“快乐工作，健康生活”-羽协伴我成长
电务学院谭传武
在电务学院党总支及分工会的带领下，成立了5年的学院羽协可谓收获满满。羽协作用的发挥，使得教职员工在工作中、生活中形成了极其融洽的氛围，彰显了“团结、务实、和谐、奋进”的学院精神，教职员工们收获了“快乐工作、健康生活”的喜悦。
一、凝心聚力，羽协成立
电务羽协（原通号羽协）成立于2014年度学校羽球赛后，当时分工会获得团体第6名的成绩，学院党总支高度重视，为发动全体教职工积极锻炼身体，凝聚团队力量，陶冶情操，形成奋力进取的氛围，党总支召集所有运动队员召开“恳谈会”，认真总结和分析比赛失利的原因，找出问题、剖析问题，鼓舞士气，并制定提升的计划，在党总支、分工会的倡导下，大家积极响应，学院羽协正式成立。
在党总支的积极引导和不断激励下，学院教职工十分认同“快乐工作、健康生活”的主题，学院53人中有35人加入到了羽协，羽协自发选出老师担任协会组织者，并经常性地组织会员利用业余时间进行训练和活动，每半年举办一次内部比赛检验训练成果，也对队员后期的训练方向（单打和双打）进行了规划，在总支倡导，老师积极参与的浓烈氛围的影响下，羽协球友不断坚持锻炼，老师情谊日益加深，球
技也显著提升，并在团体比赛中取得了进步，2015年度、2016年度、2017年度学校羽球赛成绩稳步上升。
二、羽协斩获冠军，球友硕果累累
2018年5月，历经两届学院总支、分工会班子的支持和努力，以羽协骨干为代表的学院代表队，获得了校羽球团体赛冠军，全院职工为之振奋，开心之情溢于言表，这是全体教职工五年来辛苦耕耘的结果。在学院党总支、工会班子的带领下，在协会平台凝聚下，以小小羽球为载体，通过不断地总结不断的努力，已经形成了极其融洽的同事关系以及工作和生活的氛围。
正是在党总支和分工会的搭建和倡导下，五年来羽协球友通过羽协活动所营造的团结奋进，敢于拼搏的精神下，也积极投入到本职工作中，在工作上也可说是硕果累累，相关老师共发表核心论文（含EI会议及科技核心）11篇，立项省级以上项目9项，横向到账经费34.35万元，学院教师也已形成了一个综合素质较强、学术能力集中的学术梯队。
图1 通号学院获得2018年度校羽球团体冠军
新形势下创新企业思政工作的几点思考- 引言： 21世纪以来，世纪政治与经济风云变幻，市场经济不断发展，不仅国内大的形势面临着机遇与挑战，企业内部也经历了各种思潮的挑战和社会舆论的影响。当前企业职工的思政工作正面临着新的局面，那么新形势下企业的思政工作究竟有哪些新变化？我们又该如何适应这些新变化？如何更好地对职工进行思政教育呢？本文将作出探究。 一、新形势下企业思政工作的新变化 1.市场化形势下思政工作流于形式 自上个世纪改革开放以来，市场经济如火如荼，经济搞活了，人们的生活水平也大大提高了，尝到了改革开放的甜头，于是“经济基础决定上层建筑”这一理论在当前的社会中体现得尤为明显。市场化的形势下，一切都向市场看齐，向经济看齐，因此企业追求经济利益势必会成为主流。在经济利益的驱使下，很多企业的思政工作和党建工作流于形式，逐渐式微。 2.员工队伍年轻化，思想多元化 随着企业的不断扩大，越来越多的青年员工加入，使得企业整体呈现了年轻化的趋势。年轻的队伍可以使企业更有活力，更有创新与创造性，这是不可否认的，但是员工队伍年轻化也会带来思想的多元化，80后、90后的员工成长在新的经济形势下，其受到了更多新思想、新观念的冲撞，思想比较活跃，观念比较新颖，情感比较丰富，人生观与价值观也同老员工有着较大的差别，因此思政工作的难度是比较大的。 二、创新企业思政工作的策略
对于创新企业思政工作的策略，笔者在长期的思政工作中总结了三个方面：树立市场观念、树立人本思想，突出人文关怀、形成自我教育的思政工作局面。下面我们一一进行分析。 1.树立市场观念 在市场经济的时代，企业的思政工作也要有市场观念，要认清市场动态，根据市场经济的新形势和新体制来制定一系列的思政工作计划，用市场经济理论武装广大员工头脑，帮助他们更新观念，增强心理承受能力，促进企业深化改革、转换经营机制和生产经营活动的顺利开展，不断提高企业经济效益。 具体来说，市场经济下的企业思政工作要做到两点： 第一，在工作中体现市场经济的特点，学习并积极运用经济杠杆理论，利用物质奖励来激发职工的积极性，发挥职工的创造性，及时将各种思想障碍和对企业改革的误解有效地消化掉，提升企业的执行力和活力。 第二，政工人员应承认职工对物质的合法追求，承认人们价值观的多元化，在承认此观念的前提下正确处理国家、集体与个人利益的关系，引导职工学会正确抉择。 第三，政工人员应将市场经济带来的挑战变成机遇，促使广大职工共同适应市场经济的发展变化，从而增强企业的活力与竞争力。 2.树立人本思想，突出人文关怀 只有树立人本思想，突出人文关怀，思政工作才能更有效。那么如何树立人本思想，突出人文关怀呢？首先，政工人员要围绕不同时期职工群众关心的热点、难点和疑点问题，做好教育、转化、引导工作；其次，政工人员要贴近群众、服务基层，从群众迫切要求解决的热点、难点问题入手，增加群众所关心、所欢
思想政治工作创新案例 思想政治工作创新案例 以心换心，以情动心 随着社会竞争的日趋激烈和网络信息技术的进一步发展，人们在便捷获得各种信息的同时，也正在承受随之而来的焦虑、急躁甚至是莫名的惶恐。在此状态下，大家一方面是步履匆匆停不下来，没有时间认真听听他人的声音和想法；另一方面则是越来越希望得到他人的关心、关注和认可。 思想工作是面向人的工作、教育人的工作、塑造人的工作，人的工作状况、生活状况、情感状况，既是思想工作的起点，更是思想工作的生命线。如果我们都处于谁也听不见别人说什么，自己说什么别人也没闲心去倾听的环境中，我们需要的思想工作也就不可能深入人心了。所以，在支部的政治思想建设工作中，如果我们不能真正的设身处境为职工着想，那我们的思想工作也就难免浮在表面而难有实效。 作为一个和谐、乐观的小集体，我们支部一贯重视用“以心换心，以情动心”的方式营造塑人、聚人、育人的良好思想政治环境。 真心关注教职工的全面成长，发挥思想政治工作的塑人作用。在教研部门，教师知识成长主要依靠个人的积极主动，而在教师职业成长、思想成长过程中，老教师对年轻老师
