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语 文 课 外 阅 读 记 录 卡 姓名： 班级：
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尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（5）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。期待家长们的大力协助! 谢谢您的合作! 家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
计划： 1、本学期，老师和学生共读一本书，并将举行一次班级读书交流会。 2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法： 班级设有读书角，会根据学生阅读课外书及完成《语文课外阅读记录卡》的情况，评选出班级“读书达人”及最具人气作品等进行展览等活动，并与同学们分享阅读经验。 推荐书目： 1、《天方夜谭》 2、《伊索寓言》 3、《列那狐的故事》 4、《彼得.潘》 5、《绿野仙踪》 6、《成语故事365》 7、《中国古代神话》 8、《西游记》 9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册) 11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.丹尼尔.笛福) 16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》 19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版 26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》 31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》
六年级课外阅读及答案 Revised final draft November 26, 2020
（一）我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个 文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学 习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思 索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估 计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人 类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国 同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些 激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但 它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被 淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天， 东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人 民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着 （坚艰）苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话 多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我 不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。 淘汰——交口称赞—— 3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。 问题： 回答： 4、仔细阅读课文，回答问题。 （1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” _____________________________________________________ _____________________________________________________ （3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情 _________________________________________________ 5、读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文此时，你有什么感受和 启发
一、活动目的： 为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。 1.激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2.通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。 3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。 二、读书口号： 快乐读书快乐成长 三、准备工作： 1.开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2.继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3.进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。 四、活动措施： 1.浓郁班级书香氛围： （1）建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每天借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。 （2）完善班级主题墙报“共享书香乐”，让班级充满浓浓的书香味。 2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3.充分利用好阅读课，做好导读工作，交给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书，必读四本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生多写读后感日记。 4.继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。 5.定期进行诵读达标活动，评选“小小文学家”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。 五、推荐阅读： 共读书目：《绿山墙的安妮》 《我的野生动物朋友》 选读书目：《海底两万里》 《故乡》 《根鸟》 《狼王梦》、《第七条猎狗》、《小战马》、《荒野的呼唤》、 《海狼》、《孤岛野犬》、《赤鸟》 愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。 小学语文六年级上册阅读教学计划 1、加强阅读教学,重视方法的指导。
