新版《中小学生守则》之情景剧表演
经过半个月的精心准备，我们的新版《中小学生守则》之情景剧表演如期举行。严晶同学临危受命担任主持，节目出场顺序在十个组长参加《击鼓传花》的游戏中确定。节目单是：1.乘车；2.考试风波；
3.友善；
4.拾金不昧；
5.核心价值观；
6.勤俭节约护家园；
7.争当文明监督员；
8.珍爱生命；
9.语文课；10.乐于助人。
全部剧本都是孩子们自己写的，每一组挑选出一部他们认为最好的剧本，由组长分配任务，各司其职——主角，配角，群众演员，道具，排练等等，他们安排得井然有序，合情合理，我就负责拍照，拍视频发到家长微信群里。表演结束后，每一个同学进行无记名投票，选出自己最喜欢的三个节目。唱票结果出来了，获得第一名的是二号节目《考试风波》，一号节目《乘车》得到第二名，《争当文明监督员》险胜《语文课》摘得第三名。孩子们在小品中加入了《中小学生守则》的相关内容，既有原则性要求，如爱党爱国爱人民、明礼守法讲美德、诚实守信有担当等，如上课专心听讲、主动分担家务、自觉礼让排队、虚心接受批评、节粮节水节电等。他们从细微处着手，见微知著，逐渐从具体的行为规范中形成对社会主义核心价值观的正确认知，逐步理解富强、民主、文明、和谐作为国家层面价值目标以及自由、平等、公正、法治作为社会层面价值取向的深刻内涵，从而将自觉践行爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。
以下是孩子们的部分剧本，请欣赏！
乘车
作者：邓柯
演员：小明，小刚，阳阳，路人2个，老爷爷1个，瘸腿女孩1个。
镜头一：中午放学时间，车站排起了长长的队伍，小明和小刚也在排着队，等着上车，这时公交车快来了，站在后面的阳阳突然闪到小明和小刚前面，小明和小刚很气愤。
小明：喂，同学，这样可不好吧，赶快到后面去排队吧！
阳阳：你是谁？竟然敢管老子的事？
小刚：我们都是文明人，你还在这插队？
阳阳：我呸，你是说我不讲文明，你算个什么东西，只要老子学习好，就行了，讲文明有个屁用，再说，不就是插了一个队嘛，关你什么事。小明：你跟本不知道讲文明，讲文明是我们公民应有的基本品德，否则，我们中国怎么被称为礼仪之邦呢！
可是阳阳还是一直不肯到后面去排队。”
镜头二：阳阳冲了上车去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，两脚一蹬，上了车，只见阳阳横躺在三个座位上，书包还占着一个座位。小明和小刚只好默默的站在一旁，车上的同学都你一言我一语地批评起阳阳来。
路人甲：你这同学也太不讲文明了，刚才你插队我没有说你，可是现在你一人就占四个座位，还有这么多人都没有座位坐，我不得不说你也太不像话了。
路人乙：是啊，快点起来呀，你虽然学习好，但是你连最基本的《中小学生手则》都不遵守，你学习成绩好没什么用，道德败坏才无可救药啊！
阳阳听了，羞红了脸，赶紧把座位让了出来。
镜头三：车停了，这时上来了一位老爷爷。从他上车的样子来看，他的身体有些不舒服，当这位老爷爷走到旁边那位脚瘸的女孩时，小女孩看见了，连忙起身。
小女孩：老爷爷，请您坐到我这里来吧！
老爷爷说：谢谢你了，孩子，不过这位子还是你坐吧！你的腿脚也不方便。
小女孩：老爷爷还是你坐吧！我没事儿。
老爷爷只好坐下来了。阳阳见了，悄悄地把自己的座位让给了瘸腿小女孩坐。
众演员：文明无小事，乘车见真情，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。谢幕。
勤俭节约护家园
作者：钟艺
时间:现代
地点:学校里
人物:一位老师——周子瑄一位父亲——赵冯磊
明春(那位父亲的孩子)——我同学甲——舒琴
同学乙——卢严浩同学丙——易颖旁白——钟怡萱
旁白:自从明春认识到了勤俭节约的重要性，就在网上收集了许多减少碳排放，保护环境的办法。现在下课了。(三名同学、明春上)
同学甲:(在本子上乱涂乱画，画了一会儿后，把那张纸撕了下来，递给明春)明春，帮我丢一下！
明春:(坐在座位上，接过那张纸，看了一眼)好好的纸怎么就要扔掉？你知不知道这样很浪费？(把纸折来折去)
同学乙:(惊奇)明春，你在干嘛？
明春:(平淡)折纸啊！(折好，还给同学甲)
同学甲:(羡慕)哇！废纸还能再利用啊？
明春:那当然！
旁白:到中午了，明春回到了家。(父亲上)
明春:咦？(摸了摸茶几)这里怎么有一个新的红木茶几啊？
父亲:(坐在凳子上)不买的还偷的啊？
明春:爸爸，这你就不懂了，尽量使用竹制家具更好！
父亲:(疑惑)为什么？
明春:(像个小大人)竹子比树木长得更快啊！
父亲:好好好，下次尽量不买红木家具了！
明春:爸爸，我们家种点花吧！
父亲:为什么？
明春:(一拍爸爸肩膀)回收碳排放啊！
父亲:好啊！(与明春击掌)我赞成！
明春:哦，对了，(拍脑袋)我们家不是有个灯泡坏了吗？把它换成节能灯吧！碳排放可能会减少四分之三呢！
父亲:你从哪儿知道这么多的？
明春:网上啊！
父亲:(竖大拇指)你真厉害！
旁白:到了下午，明春到了学校。
明春:嘿！我来了！(招手)
同学们:你来啦？
同学甲:教我折纸吧！
同学乙:告诉我怎么减少碳排放吧！
同学丙:教我做一些各种各样的、用废纸做的小物品吧！
明春:好好好！(做一个安静的手势)
旁白:叮铃铃，上课了。
老师:现在有点暗了，打开灯吧！
明春:(举手)
老师:明春，你有什么事吗？
明春:老师，现在光线还亮，只打开一部分的灯就行。
老师:你真是个爱护环境、勤俭节约的好孩子！(竖大拇指)
(旁白和演员站成一排)
旁白:我们应该做到。
明春:出门前半小时先关空调。
老师:冰箱门少开一秒钟，等于减排碳2.68克。
同学丙:煮肉前一小时把肉从冰箱拿出来而不是用微波炉化冻。
同学甲:用淘米水浇花。
同学乙:随身带一个布袋，进超市少买塑料袋。
父亲:窗子最好换成双层玻璃和中空玻璃。
合:大家都来想办法，把办法介绍给更多的亲友，就可以为人类美好的生存环境做出贡献，同时也不断地增进着自己的幸福。
考试风波
作者：严晶
时间：一个阳光明媚的上午
地点：学校教室里
人物：老师——敖心栩女甲——严晶男甲——朱玉坤女乙——赵欣逸男乙——何文君男丙——袁杰
班长——郭丰瑄
道具：六套桌椅，三张一横排，摆两排，一个讲台
第一幕：女同学甲坐在第一排靠左边的座位上写作业，上课了，所有同学上场边跑边喊：上课了，上课了，老师来了！男甲他跑到座位上，一不小心碰到了旁边的女甲。
