常用中药笔记总结
麻黄——【发汗解表，宣肺平喘，利水消肿】。麻黄性温发散，善于宣肺气、开腠理、透毛窍而发汗解表，为发汗解表之要药。本品辛散苦泄，温通宣畅，主入肺经，可外开皮毛之郁闭，以使肺气宣畅；内降上逆之气，以复肺司肃降之常，故善平喘，为治疗肺气壅遏所致喘咳胸闷之要药。麻黄还上宣肺气、发汗解表，使肌肤之水湿聪毛窍外散，并通调水道、下输膀胱以下以助利尿之功。此外，取麻黄散寒通滞之功，可治风寒湿痹、阴疽痰核。（为辛温解表、宣肺利尿之要药）。
桂枝——【发汗解表，温经通脉，助阳化气，平冲降逆】。桂枝辛甘温煦，通阳扶卫，善于宣阳气于卫分，畅营血于肌表，故有助卫实表，发汗解肌，外散风寒之功。还有温经通脉，散寒止痛之效。此外桂枝既可温扶脾阳以助水运，又可温肾阳、逐寒邪以助膀胱气化，而行水湿痰饮之邪。还能助心阳，通血脉，止悸动。
紫苏——【解表散寒，行气宽中】。外能解表散寒，内能行气和胃，宽中除胀，止呕，兼有理气安胎之功，解鱼蟹毒。
生姜——【解表散寒，温中止呕，化痰止咳】。本品辛散温通，能发汗解表，祛风散寒（作用稍弱）；能温中散寒，和中降逆，其止呕功良，素有“呕家圣药”之称。还能温肺散寒、化痰止咳；解鱼蟹毒和半夏、天南星之毒。
香薷——【发汗解表，化湿和中，利水消肿】。微温芳香，外能发汗解表，内可和中化湿，多用于暑天感受风寒而兼有脾胃湿困的症状（夏季乘凉饮冷，外感于寒，内伤于湿），有“夏月麻黄”之称。此外，本品辛散温通，外能发汗以散肌表之水湿，又能宣肺气启上源，通畅水道，以利尿退肿，用于水肿有表证者。
荆芥——【解表散寒，透疹，消疮】。药性和缓，微温不烈，为发散风寒药中药性最为平和之品，对于风寒表证，无论风寒、风热均可应用。荆芥既能宣散透疹，又能祛风止痒。此外，本品能祛风解表，透散邪气，宣通雍结而达消疮之功，用于疮疡初起而有表证者。荆芥炒炭还有收敛止血之功。
防风——【祛风解表，胜湿止痛，止痉】。能祛风解表；祛风散寒，胜湿止痛；祛风止痒；息风止痉。此外，以其升清燥湿之性，“治风通用药”。（善治一切风证）。亦可用于脾虚湿胜，清阳不升所致的泄泻。
羌活——【解表散寒，祛风除湿，止痛】。羌活辛温发散，气味雄烈，善于升散发表，有较强的解表散寒，祛风胜湿，止痛之功。还有较强的祛风湿，止痛作用，因其善入足太阳膀胱经，以除头项肩背之痛见长，善治上半身风湿痹痛。“却乱反正之主帅，非时感冒之仙药”。
白芷——【解表散寒，祛风止痛，宣通鼻窍，燥湿止带，消肿排脓】。通鼻窍，止痛，善治阳明经头痛，眉棱骨痛及牙龈肿痛；白芷善除阳明经湿邪而燥湿止带，为治带下要药。
细辛——【解表散寒，祛风止痛，通窍，温肺化饮】。细辛芳香走窜，宣泄郁滞，上达巅顶，通利九窍，善于祛风、散寒、止痛。既入肺经散在表之风寒，又入肾经而除在里之寒邪，既散少阴肾经在里之寒邪以通阳散结，又搜筋骨间的风湿而蠲痹止痛。为治阳虚外感之要药。
藳本——【祛风散寒，胜湿止痛】。藁本辛温香燥，善达巅顶，善祛太阳经之风寒，且能止痛。又能入于肌肉、经络、筋骨之间，以祛除风寒湿邪，蠲痹止痛。
苍耳子—【散风寒，通鼻窍，祛风湿，止痛】。本品温和疏达，辛温宣散，苦燥湿浊，既能外散风寒，又能通鼻窍以除鼻塞、止前额及鼻内胀痛，用治鼻鼽、鼻渊等鼻科疾病之鼻塞流涕、不闻香臭、头痛者，一药数效，标本兼治，为治鼻渊、鼻鼽之良药。此外，苍耳子还能祛风止痒；祛风除湿，通络止痛。
辛夷——【散风寒，通鼻窍】。既发散风寒，又善通鼻窍，为治鼻塞头痛或流浊涕之要药。辛夷辛温发散，芳香通窍，外能祛除风寒邪气，内能升达肺胃清气，善通鼻窍，为治鼻渊、鼻鼽、鼻塞流涕之要药。
薄荷——【疏散风热，清利头目，利咽，透疹，疏肝行气】。
牛蒡子—【疏散风热，宣肺祛痰，利咽透疹，解毒消肿】。既能疏散风热、又能泄热解毒，导热毒之邪从二便解，为解毒透疹之良药。本品辛苦性寒，于升浮之中又有清降之性，能外散风寒，内解热毒，有清热解毒，消肿利咽之效。（因其性偏于滑利，兼滑肠通便，故上述病证兼有大便热结不通者尤宜）。为治痄腮要药。
蝉蜕——【疏散风热，利咽开音，透疹，明目退翳，息风止痉】。
桑叶——【疏散风热，清肺润燥，平抑肝阳，清肝明目】。本品尚能凉血止血。
菊花——【疏散风热，平抑肝阳，清肝明目，清热解毒】。
蔓荆子—【疏散风热，清利头目，止痛】。善治外感风热所致的头痛头昏及头风头痛。
葛根——【解肌退热，生津止渴，升阳止泻，透疹，通经活络，解酒毒】。治项背强痛之要药。
柴胡——【疏散退热，疏肝解郁，升举阳气】。为治肝胆疾患和治少阳证之要药。还可截疟。
升麻——【发表透疹，清热解毒，升举阳气】。为透疹解毒，升阳举陷之要药。
浮萍——【宣散风热，透疹止痒，利水消肿】。为透发麻疹的要药。
淡豆豉—【解表，除烦，宣发郁热】。
木贼——【疏散风热，明目退翳】。兼有止血作用。
谷精草—【疏散风热，明目退翳】。
石膏——【生用：清热泻火，除烦止渴；煅用：收湿，生肌，敛疮，止血】。为清肺之要药、清泻肺胃二经气分实热和肺胃实火之要药。
知母——【清热泻火，滋阴润燥】。
芦根——【清热泻火，生津止渴，除烦，止呕，利尿】。善于清泻肺热，祛痰排脓。为常用之清胃止呕药和常用之清肺药。
天花粉—【清热泻火，生津止渴，消肿排脓】。
竹叶——【清热泻火，除烦，生津，利尿】。
淡竹叶—【清热泻火，除烦止渴，利尿通淋】。
栀子——【泻火除烦，清热利湿，凉血解毒，外用消肿止痛】。为湿热黄疸，湿热淋证之要药。（对黄疸有标本兼治之功）。栀子苦寒清降，能清泻三焦火邪、泻心火而除烦，为治热病心烦、躁扰不宁之要药。
夏枯草—【清肝火，散郁结，平肝阳】〖清肝泻火，明目，散结消肿〗。为清肝要药、散结要药。是治肝阳眩晕，目珠夜痛及瘰疬肿结之要药。
决明子—【清肝明目，润肠通便】。
密蒙花—【清热泻火，养肝明目，退翳】。为清肝火，治目疾的平和药。
青葙子—【清热泻火，明目退翳】。清肝明目常用药。
夜明砂—【清肝明目，散血消积】。善治目疾。
黄芩——清热燥湿，泻火解毒，止血，安胎。黄芩苦能燥湿，寒能清热，善清胃肠、肝胆湿热（善清中、下焦湿热），为多种湿热病证的常见药；有清热泻火作用，尤擅清肺热及热扰胎元，胎动不安。
黄连——清热燥湿，泻火解毒。善清中焦湿热及泻心经实火。还能清热解毒，有“中药中的抗生素”之称。治湿热火郁、湿热泻痢之要药。
黄柏——清热燥湿、泻火解毒，退虚热。善清下焦湿热，善治湿热疮疡及善退虚热。龙胆草——清热燥湿，泻肝胆火。为清泻肝胆实火之要药。
苦参——清热燥湿，尤善清下焦湿热。
生地黄——清热凉血，养阴生津之要药。
牡丹皮——清热凉血，活血散瘀，退蒸。凉血不留瘀，活血不动血。入血分而善于清透阴分伏热，为治无汗骨蒸之要药。
青蒿——清透虚热，凉血除蒸，解暑，截疟。长于治疗温邪伤阴，夜热早凉。还善除疟疾寒热，为清虚热要药。治疗疟疾寒热之要药。
地骨皮——凉血除蒸，清肺降火，生津止渴。能清肝肾之虚热，除有汗之骨蒸，为退虚热、疗骨蒸之佳品。
金银花——清热解毒，疏散风热。治疗一切痈肿疔疮阳证之要药。（为治热毒疮痈之要药）。
连翘——清热解毒，消痈散结。连翘善清热解毒，尤善清心火而散上焦风热。连翘既可泻火解毒，又可消痈散结，为“疮家圣药”。可治各种热毒疮疡。
大青叶——清热解毒，凉血消斑。既走气分，又入血分，善于清解心胃二经实火热毒。又善解瘟疫时毒，有解毒利咽，凉血消肿之效。（为治血热毒盛所致诸证之要药）。
牛黄——清热解毒，熄风止痉，化痰开窍。为清心要药。
蒲公英——清热解毒，利湿。又可消肿散结，为治疗疮疡要药和治乳痈要药。
紫花地丁——清热解毒。兼以消肿散结，为治疗痈肿疔疮之常用药。
蚤休——清热解毒，消肿止痛，熄风定惊。为治疗痈肿疔毒之要药。
半边莲——清热解毒，利水消肿。为治蛇伤要药。
山豆根——【清热解毒，利咽消肿】。本品大苦大寒，功善清肺火，解热毒，利咽消肿，为治火毒蕴结所致乳蛾喉痹、咽喉红肿疼痛之要药。（为治咽喉肿痛要药）。射干——【清热解毒，消痰，利咽】。本品苦寒降泻，专入肺经，长于清泻肺火，有清热解毒、祛痰、利咽之效，为治热毒痰火郁结所致咽喉肿痛之要药。
马勃——清热解毒，利咽，止血。马勃既能宣散风热，又能解毒利咽，为治咽喉肿痛之常用药。
白头翁——清热解毒，凉血止痢。善治痢疾。
鸦胆子——清热解毒，截疟，止痢。善治血痢及各种疟疾。
红藤——清热解毒，活血止痛。常用于疮痈肿痛，为治疗肠痈之要药。
败酱草——【清热解毒，消肿排脓，祛瘀止痛】。既能清热解毒，又可消痈排脓，且能活血止痛，为治肠痈腹痛之要药。