我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。 淘汰——交口称赞—— 3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。 问题： 回答： 4、仔细阅读课文，回答问题。 （1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ （3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？ _________________________________________________ 5、读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？此时，你有什么感受和启发？ 6、写出一个爱国名言。 （二） 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了"也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-----那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1、第一自然段中找出两对反义词。 （）---（）（）---（）
读书心得卡图片大全 读书心得卡图片大全 读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。下面是为大家准备的读书心得卡图片，希望可以帮助大家! 读书心得文章： 记得我懂事起，妈妈就用卡通式画书引导我看书。在我咦咦呀呀学话时，妈妈就用手指教我认识书中的小伙伴。当我背上书包上学时，老师便像妈妈一样教我读书和识字。慢慢的到了四年级，我从书中懂得了很多为人处事和做人的道理。《爱的教育》写的是一部日记式儿童小说，书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。他们是具有高尚的品质。小说写出对父母，对老师和同学们深厚而真挚的爱。在我读《论语》时，书中子贡曰：夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与! 有子曰： 礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。古人都懂得怎样做人怎样待人的道德处事，我为之效仿古人的美德。 书是我成长中不可缺少的伙伴，我也在不断地学习中慢慢成长。 读书心得卡图片： 读书心得卡图片1 读书心得卡图片2 读书心得卡图片3 读书心得文章：
书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会大有不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人往往知识丰富。 老师说： 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我到现在才明白这句话的含义。我认为书是眺望的窗口;书是知识的海洋。在四年级的时候，我一本书，书名叫《钢铁是怎样炼成的》。在书中，我体会到保尔的精神像寒风中的青松，那么坚强。上个星期，我买了一本《鲁兵逊漂流记》这本书给了我很多的感受。鲁兵逊流落到荒无人烟的小岛上凭着智慧、勇气、毅力，克服了困难，生存了下来。 书，使我明白了如何面对挫折并打败它。从那时起，我便爱上了读书，同时我对书也产生了一种特殊的情感，虽然我也不知道那是怎么样的。 让我们珍惜、利用大好的时光，使读书成为生活美好的旋律。多读名着、勤做笔记，观察多彩的人生、充实的经历，在读书中获得无穷的乐趣。 读书心得卡图片 附送： 读书心得卡图片欣赏 读书心得卡图片欣赏 读书心得卡图片内容范文1：
读书分享主题班会 活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料活动过程：一、读书名言引入：（1分钟）1、主持人：（男）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人：（女）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年级《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！（男）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请XX和XX来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事（3-4分钟）3、（XX 讲故事）4、（XX讲故事）三、展示读书手抄报（6-7分钟） 5、主持人：（男）名人爱读书，我们大家也都
是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和XX还做了一份读书的手抄报，今天也想更大家分享一下。6、XX展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。四、展示阅读记录卡（5—6分钟）7、主持人：（男）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。8、主持人：（女）同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！五、推荐好书（4—5分钟）9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）六、小组讨论怎样读书（8分钟）（男）：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！（女）：哦，哪4个？（男）：“开卷有益”！所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应注意些什么？那么，很多读书中的困惑就可以迎刃而解。（播放PPT）（女）：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？（男）：我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。（女）：你说的不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨
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看完这本书，我想 家长评语并签字：
