简述感觉与知觉的区别和联系
相互关系感觉知觉
反映事物的个别属性反映事物的整体
区别为个别感觉器官的活动结果为多种感觉器官的联合活动的结果
不依赖于个人的知识和经验受个人知识经验的影响
感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化，感觉越清晰,越丰富,知觉就越完整,越正确联系由于事物的个别属性和整体不可分，所以感觉和知觉也不可分
没有纯粹的感觉，也没有纯粹的知觉，一般合称感知
简述情绪和情感的区别与联系
相互关系情绪情感
情境性、短暂性、冲动性稳定性、深刻性、持久性
区别表现为外显性表现为内隐性
多与人的生理需要相联系多与人的社会需要想联系
人和动物都有，发生较早人所独有，发生较晚
联系情绪依赖于情感，人的各种情绪表现受已经形成的情感特点制约。另一方面，
情感也依赖于情绪，人的情感总是在各种不断变化着的情绪中得到体现、情绪
是情感的外在表现，情感是情绪的内在本质。
人格的特点
①独特性与共同性：
是由于每个人的遗传素质不同，社会生活环境不同，个体形成的人格千差万别，我们称之为人格的独特性，但在一定的群体环境和自然环境因素作用下人与人间心理上也存在一定共同性。
②社会性与生物性：
人格是在一定的社会环境中形成的，人格必然会反映出一个人所处生活环境中的社会文化特点，体现个人的社会文化程度和其角色行为。
③稳定性与可塑性：
由各种心理特征构成的人格结构是比较稳定的，它对人的行为的影响是长期的，一贯性的。人格并非一成不变，随着现实的多样性和多变性而发生或多或少的变化，只是这种变化是比较缓慢的。
④整体性：
人格是由多种心理特征组成的，这些心理特征相互影响。相互制约组成人体复杂的人格结构体系，它使人的内心世界，个体动机与外显行为之间保持和谐一致。
马斯洛的需要层次理论
①生理的需要：
个体生存必不可少的需要，它具有自我和种族保存意义，生理需要在人类各种需要中占据优势。
②安全的需要：
当生理的需要得到一定程度满足后，随之产生了安全的需要，它包括生命安全，财产安全以及心理上的安全，以免威胁，孤独和他人的侵犯。
③归属和爱的需要：
个体总是处于一定的社会环境和群体中发展的，爱的需要包括接受他人和给予他人爱的需要。
④尊重的需要：
个体对自身价值的认同，它包括自我尊重和受到他人尊重两个方面。
⑤自我实现的需要：
需要的最高层次是每个人的潜能得到充分的发挥，实现自身的价值。
性格的特征
①对现实态度方面的性格
主要表现在对各种社会关系的处理上，括对社会、集体、他人的态度；对工作、学习、生活的态度以及对自己的态度。
②性格的情绪特征
包括情绪活动的强度、情绪的稳定性、情绪的持久性以及主导心境。
③性格的意志特征
个体对自己行为自觉调整和控制的水平特点。性格意志特征的个体差异，表现在意志品质的自觉性，果断性，坚持性和自制力四个方面。
④性格的理智特征
人们在感知觉、记忆、思维和想象等认知过程中所表现出来的个别差异。
精神分析的心理结构理论
心理活动分为意识、潜意识和前意识三个层次。
①意识是与语言有关的、人们当前能够注意到的那一部分心理活动，但只是个人心理活动的很小一部分，相当于海平面以上的冰山之巅部分。
②潜意识又称无意识，是个体自己不能觉察的那一部分心理活动，是心理活动的极大部分，相当于冰山在海平面以下、始终无法看见的庞大的山体。通常潜意识的内容主要是不能被道德和理智所接受的各种本能的要求和欲望，已经被意识遗忘了的不愉快的童年的经历，心理创伤等。
③前意识包括目前未被注意到或不在意识之中，但有需要时可以重新进入意识的关于事件和体验的记忆，相当于冰山的介于海平面上、下的部分，会随着波浪的起伏时隐时现。潜意识的欲望只有经过前意识的审查、认可，才能进入意识。
精神分析的人格结构理论
人格包含有三个基本系统：本我、自我和超我。
1.本我是最原始的、与生俱来的、潜意识的人格部分，由先天的本能和欲望组成，是储存心理能量的地方，主要是性本能和破坏欲，本我处于潜意识之中，遵循“快乐原则”，本我与外部世界不能直接接触，其唯一出路就是通过自我。
2.自我从本我转化而来，可转化为超我，其动力来自本我，即要满足各种本能的冲动和欲望；但又在超我的监督下去适应外在的现实环境，遵循着“现实原则”调节和控制本我的活动。其大部分是意识的，小部分是潜意识的。
3.超我由自我转化而来，大部分属于意识，包括自我理想和通常所讲的良心，按“至善原则”行事。自我理想负责确定道德行为的标准，而良心负责对违反道德标准的行为进行惩罚。
简述心理防御机制
①压抑:个体把意识中对立的或不能接受的冲动，欲望，想法，情感或痛苦经历，不知不觉得压抑到潜意
识中去，以至于当事人不能察觉或回忆，避免痛苦。
②抵消和隔离：抵消是用来摆脱不愉快经验及其后果，隔离是试图把不愉快经验隔离起来，通过强迫性的
观念阻止任何不愉快经验和情感的进入。
③投射:指个体将自己所不喜欢的，所不能接受的欲望冲动和感受归于他人，以此来避免心理上的不安，
维护个体的自尊。
④固着：是力比多早先的比较原始的发展阶段的一种持续性依附。
⑤置换作用：是指个体将限于各种因素而不能释放的情绪反应转嫁给无辜的人或事物，以发泄内心的不满，
调节心理平衡。
⑥反向作用：是指个体将潜意识中的欲望，冲动，情感等，以截然相反的活动行为表现出来，使个体行为
更易被社会所接受。
⑦内射:这是与投射相反的一种机制，是指个体吸收周围世界的各种感觉，欲望，观念和情绪态度，变成
自己内在的东西，把原本指向外界的冲动，情感转而指向自身。
⑧升华:是指人们把本能欲望导向那些比较崇高，为社会所接受的方向，以社会可接受的形式表现出来。
⑨退行：是指个体在遭遇挫折时，放弃原有的行为模式和生活态度，以不成熟幼稚的行为方式应付现实。⑩幽默：是指个体以某些合适言行，来化解困境，渡过难关，维持心理平衡，它是一种积极心理防御机制。简述标准化心理测验的基本条件及其意义
1.施测条件环境好坏、各种条件是否一致
2.主试者因素主观因素
3.受试者因素应试动机、测验焦虑、生理状态
4.信度、效度及常模
①信度反映心理测验的一致性或可靠性，指同一被试者在不同时间内用同一测验重复测量，所得结果一致性程度，用“相关系数”来表示。一般来说，系数越大，说明一致性越高，测得的分数越可靠;反之则相反。
②效度指一个心理测验的准确性，指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，是科学测量工具最
重要的必备条件。包括内容效度、构想效度和效标效度。
③常模与标准化：常模指测验的参照分数，是解释测验结果的依据。有了常模，一个人的测验成绩才能通过与常模比较而得出是优是劣，是正常还是异常。常模来自测验的标准化过程，即从测验所欲使用的人群中抽取出有代表性的一组人（样本）实施该种测验，而后对测验结果进行统计分析，计算出平均数，标准差，绘出分配曲线。
简述心身疾病的特点
①以躯体症状为主，有明确的病理生理过程
②某种个性特征是疾病发生的易患素质
③疾病的发生和发展与心理社会应激和情绪反应有关
④生物或躯体因素是某些心身疾病的发病基础，心里社会因素往往起扳机作用
⑤心身疾病通常在自主神经支配的系统或器官
⑥心身综合治疗比单用生物学治疗效果好
