东莞校区基础医学院2013级法医学(1-2班)第七学期课表(1-18W)
注：①精神医学13-18周；法医毒物分析1-12周；法医物证学、法医病理学1-18周；法医临床学1-16周；法医人类学1-13周；法医毒理学11-18周。
②考试科目请从教务管理系统查询。
1
东莞校区公共卫生学院2013级预防医学第七学期课表(1-18W)
(环卫1-5班、营养6-7班、国境8班)
周；检验检疫学1-10周；食品微生物学1-10周上课。
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2
东莞校区公共卫生学院2013级食品质量与安全（11-12班）第七学期课表(1-18W)
②考试科目请从教务管理系统查询。
3
东莞校区公共卫生学院2013级统计学（13-14班）第七学期课表(1-18W)
周；生存质量测定与评价方法11-16周。
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4
东莞校区信息工程学院2013级医学信息（1-2班)、医学信息系统（3-8）第七学期课表(1-10W)
注：①医院信息系统、就业指导㈡、软件工程1-10周；高级软件开发1-9周。
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5
东莞校区信息工程学院2013级生物医学工程(9-12班)第七学期课表(1-10W)
（医学电子工程方向9-10班，医学影像工程方向11-12班）
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6
东莞校区外国语学院2013级医学英语(3-4班)第三学期课表(1-18W)
注：①就业指导㈡1-10周；医学英语阅读、翻译理论与实践、英语口译、医学英语翻译与写作、学术论文写作、日语（二）1-18周。
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7
东莞校区外国语学院2013级旅游与酒店管理英语(5-6班)第三学期课表(1-18W)
1-18周；多媒体技术及其应用1-16周。
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8
东莞校区第二临床医学院2014级临床医学(1-10班)第五学期课表(1-18W)
注：①生理科学实验3-15周；药理学1-18周；影像诊断学、诊断学（含心电图）、外科学总论1-19周；医院信息系统、预防医学1-17周；心电图1-11周。
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9
东莞校区第二临床医学院2014级口腔(11-12班)、基础医学院2014级法医学(1-2班)第五学期课表(1-19W)
注：①生理科学实验3-15周；药理学1-18周；放射诊断学、医学遗传学1-9周；诊断学、外科学总论1-17周；卫生统计学1-17周；口腔组织病理学9-18周；
口腔解剖生理学1-16周；法医学概论10-17周；刑事科学技术1-13周。
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10
东莞校区公共卫生学院2014级预防医学(1-8班)第五学期课表(1-18W)
（营养与食品卫生学1-3班，环境与职业卫生4-8班）
(定稿) 2016年8月29日—2017年1月1日
决策1-17周。
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11
周；临床检验基础1-13周。
②考试科目请从教务管理系统查询。
12
注：①卫生检验检疫1-17周；仪器分析1-15周；卫生监督学10-16周；食品营养学、食品微生物学、食品卫生学1-18周；实验室安全与管理1-12周。
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13
东莞校区公共卫生学院2014级统计学(13-14班)第五学期课表(1-18W)
注：①人际关系与发展、应用文写作1-15周；数据库开发技术、生物统计学及SPSS软件、社会调查原理与方法1-18周；药学概论1-16周；社会医学1-10周。
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14
东莞校区医学检验学院2014级医学检验技术（含细胞形态学方向）(1-8班)第五学期课表(1-18W)
检验学11-17周；临床免疫学检验、临床基础检验学技术1-17周。
②考试务管理系统查询。
③周一至周三的实验课，全年级按学号分成3大班上课。
④临床寄生虫检验学实验课分2大班上课，周五下午实验课不含细胞形态学专业方向学生。
15
东莞校区药学院2014级药学(1-14班)第五学期课表(1-5W)
（临床药学方向285人，药物分析方向131人，药学方向 27人，医药贸易36人）
注：①选临床药学方向上内科学（含诊断学）1-17周；中医药学概论1-13周；药用植物学与生药学1-18周、天然药物化学、药物合成（实验课从第2周开始）1-18周；临床药理学（实验课有任课老师安排）1-17周；仪器分析1-15周。
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16
东莞校区药学院2014级药学(1-14班)第五学期课表(6-18W)
（临床药学方向285人，药物分析方向131人，药学方向 27人，医药贸易36人）
注：①选临床药学方向上内科学（含诊断学）1-17周；中医药学概论1-13周；药用植物学与生药学1-18周、天然药物化学、药物合成（实验课从第2周开始）1-18周；临床药理学1-17周；仪器分析1-15周。
②考试科目请从教务管理系统查询。
17
注：①中药药理学1-13周；仪器分析、方剂学1-15周；中药炮制学1-16周；中药化学、中药鉴定学1-17周。
②考试科目请从教务管理系统查询。
18
（重症监护方向35人、老年护理方向35人）
注：①护理研究9-17周；护理礼仪1-9周；内科护理学、外科护理学1-19周；五官护理第1-9周；护理伦理学1-10周；心电监护（重症方向）10-17周；老年护理沟通技能（老年方向）10-14周；实用老年照护技术（老年方向）1-9周。内科护理、外科护理、五官护理实验课分组由教研室安排。
