学写书信
学习目标
1引导学生学习并掌握书信写作的体例要求和礼仪规范。
2引导学生根据自己与收信人之间的关系，选择得体的措辞和语气。
3引导学生在信中敞开心扉，以真诚的表达，沟通彼此的思想和情感。
教学重点：
掌握书信的基本格式，学会写书信.
教学难点：
把握书信语言的特点，正确的表情达意。
教学课时:2课时
教学过程：
一、导入新课：
师：同学们，我们能在一起上课，老师很高兴。大家说，我们能成为朋友吗？说起朋友，如果他们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？
（打电话发短信发邮件? 加QQ好友）
?师：的确，这些都是非常好的联系方式。我也有许多朋友，还有许多像你们一样的学生朋友，我们除用这些以外，还经常用写信进行交流呢。因为信件接收到以后就会留下永远的纪念。没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受师生之间、朋友之间浓浓的情谊，真是一种享受。而且有时候有些话不方便说，比如和好朋友吵架了，要和爸爸妈妈说说心里话呀，这就更需要用信件来帮忙了。所以这节课我们就来学写书信?。
二、【知识链接】
1、书信的别称（雅称）：鸿雁、玉札、玉函、华翰、华简、华札、手札、尺牍、尺素等。
2、书信的分类：一般书信和专用书信。专用书信有感谢信、慰问信、表扬信、申请书、倡议书等等。
3、书信的结构：一般包括前文、正文和后文三部分
前文：称谓、问候语等
正文：（主体部分）要写的事件、心里话等。
后文：祝福语、署名、日期
（1）称呼：在首行顶格的位置写称呼，后加冒号。
为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。
（2问候语：第二行开头空两格写问候语，可以单独成段。
运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。
（3）正文：另起一行空两格写，一般一件事一段，每段开始都要空两格，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰。语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。
（4）结束语：要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。
一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。（5）署名和日期：最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生××× ”、“儿×× ”等。
4、一般书信写作注意事项：
（1）、内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。
（2）、用词要热情、自然、贴切、有礼貌。
（3）、要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。
（4）、字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。
三、例文导学。
例文：
敬爱的张老师：
您好！
写信对于我来并不陌生，但对老师写信，尤其是给在教我们课的您写信，我却不知道应该从何下笔。
张老师,您是我最喜欢最敬佩的老师。做为班主任只有您回和我们朝夕相处贴进了解我们。您了解我们，我们也了解您，因为我们亲眼看到，无论是寒冷是冬季，还是赤日炎炎的夏日，您总是第一个走进班来迎接我们上学，最后走出教室目送我们回家。
祝您：
身体健康，工作顺利！?
初二五班XX同学
2015年3月26日
亲爱的爸爸：
您好！
这是我第一次给你写信。有句话说“父爱如山，深沉严格”，我觉得这句话一点也没有错，这个家是你用粗大的手撑起来的，你总是无怨无悔的辛勤工作。每当看到你辛勤工作的身影，我就感到自己太不孝了，老是对你的话冲耳不闻，有时候还会跟你顶嘴。想到这儿我就情不自禁地想落泪。在这里我想说一声：“爸爸，您辛苦了！”为了我，你憔悴了很多，瘦了很多。原本乌黑的头发中却夹杂了几丝白发。
有句话说“难报三春晖”我现在才懂得这句话的含义，我才懂得可怜天下父母心。爸爸你和妈妈对我的爱和教导我怎么也报答不了，你和妈妈含辛茹苦的抚育我成长，这恩情我会永远铭记在心中！
敬祝：
身体健康，万事如意，笑口常开！
您的儿子(女儿) XXX
2015年3月26日入团申请书
敬爱的团支部：
我志愿加入中国共青团，并愿意为中国共青团的事业奋斗终身。
中国共青团是中国共产党的后备力量，是党的有力助手，是少先队员前进的一个新的台阶，所以加入中国共青团是本人自加入少先队后的一个奋斗目标。
现我已经过了7年的学校学习生活，在这段时间里，我认为对于我来说无论是在学习方面还是在思想方面都有了一定的进步。
在学习方面，我能够积极学习，向老师、同学请教我在学习上遇到的问题，从过去我在小学时的为考试而学习改变为现在的为了解知识、追求学问、不断提升自己的知识水平而学习。
在思想意识方面，由于我作为一名班干部更使我明白到集体观念、集体意识的重要性。我认为，个人与集体的关系是既相互对立、又相互联系的，集体是个人存在的条件与保证，个人是集体存在的基本因素，二者是不可分割的。
此致
敬礼
申请人：初二五班XXX
2015年3月26日
【介绍信范文】篇一：
XXX公司XX经理：
兹有我单位X部门经理（这里有一个级别问题，一般是同级别的人员接待，如果有特殊情况也可以区别对待）前去贵单位办理****事宜，请予协助为谢!
