希思英语招生话术百问百答
1.孩子对英语学习没有兴趣、厌学怎么办？孩子学不会怎么办？
如果孩子是因为厌学或贪玩等原因，我们采用主题式教育的方法，让孩子在游戏、表演当中学习，这种教学方法可以良好的培养孩子的学习兴趣，促进孩子养成正确的学习习惯；我们为孩子提供浸泡式教育，让孩子在全英文的环境中体会英语，这种方式更容易让孩子接受。
2.学生入学前有测试吗?如何编班?每班多少人?每个孩子都有发言机会吗?
有。在入学前我们有先进的测评系统，会就孩子的英语、情商和表现能力进行测试，通过口试和笔试成绩得出测评成绩表，并与国际儿童水平进行对照。根据孩子的测评成绩我们进行课程定制，有利孩子的全方位发展。一个班不超过 12人, 国际流行的小班教学和新教室设计，可以保证每个孩子都有大量的机会与教师直接交流。我们在课堂上是以学生为主体, 而且会有很多游戏, 互动和表演, 老师也会有意识的注意到每一个孩子, 让他们都有机会去说去练习。
3.可以试听吗?如果不满意怎么办?可以退费吗?
可以, 我们会在合适的时间安排统一的试听课, 欢迎前来试听。如果不满意可以根据我们相应的退费标准进行退费。
4.学费可以优惠吗?
我们现在做的全年免费学的优惠力度就很大了，您可以了解一下，如果一年后对我们不满意不想继续学习了，我们全额退款，这些都是写在合同条款里面的。
5.一学期多长时间?上课时间如何安排?
平时我们的上课时间一般安排在周末或者晚上, 一周上一次或两次。一次两个小时。学完一个级别大概需要10个月左右。暑假和寒假我们也会有集中加课。
6.孩子学完一期能达到何等水平?
我们每一期都会有相应的教学内容和目标, 而且对于孩子的掌握程度每学期结束我们都会有展示。前期我们主要是利用孩子学习语言的关键期, 充分培养孩子学习英语的兴趣和良好的语言语感, 养成良好的学习习惯。树立一定的英语逻辑。至于说水平，应为不同的标准有不同的考核目标，是很难拿一个标准去比另一标准的，但是一定要比的话，我们的幼儿学员的口语能力会相当于小学生的水平。从词汇量上来讲，学完一个级别大概可以掌握200-300左右的常用词汇，9个级别都学完后，对应水平相当于咱们国内初中生毕业水平。
7.如果对老师不满意, 可以换班吗?
首先, 我们对所有的老师都会有很严格的要求和培训, 老师在教学上是不会有问题的。而且每个老师都会有自己的风格。但是孩子接触一个老师都会有先入为主的概念。所以当他接触一个新的老师,接触到一种新的风格, 孩子都会有一个适应的过程。现在社会注重的就是培养孩子对社会的适应能力。而且让孩子适应不同的老师, 对孩子来说也是一种锻炼。如果一段时间之后还是适应不了那我们可以给孩子进行调班，但是我相信孩子跟着我们这个老师是没有问题的。
8.如果临时缺课可以安排补课吗?
可以。但是必须提前给学校请假, 学校会根据学生情况在适当的时间给孩子安排补课。但是我们不鼓励孩子经常缺课, 学习本来就是一个连续的过程。缺一次, 学习效果就会差一次, 而且老师单独补课也不会有上课时的效果。
9.孩子较内向, 接受较慢, 跟不上怎么办?
首先, 我们使用的教学方法是多样的，生动的和立体的,在课堂上会安排很多的表演和游戏, 而且还会结合各个国家的风土人情、人文地理等，让学生参与教学，尽可能的让孩子参与其中,让孩子克服害羞的心理,塑造孩子开朗,活泼自信的性格。其次, 我们的老师对儿童的心理都非常了解, 对于班上一些比较内向的孩子会给予特别关注。比
如在课堂上多让孩子发言, 课后也会适当的安排一些辅导。
10.上完课后孩子不知道学了什么, 怎么办?
实际上在课堂上孩子是有收获的, 只是孩子还太小, 不具备归纳总结所学知识的能力。而且学语言也需要一个环境, 有些孩子在课堂上会比较活跃, 但是往往脱离了课堂就不会表现出来。知识是需要多次的重复的，我们也会采用多次循环的教学模式，会让孩子在学习的过程中反复练习，慢慢的就不会有这种情况。
11.学期末有考试吗?有证书吗?家长如何知道学习效果?
每一学年结束我们都会安排结业考试, 以检验孩子的学习效果。而且每个孩子都会拿到一张阶段结业证书,除了他英语学习的成绩, 还有老师关于对于每个孩子口语表达能力, 情商水平的评语。为了方便家长与学校的沟通, 及时了解孩子的学习情况, 我们会安排很多的这种沟通的机会。首先在开课前, 我们举办一个开班家长会, 会让家长对我们学校, 课程及我们的授课模式特点有一个大概了解。其次,在开课期间我们会定期的与家长沟通, 向家长及时反馈孩子的学习效果。最后, 在每学期结束, 我们都会有成果汇报会。家长会看到孩子根据课本内容编排的口语秀啊或者听说读写综合能力测试, 了解孩子对学习内容的掌握情况。
12.孩子会表演, 会做游戏，会背诵, 但不认识课本上的句子, 怎么办?
根据孩子学习母语的规律。对语言的学习是从听说开始的, 在孩子会读会写一种语言之前, 必须具备大量的听说的积累。而在孩子学习英语的初期, 我们是利用生动的主题故事, 歌曲, 诗歌先教会孩子口语表达, 充分调动孩子学习的积极性。但是在以后的教学中老师会相应的增加认读的内容, 让孩子能够认知所学的内容。“听说领先、读写跟上”是语言学习的最自然的规律。另外我们教材里面包括自然拼读的课程，会培养孩子见词能读、听音能写的能力。
13.孩子每星期就来学一次或两次, 家长在家怎么辅导孩子呢?
孩子在小学有国家的规定课程，如果业余学习时间太长，会对孩子的学校课程有一
定的影响。为了让孩子取得最佳学习效果, 希望得到家长的配合: A, 尽量保证孩子不要缺勤, 学习是一个连续的过程, 缺一次, 效果就会差一次。C, 我们还会有专门的家长会，到时候我们会详细地介绍家长辅导孩子的方法。比如在家除了让孩子复习和预习我们的教材内容之外还可以多读一些英文原版的绘本啊，也可以每天给孩子听英文歌曲看英文原版动画片。
14.孩子学过英语, 你们的教材会不会太简单?如果我的孩子学的特别好, 能要求跳级吗?
首先，我们实行的是入学测评制度，根据孩子的英语水平给出孩子相应的级别，让水平相近的孩子在同一水平线上起跑。其次，我们对那些确实是学有余力的孩子，也会通过阶段性的听说读写综合测评来判断孩子是否可以适应下一级别，如果可以，我们也会确保孩子能学到更多知识，拥有更多的表现机会。
15.学生已经适应了某个老师，是否能保证老师的流动性小，在职时间长?
我们的老师是签约制的专职教师，是相对稳定的，可以保证学校的师资力量。
16.学校老师的水平虽然很高，但是不是师范专业毕业的呢?
我们的外教都是通过国家师资认证的，来自美国加拿大等北美国家，接受过鑫豪教育儿童英语教学法的强化训练合格的外教精英。且中国助教也是通过层层严格筛选过得精英教师，英语专业过硬，您不必担心。
17.老师是不是年纪太轻，没有经验?
我们的老师都是从数百个应聘者中挑选出来的，保障英语能力、专业技能、活跃课堂等能力的出众，极具亲和力，最容易和小孩子打成一片的，而且经过三月的总部脱产培训，再经由实践经验中学习，我们的老师成长极为快速。而且我们相信“Teacher was born” , 教师是天生的。
18.你们的教师有教师证吗?
资格、培训、认证、评价、鼓励，并要求所有从业教师在具备《教师资格证书》的基本门槛外，必须还具备三个特征：懂学科、能力训练、成长导师。而且在我们系统内，有很严格全国统一的教师招聘、培训、考核体系，只有通过总部的培训、考核，才能拿到不同级别的上岗资格证。我们的课堂是实行的是小班制，教材是英国原版教材麦克米伦，结合多元主题互动教育，多媒体教学，所以，对我们的教育而言，我们老师本身所具有的素质已经远远高于教师证的含金量。
19. 但是现在孩子还小，刚上幼儿园刚上小学，有没有必要学习英
语呢？
那您觉得孩子什么时候学英语好? 目前社会上的趋势是学习英语的低龄化，别人的孩子都在学，如果设想您的孩子目前不学，等学校开设英语课了，其他的小朋友都会，而您的孩子不会，那孩子的学习热情一开始就会受到打击，您觉得这样对孩子接下来的学习会产生什么样的影响? 再说，您觉得目前孩子学英语有什么坏的影响吗? 3--6 岁是第二语言形成的关键期，所以您的孩子在小学阶段学习英语一点都不晚。
20.跟教学大纲是否同步? 以及以后上中学有何影响?
