浅谈网页设计中的版式设计.
浅谈网页设计中的版式设计 【摘要】网页设计包含视听元素与版式设计两项内容,而网页的版式设计在整个网页设计中具有重要的作用。它决定了网页的艺术风格 和个性特征,形成了网页整体视觉印象,本文拟就网页设计的版式设计谈谈自己的看法。 【关键词】网页设计;版式设计;布局 1.概念 1.1网页设计网页设计是在Internet的发展和数字技术的发展中出现的新艺术形式。它是以Internet为载体,以网络技术和数字技术为基础,依照设计目的、遵循艺术设计规律,实现设计目的与功能,强调艺术与科学密切结合的一种艺术创造化视觉传达活动。它是网络视觉艺术的主要表现形式,也是设计艺术的重要组成部分,它具有媒体相关性、数字技术性和设计艺术性三大基本内涵。 1.2网页版式设计网页版式设计是指在有限的屏幕空间内,按照设计师的想法、意图将网页的形态要数按照一定的艺术规律进行组织和布局,使其形成整体视觉印象,最终达到有效传达信息的视觉设计。它以有效传达信息为目标,利用视觉艺术规律,将网页的文字、图像、动画、音频、视频等元素组织起来,产生感官上的美感和精神上的享受,充分体现了设计师的艺术风格。 2.网页版式设计的作用 网页版式设计是设计师理性思维与感性表达的产物。它决定了网页的艺术风格和个性特征,并以视觉配置为手段影响着网页页面之间导航的方向性,以吸引浏览者注意力,增强网页内容的表达效果。网页版式设计在整个网页的设计中占有很重要的作用。 3.网页版式设计与传统印刷版式设计的差异网页的版式设计同报纸杂志等平面媒体的版式设计有很多共同之处,但网页的排版与书籍杂志的排版又有很大差异。
印刷品都有固定的规格尺寸,网页则不然,它的尺寸是由读者来控制的。这使网页设计者不能精确控制页面上每个元素的尺寸和位置。而且,网页的组织 结构不像印刷品那样为线性组合,这给网页的版式设计带来了一定的难度。具体表现如下: (1印刷品设计者可以指定使用的纸张和油墨,而网页设计者却不能要求浏览者使用什么样的电脑或浏览器。 (2网络正处于不断发展之中,不象印刷那样基本具备了成熟的印刷标准。 (3网页设计过程中有关Web的每一件事都可能随时发生变化。 (4网页版式设计的不可控制性,即网页设计者无法控制页面在用户端的最终显示效果。 4.网页版式设计的具体要求 网页的设计首先涉及的是页面的版面编排问题。网页作为一种特殊的版面,既有文字,又有图片,还包括一些流动的窗口和流动的附加广告等,内容繁多、复杂。设计时必须根据内容的需要,将这些图片和文字按照一定的次序进行合理的编排和布局,使它们组成一个有机的整体,展现给广大的观众。使其成为与浏览者的沟通手段,让设计所蕴含的主题进入浏览者的心灵,而不仅仅是起装饰作用。 4.1网页版式设计的布局合理化布局不但要单纯、简练、清晰和精确,而且在强调艺术性的同时,更应该注重通过独特的风格和强烈的视觉冲击力,来鲜明地突出设计主题。 (1要通过网页页面结构的分割和造型空间的确立,合理安排组成网页各元素的合理位置。使页面内容和形式有机统一,要具有整体美感。 (2要考虑页面的美观和可读性,还要考虑网络浏览的特性。
网页设计分析与趋势
网页设计分析与趋势 导语：技术的革新带动了设计行业的的迅猛发展，这使得设计师和开发者有了更广阔的的探索天地。而网页设计也越发不再那么循规蹈矩，许多团队和公司都做了很多思考和创意。所以在我们适应着现代设计潮流的同时，不妨也来看看现阶段网页设计大致的趋势和风格吧。今天这篇文章就带你领略时下热门的网页设计趋势。 1.响应式网页设计（Responsive Web Design） 现在越来越多用户都拥有多种终端：台式机，笔记本，平板电脑，手机，能够适应不同尺寸显示屏的网页是现在的潮流，甚至是未来很长一段时间的设计趋势。那么响应式网页设计就是来解决这个问题的。这种特别的开发方式能保证网页适应不同的分辨率，让网页要素重组，使其无论在垂直的平板电脑还是智能手机上，都能达到最好的视觉效果。 除了多终端的多样化，我们还可以看到我们的电脑屏幕，手机屏幕都在不断变大，而在对未来生活的预测、概念设计里，"屏幕" 这个产物更是被运用到多种新平台上。例如微软发布的"未来生活概念视频"里，厨房、室内墙壁、办公室玻璃墙面都成为了交互平台。所以我们可以发现，响应式网页设计所具备的良好的适应性和可塑性，在未来的网页设计里将占有举足轻重的位置。 2.全屏网页设计（Full Screen Design） 所谓设计不分家，近年来平面设计里"纯净""留白"等概念也被互联网设计吸取，为了更简单明了的突出主体，提供更舒适的感官感受，很多网站开始采用全屏网页设计，
