趣味成语练习
一、下面人名各取自什么成语？
杜鹏程（）陈残云（）王任重（）刘海粟（）丁慧中（）甘如饴（）焦若愚（）
二、数字猜成语：
12345609（）1256789（）1+2+3（）
333 555（） 3.5（） 5 10（）
9寸+1寸=1尺（）
三、数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用（）
表示做事不考虑周到，干了再说时用（）
表示一样东西两人平分时用（）
表示某人干事麻利时用（）
表示差不多时用（）
表示某人打小算盘时用（）
表示归根到底时用（）
表示把握大时用（）
表示很不容易时用（）
表示信心十足时用（）
表示距离远时用（）
四、你知道下面的惯用语是什么吗？请填出三字熟语
1、把在团体中起主导的人喻为（）
2、把足智多谋的人喻为（）
3、把接待宾客的当地主人喻为（）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（）
7、把世故圆滑的人喻为（）
8、把没有专业知识的外行人喻为（）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）
五、成语接龙，填字使得所填的字前后都是成语。
１、谈笑风( )离死( )具一( )格不( )木三分
２、四面楚( )舞升( )易近( )定胜( )经地义
３、体贴入( )不足( )听途( )长道( )兵相接
４、趾高气( )眉吐( )象万( )言万( )重心长
５、脍炙人( )蜜腹( )拔弩( )惶失( )手不及
六、成语有着独特的魅力，且诵读起来琅琅上口，颇有韵律美，因此一些商家运用“更动谐音字”的方式，用“演变了”的成语做广告词了。下面是一些广告词，请写出原成语，并注明商家经营的产品。
A、随心所浴：；。
B、默默无蚊：；。
C、骑乐无穷：；。
D、牙口无炎：；。
七、请将下面的成语运用“更动谐音字”的方式，改成广告词，并注明广告的对象。
A、无微不至：；。
B、天长地久：；。
C、刻不容缓：；。
D、好色之徒：；。
八、请以十二生肖的每一个动物为成语里的一个字写出十二个成语。
鼠：；牛：；虎：；兔：；龙：；蛇：；马：；羊：；猴：；鸡：；狗：；猪：；九、请以“我是高三学生”这六个字分别为每一个成语的第一个字按顺序写出六个成语。
我：；是：；高: ;三: ;学: ;生: ;
十、汉语里，“看”这个普通的行动，就有各种各样的十分细致的差别，表示这种差别的词有几十个，如：视、睹、望、胀、顾、盼、瞻、瞩、察、观、览、阅、觑、瞠、盯、瞄、眺、瞰、瞅、瞧、瞟、瞥、瞪……请你用这些表达“看”的同义词写出六个成语来，不得重复。
十一、小王和小刘是一对和睦夫妻，工作学习，互相帮助，生活中充满乐趣。一天，小王对妻子说：“我出个谜给你猜，猜对了，晚上请你看电影；猜不出，罚你做晚饭。”“好啊！”说着小王在桌上摆了三个硬纸片剪成的阿拉伯数字，横排组成“100”。“你别说话，只做动作，这个谜的谜底是两个成语，看你猜不猜得出。”小刘盯着数字想了一会儿，忽然笑着说：“有了，有了。”她把其中的“1”字拿了起来。小王笑着说：“晚饭看来得我做了。”
这对夫妻打的哑谜是两个成语，分别是：
十二、请你在括号内填入带有色彩的成语
1，天上的浮云形状像白衣，一会儿又变得像黑狗。比喻世事变化无常，
2，指各种颜色鲜艳的花朵，
3，比喻是非，善恶界限很清楚，
4，把红的看成了绿的。形容眼睛昏花，分不清颜色，
5，比喻过时的事物。
6，比喻不顾事实，随口乱说或妄作评论，
7，指高雅的文学艺术，
8，比喻一下子升到了很高的地位，
9，旧粮已经吃完，新粮还未接上。也比喻新旧不能衔接或后继的人力，财力，物力等短缺，接替不上，
10，比喻学生胜过老师，或后人胜过前人，
十三、给“食”找座位
下面的这些“食”字成语该入哪个座？请你读读、填填。
饱食终日布衣蔬食箪食壶浆恶衣恶食发愤忘食废寝忘食丰衣足食饥不择食
解衣推食锦衣玉食食不甘味因噎废食自食其力自食其言自食其果
干了坏事，自作自受。（）说了不算，不守信用。（）
自己劳动，养活自己。（）吃饱肚子，不做事情。（）
衣食简单，生活俭仆。（）盛了汤饭，慰劳军队。（）
衣食粗劣，生活穷困。（）刻苦努力，忘了吃饭。（）
不去睡觉，忘了吃饭。（）穿的吃的，都很富足。（）
肚子饥饿，来不及挑选食物。（）关心别人，给人衣食。（）衣食精美，生活奢侈。（）心中有事，吃饭不香。（）
怕卡喉咙，不敢吃饭。（）
十四、请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。
四面楚歌，初出茅庐，入木三分，煮豆燃萁
破釜沉舟，纸上谈兵，背水一战，指鹿为马
围魏救赵，草船借箭，完璧归赵，卧薪尝胆
负荆请罪，毛遂自荐，闻鸡起舞，三顾茅庐
望梅止渴，图穷匕见
最大的声响，最高的瀑布，
一、下面人名各取自什么成语？
杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）
刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）
焦若愚（大智若愚）
二、数字猜成语：
12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333 555（三五成群） 3.5（不三不四） 5 10（一五一十）
9寸+1寸=1尺（得寸进尺）
三、数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）
表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）
表示一样东西两人平分时用（二一添作五）
表示某人干事麻利时用（三下五除二）
表示差不多时用（八九不离十）
表示某人打小算盘时用（小九九）
表示归根到底时用（九九归一）
表示把握大时用（十有八九）
表示很不容易时用（九牛二虎之力）
表示信心十足时用（十拿九稳）
表示距离远时用（十万八千里）
四、你知道下面的惯用语是什么吗？请填出三字熟语
1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）
2、把足智多谋的人喻为（智多星）
3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）
7、把世故圆滑的人喻为（老油条）
8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）
1. 天上的浮云形状像白衣,一会儿又变得像黑狗.比喻世事变化无常,可说(白云苍狗)。
2.指各种颜色鲜艳的花朵,可说（五颜六色、万紫千红)。
3.比喻是非、善恶界限很清楚,可说(一清二白)。
4.把红的看成了绿的.形容眼睛昏花,分不清颜色,可说（看朱成碧)。
5.比喻过时的事物，可说(明日黄花)。
6.比喻不顾事实,随口乱说或妄作评论，可说（信口雌黄)。
7.指高雅的文学艺术，可说（阳春白雪）。
8.比喻一下子升到了很高的地位，可说（平步青云）。
9.旧粮已经吃完，，新粮还未接上。也比喻新旧不能衔接或后继的人力、物力、财力等短缺，接替不上，可说（青黄不接）。
10，比喻学生胜过老师，或后人胜过前人，可说（青出于蓝或者长江后浪推前浪）
十三、成语之最
最长的寿命——万寿无疆，最有分量的话——一言九鼎、一诺千金，最失望的心情——万念俱灰、心灰意冷，最孤独的人——形单影只、孑然一身、茕茕孓立、形影相吊、众叛亲离、孤家寡人，最遥远的地方——天涯海角，最荒凉的地方——不毛之地、荒无人烟
