小学五年级语文上册四单元复习卷及答案 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） zhèng zhòng pì rú shē chǐ pí qì mǐn jiéáng shǒu gōng yǎng kuī sì 二、比一比，再组词。（10分） 恃（______）侵（______）杭（_______）拱（________）煌（______）待（______）浸（______）抗（_______）供（________）惶（______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 一知（________）应接不（_____）千（_____）万（_____） 众（_____）拱月（_________）置信同（_____）协（_____） 理直（________）负荆请（_____）失（_____）落（_____） 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 既……又……虽然……但是……无论……都……因为……所以 ①________工作多么辛苦，母亲________没有休息过一天。
②________我的诗写得很糟糕，________母亲仍一如既往地鼓励我。 ③________母亲一直在鼓励我，________我一直在写作。 五、按要求写句子。（15分） （1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句） _______________________________________________________ （2）妈妈说：“明天早上我要提前去上班。”（改为转述句） ___________________________________________________ （3）从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。（改为肯定句） __________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 爱的密码 台湾有个小女孩，十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳中毒，导致颈下瘫痪，全身的感官只剩听觉，只能通过眨眼与转头来表达意思。她在混沌中拼凑组合出种密码，类似通信用的摩斯密码，在常人恐怕无法体会的艰辛环境下，“一意孤行”地进行写作，靠着她妈妈“解码”，完成了二百余首诗作，神迹般地出版了诗集《海天浪》，成为著名的盲诗人。 “我的财富积在天，只要上天穿起珍珠、玛瑙、紫水晶，挂在我的颈项，地上的邮局是绿色，天上的帐房是金色。”这些清新的诗句，就是“密码女孩”庄馥华的作品。在常人看来，这真是一个奇迹！ 她在二十六岁那年完成了出书的理想后，在二十八岁，又有了新梦想：环台湾岛旅行。 她与妈妈展开六日环岛之旅。从台中北上顺时针出发，在全台各地演讲、冲浪、骑协力车……体验前所未有的大冒险。最后，她来到了安平古堡，将这个台湾的起源地作为她旅程的终点。 我倒很想知道她怎样演讲。 她不断地眨眼与转头，与此同时，庄妈妈在一旁快速解码，这可不是懂摩
五年级上册语文单元日 积累 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
五年级上册语文各单元日积月累 日积月累（一） 1.一日无书，百事荒芜。（陈寿） 2.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 3.书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）日积月累（二） 1.悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 2.浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 3.落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 4.明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 5.家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘着） 日积月累（三） 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜添凉几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏 日积月累（四） 1.世上无难事，只怕有心人。 2.欲要看究竟，处处细留心。 3.虚心万事能成，自满十事九空。 4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。 5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 日积月累（五） 赞汉字?汪竹柏 中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。 日积月累（六） 1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 （陈子昂）
《语文园地四》教学设计 Megan 一、教材分析 本单元以“爱国情怀”为人文主题，语文要素是“结合资料，体会课文表达的思想感情”。 本单元的前几篇课文对“结合资料，体会感情”都有具体的落实，语文园地则是对单元所学的内容和方法进行梳理和总结，共安排了四个版块，分别是交流平台、词句段运用、书写提示和日积月累。 “交流平台”是对本单元语文要素的梳理和总结，让学生认识到结合资料的作用和价值，并通过提升学生有感情朗读的能力，促进对课文所蕴含情感的体会。 “词句段运用”共编排了两道题。第一题通过辨别词语的感情色彩，让学生在比较中更好体会、理解词语所蕴含的情感，在实际生活中能更好地运用。 第二题旨在理解课文的过程中，能正确使用顿号。课标要求能根据表达的需要，正确使用常用的标点符号，本题的编排就是落实课标的要求。