单位介绍人：XXX
本公司盖章
XXXX年X月X日
【介绍信】篇二：
介绍信介字第N号
xx公司：
兹介绍XX同志(壹人)身份证号______________前来你处联系______________事宜。请接洽。(有效期X天)
xx年X月X日
(单位盖章)
学写信封
收信人邮编020********
邮票
收信人地址
收信人姓名
寄信人地址
寄信人邮编
寄海拉尔区第七中学初二一班
李明收
海拉尔区第五中学初二五班
四、要点点拨
1、书信格式顺口溜
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；
正文每段空两格，一件一件不乱套；
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
2、正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
3、问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
4、正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。另起一行空两格,它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，如果内容多应分段写。最好是一件事一段落，不要混为一谈。
5、结尾，正文最后当对上述内容作一归结、强调。如“拜托之事，尚希相助”，“如何处置，敬候卓裁”之类以概括书信内容；“书不尽意，余言后述”、“日来事冗，恕不多谈”之类以表示客气。正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它
被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。给长辈写信，可以写“祝您安好”、“敬颂健康”、“敬祝全家平安”等；
给平辈写信，可以写“祝你进步”、“祝你工作顺利”等；
给晚辈写信，可以写一些“望努力学习”、“希你发奋工作”等勉励的话；
若遇节日写信，可以写“祝你节日快乐”、“敬祝春禧（春节）”等祝辞。
6．署名。亲属好友之间要写上称谓。还要在名字前面加上称谓，如弟××、儿××等。7．日期。一般用公历，写清月日即可。如果是节日，可用节日名称代替时间。
四、实战演练
你在肖堰中学已经生活了两年多，在这两年里，有欢笑，也有泪水；有成长的喜悦，也有不解的烦恼。在即将离别的时候，你对母校一定有着许多的不舍；对你亲爱的学弟学妹们一定有深切的希望和祝福。那么，就请你结合你的切身经历和感受给学弟学妹们写一封信：给他们传授学习的方法，教给他们交往的经验，和他们谈谈生活的道理，或者------ 要求：1、运用正确的书信格式。2、条理清楚，表达准确。3、有真情实感，避免空洞，矫揉造作。4、恰当使用抒情、议论方法。5、字数600以上。
五、拓展阅读
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
您好!
您知道吗？当女儿提笔给您写这封信的时候，我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。但是，对不起，妈妈，在您和爸爸之间，我选择和爸爸在一起。
也许您认为我是个傻孩子。爸爸只是个穷教师，不能满足我的许多需求，我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。的确如此，这些我都知道，但我向往温馨、平凡的生活，我渴望虽贫穷却充实的日子；我需要精神的丰富、心灵的净化，而不是物质的满足。这些都是您不能给，但爸爸能给我的。
也许失去了，才知道回忆的美好。童年的记忆总是让我记忆犹新，并没有在岁月的长河里烟消云散。那时候天总是很蓝，日子过得也慢，绿阴下、土路上、田野里、池塘边，总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫，光着小脚丫的我，总喜欢在田野里、、、、、、
六、作文：
按课本192-----193要求任选一题作文。
Unit 1 Geoffrey Chaucer 1343-1400 夏雨给大地带来了喜悦送走了土壤干裂的三月沐浴着草木的丝丝经络顿时百花盛开生机勃勃西风轻吹留下清香缕缕田野复苏吐出芳草绿绿碧蓝的天空腾起一轮红日青春的太阳洒下万道金辉小鸟的歌喉多么清脆优美迷人的夏夜怎好安然入睡美丽的自然撩拨万物的心弦多情的鸟儿歌唱爱情的欣欢香客盼望膜拜圣徒的灵台僧侣立愿云游陌生的滨海信徒来自全国东西南北众人结伴奔向坎特伯雷去朝谢医病救世的恩主以缅怀大恩大德的圣徒那是个初夏方临的日子我到泰巴旅店投宿歇息怀着一颗虔诚的赤子心我准备翌日出发去朝圣黄昏前后华灯初上时分旅店院里涌入很多客人二十九人来自各行各业不期而遇都到旅店过夜这些香客人人虔心诚意次日要骑马去坎特伯雷客房与马厩宽敞又洁净店主的招待周到而殷勤夕阳刚从地平线上消失众人同我已经相互结识大家约好不等鸡鸣就起床迎着熹微晨光干燥把路上可是在我叙述故事之前让我占用诸位一点时间依我之见似乎还很必要把每人的情况作些介绍谈谈他们从事什么行业社会地位属于哪个阶层容貌衣着举止又是如何那么我就先把骑士说说骑士的人品出众而且高尚自从军以来就驰骋于疆场待人彬彬有礼大度而豪爽珍惜荣誉节操和骑士风尚为君主效命创辉煌战绩所到国家之远无人能比转战于基督和异教之邦因功勋卓著缕缕受表彰他攻打过亚历山大利亚在普鲁士庆功宴上有他这位佼佼者多次坐首席从立陶宛直打到俄罗斯同级的骑士都大为逊色攻克阿给西勒有他一个还出征到过柏尔玛利亚夺取烈亚斯和萨塔利亚他还
多次游弋于地中海跟随登陆大军将敌战败十五次比武他大显身手为捍卫信仰而浴血奋斗在战场上三次杀死敌将高贵的武士美名传四方他还侍奉过柏拉西亚国君讨伐另一支土耳其异教军没有一次不赢得最高荣誉他骁勇善战聪慧而不痴愚他温柔顺从像个大姑娘一生无论是在什么地方对谁也没有讲过半个脏字堪称一个完美的真骑士他有一批俊美的千里马但是他的衣着朴实无华开价的底下是结识的布衣上上下下到处是斑斑污迹他风尘仆仆刚从战场归来片刻未休息就急忙去朝拜 Unit 2 William Shakespeare 1564-1616 生存或毁灭这是个必答之问题是否应默默的忍受坎苛命运之无情打击还是应与深如大海之无涯苦难奋然为敌并将其克服此二抉择就竟是哪个较崇高死即睡眠它不过如此倘若一眠能了结心灵之苦楚与肉体之百患那么此结局是可盼的死去睡去但在睡眠中可能有梦啊这就是个阻碍当我们摆脱了此垂死之皮囊在死之长眠中会有何梦来临它令我们踌躇使我们心甘情愿的承受长年之灾否则谁肯容忍人间之百般折磨如暴君之政骄者之傲失恋之痛法章之慢贪官之侮或庸民之辱假如他能简单的一刃了之还有谁会肯去做牛做马终生疲於操劳默默的忍受其苦其难而不远走高飞飘於渺茫之境倘若他不是因恐惧身后之事而使他犹豫不前此境乃无人知晓之邦自古无返者所以「理智」能使我们成为懦夫而「顾虑」能使我们本来辉煌之心志变得黯然无光像个病夫再之这些更能坏大事乱大谋使它们失去魄力第二场同前凯普莱特家的花园罗密欧上罗密欧没有受过伤的才会讥笑别人身上的创痕朱丽叶自上方
