实验报告
实验课程：软件技术基础
学生姓名：
学号：
专业班级：
2015年 6月 8日
南昌大学实验报告
学生姓名：学号：专业班级：
实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：
实验一：建立学生选课系统数据库
一、实验项目名称
数据库管理系统综合应用-------学生选课系统数据库
二、实验目的
通过完成从学生选课过程的分析、数据库设计到上机编程、调试和应用等全过程，进一步了解和掌握数据库这一章所讲解的内容。掌握使用T_SQL语句和企业管理器对数据表进行插入、修改和删除数据的操作，并体会数据完整性约束的作用，加深对数据完整性及其约束的理解。数据查询是数据库中最基本的操作，也是使用最频繁的操作，因此必须掌握SQL的查询语句（SELECT语句）的使用方法。进一步掌握SELECT语句的使用方法，通过实验能够熟练地使用SELECT语句。通过本实验，要熟练掌握INSERT、UPDATE、DELETE语句的语法和使用方法。掌握简单表的数据查询、数据排序和多表操作时数据连接查询的操作方法。掌握嵌套查询和统计查询的操作方法。
三、实验设备
1、安装SQL Server的服务器系统
2、安装了SQL Server客户端的计算机系统
3、由服务器与客户端的计算机系统所构成的计算机网络
3.实验前的准备
学生选课E-R 图模型
学生
选课
课程
姓名
年龄
性别
院系
编号学号
名称
学分
学时
4.实验步骤
本实验中所用到的学生-课程数据库表如下：
试验的具体程序：
CREATE TABLE student (sno char(10) NOT NULL,
sname varchar(10) NOT NULL,
sex char(2),
age int,
sdept varchar(20) NOT NULL,
primary key (sno))
INSERT INTO student V ALUES (5802312010,'李仕浩', '男',20,'环化学院') INSERT INTO student V ALUES (5801412024,'刘小平', '男',19,'环化学院') INSERT INTO student V ALUES (5801202145,'涂玉林', '男',18,'环化学院') INSERT INTO student V ALUES (5602412036,'吴云展', '男',19,'生食学院') INSERT INTO student V ALUES (5901112123,'徐俊武', '男',20,'机电学院') CREATE TABLE course (cno char(5) NOT NULL,
cname varchar(10) NOT NULL,
cpno float NOT NULL,
ctime int,
primary key (cno))
INSERT INTO course V ALUES(59011,'机械制造',3,48)
INSERT INTO course V ALUES(59012,'机械设计',2.5,40)
INSERT INTO course V ALUES(59013,'机电一体化',2,32)
INSERT INTO course V ALUES(59014,'材料成型',3.5,56)
INSERT INTO course V ALUES(59015,'工程制图',3,48)
CREATE TABLE sc (sno char(10),
sname varchar(10),
cno char(5),
cname varchar(10),
foreign key (sno)references student(sno) ,
foreign key (cno)references course(cno) ,
grade tinyint check (grade between 0 and 100) ) INSERT INTO sc V ALUES(5802312010,'李仕浩',59011 ,'机械制造',90)
INSERT INTO sc V ALUES(5801412024,'刘小平',59012 ,'机械设计',88)_
INSERT INTO sc V ALUES(5801202145,'涂玉林',59013,'机电一体化',79)
INSERT INTO sc V ALUES(5602412036,'吴云展',59012 '机械设计',93）
INSERT INTO sc V ALUES(5901112123,'徐俊武',59015 ,'工程制图',80）
1.查询全体学生的学号，姓名和所在系的有关信息
select sno,sname,sdept from student
2.查询全体学生的所有信息。
select * from student
3.查询年龄为20的学生的学号，姓名
select sno,sname from student where age=20
4.在SC表中查询所有选了课程的学生的学号，并消除重复的学号。
select distinct sno from sc
5.查询机电学院的所有学生的学号和姓名。
select sno,sname
from student
where sdept='机电学院'
6.查询年龄在19-20岁之间的学生的姓名，所在系和年龄。
SELECT sname,sdept,age
FROM student
WHERE age BETWEEN 19 AND 20
7.查询成绩低于85分的学生
select sno,sname,cname,grade from sc where grade<85
8.查询环化学院所有学生的情况。
SELECT *
FROM student
WHERE sdept ='环化学院'
9.查询选修了59011号课程的学生的学号及成绩，查询结果按成绩的降序排序。
SELECT sno,sname,grade
FROM sc
WHERE cno=59011
ORDER BY Grade DESC
10.查询选修了机械制造课程且成绩在90分以上的学生的学号和姓名及年龄。
SELECT student.sno,student.sname,student.age
FROM student,course,sc
WHERE student.sno=sc.sno AND https://www.doczj.com/doc/6f17019369.html,o=https://www.doczj.com/doc/6f17019369.html,o
AND https://www.doczj.com/doc/6f17019369.html,ame='机械制造' AND Grade=90;
11.查询其他系中比环化学院的学生李仕浩年龄小的学生的姓名和年龄。
SELECT sname,age
FROM student