“传帮带”作用非常重要。老教师在教学、科研方面手把手给予无私帮助，为年轻教师在职业成长起到了很好的桥梁作用；在思想成长方面，支部委员更多是通过对年轻教师在工作、生活等多方面的观察交流，进一步促其在思想政治学习、工作态度、生活态度方面更快地成熟成长起来；对符合条件的非党员老师，会积极做思想工作帮助其提升认识，更快地成为一名合格的党员。 “家家有本难念的经”，一个部门也一样。我们部门多年都存在教学工作量严重不足、年轻老师进入主体班教学困难等情况。近年来，在学校统筹安排下，年轻教师通过参加挂职锻炼来冲抵工作量对缓解课时不足的冏境有所改善。这在部门，就需要及时做好相关思想工作，让教师主动克服对行政工作不熟悉、对坐行政班的不适应、生物钟被打乱的不适应等多方面的考验；针对课时方面存在的问题，部门通过对新进人员交心谈心的方式，面对面分析挂职的优势劣势、解决的方法，让年轻教师在面临工作压力、生活压力时少了抱怨，多了更积极、乐观、主动的态度去面对和解决。 贴心关爱教职工及其家庭成员的身体健康，发挥思想政治工作的聚人作用。身体健康是我们做好工作的有力保障，食五谷生百病也是人生的常态。人在生病时是最脆弱、最孤独也最需要关心帮助的时候。近些年来，我们支部非常重视抓好这个切口以更好地开展思想政治工作，凝聚人心力量。只要
地勘单位是担负国家和地方经济建设，寻找矿产资源和提供资源保障的事业型单位。近年来，随着国民经济持续快速发展，人民生活水平不断提高，矿产品需求日益增长。在这种情况下，加强和做好地质工作显得更加重要和紧迫，而做好地质工作的前提是首先做好地勘单位职工的思想政治工作，不断提高思想政治工作的感召力、凝聚力，为地勘单位的发展奠定坚实的思想基础。而做好新时期的思想政治工作，必须面对新形势，创新思维，在践行和落实科学发展观中坚持从实际出发，结合地勘单位实际，在搞活、求新、务实上下功夫。 一、职工政治思想工作方法要灵活 紧密联系新时期地勘单位职工思想动态和经济工作实际，采取灵活多变的方式方法，因人施教。目前获取信息的渠道越来越宽，越来越迅捷，职工的思想观念、欣赏水平、接受能力都在不断发生着变化。广大职工群众早已不满足于以往开开会、读读报纸、念念文件等这种机械、填鸭式的思想工作方式，因此思想政治工作必须主动适应新时期特点，探索和采取新的方式方法，寻找新的载体，以各种生动活泼、喜闻乐见的形式吸引广大地勘单位职工参加，才能够对职工起到潜移默化的教育作用，从而彰显思想政治工作的重要作用。河北地质四队党委在这方面的做法有其独到之处，大队长李健同志在上任伊始，没有召开职工大会，没有大谈什么鼓励职工献身地质事业，实现找矿突破的豪言壮语，只是亲自到书店为广大职工买了两本书，一本于丹的《论语心得》，一本《卓有成效的管理者》，要求大家去读读。有一位职工曾经对大家说：“书，药也，善读之可以通窍。”广大干部职工从读书中不仅学到了工作中需要的管理知识，并且也从读书中悟出了许多道理，感悟到自己肩头的责任。这种做法可以说在潜移默化中触及了广大职工干部的心灵，无形中达到了激励和教育的目的，起到了提高干部职工思想和业务素质，促进地质队伍凝聚力的巨大作用。春秋时期思想家管仲说：“使贤者食於能则上尊，斗士食於功则卒轻於死，功者设於国则天下治。”换成今天的话来讲，让每一个人各司其职，发挥出各自的所能，一个整体、一个国家才能真正发展壮大起来。说白了，管仲所讲的是事业心和凝聚力的问题。我们今天的思想政治工作的目的说到底，也是为了培养和坚定广大干部职工的事业心，也是为了增强职工队伍的凝聚力。河北地质四队新一届领导班子上任伊始，始终把培养职工事业心和增强四队凝聚力放在政治思想工作的首位。他们常领职工北上内蒙、吉林，南下广东，到有关兄弟单位参观学习，启迪干部职工的心灵；并多次带领干部职工外出开展拓展性训练，这种求真务实、灵活多样的思想工作方式加强了上下级之间的沟通，加强了同事之间的联系，同时也强化了干部职工的事业心和地质队伍的凝聚力。 二、职工思想政治工作内容要求新 职工思想政治工作的方式方法灵活多样，是为了让职工们容易接受，其最终还是要让职工能够接受教育内容，实现思想政治工作在尊重人、理解人、关心人、爱护人的基础上，达到引导人、鞭策人、激励人、提高人的目的。基于这一点，河北地质四队党委一班人从职工不同层次的需要这一基点出发，赋予了职工思想政治工作许多新的内容。有坚定的事业心和凝聚力，是一个人和一个团体发展的基础。要向前发展，必须还要首先满足广大职工的不同层次的需要，促进职工个体全局发展，用科学文化知识开启职工心智。加强先进文化教育，唱响地勘文化的主旋律，营造浓郁的地勘文化氛围，全面地充实职工思想政治工作的内容。只有这样才能催开思想政治工作之花，结出求真务实的丰硕成果。在认识到位的基础上，河北地质四队党委在唱响“强队富职工”主旋律的同时，富有创意地赋予地勘行业“三光荣”优良传统的新的内涵，把“以艰苦奋斗为荣、以找矿立功为荣、以献身地质事业为荣”充实为：“以艰苦奋斗创建和谐地质家园为荣、以找矿立功授大奖为荣、以献身地质事业能成才为荣”。新“三光荣”精神的提出迎和了广大职工的心理需求，进一步提高了广大职工献身地质事业的凝聚力；从效果上讲，是上几次传统教育课，讲几次大道理所无法比拟的。