最悬殊的区别——天壤之别，最反常的气候——晴天霹雳，最昂贵的稿费——一字千金最绝望的前途——山穷水尽，最难做的饭——无米之炊，最高的巨人——顶天立地
最短的季节——一日三秋，最反常的气候——晴天霹雳，最长的腿——一步登天、一日千里，最无作为的人－一事无成，最快的流水－一泻千里，最大的巴掌－一手遮天
最宽的视野－一览无余，最大的利润－一本万利，最大的嘴、最深的呼吸——气吞山河最吝啬的人——一毛不拔，最大方的人——一掷千金，最宽阔的胸怀——虚怀若谷
最宝贵的话——金玉良言，最厉害的贼——偷天换日，最宽的嘴巴——口若悬河
最难的话——一言难尽，最快的话——一言既出，驷马难追，最大的誓言——海枯石烂最重的头发——千钧一发，最大的家——四海为家，最爱学习的人——如饥似渴
最爱工作的人——废寝忘食，最长的时间——千秋万代，最长的棍子——一柱擎天
最成功的战斗——一网打尽，最惨的结局——一败涂地，最彻底的劳动——斩草除根
最大的满足——天遂人愿，最多的颜色——万紫千红，最费时的工程——百年树人
最繁忙的季节——多事之秋，最公开的事情——路人皆知，最高明的医术——药到病除最高超的技术——鬼斧神工，最高明的指挥——一呼百应，最好的记忆——过目成诵
最大的眼——放眼世界，最小的针——无孔不入，最怪的动物——虎头蛇尾
最大的容量——包罗万象，最大的变化——天翻地覆，最快的速度——风驰电掣
最大的手术——脱胎换骨，最大的冒险——孤注一掷，最大的声响——惊天动地、震耳欲聋，最高的瀑布——一落千丈
校本课程（趣味成语）教学设计 实习教师：吴惠玲指导教师：杨老师 教学目标： 1学生通过游戏闯关复习巩固学过的成语，以及在此基础上学习认识新的成语。2激发学生学习成语的兴趣 3培养学生的合作精神 教学重点 “一五一十、三言两语、鸦雀无声”等新旧成语意义的理解掌握 教学难点 “三顾茅庐手舞足蹈刻舟求剑”等成语的归类 教学过程： 一、导入 ①寓言故事导入（根据学生所学的寓言两则导入成语的学习） 二、复习旧成语、学习新成语 1看图猜成语（复习以前学习过的成语，学习新成语） ①全班回答（一五一十、七上八下、三言两语、）等较简单的成语 ②请同学回答（积少成多、鸦雀无声、羊入虎口、背井离乡）等较难的成语 2动物巧进成语笼（将带有动物的成语补充完整，共五组） ①首先向学生介绍说这些带有空格的成语都是要填上相关的动物。 ②比一比，班级共有五组，每一组回答一组成语。 3成语之最（根据ppt提示回答出提示所描述的成语） ①小组合作解决问题。（同学前后两桌分成一小组）进行讨论。 ②讨论结束，请小组代表回答问题。 4火眼金睛来归类 ①请同学，先把成语看一遍，在自己的头脑归类。 ②全班一起来归类。 三、板书设计 趣味成语 四、作业 找一找有关十二生肖的成语
校本课程（趣味成语）教学设计 教学目标： 1学生通过游戏闯关复习巩固学过的成语，以及在此基础上学习认识新的成语。 2激发学生学习成语的兴趣 教学重点 “一五一十、三言两语、鸦雀无声”等新旧成语意义的理解掌握 教学难点 “三顾茅庐手舞足蹈刻舟求剑”等成语的归类 教学过程： 一、导入 ①寓言故事导入（根据学生所学的寓言两则导入成语的学习） 师:同学们，我们在本学期第二单元学过寓言两则，是哪两则，还记得吗？ 生：掩耳盗铃、滥竽充数 师:没错，同学们都记得很清楚。那么老师想问问同学们，掩耳盗铃、滥竽充数都是叫什么？生：成语 师：嗯，对啦。老师今天想带同学们到成语世界里，学习更多的成语。老师，设置了几个关卡，同学们有没有信心闯关成功？ 生：有 生：那我们现在就进入今天的成语闯关。 二、复习旧成语、学习新成语 1看图猜成语（复习以前学习过的成语，学习新成语） ①全班回答（一五一十、七上八下、三言两语、）等较简单的成语 ②请同学回答（积少成多、鸦雀无声、羊入虎口、背井离乡）等较难的成语 师：（播放ppt），这个成语比较简单，我们全班一起回答，这个图片表示的是什么成语生：一五一十 师：看来难不倒大家，好，我们大家一起来看看这个成语是什么意思。现在我们看第二张图片，这张图片表示的是什么成语？ 生:七上八下 师：好，我们一起看看这个成语的意思。同学们再看看这张图片，表示的是什么成语？生:三言两语 师：看来这些都难不倒同学，接下来会越来越难。看这张图片，同学们这张图片表示的是什么成语。有谁知道的，举手回答。 生：积少成多 师：对啦，我们来看看积少成多是什么意思。好，下一张，知道的同学告诉老师。 生：鸦雀无声 师：这位同学回答得非常准确，接下来，注意了，更难的来了，请仔细看这张图片。
成语大本营趣味练习一 一、不同的出处 1．来源于寓言故事 亡羊（）揠苗（）杯弓（）狐假（）（）好龙 （）添足（）待兔自相（）坐井（）（）求剑 （）之鸟（）捕蝉（）相争（）救火黔驴（）（）忧天（）还珠（）充数画龙（）南辕（）掩耳（）（）买履鱼目（） 2．来源于神话故事 开天（）牛郎（）（）补天（）过海火眼（）（）奔月（）老人返老（）含沙（）天衣（）点石（）（）移山（）追日（）填海（）射日 （）升天（）蜃楼 3．来源于古诗文 (1)春色满园关不住，一枝红杏出墙来——（） (2)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟——（） (3)千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符——（） (4)去年今日此门中，人面桃花相映红——（） (5)身无彩风双飞翼，心有灵犀一点通——（） (6)我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——（） (7)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺——（） (8)山重水复疑无路，柳暗花明又一村——（） (9)等闲识得东风面，万紫千红总是春——（） (10)无可奈何花落去，似曾相识燕归来——（） (11)春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——（） (12)千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金——（） (13)郎骑竹马来，绕床弄青梅——（） (14)怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇——（） (15) 物是人非事事休，欲语泪先流——物是人非 (16)柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路——（） (17) 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已——（） (18)无穷无尽是离愁，天涯海角寻思遍——（）（） 4．来源于《三国演义》 （）之计三顾（）初出（）锦囊（）步步（）（）赴会 （）一击（）未老（）结义抱恨（）割发（）（）煮酒 进退（）分久必合，（）万事俱备，（）