女甲：哦——好痛，去死哦！瞎了狗眼，没看到我在这儿写作业，他妈的！
男甲（生气、高傲的）：你他妈的瞎了狗眼，本少爷想咋地就咋地，不服哇？
女甲很生气，揪他耳朵。
男甲：哦哦哦！痛死了，你他妈的敢惹我，爷我也不让你好过。
扯女甲的头发。
女甲命令道：哦！你给我放开！
男甲：我就不放，要放你先放！
旁边读书的男乙提醒道：别闹啦，老师来了！
女甲：那这样，数三二一，一起放！
男甲、女甲：三、二、一放！
男甲、女甲放手。
女甲整理头发，男甲摸摸耳朵。
老师（拿着试卷上场）：同学们，我们今天考试，不过，跟以往不一样，是诚信考试！（一边发试卷）我呢有事出去一趟，而你们自己做，不准作弊！班长，管好纪律啊！（说完退场）
老师刚走，女甲、男甲又开始你推我弄、打起架来……
第二幕：
第二排的学生——女乙专心考试，男丙不会写，于是在那做“思想者”的样子，想办法，突然，一拍脑门儿。
男乙：我可以看别人的呀！
说完，眼睛瞄到女乙的试卷上，边看边抄。有时候把笔故意丢到女乙的座位下，让女乙帮他捡，这样趁机看他的试卷。有时丢橡皮，有时丢文具盒……（反反复复都是同一个方法）终于，女乙发怒了。
女乙：你怎么总掉东西呀，我才不帮你捡了！
男乙无奈的捡起东西，但死性不改，还是想着抄答案，继续看她的试卷。可是，又一道题的答案看不清，他揉揉眼睛，凑近一点儿看，结果这时，女乙突然抬起头来，看到这一幕。
女乙：你竟敢看我的，找死！
女乙在他的试卷上乱画一通！男乙发怒，推了女乙一下，女乙一不小心碰到了班长，班长很生气。
班长：我忍你们很久了，啊，你看你，在别人试卷上乱涂乱画，你看看！（边指着男丙的试卷给女乙看，男乙看到班长在数落女乙，就在那里笑。）还有你，笑什么笑，还记得老师说的吗？诚信考试，你的诚信呢？别以为我不知道，你在那里抄她的答案！班长正在数落他们时，男甲、女甲打得更激烈了，女甲一不小心撞到了桌子上。
班长立即喊道：停！你们两个从上课开始到现在一直在打，试卷没动一个字，都要受到惩罚！
女甲不服气，争论。
女甲：是他先弄我的！
男甲：什么呀！那是不小心的，你还总骂我！
女甲男甲争论。
班长：停，你么还在这儿吵，你们全都有错，一个个满口脏话，我们是文明人，不是野蛮人！你看看，你们四个人，一个个的，这堂课被你们搞的乌烟瘴气，如果老师知道了，该多生气啊！你们真得好好反省，不过现在最重要的是写试卷，回去写检查！
四个人低着头，很羞愧地坐在座位上考试。
（全体人谢幕）
新版中小学生守则发布 新增礼让排队、文明上网、会自护懂求救等内容 充分体现以学生为本理念 《中国教育报》年月日 本报北京月日讯（记者赵秀红）教育部今天对外发布《中小学生守则（年修订）》，《守则》共条，字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，充分体现以学生为本的教育理念。这是年以来，中小学生守则的首次修改。 相比年发布的《中小学生守则》，新修订的《守则》一方面保留了年《守则》中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等。另一方面，新修订的《守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上本报北京月日讯（记者赵秀红）教育部今天对外发布《中小学生守则（年修订）》，《守则》共条，字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，充分体现以学生为本的教育理念。这是年以来，中小学生守则的首次修改。 相比年发布的《中小学生守则》，新修订的《守则》一方面保留了年《守则》中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命
等。另一方面，新修订的《守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。 新版《守则》适应中小学生学习生活的新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现以学生为本的教育理念。比如，第八条守则是：“珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。” 据悉，中小学生守则是对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，随着社会发展，经历了几次修改。《小学生守则》《中学生守则》和《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》分别于年、年、年发布，对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风起到了重要作用。 随着社会发展变化，中小学生思想道德建设面临许多新情况和新问题，年教育部对上述守则和规范进行了修订，将《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》，对《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》的内容进行了必要的调整和补充。 年版的中小学生守则和日常行为规范对于学生积极开展行为习惯养成教育，取得了显著成效。但在实施过程中也发现一些问题，如有些规定不符合实际，日常行为规范内容过多且交叉重合等。为此，年，教育部启动了《中小学生守则》、两个日常行为规范的修订工作，委托专家进行专项课题研究，并通过座谈会等形式广泛听取教育专