在此基础上，河北地质四队党委进一步丰富了职工思想政治工作的新内容，他们于2007年5月办起了四队人自己的报纸《承德地勘》，为职工开辟了学习和讨论的平台。职工们都可以在自己的报纸上谈事业理想、谈工作体会、谈生活感触，同时也为领导深入了解职工心态，解决职工思想问题打造了一条迅捷的通道。实践证明，坚持我党思想政治工作的优良传统，不断地赋予思想政治工作新的内容，是新时期做好这一工作的有效措施。 三、职工思想政治工作根本在务实 在实际工作中，职工头脑中存在的不少思想问题大都是和一些工作中的实际矛盾联系在一起的，解决这些实际问题是做好职工思想政治工作的必要措施。针对市场经济条件下，利益驱动日益加大的实际，做好职工思想政治工作光靠精神鼓励是行不通的，必须考虑职工的实际利益，解决职工工作和生活中的实际问题，比如职工长期存在的住房条件差、看病难、子女上学难、就业难等方面的问题，你不着手逐步解决，广大职工又怎么能信服你呢？他们又怎么能体会到党组织和领导的关怀呢？办一点实事胜过好话千言万语。河北地质四队党委在提出“强队富职工”战略目标的同时，用实际行动回答了这个问题。鉴于部分职工住房条件差、空间狭小的实际情况，他们在盖好办公楼和后勤基地的时候实行“三片联动”，同时启动了职工住宅楼工程。这一工程的启动，从而解决了广大职工最关心、最直接、最现实的利益问题，广大职工无不拍手称快，体现了新时期思想政治工作的亲和力和感召力。2007年10月，刚刚上班两个月的职工左俊华同志家中遭遇不幸，父亲打工途中发生车祸不幸身亡，肇事司机逃逸。这对于来自河南贫困农村，依靠助学贷款完成学业的职工家庭来讲无疑是雪上加霜。得知此事，四队党委及时发出通知，全队上下纷纷伸出援助之手，仅仅三天时间，大队组织的献爱心活动为左俊华同志捐款2万余元。2008年，队党委又拿出了2万元帮扶新来队的职工还清了部分上学
中学思想政治教育案例分析 案例：罗某的思维能力很强，小学时成绩很优秀，深得老师的关注和喜爱。在这种氛围中，罗某的成绩一直很好，直至毕业。升了初中，罗某表现的有点贪玩，不爱学习。但他的班主任很重视他，对他的要求非常严格，并给予了他特别的关心和引导。在老师的监督和管理下，罗某的进步很快，成绩一直领先。在参加全县组织的拔尖考试中，罗某以优异的成绩直接考上了省重点考中。当时，班上只有3名同学考上了。升了高中后，由于缺少自主学习和自我管理能力，罗某逐渐放松了学习，成绩下降，并产生了破罐子破摔的想法。加上缺少老师和家长的监管（罗某的父母都是农民，常年外出打工，没时间引导和教育罗某），罗某开始和社会上的一些无业青年来往。在一次骑摩托车抢劫中，罗某被送进了监狱。一个很有潜力的学生最后沦陷成这样，我们都替他感到惋惜。 一、中学生的时代特点与思想政治教育 （一）人生态度积极向上与消极混日子并存 中学生正处在生理成熟的高峰时期。他们具有旺盛的精力和充沛的青春活力，而且思维能力很活跃。他们在社会积极因素的影响下，能够正确地认识社会现实，理解社会需要和看待社会与个人的关系。同时在市场经济浪潮的冲击下，他们的竞争意识也更加强烈。反之，在消极因素的影响下则会错误地认识社会以致走入歧途。像罗某由于缺少正确的认识，与社会上一些无业青年来往，接受了一些消极行为的影响，走上了犯罪的道路。 （二）人生情感上优越感与失落感并存 中学生正处在蓬勃向上，风华正茂的青春岁月。他们在认识社会和人生的时候，往往怀着乐观的情绪，充满了自信，充满了热情。有些青年学生在生活顺意、获得成功的时候，容易滋生出放荡不羁和骄傲自满的情绪。有些学生在遇到困难和失败时，易产生自卑感和失落感，表现出一种悲观颓废和萎靡不振的情绪。像案例中的罗某在进入高中后学习上遇到了挫折，缺乏正确的认识和引导开始破罐子破摔的消极想法。 （三）人生理想上高尚健康与享受堕落并存 理想是激励学生为开创美好未来而勤奋学习不断进取的内在动力。理想是人生观的基本内容，并指引着人生观发展的方向。中学生进入学校以后，随着生活领域的扩大，科学知识的增加以及自我意识的成熟和独立性的发展。能够按照社会的客观要求和自己的主观条件来思考人生。但在理想与现实的矛盾上，由于对社会的认识不足，容易造成理想与现实的差距，以致产生对社会的不满情绪和对理想的悲观失望情绪。因此，必须加强对中学生的世界观和人生观教育。
“快乐工作，健康生活”-羽协伴我成长 电务学院谭传武 在电务学院党总支及分工会的带领下，成立了5年的学院羽协可谓收获满满。羽协作用的发挥，使得教职员工在工作中、生活中形成了极其融洽的氛围，彰显了“团结、务实、和谐、奋进”的学院精神，教职员工们收获了“快乐工作、健康生活”的喜悦。 一、凝心聚力，羽协成立 电务羽协（原通号羽协）成立于2014年度学校羽球赛后，当时分工会获得团体第6名的成绩，学院党总支高度重视，为发动全体教职工积极锻炼身体，凝聚团队力量，陶冶情操，形成奋力进取的氛围，党总支召集所有运动队员召开“恳谈会”，认真总结和分析比赛失利的原因，找出问题、剖析问题，鼓舞士气，并制定提升的计划，在党总支、分工会的倡导下，大家积极响应，学院羽协正式成立。 在党总支的积极引导和不断激励下，学院教职工十分认同“快乐工作、健康生活”的主题，学院53人中有35人加入到了羽协，羽协自发选出老师担任协会组织者，并经常性地组织会员利用业余时间进行训练和活动，每半年举办一次内部比赛检验训练成果，也对队员后期的训练方向（单打和双打）进行了规划，在总支倡导，老师积极参与的浓烈氛围的影响下，羽协球友不断坚持锻炼，老师情谊日益加深，球
