高庄则中心小学手抄报评比活动方案
活动目的：
为了丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
活动时间:2015年4月7日
活动对象:三年级全体学生
活动内容：
一、比赛要求
手抄报统一用A4纸。每份报纸上下页边距1.5厘米，左右页边距2厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、版面要求
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木
铅笔）
三、评比标准
1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手抄纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
四、奖项设立：
作品：评一等奖1名、二等奖2名。
高庄则中心小学理科教研组
2015年4月6日
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儿童手工活动策划方案 儿童手工活动策划方案1 活动流程： 一、亲子创意设计 1.家长课堂：教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品 2.老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。 二、亲子手工制作活动 1.组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。 2.目的：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。 3.分组活动： A.区域(桌面)活动创设材料; B.布绒玩具制作区; C.桌面活动创设材料;
三、亲子参观活动 家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。 四、活动准备及要求： 1.召开班主任会，布置安排此次工作，提出具体要求。 2.教师下载有关DIY布绒玩具的的音像资料，在活动期间播放，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。 3.各班可在资料室领取适量制作材料，以备急用。 4.提前一周出通知，请家长做好材料准备，设计好创作思路。 五、安全预案： 1.亲子活动人多拥挤，各班要调整好班级用品摆放，妥善安排家长座位，使活动有序开展。 2.手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用;户外要 管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿安全。 3.管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。 儿童手工活动策划方案2 一、指导思想：
本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。 二、工作思路： 按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原，凸显民族文化;抓住根本，注重纸艺普及。三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全面发展。 三、重点工作： 1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。 2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。 四、重点活动
无定河小学生手抄报比赛方案 活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校小学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学语文兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。 活动时间:第八周 活动对象:一、二、三、四、五、六年级全体学生 活动主题：以“秋天”为主题 一.比赛要求： 每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。 二.参赛形式： 1.以学段为单位，进行参赛。 2.每班先有班主任筛选作品再交至教务处。 三.版面要求： 1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。 2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留 有空处，赛后填补。 3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。 4、版面制作用笔可任意选择。 四.评比标准： 1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。 2.原创文章内容占整个版面的比例达到60％以上
3.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。 4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好 五.奖项设立： 1、作品：各学段评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。 备注：1、评比时间：第九周 2、评比地点：会议室 3、评委：刘生宝、王生吉、杨凤英、马宝良、张子富 无定河小学 2011年10月18日 小学生写字活动方案 一：比赛目的 书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。 二：比赛时间：第七周。 三：比赛范围：一至六年级全体学生 四：比赛要求： 1、一至二年级学生用铅笔书写。 2、三至四年级学生用圆珠笔书写。 3、五至六年级学生用钢笔书写。 五：比赛内容：自己找材料书写。 六：评比标准： 一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
手抄报活动方案总结 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.
手抄报活动方案 （2015-2016学年度上学期） 为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编造精彩内容，畅写自己对祖国的热爱，全面提升学生综合素质。现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象：三至六年级学生 二、参赛组别：中年级组、高年级组 三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。 四、评奖办法： 1、按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。 2、考虑到学生的年龄差异，分中年级组和高年级组进行评比，设特等奖、一、二、三等奖，同时以班级为单位，设立最佳组织奖。 3、学校领导及艺术组老师将对这些作品进行公正的评选. 五、截稿日期
2015年10月15日 手抄报活动总结 （2015-2016学年度上学期） 为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我北湃小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在学校的组织安排下，本次活动已经圆满结束，现将该次活动做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。 3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。 二、获奖作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
鼠年春节手抄报简单又漂亮 鼠年祝福语 1、鼠年运气好，财源滚滚到。拼打人生路，成功业绩高。人财双丰收，步入顺利桥。美好前程在，和谐最重要。祝你们一路运气处处招!新年好! 2、鼠年好!衷心祝福你：上帝保佑你!关心你!菩萨爱护你!财神跟随你!幸运之神伴随你! 3、这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年! 4、松鼠树上树下跳，喜庆本命年来到。祝福大家新年好!健康平安寿命高。都为奥运作贡献，从我做起冲在前。归路在眼前，两岸民生乐翻天。 5、朋友好，鼠年到，鼠头鼠脑鼠世道，鼠眼睛盯股票彩票，鼠鼻子闻假酒假药，鼠嘴巴吃薯条汉堡，鼠耳朵听短信呼叫，鼠腿子上跑道，奥运场上蹦蹦跳。 6、鼠年立春提前到，喜鹊枝头喳喳叫。松鼠问声新年好?喜鹊点头话更高。祝鼠别再爱大米，农民种稻不容易。自立更生靠自己，嘻嘻嘻不好意思! 7、新年快乐!亲爱的，因为牵了你的手，所以我要抓住你的手。给你幸福给你快乐相伴永远!我爱你! 8、一条围巾送温暖，一杯咖啡送甘醇，一束鲜花送芳香，一句关心送友人，一个电话送问候，一条短信送亲朋!鼠年快乐! 9、鼠年的钟声己敲响，朋友你想没想，国民经济在增长，肉几钱一两，房几钱一平方，哎呀我的娘，还是放好心情奥运上，为咱们的健儿拍拍掌。 10、鼠年如此多娇，引福娃新春竞折腰，看贝贝京京，舞动花灯，欢欢迎迎，点燃鞭炮，还有尼尼，躲在屋里，正在帮您数钞票。 11、鼠年喜气乐，好事可真多。工资年年涨，心里乐洋洋。新房装修好，入住品位高。开着自家车，开心敞口乐。平安健康路，事业成功顺无堵。 12、酒是温的好，菜是热的好，工作是乐的好，钱包是鼓的好，同事是铁的好，上司还是你最好。祝鼠年愉快，鼠年旺财，步步高升! 13、祝你鼠年喜气洋洋，满面阳光灿烂，爱情扬眉吐气，事业洋洋得意，晦气扬长而去，万事阳关大道，鼠年一旺向前!
