蚌埠市淮上区2013-2014第二学期三校期末联考方案（修订稿）
十八中、华圩中学、梅桥中学
一、考试组织
成立三校联合考试工作领导小组，组织实施本次教学质量监测。
组长：杨梗副组长：陈道新谢秀东成员：周劲松、杨传飞、陈玉珊及各校教务处主任
考试组织中心：蚌埠十八中学
二、参评学科
七、八年级期末考试科目。
三、参评办法
各年级现有学生全部参加考试。往届生不参评，转出学生从基数中减去，转入学生加入到基数中。参评比例由各校商定，以学籍数为基数，七年级90%，八年级80%，去尾法确定参评数。考前各校需提供各年级学籍数、班级数、班级实有人数，为确定参评比例提供依据。
四、考生编码
要求学生在试卷规定范围内书写学校、班级、姓名和编号。编号统一要求为学校号、考场号、座位号三元素5位数组成以方便统计分数。
十八中1，华圩中学2，梅桥中学3；如十八中学第一考场第十六号，可编号为：10116，依次类推。各校要在考试座位左上角贴上考生姓名和编号。
2014年6月18号各校应将各年级考场数、学生编号与学生姓名对照表（EXECL表格，以编号升序排序）、登分表（附有年级、班级、成绩分析表，并在成绩分析表上填写好对应学科的任课教师）用电子邮件发往其它各校，往届生用红色字体在登分表中标出。
《学生编号与学生姓名对照表》样表（EXECL表格，以编号升序排序）
三校调换监考。各校按本校考场数外派监考教师，派出学校设领队一名，每考场安排两位教师监考;各校设考点主任一名，工作人员若干名；领队与考点主任密切配合，保证顺利完成监考任务。考生按最近一次月考考试成绩降序排列，每个考场40人，末位考场不低于10人。
各校七、八年级考场设置分别为：十八中学5-4；华圩中学3-3；梅桥中学4-4；
本次考试实行本校校长负责制，各校要对监考、阅卷等教师进修严格培
训。派出监考教师必须严格执行方案制定的各项考试要求和考试纪律；试卷应按照从小号到大号的顺序收取（包括空白卷）由所在学校验收后装入试卷袋密封后，监考人员和验收人员签字，加盖学校公章。严禁出现登分时有准考号而无试卷和分数的现象发生，做到卷、号、人对应，缺考应有空白试卷，并注明缺考考试姓名及考号。考生试卷经考点工作人员验收后装入试卷袋密封，监考人员和验收人员在试卷密封袋上共同签字并加盖考点学校公章后由考点学校保管。监考领队于每场考试结束后将考试记录交至考点主任处保存备查。
6月27日考试结束后由各校将试卷运往十八中学，并对所阅学科试卷进行校间分散后，统一装订。
六、阅卷安排
1．6月28日上午7：30，三校教师集中到十八中学阅卷，实行组长负责制，流水作业。
2.阅卷实行回避制度，原则上任课教师不批阅任教年级该科试卷。对无法实行回避批阅的个别学科试卷，要实行严格的复查制度。
3.实行阅卷教师首张试卷签名和统分教师签名制度（表样另附）,各组阅卷流程中所有工作完成后，经学科阅卷组长同意，组员方可离开。
4.各组将批阅后的试卷以考场为单位按考生编号顺序认真整理，并抽样复查后登分（坚决杜绝任课教师参与本学科统分、算分），登分时试卷不拆分，登分后的试卷有序包装。6月28日下午5:00后，各校各学科教师可登陆本校教务处公共邮箱查阅学生考试分数。如需查分（参与查分3校业务领导参加，查分范围：累分错误、输分错误、漏改等），应在6月29日上午8:30前通知本校教务主任，逾期不予查分。
七、成绩分析方法
按照及格率40%；优秀率：20%；平均分：40%的分析方法计算班级学科成绩。任相同年级和相同学科（平行班）的任课教师的考试成绩取所任班级的平均成绩，任不同学科、不同年级的任课教师考试成绩分别平均计算。
6月29日上午8:30，各校派教导处人员前往十八中学，并将教师查分申请、所阅学科试卷带来，由联考工作领导小组组织人员查分（不允许教师私自查分，逾期不予受理），整理相关数据，查分结束，现场进行数据整理及教学成绩分析（各校先自算，然后，十八中学计算华圩中学、华圩中学计算梅桥中学，梅桥中学计算十八中学），当日下午将教学成绩分析表及本校学生试卷带回。
八、分析结果的使用
本次考试的成绩作为三校教师绩效考核参考使用，统一发布成绩。
九、各校电子信箱
十八中学（马凤京）：@https://www.doczj.com/doc/6417255453.html,, 电话：
华圩中学（徐磊）：.com, 电话：
梅桥中学（田万德）：.com, 电话：
十、考试注意的问题
1.答题一律用黑色水笔，不准用蓝色圆珠笔等，作图用2B铅笔。
2.语文、英语作文中不准出现真实地名、校名、人名，如出现，作文按零分处理。
3.试卷出现明显标记，查实后，试卷只记学生分数，该学科教师教学成绩按零分处理。
4.试卷出现问题时，应由考试中心统一意见后再通知各校改动试题。
5.收卷出现错装、漏装；阅卷出现错改、漏改；统分出现5分以上，由所在学校扣相关人员100元。并通报各校，严重的上报区教育局处理。
6.考试期间，一律在食堂就餐，严禁监考教师中午饮酒。
7.学生不准带手机进考场，考试期间原则上考生不得上厕所（若有须监考教师陪同），考生必须在考试结束方可交卷，监考教师不得催促学生交卷。如发现考场违纪行为及时与所在学校联系，所在学校要及时处理，并互通情况。
8.监考阅卷期间，不准随意请假，有特殊原因请假的按有关规定履行请假手续，并按照学校规定扣除一定金额的绩效工资。
十一、未尽事宜由考试工作小组另行商议决定。
枣庄科技职业学院高级技工部 2011-2012学年度第一学期期末考试工作方案一、考试领导小组 ●组长： ●副组 长： ●成员：二、组织机构及主要工作 1.主考： 职责：主持期末考试全面工作 2.副主考： 职责：协助主考做好本次考试考务工作 3.巡考： 职责：巡视、检查各考场，处理考场中发生的一般问题。 4.考务组及其分工： 组长： 主要职责：全面负责组织实施考务工作。 副组长： 主要职责：协助组长负责实施考试务工作。 成员： 成员具体 分工： 2011-12-16 ：统计考 试科目、试卷 印制、考场安排，排监考表、打印考桌贴、考场标，监考员调度及其它考务工作。 ：参考学生统计、试卷分发、缺考统计、成绩统计、成绩登录管理。 ：协助试卷分发、考务袋、监考牌的发放和收交，后勤服务、考试材料（考场记录、试卷及分析等）归档。 5.各班级考场布置工作：