高考文学常识汇总 高考语文文学常识知识点很庞大，很多同学没有整理归纳，现在小编为大家整理一部分高考文学常识汇总，希望对大家学习有所帮助! 1.人物姓名称谓 (1)直称姓名 ①用于自称：庐陵文天祥自序其诗。(《〈指南录〉后序》) ②用于所厌恶所轻视的人： 不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后。(《〈指南录〉后序》) ③用于作介绍，为人作传： 柳敬亭者，扬之泰州人。(《柳敬亭传》) ④尊者对卑者称名：求，尔何如?(《论语》) ⑤在尊者面前，卑者互称用名：夫子何哂由也?(《论语》) (2)称字、号、谥号、斋名 这种情况是称呼者出于对被称呼者的礼貌和尊敬。 ①称字：东阳马生君则，在太学已二年。(《送东阳马生序》) ②称号：五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。(《五人墓碑记》) ③称谥号：乡先辈左忠毅公视学京畿。(《左忠毅公逸事》) ④称斋名：蒲松龄为“聊斋先生”，梁启超为“饮冰室主人”。 (3)称官爵 ①称官名：后人称杜甫为“杜工部”，称韩愈为“韩吏部”。
②称爵名：宁南南下，皖帅欲结欢宁南。(《柳敬亭传》) (4)称籍贯 今南海之生死未可卜。(“南海”代指康有为)(《谭嗣同传》) (5)兼称 这种情况一般是先说官职，次称籍贯，后称姓名、字号。 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。(《游褒禅山记》) (6)特殊称谓 ①在姓氏后加上行第(或再加名号、官爵)： 韩愈《同水部张员外籍曲江春游寄白二十二舍人》。 ②职业+人名：庖丁为文惠君解牛。(《庄子·养生主》) ③姓+之+人名： 国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。(《左传·僖公三十年》) ④封地+人名：商鞅姓卫，商为其封地。 2.谦、敬及贱称 (1)谦称 ①王侯自称：孤不度德量力。(《隆中对》) ②臣子自称：项伯杀人，臣活之。(《鸿门宴》) ③一般人自称： 愚以为宫中之事……(《出师表》) 某自幼熟读兵书。(《失街亭》) 鄙人不慧，将有志于世。(《中山狼传》)
考试课程：英国文学史及选读考核类型：A 卷 考试方式：闭卷出卷教师: XXX 考试专业：英语考试班级：英语xx班 I.Multiple choice (30 points, 1 point for each) select from the four choices of each item the one that best answers the question or completes the statement. 1._____，a typical example of old English poetry ,is regarded today as the national epic of the Anglo-Saxons. A.The Canterbury Tales B.The Ballad of Robin Hood C.The Song of Beowulf D.Sir Gawain and the Green Kinght 2._____is the most common foot in English poetry. A.The anapest B.The trochee C.The iamb D.The dactyl 3.The Renaissance is actually a movement stimulated by a series of historical events, which one of the following is NOT such an event? A.The rediscovery of ancient Roman and Greek culture. B.England’s domestic rest C.New discovery in geography and astrology D.The religious reformation and the economic expansion 4._____is the most successful religious allegory in the English language. A.The Pilgrims Progress B.Grace Abounding to the Chief of Sinners C.The Life and Death of Mr.Badman D.The Holy War 5.Generally, the Renaissance refers to the period between the 14th and mid-17th centuries, its essence is _____. A.science B.philosophy C.arts D.humanism 6.“So long as men can breathe, or eyes can see,/So long lives this, and this gives life to thee.”(Shakespeare, Sonnets18)What does“this”refer to ? A.Lover. B.Time. C.Summer. D.Poetry. 7.“O prince, O chief of my throned powers, /That led th’ embattled seraphim to war/Under thy conduct, and in dreadful deeds/Fearless, endangered Heaven’s perpetual king”In the third line of the above passage quoted from Milton’s Paradise Los t, the phrase“thy conduct”refers to _____conduct. A.God’s B.Satan’s C.Adam’s D.Eve’s
《英国文学史及作品选读》教学大纲 一、课程说明 1. 课程中文名称：英国文学史及作品选读 2 课程英文名称：History and Selected Readings of English Literature 3. 课程总学时数：32 4. 课程学分数： 2 5. 授课对象：英语专业本科学生 6. 本课程的性质、地位和作用 本课程为面向英语专业高年级（三年级）学生开设的一门专业选修课，在学科体系中居重要地位。要求学生以先修英语阅读、综合英语、英美文化和英美概况等课程为基础。通过教学，使学生对英国文学有一个概观了解，同时初步培养学生对英国文学作品的鉴赏能力，增强学生对西方文学及文化的了解。该课程有助于增强学生的语言基本功，丰富学生的人文知识、充实学生的文化修养，提高学生的精神素质。 二、教学基本要求 1. 本课程的目的、任务 英国文学史及文学作品包含着历史的记忆和哲学的睿智，是英语语言艺术的结晶。本课程旨在介绍英国文学各个时期的主要文化思潮，文学流派，主要作家及其代表作，使学生对英国文学的发展脉络有一个大概的了解和认识，提高他们对文学作品的阅读鉴赏能力，并能掌握文学批评的基本知识和方法。要求学生在阅读和分析英国文学作品的基础上了解英国的历史、社会、政治等方面的情况及传统，促进学生对西方文学及文化的了解，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性，培养学生对作品的洞察批判能力，从而丰富提升学生人文素养。 2. 本课程的教学要求 了解英国文学的发展概况，熟悉发展过程中出现的历史事件，文学思潮，文学流派；熟悉具体作家的文学生涯，创作思想，艺术特色和所属流派；能读懂代表作家的经典作品，并能分析评介作品的主题思想，人物形象，篇章结构、语言