简述心理健康的标准
我国：①智力正常②情绪良好③人际和谐④适应环境⑤人格完善
马洛斯：
①有充分的自我安全感
②能充分了解自己，并能恰当估价自己的能力
③生活理想切合实际
④不脱离周围现实环境
⑤能保持人格的完整与和谐
⑥善于从经验中学习
⑦能保持良好的人际关系
⑧能适度地宣泄情绪和控制情绪
⑨在符合团体要求的前提下能有限度的发挥个性
⑩在不违背社会规范的前提下，能适当的个人的基本需求
简述心理咨询与心理治疗的相同点与不同点
相互关系心理咨询心理治疗
遵循发展与教育的模式遵循生物-心理-社会医疗模式区别针对有现实问题或心理困扰的正常人主要针对有心理障碍的患者
侧重于对来访者的支持、启发、教育和指导侧重于分析与矫正，消除症状，重建人格
具有哲学社会学倾向具有医学倾向
咨询心理学工作者精神科医生，心理科医生，医学心理学工作者
都是运用心理学的理论和方法
都由受过专业训练的人员实施
相同服务对象都是需要给予心理帮助者
都要在良好的人际关系下进行
咨询和治疗不能完全分开
目的都是为了改变不良认识和行为，增强身心健康等
简述埃利斯（）理论
理论是理性情绪疗法的核心理论。
A指诱发事件；B指个体对这一事件的看法、解释及评价，即信念系统；
C指继该事件后，个体的情绪反应和行为结果。
其主要观点：对于A，每个人会产生不同的B，而B是产生不同情绪和行为的主要原因，即情绪或不良行为并非由外部诱发事件本身所引起，而是由于个体对这些事件的评价和解释所造成，这也是情绪障碍和神经症的根本原因。
简述贝克（）认知行为治疗假说
的理论基于临床经验，认为人们早年经验形成了“功能失调性认知假设”，它决定着人们对事物的评价，成为支配人们行为的规则，在不知不觉中影响人们的行为，而又不为人们所察觉。这些假设并不一定都与现实相符合。
简述提出的六种自动想法和功能失调性假设
1.极端思维，即全或无
2.主观臆断
3.选择性概括
4.过度引申
5.夸大和缩小
6.个性化
简述提出的病人角色的四个要素
1.病人可从常规的社会角色中解脱出来，减轻或免除原有的责任和义务
2.病人对陷入疾病状态没有责任
3.负有恢复健康的责任
4.负有寻求医疗协助的责任
应激的心理反应（三个方面）
情绪反应焦虑、抑郁、恐惧、愤怒
行为反应逃避和回避、敌对与攻击、退化与依赖、无助与自怜、物质滥用
认知反应注意力、记忆力、智力及判断力下降
自我评价低、敏感多疑等
偏执、灾难化、反复沉思、闪回、否认、投射等
应激的易感模型
原发性高血压的心理生物学机制（书上的图）
成瘾的原因
成瘾的精神运动刺激理论
成瘾的强化理论
成瘾人格
病人的一般心理特征
病人的认知活动特征
病人的情绪变化特征：焦虑、抑郁、愤怒
病人的意志行为反应（依赖、不遵医）
病人的人格变化特征
青年期主要的生理心理发展特征（两点）
建立良好医患关系的基本原则
1、医患关系应该建立在现行法律和法规的框架内
2、处理好医患之间的职业和非职业关系
3、处理好“移情”和“反移情”的问题
4、理解正确应对患者的心理防御机制
5、正确应用沟通技巧
创伤后应激障碍的概念和特点是什么
创伤性体验的反复出现
持续性回避与麻木
持续性觉醒增高
症状持续存在，严重影响社会功能
论述心理治疗的基本过程
1.初期阶段：
激发患者动机，与治疗者建立相互信任关系；
治疗者帮助患者进入一个双方都能接收，有助于患者改善的过程从而达到预期的治疗目标；
重点放在患者与治疗者交互作用的治疗同盟上；
收集有关患者生理功能、心理活动、社会背景、人际关系等方面信息；
对收集的资料进行分析、整合，然后确认问题，提出治疗目标、切入点和治疗方式的假设。
2.中期阶段：
依据治疗方案，采取适宜的治疗措施帮助患者解决心理问题，达到预期的治疗目标。
3.结束阶段：
处理结束治疗时所产生的问题并帮助患者迁移和巩固治疗的效果。
到达一阶段，治疗者应评估患者为完成治疗目标所负的责任，让他看到自己所做的努力和具备的能力。
生物心理社会医学模式的观点
（1）人或病人是一个完整的系统，应重视各系统、器官之间的相互联系（2）心身是相互联系的
（3）人与环境是相互联系的
（4）心理因素在人类调节和适应的功能活动中有一定的能动作用
感觉的特征
1）感受性与感觉阈值
2）感觉的适应
3）感觉的对比
4）感觉的相互作用
5）感受性的补偿与发展
6）联觉
遗忘规律:
1 遗忘进程先快后慢；
2．遗忘的多少与记忆材料的性质和长度的关系；
3．遗忘的多少与个体的心理状态的关系；
4．遗忘与个体的学习程度和学习方式的关系。
医患关系的特点
1.目的指向性: 为了解决患者健康和疾病问题而建立
2.职业性
3.时限性：治疗结束则次关系结束
4.动态性
病人的心理需求
1.患病期间的生存需求
2.患病期间的安全需求
3.社会联系和交往的需要
4.患病期间尊重的需要
5.患病时自我成就的需要
影响医患关系的因素
1.医生对医患关系的影响
沟通技巧对医患关系的影响
医生个人应激事件对医患关系的影响
医生对患者的反移情对医患关系的影响
医生的职业素养和人格对医患关系的影响
2.患者对医患关系的影响
疾病因素对医患关系的影响（不同种类疾病）
患者对医生的移情对医患关系的影响
患者人格对医患关系的影响
患者文化对医患关系的影响
3.就医过程对医患关系的影响
就医时间
患者对就医过程的体验
4.社会传媒导向对医患关系的影响
建立良好医患关系的意义
是医疗活动顺利开展的必要基础，可以提高依从性
本身是一种治疗
对医生的意义：保护医生的心理健康、提高职业成就感、避免职业耗竭癌症病人的心理问题及干预
常见的心理变化
休克 - 恐惧期否认 - 怀疑期愤怒 - 沮丧期接收 - 适应期
心理问题干预
告诉病人真实的信息
纠正病人对癌症的错误认知
处理病人的情绪问题
减轻疼痛
重建健康的生活方式
1.教育性干预
健康教育：对肿瘤患者健康教育的总体目标是减轻无助感和弥补对疾病知识的缺乏
有关教育的内容包括提供肿瘤诊疗常识、防癌知识、如何去面对肿瘤，以及如何疏导情绪反应等
知识的增加可以帮助患者更多地认识自我，并在社会环境中有更强的适应能力，提高患者对治疗的依从性
2.支持性心理治疗
又称支持疗法、一般心理治疗；采用普通常识性心理学知识和原理，其方法与日常生活中的谈心和说理等十分近似。最常用的方法为倾听、指导、劝解、鼓励、安慰疏导，以及保证等内容
3.家庭关爱
家庭是影响患者心理环境的一个常见因素。家属亲友应以主动、热情、乐观的态度去感染患者，无微不至地关怀和照料患者，解除患者的后顾之忧，满足患者的合理要求，唤起患者与疾病做斗争的信心和勇气。 注意家庭成员的心理问题
4.集体心理治疗
集体心理治疗能降低病人的抑郁、焦虑体验、睡眠增加,心情趋于平静,增加信心
集体治疗重点在于小组内聚力、相互支持、共同分担烦扰、自我宣泄及病人在小组外的交流
通过集中讲课和讨论，帮助肿瘤患者认识和克服心理行为问题，特别是情绪和信心问题
医生的权利与义务
医学心理咨询的意义？
临床医生如何为患者提供医学心理咨询？
如何转介？ 医患关系的实质和特征是什么，请阐述临床中如何理解医患关系？
简述三个行为学习理论的主要内容
心理学知识在医学实践中的意义
医学模式转变的必要性
情绪与人的行为和健康的关系