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1 我读报我快乐我成长 教学目标： 1、丰富学生的阅读阵地，了解报纸的种类，选择适合儿童阅读的报纸。 2、了解报纸的版面设计，对阅读内容进行筛选，有选择地进行阅读，养成良好的阅读习惯。 3、通过阅读和剪贴本的使用，积累素材，实践运用。 教学重难点： 1、报纸的来源（鼓励学生家庭订阅、班级订阅） 2、剪贴本的使用（是一个长期积累的过程，需要有计划、有组织、有反馈和有评比） 3、有意义阅读内容的筛选，学会有选择性的精读与略读。 教学准备： 1、多种类型的报纸； 2、剪贴本； 3、多媒体课件； 4、另附文章两篇 教学时间：一课时 教学过程： （一）谈话导入 1、播放音乐《高山流水》谈话：让我们在优美的乐曲声中开始好吗？今天老师做了一回俞伯牙，给你们送上这首《高山流水》，只是不知在同学们中时否有钟子期呢？大家从乐曲中感受到了什么？ 学生交流，教师小结：看样子我今天找到知音了。是的，音乐可以丰富人们的想象，愉悦人们的心情，给人以美的熏陶。其实不仅仅是音乐，大家看，他们在干什么？出示图片，学生观察交流 2、报纸中形形色色的消息，大大小小的事情，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引人们。确实，读报可以给我们带来快乐，启迪我们的智慧，这正是我们今天上课的主题——出示课题“我读报我快乐我成长” 3、下面我们就一起来聊一聊看报这个话题。 （二）了解报纸的种类，选择适合少年儿童阅读的报纸 1、你们都知道哪些报纸的名称？学生交流。 2、教师小结： 看样子大家知道报纸的种类还不少，其实除了刚才大家介绍的这些，还有许多我们还不知道名称的报纸。教师课件演示。 据不完全统计，现今在我们国内发行的报纸大约有2100多种。正如大家介绍的，在我们身边也有着很多的报纸。这么多报纸，我们都能把它们拿来读一读吗？一方面，可能经济上不允许；另一方面，书报本是我们利用闲暇的时间来读的，所以我们根本没有时间和精力去读这么多的报纸。因此我们必须从众多的报纸种选择适合我们的报纸来进行阅读。 3、那你们平时都读些什么报纸？为什么选择它呢？ （1）儿童类报纸（内容针对性强，但周期长，内容偏少）
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积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 你能用一个词概括主要人物吗？ 最喜欢的人物是谁？他做了什么？为什么喜欢他？
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积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 开始发生了什么？ 中间怎么发展的？ 结尾如何？
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积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 这是一个关于 你觉得这个故事后面会怎么发展？
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小学生阅读书目（五六年级） 中国部分 25 1、《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》 （都是很有锐气的新作，有不少还是年轻的作者，但作品的新颖、先锋、大气让我们不能放弃。） 2、《女儿的故事》梅子涵 （作家的女儿在作家的笔下会是什么样子的呢？这本书奇妙的地方还在于，不是作家一个人写的，还有一部份就是这女儿写的呢。） 3、《中华当代少年小说丛书》 （汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》董宏遒、《雾锁桃李》张微、《少女的红发卡》程玮、《普来维梯彻公司》夏有志等） 4、《女生贾梅》《男生贾里》秦文君 （秦文君的代表作。很多出版社出版了她的作品，小说、童话、散文都有。你可以从低年级一直读到高年级，每个阶段都有她的作品可以美美的读。） 5、《中国兔子德国草》周锐 （中国孩子在德国成长，会有什么样的变化呢？作者很真实地讲述了一个耐人寻味的故事。） 6、《红雨伞?红木屐》彭懿 （作者留学日本，很多的感觉在这些作品里传达了出来，幻想是最大的特色。） 7、《乌丢丢的奇遇》金波 （乌丢丢是个跳来跳去的人，是那个演木偶戏布袋爷爷的木偶走失的小脚丫。诗人的笔调写童话，很抒情，很诗意。） 8、《第十一根红布条》曹文轩 （短篇精选，是作家的自选集，可以想象，其中必定是作家自己特别看重的。） 9、《魔塔》彭懿 （这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。这个系列还包括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品。） 10、《油纸伞》彭学军 （非常有特色的文笔，沾染了更多的水气，也许与作家出生地有关？） 11、《非法智慧》张之路 （融思想性、科学性、文学性、先锋性于一炉，充满生动的艺术魅力、丰富的审美内蕴与深刻的思想意义。） 12、《女生日记》杨红樱 （是一本可以掀开我们女生自己的内心的好书。男生别忘记去看她的《男生日记》）13、《一只狗和他的城市》常新港 （这是一个卡夫卡式的“变形”的故事。这是一部视角独特的生命与成长的寓言，是一种关于少年生命与成长主题的另类观察。） 14、《城南旧事》林海音 （透过孩子的眼睛，成人的喜怒哀乐、悲欢离合显现出别样的感觉。） 15、《呼兰河传》萧红 （细腻的笔触、敏感的心灵，作者不仅仅给我们看到了她的童年，还给我们看到了那个时代。）
通济城西小学阅读记录卡 班级：姓名： 书名：作者：阅读时间： 1.我对故事主要内容的描述 （1）关于谁 （2）发生什么事 （3）什么时候发生的 （4）在哪里 （5）为什么会发生 2.我的日常词汇积累与运用 积累的好词 （）： 我会运用（用积累的 好词造句） （）： 你喜欢这个故事 吗？说说为什么？
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班级：姓名： 书名：作者：阅读时间： 1.我对故事主要内容的描述 （1）关于谁 （2）发生什么事 （3）什么时候发生的 （4）在哪里 （5）为什么会发生 2我对故事人物性格特点梳理（思维导图法） 3.你喜欢故事的主角吗？为什么？ 4.我的收获：（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）1.pathophysiology病理生理学：是一门研究疾病发生
发展规律和机制的科学 2.pathological process病理过程：又称基本病理过程 或典型病理过程。主要是指多种疾病中可能出现的、共同的、成套的功能、代谢和结构的变化 3.disease疾病：是机体在一定的条件下受病因损害作 用后，因机体自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程。 4.precipitating factor诱因:能加强病因作用或促进疾 病发生的因素称为诱因，诱因也是疾病发生的一种条件。 5.hypovolemic hypernatremia低容量性高钠血症：为 伴有细胞外液减少的高钠血症，其特征是失水多于失钠，血清钠浓度>150mmol/L，血浆渗透压>310mmol/L，又称高渗性脱水。 6.hypovolemic hyponatremia低容量性低钠血症：失 钠多于失水，细胞外液渗透压低于280mOsm/L，血清钠浓度低于130mmol/L，又称低渗性脱水。 7.hypervolemic hyponatremia高容量性低钠血症： 机体排水能力降低致低渗性液体在体内潴留，细胞内水过多引起的一系列症状和体征，又称水中毒。 8.edema水肿
姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天 书名阅读量35—65页阅读分钟学到的好词 精彩的语句 心得和收获 自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★ 阅读记录卡 姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天 书名阅读量66—89页阅读分钟学到的好词 精彩的语句 心得和收获 自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★
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姓名：班级：日期： 阅读书籍作者阅读分钟内容概括 好词佳句 读书心得 家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字： 阅读记录表 姓名：班级：日期： 阅读书籍作者阅读分钟内容概括 好词佳句 读书心得 家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字：
语文课外阅读实施方案 一、指导思想： “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和水平，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。促动学生更好地参与阅读实践活动，提升阅读水平与水平。 二、活动目标： 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提升综合语文素养。 4、让学生在积累知识的同时，提升写作水平。 三、读书内容 1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。 2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。 3、学校图书室提供的书籍。 四、指导措施： 六年级重在赏析的指导。指导学生抓准文章“美点”： ①形象美：叙事类作品中的人物形象，托物言志类散文中的事物形象。 ②结构美：好文章无不重结构的紧凑和清晰，赏析时抓住不同题材文章的结构特点，特别要注意体会文章的中心句、过渡句、抒情句等重点句。 ③语言美：几乎每篇文章都能够赏析其语言美，能够是词语品析，能够是句式品析，能够是修辞的欣赏，也能够是感情色彩的分析。 ④手法美：文章的表现手法也能够欣赏其“美点”，如对比、设置悬念、前后照应等等。 ⑤音画美：用语言文字来塑造声音的形象，使文章具有音乐的美，充分使用对比鲜明的色彩词语，给人以视觉的冲击，这些在散文和古诗中是常见的。 1、以教材疑难问题为切入点选择课外阅读材料指导阅读，既有助于解决疑
语文课外阅读记录卡
尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（4）班将利用假期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字） 计划： 1、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 2、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法： 1、阅读课外书并完成15张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励三颗星，授予“阅读小能手”称号 2、阅读课外书并完成20张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励五颗星，授予“阅读小学士”称号。 3、阅读课外书并完成25张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励十颗星，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。 推荐书目：（家长购买或从班级借阅）
1、《天方夜谭》 2、《伊索寓言》 3、《列那狐的故事》 4、《彼得.潘》 5、《绿野仙踪》 6、《成语故事365》 7、《中国古代神话》 8、《西游记》 9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册) 11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》 14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福) 16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》 19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版 26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》 31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》 34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》 37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》
六年级阅读指导课教案 课内得法课外活用 一、指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。 二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 三、课前准备： 1、有关中国传统文化的文章； 2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。 四、指导课时：一课时 五、指导过程： （一）、推荐文章引入指导 1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！ 2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 3、同位互相推荐好文章。
二、引导学生总结读书方法 1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。 [因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关] 2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴] 3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法] 4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、7 5、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。 5、生汇报讨论所得。[随机板贴] 6、小结。[板贴：课外活用] 三、运用读书方法进行课外阅读 1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。 2、学生汇报读书所得。 3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。 板书： 课内得法课外活用 查字典理解字词标注读书感受好词佳句要积累 联系实际去理解遇疑惑善提问学后运用乐趣多
