亲爱的同学们，你还记得鲁迅先生笔下的刘和珍吗?那一位杰出的女青年学生，她不顾反动政府的阻挠，起而奔走呼号，组织爱国学生上街游行，揭露执政府的反动罪行。当时的中国有千千万万个“刘和珍”，面对执政府的枪口，他们用生命和鲜血唤醒了炎黄子孙! 梁启超先生说：“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立。” 是啊，这是个青春的时代，着眼当下，我们的国家，面对着前所未有的机遇，也面对前所未有的挑战。年轻的我们，肩负着的责任重大而深刻。这个时代属于我们，我们有责任将历史中的精神遗产传承发扬。我们有理智，有斗志，有激情，不屈服!我们有一颗爱国，进步，民主，科学的心，不断探索，勇于创新! 当今的时代需要有创新意识的人才，乔布斯推出了风靡全球的苹果产品，扎克伯格建立了美国第一社交网站facebook，马云创建了全球领先的电子商务平台“阿里巴巴”。对于我们而言，在平时的学习生活中，多质疑，多提问，这就是一种创新! 在这个喧嚣的时代，许多人失去了思考的空间与耐心。请静下来想想，祖国和你，在十年，二十年后的今日，会是怎样的呢?我们该拥有怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中荒废，还是在拼命奋斗中升华?前途漫漫而跌宕，我们以学为本的天职，更是我们践行五四精神的铁证。 我们该用不屈的意志，去实现个人理想，攫取民族振兴的硕果;我们该用最脚踏实地的汗水，让梦想之花绽放;我们该用最坚定的步伐，迈向更远更广阔的天地;即使明天天寒地冻，困难重重，我们也应该让祖国的明日更绚烂辉煌! 让五四之光永远照耀我们前行，让我们将五四精神永远传承下去，实现你我青春的价值吧! 每个时代有每个时代的使命，每一代人有每一代人的责任。新时代领路人指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”中华民族绵延不绝5000多年，正是靠一代又一代人前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，更是一场接力跑。这次疫情，是中华民族伟大复兴进程中的一个“娄山关”“腊子口”。面对严峻形势，越来越多的青年人挺身而出，逐步成为支撑社会的栋梁材、承担重大责任的主力军。他们的担当和作为，让我们坚定了战胜病魔的信心，更坚定了实现中华民族伟大复兴中国梦的信念，“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”。 2020年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。疫情给任务的完成带来了新的挑战。在摆脱贫困走向富裕的征途中，青年也正在“打头阵”。2019年6月，广西百色市乐业县
“奋斗的青春最美丽——共圆八局梦” 各位领导同事大家好，很高兴能站在这里，与大家一起分享“奋斗的青春最美丽——共圆八局梦”。 梦想，一个在我们年少时曾被我们无数次挂在嘴边，而随着时间流逝如今被我们逐渐淡忘的一个东西。 人的一生弹指一挥间，在这短短几十年的时间里也就分为那么了了的几个阶段。在这几个阶段里面，无疑青春阶段是最美丽，最让人难以忘怀的。让青春怎样的度过，决定了我们未来人生的价值、方向和厚度。 我想我们的青春应该是和梦想以及奋斗紧紧联系在一起的。 我们要在自己拥有青春的时候努力奋斗让青春舞会，让青春绽放光芒，让梦想插上翅膀飞翔。当我们回忆往事的时候不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。党的十八届三中全会为青年一代搭建起施展抱负的平台，唯有奋斗，唯有拼搏，才能让青春在这个时代大舞台上出彩。 我们作为青年一代，正是奋斗的好年华，我们要把自己的青春奉献给这个充满活力与激情的年代。作为建筑行业一份子，虽然我们每天都要听着叮叮当当的敲打声与机器轰鸣声入睡，但是我们睡的踏实，因为我们的青春正在燃烧，正在绽放光彩，看着我们建设的高楼拔地而起，看着一片片荒地焕发生机，我们心中充满了自豪与兴奋，那是每个建筑人用辛劳与汗水，花费了无数的心血与精力才完成的杰作。 在万家团圆的新春时刻我们的项目经理身先士卒在项目上值班，他用行动证明了一种责任与担当，更是让我们每个人都心生钦佩，工作起来也感觉到一鼓劲在激励着自己，更有激情的去工作。 每当夜深人静的时候我们项目总是有一盏灯在亮着，那是我们总工在编制施工方案，无论白天和黑夜，施工现场总有我们项目管理人员来来去去、匆匆忙忙的身影。一个个白色的帽子在工地上铸造成一道美丽的风景线！他们用勤勤恳恳、无怨无悔的工作态度绽放着青春的光芒！ 由于我们项目管理人员年轻人比较多，施工管理经验不是很足，我们开了项目讲坛，使得我们能把理论与实践更好的结合，每周组织我们学习规范图集，自己讲解对规范和图集的理解，提出自己管理中遇到的问题，大家一起商量解决，
作文题 请以“让生活更有价值”为题目，写一篇文章。 要求：1.先把题目补充完整再作文，不超过5字；2.立意自定，文体自选（诗歌除外）；3.严禁抄袭，不得套作；4.用规范汉字书写，不少于800字。 命题方向 人文底蕴：人文关怀、审美情趣 实践创新：问题解决 责任担当：社会责任 建康生活：珍爱生命、建全人格、自我管理 开放性
