RBT214-2017《检验检测机构资质认定能力评价检验检测机构通用要求》实施指南引言 检验检测机构在中华人民共和国境内从事向社会出具具有证明作用的数据、结果的检验检测活动应取得资质认定。 检验检测机构资质认定是一项确保检验检测数据、结果的真实、客观、准确的行政许可制度。 本标准是检验检测机构资质认定对检验检测机构的通用要求，针对不同领域的检验检测机构，应参考依据本标准发布的相应领域的补充要求。 【条文释义】 凡是在中华人民共和国境内向社会出具证明作用数据、结果的检验检测机构（无论是国企、民企、合资、外资机构）应取得资质认定。 检验检测机构资质认定是一项确保检验检测数据、结果的真实、客观、准确的行政许可制度。凡是在中华人民共和国境内向社会出具证明作用数据、结果的检验检测机构应自觉贯彻实施。 本标准是检验检测机构资质认定对检验检测机构的通用要求，针对不同领 域的检验检测机构，应参考依据本标准发布的相应领域的补充要求。目前已经有司法鉴定机构要求、食品检验机构要求、医疗器械检验机构要求、机动车检验机构要求等，将来拟制定电气检验检测机构要求、雷电防护装置检测机构要求、建筑工程检验检测机构要求、环境监测机构要求等，作为不同领域的补充要求。 1.范围 本标准规定了对检验检测机构进行资质认定能力评价时，在机构、人员、场所环境、设备设施、管理体系等方面的通用要求。 本标准适用于向社会出具具有证明作用的数据、结果的检验检测机构的资质认定能力评价，也适用于检验检测机构的自我评价。 【条文释义】 本标准覆盖范围包括在对中华人民共和国境内向社会出具证明作用数据、结果的检验检测机构进行资质认定能力评价时，对其机构、人员、场所环境、设备设施、管理体系等方面评审的通用要求。也适用于检验检测机构的内部审核和管评审等方式的自我评价。 本标准的内容引用国际标准《检测和校准实验室能力的通用要求》（ISO/IEC1 7025：2017）的内容，采用新版术语和定义，引入风险管理等要求。 2.规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注目期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 19000《质量管理体系基础和术语》
全国分析检测人员能力培训委员会 《全国分析检测人员培训与考核管理规定》细则类文件实操考核样品选择与结果判定规则 第1版 文件编号：NTC/GL02/T04:2009-1 实施日期：2009年11月1日
实操考核样品选择与结果判定规则 委员会秘书处根据考核计划及拟定的考核日程安排准备实际操作考核样品，样 品类型包括以下几类： 已开展过能力验证项目的样品； 有证参考/标准物质（样品）； 参考/标准物质（样品）； 其他。 委员会秘书处按照实际操作考核技术、现场试验设备情况选定符合考核要求的 样品。并制定实际操作考核作业指导书发给参加考核人员。 一、 样品检测结果判定 1、采用能力验证样品 对于采用已开展过能力验证项目的样品，将参加考核人员的测定结果与能力验 证计划数据及以前参加该项目的测量审核实验室数据一起进行重新统计，通过中位 值与标准化IQR ，计算稳健Z 比分数，来评价考核人员的检测能力，具体如下： a ）单个样品： 对于采用一个样品（A ）得出单一结果X 的考核项目，一个简单的稳健Z 比分数是 按照下式计算的。 ） （标准）中位值（A IQR A X Z -= b ）分割水平样品： 对于采用由分割水平样品A 和B 组成的样品对进行测试的考核项目，先由测试得 出的A 样品两测试结果平均值Xa 和B 样品两测试结果平均值Xb 分别计算出结果对的 标准化总和（S ）和标准化差值（D ），计算公式如下： （Xa -Xb ）/ 中位值（A ）>中位值（B ）时 2/）（Xb Xa S += 和 D = （ － ）/2中位值（B ）>中位值（A ）时 2Xb Xa