. 趣味成语大全 1---最高明的指挥（ 2---最宽的视野（） 3---最大的誓言（） 4---最长的时间（） 5---最宽广的话（） 6---最大的幸运（） 7---最远的地方（） 8---最准的话（） 9---最短的季节（） 10---最成功的战斗（）11---最大的空间（） 12---最小的针（） 13---最大的差别（） 14---最费时的工程（）；15---最大的家（） 16---最大的变化（） 17---最重的话（） 18---最险的时候（） 19---最高明的医术（）20---最大的变化（） 21---最大的被子（）22---最大的满足（） 23---最昂贵的稿费（）24---最彻底的劳动（）25---最长的句子（） 26---最爱学习的人（）27---最长的棍子（） 28---最繁忙的季节（）29---最离奇的想法（）30---最多的颜色（） 31---最正直的人（） 32---最大的冒险（） 33---最不管事的和尚（）34---最高超的技术（）35---最神秘的行动（）36---最快的速度（） 37---最好的药方（） 38---最公开的事情（）39---最反常的气候（）40---最难做的饭（） 41---最好的箭术（） 42---最大的声响（） 43---最爱工作的人（）
. 44---最大的本领（） 45---最傻的嫌犯（） 46---最长的一天（） 47---最公开的事情（）48---最惨的结局（） 49---最彻底的美容术（）50---最大的手术（） 51---最高的瀑布（） 52---最绝望的前途（）53---最怪的动物（） 54---最错的追求（） 55---最有学问的人（）56---最大的影集（） 57---最大的容量（） 58---最大的树叶（） 59---最快的话（） ；百年树人，四海为家；：一呼百应；一览无余；天涯海角；一言为定； 海枯石烂；千秋万代；一日三秋；一言千里九死一生；一网打尽；无边无际；无孔不入；药到病除；翻天覆地。千钧一发；铺天盖地；一言九鼎；天遂人愿；一字千金；文不加点； 一柱擎天；异想天开； 做一天和尚撞一天钟；无米之炊；尽人皆知；晴天霹雳：一箭双雕；废寝忘食；开天辟地；自投罗网；惊天动地；尽人皆知；度日如年；南辕北辙；虎头蛇尾；山穷水尽；无所不知；一言既出，驷马难追 包罗万象；包罗万象；一叶障目；面目全非；一败涂地；一落千丈；脱胎换骨；如饥似渴；灵丹妙药；神出鬼没；风驰电掣；天翻地覆；斩草除根；多事之秋；正人君子；万紫千红；孤注一掷；鬼斧神工； 天壤之别
数字成语 一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样 一暴十寒一心一意一败涂地一本正经一臂之力一尘不染 一见如故一箭双雕一脉相承一目了然一窍不通一视同仁 两败俱伤两虎相斗两面三刀两全其美两小无猜 两袖清风进退两难三长两短三顾茅庐三令五申三生有幸 三思而行三头六臂三心二意三言两语半夜三更入木三分 火冒三丈三天打鱼，两天晒网四海为家四分五裂四面楚歌 四通八达四平八稳危机四伏四海升平五彩缤纷五光十色 五湖四海五花八门五颜六色五体投地五脏六腑五谷丰登 学富五车五雷轰顶 六神无主六亲无靠六月飞霜六根清净 七零八落七拼八凑七上八下七手八脚七嘴八舌七窍生烟 七情六欲 八面玲珑八面威风半斤八两胡说八道八仙过海，各显神通 九死一生九牛一毛九霄云外九牛二虎之力含笑九泉 十拿九稳十年寒窗十全十美十万火急十指连心十冬腊月神气十足百无禁忌百川归海百读不厌百发百中百废俱兴百感交集 百花齐放百口难辩百炼成钢百年不遇百年大计百思不解 百战百胜百依百顺百折不挠百孔千疮精神百倍 百尺竿头，更进一步百闻不如一见 千变万化千差万别千锤百炼千方百计千呼万唤千军万马
千钧一发千里迢迢千门万户千难万险千篇一律千千万万 千秋万代千山万水千丝万缕千头万绪千辛万苦千言万语 千真万确千奇百怪千姿百态千虑一得千虑一失千载难逢 千难万险横扫千军 万水千山万无一失万众一心万紫千红万死一生万籁俱寂 瞬息万变 动物名称成语 【鼠】鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窃狗盗投鼠忌器抱头鼠窜獐头鼠目胆小如鼠 【牛】牛鬼蛇神牛刀小试牛鼎烹鸡汗牛充栋对牛弹琴九牛一毛气壮如牛牛毛细雨泥牛入海 【虎】虎视眈眈虎口余生虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾虎落平阳虎穴龙潭放虎归山谈虎色变如虎添翼骑虎难下为虎作伥【兔】兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟鸟飞兔走守株待兔 【龙】龙腾虎跃龙飞凤舞龙马精神龙凤呈祥画龙点睛来龙去脉攀龙附凤群龙无首望子成龙车水马龙人中之龙叶公好龙【蛇】蛇蝎心肠画蛇添足惊蛇入草龙蛇混杂杯弓蛇影牛鬼蛇神打草惊蛇虚与委蛇笔走龙蛇春蚓秋蛇 【马】马到成功马不停蹄马革裹尸一马当先老马识途汗马功劳万马齐喑一马平川天马行空快马加鞭走马看花信马由缰 【羊】羊质虎皮羊肠小道羊入虎口亡羊补牢虎入羊群顺手牵羊【猴】猴年马月沐猴而冠尖嘴猴腮杀鸡吓猴杀鸡儆猴
趣味考题之“成语接龙”篇 金题回放： 成语接龙。请你在横线上填写一个成语，要求开头一字与前一成语最末一字相同，最后一字与后一成语开头一字相同。 兴师动众————城下之盟……（2008年湖北咸宁市中考试题） 特色解析： 以往考成语基本上都是判断成语的使用正确与否，出场方式很严肃，考生很少能体会到语文考查的趣味来。眼前这道成语接龙的题目，看似难度降低了，但实际上增加了广度，即要求掌握更多的成语。这个题目其实非常好做，接一个成语，这个成语的打头字有了，结尾字也有了，只需要写出中间两个字即可。 参考答案：众志成城 方法链接： 成语接龙又叫“百花联珠”，它是一种非常有趣的语文游戏。所谓“联珠”，也就是修辞格中“顶针续麻”的方法。其做法是：参加者围坐一圈，由一人开头，任意说一个四字成语，叫“首珠”，然后每人依次各说一个成语，叫“二珠”“三珠”……要求从第二珠起，珠的第一个字必须与上一珠的末字相同。例如：第一珠是“异想天开”，二珠可以是“开门见山”，三珠可以是“山穷水尽”，四珠可以是“尽善尽美”，五珠可以是“美中不足”，六珠可以是“足智多谋”……依此类推，要求前一成语末尾的字和后一成语开头的字相同，使所有成语首尾相接，成为一条“龙”。所以，百花联珠又得名“成语接龙”。如果在联珠过程中有人联不下去，可以请他起立，站在圈中间，由第一人指定一首古诗（或一个谜语）让他背或猜，背下来，猜中了，才允许他归座。这种游戏，妙趣横生，大家可以试试看。 下面附一组“百花联珠”的成语，大家可以体味一番。 聚精会神——神通广大——大快人心——心猿意马——马到成功——功败垂成——成千上万——万古长青——青黄不接——接踵而来——来之不易——易如反掌——掌上明珠——珠光宝气——气象万千——千载难逢——逢人说项——项庄舞剑——剑拔弩张——张灯结彩…… 仿真演练： 1．脍炙人蜜腹拔弩皇失手不及……2．谈笑风离死具一格不木三分…… 3．水乳交会贯情达屈词兵黩武……4．四面楚舞升易近定胜经地义…… 5．体贴入不足听途长道兵相接……6．趾高气眉吐象万言万重心长…… 7．负荆请魁祸屈一鹿为到成功……8．手到病恶务力而富不人志士…… 9．真相大面书离死具匠猿意马……10．一成不化无途末不拾臭万年…… 11．令人发鹿为到成德无力而行……12．随心所擒故虎归穷水如人意…… 13．再接再行节定俗人之中不足……14．不遗余不从烦意世之毫无犯…… 15．强词夺屈词寇勿本穷远流长……16．别具一格不木三庭抗尚往来…… 17．积劳成风劲木皆临城不为例……18．一心一味深风破迹江光山色…… 19．名列前塞顿源节言蜚重心长……20．柳暗花目张战心天动大物博…… 游戏成语趣味练习题一 ［游戏一］ 很多成语都是由两个字的“复词”构成的，有表示动作的，有表示事物名称的，也有形容事物样子的。如：呼唤→呼风唤雨 请你也来试一试。 1. 言语→（）言（）语 2. 争夺→争（）夺（） 3. 颜色→（）颜（）色 4. 追逐→追（）逐（）