1.补充的内容是开放的。横线上的内容如何补充，有较大的开放性。不同的人对生活价值的理解可能有不同，因此补充的内容也会有所不同。如果认为让生活更有价值的是不断进取，就可以在横线上补充“追求”“奋斗”等词；如果认为让生活更有价值在于造福社会、温暖他人，则可以在横线上补充“奉献”“被需要”“仁爱之心”等；如果认为让生活更有价值的在于发现美、创造美、感受美，在于精神上的富足，则可以在横线上补充“艺术”“慧眼”“淡泊名利”等。 2.文体是开放的。可以写除诗歌以外的任何文体。我们可以思考名人的生活轨迹和生活价值，并以之作为典型论据，写一篇议论文；也可以联系并思考自己的生活经历和生活感受，写一篇记叙文。 解题 本题是半命题作文，给定的标题内容“让生活更有价值”引导我们感悟生活，思考生活的意义和价值：生活的意义和价值是什么？如何让生活更有价值？考生可以根据自己的思考结果把题目补充完整。生活是广阔的、丰富多彩的，因此这篇文章可写的内容也很多，不用愁没有素材可用，没有话可说。但要写得有深度或有新意却不容易。 此题对思维的要求比较高，“更”字是审题的难点，忽略此则无法使文章进入一类文行列。
范文展示 梦想让生活更有价值 人生在世，怎样的生活才更有意义、更有价值？我想，梦想让生活更有价值。不是所有梦想都能开花，但是为梦想拼搏的日子是最充实的，勇敢追梦的人是最美的，他们会把每个艰苦平凡的日子都过得有滋有味，过得意义非凡。 梦想让生活更有价值，梦想可以让人踏过平庸，留下闪亮的足迹。
让我们的生命更有价值 二、迈好青春第一步 内容标准 二2.2 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 教学目标 （一）情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。（二）能力：发展对青春、生命的可贵与美好的感受、体验的能力。 （三）知识：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。 教学内容分析 本课时同样是进行生命价值升华教育，与上一课时不同的是，本课时是针对青少年的实际进行的。通过学习与探究让学生进一步明确生命的意义、青春的可贵，引导他们迈好青春第一步，从点滴小事做起，提升自己的生命价值。 初中阶段，学生开始进入青春期。青春期是学生一生中的一个重要发展阶段，基本的人生观和价值观在这一阶段开始形成。应当抓住时机，引导学生树立远大理想，并且把握青春的内涵，引发他们对青春的意义进行一些思考，努力创造更加美好的青春。 本课时在逻辑结构上分为紧密相联的两部分：青春——花样年华，让青春更美丽。“青春——花样年华”，主要是提高学生对青春美好的认识，明确青春在人生发展中的重要地位，青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季，懂得青春时期的作为对实现人生价值的影响，从而激发起奋发图强的紧迫感。这是本课时的教学难点，教学中，应引导学生通过比较的方法认识到青春的可贵。“让青春更美丽”是在明确青春重要性的基础上，进一步引领学生认识如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更加美丽。它是在明理基础上的导行。这是本课时的教学重点。在突破这一重点时，要密切联系学生实际，对学生进行方法上的支持、行动上的引导，让学生将知和行统一起来。 教学准备 课前阅读有关青春期的文章，以提高教师自身对青春的理解和把握；调查了解学生在实际生活中对青春的理解或存在的某些疑问；还可以上网查找相关资料，并制作多媒体课件。 教学活动 （一）创设情境、话题导入：走进青春 1、播放到青岛务工的青年陈明玉的青春奉献的视频资料 学生思考：你是如何看到陈明玉的行为的？ 学生思考回答，教师引导：年轻人是祖国和社会的希望，要让自己的青春闪光，让自己的青春年华有价值。 2、多媒体播放北京奥运和世博会志愿者的视频和图片资料； 志愿者人数最多：本届世博会对志愿者提出了新的更高的要求，在世博园区和城市志愿服务站点，以青年为主体的近20万名志愿者将为来自全国和世界各地的参观者提供优质的服务，同时还将动员近百万志愿者参与遍布上海市的世博城市文明志愿服务行动，人数为历届世博会之最。
励志文章：奋斗的青春最美丽 2017-11-19世界上美丽的东西千千万万，却没有一样比年轻更为美丽;世界上珍贵的东西数也数不清，却没有一样比青春更为宝贵。 我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊!而我们若只是挥霍光阴，只是享受，不去奋斗拼搏，那我们真的算拥有青春吗?像我们这样一个处于青春最美丽的年轻一代，我们有着自己的梦想和激情，我们渴望拥有美丽而健康的未来，因此我们在马不停蹄”的奔跑着。 人的一生当中青春是公平的，赋予给我们的都是一段年轻的时光，这段时光是人生最美的最奢侈的时光，我们可以放下一切尽情的追求和梦想，我们应该为这样一个时刻高歌和呐喊：青春万岁!这样一个时刻，我们又免不了是似非似的一种茫然，这样一个时刻，我们对未来有太多的憧憬和希望，我们需要前进，我们需要未来，因此我们就思考、行动，最终去实现自己的理想，实现自己的人生价值，实现自己心中最真、最美的东西。 这一路上，我们非常自由和潇洒，因为我们没有压力，我们也没有负担，我们更没有痛苦，我们只有快乐和自由，驾驶着和平年代的翅膀而尽情自由飞翔。 我们也许在路上看到了很多，也想到了很多，也感触到了很多。 将青春变成人生最美好生活的出发点。 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。 ”昭示着一代伟人奋斗的青春。