掌握信度、效度、常模、智商、离差智商、比率智商的概念
简述常用三种常用的人格测量量表
了解三种常用评定量表
了解应激原的分类及生活事件的有关研究
简述应激的心理中介因素
应激引起的精神心理障碍有哪些？
如何看待心身相关问题
简述临床疾病的心－身作用类型/心身相关观念对临床疾病防治的意义
举例说明情绪、性格和生活事件与心身疾病的关系
简述心身疾病的发病机制
心身疾病的诊断原则和治疗方法
义务： 人道主义的义务 告知义务 为患者保密的义务 健康教育的义务 为患者提供其他医学资源的义务 权利： 诊断的权利 了解患者隐私的权利 对患者进行各种检查的权利 对患者进行医学治疗的权利 死亡判定权 参与司法活动的权利 获得劳动报酬的权利
第五版《医学心理学》简答题． 温州医科大学第五版《医学心理学》简答题 1．医学心理学的研究范围（P1） ①研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义；
②研究心身相互作用的关系及其机制； ③研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律； ④研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律； ⑤研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进即疾病防治；2．简述医学心理学基本研究方法（P9） ①观察法（包括自然观察法与控制观察法） ②调查法（包括晤谈法和问卷法） ③心理测量法 ④个案法 ⑤实验法(包括实验室实验法、现场实验法和临床实验法) ⑥相关研究法 3．简述感觉与知觉的区别和联系 知觉感觉相互关系 反映事物的整体和外在联系事物的个别属性 是多个分析器联合活动的结果单个分析器活动的结果区别 是较复杂的认知过程简单的认知过程 感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化由于事物的个别属性和整体不可分，所以感觉和知觉也不可分联系没有纯粹的感觉，也没有纯粹的知觉，一般合称感知 P16）4．简述知觉的特性（①知觉的相对性②知觉的整体性③知
觉的理解性④知觉的恒常性）．简述思维的过程（5P20- 2 -班杨露欣11级第二临床2010温州医科大学 ①分析和综合 ②比较 ③抽象与概括 6．简述情绪和情感的区别与联系（P21） 情感情绪相互关系 稳定性、深刻性、持久性情境性、短暂性、冲动性表现为内隐性表现为外显性区别多与人的社会需要想联系多与人的生理需要相联系 人所独有，发生较晚人和动物都有，发生较早 情感是在情绪的基础上发展起来，通过情绪反应得以表达联系
常常蕴涵着情感情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中， P24）7．情绪状态有哪几种，各有何特点？（情绪状态指在某种事件或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪。①心境：是指持久而微弱的带有渲染性的情绪状态。心境不适对于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。②激情：一种猛烈爆发、激动短暂的情绪状态。通常由对个人有重大意义的事件引起的。③应激：当人们遇到某种危险或面临某种突然事变时，身心处于高度紧张状态，即应激状态。(P27) 8．简述意志行动的基本过程①采取决定阶段：动机斗争目标确立 行为方式和方法的选择 ②执行阶段：克服个人消极品质，采取有效行动克服外部困难的过程- 3 -班杨露欣11级第二临床2010温州医科大学 应对新情况、新问题 其他动机和干扰 9．简述意志行动的基本特征（P27） ①具有明确的目的性②与克服困难相联系④与随意活动为基础10．简述意志的品质（P27） ①自觉性：主动地支配自己的行动，使其能达到既定目标的心理过程 ②果断性：明辨是非，迅速合理决断，并实现目的的品质
2014级临床本科《医学心理学》试卷 姓名：学号：分数： 一、填空题(每空 1 分，共10 分) 1.美国心里学家（）在1913年创立了行为主义理论。 2.（）是医学心理学最基本的，也是最重要的方法。 3.（）是一种最简单，最基本的心理现象。 4.根据思维方向可分为（）和发（）。 5.（）是指具有正常的认知能力，适宜的情绪体验，健全的人格，正确的自我意识及和谐的人际关系。 6.（）是指测验或量表的可靠性和稳定性的程度。 7.心里咨询按照咨询对象的多少可分为（）和（）。 8.（）可称为精神分析疗法，心理动力学疗法。 二、单项选择题( 每小题 1 分，共30 分) 1.生理应激引起( ) A.单纯生理反应 B.单纯心理反应 C.免疫反应 D.全身适应综合征伴心理反应 2.下列哪项与原发性高血压发病无关( ) A.性情敏感 B.不争强好胜C.慢性应激状态 D.高度紧张职业 3.关于系统脱敏法，以下哪项最为合适( ) A.必须了解异常行为的刺激因素 B.必须将焦虑的刺激分等级并逐步放松 C.最适合于治疗恐怖症 D.以上都是 4.对护士思维能力的最主要要求是( ) A.善于归纳 B.善于推理C.独立性 D.发散性 5.和情绪活动密切相关的内分泌系统主要是( ) A.丘脑下部——垂体——肾上腺系统B.丘脑下部——垂体——甲状腺系统C.丘脑下部——垂体——性腺系统 D.副交感——胰岛系统 6.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为( ) A.判断者的个性不一样 B.判断者的经验和水平不一样 C.A、B 两项都是 D.A、B 两项都不是 7.关于求医行为，哪项最正确( ) A.求医行为的人肯定自觉有病B.一个人身体出现病变时就会产生求医行为 C.求医行为主要取决于疾病的性质 D.求医行为受多种心理社会因素的影响 8.A 型行为与冠心病的关系最早集中在哪方面研究( ) A.病因 B.诊断 C.治疗D.预防 9.护士职业要求其情绪必须( ) A.积极而稳定 B.心境平静 C.乐观 D.悲喜有节制 10.在个性形成中起决定作用的是( ) A.遗传素质 B.环境因素 C.教育因素 D.家庭因素 11.办事见异思迁的人，其意志活动属于( ) A.缺乏自制性B.缺乏果断性C.缺乏坚韧性 D.缺乏独立性 12.下列哪类患者不适宜进入特殊学校进行教育康复( ) A.智力残疾 B.视力残疾 C.肢体残疾 D.听力和语言残疾
医学心理学试题
1 ．前额叶的主要功能不包括：（）Ⅲ A 语言的理解能力 B 负责有意识的行为活动 C 与工作记忆有关 D 与自我意识有关 [答案] A 2 ．关于左、右大脑半球高级功能，正确的说法是：（）Ⅱ A 左大脑半球是优势半球 B 右大脑半球无语言功能 C 两半球机能的侧向化与年龄和利手无关 D 两半球机能相互分工、协同和补充 [答案] D 3 ．人的心理是：（）Ⅰ A 人脑的功能 B 人脑对客观现实主观的、能动的反映 C 在社会实践中发生发展起来的 D 以上都是 [答案] D 4 ．人的社会化主要影响因素为: （）Ⅰ A 遗传家庭社会环境 B 家庭和父母学校社会环境 C 父母老师朋友 D 家庭学校单位[答案] B 5 ．认知过程包括：（）Ⅰ A 感觉、知觉、记忆、意志、思维 B 知觉、记忆、注意、兴趣、思维 C 感觉、记忆、思维、想象、表象 D 感觉、知觉、记忆、思维、注意 [答案] D