“书写提示”在高年级着重指导古诗、短文等篇章作品的书写，因此本题用《示儿》和《登鹳雀楼》两首古诗做例子，编排了书写古诗的两种不同行款，旨在引导学生书写时考虑整体性，注意行款整齐，提高书写质量。 “日积月累”编排了十六个和国家兴衰有关的成语。本单元的人文主题是“爱国情怀”，编排的这些词语和本单元的人文主题是紧密联系的。通过指导学生积累这些词语，进一步让学生对本单元的人文主题，有更深的认识和情感的升华。 二、学情分析 对于查找、整理资料的基本方法，学生在中年级已经学过了，同时还具备一定的课前搜集和查找资料的能力。 这一时期的学生抽象思维能力还比较弱，园地中的很多内容以整合的方式呈现，对所学的语文知识、技能进行系统地整合、梳理、巩固，学生掌握起来有一定难度，需要教师及时的给予点拨和引导，让学生不仅能学会内容，还要能掌握方法，形成能力。 三、教学目标
口语交际·习作四 教学目标： 1．使用口头语言实行交际，提升学生表达、应对、倾听、提问等语言水平。2．在习作实践中持续提升表达水平，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 教学重点：使用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度实行表达练习。 教学难点：在口语交际和习作的过程中，进一步提升口头和书面的表达水平。教学准备：留心生活中带给自己启示的事情、格言或漫画。 课时安排：3课时 教学过程： 第一课时 一、引入新课，明确要求 （1）学了本单元，大家都知道“生活”就是一本永远读不完，也是读不够的书。我们常常会在日常生活中获得启示，一些小事、一句格言或一幅漫画都能引起思考，得到教育。今天我们就来交流一下吧！ （2）明确要求：自读“口语交际·习作四”各板块的学习提示，整体了解本次口语交际和写作的内容，然后要求学生在默读后说一说：本次“口语交际”和“写作”的主题是什么？交流的内容能够是些什么？ 二、自主选择，分组交流讨论与交流的内容： ◆说一件事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白； ◆座右铭：就是用来激励或提醒自己的警句格言。有人提示自己要爱护身体，就写下一个座右铭：健康是幸福的源泉。还有人要告戒自己要守信用，就把《论语》中的“与朋友交，言而有信”作为自己的座右铭。那么我们在平日里搜集了很多名言警句，并把它作为座右铭的（能够是别人说的，也不过自己拟的）先说说自己的座右铭是什么，再说你是怎样理解的，还能够联系生活，通过事例来说一说对自己的启发和协助。
◆看书中的漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么启发。 三、教师总结，提示积累 看来在生活中会给我们带来启示的东西还真有很多，一件小事，一句名言，一幅图画，甚至一件东西都会给我们带来很多思考。在今后的生活中，我们一定要注意积累和思考。 第二课时 一、结合口语交际，引入写作 在实行口语交际时，同学们有的选择了一些小事、有的选择了一句格言或一幅漫画引起我们思考，获得的启示。今天我们就给你感悟最深的漫画来写一写，好吗？ 自主汇报，指导命题 ◆要求学生看书认真观察，实行分析思考：“漫画”画了一个什么的故事，告诉人们什么意思？你对这幅漫画有怎样的想法？同桌交流，互相补充。 ◆再让学生把课前搜集的自己喜欢的漫画拿出来。对学生提出这样的要求：认真观察，仔细分析思考：“漫画”画了一个什么的故事，你能讲一讲这个故事吗？它告诉人们什么道理？对这幅漫画你有怎样的想法？你为什么要向大家推荐这幅漫画？二、组内作交流，互相启发。 ◆确定命题。能够直接以“一幅漫画”为题；如果能在“漫画”前加上一个词：“一幅（）漫画”，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“（）的启示”，或含义深刻的句子来命题，也很不错，如“通往广场的路不止一条”等。 ◆习作要求：先列个提纲，准备动笔把漫画的内容和自己的思考写下来。文章的提纲能够包括如下几个部分：介绍漫画的内容；由漫画想到的故事；自己看了这幅漫画产生的思考；向同学推荐这幅漫画的理由。 ◆回顾本单元写作方法 1.教师引导学生回忆课文的写作方法：朴实无华，但含义深刻---告诉做人的哲理并使用详略得当的写作方法。
2020年五年级语文上册四单元练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） kuān kuòzhuāng jia yán jiūjiàshǐ tàn suǒjūn yún lǒng zhào bēi cǎn 二、比一比，再组词。（10分） 隼（_______）鸵（______）喷（______）枚（______）筒（______）集（_______）驼（______）愤（______）攻（______）简（______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） ①（____）通人（___）②国（____）国（____）③人（____）年（___）④（____）（___）马乱⑤（____）离失（____）⑥生灵（____）（____）⑦民不（___）（____）⑧路不（____）（____）⑨内（____）外（___）形容社会环境好：___________________ 形容社会环境差： ___________________ 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