因此，我们才学会了成长和珍惜，我们才学会了什么才是最重要的，是过程?是当下?还是爱?都是，都是，一切的平淡都是人生的最根本，人生最重要和最美的东西就在我们身边，就在我们眼前，只是好像我们都没有太在意。 青春正我在我们手中，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧!让青春之花永远绽放在我们心中，书写一卷有声有色的人生。 想要留住现在吗，那就好好地过好你的现在吧，哪怕是一分或一秒，我们需要一个美丽和值得回忆的过程，我们需要青春无悔。 因为世界上最珍贵的东西就是我们的时间，时间是最宝贵的，是无价的，任何人的时间又都是由他们自己去把握的，而任何人的时间又都是命中注定的，我们没有办法改变时间，我们没有办法去增加未来，我们只有好好的学会享受现在的时刻。 请珍惜!青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。 就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的帆吧!在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们子一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。
让我们的生命更有价值达标测试题（带答案） 思想品德：第二课《让我们的生命更有价值》训练题（鲁教七上）一、基础知识题 1、人生的价值在于____和____。 2、创造和奉献是____的需要，也是实现____的要求。奉献使人____，____，____。 3、实现人生价值的重要途径是______，实现人生价值的重要基础是 _______。 4、青春时节是_____的最佳时期；是_____的关键时期；是_____的美好时光。 5、理想是人生的____和_____，是催人奋进的____.。 6、树立_____，追求_____，将是我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。 7、一个人要提升生命的价值，就必须努力提高_____，不断____。要从____做起，从____做起。二、能力提高题1、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春 A.是快乐的，我们没有理由不快乐 B.是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐 C.是漫长的，我们要慢慢的渡过 D.是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握 2、李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是 A．干一番轰轰烈烈的大事 B．做一个有地位的人 C．干好本职工作，从小事做起 D、做自己认为重要的事 3、“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到： A、人的生命因为智慧而闪烁光彩 B、生命很珍贵，好死不如赖活着 C、生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值D、应当善待他人的生命 4、中国工程院院士袁隆平，从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，并荣获中国首届最高科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们①社会的进步和发展，需要人们都有所创造②从事科学研究，人的生命才有价值③生命的价值在于奉献和创造④奉献的人很辛苦，得不偿失 A．①② B．③④ C．①④ D．①③ 5、某市一家福利院，多年来常有一群少先队员来服务。10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关爱始
2020年高考语文写作模拟《青春的价值》作文范例 【作文题】 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄写在答题卡上。 ①教材第一单元作品中抒发的多样青春怀念，是否触动了你的思考？请以“青春的价值”为题，写一篇议论文，表达你的感受与思考。 要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。 ②请将“那一刻，我仿佛第一次看到”题目补充完整，写一篇记叙文，记录你感知身边世界的故事，表达你独特的感受、心绪。 要求：立意明确，叙事符合逻辑，有细节，有描写。 例文： 青春的价值 青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春里拥有难以忘怀的篇目，也有不堪回首的章节。对拥有青春的你，我将送你一句话：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要轻言放弃，让你的青春绽放出一样的光彩。 不知道大家有没有听过这样一则故事：一个平时游手好闲的年轻人梦见自己随着时光流逝变成了白发苍苍的老人，等他醒悟到自己一生碌碌无为时，却已经后悔的太晚了。于是他痛苦地仰天大喊：“青春！回来吧！回来吧！我的青春！”这一喊把他从梦中惊醒，他暗自庆幸自己还没有沦落到那种地步，从此便奋发图强了。 这则故事告诉我们：每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去就不再回来了，等到你后悔的时候，已经无法挽回。 每个人都经历过青春，相信在你的青春中也有那么一段令你值得回忆的。但是，你是否可以毫不犹豫地说：我没有辜负青春！我想那并不是一件简单的事。如今，我们的青春就在眼前。那么，处在这黄金时代的我们，该怎么办呢？是随波逐流，得过且过，