学生科负责，考场整理班级负责制。各班级组织于12月27日晚自习放学前按以下要求布置好考场，并贴好座号贴。各班级负责各班级钥匙。 1)、各教室保留考试所用桌凳，教室前门口左侧放二张单桌。其余桌凳放在指定位置。 2)、考试用桌椅一律桌洞朝前，按照由里到外（成方阵）顺序排放整齐。 3)、打扫干净教室内卫生，清除室内文字等，做到墙壁净，黑板净，窗台净，地面净，桌洞净。并注意保持好卫生。 三、有关安排: (一)课程结束时间： 考查课12月23日结束授课；考试课12月23日结束授课。 (二)各项考试时间安排 1.考查课考试：第17周（12月19日—12月23日），随堂考试。 2.实践技能课考核：第17周至18周，实习科负责安排。 3.考试课：第18周（12月28日—12月30日）统一进行期末考试。 (三)上报材料 1.于12月16日前将考查课和技能考试安排表（同时报送实践技能考核详细 评分标准）报教务科研处； 2.于12月23日前将期末考试安排表报教务科研处。各类报表电子版请发送 至教务科研处公共邮箱（）。 3.于12月23日前将《缓考学生名单汇总表》交教务科研处老师，电子版发 送至教务科研处公共邮箱（）。 四、工作过程:
中心学校 治理教育三乱专项整治工作实施方案为进一步规范办学行为，深入贯彻落实中央、省、市、县会议精神，巩固和深化“纠四风、治陋习”、“雁过拔毛”专项整治成果，切实解决当前群众反映强烈的中小学违规补课、违规征订教辅材料、学生食堂卡扣学生生活费等突出问题，办好人民满意教育，根据县纪委、教育局、市物价局、和市文广新局《关于加强全市中小学教辅材料使用管理工作的通知》(邵纠办发和县教育局《关于重申严禁中小学乱办班、乱补课等违规行为的若干规定》文件精神，决定对学校违规补课和教辅材料征订、食堂违规牟利工作进行专项清查整治。 一、加强组织领导 1．提高工作认识。加强各中小学校补课和教辅材料征订的管理与监督，是切实减轻学生和家长负担、关心学生身心健康、办好人民满意教育的重要举措，是加强师德师风建设、维护良好教育形象的重要抓手。各学校要充分认识开展“违规补课和违规征订使用教辅材料专项整治”工作的重要意义，对教辅材料征订使用是否存在超书目范围、超价格标准、票据填写不规范、自愿征订项目存在“非自愿”和课堂内容课外补等突出问题采取有效措施，迅速整改到位。 2．健全组织机构。为加强专项整治工作力度，确保整改取得实效，中心学校成立违规补课和违规征订使用教辅材料专项整治工作领导小组： 校治理教育“三乱”专项整治工作领导小组
，制定专项整治工作方案，扎实开展专项整治工作。治理教育三乱专项整治工作方案于6月26日前报县教育局专项整治办。 二、突出整治重点 1．成建制补课的问题。严格按照县教育局规定的工作周历和作息时间进行教学活动，不得在节假日或利用中午、晚自习时间组织学生补课。凡在节假日或利用中午、晚自习时间组织学生补课的，即使没有向学生收取费用，也属违规办学行为。 2．补课收费问题。以学校或班级为单位组织学生补课收费，以“家长委员会”等名义组织补课收费及以“提高班”、“实验班”、“辅导班”等名义补课收费的，均属有偿补课行为。严禁教师利用中午、放学后、周末及寒暑假等时段为学生进行补课、辅导写作业并收取费用的问题。 3．学生购买教辅材料问题。教辅材料实行“一科一辅”，坚持学生自愿购买的原则。重点整治是否存在“一科多辅”、学生“非自愿”、教辅价格偏高、班主任或老师要求学生到指定书店购买、不开具票据、代购代管、强签征订等问题。或向学生推荐教学参考和复习资料等。 4、通过学生开餐从中卡扣生活费，获取盈利发放教师福利。 三、全面整改落实 1．全面自查自纠。学校将对2014年6月以来补课收费和教辅材料征订情况进行全面摸底排查，所有教师自查自纠。不漏一人，并填报相应的表格交中心学校专项整治办公室，于6月30日前上报县教育局专项整治办。
Xxxxx学校 2020年春季期末质量检测实施方案根据xxxx中心校《2019-2020学年第二学期期末质量检测工作实施方案》，结合我校实际，特制定xxxxx期末考试实施方案。 一、成立考务领导小组 （一）、考试领导小组： 组长：xxxx 副组长：xxxx 成员：xxxx xxxx xxxx （二）、工作分工 1、巡考: xxxxx 2、考场布置：xxxx 3、试卷分发：xxxxx 4、司时：xxxx 5、后勤安全保障：xxxx 6、阅卷负责：xxxxx 二、考试安排 （1）、考试科目及年级 一、二年级语、数两科：三、四、五年级语、数、英三科 （2）、考试时间；
（3）监考安排 （4）、阅卷安排 语文：xxxx 数学：xxxx 英语: xxxx 三、工作要求 1、各班要认真组织全体学生参加考试，杜绝不让学生参加考试的现象。 各班要认真做好考前准备及考试期间学生的安全教育工作。 2、监考教师要依时进入考场，按时发卷，不得提前或拖延时间，监考 期间教师在考场内时刻注意考生情况，不要过多地在试室走动和巡视学生，不得随意离开试室，不准在考场内吸烟，不准在考场内打电话，不要做题及抄题，确保考试工作顺利进行。 3、严禁考试作弊，严肃考纪考风。监考教师发现学生作弊，应给予警告，
采取以教育为主，批评为辅的原则，及时制止。 4、考试完毕后，由学校安排专门人员（巡视员）装订试卷，交由教务办公室存放好，待下午统一安排阅卷。 5、各阅卷教师（自带红笔）要依时参加评卷，严守岗位，不迟到，不早退，不偷懒。评卷完毕后要认真查对审核，成绩统计要认真细致，对师生负责。测试试卷分析及相关资料于7月9日前交回教务办公室。 考试期间请各班务必做好学生的安全教育，确保质量检测顺利实施。