WHERE sdept='环化学院'
AND age < ANY (SELECT age
FROM Student
WHERE Sdept='环化学院');
12.查询每个学生及其选修课的情况
SELECT student.*, SC.*
FROM Student, sc
WHERE Student.Sno=SC.Sno;
13.将course表中机械设计的课时调整为52课时
update course set ctime=52 where cname='机械制造'
14.向course中插入一条新的课程。
INSERT INTO course V ALUES(59016,'软件技术',3,48)
15.将刚插入的课程进行删除
delete from course where cno=59016 6.实验结果
在本次实验当中，首先在上次实验中创建的数据库JWGL的三个表Student、
Course、SC中添加所需的数据，然后使用INSERT、UPDATE、DELETE语句
对其进行了插入、修改和删除的操作，最后依据实验要求使用SELECT
语句分别进行了简单查询、连接查询和复杂查询的操作
十、参考资料
1、周肆清，曹岳辉，李利明. 软件技术基础教程，清华大学出版社2002。
南昌大学实验报告
学生姓名：学号：专业班级：
实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：
实验二单向链表插入与删除的程序编制
一、实验项目名称
单向链表插入与删除的程序编制
二、实验目的
1．掌握数据结构中的一些基本概念。数据、数据项、数据元素、数据类型和数据结构，以及它们之间的关系。
2、了解数据的逻辑结构和数据的存储结构之间的区别与联系；数据的运算与数据的逻辑结构的关系。
3、掌握线性表的基本操作：插入、删除、查找以及线性表的合并等运算。
掌握运用C语言上机调试线性表的基本方法。
三、实验基本原理
1、前插原理
四、编程平台（包括开发工具）
1、计算机系统
2、安装Turbo C或其他C语言集成开发工具
五、算法
插入算法如下:
void insert(lklist L, int x, int i)
{ p = head;
q=malloc(sizeof());
q->data=x;
if(i<0)
error(“无此位置”)
j=0;
if(i= 1)
{ q->next=head;
head=q;
}
while(j
j++;
if(i= = i-1)
{ q->next=p->next;
p->next=q;
}
else error(“i位置超出范围”);
}
删除算法如下:
void delete(lklist L, int i)
{ p=head;
if(i<0) error(“无此位置”)
j=0;
if(i=1)
{q=head; head=head->next; free(q);
}
while(j
j++;
if(j= = i-1)
{ q=p->next;
p->next=q->next;
free(q);
}
else error(“i位置超出范围”);
}
六、源程序
#define NULL 0
typedef int datatype;
#define maxsize 1024
typedef struct
{ datatype data[maxsize];
/* 定义线性表是顺序存储结构,第一个结点是data[0] */
int last;
}sequenlist;
/* 插入函数*/
int insert(L, x, i) /* 将新结点x插入到顺序表L第i个位置*/ sequenlist *L; /* L是sequenlist类型的指针变量*/
int i;
{ int j;
if((*L).last= = maxsize-1)
{ printf(“overflow”);
return NULL;
}
else
if((i<1)||(i>(*L).last+1))
{ printf(“error”);
return NULL;
} /* 非法位置*/
else
{ for (j=(*L).last;j>i-1;j--)
(*L).data[j+1]= (*L).data[j]; /* 结点后移*/
(*L).data[i-1]=x; /* 插入x */
(*L).last=(*L).last+1; /* 表长加1 */
}
return(1);
}
七、参考资料
1、《C语言程序设计》谭浩强清华大学出版社
第一章 1.1什么是信息？信息与数据的区别和联系在何处？ 信息定义之一：信息是现实世界中存在的客观实体、现象、关系进行描述的数据。 信息定义之二：信息是经过加工后并对实体的行为产生影响的数据。 与数据的区别和联系： 数据定义：数据是现实世界客观存在的实体或事物的属性值，即指人们听到的事实和看到的景象。 我们把这些数据收集起来，经过处理后，即得到人们需要的信息。 信息和数据的关系可以归结为： 1.信息是有一定含义的数据。 2.信息是经过加工（处理）后的数据。 3.信息是对决策有价值的数据。 1.2信息有哪些基本属性？ z信息的基本属性有： 1.事实性。 2.等级性。 3.可压缩性。 4.可扩散性。 5.可传输性。 6.共享性。 7.增值性和再生性。 8.转换性。 1.3计算机的主要特点是什么？ 计算机最主要的特点是： 1.高速自动的操作功能。 2.具有记忆的能力。 3.可以进行各种逻辑判断。 4.精确高速的计算能力。 1.5完整的计算机系统应该包括哪几部分？ 目前最完整的计算机系统学说认为由五部分组成： 1.人员 2.数据 3.设备 4.程序 5.规程 1.6什么是计算机硬件？什么是计算机软件？ 硬件：泛指实际存在的物理设备，包括计算机本身及其外围设备。 微型计算机的硬件系统：主机、外存储器、输入设备、输出设备、微机的系统总线。 软件：是指计算机程序、方法、规则的文档以及在计算机上运行它时所必须的数据。 计算机软件一般分为系统软件和应用软件。 1.8 软件技术发展的几个阶段各有什么特点？它与硬件的关系如何？ 第一阶段：高级语言阶段 特点：这一时期，编译技术代表了整个软件技术，软件工作者追求的主要目的是设计和实现在控制结构和数据结构方面表现能力强的高级语言。但在这一时期内，编译系统主要是靠手工编制，自动化程度很低。 硬件关系：此时期计算机的硬件要求仅能用机器指令来编制可运行的程序。
软件技术基础试题及答案
软件技术基础 系班级姓名成绩 得分评卷 人一、填空题（每空1分，共25分） 1.数据结构作为一门学科，主要研究数据 的、存储结构以及 三方面内容。 2.当对一个线性表经常进行插入或删除操作时，则 宜采用存储结构；而经常进行的是访问操作，而很少进行插入或删除操作时，则宜采用存储结构。 3.在线性结构中，首结点有个前驱结点， 其余每个结点有且只有个前驱结点。4.限定在表的一端进行插入，在表的另一端进行删 除的线性表称为；限定在表的一端进行插入和删除运算的线性表称为。 5.一个8阶的下三角矩阵B按行优先顺序压缩存储 第2页，共19页
