上海市语文散装同步试卷答案
十一校联考答案
（一）1-6题。（17分）
1．（2分）改变历史的本来面貌
2．D．（2分）
3．（3分）（1）随着印刷术和造纸术的出现，中原地区的人用诗书来表达喜乐（或便促成了文字的成长发展）；（2）《楚辞》中的《九歌》脱胎于侗族的民歌《歌（嘎）九》，《楚辞》中那些深奥的含义一一找到了巫辞的对应；（3）楚地的人喜欢背着手弯腰走路的姿势和“解手”的日常用语均源于他们的先人被捆绑受奴役的苦难。（各1）
4．（3分）中国是茶的原生地；中国科技史上铁锅出现很早；中国传统农耕过程中衍生出草木知识、中医知识。（各1分）
5．（3分）告诉我们历史是生活的演变和重现，阅读历史，其实就是阅读我们的现实生活。
6．（4分）作者否定专在历史缝隙里找一些耸人听闻的趣事秘闻，以演义的方式戏说的历史读物，肯定从个案和例举中还原历史真貌而具有人文意味的读史作品（意对即可，2分）。赞同的，可从戏说历史的浅薄及误导方面谈；不赞同的，可从通俗演义的娱乐性和传播性方面谈；还可一分为二。（2分）
（二）7-12题。（20分）
7．（3分）既强调了沙漠景色的单调，行人渴望见到植物的心情，同时暗示了作者认为如此荒凉干旱的沙漠地带只有胡杨或红柳等生命力强盛的植物才能存活，为下文苇的出现作铺垫。
8．（2分）带来了苇的种子。
9．（6分）C．F．
10．（2分）“像初生小女的头发”，是整体描写，写出了芦苇稀稀落落“不成气势”；“耄耋老者”是个体描写，形象地突出了芦苇瘦削、衰弱的特点。
11．（3分）《荷花淀》开头结尾对芦苇的描写属于小说中的环境描写；本篇的芦苇则是作者要赞美的中心，是描写的主体对象。
12．（4分）略。评分原则：描写要能做到形神兼备，情景交融，仅仅是景物描写，扣2分。
（三）13题。（6分）
（1）知来者之可追（2）何时倚虚幌（3）何当共剪西窗烛（4）对此欲倒东南倾
（5）苒苒物华休（6）最喜小儿无赖（7）高处不胜寒（8）唇亡齿寒
（四）14-16题。（8分）
14．（1分）词牌
15．（3分）C
16．（4分）可抓住壮丽的千帐灯照着无眠的千颗乡心，从景和情的角度鉴赏。
（五） 17-21题。（17分）
17．（ 4分）（1）到，往（2）按照（3）以……为荣（4）与……等同
18．（2分）B
19．（2分）B
20．（6分）（1）购买蜀刀、蜀布等蜀地特产物品，委托考使送给太学中的博士。
（2）每次到各县巡查时，更是从学宫的学生中选一些通晓经书、品行端正的一起去
21．（3分）措施：①选送“有材者”到京学习；②按等次重用学成归来的人；
③兴建学宫；④免去学习者的兵役和劳役, 奖励学习优秀者，提供就职机会；⑤带领品学兼优者宣传教化法令等（答到2点给1分，3点给2分）。效果：民风得到极大的教化，至今巴蜀好文雅。（1分）
（六）22-26题。（12分）
22．（1分）《项羽本纪》、《屈原贾生列传》、《高祖本纪》等。
23．（2分）通过看尽天下的大好景象来提升自己的气质修养，然后化为文辞。
24．（2分） B． 25．（4分）⑴内容包罗万象。⑵艺术千姿百态。
26．（3分）观点：写作源于生活（游历）（1分），看法（2分）
27．作文参考上海市2008高考作文评分细则。
[附文言文翻译]
（一）文翁，是庐江舒地人。少年时好学，通晓《春秋》，担任郡县小官吏时被考察提拔。汉景帝后期，担任蜀郡守，仁爱并喜欢教导感化。看见蜀地的民风野蛮落后，文翁就打算诱导教化，加以改进。于是就选出张叔等十多个聪敏有才华郡县小官吏，亲自告诫勉励，遣送（他们）到京城，就学于太学中的博士，有的学习法规法令。减少郡守府中开支，购买蜀刀、蜀布等蜀地特产物品，委托考使送给太学中的博士。几年后，这些蜀地青年都学成归来，文翁让他们担任要职，按顺序考察提拔，（他们中）有的成为了郡守刺史。又在成都市中修建学宫（公立学校），把条件差的县的青年学生招收为学宫弟子，免除他们的徭役，把学问高的学宫弟子用来增补郡县官员的空缺，学问稍次的担任孝悌力田（一种主管德行教化的官职）。经常选出一些学宫中的青少年在自己身边做事。每次到各县巡查时，更是从学宫的学生中选一些通晓经书、品行端正的一起去，让他们宣传教化的法令，在官府中出出入入。各县的官民见到了都以为很荣耀，抢着成为学宫弟子，有钱人甚至花钱以求能成为学宫弟子。因此，蜀地的民风得到极大的教化，蜀地到京城求学的人数和齐鲁之地的一样多。到汉武帝时，命令全国的郡县都设立学宫，有学宫从文翁开始创立这种说法。
文翁在蜀地逝世，（蜀地的）官民为他建盖祠堂，每年祭祀不断。到现在巴蜀地区爱好文辞歌赋（的风气），是文翁进行教化（的功劳啊）！
（二）司马迁平生喜好游历，正当他年少自负的时候，游历的脚步一天也不肯停下，不仅是被奇景异物役使，（更）是想通过看尽天下的大好景象来提升自己的气质修养，然后化为文辞。现在从他的文章来看，他平生曾经游历的收获便都融汇在文章中。
向南漂流淮河，溯游长江，看到惊涛骇浪，阴风怒号，逆奔横冲，所以他的文章奔放旷远；泛游沅江湘江，凭吊屈原的亡魂，悼念舜的二妃的遗恨，湘妃竹上还有很多斑点，不知道屈原和二妃的尸骨还完好吗？所以他的文章感伤愤激；向北经过大梁的废墟，看着楚汉之战的古战场，浮想中仿佛看到了项羽的怒气，刘邦的谩骂，龙腾虎跃，千军万马，大弓长戟，同时出现，一齐呐喊，所以他的文章雄勇猛健，使人胆战心惊；向西出游巴蜀，跨越剑阁险道，上有接天的高崖，却无斧凿的痕迹，所以他的文章斩绝峻拔因而不可攀登；在齐鲁一带的大都市研习儒学，观瞻孔子的遗风，邹峄的礼仪，在汶阳洙泗之上回转，所以他的文章典重温雅，好似正人君子的仪容面貌。
天地之间变化的万物，大凡可以使人惊愕，使人快乐，使人忧伤，使人悲苦的，司马迁全都把它们吸收来写成文章，因此变化出没，如同四时变化无穷的景象，现在从他的文章看来，难道不确实是这样吗！
2010年上海市春季高考语文试卷
1、旧工业文明的老建筑。
2、（ B ）
城市将失去一段记忆是下一代子孙批评我们的原因。（2分）
3、（ D ）
4、保留旧产业建筑的外貌，变更其使用功能。。
5、在上海城市正处于重新发展时提出，有现实意义；在许多城市旧产业建筑面临被拆的背景下提出，有普遍意义；认识到不能一蹴而就，需要长期努力才能完成，有长远意义。
6、突出了大雾使枯草呈现出霜花簇拥的美丽，并有一种音韵美。
7、第一个“不知所措”总起下面路灯、车辆和人的“不知所措”，强调大雾使城市失去了往常的秩序与规则，为下文“我”的得意忘形铺垫。
8、三个短语的顺序与③到⑤的内容照应；语意逐步推进，作者先写大雾使周遭与自己阻隔起来，再写因“阻隔”而产生“驾驭”的感受，最后与黑夜的阻隔比较，突出只有大雾才能使自己清晰地注视自己。
9、先用比较舒缓的语言节奏细描四种步态，再用短句组成排比概述其他步态，节奏越来越快，最后用不确定的语气表明自己已进入得意忘形的境界，巧妙地传递出情绪的变化。
10、大雾中的你我不同于现实生活中常态的你我，是本真的，这种难得的状态使我更加珍惜。
11、（ A ）( C )
12、朱自清独处在月夜下的荷塘边，获得了心灵上片刻的自由与宁静。这与大雾使作者获得心灵的自由呢类似。
13、（1）故不积跬步，无以至千里；……（荀子《劝学》）
（2）是处红衰翠减，苒苒物华休。（柳永《八声甘州》）
（3）叫嚣乎东西，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者说》）（4）一鼓作气，再而衰，三而竭。（《左传·曹刿论战》）（5）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（6）试玉要烧三日满，辨材须待七年期。（白居易《放言》）
（7）同声相应，同气相求。（《易·乾》）
14、渔家在夕阳染红的江水边柳树下卖鱼的景象。
15诗人描写自然美景和江村风情，抒发了安宁悠闲和舒畅愉悦之情。
16、主句中“树”与前面的“柳”照应，“红”（或“半江红树”）与前面的“日斜”照应，“卖鲈鱼”与“钓人居”照应。这些都说明此诗主客照应相配，自然契合。
17、（1）（离开）（2）（好像）（3）（根）（4）（类）
18、（ A ）（ D ）
19、（ B ）
20、（6分）用现代汉语解释下列句子。
（1）凡六人乃周，更上一二尺则更大矣（“凡”、“周”、前一个“更”各一分。）总共六人才能合抱，再上去一二尺树围就更大了。
（2）枝之出于垣外者皆成干，屈曲下属地（定语前置、“垣”、“属”各一分）延伸到墙外的树枝都成了树干，弯弯曲曲地垂到地。
21、（4分）本文的寓意一是：赞美才德出众者；二是：贬斥混迹于才德出众者中的庸碌小人。
22、君子固穷，小人穷斯滥矣。
23、不受外界环境左右。
24、（ C ）
25 司马迁作品中的慷慨不平之气与陶渊明作品中的冲平和对比，突出了作者对安命乐天的追求；将闾巷小夫不能处穷与君子安于困窘作对比，强调个人的修养对于安命乐天的重要；孔子盛赞颜渊与责备子路对比，突出自古以来身处困窘尚能安命乐天的不易。
26作者仰慕陶渊明安命乐天的人生态度，自己当时处在失意困顿之中。
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一、(80分){一)(16分)i．(2分)平民利益是社会绝大多数人的利益2．(3分)修改：~-- 在“保障”后去掉“与否”T-(或：在“秩序”~D11~“是否”)理由：“与否”指出的是两种相
反的情况，因而后文必须有相应的词语对应其不同的结果(或：“与否”指出的是两种相反的情
况，而后文中仅指出了其中的一种，前后矛盾)3．(2分)从古至今中国的文学作品中都体现平民意识、平民情感和平民观念，反对文学中的等级观念4．(2分)B 5．(3分)目的是具体阐述中国传统文学的平民传统以及基本价值观，同时也和90年代的文学价值进行对比，凸现
两种价值观的对立6．(4分)评分标准：能写出作品的相关内容(2分)；能结合课文及选文
内容进行分析(2分)(示例：《胡同文化》是汪曾祺先生的作品。在作者的眼中，胡同文化是北
京平民文化的写真。作者着力叙述的是聚居于胡同和四合院的北京市民琐碎的日常生活、风俗民情，表现他们知足常乐、随遇而安、安分守己、与世无争的生活态度。作者将这样的生活态
度结合北京市民的生活细节叙话家常般地娓娓道出，语言平易自然，流露出对这种平民文化的
深厚情感以及对当今商品经济大潮中这种文化终将衰败消散而感到的怅惘失落) e二)(21 分)7·(2分)交代特定的时代背景；用“现代科学文明”和葬礼中体现的古老礼仪作对比，突出至高无上的封建皇权与时代的不合；同时与结尾处的“新的黎明”、“现代的新思想，，相照应8·(4分)为慈禧送葬队伍的排场为后文慈禧灵柩的出现作铺垫9．(3分)极具形象性地
