第一章
1 生产与运作活动的过程？
答：投入——转换——产出
2 转换过程包含？
答：物理过程；位置变化过程；交易过程；存储过程；生理过程；信息过程。
3 生产与运作管理的研究对象是什么？
答：（1）生产运作过程，包括：物质转化，管理。
（2）生产运作系统的设计，包括物质系统，管理系统。
（3）组织与控制。
4 服务的本质特点？
答：（1）服务的无形性、不可触性。
（2）服务与消费的不可分性
（3）不可存储性。
（4）顾客在服务过程中的参与。
5 生产与运作管理的目标是什么？
答：在需要的时候，以适当的价格，向顾客提供具有适当质量的产品和服务。
6 生产与运作管理的基本问题？
答：（1）产出要素管理：质量，时间，成本，服务
（2）资源(投入)要素管理：设施设备管理，物料管理，人员管理，信息管理
（3）环境要素管理。
7 生产与运作管理决策的内容？
答：（1）生产运作战略决策：产出、产品组合、投入、资源优化配置、生产组织方式、竞争优势。
（2）生产运作系统设计决策：系统设计：技术选择、生产能力规划、设施规划和布置、工艺设计和工作设计。
（3）生产运作系统运行决策：生产运作计划、供应链管理和库存管理、作业调度、质量控制
8 生产与运作管理的意义是什么？
答：（1）生产运作是企业创造价值的主要环节
（2）生产运作是企业经营的基本职能之一
（3）企业与企业之间的竞争最终体现在产品和服务上
9 现代企业的环境特征有哪些？
答：（1）市场需求：多样化、买方市场、产品生命周期缩短；
（2）技术：新技术不断出现；
（3）竞争：竞争方式和种类越来越多；
（4）全球化：信息技术、技术进步带业企业环境和经营方式的空前变化。
第二章
1 什么是生产运作战略？
答：生产运作战略是指在企业（或任何其它形式的组织）经营战略的总体框架下，决定如何通过运作活动未达到企业的整体经营目标。它根据对企业各种资源要素和内、外部环境的分
析，对与运作管理以及运作系统有关的基本问题进行分析与判断，确定总的指导思想以及一系列的决策原则。
2 生产运作战略与企业经营战略的关系？
答：企业经营战略属于公司级，生产运作战略属于职能级，生产运作战略包含于企业经营战略。同时，企业经营战略侧重于增加生产效益，生产运作管理侧重于选择高附加值产品；企业经营战略致力于扩大市场份额，生产运作战略则促使生产系统高效灵活，最大限度满足市场需求。
3 生产运作战略制定的影响因素？
答：（1）市场需求及其变化（产品决策适应市场需求变化）；
（2）技术进步（影响到新产品和新服务，生产方法、生产工艺、业务组织方式）；
（3）供应市场（如原材料市场、劳动力市场、外构件供应市场）；
（4）企业整体经营目标与各部门职能战略。
4 什么是产品战略？
答：产品战略决策决定企业新产品或新服务项目的引进，现有产品的改良或改组以及过时产品的淘汰。
5 什么是新产品？
答：产品在产品性能、材料性能和技术性能等方面或一方面具有先进性或独创性，或优于老产品。
6 新产品的分类？
答：全新产品；改进新产品；换代新产品；本企业新产品
7 新产品分类需要考虑的条件？
答：（1）市场条件（新产品对市场需求的响应程度、售后服务需要、企业的流通销售渠道、企业在市场中的竞争能力）——关系到未来的营业额；
（2）生产运作条件（技术可行性、与现有工艺的相似性、企业人员及设备能力、物料供应商情况）——决定生产成本；
（3）财务条件（新产品开发、生产所需要的投资、其风险程度、预计的销售额及利润、产品寿命周期的长短等）
（4）环境与社会伦理
8 成本效益分析法？
答：全部生产成本=全部销售收入：PQ=F+CQ ，Q=F/（P-C ）。
9 产品进出策略？
答：理论基础是产品寿命周期理论。根据产品所处的寿命周期阶段及其可能的销售额和利润，可以按照以下几种策略考虑一种产品的生产还是停产：
10 什么叫竞争力？
答：竞争力是企业在自由和公平的市场条件下，生产经得起市场考验的产品和服务，创造附加价值，从而维持和增加企业实际收入的能力程度。
（1）早进晚出 （2）早进早出
（3）晚进晚出
11 竞争重点的项目和内容？
答：（1）成本：低成本。
（2）质量：高设计质量；恒定的质量。
（3）时间：快速交货；按时交货；新产品开发速度。
（4）柔性：顾客化产品和服务；产量柔性。
12 在什么情况下企业竞争重点发生转移和改变？
答：（1）生产运作重点不能随竞争环境变化；
（2）新添附加目标；
（3）新产品/新性能（增加）。
13 什么是订单的赢得要素？
答：低成本。
14 决定生产组织方式的因素和原因？
答：产品特点；运作技术；生产批量；产品的标准化程度。
15 制造业生产类型的划分？
答：
16 两种生产与运作组织方式和评价？
答：工艺对象专业化
优点：（1）产品制造顺序弹性，对品种交换有较好适应性；
（2）充分利用设备和工人工作时间；
（3）有利于同类技术交流和技术支援，有利于工人技术水平提高。
主要缺点：
（1）在某些工序，有时会出现争夺有限资源；
（2）在制品加工路线延长，出现交叉运输和迂回运输，运输成本增加；
（3）在制品库存量大，停放时间长，产品生产周期延长，流动资金占用量大；
（4）不同生产单位之间生产联系复杂，导致管理工作较复杂。
产品对象专业化
评价：优缺点与工艺对象专业化正好相反。
17 什么叫纵向集成？
答：指在从一个从原材料供应到产品交付的完整供应链中，一个企业的生产运作所包括的环节
18 什么是向后集成和向前集成？
答：（1）企业从目前的生产阶段向生产的前一阶段发展，称为向后集成。其目的是保证供应质量，按时交货和低成本等。
（2）企业从目前的生产阶段向接近最终消费市场的方向发展，称为向前集成，它主要考虑技术的积累，生产能力比较充足，以及通过原有产品已在市场上具有一定的影响力。
第三章
1 什么叫企业研发（R&D）？
答：指企业的新产品和产品生产技术的研究开发。
2 企业研发的分类？
答：基础研究；应用研究；开发研究（用途研究，新产品研究，工艺研究，改良研究）
3 企业研发包括的两大内容？
答：新产品和新技术的开发。
4 企业研发的基本决策问题是什么？
答：R&D领域的选择、R&D方式的选择、R&D投资规模和费用范围的确定以及R&D评价；
5 企业研发的评价标准是什么？
答：（1）技术评价：成功的可能性、可靠性、操作性能、结构、技术的前向和后向联系（2）生产评价：合理的制造工艺、材料的有效利用、大规模生产的可能性、标准化的可能与限度
（3）财务评价：研究和生产成本、潜在的发展、与R&D相关的投入资本和经济效益等（4）市场评价：产品的独创性和新颖性、价格、质量、性能、预期的市场规模与竞争、市场的稳定性等
（5）管理评价：产品的预期寿命、对企业经营目标的贡献度、所需的人才、设备等其它资源、整个R&D战略计划的平衡等
6 什么是并行工程？
答：是指从产品开发的初始阶段，就由开发设计人员，工艺技术人员，质量控制人员，生产制造人员，营销人员，有时甚至加上写作厂家，用户代表共同工作，各项工作同时并进。
7 新产品开发的动力模式？
答：（1）技术导向型：采用“技术→生产→市场”的模式，将研究结果推向市场；
（2）市场导向型：采用“市场→研究与开发→生产→市场”的模式将市场需求带入研究。
8 生产运作技术按功能和按技术体现形式分类？
答：技术按功能划分
（1）产品技术：指用来改变一项产品特性的技术。
（2）生产技术：指用于产品制造过程的技术。生产运作技术指将投入变换成产出的方法。（3）管理技术：指组织研究、开发、生产、销售和服务等全部活动的方法和过程。
按技术的体现形式分
（1）技术硬件：以产品、设备等有形的技术实体形式出现。
（2）技术软件：以计算机程序、设计图纸、工艺、操作或维护程序等书面形式出现。（3）技术专家：在人的大脑中存在一些特殊的制造、操作或管理技能、专长或诀窍。
9 什么是范围经济？
答：实现以较低成本同时生产多种产品的能和称为范围经济
第四章
1 什么是生产运作能力？
答：广义指人员能力、设备能力和管理能力的总和。狭义是指人员能力和设备能力，在资本集约度较高的制造业，尤其是指设备能力。在实际的企业管理中，生产运作能力主要指狭义的能力，即指一个企业在一定的生产运作组织条件下，企业内部各个生产运作环节综合平衡
后能够产出一定种类的产品或服务的最大数量，是反映企业产出可能性的指标。 2 生产运作能力扩大的时间与规模？
答：
积极策略：学习效应比较强，规模经济有其优势时采用。 消极策略：消积策略：不愿冒风险，尤其是中、小型企业只是追随成功企业作法，长此以往，市场占有率会下降。