②考试科目请从教务管理系统查询。③照护技术1-9周；沟通技能10-14周。
19
（重症监护方向35人、老年护理方向35人）
年方向）10-14周；实用老年照护技术（老年方向）1-9周。内科护理、外科护理、五官护理实验课分组由教研室安排。
②考试科目请从教务管理系统查询。③照护技术1-8周；沟通技能9-13周。
20
山东中医药高等专科学校 二〇一六～二〇一七学年第一学期课程表 注：此表自2016年9 月5日起执行
二、15中医学专业选修课：《中医临床经典导读（一）》《中医养生基础知识》《儿科保健基础知识》《艾灸基础知识》《中医筋伤学》《女性养生基础知识》《五运六气基础知识》《中医食疗基础知识》《齐鲁名医经验讲读（一）》任选一，具体授课时间、地点待任课教师通知。 三、《创新创业指导》、《形势与政策》授课时间为自习课，具体安排待任课教师通知。 四、黄色标识的合堂，授课地点为教学楼学术报告厅，其他合堂授课地点由系部安排。 五、晚自习授课安排如下： 1.15职医1《中内》周二晚自习授课一次。 15.15医3、4班《毛邓》周二晚自习授课一次。 2.15医17、18班《中内》周一晚自习授课一次。 3.13大护2《妇护》周四晚自习授课一次。 4.13大护1《妇护》周五晚自习授课一次。 5.15职医1《英语》周二晚自习授课一次。 6.13大中药2《法规》周一晚自习授课一次。 7.15中药1和15中药3《药理》周三晚自习授课一次。（合堂） 8.15护3、4 《药理》周二晚自习授课一次。 9.15护7、8 《药理》周一晚自习授课一次。 10.13大康复1、2班《康工》周二晚自习授课一次。 11. 13大康复1、2班《神康》周三晚自习授课一次。 12. 15中药2 《药理》周三晚自习授课一次。 13.15护9、10《毛邓》周四晚自习授课一次。 14.15针6《英语》周二晚自习授课一次。
山东中医药高等专科学校 二〇一六～二〇一七学年第一学期课程表 注：此表自2016年9 月19日起执行
生理学专业英语词汇 第一章绪论 【专业英语词汇】 生理学physiology 内环境internal environment 神经调节nervous regulation 体液调节humoral regulation 旁分泌paracrine 自身调节autoregulation 正反馈positive feedback 组织液interstitial fluid 稳态homeostasis 反射弧reflex arc 激素hormone 神经分泌neurosecretion, neurocrine 负反馈negative feedback 前馈feed-forward 第二章细胞的基本功能【专业英语词汇】 单纯扩散simple diffusion 失活inactivation 钠-钾泵sodium-potassium pump 入胞endocytosis 易化扩散facilitated diffusion 主动转运active transport 出胞exocytosis 化学门控通道chemically gated channel 跨膜信号转导transmembrane signal transduction 电压门控通道voltage-gated channel 促离子型受体ionotrpic receptor 鸟苷酸结合蛋白, G-蛋白guanine uncleotide-binding protein, G-protein 环一磷酸腺苷cycle adenosine monophosphate, cAMP 第二信使second messenger 三磷酸肌醇inositol triphosphate, IP3 G-蛋白耦联受体G-protein coupled receptor 酪氨酸激酶受体tyrosine kinase receptor 兴奋性excitability 刺激stimulus 阈值threshold 动作电位action potential 超极化hyperpolarization 复极化repolarization 锋电位spike potential 膜片钳patch clamp 相对不应期relative refractory period 局部兴奋local excitation 时间性总和temporal summation 跳跃式传导saltatory conduction 终板电位end-plate potential 胆碱酯酶cholinesterase 滑行理论sliding theory 等长收缩isometric contraction 完全强直收缩complete tetanus 后负荷afterload 磷脂酶C phospholipase C 二酰甘油diacylglycerol, DG 促代谢型受体metabotropic receptor 一氧化氮nitric oxide, NO 兴奋excitation 阈强度threshold intensity 静息电位resting potential 极化polarization 去极化(除极化) depolarization 超射overshoot (potential) “全或无”现象“all or none” phenomenon 绝对不应期absolute refractory period 阈电位threshold (membrane) potential 电紧张性扩布electrotonic propagation 空间性总和spatial summation 量子式释放quantal release 乙酰胆碱acetylcholine, ACh 兴奋-收缩耦联excitation-contraction coupling 等张收缩isotonic contraction 单收缩single twitch 前负荷preload 初长度initial length