一年级(1)班课外阅读-读书卡
一、二年级课外阅读推荐书目 一年级是正规学习的起始阶段，我们在这个阶段要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。要想成为一名有文化、有知识、有修养的人，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。下面向你推荐的书目，可以根据自己孩子的阅读兴趣，有选择的购买或借阅，并利用课余时间和假期通读，这对孩子的成长是非
常有益的。我们希望爸爸妈妈们和孩子一起读，孩子可能更在意的不是读书，而是和爸爸妈妈一起读书的温馨感觉。 一、绘本 1、《我有友情要出租》 2、《比得兔的世界》（5册） 3、《了不起的狐狸爸爸》 4、恩德童话绘本（7册） 5、小淘气尼古拉的故事（5册） 6、逃家小兔——信谊世界精选图画书 7、《猜猜我有多爱你》8、《爷爷一定有办法》 9、《爱心树》10、《石头汤》人民文学出版社 11、《犟龟》12、《一只孤独的乌鸦》 13、《活了一百万次的猫》14、《三毛流浪记》 15、《父与子》16、《温情的狮子》 17、《胡萝卜种子》18、《世界上最好的爸爸》 19、《蝴蝶·豌豆花》20、《没头脑和不高兴》 21、《小猪唏哩呼噜》22、《不一样的卡梅拉（我想去看海）》 23、《中国神话故事》24、《稻草人》 二、童话、神话、科普类 1、《格林童话》（最新版彩图注音） 2、《安徒生童话选集》 3、《中国古代寓言故事》 4、《中外神话传说》 5、三字经（拼音版） 6、《成语故事三百则》 7、童话大王（拼音版）8、动物故事（拼音版） 9、描画世界（拼音版）10、365夜故事（拼音版） 11、《严文井童话选》12、《宝葫芦的秘密》 13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》14、《365夜儿歌》 15、《第一次发现（濒临危机的动物）》16、《神奇校车（在人体中游览）》17、《汉字的故事》梅子涵著18、杨红樱注音童话系列 一年级一班课外阅读记录卡
一、填空（22分） 1.有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目《白雪公主》 2．我知道中国古代四大名着是《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》。 “醉打蒋门神”“大闹飞云浦”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄武松。 3．上联：书山有路勤为径，下联：学海无涯苦作舟。4．中秋节晚上，我看着圆圆的月亮挂在空中，思念着在上海打工的父母，不由吟诵起了但愿人长久，千里共婵娟这句诗。 5．子曰：“学而时习之，不亦悦乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎” ①浮云游子意，落日故人情。②东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ③大漠孤烟直，长河落日圆。④花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 ⑤曾经沧海难为水，除去巫山不见云。 ⑥秦时明月汉时关，万里长征人未还。
⑦但愿人长久，千里共婵娟。⑧大漠沙如雪，燕山月似钩。 ⑨山重水复疑无路,柳暗花明又一村。⑩谁言寸草心，报得三春晖。 前人栽树，后人乘凉智者千虑，必有一失前门拒狼，后门进虎 人无远虑，必有近忧前车之覆，后车之鉴二虎相争，必有一伤 近朱者赤，近墨者黑乘兴而来，败兴而归远在天边，近在眼前 成也萧何，败也萧何塞翁失马，焉知非福嬉笑怒骂，皆成文章 鞠躬尽瘁，死而后已，绳锯木断金玉其外，败絮其中 （1）、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（唐朝代李白） （2）、春风又绿江南岸，明月何时照我还。（宋朝代王安石） （3）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐朝代李白） （4）、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（宋朝代陆游）
《草房子》第六章阅读交流卡 班级：学生姓名: 一、细马由于身世的原因，一直暗地里计划回家。但当邱二爷家陷入困境的时候却义 无反顾地回来，勇敢地挑起了生活的重担。你怎么看待细马的这个选择？
《草房子》第六章阅读积累卡 班级：学生姓名: 一、这一段中的景物描写很精彩，试着找一些，积累下来。 摘抄：整个世界都冻得硬邦邦的，仿佛天上的太阳都被冻住了。风倒不大，但空气里注满了寒气。 赏析：这一处景物描写，运用了夸张的修辞手法，“太阳都被冻住了”极力渲染了天气的寒冷，为下文细马凿冰挖柳树须子的艰难做铺垫。同时天气的寒冷反衬了细马对邱二爷的关心和感恩之情，凸显了细马的善良懂事。 摘抄： 赏析：
《草房子》第八章阅读交流卡 班级：学生姓名: 一、在芦苇荡中度过的几个月对杜小康而言无疑是一场灾难。但这次灾难反过来也成就了杜小康，在这场灾难中迅速成长、成熟起来。请你谈谈，杜小康在这场灾难中获得了哪些收获？你从中得到了哪些启示？
《草房子》第八章阅读积累卡 班级：学生姓名: 一、这一章的人物描写很精彩，试着找一些，积累下来。 摘抄：杜小康一首抓着钱，什么话都没说，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使劲地、不停地摇着。 赏析：这一处采用了动作描写。“抓”、“使劲地、不停地摇”等动作准确生动地表现了杜小康对桑桑给他送钱帮他做生意的无限感激，真是患难见真情！此时无声胜有声，有时候一些无声的动作比有声的言语更有打动人心的力量。大家在读书和习作中要注意体会并灵活运用。 摘抄： 赏析：
《草房子》第九章阅读交流卡 班级：学生姓名: 二、周国平说过“以尊严的方式承受苦难，这种方式本身就是人生的一项巨大成就， 因为它所显示的不只是一种个人品质，而且是整个人性的高贵和尊严”。请你谈谈，桑桑在面对死亡的威胁时，他和周围的人哪些行为表现出“人性的高贵和尊严”？
（一）我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。 淘汰——交口称赞—— 3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。 问题： 回答： 4、仔细阅读课文，回答问题。 （1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ （3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？ _________________________________________________ 5、读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？此时，你有什么感受和启发？ 6、写出一个爱国名言。 （二） 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，