3 什么叫设施小型化，集中化？
答：在一个设施内只集中进行小范围的、少数品种的产品生产或服务提供。
4 什么叫学习效应？以及学习曲线。
答：指一个人或一个组织重复地生产某一产品时，生产单位产品的时间会随着产品生产数量的增加而逐渐减少，直至趋于稳定。
第五章
1 后勤管理的目标是什么？
答：（1）快速响应
（2）最小偏差
（3）最小库存
（4）最小的总后勤成本
（5）全面质量
（6）生命周期支持：对后勤系统对于产品生命周期的支持能力进行认真设计，以确保售后服务机会可被用户很好利用。
2 后勤管理的重要意义？
答：（1）在满足顾客八个“合适”要求方面起重要作用；合适产品、质量、地点、时间、形式、价格、包装及信息。
图4-1 不同能力扩大策略下的 能力-时间
关系
产品数量
图4-7 学习
曲线
（2）对企业以及整个供应链上的企业联盟大幅度降低成本具有极为重要的意义。
（3）生产运作全球化的发展趋势增加了后勤在竞争中的重要性：增加供应商选择的复杂性；运输距离扩大；增加文书处理量（海关、运输、税务、保险）；增加顾客需求多样性。
3 供应链的基本思想是什么？
答：将链上其它组织看成可以共同击败真正竞争者——其它供应链——的联盟成员，而不是将其视为竞争者。其本质是力图通过相互间的责任分担来共同获得收益。
4 供应链中的三种流？
答：物流，信息流，资金流。
5 采购管理的意义是什么？
答：（1）降低物料成本，增加企业利润；
（2）采购不当会造成大量多余的库存，从而积压资金和发生管理成本；
（3）影响供货的及时性、供货价格和供货质量，进一步影响到产品的相应性能
6 采购管理的工作内容？
答：（1）接受采购要求或采购指令，包括采购品种、数量、质量、要求、及到货期。
（2）选择和管理供应商（供应商考核）
（3）订货（订货的管理成本，采购E化趋势）
（4）订货跟踪（订单发出后的进度检查、监控、联络等）
（5）到货验收
7 采购管理中对物料的分类？
答：战略性物料；瓶颈物料；重要物料；一般物料。
8 企业与供应商的关系？
答：传统的企业与供应商关系是竞争对手关系：
（1）买方以权势压人来讨价还价；（招标）
（2）供应商名义上的最低报价并不能带来真正的低成本；
（3）买方和供应商之间是受市场支配的竞争关系，因而双方的技术、成本等信息都小心加以保护。不利于新技术，新管理方式的传播；
（4）由于双方关系松散，双方都以高库存来缓解出现需求波动或其它意外情况的影响，因而增加成本，最终会转嫁给消费者；
（5）不完善的质量保证体系。事后检查，造成产品投入市场后仍要解决问题。
（6）买方的供应商数目很大时，使供应商之间竞争，买方从中获利。
合作模式：
（1）买方将供应商分层，只与数目较少的第一层供应商发生关系，并尽可能将完整部件的生产甚至设计交给他们；
（2）买方与卖方在一种确定的目标价格下，共同分析成本，共享利润；买方还利用自己的技术，管理、专业人员等方面优势，帮助供应商降低成本；
（3）共同保证和提高质量；
（4）信息共享；
（5）JIT方式的交货，可使双方库存都大为降低，双方受益；
（6）买方只有较少数目的供应商，供应商能获得规模优势，采用产品对象专业化方式组织生产。
9 持有库存的理由？
答：（1）预防不确定性的、随机的需求变动；
（2）保持生产的连续性、稳定性；
（3）以经济批量订货。
10 库存的分类？
答：（1）按在生产过程中的状态分：原材料、在制品和完成品库存。
（2）按作用分：周转库存：由批量周期性地形成的库存称为周转库存。批量Q增加，订货频率下降,平均周转库存为Q/2,在订货成本和库存在本之间权衡是决策时主要考虑因素。
安全库存：为应付需求、生产周期或供应周期等可能不测情况而设置的一定库存
调节库存：用于调节供需不均衡，生产各阶段产品不均衡。
在途库存：运输及停放在两相邻工作地、组织间的库存。
（3）按用户对库存的需求特性分：独立需求库存、相关需求库存。
11 库存的作用和弊端？
答：作用：（1）改善服务质量，
（2）节省订货费用，
（3）节省作业交换费用，
（4）提高设备与人员的利用率。
弊端：（1）占用大量资金，
（2）发生库存成本，
（3）掩盖生产经营中的问题。
12 降低库存的策略？
答：较少批量Q；订货时间尽量接近需求时间，订货量尽量接近于需求量；使生产速度与需求变化吻合；缩短生产——配送周期
13 ABC分类法
答：
14 集中型系统和分散性系统的好处？
答：集中型系统：企业用更少的库存达到较高的顾客服务水平，或在相同总库存量的条件下达到更高的顾客服务水平。
分散型系统：更靠近顾客，从而缩短供货时间，运输成本比较低。
15 什么是风险吸收？
答：多个地点需求总和的变动性小于各个地点需求的变动性。
16 什么是牛鞭效应？
答：指订货量的波动在从零售商到批发商，批发商到制造商，直至制造商到零部件供应商的过程中，不断地增大。
17 减少牛鞭效应采取的措施和对策？
答：（1）提高信息精度。
（2）由单一节点控制补充供货
（3）减少订货批量
（4）产品短缺情况下的分配策略与信息共享
（5）利用适当的价格策略稳定需求
（6）建立信任与合作伙伴关系
18 独立需求库存的Q系统和P系统？
答：Q系统是指定量控制系统。应确定二个参量：（1）重新订货点B；（2）订货量Q 可以根据经济订货批量（EOQ）模型来确定。
P系统是指定期控制系统。按规定周期T检查库存量并随即提出订货，将库存补充到目标库存量E。E的确定主要考虑订货周期与订货提前期（T+L）期间的库存消耗。
19 EOQ模型？（注意有价格折扣时的计算。）
答：设每次订货量相同，订货提前期固定，需求率固定不变。确定使年费用最小的订货批量。
库存项目的年总费用=购买费用+订货费用+库存保管费用
TC=DP+DS/Q+QH/2
D——库存项目的年需求量（件/年）R/Q——批次
P——价格（元/件）
S——订货费用（元/次）
Q——订货批量（件）
H——年库存保管费用（元/（件.年））
F——库存保管费与库存购买费用之比
第六章
1 生产计划的三个层次？
答：（1）综合计划：又称生产大纲：根据企业拥有的生产能力和需求预测对企业未来较长一段时间内的产出内容、产出量、劳动力水平、库存投资等问题出决策。
（2）主生产计划（MPS）：确定每一具体的最终产品在每一具体时间段内的生产数量，时间单位一般为周，亦可以是旬、日或月。
（3）物料需求计划（MRP）：确定MPS相关物料的需求问题
2 生产计划两种基本决策思路？
答：稳妥应变型：根据市场需求制定相应的计划。通常应变方法有：
（1）调节人力水平，（聘用和解聘）；
（2）加班或部分开工来调节能力（人员和设备）；
（3）安排休假；
（4）利用调节库存；
（5）外协。
积极进取型：力图调节需求模式来影响、改变需求、调节对资源的不平衡要求，来达到有效、低成本地满足需求的目的。
（1）导入互补产品
（2）调整价格，刺激淡季需求
3 生产计划的制定策略？
答：追赶策略；平衡策略；混合策略。
4 主生产计划计算模型？（比较复杂，建议大家一定要看书246-249页）
答：（1）计算现有库存：I t=I t-1+P t—Max(Ft,COt)。其中，It为t周末的现有库存量，Pt为t 周的MPS生产量，Ft为t周的预计需求，Cot为t周准备发货的顾客订货量。
（2）决定MPS的生产量和生产时间
（3）计算待分配库存（A TP）
5 综合因子法的步骤？
答：（1）全部关键工序的总劳动时间=每一MPS量×全部关键工序的直接劳动因子；（直接劳动时间/件）
（2）某关键工序所需劳动时间估计值（负荷估计量）=某时段全部关键工序的总劳动时间×该关键工序的负荷因子（该关键工序的劳动时间/全部关键工序的总劳动时间）
（3）计算MPS各时段的负荷估计量；
（4）比较关键工序实际能力和上述负荷估计量，决定MPS是否可行。
第七章
1 MRP关键信息需求的基本原理是什么？
答：MRP；BOM；库存记录（现有，在制，在购量）
2 库存记录要素的计算（一定要看书261-263）
答：（1）毛需求量，根据MPS和BOM；
（2）预计入库量（SR）指订单已发出，目前尚未到货量；
（3）预计库存量（POH）：I t=I t-1+S R,t+P R,t—G R,t 。其中，I t是t周末的POH，S R,t为t周的预计入库量，P R,t为t周的计划订货入库量，G R,t为t周的粗需求。
（4）计划订货入库量（PR）计划交货（但未尚发出订单量。其目的是保持POH的量不低于安全库存。