还是争分夺秒开拓奋进？我想，只要稍有头脑的人，谁都会选择后者。诚然，人生能有几回搏？也许有人会这样想：花有重开日，人无再少年。此生难得有这个好机会，何不无牵无挂地快乐一阵子，来个“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想过：一失足成千古恨，再回头已百年身。奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话： 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。 青春犹如繁星烁烁，瞧! 它正诉说着一个动人的故事：一九九八年，中国发生一场非同寻常的战斗——自然与人类的战斗! 在战斗中，人民的子弟兵——被誉为最可爱的人，他们大多处于如花似锦的青春时代，为了祖国人民，他们奋不顾身、毫不犹豫地将人生最宝贵的生命奉献给人民，使青春焕发异样的光彩。 当然，他们的青春是短暂的，是值得赞美的。我们也为此更加了解青春的珍贵。正如北宋文学家欧阳修说过：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”既然他们为了祖国的诞生可以在所不惜地抛弃一切，可以义无反顾地牺牲青春，而我们，只是在幸福年代接过建设者的任务，贡献自己的微薄之力，又有什么理由可以蹉跎岁月呢？ 人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。朋友，今天我们正处在优胜劣汰竞争激烈的时代，前有师长掌航，后有父母加油，可谓“天时地利人和”。我们必须像海绵吸水一样，在学习上永不知足。面对挑战，我们怎能被一些挫折和失败所吓倒呢？让我们好好地把握住青春，学那穿云破雾的海燕去搏击八方的风雨；学那高大挺拔的青松去经霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上谱下无怨无悔的一页。 同学们，我们既被称为朝阳，就理应拥有光彩照人的青春。青春，短暂而珍贵。请
第十五课《让人生更加灿烂》学程导航第2课时让人生更有意义 一、学习目标 1、懂得怎样才能使自己生活的更有意义。 2、明确目标的重要性，并为自己树立合适的人生目标。 3、理解有意义的人生不仅体现在轰轰烈烈的大事中，也可以在平凡生活中实现。 二、课堂预习 （一）基础知识梳理 1、保尔短暂的一生是有意义的，因为他不，也不，而是把自己的都献给了。 2、殷雪梅老师的一生也是有意义的，因为。 3、怎样才能使自己生活的更有意义？ （1） （2） （3） （二）预习检测 1、认真阅读P15圣西门的事例，回答以下问题 （1）圣西门从小确立了以下目标，最终成为。 （2）周恩来读小学时，在一次回答老师提问“为什么读书”时，他响亮地回答，“”最终成为众人敬仰的革命家，新中国奠基人。 （3）你还知道哪些名人一生的目标或追求吗？说出来与同学们一起交流交流。 （4）由此思考：一个人为什么要重视目标的确立？写出你自己的进取目标。 2、辩析：有一位同学在谈到怎样对他人、社会有所贡献时说，人生的意义只有在轰轰烈烈的大事中才能实现，如刘胡兰宁死不屈，董存瑞舍身炸碉堡。 （1）请你分析说明他的看法对不对，为什么？
（2）作为一名中学生可以为社会、为他人做哪些有意义的事？ 三、课堂教学 （一）构建知识体系 1、人生的意义在于 2、如何使人生更有意义： （1） （2） （3） （二）课堂练习 【判断】 1.生命的意义不在于内涵，而在于长短。（） 2.人生的价值在于创造和奉献获取。（） 3.一个真正懂得珍爱生命的人在享受现实生活给予的同时，会积极地为他人，为社会作出自己的贡献。（） 4.创造和奉献既是社会发展的需要，又是实现生命价值的要求。（） 5.实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在起，从一点一滴的小事做起。（） 6.有的人生命虽已结束，可为社会所作的贡献让后人受益，这实际上是在延伸他们的生命价值。（） 7.像公交车上给老人让座等生活小事，是微不足道的，无法体现人生价值。（） 8.人生价值的实现，离不开平凡的工作积累。（） 【选择】 1.下列行动中，属于中学生应做同时又体现生命价值的是：（） ①帮助学习上有困难的同学；②在家中为父母做力所能及的事；③在火灾现场，不顾一切抢救国家财产；④到敬老院慰问演出 A①②③④ B ②③④ C ①②④ D ②④ 2.下列对人生的认识错误的是（） A 做好本职工作是实现人生价值的重要基础
思想品德：第二课《让我们的生命更有价值》训练题（鲁教七上） 一、基础知识题 1、人生的价值在于____和____。 2、创造和奉献是____的需要，也是实现____的要求。奉献使人____，____，____。 3、实现人生价值的重要途径是______，实现人生价值的重要基础是_______。 4、青春时节是_____的最佳时期；是_____的关键时期；是_____的美好时光。 5、理想是人生的____和_____，是催人奋进的____.。 6、树立_____，追求_____，将是我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。 7、一个人要提升生命的价值，就必须努力提高_____，不断____。要从____做起，从____做起。 二、能力提高题 1、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春 A.是快乐的，我们没有理由不快乐 B.是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐 C.是漫长的，我们要慢慢的渡过 D.是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握 2、李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是 A．干一番轰轰烈烈的大事 B．做一个有地位的人 C．