利用精心挑选设计的漂亮背景，加上合理的页面布局，视觉冲击力大可很好的吸引观者注意。通常页面内的文字内容不会特别多（所出现的少量文字加上精美的排版将会变得更加吸引人），主要以图片展示为主。这个样子的网站多用于摄影团队或个人作品集展示会比较常见。虽然简单养眼，但是承载信息有限，公司部门的主页很少见这样的设计。 3.视差滚动设计（Parallax Design） 视差设计可以说是近年来网页设计中的一大突破，也备受推崇。视差滚动是让多层背景以不同速度滚动，以形成一种3D立体的运动效果，给观者带来一种独特的视觉感受。 除此以外，鼠标滚轮的流畅体验，让用户在观看此类网站时有一种控制感，简单来说这是有响应的交互体验。就好像童年看到走马灯，转动它你就能看到人物动起来，还能欣赏故事。视差滚动设计的趣味也在于此。所以无论是网站还是电商商品宣传页都经常采用视差设计，吸引眼球也很受用户喜爱。 4.扁平化设计（Flat Design） 扁平化设计可以说是去繁从简的设计美学。去掉所有装饰性的设计，可以说是对之前所推崇的拟物化设计的颠覆。我们不能妄加评论说这是好还是不好，只能说它提供了一种新的设计思维。扁平化设计是否会成为将来的趋势我们也无法回答，尽管褒贬不一，备受争议，但是就现在来说它是当下的一种潮流。 5.滚动侦测网页设计（Scrollspy）
(完整版)网页设计与制作教学大纲
《网页设计与制作》课程教学大纲 课程编号: 课程名称：网页设计与制作 课程类型:专业基础课 总学时：64 讲课学时：32 实验学时：32 适用班级: 一、课程性质、目的和任务：（加粗，以下同） 1、目的 本课程要求学生掌握基本的HTML语言。学会使用Dreamweaver开发工具进行网页设计。这是一门重在实践的科目，因此需要学生多上机、多进行实际操作，把老师所教授的各种网页制作、版面设计以及程序熟练制作或调试出来，并且能够在此基础上有所创造、有更进一步的发挥。 2、任务 本课程的主要任务是介绍利用Dreamweaver开发工具进行网页设计，包括新建、编辑和设置一个Web站点；如何对页面属性进行基本的设置，如何设置、编辑CSS层叠式样式表；如何排版文字、表格和层；如何进行基本的图像处理；建立框架；模板和库的使用和编辑；网站的发布与维护等基本知识与应用。目的是通过本课程的学习，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力，能够运用所学的知识进行网页设计。 二、教学基本要求：（分三级：掌握、理解、了解） 1．掌握： 要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、应用与Dreamweaver网页设计相关的问题，能够举一反三。 2．理解： 要求学生能够较好地理解与Dreamweaver网页设计相关的问题，并且能够进行简单分析和判断。 3．了解：
要求学生能够一般地了解的所学内容。 三、教学内容及要求： 第1章Dreamweaver基础 教学内容： Dreamweaver 的历史和简介 Dreamweaver 的安装过程 Dreamweaver 的全新界面 改进的设计与开发环境 主菜单介绍 对象控制面板介绍 教学要求： 掌握：Dreamweaver的基本特点、新增功能及界面组成。基本操作，如安装、新建、打开、导入、保存、关闭等。 理解：新增功能、界面组成的优点。 了解：Dreamweaver可以为我们做些什么。 第2章网页设计语言基础 教学内容： HTML及XHTML语言介绍 常用的网页语法标记 教学要求： 理解：HTML及XHTML语言介绍，常用的网页语法标记 第3章文本和图像处理 教学内容： 文本属性面板 编辑文本和插入对象 设置文本的格式
浅谈网页设计中的人性化设计