南方医科大学学生社团联合会2005～2006年度工作总结 尊敬的各位领导、各位社团同仁： 大家好！ 今天，我很荣幸的代表学生社团联合会在这里向大家做南方医科大学学生社团联合会2005－2006学年度工作总结。首先，请允许我代表我校现有的53个学生社团以及5000多名社团会员向大家说声谢谢，我校学生社团工作今天的成绩是大家共同努力的结果。本年度，南方医科大学生社团联合会作为校团委“一体两翼”下的重要一翼，在校党委的领导和校团委的直接指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，实践科学发展观的基本理论，围绕上级的工作部署，结合社团工作实际，以“服务学生社团发展、服务学生社团会员成才”为宗旨，加强社团联合会以及社团基础建设，加强社团干部队伍建设，加强品牌活动创新，丰富大学生的课余生活，进一步开拓社团工作的新局面，发挥社团繁荣第二课堂主力军作用。 由学生社团联合起来的崭新的融洽的大家庭里，在校党委及校保卫，宣传等相关部门领导关心、支持以及学校团委的正确指导下，学生社团联合会的服务、引导、协调、监督下，南医医社团人的团结努力下，各学生社团紧紧围绕自身特点，开展一系列蓬勃向上、丰富多彩的活动。现对本年度工作总结如下： 一、加强组织建设，指导、繁荣社团
为更好地实现组织学生社团，服务学生成长成才的目标，更好地履行指导，服务学生社团，支持规范社团活动的职能，我校成立了学生社团联合会。在过去的一年里，学生社团联合会不断调整和改善自身的组织结构，逐步建立了完备的组织制度。现在学生社团联合会的机构建设已日趋成熟，由主席团统筹和决策各项活动，主席团下设秘书部，宣传部，社团评议部，公关部，策划部，文体部六个职能部门。社团规模的扩大，为使各社团工作趋于制度化、规范化，活动多样化、创新化，一系列相关规章制度相继拟订出台。为促进社团系统自身建设，完善社团内部机构，提高社团管理和服务水平，确保社团有序健康发展，根据《广东省高校学生社团管理条例》（试行），并结合我校自身特点，学生社团联合会制订了《南方医科大学学生社团管理规定》，由于我校刚刚完成组织架构改建，该条例会尽早下发至各学生管理单位和各学生社团。 二、风风火火地开展活动，形成百花齐放、各具千秋的社团活动局面 我校现有注册社团53个，其中北校区37个，南校区16个。各学生社团结合时代要求、自身社团特色，推出了有特色、有影响、有创新、有实效的精品社团活动。实现了内容的创新、形式的创新、手段的创新、机制的创新。第一，绝大部分的社团能准确定位，张扬个性，充分明确本社团工作思想和性质来开展活动，比如校园外语俱乐部为营造校园英语学习氛围，每周开展“英语角”活动，颇受欢迎；计算机协会举办电脑相关知识讲座，提高学生的电脑理论和操作水平，
科目 年级 品德小学义务教育课程设置一览表 一二三四五六 222222 语文887766数学555555英语3333 艺术（或选择音乐、美术） 科学444444 2233 综合实践活动2222体育443333 地方与学校开 332222发选用的课程 周总课时数（节）262630303030学年总课时9109101050105010501050 注：A.表格内为各学科的周课时数，总课时按每学期最少16周上课时间计算； B、地方课程与学校课程可安排学生兴趣活动课、校本教学课、班队会等，包括写字课、安全课、卫生课等课程。
1 1 1 2 小学春季各年级作业设置一览表 合计 生字 算术 小楷 图画 写话 工作笔记 周 记 作文 英语 数学 横格本子 拼音 备注 学前班 一 二 5 7 9 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 三 四 五 13 13 13 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 4 4 4 六 13 2 1 1 4 合计 小学秋季各年级作业设置一览表 田字格 算术 小楷 图画 写话 工作笔记 周记 作文 英语 数学 横格本子 拼音 备注 学前班 一 7 9 2 2 2 2 2 1 1 2 2 二 9 2 2 2 1 1 1 三 四 五 六 13 13 13 13 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 4 4 说明：A.生字、算术、小楷、图画、拼音、写话、横格本子规格为 32kX30； B.工作笔记规格为 32kX100； C.周记、作文、英语、数学规格为 16kX40. 春季学期作息时间表 项 目 起 至 时 间 时间（分）
龙岩学院数学与计算机科学学院2013~2014学年第一学期课程表（五）A 备注：1、东肖校区的计算机上机上课地点在综合楼信息区一层。上机课未标明地点的都在校公共机房。 2、各班形势政策课安排在周二下午（双）或晚上，具体安排由思政部负责；体育课（体育选项）具体安排由体育系负责安排并通知。 3、晚上上课时间19:00~19:45，19:55~20:40。 4、文虎楼教室门牌号用“文+3位数字”表示，同心楼（综合楼）教学区门牌号用“教+3位数字”表示，信息区门牌号用“信+3位数字”表示。 5、11计算机师、11计算机非师第15周停课一周进行网络管理与设计实践；11软工第15周停课一周进行网络与通信课程实践。 教务处二○一三年九月
备注：1、东肖校区的计算机上机上课地点在综合楼信息区一层。上机课未标明地点的都在校公共机房. 2、各班形势政策课安排在周二下午（双）或晚上，具体安排由思政部负责；体育课（体育选项）具体安排由体育系负责安排并通知。 3、晚上上课时间19:00~19:45，19:55~20:40。 4、文虎楼教室门牌号用“文+3位数字”表示，同心楼（综合楼）教学区门牌号用“教+3位数字”表示，信息区门牌号用“信+3位数字”表示。 5、12计算机专升本第15周停课一周进行WEB应用开发课程设计；12计算机第16周停课一周进行数据结构课程设计；12软工1、2班第16周停课一周进行面向对 象课程设计。 教务处数计院 二○一三年九月
备注：1、东肖校区的计算机上机上课地点在综合楼信息区一层。上机课未标明地点的都在校公共机房. 2、各班形势政策课安排在周二下午（双）或晚上，具体安排由思政部负责；体育课（体育选项）具体安排由体育系负责安排并通知。 3、晚上上课时间19:00~19:45，19:55~20:40。 4、文虎楼教室门牌号用“文+3位数字”表示，同心楼（综合楼）教学区门牌号用“教+3位数字”表示，信息区门牌号用“信+3位数字”表示。 5、13计算机第16周停课一周进行程序设计基础课程设计；13计算机专升本第16周停课一周进行数据库系统原理课程设计 教务处数计院 二○一三年九月