（5）计划发出订货量（planned order release, POR）：订货时间=交货时间—生产提前期
3 计划因子分析？
答：（1）确定生产提前期（lead time ）：提前期包括加工时间、作业交换时间、物料在不同工序间移动所需时间和等待时间等。通常取历史情况确定合适的数值。
（2）确定批量（lot-sizing rules）
静态批量规则，每一批量大小相同：“固定订货量”，“用经济订货批量”决定。
动态经量规则：每次订货批量可以不一样，但至少要大到不缺货。“周期性批量规则”：
批量=未来P周毛需求量+安全库存—前1周的POH
可先根据理想批量（如。EOQ）除以每周平均需求来确定P。
（3）安全库存：只保留主要最终产品（MPS计划项）和外购件的安全库存。
4 MRP的两类生成信息？
答：再生成系统和净改变系统。
5 MRP的分层处理原则？
答：对于某一项物料的需求，MRP系统从MPS开始计算，然后按BOM一层层往下进行这就是所谓分层处理原则
第八章
1 什么叫设施选址？
答：设施选址是研究“硬”件系统设置在哪里的问题。
2 设施选址的选位定址的影响因素？
答：选位因素：
（1）接近市场程度（包括一般消费者，配送中心作为用户的其它厂家）；
（2）接近原料供应地程度（尤其是原材料重量体积大时）；
（3）运输问题；
（4）与外协厂家的相对位置
（5）劳动力资源（受教育状况、工资水平、熟练劳力）；
（6）基础设施条件（水、电、气等的保证，“三废”处理）；
（7）气候条件；
（8）政策、法规条件（优惠待遇、政治、民族、文化因素）。
定址因素：可扩展性；地质情况；周围环境。
3 服务业选址的决策重点？
答：所选地区的消费者购买力；所选地区人口情况；地区竞争情况；竞争水平；企业的独特性及竞争对手的选址；设施的物质水平和相邻产业情况；企业经营策略；管理水平。
4 单一设施选址的步骤？
答：（1）明确目标；
（2）收集有关数据，分析各种影响因素，对它人进行主次排列，权衡取舍，以定出初步的候选方案；
（3）对初步方案进行分析，可采用定量和定性分析方法，如：负荷距离法、选址度量法，分级加权法、盈亏分析法等。
第九章
1 设施布置的含义？
答：在给定范围内，对多个经济活动单元进行位置安排。
2 设施布置的基本问题？
答：（1）所包括的经济活动单元
（2）每个单元所需空间
（3）单元空间形状
（4）每个单元在设施范围内的位置
3 影响经济活动单元构成的因素？
答：（1）企业的产品
（2）企业规模
（3）企业的生产专业化水平与协作化水平
（4）企业的技术水平
4 工艺对象专业化布置和产品对象专业化布置要解决的问题？
答：工艺对象专业化布置（process layout）
主要课题是：如何设置各个不同的经济活动单元使本来无序的物流稍加有序。
产品对象专业化设置（product layout）
主要课题是：如何使每一单元的操作时间大致相等——生产线平等问题。
5 什么是一人多机？
答：基本原理是，如果生产量不足以使一个人看管一台机器就足够忙的话，可以设置一人可看管的小生产线，既可以使操作人员保持满工作量，又可在这种小生产线内使物流流向有一定秩序。
6 什么是成组技术？
答：是按照产品或零件在某种特性上的相似性把它们分组归类，然后在不同的设备群上进行加工的一种方法。
7 办公室布置的考虑，满足什么样的需求？
答：（1）信息传递与交流的迅速、方便（包括书面文件、电子信息、人与人之间的信息）（2）人员的劳动生产率。
第十章
1 质量的含义？
答：反映实体满足明确和隐含需要的能力和特性总和。
2 质量管理的发展过程？
答：（1）质量检验阶段
（2）统计质量控制（SQC）阶段
（3）全面质量管理（TQC）阶段
3 质量成本的定义和构成？
答：质量成本是企业为确保达到满意的质量而导致的费用以及没有获得满意质量而导致的损失。
构成：运行质量成本：预防成本；鉴定成本；内部缺陷成本；外部缺陷成本。
外部质量保证成本
4 质量管理的两大类方法？
答：统计方法：
（1）常用的统计管理方法：包括控制图、因果图、排列图、直方图等所谓“QC七种工具”，全面质量管理也离不开这七种工具。
（2）中级统计管理方法
（3）高级统计管理方法
组织性的质量管理方法：
指从组织结构，业务流程和人员工作方式的角度进行质量管理的方法，建立在全面质量管理思想之上，主要内容有制定质量方针，建立质量保证体系，开展QC小组活动、各部门质量责任分担，进行质量诊断等。
5 质量管理统计方法，QC七种工具？
答：统计分析表；数据分层法；排列图；因果分析图；直方图；散布图；控制图。
6 什么是PDCA循环？
答：P(Plan)——计划，确定方针和目标，确定活动计划；
D(Do)——执行，实地去做，实现计划中的内容；
C(Check)——检查，总结执行计划的结果，注意效果，找出问题；
A(Action)——行动，对总结检查的结果进行处理，成功经验肯定并适当推广、标准化；失败教训加以总结，避免重现，解决的问题放到下一个PDCA循环。
7 PDCA循环的特点？
答：大环带小环；阶梯式上升；科学管理方法的综合应用。
8 全面质量管理的基本思想？
答：企业全体人员及各个部门同心协力，把经营管理，专业技术，数量统计方法和思想教育结合起来，建立起产品的研究与开发，设计，生产（作业），服务等全过程的质量体系，从而有效地利用人力、物力、财力、信息等资源，提供符合规定要求和用户期望的产品和服务。（1）全面的质量概念
（2）全过程质量管理
（3）全员参与的质量管理
（4）全企业质量管理
（5）运用一切现代管理技术和管理方法
第十一章
1 七种浪费的类型？
答：过量生产；等待时间；运输的浪费；库存的浪费；过程的浪费；动作的浪费；产品缺陷。
2 浪费的含义？
答：浪费是“除对生产不可缺少的最少数量的设备、原材料、零部件和工人（工作时间）外的作何东西”。
教师公招考试 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
一、教育学 (1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法：②谈话法；③讨论法；④读书指导法。 (2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。 (3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：③实习作业法；④实践活动法。 (4)以探究活动为主的教学方法：发现法。 (5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。 德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行” 二、心理学 (2)根据是否遵循逻辑规则分：非形式逻辑思维、形式逻辑思维。(3)根据指向性和答案不同分：集中思维、发散思维(求异思维)。 三、新课程知识 (1)”酝酿准备阶段(1999年——2001年6月，制订了18个学科的课程标准，20个学科计49种教科书)； (2)试点实验阶段(2001年9月，38个实验区，高中2003年秋进入)； (3)全面推广阶段(2004年与2005年全面展开)。
(1)课程目标的创新，每门学科的目标至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。 (2)课程结构的创新，强调课程的均衡性、综合性、选择性。 (3)课程标准的创新，用课程标准取代过去的教学计划和教学大纲。 (4)教学的创新，强调教学与课程的整合，注重科学探究的教学，提倡交流与合作的学习，关注体验性教学，推进信息技术在教学中的应用。 (5)课程评价的创新，提出了发展性的评价观，侧重学生的全面发展，关注教师的成长。 (6)课程管理的创新，强调实行国家、地方、学校三级课程管理。 (1)倡导全人教育。促进每个学生的身心健康发展，培养终身学习的愿望与能力，处理好知识、能力、以及情感、态度、价值观的关系。克服课程过分注重知识传承与技能训练的倾向。 (2)为了学生个性的发展。新课程追求学生的个性发展，尊重学生的独特性和具体性。 (3)体现新时代的价值观。新课程的基本价值观是为了每一个学生的发展。 (1)构建“三级课程”的管理框架(国家、地方、学校)。 (2)开辟“自下而上”的课程管理渠道。提倡一种以“自上而下”为主、以“自下而上”为辅助的课程管理方式。 (3)采取“抓大放小”的原则。 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 1、体育的根本任务是增强学生体质。