浅谈网页设计中的人性化设计 随着互联网技术的快速发展，越来越多的人选择互联网这一方式来浏览和获取信息，而网站为了提升其自身的整体效益，其网页设计必须将满足用户的需求放在首位，让浏览者有良好的用户体验，这就要求网页设计师在进行网页设计时需要通过各种设计手段来体现良好的人性化交互，从而建立起网站和用户之间的情感联系。 标签：网页设计；人性化；交互设计 一、人性化的网页设计的概念 人性化设计是指在设计过程当中，设计师根据人的行为习惯、心理情况、思维方式等等，在原有设计基本功能和性能的基础上，对产品进行优化，使体验者使用起来更加方便。人性化设计是现代科学和艺术、技术与艺术结合的人性回归，科学、技术给设计以坚实的结构和良好的功能，而艺术赋予设计人性美感，使设计产品充满情趣和活力。当设计中的功能已经能够满足人们的需求以后，人们的需求会渐渐转向审美，所以艺术性便会成为一种不可或缺的因素。而就网页设计而言，网页设计的人性化就需要网页设计师要站在网页用户角度，以网站用户需求作为网页设计的基本出发点。 二、网页设计人性化的原因 互联网是以服务为主要目标的，人们对互联网的要求就是简单而又实用，满足人们对一些信息的需求或是可以达到通讯的作用，而当社会的经济水平达到一定程度时，人们就会对互联网产生更高更多的要求，可能着重体现在精神和心理方面。网页设计的主要目的在于满足人类自身的需求和心理需要的，这种设计的目的成为网页设计的一种原动力。人类的设计往往是从一开始的简单而又实用到后来的向人性化的设计方向而发展的，这体现的是一种需要层次逐级上升的反映。 三、网页设计中人性化设计的表现形式 （一）文字的人性化设计 文字是网页界面设计中的一个重要的角色，网站里边可以没有图片，也可以没有动画，但是却不能没有文字，文字是构成网页设计的重要元素，也是浏览者获取信息最重要的方式。文字的人性化设计可以从文字的字体、样式、字号、色彩等属性人手。内容文字的色彩多采用与背景色能够很好区别开的颜色，以便于我们浏览和阅读。 （二）色彩的人性化设计
浅析网页设计中的结构美
浅析网页设计中的结构美 摘要：随着互联网技术的发展，网页设计也进入发展阶段，各样样式的网页开始呈现在人们眼前，同时也将它们自身的一些缺点与问题暴露了出来。这些问题干扰了网页的视觉美感，降低了设计的审美价值。通过对网页形式美和功能美的分析，将栅格设计融入到网页设计之中，它对网页的设计起到规范与约束的作用，能够提升网页设计的审美性。 关键词：网页设计；视觉美感；审美价值 一、网页设计美的标准 对于美，每个人都有不同的标准，但是我们衡量一个事物的美丑不能只看外表。比如，一个真正美的人不单单是指外貌美，更重要的是指心灵美。网页设计亦是同样的道理，那么怎样评价一个网页的美丑呢？ 从审美性上讲，一个优美的网页首先要有好看的界面设计，网页属于瞬间艺术，当浏览网页的时候浏览者首先看到的是网页的界面设计，因此网页的“外貌”首先要吸引人的注意，使人们看着舒服，看着美。同时现阶段人们随着人们对网页设计重视程度的加大，设计师逐渐将字体设计、版式设计以及配色艺术等多种视觉语言应用于网页设计，使网页的界面设计更加美观。另外从功能性上讲，一个美的网页设计首先在功能上利于人们的阅读，具有科学的、合理的、符合人体工程学的视觉流程，能够使用户能够轻而易举的获取信息。新的科学技术、新的计算机编程语言相继被应用于网页设计中，使网页设计的交互性不断加强，人们在获取信息的同时也能够感受到人机互动带来的触觉、视觉双重感受，增加了网页设计的趣味性。 通过以上可以看出，美的网页设计不仅在形式外观上要能够取悦人心，在功能上还能准确有效的传播信息。因此只有兼备外在形式美与内在功能性的网页才能称之为美的网页设计。 二、网页设计面临的问题 通过实践与教学在具体网页设计过程中经常遇到的问题大体可以分成两大类： （一）视觉引导性弱。造成这样问题的主要原因是页面内容的失控，没有分清主次，想要传递的内容太多太庞杂，没有处理好信息之间的关系从而造成了大量文字、图片等构成元素的堆积，而忽略了整体条理性。同时没有设计章法与秩序对它们进行约束，导致页面的布局的混乱，从而影响浏览者的阅读。 （二）设计细节。第一种是只顾及内心感受，只凭自己的感觉设计，缺少理性思考，没有细节处理。无论是图片质量、字号字体还是颜色搭配，处处都能体现出网页设计的细节问题。第二种，过于在乎细节，将细节当成主要设计元素尽享处理，喧宾夺主，忽视了基本功能，这些过多的细节装饰打破了页面整体布局的统一性。 在网页设计中，大部分设计人员只重视表达网页的表面视觉效果，而忽略设计支撑网页的骨骼框架，才使得现如今很多网页在设计上出现以上问题。 三、栅格设计 15世纪法国的数学家尼古拉斯加宗成功将几何网格与字体设计相结合，这就是栅格设计的雏形。之后人们将这中设计方法运用到平面设计中，直到现在栅格设计在平面设计中仍是一种非常普遍的设计方法，而网页的栅格是从平面栅格
(完整word版)电子商务网站建设教学大纲