[成语填空]课外知识----趣味成语填空答案_成语填空 本文话题：成语填空，寓言故事的成语，历史故事的成语 描写人品质的褒贬成语 一马当先一身正气万夫不当无所畏惧气冲牛斗气冲霄汉气壮山河气宇轩昂 气吞山河正气凛然龙骧虎步百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先 顶天立地昂首挺胸昂首阔步赴汤蹈火挺身而出战无不胜临危不惧威震天下 面不改色勇冠三军骁勇善战镇定自若慷慨就义大智大勇仰不愧天襟怀坦白 一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山 刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一
斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正 深明大义童叟无欺谦虚谨慎廉洁奉公毅然决然豁达大度鞠躬尽瘁，死而后已 舍己为人舍生忘死舍生取义平易近人舍己救人先人后己助人为乐 含有动物名称的成语 万象更新抱头鼠窜胆小如鼠鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴心猿意马马首是瞻九牛二虎之力如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足虎头蛇尾鸡犬不宁 含有两个动物名称的成语 鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙指鹿为马兔死狐悲鸡犬不宁心猿意马狼吞虎咽
眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深口是心非手疾眼快耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力 含有昆虫名称的成语 飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷蟾宫折挂蚕食鲸吞蜻蜓点水螳臂挡车蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后 含有一组近义词的成语 见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击 千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说 天诛地灭三言两语
趣味成语题目 趣味成语题目 一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（山珍海味） 流芳百世（遗臭万年） 井然有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金） 固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造） 雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌） 二、 成语不离“舌” 形容信口胡说（妄口八舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌 ） 形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌 ） 形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌 ） 三、数字俗语： 表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二） 表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休） 表示一样东西两人平分时用（二一添作五） 表示某人干事麻利时用（三下五除二） 表示差不多时用（八九不离十） 表示某人打小算盘时用（小九九） 表示归根到底时用（九九归一） 表示把握大时用（十有八九） 表示很不容易时用（九牛二虎之力） 表示信心十足时用（十拿九稳） 表示距离远时用（十万八千里） 四、下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远 ） 刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴 ） 焦若愚（大智若愚） 五、成语填空： （心）服（口）服（以）德（报）德 （以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计 神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺将（门）（有）将日（复）（一）日 微（乎）（其）微 六、宝塔诗如何读？ 开 山满
桃山杏 山好景山 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖 (山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山山景好,山杏山桃满山开.) 七、怪体诗如何读？龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国 州州州州州州州州州 掉 川川川川 (一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川.) 八、下列对联各咏的是谁？ 1、一门父子三词客，千古文章四大家。（"三苏"） 2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（李白） 3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（项羽） 4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（范仲淹） 九、你知道下面的惯用语是什么吗？ 1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨） 2、把足智多谋的人喻为（智多星） 3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主） 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚） 5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡） 6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫） 7、把世故圆滑的人喻为（老油条） 8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉） 9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫） 十、数字猜成语： 12345609（七零八落）1256789（丢三落四） 1+2+3（接二连三）333 555（三五成群） 3.5（不三不四）5 10（一五一十） 9寸+1寸=1尺（得寸进尺）