鱼腥草——清热解毒，消痈排脓，利水通淋。本品寒能泄降，辛以散结，以清解肺热见长，又具消痈排脓之效，为治肺痈要药，。为治肠痈之要药。
土茯苓——解毒，除湿，通利关节。治疗梅毒之要药。
白藓皮——清热解毒，祛风燥湿。为祛脾胃湿热要药，为“诸黄风痹要药”。
漏芦——清热解毒，消痈散结，通经下乳。善消痈肿，亦有清热散结与通乳汁作用，为治疗乳痈之要药。
青蒿——清虚热，解暑，截疟。善退虚热而除骨蒸潮热潮热且有较强的截疟作用。白薇——清热，凉血，解毒，通淋。既清实热，又清虚热，尤善清虚热
地骨皮——清热退蒸，凉血。既退虚热，又清实热，为清肺常用药。能清肝肾之虚热，除有汗之骨蒸，为退虚热、疗骨蒸之佳品。专治劳热骨蒸。
银柴胡——清虚热，除疳热。善除小儿疳热
胡黄连——清虚热，除疳热。为除疳热要药。
大黄——泻下攻积，清热泻火，凉血解毒，活血祛瘀。为治疗积滞便秘之要药。
芒硝——泻下软坚，清热泻火。治肠胃实热内结、燥屎坚硬难下之要药。（制成玄明粉或西瓜霜，则为咽痛，口疮，目赤肿痛只要药）。
火麻仁——润肠通便。能润燥滑肠，兼有补益滋润之效。常用于年老体虚之便秘。甘遂——泻下逐饮，消肿散结。能通利二便，善行水湿，为泻水之要药。（甘遂、大戟、芫花均为泻水逐饮的要药）。
巴豆——泻下冷积，逐水退肿，祛痰利咽。治疗寒积便秘之要药，有“斩关夺门”之功。还能“开通闭塞，利水谷道”，为峻下逐水退肿药。
牵牛子——泻下逐水，消痰涤饮，杀虫攻积。既能润下通便，又具行水作用，为通利二便之要药。
独活——祛风湿，止痛，发表。善治下半身风湿痹痛。
威灵仙——【祛风湿，通经络，止痛】。既能祛风湿，又能通经络而止痛，为治风湿痹痛要药。（治风寒湿痹肢体拘挛或麻木之要药）。
防己——祛风湿，止痛，利水。善祛风湿止痛，尤宜于风湿热痹。
木瓜——【舒筋活络，化湿和胃】。本品味酸入肝，善于舒筋活络，且能去湿除痹，为湿痹筋脉拘挛之要药。（为久风顽痹、筋脉拘急及吐泻转筋之要药）。
徐长卿——祛风，止痛，止痒，解毒。能祛风散寒除湿，活血止痛。治风痹或痹证痛重之要药。
秦艽——【祛风湿，舒经通络，清虚热】。善于祛风湿，舒经络，止痹痛，为“风中之润剂”，能“通关节，流行脉络”，凡风湿痹痛，筋脉拘挛，骨节酸痛，无问寒热新久，均可配伍应用。此外，本品还能退虚热，除骨蒸，为治虚热要药。
桑枝——祛风通络。利关节，善治上肢痹痛。
桑寄生——祛风湿，补肝肾，强筋骨，安胎。为治肝肾亏虚胎动不安之要药。
五加皮——祛风湿，壮筋骨，益智，利水。治风寒湿痹、筋骨软弱或四肢拘挛之要药。
白花蛇（蕲蛇）——祛风，活络，定惊，止痉。本品具走窜之性，性温通络，能内走脏腑，外达肌表而透骨搜风，以祛内外之风邪，为截风要药。（有“透骨搜风”之功，为治诸风顽疾之要药）。
苍术——燥湿健脾，辟秽化浊，祛风湿。苍术既能化湿浊，又能燥湿以健脾运，且能行散宣畅气机，为治疗湿浊阻滞中焦之要药和治疗风寒湿痹之要药。
厚朴——燥湿，行气，消积，平喘。为行气消积除胀之要药。
藿香——化湿，解暑，止呕。能化在里之湿浊，能解在表之暑湿。为夏伤暑湿和湿邪中阻的要药。
佩兰——芳香化湿，清暑解表。为治脾瘅要药。
茯苓——利水渗湿，健脾，安神。“补而不助邪，利而不伤正”。为利水渗湿要药。车前子——利水通淋，利湿止泻，清肝明目，清肺化痰。为治热淋要药。且能渗利水湿，分清泌浊，利小便而实大便。而有止泻之效。
滑石——利水通淋，清解暑热。善清泄膀胱热结，通利水道，为治湿热淋证的要药。滑石既能利湿，又能清解暑热，为治暑湿病证之常用药。
金钱草——利水通淋，利湿退黄，解毒消肿。为治砂淋、石淋之要药
海金沙——利水通淋。用治各种淋证，为诸淋涩痛之要药
萆薢——利湿浊，祛风湿。用于下焦湿热所致之膏淋、白浊等证。为治疗膏淋之要药。
茵陈蒿——清利湿热，退黄疸。为治湿热黄疸之要药。
萹蓄——利水通淋，杀虫止痒。为清利下焦湿热、利水通淋常用药。
瞿麦——利水通淋。为湿热淋证之要药。
附子——，回阳救逆，补火助阳，散寒止痛。附子上助心阳以通脉，下补肾阳以益火，且能通行十二经脉，温一身之阳气，善于补火助阳，凡肾脾心诸脏阳气衰弱者均适用。为补火助阳、回阳救逆之要药。
干姜——温中散寒，回阳通脉，温肺化饮。为健运脾阳、温中散寒之要药。
肉桂——补火助阳，散寒止痛，温通经脉。为治命门火衰之要药。引火归元首药。为治下元虚冷、虚阳上浮诸证之要药。
吴茱萸——散寒止痛，疏肝下气，燥湿降逆。为散寒止痛常用药。既散肝经之寒邪，又疏肝气之郁滞，为中寒肝逆或肝寒气滞诸痛之要药。
丁香——温中降逆，温肾助阳。为治疗胃寒呕吐、呕逆之要药。
高良姜——温中止痛。为治胃寒疼痛吐泻的良药。
陈皮——理气调中、燥湿化痰。为治痰的要药。
青皮——疏肝破气，散结消滞。为疏肝破气，散结止痛之良药。
枳实——破气消积，化痰除痞。为治脾胃气滞实证之要药。治胃肠积滞及痰滞胸痞之要药。
木香——行气止痛，调中宣滞。为行气调中止痛之要药。
香附——疏肝理气，调经止痛。“气药之总司，妇科之主帅”。为疏肝解郁、通调三焦气滞之良药及调经止痛之要药。
乌药——行气止痛，温肾散寒。善于疏通气机、散寒止痛。为一切寒郁气滞之常用药。
沉香——行气止痛，温中止呕，温肾纳气。善纳肾气，降气平喘，为肾虚气逆喘促之要药。
荔枝核——行气散结，祛寒止痛。善治寒滞肝脉，肝气郁结所致的各种疼痛证。
薤白——通阳散结，行气导滞。能散阴寒之凝滞，通胸阳之壅结，为治胸痹之要药。柿蒂——降逆止呕。善降逆气，为止呃之要药。
山楂——消食化积，活血散瘀。为消油腻肉积及小儿乳积之要药。
麦芽——消食健胃，回乳消胀。既能健脾和胃，又能消食导滞，善消面食积滞，又有退乳消胀之功。
鸡内金——健胃消食，固精止遗。善健运脾胃，消积化滞，适用于一切面食停滞之证。为消食运脾之要药。
使君子——杀虫消积。为治小儿疳积之要药。
苦楝皮——杀虫，清热解毒。有显著的驱杀肠道寄生虫的作用，为驱杀蛔虫之良药。槟榔——杀虫消积，行气导滞，利水消肿。善于驱杀多种肠道寄生虫，其中对绦虫病疗效最佳，且以驱杀猪肉绦虫尤为有效。
大蓟——凉血止血，散瘀消痈。为治血热妄行之要药。
地榆——凉血止血，解毒敛疮。为治水火烫伤之要药。
苎麻根——凉血止血，清热安胎，利水解毒。为安胎之要药。
白及——收敛止血，消肿生肌。为收敛止血之要药。
三七——化瘀止血，消肿止痛。“止血不留瘀，化瘀而不伤正”，为伤科之要药。茜草——凉血化瘀止血，通经。用治血瘀
经闭，跌打损伤，风湿痹痛之证尤为妇科调经要药。
艾叶——温经止血，散寒止痛，调经，安胎。为温经止血之要药，（炮姜）。艾叶能温经脉，逐寒湿，止冷痛，尤善调经，为治妇科下焦虚寒或寒客胞宫之要药。为妇科安胎之要药。
川芎——活血行气，祛风止痛。“上行头目，下行血海，为血中之气药”。能上行头目，又有良好的祛风止痛作用，为”治头痛之要药”。可用于一切头痛。还能活血调经，祛风止痛，为妇科活血调经之要药。
延胡索——活血祛瘀，行气止痛。专治一身上下诸痛。
郁金——活血止痛，行气解郁，清热凉血，清心开窍，利湿退黄。活血行气凉血之要药。
姜黄：破血行气，通经止痛。外能散风寒，内能行气血，擅长于祛除肢臂的风寒湿邪而能活血利臂止痛。
乳香——活血止痛，消肿生肌。治瘀血阻滞疼痛及伤科之要药。
丹参——活血祛瘀，凉血消痈，养血安神。治血热瘀阻之要药。
虎杖——活血止痛，清热利湿，解毒，化痰止咳。治烫伤及毒蛇咬伤之要药。
红花——活血通经，祛瘀止痛。为活血祛瘀，通经止痛之要药，是妇产科血瘀病证的常用药。红花善能通利血脉，消肿止痛，为治跌打损伤、瘀滞肿痛之要药。
益母草——能活血祛瘀以通经，为治妇女血瘀所致经产诸证之良药。（妇科经产要药）。
泽兰——活血祛瘀，利水消肿。泽兰性较温和，行而不峻，有祛瘀散结而不伤正气的特点。
五灵脂——活血止痛，化瘀止血。为治疗血滞诸痛之要药。炒能止血，具有止血不留瘀的特点。
牛膝——活血祛瘀，补肝肾，强筋骨，利水通淋，引血下行。为治下半身腰膝关节酸痛之常用药。
自然铜——散瘀止痛，续筋接骨。为伤科接骨续筋之要药。
血竭——活血疗伤，止血生肌。为伤科之要药。
半夏——燥湿化痰，降逆止呕，消痞，外用消肿散结。为治湿痰、寒痰咳嗽之要药。(痰湿寒痰呕吐之要药)。
天南星——燥湿化痰，祛风止痉，散结消肿。擅治经络风痰。
白附子——燥湿化痰，祛风止痉，解毒散结。善除湿痰，兼祛风痰，且具温通之性，能引药上行而治头面之疾，故为治疗痰厥头痛及寒湿偏正头痛的要药。