《检验检测机构资质认定评审现场试验考 核技术要求》 标准编制说明 一、工作简况 1.制定本标准的目的和意义 《检验检测机构资质认定评审现场试验考核技术要求》是检验检测机构资质认定评审工作的重要组成部分，是确认检验检测机构申请资质认定技术能力的主要依据。陕西省自开展检验检测机构资质认定工作以来，虽然不断强调评审工作的规范性和有效性，但由于资质认定评审员对《检验检测机构资质认定能力评价通用要求》等资质认定能力评价标准的理解存在一定差异，且国家相关标准对现场试验考核没有便于操作的较为具体的技术要求，造成不同评审组对现场试验考核工作把握的尺度不一，影响了我省检验检测机构资质认定评审工作的规范性和严肃性。此外，近年来，省质量认证认可协会倡导的“盲样”考核方式，其严格、公平、公正性得到了评审机构和评审员的一致好评，有必要将这一好的做法规范化、系统化。 2018年12月21日随着我省检验检测机构资质认定工作委托地市，由于地市正值机构改革之时，人员岗位流动快，对资质认定业务熟悉度不够；各地市专家力量欠缺不平衡，技术考核不规范等；规范我省检验检测机构资质认定评审现场试验考核技术要求迫在眉前。
2019年是我省市场监管工作元年，是我省市场监督管理体制、机制调整改革后认证认可与检验检测工作在新的历史起点上接力探索、接续奋进的开局之年，也是落实质量提升行动，加快构建全省认证认可和检验检测监管体系的关键之年，编制《检验检测机构资质认定现场试验考核技术要求》作为《检验检测机构资质认定评审指南地方标准综合体》的组成部分为提升质量监督管理提供技术支撑。 2.标准的编制过程 2018年12月24日《陕西省市场监督管理局关于征集2019年陕西省地方标准制修订计划的通知（陕市监发｛2018｝77号）》要求，陕西省质量认证认可协会在调研、考察的基础上，选择省内有影响力的检验检测事业单位和相关企业组成了标准编制组。及时查阅国内外相关资料，提出标准编写提纲。2019年3月28日标准编制组成员召开了标准编制研讨会，在前期项目研究、文献资料分析和调研的基础上，讨论并确定了开展标准编制工作的原则、程序、步骤和方法，2019年4月编制组召开了多次会议，经起草和反复修订，最后形成征求意见稿。 二、标准编制原则和确定标准主要内容 1.标准编制原则 标准编制的原则是适用性、先进性、统一性和协调性。本标准在编制过程中遵循了上述基本原则。
PCR实验室培训与能力评估 1 目的 规范实验室人员的培训与考核程序，有计划的对员工进行理论知识、专业技术和实践能力的培训和考核，提高人员的技术水平和业务能力，确保具备一定资格的人员满足工作需要。 2 适用范围 PCR实验室新进员工、轮转员工、进修人员、实习人员，固定人员以及其他需要在本实验室进行相关操作的人员培训与考核。 3 职责 3.1 科室管理层组织全科范围的人员培训和能力评估工作。 3.2 PCR实验室组长负责员工培训计划的编制、实施及考核工作。 3.3 PCR实验室质量监督员负责监督员工培训和考核的落实，考核资料的归档管理。 4培训目标 4.1 培训严谨、科学的检验医学作风，树立为临床、为患者服务的理念。 4.2 认真学习科室的各项规章制度，规范操作技能。 4.3 重视实际操作能力，规范技术操作。 4.4 熟悉实验室生物安全规范，强化生物安全观念。 4.5 注重医德医风的建设，科室内部友好相处，以及与用户之和谐沟通。 5 培训内容 5.1 专业理论知识 5.1.1 分子生物学检验技术理论知识，掌握PCR实验室的设置原理和工作方式。 5.1.2 临床检验的分析前、中、后的质量管理。 5.1.3 PCR实验室生物安全要求。 5.1.4 病原核酸检测结果的分析与解释。 5.2 专业实践能力 5.2.1 乙肝、人乳头瘤病毒、性病三项、B族链球菌、丙肝相关标本的采集方法、运送及标 本保存。 5.2.2 PCR方法原理、标准操作规程、核酸扩增检测的关键环节、影响因素、结果的分析、 报告的进一步处理、质控的分析、性能验证和临床应用。 5.2.3 PCR仪器和其他设备的工作原理、使用、分析参数、维护和校准及注意事项。 5.2.4 试剂和耗材的验收程序。 5.2.5 分子微生物学相关的生物安全防护措施。 5.2.6 PCR实验室的标准工作流程和注意事项。 5.2.7 实验室信息管理系统。 5.3 制度政策 5.3.1 掌握检验科和PCR实验室的质量管理体系，熟悉科室和PCR实验室的质量管理文件内