我们教材的部分知识内容是围绕教学大纲涉及知识进行学习，其余大部分是依托在教学大纲之上的知识，这是孩子在公立学校的学习的有效补充。至于以后上初中，孩子只会觉得英语完全不是自己的学习负担，就可以把精力放到其他科目上。因为我们9级全部学完之后的能力相当于初中毕业生的水平。
21.老师的某些音发不清楚，如何解决?
我们的教师都是百里挑一的，尤其是对老师的发音有严格的要求，不会有发音问题。
22.我要指定 Kate 当我小孩子的老师?
每个老师的个人特质不一样，但是这不影响他们在教学上的表现，我们的老师都是经过严格的筛选及培训，每一位都是非常优秀的，都有不同的风格。我们说没有最好
的教师，只有不同风格的教师，孩子喜欢某个教师只是因为喜欢她的风格而已。当然，如果Kate老师班还有名额的话，我可以帮您把孩子放在喜欢的教师班上。
23.老师，我正在思考要不要报名?因为孩子学校的英语老师坚决反对孩子在外边学英语?
那您现在有什么犹豫? 我们的工作哪里做得让您不是很满意吗? 我觉得孩子在外面学习其实是一个享受快乐的过程，与其在家一个人无所事事，还不如和其他小朋友一起学习，一起分享喜悦。我们能够给孩子提供一个良好的学习氛围，提高孩子的学习兴趣，让孩子能够主动学习。
24.教材是否与小学相同?
我们的教材可以和学校的教材相辅相成，在小学教材的基础上的提升。我们的教材比较生动，有专门的年龄设计，只是教学的特色不同。我们注重孩子的全面的培养，在鑫豪教育国际教育，孩子学到的不只是英语知识，更重要的是可以学到英语国家的人的思维方式、文化理念、行为习惯，我们有力全面提高孩子的各项能力，我们的学校不只是一个教英语的学校。
25.家长觉得小孩子年龄小，以后再说。
超过最佳学习时间会耽误小孩子的学习, 您要让自己的小孩保持在前沿，就要从现在开始。从小就接触非母语的孩子，很自然的就能掌握非母语以外的其它语言而不发生混淆，对于孩子而言，在心理上他们学的不是外语，而是第二语言，使儿童快乐，高效的学习英语是鑫豪教育国际教育的特色所在，我们将破除儿童对英语恐惧，排斥的错误印象，使他们真真正正的把英语当成自己的一种语言，听说读写，从而打破中国学童学了三四年英语，还对外国朋友哑口无言的尴尬局面。
26.小学就开始学英语有什么好处啊? 到底能学到什么水平? 那您觉得婴儿从出生下来就开始学习英语有什么好处?
我觉得这个好处是毋庸置疑的，孩子掌握另一门语言，通过这个工具为孩子打开更多的知识大门，让孩子能够了解更广阔的世界。我个人觉得在这个阶段，孩子只要能快乐学习，享受收获就是您送他学英语的最大收获，至于水平，我们的课程会有效提高孩子的英语运用、表现能力、和情商等各方面的水平。我觉得经过这样系统的训练孩子考级不是什么很大的问题。3--6 岁是第二语言形成的关键期，所以您的孩子在小学阶段学习英语一点都不晚。
27.在课堂上会读，但是一回到家，就不会读了 ?
课堂上我们为孩子设置了适合语言学习的环境，我们的课堂教学也是充分围绕着每节课的教学目标设计的，所以孩子在这个环境中会自然地说英语。但是家庭里是没有这样的语言环境的，家长可以在家里帮助孩子创造这样的环境，比如让孩子多听听我们教材配套的光盘，在这样的英语环境中孩子也会自然而然的开口说英语的。英语学习是一个长期积累，螺旋上升的一个过程，刚开始回家不会读可以理解，家长可以在家为孩子创造一个英语学习的氛围，让孩子沉静在这样的氛围中，好的习惯是慢慢养成的。
28.上了1年级应该是几级?或是其它什么教材，能达到什么样的水平
1年级的孩子根据年龄是我们Next Move1级，学完之后大概可以掌握300左右词汇量，每一级都是在持续学生的学习兴趣的基础上，进一步提高学生应用英语的水平，增加语法练习和实用情景的数量。让孩子能轻松应对学校的英语考试，而且自己也能在众人面前流利的说英语。
29.学到Next Move6级是什么水平呢?
这位家长，如果孩子在我们希思英语学得很快乐，效果是很自然显现的，请您相信我们的教学会给孩子打开一扇通向世界的大门，帮助孩子拥有国际竞争力，我相信如果您的孩子跟我们一起读到6级的话，孩子各方面的成长都将是很大的飞跃。首先从词汇量上来说，可以掌握3000左右词汇量，相当于国内初三毕业生的水平，应对学校的
英语考试是很轻松的，然后口语表达能力会很强，跟外教的日常沟通是没有任何问题的，
30.每个级别适合哪个阶段的孩子?
我们会有入学测试，通过测试直观地显示孩子的实际英语水平、运用能力，根据不同的水平和年龄我们会对每个孩子进行课程定制。根据英文水平和年龄划分班级，基本上 2-4岁Learning Starts1级和 2级，5岁左右starter，小学一年级到六年级Next Move1-6级
31.小孩子说不喜欢时怎么办?
先和小朋友沟通,通过个人魅力让小朋友喜欢人而喜欢上学校，然后与妈妈沟通孩子不喜欢英语还是不喜欢英语的教学方式亦或是环境，了解孩子背后不喜欢的真正原因是什么，这位妈妈, 您看, 这么好的环境, 这么多的小朋友, 他都不喜欢, 您的孩子是不是有点内向与羞涩呢？您真的该把他送过来, 经过老师正确引导, 帮助他在学习英语的同时，变得更加乐观开朗。
32.小孩基础蛮好的, 家长吹嘘自己小孩很好时觉得不用在我们这里学怎么办?
首先夸孩子厉害，夸家长教育有方，问妈妈孩子学习了多久英语哪里学的，现在是什么水平？告知家长我们课程完整,中外教结合教学，既然您认为孩子基础挺好的，那正好可以带孩子过来让我们专业的老师给孩子出一份测评报告，测评结果如果孩子听说读写都不需要提高了，那您正好可以给孩子把时间用在其他学科上，如果测评结果显示哪方面还可以继续提高一下的话，我们也要鼓励孩子在继续突破，我们也会在测试后根据个人情况, 为您定制最适合的课程的。
33.家里父母英文程度不错，可以自己教英语怎么办?
术业有专攻，最好的翻译不见得是最好的老师，而且学生年龄越小就越难教，所以我们不建议父母自己教，因为没有系统性及范围比较局限，孩子语言学习需要一个好的语言环境，我们这里有好多家长是中学英语教师的小孩在这里学习，他们看中的就是
我们的语言学习环境，他们也觉得中学英语教学和幼儿英语教学有很大的区别，而且我们也是外教授课, 发音纯正, 可以让小孩子自小接触纯正的英文。
34.要孩子只会讲英语, 不会讲汉语了, 怎么办啊？
经科学研究, 小孩可以学六种语言而不会混淆, 而且从小就生活在双语环境中的小朋友会比其它小朋友聪明，生活在汉语环境里是绝对不可能不会说汉语的。
35.拼音和英文分不开怎么办?
根据我们发现小孩子如果同时学拼音及英文的话，会有一阵子会搞混，但这时期非常短。虽然如此，我们为了家长不必担心，我们建议您小孩子可以先学英语，把英语巩固好，这样他在学拼音时就不会搞混了(适合小班、中班及大班尚未学拼音的小孩) 。
36.学校教的是英式英语, 你们教的是美语，有冲突吗?
目前在大陆，高中以前是教英式英语，大学及就业后用的是美式英语，世界各国也都普遍使用美式英语，所以整体而言，美式英语会比较占优势。况且英式英语与美式英语差别不大，不影响学习英语，只是在几个元音上发音有差别及美式英语比较软。37.美式英语和英式英语的差别是什么?