爱祖国手抄报活动方案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
“热爱祖国，祝福祖国，感恩祖国”手抄报比 赛活动方案 白杨沟镇中心学校小学语文组策划：周文英2015-9-25 一、活动目的 为庆祝中华人民共和国成立66周年及新疆维吾尔自治区成立60周年，讴歌伟大祖国取得的光辉业绩，增进学生热爱祖国的高尚情操，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。 通过手抄报比赛，增强学生的民族自尊心和自豪感，让学生感受到祖国的伟大，做中国人的自豪。激发学生爱祖国、爱家乡的情感。 二、活动时间：9月25日——10月9日 三、参赛学生： 一至六年级各班经班内预选后，优秀作品参加学校评比，获奖作品将在学校展示。 四、活动主题： （一）主题语： “热爱祖国，祝福祖国，感恩祖国” （二）主题内容： 反映少年儿童歌颂伟大祖国、热爱祖国、热爱家乡、构建和谐校园、憧憬美好未来、关爱他人、介讴歌绍新疆的发展历程等积极向上的题材均可。
五、活动说明： 1．用纸规格：高年级组（4～6年级）——4开、低年级组 （1～3年级）——8开； 2．手抄报名称：自定，要求简明、贴切（不能用“手抄报”为主题来命名）； 3．版面组织要求：低年级组排入文章2篇以上，插图2幅以上；高年级组排入文章3篇以上，插图3幅以上。 4．版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴；版面制作用笔可任意选择，但高年级组不能使用铅笔（不包括彩色木铅笔）； 5．作品需注意报纸元素，主题突出，组稿合理；用色协调、版式美观、图文布局合理；标题制作醒目、大方； 6．投稿作品请在背面右下角注明姓名、性别、学校、年级、联系电话。 7．奖项设置：评出一、二、三等奖若干名 “热爱祖国，祝福祖国，感恩祖国”手抄报比 赛活动总结 为庆祝中华人民共和国成立66周年及新疆维吾尔自治区成立60周年，讴歌伟大祖国取得的光辉业绩，增进学生热爱祖国的高尚情操，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。小学语文组特举行“热爱祖国，祝福祖国，感恩祖国”手抄报比赛活动。旨在通过手
关于小学生手抄报比赛方案7篇 关于小学生手抄报比赛方案1 一、活动目的 为了激发学生学习语文的兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行大花岭小学中、高年级组手抄报比赛。 二、比赛时间：20xx年10月10日－18日 三、参赛对象：三、四、五、六年级全体同学 四、比赛办法： 1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限）。 2、各班语文教师负责指导（班别、作者姓名书写在作品背面右上角）。 3、各班于10月18日之前上交10份优秀作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。 4、学校领导作评委。 五、评分标准 1、主题健康、鲜明、与时俱进。 2、版面设计新颖、合理、插图美观。 3、书写工整、字迹清析、美观、规范。 4、内容充实、可读性强。 5、整体效果好。 6、图文一律为学生手笔。 六、奖励办法
1、各年级奖励一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，分别给予表扬及奖品奖励。 2、获奖作品将在学校展出。 大花岭小学 20xx.10.9 关于小学生手抄报比赛方案2 一、活动目的： 为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。同时也为配合区教研室举办的首届手抄报比赛挑选优秀作品，特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。 二、活动对象： 1~6年级全体学生 三、比赛规则： 1、手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。 2、学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3纸张大小的纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。 3、数学老师负责每班选出3件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。 4、手抄报上交截止日期：4月9前上交作品送到四o楼办公室陈老师处。 5、手抄报作品的反面右下角用黑水笔写上学校、班级、姓名和指导老师。