干好本职工作，从小事做起 D、做自己认为重要的事 3、“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到： A、人的生命因为智慧而闪烁光彩 B、生命很珍贵，好死不如赖活着 C、生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值 D、应当善待他人的生命 4、中国工程院院士袁隆平，从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年累计增产亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，并荣获中国首届最高科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们 ①社会的进步和发展，需要人们都有所创造②从事科学研究，人的生命才有价值③生命的价值在于奉献和创造④奉献的人很辛苦，得不偿失 A．①② B．③④ C．①④ D．①③ 5、某市一家福利院，多年来常有一群少先队员来服务。10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关爱始终没有改变。他们这样做（ ①给老人送去温暖②在奉献中感到快乐和满足③在平凡的活动中体现出人生的价值④是为了获得表扬和奖励 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6、下列行为属于创造有意义人生的有 ①张霄家庭条件优越，整日吃喝玩乐②护士李晓红不顾生命危险，毅然投身抗击非典第一线③马思健将节省下来的零花钱捐给希望工程④李涨霖志愿赴贵州支教，并出资帮助贫困学生A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 7、伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理有 A．人生的价值在于索取、享受 B．人生只有奉献，没有索取 C．只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值 D．人生的价值离不开创造和奉献
我们正青春的演讲稿 在青春的纬度里,我是一只候鸟,盘旋在自己的纬度里,却做着另一个纬度的梦,我要放逐年华,绽放青春!以下是小编为你整理推荐我们正青春的演讲稿,希望你喜欢。我们正青春的演讲稿篇【1】很高兴参加这次演讲比赛,我演讲的题目是《扎根基层绽放青春》。 如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?雷锋同志的这段话时常让我久久的深思。作为新时代的八零后,作为即将承担起未来社会建设的我们,青春安放在哪里?价值体现在哪里?安徽凤阳县小岗村沈浩书记生前的一句话感染了我,“深入基层是买不到的责任和荣
誉”。是啊,我为何不到基层去放飞我的青春梦想,我为何不到农村去展现我的人生价值。在20xx年9月这样一个满载希望的季节,我光荣地踏上了村官的道路。从那一刻开始,我便告诉自己,要牢记我的村官使命,绽放我的青春色彩。 亲爱的朋友们,任前方荆棘丛生,我们也要持之以恒。茫茫人海中,我宁做勇敢的水手,乘风破浪,奔赴前程。古人云,艰难困苦,玉汝于成。青春的脚步如行云流水,青春的岁月容不得斗点浪费。让我们把握好生命里的每一天,向着金色的彼岸前行。 有人说,农村工作很艰苦,也有人说,农村工作很平淡。但我怀着一颗虔诚的心,从小事做起,从细微入手,不放过每一次可以锻炼的机会。走访慰问困难户,调解村民纠纷,摸底调研企业,等等,我都积极参与。是的,青春赋予我激情,不需要什么豪言状语,只要有满腔热忱的身体力行。 记得去年11月,村委干部与村里的
部分困难家庭结成了帮困对子,我也同一位孤寡老人结了对,在我送去慰问物品的时候,老人满含泪水(激动)的说,感谢村里感谢你!一时的哽咽让我觉得能为村民多做一件事,哪怕是一件不起眼的小事也是值得的。多少言语都无法表达我此刻的心情,我只想说,踏上村官的道路,我无怨无悔! 《诗经》告诉我:“靡不有初,鲜克有终”。这世上没有一劳永逸的开始,也没有无法拯救的的结束;风雨不会因为你的衣服单薄而停止呼啸,大山也不会因为你的疲劳而降低高度。若想一览高处的胜景,只有登上险峻的高峰,若要奏响生命美好的乐章,只有始终充满进取的激情。此时的青春对我来说,不是多彩的花季,也不是缠绵的雨季,不需要多么的绚丽,也不需要多么的浪漫,而是以我的真心、热心、恒心来服务村民,感染村民,引领村民,争做一名老百姓的贴心人。 自古英雄多磨练,从来纨绔少伟男,人生真谛在何处,只在经历不平凡。亲爱
奋斗的青春最美丽演讲稿xx篇亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档奋斗的青春最美丽演讲稿xx篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 青春因奋斗而精彩，有了奋斗，青春才会飞扬，有了拼搏，青春才会美丽。以下是整理了奋斗青春最美丽演讲稿，供你参考。 奋斗的青春最美丽演讲稿篇x不管你现在是一个人走在异乡的街道上始终没有找到一丝归属感，还是你在跟朋友们一起吃饭开心地笑着的时候闪过一丝落寞。不管你现在是在图书馆里背着怎么也看不进去的英语单词，还是你现在迷茫地看不清未来的方向不知道要往哪走。不管你现在是在努力着去实现梦想却没能拉近与梦想的距离，还是你已经慢慢地找不到自己的梦想了。你都要去相信，没有到不了的明天。 我们处在的是青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。 《烈火青春》里面有一段话，让青春烈火燃烧永恒，让生命
闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点！我非常欣赏这段话，并一直用它来激励自己的学习、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我们不愿腐朽，也不能腐朽，我们必须把热情燃烧，让青春无悔！当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业、一种专注中，这样的青春就不会远去，而这份专注也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。有的时候你的梦想太大，别人说你的梦想根本不可能实现；有的时候你的梦想又太小，又有人说你胸无大志；有的时候你对死党说着将来要去环游世界的梦想，却换来他的不屑一顾，于是你再也不提自己的梦想；有的时候你突然说起将来要开个小店的愿望，却发现你讲述的那个人，并没有听到你在说什么。不过又能怎么样呢，未来始终是自己的，梦想始终是自己的，没有人会来帮你实现它。 说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着，那么活着的意义又是什么呢？当然不是为了活着而活着，我想，答案只有两个字，奋斗！当午夜的世界都安静了的时候,歌声在空旷的屋子里肆意飘荡,喝着咖啡,微黄的台灯映照温馨的纸页，用娟秀的笔迹写一页，却只能写出夜的惆怅。我们会感慨，会愤慨，不奋斗、不创造、不追求的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过
读书让我懂得了人生的价值 有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴,教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长,吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。读书让我拥有了紧张丰富充实的十几年，读书让我坚定了自立自强的信心，读书让我在教师专业成长的道路上走得更远。 “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。读书是快乐的，读书之乐，乐在开阔眼界。眼界有多大，世界就有多大。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书像品评香茗，先苦后甜。烦恼时读书，清新的墨香伴着花草的芬芳滋润你的心田；失意时读书，忘怀的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感叹。桌上打开的是人生，窗外流逝的是岁月，灯下独坐的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的情怀。动人婉转的曲赋，意境优美的诗词，惊心动魄的小说，形神兼备的散文，都使人如醉如痴；发人深省的教育理论，精彩绝伦的教学案例，顿然醒悟的教育叙事，充满智慧的教学随笔，筑成了我专业成长的一步步阶梯。没有教育专长的教师很难获得职业尊严，也谈不上通过教师生涯获得
幸福。关于读书，清高者说：“万般皆下品,唯有读书高”、实用者说"书中自有颜如玉，书中自黄金屋"。培根总结的最好“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。对于我们教师,学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。 我爱读书，读书可以让我站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可
让生命更有价值演讲稿五篇 让生命更有价值演讲稿篇一 生命有轮回吗?有多少人曾这样猜测。倘若生命没有轮回，我愿 不曾来过这世界，因为那所述的最美好的回忆竟要化为灰烬再无人 问津，多么残忍——题记 人们用今生来世阐述下辈子的定义。今生我担当了社会的许多角色。然而人生的坎坷不平，使我在狭窄的小道上要学会去开阔一片 新的领土。在波涛汹涌的海面上，我必须使船稳如泰山，让我不至 于迷失在茫茫的大海中不见踪影。于是我在千辛万苦的努力中终于 走上了平坦的大道，经过了大风大浪，却再也不见与我同行的旅人。从此，两极分化拉大…… 若有来世，我愿平平凡凡度过一生，想着不再有什么竞争。但是，那不可能，因为那是一个退化的过程，科技不会在进步了。或许没 有指南针的我便是那无头苍蝇，即使天上的北斗星再曜曜生辉却也 终究走不进我的心，而我也不知道在什么时候会迷失前行的方向。 若生命没有轮回，在我年老半截入土，再也走不动的时候。或许，我便不再想了。因为那时，我想我已经领悟了人生的真谛。每个人 对自己的人生都有所感触，或喜或悲。然而那时的我希望无悔…… 有一天，我将和所有人一样，把一切埋在土里，或许那时好多人都 不知道我是谁，但我会将保存在这个世界上所有记忆的都化为春风，不知道有一天春风拂面，抚摸你的面庞，托起你的下巴，你会不会 有所感触……我想，生命的轮回也许就是人的生老病死。 秋天落叶归根，随着风扑向大地。拥入泥土的怀抱，化为肥料滋润下一代的花草。春天，树木重新生根，吐露嫩叶，不知道那是不 是生命的轮回 让生命更有价值演讲稿篇二