石灰窑乡中心学校 提升教育教学质量实施方案 教育教学质量是学校的生命线，为更新教育理念，改进教学方式，促进教学常规管理的规范化，推动我校教学工作的有序运行和协调发展，全面提高教学质量，办人民满意的教育，育人民满意的人才，做人民满意的教师，特制订此方案。一、指导思想 深入贯彻和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步有效实施素质教育，扎实推进课程改革，加强教育教学研究，开拓进取，促进教师专业发展，促进学校发展，全面提高教育教学质量，培养学生创新精神和实践能力，办让人民群众满意的教育。 二、任务目标 全面推行素质教育，全面推进课程改革，面向全体，全面发展，教会学生学会生存，学会做人，学会学习，以提高学生素质为根本宗旨，培养学生创新精神和实践能力，充分注重对学生文化基本功和知识技能的培养，为学生走进社会打下良好的基础。稳步提高教学质量，实现中考稳步提升。全面提高教学质量。 三、组织领导。
组长：哈文斌 副组长：王昌环 魏吉林赵忠元郑生成边福山员：王文新成． 领导小组成员要做好联系教研组和备课组的指导和服务，要帮助分析原因，落实整改，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高，力求提高教学质量。 四、具体措施 （一）、不断更新教育理念，牢固树立质量意识。 结合学校的实际，开展教育思想、教育理念的讨论，使“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的思想。加强对教师进行师德教育，树立敬业爱岗、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心，学校领导身体力行，以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的思想。 （二）、狠抓教学常规管理，规范教育教学行为，提高教育质量。 教学常规管理是教学工作的基本保障，加强学校教学常规管理是提高教育质量的重要措施，扎实有序地开展教学常规工作，重点抓好备、教、批、辅、测等教学常规环节，努力提高教育教学质量。 1．计划和备课
岳普湖县中等职业技术学校 2014-2015学年第二学期期末考试工作方案 一、考试领导小组 组 长：胡军方 副组长：克 依 木江·阿布 都卡德 尔 成 员：艾 斯 卡尔·阿卜力米提 阿卜杜肉苏力·巴拉提 艾尔肯·亚森 库尔班尼沙·沙地尔 麦尔哈巴·阿卜杜热依木 月热 古丽、阿拜克 艾尔 肯江·阿吾提 米丽 古丽·艾合买提 二、组织机构及主要工作 岳普湖县中等职业技术学校 期末考试工作方案 2014-2015学年第二学期 校教务科 2015-6-15
1.主考：克依木江·阿布都卡德尔 职责：主持期末考试全面工作； 副主考：艾斯卡尔·阿卜力米提 职责：协助主考做好本次考试考务工作； 巡考：阿卜杜如苏力·巴拉提、帕提古丽 职责：巡视、检查各考场，处理考场中发生得一般问题。 2.考务组及其分工： 组长：克依木江·阿布都卡德尔 主要职责：全面负责组织实施考务工作； 副组长：艾斯卡尔·阿卜力米提 主要职责：协助组长负责实施考试务工作； 成员：阿卜杜肉苏力·巴拉提、艾尔肯·亚森、库尔班尼沙?沙地尔、月热古丽、阿拜克、麦尔哈巴、阿卜杜热依木、 成员具体分工： 艾斯卡尔·阿卜力米提：统计考试科目、试卷印制、考场安排，排监考表、考场标，监考员调度及其它考务工作；参考学生统计、缺考统计、成绩统计、库尔班尼沙?沙地尔：协助试卷分发、考务袋、监考牌得发放与收交，后勤服务、考试材料（考场记录、试卷及分析等）归档； 古丽斯坦：负责校文科教研组成员协调工作； 努热曼古丽：负责校计算机教研组成员协调工作 麦尔哈巴、阿卜杜热依木：负责校汉语研组成员协调工作； 阿卜杜肉苏力·巴拉提：负责校理科（数学）教研组成员协调工作； 艾尔肯·亚森：负责校体育教研组各年级体育考试项目得制定、考试与总结（需经教务科同意）等工作； 考试具体安排
中心学校“名师工作室”实 施方案 为充分发挥XX骨干教师的专业引领、示范、激励、凝聚和辐射作用，把握好教师专业成长的基本着力点，确立学习共同体的建设目标，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，促进教师专业成长，促进学校发展和提升。 一、名师工作室领导小组： 组长： 副组长： 成员：教务处成员及XX学科骨干教师 二、名师工作室成员基本条件 1、热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习；理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的教学风格和教育艺术；具有教育教学智慧与灵气，具有团队合作精神。教学质量高，教学成绩优秀；有一定的自我完善、自我突破、自我发展的意识。 2、热心青年教师培养工作，有组织、管理、培训、指导教师进行课题研究的能力等。 3、市学科带头人、骨干教师、县级及以上基本功大赛获奖者。 三、加入工作室程序
1.个人申报：符合主持人条件和工作室成员的教师填写XX镇中心学校名师工作室成员申报表及相关申报材料。 2.学校考核：学校在收到个人申请后,组织校长室、教务处、政教处等相关职能科室进行考察论证。 3.公示结果。学校名师工作领导小组研究后，对拟选聘教师情况组织公示。经公示无异议的，同意其加入，报教务处备案。 4.成员增减。工作室成员在组建工作室时选聘产生，三年为一个聘任周期；在工作室周期内，成员未通过学校及名师工作室年度考核的，调出（借调）出本单位的，视为自动脱离工作室。新成员经个人申请、学校考核推荐、工作室审批同意后加入。 四、工作职责 （一）工作室主持人职责 1.负责主持名师工作室开展各项工作。 2.拟定工作室年度具体工作方案，经学校名师工作领导小组审定后开展实施工作。 3.承担骨干教师培训等市县级活动的指导工作。 4.通过工作室工作加强对成员培训，在学校日常工作中引领和带动本校教师开展教学研究，提高教师业务能力 5.帮助每位成员制定专业发展三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。 （二）工作室成员职责
期末考试实施方案及领 导小组 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