宁海中学清明节手抄报活动方案 一、指导思想 为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校文化特色，通过开展传统节日“清明节” 报刊活动活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对清明节传统文化的了解。要求学生学习民族传统文化、学习祖国历史、学习英模事迹，引导学生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习，成长成材。 我校利用主题班队会、团日活动时间，广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、祭扫烈士陵墓活动，制作“清明”节日小报。让学生过一个特别的有意义的清明节。 我校共青团团委于3月25日至4月8日开展“清明”报刊组织活动。 我校动员初一初二学生利用课余时间让学生结合节日及自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的报刊活动。
通过此次活动，让学生会收集各种资料、图片。学生利用课余时间结合自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的报刊活动。学生把自己对节日的教育、安排、心情、体会记录下来，制作成报刊，诵读水平及写作水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。学生会制作有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义的报刊。同时，制作报刊也能扩大学生的知识面。对于这些优秀的报刊，我校将在中午学校广播站播出。对该次活动的意义作出了评点。活动后，还对在该次活动中所反映出来的困难作解决，以期望下次报刊活动中能够进一步深入推广。 二、活动要求： 1、学生人人参与、个个动手，让学生在活动中人人受到教育。 2、要求学生都能认真对待，设计的小报新颖、选取的文明规范、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义，而且学生的书写也非常的认真。 三、活动目标：培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，提高学生对素质作文训练的认识，并做好相应的心理准备。
门楼下瑶族乡学校“学习十八大精神，祖国在我心中” 主题手抄报活动方案 活动目的： 为深入学习贯彻党的十八大精神，把中小学师生思想和行动统一到党的十八大精神上来。推动学校教育事业科学发展，决定与本月开展“学习十八大精神，祖国在我心中”手抄报主题教育活动。 活动时间: 2013年5月13日----2013年5月20日 活动对象: 三到九年级全体学生 组织机构： 组长：宋山林 副组长：赵晓华黄小龙蒋衡山、危峰 评委：龙雅娟、余清、李海艳、李强、卢红 活动内容 1、作品要求 (1)手抄必须围绕活动主题，根据所选主题目进行材料收集和版面设计，可以摘抄，也可以自己写心得体会，要求内容健康向上、语句通顺、无错别字。 （2）手抄报内容自定，版面整洁，设计规范，布局合理，色调和谐，活泼新颖，富有创意。 （3）手抄报统一用8开美术纸，版头注明学校、班级和姓名。每幅作品均要求以单面的形式出现，分为两个版面。 （4）手抄报名称自拟，要求自己的创意。可个人参赛，也可以小组参赛。 2、评分标准（总分10分）
（1）作品必须有标题，内容健康、积极向上，突出主题、弘扬主旋律。（3分） （2）图文并茂，图片必须是手绘，图片类型并不限（漫画、水彩、书法均可）。（3分） （3）分栏要求清晰，排版整齐，美观大方；倡导个性化设计、见解独到、视角新颖；字迹工整，文字不限，字数300字左右（4分）。奖项设立： 1、低年级组评一等奖2名、二等奖4名、三等奖 6名；高年级组评一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名；另评选优胜奖若干名。 2、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。 活动流程： 1、领导小组成员及评委讨论活动具体事宜； 2、购买手抄报所需物资，通知各班活动的具体内容及要求； 3、以个人或小组的形式报名参加活动，各班统一将作品于5月20日前交到团队办公室； 4、进行手抄报评比； 5、颁奖并举行获奖作品展； 6、活动总结。 门楼下瑶族乡学校 2013年5月13日
六一儿童节最好看的画_儿童节手抄报一等奖 童年是一部美妙的舞曲，我们为它增添一步步优美的舞步。下面是小编为大家带来的有关六一儿童节最好看的画_儿童节手抄报一等奖，希望大家喜欢。六一儿童节最好看的画