走进趣味成语 绥棱五中于福荣 学习目标： 积累成语，了解成语，理解其含义。 追溯成语的来源，能正确书写。 重点：以理解为主，背诵为辅；活动为主，传授为辅。 难点：提高语素养，增强实践能力和创新精神。 课时：一课时 教学过程： 一、我们本学期收集成千上万个经典成语，结合人教版语文教材选入的成语以及学校校本教材《诵读手册》后面的主题式成语，开始着手创编新的趣味成语校本教材。 二、初中二年级结合语文教材中的识字教学，拓展相关成语，结合主题式成语板块开展趣味成语教学，重在增加成语的词汇量；中段在具体情境中如何理解成语，掌握各种有效的趣味成语的学习方法。 三、开展实践活动。为了使学生始终保持对成语的兴趣，真正实施趣味成语教学，使方案的内容向着纵深拓展，提升学生的语文素养，我们踏踏实实地开展了一系列的成语活动。 （1）慧眼赏成语，妙笔绘成语。初中二年级是学习成语的延伸阶段，学生好奇心、求知欲强，对形象、直观的画面有着浓厚的兴趣，通过欣赏精美的成语插图，表达成语的意思；根据成语的意思创造性地绘画，起到理解、记忆成语的目的，如初中二（5）、二（6）班开展了寓言成语绘画比赛，并在教室的板报上展出，收了良好的效果。 （2）海阔天空搜成语。通过各种渠道：书籍、网络、生活等搜集常用的，经典的成语，摘录在趣味成语本中，相互交流学习，每月评选出“成语小博士”。学生了各种类别的成语，包括：四季的、四大名著的，动植物的等等。 （3）精挑细选分成语。成语世界浩如烟海，如若没有规划地死记，往往事倍功半收效甚微。积累成语应该巧妙地加以归类，将学生搜集到的成语按照一定的规律师生一起分类，如：结构相同、含有特殊字、意思相近、内容关联等，这样记忆会在不知不觉中起到事半功倍的效果。我们把它们分为很多类，详见资料袋。
趣味成语练习 一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年） 井然有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金） 固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造） 雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌） 二、成语不离“舌” 形容信口胡说（妄口八舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌） 形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌） 形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌） 三、数字俗语： 表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二） 表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休） 表示一样东西两人平分时用（二一添作五） 表示某人干事麻利时用（三下五除二） 表示差不多时用（八九不离十） 表示某人打小算盘时用（小九九） 表示归根到底时用（九九归一） 表示把握大时用（十有八九） 表示很不容易时用（九牛二虎之力） 表示信心十足时用（十拿九稳） 表示距离远时用（十万八千里） 四、下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远） 刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴） 焦若愚（大智若愚） 五、成语填空： （心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计 神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺将（门）（有）将日（复）（一）日 微（乎）（其）微 六、宝塔诗如何读？ 开 山满 桃山杏 山好景山 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖 (山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山山景好,山杏山桃满山开.) 七、怪体诗如何读？龙 虎虎 望
用肢体表示的趣味成语或词组 我只给你一些有关于人的肢体的成语,至于动作还是由你自己来想吧! 张牙舞爪、张口结舌、津津有味（表现吃的）、目不转睛、目瞪口呆、五体投地、鸡飞狗跳、手舞足蹈、抓耳挠腮、手忙脚乱、婀娜多姿等等。这些都可以作出很有创意的活动。 可以在摆渡网页里找表演成语和表演成语故事就能找到了 终于叫到陈潼的名字，陈潼大步流星地走上讲台，仔细想了想，把脖子伸得长长的，眼睛瞪得圆溜溜的，嘴巴半张着。好像亲眼看见了太阳从西边出来了。把我们逗得哈哈大笑，同学们不约而同地说：“目瞪口呆”！大概是因为陈潼还不知道同学们怎么会这么快答对，所以楞了会儿，接着，又懒懒散散地下了台，我们又一次被逗得捧腹大笑。 另出几个成语谜： 导游-------- 引人入胜 潜艇攻击------ 沉着应战瞎子吃馄饨----- 心中有数乌龟下楼梯----- 连滚带爬律师贪污------- 知法犯法细菌开会------- 无微不至 爬楼梯-------- 步步高升 寸步不离----- 如影随形 空袭警报----- 一鸣惊人 阎王爷写日记----鬼话连篇 描写人物神态（表情）的成语： 大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然 心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气 目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语 喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡 将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态 没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决 局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事 若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气 受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒 恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足神色活现神色自若神采飞扬神采奕奕神思恍惚 屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏 怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑 热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开 笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想 捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状 惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展 愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对 嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂 应该够了把!