6. 第3页，共19页
7. 8.操作系统通过记载、跟 踪、控制进程的执行，它是进程存在的唯一标志。 作业调度程序是从处于状态的作业中选取一个作业并把它装入主存。 12A.软件生命周期瀑布模型一般可分为问题分析、、、 和软件维护五个阶段。 , 得分评卷 人二、选择题（每小题1分，共10分）下列语句正确的是（）。 A. int *p=&x; B. int *p=x; C. int p=&x; D. int *p=*x; 2. int a[ ]={1,2,3,4,5},b[5],*p; 则下列语句中不 正确的语句是（）。 A. p=b+1; B.p=&a[3]; C. p=a; D.b=a; 3. 设有以下说明语句 struct node{ int a；float b；}；struct node node1,node2,*pnode; 则下列语句中正确是（）。 A. node1=node2； B. 第4页，共19页
《软件技术基础》模拟题 一、填空题 1. 软件工程的传统途径是_____________方法学。 2. 一般说来，软件生命周期由_____________、软件开发和软件维护三个时期组成。 3. _______________的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定该软件项目是否能够开发，是否值得去开发。 4. 数据流图描述系统的_____________模型。 5. 数据字典的用途是作为_____________阶段的工具。 6. 在可行性研究以后，如果确认开发一个新的软件系统是必要的而且是可能的，那么就进入___________阶段。 7. ER模型中包含“实体”、“联系”和“_____________”三个基本成分。 8. 结构化分析方法是面向_____________进行需求分析的方法。 9. _____________是对一个软件结构内不同模块之间互联程度的度量。 10. _____________标志一个模块内各个元素彼此结合的紧密程度，它是信息隐蔽和局部化概念的自然扩展。 11. 面向数据流的设计方法把信息流映射成软件结构，信息流的类型决定了映射的方法。信息流有变换流和_____________两种类型。 12. 衡量模块独立性的两个定性的度量标准是内聚性和_________。 13. 在详细设计阶段，经常采用的工具有程序流程图、盒图、_________。 14. Jackson图不仅可表示程序结构，还可表示_________。 15. 20世纪70年代中期出现了“面向数据结构”的设计方法，其中有代表性的是Jackson方法和_________方法。 16. 面向对象有三个基本要素，它们是抽象、封装性和________。 17. 所谓对象模型就是表示静态的、________的系统的“数据”性质。 18. 维护的副作用有编码副作用、数据副作用和________副作用。 19. 软件测试是为了__________而执行程序的过程。 20. 白盒测试是结构测试，黑盒测试是________测试。 二选择 1. 研究开发资源的有效性是进行_______可行性研究的一方面。 A. 经济 B. 技术 C. 操作 D. 社会 2. 软件生命周期中时间最长的阶段是______阶段。 A. 需求分析 B. 详细设计 C. 测试 D. 维护 3. 瀑布模型是一种_________。
学习计算机应用基础心得体会 小编语: 学习计算机基础知识，掌握计算机基本的操 作方法，是每个现代人必须学习的内容，目的就是在将来 的工作、学习和生活中，能够更好地使用电脑，用好这个 工具。通以下是学习计算机应用基础心得体会范文，仅供参考。 学习计算机应用基础心得体会（一）当今社会，到处充 满机遇与挑战。知识是我们面对 这一切的筹码，而计算机知识则更为重要。如何在本科函授这样一种形式下，学好计算机课程，这是摆在我们面前的一个问题。我谈一下学习感受，供大家参考。只想以此抛砖引玉，让大家对学习方法多发表自己的意见，以利于学习。 1、基础很重要 实践证明，对文字、表格等的处理都是计算机课程 的基础，需要一定的操作桌面的知识和能力，需要一定的工具操作能力，学好这些是学习计算机的入门，所以尤为重要! 、循序渐进 整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算 机的基本知识，如计算机的起源、发展、windowsXX、xp 的
桌面操作、电子表格等，使自己能由浅入深，由简到繁 地掌握他们的使用技术。 、学以致用 在学习时始终要与实际应用相结合，不要把主要精 力花费在各个命令孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿 整个学习过程，以让自己对命令能有深刻和形象的理解。
、熟能生巧 word作为文字操作专家，它能使我们更加深入地理解、熟练文字操作的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行文字编辑，使自己可以从全局的角度掌握 个编辑过程，力争使自己学习完word之后就可以投身到实际的工作中去。 1、常见问题要弄懂 对于经常出现的问题，要及时解决。如果推脱，那么问题就越堆越多，不利于今后的学习。 、有比较，才有鉴别 容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区 别。 、养成良好习惯 规范操作。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪 浅。！ 学无止境，只要大家在学习中善于总结和归纳, 定能找到 最佳学习方法。感谢陈老师的悉心教导。通过这次短暂的 学习，我的收获很大。我会在今后的学习和工作中更加努 力。 路漫漫其修远兮，吾将上下求索........ 学习计算机应 用基础心得体会（二） 1世纪是一个信息经济时代，为适应时代的发展。作为一 名当代大学生，所受的社会压力将比任何时候的大学生都要来得 沉重，因此在校期间，我们必须尽可能的利用好学习时间，尽可
数据结构习题答案 第一节概论 一、选择题 1．要求同一逻辑结构的所有数据元素具有相同的特性，这意味着( )。 A．数据元素具有同一的特点 *B．不仅数据元素包含的数据项的个数要相同，而且对应数据项的类型要一致 C．每个数据元素都一样 D．数据元素所包含的数据项的个数要相等 2．数据结构是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的( (1) )以及它们之间的( (2) )和运算的学科。 (1) A．操作对象 B．计算方法 *C．物理存储D．数据映像 (2) A．结构 *B．关系 C．运算 D．算法3．数据结构被形式地定义为(D，R)，其中D是( (1) )的有限集合，R是D上( (2) )的有限集合。 (1) A．算法 *B．数据元素 C．数据操作D．逻辑结构 (2)A．操作 B．映像 C．存储 *D．关系4．在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分为( )。A．动态结构和静态结构 B．紧凑结构和非紧凑结构*C．线性结构和非线性结构 D．部结构和外部结构5．线性表的顺序存储结构是一种( )的存储结构。