只要……就……不仅……而且……一……就…… 与其……不如……因为……所以…… ①内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。________见了风，________化作一个石猴。 ②众猴拍手大喊道：“________敢钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等 ________拜他为王。” ③石猴________进去，________大声说道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。” ④桥边是一座石房。房内________有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，________还很宽阔，能容得千百口老小。 ⑤石猴笑道：“________在外面受老天之气，________我们搬到这里来住。” 五、按要求写句子。（15分） （1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句） （2）客人被蒙古族人接进了蒙古包。（改为把字句） （3）随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。（修改病句） （4）小树成长。（扩句） 六、阅读短文，回答问题。（20分） 最贵的蛋是“笨蛋” 阿瓜是个弱智的小孩。 在三年级（1）班里，他的成绩是倒数第一。同学们常（取悦取笑）他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射似地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室内最（醒目闪
五年级上册语文各单元日积月累日积月累(一) 1、一日无书,百事荒芜。(陈寿) 2、读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 3、书犹药也,善读之可以医愚。(刘向) 4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 5、读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹) 日积月累(二) 1、悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄) 2、浮云终日行,游子久不至。(杜甫) 3、落叶她乡树,寒灯独夜人。(马戴) 4、明月有情应识我,年年相见在她乡。(袁枚) 5、家在梦中何日到,春生江上几人还。(卢纶) 6、江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著) 日积月累(三) 四时之风 春风能解冻,与煦催耕种。 裙裾微动摇,花气时相送。 夏风草木熏,生机自欣欣。 小立池塘侧,荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨,夜添凉几许。 飕飕不绝声,落叶悠悠舞。 冬风似虎狂,书斋皆掩窗。 整日呼呼响,鸟雀尽潜藏 日积月累(四) 1、世上无难事,只怕有心人。 2、欲要瞧究竟,处处细留心。 3、虚心万事能成,自满十事九空。 4、滴水能把石穿透,万事功到自然成。 5、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 日积月累(五)
赞汉字汪竹柏 中华汉字,生动形象,传播文明,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬,书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香,行书流畅,正楷端庄。 狂草奔放,风舞龙翔,对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能祥,即便研制,又供观赏。 日积月累(六) 1、兄弟敦与睦,朋友笃诚信。(陈子昂) 2、孝在于质实,不在于饰貌。(桓宽) 3、爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》) 4、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮) 日积月累(七) tong chóu díkài lín wēi bújùyǒng wǎng zhíqián qián pūhòu jì ( 同仇敌忾) ( 临危不惧) ( 勇往直前) ( 前仆后继) lìwǎn kuáng lán zhōng liúdǐzhùdàyìlǐn rán háo qíng zhuàng zhì ( 力挽狂澜) ( 中流砥柱) ( 大义凛然) ( 豪情壮志) bùqūbùnáo pījīng zhǎn jífèn fātúqiáng lìjīng túzhì ( 不屈不挠) ( 披荆斩棘) ( 奋发图强) ( 励精图治) zhòng zhìchéng chéng shěshēng qǔyìrèn zhòng dào yuǎn zài jiēzài lì ( 众志成城) ( 舍生取义) ( 任重道远) ( 再接再厉) 日积月累(八) 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已就是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 五年级上册语文古诗词 《泊船瓜洲》王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸, 明月何时照我还？ 名句“春风又绿江南岸, 明月何时照我还？”意思:春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到故乡？(绿:吹绿)