文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧（旁白）：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花永久珍藏在彼此的心里。礼仪是一首诗， 一首淡雅清晰的诗。我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。 可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着我们表演去看一看吧！ 场景一：校门口 两排孩子站在门口，老师站在边上，学生三三两两走进校门，有的孩子能够很大方自然和老师问好，可是小明却是一路小跑进校门，也没有和老师问好，一值日学生拦住他 生：你知道学校规定该怎样进校门吗？ 小明：（挠挠头）。。。忘了。 生：进校门应该慢慢走，不能跑，而且见到老师要主动问好。 小明：哦，我知道了，那能给我一次机会，重新走进校门吗？ 生：（对全校同学说）：你们说可以给他一次机会吗？ 小明重新进校门：老师好！ 老师：你好！小明真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子！
场景二：课间 旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。 甲：等等我，等等我。 乙：有本事你追上来啊！ 乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！ 甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。 乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。来呀来呀！ 甲：哼，别神气，等着瞧。 旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时…… 甲：啊！ 旁白：小明的头上鲜血直流。 甲，乙：队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。 场景三：卫生 学生进入校门碰到老师。 生（合）：王老师早。 师：你们今天为什么这么早来呀？ 生（合）：因为今天我们要做值日。
一年级一日礼仪情景剧剧本 高年级同学把二年级某班的课桌搬到台上，摆整齐。 妈妈：乖女儿，你的书包那么重，需要妈妈帮你背吗？ 生1：不用了，妈妈。我是小学生了，自己的事情要自己做！ 妈妈：我的乖女儿长大了！ 播放《上学歌》，生1边走边与同学打招呼，所有学生上台，加入生1高兴地走着。两个学生开始追逐起来，家长拦住他们。 生1：别跑啦！太危险了！很容易摔倒！还容易撞到路过的叔叔阿姨和爷爷奶奶！两个学生停止打闹。生2伸手指着。 生2：快看！我们要过马路了。老师说过—— 学生：红灯停，绿灯行，走斑马，左右看，司机叔叔赶时间，我就乖乖站边边。 生1：快看！我们到学校了！ 学生站端正，向老师行礼。 学生：老师早上好！ 老师俯身微笑。 老师：孩子，你好！ 学生站端正，向队旗行礼。 学生：红领巾，胸前飘，见队旗，手举高，少先队员真荣耀。 生2：走吧。 学生向前走，站定后行礼，向老师行鞠躬礼，向同学行挥手礼。 学生：到学校，勤问好，老师早，同学好，上楼梯，靠右行，老师夸我有礼貌。 生1：教室到了，我们快进去吧。 学生轻轻走进教室坐下，开始放书包拿书。 学生：进教室，静悄悄，书包轻轻放，书本慢慢翻，读书声朗朗，姿势要坐端。 扫地生：今天轮到我们打扫啦。 两个学生拿起舞台上的扫把开始清扫。 扫地生：你读书，我打扫，声音小，静悄悄，怕把你们扰，老师夸我妙。 扫地生放下扫把回到座位，拿起书加入晨读。 学生朗诵《望江南》，配动作。 奏国歌，学生起立，行注目礼。 值日生：起立！行注目礼！ 上课铃响。 值日生到讲台上，学生在座位上静息，双手置于桌上，头放手上，面朝教室的方向，等待老师的到来。 生3站在走廊上与同学玩闹，值日生提醒改正。 教师进教室。
商务礼仪大赛情景剧 篇一：商务礼仪情景剧 商务礼仪情景剧本 班级：应英101 20XX年5月27日 剧情介绍 我们以商务礼仪为内容，编排了这场情景剧，综合涵盖了电话礼仪、仪态礼仪、介绍礼仪、握手礼仪、名片礼仪、引领礼仪、乘坐电梯礼仪、送客礼仪等内容。设计了a公司与B公司的谈判，突出商务礼仪在商务活动中的重要性。 剧本内容简介：本剧共分为迎来送往、用餐与签约仪式。依次分别描述了电话预约、迎接、用餐、谈判签约、送客。 迎来送往礼仪 迎来送往，是社会交往接待活动中最基本的形式和重要环节，是表达主人情谊、体现礼貌素养的重要方面。尤其是迎接，是给客人良好第一印象的最重要工作。给对方留下好的第一印象，就为下一步深入接触打下了基础。迎接客人要有周密的部署，应注意以下事项: 一、对前来访问、洽谈业务、参加会议的外国、外地客人，应首先了解对方到达 的车次、航班，安排与客人身份、职务相当的人员前去迎接。若因某
种原因，相应身份的主人不能前往，前去迎接的主人应向客人做出礼貌的解释。 二、主人到车站、机场去迎接客人，应提前到达，恭候客人的到来，决不能迟到 让客人久等。客人看到有人来迎接，内心必定感到非常高兴，若迎接来迟，必定会给客人心里留下阴影，事后无论怎样解释，都无法消除这种失职和不守信誉的印象。 三、接到客人后，应首先握手问候“一路辛苦了”、“欢迎您来到我们这个美丽的城 市”、“欢迎您来到我们公司”等等。然后向对方作自我介绍，如果有名片，可送予对方。 四、主人应提前为客人准备好住宿，帮客人办理好一切手续并将客人领进房间， 同时向客人介绍住处的服务、设施，将活动的计划、日程安排交给客人，并把准备好的地图或旅游图、名胜古迹等介绍材料送给客人。用餐礼仪 用餐的席位排列，关系到来宾的身份和主人给予对方的礼遇，所以是一项重要的内容。中餐席位的排列，在不同情况下，有一定的差异。 一、主人大都应面对正门而坐，并在主桌就坐。 二、举行多桌宴请时，每桌都要有一位主桌主人的代表在座。位置一般和主 桌主人同向，有时也可以面向主桌主人。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/6d8616201.html, 情景英语短剧表演在教学中的应用 作者：朱小彦 来源：《神州·下旬刊》2017年第11期 摘要：情景剧表演教学法把英语的词语、句子放在生动的短篇戏剧中学习，能极大地激发了学生学习英语的兴趣，调动了学习英语的积极性。提高学生的听说能力，而且可以培养学生的自主学习能力，丰富第二课堂。 关键词：情景剧；英语教学；应用 在英语教学中，很多时候老师和学生都对一成不变的教学方法感到厌倦，感觉英语教学单纯为了应试而学习，失去了语言的生活性，生动性。而情景剧表演教学法却把英语的词语、句子放在生动的短篇戏剧中学习，在听情景剧时听英语，在演情景剧时说英语，在看情景剧时品英语，真正做到了把教学内容与学生的兴趣点结合起来，寓教于乐。 