检验检测机构资质认定能力评价 检验检测机构通用要求 1 范围 本标准规定了对检验检测机构进行资质认定能力评价时，在机构、人员、场所环境、设备设施、管理体系方面的通用要求。 本标准适用于向社会出具具有证明作用的数据、结果的检验检测机构的资质认定能力评价，也适用于检验检测机构的自我评价 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 19000 质量管理体系基础和术语 GB/T 27000 合格评定词汇和通用原则 GB/T 27020 合格评定各类检验机构运作要求 GB/T 27025 检测和校准实验室能力的通用要求 JJF1001 通用计量术语及定义 3 术语和定义 GB/T19000、GB/T27000、GB/T27020、GB/T27025、JJF1001界定的以及下列术语和定义适用于本文件。 3.1 检验检测机构inspection body and laboratory 依法成立，依据相关标准或者技术规范，利用仪器设备、环境设施等技术条件和专业技能，对产品或者法律法规规定的特定对象进行检验检测的专业技
术组织。 3.2 资质认定mandatory approval 国家认证认可监督管理委员会和省级质量技术监督部门依据有关法律法规和标准、技术规范的规定，对检验检测机构的基本条件和技术能力是否符合法定要求实施的评价许可。 3.3 资质认定评审assessment of mandatory approval 国家认证认可监督管理委员会和省级质量技术监督部门依据《中华人民共和国行政许可法》的有关规定，自行或者委托专业技术评价机构，组织评审人员，对检验检测机构的基本条件和技术能力是否符合《检验检测机构资质认定评审准则》和评审补充要求所进行的审查和考核。 3.4 公正性impartiality 检验检测活动不存在利益冲突。 3.5 投诉complaint 任何人员或组织向检验检测机构就其活动或结果表达不满意，并期望得到回复的行为。 3.6 能力验证proficiency testing 依据预先制定的准则，采用检验检测机构间比对的方式，评价参加者的能力。 3.7
检验检测工作技术人员能力评价 1、频次与要求 对技术人员的能力考核与评估一般在培训之后进行。实验室各级人员所要求的能力评估的频次与要求是不同的。实验室新进人员一般可设定要求在最初2个月内应至少进行2 次能力评审(间隔为30天)；工作1年以上的员工至少1年1次。且当职责变更时，或离岗6个月以上再上岗时，或启用新的操作项目、新方法及新仪器，正式启用前完成培训与考核时，或工作轮调时，或需要重新培训，重新培训后1个月内进行能力评估。 2、能力评估流程 每年由各专业组组长制定《年度员工业务能力考核与评估计划表》，计划应包含所有组员、所有岗位及所有项目，交主任审核。新进员工定岗后，各专业组组长根据组内实际情况制定组内轮岗计划，并在最初的两个月内计划安排两次能力评估。组长按计划表安排的日期进行组员业务能力考核与评估并记录，每次考核后考核者及被考核者要在记录上签字。若年度已进行过某项目的能力考核，则只须进行能力评估。完成能力评估后由组长将组员的业务能力考核与评估结果汇总成员工业务能力考核与评估总结，交技术负责人审核。该次能力评估的记录保存于员工个人档案中。
3、能力评估的具体实施 对员工的评估可从两方面来进行评估，一是从项目操作方面进行评估，另一方面是进行综合评估。1）项目操作评估至少包括以下内容 （1）直接观察实际操作： 管理层在能力评估前制定《项目操作能力评估表》，该表中直接观察实际操作的内容至少包括样品的准备(如合适)、样品的处理和检测、报告单的审核和结果解释、质控判断、仪器维护和保养等操作。制定观察内容，不仅可以被员工用来作为日常工作中自我能力评估的依据，而且各组长也可以以此作为考核员工的依据。在评估时，组长可以在员工日常工作情况的基础上，综合差错、投诉、日常监督、咨询、内审、不符合项报告等方面内容，对员工进行考评 (2)盲样测试： 该方法是一个比较直接有效的确定员工能否有能力完成岗位任务的方法。该方法是通过对已知结果的样品或盲样样品或PT样品进行检测来进行考核，考核合格标准为盲样测试结果正确率大于90%，或偏倚小于实验室允许总误差范围。从检测的过程中，组长可以更客观地观察被考评者的操作是否符合标准操作规程要求，存在哪方面的问题，是否需要进行额外培训。并将观察到的情况记录下来，可以在能力评估总结中真实反馈给本人及管理层。