第一章细胞的基本功能 1．细胞膜脂质双分子层中，镶嵌蛋白的形式：E A．仅在内表面B．仅在外表面 C．仅在两层之间D．仅在外表面与内面 E．靠近膜的内侧面，外侧面，贯穿整个脂质双层三种形式均有 2．细胞膜脂质双分子层中，脂质分子的亲水端：D A．均朝向细胞膜的内表面 B．均朝向细胞的外表面 C．外层的朝向细胞膜的外表面，内层的朝向双子层中央 D．都在细胞膜的内外表面E．面对面地朝向双分子层的中央 3．人体O2．CO2进出细胞膜是通过：A A．单纯扩散B．易化扩散C．主动转运D．入胞作用E．出胞作用 4．葡萄糖进入红细胞膜是属于：C A．主动转运B．单纯扩散C．易化扩散D．入胞作用E．吞饮 5．安静时细胞膜内K+向膜外移动是由于：B A．单纯扩散B．单纯扩散．C．易化扩散D．出胞作用E．细胞外物入胞作用6．以下关于细胞膜离子通道的叙述，正确的是：C A．在静息状态下，Na+K+通道都处于关闭状态 B．细胞受刺激刚开始去极化时,就有Na+通道大量开放 C．在动作电位去极相，K+通道也被激活，但出现较慢 D．Na+通道关闭，出现动作电位的复极相E．Na+、K+通道被称为化学依从性通道7．在一般生理情况下，每分解一分子ATP，钠泵运转可使:D A．2个Na+移出膜外 B．2个K+移人膜内 C．2个Na+移出膜外，同时有2个K+移人膜内 D．3个Na+移出膜外，同时有2个K+移人膜内 E．2个Na+移出膜外，同时有3个K+移人膜内 8．细胞膜内外正常的Na+和K+浓度差的形成和维持是由于；D A．膜在安静时对K+通透性大 B．膜在兴奋时对Na+通透性增加 C Na+，K+易化扩散的结果 D．膜上Na+—K+泵的作用
广东省九年义务教育 课程标准实验语文（7-9年级）教学指导意见 从2004年秋季开始，我省义务教育阶段将全面开展课程改革实验，初中一年级（即7年级）将全面实验《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》。为确 保实验工作的顺利推进和有效实施，现结合我省实际，提出如下教学指导意见。 一、教学指导思想 1．深入学习领会课程标准的基本精神，转变语文教育观念。 课程标准对语文课程的性质特点和基本理念做出了全新的阐述，教师要认真学习，领会课程标准的基本精神，转变语文教育观念。 关于语文课程的性质特点，课程标准指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。” 这里强调“工具性与人文性的统一”，实质是针对语文教学中长期存在的片面强 调语文工具性的弊端提出来的。实验教师必须改变对语文学科的陈旧看法，全面 认识语文课程的性质、特点，并且在课程实施的过程中全充分地体现出来，力求 真正做到二者的统一：既要打好语文学习的基础，又要重视语文的熏陶感染作用； 既要培养学生的语文能力、使学生逐渐掌握语文工具，又要让学生受到文化、文 学、思想、情感的熏陶。 基于上述对于语文课程性质特点的新定位，课程标准提出了贯穿于这次语文课程改革全过程的几个基本理念：(一)全面提高学生的语文素养；(二)正确把握 语文教育的特点；(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式；(四)努力建设开 放而有活力的语文课程。课程的基本理念，体现了课程改革的思想指导、改革重 点和实践追求，实验教师要很好地领会，并且将其贯穿于语文教学的全过程中，努力构建以学生的学习为中心的语文课程体系。 2．准确把握、认真落实语文课程目标。 课程标准根据《基础教育课程改革纲要》的精神，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个维度提出了语文课程目标的新体系，指出语文 课程的总体目标应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养的内涵十分丰 富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思 维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。语文素养不仅表现为有较强 的识字写字能力、阅读能力、作文能力和口语交际能力，而且表现为有较强的 综合运用能力——在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。一句话， 语文素养是整合的、能促进学生德、智、体、美和谐发展的语文能力。实验教 师要准确把握全面提高学生语文素养的总体目标，把它认真落实在识字与写字、 阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面的教学实践中，保证三个维度的 目标得到真正的落实。
[复习]高考全套课程课程表 高考全套课程课程表 课程表: 数学: 化归与转化思想配方法与待定系数法数形结合思想应用性问题探索性综合性解答题选择填空题的解法分类讨论思想参数方程与极坐标排列、组合、复数复数的概念和运算复数的运算复数 二项式定理排列、组合综合题排列、组合导数的应用复合函数的导数导 数的概念几何体的面积和体积多面体与旋转体直线与平面(二) 直线与平面(一) 立体几何(二) 立体几何(一) 高三数学空间向量与立体几何二高三数学有关垂直问题与有关成角问题二 高三数学有关垂直问题与有关成角问题一高三数学有关距离问题及简单几何体二高三数学有关距离问题及简单几何体一高三数学 02有关平行问题3 高三数学空间向量与立体几何一高三数学 01直线与平面的位置关系一互相独立事件互斥事件有一个发生的概率随机事件的概率 排列、组合、二项式定理(二) 排列、组合、二项式定理(一) 圆锥曲线(二)-2 圆锥曲线(二)-1 圆锥曲线(一)2 圆锥曲线(一)1 平面解析几何(二) 平面解析几何(一) 椭圆、双曲线和抛物线(二) 椭圆、双曲线和抛物线(一) 圆