一.情景剧教学是一个全新的课题，师生都必须改变观念： （一）教师转变教育观念和教学方式，由“教”变“导” 教师是英语学习活动的参与者、指导者和评价者。在学生准备表演的过程中，教师提供知识平台，指导和帮助学生主动参与，亲身实践和合作探究。同时培养学生搜索和处理信息的能力、自己获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。（李桂秀，2008）在这过程中，教师不再只是“知识的传授者，而是科学的设计者，活动的指导者，过程的参与者，解决问题的帮助者和评价者”（陈琳等，2007）。 （二）学生转变学习观念和学习方式，由“被动”变“主动” 学生在获取知识时必须克服过分依赖教师和局限于教材的传统意识，变“被动”为“主动”。不当知识的被动接受者，要当学习的主人。学生应是主要的活动者，主动的学习者和积极的探索者。要敢于表现自己，敢于质疑，敢于争论，敢于运用所学的英语知识表达自己的观点，通过动手动脑自主地学习和实践，培养综合语言能力。在交际活动中完成任务，通过师生、生生之间不同层次和类型的交流，学会与他人交流与合作。 二.情景剧表演的应用可以分为设计、呈现，和总结三个阶段。 1.设计情景剧： 首先，教师要充分备课，选择可行性材料，确定情景主题，拟定情景表演思路。其次，教师还要充分考虑情景剧的情境、角色和语言背后的文化内涵。
2017新版小学生守则 2017新版小学生守则大家知道具体的内容是什么吗?下面是为大家收集的关于2017新版中小学生守则，希望能够帮到大家! 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热 爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐 于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参 与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保 持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚 心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借 东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不 吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会 自护懂求救，坚决远离毒*。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节 粮节水节电，低碳环保生活。 【相关阅读】
以前总觉得美国是个完全自由开放的国家，教育也注重 个性培养，不会对学生多加约束。其实事实并非如此，女儿上了 小学之后，我才发现，美国小学生的行为守则竟然”名目繁多“，比起国内有过之而无不及。 美国小学手册实际上是“学生和家长行为手册。”事无 巨细都写得很详细很具体，没有空洞大话，也没有模凌两可。我 大概总结一下，内容有这几项，每一项下面都有很详细规定，我 这里篇幅有限，就不写详细的了。 纪律：在学校里校长和教师职工对学生具有管辖权。任 何学生不得对别人造成伤害或危险，不得影响别人的学习，不得 损坏学校财产。学校绝不容忍不守纪律的行为。 安全：上课期间学校所有大门关闭上锁。外人进学校必 须按门铃，然后到校办公室申请通行证。任何人不得携带武器或 玩具武器进入校园。只有家长和家长指定的人可以接孩子。 公物：学校提供课本，书写工具，电脑，图书馆，实验室，体育器材，及其他所需学习用具。学生必须知道这一切都来 自于纳税人。爱护学校财产就是节约父母的税金。学生损坏公物，家长有责任赔偿。 校车：在校车上必须听从司机和随车老师的指挥。学生 不许打闹和高声喧哗，车子行驶中学生不可以站起来。车上禁止 吃喝，不要乱扔垃圾。 出勤：学生请假必须由家长提前通知。请假期间，家长 可到学校领取家庭作业。学生无故缺课10次，家长必须到学校接 受质询，缺课15次家长被书面警告。缺课20次，学校将通知警 察局，学生可能会被移交社会福利机构，家长必须到法庭面临教 育局和社会福利机构的指控。
转身拥抱阳光（话剧剧本） 转身拥抱阳光（大学生心理剧剧本） 故事简介：赵雨是一个贫困的大学生，她自卑，却又有着强烈的自尊心，这使她显得很清高，她的内心开始远离真实的自己，变得冷漠孤僻，细心的室友在相处过程中逐渐注意到她这种心理，安排了一次生日会，化解她们之间的种种误会。 人物：A赵雨（贫困大学生）B王悦然C李欣D张可可 道具：椅子，书本，馒头，饭盒，电话，洗面奶护手霜等用品，蛋糕，字条 第一幕 音乐起（3秒后旁白起） 旁白：伴随大学生活的来临，同学们也进入了新的环境，远离了父母，远离了家乡，远离了熟悉的一切，孤独寂寞的情愫油然升起。 王悦然，（边哼着歌边上）：啊……，就我一人来了啊（有点惆怅，坐下，继续听歌）（3秒后李欣上台） 王悦然：Hi,你好啊。你叫什么名字啊？ 李欣：你好，我叫李欣，你呢？ 王悦然：王悦然，哎，听说你是来自淮安的，哪儿的肉圆蛮好吃的，我一直都想去尝尝 李欣：好啊！好啊！随时欢迎，包你吃个够！ （赵雨走进寝室） 李欣：你好啊！ （赵雨低头不语走到自己的床铺整理东西） 王悦然：（凑到李欣耳边）她怎么不说话阿？ 李欣：算了，也许陌生，过一阵子就好了，你是从安徽来的，那黄山你一定去过咯？ 王悦然：那是，那里的风景漂亮着呢！ （张可可进） 张可可：你们都在啊，我叫张可可，江西人，以后请多多关照阿 王悦然：（故作严肃）王悦然，女，安徽人 李欣：（跟着故作严肃）李欣，女，重庆人 （接着笑成一片，赵雨仍旧做着自己的事情） 张可可：我刚去逛了下学校，挺漂亮的，现在差不多到吃饭的时间了，我们一起去吧！王悦然，李欣：（一起说）好啊好啊！ 张可可：（转向赵雨）你不去吗？ 赵雨：（小声说）我叠好了被子再去，你们先去吧。 张可可：好吧，那我们先走了。 第二幕 （食堂） 王悦然：唉，到了这里才知道妈妈做的菜是最好吃的 李欣：那还用说，家乡菜永远是最好吃的！ 张可可：怎么，你们才来就想家了呀？ 李欣：嘿嘿，寝室就是我们的家了，等会回去就是了，还用想吗？ （李欣无意中看到赵雨独自坐在不远处） 李欣（指着赵雨）；你们看，那不是赵雨么？ 王悦然：她怎么一个人坐那儿阿，我去叫她过来一起吃吧.(走到赵雨身边）赵雨，你什么时候来的？怎么一个人在这吃啊? 赵雨（吓了一跳）：啊？我饿了就来了啊