技也显著提升，并在团体比赛中取得了进步，2015年度、2016年度、2017年度学校羽球赛成绩稳步上升。 二、羽协斩获冠军，球友硕果累累 2018年5月，历经两届学院总支、分工会班子的支持和努力，以羽协骨干为代表的学院代表队，获得了校羽球团体赛冠军，全院职工为之振奋，开心之情溢于言表，这是全体教职工五年来辛苦耕耘的结果。在学院党总支、工会班子的带领下，在协会平台凝聚下，以小小羽球为载体，通过不断地总结不断的努力，已经形成了极其融洽的同事关系以及工作和生活的氛围。 正是在党总支和分工会的搭建和倡导下，五年来羽协球友通过羽协活动所营造的团结奋进，敢于拼搏的精神下，也积极投入到本职工作中，在工作上也可说是硕果累累，相关老师共发表核心论文（含EI会议及科技核心）11篇，立项省级以上项目9项，横向到账经费34.35万元，学院教师也已形成了一个综合素质较强、学术能力集中的学术梯队。 图1 通号学院获得2018年度校羽球团体冠军
心得体会：创新企业青年思政工作（最新） 近年来，XX员工队伍年龄结构逐年发生变化，现有35岁以下青年员工54329人，占用工总数79%。青年员工已逐步成为推动XX持续稳健发展的主力军。为使X 能够与时俱进，探索出更好的发展模式，有必要针对思想政治工作中青年员工存在的问题，提出抓好青年员工思想政治教育新举措。 持续完善思想教育机制，增强青年员工队伍生命力。一是针对一些青年员工存在的拜金主义，开展理想信念教育，使他们自觉抵制利益诱惑、腐朽思想侵蚀，形成正确的人生观、世界观、价值观。二是针对一些青年员工存在的极端利己主义，加强集体主义教育，使青年员工的个性、才能与企业、社会发展的需要相统一。三是针对一些青年员工存在的极端自由主义，加强职业观教育，使青年员工爱岗敬业，树立正确的职业观，共享企业发展成果。 持续深化企业文化建设，提升青年员工队伍凝聚力。一是通过开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，教育广大青年员工进一步弘扬石油精神和X“磨刀石”精神。二是旗帜鲜明地在青年员工中弘扬“奉献能源、创造和谐”的企业宗旨和“爱国、
创业、求实、奉献”的企业精神，大力推进企业文化落地工程。三是举行业务比赛、演讲比赛等形式多样的主题活动，让员工能感受到充满活力、积极向上的大家庭氛围。四是以人为本，将青年员工引入企业文化战略的长期规划中。做到每一环节都有青年员工参与，每一项政策出台都能得到广大青年员工认可。 突出技能水平发展，提高青年员工队伍战斗力。一是实行传、帮、带、教制，充分挖掘企业内部老员工的先进技能经验，帮助青年员工提高业务技能、适应岗位要求，尽快融入企业发展。二是大范围开展技术比武和创新选评，推举表现优异的先进个人、先进标兵、先进团队，使一批精业务、懂技术、一专多能的高技能青年员工脱颖而出。三是针对不同部门、岗位职业需求，把技能培训和业务工作一起部署，采用学习、培训、讲评等方法，激发学习兴趣，提高技能水平。 提倡“情感管理”方式，加强青年员工队伍引导力。一是广开言路，开门纳谏。采用到一线、进部门的方式，广泛征求青年员工对企业发展的意见，全面掌握青年员工的疑惑、苦恼、诉求、愿望，有针对性制定工作思路和发展规划。二是谈真问题，真谈问题。掌握青年员工最新动态，对症下药，发挥青年员工的长处，着力解决社会化用工留不住人的问题。三是要学会换位思考，善于倾听不同的意见，设身处地为企
《思想道德修养与法律基础》创新特色 复旦大学社科部精品课 几年来，社会科学基础部《思想道德修养与法律基础》课程教研室教师坚持以教育观念的变革为先导，以人才培养模式的创新为龙头，有组织、有计划地推进政治理论课的教学改革，努力提高教学质量，初步形成了本课程的特色，取得了可喜成就。这一特色主要体现在以几个方面： （一）创新教学理念，把握课程功能定位 基于多年的教学实践，已形成了一套全新的教学理念：突出了师生共同探索、教材和课外读物并用、课堂与课外并行、传授知识与培养能力并重的理念。特别是近几年来，复旦大学领国内高校之先，推行通识教育。通识教育是高校教育改革中的一项重大措施，其目标就是要更好地培养符合社会需要的人才，即，具有创新能力和自我提升能力的人才。通识教育是一个内涵丰富、多维度、多变化的范畴。从目标上看，它要体现出“通识”、“全能”、“通才”的灵魂；从活动来看，它要通过一系列的活动来实现传承文化，改变人们的行为，形成一种习惯、思想、文化价值观。这样，作为通识教育的核心课程，《思想道德修养与法律基础》课程始终秉承通识教育精神理念。本课程目标的定位，是让学生成为“基础厚、知识宽、能力强、有创新精神”的复合型人才。实践证明，这种理念收到了良好的效果。 （二）创新教学模式 本课程教师贯彻“三贴近”（贴近社会发展实际、贴近学生生活实际、贴近学生思想实际）原则，坚持理论联系实际，做到知与行的统一，将教学内容的政治性、思想性、知识性、创造性、学术性、趣味性融为一体，创立“知行教学模式”，即总体上用一半时间简明讲授课程理论知识，用一半时间开展形式多样的活动。 这种用一半教学时间进行课堂教学，用一半教学时间进行多样化教学的教学模式，在具体实施中，又采用“三大模块”（即理论教学模块、能力训练模块和实践能力模块）组织教学。 第一，在理论教学模块上，完善教学内容、改进教学方法、采用“案例教学”方式、注重教学效果； 第二，在能力训练模块上，加强课堂讨论和交流环节，提高学生的辩证思维能力和语言表达能力，采取“课题项目研究”形式，鼓励学生进行专题调查研究，锻炼并提高学生的学术研究能力；通过开放式教学，不断巩固课堂教学效果。 第三，在社会实践模块上，积极开展第二课堂活动，通过社会调查、参观访问、观看影像资料、进行论文写作等形式，不断提升学生的观察问题、分析问题和解决问题的能力。尤其在社会调查方面，鼓励学生按照个性发展，倡导学生自主设计，为学生提供尽可能大的自我发展、自我创造空间。 （三）改进教学方法，加强师生互活动 这些年来，本课程教师不断探索新的教学方法，大胆采用专题式教学法、案例式教学法、研讨式教学法、课题项目研究方法等，明显增强了教学效果。 （1）专题式教学法。 所谓“专题式”教学法，是指教师在讲授某一基本理论时，结合现实社会中存在的热点问题，进行专题性讲解。这种教学法的特点在于：一是问题集中，重点突出，分析透彻，具有深刻性；二是围绕一个主题在理论与实际两个方面扩展，知识信息量大，对学生感染力强；三是改变了照本宣科地讲解，促进了教师的教学研究，有利于教学水平的提高。只要坚持理论与实际相结合，问题抓得准，研究比较深入、分析比较透彻，就可以收到较好的教学效果。实践证明，专题式教学法，既有深刻的理论分析又有具体生动的材料说明，学生听后满意，
大学生思政教育创新论述 一、幸福文化视域中大学生思想政治教育面临的新问题 高校是思想政治教育的主要阵地。幸福文化建设的不断拓展和深化,赋予了高校大学生思想政治教育新的任务和内容,对大学生思想政治教育方式方法变革提出了新要求,同时,大学生幸福感淡化、幸福观扭曲则使高校思想政治教育面临许多新的问题。第一,大学生思想政治教育中幸福观教育缺位。教育与幸福有着密切的。从根本上说,教育的目的是培养人的生活能力和幸福能力,人们的幸福观、幸福品质、幸福能力的形成都要依靠教育。思想政治教育是塑造幸福观、培养幸福品质的重要渠道,应该发挥更大的作用。但是,长期以来,我国高校对大学生幸福观培养没有引起足够重视。目前的高校思想政治教育体系偏重于以意识形态为核心的政治教化,幸福观教育被边缘化,大学生难以接受到非常系统、全面的幸福观教育,同时,即便是对幸福观有所涉及,也往往非常零散,且偏重幸福知识的传授,这与多变、多样的经济社会生活明显脱节,不利于对当代大学生人生观和价值观的引导。第二,大学生幸福观偏差导致人生观、价值观扭曲。幸福观是幸福文化的核心,是人生观的重要组成部分,是人们对什么是幸福、如何追求幸福,以及如何面对不幸等问题的基本态度和观念。科学的幸福观有利于大学生以积极乐观的态度面对人生中的喜悦和苦难,科学地规划人生,实现健康成长与发展。当代大学生幸福观的主流是积极健康的。但不可否认,由于种种原因,一部分大学生中存在着幸福观偏颇甚至扭曲的现象,如丧失幸福理想,对幸福理想持怀疑态度;崇尚拜金主义、享乐主义幸福观;信奉功利主义、个人主义,为了个人利益不惜损害社会和他人利益;得过且过,不思进取,知足常乐,把平庸当作幸福、当成美德。上述消极的幸福观必须加以正确的引导,引导和帮助大学生树立正确的人生观、价值观。第三,思想政治教育方式、方法落后,不能保证大学生在幸福体验中接受教育。不可否认,教育是人类追求和实现幸福的手段,教育的目的、过程和结果应该体现幸福。思想政治教育是教育的一种特定类型,也应该让大学生体验到教育的幸福和学习的快乐。但是目前,一些高校思想政治教育没有适应新形势下大学生思想道德发展的新变化、新趋向,不能贴近学生,走进生活,教育方式单一、死板,缺乏灵活性和生动性,教育者只重教书,不重育人,缺乏受教育者情感与行为的参与,快乐学习和幸福教育的初始理念已然失落。为此,要积极创新思想政治教育方式方法,改变人们对思想政治教育的陈旧看法,使大学生乐于去接受思想政治教育,并真正体验到教育的愉悦和幸福。第四,大学生幸福感淡化阻碍了思想政
思想政治教育创新工作案例 摘要：大学生是现在社会教育的主流力量，然后社会高速发展的同时也给大学生注入了很多不健康的思想因素，单纯依靠传统模式来教育学生已经不能取得很好的效果了，只有通过不断创新管理模式和方法，才能取得更佳的学生管理效果。 关键词：思政教育；大学生；创新工作。 在新的时代，针对当代的大学生，不能仅仅依靠传统的教学模式来进行教育，传统的教学模式，不仅不能取得好的效果，相反，还能让学生对教室的思想教育产生抵触心理，认为那只是在说教，有些学生心里甚至会有“你根本就不了解我”的想法。这是如今大学生心理表现非常突出的现象。 我与我的学生年纪较相近，在对他们进行教育之前，我总是先想，如果用某些方式我自己是否也能接受？所以，最后我选择与他们成为朋友，平等地进行交流。我曾试过面对面的交谈方式，但是碍于是师生关系，许多同学都不能完全敞开心扉地表达自己的意愿。后来，我突然发现现在的学生特别喜欢在微博上发表自己的心情、见解、碎碎念，并且表达得很真挚，可以没有保留的发泄自己的情绪。微博是现今网络最为主流的一个可用于信息分享、传播和获取的平台，随着网络媒体的普及和应用，许多学生都喜欢使用微博来进行信息的交流，甚至是个人心情、个人生活经历的分享，从微博中可以了解到许多在平时的传统交流方式中所不能发现的信
息。 案例一：利用微博了解刚入学新生的内心，建立起归属感。 2011年9月，学校新生入学工作已经开始，随后便是开始新生们的军训。在学生们军训期间，我时常与他们交流，尽可能了解他们的情况，但毕竟是刚建立起的师生关系，在谈话中，他们都会有所保留。当时班级同学也建立了微博，因此，我现实关注了各班班长的微博，进而去关注其他同学们的微博，通过方为微博，了解他们的内心所想。军训开始的第一两天，同学们都表达了他们对家的思念，以及对新生活的陌生感。一位女同学在微博上说“第一次走出家门，来到江西这个地方，很不习惯，想爸爸妈妈了！”第一次离家在外，心里难免伤感。 随后军训第三天的晚上，我先是来到女生宿舍。女孩子总是多愁善感一些，也总是更恋家一些。我给给她们带了几个大西瓜，让她们消消暑，大家都聚在一块，看见她们腼腆又开心，我开始和她们聊了起来，聊了他们的家乡，他们的喜好，再聊聊她们对大学生活的憧憬，倾听她们对家人的思念，并且表达了我对她们的关心。 入学军训结束时，我用从学生入学报道第一天到军训期间的照片做了一个动感照片传在微博上，学生们见了，深深感到“这半个月来，我们从陌生变得熟悉，从生涩变得坚毅，我们的脸从白变黑，我们的队伍从凌乱变得整齐，就在这样的变化中，我们也从天各一方变成了相濡以沫的一家人。” 中秋节前一天，许多同学都发微博说，不能在家与家人共度中秋很遗憾。于是中秋那天，组织了几个班在一个大教室里开了一个中秋小晚会，