直线 充分条件与必要条件 四种命题 平面向量2 平面向量1 平面向量的应用 平面向量的坐标运算 平面向量的数量积 平面向量的性质及运算不等式的性质与应用(在线辅导回放) 不等式的证明及 应用2 不等式的证明及应用1 不等式的解法及应用 不等式的证明 含有绝对值的不等式 不等式的解法1 不等式的证明 一元二次不等式解法 算术平均数和几何平均数不等式的性质1 不等式的证明及应用 不等式的性质与解不等式三角函数的综合应用(在线辅导回放) 三角函数(在 线辅导回放) 有关三角形问题 三角函数的变形及综合应用三角函数的概念、图象和性质三角 三角函数2 三角函数1 三角函数的定义、图象及性质2 三角函数的定义、图象及性质1 三角函数(二) 三角函数(一)
2016---2017学年第一学期本科课程表
2016---2017学年第一学期本科课程表
2016-2017学年第一学期德耀小学工作计划 一、指导思想 本学期将深入学习贯彻党的十八届四中、五中全会和习总书记系列讲话精神，紧紧围绕县教育局教育行政会议精神，深化改革，实干创新，以精致化管理为抓手，以队伍建设为核心，以素质发展为要旨，以激发潜能为根本，以人为本，正视和剖析学校改革与发展中存在的问题，切实增强工作的针对性，旗帜鲜明抓质量，求真务实创效益，实现管理有创意、活动有新意、成绩须满意，扎实细致推进学校各项工作的有序化、高效化，努力提升学校办学文化与品味，保持学校良好的发展态势。 二、工作目标： 1.以学校发展规划为指导，继续开展管理创新活动。 2.创新德育工作，增强实效性。 3.继续完善课程体系建设和真学课堂的巩固深化，创造更适合学生的教育。 4.加强课题研究，促进学校发展。 5.让每个孩子感受到成长的快乐、让每位教师体验到工作的幸福。 6.重视安全工作，创建平安和谐校园。 7、编制完善“学校十三五发展规划”。 三、工作思路 以生为本，把研究学生作为最大的课程，着力探索如何实现德育的“三化”（阵地化、仪式化和课程化），着力研究生本课堂、真学课堂深化提升，组建学生社团并开展丰富多彩的活动，充分调动学生的内驱力，让每个孩子感受到成长的快乐；以师为本，开展“一人一课”教学竞赛和校本教研活动，举行主题教育论坛，借助“两学一做”及“学为人师行为世范”专题报告会、读书会和文体活动，引导教师过有专业品质的生活，做幸福的教育人，消除职业倦怠感，激发教师的工作激情，提高教师的工作效率，提升学校的教育教学质量，让每位教师体验到工作的幸福；以校为本，努力创建美丽校园、书香校园、文化校园和开放校园，让学校的办学品位向纵深发展。 四、工作措施 （一）切实加强党建工作和班子建设，为学校发展提供组织保证。 进一步加强班子建设，努力打造一支拉得出打得响的领导团队。班子成员要率先认真学习，要心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，齐心协力推动学校发展，切实提高目标达成度和群众满意度，班子成员要始终保持强烈责任感和使命感，坚持与时俱进，增强政治意识、大局意识、目标意识、责任意识、
基础医学院《病理学》模拟试卷（A） （此试卷必须随答题纸一同上交存档，否则取消成绩）年级：专业：学号：姓名： 一、单项选择题（ 40 分） 1 ．细胞缺氧时最常见的变化是C A ．内质网扩张 B ．粗面内质网核蛋白体脱落 C ．线粒体肿胀 D ．高尔基小体形成 E ．溶酶体增大 2 ．下列哪种变化不属于脂肪变性 ? D A ．肾近曲小管上皮细胞内出现多数脂滴 B ．肝细胞内出现多数脂滴 C ．心肌细胞内出现多数脂滴 D ．脂肪细胞内出现多数脂滴 E ．巨噬细胞内出现脂滴 3 ．老年人心肌细胞内常出现的色素是 C A ．胆色素 B ．含铁血黄素 C ．脂褐素 D ．黑色素 E ．福尔马林色素 4 ．凋亡是细胞的 D A ．液化性坏死 B ．干酪样坏死 C ．脂肪坏死 D ．固缩性坏死 E ．凝固性坏死 5 ．细胞坏死的主要形态学指标是 B A ．细胞核增大 B ．核缩、核碎、核溶 C ．细胞浆红染 D ．细胞内出现异常物质 E ．核浆比例增大 6 ．全身营养不良时首先发生萎缩的组织是 B A ．骨骼肌 B ．脂肪组织 C ．心肌 D ．肝实质 E ．脑组织 7 ．纤维素样变性不见于 E A ．风湿病 B ．恶性高血压 C ．结节性多动脉炎 D ．排斥反应 E ．瘢痕组织 8 ．心力衰竭细胞是指心力衰竭时出现的 C A ．含脂褐素的心肌细胞 B ．肺泡内吞噬尘埃的巨噬细胞 C ．胞浆内含有含铁血黄素的巨噬细胞 D ．吞噬脂质的巨噬细胞 E ．吞噬黑色素的巨噬细胞 9 ．槟榔肝是指 D A ．肝脂肪变性 B ．肝细胞肿胀 C ．肝细胞萎缩 D ．肝慢性淤血 E ．肝硬变 10 ．构成血栓头部的主要成分是 B A ．红细胞 B ．血小板 C ．中性粒细胞 D ．淋巴细胞 E ．纤维蛋白 11 ．弥漫性血管内凝血时可见 B A ．混合性血栓 B ．透明血栓 C ．白色血栓 D ．疣状血栓 E ．红色血栓 12 ．脂肪栓塞易发生于 C A ．静脉注射时 B ．分娩时 C ．外伤骨折时 D ．输血时 E ．潜水作业时 13 ．血栓由肉芽组织取代的过程称为 C A ．溶解 B ．吸收 C ．机化 D ．再通
大连医科大学基础医学院“十二五”改革和发展规划 （2011—2015年）（征求意见稿） 为建设国内先进、特色鲜明、高水平的教学研究型医科大学，进一步加快基础医学改革发展步伐，根据《大连医科大学“十二五”改革和发展规划》，特制定本规划。 一、学院现状 基础医学院的前身为基础部，始建于1952年，是全校设立院、系最早的二级学院之一，1996年更名为基础医学院， 2010年所属的预防医学专业、生物技术专业和计算机教研室从学院分离。 基础医学院目前是学校本部最大的二级学院，下设12个教研室，5个教学实验室和1个校院共管的中心实验室。现拥有辽宁省重点学科5个，博士学位授权一级学科2个、二级学科10个，硕士学位授权一级学科 2个、二级学科13个。博士后科研流动站2个。辽宁省重点实验室5个，辽宁省高校重点实验室4个。 截至2011年10月，在编教职工210人，其中教师147人（教授44人、副教授43人），实验技术人员51人（高级实验师20人，实验师27人），行政管理及其他人员12人。具有博士学位者83人，博士在读者28人，具有硕士学位者44人。现有博士研究生指导教师26人，硕士研究生指导教师60人。学院现有博士80人、硕士研究生195人，全日制本科生1641人。 目前基础医学院承担全校全日制本科生各专业130余门课程，同时还承担博士、硕士研究生、留学生、高职、卫校等各层次的授课任务。 二、学院“十一五”发展回顾 1、学科建设取得历史性突破 新增博士学位授权一级学科2个、二级学科14个。新增博士后科研流动站1个。入选“辽宁省提升高校核心竞争力特色学科建设工程”学科5个，其中“提升学科”1个、“特色学科”1个、培育学科3个。新增辽宁省科研创新团队3个。 2、教学建设与教学改革成绩显著 出色完成2008年教育部本科教学工作水平评估中的相关工作。新增国家级特色专业1个、双语教学示范课程1门。新增省级精品课程4门、省级双语教学示范课程2门、省级教学团队3个、辽宁省基础医学实验教学示范中心1个。获