礼仪情景剧本 Last updated on the afternoon of January 3, 2021
商务礼仪情景剧剧本 ——A公司访问B公司并签署合同 本剧共分两幕： 第一幕： A公司造访B公司（一个场景） 第二幕：A B公司签约现场（一个场景） 角色饰演: A公司副董：李总 采购经理：赵经理 业务主管：余主管 B公司副董: 周总 业务经理：林经理 业务主管：吴主管 旁白余先生 剧本说明： 我们以商务礼仪为内容，编排了这场情景剧，综合涵盖了介绍礼、握手礼、引导礼、签约礼等内容。我们设计了A公司与B公司的交涉过程，以对比的形式表现出商务礼仪在商务活动中的重要性。 旁白：A公司是一家知名汽车制造商，B公司是汽车玻璃生产商。此次接洽参观活动. 第一幕：A公司造访B公司 场景一：接待与参观
（B公司人员在B公司门口迎接A公司一行人） 周总：李总，您好，一路辛苦了！（主动伸手） 李总：周总好！（握手） 周总：这是我们林经理。（作介绍手势） 李总：你好！（主动伸手） 林经理：李总好！（握手） 周总：这是我们吴主管。（作介绍手势） 李总：你好！（主动伸手） 吴主管：李总好！（握手） 李总：周总，这是我们公司的赵经理和余主管。 旁白：周总分别和赵经理，余主管握手问好。之后……. 周总：各位请进公司。（作引导势，其余人随后） 这是我们公司生产线车间，让董主管为您介绍一下。（手势示意吴主管） 吴主管：这是我们公司产品资料，请各位参考。（将文件夹里的资料从高到低分发给A公司人员，A公司人员各自道谢） 请大家随我来。我公司产品以夹层钢化玻璃为主，夹层玻璃是用一种透明可粘合的塑料贴在二三层之间。钢化主要增强玻璃的强度，这样一来，塑料的韧性与玻璃的坚硬就结合在了一起。我公司汽车玻璃主要有以下特点：耐热，耐寒，耐光，耐湿，安全性能好……具体情况就是这些。 （吴主管以引导势作介绍）
《家访》情景剧剧本 演员表： 老师——成麦芬 家长——步双利 家长1——白娜 情节简介： 成老师在一天下午放学后到学生妍妍家里家访，起因是小白在学校里和好朋友发生口角，一怒之下撕了对方的书。成老师在小白家里和家长进行了沟通，圆满地解决了这个问题。通过这一家访过程，展示出家校沟通方面的礼仪。 道具: 拖把一只、围裙一个、三把椅子、一张桌子、一个水壶、两个纸杯、手机两个（自备） 家长1接孩子没接到，回到家，妈妈正在拖地，看见家长1回来，顺口问了声：“回来了？孩子呢？”家长1气冲冲地坐在沙发上：“别提了，等了半个小时也没接到，这孩子，不知道又跑哪去了？”话音刚落，电话响起。 家长：喂？ 老师：您好！请问，是妍妍的妈妈吗？ 家长：是的，成老师吧？您有什么事吗？ 老师（已走到台上）：“是这样的。您现在有时间吗？我想到您家和您聊聊孩子的事。 家长（回头看了家长1一眼）：“那好呀！欢迎欢迎！我在家等您。” 老师：“那好，待会见。” 家长1：果然有事。 老师在家门口敲门。（砰砰砰） 家长开门，面带微笑：“成老师啊，快请进，快请进！” 老师微笑着：“这么晚还打扰您，真是不好意思。” 家长：“哪里的话。”扭头向家长1：“小白，快来，这是妍妍的
老师！” 家长1走过来握手：“成老师你好！请坐！” 家长陪同老师坐下，家长1倒水，双手端上：“成老师，请喝水！” 老师起身接水：“谢谢！” 老师：“孩子还没回来吗？那正好，是这样的，今天妍妍在学校和朋友闹了点矛盾，一气之下，她把人家的书给撕了。我担心她回来挨骂，先来跟你们沟通一下。” 家长1吃惊：“是真的吗？怪不得我接不到她呢？看我回来怎么收拾他！” 老师温和地说：“你们先别急着生气，妍妍这个孩子平时在学校挺懂事、乖巧的。想必今天这件事也是事出有因，我们做家长的先要冷静。打骂解决不了问题，也只会加重孩子的心理负担，我建议你们在孩子回来后心平气和地和孩子谈一谈，让他认识到自己的错误，尽快地和朋友重归于好。（转向小姨）另外，咱们是不是也该反思一下平时对孩子的教育，我们的一言一行对孩子都有影响啊！” 小白不好意思地笑了：“成老师，我的脾气不好，您别见怪!妍妍回来我一定好好跟他说。” 家长：“成老师，你就放心吧！真是太麻烦您了。” 老师起身，对着小白和家长：“这我就放心了，天也不早了，我要回去了。” 家长：“成老师，您真是个好老师！小白，咱们送送老师。” 小白上前一步，做拉门动作，挥手：“成老师，慢走！” 成老师走出门外，向两家长挥手：“再见！” 三人走到台前，谢幕。
2019中学生守则内容及变化解读 中小学生守则 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国*。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西即时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 新版《守则》大瘦身，究竟瘦在哪儿? 1、字数大缩减，但内容更全面、表达更凝练
第一版《小学生守则》自1981年公布以来，一直被使用了23年，直到2004年才实行了修订，并与修订后的《中学生守则》一起编写成 了《中小学生守则》，成为很多90后、00后童年回忆的一部分。 2004年版《中小学生守则》共10条，与之配套的还有《小学生日常行为规范(修订)》20条，以及《中学生日常行为规范(修订)》40条，加起来共70条，2000多字;新版《中小学生守则》将70条规范压缩，一共有9条，282字。 解读： 虽然字数变少了，但内容更全面，突出基本，凝练清楚。 2、操作性不强的内容不见啦 这个次亮相的新修订《中小学生守则》，保留了2004年《守则》 中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、明礼守法、诚实守信等，坚守了原则底线。 但是，瘦身后，原来旧版中“自尊自爱，自强自信”、“热爱大 自然”等操作性不强的内容被删除，增加了操作性很强的表述。 解读： 新《守则》无论从表述、结构还是条理上，都更加清晰，内容上 更加接地气，易学易行。道德的引领、习惯的形成，靠的是日常点滴 行为的规范，这样的变化要点赞! 3、受到社会争议的表述被瘦身 更引发社会注重的是——“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公 德的行为要实行劝阻，发现违法犯罪行为即时报告”这个条没有出现 在新版的《守则》中。 解读：