*A．随机存取 B．顺序存取 C．索引存取 D．Hash 存取 6．算法分析的目的是( )。 A．找出数据结构的合理性 B．研究算法中的输入和输出的关系 *C．分析算法的效率以求改进 D．分析算法的易懂性和文档性 7．计算机算法指的是( (1) )，它必须具备输入、输出和( (2) )等五个特征。 (1) A．计算方法 B．排序方法 *C．解决某一问题的有限运算序列 D．调度方法 (2) A．可行性、可移植性和可扩充性 *B．可行性、确定性和有穷性 C．确定性，有穷性和稳定性 D．易读性、稳定性和安全性 8．线性表若采用链表存储结构，要求存中可用存储单元的地址( )。 A．必须是连续的 B．部分必须是连续的 C．一定是不连续的 *D．连续不连续都可以 9．在以下的叙述中，正确的是( )。 A．线性表的线性存储结构优于链式存储结构*B．二维数组是它的每个数据元素为一个线性表的线性表 C．栈的操作方式是先进先出 D．队列的操作方式是先进后出 10．根据数据元素之间关系的不同特性，以下四类基本的逻辑结构反映了四类基本的数据组织形式，其中解释错误的是( )。
软件技术基础模拟试题（第二十次省统考） 一、是非判断题（正确选填A，错误选填B）（每小题1分，共10分） 1、数据元素是数据的基本单位，数据项是数据的最小单位。（） 2、栈是特殊的线性表，须用一组地址连续的存储单元来存储其元素。（） 3、引入虚拟存储技术后，逻辑内存总容量是由地址总线的位置确定的。（） 4、编译程序是一种常用应用软件。（） 5、顺序文件和链接文件的长度都可以动态变化。（） 6、在文件系统中采用目录管理文件。（） 7、允许多用户在其终端上同时交互地使用计算机的操作系统称为实时系统。（） 8、程序、数据、和进程控制块是构成一个进程的三要素。（） 9、黑盒测试时，既要考虑程序的内部逻辑结构又要考虑其外部特性。（） 10、软件的总体设计和详细设计都要用PAD图形工具。（） (参考答案：1~10：ABABB ABABB) 二、单项选择题：（每小题1分，共5分） 1、允许用户把若干作业提交计算机系统集中处理的操作系统称为（）。 A分时操作系统B实时操作系统C网络操作系统D批处理操作系统2、分配到必要资源并获得了处理机时的进程的状态称为（）。 A就绪状态B执行状态C等待状态D阻塞状态 3、利用通道技术可以在（）之间直接交换数据。 A内存与CPU B CPU与外设C内存与外设D内存、CPU和外设三者4、以下的准则中哪个不是软件设计的准则（）。 A编程语言选择准则B信息屏蔽准则 C结构化和模块化准则D抽象准则 5、有一数列：97657613294958经过一趟排序后得到： 65971376294958请问使用的是何种排序方法？（） A简单插入排序B冒泡排序C2路归并排序D快速排序 (参考答案：DBCAC) 软件技术基础模拟试题（第十九次省统考） 一、是非判断题（正确选填A，错误选填B）（每小题1分，共10分） 1、在目前，用于保证软件质量的主要手段是进行软件测试。（） 2、使用DMA方式传送数据期间不需要CPU干预。（） 3、线性顺序队列会产生“假溢出”，而线性循环队列则不会。（） 4、对同一种算法，用高级语言编写的程序比用低级语言编写的程序运行速度快。（） 5、在线性表中，数据的存储方式有顺序和链接两种。（） 6、进程由程序块、文件控件块和数据块三部分组成。（） 7、在面向对象的程序设计中，派生类只能从一个基类产生。（） 8、操作系统是用户和硬件的接口。（） 9、个人计算机中可配置的最大内存容量受地址总线位数的限制。（） 10、软件维护中最困难的问题是软件配置不全。（） (参考答案：1~10：A、A、A、B、A、B、A、A、A、B) 二、单项选择题：（每小题1分，共5分）
基础软硬件系统管理培训学习心得 为期三天的基础软硬件培训学习已经结束，非常感谢XX 给了我这次学习的机会，让我的计算机知识和见识都有了很大的提高。回顾这三天的学习，虽然时间很短，但很充实。这次培训使我的眼界开阔了，思考问题的角度改变了，许多技术疑问得到了解决或者启发。这次培训班设置了两门课程，网络通信原理（TCP/IP协议）和Linux操作系统（中标麒麟版本）。在网络知识培训部分，华为公司的XX老师深入浅出的讲解了TCP/IP协议栈、网络交换技术、网络路由技术、以及网络新技术（VXLAN）。让我们深入的了解了一个数据包从封装，到传输，再到解封装的全过程。学习了VLAN技术原理，STP&RSTP技术原理，ARP协议，链路聚合原理，堆叠技术等二层网络技术，以及路由协议，OSPF协议等三层网络知识。在LINUX操作系统学习部分，中标软件的XX老师，生动的讲述了LINUX操作系统的发展历程，实际应用以及操作系统国产化的重大意义。中标软件的XX老师以LINUX中标麒麟版本为蓝本讲解了LINUX的体系架构，LINUX操作系统的用户及权限管理，磁盘管理，进程管理，系统服务等知识，还介绍了中标麒麟操作系统的安装部署及日常运维监控管理。下面我分别就这两部分的学习心得及学习笔记分享给
大家，供大家参考。 网络部分： 一、为什么需要TCP/IP协议 计算机单兵作战不会发挥太大的作用，只有把计算机连接起来才能实现资源共享，这样就形成了一个计算机网络。但是各种计算机型号不同，操作系统不同，要实现不同计算机的通信就需要一个通信协议，平时我们用的最多的就是TCP/IP协议。 二、数据封装和IP编址 在学习TCP/IP协议前，我们先了解下数据封装和IP编址。当应用程序用TCP传数据时，数据被送入协议栈中，由上到下对每一层的数据进行加工（主要是增加一些首部信息和尾部信息）。TCP串给IP的数据单元被称为TCP报文段。IP传为网络接口层的数据单元被称为IP数据报。通过以太网传输的比特流称作帧。IP地址为分为网络号和主机号，IPV4地址为32比特的二进制数，通常用点分十进制表示。IP地址用来标识网络中的设备，具有IP地址的设备可以在同一个或跨网段通信。IP地址包括两部分，第一部分是网络号，标识IP地址所属的网段，第二部分是主机号，用来唯一标识本网络上的某台设备。 三、TCP/IP协议 TCP/IP协议族按照层次由上到下分为四层，层层包装。