一棵小草，在没有水，没有阳光，没有泥土的情况下自己奋斗破壳而出。人呢?只要靠自己不断地努力、坚持，不要放弃生命，自己 照样也能行，就怕自己做不到。小草长出小芽，那是新的开始!但却 只活了几天。人，一开始努力了，以后珍惜生命创造出一番事业来! 能享受自己舒适的一辈子!这要珍惜生命，不自暴自弃而是乐观向上 才行。 飞在空中翱翔的鸟儿，是经过多么努力才飞向蓝天?它心坚信着：“只要向蓝天飞行，才能看见更多的事物，才不需要妈妈辛苦为自 己找食物!这不也是我们人类吗?一出生需要妈妈抱着我们，给我们 喂饭，而长大后，不用妈妈了!而是自己去体验生活，感受生活，理 解生命! 许多伟大的作家都是残疾人，张海迪和海伦.凯勒，以及谢坤山……张海迪忍痛病魔，她的鼻子都不在打麻醉的情况下，缝了40 多针!多么坚强!她目的是活下来，写出更多作品，获得了很多称号。海伦.凯勒，从小时出生就失明、失聪、不能说话，但还写出了?假 如给我三天光明?这样的好书。从心灵知觉体会生活。谢坤山16岁 同时失去了眼、腿、手，如果要是这样，要多么受打击?可他很乐观。他咬住笔，学写字、学画画!几年后“咬”出自传?我是谢坤山?我是 谢坤山，以为遇到不幸不退缩的谢坤山，以为能克服常人难以想象 的谢坤山，一位积极乐观的谢坤山，一位用嘴“咬出”十万余字自 传的谢坤山! 我们只有珍惜生命，才能创造出生命的奇迹! 让生命更有价值演讲稿篇三 生命是什么呢? 一次，我和爸爸去乡下钓鱼，爸爸一收线，就钓到一条大黑鱼。一条粗如碗口的大黑鱼，它奋力地挣扎着，极力地跳动着。正当爸 爸要去解开鱼钩时，那条黑鱼猛得一跳，企图逃进鱼塘里，但还是 被我按住了。黑鱼还在拼命扭动着，想逃离我的手，通过我那按着 黑鱼的手，我感到一股强烈的生命的力量，传递到我的心中。瞬间，
创业演讲稿让我们的青春更美丽 创业演讲稿:让我们的青春更美丽 奏响雄壮的国歌，扬起鲜红的国旗，我们年青的一代，满怀豪情迎来了五四运动八十七周年纪念，我们又一次为这个在中国历史上留下永垂不朽的五四精神感到骄傲和自豪！ 时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日天真幼稚的孩童，度过难忘的翩翩少年时期，成长为今天的光彩夺目的青年。回顾往昔，我们无怨无悔，展望明天，我们信心十足。走进了青年时代，我们的生活不再如以前一般轻松；走进了青年时代，我们的日子也多了一份奋斗，多了一份快乐，当然也会多了一点疲惫。但是面对如火如荼的青春，我们仍将披荆暂棘，奋然前行。原创： 青春是什么？青春可以是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中；青春可以是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞；青春可以是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪；青春可以是邀上三位好友，在麻将桌上酣战一番……。难道，难道青春仅仅就只有这些了吗？当然不是！青春也可以是潜心于科学研究，十年磨一剑；青春还可以是扎根于边疆，一心谋发展；青春可以是身穿护士服，用天使的笑容，无微不致地关爱减轻病人的痛苦；青春更可以是手执教鞭，站在无人喝彩的讲台，虽然没有董存瑞手擎炸药包炸碉堡时那一声惊天动地的呐喊，但可以让无数学子获得知识的财富。青春是整个人生旅程中最绚丽的一站，最奇妙的一站，最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放。人生的根本目的就是对于人生价值的认识、诠释，乃至于实现，而青春正是我们实现人生价值的黄金时期。青春需要实现人生价值。 创业是什么？创业是不畏前进道路上的艰难险阻，克服达到目标所必须面对的种种困难，全力开创前人所没有的事业。创业是建设时期实现人生价值的最佳途径。创业的核心是一个"创"字，它要求创业者要拥有非凡的勇气和毅力，敢于与一切作斗争；同时创业也要求创业者要独具慧眼，敢于创新，敢为天下之先。需要我们深思的是，创业已不仅仅是我们茶余饭后所津津乐道的某某亿万富翁白手起家打天下，或是某某青年创办高科技企业，一招致富的故事；更不是寄希望于某某人中了500万体彩的美梦成真。而应当是脚踏实地去干。当然，我们说的创业，是在更广阔的层面上创业，自然还包含着广大普通劳动者的岗位创业。在教师、医生、警察、电工、农民等平凡的岗位上，平凡的你、我、他一样能创业，一样能创出一片精彩的天空。 青春需要实现人生价值，而创业是实现人生价值的最佳途径。作为我们青年应该如何去创业呢？ 首先，要树立正确的人生价值观。人生价值观是一个人评价人生目的和人的社会行为所持有的基本价值标准和尺度，是对于人怎样生活在这个世界上才有意义的一种根本看法。一个正确、高尚的人生价值观对于人生的征途具有指导意义，是战胜一切困难羁绊的精神动力；相反，错误、扭曲的人生价值观则是人走向堕落，走向灭亡的诱因。作为21世纪的青年要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，努力树立正确的符合时代发展潮流的人生价值观。我们身为五粮液人，就应该牢牢记住"质量是企业的生命"的宗旨，潜心钻研技术，强化管理，开拓产品，占领市场，不断提高酒的质量，让五粮液在世界各个角落世世代代永远飘香！ 其次，要培养勤奋的学习态度。历史的车轮已经把人类带入了新千年，而随之扑面而来的就是日趋激烈的市场竞争。随着全球经济的一体化和中国加入wto，竞争将无时不有，无处不在。挑战和机遇并存，作为21世纪的青年应该如何迎接挑战，把握机遇呢？学习，学习，再学习，要做到与时俱进。学习决不是一句空话，一个口号或是一种装饰，学习应该是明确前进的方向，找到解决问题的办法。现代企业之间的竞争已从传统意义上生产规模的竞争而转向企业学习速度的竞争，即从"大鱼吃小鱼"转向"快鱼吃慢鱼"。行业之间的竞争也从单纯的生产规模转向综合素质的提高。客观的现实己让我们深切地感受到了这一点。 最后，要坚持实践是检验真理的唯一标准。实践是人类发展的根本，离开了实践再妄谈什么创业就成了无源之水，无本之木。通过实践发现真理，又通过实践证实和发展真理。作为21世纪的青年要立足于自身岗位，不断地实践，不断的创新，不断地探索，只有这样创业才会成为可能。