《生产与运营管理》 一、判断题 1、运营战略指企业设计的一套运用自己资源的政策和计划，用以支持企业的长期竞 争战略。（）答：对。 2、生产管理指关于企业生产系统的设计、运行与改进。（）答：对。 3、产品开发的动力来自两个方面，一是需求的拉动，另一是技术的推动，两者之中， 技术是第一位的。答：错。 4、广义的生产过程指产品加工制造过程，自原材料投入起到产品制造完毕止。 （）答：错。 5、工作设计是关于为一个组织结构设计岗位、配备人员的一项管理职能。（） 答：对。 6、投入进度控制指对产成品（或零部件）在生产过程中，在每道工序上的加工进度 的控制。（）答：错。 7、降低成本是提高效益的主要途径。（）答：对。 8、质量控制是从价值量上对其他各种控制活动的综合反映。（）答：错。 9、大规模定制模式是指对定制的产品和服务进行个别的大规模生产（）答： 对。。 10、采购是企业向供应商获取商品式服务的一种商业行为。（）答：对。 11、科学管理原理起源于梅奥。（）答：错。
12、生产系统的主要功能是转换功能。（）答：对。 13、采购是企业向供应商获取商品式服务的一种商业行为。（）答：对。 14、测量比较是根据产生偏差的原因，提出用于印正偏差的控制措施。（错。） 15、生产系统的管理可以分为三个子职能即计划、组织、控制。（）答： 对。 16、质量控制是从价值量上对其他各种控制活动的综合反映。（）答：错。 17、企业管理三大基本职能是运营管理、市场营销、财务会计。（）答： 对。 18、事中控制方式是指根据当前生产结果与计划目标的分析比较，提出控制措施， 对生产活动实施控制的方式。（）答：错。 19、控制成本不是财务部门一家之事。（）答：对。 20、完整的进度控制内容包括投入进度控制、工序进度控制和出产进度控制。（） 答：对。 一、填空题 21、在运营管理职能方面，决策可以分为三个层次即（战略决策）、（战术决策）、（作业计划与控制决策）。 22.经营管理是生产管理的___先导_____，而生产管理是经营管理的__基础__ 23、产系统的管理可以分为三个子职能即计划、（组织）和（控制）。 24.在质量管理中，影响产品质量波动的原因有人、机器、___材料_____、____方法
测试流程及规范标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
1目的 侧重测试工作流程及规范的控制，明确产品研发的各阶段测试组应完成的工作。测试技术和策略等问题不在本文档描述范围内。 本规范作为所有测试组成员工作前必须掌握的工作规范，也供给其它部门其它组查阅参考，以便于组间的协调沟通，更好的合作完成产品的研发工作。 2概念与术语 在整个产品的研发过程中，测试类型按照先后顺序主要分为：单元测试、集成测试、系统测试及产品确认，整个过程如下面的W模型所示： 公司研发流程的实际情况，此测试也可由设计研发人员执行。 2）集成测试是验证模块间接口及匹配关系，测试依据主要为概要设计。一般采用自底向上或自顶向下的模块集成方法，逐步集成。在此环节中测试组还负责验收研发人员提供的转测试的材料，如果材料不完备，测试组可以拒绝接收。
3）系统测试是对系统的一系列的整体、有效性、可靠性的测试，测试依据主要为设计规格及产品需求规格。目的是确认产品与设计规格、需求、行业标准及公司标准的符合性，同时还要确认性能和系统的稳定性，与之前的集成测试应遵循“相同的被测对象不要做两遍相同的测试”的基本原则。 4）除单元测试、集成测试和系统测试之外，还应有“产品确认”环节，即在客户环境中或模拟客户环境测试与验证产品，在有限的试用客户中或模拟客户环境中发现产品问题并加以妥善处理，保证产品质量，提高客户满意度。确认与实验室内部测试的区别在于：实验室内部测试要尽可能多做，多发现问题；确认要在达到质量目标的情况下尽可能少做；两者要在质量和成本之间权衡、综合考虑。 5）TD：全称Mercury TestDirector，一种测试管理工具。 6）黑盒测试：黑盒测试也称功能测试，它是通过测试来检测每个功能是否都能正常使用。在测试中，把程序看作一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下，在程序接口进行测试，它只检查程序功能是否按照需求规定正常使用，程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出信息。黑盒测试着眼于程序外部结构，不考虑内部逻辑结构，主要针对软件界面和软件功能进行测试。黑盒测试是以用户的角度，从输入数据与输出数据的对应关系出发进行测试的。 3职责 组建测试小组 协调测试小组内外部的沟通
四川教师公招《教育公共基础》笔试和复习 ——适合2015版四川省教师招聘考试专用教材 第一部分教育学基础 一、教育与教育学 （一） 1．教育的概念：★★p9 广义教育，泛指凡是能够增进人的知识和技能，发展人的智力和体力、影响人的思想品德的活动。 狭义教育，即学校教育，是教育者根据社会（阶级）的要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。 更狭义的教育：指思想品德教育活动 2.教育的要素：★★★p10 教育者：指对受教育者在知识、技能和思想品德方面起教育影响的人。具有主体性、目的性和社会性。是教育活动的主导者 受教育者：指各种教育中从事学习的人，是教育的对象，学习的主体 教育影响：置于教育者和受教育者之间一切“中介”的总和，包括作用于受教育者的影响和运用这种影响的活动方式和方法 三者关系：相互独立、相互制约，共同构成一个完整的实践活动系统，缺一不可。 3.教育的形态：非制度化和制度化；社会教育、家庭教育和学校教育；原始社会的教育、古代的教育和近代 的教育★★★★p11 4.教育的本质：教育的本质是有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动，即根据一定的社会需要进行 的培养人的活动，也是教育的质的规定性。★★P13 5.教育的基本规律：一条是关于教育与社会发展关系的规律，-----外部关系规律； 一条是关于教育和人的发展关系的规律，-----内部关系规律★★★★★P14（二）教育发展的历史阶段：★★★p20 6.教育起源：（1）神话起源 （2）生物起源：法国利托尔诺英国沛西能 （3）心理起源美国孟禄教育起源于儿童对成人无意识的模仿 （4）劳动起源在马克思主义唯物史观指导下形成 7.教育的发展阶段： （1）原始社会（无阶级性、水平低下、传递生产经验、言传身教、耳口相传）， （2）古代社会（鲜明的阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征功能占主导地位）， （3）近代教育（国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起、初等义务教育的普及、教育的世俗化、重视教育立法，以法治教）8.教育改革和发展的趋势：终身化、全民化、民主化、多元化、现代化 （三）教育学的产生和发展p26 8．教育学的研究对象：教育学是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学，因此研 究对象是教育现象，重点是研究教育问题，目的是揭示教育规律。★★ 9.教育学的基本问题：（1）教育本质，解释教育与社会的关系问题， （2）教育与人的发展关系问题， （3）教育目的问题 （4）教育制度问题 （5）教育过程的规律性问题， （6）思想品德教学过程的基本规律性问题 (7)学校管理问题。 ★10.教育学的产生与发展（代表人物和观点）：★★★p26 （1）萌芽时期：奴隶社会和封建社会的教育学