差别不大，主要是几个元音上不同，美式英语学起来较柔软，生活化，口语化，更加随意和自由，而英式英语较生硬，注重语法，更加正统。其实，由于美国的经济实力的强大，美式英语在孩子以后的英语运用上更加有优势。
38.续班的人多吗？
蛮多的，续班率是 8 成以上，我们的学校不只是一个学校，更是一个国际性人才的培训基地，孩子在这里，学到的不只是英语知识，更多的是英语文化，性格培养，思维方式，行为习惯和世界观。所以，很多的家长认可我们的办学理念后让孩子长期在这里接受熏陶。
39.我们那年代要中学才学英语呢？
您觉得一个小孩子从初中开始学英文好还是从3岁开始学英文好(您觉得自己当时学得
怎样)，从国内外的经验中得知小孩子越早学英文越好。而且，一个人一生中最佳的学习时机就是3-12岁。错过了，付出加倍的努力也不定有好的效果。
40.学生在家温习功课时，家长在旁边指导，从而影响学生的英语纯正问题?
鉴于此种现象很普遍的状况，我们诚心的建议家长在孩子复习功课的时候，不要在旁边加以指导，因为我们在教学中所传授的标准，清晰，地道的美式口音很容易就被家长的错误口音所误导，扭曲。所以我们建议家长在旁边加以监督，让孩子自己伴随着教学光盘学习。
41.小孩子之间有岁差，学习效果不统一，小的孩子怎幺办?
我们会根据孩子的测评成绩进行英语课程定制，保障每位孩子都能获得全面的教育，一般来讲同水平的孩子年龄也不会差距太大的，我们会根据孩子英语水平和年龄进行合理分班的，这个您放心。
42.孩子上幼儿园，对学习是否有帮助?
肯定是有帮助的，我们教给孩子只是英语知识，更多是文化的、思维方式等方面的培养，而且我们的课程是高于幼儿园的教育效果，在我们这里学习后，可以让孩子在一个比较高的水平下看本阶段的教材，自然游刃有余。
43.可以请大学生当家教，1小时才15块，如何说服家长?
我们的价格是比大学生高一些，可大学生当家教，缺乏教学经验，而且我们这里提供的还有一个全英文的环境，这是家教没办法比的，还有，我们有外籍教师负责课程，15块是不可能请到外教的，我们鑫豪教育国际教育的老师经过严格筛选，教学生动活泼，他们是专业的英语教师，专业的素养会让孩子在英语学习上事半功倍，而且在家学习没有孩子之间的互动。
44.我的小孩小学一年级，他的英文水平远超过学校英文课本的内容，却发现学校上英文课时他在打瞌睡，听说这是学习太超前的不良后果?
是因为学校老师不会引导孩子，如果他的水平远超过学校所教的内容，那老师应该引
导他在课堂上当个小老师，让他多多表现。把英语学科上的优势转化为孩子的英语学习成就感，这样孩子会更主动的学习，您可以与孩子的老师谈一谈，相信会有帮助。
45.小孩子太早学语言，会造成混淆的状态，之前有个新闻报导的例子，爸爸教英文，妈妈教日语，爷爷教方言，学校教普通话，到最后小孩子什么话都不会讲。
小孩子学习语言的初期阶段会搞混是难免的，但是过一段时间就可以了，我们可以举一个实际的例子，我们这里有一个小孩子，她今年3周岁不到，但是已经会讲英语和普通话，她在初期阶段也是有搞混的现象，但是过一段时间就好了。
46.说的是全英语授课，但是上课时仍然有夹杂普通话?
出现普通话的情况，只有孩子对于外教的语言及肢体表达都无法理解意思的时候，助教才会简单解释引导但绝对不会翻译！
47.没带钱来报名怎么办?
可以先交定金(定金超过教材费，可以发教材，不够教材费，在定金范围内可以灵活处理)，在开课前交齐学费，尽量在开课前一周内交齐，否则可能会没有名额。
48.可以打折吗?
我们现在全年免费学，到期退学费，乐园免费玩就是很大的优惠了，这个名额不多了，您得抓紧占一个名额了！
49.我们是无论何时都可以办理退学退费手续吗?
是的，我们会按照鑫豪教育国际教育的退费标准，为您进行退费。
50.家长反映我们的收费太贵了
我们可以算给家长看，扣除我们的教材费，我们的一个课时只有@#￥元，而且我们的费用已经远远低于普通家教的费用，况且效果是传统的好几倍。再说了，关注价钱我们更应该关注效果才对啊，如果有效果肯定是值得的啊，学习了没有效果再便宜也是贵啊也耽误了孩子时间。
51.教材太贵
我们的教材是由国外引进原版麦克米伦教材，以国家文化为主题，融入了自然拼读，注重口语与阅读运用。对于孩子的听说读写提升都很有帮助，适合中国孩子学习！52.“额满开班”的概念是什幺? 拖时过长，会怎样?
一定人数以上的班级，老师教学比较方便，比如分组游戏比较好做，小孩子学习效果比较好，所以我们会要求人数。根据实践结果，要5人以上，12人以下，效果比较好。
53.缺课怎么办?
如果学生无故缺课，不另补课。但是事先请假，学校可以但无义务为学生补课。
54.短期内会开同类班吗?
我们目前这个班级马上就开班了，建议您先占个名额，时间合适的话就跟着这个班上就行，如果到时候时间不合适，但是由于您已经缴费占名额了，所以我们会按照您的时间安排优先开班的。
55.时间不合适怎么办？
没关系,可以先登记一下资料，留下适合您的时间段，因为我们是以学费来确定名额的，所以您可以先把学费给孩子交上，我们会按照这个时间段尽快开班的，然后第一时间通知您。
56.想报一个班，但开班很久了，咋办?
如果小孩子程度可以的话，可以插班。或者等下一期课程。但是前提依然是交学费占名额。
58.小孩子已经11岁，觉得跟7岁小孩在同一班上课，年龄相差太大，互动很少
小孩子跟小孩子的互动可以经由老师带的游戏来加强，另外最重要的是小孩子学的有没有兴趣，学的效果好不好。另外就是这个班其实水平都是差不多的，而且我们也不会安排相差年龄太大的孩子分在一个班级的，孩子跟相差不是特别大的孩子接触沟通也是有好处的，能帮助孩子提升沟通能力和团队协作能力。
59.空气不流通，如何解决?
我们有加装排气扇来改善空气对流。空调的新风系统也会改善空气的质量，另外我们还有空气净化器和绿植。
60.夏冬使用空调，内外温差，容易感冒
冬夏使用空调是为了孩子有安心的学习环境，夏天我们不希望看到孩子们汗流浃背，冬天更希望他们能够温暖，老师也会实时提醒孩子添衣减衣的，家长请放心！
61.别的学校有同样的设置
就我们目前了解还没有这样设备配置的学校，即使有，他们也无法有我们一流的师资及环境(硬件可以模仿，软件不能模仿) 。
62.已报了兴趣班，没有合适时间段了，怎么办?
是吗?这位妈妈, 平时晚上和周末都没有时间了吗？现在都学着什么呢啊？那您真的是很注重孩子教育，您觉得孩子学得怎么样呢?如果不太好浪费钱倒是次要的, 最主要的是浪费了孩子的时间, 错过了这学习语言的黄金时间就是大事了。在我们这边, 学完一阶段, 您的孩子就可以用英语对话了。现在学英语是一种趋势, 英语是影响孩子一生发展的重要因素，不论是升学还是就业，所以应该把英语放在第一位。A.对比效果 B.不能错过, 要让孩子羸在起跑线上。
63.孩子在别处上课，等以后再说
效果如何呢？虽然您的孩子在那边上课还不错，有空还是可以带您的孩子来鑫豪教育看看，比较一下鑫豪教育和其它学校在教材师资及环境上的不同，也可以过来参加我们的试听课程，看他感觉如何，我们会举办很多的活动，在我们搞活动的时候你可以带他来和我们的孩子一起交流，看孩子的兴趣，我相信他在这边学，应该会学的更好。如果对比之后您还是觉得那边更适合咱家孩子的话那正好也帮您坚定了您的选择是正
确的，所以还是希望您为了孩子多对比一下，给彼此一个机会呗。
64.小孩子本身就读的小学就有英语教学及外教，没有必要到鑫豪教育来学
就我们了解，一般学校外教所教的课程都是大班制，效果不好。教材也没有鑫豪教育国际教育来的系统性。况且师资不同，小学肯定没有配备我们这种专业的儿童英语教师老师。另外就是小学的英语教学相对简单很多而且大部分小学都是三年级之后才会开设英语课呢，我们应该抓住孩子的语言敏感期早点进行培养。
65.学校负担重，没有时间来鑫豪教育学习英语(应付鑫豪教育的课业)
在鑫豪教育国际教育学习是非常轻松的(不是放任)，小孩子丝毫不会感受到压力。再说了正是因为现在社会竞争压力大，我们才更应该让孩子多学一些有用的技能。
66.家长要回去考虑
请家长留下电话，有合适的班的时候我们会通知他，如果有班要马上开的话，我们可以告诉他开班时间，如果排到下一班的话会耽误孩子。并且记住问家长考虑内容和二次回访时间。
67.家长说要回去商量
可以回答让他留下资料及电话，问清楚商量结果什么时候出来？什么时候二次回访比较方便？试听课时可以请爸爸妈妈一起过来。大型活动时也可以邀请过来体验。对我们可以有更直观的判断，另外也可以交个定金，占住优惠，如果商量完觉得各方面都合适的话正好可以按照这个优惠名额走如果觉得不合适定金会退还。
68.小孩子几分钟热度，以后就没有兴趣怎么办?