六年级语文成语知识试题 1、成语接龙。 心口如（一）笔抹（杀）一儆（百）家争（鸣）锣开（道）不拾（遗）臭万（年）富力（强）词夺（理）直气（壮）志凌云 2、成语填空。 （1）在括号里填上合适的字，组成城市名。 一技之（长）（）风化雨来日方（长）（沙）里淘金难能可（贵）（阳）春白雪声东击（西）（安）居乐业一步凳（天）（津）津有味 （2）请在有“然”字的成语中填上合适的字。 （怡）然自得（依）然如故（恍）然大悟（茫）然若失（浑）然一体（豁）然开朗（安）然无恙（焕）然一新（庞）然大物（）然成风 3、当成语医生。 再接再励（厉）走头无路（投）迫不急待（及）天翻地复（覆）坚难险阻（艰）改斜归正（邪）南辕北撤（辙）座井观天（坐）克舟求剑（刻）毫言壮语（豪） 4、成语连环。 照样子把成语补充完整，再猜出一条成语。 例：（寸）土必争（草）木皆兵——（寸草不生） （鸡）毛蒜皮（犬）牙交错——（鸡犬不宁） （声）嘶力竭（息）事宁人——（声声不息） （斩）草除根（热）气腾腾——（） （青）云直上（黄）梁一梦——（） 5、成语找朋友。（照样将意思相似的把成语连起来。） 瓜熟蒂落临阵磨枪 卸磨杀驴独木难支 管中窥豹过河拆桥 临渴掘井坐井观天 孤掌难鸣口蜜腹剑 笑里藏刀水到渠成 6、动物巧进成语笼。（在括号里填上动物名称。括号内为参考答案。） 万（象）更新为（虎）作伥虎背（熊）腰千军万（马）对（牛）弹琴声名（狼）藉杯弓（蛇）影（鸡）毛蒜皮指（鹿）为马（鹤）立鸡群抱头（鼠）窜亡（羊）补牢（狗）急跳墙如（鱼）得水惊弓之（鸟）画（龙）点睛（兔）死狐悲翁中捉（憋）（鸡）鸣狗盗黔（驴）技穷 7、成语之最。（根据意思填成语。） 最遥远的地方——天涯海角）是荒凉的地方——寸草不生最悬殊的区别—（天差地别）最反常的气候——一日三秋最昂贵的稿费——一字千金 一、把下列成语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。 （）舟（）剑（）己（）人（）己（）人
一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落 不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已 二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三 三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛 容光焕发神采奕奕 四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒 五、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 六、来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷 悬梁刺股凿壁偷光 七、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪 八、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照
九、说明知事晓理方面：循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 十、来自寓言故事的成语：自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 十一、描写事物的气势、气氛：无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄 铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地 十二、形容四季特点：春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实 春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽 秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席 高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 十四、描写美的景和物： 美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼 美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有
综合实践活动——趣味成语 南岳庙中学范海群 活动目地： 一、通过活动，了解学生掌握成语地情况. 二、在积累成语中开拓学生地视野，丰富学生地学识，激起学生学习成语地兴趣. 三、在活动中提高学生收集整理信息地能力，培养团队合作精神，钻研精神. 活动主题地产生： 本学期我们学习了许多篇洋溢着时代气息，跃动着生命活力地文质萧美地新课文，这些课文都让我们为之心动，为之感叹不已.其中多处生动形象，贴切恰当地成语地使用，更使文章增色不少.如第二单元地四篇传记文章中，是否使用通俗易懂，简单生动地成语，在少年读看来，差别较大.《鲁讯自传》中简朴平实地语言虽概括性较强，但让人不易接受，而其后地《毛泽东地少年时代》、《第一千个球》、《少年爱因斯坦》中大量运用了成语，使人觉得十分容易亲近.基于此，笔者产生了搜集并整理成语，领略成语魅力地念头，开展此项活动. 活动形式： 课前将学生分成若干组，并留足充分地准备时间，分组展开搜集整理成语地活动，课上汇报交流. 活动内容： 一、成语概说 人们长期以来习惯使用地，形式简洁而意思精辟地、定型地词组或短句，大多由四个字组成，一般都有出处. 二、听说写成语 请在有关描述中说出这是哪个成语 、特别有兴趣.——津津有味 、生活在优裕地环境中.——养尊处优 、像花朵锦绣汇集在一起，形容色彩缤纷，灿烂绚丽.——花团锦簇 、形容心里急切地想试试.——跃跃欲试 、留恋景色或某种事物，舍不得离开，而忘了回去.——留连忘返 三、搭配成语 有些成语是由前后两部分组成地，如“四体不勤、五谷不分”，请将左右两边地成语组成部分对立连接起来 得道多助不见泰山 兼听则明必有近忧 生于忧患偏听则暗 人无远虑失道寡助 一叶障目死于安乐 路见不平拔刀相助
趣味成语试题 一、把成语补充完整。（5分） ________如洗_______如归_______如流 ________如土 _______如山 _______如年 ________如焚_______如瓶_______如鼠_______如簧 二、巧填成语（填叠词）。（5分） 如：斤斤计较 忠心__________ 风尘________ 千里________ 衣冠_________ 大名__________ 文质________ __________有条 ________是道________为营________不舍 三、填上表示动物名称的字，组成成语。（10分） 亡（）补牢飞（）扑火（）刀小试引（）入室 尖嘴（）腮朱颜（）发杀（）取卵如（）得水 金（）脱壳门可罗（）（）肠小道浑水摸（） （）口余生（）头（）尾（）立（）群 （）歌（）舞（）心（）肺（）丝（）迹 （）假（）威（）兵（）将 四、先把成语补充完整，再按要求填空。（5分） ①风（）雨顺②（）头丧气③口若（）河④眼花（）乱⑤阴谋（）计⑥雅（）无声⑦惊涛（）浪⑧夸夸（）
第（）个词语可以用来比喻口才很好，善于辩论。“洋洋得意”跟第（）个词语意思相反。 五、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。（5分） 卧薪尝胆（）负荆请罪（）程门立雪（）完璧归赵（）百步穿杨（） A养由基 B 勾践 C 廉颇D杨时 E蔺相如 六、改正下列成语中的错别字。（10分） 提心掉胆（）专心至志（）错手不及（）穿流不息（）迫不急待（）再接再励（）专心致至（）阴谋鬼计（）全神惯注（）以身作责（）不记其数（）情不自尽（）自立更生（）立杆见影（）垂头伤气（）莫不关心（）换然一新（）原形必露（）实事求事（）坚苦奋斗（） 七、把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？（10分） 至高无____ ____底捞月人定胜____ ____落石出 语重心____ ____暖花开金石为____ ____官许愿 难能可____ ____春白雪人才济____ ____征北站 五湖四____ ____诛笔伐声东击____ ____如泰山 说东道____ ____死不屈一步登____ ____津乐道 八、填成语成术语。（10分） 同学们，请你将下边的十条成语补充完整，然后再将补充的字竖着连成四句数学上用的术语，好吗？