6 ．皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有：（）Ⅱ A 理解性 B 对比性 C 恒常性 D 整体性 [答案] C 7 ．过去经验过的事物再度出现时仍能认识，称为：（）Ⅰ A 再现 B 识记 C 保持 D 再认 [答案] D 8 ．在大脑对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为：（）Ⅱ A 再现 B 想象 C 思维 D 幻想 [答案] B 9 ．思维的两大特征是：（）Ⅰ A 复杂性、逻辑性 B 逻辑性、概括性 C 分析性、抽象性 D 间接性、概括性 [答案] D 10．强、平衡、不灵活这种神经活动类型所对应的气质类型是：( ) Ⅱ A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质 [答案] C 11．“人逢喜事精神爽”指的是：( ) Ⅱ A 心境 B 激情 C 美感 D 应激 [答案] A 12.情感是与人的一种需要相联系的体验，这种需要是：（）Ⅰ A 自然需要 B 生理性需要 C 社会性需要 D 精神性需要 [答案] C 13 ．较之情感，情绪的特点是：（）Ⅰ A 持久而强烈 B 持久而微弱 C 短暂而稳定 D 短暂而强烈 [答案] D
2020年医学心理学考试158题[含参考答案] 一、填空题 1．常见的性偏好障碍有那些、、、: 2．精神分析理论认为人的人格形成要经过五个时期，分别是______，______，______，______和______。 3．自我心理学与自我一适应镇型，客体联系理论和人际关系摸型. 4．医生劝告病人“你应该参加一些晨间锻炼”这种医患关系属于___。 5．病人常见的心理问题有哪些? 6．病人角色 7．被动求医行为 8．晤谈技术基本内容包括:_______\_______\_____ 9．认知偏差主要有两种:对自我认知的偏差和对他人认知的偏差. 10．拒绝执行医嘱，部分地执行医嘱，诊疗过程中擅自停止执行医嘱 11．焦虑，退化，主观感觉异常 12．观察资料的记录方法主要有_____\______\_______\和事件记录。 13．1.医学心理学是研究与的相互关系，研究在疾病的发生·预防·诊断和治疗中的作用的科学。 14．行为疗法的常见方法有______、______、______和______等。 15．森田正马提出了自己独特的心理治疗方法是______。 二、解答题 16．)按事件的影晌分类:正性生活事件、负性生活事件
17．除了生物遗传物质的质和量之外，人格还受到环境因素的影晌。一个成熟的 人格是在一定的社会环境影晌下，通过实践活动逐新形成和发展起来的。这 种经历在人生的前30年中田显作用于人格. (1)生物因素即遗传因素一个近期开展的双生子的研究表明，人格中盗 传部分的贡献约占30写-50%。说明先天物质对人格形成的重要，这部分 包括早期学者们所定义的气质和现今仍然被关注的智力。然而思维模式，尤 其价值观或信念相关的部分财很少受其影晌。其次，神经系统的特性不同， 高级神经活动的类型不同，内分泌系统分泌教素的水平不同，也会使人们人 格的形成和发展显示出不同的特点。此外，人的体态、体后和吝貌，也是影 晌人格形成和发展的生物因素.例如有些人因容貌出众而自负，有些人因先 天不足而自卑。但是，生物因素只为人格的形成和发展提供了一种可能性， 不能决定宪整人格的发展。 (2)环境因素环境因素对人格发展的影晌占到50%-70%，主要指社会 环境，如家庭、学校和社会文化环境等. 18．第一类属于行动上的，即行为反应，包括针对自身的行为币应和针对应衡源 的行为反应。第二类属于认识上的，即自我防御反应，它是对自己或自己的 应对效果重新作出解释，以缓解应教所引起的紧张和不适。第三类属于求助 形式的。 19．①应教源，它们有着破坏有机体平衡的倾向性，可以是生物的、心理的、社 会的和文化的;②中介因素，起调节应教源影晌的作用，认知评价在其中起 着关健作用;③应教的体验本身，是应教源同中介因素交互作用的结果;④ 有机体9力应对应激源;⑤个体对应教源作出的反应，表现为生理的、心理 的和行为的适应和不适应。 三、单选题 20．下列疗法中，除（）外，均属操作性行为治疗D A.奖励法 B.惩罚法 C.生物反馈法 D.行为塑造法 21．请论述心理咨询的依赖性原则如何建立 V.问答题(共5题，0分) 22．决定评估内容，确定评估目标，迭择测量参照标准，收集评估资料，判断与决策，交流评沽信息 23．起病常与心理社会因素有关2、愚者人格特征常构成其发病基础3、没有任何可证实的器质性病理改变 4.意识的心理冲突（自相矛盾、为难自己、无力自拔)5.病人有相当自知
医学心理学试题姓名：专业：年级：一、填空题(每空 1 分，共 10 分) 1.美国心里学家（）在1913年创立了行为主义理论。 2.（）是医学心理学最基本的，也是最重要的方法。3.（）是一种最简单，最基本的心理现象。 4.根据思维方向可分为（）和发（）。 5.（）是指具有正常的认知能力，适宜的情绪体验，健全的人格，正确的自我意识及和谐的人际关系。6.（）是指测验或量表的可靠性和稳定性的程度。 7.心里咨询按照咨询对象的多少可分为（）和（）。 8.（）可称为精神分析疗法，心理动力学疗法。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题 1 分，共 30 分) 1.生理应激引起( ) A.单纯生理反应B.单纯心理反应 C.免疫反应 D.全身适应综合征伴心理反应 2.下列哪项与原发性高血压发病无关( ) A.性情敏感B.不争强好胜 C.慢性应激状态 D.高度紧张职
业 3.关于系统脱敏法，以下哪项最为合适( ) A.必须了解异常行为的刺激因素 B.必须将焦虑的刺激分等级并逐步放松C.最适合于治疗恐怖症 D.以上都是 4.对护士思维能力的最主要要求是( ) A.善于归纳 B.善于推理 C.独立性 D.发散性 5.和情绪活动密切相关的内分泌系统主要是( ) A.丘脑下部——垂体——肾上腺系统B.丘脑下部——垂体——甲状腺系统C.丘脑下部——垂体——性腺系统 D.副交感——胰岛系统 6.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为( ) A.判断者的个性不一样B.判断者的经验和水平不一样、B 两项都是、B 两项都不是 7.关于求医行为，哪项最正确( ) A.求医行为的人肯定自觉有病 B.一个人身体出现病变时就会产生求医行为 C.求医行为主要取决于疾病的性质 D.求医行为受多种心理社会因素的影响型行为与冠心病的关系最早集中在哪方面研究( ) A.病因 B.诊断 C.治疗 D.预防 9.护士职业要求其情绪必须( ) A.积极而稳定 B.心境平静 C.