南方医科大学2003年病理生理学（博士） 一、名词解释： 1、热限 2、缺氧诱导因子 3、脑死亡 4、阴离子间隙 二、问答题： 1、DIC时为什么不用止血药止血？ 2、什么是EPO？它在体内的病理生理作用？ 3、各型休克为什么都要进行补液？ 南方医科大学2005年病理生理学（博士） 一、选择题：40题×1分 A1、A2、B、X型 二、简答题：4题×5分 1.简述GABA在肝性脑病中的作用 2.为什么部分肺泡通气/血流比例下降只导致低氧血症，而不会导致PaCO2升高？ 3.简述DIC时出血的机制 4.肾性高血压的发病机制 三、论述题： 1.一患者，血压波动于160/100近十年，近期发生左心衰竭，，请分析其发病机制（15分） 2.试述休克I 期微循环变化的特点、机制和代偿意义（10分） 3.一肺心病患者，入院呈昏睡状态，查：PH 7.26，PaCO2 65.5, HCO3－30,CL－92, Na＋145,试分析患者为何种酸碱失衡及电解质紊乱？根据是什么？并分析期昏睡的机制？（15分）
南方医科大学2005年病理生理学（专基）（博士） 1.请简述肾素——血管紧张素系统 2.请简述第二心音固定分裂的病理生理基础 3.请简述心室舒张充盈受阻的病理生理基础 4.请简述心源性休克的病理基础 5.请简述环形运动折返的三个条件 6.请描述心肌收缩和舒张的基本过程，并从而阐述心力衰竭发生的基本机制。 7.请描述酸中毒对心肌收缩力的影响。 8.临床对心力衰竭病人检测心率的基本意义是什么？ 9.休克早期病人通过什么途径代偿血压的下降？ 10.请区分SIRS、Sepsis和Septic shock的概念。
广东省义务教育课程（实验）计划表 周年九年课级学科课时时一二三四五六七八九总课总计课程科目时比例类别（%）品德与生活 2 2 140 品德与社会 2 2 3 3 350 思想品德 2 2 2 206 语文9 8 7 7 6 6 6 5 5 2055 必数学 3 4 4 5 5 5 4 4 4 1322 英语 3 3 3 3 4 4 4 832 修综合 2 2 2 2 4 5 5 课 科初生物 2 2 760 或 或学中物理 2 3 688 或化学 3 历史综合 3 3 3 309 或或与历史 2 2 2 或346 社会地理 2 2 体育 4 4 3 3 3 3 700 体育与健康 3 3 3 309 综合 4 4 3 3 3 3 2 2 2 艺术音乐 2 2 2/ 2/ 2/ 2/1 1 1 1 906 或 1 1 1 美术 2 2 1/ 1/ 1/ 1/2 1 1 1 2 2 2 信息技术 1 1 1 1 1 1 208 综合实践活动 2 2 2 2 2 2 2 486 31 或 8583 合计22 22 26 28 28 28 31 31 或或 30 8548 地方与学校课程 5 5 4 2 2 2 3 或 4 3 3 939 或 或 974 周课时总量27 27 30 30 30 30 34 34 34 9592 100 说明： 1.每学年上课时间按 35 周计算 ( 初三 33 周) ，九年总课时量 9592。 2.小学每课时 40 分钟 , 初中每课时 45 分钟。 3.地方与学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。 4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时。 5. 七年级科学课实施综合课程的，每周必修课合计为 31 节，地方与学校课程为 3 节；实施分科课程的，每周必修课合计为 30 节，地方与学校课程为 4 节。
1.试述内毒素休克过程中MAPK通路和NF-κB通路的激活在内毒素休克过程中的作用 （1）丝裂原活化蛋白激酶信号通路（MAPK通路）：MAPKs是一个参与细胞内信号转导的蛋白激酶家族。该信号通路的活化可以激活多种 转录因子，也可以在胞质内活化某些转录因子，进而调控TNF-α、IL-1β、IL-8、IL-10、IL-12、iNOS、MCP-1、ICAM-1等炎症介质的 表达。脂多糖(LPS)被先天性模式识别受体所识别，TLR4主要识别革兰阴性菌，TLR2主要识别革兰阳性菌，由此将LPS等信号从细胞膜 转导人细胞内，激活酪氨酸激酶(TK)、蛋白阳性酶C以及P42、P44、P38等丝裂原活化蛋白激酶(MAPK)通路，进一步使核因子 (NF-KB)、NF—IL一6等转录因子激活和核易位，从而使效应细胞合成和分泌大量的炎症介质。 （2）核因子-kappaB信号通路（NF-κB通路）：休克病因可以激活细胞内的抑制蛋白家族I-kB（inhibitor-kappaB）激酶，从而使I-kB 的丝氨酸残基发生磷酸化并从NF-kB的复合物中解离出来而被蛋白酶降解，而NF-kB迅速从胞质向胞核移位，结合至多种促炎细胞因子 基因启动子区的kappaB位点而激活这些基因的转录活性，导致炎症介质泛滥。NF-kB信号通路的激活是急性炎症反应的中枢环节。 2.什么是蛋白质组学？举例说明蛋白组学对于认识疾病的研究有哪些帮助。 蛋白质组学是对蛋白质特别是其结构和功能的大规模研究，包括蛋白质的表达水平，翻译后修饰，蛋白质之间的相互作用等。是以蛋白质组为研究对象，分析细胞内动态变化的蛋白质组成成分、表达水平与修饰状态，了解蛋白质之间的相互作用与联系，在整体水平上研究蛋白质的组成与调控的活动规律。 举例： （1）比较蛋白质组学揭示肿瘤发病机制、寻找肿瘤诊断和治疗的靶标：如对膀胱鳞状细胞癌和移行细胞癌的蛋白质组进行了比较研究，在膀胱癌病人的尿液中找到包含银屑素在内的四种与膀胱癌相关的蛋白质，其中银屑素只存在于膀胱鳞状细胞癌病人的组织及尿液中，在移行细胞癌中难以检测其表达，因而认为银屑素是膀胱鳞状细胞癌的早期诊断、鉴别诊断和病情监控的指标。 （2）血清蛋白质组学研究寻找肿瘤相关抗原：例如突变的抑瘤蛋白P53可在20%-40%的肿瘤患者诱发自身抗体，高表达的癌蛋白L-Myc，C-Myc亦可在某些肿瘤患者诱导自身抗体的产生。 （3）肿瘤药物蛋白质组学研究：可用于发现肿瘤药物作用的靶点，可用于肿瘤药物作用机制研究和新药刷选。 （4）揭示心衰的发生机制：心衰是多种心脏疾病发展的结果，应用蛋白质组学有助于了解心衰时心肌细胞功能障碍及代偿发生的分子机制。已知临床上治疗心衰的主要手段——血管紧张素2受体阻断剂能够降低胞内蛋白激酶C（PKC）信号传导，因而，研究PKC在心衰中所起的作用将可能会揭示心衰的发生机制。最新有研究利用蛋白质组学技术鉴定心衰与未心衰细胞蛋白质的变化，利用该技术，首次明确了心肌细胞膜蛋白成分和心衰细胞膜蛋白的变化，有助于进一步了解他们在疾病中的作用。 3.简述血管通透性变化对休克的影响及其机制 （1）血管通透性变化对休克的影响：微循环淤血加重，大量血浆外渗，血液浓缩，血细胞比容升高，红细胞聚集，白细胞嵌塞，血小板粘附，导致血流阻力增加，血流缓慢，甚至瘀滞，使心血量减少，血压下降。 （2）机制：休克所导致的组织缺氧、内毒素激活补体系统所形成的C3a和C5a以及引起过敏性休克的变应原等可以使肥大细胞释放组胺，组胺使得微循环前阻力血管强烈舒张和毛细血管通透升高；细菌内毒素可以激活补体系统的激肽释放酶等也具有扩张小血管和使血管通透升高的作用；缺氧组织内的代谢产物对微血管有扩张作用；缺氧时内啡肽可以使心肌收缩力下降，血管扩张。 感染性休克——LPS（脂多糖）增加血管通透性的细胞信号机制：内毒素休克的发生过程中，有效循环血量的减少和微血管通透性的增加。内毒素，或称脂多糖(LPS)作用于炎性细胞和内皮细胞，引起一系列的炎症反应，包括出血、白细胞浸润、血管扩张和血浆蛋白渗出、水肿等，导致有效循环血量的减少，是最终引起中毒性休克，组织损伤和器官功能损害的关键原因。 烧伤性休克与血管通透性的变化：烧伤早期血管通透性的增加是引起烧伤病人体液外渗，血容量下降，导致烧伤性休克的主要因素。 过敏性休克：机体受到变应原致敏以后，产生抗体IgE，IgE与靶细胞(肥大细胞、嗜碱粒细胞和血小板)结合，使机体处于致敏状态。当变应原再度进入机体后，与IgE结合形成抗原抗体复合物，引起细胞的脱颗粒反应并释放补体、组胺、5—羟色胺、缓激肽、慢反应物质、血小板活化因子、前列腺素类和嗜酸粒细胞趋化因子等，使微血管广泛扩张，外周阻力下降，毛细血管通透性增加，血管容量增加，血压迅速而明显地下降，回心血量减少，形成过敏性休克特殊的血流动力学特点。 4.钙信号通过何种机制实现其对机体多种功能调节的? （1）Ca2＋作为细胞信使的基础，是胞浆Ca2＋与胞内钙库或胞外Ca2＋之间存在浓度梯度。当某种刺激使胞内Ca2＋浓度大幅度增加时，就起到传递信号的作用。 Ca2＋本身的特性更有利于和靶蛋白结合，从而传递信息。 （2）Ca2+在细胞内外保持动态平衡，依赖四个主要系统维持：1、电压依赖性钙通道；2、受体或神经递质操控的钙通道；3、钙泵；4、细胞内第二信使（1、4、5三磷酸肌酸IP3）内在机制。细胞的许多功能都依赖于细胞内外极高的Ca2+浓度差存在。 （3）钙离子作为第二信使，在细胞信息传递和损伤中有着重要的作用。当刺激使胞外的钙离子进入胞内或钙库释放稍增加时，可导致胞浆内钙离子浓度大幅度增加，继而发生一系列生理、生化反应，如细胞结构损伤、凋亡、死亡和细胞的退行性变等作用，因此调节细胞内
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 教基[2001]28号 教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委： 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和经国务院同意的《基础教育课程改革纲要（试行）》，我部决定从2001年秋季起进行义务教育课程改革实验工作。现将供试验区使用的《义务教育课程设置实验方案》印发给你们，请认真研究，并根据实验区的实际制定具体的课程实施计划，进行组织实施。对实验中出现的问题，请及时反馈到我部基础教育司。 中华人民共和国教育部 二〇〇一年十一月十九日 附件： 义务教育课程设置实验方案 根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构
建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1、均衡设置课程 根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。 2、加强课程的综合性 注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。 设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；三至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神；一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美德能力，提高
病生考试重点 目前确定会出的简答题： 休克第一期第二期 呼吸衰竭一型二型 绪论 稍微看一下，可以了解大标题的内容。 病理生理学：研究疾病发生、发展规律及其机制的科学。着重从功能与代谢角度探讨患病机体的生命活动规律，其任务是揭示疾病的本质，为疾病的防治提供理论和实验依据。 第一章疾病概论（2；0；0） 名词解释： 疾病（disease）病因作用下，机体自稳调节紊乱，发生的异常生命过程 亚健康（sub-health）是指非健康非患病的中间状态 死亡（death）是个体生命活动的终止，是生命的必然规律。 病因学的原因与条件辩证关系（如条件不一定致命等等） 物理、化学、生物、营养、精神、先天、遗传、免疫（决定疾病特异性） 疾病的原因是引起疾病必不可少的、决定疾病特异性的因素。条件对于疾病不是必不可少的，但其存在可以影响病因对机体的作用。原因和条件针对具体疾病而言，有时可以互相转化。 第三节的发病学普遍规律和基本机制都要掌握 自稳态的失衡与调节，损害与抗损害规律（减轻损害，增强抗力），因果转化规律（打断恶性循环），局部与整体的影响。 神经。体液。细胞。分子机制 第二章水、电解质代谢紊乱（8；1；0）