思想政治教育方法案例分析 案例： 小明，今年17岁，高二学生，是一个男生。上课经常迟到，课堂上爱睡懒觉或搞小动作。作业没按时完成，或者马马虎虎随便了事，许多次，各科目的课代表催他教作业，他因为没有完成而与课代表发生冲突。老师也因为他上课睡觉和没完成作业而经常批评他，逐渐地他对一些老师有意见。一提到学习，小明就无精打采，只说没兴趣，就是挨日子混个文凭。这是一个比较典型的厌学案例。 案例分析： 一、分析思想问题产生的原因 （一）矛盾分析法分析其原因 （1）区分两类不同性质的思想矛盾 两类不同性质的思想矛盾，一类是敌我的思想矛盾，一类是人民内部的思想矛盾。我国处于社会主义初级阶段，阶级矛盾已不是我国社会的主要矛盾，社会的主要矛盾是落后的社会生产同人民群众日益增长的物质文化需要不相适应的矛盾，人民的内部矛盾上升为社会生活的主题。因此，社会存在的大量思想问题是人民内部的思想矛盾。学校学生的大部分思想问题也是人民内部的思想问题。但是随着网络信息的发展，西方的思潮的涌入，稍不留神，功利主义就会膨胀，享乐主义、拜金主义和极端个人主义等就会滋生。特别是大多青少年网络受众，思想还不够成熟，容易受到这些腐朽思想的腐蚀。在这个案例中，通过访问调查法，访问小明身边的同学，以及通过观察法，观察小明对学习内容的反应，特别是政治老师要密切观察小明对思想政治教育内容的反应。教育是为统治阶级服务的活动，学习的内容在一定程度上反映的了统治阶级的意志。通过这些途径的理解，可以知道小明对学习内容并非反感。由此也可以看出小明厌学并非是反对教育，反对学习内容，因此，可以说小明的思想矛盾并非是敌我矛盾，而是人民内部矛盾。总的来说小明的问题就是学习没有积极性，厌学的问题。 （2）把握思想矛盾的特性 善于分析和把握思想矛盾的特性，这是深刻认识和正确解决思想矛盾的一个重要环节。分析思想矛盾的特殊性就要着重分析诸思想矛盾中起主要作用从各种思想矛盾客观存 在的相互联结、相互关系出发进行分析，可以明白小明的主要思想矛盾是缺乏学习动力，而次要矛盾是与同学（课代表）相处不和睦、与老师发生分歧、以及纪律松散。为此，要解决好缺乏学习动力的主要思想矛盾，也要解决好小明与同学老师不良关系等的次要矛盾。 （二）系统分析法分析其原因 （1）思想政治教育信息系统的要素分析 思想信息系统是由一些四线信息的要素所组成，离开了要素就谈不上信息。思想信息要素是思想信息系统的组成部分。思想信息包含了政治教育信息，思想教育信息，道德教育信息，心理教育信息。思想教育信息主要包括世界观、人生观、价值观和思维方式等方面的信息。 社会上也有读书无用论的观点，这是一个错误价值观。读书混文凭是一种功利价值观，小明则认为读书没什么用，只是一个混个文凭，方便以后找个好的工作而已，这是一种错误的价值观的问题。思想政治教育信息方面来说，小明没有一个正确的人生观和价值观。心理教育信息主要包括各种个人心理活动和社会心理活动的信息，如个人的性格、气质、意志、兴趣以及社会心理活动的特征、趋势等方面的信息。小明的性格属于情绪
思政工作的创新 一、做好思想政治工作，必须树立创新意识 1.要实现理论知识的创新 思想政治工作确实有它独特的基本原理和理论基础，但是时代在发展，社会在进步，马列主义、毛泽东思想也将随着时代不断发展。随着一个新的时代——知识经济时代的诞生，思想政治工作者必须坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，根据新时代的实际和特点，研究和创造适应知识经济时代的思想政治工作的新观点、新理论、新知识。 2.要实现价值观念的更新 知识经济时代取代工业经济时代，是人类社会一次深刻的变革。而人类的每一次社会变革总是以思想的进步和观念的更新为先导。经济发展到了以“知识占有为主”的经济时代，人们对于物质财富的价值观，应该从“资本占有为主”更新为“知识就是财富”。在知识经济时代真正的动力是具有知识与创新能力的人。因此，具有高知识水平和创新能力的人将享有崇高的地位，受到社会尊重。作为思想政治工作者，要彻底改变过去那种只重视精神财富，不敢重视(甚至回避)物质财富的观念，要刻苦努力地学习，旗帜鲜明地、光明正大地掌握和拥有更多的知识财富，才能胜任我们的本职工作。 3.要实现方式方法的创新 思想政治工作是通过多样化的工作形式来实现其目的的。随着时代的发展，思想政治工作的方式方法也应有所创新。把事后“揩屁股”变为事前“预警制”;把 严肃专业的“灌输式”教育变为寓教于乐的健康引导;把工作关注的重点由群体转向个人;把宣传鼓励听话、服从、老实、本分、忍让转向宣传鼓励大胆开拓、自我奋斗和创新精神;把只有少数党员、干部做思想政治工作变为广泛发动职工群众积极参与的自我教育方式，从而不断探索知识经济时代做好思想政治工作的新规律和新方法。 二、创新思想政治工作亟待解决的几个问题 1.思想政治工作的创新，既要讲继承，又要讲发展，要在继承中求创新 对政治工作的优良传统，一要讲继承，二要讲发展。只有继承了优良传统，思想政治工作才能根深叶茂，永远立于不败之地。继承是前提，创新是动力。只讲发展，不讲继承，无异于舍本求末，数典忘祖，政治工作到头来会成为无源之水;只讲继承，不讲发展，政治工作就变成了僵化的教条，到头来就会失去生命力。新时期的思想政治工作要强调以下几点：一是“灌输”意识不能丢。现在有些