检验人员考核标准 1. 引言 检验人员在产品质量保证和质量控制方面起着至关重要的作用。为确保检验人员的专业水平和能力达到要求，制定一套科学、合理的检验人员考核标准是必不可少的。本文将介绍一套以有效评估检验人员能力的考核标准，由培训机构、企业和行业协会等组织可根据实际情况进行调整和应用。 2. 考核内容 2.1 理论知识考核 检验人员需要掌握与其岗位相关的理论知识。在理论知识考核方面，考核内容应覆盖以下方面： •产品相关法律法规：了解国家和地区有关产品质量控制的法律法规，包括认证标准、质量标准、产品测试方法等； •检测和测试方法：掌握与所检产品相关的检测和测试方法，理解测试器材的运用和原理； •检验设备和器材：了解不同类型的检验设备和器材，熟悉使用方法和注意事项； •技术标准和规范：掌握与所检产品相关的技术标准和规范，包括产品质量评定标准和试验方法； •质量管理系统：了解质量管理系统的基本原理和要求，包括ISO9000质量管理体系等。 2.2 检验操作技能考核 除了理论知识，检验人员还需要具备一定的操作技能。在检验操作技能考核方面，考核内容应包括以下要点： •仪器仪表操作：熟悉各种检验设备和仪器的操作方法，包括仪器的启动、校准、使用和维护等； •样品处理技巧：掌握不同产品样品的处理方法，包括样品的接收、保存、取样等； •检验流程和步骤：了解产品检验的基本流程和各个环节的操作步骤，包括检验计划编制、检验工作安排、样品测试、数据分析等； •数据处理和结果判定：具备数据处理和结果判定的能力，包括数据录入、计算、分析和结果判定等。
3. 考核方式 3.1 理论知识考核 理论知识考核可以采用书面试卷的形式进行。试卷可以包括单选题、多选题、 判断题等不同类型的题目，覆盖理论知识考核的内容。 3.2 检验操作技能考核 检验操作技能考核可以采用以下方式进行： •视频展示：要求考核人员操作特定仪器进行检验，录制视频进行考核； •实地操作演示：要求考核人员在实际检验环境下进行检验操作演示，由评委进行评估； •案例分析：给定一系列检验案例，要求考核人员根据案例进行检验操作，对结果进行判定。 4. 考核评定 根据理论知识考核和检验操作技能考核的结果，可以采用以下评定方式：•按照分数进行评定：根据考核人员在理论知识考核和检验操作技能考核中所得分数，按照一定的评分标准进行评定； •级别评定：根据考核人员在理论知识考核和检验操作技能考核中的表现，评定相应的级别，如初级、中级、高级等。 5. 考核周期和持续培训 为了确保检验人员的专业水平和能力持续改进，应定期进行考核并提供持续培训。考核周期可以根据实际情况进行调整，一般建议每年进行一次考核。持续培训可以包括理论知识的学习、案例分析、技能培训等，以提高检验人员的专业水平和能力。 6. 结论 制定科学合理的检验人员考核标准对于保证产品质量、提高检验人员专业水平 和能力具有重要意义。本文介绍的考核标准可以作为一个参考，由各机构和企业根据实际情况进行调整和应用，并与持续培训相结合，不断提升检验人员的能力水平。
全国分析检测人员能力培训委员会 全国分析检测人员能力培训委员会 培训机构管理规定 （试行） 第1版 文件编号：NTC/GL04:2009-1 实施日期：2009年5月1日
全国分析检测人员能力培训委员会 培训机构管理规定 （试行） （2009年4月14日第一届全国分析检测人员能力培训委员会第二次会议通过） 第一章总则 第一条为了规范《全国分析检测人员能力培训委员会培训机构》的设立与管理，保证培训机构教学质量，促进分析检测人员分析检测技术能力的培训考核工作，特制定本规定。 第二条本规定适用于从事分析检测人员能力培训工作的培训机构及人员。 第三条本规定所指培训机构是指经《全国分析检测人员能力培训委员会》（以下简称“委员会”）认定，以《全国分析检测人员能力培训委员会培训机构》（以下简称“培训机构”）名义进行分析检测技术培训工作的培训和研究机构。 第四条培训机构负责其被认定范围内的培训工作。 第二章培训机构的申请与批准 第五条申请培训机构的单位应具备以下条件: 1、具有相应的法律地位;