描写慈禧灵柩的华贵，突显出中国传统皇权的神圣10．(2分)这种“决战”违背世界发展的
潮流，注定失败11．(6分)c E 12．(4分)本文叙写慈禧葬礼过程，描绘灵柩经过时现场“死一般寂静”，唯有喇嘛的小木鼓发出“冰冷和阴沉的声音”，和之前慈禧灵柩“明亮的金黄色”形成鲜明的反差；渲染出肃穆而又阴郁的氛围，表现出作者此时内心的沉重压抑(三)(6 分)13·(6分。考生答题超过6空，按前6空评分)(1)蒹葭采采白露未已(2)金就砺则
利(3)并怡然自乐(4)空山新雨后(5)巴山夜雨涨秋池(6)佳木秀而繁阴(7)起
舞弄清影(8)宫阙万问都做了土(四)(8分)14．(1分)介甫15．(2分)D 16．(5分)
词人用“一水”来概括“一江春水”，添“萦花草”三字烘托春光烂漫，“柔蓝一水”，形容水色清碧，“柔”字更是轻盈贴切，形象生动，使词的画面呈现出一种美丽、清新、宁静的色彩美(五) (17分)17·(2分)(1)开，开通(2)接受，承受，享受18．(2分)C 19．(2分)D 20．f6
分)(1)想要找到像桃花源那样的世间最奇美的山水，寄居并且停留在那里(得分要点：定语后置、托、焉) (2)如今却在心中对这栋小楼感到满足呢?唉，这是我内心疑惑的地方(得分要点／：乃、可、是)21．(2分)此楼四周有山川的美景，又可以让作者享受生活的趣味22．
(3分)“可楼”得名的由来汲汲钻营、争取私利而不知满足知足常乐(六)(12：ff)23．
(1分)法24-(2分)(1)施加(2)平坦25．(2分)C 26．(4分)对比突出唯有法律
才能让人改恶从善的观点27．(3分)认可：观点源自生活现实，有说服力；公正有效，易推广
操作；符合“以法治国”的现代思想，有超越时代的经典意义(不认可：忽视对人性中的“善，的
调动而强调利益驱动，不利于真正的社会文明的养成；严刑峻法更易导致社会气氛紧张)(观点1分，分析2分)
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一、(80分)(一)(17分)1．(1分)苟同(或：盲目附和)2．(2分)进一步说明“和而不
同”的包容精神内化成了中华文化的重要特质(或：进一步说明“和而不同”仍是各种文化交流与发展的重要原则)3．(3分)A理由：这句话是对“和而不同”的包容精神的解释，而“都”
是对以上各项的总结4．(3分)c 5．(3分)“和而不同”海纳百川的包容精神；刚健守正的
固本精神；生生不息的创造精神(1点1分)6．(5分)鲁迅先生“拿来主义”的精髓是：“要运用脑髓”，根据我们的需要，“放出眼光，自己来拿”。拿来是有辨别，有选择的，对于好的东西，
诸如西方的先进技术，我们要“取”，要拿来。对于又好又坏的我们可以取它好的一面，对于无
用的东西我们要舍。这和“和而不同”的精神是相一致的，在今天这个经济全球化和文化多样性的时代，必须以“和而不同”的态度对待其他民族、国家、地域的文化，“运用脑髓”，“放出眼
光，自己来拿”，抛弃那些糟粕有害的东西，充分吸收其他民族的文化成果，更新自己的传统文
化，以创造适应现代社会生活的新文化(二)(20分)7．(2分)增加了对树的虔诚，也增加了对树的神圣感(或：使人对树有一种敬畏之情) 8．(2分)作者赞美了树的倔强挺拔的品质，这些树虽然失去了生命，但它们那高贵的品质仍然穿过千万年，今天在我们的面前闪闪发光(或：树虽然死去了千年万年，但它们的灵魂仍在我们的面前闪光)9．(3分)拟人树对人
的友善，表现了人与树的相互依恋，也表现了人对树不幸遭遇的怜悯与同情lO．(6分)c D 11．(2分)作者从视觉的角度写他看到了那栩栩如生的树叶的形状，看到了叶脉，仿佛看到
了凝固在其中的汁液。从听觉写树叶在风中舞动的声音，林海的涛声在他的耳边回响12．(5分)本文对树进行了直接描写，写到了村寨口的树，被砍到的树，做栋梁的树，封存地下几千
年的树，通过直接描写，表达了作者对树的深情，赞美了树的高贵品质；在《合欢树》中，篇名虽
是《合欢树》，但文章的笔触并没有落到合欢树上，作者对树的描写是通过间接描写的方法进
行的，他写合欢树开花了，是通过别人的口来说的。邻人提及“那棵合欢树今年开花了”，引出
母亲种合欢树的一段往事，虽未直写对母亲的深切怀念，甚至连物都未能目睹，但“心里一阵
抖”，却表达了作者对母亲的万般思念(三)(5分)13．(5分。考生答题超过5空．按前5空评分)(1)山气日夕佳(2)叶上初阳干宿雨(3)阴阳割昏晓(4)白发谁家翁媪(5)
士不可以不弘毅(6)吾尝跛而望矣(7)无可奈何花落去(四)(7分)14．(1分)僧敲月8
下门15．(2分)D 16．(4分)在“促织声尖尖似针”一句中，诗人将属于听觉的“促织声”转
换成了视觉形象的“针”和触觉的针扎的感觉，仿佛那一声声促织的叫声，就像一根根尖针刺在因思乡而难以人眠的诗人的心上；同时，“尖尖似针”四字都是齿间音，更使人读来如同针刺
一般，感受真切(五)(18分)17．(2分)(1)拜访(2)行为，品行18．(4分)B D 19．
(2分)B 20．(6分)(1)(方干)家里贫穷，保存有古琴，常边行走边吟唱、醉酒而卧，自以为乐(补主语、行吟、自娱) (2)当年先生被国君任用为相，他婉辞而不接受，这算是富贵有余吧21．(2分)把方干和黔娄进行类比，间接赞美方干的美好品德22．(2分)散漫粗疏，对功名无所追求，心地纯洁，性格洒脱(六)(13分)23．(2分)(1)拜师学习(2)书信24．
(3分)没有师友的相互传授，文章写作不讲究内容章法，只是为了表达个人的想法，追求形式
的新奇25．(2分)虚张声势，前后重复，别无新词26．(2分)B 27(4分)钱伯庸和李蟠
两人求学的背景都是人们不愿拜师学习，表现不同的是，李蟠六艺经传广泛地学习，而钱伯庸
学习文章的写作讲究内容思想
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一、(80分)(一)(17分)1_(2分)国民社会观念2．(2分)A 3．(2分)资源分配
成果处置4．(4分)(1)说明国民把当官发财作为读书归属的痼疾(2)说明当官对学
术的影响5．(3分)B而且，表递进。从“任何政府”到“整个社会”范围更大，程度更深，作者意在强调后者为“最高利益”，更应重视6．(4分)如：马寅初在中国提出的人口控制理论——《新人口论》，由于与“人多是好事”的政治主张相抵触，而遭到声势浩大的批判与迫害。
社会缺少理性的宽容不仅造成了马寅初个人的悲剧，更使我国国民经济建设走了许多弯路(理论、遭遇、后果、语言各1分)(二)(20分)7．(2分)结构上启下，内容上圈定下文写作的重心8．(2分)及早将记忆和过往沉淀为一种文化，才能留下人生最美好的财富9．(3分) 类比，用山鹰择高岗而坠表现荆轲的决绝壮烈；借代，以血迹斑斑凸现他的侠气英豪10．(6 分)c E 11．(3分)强调人生漫漫，必将会体验到各种不同的滋味。只有选择最适合自己
的旅店，寻找到人生正确的方向，才可以实现人生的最大价值12．(4分)《胡同文化》唤醒我
们对于城市在历史的进程中其文化的演进的思考；唤醒我们对于自身的传统文化的深切反思(只要言之有理，结合课文内容，说明启发所在，即可)(三)(6分)13．(6分。考生答题超过6空，按前6空评分)(1)工欲善其事(2)则知明而行无过矣(3)山气日夕佳(4)师不
必贤于弟子(5)栗深林兮惊层巅(6)高处不胜寒(7)叶上初阳干宿雨(8)正是江南
好风景(四)(8分)14．(1分)青莲居士15．(3分)c(“客栈”应为“栈道”；上句写的是入
蜀途中栈道上的景致，下句写的是春江环绕蜀城的风光) 16．(4分)“起”字把本来是静态的岩崖写成动态，凸显山势的迂回、峭拔；“生”字既写出云雾之飘动，又见栈道之高危。这两个
字用得极富动感，生动形象地描绘了蜀道的险峻和奇伟(意近即可)(五)(17分)17．(4分) (1)大约，大概(2)率领，带领(3)恰逢，适逢，正好，正赶上(4)才，刚刚18．(2分)
B((1)形容词尾，……的样子；(2)代词，这样；(3)“为所”表示被动；(4)动词，成为)19．(6分)(1)拘泥于古籍的人愚蠢，怎么竟然会愚蠢到这个地步呢! (2)下棋的国手不会废
9
弃古代流传下来的棋谱，但是也不会偏执于旧谱20．(1分)性孤僻，好讲古制(答“迂阔不可行”不得分)21．(1分)纸上谈兵(或“食古不化”、“墨守成规”)22．(3分)对古人留下的
文化遗产，应该辩证地看待。不应将它看得毫无用处，也不能为它束缚。正确的态度是：既要
继承它，又要发展它(意近即可)
【参考译文】
刘羽冲，他的名字遗失了，不可知(羽冲是他的字)，是沧洲人。我家已故的太祖父厚斋公
当年经常与他以诗词互相赠答。刘羽冲的性格孤僻，喜欢讲习古制，但实际上都是迂腐而行不
通的那些理论。他曾经请董天士替他画画，让厚斋公在画上题诗，其中有一幅题为《秋林读书》的画轴，厚斋公所题的诗是：“兀坐秋树根，块然无与伍(孤独寂寥，没有人愿望与他为伍)。
不知读何书，但见须眉古(只见他的面目很像古人。须眉，面目)。只愁手所持，或是井田谱。”(这首诗)大约是(厚斋公用来)规劝刘羽冲的。
一次，刘羽冲偶然得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可以统领十万大军。正逢当
时乡里有人聚众造反，刘羽冲便亲自训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也差点
被俘。后来他又得到一部古代水利著作，伏案读了一年，又声称可以把千里的荒野成为肥沃的
良田。于是，刘羽冲绘制了地图去州官那里游说进言。州官也是个喜欢多事的人，就让他在一
个村子里去试验，结果沟渠刚刚挖成，天降大雨，洪水便顺着水渠灌入村庄，村里的人险些全被
淹死。
从此刘羽冲抑郁寡欢，每天总是独自在庭院里漫步，一边走一边摇着头自言自语地说：“古人岂欺我哉(古人怎么可能会欺骗我呢)!”就这样每天喃喃自语千百遍，就是说这六个字。不久，刘羽冲便抑郁而死。后来每逢风清月白的夜晚，经常会有人看到他的魂魄在墓前的松柏
树下，一边摇头一边漫步。侧耳细听，鬼魂所说的仍然是这六个字。有时候听到的人笑他，鬼
魂就会忽然隐没，第=天再去那里看，还是看到鬼魂那样独步着喃喃自语。拘泥于古籍的人愚
蠢，怎么竟然会愚蠢到这个地步呢!