《思想政治教育案例分析》课程教学大纲 Ideological and Political Education Case Study 适用专业：思想政治教育 课程学时：34 课程学分：2 一、课程性质、目的与任务 （一）课程性质 《思想政治教育案例分析》课程是思想政治教育专业的专业选修课。属于能力课程模块。 （二）教学目的 本课程以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，通过系统学习，提高学生综合运用思想政治教育理论分析和解决问题的能力，从而能够胜任马克思主义理论与思想政治教育的教学、科研工作，以及政工、宣传等实际工作。 （三）学习要求 掌握思想政治教育案例分析的原则和方法，明确新时期思想政治教育的理论和方法，探索高等学校、企业、农村、军队思想政治工作，了解中国共产党思想政治教育的优良传统和国内外的思想政治教育，培养运用思想政治教育理论和方法分析、编写案例的能力。 （四）先修课程 《思想政治教育学原理》、《思想政治教育方法论》、《马克思主义哲学原理》、《马克思主义思想政治教育著作导读》。 二、课程教学内容和基本要求 导论 课程内容 一、思想政治教育案例分析的涵义 （一）案例与案例分析。 1．案例。 （1）案例的涵义。 案例是一种为了达到一定目的，对具体事物和现象及其发生发展过程所进行的描述。 （2）案例必须具备三个要素。 必须以客观事实为依据：由于案例是用于教育活动和科学研究的素材，是主观见之于客观的东西，所以，它必须真实地反映客观实际，真实性是案例首要和
基本的属性。在此基础上，人们的认识活动才能够得出正确的、有价值的结论； 必须具有典型性：在纷繁复杂的客观现象中，案例所反映的应当是那些代表事物总体特征，反映客观事物的本质和内在联系，蕴含着主要矛盾和重大问题的现象。通过对这些现象的分析研究，使人们的认识能力得到提高，并受到启发和教育； 必须有明确的目的：所谓目的，就是使用这一案例所要达到的目标，要解决的问题，它规定着案例的选择方向和使用原则。 （3）案例的类型。 根据反映内容方式的不同，案例可分为描述型、问题型、借鉴型3种类型。 描述型案例以介绍某种客观现象为主要内容，带有一定的启发性。它要求人们对这一现象产生的原因、结果进行分析，以确立对待同类现象的正确态度，提高正确认识问题的能力； 问题型案例是围绕某一现象发生的矛盾、问题以及对其发生和变化的过程所作的描述，凸现需要分析解决问题。它要求人们有效地运用理论工具，提出对策； 借鉴型案例着重从正反两方面典型经验和教训出发，总结前车之鉴，从积累经验的角度培养和提高人们分析何题、解决问题的能力。 2．案例分析。 案例分析就是以案例为媒体，对所提供的客观事物及其发展过程中的信息，进行从部分到整体、从具体到抽象、从现象到本质、从感性到理性的一种思维过程。 3．案例分析的产生和发展。 案例分析的渊源可以追溯到古代的教育实践； 中国共产党在长期的领导革命和建设实践中，虽然没有提出过案例分析这一概念，但实际上创造了不少类似案例分析的方法； 案例分析作为一种现代科学研究方法，在很多学科中得到运用，并确立了自己的地位； 现代案例教学把案例分析引进学校的教学过程，形成了一种与单纯理论讲授完全不同的教学模式。它以案例为媒体，把社会生活中的实际问题引进课堂，通过组织学生对案例进行讨论分析，达到学习理论、提高分析问题和解决问题能力的目的。 （二）思想政治教育案例分析。 1.思想政治教育案例。 （1）思想政治教育。 思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念和道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。 （2）思想政治教育案例。 思想政治教育案例是指为了提高思想政治教育工作者综合运用思想政治教育的基本理论和方法分析和解决实际问题的能力，在思想政治教育中所运用的案例。 （3）思想政治教育案例的特点。
《机电一体化技术概论》课程思政方案及实施案例 一、素质目标 1.具备一定的学习新技术和新知识的自修能力； 2.机电一体化产品发展、结构组成及功能； 3.具备分析机电一体化产品模块功能、典型案例应用，强调产品模块调试方法 4.有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力； 5.提升敬业爱岗和良好的团队合作精神； 6.形成较强的安全和环保意识； 7.在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。 二、课程内容与要求
三、实施案例 案例1 从任课班级中挑选成绩好学生组建兴趣小组，根据企业如何进行激光打标机设计开发，培养学生对复杂自动化设备设计的解决方案，设计满足特定需求的机械系统、部件以及工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。通过项目实施，一是让学生能针对个人或职业发展的需求，采用合适的方法，自主学习，适应发展。二是能够在机械工程实践中开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。三是能主动与其他专业的成员合作开展工作，完成团队分配的工作，承担团队成员的角色和责任。 案例2 通过一个综合案例的学习、设计、研发，内化敬业、精益、专注、创新的“工匠精神”，形成优秀的职业价值取向和行为表现。 （1）任务引领 按照给定的自动化设备，设计相应的控制电路。 （2）知识传授