最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总 目录： 题库套卷(一）........................... 错误!未定义书签。题库套卷（二）.......................... 错误!未定义书签。题库套卷（三）.......................... 错误!未定义书签。题库套卷（四）...................................... - 2 - 题库套卷（五）...................................... - 9 - 题库套卷（六）..................................... - 16 - 题库套卷（七）..................................... - 24 - 题库套卷（八）..................................... - 32 - 题库套卷（九）..................................... - 39 - 题库套卷（十）..................................... - 47 - 《教育基础知识》真题及解析（一） ................... - 53 - 《教育基础知识》真题及解析（二） ................... - 60 -
最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总 题库套卷（四） 一、单项选择题 1．新课程特别强调引导学生建立( C )的新学习方式。 A．合作学习、接受学习和体验学习 B．探究学习、实践研究和反复巩固学习 C．自主学习、探究学习和合作学习 D．自主学习、小组学习和班级学习 2．实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的( B )。 A．统一性 B．适应性 C．规范性 D．选拔性 3．对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其篷监护人应当相互配合，加以管教；无力管教或者管教无效的，可以( D )。 A．劝其退学 B．取消学籍 C．让其自由发展、成长D．送专门学校使其继续接受教育 4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了( C )： A．深化课堂教学 B．培养竞赛人才 C．因材施教，发挥学生的个性特长 D．充分发挥学有余力的学生的学习潜力 5．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁来承担责任？ ( B ) A．司机负责 B．所在寄宿学校负责 C．司机和所在寄宿学校共同负责 D．司机和王某共同负责 6。下列选项中体现了“问题解决”的是( C )。 A．回忆一个人的名字 B．幻想自己是美人鱼 C．用一个词来造句 D．荡秋千 7．下列选项中，体现了迁移的是( D )。 A．学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程 B．学生学习古诗文后，老师让学生默写 C．学生刚学习一篇文章，老师带领学生用真实情景演示出来 D．学生学习一位数加法，作业是两位数加法 8．《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( B )。 A．民事责任B．刑事责任 C．-般责任 D．行政责任
生产与运作管理试题及答案 一单选题。 1.成组生产单元按零件组的（ B ）选择设置。 A 工艺路线 B 加工工艺 C 产品结构 D 车间大小 2.（ C ）是企业基础定额之一。 A产量定额B 工时定额C 劳动定额D 库存定额 3.直接完成生产任务而消耗的时间被称为（D ） A休息时间B 保管时间 C 培训时间D 作业时间 4.（B）是劳动定额的制订方法 A ABC方法 B 经验估工法 C 系统分析 D Johnson方法 5.提出“消除一切浪费”的是（ C）生产技术 A．CRM B. MRP C. JIT D. ERP 6.在结构调整中（ A ）是最基本的。 A．产品结构 B 资本结构 C 组织结构 D 经营结构 7.（ B ）是缩短生产周期的重要方法 A．串行生产 B 并行工程 C 柔性生产 D 定制生产 8.（ C ）生产类型的特点是品种少，产品高。 A单件小批量B 成批生产C 大量生产D 定制生产 9.成组技术中开创性编码系统被称为（ A ） AOpitz分类法则 B田口编码 C二进制编码 D以上三个都不是10.（ B ）是关于为一个组织结构设计岗位、配备人员的管理职能 A工艺设计 B 工作设计 C 设备采购D 系统设计 11.长期计划周期一般为（A ） A 两年以上 B 一年左右 C 半年 D 三个月 12.运营战略包括成本、质量、交货速度和（C） A市场柔性B 工艺设计C制造柔性D 产品设计 13.企业系统的（B）是指企业经营活动是为了实现整体目的。 A特殊性B整体性C盈利性D 工艺性 14.在下列选项中，属于非定额劳动时间的是（D） A照管工作地时间 B休息与生理需要时间 C准备与结束时间 D非工人造成的损失时间 15.企业建厂时在基建任务书和技术文件中所规定的生产能力叫做（A） A设计能力 B查定能力 C计划能力 D运行能力 16.经过科学分析和运算对加工对象在生产过程中的运动所规定的一组时间和数量标准叫做（B） A作业时间 B期量标准 C作业标准 D工序 17.生产运营等经济活动中的项目是指（A） A周期性的活动 B经常发生的活动 C一次性的活动 D不经常发生的活动 18.生产控制的基本程序中不包括（C） A控制目标 B测量比较 C控制决策 D实施控制 19.周期性生产类型的期量标准主要包括生产间隔、生产周期、生产提前期和（B） A产量 B批量 C销量 D质量 20.进度控制的最终目标是（D） A销售进度 B工序进度 C投入进度 D产出进度 21.美国数学家维纳发表划时代著作《控制论》的时间是（B）年。 A 1930 B 1940 C 1960 D 1950 22.完整描述大规模定制的是（A）。 A托夫勒 B欧文 C派恩 D安德森23．1913年， 23.（D）发明了流水生产线，拉开了现代工业大生产的序幕。 A派恩 B泰勒 C甘特 D福特 24.（B）是由日本丰田公司与1950年提出，并在全球推广应用的。 A ERP B JIT C MRP-II D CRM 25.（C）是国际标准化组织提出的关于企业质量管理和质量保证体系标准。 A ISO9001 B ISO2000 C ISO9000 D GB2312 26.(D)是M·哈默提出的，简化、改造企业业务流程的方法。 A ERP B TQM C SCM D BPR 27.生产技术包括制造技术和（B）。 A产品设计技术 B管理技术 C作业技术 D生产控制28.流水生产需要两个基本条件：零件要能互换和（C）。 A设备通用 B成组化 C按节拍生产 D自动化 29.生产过程是产品的实现过程。整个过程分为投入、（C）和产出三个阶段。 A制造 B设计 C转换 D研发30.加工方法的改进可以表现为设备更新、加工工艺的改进和（B）的改进。 A组织改进 B生产流程 C产品结构 D员工技术31.（A）认为生产系统是企业的竞争之本。 A运营战略 B 竞争战略C营销战略D 研发战略 32.供需结构严重失调的主要原因是（B）和研究开发投入不足，导致新产品开发能力薄弱。 A市场反应迟钝 B企业技术改造 C生产效率低 D库存不足33.产品开发是一个从产生概念产品开始到制造出（D）为止的完整过程。A原材料 B物料 C半成品 D成品 34.产品开发的动力来源于两个方面：需求的拉动和（B） A市场的推动B技术的推动C资金的支持D人才的支持 35.影响生产费用的因素很多，主要为生产方式和（A）。 A生产规模 B物料价格 C人员工资 D制造费用 36.影响销售收入的主要因素是价格与（C）。 A产量 B市场需求 C销售量 D广告效果 37.缩短开发周期可以有效降低市场需求和（A）的不确定性带来的风险。A技术发展B价格降低C竞争激烈D 新品入市 38.（B）是关系到产品质量、生产效率和生产成本的重要因素。 A物料成本 B加工工艺 C设备质量 D组织结构 39.（C）生产方式适用于产品体积大、结构复杂、品种数量多、批量小的企业。 A批量B流水线C单件小批量D大规模定制 40.（B）生产方式适用于产品品种单一、产量大而稳定的企业。 A批量 B流水线 C单件小批量 D大规模定制 41.基本生产单位可分为准备车间、加工车间和（C） A工具车间 B模具车间 C装配车间 D机修车间 42.