阿文勤(清满洲正白旗人阿克敦，文勤是他的谥号)大人曾经教导我说：“满腹都是经书会对事情的判断造成危害，但是一本书也不看，也会对事情的判断造成危害。下棋的国手不会废
弃古代流传下来的棋谱，但是也不会偏执于旧谱；高明的医生不会拘泥于古代流传下来的药方，但是经验里也不会偏离古方。所以说：…能够把什么事做得出神入化，主要是看做事的人
罢了?。又说：…能够教会人做任何事的规范步骤，但不可能让人变得灵巧。”?
(六)(12分)23．(2分)形象生动地表明了意趣只可意会，不可言传(或：只能用心领悟，
而无法诉诸语言)的特点24．(2分)D(A．“难得”而并非不能得；B。“玄虚”指玄妙虚无的道理；c．“毛孔骨节俱为闻见知识所缚”不是知识越多越不能理解意趣，而是个人的自然天性被
知识束缚才不能领会意趣)25．(2分)都是得自自然的不刻意追求的(意近即可)26．(2
分)夫趣得之自然者深，得之学问者浅27．(4分)不矛盾。“年”、“官”、“品”虽然有碍于“意趣??的获得，但只要能够“会心”，能够摆脱这些束缚，回归自然，依然是可以得到“意趣”的；也
表明了作者对于朋友及其作品的赞扬
1O
【参考译文】
世俗之人难以拥有的只有意趣。意趣像山上的风光，水中的味道，花上的光彩，女子身上
的美态，即使是善于言辞的人也不能说清楚，只有能够在l心里领悟的人懂得。现今之人追慕意
趣的美名，追求近似于意趣的事物，于是有了辨别谈论书法绘画，广泛收集、鉴赏古董，以为这
是清雅的意趣；在玄妙虚无的道理中寄托思想，脱离尘世纷扰，以为这是高远的意趣；更差一等
的则有模仿韦苏州一样烧香煮茶的人。(他们追求的)这些都是意趣的皮毛，与意趣的精髓有什么关系呢?
从自然中获得的意趣是深沉的，从学问中获得的意趣是浅近的。当一个人还是小孩子．不知道什么是意趣，然而对其而言，没有一处不是有意趣的。他们脸上没有凝重的神情，眼睛没
有停下来的时候；嘴里念念叨叨，总是想说话，脚跳来跳去，不肯安定下来；人生中极致的快乐，
真是没有能超过这个时候的。孟子所说的不失去赤子的l心思，老子所说的能像无欲的婴儿，大
概就是指这样的时候吧，这是意趣的最高境界呀。隐居山林的人，没有拘束，没有束缚，能够自
由自在过日子，因此，虽然不求意趣，但是意趣很接近他们。那些愚昧不贤的人接近意趣．因为
他们的品格不高。品格卑下，因此所追求的也越下等。或者是酒肉，或者是歌姬舞女，依循内
心而行动，什么也不忌讳畏惧，自认为在世俗中断绝了希望，因此整个世界责难嘲笑他们，也不
理会，这又是一种意趣。等到年纪渐渐增大，官位渐渐高了，品阶渐渐大了，身体就成了桎梏，
内心就成了荆棘，身上的每一个毛孔骨节都被自己的所听所见，自己的知识所捆缚，理解道理
越深，然而他离开意趣也就越远了。
我的好友陈正甫是一个对意趣有深刻领会的人，因此，他所撰写的《会0集》若干卷，关乎
意趣的人和事占了很多。不符合意趣的，即使像伯夷一样正直，像严光一样高洁，也不去收录。
呀，谁想得到，像您这样的品格，像您这样的高官，像您这样的壮年，能够这样懂得意趣呀! 浦东新区高三语文质量测试
一、(80分)(一)(17分)1．(2分)c 2．(2分)善恶标准(价值观念是非判断)3．
(3分)运用排比反问句式增强语势；用引申论证(归谬法)加强说服力，证明“无法定下绝对善恶的标准”的荒谬，表明了作者鲜明的批评态度4．(3分)介乎两性、跨过年龄层、似尘世似脱俗5．(3分)c 6．(4分)提示：同意者可谈：文化多元，热点多变，英才辈出等。不同意者
可谈：真正的英雄是永恒的。价值观各异、评判标准不统一、对英雄的认识分歧等(联系实际
举例2分，阐述2分)(二)(20分)7．(1分)雨巷8．(3分)苦难命运的主观原因[或：与
无锡人格格不入的性格特点(“荒唐”行径)]9．(6分)B F 10．(3分)①肯定了阿炳故
居依然保持历史原貌；②反衬了阿炳的灵魂被偷走的现实；③表达了作者希望还阿炳历史真实
面貌的愿望；④委婉批评了曲解历史人物的做法(答对第一点给1分，答对后三点中的任一点
给2分)11．(3分)阿炳真实的身世、情感和他音乐作品的内涵都被抽走或偷换，只留下一个贴着政治标签的、“悲惨化”的躯壳12．(4分)要点：①来自民间的艺术家；②身上有不少市井陋习；③他和他的音乐被贴上了政治标签(每个要点1分，语句连贯1分) (三)(6分) 13．(6分。考生答题超过6空，按前6空评分)(1)往者不可谏(2)下饮黄泉(3)何时倚
虚幌(4)授之书而习其句读者也(5)而智勇多困于所溺(6)起舞弄清影(7)鸟雀呼
晴(8)赢得生前身后名(四)(8分)14．(2分)宫调曲牌15．(3分)c 16．(3分)思
想内容：甲曲写田园生活场景；享受田园之乐；乙曲写世事多变，浮生如梦。看破红尘表现手
法：甲曲白描；乙曲用典语言风格：甲曲质朴通俗；乙曲典雅凝练(举例1分，分析2分) (五)(17分)17．(4分)(1)治罪(2)满(3)同“叛”，背叛(4)生育，生小羊18（2
分)c 19．(6分)(1)自白地用自己的身体使草野肥沃，还有谁能知道这样的事情呢?
12
(2)(于是)单于把苏武囚禁起来，放到大窖中，与外界隔绝，不给他吃喝20．(2分)威逼利诱21．(3分)示例一：“武卧啮雪，与旃毛并咽之”形象地写出苏武努力吞咽旃毛的艰难
动作，表现了苏武为了完成使命顽强活下来的坚强意志示例二：“杖汉节牧羊，卧起操持，节
旄尽落”这个细节具体形象地表现了苏武虽然历经磨难，仍时刻不忘国家使命的忠贞品格【参考译文】
苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。单于招降的人，赦免
他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏
武说：“我本来就没有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐?”卫律又举剑对苏武比划，
苏武岿然不动。卫律说：“苏君!我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大，赐我爵号，让我称王；拥有奴隶数万，马和其他牲畜满山，如此富贵!苏君你今日投降．明日也是
这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你的坚贞呢!”苏武毫无反应。卫律说：“你
顺
着我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后即使再想见我，还能得到机会吗?”苏
武痛骂卫律说：“你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里
做投降的奴隶，我为什么要见你!况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居l心不平，不
主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的灾祸和损失!你明知道我决不
会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了!”
卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起
来，放在大地窖里面，与外界隔绝，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下
充饥，几日不死。匈奴认为苏武是个神，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，
说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。……苏武迁移到北海后，没有粮食，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节
牧羊，睡觉、起来都拿着它，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。
(六)(12分)22．(2分)(1)料想(2)一个接一个23．(3分)c 24．(2分)如果女
子爱才，超过那些无能的试官不知道多少倍25．(2分)即便是被那些昏聩之人点中状元，自己的价值也不能真正被认可(或：如果不是知音，即便是被点中状元也感到羞耻或：出自像李林甫、杨国忠之类的奸臣门下，作者感到耻辱)26．(3分)“太息”是作者对王阮亭的叹息
深有同感：试官昏聩、奸臣当道，真正的人才得不到选拔和赏识
【参考译文】
(你)来信说我写的《清平调》杂剧，替我们这些读书人扬眉吐气，只是没料想到那个胖胖
的女子竟然大大胜过那些昏聩无能的试官，王维因为玉真公主而中状元，李白因杨贵妃而登科，才知道人世间那些昏聩无能的试官在女性面前应该感到非常惭愧，读完此剧发出感叹．(继而又)手舞足蹈。
我说天底下的试官都是妇人罢了，(其实)女子如果真的爱惜人才反而超过那些试官许许多多。(我在剧中说)李白作《清平调》、《上清调》时，杨贵妃便用玻璃杯斟上西凉葡萄酒笑着
13
劝饮，同时整顿衣裳起身再拜，(这)不正是说明天子门生其实是贵妃的弟子吗!