掌握基本电子元器件的性能和应用。 （3）能力训练 分组实训，设计电路，并进行模拟仿真，完成预定的电路功能。 （4）检查 分组检查讨论检测结果 （5）评估 学生陈述，教师分析 （6）下次任务布置 知识创新点的提炼，形成知识产权。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
思想政治教育经典案例评析 ---------用预防教育法、疏导教育法、心理疏导法等方法评析案例：一个初三的男孩子，很优秀的一个男孩子，爸爸大学教授，妈妈报社记者，独生子，钢琴九级，班里的学习委员，学校学生会副主席，英语课代表。他喜欢上了班里的很优秀的一个女生，对那个女生暗示了好多次了，可好像对方根本就不理他，他不知道怎么办了，于是找到了班主任，他说：“老师，我有事要跟你说。”老师就问他什么事情要跟老师说。接着男生继续说：“我喜欢上了班里的一个女生，我向她暗示了很多次了，她都不理我，现在我特痛苦，我觉得您能帮我，您说我能不能跟她挑明关系，如果您觉得没问题，我明天就和她挑明。”老师想，在这种情况下，他真的不知所措，找同龄人说，同龄人也帮不上什么忙，找父母帮忙吧，父母反对。然后老师再问：“你能告诉我你喜欢谁了吗？我得知道那个女孩是谁？”男孩说：“我告诉你之后你要答应我三个条件，第一不改变对我原有的看法，第二不告诉我父母，第三不告诉同学。”老师当即爽快的答应了他的条件。男孩说：“那个女生是我们班长得最漂亮的一个宣传委员，能歌善舞的，他说老师您觉得怎么样？”老师的回答出乎意料，她说：“首先我得祝贺你！”男孩说：“啊，我都这样了，你还祝贺我。”老师说：“对，你在选择异性朋友上不俗，选了一个出类拔萃的女孩。”男孩这回就拍着胸口说：“老师我眼力不错吧。”老师说你眼力真不错。然后老师就给他说：“假设你明天就跟那女生说了我爱你三个字后会有
什么后果吗？” 男生摇了摇头。老师继续说：“第一种结果是人家根本就没有那种心思，你是单相思，那怎么办呢？第二种结果是你俩都互相喜欢，开始谈恋爱了，堕入情网，消磨时光。初一入校时，你曾在全班谈理想的主题班会上，向全部宣过誓，说我要考上清华大学啊，现在你初三就谈恋爱，可以上清华吗？不一定。高三毕业的是有可能你会看到，清华的录取通知书被别人领走了。因为什么，爱因斯坦说过一句名言，人与人之间的差异主要原因业余时间。在你专心的去谈恋爱的时候，别人专心的去读书了，所以清华大学的录取通知书没到你手里。”同时，到真正那一天的时候，我说，“老师一定还向你表示祝贺，因为你获得了爱情”。男孩听了心里美滋滋的。老师这时候又说了，“你不是女人，你不知道，世上任何一个优秀女人，都不可能喜欢一个一无所成的男人，到那个时候，这个女同学可能移情别恋了。你是鸡也飞了，蛋也打了，竹篮打水一场空，你觉得值吗？不后悔吗？明天你就选择去。”通过与老师的这么一番谈话，相信那男孩会冷静的思考做出选择。 这个老师在班里曾经做过调查，只要性心理成熟的人数达到三分之一，她就要进行两个大课的讲授。一是人体生理解剖课，请医生来讲。把男性生殖系统，女性生殖系统解剖图挂到黑板上，让孩子们看，教给孩子们什么叫生理。人的生理告诉你男性女性在你这个年龄阶段，出现什么样的生理变化。另一个是个体心理辅导课。找不同的心理专家来给孩子们讲，这个时候怎么去控制自己的情感，怎么去调试
11.28圣战以及6.9圣战 ——对追星热的反思 2009300130014 郑熙案例介绍 11.28圣战 2008年11月下旬,事件在韩国发生，两名中国女粉丝到韩国看东方神起的表演，其中一位是孕妇，表演结束后2名女粉丝追随该组合，然后该组合成员沈昌珉与金在中进了女厕所（因为男厕所坏了），2位粉丝跟随进去，随后，沈昌珉莫名其妙的砸了2个中国歌迷（其中一名已怀孕）的相机并动手随后被金在中和保安制止！ 其实,东方神起到底有没有打人，到后来似乎已经不重要了。重要的是这件事之后，引发的一系列事情： 【西南民族大学桂雪玉的道歉信】 之所以事件并没有平息，广大仙后们却认为一切都是中国歌迷的错，还有在韩的中饭要去代表“中国人”去谢罪！ 事件爆出后不久，论坛上有网友称，中国粉丝前往东方神起的官方网站上刊登道歉信，大意为“我觉得抛开粉丝的立场，作为中国人也应该道歉，本来中国人看一次神起都很难，居然扔包。怕韩国人认为中国粉丝都是这样的，其实不是。居然骂…不得好死?，我心里很痛，我们中国粉丝不是这样的，昌珉，对不起。”道歉信立刻引起网络一场大规模骂战，网友称无论原因如何，作为偶像，东方神起打人的行为是不对的，中国粉丝在韩国网站上的说法无法代表所有中国人的看法。有些仙后们不仅没同情心，反而说要把那两名妇女人肉搜索出来后“打到她流产”。 PS:仙后们对沈昌珉打人这件事为作假给出的理由是：相由心生，像神起那么俊朗(-_-)有教养(凸) ，又生在比中国发达文化久远的韩国，所以是不会打人的.(本人表示能脑残成这样实属银河系之不易) 之后，更离谱的事情发生了： 【侮辱国旗和领袖】 仙后们拿国旗说事，拿神圣的国旗跟她们那五只做比喻：五颗星就是东方神起的五只，最大那颗是郑大队；其余的红色部分都是仙后众。之后，仙后中的一员无端侮辱周恩来总理等自己的民族象征和民族领袖，还制造了不堪入目的图片。事情已经上升到民族的高度。 PS：居然有NC仙后说网民的批评举动有可能引发第三次世界大战,并高端的指出现在的中国已经不值得她们去爱。有图有真相，我爸是李刚。 终于在2008年11月28日，仙后们的公然挑衅使得人们不能再忍受这样一个外来的文化侵略者对我国同胞的侮辱。百度魔兽世界吧的WOWER们(魔兽玩家)率先发出呼号——圣战! 带动了全百度有志之士，有义之吧奋勇团结，在8点对