徐禅堂小学2016—2017学年度第一学期 期终质量检测实施方案 一、组织领导 领导小组 组长：李炳田 副组长：王锋 保密员：王军高晓玲 装订：朱莹莹付丹凤 二、质量检测方式及要求 小学各年级期末考试试题由太和县教育局统一命题、统一安排、统一考试时间。 严格按中心校期末实施方案的各项要求，制定以校长为考点主任、严密组织、严格要求、严肃考纪、圆满完成本次期末质量检测任务。学校不得以任何理由变动考试时间及考试科目顺序，违者按违纪处理。 三、检测科目 1、县教育局统一命题：语文、数学、英语、科学 2、学校检测评价科目：音乐、美术、体育、信息技术 四、领卷地点与时间安排 领卷时间：早晨7：30到学校保密室领卷 五、安保工作 学校必须高度重视期末检测的安全保卫工作，根据县教育局安保工作预案的有关要求，制定好相应的安保工作预案，有专人（学校领导）负
责，精心安排，周密部署，采取强有力的措施，杜绝包括食品安全在内的一切可能发生的安全事故，否则，追究当事人的责任。 六、考纪考风建设与违纪舞弊事件的处理 1、学校必须严密组织，严肃考纪考风。 2、监考员在考场要集中精力，严肃认真，忠于职守，不吸烟、不阅读书报，不谈笑，不抄题做题，不念题，不查看学生答题情况，对试卷内容不得作任何解析，对试卷印刷文字不清之处所提出的询问应予以当众答复，指导学生在规定范围内写好学校名称、姓名。 3、所有年级的学生一律不准带计算器进考场。 监考员必须维持好考场秩序，制止考生违纪舞弊行为。 4、学校要加强考纪考风建设，确保考试的公平、公正、客观、真实。凡考场出现违纪舞弊事件，要严肃查处。 考生有下列情形之一者，该科记0分。 ⑴由他人代考者。 ⑵偷看他人答卷或交头接耳者。 ⑶夹带资料入场、偷看或在手掌等处写文字、公式者。 ⑷传递纸条、换卷，有意将自己的答卷让他人抄袭者。 ⑸互打暗号、手势、提供答案者。 大新镇徐禅堂小学 大新镇徐禅堂小学考试 工作领导小组 组长：李炳田
中心小学岗位设置实施方案中心小学岗位设置实施方案提要：以科学发展观为指导，以省、市制定的事业单位岗位设置管理政策精神为依据，通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，科学设岗、优化结构 中心小学岗位设置实施方案 为推进学校事业更好更快地发展，促进学校人力资源优化配置，强化岗位职责与竞争意识，不断提高教职工队伍的素质，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据省、市有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以省、市制定的事业单位岗位设置管理政策精神为依据，通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，科学设岗、优化结构、规范管理，努力建设精干高效的教师队伍，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，充分调动学校教职员工的积极性和创造性，着力强化办学特色，进一步提升办学层次、办学水平和办学效益，促进学校更快更好地发展。 二、基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原
则。 三、设置岗位情况 本单位核准岗位总量66个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位65个，工勤技能岗位0个。专业技术岗位中，五级岗位1个、六级岗位2个、七级岗位4个、八级岗位10个、九级岗位20个、十级岗位10个、十一级岗位8个、十二级岗位10个。管理岗位中，九级职员1个。 首次岗位聘用本单位拟设置岗位总量66个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位65个，工勤技能岗位0个。专业技术岗位中，五级岗位1个、六级岗位2个、七级岗位4个、八级岗位10个、九级岗位20个、十级岗位10个、十一级岗位8个、十二级岗位10个。管理岗位中，九级职员1个。具体岗位设置如下： （一）管理岗位的名称、等级、数量 管理岗位总数1个，占学校岗位总量的%。其中：九级职员1个。 （二）专业技术岗位名称、等级、数量及结构比例 1.高级专业技术岗位7个，占专业技术岗位比例%。其中：五级岗位1个，六级岗位2个，七级岗位4个。 2.中级岗位40个，占专业技术岗位比例%。其中：八级岗位10个，九级岗位20个，十级岗位10个。 3.初级岗位25个，占专业技术岗位比例%。其中：十一级岗位8个，十二级岗位10个，十三级岗位7个。 四、岗位职责与聘用条件
2019年中小学期末考试工作方案 中小学期末考试工作方案(二)? ? 责任人。? 七、八年级考试每中学为一个考点，各考点由所在中学校长任考点主任。? 2、考点设置:七、八年级在本校参加考试。1－6年级的考点设置本着安全第一,适当集中的原则,由乡镇中心校统一安排。特别是各中学考点，要提前检测考场播放设备，确保英语听力考试的顺利进行。? 3、试卷保管:各中心校、各考点都要设保密室,并有明显的标志。保密室设两名保密人员,并有严格的交接手续,尤其是各年级考试时间不统一,试卷要严加保管,确保试卷的安全。? 4、考场安排：３0人一场。尾场１0人以上的(含10人）单设考场，不足10人的安排在尾场。实行单人单桌单行,桌斗反放,考号自教室前门一侧向后一条龙排列。考生只许带必需的钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮及作图工具，与考试无关的物品一律不准带入考场。各考场及考务办公室都要有醒目的标志。? 5、主监考的选派：各中心校、中学都要选派责任心强、业务熟练、能够胜任考务工作的教师担任主监考,每场设主考一人,监考一人,并认真做好考前业务和纪律培训。? 6、取题时间:中学试卷在6月27日下午由中学主管业务的副校长或教导主任到教研室领取;小学试卷在6月３0日下午由中心校主管业务的副校长到教研室领取试卷,负责及时分发到本乡镇各考点,保证开考前试卷的密封保存。? 7、阅卷与登统：1－6年级试卷由各乡镇中心校统一组织评阅、登统，七、八年级试卷由各中学组织评阅、登统。评阅试卷要严格按照评分标准进行。?