《电子商务网站建设》教学大纲 适用专业：电子商务学时数：64 一、课程定位 （一）课程性质 《电子商务网站建设》是电子商务专业必修课程之一。近年来，电子商务在我国得到了快速的发展。它已成为数字化商业社会的核心，并将成为未来企业发展、生存的主流方式。新的社会需求对面向电子商务的应用人才提出了更高的培养要求，掌握电子商务网站建设的方法与技术成为电子商务应用人才的必备技能。 （二）课程在人才培养过程中的作用 本课程在电子商务专业人才培养的过程中，让学习者较系统地掌握电子商务网站概念、功能、规划设计方法与步骤、开发实现技术方法、发布与管理方法等进行电子商务网站建设所必须的理论基础与技能，在电子商务人才培养中处于较重要的地位。 （三）本课程与其他课程的关系 该门课程的预修课程是《电子商务概论》和《网页设计与制作》，后续课程包括《动态网站开发技术》、《电子商务项目实战》等课程。 二、教学目标 本课程的教学目标是使学生通过本课程的学习掌握基本的电子商务网站建设的规划设计理论、了解掌握电子商务网站建设实现技术。 （一）知识目标
1. 了解掌握电子商务网站的基本概念与电子商务网站规划设计理论 2. 掌握电子商务网站常用设计与实现方法。 3. 掌握电子商务网站管理与发布的基本方法。 （二）能力目标 能够根据企业的需求撰写企业电子商务网站建设的规划书；能过进行电子商务网站静态页面的设计与实现；能够熟练地进行企业电子商务网站的发布与管理。 （三）素质目标 注重学生勤于动手，独立思考，解决实际问题能力的培养，注重学生团队协作和责任心等综合素质的培养。 三、教学内容和要求 1.电子商务网站概述 ⑴电子商务网站的概念（理解掌握） ⑵电子商务网站的功能与作用（了解） ⑶电子商务网站的分类（掌握） ⑷企业发展电子商务网站的优势（了解） 2.电子商务网站的规划与设计 ⑴电子商务网站的总体规划（掌握） ⑵电子商务网站的风格与布局设计（掌握） ⑶电子商务网站的目录结构设计（掌握） ⑷电子商务网站链接结构的设计（掌握）
(完整版)网页设计教学大纲
网页设计教学大纲 一、课程性质与任务 1、课程性质 《网页设计与制作》是中计算机专业开设的一门专业必修课，是计算机类专业的一门实践环节课程，也可以作为其他相关专业的实践课程或选修课，它是一门操作性和实践性很强的职业技术课程。本课程的主要内容为系统介绍网页编辑与制作软件Dreamweaver cs3，通过这种有代表性的网页制作软件的使用，掌握网站设计的全过程，并能熟练地制作出有专业水准的网站。 2 、课程任务 本门课程在专业教学计划中起着十分重要的作用，通过这门课程，学生可以掌握以下技能和知识： * 掌握网站的开发流程，如建站规划、效果图制作、建立站点等相关知识。 * 掌握各种网页元素在Dreamweaver cs3中的使用。例如表格、文本、图像、超级链接、层和表单等。 * 熟悉一些网页设计辅助软件的功能和使用方法。例如Flash、Fireworks、Photoshop等。 * 掌握测试和发布网站的方法。包括网站测试的内容和方法。 * 能够解决一些网页设计中的常见问题。 * 了解ASP开发平台的搭建，Dreamweaver cs3在动态网页制作方面的应用。 二、课程教学目标与要求 1、本课程的基本目标 （1）使学生通过本课程的学习，掌握Dreamweaver cs3的使用方法，学会使用Dreamweaver cs3制作Web网页的技术。 （2）本课程学习结束后，学生应能自行设计各种网页、开发一定规模的网站，使学生通过本课程的学习，熟练掌握其基本制作方法和技巧，并最终设计一个综合性的网站并且编制简单的脚本上传到互联网上。 2、课程在知识、素质方面的基本要求 （1）知识要求 深入了解Internet，理解WWW、HTTP、HTML等概念及作用；掌握网站设计和发布的
(完整版)专业人才培养方案体例框架和基本要求(改)(1)
专业人才培养方案体例框架和基本要求 一、专业名称及代码 计算机应用（网络管理），代码090100 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、修业年限 3年 四、职业面向 五、培养目标与培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:
（一）培养目标。人才培养目标的基本定位是培养拥护党的基本路线，热爱社会主义祖国，适应全面社会发展，面向生产、建设、服务和管理第一线需要的具有创新意识和创业能力的高素质技术技能型专门人才。通过三年学习，学生能具备较高的职业素质与专业技能，能系统地掌握计算机基础理论、基本知识和操作技能，熟练使用办公自动化软件及多媒体应用软件，具有组装和维护计算机硬件、管理网络设备及初、中级程序开发能力，掌握网站开发与维护的方法，并能及时关注计算机新技术的发展动态。 （二）培养规格。 1. 素质。 1. 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业 规章制度。 2. 具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。 3. 具有网络相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。 4. 具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。 5. 具有正确理解合同、工程方案、技术支持文档的能力。 6. 初步具有编写工作日志、实施计划、验收报告的能力。 7. 具有熟练的信息技术应用能力。
2. 知识。 (1)文化基础知识：思想道德与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、计算机应用基础、大学英语、体育、军事教育、形势与政策、社会科学和人文知识等； (2)专业基础知识：Photoshop平面设计、计算机网络技术基础、数据库基础、Flash动画制作、Linux操作系统、面向对象程序设计等； (3)专业核心知识：网页设计与制作、计算机组装与维护、 SQL Server程序设计、3DS MAX三维设计、影视剪辑和视觉特效技术、动态网站开发等； (4)其他相关知识：物联网、电子商务、创业与就业方面 的基础知识等。 3. 能力。 （1）具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表 达能力和一定的社会交往能力； （2）具有继续学习的能力；
(完整版)《网页设计与制作》课程教案
《网页设计与制作》课程教案 一、课程定位 本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课程，该课程的学习能够提升他们对网页制作的兴趣，让他们学习网页制作的基本技能，为后继课程打下基础，同时扩展其就业面，为就业做好准备。 本课程的目的和任务是让学生学会Dreameaver CS6、Flash和Fireworks 的使用方法，并能够使用这3款软件制作出美观实用的网页。 二、课程总目标 掌握网页制作的基本方法和技能，掌握网站建设的流程，能够运用所学知识建设常用的网页和网站，同时能够美化网页，设计人性化、艺术化的网站静态页面部分。 （一）知识目标： 1.熟悉网页制作的基本元素； 2.掌握Dreamweaver CS6软件的基本操作方法； 3.掌握在网页中插入文字、图片、声音、flash等的方法； 4.掌握常见的网页布局方法，学会使用CSS美化网页； 5.掌握在网页中使用表单和制作网页特效的方法； 6.掌握简单图形图像的处理，能够制作符合网页主题的图片和简单动画 并巧妙地和网页中内容搭配起来。 7.掌握建设一个功能相对完善的网站的方法并能制作常用的网站的静 态页面部分。 （二）职业能力培养目标 1. 能够根据网站开发需求，去寻找网页设计和网站开发所需要的文字、 图片、动画、声音、视频等素材并作美化处理； 2．能够制作出符合主题色彩的网页，网页要求美化、被绝大多数浏览 者接受和喜爱；
3.能够设计企业网站、政府门户网站、学校网站等常见网站的基本静态 页面。 （三）素质目标 1.具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的学习精神； 2.具有良好的心理素质和职业道德素质； 3.具有高度责任心和良好的团队合作精神； 4.具有运用理论知识发现问题、分析问题并解决问题的能力，同时能够 不断学习，不断创新，让自己的设计越来越完善，有止于至善的精神。（四）职业技能证书考核要求： 可以根据自身情况考取“全国计算机信息高新技术资格证”，“网页设计制作员”，“网页设计师”等职业技能证书。 三、重点、难点章节及内容 1.重点章节： 1.2 网页、网站相关术语简介 1.6 网站建设的基本流程 2.3 Dreamweaver CS6的工作环境 3.2 创建本地站点 3.4 使用站点 3.5 网页设计中的规范 4.1 网页文件的基本操作 4.3 插入文本 4.4 插入水平线 4.5 插入其他基本元素 4.6 创建列表 5.1 超级链接概述 5.2 创建超级链接 5.3 使用dw制作各种超级链接
