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《实践教学指导教师工作规范》

河职院实践教学工作规范

一、实践教学基本文件制定

1.课程实践教学大纲

作用:是填报实践教学任务安排表、编制实践教学实施工作计划、编写实验(实训)项目指导书及教案等教学资料的基本依据。

内容:课程的任务和目的、实践教学课题(项目)、分课题的教学内容和要求、实践教学学时分配、考核方式、评分标准或考核要求等内容。

2.实践教学教材和项目指导书

(1)实践教学应根据教学大纲的要求选用教材,暂无适用教材或因教学改革需要,可申请自编教材,并按学校《教材建设与管理暂行办法》履行相应手续。

(2)编写项目指导书应依据相应课程的实践教学大纲,体现国家职业技术规范、质量标准,注重工艺、操作规程和安全规范,突出实用与可行,充分考虑我校实践教学的客观条件。

(3)选用或自编的实践教材和项目指导书,应由相关教研室讨论研究,教学系部审核批准,报教务处教材科征订或备案。

二、实践教学准备

1.实践教学实施计划

(1)实践教学实施计划相当于理论课程的授课计划,是课程(项目)实践教学准备和实施的依据。由实践教学课程指导教师根据实践教学大纲、项目指导书和教务处公布的学期周历进行编制。编制时应对教学班级及人数、教学内容及课时分配、时间安排、所需仪器设备、耗材、辅助指导人员等实践教学要素进行合理配置,使计划具有可操作性。

(2)技能训练按过程依次划分为基础训练、综合训练和独立操作三个阶段。编制实践教学实施计划时应注意循序渐进,充分考虑不同阶段的特点。

(3)实施计划要求一式三份,于开课二周前提交,分送系部教科研办公室、实验(实训)中心、教务处,指导教师应自行备份。需由实践教学基地单位负责准备耗材及元器件的,至少应提前二周通知协作单位。

(4)必须严格按实施计划组织教学。实施计划的异动必须提前一周履行审批手续,以保证正常的教学秩序。

2.实践教学教案

(1)教师认真备课是保证实践教学质量的前提
。实践教学指导教师接到实践教学任务之后,根据大纲和实施计划的要求,将教学任务分解为若干课题单元,再以课题为单位编写实践教学教案。每份教案对教学过程的设计主要分为①组织教学;②入门 (包括示范操作) 指导;③巡查指导;④考核与评比;⑤清场整理与结束工作等五个环节。应编制专门的实践教学教案首页(即封面),首页中应注明本次实践教学项目名称、实施日期、实施地点、实施班级、实施学时、任课教师、所在系部等内容。

(1)教师认真备课是保证实践教学质量的前提。实践教学指导教师接到实践教学任务之后,根据大纲和实施计划的要求,将教学任务分解为若干课题单元,再以课题为单位编写实践教学教案。每份教案对教学过程的设计主要分为①组织教学;②入门 (包括示范操作) 指导;③巡查指导;④考核与评比;⑤清场整理与结束工作等五个环节。应编制专门的实践教学教案首页(即封面),首页中应注明本次实践教学项目名称、实施日期、实施地点、实施班级、实施学时、任课教师、所在系部等内容。

(2)实践教学教案应按照规范进行编写,要讲究教学设计、教学方法和教学手段,努力提高教学质量和教学效果。

(3)任课教师应于开课前一周编写好两周的实践教学的教案,送本系(部)教科研办公室(或教研室主任)审签,坚决杜绝无教案上课现象。

3.其它教学准备

(1)指导教师应明确本课程的教学目的和教学要求, 熟悉实践教学指导要点、设

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