假如李白当年真的中了状元，(其实)也不过是瞎了眼的宰相作试官(胡乱点中的)罢了，更不幸的是出自李林甫、杨国忠这些奸臣的门下，还有比这个更羞耻的吗?哪比得上杨玉环在
众人之中(对他)回头一笑呢?但是我刚刚写成这个剧本，就有人指责我，说我是骂状元的人，当初王九思(淡陂)写了《杜甫游春》这出戏，有人说他是在骂宰相，如今我也遭到了这样的指
责，为什么李白杜甫这类人如此不幸，而李林甫、高力士之类的人接连不断地出现在世上呢? 这正是我要和你一起叹息的啊。
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一、(80分)(--}(16分)1．(1分)说明消费时代产生的作家富豪榜和经典写作时代的主
流文学是分野的(或答第③段最后一句话)2．(2分)因为两者的写作追求不同，郭敬明们追?求畅销的写作契合了消费文学时代的需求，有市场传播价值3．(2分)C 4·(2分)①为时
而著(富有时代精神)；②文采斐然便于传唱；③妇孺易懂(答出①给1分，答出②⑧两点的其
中一点给1分) 5．(5分)④将文学推向了人们注目的中心；②给作家们树立了一个市场化写作的标杆；⑧给文化拓展了更红尘的大众化路径；④给大众文化添了娱乐的佐料；⑤是更多
年轻人实现文学梦的催化剂；⑥客观上逼迫上榜作家写出传世作品；⑦一定程度上实现了文学
作为文化产品的市场使命(答出②③④⑤的给3分，答出①⑥⑦其中两点的给2分) 6·(4 分)参考示例：蒲松龄的《聊斋志异》揭露封建统治黑暗，塑造了成名、黄英等个性鲜明的艺术
形象，成为我国文学创作的宝贵财富。可是蒲松龄一生穷困，没有因《聊斋》而富裕，所以说财
富不完全等同于作家的写作价值(二)(21分)7．(3分)“短”实指多伦路只有500米长；“长，，指多伦路悠久的历史文化及对所在城市长远的影响8．(2分)与当年富丽悠闲的多伦路对比，同时与下文叙写改造后的多伦路作对比铺垫9．(4分)留下“我”童年与少女时代成长的印记；马路菜场的石子路及前后的变化；感受鲁迅及左翼进步人士的青春与激情；充满风
情且风格各异的海派建筑；旧书店的怀旧气息以及让“我”心动的书籍(答到四点给满分) 10．(5分)E F(答对一个给3分，对两个给5分)11．(2分)这三个关联词呈递进层次，突
显出“我”对古书由发现到动心到迷恋的由浅而深、由识而知的心理变化过程12·(5分)相同：两位作者都表达了怀旧、感伤、留恋之情。不同：《胡同文化》作者认识到封闭的胡同及胡
同文化在社会发展中走向没落是必然的，态度达观而理性，无奈中有怀念，批判中有失落。本
文作者认识到在商品经济大潮中多伦路的改造是必须的，担忧中有认同，失落中更多的是期望
(相同点2分，《胡同文化》1分，本文2分) (三)(6分)13．(6分。考生答题超过6空，按前
6空评分)(1)接天莲叶无穷碧(2)低绮户(3)何当共剪西窗烛(4)无案牍之劳形
(5)君子生非异也(6)其实难副(7)工欲善其事(8)领异标新二月花(四)(8分)
14．(2分)小令醉翁(六一居士) 15．(3分)D 16．(3分)--4-“疑”字，与上阕的“醉”相
呼应，交代了产生“行云却在行舟下”…湖中别有天”这种感受的两个因素：一是自己醉了，二是
湖水清澈、平静，收到了物我一体的艺术效果(五)(17分)17．(4分)(1)定罪，判罪，由……而获罪(2)刚、刚刚、正好(3)拿起、张开(4)数落、责备18．(2分)A 19-(2
分)A C 20．(6分)(1)(杨政)敢作敢为爱夸耀自己，但他为人忠实(忠诚)于义气(或情
谊)(采分点：省略句，矜，笃) (2)(他们)认为是被(盗匪)劫持了，拿着兵器站满两旁，杨政神态像平时那样(采分点：省略句或被动句，兵，颜色)21．(3分)三件事：一是冒险为老师向
皇帝乞求宽罪；二是平等与皇亲国戚交谈，不屈从权贵；三是敢于指责权贵傲视英才，即使
面对
兵器也坦然自若
【参考译文】
杨政字子行，京兆人。杨政年轻时爱好学习，跟随代郡(地名)的范升学习《梁丘易》。他擅长讲说经书。京师因此流传这样一句话：“说经铿铿杨子行。”他教授的学生有几百人．(扬政的老师)范升曾被已休的妻子告发，判罪囚禁在大牢里杨政就赤裸着上身，用箭
穿透自己的耳朵，然后抱着范升的儿子躲在皇帝经常走的御道旁边，等候着皇帝的车驾。（皇
帝经过时)杨政拿着状子，一边叩头一边大声高喊：“范升一辈子娶了三次妻，只有这一个儿
子，他刚三岁，(如果杀了范升)一个孤儿不是很可怜吗!??把侍车驾的武士骑兵们担。(杨政1
惊吓了(皇帝)的车马，张开弓箭射击杨政，(杨政)仍不肯离开；武士们用戟叉住他，划伤了(扬
政的)胸部，(杨政)仍然不肯后退。(还)坐在地上哭着为(范升)请求脱罪，打动了皇帝，口下
旨意“乞谅扬政的老师。”皇帝立即颁布诏书放了范升，杨政也因此事而扬名。
杨政好酒，不拘小节，敢作敢为爱夸耀自己，但他为人忠实(忠诚)于义气。当时，皇帝的
女婿梁松、皇后的弟弟阴就都仰慕杨政的名声，来拜见(杨)与他结交。杨政每每与(他们)在一起恳切地讨论问题，从不屈从(他们的观点)。(杨政)曾经到杨虚侯马武那去(拜见)他，马武不高兴见杨政，称病不起床。杨政走进(马武)房间，径直登上(马武的)床推着马武，抓住他
的臂膀斥责道：“你深受国恩，位居藩辅，不想着寻求贤能来回报(皇帝)时你的恩宠，却小看天
下英才，这不该是你的养身之道。今天敢动一下，我捅了你!，，马武的几个儿子以及侍从大惊
失色，认为是被盗匪劫持，拿着兵器站满两边，杨政神态自若(跟平常一样)。恰逢阴就赶到．训斥马武，命令他与杨政结为朋友。杨政刚直不阿，<为人处事)任意性情大都像这样。到建
初年间，做了中郎将。
(六)(12分)22。(2分)心为形役(或“田园将芜”)《桃花源记》23．(2分)诗人托物言
志，借松、菊的意象表现了他的清高坚贞，寄寓归隐之志24．(3分)上文写了回归田园的欢悦，隐含理想受挫的无奈，“已矣乎”这一感叹句贴切地表现了作者抉择“归去，，时内心挣扎后
的绝决和释然25。(2分)B 26．(3分)归途之乐；(天伦)家园之乐；劳作之乐；(田野)出游之乐(答对3点给满分)
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一、(80分)(一)(17分)1．(2分)(目的、意义的)思考和设想2．(2分)说明民生意识
是大型文化活动创办之本3．(2分)并列凝聚城市人气4．(3分)(1)民众的关注度(眼
球) (2)民众的评论(嘴) (3)民众的欢迎度(掌声)5．(3分)B 6．(5分)要点：①能
够为绝大多数人服务，满足广大民众的需求；②有利于构建城市公共文化服务体系，使所有公
民都能平等地享受；③吸引广大民众的关注和参与，从而产生巨大的社会影响和经济效益(每
个要点1分，语言表述2分) (二)(20分)7．(2分)北平历史文化悠久、人物事件繁多，不知
从哪里说起才好8．(2分)洋槐花的洁白色泽和盛开姿态9．(2分)通过比较，突出洋槐花
的香浓和最是凑趣lO．(6分)B E 11．(4分)作者着重写的是四合院和槐树。因为五月
的四合院花果扶疏、欣欣向荣；五月的槐荫遍布全城，是碧槐的城市。两者最能代表北平黄金
时节的诗情画意12．(4分)同：两文都是通过描写北平的院落、树木、花草、物产等平凡事物
和日常生活，表达对这座古城的深情眷恋。异：本文挚爱之情至结尾处遽然而变为悲叹，反映
了一种失落感；而《想北平》则运用比较手法，在平淡舒缓的描述中，将眷恋之情推向高潮
11
(三)(6分)13．(6分。考生答题超过6空，按前6空评分)(1)士不可以不弘毅(2)吴宫
花草埋幽径(3)为伊消得人憔悴(4)善假于物也(5)身世浮沉雨打萍(6)又恐琼楼
玉宇(7)卷土重来未可知(8)潭中鱼可百许头(四)(8分)14．(1分)山水田园15
(3分)D 16．(4分)移情人景，用拟人手法写出流水、暮禽的情意，景象生动。人向山里行，水自谷中出，似是有意相迎；天色向晚，暮鸟投林，似是与诗人结伴归山。这样写大大增强了归
隐者与大自然的和谐感，表现了诗人的闲适自得情怀(五)(17分)17．(4分)(1)邀请
(2)隔阂；疏远(3)赞叹(4)赠送18．(2分)B 19．(6分)(1)但(他)孤苦伶仃、穷困
潦倒，经常住宿在道路边的旅馆里(2)不过我们(都是些)粗俗马虎(的人)，恐怕(要)被秀
才你讥笑啊20．(2分)言语上敬重强盗，称之为“英雄”；行为上不拘小节，饮酒吃肉显得粗犷豪壮21．(3分)张齐贤一方面倜傥大度，有不同于常人的胆识和慷慨之气；另一方面他又能自屈身份，善于应对以获取利益。这正是他后来成为名相的性格基础(六)(12分)22．(1 分)明23．(3分)c 24．(2分)引种别处的生物品种都有收获，经常利用它们并得到好处25．(2分)勇于创新(大胆实践)、坚持科学(意思相近即可)26．(4分)①破除保守思想，
发展农业生产；②推广引种甘薯这一重要的农作物
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一、(80分)(一)(16分)l·(2分)客观“存在”是一个不可分割、互为依存的整体(或：完整、持续)2·(2分)把整体内部的某一部分看作整体的中心。而生态整体主义的基本前提就是非中心化3·(4分)(1)人是有理性的、有同情心的物种；也是还在演进和变化的物种。这使得人类能超越自身的局限性去认识和关怀万事万物(2)如果人类还要继续以自己的意愿为唯一判断标准，则必将犯更多、更可怕的错误，直至自己走向灭亡4．(2分)即便(即使、即
或、纵使等) 也(也就)5-(3分)D 6．(3分)①解决温饱问题的一个方法是重新科学公
平的分配，而不是继续蹂躏奄奄一息的大地；②以牺牲生态系统为代价来满足贫困人口的生存
需要，这样的作法只能是饮鸩止渴，这条路在很短的时间内就会走到尽头了；③关照生态整体
与解决贫困人口的生存需要并不矛盾，恰恰是不关照生态整体的恶果，最终只会首先转嫁到处
于社会最底层的贫困阶层。从而使他们的生存更困难(二)(21分)7．(3分)指代对象：“你”指的是读者，泛指现代生活中的每一个人，当然也包括作者作用：加强对话感。增加了
与读者交流时的亲切感；也表现作者内心的沉思与反省8．(2分)“行动”指人们一种身不由己的、缺乏沉思与自省的“盲动”，这种“盲动??代替了生命存在的全部价值，从而导致自我的迷
失9·(3分)含义：“能走”即意味着生命还在，理想还在，追求还在；虽然心中的目标难以达
到，但每走一步都是有收获的，即便是痛苦、艰难、哭泣也是一种收获作者心态：这句话表达
了自信而又旷达的生命情怀，显示了作者坚强、成熟、乐观的心态10．(6分)c E 11．f2 分)④引出下文；②渲染一种寂静的气氛，表明只有在这种氛围中才能听到自己的脚步声：为
F文在“喧嚣”中“听不到脚步声”等内容的生发议论作铺垫12．(5分)脚步就是人生的象征。倾听脚步声，就是重视人生行程的各种体验和积累，保持清醒的自我意识，品尝痛苦，分享
艰难，享受欢笑。作者用倾听脚步声架起了与自我交流的桥梁。我们因此感受到作者对人牛
之路的回顾和反省作品如：《合欢树》、《双桅船》、《(宽容>序言》、《雪落在中国的土地上》、《老人与海》、《雨巷》等(三)(6分)13．(6分。考生答题超过6空，按前6空评分)(1)携来
百侣曾游(2)阴晴众壑殊(3)香雾云鬟湿(4)桃源望断无寻处(5)自云先世避秦时
乱(6)望故乡渺邈(7)是以先帝简拔以遗陛下(8)美言不信(四)(8分)14．(2分)
兀宵节(或“上元节”)银花(戏鼓、明月) 15．(2分)从视觉和听觉两个方面表现作者的忧愁。视觉：“铁马蒙毡”，“银花洒泪”，渲染了全城凄惨阴森的氛暖。听觉：“番腔”，戏鼓”一
片呕哑之声，在忠于故国的南宋遗民听来根本不能称为“歌声”16．(4分)？下风光”：指心
念故国，然而风光不再，表现亡国之痛；……山中岁月”：指自己身之所在，表现身在山中、报国无
门的憾恨；“海上心情”：则是自己志之所向，指自己忠贞不改的民族气节特点：三个词组意
象叠加(或：三个名词性短语并列)，对具体内容不着一字，只用抒情之笔虚点。读来别具一种
吞咽悲苦、欲说还休之感(五)(18分)17．(2分)(1)辅助、帮助(2)粗陋18．(2分1c
19·(2分)A 20·(6分)(1)宾客见司马光身体瘦弱，就列举诸葛亮食量少而事务繁多的例
于来作为劝诫(得分点：赢、以为、戒) (2)(佛、道两家)包含在精微语言里的深刻道理超不
出我所研究的儒学，它们学说中荒诞的部分我不相信(得分点：微言、出、诞)21．(2分)司马
光在《训俭示康》一文中多次提及——“吾性不喜华靡”，“众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为
美”，并指出——“俭，德之共也；侈，恶之大也”，反复教导自己的儿子司马康要勤俭持家，把俭
素作为传家的美德22·(4分)正面直写与侧面表现相结合。正面：以司马光不顾病体、勤于
政事的事例和司马光本人的话语，来表现人物忠贞、勤勉，为国事鞠躬尽瘁的性格特点。
侧面：
卫士见到司马光后“以手加额”来表示庆幸，百姓自发截断道路希望司马光留在京城辅佐天子，以及辽、夏两国的使节得知司马光拜相后对本国边境官吏的告诫，这些细节都从侧面表现
了司马光在朝野与国内外享有的卓著名望(六)(11 3~)23．(1分)袁枚24．(2分)(1)匿
换(2)改变25·(2分)小仓山的地理位置得天独厚，能将金陵城的胜景尽收眼底(以第①
段末句作答的给1分)26．(2分)D 27．(4分)①整个园子在修葺时就紧紧扣住一个”随“字，每处景致都是随势布局；②辞官后可以在此处悠游山林，享受自在随性、洒脱不羁的生活
I参考译文】
金陵从北门桥向西走二里路，有个小仓山。山从清凉山起源，分成两个山岭向下延伸，到
桥才消失。山岭蜿蜒狭长，中间有个清池、水田，俗称干河沿。河没有干涸的时候，清凉山是南
唐皇帝避暑的地方，当时的繁盛可想而知。称得上金陵名胜的，南边有雨花台，西南有莫愁湖．
北边有钟山，东边有冶城，东北有孝陵，叫做鸡呜寺。登上小仓山，这些景物就像漂浮起来一
样。江湖这么大，云烟变幻那么快，不是山所拥有的景致，都被山拥有了。
康熙年间，织造(官职名)隋大人在山的北麓，建起殿堂，砌上围墙，种了上千株荻草，上千
畦桂花，城里人来游玩的，盛极一时，人们给这座园林起名叫做隋园，是因为主人姓隋。三十年
后，我王持江宁政事，园林倾塌而且荒芜，里面的房屋被改成酒馆，楼台喧嚣，禽鸟讨厌这个地
万不来栖息，百花荒芜，春天也不开花。我感到悲凉怆然，询问园林值多少钱，说值三百两银
子，我拿薪水买下来。修补围墙修剪花草，更换房檐改变用途。高的地方，建成，旌江楼阁；低的
地万，修建溪旁亭子；有溪水的地方，修了桥；水深流急的地方，造了舟船；突起险峻的地方，点
缀它的气势；平坦而且草木旺盛的地方，设置了观赏设施。有的风景强，有的风景抑制，都随
它的丰盛萧杀繁茂贫瘠情况而定，因势取景，不使它们消失堵塞，仍叫做随园，和隋园同音，但