小孩子喜欢玩游戏，我们以主题式游戏式教育为方法，孩子不会厌烦，而且我们每天都有新的课程单元，不会有内容重复，游戏+互动的教学形式相信孩子会喜欢，而且只有当孩子的兴趣转化为成就感时就可以持久，我们所作的就是让孩子在英语实际交流
中培养孩子的英语成就感。
69.要回去问问家人
对,和家人商量是应该的。可以看得出您是负责任的家长，这样家庭出来的孩子在以后的学习中会有更多的责任心。可这位妈妈, 时机是有限的。这样吧, 您现在就可以给您家人打个电话, 说一下。我这有, 先借给您。我真的很想为您的孩子保留这样一个名额。
70.遇到不会回答的问题绕开。
a.这个问题不错, 等下我会针对这个问题给您做详细说明, 我先给您说说-------
b.这位妈妈, 您别急, 我会慢慢讲给您听的, 您先听我把这个问题讲完, 好不好?
c.这个您还真问住我了，不是很了解，没关系我先解决您现在的疑问，回头我为您解决
72.学校倒了，怎么办?
我们是鑫豪商业投资公司的产业，北京三家分校，还会陆续开分校的，而且英语教育只是我们好几个机构中的一个，况且了我们各项资质也都是齐全的，看我们的规划，您就知道这根本是不可能的。
73.家长回到家如何与孩子复习?
我们有每天微信群发孩子学习成果，每周也会有回访，家长在家可以和孩子互动，复习，预习，小点的孩子可以多看一些英文原版的动画片或者书都是对阅读和听力很有帮助的。
74.孩子上课时，妈妈无聊，如何缓解等待之苦?
已经有妈妈建议我们开一个成人班，让那些在同一个时间段上课的小孩子的妈妈可以有个提高自己英语的机会，我们正在统计人数，条件一允许，我们即开班。另外我们还会有成人瑜伽之类的活动课，也可以关注我们。
75.试听时父母想进去陪读
不可以，因为父母一旦进去，就会给其它父母造成攀比之心，而且容易干扰其它小孩子上课注意力。所以我们禁止家长进去陪读。但是可以从视频里看到孩子的表现的，多给孩子一些自由发挥的空间，家长尽管放心吧，要相信我们的孩子可以独立完成的，况且我们有非常耐心、专业的老师指导呢。
76.家长会英语，只想买教材。
自己学习总比不上老师教导及在班级中的团体学习，在鑫豪教育学习，小朋友们可以过愉快的团队生活，这个语言环境是很重要的，而且我们有优秀的师资队伍，一流的教学环境和有作息规律的学习生活。
77.鑫豪教育国际教育确实不错，但离家远，父母上班，老人接送不方便
孩子的教育是需要投资的，投资就有金钱的投资，精力的投资，时间的投资，培育孩子成才不是说给孩子钱就可以了的。所以，投资适当的时间对家长来说是很有必要的。
78.可不可以用信用卡刷卡?
信用卡，现金，转账，微信支付宝我们都可以的
79.只想让孩子过平凡的日子，不想太早给她压力，学这学那，要让它自由发展，怎么办?
您的想法很好，具有很强的现代意识。我们现在倡导的是让孩子健康快乐的生活就是您说的这个意思。我们着重培养孩子的生活能力的培养，只有生活能力强的人才会生活得快乐，一个生存都存在问题的人谈生活快乐就是显得奢侈。我们应该让孩子有选择的权力而不是被选的权利，让他们选择要过”非凡”的日子或是“平凡”的日子，而不是让他被迫过“平凡”的日子，所以应该多培养他的才能，打下很好的基础，为他日后的发展提供可能。要不然，孩子长大以后在激烈的社会生存竞争中处于劣势的话，到时他也有可能埋怨父母没有给他很好的教育训练。那时后悔就来不及了。
80.上课为什么不用桌子?
我们所教授的对象是孩子不是成人，所以课堂上要求学生写的时间不多。而且采用各个国家主题式教育和游戏式教育最大的优点是便于学生在课堂上进行游戏和教学活动。
81.鑫豪教育的教材有没有自然拼读教学?
这位家长您真的是非常专业。我们鑫豪教育国际教育有自然拼读教学，但并不是单独独立出来成为一本教材，而是融入进日常的教学过程中的，这样除了可以让孩子更系统更详尽的学习，加深记忆之外更重要的是避免孩子只学习自然拼读容易失去兴趣，如果孩子兴趣损坏了可能会遇到学习中断的问题，而且加入自然拼读教学更能帮助小朋友提高见词能读，听音能写的能力，这对于整体的学习也是很有帮助的
82.我的孩子每学期都在学习鑫豪教育的教材，那寒假暑假还要学吗?
语言的学习是系统的，循序渐进的过程，特别是第二语言的学习。本身我们就没有大的语言环境，所以要尽力为孩子创造语言环境不要让学习中断。所以寒假和暑假是有必要继续学习的。
83.寒假这么短的时间我的孩子可以学什么啊?
我们有短期精品课，以及将开设冬夏令营，专供寒假这样短期的时间来学习的，有效强化语音，积累词汇，系统学习语法。您可以根据孩子的需求来选择。
84.暑假这么长时间，我的孩子可以学习什么?
暑假我们安排了各式各样的课程，您可以让孩子继续学习鑫豪教育国际教育的一级的课程，也可以学习精品课教程，您可以根据孩子的实际需求来选择。
85.我的孩子已经上 5 年级了，学英语是不是太晚了啊?
虽然 5 年级不算早，但是现在学总比不学要好。总不能等到孩子上了初中再学，那样
就落后其他的学生了。而且我们会根据孩子的英语水平来合理给她推荐一个班级的。
86.我的孩子讨厌学英语，不知道对你们的课程是否感兴趣?
首先要清楚孩子不喜欢英语的原因，是不喜欢老师还是教学方式。如果是老师的原因您可以放心，我们的老师都是非常有经验和亲和力的。如果是课程的原因，您可以带孩子来体验一下我们的公开课，如果孩子喜欢我们的授课方式愿意来学您可以再做决定。
75.为什么 XXX 的报名费比我们的低啊?
我们每年都会根据总部下达的文件来做一些优惠的活动。每学期的优惠活动的力度和方式是不一样的。可能这一次您报名的时间稍微晚了点，没赶上这次的优惠活动，那么下次我们会在第一时间通知您，让您可以得到最大的优惠。
76.我孩子原来学过音标的，为什么你们现在不教音标?
目前国际上有效的教学法是浸泡式教学法。我们教材里也融入了自然拼读的课程，这种教学法比音标更容易见效，学完后可以自己拼读生单词，也方便今后学习音标。77.孩子班上有个特别调皮的孩子，上课还欺负其他孩子，老师你们怎么解决这个问题?
现在每个孩子都是家长的宝贝，孩子的性格还是跟家庭的环境及父母的教育有关系的。每个孩子都有自己的性格，不可能每个孩子都是很乖巧很听话的，所以在一个班上我们会看到不同性格的孩子。作为老师也爱每个孩子，我们不能因为孩子调皮就不让他来学习这样对家长和孩子都是不负责的。但是对于这样的孩子我们老师也会尽力和家长沟通，也会给孩子一些鼓励和解决措施。我们也希望其他家长能够理解。规则意识教育也是我们课堂里面包含的一种，但是习惯培养跟英语学习一样，是一个循序渐进的过程，也请您相信我们会处理好这些的。
78.我的孩子因为时间原因换了个班，但是孩子不喜欢现在的老师怎么办?