六一儿童节作文600字【篇一】童年是精彩的，六月一日便是我们儿童的节日。今天,我们学校就举行了一年一度的庆祝六一”节活动。早上，创艺伞绘活动便拉开了帷幕，各班同学八仙过海，各显神通，都拿出了自己的看家本领，画出了一把把美丽的雨伞，衬着天上飘下的毛毛雨，迷人极了。紧接着游园活动开始了，一声下令，同学们像一只只出笼的鸟儿，奔出了教室，我一出教室便选中了第一个目标—一(2)班的”巧手夹珠”。我飞快地
跑到了一(2)班门口，此时，门口排队的人已经挤成一团了，但是我心想一定要去，总算找到了远处的排队入口，经过了十分钟的耐心等待，终于轮到我了……我的身前放着一双筷子和一个纸杯,中间放着一个装有水和弹珠的脸盆，规则一目了然，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。只听音乐响起，我便拿起筷子，夹起弹珠来，想不到弹珠竟这么滑，我每次夹到一半的时候弹珠就滑下去了，根本夹不住，其他同学也是一样露出了焦急的表情。我心想，只有一心一意仔仔细细做，才能夹起弹珠。于是我静下心来，把筷子平下来，拖住弹珠又以很快的速度投入水杯，我高兴极了，找到了感觉，投下了第二颗弹珠，不一会，音乐停止，我投入了十颗弹珠，评委给我打上了星，我撒腿就跑，向下一个目标进发了。11时左右，游园活动在我们的欢笑声中结束了,学校为同学们准备了两颗糖,我兴高采烈,立刻打开吃了起来，这时我仿佛嚼到了快乐的童年,嚼到了多彩的生活,越来越香，越来越甜……六一儿童节作文600字【篇二】6月1日，是我们的节日，学校为了庆贺节日，举行了庆“六一”歌舞晚会。歌舞晚会在我校新落成的音乐广场举办。广场上彩旗飘飘，色彩斑斓的灯光更增加了喜庆氛围，全校师生欢聚一堂庆“六一”。天涯的晚霞为晚会微微地拉起了幕帐，一首《全世界儿童心连心》把咱们带入了浓浓节日气氛中。紧接着，一个又一个出色纷呈的节目向大家展现着。其中《健美操》这个节目让我大饱眼福。一个动作迅速的小姑娘手拿一个球，一边做着精美的体操动作，一边用各种技能玩着那个球。你明明看见球在她的左手，就在你眨眼帘的功夫，球又滚到她的右手去了。球儿忽左忽右，忽上忽下，让人看得真是目不暇接。节目不仅有“动”的，还有“静”的。那就是我班徐梦笛同学与年级其余同学用长笛和小提琴独奏的《渔舟唱晚》，美好的乐曲传入我耳中，乐曲一会儿委婉绵延，似乎让我看见了日落的气象;一会儿欢乐活跃，好像让我觉得了渔民们要回家时的高兴。行云流水般的乐曲在广场上回响……天气匆匆地暗了下来，场下的同窗翻开了荧光灯跟荧光棒。远看那些五光十色的荧光棒像深海中发光的海葵，而那些荧光灯则像是天上星星，甚至星星都没它美丽。怪不得今晚不星星，大略是星星不好心思出来了吧!晚会已经濒临序幕了，但场下的同学依然恋恋不舍。每一个节目停止时，都会响起经久不息的掌声。最后，在一首《雪绒花》的伴吹打曲给晚会画上了一个美满的句号。
2020校园感恩节主题活动方案大全 校园感恩节活动方案篇一 一、活动背景： 正如一代伟人恩格斯所说的"尊师重教是一个民族强大的表现"如果没有老师对文明的继承与传播以及创造性的劳动，就不就不可能培育出建设祖国的栋梁之材，而老师办公室为老师们的战场，其环境卫生也显得尤为重要。在一年一度的感恩节来临之际，我们为老师奉献一份礼物，让老师在一个干净而又舒适的环境下工作。 二、活动目的： 通过此次活动，让我们加深师生之间感情，让同学们懂得学会感恩，并以一颗感恩的心去学习、生活。 三、活动时间：20XX年11月24日中午12：20--13：10 四、活动地点：学院行政楼所有办公室 五、活动主办组织：XX大学生心理健康协会 六、活动承办组织：XX大学生心理健康协会各部门 七、活动参加人员：院大学生心理健康协会所有人员 八、活动内容 1、所有参加活动的人员11月24日中午12：20在行二食堂前集合在各部门负责人出签到。(自带活动清洁工具) 2、每五人一组，有秩序的到安排好的办公室进行清理办公室卫生。 3、13：10活动结束。
九、活动注意事项： 1、参加活动的志愿者必须佩戴院大学生心理健康协会徽章 2、志愿者在活动时间内是不准打闹、大声喧哗 3、志愿者与老师交流时要要注意礼貌、言辞 4、志愿者在活动时不得乱动老师的物品 5、志愿者在活动过程中必须严格要求自己，遵守秩序，服从分工，保持常州纺院的良好志愿者的风采。 校园感恩节活动方案篇二 一活动时间： 11月26日(拟定)，根据实际情况具体再定。 二.活动主题：我和我的大学生活 三.活动目的：通过这次的活动的开展，促进同学之间的相互了解，培养同学们的团队精神，勇于创新，勇于开拓，争创优秀班集体。 四.活动时间：20XX年10月26日18：50至20：30 五.活动地点：XX航院四教206 六.活动对象：XX班全体学生 七.主持人：鲍××曹×× 八.活动流程 (一).前期的准备工作： 1.在团日活动前，由XX班同学分为四个小组. 2.由于活动关系提前宣布游戏规则. (二).主持人进场，欢迎嘉宾，请嘉宾讲话.