文学常识 一、中国古代 先秦、秦汉、魏晋南北朝 1.《诗经》，中国第一部诗歌总集，儒家经典之一，收录从周到春秋时期的诗歌305篇，世称“诗三百”，分为风、雅、颂三部分，常用表现手法为赋（敷陈其事而直言）、比（以彼物比此物）、兴（先言他物以引起所咏之词）。开创文学“现实主义”先河。著名篇目《氓》《无衣》《静女》《伐檀》《硕鼠》《关雎》 2.先秦散文：分为历史散文、诸子散文 （1）先秦历史散文： ①《国语》，我国最早的国别体史书。传为左丘明所著。《国语》和《左传》明显的区别是《国语》分别写不同国家，以记言见胜；《左传》则按年代编写，长于记事。《勾践灭吴》 ②《左传》，我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。《殽之战》《烛之武退秦师》 ③《战国策》西汉末年刘向编订的一部国别体史书。《邹忌讽齐王纳谏》《冯谖客孟尝君》 （2）诸子散文： ①儒家： 孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国人，思想家、教育家，儒家学派创始人。思想核心是“仁”。《论语》是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。“大成至圣” 孟子，名轲，字子舆，战国时思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。在人性问题上提出“性善”论。著有《孟子》一书。《齐桓晋文之事》。“亚圣” 荀子，名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国思想家、教育家，儒家学派代表人物。他针对孟子“性善论”提出“性恶论”著有《荀子》，代表作《劝学》 “四书”、“五经” ： “四书”指四部儒家经典即《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。 “五经”是五部儒家经典，即《诗经》、《尚书》、《礼》（《周礼》）、《易经》、《春秋》。 ②墨家： 墨子，名翟，战国时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。著有《墨子》一书，代表作《非攻》 ③法家 商鞅，战国初期，《商君书》 韩非，战国末韩国人，荀况弟子，法家学派代表人物。《韩非子》，代表作有《五蠹》《扁鹊见蔡桓公》。 ④道家，又称“道德家” 老子，春秋末年，《老子》 庄子，名周，战国时期思想家，道家学派代表人物。现存《庄子》一书，又名《南华经》。代表作是《逍遥游》。《庖丁解牛》《望洋兴叹》《秋水》《安知鱼乐》《庄周梦蝶》 ⑤杂家，代表人物战国末期吕不韦，著有《吕氏春秋》（《察传》），又称《吕览》 ⑥纵横家，《战国策》，代表人物：苏秦、张仪。 3.屈原，名平，字原，战国末期楚国人。我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人，我国第一位伟大的爱国诗人，世界四大文化名人之一（另有波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）。 楚辞创立者和代表作家。代表作《离骚》（中国古代最长抒情诗，开创浪漫主义先河），还有《九歌》、《九章》、《天问》等。 《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。《楚辞》主要是屈原的作品，其代表作是《离骚》，后人因此又称“楚辞”为“骚体”。西汉末年，刘向搜集屈原、宋玉等人的作品，辑录成集。 4.司马迁，别称太史公，字子长，西汉史学家、文学家。 《史记》，我国第一部纪传体通史。与班固的《汉书》（《谏伐匈奴书》主父偃；《苏武牧羊》），范晔的《后汉书》，陈寿的《三国志》合称“四史”。鲁迅称赞《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚。”代表作《鸿门宴》《信陵君窃符救赵》《廉颇蔺相如列传》《毛遂自荐》《游侠列传》
2018年自学《英国文学选读》试题及答案 1. What are Shakespeare ’s achievements? a. Shakespeare represented the trend of history in giving voice to de desires and aspirations of the people. b. Shakespeare’s humanism: more important than his historical sense of his time, Shakespeare in his plays reflects the spirit of his age. c. Shakespeare’s characterization: Shakespeare was most successful in his characterization. In his plays he described a great number of characters. d. Shakespeare’s originality: Shakespeare drew most of his materials from sources that were known to his audienc e. But his plays are original because he instilled into the old materials a new spirit that gives new life to his plays. e. Shakespeare as a great poet: Shakespeare was not only a great dramatist, but also a great poet. Apart from his sonnets and long poems, his dramas are poetry. f. Shakespeare as master of the English language. 2. What are the basic characteristics of ballads? a. The beginning is often abrupt. b. There are strong dramatic elements. c. The story is often told through dialogue and action. d. The theme is often tragic, though there are a number of comic