白芥子——温肺祛痰，利气散结，通络止痛。治疗“皮里膜外之痰”之要药。
旋覆花——消痰行水，降逆止呕。治肺胃气逆之要药。
白前——降气，消痰，止咳。善降肺气，又能除痰滞，凡痰涎壅肺所致的喘咳痰多、胸闷之证，无论属寒、属热，皆可用之。
瓜蒌——清肺化痰，利气宽胸。治痰热及胸痹之要药。
贝母——化痰止咳，清热散结。川贝母、浙贝母，均有清热散结消肿的功效，为治痈肿疮毒之要药。而尤以浙贝母的散结消肿作用更强。
竹沥——清热滑痰。治疗痰热咳喘，痰黏胶结之要药。
天竺黄——清热化痰，清心定惊。既能清化热痰，又能清心定惊，为痰热惊风及热病神昏之要药。(小儿痰热惊风要药)。
浮海石——清肺化痰，软坚散结。能清肺火而除痰热，尤以除老痰胶结为其特长。海藻、昆布——软坚散结，消痰，利水。消痰而能软坚散结，同为治瘿瘤，瘰疬的常用要药。且常相须为用。
礞石——既能下气坠痰，又能平肝镇惊，为治痰积惊痫的要药。常用治顽痰或老痰所致的咳喘气急、痰稠胶结之证。
杏仁——止咳平喘，润肠通便。为止咳平喘要药。
前胡——降气祛痰，宣散风热。为治疗外感咳嗽常用之品。
桔梗——宣肺，利咽，祛痰，排脓。为肺经气分之要药。
紫菀、款冬花——润肺下气，化痰止咳。同为治疗咳嗽的要药。
百部——润肺止咳，灭虱杀虫。治新久咳嗽之要药。
朱砂——镇心安神，清热解毒。为镇心清火、定惊安神之要药。
酸枣仁、柏子仁——养心安神之要药。
石决明——平肝潜阳，清肝明目。治肝阳上亢及目疾之要药。
天麻——熄风止痉，平抑肝阳，祛风通络。为治肝风内动及治肝阳眩晕之要药。
羚羊角——熄风止痉，平肝潜阳，清肝明目，清热解毒。有较强的熄风止痉作用，为治肝风内动，惊风抽搐之要药（治肝阳、肝风及肝火所致病证之要药）。
钩藤——熄风止痉，清热平肝。为清热平肝、息风止痉之要药。
麝香——开窍醒神，活血化瘀，止痛，催产。善于通关开窍，为开窍要药。（麝香、冰片同为开窍醒神回苏之要药）。
人参——大补元气，补脾益肺，生津止渴，安神益智。大补元气救脱之要药。
黄芪——补气升阳，益气固表，托毒生肌，利水消肿。长于补脾肺之气，为补气要药。且能升举阳气。
扁豆——健脾化湿。是一味补脾而不滋腻，除湿而不燥烈的健脾化湿良药。
当归——补血调经，活血止痛，润肠通便。既善补血，又善活血止痛，为补血活血调经要药。
龙眼肉——补心脾，益气血。功擅补益心脾，既不滋腻，又不滞气，为滋补良药。鹿茸——温肾壮阳，补益精血，强筋骨，调冲任，托疮毒。为温补肾阳，补督脉、益精血之要药。
淫羊霍——补肾壮阳，祛风除湿。既能祛风散寒除湿，又可补肾阳，温通阳气，善于治疗风寒湿痹兼见阳气虚衰者。
仙茅——补肾壮阳，祛风除湿。既能温补肾阳，又可祛风除湿，善于治疗寒湿痹痛兼肾阳虚者。
蛤蚧——补肺气，助肾阳，定咳喘，益精血。为肺虚咳嗽、肾虚作喘之要药。
五灵脂——血瘀诸痛之要药。
自然铜——为伤科接骨续筋之要药。
血竭——活血疗伤止血生肌，为伤科之要药。
半夏——治湿痰、寒痰咳嗽之要药。
天南星——擅治经络风痰。
白附子——善除湿痰，兼祛风痰，且具温通之性，能引药上行而治头面之疾，故为治疗痰厥头痛及寒湿偏正头痛的要药。
白芥子——治疗“皮里膜外之痰”之要药。
旋覆花——治肺胃气逆之要药。
瓜蒌——清肺化痰，利气宽胸。治痰热及胸痹之要药。
川贝母、浙贝母——均有清热散结消肿的功效，为治痈肿疮毒之要药。而尤以浙贝母的散结消肿作用更强。
天竺黄——既能清化热痰，又能清心定惊，为痰热惊风及热病神昏之要药。
浮海石——能清肺火而除痰热，尤以除老痰胶结为其特长。
海藻、昆布——消痰而能软坚散结，同为治瘿瘤，瘰疬的常用要药。且常相须为用。礞石——下气坠痰，平肝镇惊。既能下气坠痰，又能平肝镇惊，为治痰积惊痫的要药。且常用治顽痰或老痰所致的咳喘气急、痰稠胶结之证。
杏仁——止咳平喘，润肠通便。止咳平喘要药。
前胡——能宣散风热，清肺祛痰，为治疗外感咳嗽常用之品。
桔梗——为肺经气分之要药。
紫菀、款冬花——润肺下气，化痰止咳。同为治疗咳嗽的要药。
百部——治新久咳嗽之要药。
朱砂——为镇心清火、定惊安神之要药。
酸枣仁、柏子仁——养心安神之要药。
石决明——治肝阳上亢及目疾之要药。
天麻——为治肝风内动，治肝阳眩晕之要药。
羚羊角——有较强的熄风止痉作用，为治肝风内动，惊风抽搐之要药（治肝阳、肝风及肝火所致病证之要药）。
钩藤——清热平肝、息风止痉之要药。
麝香——开窍醒神，善于通关开窍，为开窍要药。（麝香、冰片同为开窍醒神回苏之要药）。
人参——大补元气救脱之要药。
黄芪——长于补脾肺之气，为补气要药。且能升举阳气。
扁豆——健脾化湿，是一味补脾而不滋腻，除湿而不燥烈的健脾化湿良药。
当归——既善补血，又善活血止痛，为补血活血调经要药。
熟地黄——养血滋阴，补精益髓，为滋补肝肾阴血之要药。
鹿茸——温补肾阳，补督脉、益精血之要药。
肉苁蓉——补肾阳，益精血，润肠通便，为阳虚便秘之要药。
淫羊霍——既能祛风散寒除湿，又可补肾阳，温通阳气，善于治疗风寒湿痹兼见阳气虚衰者。
仙茅——既能温补肾阳，又可祛风除湿，善于治疗寒湿痹痛兼肾阳虚者。
杜仲——补肝肾，强筋骨，安胎。为治疗肾虚腰痛、胎动不安之要药。
续断——补肝肾、续筋骨，止血安胎。续断有行血脉、叙筋骨、消瘀肿之功，为治疗跌打骨折筋断之良药。
蛤蚧——肺虚咳嗽、肾虚作喘之要药。
硫黄——解毒杀虫，壮阳通便。皮肤科之常用药。
毛茛——止痛，截疟。为天灸常用药。
大蒜——解毒，消肿，杀虫。为灸疗常用药。
蛇床子——温肾壮阳，散寒祛风，燥湿杀虫。外用能燥湿杀虫止痒，为皮肤科常用药。
常山——涌吐痰涎，杀虫截疟。为劫痰截疟之要药。
0054《学校管理学》2010年7月期末考试指导 一、考试说明 1、学校管理学通过研究学校内部的管理活动及社会现象,揭示学校管理规律,目的是实现普通中小学学校管理的科学化,提高办学效益和教学质量。它是教育科学和管理科学交叉而成的一门边缘科学,是一门理论和应用的相结合的学科。 2、考试总分为100分,考试时间为90分钟。题型如下: 题型有:1、选择题。2、填空题。3、简答题。4、论述题。5、案例分析。 二、复习重点内容 绪言 1、学校管理学 学校管理学主要研究学校领域的管理活动及其规律,研究学习教育活动的领导和组织问题,从而实现学校的管理目标。 学校中总的来说有两大类工作:教育工作和管理工作。 2、泰罗的科学管理思想 主要内容包括:制定科学的工作方法,以科学代替经验;协调集体活动;选择和培训工人;实行差别工资制,刺激工人的积极性;实行职能工长制,加强现场管理;拟订工作计划和制度;实行例外管理。 3、法约尔的管理过程和组织理论 企业管理中有六项基本活动或称为企业管理的六项基本职能,包括:技术(生产、制造、加工、商业(购买、销售、交换、管理、财务(资本筹集和运用、核算(成本统计和安全(设备和人员保护。其中管理是所有其它活动的核心。
管理的职能又可以分为五个部分,包括:计划、组织、指挥、协调和控制。 4、韦伯的理想行政组织理论 韦伯是德国社会学家,对管理学的研究主要集中在组织理论方面,最大的贡献是提出“理想行政组织理论”,他的主要观点都写于《社会组织与经济组织》一书中,他认为这种组织有几个主要特点:明确的分工、等级系统、根据需要任用人员、职业化的管理人员系统、严格的规则和纪律、以理性为基础的人际关系。这些内容将在讲述学校组织管理时进行详细的解释和分析。韦伯认为这种组织是对人进行强制性的控制的一种最合理的手段,也是最有效和可靠的。 5、韦伯的科层管理理论 基本观点包括:分工、等级制、理性的人事制度、工作关系的非人格化、严格的纪律和工作程序、有序的升迁制度和薪酬制度、文牍制度。 第一章学校效能和学校管理 1、学校效能的概念 学校效能是指学校发挥某些积极作用的潜在能力及其实际结果,这种理解概括了学校效能的两个方面:由学校的素质所构成的潜在能力以及由这种能力的发挥所实现的结果。 2、学校效能包括的内容 第一、优秀的工作成果,包括质与量两个方面在内的学校教育成果,这些成果可 以基本满足学校所面对的公众的合理要求; 第二、高质量的校内组织和人员素质; 第三、通过改革创新而实现的对环境变化的适应能力,学校既能从变化的环境中努力吸取更多的资源,又能通过自身完善对社会做出更大的贡献。