2、具有与所培训分析检测技术领域相适应的固定培训场地及配套设施， 3、具备相应的仪器设备和试验样品； 4、具有健全的培训管理制度及教学体系； 5、具有专职的培训管理人员； 6、具有与其所培训分析检测技术领域相适应的专（兼）职培训教师队伍； 7、所有培训教师均需取得委员会培训教师资格； &具有健全的财务制度并有一定的经费保证。 第六条申请及审批程序 1、申请培训机构需向委员会提交《全国分析检测人员能力培训委员会培训机构申请书》和申请书中提及的相关证明材料； 2、委员会在接到材料两个月内对相关申报材料进行审核，材料审核通过，委员会将组织专家进行实地考察； 3、申请培训机构的单位经考察合格方可被认定为培训机构，由委员会发放培训机构资质证书，证书附表中将明确培训机构培训的分析检测技术范围； 4、委员会对取得培训机构资质证书的单位将颁发“全国分析检测人员能力培训委员会培训机构”标牌，并在网上予以公布。 第三章培训机构的运行和管理
. 检验检测机构资质认定能力评价 检验检测机构通用要求 1 范围 本标准规定了对检验检测机构进行资质认定能力评价时，在机构、人员、场所环境、设备设施、管理体系方面的通用要求。 本标准适用于向社会出具具有证明作用的数据、结果的检验检测机构的资质认定能力评价，也适用于检验检测机构的自我评价 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 19000 质量管理体系基础和术语 GB/T 27000 合格评定词汇和通用原则 GB/T 27020 合格评定各类检验机构运作要求 GB/T 27025 检测和校准实验室能力的通用要求 JJF1001 通用计量术语及定义 3 术语和定义 GB/T19000、GB/T27000、GB/T27020、GB/T27025、JJF1001界定的以及下列术语和定义适用于本文件。 3.1 检验检测机构 inspection body and laboratory 依法成立，依据相关标准或者技术规范，利用仪器设备、环境设施等技术条件和专业技能，对产品或者法律法规规定的特定对象进行检验检测的专业技
术组织。 3.2 资质认定 mandatory approval 国家认证认可监督管理委员会和省级质量技术监督部门依据有关法律法规和标准、技术规范的规定，对检验检测机构的基本条件和技术能力是否符合法定要求实施的评价许可。 3.3 资质认定评审 assessment of mandatory approval 国家认证认可监督管理委员会和省级质量技术监督部门依据《中华人民共和国行政许可法》的有关规定，自行或者委托专业技术评价机构，组织评审人员，对检验检测机构的基本条件和技术能力是否符合《检验检测机构资质认定评审准则》和评审补充要求所进行的审查和考核。 3.4 公正性 impartiality 检验检测活动不存在利益冲突。 3.5 投诉 complaint 任何人员或组织向检验检测机构就其活动或结果表达不满意，并期望得到回复的行为。 3.6 能力验证 proficiency testing 依据预先制定的准则，采用检验检测机构间比对的方式，评价参加者的能力。 3.7
附件1. 江苏省社会环境检测机构技术人员考核与 管理细则（试行） 第一章总则 第一条为了积极培育和引导社会环境监测力量，规范检测机构技术人员的管理工作，根据省环保厅《江苏省社会环境检测机构环境监测业务能力认定管理办法（试行）》（苏环规[2014]1号），特制定本细则。 第二条本细则适用于在省内注册、拥有固定实验室、申请环境监测业务能力认定的社会环境检测机构技术人员的考核与管理。 第三条社会检测机构技术人员是指通过省级环保行政主管部门组织的岗位培训和操作考核，专职从事环境检测业务活动的技术人员（以下简称“检测技术人员”）。 第四条社会环境检测机构应按照要求配备相应的检测技术人员。 第五条省环保厅负责对全省从事环境监测活动的检测技术人员实行统一管理。省环保宣教中心受省环保厅委托，承担对检测技术人员的岗位培训、操作考核等日常管理，省、市（县）环保行政主管部门所属的环境监测机构提供技术支撑。
