数字化校园的概念、体系结构及建设意义
作者： 来源： 日期：2006-11-9 16:17:59 点击：1430
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黄淮学院数字化校园建设，是学院史上开天辟地的大事，投入力度大，建设周期长，技术含量高。因此，规化该方案必须慎而又慎。网络中心本着统一规化、分步实施；加大投入、重点突破的原则，从数字化校园功能及实现的目标入手，结合我院校园网络的实际情况，几经论证，科学而严谨地制定出该规划。
一、数字化校园的概念、体系结构及建设意义
“数字化校园”是用层次化、整体的观点来实施校园信息化建设，将校园网上的信息进行系统的组织和分类，让用户在网上快速发现自己需求的信息。为师生提供网上信息交流环境，让管理人员科学地、规范地管理自己的数据信息，并将这些信息方便地发布出去。它是在传统校园的基础上，利用信息化手段和工具，实现从环境、资源到活动的全部数字化。在传统校园的基础上构建一个既对应又有本质不同的数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升传统校园的教学管理效率，最终实现教育资源、电子校务、虚拟社区、网络服务与网络安全为一体的数字化教育环境。我们认为数字化校园由网络基础设施层、网络基本服务层、应用支撑系统层、综合信息门户层4 大系统构成（图1）。
图1 数字化校园系统构成
综合信息门户包含统一身份认证、统一访问接口、个性化用户界面等
应用支撑系统包括办公系统、数字图书馆、教务管理信息系统、网络教学系统、一卡通系统、后勤服务系统，信息发布、信息查询与交换、网站（主页集中）管理、搜索引擎等，校园网应用支撑系统是数字校园构成中的核心内容。
网络基础服务包括电子邮件、BBS 服务、文件传输、视频会议、目录服务、公共数据库、虚拟主机、代理服务、VOD、网络电视等服务。
网络基础设施包括数字传输载体、交换设备、服务器群、存储（NAS）设备，入侵检测（IDS）、防病毒（AntiVirus）、SAN 备份系统、计算机终端等。