孩子对自己的第一任老师都会有先入为主的概念，她喜欢原来的老师很正常。之所以
不喜欢现在的老师是因为还没有过磨合期，而且每个老师的教学风格也不同，我们会让老师在课堂上多关注您的孩子，课后也会多和孩子沟通，尽量在短时间内让您的孩子喜欢上新老师。
79.我的孩子上次被班上一孩子打了现在不想来上课怎么办?
孩子间的打闹是很正常的，那个孩子估计也不是故意去打您的孩子的，这件事老师也找那孩子的家长谈过了，他们也道歉了。老师也会单独和您的孩子沟通的，这个您可以放心，如果孩子实在不愿意我们也可以调一个班。
80.孩子回家后不复习怎么办?
我们的助教会跟进孩子的课后复习，也希望家长督促和支持助教老师的工作。
81.我的孩子很喜欢上鑫豪教育的课程，但是回家后就是不看不读怎么办?
孩子喜欢我们的课程说明他能够融入到课程当中去，如何让他的兴趣保持到回家后就需要家长和助教的配合。家长在家可以和孩子做一些亲子的英语小游戏，通过互动来帮孩子巩固复习。孩子之所以回家后不看不读是因为家里没有课堂上的学习气氛，所以家长在家里还是要多多创造这样的英语氛围。
82.我的孩子回家后很喜欢表演和唱英文歌，但是就是不爱读单词和句子怎么办? 其实表演和唱歌都是很好的复习方式，结合我们的以国家风土人情为主题的教育，复习方式是可以多样化的，可以尊重孩子的选择，只要通过表演和唱歌能达到复习的效果，可以让孩子自己选择。
83.为什么完了一个阶段要换老师啊? (部分学校可能出现的情况)
我们鑫豪教育国际教育一共分为9个级别，我们的老师也分为主攻低期和高期的，高期的老师在应试和各项能力提高上更有经验，所以为了孩子的学习效果，我们会根据整体安排在一定级别的过渡期换老师。，但是有一点您尽管放心的是我们的老师教学质量都是很有保证的只不过就是教学风格不一样而已，正好您也可以多多关注下我们
其他的优秀老师。
84.我的孩子上5年级了，我希望孩子能去考公共英语考级为她升入好初中打下基础。我们的孩子在学习鑫豪教育英语后可以去尝试考公共英语或者剑桥英语的考试，前提是孩子要学的非常好，对于有此打算的家长可以和老师多沟通，让老师可以提前对孩子的学习进行规划和指导，帮助孩子顺利考级。
85.我的孩子学完一级后有证书吗?
每册学完后我们都会对孩子进行成果展示的，根据孩子的平时成绩及期末成绩会对孩子进行总分测评，然后颁发奖状及毕业证书的。
86.我的孩子才4岁半，但是听了你们的公开课很感兴趣，但是这么小能学吗?
当然可以的，我们的是适合3-12儿童及初中学生学习的，所以您的孩子是可以学习的。还有就是孩子这个年龄是语言学习最好的时间段，比如我们的某某小朋友。
初中英语阅读理解常见题型及答题技巧 从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。 做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断题则需对短文进行深层理解，再作判断。 （一）主旨题 主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。 （二）细节题 细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。 （三）推断题 推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。 （四）猜测词义题 猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。 （五）正误判断题 正误判断题主要考查学生对文章的具体事实、信息的理解能力。一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。这类题比较直接，难度相对较小。做此类题时，应先看题，后带着“问题”快速阅读短文，寻找所需要的信息。初中英语阅读理解题已成为评估学生英语水平的重要测试题型，在中考英语试卷中所占比重较大。阅读理解题主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括细节理解能力、词义判断能力、归纳概括能力及逻辑推理能力等。大致来说，阅读理解题主要针对如下方面：（1）个别词语或句子；（2）某一细节或情节；（3）主题；（4）背景知识；（5）结论或结局；（6）内涵隐意或寓意等。下面本人就根据阅读理解题的题型特点，来谈一些答题技巧。 一、直接理解题 这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。此类题目的出题形式很多，例如：
1.什么是P/E? 答：price-earning ratio，俗称"市盈率"，即股价与每股盈利之比。是反映股价与每股收益的一个指标。如股价20元，每股收益为1元，则P/E=20，成熟市场的P/E一般为15，高于此数太多，则为股价高估。低于此数太多，则为股价低估。 2. 什么是“控制支付帐户（the controlled disbursement account）”，其主要功能是什么？ 答：控制支付账户是现金管理的一种新方法，通过这种账户，公司就能知道有多少支票、多少金额要在何时与那家银行结清。这样，公司可以一直利用这些资金进行投资，直至支票清算兑现的最后一刻。其主要功能就是最大程度地利用一切可以利用的资金，为企业获取最大的利益。 3．老师，我们第五单元课文中提到了“市场利基”，我知道这是个经济学术语，但还是不太理解，能不能通俗的讲一下？ 答：利基是指对一个组织来说最有利的位置，在这个位置上可取得最大限度的利益。通俗而言，利基营销就是“以己之长攻彼（竞争者）之短”。许多小企业都关注市场上被大企业忽略的某些细小部分，在这些小市场上通过专业化经营来获取最大限度的收益，也就是在大企业的夹缝中取得生存和发展，这种有利的市场位置就可称为“利基”。不知道这样解释你能否满意？ 4．老师，在第五课P67 Sample 2 中括号中的句子（Second of the same tenor and date being unpaid）是什么意思呀？ 答：表示对第一份汇票的付款以同一出票日期及同一到期日的第二份汇票未付款为条件。这是汇票正本中的一句话，你还可以看该页下面汇票副本中有着相似的句子，只不过将“Second”换成了“First”，那句话就可译为“对第二份汇票的付款以同一出票日期及同一到期日的第一份汇票未付款为条件”。 5．什么是可转换债券? 答：convertible bonds 可随时按约定的价格转换成股票的债券。当股价高于约定价格时，债券持有人可将持有的债券转换成股票，抛出后获取差价.当股价低于转股价时，一般不转股,获取债券利息差价。 6．现金管理的基本原则是什么？ 答：现金管理的基本原则就是把企业经营所需现金的数额减少到最低限度，以便有更多的资金用于可以盈利的投资。 7．某民营公司的老板王某怀疑仓库管理员李某偷拿公司的财物，虽无证据但开除了李某，并扣除了李某当月的工资。李某一气之下放火烧了王某的仓库。请问保险公司可否因为是王某自身的原因引起李某的纵火而拒绝赔付王某的损失？ 答：不能。保险条款规定承保人不赔偿由投保人故意造成、受投保人指使或由投保人与他人合谋造成的损失。此案例中，虽然王某在没有任何证据下开除了李某并扣发了李某的工资是不对的，但他的行为与李某的纵火没有必然联系，这一结果并不是王某故意造成，故保险公司不得拒绝赔付。 8．老师您好，我们学了《管理英语》第六课中出现了蓝筹股份公司，我和几个同学说怎么一定是蓝色而不是红色、绿色？他们虽然笑话我，可也不知道，我想知道这是约定俗成的还是我的想象力太丰富了？ 答：这位同学你好，你的同学不应该笑话你提出的问题。“蓝筹”一词源于西方赌场。在打牌下赌注的时候，蓝色筹码是最为值钱，红色筹码次之，而白色筹码最差，因此投资者把那些在其所属行业内占有重要支配性地位、业绩优良、成交活跃、红利优厚的大公司股票称为蓝筹股。另外，香港和国际投资者把在境外注册、在香港上市的那些带有中国大陆概念的股票称为红筹股。这下你知道原因了，回去讲给你的同学听，看看他们还笑
一、英语常见问题解答 1、几岁适合学英语？ 一般建议，孩子刚开始学语言的时候，就开始教孩子讲英语，这样，孩子有一个错觉就觉得自己的母语是英语，而不会进行汉语。至于这样教育的目的，孩子最终就从刚开始就能讲英语了。可是有一个矛盾就是孩子学会了英语，可是母语又要如何呢。 实际上，母语对于孩子来讲根本没有什么值得担心了。当孩子进入了校园后，因为身边全是讲汉语的人，孩子自然就会把母语汉语讲好了。因此，对于孩子来讲，最重要的，其实就是讲好英语。所以，如果你担心的话，也可以现在不必教，而需要孩子在三岁以后就开始给孩子讲英语了。但是这点需要家长有足够的英语的知识，才可以让孩子从小就能学好英语。 还有另一种讲法，就是现在孩子根本没有必要讲英语，因为即使讲了，以后也用不到。这是一种错误的认知。对于这个来讲，我们是不提倡的。孩子学一门语言有一门语言的好处。 所以，从上面的结论可以看得出来，孩子最好是在三岁以后开始学英语，这样孩子的语言能力也足够了，再开始学，就可以轻松地记住，并产生深厚孤兴趣的。 2、如何快速学英语？ （1）爱上英语，学习英语成为了乐趣。 （2）买一本好的词汇书，有词汇造句的那种，提高词汇量很重要。 （3）多读，多背好的文章。 （4）多写，尽量运用各种不同的语法，还有好的短语等。 （5）翻译，并和原句对比。找出差距，不断积累。找机会和老外（最好母语是英语）说英语，口语能得到很大的提高。 3、学英语的陷阱是什么？ （1）父母不懂就教。有些父母觉得孩子学的英语简单，自己听听然后开始教孩子。殊不知这是错误的做法，除非自己是专业英语教师，有一定的知识储备量以及口语天赋 （2）先看再说。有些孩子学英语都是先看再说，而正确的学英语步骤应该是边听边说，然后再是看，最后再是写。 （3）学习间隔隔太久。孩子学习都有惰性，学习了一段时间就会想休息想放弃，而家长也不会去督促，那就造成了学习断层。这是非常不利于孩子学习的。 4、如何培养孩子英语学习兴趣？ 在引导孩子英语兴趣这件事上，家长的作用特别重要，因为只有家长最知道孩子兴趣之所在，把这一兴趣和英语学习相结合，就可以了。从孩子的认知发展
英语课堂教学中的常见问题分析与建议 一．英语课堂教学中容易忽视的几个环节。 1.预习环节。 2.导入环节。 3.倒出环节。 4.结尾环节。 二．课堂教学中教师对课本教材的理解与利用不合理。 1.忽视学生的实际，盲目创新。 2.观念陈旧，视教材为法典圣经。 三．英语课堂教学活动往往流于形式，缺少实效性。 1.练习型活动收益面窄。 2.应用型活动形同虚设。
英语课堂教学中的常见问题分析与建议 一．英语课堂教学中容易忽视的几个环节。 1.预习环节。 2.导入环节。 3.倒出环节。 4.结尾环节。 二．课堂教学中教师对课本教材的理解与利用不合理。 1.忽视学生的实际，盲目创新。 2.观念陈旧，视教材为法典圣经。 三．英语课堂教学活动往往流于形式，缺少实效性。 1.练习型活动收益面窄。 2.应用型活动形同虚设。