名词解释： 低渗性脱水（hypotonic dehydration）以体液容量减少，失钠多于失水， 血清钠浓度<130mmol/L,血浆渗透压<280mOsm/L为主要特征的病理变化过程。高渗性脱水（hypertonic dehydration）以体液容量减少，失水多于失钠，血清钠浓度>150mmol/L，血浆渗透压>310mOsm/L为主要特征的病理变化过程。等渗性脱水（isotonic dehydration）水与钠在正常血浆中等比例丢失引起的体液容量减少。 水肿（edema）过多的液体在组织间隙或体腔中积聚的病理过程 水中毒（低血钠性体液容量过多，water intoxication）给ADH分泌过 多或肾排水功能低下的患者输入过多的水分时，引起水分潴留，伴有低钠血症在内的一系列症状和体征。 脱水热（dehydration fever）脱水严重的患者，由于皮肤蒸发的水分减少，机体散热受到影响，导致体温升高。 脱水体征（dehydration sign）由于组织间液减少，出现患者皮肤丧失弹性，眼窝和婴儿卤门凹陷，出现明显的脱水外貌。 高钾血症（hyperkalemia）血钾浓度高于5.5mmol/L 低钾血症（hypokalemia）血钾浓度低于3.5mmol/L 脑水肿（brain edema）脑组织的液体含量增多引起的脑容积和重量增加。高渗脱水与低渗脱水的区别（特别是对机体的影响）
南方医科大学分房委员会会议纪要 （2013 ）第 1 次 2013 年9月18日游文玮签发 时间：2013年7月19日-7月20日 地点：顺德校区紫荆坛会议厅 应出席委员:（按姓氏笔画排序） 王双玲王平华王庆文王丽姿王金祥支孟霄 左瑾卢述忠卢维华田京史永胜吕桂 刘怒云阮征宇杨俊明肖烈辉吴成吴建强 吴漫萍何井华余林中宋艳斌张军张树军 陈卫国陈相武陈浩罗海滢罗晨玲周本杰 胡志明胡德辉耿红梅顾金保高方黄治才 梁坚游文玮蔡军
7月19日上午缺席委员：王双玲田京史永胜杨俊明肖烈辉罗海滢罗晨玲周本杰高方 7月19日下午缺席委员：史永胜杨俊明肖烈辉罗海滢罗晨玲周本杰顾金保高方 7月20日上午缺席委员：史永胜杨俊明肖烈辉罗海滢罗晨玲周本杰耿红梅高方 主持：游文玮 监察：于荣华 记录：詹磊 议题： 一、设立南方医科大学分房委员会工作办公室并明确其工作职责 二、选举南方医科大学分房委员会主任委员1名，副主任委员2名 三、确定《南方医科大学分房委员会议事规则》 四、确定南方医科大学在军队经济适用住房和现有住房分配出售中遵循的依据和原则 五、讨论南方医科大学军队经济适用住房分配出售工作中出现的问题并形成意见 决议如下：
一、会议通过成立南方医科大学分房委员会工作办公室。（刘怒云主持） 由詹磊担任办公室主任，成员有：郭会军、张长华、许浓稳、黄震、王亦建。会议明确了办公室工作职责。 二、会议推选游文玮为南方医科大学分房委员会主任委员，吴漫萍、王丽姿为副主任委员。（刘怒云主持） 三、会议通过了《南方医科大学分房委员会议事规则》（以下部分由游文玮主持）。 四、会议确定南方医科大学在军队经济适用住房和现有住房分配出售中遵循的依据和原则为： 1、军队经济适用住房和现有住房出售工作政策性、原则性强，必须依法办事。 2、在转制前我校隶属于总后勤部，军队经济适用住房和现有住房的出售须严格按照军队的相关住房政策执行，原则依据如下：（1）中央军委、总后勤部制定下发的有关文件以及出具的正式的证明信、答复等材料，其它文件和材料仅供参考； （2）既往学校有关方面的决定（如与上级政策不符，则以上级政策为准）。 3、对于中央军委、总后勤部和学校已明确的问题，按照相关政策执行；对于中央军委、总后勤部和学校未明确的问题，由南方医科大学分房委员会讨论并将结果上报学校。 4、以往住房分配中存在的少数不合理现象不能作为现在制定住房分配政策的依据和理由。
南方医科大学基础医学院 2011—2015年建设与发展规划 为认真贯彻落实全国教育工作会议精神，进一步加快学校基础医学建设发展步伐，根据《南方医科大学“十二五”建设与发展规划》，特制定本规划。 一、形势与任务 “十一五”以来，在学校党委的正确领导下，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设国内一流、国际上有影响的多科性医科大学奋斗目标，坚持以教学科研为中心，在教学改革、科研创新和人才培养等工作中取得了一系列标志性发展成果，基本实现了“十一五”规划提出的主要目标，学院整体建设水平已跨入国内医学院校基础学科的先进行列。 政治思想工作取得实效。学院大力倡导“育人为本，德育为先”的教育理念，创新教育载体，注重典型示范，始终坚持把党的教育方针贯穿于日常教育教学活动中，师德师风建设成效显著。先后有1人被评为国家级模范教师，3人获南粤优秀教师称号。2009年，学院被国家人社部和教育部评为“全国教育系统先进集体”。 学科人才建设成绩显著。生物学成功获批一级学科博士学位授权点；人体解剖与组织胚胎学以优异成绩顺利通过国
家重点学科的验收，病理与病理生理学获评为国家重点（培育）学科，神经生物学获评为广东省重点学科。蛋白质组学重点实验室顺利通过验收正式挂牌教育部重点实验室。新增国家级教学名师2人，教育部“长江学者”特聘及讲座教授2人，广东省科技突出贡献奖获得者1人，广东省“珠江学者”1人，广东省“千百十工程”国家级人选2人。先后从国外全职引进优秀人才8人，聘任岗位教授10人。 教学科研工作迈上台阶。依托优势新兴学科开办4个本科专业，教育教学水平得到较快提高；实现了“全国百篇优秀博士学位论文”零的突破，并连续两年获奖；在教育部“质量工程”各项目评审中均取得优异成绩：1个专业教学团队被评为国家级教学团队，2门课程入选国家级精品课程，1门双语课程被评为国家级双语示范课程，医学基础实验教学中心被评为国家级实验教学示范中心；教学质量和学生创新能力稳步提高，获得了包括全国“挑战杯”竞赛一等奖和省“挑战杯”竞赛特等奖在内的多个奖项。获得了包括教育部创新团队项目、国家自然科学基金（联合）重点项目等在内的多项课题，发表SCI收录论文一百余篇，获广东省科技突出贡献奖1项，广东省科技进步一等奖2项。 科技开发工作起步良好。创办了法医司法鉴定中心，业务量和经济社会效益实现快速增长，年收入近500万元；遗