8、本次教学质量检测是为各乡镇、中学对教师的绩效考核提供重要依据,为本乡镇学校间、中学间横向比较提供参考。各乡镇、学校一定要严格按照要求组织考试,不得擅自更改考试时间，以免造成跑题、漏题现象。? 9、本学期对全县四年级进行抽测,由县局对每乡镇选取30名学生,集中在本乡镇的多媒体教室考试,本乡镇指派两名主监考。本场试卷由中心校在考试结束后密封送交县教研室，局统一组织阅卷、登统。? 10、本次考试校长负全责，抽测考场学生不得采用任何手段替换,局将采取有力措施对考生进行核实，如发现舞弊行为,当场劝离考场，校长承担一切责任,视情节轻重予以处理,直至免职。如有生病等特殊情况无法参加考试，中心校提前一天报教研室，由局统一安排替换学生,学校不得私自更换。? １1、中心校选派主监考要严格按照局机关要求履行职责,恪尽职守，如发现问题,不得袒护、纵容，否则视情节轻重，予以处理。? 2??
方案预案：________ 中心学校创建高效课堂建设活动实施方案 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
中心学校创建高效课堂建设活动实施方案为了进一步深化课堂教学改革，快速推进素质教育，贯彻落实《乐东县教育局关于开展高效课堂建设活动实施方案》，优化我校教师的现有的教学方式和学生的学习方法，培养学生自主探究、合作学习的能力，提高课堂教学的效率，逐步提高我镇教育教学质量，我校决定全面开展创建高效课堂活动，力争按照教育局的要求，用一年的时间初步形成具有志仲镇中心学校特色的高效课堂教学模式。现结合我镇小学课堂教学实际与现有的条件，制定本实施方案 一、指导思想 以《乐东县教育局关于开展高效课堂建设活动实施方案》为指导，结合我校实际，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”，切实提升教师的教学能力，提高学生的学习效率，从而全面推动教育教学质量的提高。 二、领导机构 为加强领导，保证我校创建高效课堂活动的顺利开展，我校特成立创建高效课堂工作领导小组，指导和组织全校各学科创建高效课堂活动的开展。 组长： 副组长： 成员： 三、目标任务 （一）基本思路以科学发展观为指导，牢固树立以教师和学生发展为本的教育理念，以校本研修为主要途径，以提高教师业务素质为切入 第 2 页共 6 页
点，转变教师的教育教学理念，提高教师教学技能；把教师的技能转化为提高课堂教学效率的基础条件，充分发挥教师的自身优势，以有效的教，促进高效的学，探索常态教学条件下的高效课堂教学模式或教学流程。 （二）工作目标 、教师的教学理念得到提升，业务素质有所提高，教学能力大幅提升。 、教师对课程标准和教材的整体把握能力明显提高；教师的教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力普遍提高。 3、学生自主、合作、探究学习能力全面提高，正确的人生观、价值观初步形成，学习成绩大幅提高。 4、积极推进评价改革，培养学生学习兴趣，促进学生形成良好的学习习惯，提高学生的学习效率和学习质量。 5、利用一年时间实验和探索课堂教学的有效性，初步形成具有志仲特色、学科特点的高效课堂教学模式或教学流程。 四、实施步骤 （一）组织动员阶段（xx年8月6日—9月30日） 召开全镇教师大会，组织全镇教师学习《乐东县教育局关于开展高效课堂建设活动实施方案》、《志仲镇中心学校创建高效课堂建设活动实施方案》，领会文件精神，阅读教师报专刊《解码高效课堂》，举办专题讲座《认识高效课堂》、《如何实施高效课堂》，让教师们初步理解高效课堂的内涵。 （二）探索实践阶段 第一阶段（xx年9月日—9月8日） 第 3 页共 6 页
岳普湖县中等职业技术学校期末考试工作方案 2014-2015学年第二学期 校教务科 2015-6-15
岳普湖县中等职业技术学校 2014-2015学年第二学期期末考试工作方案 一、考试领导小组 组长：军方 副组长：克依木江·阿布都卡德尔 成员：艾斯卡尔·阿卜力米提 阿卜杜肉苏力·巴拉提 艾尔肯·亚森 库尔班尼沙·沙地尔 麦尔哈巴·阿卜杜热依木 月热古丽.阿拜克 艾尔肯江·阿吾提 米丽古丽·艾合买提 二、组织机构及主要工作 1.主考：克依木江·阿布都卡德尔 职责：主持期末考试全面工作； 副主考：艾斯卡尔·阿卜力米提 职责：协助主考做好本次考试考务工作； 巡考：阿卜杜如苏力·巴拉提、帕提古丽 职责：巡视、检查各考场，处理考场中发生的一般问题。 2.考务组及其分工： 组长：克依木江·阿布都卡德尔
主要职责：全面负责组织实施考务工作； 副组长：艾斯卡尔·阿卜力米提 主要职责：协助组长负责实施考试务工作； 成员：阿卜杜肉苏力·巴拉提、艾尔肯·亚森、库尔班尼沙?沙地尔、月热古丽.阿拜克、麦尔哈巴.阿卜杜热依木、 成员具体分工： 艾斯卡尔·阿卜力米提：统计考试科目、试卷印制、考场安排，排监考表、考场标，监考员调度及其它考务工作；参考学生统计、缺考统计、成绩统计. 库尔班尼沙?沙地尔：协助试卷分发、考务袋、监考牌的发放和收交，后勤服务、考试材料（考场记录、试卷及分析等）归档； 古丽斯坦：负责校文科教研组成员协调工作； 努热曼古丽：负责校计算机教研组成员协调工作 麦尔哈巴.阿卜杜热依木：负责校汉语研组成员协调工作； 阿卜杜肉苏力·巴拉提：负责校理科（数学）教研组成员协调工作； 艾尔肯·亚森：负责校体育教研组各年级体育考试项目的制定、考试和总结（需经教务科同意）等工作； 考试具体安排 信息技术：努热曼古丽、米尔扎提 考试时间：理论（机考）60分钟；实操60分钟（卷面分数共100分，理论50分、实操50分） 参加考试班级：2014信息技术、2014服装设计1班、2014服装设计2班、2014服装设计3班、2014汽车维修1班、2014汽车维修2班、2014汽车维修3班、2014中式烹饪1班、2014中式烹饪2班、2014电子电工、2014民间传统手工艺、2014建筑施工1班、2014建筑施工2班; 2013信息技术、2013服装设计班、2013汽