软件技术基础模拟试题（第二十四次省统考） 一、是非判断题（正确选填A，错误选填B）（每小题1分，共10分） 1. 顺序表和线性链表的物理存贮形式都是顺序存贮。( 1 ) 2. 数据类型是某种程序设计语言中已实现的数据结构。( 2 ) 3. 如果通过软件测试没有发现错误，则说明软件是完全正确的。( 3 ) 4. 快速原型模型可以有效地适应用户需求的动态变化。( 4 ) 5. 不同进程之间的动作在时间上不能重叠。( 5 ) 6. 分区式存储管理能够进行存储空间共享。( 6 ) 7. 链接文件和索引文件都可以非连续存放。( 7 ) 8. 中断处理一般分为中断响应和中断处理两个步骤。前者由软件实施，后者主要由硬件实施。( 8 ) 9. 在C++语言中，“重载”表达了最简单的多态性。( 9 ) 10.进程调度根据一定的调度算法，从等待队列中挑选出合适的进程。( 10 ) (参考答案：1~10：ABBAB BABAB ) 二、单项选择题：（每小题1分，共5分） 1. 在数据结构中，一个存储结点存放一个（11 ）。 11 (A) 数据项(B) 数据元素(C) 数据结构(D) 数据类型 2. 把逻辑地址转变为存储的物理地址的过程称作（12 ）。 12 (A) 编译(B) 连接(C) 运行(D) 重定位 3. SPOOLing技术可以实现设备的（13 ）分配。 13 (A) 虚拟(B) 共享(C) 独占(D) 物理 4. 允许用户把若干作业提交计算机系统集中处理的操作系统称为（14 ）。 14 (A) 分时操作系统(B) 实时操作系统 (C) 网络操作系统(D) 批处理操作系统 5. 进程从运行状态进入就绪状态的原因可能是（15 ）。 15 (A) 被选中占有处理机(B) 时间片用完 (C) 等待的事件已发生(D) 等待某一事件 (参考答案：BBADB) 软件技术基础模拟试题（第二十三次省统考） 一、是非判断题（正确选填A，错误选填B）（每小题1分，共10分） 1. 数据在计算机内在中的表示是指数据的存储结构。( 1 ) 2. 能影响中断响应次序的技术是中断优先级和中断屏蔽。( 2 ) 3. 链表可以随机访问任意一个结点，而顺序表则不能。( 3 ) 4. 作业与进程的主要区别是前者是由用户提交，后者是由系统自动生成。( 4 ) 5. Windows、OS/2、Linux微机操作系统都是多用户多任务操作系统。( 5 ) 6. 数据的逻辑结构是从逻辑关系上描述数据，它与数据的存储结构无关，是独立于计算机的。 ( 6 ) 7. 流式文件和记录式文件都以字符为基本单位进行存取。( 7 ) 8. 不定长文件是指字段的长度不固定。( 8 ) 9. 软件工程的三要素包括方法、工具和环境。( 9 ) 10.软件结构是以指令为基础而组成的一种控制层次结构。( 10 ) (参考答案：1~10：AABAB ABBBB) 二、单项选择题：（每小题1分，共5分） 1. 若进栈序列为1,2,3,4，且进栈过程中可以出栈，则不可能出栈的序列是 ( 11 ). 11 (A) 1,4,3,2 (B) 2,3,4,1 (C) 3,1,4,2 (D) 3,4,2,1
计算机基础学习心得体会范文 一、感受与体会 1、基础很重要 实践证明，对文字、表格等的处理都是计算机课程的基础，需要一定的操作桌面的知识和能力，需要一定的工具操作能力，学好这些是学习计算机的入门，所以尤为重要! 2、循序渐进 整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机的基本知识，如计算机的起源、发展、windowsXX、xp的桌面操作、电子表格等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握他们的使用技术。 3、学以致用 在学习时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上;要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以让自己对命令能有深刻和形象的理解。 4、熟能生巧 word作为文字操作专家，它能使我们更加深入地理解、熟练文字操作的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行文字编辑，使自己可以从全局的角度掌握整个编辑过程，力争使自己学习完word之后就可以投身到实际的工作中去。 二、学习建议 1、常见问题要弄懂 对于经常出现的问题，要及时解决。如果推脱，那么问
题就越堆越多，不利于今后的学习。 2、有比较，才有鉴别 容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。 3、养成良好习惯 规范操作。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅。! 学无止境，只要大家在学习中善于总结和归纳，一定能找到最佳学习方法。感谢陈老师的悉心教导。通过这次短暂的学习，我的收获很大。我会在今后的学习和工作中更加努力。 路漫漫其修远兮，吾将上下求索...... 计算机基础学习心得体会范文篇【3】 为了提高自身的计算机管理业务素质，促进信息技术教学工作的顺利开展，我于20xx年3月份在中小学继续教育网上选学了《计算机应用基础》的课程学习。这次培训非常适合我们农村中小学教师专业发展的需要、它给了我们一个掌握现代教育媒体技术的好机会。当前，计算机行业是个飞速发展的行业，日新月异，因此，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是我们当前最为迫切的任务。由于我们农村教师长年工作在教学一线，工作任务繁重，没有时间外出参加培训活动，需要一种能够适合个人工作形式的培训方式，中欧项目为广大农村教师提供了这样一个场所，在这个场所里，教师可以借助配置的学习资源和自身的经验，开展有组织、以自学为主的培训，提高自己的教育教学能力。正是在这样的背景下上级部门组织了这一次学习。
《计算机软件技术基础》试题 1.线性表的链式存储结构与顺序存储结构相比优点是 CD 。 A. 所有的操作算法实现简单 B. 便于随机存取 C. 便于插入和删除 D. 便于利用零散的存储器空间 2.线性表是具有n 个 C 的有限序列。 A. 表元素 B. 字符 C. 数据元素 D. 数据项 E. 信息项 3.若长度为n 的线性表采用顺序存储结构，在其第I 个位置插入一个新元素的算法的时间复杂度为 C 。（1≤I ≤n+1） A. O(0) B. O(1) C. O(n) D. O(n 2 ) 4.设A 是一个线性表(a 1,a 2,…,a n )，采用顺序存储结构，则在等概率的前提下，平均每插入一个元素需要移动的元素个数为 B ，平均每删除一个元素需要移动的元素个数为 A ；若元素插在a i 与a i+1之间(0≤I ≤n-1)的概率为 ) 1() (2+-n n i n ，则平均每插入一个 元素所要移动的元素个数为 C ； A. 21 -n B. 2n C. 3 12+n D. 4 13+n 5.下列函数中，按它们在∞→n 时的无穷大阶数，最大的是 D 。 A. log n B. nlog n C. 2n/2 D. n!