（A）是为基本生产和辅助生产提供服务的生产单位。 A生产服务部门 B辅助生产单位 C基本生产单位 D行政部门43.（B）是为基本生产单位提供辅助产品或劳务的生产单位。 A生产服务部门 B辅助生产单位 C基本生产单位D行政部门44.辅助生产部门可以分成（C）和动力部门两类。 A工具车间 B模具车间 C辅助车间 D机修车间 45.（D）是为生产提供技术服务的部门。 A生产服务部门 B辅助生产单位 C基本生产单位 D生产技术准备部 46.生产数量大、品种少且稳定的企业适合采用（A）生产单位。 A产品专业化 B工艺专业化 C成组化 D敏捷化 47.生产数量少、品种多的企业适合采用（B）生产单位 A产品专业化 B工艺专业化 C成组化 D敏捷化 48.生产车间内的布置应该遵循（C）、经济性和安全性原则。 A便捷性B流动性C工艺性D连续性 49.（A）表明了流水线的生产速度，同时也规定了流水线的生产能力。 A节拍B批量C批次D负荷 50.（C）决定了流水线作业的连续程度，可以用它来决定流水线是连续还是简短的。 A节拍B批量C设备负荷系数D批次 51.流水线采用何种节拍主要取决于流水线的（D）。 A节拍B批量C设备负荷系数D连续程度 52.（B）是在同一条流水线上按固定顺序同时生产多种产品。 A单一流水线B混合流水线C可变流水D自有节拍流水线 二多项选择题 1.制造业通常有（AB）两种生产组织形式。 A工艺专业化 B产品专业化 C成组化 D客户定制 2.流水线的设计包括（BD） A产品设计B技术设计C工艺设计D组织设计 3．在劳动定额的维护管理中，要把握劳动定额的两个特性，即（AB）A稳定性 B变动性 C持续性 D平均性 4．流水线是在（AD）的原理上发展起来的。 A作业标准化 B成本标准化 C工艺标准化 D分工 5．成本控制一般可以从（BD）两个角度考虑。 A工艺设计 B成本形成过程 C组织简化 D成本费用 6．ERP是一个集（ABCD）为一体的综合应用管理体系。 A组织模型 B企业规范 C信息技术 D实施方法 7．执行企业生产物流计划的方法有（ABC）。 A内部经济合同 B计划主导 C定额承包 D按需实施
过程检测技术及仪表考试复习资料 1. 温度和温标的基本概念是什么？ 答：温度是表征物体或系统的冷热程度的物理量。它反映物体内部分子热运动的状况， 分子热运动越快，物体越热，温度就越高，反之温度就越低。 温标是用来度量温度高低的标尺，它是温度的一种数值表示，一个温标主要包括两个 方面的内容：一是给出温度数值化的一套规则和方法，例如规定温度的读书起点（零点）； 二是给出了温度的测量单位。 2. 热电偶的测温原理是什么？简述热电偶的几个应用实例。 答：热电偶测温基本原理:将两种不同材料的导体或半导体A和B焊接起来，构成一个 闭合回路。当导体A和B的两个执着点1和2之间存在温差时，两者之间便产生电动势,因 而在回路中形成一个大小的电流,这种现象称为热电效应。热电偶就是利用这一效应来工作 的。应用：采用双金属温度计、热电偶或热电阻一体化温度变送的方式，既满足现场测温 需求，亦满足远距离传输需求,可以直接测量各种生产过程中的-80-+500℃范围内液体、蒸 气和气体介质以及固体表面测温。 用于测量各种温度物体，测量范围极大，远远大于酒精、水银温度计。它适用于炼钢 炉、炼焦炉等高温地区，也可测量液态氢、液态氮等低温物。 3. 热电偶工作端温度变化，但保持工作端与参比端温差不变，其热电势是否由变化？为什 么？ 答：（仅供参考）变化。虽然说热电势只与温度差和材料有关，但是A与B热电极材 料的电子密度是与温度有关系的，热电偶电势与温度差并不是严格的线性关系，热电势与 温度的变化不是通过计算得到，而是依据国际实用温标用实验的方法得到，所以温差不变， 温度变化，热电势会发生变化。 4. 热电偶为什么要冷端温度恒定？ 答：热电偶热电势的大小与其两端的温度有关，其温度-热电势关系曲线是在冷端温度为 0。C时分度的，在实际应用中，由于热电偶冷端暴露在空间受到周围环境温度的影响，所 以冷端温度不可能保持在0。C不变，也不可能固定在某个温度不变，而热电势既决定于热 端温度，也决定于冷端温度，所以如果冷端温度自由变化，必然会引起测量误差，为了消 除这种误差，必须保持冷端温度恒定。 5. 工业上使用补偿导线的理论依据和注意事项 答：热电偶的补偿导线实际是一对在规定温度范围（一般为0-100度）内使用的热电偶丝。采用与热电偶电极材料相同的金属材料或在规定温度范围内，热电特性与所配接的热电偶相同，且易于获得价格低廉的金属材料作成，在测温中作为热电偶与二次仪表的连接导线使用。 1）补偿导线必须与相应型号的热电偶配用 2）补偿导线在与热电偶、仪表连接时、正负极不能接错，两对连接点要处于相同温度。 3）补偿导线和热电偶连接点温度不得超过规定使用的温度范围。 4）要根据所配仪表的不同要求选用补偿导线的线径。 6. 热电偶的三大基本定律是什么，有哪些应用？ 答：均匀导体定律、中间导体定律、中间温度定律 （1）均匀导体定律：由一种均匀导体（或半导体）组成的闭合回路，不论温度如何分布， 都不能产生电动势。 应用：热电偶必须由两种不同材料组成；由一种材料组成的闭合回路存在温差时，如回路 有热电势，则材料不均匀。
2017年4月16日四川省教师公招考试 《教育公共基础》真题 一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。) 1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。（） 2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。（） 3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（） 4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。（） 5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。（） 6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。（） 7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。（） 8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。（） 9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。（） 10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。（） 11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。（） 12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。（） 13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。（） 14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。（） 15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。（）
嘉兴学院成人教育学院 X X X X专业（本科）函授班2010学年第1学期《生产与运作治理》模拟试题（C卷） 年级：XXXX级考试形式：闭卷考试时刻：120分钟 一、名词解释（每题3分，共15分） 1、项目治理： 2、企业竞争力 3、生产运作战略
4、工作扩大化 5、流水线生产—— 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。（每小题1分，共15分) 1、生产作业操纵过程，包括以下步骤：（） A、制定操纵标准 B、检查和比较 C、执行作业打算 D、纠正偏差和采取措施 2、银行属于（）。 A . 业务服务 B. 贸易服务 C . 社会服务 D . 私人 服务 3、成批生产类型相关于大量和单件生产类型，其生产周期是（）。 A .居中 B.最长 C . 最短 D . 不一定 4、（）是工业工程的观念之一。 A .提高生产率 B.从企业内部挖潜 C . 从企业内部挖潜.提高生产率 D . 科学治理 5、一般意义上的生产能力核定是指（）的核定。 A .人员数量 B.设备能力 C .固定资产 D . 原材料 6、缩短总工期，必须在缩短（）长度上想方法。