绩效工资实施方案 绩效工资主要体现工作人员的实绩和贡献，根据中心校文件精神，结合本校实际，现就实施办法做以下暂行规定。 一、范围和时间。 从2012年9月起，本校所有在岗教师实施绩效工资。 二、30%的奖励性部分的划分与发放。 1、遵照“多劳多得、高效优酬”的原则，根据学校的量化考核分值半年发放一次。 2、个人应领工资以平时月积分为基础，求平均值。 三、量化考核细则： 考核分德、能、勤、绩四部分，总分值为100分。工作失误或少工作，减罚赋分；工作突出或多工作，加奖赋分。各人应领绩效工资以最后得分结算。 1、德（10分） 热爱本职工作，维护学校声誉，服从学校分配，执行学校决议，工作热情高，能遵守《中小学教师职业道德规范》。 2、能（20分） 扎实搞好学校工作，坚持把学校对备课、上课、辅导和批阅作业要求，保质保量完成任务，以每月检
查为标准，结合平时抽查，满分为20分。 （1）在学校各项活动中为本校争得乡级以上荣誉的加分为2分。 （2）论文、展示教育成果等材料上报见刊者加分为1分。 3、勤（30分） （1）得分： a、出满勤者满分为20分； b、坚持晚住宿且负责晚开灯、早关灯者分值10分； （2）加分： a、节假日或临时接受加班工作，加1分； b、加课，一节0.1分。 4、绩（40分） 学校月考、期中、期末考试成绩以及格率达到85%和优秀率达到30%为标准，若及格率或优秀率高于或低于以上标准，适当加分或扣分。 加分：在县、乡质量检测中所带科目平均成绩进入前二名者，第一名加5分，第二名加3分。 四、有下列情况之一者，减分或取消绩效工资。 1、出勤方面： （1）若连续请事假2-5天，扣5分，超过3天由
2021—2021学年度第一学期中小学期末考试和寒假工作实施方案 xx县、市辖三区教育局，各中小学校： 2021—2021学年度第一学期工作即将结束，为安排好学期结束和寒假期间的工作，现将有关事项通知如下： 一、考试时间 2021—2021学年度第一学期期末考试时间：2021年1月29日—2月3日。期末考试由市教育局教研室统一组织。 二、放假时间 2021—2021学年度第一学期于2021年2月4日结束，寒假从2021年2月5日起至2月25日止，第二学期于2月26日（正月十一）报到，2月27日（正月十二）正式上课。请各校按规定时间安排工作，不得提前或推迟放假。 三、相关要求 (一)做好质量分析、制定工作计划。各校要切实做好本学期各项工作总结和期末考试质量分析，认真研究制定下学期工作计划，及时上报教育主管部门，市直学校于2021年2月4日前，报市教育局基础教育科。 (二)强化安全意识，做好安全工作。放假前，各校要认真组织一次面
向全体学生的安全知识教育，重点是对火灾（燃放烟花爆竹）、交通安全、溺水（滑冰）、煤气（燃气热水器）中毒等易发事故的安全教育，切实增强学生的安全防范意识，防止伤亡事故的发生。 (三)安排寒假工作，做好开学准备。 1、各校要根据学生实际，适量布置寒假作业。严格按照教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2021〕5号）、《安徽省教育厅关于严禁中小学暑假期间组织学生违规补课的紧急通知》（皖教秘基〔2021〕85号）和安徽省教育厅等四厅局《关于2021年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见（皖教办[2021]21号）》等有关文件精神，寒假期间，全市中小学严禁组织学生补课，严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课，严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息。 2、各校要认真指导学生合理安排假期生活，教育学生在认真完成寒假作业的同时，积极参加力所能及的社会实践活动；组织学生积极参与社区服务，宣传有关教育法律法规，慰问军烈属和孤寡老人，开展维护公共秩序等公益活动；指导学生多读健康有益的课外读物，教育学生不进网吧、游戏室等未成年人不宜进入的场所，不利用各种方式浏览格调粗俗、内容低俗的不健康网站，争做文明中小学生。 3、学校要在生活和学习上给予“留守儿童”特别关爱与帮助，协助、指导家庭和社会做好校外教育与管理。要继续完善“留守儿童之家”和社会关爱体系的建设与管理，使其充分发挥作用，大力开展关爱活动。
镇中心学校岗位设置实施方案(讨论稿) 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和科学人才观，转换用人机制，建立充满生机和活力的选人、用人管理制度，充分调动广大教职工的积极性和创造性，促进教育事业的均衡发展，为构建和谐社会、发展双河小学教育贡献力量。 二、岗位调整基本原则： 1．坚持岗位控制的原则。严格按照上级核定总数，不得突破标准。公正公开、能上能下的原则； 2．坚持逐级晋升的原则；根据上级文件精神，逐级晋升，确保调整的有序性。 3．坚持公正公开的原则；工作须做到三公开一展示。公开政策，公开职数，公开人员，展示调整对象资料，自觉接受公众监督。 4．坚持稳步推进的原则。调整工作坚持大稳定，真正实现岗位调整与推进工作相结合。 三、岗位类别设置对象 根据旬阳县人力资源和社会保障局关于开展岗位聘任调整工作的通知精神，聘期已满且聘期年度考核均在合格及以上等次、截止2018年5月1日未到达退休年龄的专业技术人员。全镇符合条件的专业技术岗位64人，工勤岗位2人。 四、岗位等级设置 1．专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为2%:35%:63%，分别设置高级岗位2个、中级岗位41个、初级岗位56个。 2．高级岗位五、六、七级之间的结构比例为2:4:4，分别设置六级岗位1个、七级岗位1个。中级岗位八级、九级、十级之间的结构比例为3:4:3，设置八级岗位12个、九级岗位17个、十级岗位12个。初级岗位十一级、十二级之间的结构比例为5:5，设置十一级岗位28个、十二级岗位28个。 3．工勤岗位、管理岗位，按省、市、县相关文件规定另行申报。