一、闊论 k医疗保险：是通过国家立法，强制11由国家、单位、f人集资建立医疗保险基金，当个人因病接受必需的医疗服务时，由社会医疗保险机构提供医疗既用补偿的一种社会医疗保险。 2、社会保险：是根据国家进律规定，由劳动者所在单位、社区或枚附多方共冋筹资，在劳朋者及具亲属或遗属遇遇工折、疾病、生育、年老、死亡和失业等风险时，给于掏质帮助，以保障具基本生活需要的一种社会保算制度，是社会保障It糸的核心相晟星本的内容。 3、医疗保|?的基本肩性.基本特征.基本原则、社会作用： 基本属性：公益性、福利性、经济型、强鋼性、保障性、共济互助性、储蓄性 基本待征：医疗保险对象的普遍性；医疗保险涉及面的广泛ttftl杂性；医疗保险粘付的矯期性和经常性；医疗保验补偿形式的特殊性；医疗保脸履测算和控制的复杂性。 基本原则：社僉化原團；强斛原囲；全员参保原H；保障性原则;贾用分袒原剧;公平与效率原M； i 地菅理原呱 社会作用：有HUT?障居民促康；有助干提高劳动生严率；有助于维护社会稳定；有助干促进社会文明与逍步；有Hb Tit现社会公平性；有助干增强费用意识和規X供需双方行为 二、医疗尿险系貌 4、現代医疗保险系效是如河构成的？ 政府、被保险人、医疗保险机构、医疗服务提供者 5、医疗保险组纵机构在医疗保險系裁中的览位如何，发挥着怎样的职能？ （1 ）处于壬导地位，Jilt观在：①医疗保险机构是医疗保险贯金的控制者②医疗保临机构是医疗保险活动的监曾和管理者（2）职能：①参与制定有关医疗保险的法规、败策和it 则②筹集医疗保购资金③保证医疗服务的提供④支付被保脸人的医疗费用⑤对医疗服务提佻者和被保险人进行监普和控匍 ⑥对医疗保险基金的管理 6、医疗被保證方的桥念及其消费特点。 （1）枫念：在医疗保险系统中，被保险人就是參保人，也可以林为投保人，他们同时是医疗保险制度的受益人。（2）消贾特点:①服务地点受到限制②服务X围、服务标冷有明确规定③第三方付费 ④需要医疗保险政策的引导 7、医疗J8务提供方的性质与特点。 （1）11质：既具有公益tt, 2具有商品性（2）特自：①医疗保险机构与医院之间的段用结算方氏对医院有较大影响②医院受到卫生行败跚门和医疗保险管理部门的双亜监管，经营难度加大③医院需1KW把捋医疗服务的需求④定点医疗机构的服务对象较宽 8、政府在医疗保脸中的取责和作用是什么？ （1 ））B快医疗保险立法（2）对医疗保脸制度承担经济责任：①医疗保险改革之初需要财败投人启动资金②即便医疗保险闕度改革完成，政府旳对职工星本医疗保险负有经济责任③ 国家們然要对卫生事业的发展承担责任（3）加强对医疗保险的衣观管理：①设it、规X医疗保脸市场②医疗保险市场的发最③监控医疗保险市场的运转④参与和啄补医疗保险市场的不足（4）錶好医疗保险耳度改革的相关配套改革：①实施医药分离经营② 对医疗服务机构进行合理补偿③改革医院观行的经营模灵④推迪医疗机枸的人事闕度和分配耳度改革⑤推动区域卫生规则，合理配置卫生贯源，提高卫生贯源的利用率（5）規高医疗保险的公平性 三、医疗保险管理与管aiuij 9、医疗保l?X围及基本医疗的含义。 广义医疗保险X围包牯医疗保险的承保对象、医疗皺用的负担比例及承保曲卫生服务项目。扶义医疗
函授《中药化学》复习题 一、名词解释： 一、名词解释 1强心苷：存在植物中具有强心作用的甾体化合物。 2萜类及挥发油：萜类是指具有（C5H8）n通式以及其含氧和不同饱和程度的衍生物。挥发油也称精油，是存在于植物中的一类具有挥发性、可随水蒸气蒸馏出来的油状液体的总称。 3苯丙素化合物：苯丙素类是指基本母核具有一个或几个C6－C3单元的天然有机化合物类群。4碱性皂和酸性皂苷：①甾族皂苷，其皂苷配基是螺甾烷的衍生物，多由27个碳原子所组成（如著蓣皂苷）。这类皂苷多存在于百合科和薯蓣科植物中。②三萜皂苷。其皂苷配基是三萜（见萜）的衍生物，大多由30个碳原子组成。三萜皂苷分为四环三萜和五环三萜。这类皂苷多存在于五加科和伞形科等植物中。三萜皂苷又叫酸性皂苷。 5PH梯度萃取：PH梯度萃取法是分离酸性、碱性、两性成分常用的手段。其原理是由于溶剂系统PH变化改变了它们的存在状态（游离型或解离型），从而改变了它们在溶剂系统中的分配系数。 6生物碱：生物碱是存在于自然界（主要为植物，但有的也在存于动物）中的一类含氮的碱性有机化合物，有似碱的性质。 7多糖：多糖是由糖苷键结合的糖链，至少要超过10个的单糖组成的聚合糖高分子碳水化合物，可用通式（C6H10O5）n表示。 8鞣质：又称单宁，是存在于植物体内的一类结构比较复杂的多元酚类化合物。 9香豆素：学名－苯并吡喃酮，可以看做是顺式邻羟基肉桂酸的内酯，它是大一类存在于植物界中的香豆素化合物的母核。 10中药化学：中药化学是一门结合中药中医基本理论，运用化学原理和方法来研究中药化学成分的学科。它包括中药化学成分的提取、分离、鉴定、结构测定和必要的结构改造，有效成分的生源途径等。 11黄酮类化合物：是一类存在于自然界的、具有2-苯基色原酮（flavone）结构的化合物。它们分子中有一个酮式羰基，第一位上的氧原子具碱性，能与强酸成盐，其羟基衍生物多具黄色，故又称黄碱素或黄酮。 二、根据下列化合物的结构特点，结合天然药物化学成分的结构特点，说明每类成分的名称（可多选） A.生物碱、 B.黄酮、 C.香豆素、 D.木脂素、 E.苷类、 F.强心苷、 G.二萜、 H.三萜、 I.甾体皂苷、J.蒽醌、K.糖、L：倍半萜。 O ( )( )( )
《学校管理学》本科复习题（含答案） 第一章绪论 提纲： 第一节学校管理学的研究对象 一、管理和学校管理的概念 二、学校管理学的研究对象 三、学校管理学的学科性质和特点 第二节学科管理学的产生和发展 一、学校管理学的萌芽阶段 二、学校管理的形成阶段 三、学校管理学的发展阶段 第三节学习、研究学校管理学的意义和方法 一、学习和研究学校管理学的意义 二、学习和研究学校管理学的原则和方法 思考题： 1、学校管理 学校管理是学校管理者为了实现学校的育人理念和目标，遵循管理科学和人的身心发展 的基本原理和规律，通过计划、组织、领导和控制等职能活动来规范和实施学校内部的管理活动，以达到不断提高学校管理效率和效益的有程序的活动过程。 2、学校管理学 学校管理学是专门研究学校内部管理活动及其基本规律和一般方法的科学。 3、学校管理学的性质是什么？ 1）学校管理学是一门边缘学科。它既是教育科学的组成部分，又是管理科学的一个分 支。 2）学校管理学是一门应用科学。其实践性和政策性很强。 4、学校管理学的构建原则 1）理论研究与实践研究相结合的原则 2）综合研究与分解式研究相结合的原则 3）“硬”管理研究与“软”管理研究相结合的原则 5、研究学校管理学的现实意义 1）学习和研究学校管理学有助于快速培养大批学校管理人才，提高整个学校管理队伍的 素质。 2）学习和研究学校管理学有利于促进教育管理学科的进一步完善和发展。 3）学习和研究学校管理学有助于指导学校管理实践活动，改善学校的管理现状，提高学 校的管理工作水平。 第二章学校管理理念 第一节学校管理理念概述 一、理念和管理理念的基本释义
二、学校管理理念的基本释义第二节人本管理理念 一、人本管理理念的内涵 二、人本管理理念在学校管理中的实现 思考题： 1、理念的概念 “理念”是一个精神、意识层面上的上位性、综合性结构的哲学概念，是主观（认知、观念）见之于客观（规律、存在）的科学反映，是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学观点的抽象概括，是理论化、系统化了的，具有相对稳定性、延续性和指向性的认识、理想的观念体系。简言之，所谓“理念”，是指人们对于 某一事物或现象的理性认识、理想追求及其所形成的观念体系。 2、学校管理理念的内涵是什么？ 学校管理理念是指人们对于学校管理活动的理性认识、理想追求及其所形成的管理思想 观念和管理哲学观点，是学校管理主体在管理实践、思维活动及文化积淀和交流中所形成的学校管理价值取向与追求，是一种具有相对稳定性、延续性和指向性的学校管理认识、理想的观念体系。 3、什么是人本管理 以人为本或人本管理的“本”是“本位”、“根本”、“目的”的意思，人本管理是指以人 为本体，以人为根本的管理思想。 人本管理主要包括如下几层涵义： （1）依靠人一一全新的管理理念 （2）开发人的潜能一一最主要的管理任务 （3）尊重每一个人一一企业最高的经营宗旨 （4 ）塑造高素质的员工队伍一一组织成功的基础 （5）人的全面发展一一管理的终极目标 （6）凝聚人的合力一一组织有效运营的重要保证。 台湾著名管理学家陈怡安教授把人本管理的核心提炼为三句话： （1 ）点亮人性的光辉； （2）回归生命的价值； （3）共创繁荣和幸福。 4、如何实现人本管理 1）科学地看人 2）科学地用人 3）科学地培养人 5、什么是公正？ 公正或正义是指制度的道德、制度的德性，是指称社会基本结构的属性是否道德的一个概念。公正是人类社会具有永恒价值的基本理念和基本行为准则。 6、如何体现公正？ 从管理哲学和管理伦理学的角度看，公正是人、社会和组织相互关系的合理状态。它所反映的是个人和组织在社会中的地位和利益关系。 一是表现在人身关系上，公正反映的是权利与义务的关系，公正首先是人身权利的正当 占有和维护，以及对自我和他人基本权利的承诺。 二是从个人与社会（包括各种群体、集团、民族、组织机构等等）的关系来看，公正代表社会的合理利益分配尺度（包括基本权利和义务的分配尺度）和正当秩序的安排。 公正在实质上是一种使个人、组织与社会能够公平、合理、友好相处的基本原则。 7、学校管理公正理念的体现