6.将下图所示的s所指结点加到p所指的结点之后，其语句应为： D 。 A. s->next=p+1; p->next=s; B. (*p).next=s; (*s).next=(*p).next; C. s->next=p->next; p->next=s->next; D. s->next=p->next; p->next=s; 7.将两个各有n个元素的有序表归并为一个有序表时，其最少的比较次数是 A 。 A. n B. 2n-1 C. n-1 D. 2n 8.下面的程序段是合并两个无头结点链表(ha和 hb)为一个无头结点链表ha的过程，作为参数的两个链表都是按结点的data域由大到小链接的。合并后新链表的结点仍按此方式链接。请填写下述空框，使程序能正确运行。 1. #define NULL 0 typedef struct node{ int data; struct node *next; }node, linklisttype; void combine(linklisttype *ha, linklisttype *hb){ linklisttype *h, *p; h = (linklisttype *)malloc(sizeof(linklisttype)); h->next = NULL; p = h;
计算机基础学习心得 当今社会，到处充满机会与挑战。知识是我们面对这一切的筹码，而计算机知识则更为重要。如何在本科函授这样一种形式下，学好计算机课程，这是摆在我们面前的一个问题。我谈一下学习感受，供大家参考。只想以此抛砖引玉，让大家对学习方法多发表自己的意见，以利于学习。 一、感受与体会 1、基础很重要 实践证明，对文字、表格等的处理都是计算机课程的基础，需要一定的操作桌面的知识和能力，需要一定的工具操作能力，学好这些是学习计算机的入门，所以尤为重要！ 2、循序渐进 整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机的基本知识，如计算机的起源、发展、windowsXX、xp的桌面操作、电子表格等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握他们的使用技术。 3、学以致用 在学习时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以让自己对命令能有深刻和形象的理解。 4、熟能生巧
word作为文字操作专家，它能使我们更加深入地理解、熟练文字操作的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行文字编辑，使自己可以从全局的角度掌握整个编辑过程，力争使自己学习完word之后就可以投身到实际的工作中去。 二、学习建议 1、常见问题要弄懂 对于经常出现的问题，要及时解决。如果推脱，那么问题就越堆越多，不利于今后的学习。 2、有比较，才有鉴别 容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。 3、养成良好习惯 规范操作。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅。！ 学无止境，只要大家在学习中善于总结和归纳，一定能找到最佳学习方法。感谢陈老师的悉心教导。通过这次短暂的学习，我的收获很大。我会在今后的学习和工作中更加努力。 路漫漫其修远兮，吾将上下求索......
第二章数据结构概述 一、选择题 1．在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分为( C )。 A．动态结构和静态结构B．紧凑结构和非紧凑结构C．线性结构和非线性结构D．内部结构和外部结构 2．线性表的顺序存储结构是一种( A )的存储结构。 A．随机存取B．顺序存取C．索引存取D．Hash存取 3．计算机算法指的是( C )，它必须具备输入、输出和( B )等五个特征。 (1) A．计算方法B．排序方法C．解决某一问题的有限运算序列D．调度方法 (2) A．可行性、可移植性和可扩充性B．可行性、确定性和有穷性C．确定性，有穷性和稳定性D．易读性、稳定性和安全性 4．线性表若采用链表存储结构，要求内存中可用存储单元的地址( D )。 A．必须是连续的B．部分必须是连续的C．一定是不连续的D．连续不连续都可以 5．根据数据元素之间关系的不同特性，以下四类基本的逻辑结构反映了四类基本的数据组织形式，其中解释错误的是( A )。 A．集合中任何两个结点之间都有逻辑关系但组织形式松散B．线性结构中结点按逻辑关系依次排列形成一条“锁链”C．树形结构具有分支、层次特性，其形态有点像自然界中的树D．图状结构中的各个结点按逻辑关系互相缠绕，任何两个结点都可以邻接 二、判断题 ×1．数据元素是数据的最小单位。 √2．数据结构是带有结构的数据元素的集合。 √3．数据结构、数据元素、数据项在计算机中的映像分别称为存储结构、结点、数据域。 ×4．数据项是数据的基本单位。 √5．数据的逻辑结构是指各数据元素之间的逻辑关系，是用户按使用需要建立的。 √6．数据的物理结构是数据在计算机中实际的存储形式。 ×7．算法和程序没有区别，所以在数据结构中二者是通用的。 三、填空题 1．所谓数据的逻辑结构指的是数据元素之间的____逻辑关系_____。 2，数据结构是相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合，它包括三方面的内容______数据的逻辑结构、数据的存储结构、对数据施加的操作_。3．数据的逻辑结构包括__集合结构___、_____线性结构___、____树型结构_____和__图状结构_____四种类型。 4．在线性结构中，开始结点_____没有______前驱结点，其余每个结点有且只有_____一个______个前驱结点。 5．算法的五个重要特性是__可行性___、___确定性___、___有穷性___、___输入__、___输出__。 6．下列程序段的时间复杂度是_____O（n）____。 for (i=1；i<=n；i++) A[i，i]=0； 7．存储结构是逻辑结构的_____物理______实现。
《操作系统》 选择题： （bs30）1. 分页式存储管理的主要特点是（B）。 (A) 要求作业全部同时装入内存(B) 不要求作业装入到内存的连续区域 (C) 要求扩充外存容量(D) 不要求处理缺页中断 （bs30）2. 进程从运行状态进入就绪状态的原因可能是（D）。 (A) 被选中占有处理机(B) 等待某一事件(C) 等待的事件已发生(D) 时间片用完 （bs30）3. 多道程序设计是指（D）。 (A) 在实时系统中并发运行多个程序(B) 在分布系统工程中同一时刻运行多个程序 (C) 在一台处理机上同一时刻运行多个程序(D) 在一台处理机上并发运行多个程序 （bs29）2. 进程从运行状态进入就绪状态的原因可能是（ A ）。 (A) 时间片用完(B) 等待某一事件(C) 等待的事件已发生(D) 被选中占有处理机（bs29）4. 以下（D）不是实时操作系统的特点。 (A) 高可靠性(B) 及时响应(C) 高效性(D) 通用性 （bs28）3. 任何两个并发进程之间（ A ）。 (A) 可能存在同步或互斥关系(B) 一定存在同步关系 (C) 一定彼此独立无关(D) 一定存在互斥关系 （bs28）4. 以下的哪个特征不是分时操作系统的主要特征（B）。 (A) 分时性(B) 独占性(C) 交互性(D) 多路性 （bs27）2. 以下（D）不是实时操作系统的特点。 (A) 高可靠性(B) 及时响应(C) 中断管理(D) 独立性 （bs27）3. 若当前进程因时间片用完而让出处理机时，该进程应转变为（B）状态。 (A) 运行(B) 就绪(C) 等待(D) 完成 （bs26）3. 在多道程序设计系统中，处于后备状态的作业要经过（D）调度后才能真正执行。 (A) 作业调度(B) 作业调度和设备调度(C) 进程调度(D) 作业调度和进程调度 （bs25）1. 把高级语言的源程序翻译成二进制代码的过程称为：（A）。 (A) 编译(B) 连接(C) 运行(D) 重定位 （bs25）2. 把逻辑地址转变为内存的物理地址的过程称作（D）。 (A) 地址分配(B) 地址连接(C) 地址调用(D) 地址变换 （bs25）4. 在操作系统中，进程最基本的特征是（A）。 (A) 动态性和并发性(B) 顺序性和可再现性 (C) 与程序的对应性(D) 执行过程的封闭性 （bs24）2. 把逻辑地址转变为存储的物理地址的过程称作（D）。 (A) 编译(B) 连接(C) 运行(D) 重定位 （bs24）3. SPOOLing技术可以实现设备的（B）分配。 (A) 虚拟(B) 共享(C) 独占(D) 物理 （bs24）4. 允许用户把若干作业提交计算机系统集中处理的操作系统称为（D）。 (A) 分时操作系统(B) 实时操作系统 (C) 网络操作系统(D) 批处理操作系统 （bs24）5. 进程从运行状态进入就绪状态的原因可能是（B）。 (A) 被选中占有处理机(B) 时间片用完 (C) 等待的事件已发生(D) 等待某一事件 （bs23）2. 任何两个并发进程之间( D) (A) 一定存在互斥关系(B) 一定存在同步关系 (C) 一定彼此独立无关(D) 可能存在同步或互斥关系
学习计算机应用基础的心得 为了提高自身的计算机管理业务素质，促进信息技术教学工作的顺利开展，我于2008年3月份在中小学继续教育网上选学了《计算机应用基础》的课程学习。这次培训非常适合我们农村中小学教师专业发展的需要、它给了我们一个掌握现代教育媒体技术的好机会。当前，计算机行业是个飞速发展的行业，日新月异，因此，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是我们当前最为迫切的任务。由于我们农村教师长年工作在教学一线，工作任务繁重，没有时间外出参加培训活动，需要一种能够适合个人工作形式的培训方式，中欧项目为广大农村教师提供了这样一个场所，在这个场所里，教师可以借助配置的学习资源和自身的经验，开展有组织、以自学为主的培训，提高自己的教育教学能力。正是在这样的背景下上级部门组织了这一次学习。 培训中我们学习了以下这样一些知识内容：1、计算机的基础； 2、计算机的硬件安装与维护； 3、系统软件的安装与维护； 4、办公软件OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT等常用的几种软件和应用技巧； 5、网络的维护；６、卫星接收；７、光盘刻录。 虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅,以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。主要有以下这几个方面的体会：
1、培训学习让我了解了计算机的硬件与系统软件的安装、维护知识。在学习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会。 2、学习了常用的办公软件，主要有OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT等，以及常用的几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。 3、在我们农村小学，大家对网络方面的知识较为贫乏，大多数人还从未接触过网络知识，还不能超前地认识到网络带来的好处。因此为了提高大家的认识，老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的知识，介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令，对我今后维护学校自己的局域网络有很大的帮助。在整个学习过程中我始终认真学习，把知识及时作以整理和复习，以便提高自身的知识水平和教学能力，以适应信息时代对我们教育工作者的要求。 计算机知识更新是很快的，随着教育体制的改革和教育理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，已经成为我们每一个教育工作者必须要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。我们也渴望能够参加更多的这类培训活动，以
软件技术基础 系班级姓名成绩得分评卷人 一、填空题（每空1分，共25分） 1.数据结构作为一门学科，主要研究数据的、存储结构以及 三方面内容。 2.当对一个线性表经常进行插入或删除操作时，则宜采用存储结构；而经常进 行的是访问操作，而很少进行插入或删除操作时，则宜采用存储结构。 3.在线性结构中，首结点有个前驱结点，其余每个结点有且只有个前驱结点。 4.限定在表的一端进行插入，在表的另一端进行删除的线性表称为；限定在表 的一端进行插入和删除运算的线性表称为。 5.一个8阶的下三角矩阵B按行优先顺序压缩存储在一维数组中，则数组的大小应设 为。 6.按照二叉树的定义，具有3个结点的二叉树形态有种；具有65个结点的完全二叉 树其深度为; 深度为10的完全二叉树最多有个结点 7.在长度为n的顺序表的第i个位置上插入一个元素，元素的移动次数为；删除 第i个元素时，需要从前向后依次前移个元素。(1≤i≤n+1) 8. 顺序存储结构的循环队列中，设front 和rear分别为队头和队尾指示器，该队列中能存放的 最大元素的个数为M AX-1，则判断队列为满的条件为，而判断队列为空的条件是。 9. 设D={A，B，C，D，E}，R={
和软件维护五个阶段。 , 得分评卷人 二、选择题（每小题1分，共10分） 1. 已知：int x; 下列语句正确的是（）。 A. int *p=&x; B. int *p=x; C. int p=&x; D. int *p=*x; 2. int a[ ]={1,2,3,4,5},b[5],*p; 则下列语句中不正确的语句是（）。 A. p=b+1; B.p=&a[3]; C. p=a; D.b=a; 3. 设有以下说明语句 struct node{ int a；float b；}； struct node node1,node2,*pnode; 则下列语句中正确是（）。 A. node1=node2； B. pnode.a=10； C. return (node1+node2)； D. scanf(“%d %f”,node1); 4. 线性链表不具有的特点是（）。 A. 可随机访问任一个结点B．不必事先估计所需存储空间大小 C. 插入与删除时不必移动元素D．所需空间与线性表长度成正比 5. 若让元素1，2，3依次进栈，则出栈次序不可能出现（）种情况。 A．3，2，1 B．2，1，3 C．3，1，2 D．1，3，2 6. 有向图的邻接表中，顶点Vi的出度是（）。 A. 依附于Vi的弧数 B.Vi链表中的邻接结点个数 C. Vi在表结点中出现的次数 D. Vi度的一半 7. 某二叉树的先序序列和后序序列正好相反，则该二叉树一定是（）的二叉树。 A．空或只有一个结点B．深度等于其结点数 C．任一分支结点均无左子树D．任一分支结点均无右子树