大学生礼仪情景剧剧本《 场景一：电话接待 接待员：您好，赵教授，我是赣南师范学院的接待人员，请问今天下午两点的公开课您可否出席。（旁白：面带微笑，吐字清晰） 领导：你好，我会准时到场，谢谢你的提醒。 接待员：我们的接待人员届时会在学校门口等候，并陪同一起参与公开课。 赵教授：好的，谢谢。 接待员2：不客气，欢迎您的莅临，再见。 龙教授：再见。（旁白点评：接待员的语言礼貌、简洁、清晰。） 场景二：迎接 赵教授来参观校园，接待人员站立于校门口等候（表演内容：自然微笑和分腿站姿） 随后，接待人员引路，走于教授的右侧，并以正确的手势引领（表演内容：正确使用引路的手势）。（突出对教授的尊重） 赵教授与葛老师（表演内容：握手），葛老师表示欢迎，同学（鼓掌有序而响亮）表示欢迎。双方交换名片（结合课本知识：①递送名片
要用双手或右手，上体前倾15°左右，用双手拇指和食指执名片两角，让文字正面朝向对方，递交时要目光注视对方，微笑致意，），葛老师认真看过后，收好名片说“欢迎您的来访。完毕后，开始正式进入课堂上课。 场景三：大学公开课（学生演员注意坐姿（表演标准式坐姿和分膝式坐姿，老师演员注意站姿） 葛老师：介绍赵教授（表演内容 葛老师：大家好，今天我们要讨论的第一个问题就是：我们能否能幸免一死？（以下注意举手）（两位同学表现出正确的和错误的举手学生A（错误举手）：走一步算一步吧？ 学生B（正确举手）：老师您能阐述一下您的观点吗？ 葛老师：乍看之下，实际上，只有深入考虑才能得到真相，在回答这个问题之前，需要弄清两点，我能幸免于死吗？我们能幸免于死吗？首先，我们要明白人究竟是什么？我们由什么组成，我们得知道我们是怎么形成的，人的基本结构是什么。其次你要明白活着的概念是什么。
商务礼仪情景剧剧本内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
商务礼仪情景模拟剧 （一定要用右手握手，男士与女士握手时，一般只宜轻轻握女士手指部位。）（上午9时左右，狄总、秘书顾和司机小张等一行人出现在机场） （狄总刚下飞机，秘书顾和司机小张迎接上去） 秘书陈：（满脸笑容，礼貌地伸出右手，身体微微向前倾斜，向狄经理做出一个请的姿势）您好！狄总！一路辛苦了。我先来自我介绍一下，我叫陈明 健，是顾总的秘书，这是司机小张，（面向小张）小张，这是宏达公司 的狄总经理，现在是商业界的精英。 司机小张：（满脸笑容地，边说边伸出手，）狄经理，您好！ 狄经理：你好！ 狄经理：（对秘书说）走走走，回你公司去。 秘书陈：好的，请再稍等一下，我让小张开车来（向小张使了个眼色，示意小张去给张总打个电话表示人已经接到） ……… 狄总，不好意思，让您久等了，我们走吧。 狄总：好的 （汽车绝尘而去……） 第二幕 （过了没多久，汽车到了公司，随后秘书引导狄总经理到接待室，等候顾总经理的到来） 秘书陈：狄总经理请坐。
秘书陈：（满面笑容的进来，仪态端庄，俯身给狄经理倒茶）您一路上舟车劳顿辛苦了，这是我们顾总经理特意为您准备的西湖龙井，有提神蓄锐之功 效，请您慢用。 狄总：谢谢，味道很清香，先放桌上吧。 秘书陈：好的，谢谢狄总。请您稍事休息，顾总经理片刻就到。 狄总：好的 第三幕 （秘书去敲开顾总的门） 秘书陈：咚咚咚（轻声的） 顾总：请进 秘书陈：（俯身微笑）顾总，您要接待的狄总经理已经到了，现在正在接待室等候您。 顾总：好的，我马上去，好好招呼客人。 秘书陈：明白 （片刻之后，顾总经理来到了接待室） 顾总：（远远的就伸出双手，微笑，俯身要去与狄总握手快步走上前，伸出右手，身子略向前倾斜，满脸笑容地握手））不好意思啊，这几天事情比较多，让你久等了。这是我的名片。（作为接名片的人，双手接过名片 后，应仔细地看一遍，千万不要看也不看就放入口袋，也不要顺手往桌上扔。） 狄总：呵呵，没事，顾总现在是公务缠身，忙也是可以理解的！您是商业精英嘛，习惯就好了！哈哈哈……（爽朗大笑）
（课件展示）一年三班首次家校联谊会 主题：与其空追悔不如早规划 ——模拟明天反思昨天把握今天 主持人：（问候） 一年三班“模拟明天反思昨天把握今天”主题家校联谊会现在开始，请欣赏一、心理情景剧表演《这个高考，我们一起走过》 背景朗诵：时光荏苒，转眼已是2015年的7月，在理想绽放的花季，你，还记得最初的梦想吗？你，还记得奋斗的汗水吗？你，还记得洒下的热泪吗？真正离开学校了，才发现发誓离开的地方，才有我们最美的时光。在不需要忍耐，不需要坚持的时候，才懂得成功往往就是在，你忍耐了常人无法承受的痛苦之后，才出现在你面前；千万不要每刻差一点点，每天差一点点，每年差一点点就放弃了，胜利往往来自于再坚持一下的努力之中。以后，再也没有机会来一场轰轰烈烈的高考备战，以后，再也没有机会品味高中的酸甜苦辣，我只想说不要让这个再也没有的苦乐年华，留下遗憾。 时间：高考完后返校参加毕业典礼填报志愿地点：高中校园教室 人物：甲男乙男丙男甲女乙女丙女等（自选分配变名字） 陆续登场： 丙女：“高考完返校第一日，不知怎的，心急火燎的，想来怕是接连三天疯玩所致，同学们应该已经来了，几日未见，只望不要生分了才好；私心想着若是带一些小食品分享，定可让大家雀跃几分，一起吃食乐乐必是极好的。 人名：“总盼着录取分数线快点下来，怎么将将要下来了，突然感到头痛乏力心口生疼……想必是昨天没休息好，想着今天起早返校探探信息，难免心生急躁夜不安寐，私心盼着若能早点安心回家小睡两个时辰，定可缓解身体不适。哎，(ˇ?ˇ）想高考若能再提高些分数稳稳当当该有多么好。”（“说人话！”）“我紧张我后悔！”（入教室） 戊女：高考前总盼着考完了能过得舒坦些，不曾想连日来吃也不好睡也不好。”平日里明明厌极了这许多试题试卷，可“方才在路过高二班级看到一道数学题，出法极是经典，私心想着若是这题让我来做，定可增加公式熟练度，对提高成绩必是极好的。”“说人话！”