儿童心理健康画画手抄报 儿童心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”，落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要环节。你知道心理手抄报怎么做吗?下面是为你精心整理的儿童心理健康画画手抄报，希望对你有帮助! 儿童心理健康画画手抄报的模板成长的寓言：做一棵永远成长的苹果树 一棵苹果树，终于结果了。 第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10%，今年得到20%!翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。 但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。 很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子…… 其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长!等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。 心理点评
你是不是一个已自断经脉的打工族? 刚开始工作的时候，你才华横溢，意气风发，相信“天生我才必有用”。但现实很快敲了你几个闷棍，或许，你为单位做了大贡献没人重视;或许，只得到口头重视但却得不到实惠;或许……总之，你觉得就像那棵苹果树，结出的果子自己只享受到了很小一部分，与你的期望相差甚远。 于是，你愤怒、你懊恼、你牢骚满腹……最终，你决定不再那么努力，让自己的所做去匹配自己的所得。几年过去后，你一反省，发现现在的你，已经没有刚工作时的激情和才华了。 “老了，成熟了。”我们习惯这样自嘲。但实质是，你已停止成长了。 这样的故事，在我们身边比比皆是。 之所以犯这种错误，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在是到该结果子的时候了。我们太过于在乎一时的得失，而忘记了成长才是最重要的。 好在，这不是金庸小说里的自断经脉。我们随时可以放弃这样做，继续走向成长之路。 切记：如果你是一个打工族，遇到了不懂管理、野蛮管理或错误管理的上司或企业文化，那么，提醒自己一下，千万不要因为激愤和满腹牢骚而自断经脉。不论遇到什么事情，都要做一棵永远成长的苹果树，因为你的成长永远比每个月拿多少钱重要。 逃避的寓言：小猫逃开影子的招数
和谐校园喜迎新年 ——曙光小学2017庆元旦手抄报比赛活动方案 一、活动目的： 为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，学校决定通过手抄报的形式，给学生提供一个展示自我综合素质的平台，培养学生动手、动脑能力，激发学生课外阅读的兴趣及创新能力，充分发挥学生的团结协助精神，进一步增强学生的集体荣誉感。不仅丰富我校师生的校园文化生活，也使同学们度过一个欢乐祥和的新年。 二、活动时间、地点： 2016年12月30日下午12点半、学校操场。 三、参赛对象： 三至六年级同学（每班选5组参赛选手完成手抄报） 四、活动主题： 庆元旦，迎新年 五、作品内容及要求： 1、以庆元旦迎新年欢庆气氛为主题。
2、蜡笔、彩笔、油画棒等表现形式不限。 3、内容丰富，图文并茂，主题鲜明，给人以赏心悦目的感觉。 4、手抄报文章短小精悍，生动活泼，可自行撰写，也可根据资料改编、缩写。 5、手抄报制作可小组合作完成（不超过四人），纸张统一用A3纸。 六、版面要求： 版面要求有醒目的报头；校名、班级、出版人、出版日期统一写在左上角；有版块、栏目划分；有文章标题；字型字号有变化；有插图、花边；版面均采用手抄文字和手绘插图，不允许任何剪贴；主题要放在头版头条的位置，做到主次分明；版面整洁、美观、大方，标题突出。 七、评比方式： 1、比赛分中段组（3、4年级）和高段组（5、6年级）。 2、各班级小组在规定时间内完成手抄报。 3、各班班主任负责指导上交。学校将组织评委评定并公布获奖等次。 八、奖项设立：
每个组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名 九、安全及后勤： 安全小组：陈维欣及各班班主任 摄影：李秀、洪思超 巡视员：杨兴武、林裕雪、冉春美 曙光小学少先大队部 2016年12月
小学生手抄报活动方案 小学生手抄报活动方案 一、活动目的通过搜集有关的数学知识进行手抄报评比活动，培养学生的动手能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。 二、参赛对象各小学一至六年级的在校学生 三、作品要求 1、要求主题鲜明，版面设计美观合理。 2、内容要充实，形式多样，图案可以用彩笔描绘。 3、背面左上角贴标签：注明学校、年级、姓名和指导老师。 4、作品应全部为手写，杜绝复印粘贴或用电脑制作，一二年级可用铅笔，其它年级学生除作图外，其它内容不要用铅笔，3-6 年级写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。 5、规格：一年级和二年级用 a4 复印纸，三至六年级学生用 b4 复印纸，上、下、前、后边距各留出 1.5 厘米。 6、上交数量：学校按各年级班额×２的份数进行上送（民办学校每年级上送 10 份）。 四、交作品的时间、地点 1、截稿5 月 28 日 2、地点：东升镇同乐小学（覃国珍老师收）。 五、奖励办法 1、分年级组分别评选 10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。