游戏成语趣味练习题一 ［游戏一］ 很多成语都是由两个字的“复词”构成的，有表示动作的，有表示事物名称的，也有形容事物样子的。如：呼唤→呼风唤雨 请你也来试一试。 1. 言语→（）言（）语 2. 争夺→争（）夺（） 3. 颜色→（）颜（）色 4. 追逐→追（）逐（） 5. 飞舞→（）飞（）舞 6. 安乐→安（）乐（） 7. 清秀→（）清（）秀 8. 粉碎→粉（）碎（） 9. 强壮→（）强（）壮 10. 游玩→游（）玩（） ［游戏二］ 成语中有些词是人体的某些部位。请在括号里填上人体部位。 出人（）地刮（）相看一（）了然 千钧一（）嗤之以（）唇（）相依 劈头盖（）一（）遮天口蜜（）剑 铁石心（）扬（）吐气掩（）盗铃 三头六（）了如指（）感人（）腑 （）胆相照瞠（）结（）摩（）接（） ［游戏三］ 在成语中有很多是对偶字的成语，有的是相似的，有的是相反的，如喜新厌旧，“新”与“旧”就是一组反义词，惊涛骇浪，“惊”与“骇”就是一组近义词。请填写好下面的成语，注意选择成对的词填在（）里。 1. （）文（）字 2. （）枪（）马 3. （）行（）施 4. （）声（）语 5. 生（）死（） 6. 耳（）目（） 7. （）天（）地8. （）过（）非 9. （）衣（）食10.（）钉（）铁 11.（）惊（）怪12.（）勇（）谋 13.（）倒（）歪14.（）斩（）奏 15.（）邻（）舍16. 欺（）怕（）
17. 积（）成（）18. 患（）患（） 19. 截（）补（）20. 眼（）手（） ［游戏四］ 成语中有很多意思是相似的，在文章中使用会更加生动，下面就是几组相似的成语，请你试着填一填。 1. （）（）从戎——弃文就武 2. 一盘（）（）——乌合之众 3. 杞（qǐ）人忧天——（）（）自扰 4. 滔滔不绝——口若（）（） 5. 寸步不离——（）（）相随 6. 半斤（）（）——不相上下 7. （）（）交迫——啼饥号寒 8. 洗心（）（）——痛改前非 9. 唇亡齿寒——（）（）相关 10. 画饼充饥——望梅（）（） 11. 闭月羞花——（）（）落雁 12. 心无（）（）——聚精会神 13. （）（）不休——呶（náo）呶不止 14. 缘木（）（）——敲冰救火 15. 五陵年少——（）（）子弟 16. 百发百中——百步（）（） 17. 望穿（）（）——翘（qiào）首引邻 18. （）（）攘（rǎng）攘——往来不停 ［游戏五］ 清朝名臣曾国藩在一封给皇上的奏章中，有一句“屡战屡败”的话，后来另一位大臣李元度把它改为“屡败屡战”。这一更改，颓丧的语句变成奋扬的语气，一样是连连打败仗，可是文字颠倒，给皇上的感受却大大不同，反而肯定了曾国藩对皇上的忠诚。 下列成语，请你颠倒文字的位置，让它原来的意思完全改变，好吗？ 1. 事半功倍→ 2. 重武轻文→ 3. 抛砖引玉→ 4. 知难行易→ 5. 鹤（ha）立鸡群→ 6. 重义轻利→ 7. 外柔内刚→ 8. 内圆外方→9. 弃文就武→10. 寡（guǎ）不敌众→
1、三字俗语 把在团体中起主导的人喻为（主心骨）把足智多谋的人喻为（智多星） 把接待宾客的当地主人喻为（东道主）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）把世故圆滑的人喻为（老油条） 把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）笑脸相迎，两面三刀的人（笑面虎）把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）趋炎附势，百依百顺的人（哈巴狗） 把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）立场不稳，见风使舵的人（变色龙）强横无赖，称霸一方的人（地头蛇）得才兼备，大有作为的人（千里马） 孤陋寡闻、知识不广的人（井底蛙）鞠躬尽瘁、为民造福的人（孺子牛） 比喻外强中干的人（纸老虎） 2、成语之最： （千钧一发）最危险的时候（羊肠小道）最狭窄的路（一目十行）最快的阅读（天涯海角）最远的地方（顶天立地）最高的个子（天壤之别）最大的差异（十全十美）最完美的东西（无可救药）最重的疾病（风驰电掣）最快的速度（度日如年）最长的日子（一言九鼎）最重的话（天翻地覆）最大的变化3、成语对对子： 粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然有序（杂乱无章）固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（落井下石）伶牙利齿（笨嘴拙舌）满腔热忱－无动于衷据理力争－理屈词穷持之以恒－有始无终突飞猛进－固步自封语重心长－冷嘲热讽古道热肠－冷酷无情神采奕奕－无精打 采救死扶伤－落井下石优柔寡断－当机立断 不甘示弱－自暴自弃不劳而获－自食其力不求甚解－寻根究底 4、分类成语 【人物品质】奋不顾身舍己为人舍死忘生肝胆相照
【人物神态】神采奕奕眉飞色舞惊慌失措漫不经心 【心理活动】忐忑不安心惊肉跳心神不定心慌意乱 【描写骄傲】目中无人自高自大自命不凡目空一切 【四季特点】 春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实 骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎挥汗如雨大汗淋漓 秋风送爽秋高气爽秋色宜人天高云淡金桂飘香 冰天雪地寒气袭人寒冬腊月瑞雪纷飞滴水成冰【含比喻的成语】观者如云挥金如土爱财如命稳如泰山 骨瘦如柴冷若冰霜守口如瓶高手如林 【寓言故事】滥竽充数掩耳盗铃亡羊补牢黔驴技穷自相矛盾杞人忧天【有关“多”的成语】 观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人才多（人才济济） 兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷） 类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝） 读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化） 走得多（走南闯北） 【成语不离“舌”】 形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌） 形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌） 5、数字俗语：（理解这些俗语的意思，并能运用。） 表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）表示距离远时用（十万八千里）表示事情既然做了开头，就索性做到底。（一不做，二不休） 表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示某人干事麻利时用（三下五除二）
趣味成语接龙比赛活动方案一、活动目的： 1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生读书的兴趣。 2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。 二、活动主题：趣味成语接龙比赛 三、活动时间和地点： 1、时间：2014年10月日 2、地点： 四、活动过程： 10名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。 12名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。 每班派一名会表演的小朋友上台,根据提供的成语作出表演。 （得意洋洋，抱头痛哭，捧腹大笑，龇牙咧嘴，专心致志，手舞足蹈，东倒西歪，昂首挺胸，狼吞虎咽，张牙舞爪，一瘸一拐，垂头丧气）