英语课堂教学中的常见问题分析与建议 一．英语课堂教学中容易忽视的几个环节。 1.预习环节。 2.导入环节。 3.倒出环节。 4.结尾环节。 二．课堂教学中教师对课本教材的理解与利用不合理。 1.忽视学生的实际，盲目创新。 2.观念陈旧，视教材为法典圣经。 三．英语课堂教学活动往往流于形式，缺少实效性。 1.练习型活动收益面窄。 2.应用型活动形同虚设。
英语课堂教学中的常见问题分析与建议 关键词：课堂教学、课程、教学活动、学习方式、教材等英语课堂教学中常见问题首先有课堂教学中容易忽视几个方面的环节如：预习环节、导入环节、导出环节、结尾环节。其次，教师在课堂教学中对教材的理解和利用不合理，主要表现为有部分教师忽视学生的实际而盲目地创新，还要部分教师一味地照搬教材视教材为圣经。另外日常英语的课堂教学活动受益面较窄而且大多活动设计往往流于形式，缺乏实效性。 随着课堂教学改革的不断深入，教师在新课改理念的引领下，改善课堂教学的组织模式，英语教学的实效性得到了一定的提高，在教师的指导下，学生体验，参与，实践，合作，探究式的学校方式逐渐代替了传统的被动接受的学习方式。然而，在日常的英语课堂教学中也发现了不少问题。下面就列举一些以供学习和参考。 首先，英语课堂教学中容易忽视几个方面的环节。不少教师在日常的英语课堂教学中片面地追求语音知识点的讲解，灌输而忽视了教学中各环节的合理设置。 一、预习环节。凡事预则立，不预则废。预习也是英语课堂教学中必不可少的环节。不少学生平时根本没有课前预习的习惯，大部分学生在预习时也只是泛泛看书。好的预习有利于培养和提高学生的自学能力，有利于扭转学习被动的局面，提高听课效率，同时还可以提前“消灭”听课中的“拦路虎”。因而教师在布置预习任务时要针对各种不同的教学内容设计不同的预习模板。如在阅读课前，教师可以布置类似于以下的预习任务：1、预习生词和文章中的重点词组。2、回答文章之后所列问题。3、尝试将下列句子翻译成中文并分析其句子结构。总之，预习是一个十分重要的环节，学生预习的质量对课堂教学有着
英语口语面试常见问题 英语口语面试常见问题：1,如何应对薪水的提问面试的时候，薪水期望是不可避免要被问到的问题。 回答的太直接、要求的太高可能会让公司对你望而却步，要求的太少又会让自己难以实现理想的薪水目标。 那么，该如何回答这样的问题呢?下面两个案例可以给您一些启发。 Case OneInterviewer: I'd like to know the salary you expect.我想了解一下，你期望的薪水是多少?Applicant: My salary requirement may be too high, and I hope my primary will not be lower than RMB 4,000. First, I think I am an excellent graduate. Though there will be a transition period, I will soon make profits for the company. What's more, I think if a company is willing to pay a high salary for a post, it also indicates its importance. And only in this situation can I be convinced that I can get more learning opportunities and better prospects.我的薪酬要求可能偏高，我希望我的起薪不低于4000元。 首先我认为自己是一名优秀的大学毕业生，虽然刚到企业需要一段过渡期，但很快我就能为企业创造价值。 而且，我也认为,一个企业如果可以开出较高的薪水，可以证明企业对这个职位的重视度。 在这样的情况下，我才有信心能从企业获得更多的学习机会和更好的发展机遇。
英语听力学习阅读理解五大常见问题 一、单词是硬伤。 很多单词不理解，这是硬伤，单词不理解你还来干嘛，开挂也没用啊。不要你全背，背背高频的总能够吧。 解读：从题干中迅速划出关键词，两眼放光的进入到文章的有序阅读中，发现目标后在原文中划出，在其附近重点酝酿出答案。 二、快速阅读时间不够。 快速阅读啊快速阅读。真心时间不够，6月份考四级的时候就被深深 伤到了。平时练习的时候也没有按时间去做，仅仅追求准确率，平时 练习很少出错的!结果考试的时候，紧张+今年6月那篇没有小标题， 看着我就密集恐惧啊，然后悲剧就发生了，心情一直稳定不下来，就 烦躁啊，然后时间就一分一秒过去，最后选择题看着差不多就选了， 最后填空的3道都来不及做了……悲剧就是10道错了6道啊!! 解读：训练的时候一定要按时间严格掐表!这就是我考过四级的收获，平时练习的时候时间一定要掐准，比考试时间还要短一点，比如快速 阅读 15分钟，练习的时候能够12分钟这样，考试的时候心情会影响 答题效率的，当然如果你觉得自己心态超好不会受任何影响也能够不 这么做。 反正快速阅读也是每题定位的，不用看文章啥意思，所以选择题填空题，都是一个字：找!选择题你来不及能够猜啊，但是填空题来不及所 以大家记得，如果觉得来不及了，快去把3道填空找到写好，选择题 来不及找的就懵啊~~还有25%的几率是对的，你们说是吧? 三、做题速度慢。 一方面，单词不背好会导致理解文章时犹豫徘徊抓耳挠腮欲罢不能等 等等。另一方面，在平时的工作和生活中表养成拖沓的坏习惯。考四 级时阅读看的太慢了结果导致一次完型填空一个都没写。
解读：顺利做完第一题后，发现第二题怎么都定位不了。pass吧。火速看第三题，第三题解决了!返回第二题，因为此时找到答案的几率略大。 四、无法快速定位。 总的来说就是两眼一抹黑啊，说好的连连看呢? 解读：对于全文概括性的题目，不管他出现在哪题，在一次定位不成 功的情况下，都能够果断扔他一边去，留到最后做。令人惊喜的是， 即使那时候你仍然无法定位到，但因为你已经完成了全文的基本阅读，依旧能够淡定的选出作者的观点。 五、效率不足。 最初英语不是很好的时候，阅读喜欢直接读文章，读完看题，造成了 时间不够，效率不足，准确率不高。
研究生复试英语常见问题及答案 1.Where do you come from? I come from Shaoyang city, Hunan province. 2.What kind of landscape surrounds your hometown? The Zijiang river through the city center, in my hometown, The most famous tourist attraction is Lang Mountain.It included rich scenic spots,just like Pepper peakand Fuyi rivers, moreover there are many rare animals and plants here. 3.What do you do during the Spring Festival? I spend most time staying with my parents, and I alsogoing out with my classmates. 4.Tell me something about the customs of your hometown. Like most other places in China, in my hometown, we should go back home and stay with our families in spring festival. 5.Could you tell me something about your family? There are four members in my family, my parents my old brother and me .My parents are businessmen.My brother has his own business. 6.What social responsibilities should a post-graduate take? As a post-graduate, one should have a good master of professional knowledge, so he or she can make contribution to the society in the future. 7.Which kind of professor do you like best? I like those professors who are knowledgeable and ready to help students. 8.What does friendship mean to you and what kind of people do you make friend with? First of all, just like the common saying said ,a friend indeed is a friend in need（患难见真情）. A good friend should be willing to help you when you are in trouble, comfort you when you are frustrated. Furthermore, good friends should also be honest people, I feel comfortable and safe to get along with