2、辅导学生获一等奖的老师颁发优秀指导老师。 六、注意事项 1、一件作品只允许一位作者和一位指导老师。 2、学生独立完成，老师可以做适当的指导，如发现作品是老师代替，则取消比赛资格。 七、未尽事项，另作通知东升镇教科文卫办公室 201X 年 3 月 20 日附:标签校名班别姓名校名班别姓名校名班别姓名校名班别姓名 为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容，畅写自己对学校对社会对家庭的心声与观察，以及自己“共享奥运精神”的深刻体会，全面提升学生综合素质。现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象：三至六年级学生 二、参赛组别：中年级组、高年级组 三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。作品规格一律用八开纸，反面右下角写上作者姓名、班级、年龄。 四、评奖办法： 1、按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。 2、考虑到学生的年龄差异，分中年级组和高年级组进行评比，设特等奖、 一、
濮阳高新区实验学校“做一个有道德的人” 手抄报活动方案 一、指导思想： 以树立科学发展观，建立和谐校园为指导，以“做一个有道德的人”为主题，以“学会感恩，养成良好行为习惯”为重点，在全校学生中组织开展“学会感恩、争做有道德、会学习、知荣辱的好少年”新生活教育实践活动。通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，遵守《守则》《规范》和《一日常规》等规章制度，使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，开创我校未成年人思想道德建设工作崭新局面。 二、活动宗旨 青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。从未成年人思想道德建设工作实际出发，以培养青少年爱国主义情操、基本道德观念、养成良好生活习惯和树立良好社会责任感为宗旨，以理想信念和社会主义荣辱观为核心，遵循未成年人的身心特点和成长规律，坚持重在过程，注重实效的原则，开展“做一个有道德的人”主题实践活动，旨在围绕未成年
人思想道德建设核心，教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯，动员组织全校学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发学生的互助、友爱、奉献、进取,在自觉实践和自主参与中增强践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。使社会主义核心价值体系深入未成年人心中，推动未成年人思想道德建设的深入发展。 三、活动对象 六年级至八年级全体学生 四、活动时间安排 2014年5月—6月上旬 五、具体活动安排 第一阶段：学习动员和安排部署，4月下旬。下发开展“做一个有道德的人”主题实践活动的通知，在全体师生中进行学习动员，对开展活动的时间、内容、方法、步骤作出具体安排。 第二阶段：制定方案和组织实施，5月份制定具体实施方案，有关处室组织开展实践活动。 第三阶段：检查和总结，6月上旬。总结手抄报活动情况，收集较优秀的手抄报装订成册。 六、活动要求 通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方
社区六一儿童节手抄报比赛方案 社区六一儿童节手抄报比赛方案一 为磨炼少儿的坚强意志、培养启团结协作的精神，全面提升素质水平，促使其健康、快乐成长。在”六一”儿童节即将来临之际,XX 社区依照街道办妇联的要求，在辖区内举办“齐心协力智取宝藏、开开心心欢庆六一”活动。 一、活动安排 时间：20xx年6月1日之前 地点：暂定XX社区居委会 参与人员：社区儿童(适宜8-12岁儿童参与) 二、活动内容 本次活动组织儿童运用自己的聪明才智通过四个关卡，寻取到“智慧宝藏”，从而磨练意志、提升素质、收获快乐，度过一个有意义的“六一”。活动依据报名人数，以2-4人划分为一组，每组依次通过全部四个关卡后视为完成所有游戏，按照完成游戏的时间顺序依次选取带有数字的“通关密钥”并打开相应宝盒，宝盒中放置一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。 每一关卡，设置两部分内容，一为常识答题，全部为选择题;二为趣味游戏。答对答题、完成游戏，视为通过这一关卡并拿到进入下一关卡的“通关卡片”，直至通过全部四个关卡。 1、关卡一：答题1道(备5道题)。趣味游戏为射飞镖，总分超过12分即过关。
2、关卡二：答题1道(备5道题)。趣味游戏为一带一跳绳，完成5个即通关。 3、关卡三：答题1道(备5道题)。趣味游戏为拼图，拼完即通关。 4、关卡四：答题2道(备10道)。趣味游戏为模型制作，完成即为通过。 注： (1)先回答问题，再做游戏。问题可以北京精神、文明有礼等内容为主题。 (2)所有答题部分均以答对相应关卡要求题目数视为通过，错题即跳过，所有准备题目全部使用后，开始循环问答。 (3)每个项目设置2-3位管理人员。 三、物资及经费准备 1、活动道具： (1)飞镖和盘，42元一套。 (2)拼图，一个4-5元， (3)跳绳，一条5元; (4)木质模型(数量依据报名组数而定，一组准备一个模型)，木质模型24元。 (5)3个印戳(1关至3关都配置好一个图样的印戳，以识别不同关卡的通过情况)一个3-5元; (6)若干印有数字的通关密钥和宝盒，数量由参加人员的组数而定;