比赛规则：每班选两位选手根据主持人出示的成语，进行一组成语接龙，裁判根据选手的表现进行打分，在准确、流畅的基础上“接龙”最多者为获胜。比赛将选出3个一等奖，5个二等奖，6个三等奖。 五、活动准备： 1、周三上午课间操彩排，请下面成员准时到体育馆集合： 小主持人，1-10数字成语、十二生肖成语表演的小朋友，没课务的老师。 2、周四下午第六节课后各班开始整队，争取17：30开始。 3、各班利用假期复习集体成语接龙内容。 5、奖品： 一等奖（每人6色水彩笔），二等奖（每人10支HB铅笔），三等奖（每人2块橡皮）。 六、人员安排： 成语接龙比赛评委：方案制定： 班级口号、动作训练： 拍照、上传资料：奖状领取、书写：
附主持说词： 女：敬爱的老师 男：亲爱的同学们 合：大家好！ 女：在汉语的广阔天地里， 男：有一个成语世界。 女：那里风和日丽，青山绿水，令人流连忘返； 男：那里万紫千红，奇花异草，令人心旷神怡； 女：那里生机勃勃，珍禽异兽，令人目不暇接； 男：那里至理名言，琅琅上口, 令人受益匪浅。 合：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一次有趣的成语旅程。 女：这次活动各班都给自己的方阵取了一个响亮的名字，请大家响亮地喊出你们的名字。男：一（1）班 女：一（2）班 男：一（3）班 女：一（4）班 男：一（5）班 女：一（6）班 男：一（7）班 女：声音响亮！ 男：真有气势！ 女：成语故事如天上的星星，数不胜数。 男：让我们共同走进多姿多彩的故事世界吧
趣味成语练习题 一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年） 井然有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金） 固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造） 雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌） 二、成语不离“舌” 形容信口胡说（妄口八舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌） 形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌） 形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌） 三、数字俗语： 表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二） 表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休） 表示一样东西两人平分时用（二一添作五） 表示某人干事麻利时用（三下五除二） 表示差不多时用（八九不离十） 表示某人打小算盘时用（小九九） 表示归根到底时用（九九归一） 表示把握大时用（十有八九） 表示很不容易时用（九牛二虎之力） 表示信心十足时用（十拿九稳） 表示距离远时用（十万八千里） 四、下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远） 刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴） 焦若愚（大智若愚） 五、成语填空： （心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计 神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺将（门）（有）将日（复）（一）日 微（乎）（其）微 六、宝塔诗如何读？ 开 山满 桃山杏 山好景山
来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖 答案：（山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山山景好,山杏山桃满山开.） 七、怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国 州州州州州州州州州 掉 川川川川 答案：(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川.) 八、下列对联各咏的是谁？ 1、一门父子三词客，千古文章四大家。（"三苏"） 2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（李白） 3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（项羽） 4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（范仲淹） 九、你知道下面的惯用语是什么吗？ 1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨） 2、把足智多谋的人喻为（智多星） 3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主） 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚） 5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡） 6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫） 7、把世故圆滑的人喻为（老油条） 8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉） 9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫） 十、数字猜成语： 12345609（七零八落）1256789（丢三落四） 1+2+3（接二连三）333 555（三五成群）
趣味成语填空 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
一、填数字组成语（）日（）里（）死（）生（）年大计（）牛（）虎（）零（）落（）霄云外（）室（）空焕然（）新雷霆（）钧（）斤（）两咫尺（）里（）面楚歌二、填方位词组成成语（）行（）效（）张（）望（）赴（）继（）腔（）调（）顾（）盼（）辕（）辙声（）击（）承（）启（）（）车之鉴三、在括号内填上适当的字，组成含有”然“的成语。（）然不动（）然大物（）然一新（）然不顾（）然自若（）然不同（）然自得（）然如故（）然一体（）然起敬（）然无恙（）然无存四、在括号内填上适当的字，组成成语千（）万（）千（）万（）千（）万（）七（）八（）七（）八（）七（）八（）天（）地（）天（）地（）天（）地（）（）言（）语（）言（）语（）言（）语五、这里有二十个数学问题，看看你会不会做？ 例：(十)(八)罗汉－（一）网（打）尽＝光怪(陆)离，(18－12＝6)
01.( )光( )色× 心无( )用＝( )折不挠 02.( )心( )意＋( )肢发达＝( )姑( )婆 03.( )上( )下＋( )干( )净＝( )流( )家 04.丢( )落( )＋( )步登天＝( )( )成群 05.( )从( )德＋( )鼓作气＝( )年( )载 06.( )体投地× ( )窍生烟＝( )令( )申 07.( )石( )鸟× 退避( )舍＝( )头( )臂 08.( )( )生肖× ( )生有幸＝( )( )( )计 09.文房( )宝× ( )国演义＝( )清( )楚 10.( )面( )方÷ 独( )无( )＝( )面楚歌 11.( )面威风× ( )夕佳节＝( )颜( )色 12.( )( )事变－( )言( )鼎＝( )花( )门 13.( )折不挠－( )牛( )虎＝( )面玲珑 14.( )感交集× 漏洞( )出＝( )象更新 15.( )箭( )雕÷ 狡兔( )窟＝( )海为家 16.事倍功( )＋( )推( )就＝( )鳞( )爪 17.垂涎( )尺× 志在( )方＝数( )数( ) 18.( )尺之躯＋火冒( )丈＝( )面埋伏 19.( )平( )稳÷ ( )仙过海＝( )亲不认 20.( )口莫辩－( )死( )生＝( )霄云外