五、岗位任职条件 （一）各类岗位的基本任职条件 遵守宪法和法律；具有良好的品行和职业道德；具有岗位所需的专业、能力或技能条件；具有适应岗位要求的身体条件。 （二）专业技术岗位的必备条件 专业技术高级、中级、初级岗位的基本必备条件，按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。实行职业资格准入控制的专业技术岗位，任职条件应包括相关职业资格准入控制的条件。任职专业技术岗位，须在下一级岗位上任职满三年以上。 （三）各类岗位具体任职条件 各学校（单位）根据本单位实际，综合考虑岗位职责、职业道德、工作年限、任职年限、工作量、能力水平、工作业绩、兼职兼岗及其他必要因素制定各类不同等级管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位的具体任职条件。 六、各专业技术岗位竞聘实施方案 （一）基本原则：一年内将退休的教师或特级教师优先调整。 （二）必须符合岗位任职的基本条件和专业技术岗位的基本条件。 （三）高级、中级、初级岗位各内部等级岗位的竞聘主要依据为： 1.民主测评情况； 2.资历（主要包括任现职年限、教龄、工龄、班主任龄等）； 3.实绩（包括教育教学情况、获奖情况、考核情况等）。 （四）长期担任班主任、中层管理以上的，可结合其工作业绩，在同等情况下优先聘用。 具体实施办法： 1.民主测评：10分 具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结合作，严于律己。评议标准：（以各完小民主测评赋分为准）。 2.教师职龄（35分）：其中任现职年限权重分为30分，最高为30分，每年得1.5分；班主任（任现职以来）权重分为5分，最高为5分，每年1分（中层副职、教研组长，财务等学校其他管理岗位以上年限按班主任进行评分）。 3.教师教龄(40分)。从事工作年限权重40分，最高分40分，教龄20分，每年得2分，工龄20分，每年得2分。
写字特色学校实施方案**镇中心学校关于加强 写字教学的实施方案 **镇中心学校关于加强写字教学的实施方案 一、指导思想： 为了全面落实素质教育，推进新课程实施，提高师生写字水平，提高学生的汉字书写能力，使我镇师生能够规范、端正、整洁地书写汉字；具备熟练的写字技能；使学生更好的学习语文和其他课程，有效地进行书面交流；并有初步的书法欣赏能力，为学生的终身发展打下良好基础。现根据我镇实际情况，制定写字教学方案。 二、总体目标： 通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，学习书写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。 中小学写字教学总的要求是：要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度,具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。
小学培养重点是：小学低年级应进行铅笔字书写训练，中、高年级应坚持用钢笔进行书写训练，习字时不宜采用其他硬笔。低年级（1-2年级）：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。学习用铅笔写字，二年级下学期开始练习用毛笔描红，养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。要特别注意培养学生形成良好的写字习惯，学校要加强对学生正确写字姿势的指导，坚持不懈地纠正不正确的执笔和坐姿，并注意对学生进行使用和保管习字学具的教育。中年级（3-4年级）：能比较熟练地写铅笔字。三年开始练习用钢笔写字，四年级能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字。高年级（5—6年级）：用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 三、工作思路 以“写字教学”为抓手，促学生良好习惯的养成。要本着“激发兴趣、科学指导、持之以恒、习惯养成”的工作思路。 1、以科学的教学质量观为指导，创新写字教学管理，促教学质量稳步提高。 2、立足现实、着眼未来、激发兴趣。从适应未来社会需要的高度，激发学生写字的兴趣。 3、遵循教育规律，指导学生写字的方法要科学。如正确的坐姿，正确的执笔方法等。
中心小学发展规划实施方案 为全面贯彻落实基础教育的发展和县局布局调整要求，促进学校健康、和谐、可持续发展，依据县局和中心校教育发展规划，结合本校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以人为本，聚焦课堂，不断改革；精细管理，扎实推进学校各项工作，努力打造平安型学校，节约型学校，学习型学校，发展型学校，为学生的终身发展提供良好的服务。坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”办好人民群众满意的学校，确保学校健康、和谐、可持续发展，努力实现“槐桥一流、曲周知名”的学校发展目标。 二、学校概况 我校创建于1980年，是一所全日制完全小学。学校计划占地面积5400m2，建筑面积1100m2。学校集绿化、美化、净化于一体，设施完备，功能齐全。拥有多媒体电教室，师生图书室，少先队活动室等专用教室，为实施素质教育提齐提供了良好的条件。 三、发展规划 努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的学科品牌特色学校。 1、学校定位 办学理念：营造绿色教育生态， 促进师生共同成功 办学宗旨：师生发展生态和谐 塑造人格享受欢乐 办学目标：让每个孩子的生命都放出夺目光彩 校训：宽容大气，合作共进。 真爱无声，择善而行。 校风：公平竞争，阳光快乐。
争先创优，蓬勃向上 教风：动真情、传真知、 做真师、育真人 学风：不做知识的奴隶， 要做知识的主人 围绕三个“第一”的办学目标；以管理为抓手，走内涵发展之路。积极创建曲周县先进学校、努力创建一所名副其实的农村实验学校。 2、办学规模 立足现实，着眼未来，科学考虑办学规模。班额控制在10个班，班生数在40人左右，学生数在450人以内，力争把学校办成一所规模适当的精品学校。 3、办学特色 立足校情，扬长避短，彰显学校办学特色，提升学校办学品位。巩固教学教育特色，刷新教学教育理念，营造校园教学物质文化，构建教学特色建设新平台，展示教学教育特色新成果。面向全体学生，全面发展学生综合素质，形成“宽基础、强能力、多兴趣、有特长”的显示学生个性色彩的办学特色。 4、队伍建设 努力打造一支德艺双馨的学习型教师队伍。要求每位一位教师都注重教育教学科研，在探索实践中提高自身的科研能力及教育教学质量。使教师自身由经验型向学者型、探索型、综合型转变。 5、教育质量 坚定不移地推进素质教育。把成年人思想教育落到实处，课堂教学质量不断攀高，在不加重学生过重课业负担的条件下，各年级各科目，升学考试成绩在同类学校中名列前茅；开齐开足课程，不断探索校外教育新路，培养出一批学有专长的学生，在各级各类学科，艺术体育竞赛等活动中取得优异成绩。