计算机基础学习心得 随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就会象不识字一样使人举步维艰。毕竟，不管将来是要从事什么样的相关行业，都需要掌握较为全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，知道的更多更全面，那么对于自己以后找工作以及参加工作帮助就越大。在知识经济时代，没有一个用人单位会傻到和知识作对，不是么？进入大学，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增添了乐趣。然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机，要想把握住机会，展示自己，计算机知识是不可或缺的。而要想熟练掌握计算机知识，这就要看你在平时上课有没有认真听讲，在上操作课的时候有没有认真的完成老师所布置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，这些都将成为面临考试的一项重要的准备工作。 基于这样对社会现状的认识，让我积极、认真地对于学习计算机课程有了较为良好的心理基础。而我在第一次接触计算机就觉得很新鲜，觉得很奇妙，上网、玩游戏什么的操作都很是简单，但随着需求的变化，自己对电脑接触的不断深入，对计算机的认识越来越深，特别是进到大学，专业要求进行电脑利用数据画图、学习了各种操作并不简单的办公软件等等之类。
更令人恼火的是，当在制图、办公过程中，遇到一些电脑系统出错导致文件成果丢失的令人恼火的突发问题时，我才深深地感受到自己计算机知识是多么的欠缺，自己终归不是学计算机专业的，对计算机知识的掌握都是零散的，对这些突发问题只能束手无策。这也更坚定了我好好学习计算机技术的决心。 翻开主教材的第一节，我不禁有点傻眼，和我想象中的第一节不一样，它不是什么我们会、却不精通的软件的相关学习，而是在我的观念世界里地球人都能做到的----电脑开机，虽很意外可我还是认认真真的看了相关内容，也完成了实验要求。在做着这项在我看来在简单不过的电脑操作时，我想了很多以前都不会想到的东西，简简单单一个开机键凝聚了多少代人的智慧！其实深思一下就能想到，在电脑发明的最开始的最开始，想要启动电脑绝对不是像现在轻轻松松地按一个开机键就能做到的。那一个简简单单的启动电脑的过程简化尚且如此，那其他由复杂而又浩瀚如星海的程序代码及函数所构成的程序应用及电脑操作又将会是怎样的神秘呢？我不禁对他们充满了好奇和探索之心。 计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区别。我们应该坚持“边讲边练、精讲多练”的做法，因材施教，激励着我们的学习
1.有一函数Function F(ByVal a As Integer, ByVal b As Integer) As Integer,()在调用时将发生错误。 A.Call F(1, 2) B.Y = F(F(2, 3), 4) C.Z = F(2.3, 5) D.X = F(3) 【参考答案】: D 2.表达式1.5 + 3 \ 2 > 2 Or 7 Mod 3 < 4 的运算结果是()。 A.True B.0 C.1 D.False 【参考答案】: A 3.结构化程序设计所规定的三种基本控制结构是(?)。 A.输入、处理、输出 B.树形、网形、环形 C.顺序、选择、循环 D. 主程序、子程序、函数 【参考答案】: C 4.int(198.555*100+0.5)/100的值()。 A.是198 B.是199.6 C.是198.56 D.是200 【参考答案】: C 5.加载窗体时触发的事件是( )。 A.Click B.Load C.Gotfocus D.DoubleClick 【参考答案】: B 6.下面叙述不正确的是()。 A.一个控件只能有一个事件处理过程 B.用户与应用交互可以触发事 件 C.Visual https://www.doczj.com/doc/6f17019369.html, 是集成了事件驱动的编程模型 D.即使用户与应用程序不进行交互，有些事件也可能发生 【参考答案】: A
7.设X=lO,y=7,表达式x\6+y*3的值为()。 A.24 B.22 C.25 D.0 【参考答案】: B 8.鼠标的移动触发()事件。 A.Click B.Mousedown C.MouseUp D.MouseMove 【参考答案】: D 9.在https://www.doczj.com/doc/6f17019369.html,窗体第一次显示之前,下列()窗体事件发生。 A.Activated B.GotFocus C.Click D.Load 【参考答案】: D 10.文本框的( )属性用于设置或返回文本框中的文本内容。 A.Text B.(名称) C.Caption https://www.doczj.com/doc/6f17019369.html, 【参考答案】: A 11.已知A$="12345678",则表达式Val(Mid(A, 1, 4) + Mid(A, 4, 2))的值为 ()。 A.123456 B.123445 C.8 D.6 【参考答案】: B 12.DrawArc方法绘制的图形是()。 A.圆 B.椭圆 C.弧 D.扇形 【参考答案】: C
软件技术基础模拟试题（第二十次省统考） 1、是非判断题（正确选填A，错误选填B）（每小题1分，共10 分） 1、数据元素是数据的基本单位，数据项是数据的最小单位。（ ） 2、栈是特殊的线性表，须用一组地址连续的存储单元来存储其元素。（ ） 3、引入虚拟存储技术后，逻辑内存总容量是由地址总线的位置确定的。（ ） 4、编译程序是一种常用应用软件。（ ） 5、顺序文件和链接文件的长度都可以动态变化。（ ） 6、在文件系统中采用目录管理文件。（ ） 7、允许多用户在其终端上同时交互地使用计算机的操作系统称为实时系统。（ ） 8、程序、数据、和进程控制块是构成一个进程的三要素。（ ） 9、黑盒测试时，既要考虑程序的内部逻辑结构又要考虑其外部特性。（ ） 10、软件的总体设计和详细设计都要用PAD图形工具。（ ） (参考答案：1~10：ABABB ABABB) 2、单项选择题：（每小题1分，共5分） 1、允许用户把若干作业提交计算机系统集中处理的操作系统称为 （ ）。 A 分时操作系统 B 实时操作系统 C 网络操作系统 D 批处理操作系统 2、分配到必要资源并获得了处理机时的进程的状态称为（ ）。 A 就绪状态 B 执行状态 C 等待状态 D 阻塞状态3、利用通道技术可以在（ ）之间直接交换数据。 A 内存与CPU B CPU与外设 C 内存与外设 D 内存、CPU和外设三者 4、以下的准则中哪个不是软件设计的准则（ ）。 A 编程语言选择准则 B 信息屏蔽准则 C 结构化和模块化准则 D 抽象准则 5、有一数列：97 65 76 13 29 49 58 经过一趟排序后得到： 65 97 13 76 29 49 58 请问使用的是何种排序方法？（ ） A 简单插入排序 B 冒泡排序 C 2路归并排序 D 快速排序 (参考答案：DBCAC )