医学心理学(重点知识总结) 1、医学心理学是研究心理变量与健康和疾病变量之间的关系，研究决定医学领域中的健康和疾病的心理行为问题，他有助于临床上“重治轻伤”“只见病，不见人”的不良倾向，为医学提供心理学的研究和干预手段，并改善病人生活质量、改善医患关系。 2、心理学研究任务：心理行为因素在人类的健康和疾病中的作用规律；心身相互作用的规律和机制；如何保持健康和预防疾病；各种疾病对人的心理行为的影响规律，如何加强医患沟通，改善医患关系。 3、心理测量法是采用经过信度、效度检验的心理测验和评定量表研究心理行为的一种方法，结果能够数量化。 4、医学心理学的基本观点：身心统一的观点；社会影响的观点；认知评价的观点；主动调节的观点；情绪作用的观点；个性特征的观点。 5、行为主义理论：华生；人本主义理论：马斯洛；精神分析理论：佛罗尹德 6、心理过程包括：情绪过程；意志过程；认知过程。人格或个性包括：人格倾向 7、认知过程是客观世界的认识和察觉，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和注意。 8、知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。 9、记忆的基本过程：识记、保持和遗忘、再认和再现。 10、情绪与情感的区别：情绪与生理需要是否满足相联系；情感是与社会需要有关，；情感比情绪更稳定。 11、意志的特征：意志行动是有自觉目的的行动、是以随意运动为基础的、总是与克服困难相联系。 12、需要层次论：由人本主义家马斯洛提出的。由高到低分：生理需要、安全需要、爱喝归属的需要、尊重和自我尊重的需要、自我实现的需要。 13、气质的意义：气质没有好坏之分，但是气质类型与职业匹配的人容易获得成功。 14、A型行为表现为“雄心勃勃、竞争性强、易于激动、好争执、敏捷但缺乏耐心、语声洪亮和时间紧迫感”。——为冠心病发病，其发病率比B型行为的2.37倍。 15、心理卫生一词是1943年斯惠特提出来的。 16、3岁是语言发展的关键时期，7岁前是智力发展的关键时期。 17、心身疾病：是指心理社会因素在疾病发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体性功能障碍。 18、心理应激：指个体在觉察需求与满足的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出的多因素作用的适应过程。 19、心里紧张刺激与高血压、溃疡病、脑血管意外、心肌梗死、癌症等发病率的增高有关系。 20、精神分析学家Dunbar认为，至少8种如冠状动脉梗赛、高血压心脏病、心绞痛、心律失常、糖尿病等和人格特征有关。 21、如果生活变化过大、过多、过快和持续过久，就会造成适应新的困难，引起严重的心理应激，甚至损害健康。
医学心理学测试题及答案——医学心理学基础 单项选择题（每题1分，共58题） 1、医学心理学是哪一门科学的分支学科【C】 A、医学 B、社会学 C、心理学 D、生理学 E、生理心理学 2、生物心理社会医学模式认为【E】 A、心身是统一 B、心理对健康和疾病有能动作用 C、心理因素、社会因素和生物因素都影响人体健康和疾病的发生 D、在健康和疾病问题上应将人视为一个整体 E、以上都是 3、下列哪项不属于医学心理学的研究对象【A】 A、动物的心理发育 B、病人的焦虑 C、人际关系紧张 D、人的不良行为 E、人群心理健康水平 4、不属于医学心理学分支学科的是【E】 A、健康心理学 B、变态心理学 C、神经心理学 D、药物心理学 E、教育心理学 5、心理科学诞生的标志是【C】 A、希波克拉底提出气质体液说 B、弗洛伊德提出精神分析理论 C、冯特在莱比锡建立第一个心理实验室 D、詹姆斯等人提出新心理学理论 E、巴甫洛夫提出高级神经活动类型学说 6、《黄帝内经》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理学观点属于医学心理学发展的哪一阶段【B】 A、神灵医学心理学时代 B、哲学医学心理学时代 C、科学医学心理学时代 D、现代医学心理学时代 E、以上都不是 7、弗洛伊德提出五个阶段的性发展理论，“肛门期”在【B】
A、出生至一岁半时期 B、一岁半至三岁时期 C、四至六岁儿童期 D、七至十二岁的儿童期 E、十三岁以上青春期及成人期 8、H.Selye认为对机体有害的各种应激源，可引起以什么为主的非特异性反应【B】 A、交感神经-肾上腺髓质轴 B、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴 C、下丘脑-垂体-甲状腺轴 D、下丘脑-垂体-性腺轴 E、下丘脑-垂体后叶轴 9、行为主义学派认为，人的异常行为、神经症的症状主要是通过什么得来的【D】 A、外界刺激 B、生理反应 C、人的认知 D、学习过程 E、遗传因素 10、从心理或行为角度研究躯体疾病的预防和健康促进，该项工作属于以下哪个范畴【B】 A、临床心理学 B、健康心理学 C、行为医学 D、心身医学 E、神经心理学 11、通过交谈或问卷的方法了解一些人对某一事件的感受、态度和行为，在医学心理学的研究方法中属于【A】 A、调查法 B、临床观察法 C、个案法 D、实验法 E、心理测验法 12、弗洛伊德认为人格的发展是靠力比多（libido）推动的，它属于精神分析理论体系中的哪种理论【C】 A、潜意识理论 B、人格理论 C、性欲学说 D、释梦学说 E、心理防御机制学说 13、人的行为不是由本能决定，也不简单是外部刺激的结果，而是人的理性评价的结果，这种观点符合【D】 A、精神分析理论 B、行为主义理论 C、人本主义理论 D、认知理论 E、心理生理学理论 14、弗洛伊德认为正常人的心理活动大部分是在哪一层次运行【C】
医学心理学试题 姓名：专业：年级： 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 美国心里学家（）在1913年创立了行为主义理论。 2. （）是医学心理学最基本的，也是最重要的方法。 3. （）是一种最简单，最基本的心理现象。 4?根据思维方向可分为（）和发（）。 5. （）是指具有正常的认知能力，适宜的情绪体验，健全的人格，正确的自 我意识及和谐的人际关系。 6. （）是指测验或量表的可靠性和稳定性的程度。 7?心里咨询按照咨询对象的多少可分为（）和（）。 8.（）可称为精神分析疗法，心理动力学疗法。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共30分） 1. 生理应激引起（） A.单纯生理反应 B.单纯心理反应 C.免疫反应 D.全身适应综合征伴心理反应 2?下列哪项与原发性高血压发病无关（）A.性情敏感 B.不争强好胜C.慢性应 激状态D.高度紧张职业 3?关于系统脱敏法，以下哪项最为合适（） A.必须了解异常行为的刺激因素 B.必须将焦虑的刺激分等级并逐步放松 C. 最适合于治疗恐怖症 D.以上都是 4. 对护士思维能力的最主要要求是（）A.善于归纳 B.善于推理C.独立性 D.发散性 5. 和情绪活动密切相关的内分泌系统主要是（）A.丘脑下部一一垂体一一肾上腺系 统B.丘脑下部一一垂体一一甲状腺系统 C.丘脑下部一一垂体一一性腺系统 D.副父感胰岛系统 6. 以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为（）A.判断者的个性不一样 B.判断者的经验和水平不一样 C.A、B两项都是 D.A、B两项都不 是 7. 关于求医行为，哪项最正确（）A.求医行为的人肯定自觉有病B.一个人身体出现病变时就会产生求医行为 C.求医行为主要取决于疾病的性质 D. 求医行为受多种心理社会因素的影响 8. A型行为与冠心病的关系最早集中在哪方面研究（）A.病因 B.诊断C.治疗D.预防 9. 护士职业要求其情绪必须（） A.积极而稳定 B.心境平静 C.乐观 D.悲喜有节制
第五版《医学心理学》简答题