五年级语文上册第四单元复习知识点 一、读读写写 fù jìn bǔ lāo yú ěr huī yìng jù lièshàng gōu 附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩 cāo zòng bǎi tuōyú sāi zhēng biàn jiǎo jiéqǐ qiú 操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求 zuǐ chún jǔ sàng lǚ túyòu huògào jièshí jiàn 嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践 yán géyǒng jiǔqǐ shìshōu huòfēn fùzhà yóu 严格永久启示收获吩咐榨油 pián yi kě guìshí liu ài mùfēn biàn tǐ miàn 便宜可贵石榴爱慕分辨体面 yín guāng shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì bù róng zhēng biàn 银光闪闪小心翼翼不容争辩 yī yī bù shě 依依不舍 二、多音字 似sì相似几jī几乎答dā答应挑tiāo挑水shì似的jǐ几个dá回答tiǎo 挑战 便pián便宜散sǎn散乱笼lóng鸟笼扒bā扒开biàn方便sàn 分散lǒng笼罩pá扒手 着zhāo着数蔓màn蔓延的dì目的爪zhuǎ爪子zhe 看着wàn瓜蔓dí的确zhǎo爪牙 zhāo着数mán蔓菁de红的 zhuó穿着 三、形近词 捞(捕捞) 饵(鱼饵) 溅(飞溅) 钩(鱼钩) 翼(鸟翼) 涝(洪涝) 取(取得) 贱(贵贱) 钧(千钧一发)冀(希冀) 丛(草丛) 拍(球拍) 腮(腮边) 皎(皎洁) 唇(嘴唇) 纵(放纵) 啪(啪嗒) 鳃(鱼鳃) 饺(饺子) 辱(侮辱) 沮(沮丧) 诱(诱惑) 诫(告诫) 饯(践行) 尝(品尝) 诅(诅咒) 锈(铁锈) 戒(戒酒) 践(实践) 赏(赏月)
人教版五年级上册语文第一单元复习资料 一、重点课文内容： 1．《窃读记》，作者林海音，主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。 2．《走遍天下书为侣》主要写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。 3．《小苗与大树的对话》是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。 二、生字词 1．易错音 转（zhuǎn）过街角目的（dì）地 踮（diǎn）起脚尖暂（zàn）时 2．易错字 饿柜惧撑忧伴侣背诵锅碗盗窃屋檐酸痛豫 3．多音字 绿乐 4．近义词 担忧——急切—— 三、重点词句 1．重点词： 适宜：适合，相宜。 知趣：知道好歹，不惹人讨厌。 饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。 依依不舍：留恋，不忍分离。 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。 2．重点句： （1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 （2）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。 （3）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。 （4）这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
语文园地四 一、交流平台。 1．根据课文内容填空。 (1)死去元知万事空，____________________。 (2)“美哉，我少年中国，________________！壮哉，我中国少年， ________________！”这两句话应该读出壮志豪情。 (3)“圆明园的毁灭是________文化史上不可估量的损失，也是 ________文化史上不可估量的损失！”所以我们应该用__________的语气来读《圆明园的毁灭》一课。 2．《圆明园的毁灭》一文让我们明白了圆明园曾经很________，这让我们感到________，可现在它已__________。它的经历告诉我们要铭记历史，勿忘________；告诉我们落后就要________。我们要从小好好学习，为振兴中华而努力，因为少年智则________，少年富则________，少年强则____________。 二、把下列词语补充完整，并按要求分类。 ()()闻名()心()虑 ()心()血得()()形 兴()()烈()()远扬 ()()多端()()多谋 褒义词： ____________________________________ ____________________________________
贬义词： ____________________________________ ____________________________________ 三、根据下列意思写词语。 1．东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。 () 2．形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。 () 3．形容坏主意很多。() 4．比喻费尽心血。() 四、给下列句子加上标点符号，读一读。 1．菜架上摆满了蔬菜有菠菜芹菜韭菜黄瓜西红柿 品种可真多啊 2．哪里有剥削哪里就有反抗哪里有压迫哪里就有斗争 3．动物园里有大象老虎狮子 五、用下列词语各写一段话。 1．呕心沥血 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．足智多谋 ________________________________________________________ ________________________________________________________