期末考试工作方案
岳普湖县中等职业技术学校 期末考试工作方案 - 第二学期 校教务科 -6-15
岳普湖县中等职业技术学校 - 第二学期期末考试工作方案 一、考试领导小组 组长：胡军方 副组长：克依木江·阿布都卡德尔 成员：艾斯卡尔·阿卜力米提 阿卜杜肉苏力·巴拉提 艾尔肯·亚森 库尔班尼沙·沙地尔 麦尔哈巴·阿卜杜热依木 月热古丽.阿拜克 艾尔肯江·阿吾提 米丽古丽·艾合买提 二、组织机构及主要工作 1.主考：克依木江·阿布都卡德尔 职责：主持期末考试全面工作； 副主考：艾斯卡尔·阿卜力米提 职责：协助主考做好本次考试考务工作； 巡考：阿卜杜如苏力·巴拉提、帕提古丽 职责：巡视、检查各考场，处理考场中发生的一般问题。
2.考务组及其分工： 组长：克依木江·阿布都卡德尔 主要职责：全面负责组织实施考务工作； 副组长：艾斯卡尔·阿卜力米提 主要职责：协助组长负责实施考试务工作； 成员：阿卜杜肉苏力·巴拉提、艾尔肯·亚森、库尔班尼沙?沙地尔、月热古丽.阿拜克、麦尔哈巴.阿卜杜热依木、 成员具体分工： 艾斯卡尔·阿卜力米提：统计考试科目、试卷印制、考场安排，排监考表、考场标，监考员调度及其它考务工作；参考学生统计、缺考统计、成绩统计. 库尔班尼沙?沙地尔：协助试卷分发、考务袋、监考牌的发放和收交，后勤服务、考试材料（考场记录、试卷及分析等）归档； 古丽斯坦：负责校文科教研组成员协调工作； 努热曼古丽：负责校计算机教研组成员协调工作 麦尔哈巴.阿卜杜热依木：负责校汉语研组成员协调工作； 阿卜杜肉苏力·巴拉提：负责校理科（数学）教研组成员协调工作； 艾尔肯·亚森：负责校体育教研组各年级体育考试项目的制定、考试和总结（需经教务科同意）等工作； 考试具体安排 信息技术：努热曼古丽、米尔扎提
校本教研实施方案 黄渠桥中心学校
黄渠桥中心学校校本教研实施方案 一、指导思想 新课程的实施，将教学研究的重心下移到学校。建立“以学校为本”的教学研究制度，是全面落实课程改革目标的需要，是当前学校发展和教师成长的必然要求，是“科研兴教”、“科研兴校”、全面提高教育教学质量和办学水平的必经之路。为此，我校根据上级有关文件的精神，逐步建立校本教研制度，制定以下实施方案。 二、校本教研制度的涵义 以校为本的教学研究制度，是以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把学校建立成为学习化组织。 三、实施理念 “一切为了学生，一切依靠人”，“学校是教研基地，教室是教研室，教师是研究员”。 四、实施校本教研的目的 通过校本教研制度的建立，解决课改中的具体问题，引领教师专业化发展，构建学习化，研究型的组织。 五、组织机构 （一）成立校本教研领导小组 组长：王维君 副组长：曹立斌
成员：赵梅霞代随章马彦军马惠荣郭爱红 （二）具体分工 王维君：校本教研制度第一责任人，负责全面工作。 曹立斌：负责组织管理指导和研究工作。 成员：各小学校本教研的责任人，负责各校研究工作。 六、校本教研制度建立的主要内容 （一）以校为本的教师培训体系 （1）重视教师的政治学习和业务学习，立足本校及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训，促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力； （2）重视本校骨干教师队伍的建设，千方百计培养自己的学科带头人； （3）要有适合本校实际的师资培养计划，为教师的培训、进修、提高、提供必要的保障； （4）要充分发挥骨干教师对青年教师的传帮带作用，加强对青年教师的培训、指导和帮助； （5）在课堂改革中，尤其要注重采取各种“校本培训”的方式，对上岗教师进行新课程方案（课标、大纲、教材）的岗前培训。 （二）以校为本的教育科研体系 （1）学校要有计划地开展经常性的丰富多彩的教学研究活动，及时研究和解决教学实际问题，通过教学研究不断提高教学质量； （2）要充分发挥教研组的作用；
2019-2020学年第二学期期末课程线上考试实施方案 一、组织方式：各开课单位和学生所在二级学院共同组织考试，一门课可设置多个考试群，每个考场群安排2位监考教师。 二、线上考试工作职责 （一）二级学院 1. 汇总学生信息：学号、姓名、班级、课程、学生的手机号码，将这些信息告知开课单位和监考教师。 2. 通知参加考试的每位学生按时参加考试，不能请假，不按时参加考试的学生被视为自动放弃本次重修（补考）考试。 学生若不具备考试条件，可向所在二级学院办理缓考手续。 3．通知、督促教师和学生加入监考教师建立的微信群或者QQ群、钉钉群等。每个考试群的考试人数在100人左右。同一课程人数较多时可分为多个考试群进行考试。 4. 监考教师安排。每场考试2个监考教师，建议由开课单位负责指派任课教师、出卷教师、改卷教师参加监考。 公共课考试除开课单位指派监考老师外，学生所在二级学院也需安排老师参加监考。 5. 考试完毕，收集监考表格、学生答卷、考试视频、录像，督促老师完成改卷，上报成绩。 （二）监考教师 1. 建立临时考试群，组织考试学生入群。考试群主要用于师生交流，督促学生按时参加考试，考试时的监督、考试过程的实施指导、试卷的发放。 2. 按时组织学生上网考试，认真履行监考职责，及时处理考试中出现的问题。全程视频监控学生的考试，并拍摄学生考试过程相片和视频。 3. 完整填写监考情况登记表：学生上网考试开考时间，学生考试过程出现的问题，如断网，离线的时间，学生违纪、学生交卷情况。 4. 考试完毕，收齐学生的答卷，与考场登记表、学生信息表、考试照片、考试视频等一并交给二级学院。 三、学生考试注意事项 1. 须准备两部手机或者一台电脑、一部手机，一个用于考试当天线上考试