英语面试常问的14个问题及正确回答方式 面试时常问的14个问题，还有一些回答方面的建议。 >>Question 1: Can you tell me something about yourself? 问题1：能介绍一下你自己吗？ 回答这个问题的时候，要重点突出与这个工作岗位相关的个人信息，比如，你做过什么工作，擅长什么，对职业发展有什么期望，等等。 【回答范例】 I like to manage people and be involved in interesting projects. I have been working for IBM for the past six years, but I am looking for a new challenge right now. I like to do sports, especially athletics. I spend free time with my wife and kids. >>Question 2: Why did you apply for this job? 问题2：你为什么应聘这个工作？ 回答这个问题的关键是，你要多说说对这家公司和这个职位的了解，也不是接着介绍你自己。所以，面试之前要做功课，上这个公司的网站好好了解一下背景，对于应聘的职位也要有个基本的了解。 【回答范例】 >I really like the job description and the working duties on this position. I believe to be a perfect match for the job and a potential asset for your team. That’s why I submitted my application. I have similar working experience too… I decided to apply because I really like the vision of your company and the career growth possibilities. I can use my full potential at this position and help your company to grow and prosper. >>Question 3: Why did you leave your last job? / Why are you planning to leave your present job? 问题3：你为什么离开上一家公司？/你为什么想离开现在的公司？ 回答这个问题的时候切记一点：不要诋毁之前的公司或者同事，你应该多说一说对于未来的展望，而不是纠结于过去。 【回答范例】 My last job was not challenging enough. I was not motivated to wake up to work anymore. I liked my colleagues and boss, but I simply can’t keep myself
小学英语教学中几个常见问题及解决策略 随着课程改革的不断推进，人们的目光进一步聚焦教育的主阵地——课堂，各种各样的教学模式、学习方法纷纷出现，课堂教学改革异彩纷呈，极具创造性、观赏性。似乎我们已经走进了新课堂，落实了新课标，似乎学生的英语能力得到了很大提高。认真审视一下当前的课堂教学，我们感到：不少小学英语教师对于新课程缺乏全面的、深入的理解，重现象不重本质，重形式不重实质，有的完全放弃了传统教学中的优秀方法，盲目“跟风”，追求“时髦”，致使课堂教学出现虚假的繁荣。 一、教材使用中的误区及解决策略 新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。教师要创造性地用教材，要对教材内容和各个版块进行重组和整合。教学内容的范围是灵活的，是广泛的，可以是课内的也可以是课外的，只要适合学生的认知规律，从学生的实际出发的材料都可作为学习内容。教师“教教科书”是传统的“教书匠”的表现，“用教科书教”才是现代教师应有的姿态。 （一）现象分析 1. 教“死”书，“死”教书 有的教师，不能恰当地以旧引新；更不会滚动已经学过的知识，巧妙帮助学生温故而知新；不会适度拓展，而是死搬教条：只会教本课时、本单元出现的内容，书本上出现的课上一字不漏详细地讲解，要求学生全部掌握；书本以外的，生怕学生不会掌握不敢拓展。如《牛津小学英语》4AUnit2PartD是操练There isn’t a / aren’t any… Here’s a…for you. Here are some…for you.的句型，有的教师采用多种形式，帮助学生把书上八幅图里的内容练得相当熟练，就是没有想到把以前所学的文具类，学习用品类，家具类单词等滚动进去操练。出现这种现象，主要是教师对教材不熟悉，缺少有意识地随时帮助学生复习的意识。 2. 照本宣科，死搬教材
考研复试英语口语常见问题及答案 对于将要参加考研复试的同学来说，在复试学习阶段他们最希望得到的就是复试英语口语问题解答方式。在这里为同学们带来了，考研复试英语口语常见问题及答案。 常见问题 注意在准备的过程中，要结合自己的经历和见解来准备答案，让自己回答的问题和整个的自我介绍融为一个整体。要不然很容易被考官抓住把柄，问个没完，很容易因紧张而露出马脚。在每一年的面试中都会有很多相同的问题，这些问题看起来很平常，却有很多陷阱，一不小心就会被考官抓主小辫子了。回答这些常见的看起来很平常的问题，是很有艺术的。 1、"Whatcan you tell me about yourself?" ("关于你自己，你能告诉我些什么?") This is not an invitationto give your life history. The interviewer is looking for clues about yourcharacter, qualifications, ambitions, and motivations. 不完全等同于自我介绍，选一部分。 2、"Whatwould you like to be doing five years after graduation?"
If possible, I will go onwith my study for doctorate degree. After graduating received doctorate degree,I wanted to teach in university, and continue research in Archaian(古代的) literature field, I hope I can have someachievement in my major。 3. "What is yourgreatest strength"?" ("你最突出的优点是什么?") 这是你"展示自己"的最佳机会，不要吹嘘自己或过于自负，但要让雇主知道你相信自己，你知道自己的优点。 "I feel that mystrongest asset is my ability to stick to things to get them done. I feel areal sense of accomplishment when I finish a job and it turns out just as I'dplanned. I've set some high goals for myself. For example, I want to graduatewith highest distinction. 如可答："我认为我最大的优点是能够执着地尽力把事情办好。当做完一件工作而其成果又正合我的预想时，我会有一种真正的成就感。我给自己定了一些高目标。比如说，我要成为出色的毕业生。 4、"What is your greatest weakness?"("你最大的弱点是什么?") 你不应该说你没有任何弱点，以此来回避这个问题;每个人都有弱点。最佳策略是承认你的弱点，但同时表明你在予以改进，并有克服弱点的计划。
2.Tom calls Zip "the keep dog"because（因为）______.给出一个句子问为什么，前面的部分在文中找。 4.The word（单词） "keep"in the last sentence means（意味着）"_____" 在最后一句中 这种问题中问的是某个单词在文章中的意思，在前后几句中找答案 2. Why did his wife want a telegram from him? 问原因，根据关键词找答案 3. Where did Dick stay in New York? 4. Who would send him the name and address of his hotel? 问人物 5. Which of the following（下面的） is not true（正确）?下面的哪一个不正确 False （错误） 2. From the story we know that when _________come, there is a heavy rain. 从这个故事中我们知道 3. "People can also have summer in winter." Means（意味着）"it is sometimes too ______in winter." 问某句话在文中的意思 5. The best title (标题)for this passage（文章） is ________. 这篇文章最好的标题是 1.This passage tells（告诉） us mainly（主要） about _________. 这篇文章主要告诉我们 2.from the context（文章）, we can see maybe the finished answer in EXAMPLE I is _________. 从这篇文章，我们可以看到
英文面试常见问题和答案
英文面试常见问题和答案 关于工作（About Job） 实际工作中，员工常常需要不断学习和勇于承担责任，求职者如果能表现出这种素质，会给应聘方留下良好的印象。 面试例题 1What range of pay-scale are you interested in （你感兴趣的薪水标准在哪个层次？） 参考答案 Money is important, but the responsibility that goes along with this job is what
interests me the most. （薪水固然重要，但这工作伴随而来的责任更吸引我。） 假如你有家眷，可以说： To be frank and open with you, I like this job, but I have a family to support. （坦白地说，我喜欢这份工作，不过我必须要负担我的家庭。） 面试例题 2 What do you want most from your work? （你最希望从工作中得到什么 答案 I hope to get a kind of learning to get skills from my work. I want to learn some working
skills and become a professional in an industry. （我最希望得到的是一种学习，能让我学到工作的技能。虽然我已经在学校学习了快16年但只是学习到了知识，在学校里，没有机会接触到真正的社会，没有掌握一项工作技能，所以我最希望获得一项工作的技能，能够成为某一个行业领域的专业人士。） 面试例题 3 Why did you choose us? （你为什么选择到我们公司来应聘 答案 As the saying goes, "well begun is half done".