●风险：客观性、严重性和不确定性。风险分类：(产生原因)自然风险、社会风险、经济风险、政治风险；（性质）纯粹风险（疾病）、投机风险（股票）；可管理风险（车祸）、不可管理风险（火山爆发）。●疾病风险定义：所谓疾病风险，是指发生及其所造成健康损失的不确定性。（狭义:)由于人身所患疾病而带来的经济、生理、心理等损失的风险；（广义）包括了人身的疾病、生育以及伤害等方面存在或引起的风险。疾病风险具有一般风险的共同特点，即疾病风险具有客观性、严重性和不确定性。●保险定义：是指通过保险人与被保险人（即投保人）签订保险合同，或依据有关法令收取保险费，建立保险基金，保险人对被保险人的财产在遭遇自然灾害或意外事故受到损失进按照合同的规定进行经济补偿，或对人身伤亡、疾病或丧失能力给付保险金的一种方法，即一种对风险所造成的意外损失的经济补偿制度和方法。两大指标：风险的转移；补偿损失。●保险的分类：（保险经营性质）社会保险和商业保险；（保险实施形式）强制保险与自愿保险；（保险业务范围）财产保险、人身保险、责任保险等。●保险的功能：1经济补偿功能，保障生产再分配功能，安定人民生活；2促进风险预防工作，减少社会财富损失；3集聚和融通资金，支援经济建设；4改善投资环境，促进对外贸易和对外开放。●社会保险概念：所谓社会保险，就是通过国家立法形式，强制筹集和建立社会保险基金，在劳动者（或其亲属、遗属）遭遇失业、工伤、疾病、生育、年老和死亡等风险造成损失、暂时或永久性失去劳动能力或劳动机会时，给予一定的物质帮助，以保障其基本生活需要的一种制度。●与商业保险区别：1性质（公益性福利性；商业性）2目的（不以营利为目的；以营利为目的）3投保（强制性；自愿参加）4保险费（国家单位个人；个人单位）5保险范围（较广；限定范围）6参保条件（一般全体对象；常有条件和选择性）7机构（政府领导和保险机构；商业性金融机构）8待遇（基本保障；多投多保）●社会医疗保险：是指社会劳动者乃至全体公民因疾病需要治疗时，根据有关法律的规定从国家或社会获得应有的医疗服务，对因疾病造成的经济损失及医疗费用给予可能的补偿，以恢复和保障社会劳动者或公民身体健康的一种社会保险制度。（福利性、公益性、普遍性、强制性、保障性、共济互助性、储蓄性）●与商业医疗保险的区别：基本属性不同；保险费筹集办法不同；管理体制不同；保险范围不同；参加保险的条件不同；参保之日至享受医疗保险待遇的时间间隔不同；保险待遇不同。■社会医疗保险系统的构成：医疗保险系统：在医疗需求与供给以及医疗费用的筹集管理和支配过程中，各种要素相互作用、相互依存而形成的一个有机整体，它维持着医疗保险活动的进行和开展。医疗保险要素：1医疗服务消费者（被保险人）；2医疗保险机构（保险人）3医疗服务的提供方（医疗单位）；4有关政府部门（管理者）●我国社会医疗保险系统的基本构成：1社会医疗保险（经办）机构（保险人）：政府部门下设的医保中心或社会医疗保险局。2参保单位和参保人员：参保单位（投保人）：与社会医疗保险经办机构签订医疗保险合同并交纳医疗保险费的保险单持有者；参保人（被保险方）：医疗保险合同中享受保障者。3医疗机构和药店（卫生服务提供者）：定点医疗机构和定点零售药店。4政府：规范并监督医疗保险市场环境、秩序、运行。 ■社会医疗保险基金的测算：●保险费构成：1.纯保险费，用于“正常”损失的赔付；2.风险附加，用于“异常”损失的赔付，有时将这两部分合称为“净保险费”，简称“保险费”； 3.保险经营引起的附加，如管理费、工资、利润与税收。这三部分之和称为毛保险费或总保险。●保险费的支出：医疗保险费：1医药补偿费2管理费3风险储备金。社会医疗bxf1+2+3商业医疗1+2+3+利润，健康1+2+3+预防保险费。●医药补偿费的测算：年人均医药补偿费=医药费用基数×增加系数×补偿比×保险因子。医疗费用基数即测算前几年的人均年医药费用水平；增加系数反映了医药价格的上涨、人们对卫生服务需求的提高和由于卫生服务条件的改善等因素所引起的医疗费用增加程度；补偿比又称赔付率，即保险机构对投保者发生的保险范围内的医疗费用的补偿比例；保险因子反映实施保险后对医疗服务利用的影响程度。●补偿比的测算：补偿比为保险机构支付给患者的医药费占总医药费的百分比。医药费
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中药化学第一章 1、中药化学的研究对象是中药防治疾病的物质基础——中药化学成分 2、有效成分：具有生物活性且能够起到防治疾病作用的化学成分 第二章 一次代谢：通过光合作用、固氮反应等生成糖、蛋白质、脂质、核酸、酶、莽草酸等 二次代谢： 醋酸-丙二酸途径：生成脂肪酸类、酚类、醌类、聚酮类等 甲戊二羟酸途径：生成萜类及甾体化合物 莽草酸途径：生成苯丙素类、香豆素类、木质素类、木脂体类 氨基酸途径：生成生物碱 第2节 中药有效成分的提取方法： 1.溶剂提取法 （选择）溶剂的选择溶剂按极性分： ○1亲脂性有机溶剂。（石油醚、苯、乙醚、氯仿、乙酸乙酯） 优点：选择性强；缺点：不能或不容易提取出亲水性杂质。 适用于：油脂、蜡、挥发油、甾体、萜类 ○2亲水性有机溶剂。（乙醇、甲醇，最常见） 优点：提取率高、可回收、价格低；缺点：易燃。
适用于：苷类、生物碱、有机酸 通常甲醇比乙醇有更好的提纯效果，但是甲醇比乙醇毒性大 ○3水：为增加某些成分溶解度也常采用酸水及碱水。 优点：廉价易得，使用安全；缺点：回收难，易发霉。 适用于：糖、氨基酸、蛋白质、无机盐 （选择适用方法）提取方法： （1）煎煮法：不宜于挥发性及加热不稳定。 （2）浸渍法：适用于挥发性及加热不稳定。 （3）渗漉法：适用于挥发性及加热不稳定。 （4）回流提取法：不宜用受热易破坏 （5）连续回流提取法：不宜于挥发性及加热不稳定。 2.水蒸气蒸馏法：适用难溶于水具有挥发性的（提取挥发油、小分子香 豆素） 3.超临界流体萃取发：适用于加热不稳定（常用的物质有CO2、NH3） 4.其他方法：升华法：樟木中的樟脑、超声波提取法、微波提取法（根据极性选择试剂）极性弱→强：石油醚＜四氯化碳＜二氯甲烷＜氯仿＜乙醚＜乙酸乙酯＜正丁醇＜丙酮＜甲醇（乙醇）＜水 色谱分离法：（1）吸附色谱（吸附剂对被分离化合物分子吸附能力） 吸附剂：硅胶、氧化铝、活性炭、聚酰胺 硅胶—用于分离极性相对较小的成分 氧化铝—用于分离碱性或中性亲脂性成分（生物碱、甾、萜）