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温州医科大学第五版《医学心理学》简答题 1．医学心理学的研究范围（P1） ①研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义； ②研究心身相互作用的关系及其机制； ③研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律； ④研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律； ⑤研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进即疾病防治； 2．简述医学心理学基本研究方法（P9） ①观察法（包括自然观察法与控制观察法） ②调查法（包括晤谈法和问卷法） ③心理测量法 ④个案法 ⑤实验法(包括实验室实验法、现场实验法和临床实验法) ⑥相关研究法 3．简述感觉与知觉的区别和联系 相互关系感觉知觉 事物的个别属性反映事物的整体和外在联系区别单个分析器活动的结果是多个分析器联合活动的结果简单的认知过程是较复杂的认知过程 感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化 联系由于事物的个别属性和整体不可分，所以感觉和知觉也不可分 没有纯粹的感觉，也没有纯粹的知觉，一般合称感知4．简述知觉的特性（P16） ①知觉的相对性 ②知觉的整体性 ③知觉的理解性 ④知觉的恒常性 5．简述思维的过程（P20）
①分析和综合 ②比较 ③抽象与概括 6．简述情绪和情感的区别与联系（P21） 相互关系情绪情感 情境性、短暂性、冲动性稳定性、深刻性、持久性区别表现为外显性表现为内隐性 多与人的生理需要相联系多与人的社会需要想联系 人和动物都有，发生较早人所独有，发生较晚联系情感是在情绪的基础上发展起来，通过情绪反应得以表达 情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵着情感7．情绪状态有哪几种，各有何特点？（P24） 情绪状态指在某种事件或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪。 ①心境：是指持久而微弱的带有渲染性的情绪状态。心境不适对于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。 ②激情：一种猛烈爆发、激动短暂的情绪状态。通常由对个人有重大意义的事件引起的。 ③应激：当人们遇到某种危险或面临某种突然事变时，身心处于高度紧张状态，即应激状态。 8．简述意志行动的基本过程(P27) ①采取决定阶段：动机斗争 目标确立 行为方式和方法的选择 ②执行阶段：克服个人消极品质，采取有效行动 克服外部困难的过程
医学心理学 1、医学心理学：是心理学和医学相结合的学科，这门学科是将心理学的理论和技术 应用与医学领域，研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及规律。 2、医学模式：是人们对健康和疾病总体的认识和本质的概括，体现了一定时期内医 学发展的指导思想，是一种哲学观在医学上的反映。分为：①神灵主义医学模式（万物有灵）；②自然哲学医学模式（形神合一、天人相应、内伤七情、外感六欲）； ③生物医学模式（以心身二元论和机械唯物论的哲学思想为主导）；④生物-心 理-社会医学模式（现阶段）。 3、科学心理学自1879年冯特在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验 室，标志着科学心理学的诞生。 4、医学心理学的技术方法：①观察法：观察法是通过对研究对象的科学观察与分析， 研究各种环境因素影响人的心理行为的规律。②实验法：实验法是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，通过操作某些因素，来研究变量之间相关或因果关系的方法。（可重复）③调查法（a.抽样b.资料收集：问卷法、访谈法、测验法）：调查法是通过结构式访问或问卷等形式，系统、直接地从某一群体的样本中收集资料，并通过对资料的统计分析来认识心理行为现象及其规律的方法。 ④个案研究法：个案法是对一个被试者的研究方法，可以使用观察、交谈、测量 和实验等手段。（深入的） 5、心理现象的结构： （1）心理过程：①认知过程：感觉、知觉、记忆、注意、思维、想象 ②情绪和情感过程：情绪、情感 ③意志过程：意志、行为
（2）个性心理：①个性倾向性：需要、动机、信念等 ②个性心理特性：能力、气质、性格 ③自我意识系统 6、心理的实质：①心理是脑的机能：1）心理是物质发展到一定阶段才产生的；2） 心理的器官是脑；3）心理是在反射活动中实现的。②心理是人脑对客观现实主观能动的反映：1）心理是观念的反映；2）心理的内容来自客观现实；3）心理是客观世界的主观能动的映像；4）人的心理的社会制约性。 7、认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、表象和想象等过程。 8、感觉：ppt:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。书：是客观 事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中所产生的对事物个别属性的反映。 感受性：是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感受性的大小可以用感觉阈限来度量。感觉阈限：是指能够引起感觉的最低刺激量度。 常见的感觉现象：①适应（“入兰芝之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，明适应，暗适应）②后像（例如，人在注视亮的电灯时，如注视时间较短，然后闭上眼睛或关闭电灯，仍会感到眼前有一个灯的光亮形象出现在暗的背景上：正后像。如注视的时间较长，将灯光移去后便会有一个黑色的灯的形象出现在亮的背景上：负后像。颜色视觉也有后像，一般为负后像，颜色的负后像是原来注视颜色的补色，比如，注视一个红色正方形约1分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将会看到一个绿色正方形后像；如果先注视一个黄色正方形，那么后像将是蓝色的。）③感觉的相互作用（先吃糖，后喝苦药会觉得苦药更苦。教师在教学过程中，对于重点、难点也常常使用彩色粉笔书写板书以突出重点加深印象。人对某种刺激物的感受性取决于感受器直接接受的刺激和同时受到刺激的其他感受器的机能状态，如摇动产生眩晕呕吐、辛辣气味使人流涕
2020年医学心理学考试题库588题[含参考答案] 一、填空题 1．病人常见的心理问题有哪些? 2．会谈按方法的不同可分为_______式和_______式 3．一级 4．顺其自然、为所当为 5．昏迷病人、精神病人的求医属于_____。 6．医患交往水平主要包括___、___、___。 7．医患交往的形式有___、___。 8．病人的心理需要可以归纳为四个方面，分别是___、___、___、___。 9．医患的三种关系模式是______ 10．病人角色适应不良表现为___、___、___、角色行为强化和角色行为异常。 IV.简答题(共7题，0分) 11．影响社会认知主要因素有什么? 12．社会认知的特征是什么? 13．经典条件反肘、操作条件反肘、学习理论、社会学习理论 14．病人角色 15．顺其自然，为所当为 16．根据心理学家的研究和人际交往的经验，人际吸引的规律有那些? 名词解释
17．病人的认知活动特征是什么?病病人的认知活动特征病人的认知活动特征人的认知活动特征 18．医患关系的含义? 19．病人的意态行为特征是什么? 20．病人的个性改变是什么? 正确答案 ABCD XX√XX√ 填空题 21．缺如，强化，消退，恐俱 22．技术水平的交往，非技术水平的交住，病人的依从性。 23．主动-被动型医愚关系，指导-合作型医患关系，共同参与型医患关系 24．临床心理评估主要采用_______\_______\_____三种方法。 25．观察法基本内容包括:______\______\____\_______ 26．临床上常用的观察法可分为随机观察法和_______法 27．何为病人角色?其特点如何? 28．精神分析理论的代表人物是______，______和______。 29．医学心理学是_____和_____的交叉学科。 30．1.医学心理学是研究与的相互关系，研究在疾病的发生·预防·诊断和治疗中的作用的科学。 31．2.现代医学模式是··。 32．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源 33．文化性