意思变了。
建成以后感叹说：“让我在这里做官，则一个月来一次；让我居住在这里，则每天都来．两
24
这个园子的长久与否，是相依赖的。两个事物能够交换，肯定其中的一个足以胜过另一个。我
竟拿官职换这个园子，这个园子的奇妙，可想而知了。
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一、(80分)(一】(17分)1．(2分)“新的突破”是指：在题材的选择上，台湾散文家的写作逐步走向专业化、深度化、系统化(1分) “新的跨越”是指：台湾各种影像模拟媒体和多
媒
体传播体系加速发展，从而拓展了更多重的书写空间(1分)2．(3分)丁(1分) ……和异地、
异文化对话”与前一句中的“更深刻的文化体会”相呼应，“文体??与前一句的“旅游散文，，对应(2分)(如选“乙”，并指出与前面的“异域的散文作品”…异国文化”相呼应，给1分) 3．(2 分)运动散文(1分)音乐散文(1分)4．(4分)相同点：都属于海洋散文，是在亲身接触海
洋的基础上写作的以海洋为主题的作品(类别1分，主题1分) 不同点：廖鸿基的作品，主要
介绍海洋景观和生物(1分)；蓝波安的作品，以人在海洋上的生活为主要内容(1分)5．(2 分)C 6．(4分)略(观点明确1分，具体内容2分，语言表达1分) (二)(20分)7．(2分)
许多事理总是要经过人生历练和心灵思考才会明白(1分)，等到明白时，时间的流水已经带走
了许多的东西，所以人生常有遗憾(1分)8．(2分)(反复和排比)表现“我??对以往一切的怀
疑和失去证据后的无奈(1分)，由此深刻表达“我”对故乡生活的深深怀念和依恋(1分)9．(2分)通过细“穿过一个人慢慢松开的骨缝”，形象地揭示出村庄中的人们在与残酷的自然搏斗中慢慢老去的过程(i分)，旧墙、院门作为证据都将消失，留给人们的只有如风声吹过的经
历(1分) 10．(3分)表面写“日日以清脆嘹亮的呜叫唤醒人们的大公鸡”…老死窝中的黑狗”，实际上是写家(1分)。在故乡面目全非、行将消失时，作者在心里问自己：家里的大公鸡
和那条黑狗还在吗?本质上还是在写对故乡的无法割舍的感一rff(1分)，只不过是把对故乡的
感情变成了大公鸡和黑狗这样的具体形象而已(1分)11．(6分)B E 12．(5分)一船的
思乡作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情，而本文则越过这种感情去进一步追问这种感情
何以会产生，人与故乡的关系到底是什么，故乡对一个人来说又意味着什么，人在家乡，人离开
家乡，家乡成为故乡，这其间都发生了什么事情，有什么变化深藏其中(2分)。思乡情怀及故
乡村庄仅仅是文本的外壳(1分)，而最主要的还在于表明家乡是自己的精神家园(2分)
(三)(6分)13·(6分。考生答题超过6空，按前6空评分)(1)白露未唏(2)列缺霹雳
(3)今宵酒醒何处(4)吾尝qi望矣(5)何事长向别时圆(6)吹面不寒杨柳风(7)
濯清涟而不妖(8)良辰美景奈何天(四)(8分)14．(2分)稼轩(1分)《稼轩长短句》(1
分)15·(2分)B 16·(4分)这首词题为“代人”，实为“照已”。城中桃李，虽绮丽耀眼，招
人艳羡，但经不起风雨，而溪头荠菜虽平平常常，毫不起眼，但能将春天留下，通过“城中桃李”
和“溪头荠菜花”的对比，表达了作者在罢官乡居期问对农村生活的欣赏流连，对朝廷荣华富
贵的鄙弃(能结合注释回答1分，指出对比1分，写出对农家生活态度1分，写出对城市、朝廷
或官场态度1分) (五)(18分)17．(2分)(1)能够(1分) (2)、抵押(1分) 18．(2分)c 19·(2分)c 20·(6分)(1)先父喜欢出外游历山水，等到年纪衰老后不能经常出游，平时
在家心情非常苦闷，于是就打算重新恢复这座宅子(关键字词：既、数、居、郁郁)(4分) f2) 我蒙受皇上的恩德被召人宫中担任编纂典籍的工作，我的老母亲也北上京城投靠我(要点：主
语承前省略“我”、被动句)(2分)21．(2分)每饭后，扶老母循庑至南堂，观仆婢莳花灌畦(1 分)；或立池上，视月之始生，清光莹然，不知其在城市中也(1分)22．(4分)相同点：都是选
取日常生活小事来反映亲情(1分)；都借屋子的兴衰、变迁反映家庭的变故、个人的经历，抒发
自己的怀1日、思念之情(1分) 不同点：《项》文以“悲……喜??的情感作为贯串全文的脉络：《将》文以“将园”的复建、出质的时间顺序为写作线索(1分)。《项》文“借一阁以记三代之遗
迹”，描写三代女性对自己的关爱，感情朴素动人，语言简洁平淡又蕴含深情；《将》文从自家园
林命名为“将园”的缘由出发，叙述自己奉养父母的过程，又含有自己无力奉养父母的遗憾(1 分)(六)(11分)23·(2分)别趣(1分)别材(1分)24．(3分)以文字为诗，以议论为
诗，以才学为诗(1分)诗歌作品的语言、思想、意念、情趣等各方面要素，组合为一个整体，达
到水乳交融的地步，即“言有尽而意无穷”的艺术效果(2分)(意对即可)25．(2分)D 26．
(4分)可以朱熹《观书有感》、苏轼《题西林壁》或陆游《冬夜读书示子聿》等诗为例(2分)，指
出宋代诗歌虽总的成就不及唐诗，但取得了异于唐诗的新成就(1分)。唐诗的情趣是一种境界，但只要做到艺术性与思想性的有机结合，宋诗的理趣也是一种成就(1分)(如支持作者对宋诗的批评态度，亦酌情给分)
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一、(80分)(一)(17分)1．(2分)文章有毛病，只有用心的作者自己知道得最清楚2．(2分)疵境稳境醇境化境(顺序对，每空得O．5分)，3．(5分)不矛盾。(1分)前者是
针对“文章要做得好”说的，后者是针对“未脱…疵境…的作者说的(或“初学作文的人，，说的)。(2分)高手作文请旁人修改不合理；初学者要多请比自己高明的人修改(2分)4．(2分) “庸”是指在成为了一种定型之后，不求变化；显得平庸、低俗(1分) “俗”是指由熟以至于滥，至于滑；格调低下(1分)5．(2分)D 6
(4分)如：鲁迅。他不仅是大文学家，而且是思
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想家、革命家。他一生探求真理，力图改变中国人愚弱的精神世界；他学贯中西，著作等身，为
后人留下了丰厚的文化遗产(例子1分；人品、学问各1．5分) (二)(19分)7．(2分)喜欢(或：“清明”)8．(4分)运用了反衬的手法，(1分)既表现了“大树”在其它三个季节的忙碌
与沉重，(1分)更突出了“大树”在初冬时的轻松与宁静(2分) 9．(4分)①地阔而天高，大
自然敞开了轻松而温情的怀抱；②农民快乐而从容；③大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲，更
朴素动人；④人们对未来充满期待与希望(或：①内心清闲、轻松；②环境宁静、安详；③人们充
满希望)(答对一点1分，两点3分，三点4分) lO．(5分)开头两次点明文眼——“喜欢”，(1分)并交待“喜欢”的对象——初冬，到郊外，去公园游玩，(1分)自然地引出下文，为全文定下情感基调；(1分)结尾概述“喜欢”的缘由：“拨响了那甜蜜而又清明的弦”，(1分)一个“真”字，不仅写出了其情发自内心，也突出了喜欢的程度之深，卒章显志(1分)(意思对即可) 11．(4分)c E(三)(6分)12．(6分。考生答题超过6空，按前6空评分)(1)诲人不
倦(2)不成器不知道(3)大礼不辞小让(4)不求甚解便欣然忘食(5)天涯共此
时(6)秋水共长天一色(7)小荷才露尖尖角(8)天涯何处无芳草(四)(8分)13．(2
分)牧之小李杜14．(2分)D 15．(4分)诗人登亭东望，面对一片清秋景色，产生荒芜无
际之感，不由追忆起昔日情形。(1分)想见当年酣舞狂歌而后荒凉冷落，不禁感慨万端。再由
物及人，联想到东晋南朝士人，风流旷达曾为一时美谈，如今烟消云散，顿生物是人非之感。(1分)此时，江南传来一声愁笛，一曲《出塞》将时隔数百载的人事串连起来，使历史与现实，
今人与古人，眼前的景与心中的情，在时空上浑然融为一体，(1分)最终凝聚在一个“愁”字上
(1分)(意思对即可) (五)(14分)16．(2分)(1)治理(2)离间(挑拨关系) 17．(2
分)D 18．(2分)B 19．(4分)(1)(陈平)向魏王献计，魏王不听；又有人谗言陷害他，陈平
只好逃走(2)项王的使臣返回，把(上述情况)一一报告了项王20．(4分)陈平：少有大
志，足智多谋。刘邦被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反问计，使楚内部将帅
离心，成功地分裂了楚军刘邦：用贤不疑，不吝重金。他采纳了陈平的计谋，让陈平便宜从事；又依计而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽的疑心项羽：虽然恭敬爱人，但是行赏
吝啬，猜忌多疑，轻信谗言。这一致命弱点，不仅无法用人，而且众叛亲离范曾：颇有谋略，性
格刚直。急功荣阳，体现了正确的战略主张；但面对项羽的生疑，他又任气使性，忿而离去，最
终让对手计谋得逞(表现、个性各2分)(六】(16分)21_(2分)(1)罪(2)挖洞22．(2
分)A 23．(2分)c 24．(2分)听到的话要考察，分辨其好坏；(1分)如果不这样，祸乱就大了(1分)25．(4分)“某氏多货”、“某国饥”，为就近设喻，以家事类比国事(2分)，将抽象的道理具体化，不仅浅显易于接受，而且形象贴切，避免了空洞的说理(2分)26．(4分)“(善不善)本于利，本于爱。”(1分)基本同意(1分)。将“利”与“爱”作为“听言”善恶的标准，
自有一定的道理。作为统治者，此“利”与“爱”，必须是对广大人民群众而言的，在此前提下，是正确的；如果仅对自己或统治阶级(集团)而言，而不顾百姓，那就又另当别论了(2分) 卢湾区高三语文质量测试
一、(80分)(一)(17分)1。(2分)沁园春长沙2．(2分)由书画的“分行布白”引出
下文核心内容文章解读的“分行布白”3．(3分)不矛盾(1分)，前面谈的“没讲清什么”是指
没直接宣布真理，而是给人启发，给人留下探讨的空间，就是后面讲的留下“许多美好的意见
和想法让人们受益”(2分)4(3分)c 5．(3分)从审美的角度引人无限思考，令人浮想
联翩；探讨问题，给人带来启发；寻找自己，在字里行间读出自己认可和感动的东西6．(4 分)参考：作者将人类历史上无数的事实典型化，虚构成一个故事以寓言的形式写序言，表达
思想感情，意昧厚重(2分)；巧妙暗示创作意图，没有事理的分析和道理的阐述，没有直接宣布
真理(1分)，让读者在字里行间各自去领会理解或先驱者敢于怀疑、敢于探索的精神。或守旧
与革新之间的矛盾斗争。或封闭导致落后，开放获得新生的道理。或什么是真正意义上的理性宽容等等(答出一点即1分)(二)(20分)7．(1分)陈丹青、梁文道近期不约而同推出新
书8(4分)(1)凡有事情出现，便有一大套理论、名词、很好听的东西来包装(2)很多有
识之士觉得有需要有价值，还在写觉得是常识的东西9．(2分)多方比较试图了解被访者
不同于他人的观点认识10．(6分)c D 11．(3分)最起码最基本的社会良知、道德良知；
关注民生以人为本规划建设城市的基本原则；从“人”出发的真实认知和求真务实的做事态度12．(4分)参考：凡事首先要追求实实在在的现实的基本，不可盲目追求假、大、空(1分)；如表现在写作上，明确写作基本要求，要言之有物，有内容有思想，要表达真情实感，不过于讲
究形式，摒弃浮华文风等(举例1分，分析认识2分) (三)(6分)13．(6分。考生答题超过6 空，按前6空评分)(1)何当共剪西窗烛(2)阡陌交通(3)千里共婵娟(4)何时倚虚幌
(5)各领风骚数百年(6)术业有专攻(Z)安能摧眉折腰事权贵(8)梧桐更兼细雨
(四)(8分)14．(2分)乐天香山居士15．(2分)“玉帐”、“银区”用的是比喻的修辞手法，
生动形象地表现了“春雪”的色彩和面积之大16．(4分)示例一：写元稹当日奉召还京，着一“春”字、“归”字，喜悦自明；写自己今日远谪江州，着一“秋”字、“去”字，悲戚立见；“春”字含
着希望，“归”字藏着温暖，“秋”字透出悲凉，“去”字暗含斥逐，这几个字，既显得对仗工稳，见
纪时叙事之妙用；又显得感情色彩鲜明，尽抒情写意之能事示例二：结旬“循、绕、觅”三个字，墙言“循”，则见寸寸搜寻；柱言“绕”，则见周到备至；诗言“觅”，则见片言只字，无所遁形；
三个动词连在一句，准确地描绘出诗人的匆遽行动和急切心情，令人为其怀友思故的真情挚意
所感动，对其遭逢贬谪、天涯沦落产生同情，获得了强烈的艺术表现效果(五)(17分)17．(1 分)苏州18．(4分)(1)覆盖，裹盖(2)表示约计的数量，译成“左右”、“上下”(3)沿
(顺)着(4)像，好像19．(2分)D 20．(4分)(1)(一块)方石中间的孔，传说是吴王(当
年)用来插帅旗的(2)舀取泉水煮茶来献给(客人)21．(3分)由生机盎然的登台之景，到
荒芜冷落的台上之景，再到气势雄豪的台的四周之景；作者的思想感情也随着相应变化，由欣
喜兴奋，到失望伤感，再到感慨叹息22．(3分)①台上之景的荒芜冷落；②江山依旧，而昔日
吴王“霸业销沉，美人黄土”；③农夫妇子“劳苦殊甚”
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【参考译文】
我第。次到苏州任职将近四年了，一直想去探访姑苏台却没有结果。丙子五月二十四日．雨后，我们乘小船从胥江出了k：l晖桥，看到农夫在插秧，田间的畦埂上到处是妇女儿童，满身裹
盖着泥沙，桔槔汲水的转动声与歌声相互应和，他们的劳作特别辛苦。
小船逶迤过横塘，我们看到两岸群山郁郁青青，一片浓绿。不到木渎两里左右，我们由别
的水港过了两座小桥，就到了姑苏台下了。姑苏台山还抵不上虎丘山高，远远望去，仅仅是一
座荒凉的小土丘罢了。我们下船乘上了竹轿，沿着山脚向东走，渐渐地看见了村落，只见竹树
茂盛，稻田相互交错犹如锦绣。山腰上的小赤壁，水石颇为幽静，仿佛是虎丘剑池。道路两旁
生长着矮松和荆棘，栀子花点缀在这些植物之间，就好像星星点点的残雪，香气扑鼻而来。
2020年上海市初中毕业学业统一考试 语文试卷 考生注意： 1.本试卷共26题。 2.试卷满分150分，考试时间100分钟。 3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（40分） ㈠默写（16分） 1.清晨入古寺，。常建《题破山寺后禅院》 2.青山横北郭，。李白《送友人》 3.相见时难别亦难，。李商隐《无题》 4.其必曰：“，后天下之乐而乐”乎！范仲淹《岳阳楼记》 5.纪录片《航拍中国》有一组镜头展现了祖国秋季的绚丽色彩，我们可用白朴《天净沙秋》中的句子“，”为画面配字幕 （二）阅读下面两段选文，完成第6—9题（12分） 【甲】橘逾淮为枳（节选） 王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 【乙】公输（节选） 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。 子墨子曰：“请献千金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。