一、作者作品： 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人） 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫 主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟 子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”， 杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁 迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。 “聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ） 15、战国时期百家争鸣主要流派及代表： 儒家：孔子孟子 法家：韩非子 道家：庄子、列子 墨家：墨子 16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。 20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。 21、中国吝啬鬼的典型：严监生。 二、中国文学之最： 最早的诗歌总集是《诗经》； 最早的爱国诗人是屈原； 最早的田园诗人是东晋的陶渊明； 最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参； 古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼； 古代最杰出的女词人是南宋的李清照； 古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾； 古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白； 古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫； 古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游；
Selected Readings of English Literature “英国文学选读”课程研究论文写作规范和要求 一、论文写作规范 1、逻辑思维训练： 整理引入眼帘的简单物件，按一定思路规则分类，注意物品的外延与内涵关系；大家在整理思路时，就要用我们做的逻辑思维训练方法： （1）把你所有的想法、本文要素、理论概论等等（大-小，简单-复杂，前-后）都写下来：就像写下屋子里所有物件； （2）仔细审视这些想法、要素、概念，试着按你一定的规律排列起来。注意这些想法或要素之间的关系，外延与内涵关系、因果关系、前后关系等等；（3）保留你最感兴趣，组织最合理的部分，细化成为你的论文主题。 2、写作基本原则 - 基本原则：读书要宽，下笔要窄 - 细读文学文本； - 读作家自己的文论、日记、信件，搜寻作家创作动机和理念作为直接证据- 读文学评论家的评论，搜集旁证 3、论文基本要素 1）标题 2）开篇章 3）文献综述（这次省略） 4）主题 5）问题切入点与理论视角 6）论证（相关文本论据、作者的非文本论据、其他论据） 7）结论 8）引用文献 二、论文题目（从以下所列的论文标题中选一个进行写作）
The Canterbury Tales: A Song of Spring Sonnet 18: A Song of Eternity On the Rhetoric Skills in Sonnet 18 On the Rhetoric Skills in The Canterbury Tales On the Themes of Shakespeare’s Sonnet 18 The View of Love in A Valediction: Forbidding Mourning The Use of Metaphor and Conceits in A Valediction: Forbidding Mourning On the Themes of Robinson Crusoe Satires and Symbols in Gulliver’s Travels 三、论文写作内容 1、开篇章Introduction / Opening Paragraph / Topic Sentence 交代时代背景、作家简介 2、论证与论据 论据：相关文本论据（被评论作品）、作者的非文本论据（作家本人的文论、日记、书信等）、其他论据（文学评论家的论著） 3、结语 总结你自己的论文中所假设的研究论题是否已经得到解决，得到什么样的结论。一般用完成时。 注意：不是总结该部作品；切忌不要又开始论证。 四、长度、参考文献 1、页数：5页（正文：小四号或者12号；1.5倍行距） 2、参考文献：4-5条英文论著来源（包括被评论作品）。各条文献按字母顺序排 列，小四号字。 3、采用MLA格式标注：包括文内参考文献标注和文尾的引用作品。 五、评分标准 Idea (40%) Structure (20%) Language (30%) Format (10%) Total (100%)
最全最完整高考文学常识汇总 1、徐志摩，浙江海宁人，代表作品有《再别康桥》《我不知道风是在哪一个方向吹》《偶然》《雪花的快乐》。新月诗派的代表人物，此诗派的代表人物还有梁实秋、闻一多、胡适等。 2、毛泽东，字润之。我们学过的作品有《沁园春长沙》《沁园春雪》《采桑子重阳》。 3、闻一多，原名闻家骅，现代诗人、学者，代表作有《死水》，表达了他对中国当时军阀混战、民不聊生、政治腐败等现状的痛心失望。 4、穆旦，原名查良铮，现代诗人，代表作有《赞美》，表达对生活在这片古老土地上的人民，对他们的坚忍，对他们由苦难走向抗争，对整个民族的崛起赞美。 5、郑愁予，郑成功之后，台湾诗人，被称为“浪子诗人”、“中国的中国诗人”。代表作《错误》。 6、舒婷，朦胧诗派的代表人物，《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一。这首诗热情而坦诚地歌唱了诗人的人格理想，比肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉，可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。 7、海子，原名査海生，中国当代诗人，1989年3月26日在山海关卧轨自杀，年仅25岁。在诗人短暂的生命里，保持了一颗圣洁的心。代表作《面朝大海，春暖花开》。 8、普希金，俄国伟大诗人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”（高尔基）。代表作《致大海》，这是一首反抗暴政，反对独裁，追求光明，讴歌自由的政治抒情诗。 9、裴多菲，匈牙利的爱国革命诗人和英雄，他的诗歌：“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛！”为人所熟知，代表诗作《我愿意是急流》表达了一种牺牲自己，无私奉献的爱情观。 