A、最长作业的时刻 B、所有的作业时刻 C、有宽裕时刻的线路上 D、作业时刻最长的线路上 7、单件生产类型相关于大量和成批生产类型，其生产周期是（）。 A. 最长 B.最短 C. 居中 D.不一定 8、“5S”活动起源于（）。 A.美国 B. 日本 C.欧洲 D.中国 9、20世纪（）年代提出了ERP概念。 A.60 B. 70 C.80 D.90 10、全员生产维修制度开始于20世纪（）。 A .50年代 B.60年代 C.70年代 D .80年代 11、.JIT与传统生产系统对库存存在不同的认识，体现在( ) A、JIT将库存视为缓冲器 B、JIT将库存视为资产 C、JIT认为库存占用资金和空间 D、JIT认为库存掩盖了生产治理的问题 12、工作研究中，过程分析符号“□”的含义是( ) A、检验 B、搬运 C、操作 D、储存13、在箭线式网络图中，既不消耗时刻又不耗费资源的事项，称为( ) A、作业 B、结点 C、箭线 D、路线14、长期生产打算的要紧任务是进行产品决策、生产能力决策以及确立何种竞争优势的决策，是属于( ) A、战术层打算 B、运作层打算 C、战略层打算 D、作业层打算 15、设备的物质寿命，又称为设备的( ) A、技术寿命 B、经济寿命
检验员考试试题(附答 案)
一.填空题(每空0.5分，共30分) 1.3定7s分别是：定点、定容、定量和整理、整顿、 清扫、清洁、素养、安全、节约。 2.国际标准单位符号毫米 mm 、帕斯卡 Pa 、牛顿 N 、克 g 、 欧姆Ω、公斤力 Kgf 。 3.0.01mm= 1 丝（dmm）= 10 微米（μm）。 4.三不原则：不接受不良、不制造不良、不流出不良。 6. 品质发展历程：第一阶段：品质是检查出来的，第二阶段：品质是制造 出来的，第三阶段：品质是设计出来的，第四阶段：品质是习惯出来的。 7.CPK是一个反映制程能力水平的数值，≥ 1.33 表示制程能力良好， 状态稳定，应持续保持。 8. QC七大手法是：帕拉图、因果图、层别图（分层法）、检查表、直方图、 散布图、控制图。 9. PDCA循环是指：P计划__、D实施、C 检查 _、A行动。 10. 品质方法中5M1E是指：人、机、料、法、环、测。 11. IQC中文全称是：进料质量控制， IPQC中文全称：过程质量控制， FQC中文全称是：___最终质量控制_ ， OQC中文全称是：_出货质量控制___。 12. RoHS指令六大限制物质：铅（Pb)、镉（Cd）、汞（Hg）、六价铬 （Cr6+）、多溴联苯（PBB）、多溴联苯醚（PBDE）。 13. 2.10+0.05/-0.04mm 规格上限值： 2.15mm ，规格下限值： 2.06mm 。
14 .PPM是指：百万分之一不良率。 15.品质五大工具是：APQP、PPAP、FMEA、MSA 、SPC 。 16.游标卡尺是最常用测量工具一般可以测量内径、外径、长度和深度。 17.何时采用8D：一直没有解决的问题、比较重大的制程品质问题、客户要求回复 的品质投诉，重复发生的问题。 18. 8D具体D1指建立小组、D2指问题描述、D3指临时对策、D4指原因分析、 D5指长期对策、D6指预防再发对策、D7指效果确认及标准化、D8指恭贺小组。 19.检验员按流程规定做好自检并做好自检记录，应在 1h 时间内自检并填写制程 记录。 20.检验场所需要有状态标识：合格品区，_不合格_区，待检区。 21.QC中的“Q”是指：质量_ “C”是指：_控制__。 22. 5W2H分析法具体是:_when_ ，_where_ ，who，_what_ ，why ，how ，how much。 23.首检是哪三检：检工艺，检工序，检产品。 二．判断题：（每题 1分，共20分） 1.新产品：指接受某合同或订单前从未生产过的产品（√） 2.抽检时,只有标识齐全,物品型号与流程卡所示内容一致时,方可检验、盖章（√） 3、每天检测的尺寸做一两次记录，以后记录都一样，没有必要天天做（Χ ） 4.己是检验员，由于自己会操作机械设备，可以擅自操作机械设备。（×）
教师招聘考试公共基础知识 一、填空： 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作) 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。实用主义 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——（教区学校）。 32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。 33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。 34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利（维多里诺）、法国的蒙田和（拉伯雷）等。 35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（卢梭）。
1. 以产品多样化来满足顾客个性化，需为理想的生产型式是D ） A.大量生产 B.成批生产 C.单件生产 D.多品种小批量生产 2. 企业的动力供应，工具制造等部门工作属于3 ） A 生产准备过程 B .辅助生产过程 C 生产服务过程D.基本生产过程 3. 企业生产过程一般包括如下几部分组成）。 A. 设计过程，实验过程，基本生产过程，销售过程和服务过程； B. 工艺过程、检验过程，运输过程，自然过程，储存等待过程，附属生产过程; c 生产技术准备过程，基本生产过程，辅助生产过程，生产服务过程，附属生产过程。 4. 一批制品在各工序的单件加工时间不相为同使，加工过程设备工作不间而断加，工周期尽可能短， 问该批制品应采用那种移动方式）0 A. 平行移动方式； B.顺序移动方式； C.平行顺序移动方式。 5. 在对象专业化工段徑） A.集中了同类型的设备，同工种工人，可以对不同类对象进行不同工艺的加工。 B. 集中了同类型的设备不同工种工人可以对不同类对象进行相同工艺的加工。 C 集中了不同类型设备，不同工种工人，可以对同类对象进行所有工艺的加工。 6. （ B ）是指企业及其各个生产环节的工作都能按照计划进度的要求有节奏地进行，不发生忽 高忽低、前松后紧的现象0 A.平行性 B.均衡性 C. 一体化 D.比例性 7. 某拖拉机轴承车间，设有制造轴承所需的各种设备及操作工人，这个车间的组织形式是（ 专业化0 A.工艺 B.对象 C.混合 D.技术 工艺专业化在优点之一（是 C ） 运输路线短，运输成本低 C ． 9. 对于大量生产方式而言，其生产单位布置应采用（）原则。 A.工艺专业化 B.对象专业化 C.混合专业化 D.定位布置 10. 按对象专业化原则建立生产单位，适用于 A.单件生产 B.小批生产 11. 对于体积小、单件加工时间短、批量小的零件，可选择B ）0 A. 顺序移动方式 B. 平行移动方式 C. 平行顺序移动方式 12. 在装配式生产中，若是成批生产，一批零件的移动方式有三种， （ B ） 0 A.平行移动方式 B.顺序移动方式 C.平行顺序移动方式 D.不确定 8． A B.有利于减少在制品数量和流动资金占用量 产品品种更换有较强的适应性 C.大批生产 D.工程项目 D.三者均可 其中加工周期最长的方式为