“我突然发现哪些习题也不是那么讨厌了。” 甲女：“高考结束，身子也有些乏了，仔细着怕着了风寒，哪知老天不眷顾，这几日出游顿感浑身无力，偶有咳嗽，想是花粉过敏所致。不过高考成功，倒也不负这几年所受苦楚，虽有小恙不料前几日自由玩耍兴致大好，从播种到收获才发现这一切努力都不是枉然，这一段的忍苦挨累，原都不是错付！”“说人话！”“吃得苦中苦，放得甜中甜！” 丙女：（入教室）吃东西了（雀跃状）——咦，怎么这么静？ 某女（回答）：但凡海上有风暴来临前，海面总是格外平静。 丙女：（持食物，在几个人眼前且晃且缓走），看清楚哦，这是你们的最爱诶？让你们思念，让你们牵挂，让你们追逐，让你们疯狂最爱诶？ 某女：（缓缓起身，眼神迷离，吟）今时今日，让我疯狂者，唯高考也；让我追逐者，唯高分也；让我牵挂者，唯分数线也；让我思念者，唯往日发奋时光也。但愿，逆风如解意，容易莫摧残。 某男：录取线就要下了，谁还吃得下？（拈，送入口，大嚼，叹气），嗯，今日这薯条煎得是极好的，金黄脆香，若再配上番茄酱那是再好不过的了，只是吃着难免神伤，若配上满意的录取通知书一个，又解馋，又不负师恩，那可多好。
2016新版小学生守则【完整版】 导语：过去沿用了10年的《中小学生守则》以新的面貌展现在我们面前。那《新版小学生守则》又会有哪些内容呢?下面是小编为您收集整理的资料，希望对您有所帮助。 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。 【解读】 1、让《守则》活起来 曾经听说过，国外就有创意独到的老师将元素周期表改编成rap，在赢得学生一致好评的同时，也让学生们记住了元素周期表，这种教学方法可以说是形式鲜活效果好，我们在普及新版《守则》时也可以借鉴这样的思路，比如学校可以举办新版《守则》知识竞赛，也可从学生实际生活出发，提炼新版《守则》中“主动分担家务”、“不吸烟不喝酒”、“文明绿色上网”等生活规范，通过让学生排演相关话剧、情景剧等素质教育方式，既调动学生学习的积极性，又便于学生理解和应用，这样的形式听起来是不是棒棒哒! 2、家庭教育要“给力” 父母在孩子的教育成长中，起到了至关重要的作用，小编以为把《守则》落实好，教师虽说责任很大，但是要只是依靠教师，家长却做甩手东家，这肯定不行。家长在平时教育孩子时，要真正认识到溺爱对于孩子所存在的危险有多大，让孩子在家多承担一些家务，让孩子体会到劳动的辛苦，让孩子能够明白做父母的不易，让孩子在思想上养成感恩的心态。
礼仪情景剧本
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商务礼仪情景剧剧本 ——Ａ公司访问B公司并签署合同 本剧共分两幕： 第一幕：A公司造访B公司(两个场景） 第二幕:A B公司签约现场(一个场景） 角色饰演: A公司副董：谷文彬 采购经理：向东 业务主管:宋松辉 Ｂ公司副董: 夏超 业务经理：李翔 业务主管:董智能 旁白刘淼 剧本说明： 我们以商务礼仪为内容,编排了这场情景剧,综合涵盖了着装礼、介绍礼、握手礼、上车就座礼、引导礼、电梯礼、签约礼等内容。我们设计了Ａ公司与B公司的交涉过程，以对比的形式表现出商务礼仪在商务活动中的重要性。
旁白:A公司是一家知名汽车制造商，B公司是汽车玻璃生产商。此次接洽参观活动. 第一幕:A公司造访Ｂ公司 场景一：接待与参观 (B公司人员在B公司门口迎接A公司一行人) 夏总:谷总,您好,一路辛苦了！（主动伸手） 谷总：夏总好！（握手) 夏总:这是我们李经理。（作介绍手势) 谷总：你好!（主动伸手) 李经理:谷总好！(握手) 夏总:这是我们董主管。(作介绍手势) 谷总:你好!(主动伸手) 董主管:谷总好！(握手) 谷总:夏总,这是我们公司的向经理和宋主管。 旁白：夏总分别和向经理,宋主管握手问好。之后……． 夏总:各位请进公司。（作引导势，其余人随后) 这是我们公司生产线车间，让董主管为您介绍一下。（手
势示意董主管) 董主管:这是我们公司产品资料，请各位参考。(将文件夹里的资料从高到低分发给A公司人员,A公司人员各自道谢） 请大家随我来。我公司产品以夹层钢化玻璃为主，夹层玻璃是用一种透明可粘合的塑料贴在二三层之间。钢化主要增强玻璃的强度,这样一来，塑料的韧性与玻璃的坚硬就结合在了一起。我公司汽车玻璃主要有以下特点:耐热，耐寒，耐光，耐湿,安全性能好……具体情况就是这些。 (董主管以引导势作介绍） （期间夏总与谷总共同就某一设备小低交谈,并时与董主管眼神交流,余人随后） 夏总：谷总,贵公司对于我公司还有其他情况要了解的吗？ 谷总:向经理，你有什么问题吗?（回头转向向经理) 向经理：我公司近期有扩大规模的计划，不知到时贵公司的供应量能否跟地上? 李经理:对于这个问题贵公司尽可放心，我们正在筹建一条新的生产线，资金已经到位，设备供应商正在选取中,预期于明年5月1日前投入生产，预计成品年生产量３10重量箱，想必一定能满足贵公司的生产需求。 谷总：宋主管，你呢？感觉如何?？ 宋主管:呃…就目前来说还没什么问题。 谷总:贵公司整体情况我们都很满意,具体地需要我们回去商议一
竭诚为您提供优质文档/双击可除 商务礼仪情景剧5人 篇一：商务礼仪情景剧剧本 商务礼仪 情景剧剧本 对白：潘康敏陈观裕 主方：水运091货代公司总经理：陈紫雁（陈总） 水运091货代公司总经理助理：李少佳 水运091货代公司财务经理：曾露露 客方：通用食品集团总经理：冯冰棠（冯总） 通用食品集团总经理助理：唐晓君 通用食品集团项目经理：钟宁 前序：参演人员演示正确站姿。 身穿职业装，高跟鞋，一字排开，头正，双目平视，嘴角微闭，下颌微收，面容平和自然。双肩放松，稍向下沉，人有向上的感觉。躯干挺直，挺胸，收腹，立腰。双臂自然下垂于身体两侧，中指贴拢裤缝，两手自然放松。双腿立直、并拢，脚跟相靠，两脚尖张开约６０°，身体重心落于两脚