10、戴望舒，现代诗人，又称“雨巷诗人”，现代派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥，代表作《雨巷》。诗歌运用象征性的抒情手法，体现了诗人在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。 11、何其芳，现代文艺理论家、诗人、作家。代表作有《预言》，表达初临爱情的惊喜，对爱情的憧憬，以及初恋消失后的惆怅。 12、陈敬荣，“九叶派”诗人，主要作品有诗集《盈盈集》《交响集》和散文集《星雨集》等。 13、华兹华斯，英国19世纪浪漫主义诗人，“湖畔派”的代表。课本中收录他的《孤独的收割人》，该诗从多个角度描写了孤独的收割人忧郁动听的歌声，表现苏格兰高原上一位姑娘真实而丰富的内心世界。 14、里尔克，奥地利象征主义诗人，代表作《豹》。 15、朱光潜，现代美学家、文艺理论家。著有《文艺心理学》《诗论》《西方美学史》。 16、朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。我们学过他的《春》《荷塘月色》和《背影》。 17、李乐薇，台湾作家。课本中收录她的《我的空中楼阁》。 18、史铁生，中国当代作家，多年来与疾病顽强抗争，其作品贯穿一种温情、然而宿命的感伤；但又有对于荒诞和宿命的抗争。代表作品《我与地坛》《病隙碎笔》《务虚笔记》。 19、恩格斯， 20、马丁路德金， 21、江泽民 22、史怀哲 23、鲁迅 24、罗丹，法国雕塑家，代表作《思想者》。 25、川端康成，日本文学家，代表作长篇小说《雪国》《千只鹤》《古都》，获诺贝尔文学奖。
高考必考中国古代文学常识 导读：中国古代文学 (一).先秦文学 1.上古神话 中国古代神话名篇有: 女娲补天、后羿射日、精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩尤 2.先秦散文 A.儒家经典 “四书”：《论语》《孟子》《大学》《中庸》 “五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》 B.历史散文 《左传》(编年体)《战国策》(国别体)《国语》(国别体) “春秋三传”:《左传》《谷梁传》《公羊传》 C.诸子百家散文著名的有： ①老子，李耳，字聃，道家学派创始人，著有《道德经》。 ②孔子名丘，字仲尼。是儒家学派创始人，《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。 ③墨子名翟，墨家学派创始人。《墨子》53篇。 ④孟子名轲，字子舆。儒家学派继承者。《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。(《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。)
⑤庄子，名周，战国道家著《庄子》。 ⑥荀子，战国儒家,著《荀子》32篇。 ⑦韩非子，法家。著《韩非子》。 ⑧《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。 ⑨李斯的代表作是散文《谏逐客书》。 ③先秦诗歌 A.《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇。分风、雅、颂三类.风是民歌,雅是乐歌,颂是祭歌。诗经的表现手法是比、兴、赋。“比”即比喻，以彼物比此的。“兴”先言他物以引起所咏之词，“赋”直陈其事。 B.《楚辞》。西汉学者刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成书，定名为《楚辞》。屈原(前340?-前277?)名平,我国伟大爱国主义诗人.曾在楚国任左徒三闾大夫等职。代表作是《离骚》《九歌》《九章》。 (二).两汉文学 两汉散文 ①贾谊，世称贾生。又称贾长沙，贾太傅。著《新书》十卷。《过秦论》、《论积贮疏》是他的代表作。 ②司马迁，字子长，伟大的史学家、文学家。著《史记》首创“纪传体”,分为本纪、世家、列传、表、书。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
浙江省2018年1月高等教育自学考试 英国文学选读试题 课程代码：10054 PartⅠ. Choose the relevant match from Column B for each item in Column A. (10%) Section A A B (1)Shakespeare ( ) A. Jude the Obscure (2)Henry Fielding ( ) B. Persuasion (3)Charles Dickens ( ) C. Hard Times (4)Jane Austen ( ) D. Tom Jones (5)Thomas Hardy ( ) E. The Tempest Section B A B (1) Hamlet( ) A. Friday (2) Robinson Crusoe ( ) B. Sir Peter Teazle (3) The School for Scandal ( ) C. Gertrude (4) Pride and Prejudice ( ) D. Angel Clare (5) Tess of the D’Urbervilles( ) E. Elizabeth Bennet Part Ⅱ. Complete each of the following statements with a proper word or a phrase according to the textbook. (5%) 1. The Renaissance movement embraced almost the whole of Europe. _______ is the essence of the movement. 2. In the last few decades of the 18th century, the neoclassical doctrines were rebelled against or challenged by the _______. 3. The two major novelists of the _______ period are Jane Austen and Walter Scott. 4. Charlotte Bront e ‘s works are usually concerned about some neglected young women with a fierce longing for _______, understanding and a full, happy life. 5. James Joyce is the most out-standing stream-of-consciousness novelist of the _______ century. Part Ⅲ. Each of the following statements below is followed by four alternative answers. Choose the one that would best complete the statement. (50%) 1