6.两段选文都讲了春秋战国时期的故事，《橘逾淮为枳》选自《》，《公输》选自诸子百家中家的经典著作。（2分） 7.用现代汉语翻译下面好句子。（3分） 齐人固善盗乎？ 8.下列对选文内容理解正确的一项是（）。（3分） A.【甲】文体现了楚王是个善于纳谏、知错能改的人。。 B.【乙】文突出公输盘是个狂妄自大、固执己见的人。 C.晏子的辩驳义正辞严、墨子的说理诙谐幽默。 D.言辞交锋后，晏子使对方理屈，墨子令对方折服。 9.选文通过对话，表现出晏子和墨子都具有和的特点。（4分） （三）阅读下文，完成第10—12题（12分） 刘弇遇东坡 刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南，道庐陵，亦来游，因相遇，互问爵里②姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘弇。”盖伟明初不知其为．东坡。自谓名．不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏③。”东坡亦嘉其才气，相与剧④谈而去。【注】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：爵，爵位；里，故乡。③不意乃见所畏：没想到竟然见到我敬畏的人。④剧：痛快。 10.解释下列句中加点词。（4分） ⑴盖伟明初不知其为．东坡（）⑵自谓名．不下人（） 11.对画线句的理解，最恰当的一项是（）。（3分） A.（伟明）于是又问东坡从什么地方来 B.（伟明）于是反复问东坡从什么地方来 C.（伟明）于是又问东坡是跟着谁来的 D.（伟明）于是反复问东坡是跟着谁来的 12.文中两人互问爵里姓氏，刘弇“遽对曰：‘庐陵刘弇’”的目的是“”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”，原因是，，最终东坡以“”的举动，展现了一代大家的风范。（5分）
绝密★启用前 上海市2019年初中毕业统一学业考试 语 文 考生注意： 1.本试卷共26题。 2.试卷满分150分。考试时间100分钟。 3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.会当凌绝顶，__________________。 （杜甫《望岳》） 2.草枯鹰眼疾，__________________。 （王维《观猎》） 3.狼不敢前，__________________。 （蒲松龄《狼》） 4.__________________，竭其庐之入… （柳宗元《捕蛇者说》） 5.枯藤老树昏鸦，__________________，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙?秋思》） （二）阅读下面两首诗，完成第6-7题（4 6.两首诗都写到愁情：《送友人》写送别友人的愁情，《黄鹤楼》写________的愁情。（2分） 7.以下对两首诗的理解正确的一项是（2分） A.“万里”“千载”都有悠远之意。 B.“故人”“昔人”都指曾经的老朋友。 C.“青山”“晴川”都写了山色秀美之景。 D.“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。 （三）阅读下文，完成第8-10题（9分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物 作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！” 8.本文作者是__________（人名）。（2分） 9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 稍稍宾客其父 10.本文记叙了仲永从五岁就能作诗到最终“_______________”的变化过程，表达了作者_______________的情感。（4分） （四）阅读下文，完成第11-13题（11分） 耕者王清臣 天启初，颍川张远度买田颍南之中村，地多桃花林。一日，携榼① 独游，见耕而歌者，徘徊疃② 间，听之，皆杜诗也。遂呼与语，耕者自言王姓，名清臣，旧有田，畏徭役，尽委诸其族，今为人傭耕。少．曾读书。客有遗一册于其舍者，卷无首尾，读而爱之，故． 尝歌，亦不知杜甫为何人也。异日远度过其庐，见旧历背煤字漫灭，乃烧细枝为笔所书③ ，皆所作诗，后经乱不知所在。 【注】①榼：古代盛酒或贮水的器具。 ②疃：村庄。 ③见旧历背煤字漫灭，乃烧细枝为笔所书：看到旧的历书背后，用烧过的树枝写的字模糊不清。 11.解释下列句中加点词。（4分） （1）少．曾读书（ ） （2）故．尝歌（ ） 12.下列对画线句的理解，正确的一项是（3分） A.这一天张远度到他家拜访 B.过几天张远度到他家拜访 C.过几天张远度经过他家 D.这一天张远度经过他家 13.张远度来到“______________”（用本文语句回答）的“颍南之中村”，见到王清臣，主动与他交谈的原因是_____________________________（用自己的话回答）。（4分） 二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成第14-17题（18分） 上海是怎么来的？ ①一说起“魔都”，大家都知道指的是上海，这座充满魅力的城市是怎么来的呢？ ②上海位于黄浦江支流——上海浦旁边，当时这一带把河叫作浦。最早在上海浦附近出现了一个居民点，一般居民点都靠着河，用水比较方便，还利于出行。随着人口增多，经济发展，需要给这个地方起一个名字，于是就叫上海。宋朝末年出现上海镇，元朝的时候就建县了，上海地区在开埠之前已是江苏省的一个县。在漫长的历史进程中， 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------
2017年上海中考语文试题 一、文言文（40分） （一）默写（15分） 1.斗折蛇行，。(柳宗元《小石潭记》) 2.锦相貂裘，。(苏轼《江城子·密州出猎》 3. ，落曰故人情。(李白《送友人》） 4.试问卷帘人，。(李淸照《如梦令》) 5. ，草盛豆苗稀。(陶渊明《归园田居》) (二)阅读下面的元曲,完成第6-7题(4分） 四块玉·别情 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 6.这首元曲的作者是。(2分） 7.下列对这首元曲的内容理解，不正确一项是（）（2分) A. “一点相思几时绝”表现出相思之苦。 B. “袖拂”是为了避免杨花妨碍视线。 C. “溪又斜”中的“斜”指溪流拐弯。 D.对离别情景的描写贯穿了整首曲子。 (三）阅读下文，宪成第8一10题（9分） 登泰山记（节选） 姚鼐 泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，隧至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水， 余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，蹬几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 8．下列说法不正确的一项是（）（2分） A.泰山是“五岳之首”。 B.姚鼐是“唐宋八大家”之一。 C.泰山又称“估宗”。 D.姚鼐是桐城派古文家。 9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
蹬几不可登 10.这段文字主要写了和。（4分） (四）阅读下文，完成第11—13题（12分〉 人有馈一木者，家僮曰：“留以为．梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？，’他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。’’乃尽．湿之，留星星三二点，欲明欲灭。余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？”11.解释文中加点的词。（4分） (1)留以为．梁( ) ⑵乃尽．湿之（） 12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分） A．木料只有一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。 B．木料只有一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。 C．木料是同一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。 D．木料是同一根，(你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。 13.文中两件事情分别告诉了我们什么道理？（用自己的话回答）（4分） 第一件: 。 第二件：。 二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成第14-18题（20分） 无人机时代正在到来 ○1正在到来的第四次工业革命将使人类进入“无人机时代”。各种类 型的机器人纷纷问世，其中会飞的机器人──“无人机”异军突起，频频 出现在公众的视野中。 ②无人机，实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置，主要由机身、动力、螺旋桨、录音、摄像、遥控、传输以及感应等部件构成。 ③无人机的发展始于军事领域。上世纪60年代，美国军方率先使用无人权进行运输、侦查、攻击等。之后，无人机被许多国家运用到军事领域，并且不断创新发展。目前，我国的军用无人机在技术上已经能够通过遥控准确无误地击中目标。 ○4无人机由军用进入民用领城后，用途十分广泛。地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气污染检
2017届浦东新区初三二模语文试卷含答案 一、文言诗文阅读(40分) （一）默写（15分） 1．天时不如地利，。（《天时不如地利》） 2．衣带渐宽终不悔，。（《蝶恋花》） 3．，皆叹惋。（《桃花源记》） 4．树木丛生，。（《观沧海》） 5．，桃花依旧笑春风。（《题都城南庄》） （二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分） 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 6．这首诗的作者是唐代最伟大的诗人之一（姓名），他被后世称为“”。（2分） 7．下列理解正确的一项是。（2分） A．首联中的“齐鲁”是对泰山的尊称 B．颔联描写了泰山在阴天和晴天不同的景色 C．颈联写出了黄昏时分的山景和诗人的感受 D．尾联重在抒发诗人对泰山的赞美之情 （三）阅读下文，完成第8-10题（9分） 陈涉世家（节选） 司马迁 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑起，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。 8．“世家”是（朝代）司马迁所著《》中人物传记的一类，主要记述（A.帝王 B.诸侯 C.人臣 D.平民）之事。（3分） 9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 令辱之，以激怒其众__________________ 10．下列内容体现不出陈涉、吴广筹划起义的智谋的一项是（3分）A．广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之 B．且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎 C．乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也 D．攻大泽乡，收而攻蕲 （四）阅读下文，完成第11-13题（12分） 诸葛亮传(节选) 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲①、乐毅②，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也。将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
2020 年上海市初中毕业学业统一考试 语文试卷 考生注意： 1. 本试卷共 26 题。 2. 试卷满分 150 分，考试时间 100 分钟。 3. 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（ 40 分） （一）默写（ 16 分） 1. 清晨入古寺， 。 2. 青山横北郭， 。 3. 相见时难别亦难， 。 4. 其必曰：“ ，后天下之乐而乐”乎！ 5. 纪录片《航拍中国》有一组镜头展现了祖国秋季的绚丽色彩， 沙·秋》中的句子“ ， 幕。 （二）阅读下面两段选文，完成第 6—9题（12 分） 【甲】橘逾淮为枳（节选） 王视晏子曰：“齐人固善盗乎？ 晏子避席对曰： “婴闻之， 橘生淮南则为橘， 生于淮北则为枳， 叶徒相似， 其实味不同。 所以然者何？水土异也。今民生长于齐不 盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 【乙】公输（节选） 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。 子墨子曰：“请献千金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有 余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不 争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 6. 两段选文都讲了春秋战国时期的故事，《橘逾淮为枳》选自《 》，《公输》 选自诸子百家中 家的经典 著作。（ 2 分） 7. 用现代汉语翻译下面好句子。（ 3 分） 齐人固善盗乎？ 8. 下列对选文内容理解正确的一项是（ ）。（ 3 分） A. 【甲】文体现了楚王是个善于纳谏、知错能改的人。 B. 【乙】文突出公输盘是个狂妄自大、固执己见的人。 C. 晏子的辩驳义正辞严、墨子的说理诙谐幽默。 D. 言辞交锋后，晏子使对方理屈，墨子令对方折服。 常建《题破山寺后禅院》 李白《送友人》 李商隐《无题》 范仲淹《岳阳楼记》 我们可用白朴《天净 ”为画面配字