英文面试中常见问题和回答 希望大家面试顺利 ."Tell me about yourself". 简要介绍你自己。 2."Why are you interested in this position?" 你为什么对这份工作感兴趣？ A：One reason that I would like to be employed with your firm is that you are dealing with import and export trade. I would look (贵公司主要做进出口贸易是本人欲在贵公司工作的原因之一，我渴望能同外国公司做生意，并借机锻炼英文。) 例5：What goals have you set and how did you meet them？ (你确定过什么目标,你又是怎样达到那些目标的？) 这一问题在考查你预先计划和以具体行动完成计划的能力。你可答： A：I now wish to enter an office where the work requires greater individual responsibility and judgment than here, and where there is more opportunity for advancement. 例6：I：What provide you with a sense of accomplishment.(什么会让你有成就感？) A：Doing my best job for your company. (为贵公司竭力效劳。) 例7：I：How do you handle your failure？(你怎样对待自己的失败？) A：None of us was born "perfect". I am sure I will be given a second chance to correct my mistake. (我们大家生来都不是十全十美的，我相信我有第二个机会改正我的错误。) 例8：I：How do you normally handle criticism？(你通常如何处理别人的批评？) A：Silence is golden. Just don’t say anything; otherwise the situation c ould become worse. I do, however, accept constructive criticism. (沉默是金。不必说什么，否则情况更糟，不过我会接受建设性的批评。) 3."What are your strengths?" 谈谈你的优势？ 4."What is Your Biggest Weakness?" 谈谈你最大的弱点是什么？ 5."Why do You Feel You are Right for this Position?" 为什么你认为自己适合这个职位？ 6."Can you give me the highlights of your resume?" 谈谈你的简历上有些什么值得特别关注的吗？ 7."Why did you choose your major?" 你为什么选择这个专业？ 8."What are your interests?" 你有哪些兴趣爱好呢？ 9."What are your short and long term goals?" 你对于短期和长期的目标是什么？ 10."Tell me how your friends/family would describe you?" 如果我向你的朋友或者家人询问对你的评价，你认为他们会怎样说？ 11．"Using single words, tell me your three greatest strengths and one weakness." 用简单的词，描述你的三项最突出的优点和一个缺点。 12．"What motivates you to succeed?" 你争取成功的动力是什么？ 13．"What qualities do you feel are important to be successful in _____ (i.e. customer service)?" 哪些品质在你看来对成功是最重要的？
小学英语课堂教学中的10个常见问题 义务教育英语课程标准及高中英语课程标准研制组、修订组核心成员，北京师范大学教授、博士生导师，教育部外语专业教学指导委员会英语委员会委员、中国英语教学研究会常务理事。北师大版《小学英语》（一年级起点）主编。 自2001年教育部要求积极推进小学英语课程以来，小学英语教学在很多方面取得了令人瞩目的成绩，小学生的整体英语水平有了明显的提升，小学英语教师的教学和研究能力也有很大的提高。但是，根据笔者近些年的调研，小学英语课堂教学还有不少不尽人意之处。下面就让我们一起看看小学英语课堂教学中的常见问题。 1 导入环节的教学活动与后面的教学内容没有关联性或关联比较勉强，不能真正起到导入的作用。有的导入环节在内容上与后面的教学环节确实有关联性，但教师未能使用恰当的过渡话语，使导入环节与后面的教学活动有机地衔接起来。比如，一位教师在导入环节播放视频。视频结束后，教师问学生：Do you like this movie？学生回答：Yes。之后，教师用投影仪展示图片，对学生说：OK! Look at this picture! What is this? 教师的提问与前面播放的视频没有建立联系。 2 教师和学生的对话不真实。由于课堂上经常需要进行语言操练，而语言操练又不是真正的语言使用，所以教师和学生都有说假话的倾向。比如，学习有关职业的话题时，学生需要说出他们父母或爷爷奶奶的职业。这时，学生经常说假话，如My father is a teacher. My father is a doctor. My father is a worker. 而这些学生的爸爸并不是教师、医生或工人。有一次笔者问一个学生：你爸爸是医生吗？学生回答：不是。笔者再问：那你刚才为什么说你爸爸是医生？学生回答：反正老师不在乎我们说什么，只要说出个职业就行。 3 教师创设情境时，有时不能区分假设情境与真实情境的区别以及相应的课堂话语。所谓创设情境，是指在课堂设置真实或虚拟的情景。真实的情景指学生根据真实情况进行互动，如学生相互介绍他们喜欢的课外活动、喜欢吃的食物等。虚拟的情境指假设的情况，如：假设我们周末去春游，你们希望去哪里？但是，不少教师创设的情境让学生难分真假。久而久之，学生也不信老师说的话了。一位教师在上课伊始对学生说：Today we will learn shopping. Would you like to go to the supermarket? 全班同学齐声回答：No。因为学生知道教师不可能带他们去超市。 4 教师提问时，所提问题与教师同时展示的图片、所做的动作、出示的实物等不太协调，加之缺乏有效引导，导致学生不能回答问题或答非所问。一位教师通过投影展示了一头大象在水中活动的视频，问学生What can the elephant do? 学生回答：The elephant is swimming。 5 在故事教学的过程中穿插词汇和语法教学，不利于学生完整地理解故事。英语教学强调在语境中教授词汇和语法等语言知识。但有些教师误解了这一道理。他们经常在故事教学的过程中花费过多时间教授重点词汇和语法结构。本来篇幅就不长的故事，被分割为支离破碎的句子，学生不能完整地理解故事。
1. Where are you come from? 问题：你来自哪里？ 准备：介绍下你的家乡，这里可以准备下地理位置，有什么名胜古迹等 2. What kind of landscape surrounds your hometown? 问题：你的家乡周围是什么样的风景？ 准备：准备下你家乡有什么比较出名的风景，没有著名的风景，就随便写一个公园，老师不会去实地考察。 3. What do you do during the Spring Festival? 问题：春节期间你做什么？ 准备：要说下你家的过年的习俗，你是怎么做这些习俗的，怎么同家里人一起快乐的过年的，重点在你在做什么，其他的少说。 4. Tell me something about the customs of your hometown. 问题：给我讲讲你家乡的风俗。 准备：这个可以同问题3一起准备，到时候这个问题主要说习俗问题三主要说你做什么 5．Could you tell me something about your family?
问题：你能告诉我一些关于你家庭的事情吗？ 准备：这个可以准备过年，你们家发生的一件有意思的事情，这件有有意思的事情可以用在很多地方。 6. What social responsibilities should a post-graduate take? 问题：研究生应该承担什么样的社会责任？ 准备：研究生的社会责任应该是学好科学知识，掌握高新技术，鉴定自己的信念，投入实际行动，把自己学的知识应用到实际中，创造价值报效祖国，报效社会… 7. Which kind of professor do you like best? 问题：你最喜欢哪种教授？ 准备：就说教授的优秀品质，注重科研基础知识、管理严格、对人温柔可亲等 8. What does friendship mean to you and what kind of people do you make friend with? 问题：友谊对你意味着什么？你与什么样的人交朋友？ 准备：友谊是雪中送炭，是相关鼓励相互学习等；与积极向上的人交朋友，举个例子
小学英语阅读理解五大常见题型 在小学阶段，阅读理解题型灵活多样，但主要有五种题型，不同的题型其实也是有不同解题技巧的。 一、读一读，然后选一选 这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若 干个根据短文内容提出的问题，针对每一题都提供三到四个备选的答案，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。 这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的，既会涉及文章中的细节内容，如文中出现的人物、时间、地点、事件的前因后果等；也会涉及文章中某个词或某个句子的含义以及文章的主旨、大意和标题等。 The big day comes at last! Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!” And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!