网页设计与制作课程设计图书在线系统(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】 网页设计与制作 题目：图书在线系统 学生姓名 学号 班级 成绩 指导教师 管理系 2011 年6 月14 日
目录 一、目的和意义 .............................................................................................. 二、题目和要求 .............................................................................................. 三、内容 ............................................................................................................ 3.1图书在线系统的介绍........................................................................ 3.2网站功能的实现(图表) ..................................................................... 3.3网站重要页面的代码........................................................................ 3.4网站的维护与使用............................................................................. 四、成果以及心得 (19)
(完整版)岗位分类大全
工作岗位分类标准 工作岗位分类标准 01－－－－－经营管理类－－－－－ 0101 总裁/总经理/CEO 0102 行政总监 0103 技术总监 CTO/总工 0104 人力资源总监 0105 财务总监 CFO/总会计师 0106 首席信息官 CIO 0107 首席运营官/COO 0108 市场/营销总监 0109 联盟经理 02－－－－－公关/市场营销类－－－－－0201 公关经理 0202 公关专员 0211 市场经理/营销经理 0212 渠道经理 0213 产品/品牌经理 0214 市场助理/专员 0215 市场营销/推广/合作 0216 客户代表/营销代表 0217 市场策划 0218 市场分析/调研 0221 CI 设计与策划 0222 广告文案/媒体策划/设计 03－－－－－贸易/销售/业务类－－－－－0301 国内贸易 0302 国外贸易/涉外业务 0303 跟单员 0304 报关员 0311 销售经理/区域经理/商务经理 0312 销售工程师/销售代表 0313 销售助理/业务员 0314 商务代表/商务助理/业务助理 04－－－－－财务类－－－－－ 0401 财务经理/主任 0402 会计主管 0411 注册会计师 0412 会计
0413 出纳 0421 审计经理/主管/专员 0422 注册审计师 0431 统计 0432 计划 0433 稽核 0434 财务分析 0435 成本分析/核算 05－－－－－行政/人力资源管理类－－－0501 行政经理/主管 0502 行政专员/行政秘书/助理 0503 办公室主任 0511 人力资源经理/专员/助理 0512 培训经理/专员/助理 0513 招聘经理/专员/助理 0514 薪酬福利经理/专员/助理 0515 绩效考核经理/专员/助理 06－－－－－文职类－－－－－ 0601 图书情报/资料/文档管理 0602 文秘/高级文员 0603 资料/文档撰写/编辑 0611 计算机操作员/打字员/文员/校对0612 前台/接待员/礼仪 0613 收发员/话务员/后勤 0621 英语翻译 0622 日语翻译 0623 法语翻译 0624 德语翻译 0625 韩语翻译 0626 其它语种 07－－－－－客户服务类－－－－－0701 客户服务经理 0702 技术支持/客户培训 0703 售前/售后服务 0704 热线咨询 0705 客户关系处理 0706 客户分析 0707 投诉处理 08－－－－－工厂类－－－－－ 0801 厂长/副厂长 0802 厂务管理