第二章检测技术人员的职责 第六条检测技术人员的主要工作职责： （一）主持或参与环境监测项目； （二）编制环境监测工作计划或监测方案； （三）依据环境监测相关规范、标准，实施监测活动，保证监测数据和信息的代表性、准确性、精密性、可比性和完整性； （四）执行环境监测质量管理规定，参与质量管理活动； （五）接受省、市（县）环保主管部门进行的质量监督和质量考核； （六）严格执行国家有关环境质量信息统一发布的规定，不得擅自发布环境监测数据和环境质量信息。 第九条检测技术人员须在上岗证范围内从事相应的环境监测活动。 第十条检测技术人员应积极学习专业理论知识和操作技能，不断完善知识结构，拓展业务技术能力。 第十一条检测技术人员应当本着科学严谨、诚实守信的职业道德，杜绝虚假行为，严禁伪造数据，确保监测数据质量。 第三章检测技术人员的培训与考核 第十二条检测技术人员实行岗位培训和操作考核制度。凡遵守国家法律法规、恪守职业道德，省内注册的社会环境检测机构的技术人员均可参加。 第十三条从事环境监测工作的检测技术人员应当具备
全国网络与信息技术培训认证（NTC）常见问题解答 前言 当今，信息技术不断创新，信息产业持续发展，信息网络广泛普及，信息化成为全球经济发展的显著特征，并逐步向一场全方位的社会变革演进，广泛应用与高速渗透的信息技术正孕育着新的重大突破，信息资源日益成为重要的生产要素、无形资产和社会财富。 身处信息时代，不断提高信息思维能力和技术水平，是我们肩负的历史责任。获得职业资格认证，做到“持证上岗”，不仅是国家、政府的要求，也是经济社会发展的要求。 为帮助广大考生迅速了解全国网络与信息技术培训认证（NTC）的基本内容，和解答考生普遍关心的热点问题，我们特地编写了这本《全国网络与信息技术培训认证（NTC）常见问题解答》。 希望广大考生认真阅读本《问题解答》，并祝愿大家早日成为适应经济社会发展需要的高素质、高技能、复合型专业人才。
- 目录– 1、什么是全国网络与信息技术培训项目（ NTC ）？ (3) 2、NTC考试是全国统一考试吗？ (4) 3、NTC认证测评分几个级别？ (4) 4、NTC考试的组织机构是哪里？ (4) 5、报考资格是怎样的？ (4) 6、培训考试需要提交什么材料？ (4) 7、NTC认证方式是怎样的？ (4) 8、NTC课程概述是怎样的？ (4) 9、NTC认证课程体系是怎样的？ (5) 10、什么是学分互认/免试？ (6) 11、什么是课程入校，部分置换，学分互认部分免试？ (6) 12、什么是课程入校，全部置换，统一安排认证考试？ (6) 13、认证费用是多少？ (6) 14、证书办理的周期是怎样的？ (6) 15、是否每个学生都要考取IT类国家职业资格证书？ (6) 16、院校的在校生持有IT类国家职业资格证书对就业有何帮助？ (7) 17、获得IT类国家职业资格证书能享受怎样的就业服务？ (7) 18、什么是国家职业资格证书？证书的作用？ (7) 19、什么是国家职业资格证书制度？ (7) 20、什么是IT类国家职业资格证书？有效期是多少？ (7) 21、实施职业资格证书制度的法律依据是什么？ (7) 22、颁发IT类国家职业资格证书的政策依据是什么？ (7) 23、IT类国家职业资格证书有哪些作用? (8) 24、IT类国家职业资格证书包含哪些职业（工种）？ (8) 25、国家推行IT类国家职业资格证书的意义是什么？ (8) 26、什么是“双证毕业”？ (8) 27、为什么选择“双证教育”？ (8) 28、“双证教育”所培养的人才能获得什么好处”？ (9) 29、什么是国家职业标准？ (9) 30、什么是信息技术职业技能鉴定？ (9) 31、IT类国家职业资格认证由什么机构组织实施？ (9) 32、如何取得IT类国家职业资格证书？ (9)