医学心理学测试题及答案（一） 单项选择题（每题1分，共50题） 1、情绪由哪三个要素相互作用而形成的【E】 A、环境、心境、生理变化 B、情景、心境、条件反射 C、情景、刺激、生理过程 D、认知、反应、结果评价 E、情景、认知、生理变化 2、从心理或行为角度研究躯体疾病的预防和健康促进，该项工作属于以下哪个范畴【B】 A、临床心理学 B、健康心理学 C、行为医学 D、心身医学 E、神经心理学 3、应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为，调整个体与环境之间的平衡，称之为【B】 A、心理诊断 B、心理治疗 C、心理卫生 D、心理咨询 E、心理适应
4、人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象，这恰好说明了【D】 A、心理是脑的功能 B、心理是对客观现实的反映 C、心理是极其复杂的 D、心理是客观现实在人脑中的主观能动的反映 E、动物进化中产生了神经结构这一物质基础之后才有了心理机能 5、H.Selye认为对机体有害的各种应激源，可引起以什么为主的非特异性反应【B】 A、交感神经-肾上腺髓质轴 B、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴 C、下丘脑-垂体-甲状腺轴 D、下丘脑-垂体-性腺轴 E、下丘脑-垂体后叶轴 6、给来访者以心理上的指导和帮助的过程，叫做【E】 A、心理评估 B、心理诊断 C、心理治疗 D、心理支持 E、心理咨询 7、发挥自己的潜能，实现自已的理想与抱负的需要是【E】 A、生理需要 B、安全需要 C、爱与被爱的需要
D、尊重的需要 E、自我实现的需要 8、医学心理学是哪一门科学的分支学科【C】 A、医学 B、社会学 C、心理学 D、生理学 E、生理心理学 9、儿童病人的求医行为属【B】 A、主动型 B、被动型 C、强制型 D、参与型 E、合作型 10、明尼苏达多相人格调查表属于【A】 A、人格测验问卷 B、智力测验 C、人格投射测验 D、评定量表 E、神经心理学测验 11、一男性，某省厅干部，平时不嗜烟酒，生活规律；但性情急躁，易激动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃。一年前单位减员时调入某厂工作，常因小事上火，发脾气。三日前因心绞痛入院，诊断为冠心病。病前病人的人格类型是【A】
医学心理学个人心得体会 医学心理学是研究心理活动与病理过程相互影响的心理学分支。医学心理学个人心得体会范文，欢迎参考借鉴。 篇一：医学心理学个人心得体会本学期通过教师在线培训学习了医学心理学这门课，本门课程培训主讲教师为北京大学胡佩诚教授。老师讲了很多东西，这门课其实讲的东西也很多,但是课时所限只能初略学一些，稍微讲讲我对这门课的心得。 医学心理学是一门交叉学科，也是医学人文学科的一个重要组成部分。目前已是全国医学院校的医学生的必修课，也是许多医学院校招收的一个心理学或医学的一个专业方向。本次培训围绕着如何学好这门课来进行教学。从本门课程的内容进行全面的分析，对于难点、重点有特别的分析；对于医师资格要求掌握的重点有深入的讲解；对于教学方法有全面的介绍，特别有最新的情景教学法与英文演讲的介绍；全课贯穿着对于人生和医学生以至于医生如何健康的度过一生、保持心理健康具有非常有益的引导；对于心理评估与心理治疗两大手段有精辟的要点分析。其中普通心理学知识是学习任何一门应用心理学包括医学心理学的基础知识。与医学有关的理论也很多，但行为理论、精神分析理论、心理生物理论、认知理论等能较全面解释医学中的问题。 随着社会的发展，心理疾病增多。心理咨询门诊的诞生
为心理疾病患者提供了场所。心理测验已被越来越多的医院所应用。心理常识的宣传，对预防心理疾病起到了积极作用。基础心理学的部分，他几乎包括了基础心理学的全部内容，比如认知的形成啊，怎么会形成记忆啊，注意，思维，感知啦，兴趣还有我们一直看重的气质啦。甚至是马斯洛的精神需求理论。在没有学习这门课之前我一直觉得马斯洛先生的这套理论很神秘，学后也觉得很有意思。临床应用部分。这又更加专业了，我觉得弗洛伊德的精神分析论，包括荣格的理论都是非常深奥的东西，等到真的看到这一部分时，觉得非常有意思，关于梦的解释啊，分析啊，还有移情等等都让我觉得非常有前文所说的“兴趣”。这也成为现在我时常查阅有关弗洛伊德的资料以及阅读其著作的一个契机，极大的丰富了我的生活，非常感谢这门课。 几周的医学心理学学习，只是我对我对心理学的一个简单入门，在以后的学习和工作中合理的应用心理学会是人生的一段美丽插曲。 篇二：医学心理学个人心得体会在接触健康心理学这门学科以前，它总给我以一种神秘的感觉，让我对它充满了幻想。甚至认为它可以使人聪明，了解别人的内心世界，成为超凡脱俗的预言家。 但是通过这一个学期的学习，我才真正了解了它，并被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东
2018医学心理学试题库及答案 绪论 (1) 第一章主要理论 (4) 第二章人的心理 (7) 第三章心理应激 (12) 第四章心理评估 (16) 第五章心理治疗 (19) 第六章心理健康 (22) 第七章临床心身相关问题 (24) 第八章异常心理与不良行为 (27) 第九章临床其它心理问题 (31) 第十章病人心理与医患关系 (33) 第十一章医学心理咨询 (36)
绪论 一、单选题（注：各题干后的罗马数字表示该题的估计难度：I 易；II 较易；III 较难；IV 难）1．从教材的概念描写，医学心理学最象是：（）I A 交叉学科 B 心理学学科 C 医学学科 D 精神病学科 [答案] A 2 ．医学心理学研究医学中的心理行为问题，涉及：（）I A 康复医学与预防医学 B 临床医学 C 基础医学 D 几乎所有医学领域 [答案] D 3 ．医学心理学理论与技术可以在以下部门工作中得到应用：（）I A 医院 B 康复与预防机构 C 心理门诊 D 以上都是 [答案] D 4．医学模式是：（）II A 某一时代各种医学思想的集中反映 B 某一时代各种医学学派的集中反映 C 对医学各门类的总称 D 对医学知识和技术的总称 [答案] A 5．促进医学模式转变的因素不包括：（）I A 现代人心身素质降低 B 心脑血管病等已成为人类主要死亡原因 C 社会发展对人的适应要求提高 D 现代人对健康的要求提高 [答案] A 6 ．生物心理社会医学模式是：（）I A 一种系统论和整体观的医学模式 B 在健康和疾病的问题上关注生物心理社会因素的综合作用 C 认为人是多层次的和完整的连续体 D 以上都是 [答案] D 7．以下不符合医学心理学观点的是：（）II A 强调心理因素在临床的主导作用 B 强调个体内外环境因素相互作用在临床的意义 C 强调疾病过程中心身相关作用的意义 D 强调临床医学模式改变的迫切性 [答案] A