2017年上海市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、文言文 1．默写 （1）斗折蛇行，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》） （2）锦相貂裘，千骑卷平冈。（苏轼《江城子?密州出猎》（3）浮云游子意，落曰故人情。（李白《送友人》） （4）试问卷帘人，却道海棠依旧。（李淸照《如梦令》）（5）种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明《归园田居》） 【考点】EF：名篇名句默写． 【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力． 【解答】答案：（1）明灭可见 （2）千骑卷平冈（重点字：冈） （3）浮云游子意 （4）却道海棠依旧 （5）种豆南山下 2．阅读下面的元曲，完成下列各题 四块玉?别情 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又 遮，人去也！
（1）这首元曲的作者是关汉卿。 （2）下列对这首元曲的内容理解，不正确一项是D A．“一点相思几时绝”表现出相思之苦。 B．“袖拂”是为了避免杨花妨碍视线。 C．“溪又斜”中的“斜”指溪流拐弯。 D．对离别情景的描写贯穿了整首曲子。 【考点】EI：送别离别诗． 【分析】这首小令描写离别情绪，表现了多情女主人公送别情人凭栏望远、依依不舍的相思之情．送别后，情人在女主人公心中仍驻留难忘，令人痛苦欲绝．想登高眺望他离去的背影，但终被关山阻隔，这更使她肝肠寸断．在艺术手法上通过层层设障委婉细腻的抒写了女子心中哀婉凄绝、缠绵悱恻的离情别绪，用准确、凝练的文字写已别、刚别的相思之情，入木三分地写出一位深情女子送别心上人时的情态和意绪，给人以言有尽而意无穷的艺术感受． 【解答】（1）本题考查学生文学常识识记能力．解答此题学生要要平时的学习中多积累，熟记名篇及作者．这是元代伟大戏曲家关汉卿创作的小令． （2）本题考查学生古诗文阅读理解能力．解答此题学生要熟悉文章表达的中心内容，所反映的思想感情，逐一辨析选择，这首小令描写
2015年上海市初中毕业统一学业考试 语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1 本试卷共26题。 2 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1. 夜来城外一尺雪，＿＿＿。（《卖炭翁》） 2. ＿＿＿，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》） 3. ＿＿＿，芳草萋萋鹦鹉洲（《黄鹤楼》） 4. 衣带渐宽终不悔，＿＿＿（《蝶恋花》） 5. 山水之乐，＿＿＿。（《醉翁亭记》） （二）阅读下面的诗句，完成第6-7题（4分） 【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。（《丑奴儿·书博山道中壁》） 【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》） 【丙】会当凌绝顶，一览众山小。（《望岳》） 6. 以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。 （2分） 甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁 乙句：＿＿＿ 丙句：＿＿＿ 7. 下列对诗句理解错误的一项是：（2分）
A以上三句都在感情高潮时结束。 B以上三句或写现在或写将来。 C三句都与诗人的个人经历有关。 D三句都与标题有直接关系。 （三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分） 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 8. 请按要求完成下面的基础积累表。（6分） 文学常识词语解释句子翻译 大苏泛赤壁 大苏指＿＿＿（人名） 水波不兴 兴：＿＿＿ 尝贻余核舟一 译句＿＿＿ 9. 下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（6分） A覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。B船舱有八扇窗，且都可启可闭。 C能用直径一寸的材料刻成核舟。D左窗和右窗共刻有十六个文字。 （四）阅读下文，完成第10—12题（11分） 陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。 【注】①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③河图：介绍占卜等内容的书。④某：我。 10. 用现代汉语翻译下面句子（3分）
浦东新区2017学年第二学期初三教学质量检测 语文试卷 （满分：150分考试时间：100分钟） 一、文言文（40分） （一）默写（15分） 1.当年万里觅封侯，________________________。（《诉衷情》） ，往来无白丁。（《陋室铭》） 3.人生自古谁无死，________________________！（《过零丁洋》） ，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》） 5.盖一岁之犯死者二焉，________________________。（《捕蛇者说》） （二）阅读下面的诗，完成6—7题（4分） 6.《山居秋暝》写的是雨后傍晚的景色，《题破山寺后禅院》则写的是________的景色。（2分） 7.下列理解不正确的一项是（ ）（2分） A.两首诗都描写了幽深宁静的山间风光。 B.两首诗都表达了追求清净隐逸的思想。 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 题破山寺后禅院 清展入古寺，初日照高林。
C.两首诗都以有声衬无声表现山林之静。 D.两首诗都在尾联含蓄委婉点明了题旨。 （三）阅读下文，完成第8—10题（9分） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，授以骨，一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦點矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳。 8.上文选自《____________》一书，作者是____________（人名）。（2分） 9.翻译文中画线句。（3分） 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ________________________________________________________________ ____________________ 10.下列理解不恰当的一项是（）（4分） A.上文中对屠户的心理描写体现了他的机智与勇敢。 B.对狼的神态、动作的描写表现了狼的凶残和狡猾。
2014年上海中考语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.乱花渐欲迷人眼，。（《钱塘湖春行》） 2. ，莲动下渔舟。（《山居秋暝》） 3.谈笑有鸿儒，。（《陋室铭》） 4. ，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》） 5.向来枉费推移力，。（《观书有感（其二）》）（二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 6.这首词题目的意思是。（2分） 7.“可怜白发生”表达的作者情感是。（2分）（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分） 【甲】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！” 8.甲文选自课文《》；乙文选自《论语》，它是家经典。（2分） 9.甲文与乙文第段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈到了。（6分） 答： （四）阅读下文，完成第10-13题（12分） 韩生料秦王 昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。” 【注释】①宿卫：在宫禁中值宿警卫。②纸鸢：风筝。 10.解释下列加点词。（4分） (1)昔者秦王好猎而扰民（）(2)王之爱子病三日矣（） 11.用现代汉语翻译文划线句。（2分）
2020年上海市中考语文试卷 一、文言文（40分） 1．（16分）默写。 （1）清晨入古寺，。常建《题破山寺后禅院》 （2）青山横北郭，。李白《送友人》 （3）相见时难别亦难，。李商隐《无题》 （4）其必曰：“，后天下之乐而乐”乎！范仲淹《岳阳楼记》 （5）纪录片《航拍中国》有一组镜头展现了祖国秋季的绚丽色彩，我们可用白朴《天净沙秋》中的句子“，”为画面配字幕。 2．（12分）阅读下面两段选文，完成问题。 【甲】橘逾淮为枳（节选） 王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 【乙】公输（节选） 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。 子墨子曰：“请献千金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？ 荆国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 （1）两段选文都讲了春秋战国时期的故事，《橘逾淮为枳》选自《》，《公输》选自诸子百家中家的经典著作。 （2）用现代汉语翻译下面好句子。 齐人固善盗乎？
（3）下列对选文内容理解正确的一项是 A．【甲】文体现了楚王是个善于纳谏、知错能改的人。 B．【乙】文突出公输盘是个狂妄自大、固执己见的人。 C．晏子的辩驳义正辞严、墨子的说理诙谐幽默。 D．言辞交锋后，晏子使对方理屈，墨子令对方折服。 （4）选文通过对话，表现出晏子和墨子都具有和的特点。 3．（12分）阅读下文，完成问题。 刘弇遇东坡 刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南，道庐陵，亦来游，因相遇，互问爵里②姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘弇。”盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏③。”东坡亦嘉其才气，相与剧④谈而去。 【注】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：爵，爵位；里，故乡。③不意乃见所畏：没想到竟然见到我敬畏的人。④剧：痛快。 （1）解释下列句中加点词。 ①盖伟明初不知其为．东坡 ②自谓名．不下人 （2）对画线句的理解，最恰当的一项是 A．（伟明）于是又问东坡从什么地方来 B．（伟明）于是反复问东坡从什么地方来 C．（伟明）于是又问东坡是跟着谁来的 D．（伟明）于是反复问东坡是跟着谁来的 （3）文中两人互问爵里姓氏，刘弇“遽对曰：‘庐陵刘弇’”的目的是“”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”，原因是，，最终东坡以“”的举动，展现了一代大家的风范。 二、现代文（38分） 4．（18分）阅读下文，完成问题。 植物也“聊天” ①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就