全国分析检测人员能力培训委员会 ATC 009红外光谱分析技术 考核与培训大纲 第1版 文件编号：ATC 009/A:2011-1 发布日期：2011年8 月
1 总则 1.1 目标 了解红外光谱（含中红外—MIR、近红外—NIR、远红外—FIR）分析技术基本概念及基础理论知识；熟悉红外光谱仪器的组成结构及工作原理；具备红外光谱仪器的实际操作能力；掌握红外光谱分析技术在相关领域的应用。 1.2 适用范围 本大纲适用于固体（含粉末样品）、液体（含粘稠样本）和气体试样红外光谱分析技术的考核与培训。 1.3 应具备的基础知识和技能 1.3.1通用基础 具备普通化学、分析化学及仪器分析的基础知识，了解石油化学、药物化学、生物化学、食品化学等与化学有关的学科。 1.3.2分析测试基本操作 具备化学分析实验的基本操作能力，具备实验室一般仪器和设备的操作能力。 1.3.3数据处理基础知识 具备数据统计处理和误差理论的基础知识。 2 技术要求 2.1ATC 009-1 红外光谱技术基础与通则 2.1.1术语及概念 掌握红外光谱分析技术的基本概念和相关的技术用语： （１）红外光谱（含中红外光谱、近红外光谱、远红外光谱）；
（２）红外光谱分析方法的特点； （３）红外光谱中波数和波长的概念； （４）红外光谱中透过率和吸光度的概念。 2.1.2 基本原理 掌握红外光谱分析技术的基本原理及应用，包括红外光谱分析法的定性、定量分析原理及测量技术： （1）分子结构与红外光谱的理论基础； （2）红外光谱分析的主要测量方式及方法选择； （3）红外光谱定性分析原理（常见有机化合物的红外光谱，谱图结构解析“三要素”）（4）红外光谱模式识别的理论基础； （5）红外光谱定量分析（单一组分），比尔定律的基本理论； （6）红外光谱定量分析（多组分），多元校正的基本理论。 2.1.3红外光谱分析中样品处理的基本要求 掌握红外光谱分析法制备试样的基本要求及一般应用： （１）红外光谱分析法标准溶液的配制要求； （２）固体试样的处理要求； （３）粉末试样的处理要求； （４）液体试样的处理要求； （５）气体试样的处理要求。 2.1.4考核方式 书面考核
环境监测人员持证上岗考核实施细则 第一章总则 第一条为进一步做好环境监测人员持证上岗考核工作，确保考核工作的规范化、程序化和制度化，根据国家环境保护总局《环境监测人员持证上岗考核制度》（环发[2006]114号）（以下简称《制度》），特制定本细则。 第二条本细则适用于中国环境监测总站（以下简称总站）对各省级环境监测中心（站）（以下简称被考核单位）环境监测人员的考核。 第二章考核内容、方式和结果评定 第三条持证上岗考核内容包括基本理论、基本技能和样品/样本分析三个方面（详见《制度》第八条）。根据被考核人员的工作性质和岗位分类确定具体考核内容，分为监测分析类（包括现场测试、采样、样品制备及实验室分析等）、质量管理类（包括质量保证和质量控制等）和综合技术类（包括数据管理、分析评价及报告编写、遥感解析和环境形势综合分析等）三类。 第四条监测分析类人员的考核内容包括基本理论、基本技能和
样品分析三个方面。基本理论以笔试的方式进行，基本技能和样品分析以现场考核的方式进行。 （一）所有人员均需进行基本理论考核，考核内容根据申请的持证项目（以下简称申请项目）而定，应涵盖申请项目的基本要求。 考核方式原则上采取闭卷形式进行。对男同志年满50周岁、女同志年满45周岁、且从事监测工作10年以上（含10年）的人员可开卷考试。 （二）现场考核采取基本技能和样品分析相结合的方式进行。样品分析指对标准样品或实际样品的测定，有标准样品的项目，原则上进行标准样品的测定，没有标准样品的项目，采取实际样品测定、加标回收实验、留样复测等方式进行，样品分析后需提交检测报告。基本技能考核通过实际操作、查看报告和提问等方式进行。 现场考核项目在所申请的项目中抽考。考核项目的确定以具有代表性、尽量覆盖被考核人的实际能力为原则，抽考项目的数量一般不少于本人申请项目的30％，新持证项目的抽查比例应大于已持证项目。 参加国家级能力验证、实验室比对和质控考核且成绩合格或满意、参加标准样品定值且结果被采用的、计量认证现场考核（含获证评审、监督评审和复查评审）抽查项目合格的，三年内（按自然年计