学校管理学重点 第一章学校管理与学校管理学概述 一、管理的概念 管理是管理者依据一定的原理和方法，在特定的环境条件下，引导他人去行动，并使有限的资源得到合理的配置，以实现预定目标的一种社会活动。 二、学校管理的概念 学校管理是处于特定学校中的管理人员在一定的体制约束下，根据一定的原则、法规，运用一定的方法、技术，通过组织指导师生员工，高效地开展教育教学等工作，达到育人目标而进行的管理活动。 三、学校管理的目标 1.促进学校整体办学水平的提高 2.促进学校教育质量的不断提高 3.促进广大教师的专业发展 4.促进学生身心的全面发展 5.促进学校管理者管理水平的提高 四、学校管理的产生与发展 ?学校外部管理 ●夏朝开始就有了学校 ●西周时期，已设有专职的教育官员 ●到了汉代，中央有太学，有太常统管，地方有郡县学，由地方行政长官主管， 逐步设置学官，形成了一套管理制度。 ●隋唐以后，设国子监统管中央直属学校，最高长官叫“祭酒”。 ●地方和县两级学校，则由长史统管。宋、元、明、清各朝，中央主管学校的 部门，基本上没有改变，地方各级主管学校部门的名称和治理方式，渐有变 化。 ●辛亥革命以后，中央设教育部，各省设教育厅，各县叫教育局。建国以后， 这种体制基本延续下来。 ?内部管理 ●中国：《学记》 ●西方：体操学校、文法学校及后来的骑士学校和教会学校 ●17世纪夸美纽斯创立了一套完整的教育理论，对学校管理问题，如学制、班 级编制、课表、教学秩序都有较详细的论述。有学者认为夸美纽斯是学校管 理学的奠基人。 ?学校管理学的产生 ●德国法学家、社会学家施泰因（Stein L.V.）于1865-1868年出版了七卷本的宏篇 巨著《行政学》。以其理想化的社会理论和国家理论为基础，阐述了教育行政理论。 对学校管理理论的建立有一定影响。 ●科学的、系统的学校管理学产生于资本主义快速上升时期的19世纪末和20世纪初， 现在一般认为美国是现代学校管理学的发源地。 ●一般认为美国学者达顿（Dutton）和斯耐登（Snedden）在1908年合著出版的《美 国教育公共管理》是现代学校管理学形成的标志。 五、学校管理学得研究对象 ●学校管理学研究如何运用办学规律，发挥中小学内人力、财力、物力诸因素， 利用校内外各种有利条件，组织和领导全体成员，有效地实现学校教育教学
自考28851医疗保险学最新版教材复习题归纳
自考医疗保险学最新版复习题归 纳总结 1（1）领会： 医疗保险的分类 1社会医疗保险2商业医疗保险 医疗保险基本特征（1）保障对象的普遍性 （2）系统构成的复杂性 （3）保险赔付的短期性和经常性 （4）补偿形式的特殊性 （5）保费测算和控制的困难性 医疗保险学的研究方法 （1）比较研究→最常见，最基本的研究方法。（2）调查研究→最广泛的学习研究方法。（3）实验研究 （4）定量研究 （5）定性研究 医疗保险学的学习意义。 （1）能够使我们充分认识医疗保险在国民经济和社会发展中的地位和作用：更加重视医疗保险事业的发展。（2）能够使我们正确理解和自觉贯彻医疗保险政策。 （3）能够使我们不断提高医疗保险科学管理水平。 （2）掌握： 疾病风险的概念（略）疾病风险的特点，（1）危害严重性
（2）频率的高发性（3）影响因素的复杂性 （4）群体性和社会性保险的概念，（略） 社会保险的概念（略）、社会保险的特征 （1）强制性 （2）保障性 （3）互助共济性（4）福利性 （5）社会性 社会保险的功能，（1）保障劳动者的基本生活 （2）促进社会安定（3）保证劳动力的生产与再生产 （4）促进经济发展和社会进步 医疗保险的概念 医疗保险的性质，（1）公益性 （2）福利性 （3）经济性 （4）强制性 （5）保障性 （6）共济互助性（7）储蓄性 基本医疗的界定原则？（1）保障社会再生产，促进国民经济发展（2）稳定社会秩序，维护社会安定团结（3）保证社会医疗保险基金的政党运营（4）医疗措施与健康问题相结合 （3）熟练掌握： 医疗保险的基本原则（1）社会化原则（2）强制性原则（3）全员参保原则（4）保障基本医疗原
中药化学 第一章绪论 理解误区：1.中药都是天然植物或纯天然的 2.中药无毒或毒性很低 学习内容：1.掌握植物各类有效成分结构、理化成分（溶解度、极性、酸碱性、鉴别反应）、合成 2.掌握有效成分提取分离方法 3.掌握有效成分结构鉴定理化方法：颜色反应、理化常数、衍生物制备 光谱方法：UV、IR、NMR、MS 第二章中药化学成分的一般研究方法 （一）分离方法：色谱分离法 1.吸附色谱：利用吸附剂（硅胶、氧化铝、活性炭）对被分离化合物分子的吸附能力的差异?极性吸附剂上有机化合物的保留顺序： 氟碳化合物＜饱和烃＜烯烃＜芳烃＜有机卤化物＜醚＜硝基化合物＜腈＜叔胺＜酯醛酮＜醇＜伯胺＜酰胺＜羧酸＜磺酸 ：利用被分离成分在固定相和流动相之间的分配系数的不同而达到分离 正相色谱：固定相——强极性溶剂（硅胶吸附剂）；流动相——弱极性溶剂（氯仿，乙酸乙酯）分离极性分子&中等极性分子 极性小的先流出 反相色谱：流动相——强极性溶剂（甲醇-水/乙腈-水）；固定相——弱极性溶剂（十八烷基硅烷/C8键合相） &中等极性分子 官能团极性：糖>酸>酚>水>醇>胺>酰胺>醛>酯>醚>卤代烃>烃 极性官能团越多，极性越大（甲醇>乙醇>氯仿>苯） 3.凝胶色谱：分子筛作用根据凝胶的孔径和被分离化合物分子的大小到达分离 大分子不能进入凝胶内部且分离时先出来 （二）质谱MS 1.电子轰击质谱：相对分子质量较小 2.电喷雾店里质谱：大分子&小分子 3.化学电离质谱 1.化学位移δ=信号峰位置-TMS峰位置/核磁共振仪所用频率*106 2.影响化学位移的因素： 诱导效应：电负性越强，信号峰在低场出现； 共轭效应：p-π共轭（孤对电子与双键）移向高场；π-π共轭（两个双键）移向低场
第一章绪论 1、学校管理学的研究对象是什么？ 答：学校管理学是研究学校管理现象及其规律的科学。 2、学校管理学的研究内容有哪些？ 答：第一，学校管理思想：是学校管理者对影响学校管理活动的客观存在的有意识反映，它要反映社会制度的性质及学校管理活动的客观物质条件。 第二，学校管理目标：是学校管理思想的集中反映。 第三，学校领导体制：是决定学校管理工作绩效的中枢，它要明确学校机构的设置原则、设置形式、隶属关系、权限划分、制度建设等问题； 第四，学校管理过程：是学校管理活动的时间流程，它要反映学校管理活动的进行状态，反映学校管理目标实现的程度。 第五，学校管理原则：是学校管理工作应当遵循的行为准则； 第六，学校管理方法：是使学校管理理论、管理原则等抽象的理念转化为具体的管理行为的必要手段，是连接理想与现实的桥梁。 第七，学校资源管理：主要是对学校中人力、财力、物力、时间、空间、信息等资源的有机组合与合理配置。 3、学校管理学的性质是什么？ 答：学校管理学是边缘性的应用学科。 第一，边缘性表现在既与教育学紧密联系又与管理学紧密联系。第二，应用性表现于管理本身所具有的鲜明的实践性。 4、学校管理学的任务是什么？ 答：学校管理学必须不断研究学校管理现象，揭示学校管理规律，为学校管理者自觉应用管理理论，遵循管理规律创造条件，为制定管理学校的方针政策提供科学依据。 5、学校管理学的特点有哪些？ 答：第一，应用性。学校管理学的价值及生命力就在于它是否能够指导学校管理实践，即应用性是学校管理学的重要属性。 第二，理论性。学校管理学作为一门产生于学校管理实践的学科，必定要对实践活动进行理论升华，指导学科管理者应当怎样做，为什么要这样做。 第三，综合性。学校管理活动复杂的，涉及多种资源的管理，这就学校管理学要
中药化学-笔记整理
中药化学 第一章绪论 理解误区：1.中药都是天然植物或纯天然的 2.中药无毒或毒性很低 学习内容：1.掌握植物各类有效成分结构、理化成分（溶解度、极性、酸碱 性、鉴别反应）、 合成 2.掌握有效成分提取分离方法 3.掌握有效成分结构鉴定理化方法：颜色反应、理化常数、衍生物制备 光谱方法：UV、IR、NMR、MS 第二章中药化学成分的一般研究方法 （一）分离方法：色谱分离法 1.吸附色谱：利用吸附剂（硅胶、氧化铝、活性炭）对被分离化合物分子的吸附能力的差异 ?极性吸附剂上有机化合物的保留顺序： 氟碳化合物＜饱和烃＜烯烃＜芳烃＜有机卤化物＜醚＜硝基化合物＜腈＜叔胺＜酯醛酮＜醇＜伯胺＜酰胺＜羧酸＜磺酸 ※2.分配色谱：利用被分离成分在固定相和流动相之间的分配系数的不同而达到分离 正相色谱：固定相——强极性溶剂（硅胶吸附剂）；流动相——弱极性溶剂 （氯仿，乙酸乙酯） &中等极性分子
反相色谱：流动相——强极性溶剂（甲醇-水/乙腈-水）；固定相——弱极性溶剂（十八烷 基硅烷/C8键合相） &中等极性分子 官能团极性：糖>酸>酚>水>醇>胺>酰胺>醛>酯>醚>卤代烃>烃 极性官能团越多，极性越大（甲醇>乙醇>氯仿>苯） 3.凝胶色谱：分子筛作用根据凝胶的孔径和被分离化合物分子的大小到达分离 大分子不能进入凝胶内部且分离时先出来 （二）质谱MS 1.电子轰击质谱：相对分子质量较小 2.电喷雾店里质谱：大分子&小分子 3.化学电离质谱 （三）核磁共振谱NMR 1.化学位移δ=信号峰位置-TMS峰位置/核磁共振仪所用频率*106 2.影响化学位移的因素： 诱导效应：电负性越强，信号峰在低场出现； 共轭效应：p-π共轭（孤对电子与双键）移向高场；π-π共轭（两个双键）移向低场