计算机平面设计专业专业建设方案 初稿(完整资料).doc
此文档下载后即可编辑 《计算机平面设计》专业设置 1、平面设计广告业的发展前景 从竞争的角度看，广告业未来发展前景还是不错的，现在企业对广告宣传特别重视，选择的媒体也从单一走向多元。这也是企业之间竞争带来的一种附加效应。从行业角度看，在中国，广告行业的发展非常快，行业细分的趋势，企业原来都有自己的广告部，但是从管理和专业性都跟不上时代发展及市场要求，因此，他们必须找更专业的公司去做好广告设计。从经济发展看，在国外，广告公司的生存空间是非常大的，特别是一些创意能力强的广告公司。中国的市场经济相对落后一点，所以，通过发达国家可以看到发展中国家未来的趋势，广告行业确实有广泛的发展空间。特别是大中小企业的宣传意识和企业文化有了很大进步和提升。这样提供具有专业和创意的平面广告设计。给平面设计广告公司提供了大量的业务：企业画册、公司年报、公司请柬、招标投标书、标志及企业形象设计等数十种。 2、学校发展定位需要 根据合肥市十三五规划和肥西县的发展规划，新的职教中心要做到登高对接，适应合肥区域内的经济发展需要，做好服务经济、服务社会，为人们的生活添上丰富多彩的空间。这正是我校计算机平面设计专业能为大家做到的。 3、师资方面情况 我校现有8名计算机专业专任教师，均具有信息技术类或艺术设计类专业本科以上学历；具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力。对于紧缺人才采取从企业聘用兼职教师，兼职教师是经过教学能力专项培训，并能够承担该专业的教学任务。 4、实训（实验）基本条件 根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班30名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室有计算机基础实训室、摄影摄像技术实训室、画室、平面实训室。各室配置如下: 5、实习基地情况
(完整word版)课程特色
课程特色 1．以实用技能为核心，推行“教中做、做中学”的教学思路 按照“以实用技能为核心，以案例为主线，以项目经验为学习目标”，打破原有的课程章节体系，精心选择课程内容、设计教学环节。将课程设计为6个教学单元和贯穿于全程的9个实战项目。最终达到以用为本、学以致用、不用不学、学了就用、综合运用的目的。 推行“教中做、做中学”的教学思路，让学生在真实的项目开发环境中，以“项目实现”为目标，使教学效果得到有效提高。 2．以项目经验为学习目标，实施“任务驱动”、“项目导向”的教学手段 课程全面采取“任务驱动”、“项目导向”、“案例教学”，课堂教学过程中，采用“下达任务—>介绍解决问题的方法—>实践操作—>归纳总结”模式，构建轻松愉快的课堂气氛，激发学生学习兴趣。实践教学采用“项目实战”，巩固学生对相关知识的掌握，并树立学生信心和成就感。 3．以宏博工作室为平台，实现“工学交替”的教学模式
为了使学生真正与企业零距离接触，充分利用宏博工作室、学院现代教育技术中心的环境资源，采取“工学结合”的教学模式，在教学过程中让学生到宏博工作室、现代教育技术中心和系实训中心接手学院各部门及企业所给的项目，深入实践，更好地巩固所学知识，全面提高了教学质量。 教学改革 近五年来，课程组积极开展教学改革，在人才培养模式、专业建设、实验室建设、师资队伍建设、课程建设、教材建设、教学方法改革等方面进行了全面深入的研究和探索，并在以下几个方面取得了较好的成绩： 1.以就业为导向，以市场需求为依据，提出并制订了“1.25+0.75”的人才培养模式，理论知识够用为度。重实践教学，基于工作过程进行课程体系设计。 2.形成了“螺旋式上升”的教师能力培养体系，聘请企业“能工巧匠”，建立了合理的双师结构的教师队伍。 3.以动手能力为突破点，实施“任务驱动”、“项目导向”的教学手段，以网站开发工作室（宏博工作室）为平台，实现了“工学交替”的教学模式。 4.以案例为主线，组织课程内容 按照“以实用技能为核心，以案例为主线，以项目经验为学习目标”，将课程设计为6个教学单元和贯穿于全程的9个实战项目。最终达到了以用为本、学以致用、不用不学、学了就用、综合运用的目的。 5.注重教材建设促进教学改革 由课程组负责人宋维堂主编的《ASP动态网页设计》，具有任务驱动，案例引导的特点，每个章节均有具有代表性、实用性、趣味性的实例，通过实例分析，可以展开具体的实现过程。