正中。 第一场：机场接机 时间：20XX年6月8日星期三下午14时 地点：广州白云机场 内容：水运091货代公司人员在白云机场等待接机。 通用食品集团相关人员从机场走出， 陈紫雁：（满脸笑容地）你好！我是水运091货代公司 的总经理陈紫雁（从助理李少佳手里接过名片双手递给冯冰棠）,这是我的名片。 冯冰棠：（满脸笑容，礼貌地伸出右手，身体微向前倾 斜与陈总握手）陈总，你好，我是通用食品集团的总经理冯冰糖。很高兴认识你！（从助理唐晓君手里接过名片双手递 给陈紫雁）。 陈紫雁：（接过名片看了看后，将名片交给助理李少佳），这是我们公司财务经理曾露露（曾露露向前，冯冰棠同曾露露握手），这是助理李少佳（李少佳向前，曾露露同李少佳 握手） 冯冰棠：这是公司项目经理钟宁（钟宁向前，陈紫雁同钟宁握手），这是助理唐 晓君（唐晓君向前，陈紫雁同唐晓君握手）。 陈紫雁带领相关人员向车子走去。 旁白：在这一个情景我们主要跟大家演示的是接待礼仪，
情景剧
收费室药房情景剧 旁白：我们每天的重复工作肯定会累，但工作一定要认真负责。这是药房，取药的都是病人，取药一定要准确无失误，才能保证病人早日康复。服务病人我们要换位思考，从病人的角度去考虑，他们生病本来就难受，对病人多些关心、微笑，他们也会舒服些。 【时间】时间回到2014年10月深秋的下午马上就要下班了病人已经很少；【人物】2个药房抓药药师一个2个西医药师；稀稀落落的病人；一个满头银发的老奶奶牵着一个小孩子。小孩子看起来有些怕生。显得胆怯。老人家双手黑乎乎的布满老茧。满脸风霜。 【事情】老奶奶蹒跚的向中药房走来，中药房人员A看见后马上出去搀扶着老奶奶，老奶奶充满感激。 【对白】(在中药房窗口，A给老人家搬了个凳子。小孩子紧紧扯着老人的衣角)。老人:姑娘我心口一直疼的厉害。你给我看看吧。 药房人员A：老奶奶我给您看不了。我带您去门诊找专家给您看看吧。 老人:我走了3个小时才到你们这么大医院，我也不懂。麻烦你了。 药房人员A，陪着老人挂号，看了门诊医生后，交了费后。 药房人员A：老人家您在这里一坐。把单子给我。我去给您交费、拿药。一会给您送过来。 老人：姑娘刚才医生说多少钱？ 药房人员A：85元。中药和西药一共85元。
老人：掏出个塑料袋，把里面的钱点了好几遍。满脸歉意的说，姑娘能给我少拿一点吧。我一共还有80块钱。我看天不早了孙女也累了一会还想做个公交车回去能不能少哪一点啊。 （老人的眼神中带着一种祈求的目光） 药房人员组长过来：怎么回事。 药房人员A：把事情的经过和组长汇报了一下。 药房人员组长：（从口袋掏出10元钱给药房人员A）你先去给老人交费，拿药。 （药房人员组长此时看着小姑娘和老人慢慢聊了起来） （药房人员A交费后，先去西药房给老人拿了药。西药房人员面对同事拿药。仍然向对待患者一样。） 西药房人员a：您好，请把单据交给我。谢谢； （详细认真的取药）这个药每次吃两粒。饭后半小时吃。切记不能吃生冷辣的东西。我把用法用量全部写在了药品盒的明显位置。老人家年龄大了。一定要在详细叮嘱一下。麻烦了。 （然后中药房人员A回到中药房帮老人取号药品。每次一包的量包好，然后将每次中西药的用量包装在一起。） 中药房组长：大娘您的药给您包好了。我们把西药和重要给你放在一个袋中了。每次都按照着一袋的量服用就好了。还有刚才您说您和您的孙女相依为命。我刚才给我们院领导反映了您的这些情况。我们医院现在根据政府要求出台了些好的政策。其中有一项是针对向咱们这种情况的。您把家庭住址给我留
新修订中小学生守则 新修订中小学生守则，中小学生守则包括爱祖国、爱学习、爱劳动、讲文明、讲诚信、讲法治、护安全、护健康和护家园9项内容，下面带来新修订中小学生守则 中小学生守则 中小学生守则(2016年修订) 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离吸毒。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 2015新修订版《中小学生守则》 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离吸毒。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 2014年《中小学生守则》(征求意见稿)
商务礼仪情景剧剧本 ——A公司访问B公司并签署合同 本剧共分两幕： 第一幕：A公司造访B公司（一个场景） 第二幕：A B公司签约现场（一个场景） 角色饰演: A公司副董：李总 采购经理：赵经理 业务主管：余主管 B公司副董: 周总 业务经理：林经理 业务主管：吴主管 旁白余先生 剧本说明： 我们以商务礼仪为内容，编排了这场情景剧，综合涵盖了介绍礼、握手礼、引导礼、签约礼等内容。我们设计了A公司与B公司的交涉过程，以对比的形式表现出商务礼仪在商务活动中的重要性。
旁白：A公司是一家知名汽车制造商，B公司是汽车玻璃生产商。此次接洽参观活动. 第一幕：A公司造访B公司 场景一：接待与参观 （B公司人员在B公司门口迎接A公司一行人） 周总：李总，您好，一路辛苦了！（主动伸手） 李总：周总好！（握手） 周总：这是我们林经理。（作介绍手势） 李总：你好！（主动伸手） 林经理：李总好！（握手） 周总：这是我们吴主管。（作介绍手势） 李总：你好！（主动伸手） 吴主管：李总好！（握手） 李总：周总，这是我们公司的赵经理和余主管。 旁白：周总分别和赵经理，余主管握手问好。之后……. 周总：各位请进公司。（作引导势，其余人随后） 这是我们公司生产线车间，让董主管为您介绍一下。（手势示意吴主管）
吴主管：这是我们公司产品资料，请各位参考。（将文件夹里的资料从高到低分发给A公司人员，A公司人员各自道谢） 请大家随我来。我公司产品以夹层钢化玻璃为主，夹层玻璃是用一种透明可粘合的塑料贴在二三层之间。钢化主要增强玻璃的强度，这样一来，塑料的韧性与玻璃的坚硬就结合在了一起。我公司汽车玻璃主要有以下特点：耐热，耐寒，耐光，耐湿，安全性能好……具体情况就是这些。 （吴主管以引导势作介绍） （期间周总与李总共同就某一设备小低交谈，并时与吴主管眼神交流，余人随后） 周总：李总，贵公司对于我公司还有其他情况要了解的吗？ 李总：赵经理，你有什么问题吗？（回头转向向经理） 赵经理：我公司近期有扩大规模的计划，不知到时贵公司的供应量能否跟地上？ 林经理：对于这个问题贵公司尽可放心，我们正在筹建一条新的生产线，资金已经到位，设备供应商正在选取中，预期于明年5月1日前投入生产，预计成品年生产量310重量箱，想必一定能满足贵公司的生产需求。 李总：余主管，你呢？感觉如何？？ 余主管：呃…就目前来说还没什么问题。 李总：贵公司整体情况我们都很满意，具体地需要我们回去商议一下。