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《学校管理学》试题（一） 一、填空题（每空1分，共30分） 1、学校教育目标是确立学校管理目标的_________________，学校管理目标的达成，必须有助于全面实现_______________________。 2、学校目标管理活动可分为三个阶段：一是目标的确定；二是___________；三是_________________。 3、指导建立和健全组织机构的学校管理原则是________________________。 4、实现学校经济效益优化，主要是指科学地利用____________________，用最小的耗力更快地做_____________________，以实现学校工作目标。 5、根据教师工作是一种集体协作劳动的特点，在学校管理工作中，要 _________________。在评价教师工作时，即应考虑____________________。6、学校实行“全局管理”，是指学校管理者要_____________________。具体地说，就是________________________。 7、学校的校容、校貌、_______状况，也能体现出该校的校风精神，有人称之为校风的______________。 8、学校管理过程是指学校管理者指挥本组织内的成员，为达到学校的预定目标，以 __________________，按__________________________________的程序。 9、学校管理是一种有自身目的和运动程序的控制系统活动，有明确的 ____________________________和按程序___________________。 10、说服教育和行政措施是相辅相成的两种____________。教育方法的核心是通过各种_____________，对学校成员进行教育。
第一章医疗保险概述 .掌握健康的定义及其重要性； .了解亚健康、健康不安全及健康的标准； .掌握疾病风险及其特点； .重点掌握医疗保险概念和特征； .重点掌握社会医疗保险定义及原则； .重点掌握医疗保险与疾病保险的联系及区别； .重点掌握社会医疗保险与商业医疗保险的区别； 1、健康与疾病风险 ⑴、健康生理、心理和社会角度：不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态。医学角度：一个有机体或有机部分处于安宁状态，它的特征是有机体有正常的功能，以及没有疾病。社会文化角度：履行社会职责的能力，疾病则是指对个人希望完成任务和角色的能力的干扰。⑵、健康不安全，一般是指健康危险因素得不到有效控制或基本健康权利受到剥夺的情况。 健康不安全多元：不能享受基本医疗服务不具备基本卫生条件和生活环境缺乏基本卫生保健知识不能养成健康生活方式不享有医疗保障 ⑶、亚健康，是指人的机体虽然无明显的疾病，但呈现出活力降低、适应力呈不同程度减退的一种生理状态。 ⑷、疾病：机体与外界致病素互相作用而产生的损伤与抗损伤的复杂斗争过程，在此过程中，机体对环境的适应能力降低，生产力下降。 ⑸、疾病风险：指在人的生存过程中，由于疾病而带来的经济、生理、心理等损失的风险。 ⑹、疾病风险的特征：普遍性复杂性严重性社会性不具有完全经济补偿性纯粹风险 1、社会保险和社会保障 ⑴、保险分类保险标的：人身保险、财产保险、责任保险、信用保险被保险人不同：个人保险、团体保险业务承保不同：原保险、再保险、重复保险、共同保险形式不同：强制保险、自愿保险保险性质不同：商业保险、社会保险、政策保险 ⑵、商业保险、投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄、期限时承担给付保险金责任的商业保险行为。 ⑶、商业保险分类：人身保险（人寿保险、健康保险、意外伤害保险）、财产保险、责任和信用保险（4）、社会保险：社会保险是国家通过立法，多渠道筹集资金，对劳动者在因年老、失业、患病、工伤、生育而减少劳动收入时给予经济补偿，使他们能够享有基本生活保障的一项社会保障制度。 （5）、社会保险构成：养老保险、失业保险、医疗保险、生育保险、工伤保险 （6）、社会保障：社会保障是以政府为主体，依据法律，通过国民收入再分配，一方面对公民在暂时或永久失去劳动能力以及由于各种原因生活发生困难时给予物质帮助，保障其基本生活；另一方面，通过福利项目提高全民生活水平和生活质量的制度。 （7）、社会保险项目：正式项目（社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置）非正式项目（社会互助、个人储蓄积累保障） 2、医疗保险概念和特征 （1）、医疗保险：指不仅补偿由于疾病给人们带来的直接经济损失，还补偿疾病带来的间接经济损失，对分娩、残疾、死亡也给予经济补偿，甚至补偿疾病预防和健康维护的费用。 狭义：指医疗费用保险，即只补偿由于疾病给人们带来的直接经济损失，如医药费、检查费、化验费等。
第一章绪论 1、中药化学是一门结合中医药基本理论和临床用药经验，主要运用化学的理论和方法及其他现代科学理论和技术等研究中 药化学成分的学科。 2、有效部位—-一种主要有效成分或一组结构相近的有效成分的提取分离部位。 第二章中药化学成分的一般研究方法 1、各类化合成分的主要生物合成途径 乙酸—丙二酸途径：合成脂肪酸类、分类、醌类 甲戊二羟酸途径：合成萜类、甾类 莽草酸途径：具有C6-C3及C6-C1基本结构的化合物 氨基酸途径：生物碱 符合途径 2、中药有效成分的提取方法 3、常用提取溶剂的分类与极性： 4、分类：通常分三类：水类；亲水性有机溶剂；亲脂性有机溶剂。 5、水类还包括酸水、碱水； 6、亲水性有机溶剂包括甲醇、乙醇、丙酮； 7、亲脂性有机溶剂为正丁醇后所有的。 溶剂提取法：（1）溶剂的选择（相似相容） 溶剂的极性：石油醚〈四氯化碳〈苯〈二氯甲烷〈氯仿〈乙醚〈乙酸乙酯〈正丁醇〈丙酮 〈甲醇（乙醇）〈水 （2）提取方法：煎煮法、浸渍法、渗漉法、回流提取法、连续回流提取法 水蒸气蒸馏法：用于提取能随水蒸气蒸馏，而不被破坏的难溶于水的成分 超临界流体萃取法 其他方法：升华法、组织破碎提取法、压榨法 取代基极性大小： 常见基团极性大小顺序如下；酸＞酚＞醇＞胺＞醛＞酮＞酯＞醚＞烯＞烷。 化合物分子母核大小（碳数多少）： 分子大、碳数多，极性小； 分子小、碳数少，极性大。 8、中药有效成分的分离精致方法 溶剂法：酸碱溶剂法（酸碱性的不同） 溶剂分配法（分配系数不同）：分离极性大的—正丁醇-水 极性中等的—乙酸乙酯-水 极性小的—氯仿（乙醚）-水 沉淀法（可逆）：专属试剂沉淀法、分级沉淀法、盐析法 分馏法（沸点不同） 膜分离法 升华法 结晶法：化合物由非晶形经过结晶操作形成有晶形的过程称为结晶。 结晶溶剂的选择：a 对被溶解成分的溶解度随温度不同应有显著差别 b 与被结晶的成分不产生化学反应 a 沸点适中 色谱分离法：（1）吸附色谱（吸附剂队被分离化合物分子吸附能力） 吸附剂：硅胶、氧化铝、活性炭、聚酰胺 硅胶—用于分离极性相对较小的成分
社会医疗保险学学习资料 第一章（绪论）（Ｄ／Ｂ） 一、社会医疗保险：通过立法，强制性地由国家、单位和个人缴纳医疗保险费，建立医疗保险基金，当个人因疾病需要获得必需的医疗服务时，由社会医疗保险机构按规定提供医疗费用补偿的一种社会保险制度。它同社会生育保险、社会养老保险、社会工伤保险、社会失业保险共同构成社会保险。而社会保险又与社会救济、社会福利、社会优抚共同构成社会保障体系。 二、社会医疗保险的性质 1、福利性 2、强制性 3、经济性 4、公益性 三、社会医疗保险的特征 1、社会医疗保险对象的普遍性； 2、社会医疗保险涉及面的广泛性和复杂性； 3、社会医疗保险赔付的短期性与经常性； 4、社会医疗保险补偿形式的特殊性； 5、社会医疗保险费测算的复杂性。 四、社会医疗保险的基本原则 1、社会化原 2、全员参保原则 3、保障基本医疗需求原则 4、公平与效率相结合原则 5、财政专户管理、专款专用原则 6、费用三方分担原则 7、以收定支，收支平衡，略有结余原则 8、合理偿付医疗费用原则 9、谁参保，谁受益原则 10、属地化管理原则 五、社会医疗保险的作用 （一）社会医疗保险的基本功能 1、稳定社会生活 2、再分配功能 3、扩大有效需求 4、保障社会生产