一、单元教材解读及学情分析： 第四组课文围绕“生活中的启示”这个主题编排。篇目及内容：本组选编了《钓鱼的启示》、《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》、《珍珠鸟》两篇略读课文。从不同的角度反映了作者对生活的思考，抒写了自己在生活中获得的启示。 《钓鱼的启示》讲叙的是“我”小时候和爸爸一起钓鱼的事。当“我”钓起一条难以钓到的大鲈鱼时；爸爸去坚决地让“我”把它放进湖里，因为离允许钓这种鲈鱼的时间还差两小时。这是爸爸让“我”严格遵守规定，这是一次道德教育。这个故事告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难。 《通往广场的路不止一条》当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不仅仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。 《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受的教育。明白了做人不能只讲体面，而要看对别人有没有好处。 《珍珠鸟》是一篇描写生动，富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。说明了人与动物之间是完全能和谐相处的。信赖，往往能创造美好的境界。 本组的篇篇课文都让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去细细的读它，品味它。 学情分析：五年级上期是学生进入高年级的起始阶段，应要求学生掌握基本的阅读方法（如：朗读、默读、联系上下文理解词句的意思，简要概括文章的主要内容，体会表达的思想感情，领悟作者的写作目的），可采用“抓住重点不放，兼顾非重点不忘”的教学策略。 二、主题单元目标解读 根据课标第三阶段提出的“阅读”目标和本课文的特点确定本组课文的教学目标： 1、联系上下文，体会课文中含义深刻的词句的意思，发现并总结体会重点词句含义的方法，提高语言的理解能力。 2、读正确、读流利每篇课文，有感情读好重点段落，把握课文主要内容，体会文章的思想感情。 3、抄写、背诵、积累课文中优美的词语和精彩句段。
五年级上册语文各单元日积月累日积月累（一） 1.一日无书，百事荒芜。（陈寿） 2.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 3.书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 日积月累（二） 1.悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 2.浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 3.落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 4.明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 5.家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 日积月累（三） 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜添凉几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏 日积月累（四） 1.世上无难事，只怕有心人。 2.欲要看究竟，处处细留心。 3.虚心万事能成，自满十事九空。 4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。 5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
日积月累（五） 赞汉字汪竹柏 中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。 日积月累（六） 1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂） 2.孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽） 3.爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》） 4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮） 日积月累（七） tong chóu díkài lín wēi bújùyǒng wǎng zhíqián qián pūhòu jì ( 同仇敌忾) ( 临危不惧) ( 勇往直前) ( 前仆后继) lìwǎn kuáng lán zhōng liúdǐzhùdàyìlǐn rán háo qíng zhuàng zhì( 力挽狂澜) ( 中流砥柱) ( 大义凛然) ( 豪情壮志) bùqūbùnáo pījīng zhǎn jífèn fātúqiáng lìjīng túzhì( 不屈不挠) ( 披荆斩棘) ( 奋发图强) ( 励精图治) zhòng zhìchéng chéng shěshēng qǔyìrèn zhòng dào yuǎn zài jiēzài lì( 众志成城) ( 舍生取义) ( 任重道远) ( 再接再厉) 日积月累（八） 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 五年级上册语文古诗词 《泊船瓜洲》王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
新人教版五年级语文上册四单元试题及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） hūhuàn shìjìtàn suǒlián xì rèn hégǎi shàn ào mìwùzhì 二、比一比，再组词。（10分） 悔（______）律（______）拨（______）煌（______） 诲（______）津（______）拔（______）蝗（______） 捧（______）衰（______）畔（______）噪（______） 棒（______）蓑（______）伴（______）躁（______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） （____）高（____）下（____）身（____）骨昂（____）挺（____） 前（____）后（_____）安（____）乐（____）（_____）断（___）连 雪中（________）呕（____）沥（_____） 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