心理学考试复习题 一选择题 1医学模式是指特定时期内人们对疾病和健康的基本看法与态度，是一定时期内医学发展的指导思想，当前的是【生物心理社会医学】2建立世界上第一个心理实验室的心理学家是【马斯洛】3心理的实质是【心理是人脑的功能，是对客观现实的主观反应】 4心理过程包括【认知过程，情感过程，意志过程。】5人脑对直接作用于感觉器官的事物整体属性的反应叫【知觉】6知觉的基本特征不包括【稳定性】 7短时记忆的容量不包括【7+—2 组块】 8激情是指【强烈，短暂，爆发的情绪】9马斯洛认为需要的最高层为【自我实现】 10以言行敏捷，活泊好动，待人热情，外倾稳定为心理特征的气质类型是【多血质】11塞里认为，在刺激情境中，机体作全身动员，进一步增强功能的变化以加强防御的阶段是【阻抗期】 12心理应激是机体的一种适应过程，在该过程中起关键性作用的是【认知评价】 13应激的中介机制不包括【应激源】 14轻中度应激时，个体出现的认知反应不包括【意识朦胧】 15心身疾病是【心理社会因素起到重要作用的躯体疾病】 16以下那一项不是心身疾病的特点【单纯的生物学治疗即能取得较好的效果】 17身心反应不包括【躯体的疾病不会影响心理反应】 18对中医身心相关理论的发展影响深远的首推【黄帝内经】 19身心疾病的判断原则不包括【疾病过程中存在心理社会因素，不一定与躯体症状相关】 20心身疾病的治疗原则与干预目标不包括【放松治疗】 21促进家庭健康的方式除去【不把心里思想讲出来】 22面对职业发展的压力的方法不包括【营造良好的家庭环境】 23顺应自然是中医养生的基本原则不包括【春发】 24节欲保精。淡泊明智的具体方法除去【适度吸烟】 25让老年人克服对死亡的恐惧心理，需要做到【不回避，不幻想】 26老年期退行性变化最明显的心理过程是【感知觉】 27心理问题按其严重程度可以划分为【一般心理问题和严重心理问题】 28判断心理障碍不需要关注下列哪方面的问题【患者是否有躯体疾病的病史】 29认知障碍不包括【人格障碍】 30抑性的精神运动性障碍可表现为木僵症。木僵症的特点不包括【肌张力减弱】 31精神分裂的临床表现多样复杂【思维障碍】是精神分裂的核心症状 32抑郁症是一种常见的精神障碍，抑郁症患者常见的临床表现有【情绪低落】 33恐惧症中最常见的一种是【场所恐惧症】 34双相心境障碍的躁狂发作时表现【情绪明显高涨】 35同性恋属于【性指向障碍】 36某少女，常限制饮食，体质瘦，体重明显低于同龄人，常用呕吐，导泻减轻体重，出现闭经，最可能的诊断是【神经性厌食】 37目前我国最常用的智力量表是【韦克斯勒智力表】
医学心理学总结 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
医学心理学复习 一、绪论 健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。研究医学领域中的心理学问题的学科，是心理学的分支，是一门医学与心理学的交叉学科。 医学模式:医学的一种主导思想,包括疾病观、健康观等，影响医学工作的思维和行为方式，有一定倾向性，也影响医学工作的结局。 生物医学模式: 强调疾病与个体的生物学变化的相互关系,强调一种疾病必然能从生物学角度找到一种原因。在认识论上往往倾向于将人看成是生物，而忽视人的社会属性；只重视局部器官，而忽略人的整体系统；重视躯体而不重视心理和社会因素。 生物-心理-社会医学模式: 在方法学上强调系统, 把人看成是身心社三方面协调统一的整体.其特点为: 1. 人是一个完整的系统。2.人同时有生理活动和心理活动,生理和心理是相互联系相互作用. 3.人和环境密切联系,个体生存的环境与所接受的文化熏陶对其心理和生理发展具有重要作用. 4.心理因素在适应和调节活动中具有能动作用. 基本研究方法: 1.观察法(研究者通过对心理现象的科学观察,记录和分析,研究心理行为规律。自然观察法、控制观察法。有点事可取得被试者不愿意或没有报告的行为数据，缺点是观察的质量很大程度上依赖观察者的能力，而且观察活动的本身可能影响被试者的行为表现。) 2.调查法(通过晤谈,问卷等方式) 3.心理测验(以心理测验或评定量表作为心理或行为变量的主要定量手段，如人格测验、智力测验等) 4.个案法(对单一案例的研究) 5.实验法(在控制的条件下观察、测量和记录个体行为) 二.心理学基础（名解！） 认知过程：心理过程中最重要和最基本的部分，指人们获得知识或应用知识的或称，是情绪情感和意志过程的基础，包括感知觉、记忆、思维、想象和语言等。 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。是个体最简单最初级的心理活动，是一切较高级、较复杂心理现象的基础。 感觉的特征：1）感受性与感受阈限：感受性即感觉的敏锐程度，是感觉器官对刺激的感觉能力。感觉阈限是衡量感觉能力的客观指标。绝对感觉阈限是刚刚能够引起感觉的最小刺激强度。
医学心理学答案 答题须知：我们下面的答案是按每个题目的第一个字拼音的大写字母排列的， 题全，答案正确率高，保您通过考试。 我们答案在不断的完善中......请您多提宝贵意见 A.ABC理论是美国临床心理学家( A)于20世纪60年代创立的 A.ABC理论中的“A”具体是指(A )。 A.艾利斯后期又发展了ABC理论，提出了D和E两部分，其中D部分指(D ) A.艾利斯认为产生情绪障碍和异常行为的重要原因是(C ) A.安娜·佛洛依德在(C )中发展了防御机制的理论 A.按WHO认定的青春期年龄是(C )
A.按照潜意识理论，心理活动的三个层次不包括( C) A.按照心理过程的特点对性格类型进行分类不包括(D ) A.按照需要的起源和发展将需要划分为生物性需要和社会性需要，其中属于生物性需要的是( A) A.按照研究的(D )分为横断性研究和纵向性研究 B. “白痴”又被称为(D) B.BIS属于(A ) B.把不能被意识所接受的念头、感情和冲动，在不知不觉中抑制到潜意识中去的心理防御方法是(C ) B.把对某一方的情绪反应转移到另一方身上的心理防御方法是(C ) B.保证心理活动的必要条件是( B) B.保证与调节大脑皮质紧张度和觉醒的器官主要是( C)。
B.病人不能正确对待自己的疾病或不承认自己是病人，此属于(A ) B.病人的心理变化不包括(D ) B.病人角色不包括( D) B.病人经过治疗和护理后，恢复了社会生活能力，本应承担起原有的社会角色全部或部分责任，但病人确表现出对自己无信心，而安于病人角色的行为属于( C)。 B.病人为了预防、治疗及护理疾病而与医嘱保持一致的行为，被称为 (C ) B.病人心理研究的内容不包括( A) B.病态心理变化中最容易出现且最早出现的变化是(A )。 B.不成熟的防御机制多见于( C)。 B.不成熟的防御机制又称为( A) B.不尊医行为的的影响不包括(B )
第一章绪论 1．新医学模式是 A．行为医学模式B．生物医学模式C．社会-心理医学模式 D．生物-心理-社会医学模式E．以上都不是 第二章个体心理 1．下列哪一项不属于认识过程内容（） A．感觉B．气质C．知觉D．记忆E．想象 2．下列哪一项是人格心理特征（） A．能力B．需要C．动机D．想象E．思维 3．闻到苹果香味、看到苹果外观、触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）A．知觉B．思维C．感觉D．想象E．感受性 4．盲人可以利用触觉阅读盲文，这是感觉的（） A．联想B．适应C．对比D．后象E．补偿 5．错觉是指（） A．人脑对客观事物不正确的知觉B．神经症病人的知觉 C．幻觉D．人的一种心理缺陷E．一种病态知觉 6．用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（）特征 A．恒常性B．整体性C．理解性D．选择性E．以上都不是 7．当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中重现迎客松的形象，这是（）A．表象B．回忆C．重现D．想象E．再现 8．一种与生活愿望相结合并指向未来的现象是（） A．空想B．理想C．幻想D．梦想E．灵感 9．有人想修炼成仙的想象是 A．幻想B．空想C．理想D．梦想E．灵感 10．判断情绪性质最简便的方法是（） A．自我报告B．测量生理指标C．分析人格特征D．观察外显行为 E．向同事亲友了解 11．以下哪一情绪有益于健康（） A．愤怒B．恐惧C．悔恨D．喜悦兴奋E．以上都不是 12．个体被善或恶的社会现象所激起的情感状态，称之为（） A．美感B．道德感C．理智感D．成就感E．责任感 13．七情致病以下哪一项是错的（） A．怒伤肝B．喜伤心C．忧悲伤神D．恐伤肾E．思伤脾 14．人在悲伤是，生理上出现（） A．泪腺分泌增加，消化系统活动受抑制B．心跳加快，面色变红 C．消化腺分泌加强，消化活动增强D．呼吸加快，血压升高 E．血液循环加速，皮肤潮红出汗 15．（）是意志过程不可缺少的因素 A．克服困难B．自觉确定目的C．A和B D．不随意动作E．B 和D 16．鱼和熊掌不可兼得是一种（） A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突E．以上都不是17．人格也称（） A．性格B．个性C．能力D．气质E．风度