高考必备文学常识 第一部分中国古代文学常识 一、先秦文学 （一）上古神话传说 记录上古神话的书有很多，最主要的有两部：《山海经》、《淮南子》。 【《淮南子》】亦称《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安及其门客所撰。 （二）先秦散文 1．儒家经典： ○1“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。 ○2“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。“五经”和《乐》称为“六经”又称六艺。 2．历史散文：《左传》（编年体）、《国语》（国别体）、《战国策》（国别体，西汉）。 “春秋三传”《左传》《谷梁传》《公羊传》。 【《左传》】相传为鲁国史官左丘明所著。全称为《春秋左氏传》又名《左氏春秋》。是我国第一部叙事详备的编年体史书。 【《国语》：】我国最早的国别体史书，相传为左丘明所著。 3．诸子散文： 【老子】姓李名耳，字聃（dān），春秋时期思想家，道家学派创始人，著有《老子》一书，又名《道德经》。 【孔子】名丘，字仲尼，思想家、教育家、儒家学派创始人。思想核心是“仁”。 《论语》一书为孔子弟子及其再传弟子编成。。《论语》为语录体，列为"四书"之一。
【墨子】名翟（dí），春秋时期鲁国人，墨家学派创始人。《墨子》一书由墨子及其弟子所著，记录了墨子的言行和事迹，语录体。 【孟子】名轲，宇子舆，战国时儒家代表人物，世称亚圣。 【庄子】名周，，战国时宋国人，道家代表人物。主要作品为《庄子》。 《庄子》又名《南华经》，现存33篇，由庄子及其门人所著。 【荀子】名况，字卿。避汉宣帝刘询讳，改称孙卿，主要作品为《荀子》。 【韩非】战国末期哲学家，先秦法家学说的集大成者。著《韩非子》。 【吕不韦】秦相，战国末期韩国大商人，集合门客编成《吕氏春秋》。 【列子】名御寇(圉寇)，战国时郑人，被道家尊为前辈。 （三）先秦诗歌 （1）【《诗经》】本称《诗》，是我国第一部诗歌总集。它收录了从西周到春秋中期约五百年间的诗歌305篇，故亦称“诗三百”。这些诗歌编为“风”“雅”和“颂”三个部分。 《诗经》是我国现实主义诗歌创作的源头，被儒家列为经典之一，它与《书》《礼》《易》《春秋》合称为“五经”。 （2）屈原——《楚辞》——“楚辞” 【屈原】名平，我国第一位伟大的爱国主义、浪漫主义诗人，开创“楚辞”新诗体，被列为世界文化名人。 《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集，西汉刘向编成，多采用楚地的方言，代表作家是屈原、宋玉等，他的《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的政治抒情诗。 二、两汉文学
En glish Lite ra ture a nd the Se le cte d Re adings Developmentof EnglishLiterature 1.EarlyandMedievalEnglishliterature(- 1485)2.TheEnglishRenaissance(1550-1642?) 3.The17thCentury–ThePeriodofRevolutionandRestoration 4 . The 1 8 thCentury–T h e AgeofEnlightenm ent 5.TheRomanticPeriod(1798- 1832)6.TheVictorianAge(1832-1901) 7.Th e20t hCen t uryLit erat ure–Mod ern is man dPo st-Mod ern ism Chapter1EarlyandMedievalEnglishliterature 一．Epic （史诗） Apoemthatcelebrateintheformofacontinuousnarrativetheachievementsofone ormoreheroicpersonagesof historyortradition. AmongthegreatepicsoftheworldmaybementionedtheIliad,OdysseyandAeneidof classical. Be owulf 1.HistoricalBackground 1)) Thre e Invasions: A.The Rom a n Conq u e st ( 5 5 B. C - 4 10 A.D) B.The English Conqu e s t ( The Anglo-Sa xon Period) C.TheNormanConquest(TheAnglo-NormanPeriod) 2)) Tw o Wars: A.TheHundredYearsWar(1337-1453) B.TheWarof theRose(1455-1485) a.Anglo-SaxonPoetry: Pagan(异教的）&ChristianBeowulf /worksofCaedmonandCynewulf. b.Anglo- NormanPoetry:Romance c.Poe try in Age of Cha u cer： d..PopularBallads:BalladsofRobinHood2. 评价 1）Beowulfisanationalepic（史诗）ofEnglishpeople. 2）ItistherepresentativeworkoftheearlyEnglishliteraturewith3000lines.3） Itswriterisunknown. 4）BeowulfisafolklegendbroughttoEnglandbytheAngloSaxonfromtheirprimitiveNorthernEurope.5）Beowulfwaspasseddownfrommouthtomouth. 6） Beowulfwaswrittendowninthe10th century.3.Charactersint hestory: Beowulf:anephewofkingofGents,apeopleinDenmark.Hrothgar:kin gofDenmark. Gre nde l: a m onster. She-monster(女妖怪):Grende l’s mother.Dra go n: a fire dra gon, a m onster. 4.OutlineofTheSongofBeowulf Te u tonic(日耳曼的） h e ro Be ow u lf, the ne phe w of the king of the Ge a t la nd, he lpe d Hrothga r kill them onste r ha lf-hu m a n ,Gre nd e l a s w e ll a s his viciou s m oth e r. W ith his he roic de e ds, he w a s m a de the kingofScyldings(Sweden)for50years.