什字小学“安全知识”手抄报评比活动方案 一、活动目的 为了牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，进一步推进我校安全教育活动，教育学生树立安全意识，在校园内形成“学安全，知安全”的氛围，切实保护学生安全，学校决定从即日起开展以“安全教育”为主题，内容涵盖“交通安全”、“食品安全”、“心理健康安全”、“消防和网络安全”知识的手抄报展评活动比赛。 二、活动对象：全体学生 三、活动日程安排 1.10月13日——10月18日，进行手抄报制作。 2.10月20日上午, 收交整理。 3.10月20日下午安全课，进行手抄报评比。 四、手抄报比赛办法 1、比赛要求： 手抄报统一用学校所发的A3、A4纸。版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。 2、参赛形式： （1）各班组织初赛，要求人人参与。 （2）每班上交90%作品到学校参赛。 3、版面要求： （1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
（2）手抄报需标明班级、编者。 （3）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴。 （4）版面制作用笔可任意选择。 4、各班于10月20日将90%的学生作品张贴在教室里。 5、全体教师作评委。 七、手抄报评分标准 1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进、突出主题，弘扬主旋律。 2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。 3、书写工整、字迹清晰、美观、规范。 4、内容充实、可读性强。 5、整体效果好。 6、图文一律为学生手笔。 八、手抄报奖励办法 1、各年级按学生人数的20%评选出优秀作品给予表彰奖励。 2、按得分高低取前三名进行集体奖励。 2017年10月13日
什字小学“安全知识”手抄报评比打分表 2017年10月20日 什字小学“安全知识”手抄报评比打分表 2017年10月20日
大张楼镇第一中学“清明节”手抄报比赛方案 一、指导思想 清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，学校决定结合这一教育契机，突出立德树人，深化“我的中国梦”主题教育实践活动，开展“清明节”活动手抄报比赛。 通过活动，使每一名学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统；教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，爱父母、爱同学、爱老师、爱班级，知道好好学习，学会“敬怀先人、懂得感恩、回报社会” 引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。 二、参赛对象 全体学生 三、手抄报内容 1.清明节的由来。 2.清明节的文化内涵。 3.清明节的传说、故事。 4.清明节的习俗。 5.了解英雄故事。把自己心目中英雄的图片或文字资料设计在纸上。 6.缅先烈，话理想。（一切伟大的成就，都是从理想开始的。革命烈士就是为实现共产主义远大理想而献身的。结合对团总支呼号的理解，写出自己的理想，树立“为共产主义事业而奋斗”的远大理想。） 7.围绕“清明节”主题内容可以自行创意。 8?突出立德树人，以清明节为契机，深化我的中国梦”主题教育实践活
动，引导学生慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，学习懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，立志为实现中华民族伟大复兴中国梦”而努力学习、成长成材。 四、具体要求 1.各班要集思广益，精心选拔，每班完成2份手抄报。 2.版面设计 （1）学校统一发放“手抄报”专用纸，纸的四周留2厘米边线，在“手抄报”右上角留左右10厘米，上下5厘米的空格，背面写明班级、姓名；在“手抄报”左上角留：左右30厘米，上下5厘米的空格，写明“清明节” 活动—手抄报比赛 （2）版面设计要色彩鲜艳，书写规范，主题明确，创新思路，科学合理，充分反映方案中：手抄报内容要求。 （3）3月31日上午（星期五），各班将完成作品以班级为单位交学校政 教处。 五、评比方法 学校将依据手抄报“版面设计要求”及内容，全面评估，由学校评委对各班作品进行评选，并将部分优秀作品在学校一楼大厅展出，供全校师生学习欣赏。 六、奖励措施 1. 一等奖：七年级6名、八年级4名，九年级4名。 2.二等奖：七年级8 名、八年级6 名，九年级4 名。 3.三等奖：七年级6 名、八年级6 名，九年级4 名。大张楼镇第一中学
学生安全手抄报比赛活动方案 学生安全手抄报比赛活动方案 为进一步推进道路交通安全教育活动，教育学生树立道路交通安全意识，养成遵守交通法规良好习惯，切实保护学生安全，XX区交警大队和学校决定从即日以“保护生命、平安出行”为主题，在学校内开展交通安全宣传教育活动之手抄报比赛。 一、活动指导思想 以科学发展观为指导，按照“安全第一，预防为主”的方针，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”养成教育为主线，在校园进一步推行交通安全教育，集中开展多种形式的学生交通安全教育和活动，营造全体学生关注交通安全的良好氛围，为我市创建一个安全文明的交通环境。 二、组织领导 组长：刘六桂 副组长：胡建宇陈兴钻龙三桂 成员：王玉明蒋庆华邹安清刘丽刘文吴正立旷辉 三、工作目标 通过本次手抄报比赛，使我校学生的交通安全意识进一步增强，道路交通安全知识进一步增长，良好的交通行为习惯得到进一步的培养。要求道路交通安全教育学生参与率达到100%，道路交通安全知识知晓率达98%，道路交通安全行为达标率在90%以上。 四、活动参与对象：全体学生（毕业班除外） 五、活动201X年4月1日—201X年4月15日