语文试卷 第1页（共14页） 语文试卷 第2页（共8页） 绝密★启用前 上海市2016年初中毕业统一学业考试语文 本试卷满分150分，考试时间100分钟。 一、文言文（40分） （一）默写（15分） 1.蜂蝶纷纷过墙去，________________。 （《雨晴》） 2._________________，若出其里。 （《观沧海》） 3.故天将降大任于是人也，________________，劳其筋骨…… （《生于忧患，死于安乐》） 4.人生自古谁无死，________________！ （《过零丁洋》） 5.__________________，落英缤纷…… （《桃花源记》） （二）阅读下面的诗，完成第6，7题（4分） 卖炭翁(节选) 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 6.卖炭翁“卖炭”是为了换得_________和_________。（2分） 7.下列对诗歌内容理解正确的一项是（2分） （ ） A .“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 B .“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C .“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D .“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 （三）阅读下文，完成第8～10题（9分） 捕蛇者说(节选) ①永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 ②有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。 ③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？” 8.本文作者是“唐宋八大家”之一的_________。（2分） 9.用现代汉语翻译下面句子。（3分） 太医以王命聚之。 _________________________________________________________________________ 10.下列对内容理解错误的一项是（4分） （ ） A .标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。 B .第①段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。 C .第②段叙述了蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇。 D .第③段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。 （四）阅读下文，完成第11～13题（12分） 楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆① ，灭烛就寝，忽碗碟砉② 然有声。余问故，阍③ 童答曰：“老虫。”余楚人也，不胜．惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名．老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟嗟！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④ 足发笑。然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。 [注]①邮馆：驿站旅馆。②砉（hu ā）：象声词。③阍（h ūn ）：守门的人。④良：很。 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------
初三二模卷浦东新区含 答案 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
2014年初三二模卷浦东新区 语文试卷 （考试时间100分钟，满分150分） 录入：三林吴进（一）默写。（15分） 1、盈盈一水间，。（《迢迢牵牛星》） 2、，身世浮沉雨打萍。（《过伶仃洋》） 3、爱上层楼，。（丑奴儿.书博山道中壁） 4、，并怡然自乐。（《桃花源记》） 5、盖一岁之犯死者二焉，。（《捕蛇者说》）（二）阅读诗歌，完成第6-7题。（4分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 6、诗中“历历”的意思是（2分） 7、下列理解正确的一项是（）（2分） A“昔人”是指多年前在黄鹤楼告别诗人的老朋友。 B“晴川”、“汉阳”、“鹦鹉洲”都是地名。 C诗人先仰观，再俯瞰，登楼所见之景气象阔大。 D暮色中的”乡关”之景唤起了诗人内心无尽的惆怅。 （三）阅读下文，完成8-10题。（8分） 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。 8、上文选自史书着作《》，作者是汉代的（人名）。（2分） 9、用现代汉语翻译文中的划线句。（3分）
上海市中考语文试卷及 答案 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
2014年上海市初中毕业统一学业考试 语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.乱花渐欲迷人眼，。（《钱塘湖春行》） 2. ，莲动下渔舟。（《山居秋暝》） 3.谈笑有鸿儒，。（《陋室铭》） 4. ，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》） 5.向来枉费推移力，。（《观书有感（其二）》）（二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 6.这首词题目的意思是。（2分）
7.“可怜白发生”表达的作者情感是__________。（2分） （三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分） 【甲】 天下事有难易乎为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 【乙】 ①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ②子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！” 8.甲文选自课文《_________》；乙文选自《论语》，它是_______家经典。（2分） 9.甲文与乙文第_____段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈到了。（6分） （四）阅读下文，完成第10-13题（12分） 韩生料秦王 昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫①王
浦东新区2015学年第二学期初三教学质量检测 语文试卷（201605） （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1.本试卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（40分） （一）默写（15分） 1．东边日出西边雨，。（《竹枝词》） 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否应是绿肥红瘦。 6．这首词表达了词人的情感。（2分） 7．下列理解不正确 ．．．的一项是（）（2分） A．“雨疏风骤”是这首词叙事、抒情的背景。 B．“试”刻画了词人心系花事不忍见花落的心理。 C．“知否，知否”是词人对卷帘人说“海棠依旧”的嗔怪。 D．词中的“却道”与“却道天凉好个秋”中的“却道”语境义相同。 （三）阅读下文，完成第8—9题（9分） 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王
9．“徒属”对陈胜吴广“敬受命”，下列理解有误的一项是（）（3分）A．吴广素爱士卒，深得徒属拥戴。 B．徒属本来就有举大名而死的想法。 C．陈胜的演说有鼓动性，激发士气。 D．陈胜和吴广能力超群，富有远见。 （四）阅读下文，完成第10—13题（12分） 刘子玄①，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。年十二，其父为授《古文尚书》，业不进，父怒，楚②督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰：“书如是，儿何怠！”父奇其意，许授《左氏》。逾年，遂通览群史。以善文词知名。擢③进士第。 【注】①刘子玄：唐朝史学家。②楚：古代拷打责罚人的小杖。③擢：提拔，提升。 10．解释下列句中的加点词。（4分） （1）业．不进（）（2）许．授《左氏》（） 11．用现代汉语翻译下面句子。（3分） 及闻为诸兄讲《春秋左氏》。 12．文中刘子玄的父亲“怒”的是，“奇”的是（2分）。 13．下列概括符合文意的一项是（）（3分） A．讲的是刘子玄在父亲指导下认真读书的故事。 B．写出了刘子玄小时候读书从慵懒到勤奋的变化。 C．介绍了刘子玄“以字行”的原因、读书轶事及成就。 D．揭示了只有读合适的书才能成就事业的道理。
2019年市初中毕业统一学业考试 语文试卷 考生注意： 1.本试卷共26题。 2.试卷满分150分。考试时间100分钟。 3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》》 2.草枯鹰眼疾，。（王维《观猎》） 3.狼不敢前，。（蒲松龄《狼》） 4. ，竭其庐之入……（柳宗元《捕蛇者说》 5.枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（二）阅读下面两首诗，完成第6-7题（4分） 送友人 白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 黄鹤楼 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6.两首诗都写到愁情：《送友人》写送别友人的愁情，《黄鹤楼》写的愁情。（2分） 7.以下对两首诗的理解正确的一项是（）（2分） A.“万里”“千载”都有悠远之意。 B.“故人”“昔人”都指曾经的老朋友。 C.“青山”“晴川”都写了山色秀美之景。 D.“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。 （三）阅读下文，完成第8-10题（9分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 8.本文作者是（人名）。（2分） 9.用现代汉翻译下面的句子。（3分） 稍稍宾客其父
上海市2019年中考语文试题及答案 一、文言文部分 （一）默写（18分） 1.草枯鹰眼疾，。（王维《观猎》） 2.欲把西湖比西子，。（苏轼《饮湖上初晴雨后》） 3. ，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》） 4.当年万里觅封候，。（陆游《诉衷情》） 5. ，思而不学则殆。（《论语?为政》） 6.醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）（二）阅读下面的词，完成第7-8题（4分） 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否？知否？应是绿肥红瘦。” 7.“浓睡”在词中的意思是。（4分） 8.下列理解不正确的一项是（2分） A.“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。 B.“海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答。 C.“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。
D.这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。 （三）阅读下文，完成第9-11题。（8分） 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙（cu;）。殚（dān）其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙(xǐ)，饥渴而顿踣（bo;），触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉(jie;)也。曩（nǎng)与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳（huī）突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂（xun）而起，视其缶（fǒu），而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食（si）之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐……” 9.上文节选自课文《》，作者柳宗元是（朝代）的作家。（2分） 10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含意。（3分） 谨食之，时而献焉。 11.下列理解不正确的一项是（3分） A.蒋氏上交捕来的蛇是为了抵充税赋。 B.上文写出了百姓生活困苦不堪的现实。 C.凶残的官吏把乡里搅得鸡犬不宁。 D.蒋氏的生活态度是随遇而安。 （四）阅读下文，完成第12-15题。（12分）
2016年上海市中考语文试卷 一、解答题（共4小题，满分40分） 1．默写 （1）蜂蝶纷纷过墙去，。（《雨晴》） （2），若出其里。（《观沧海》） （3）故天将降大任于是人也，，劳其筋骨。（《生于忧患，死于安乐》） （4）人生自古谁无死，。（《过零丁洋》） （5），落英缤纷。（《桃花源记》） 2．阅读下面的诗，完成下列各题。 卖炭翁（节选）白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 （1）卖炭翁“卖炭”是为了换得和。 （2）下列对诗歌内容理解正确的一项是 A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 3．阅读下文，完成下列各题。 捕蛇者说（节选）?①永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 ?②有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之貌若甚戚者。 ?③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则如何？” （1）本文作者是“唐宋八大家”之一的。 （2）用现代汉语翻译下面句子。 太医以王命聚之。 （3）下列对内容理解错误的一项是。 A．标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。B．第①段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。 C．第②段讲述了蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇。D．第③段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。 4．阅读下文，完成下列各题 楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫”．余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。