Geoffrey Chaucer (1343-1400) 乔叟He was born in 1343 in London. He died in 1400 and was buried in Westminster Abbey, thus founding the “Poets Corner”.The father of English Poetry and one of the greatest narrative poets of England.“The Canterbury Tales” (1387-1400) It is Chaucer?s masterpiece and one of the monumental works in English literature. Chaucer’s Contribution to English Literature Chaucer is regarded as the founder of English poetry and has been called “the founder of English realism.” He is the firs t great poet who wrote in the English language. He introduced from France the rhymed stanza of various types, especially the “heroic couplet” (英雄双韵体) to English poetry.His masterpiece “The Canterbury T ales” is one of the monumental works in English literature 公爵夫人之书，百鸟议会，声誉之堂，特罗勒思和克里西德 Structure of a poem: A poem can be broken down into three parts: (1) Stanza (节) : a group of lines set off from the other lines in a poem. It is the poetic equivalent of a paragraph in prose. In traditional poems, the stanza usually contains a unit of thought.(2) The line (行) : a single line of poetry (3) The foot (音步) : a syllable or a group of 2 or 3 syllables. T o scan a line of poetry one counts the number of feet in a line. For a beginner, the easiest thing to do is to count the number of stresses. Typically a foot will contain a stressed and an unstressed syllable. William Shakespeare (1564-1616)playwright, poet, actor.Shakespeare and Aeschylus are the two greatest dramatic geniuses the world has ever known.—Carl Marks.The Great Tragedies: 《哈姆雷特》(Hamlet,1601 ) 《奥赛罗》(Othello, 1604) 《李尔王》(King Lear, 1605) 《麦克白》(Macbeth, 1606) The Great Comedies威尼斯商人》(The Merchant of Venice, 1596) 《仲夏夜之梦》(A Midsummer Night's Dream,1596) 《第十二夜》(Twelfth Night, 1600) 《皆大欢喜》(As You Like It, 1601) Shakespeare’s car eer as a dramatist may be divided into four major phases.: The First Period(1590-1594) This period is the period of his apprenticeship in play-writing. Works: Henry VI The Comedy of Errors《错误的喜剧》/《连环错》Love?s Labor?s Lost 《迷失的爱》/《空爱一场》/《爱的徒劳》Romeo and Juliet, etc. The Second Period (1595-1600) This period is his mature period, mainly a period of “great comedies” and mature historical plays. It includes 6 comedies, 5 historical plays and 1 Roman tragedy. His sonnets are also thought to be written in this period. The Third Period (1601-1607) The third period of Shakespeare?s dramatic career is mainly the period of “great tragedies” and “dark comedies”. It includes 5 tragedies, 3 comedies and 2 Roman tragedies.Major works written in this period:Hamlet, Othello, King Lear, Macbeth, Antony and Cleopatra The Fourth Period (1608-1612) The fourth period of Shakespeare?s work is the period of romantic drama. It includes 4 romances or “reconciliation（和解，复合）plays”. Shakespeare’s Literary Position:Shakespeare and the Authorized Version of the English Bible are the two greatest treasuries of the English language. Shakespeare has been universally acknowledged to be the summit of the English Renaissance, and one of the greatest writers in world literature. Hamlet:Hamle t is considered the summit of Shakespeare?s art. It is one of Shakespeare?s canon, and it is universally included in the list of the world?s greatest works.It?s written in the form of blank verse.blank verse : poetry in rhymeless iambic pentameter.（素体诗剧）The story, coming from an old Danish legend, is a tragedy of the “revenge” genre. Shakespeare incorporates into the medieval story other major humanistic themes, including love, justice, good and evil, and most notably, madness, and the spirit of the time Injustice, conspiracy, and betrayal in the society。1. first blow: father?s murder and mother?s re-marriage2.second blow: betrayal of his two former friends Rosencrantz and Guildenstern3. third blow: betrayal of his girl friend OpheliaThe greatness o f the play: in praise of the noble quality of Prince Hamlet as a representative of humanist thinkers and his disillusionment with the corrupt and degenerated society in which he lived.