青年朋友们要摈弃只愿意干大事业而不愿意做小事情的思想；实践不分大小，小岗位照样也可以出大成绩。 雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。在今天这个充满竞争的时代，我们不会畏畏缩缩，瞻前顾后，我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生的乐章。正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰！ 任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。在市场经济的大海中，我们誓做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程，古人云：艰难困苦，玉汝于成。“青春的脚步如行云流，青春的岁月容不得斗点浪费。年青朋友们，
第二课让我们的生命更有价值 教学目的: 1.认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。 2.认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。 教学重点： 1．“生命的价值在于创造和奉献”； 2．“让青春更美丽” 教学难点： 1、“创造和奉献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求”； 2.“创造使人充实，使人高尚，使人快乐” 教学方法：分析、讨论、辩论、讲授法 课时安排：计划用2课时授完
第一课时 教学内容：讲授第二课第一目——热爱生活从点滴做起。 教学过程： （一）引入新课 （1）板书课题：第二课让我们的生命更有价值 （2）导入语：（见教材P13页标题下引言） “人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。————”！ 这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性，更强调人应该提升生命的价值，不可碌碌无为度人生。这段名言催人奋进，教育和影响了几代人。 我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？这就要求我们要从“热爱生活、从点滴做起”！ （二）讲授新课
一、热爱生活从点滴做起 1、人生的价值在于创造和奉献 “价值”是指客观事物本身所具有的某种实际用途和满足人们某种需要的属性。例如，我们说蔬菜、鸡蛋、牛奶有价值，是因为它们能供我们食用，满足我们吃的需要；我们说花卉、盆景、绘画有价值，是因为它们能供我们观赏，满足我们审美的需要。可见，所谓价值，是指这个事物对人们、对社会有无用途，能否满足需要而言，并不是指它自身有什么意义。任何事物，如果丧失某种实际用途，不能满足人们的一定需要，它就没有任何价值。 人的价值也是这样。一个人的人生是否有价值，不是指他对自身有什么意义，而是指他的存在和活动能否或者在多大程度上满足他人和社会的实际需要。 所以说，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。 板书：人生的价值在于创造和奉献
创造有价值的人生_议论文1000字 人生的价值是什么？作为中学生的我并不能准确的回答这个问题。但我明白人生的价值决不是索取，而是对社会和人民的奉献，它要求我们当代少年必须勇于奉献、必须具备创新精神、必须努力学好各种科学知识。 我国是世界四大文明古国之一，有着五千年的悠久历史。张衡发明的“地动仪”，祖冲之推算出的圆周率，华佗的全身麻醉技术等等，为人类的文明进步作出了许多重要贡献。在漫长的历史进程中，中华民族形成了自己独具特色的民族精神。古往今来无数的仁人志士、革命英烈在不同的历史时期实现着他们不屈不饶、自强不息、锲而不舍的人生价值。 怎样的人生才真正有价值呢？请看―― 我们的“抗非勇士”邓练贤、“特等功臣”钟南山在大家遭到SARS病毒袭击时，把自己的生死置之度外，把病人的利益看得高于一切。不怕牺牲，坚守岗位，零距离的与病人接触，钟南山爷爷夜以继日的与同事们探索救治方案措施，邓练贤伯伯为此更是光荣的献上了自己的生命。洪峰中矗立的英雄――在开县抗洪中牺牲的消防战士张军哥哥，9月3日刚刚度过了人生第１９个生日，２天后的９月５日，他倒在了抗洪战斗转移灾民的第一线，走完了短暂的人生旅程，中队的营区里至今仿佛仍回荡着2天前战友们开心的祝福。
“航天英雄”费俊农和聂海胜叔叔不顾个人安危，想到的是国家的荣誉，他们英勇地走进了“神六”，骄傲地迈出了“神六”，他们牵动了全国人民，不，牵动了全世界人民的心弦，使航天事业有了新的突破，使我国向未来迈出了崭新的一步。 他们处处事事想到的是别人，用自己的行动创造出了非常有价值、有意义的人生。这些可歌可泣的事迹怎能不震撼人心呢？生活在当代的我们，环境和平安宁，路上铺满鲜花，更应该向前辈学习，向时代的先锋学习，自尊自信、勇于奉献。奉献使人快乐、使人高尚――点点滴滴、丝丝缕缕、粒粒颗颗汇聚起来，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华，哺育的是无数生命。积极进取、勤奋学习是我们学生最首要的任务，如果现在不刻苦学习科学文化知识，那么将来就根本谈不上光辉的一生，有价值的一生。如果那样新的领域就不能更迅速地开拓，科学技术也就无法向前发展。 我们一定牢记胡锦涛总书记的教诲，从小树立远大的理想，坚定爱国信念，学习科学文化，掌握报国本领，发奋图强，用双手创造财富，勇敢地担当起全面建设小康社会的历史重任，使伟大的民族精神在我们的不懈奋斗中绽放得更加绚丽！让自己的一生放射出光辉灿烂的异彩！