天津教师招聘教育综合知识资料 第一部分教育学原理 1、教育是一种培养人的社会活动 2、教育活动的三个基本要素：教育者，受教育者，教育影响 教育影响是构成教育的必不可少的要素之一 3、教育活动基本要素的相互关系 （1）教育者与受教育者之间的相互作用 （2）教育者与受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介 4、教育的起源：生物起源说，心理起源说，劳动起源说 教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的、有意识的活动 5、教育起源于劳动 （1）首先，人类教育是伴随人类社会的产生而产生的，推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要 （2）其次，教育也起源于人的自身发展的需要 因此，教育的起源一方面与其他社会现象有共同之处，即随人类社会的出现而出现，出于人类谋求社会生活的需要；另一方面，也有其自身的独有特质，即教育也起源于个体发展的需要，是人的社会需要和人和自身发展需要的辩证我们要注意 （1）经济上，由于铁制工具的使用，奴隶制社会的生产力得到了很大的发展 （2）政治上，在体脑分工的基础上，社会出现了阶级和国家 （3）文化上，到了奴隶制社会，人类已经积累了大量的生产劳动经验和社会生活经验，且其中不少已经在漫长的岁月中系统化、抽象化，形成了分门类的知识和学问，如天文、地理、水文、医学、数学、建筑等。 8、原始社会的教育的特点： （1）教育的非独立性（2）教育的原始性（3）教育的平等性、普及性 9、奴隶社会教育和封建社会教育（古代教育）的特点： （1）教育已经从社会生活特别是生产劳动中分离出来，但学校教育与生产劳动相分离，学校轻视体力劳动，鄙视体力劳动者，轻视生产知识的传授 （2）学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性、等级性，学校成了统治阶级培养统治人才的场所 （3）基本的教育组织形式是个别教学，教育过程是一种灌输和被动接受的过程 10、现代教育是以科学技术的广泛运用和机器大工业为标志的现代社会教育 11、现代教育的主要特点： （1）教育同生产劳动从分离走向结合（2）教育的日趋普及性和多样性 （3）教育的科学化水平日益提高 20世纪中叶以来，教育又不断出现新的特征：教育逐渐走向民主化，教育的服务性、可选择性、公平性和公正性成为学校改革的基本价值诉求 12、教育学的研究任务是从大量的教育现象和问题中，总结出教育规律，从而指导我们的教育实 践。 13、教育学所研究的对象，主要是专门组织的、以教与学为主体形态的教育问题和教育现象，是 教育者按照一定的社会要求有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把受教育
云南高校招聘试题 一、基本练习题 （一）填空题 1.职业道德是职业范围内的________，是________和________在各个职业领域内的具体体现。 2.教师道德是一种________，它的基本含义就是，教师在________的指导下，通过________逐步形成并必须遵循的________和________的总和。 3.教师职业道德的基本内容有________。 4.教师最基本的职业道德是________，教师职业道德的核心是________。 5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有________和________。 6.教师合理的知识结构应包括________等方面；教师的能力结构主要有________等方面。 7.教师良好的心理素质至少应包括________、________、________和________等方面。 8.我国的师生关系是以________为根本目标的。其明显的特征是________、________和 ________。 9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因________而生，又为________而存，其最大的功能就是________功能。 10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是________、________和________。（二）选择题 1.师生关系中最基本的一种关系是________。 A.工作关系 B.心理关系 C.道德关系 D.个人关系 2.教师职业道德的核心是________。 A.忠于人民的教育事业 B.热爱学生 C.团结协作 D.以身作则 3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于________。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 4.对学生的发展最有利的师生关系模式是________。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 5.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好________。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 6.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征________。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 （三）判断题 1.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。 2.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。 3.只要有一定的文化科学知识就可以当教师。 4.教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。 5.师生关系就是教与学的关系。 6.师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。 7.建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。 8.教育机智是教师灵感的突现。 （四）解释题 1.教师道德 2.教育机智 3.师生关系 （五）简答题
过程装备制造与检测考试复习题 一、填空题（每空1.5分，总分30分） 1、按压力容器在生产工艺过程中的作用原理，将压力容器分为反应压力容器、换热压力容器、分离压力容器和储存压力容器。 2、对于压力容器的定期检测根据其检测项目、范围和期限可分为外部检测、内外部检测和全面检测。 3、在焊接热循环中对焊接接头组织、性能的影响，主要取决于加热速度、加热最高温度、高温停留时间和冷却速度。 4、在腐蚀介质的作用下，腐蚀由金属表面沿晶界深入金属内部的腐蚀称为晶间腐蚀。 5、焊后热处理是将焊接装备的整体或局部均匀加热至金属材料相变点以下的温度范围内，保持一定的时间，然后均匀冷却的过程。 6、焊后热处理的作用松弛焊接残余应力、稳定结构形状和尺寸、改善母材、焊接接头和结构件的性能。 7、尺寸精度及其获得方法：试切法、定尺寸刀具法、调整法、自动控制法。 二、选择题（每题2分，总分20分） 1、应用最广的无损检验方法是（B） A、射线探伤 B、超声波探伤 C、表面探伤 D、声发射 2、焊接就是通过加压或加热，或者两者并用，并且用或者不用填充材料，使焊件达到（ A ）结合的一种方法。 A、原子 B、分子 C、中子 D、电子 3、焊接接头中最薄弱的区域是（C） A、焊缝区 B、熔合面 C、热影响区 D、基本母材 4、焊接结构不具有的优点（B） A、节省金属材料，减轻结构重量 B、劳动强度低，劳动条件好 C、较好的密封性 D、容易实现机械化和自动化 5、下列不是焊后热处理的目的的是（D） A、松弛焊接残余应力 B、稳定结构形状和尺寸 C、改善母材焊接接头和结构件的性能 D、提高断裂韧性 6、磁粉探伤有很多优点，下列对其描述错误的有（C ） A、适用于能被磁化的材料 B、可以检测形状复杂的工件 C、检测灵敏度较低 D、检测工艺简单，效率高 7、采用结构钢焊接时必须预热，一般预热温度为（A ）以上 A、250—350℃ B、200—300℃ C、300—450℃ D、400—550℃ 8、对于常温下塑性较好的材料，可采用（B）；对于热塑性较好的材料，可以采用（B） A、冷冲压，退火处理 B、冷冲压、热冲压 C、回火处理、热冲压 D、热冲压、淬火处理 9、评定金属材料的焊接性的方法有三种，下列不是焊接性的评定方法的是（C ） A、实际焊接法 B、模拟焊接法 C、数值模拟法 D、理论估算法 10、壳体部分的环向焊缝接头，锥形封头小端与接管连接的接头，长颈法兰与接管连接的接头属于哪一类焊接接头( B )