六、活动要求 1、作品体裁不限，但必须主题鲜明，紧扣道路交通安全宣传，有个人观点。作品必须自己构思、绘画，内容健康，有一定的原创性，不可抄袭或由他人代替绘画，一经发现即取消参赛资格。 2、作品统一用4k图画纸进行创作，要注意力求寓意深刻。 3、作品单面设计内容，要书写清晰、工整、美观。 4、可使用电子排版设计，作品必须自己构思。 5、请各班组织学生参加比赛，作品交学校团委办公室，截止时间为201X年4月15日。 七、作品奖励 一等奖2名，奖金各200元；二等奖5名，奖金各100元；三等奖8名，奖金各50元；其它优秀作品将分期在交通教育室分期宣传。（其中学生每件参赛作品主要作者不超过2人） 八、活动的组织 此次活动由区交警大队、井冈山大学附中联合组织，我校高度重视并积极认真组织参与，希望各年级、各班主任组织学生积极参与本次活动。 活动内容： （一）手抄报内容要以“珍爱生命，安全第一”为主题，弘扬重视安全，关爱自己和他人生命的良好风尚，宣传自救、互救技能和安全知识，讽刺和批评忽视安全、不珍惜生命的不良行为，倡导遵纪守法、和谐共处的健康成长理念。 （二）版面原则要求四开两版（如蛇口消息报版面）或对开两版（如深圳特区报版面）。
2014年上学期 高桥镇中心小学英语手抄报活动方案为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我 校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。 一、活动背景： 英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、 竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活动。 二、活动目标： 1. 通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。 2. 学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。 3. 积累英语知识，提高英语素养。 三、比赛内容： 1.主题不限。版面设计美观，版式分配合理。绘图美。 2. 英文书写规范，字体美观，大小适中。 3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。 三、参赛对象：全体三至六年级学生 四、设奖：优秀作品奖 五、时间：2014年6月6日
七、评选人：综合组全体教师 八、评分细则： 1.书写规范，整洁，美观。 2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。 3.内容健康，知识趣味性强。 奖项设定：各班设一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个。 各年级设优胜班级奖二个。 九、活动评析： 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报，学生学会制作高质量的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识， 鉴赏意识均有提高，。 3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增强自信心。 4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累 了英语课外知识。
爱党爱国、弘扬民族精神活动方案和总结 菜园镇广平厂学校
爱祖国手抄报活动方案 “热爱祖国，祝福祖国,感恩祖国”手抄报比赛活动方案 一、活动目的 为庆祝中华人民共和国成立70周年，讴歌伟大祖国取得的光辉业绩,增进学生热爱祖国的高尚情操，丰富校园文化生活,提高学生的综合素质。 通过手抄报比赛,增强学生的民族自尊心和自豪感，让学生感受到祖国的伟大,做中国人的自豪。激发学生爱祖国、爱家乡的情感。 二、活动时间: 9月25日一10月9日 三、参赛学生: 一至五年级各班经班内预选后，优秀作品参加学校评比,获奖作品将在学校展示。 四、活动主题: (一)主题语: “热爱祖国,祝福祖国,感恩祖国” (二)主题内容: 反映少年儿童歌颂伟大祖国、热爱祖国、热爱家乡、构建和谐校园、憧憬美好未来、关爱他人、介讴歌绍新疆的发展历程等积极向，上的题材均可。 五、活动说明: 1.用纸规格:高年级组(4~ 6年级)-4开、低年级组(1~ 3年级)一-8开; 2.手抄报名称:自定，要求简明、贴切(不能用“手抄报”为主题来命名) ; 3.版面组织要求:低年级组排入文章2篇以上,插图2幅以上;高年级组排入文章3篇以上，插图3幅以上。 4.版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴;版面制作用笔可任意选择，但高年级组不能使用铅笔(不包括彩色木铅笔) ; 5.作品需注意报纸元素,主题突出，组稿合理;用色协调、版式美观、图文布局合理;标题制作醒目、大方; 6.投稿作品请在背面右下角注明姓名、性别、学校、年级、联系电话。 7.奖项设置:评出一、二、三等奖若干名 “热爱祖国，祝福祖国，感恩祖国”手抄报比赛活动总结. 为庆祝中华人民共和国成立70周年讴歌伟大祖国取得的光辉业绩，增进学生热爱祖国的高尚情操，丰富校园文化生活，提高学生的:综合素质。小学语文组特举行“热爱祖国,祝福祖国,感恩祖国”手抄报比赛活动。旨在通过手抄报比赛,增强学生的民族自尊心和自豪感,让学生感受到祖国的伟大,做中国人的自豪。激发学生爱祖国、爱家乡的情感。 各班学生积极参与活动,并按要求制作了精美的手抄报若干份,反映了少年儿童歌颂伟大祖国、热爱祖国、热爱家乡、构建和谐校园、憧憬美好未来、关爱他人的向上的思想，部分手抄报选材独特,以介绍、讴歌新疆的发展历程为题材，使广大学生进一步了解了新疆的发展变化，激发了学生爱祖国、爱家乡的情感。 为促进更多学生活动，我们计划现在一至六年级各班经班内预选优秀作品若干，然后优秀作品参加学校评比,获奖作品在学校展示。 本次活动设一二三等奖若干名，以期鼓励学生的动手动脑能力和积极参与语文实践活动的兴趣和信心。