1、通过强制性社会保险原则，由国家、单位和个人共同缴纳保险费，把具有不同
1、医疗保险需求：在一定时期内，一定价格水平上消费者愿意并且能够购买的医疗保险服务量，即医疗保险机构所提供的一定价格条件下的经济保障需要量，用货币计量单位表示即为医疗保险金额。 2、医疗保险需求形成的条件 （1）医疗保险消费意愿。 （2）货币支付能力。 （3）需求者投保的标的物符合医疗保险机构的经济技术要求。 （二）医疗保险需求的影响因素 1、疾病发生的概率及损失程度 2、医疗保险的价格 3、消费者的收入 4、承保的范围 5、医疗费用的负担方式：扣除保险、共付保险、限额保险、混合保险四种。 6、医疗服务的供给 7、医疗保健制度 8、保险意识 9、其它因素(健康、年龄、职业、文化等) 四、医疗保险供给 （一）医疗保险供给的概念和形式 1、医疗保险供给：在一定时期内，一定价格水平上医疗机构愿意且有能力提供的医疗保险产品的数量。其内容用医疗保险的“承保能力”表示，包括能提供的总医疗保险金额数量、能提供的特定险种各自的可保险金额数量、对人们疾患或可保风险的保险总金额。 2、医疗保险供给的表现形式 （1）可见形式：直接医疗服务。 （2）不可见形式：医疗保险机构对所有参保人提供的心理安全保障。（二）医疗保险供给的影响因素 1、医疗保险价格 2、承保能力 3、医疗保险成本 4、缴费能力 - 6 -
中药化学 ※五碳醛糖：木糖、阿拉伯糖、核糖 六碳醛糖：葡萄糖、甘露醇、半乳糖 甲基五碳糖：鸡纳糖、鼠李糖、夫糖 六碳酮糖：果糖 糖醛酸：葡糖糖醛酸、半乳糖醛酸 记忆口诀： 阿拉不喝五碳糖，给我半缸葡萄糖 鸡鼠夹击夫要命，果然留痛在一身。 ※氧苷：醇苷：红景天苷、毛茛苷、狼芽菜苦苷 酚苷：天麻苷、水杨苷 氰苷：苦杏仁苷 硫苷：萝卜苷、芥子苷 氮苷：腺苷、巴豆苷 碳苷：芦荟苷、牡荆素苷 ※萘醌：紫草素、易紫草素 菲醌：邻菲醌：丹参醌ⅡA、ⅡB 对菲醌：丹参新醌甲、乙、丙 ※简单香豆素：伞形花内酯、七叶内酯（秦皮） 呋喃香豆素：补骨脂内酯 吡喃香豆素：白花前胡、紫花前胡 异香豆素：茵陈炔内酯 其他香豆素：黄檀内酯 ※五味子：联苯环烯型木脂素 厚朴：新木脂素 ※黄酮：C6-C3-C6 具有基本母核2-苯基色原酮的一系列化合物 ※黄芩：黄芩素；黄芩酮类 葛根：大豆素、葛根素、异黄酮类（氧苷、碳苷） 银杏叶：木犀草素类（总黄酮醇苷、萜类内酯）槲皮素 槐花：总黄酮、黄酮醇类 陈皮：橙皮苷、二氢黄酮类 满山红：杜鹃素、二氢黄酮类 ※单萜：香叶醇、薄荷醇、龙脑、 环烯醚萜：栀子苷、京尼平苷、梓醇、梓苷、玄参苷 裂环环烯醚萜苷：龙胆苦苷 倍半萜：青蒿素（单环）、莪术醇（双环） 二萜：叶绿素、V A、穿心莲内酯（抗菌消炎作用）、银杏叶内酯（治疗心血管疾病）、雷公藤甲乙素内酯 四环三萜类：羊毛甾烷型（猪苓酸）、达玛烷型（20S原人参二醇）、（黄芪） 五环三萜类：齐墩果烷型：齐墩果酸（甘草、柴胡） 乌苏烷型：乌苏酸 羽扇豆烷型：羽扇豆醇、白桦醇（酸） ※螺旋甾烷型：L拔揳皂苷元、剑麻皂苷元、（知母） 异螺旋甾烷型：D薯蓣皂苷元、沿阶草皂苷元 ※柴胡：Ⅰ型：柴胡皂苷a c d e 环氧醚键 Ⅱ型：柴胡皂苷b1 b2 异环双烯类 Ⅲ型：柴胡皂苷b3 b4 △12齐墩果烷 Ⅳ型：柴胡皂苷g 同环双烯 Ⅴ型：齐墩果酸衍生物 ※A/B B/C C/D C17取代基
《学校管理学》常规知识点 1、学校管理：按照一定的原则，运用一定的手段与方法。建立一定的制度，极大地发挥校内人、财、物诸因素的作用，充分地利用校外各种有利条件，组织和领导学校全体成员，协调一致地、有效地实现既定工作目标的一种有程序的活动过程。 2、学校管理的“人本”原理：现代管理的核心和动力是人以及人的积极性，现代管理思想是把人的因素放到第一位，重视如何处理人与人、人与财。人与物等的关系，尽量发挥人的主动性、创造性。所以，学校管理应以调动人的积极性，做好人的工作为根本 3、目标管理：顾名思义是一种以目标为指导或以目标为基础的管理体系，是指管理者与被管理者共同确定总目标，把总目标转化为部门目标和个人目标，管理者通过目标，对所属部门和每个成员进行管理。 4、学校规章制度：是学校为了实现管理目标，对学校各项工作和各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。 5、教师管理：是对教师和教师与其所从事的工作之间的关系进行的管理，其职能是谋求教师之间以及教师与教育教学工作的相互适应，做到事得其人，人尽其才，人际关系融洽。 6、经济效果最优化原则：是指在学校管理中，力求用最少的人力、物力．财力、时间，获得最大的效果，力争一切工作的最优化和高效性。最优化不是部分最优化，而是整体虽优化。 7、学校组织气氛：是指学校内教师和校长、教师和教师之间交互影响下形成一种比较固定的团体行为和心理状态。 8、教学管理：是在党和国家的教育方针、政策法规的指导下，通过计划、实施、检查和总结等管理环节，使学校内部各种与教学有关的机制协调运行，达到有效的控制，实现学校管理者所希望达到的教育和教学的任务目标，促进学校教学质量和
第一章医疗保障概述 思考题 1、医疗保障具备哪些特性？ 2、如何理解医疗保障的基本原则？ 第二章医疗保障的理论基础 思考题 1、医疗服务市场失灵和医疗保险市场失灵的表现有哪些？ 2、各国政府为什么都要干预医疗保障领域？ 第三章医疗保险体系及运行 思考题 1、简述医疗保险体系所涉及的主体及其基本机构。 2、试述医疗保险项目的各种分类。 3、试述医疗保险体系的基本层次。 4、试述医疗保险体系的基本构成。 5、试述基本医疗保险法建立的基本原则，并结合实际谈谈如何遵守这些原则。 第四章医疗保障学基金筹集 讨论题 医疗保障的筹措方式，从世界各国的实践经验看，归结起来主要有三种：强制征收社会保险费、征收社会保障税、强制储蓄。 讨论：究竟哪一种筹措更有利于我国医疗保障基金的筹措。 思考题 1、医疗保障基金三种筹资模式的优缺点分别有哪些？ 2、医疗保障基金筹集渠道有哪些？ 3、医疗保障基金四种筹集方式的优缺点分别是什么？ 第五章医疗保险费用测算 讨论题 通过本章内容的学习，你认为章前案例中贝弗里奇所做的预算缺陷在于什么地方？ 思考题 1、基本概念：保险因子、增加系数、赔付率。 2、简述医疗保障费用测算的基本原则。 3、简述医疗保险费用测算的基本方法。 第六章医疗保险费用支付与控制 讨论题 试述医疗保障体系中各方对医疗费用控制的博弈关系。 思考题： 1、试比较医疗保障费用预付制和后付制的特点。 2、请分析按病种付费方式的优缺点。 3、医疗保障供方的费用支付方式主要有哪些？你认为采取哪种供方费用支付方式比较适合我国国情？
第七章医疗保险基金管理 1、医疗基金的管理原则是什么？ 2、简述医保基金投资原则和方式。 3、医保基金的风险因素有哪些？ 第八章医疗服务提供与监管 讨论题 请论述我国医疗保险对医疗服务管理的主要模式、特点及存在的问题。 思考题 1、简述医疗保险与医疗服务提供的关系。 2、基本医疗保险服务目录管理的具体内容是什么？ 3、简述社区卫生服务纳入医疗保险体系的理由。 第九章医疗保障评价 思考题 1、医疗保障评价的基本原则是什么？评价包含的内容有哪些？ 2、针对中国目前的医疗保障体系，你将如何设计评价方案？ 第十章医疗保障管理信息系统 讨论题 1、讨论“对于一个医疗保障机构来说，可以没有计算机但不可以没有管理信息系统”这句话的正误及含义。 思考题 1、什么是医疗保障管理信息系统？该体系是由哪些基本要素所构成？ 2、如何加强医疗保障管理信息系统的运行管理？ 3、试分析加强医疗保障管理信息系统内、外各系统相互衔接的必要性。 第十一章国家医疗保险模式 思考题 1、国家医疗保险模式的概念及基本特点。 2、国家医疗保险模式的优点和缺陷有哪些？ 第十二章社会医疗保险 讨论题 各国社会医疗保险基金控制机制与特点及其启示。 思考题 1、社会医疗保险制度的主要功能是什么？ 2、社会医疗保险医疗保健供给项目的确定原则主要有哪些? 第十三章商业医疗保险 讨论题 “随着我国社会经济的持续发展，商业医疗保险不仅承担着满足人们对不同层次医疗服务的需求，也承担着医疗费用风险分担与控制的作用。商业医疗保险有着巨大的市场潜力，是社会医疗保险的重要补充。”请你结合已学过的知识，分析这句话的含义。