虽然……但是……既……又…… 不是……而是……因为……所以…… （1）威廉叔叔看上去（）疲惫不堪，（）忧心忡忡。 （2）（）我不是伟大的鞋匠，（）我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。 （3）（）近来天气晴朗，风和日丽，（）我们原来在室内上的体育课改在操场上了。 （4）这些美味佳肴我（）不想吃，（）不敢吃。 五、按要求写句子。（15分） 阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转述句） ______________________________________ 2. 我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。（换一种说法，不改变句子意思） __________________________________________ 3.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句） _____________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 蛛网奥秘新探 天生蜘蛛是人间的一幸。要是没有那么多的蜘蛛，蚊、蝇及一些令人烦恼的虫子将会异常猖撅。据估计，英国的蜘蛛一年之中消灭的昆虫，总重量要大于全体英国人的体重。 世界上大约有4万种蜘蛛，七大洲均有分布。大多数的蜘蛛以网立世，凭勤劳和猎技度日。蛛网大小不一，形态各异，似笼、似棚、似钟、似吊床的都有；有圆形的网，也有矩形的和三角形的网。蛛丝是一种骨蛋白，在蜘蛛体内呈液体状，排出体外遇到空气后便硬化为丝。最细的蛛丝只有1／l000000英寸
部编版五年级上册语文单元备课参考 第一单元 教材分析 本单元围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排了《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》等四篇课文。这些课文都出自名家之手，写的都是事物，体裁都是散文，语言优美，内蕴丰富，能够唤起学生对自然万物的美好感受，激发学生对大自然、对生活的关注和热爱之情。《白鹭》生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。《落花生》着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。《珍珠鸟》课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。” “口语交际”的主题是"制定班级公约"，旨在通过活动实践，提高学生口语表达能力，营造良好的班级学习环境，建设团结友爱的班集体。 “习作”的主题是“我的心爱之物”旨在训练学生观察和描述事物，准确表达自己对事物的喜爱之情，通过练笔，进一步提高写作能力。 “语文园地“的内容和与单元主题密切相关。”交流平台”讲了描写事物的文章中往往也蕴含着作者的某种感情，包含着或深或浅的做人处世的道理。“词句段运用”要求学生体会三个例句在描写事物的方法上有什么相似之处；比较多义词在不同语境中的含义并学会用多义词造句。“日积月累”要求学生积累李白的名篇《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 教学目标 1、会认24个生字，会写29个生字，掌握多音字“便、挨”。 2、正确、流利地有感情地朗读课文，背诵《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 3、理解课文内容，感受文中所描写的事物的特点，体会作者蕴含其中的感情。 4、引导学生学会观察并描述自己喜欢的事物，进一步训练学生写事抒情的能力。 5、借助课后习题，联系生活实际，深层次感知课文内容。 6、通过学习本单元，激发关注自然、关注生活、热爱生活的情感，懂得一些做人做事的道理。 教学重点 1、会认24个生字，会写29个生字，掌握多音字“便、挨”。 2、正确、流利地有感情地朗读课文，背诵《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 3、理解课文内容，感受文中所描写的事物的特点，体会作者蕴含其中的感情。 教学难点 1、了解写物文章的特点，学会描述事物，抒发自己的真情实感，进一步训练写作能力。
语文园地 一、交流平台。 1．根据课文内容填空。 (1)死去元知万事空，____________________。 (2)“美哉，我少年中国，________________！壮哉，我中国少年， ________________！”这两句话应该读出壮志豪情。 (3)“圆明园的毁灭是________文化史上不可估量的损失，也是 ________文化史上不可估量的损失！”所以我们应该用__________的语气来读《圆明园的毁灭》一课。 2．《圆明园的毁灭》一文让我们明白了圆明园曾经很________，这让我们感到________，可现在它已__________。它的经历告诉我们要铭记历史，勿忘________；告诉我们落后就要________。我们要从小好好学习，为振兴中华而努力，因为少年智则________，少年富则________，少年强则____________。 二、把下列词语补充完整，并按要求分类。 ()()闻名()心()虑 ()心()血得()()形 兴()()烈()()远扬 ()()多端()()多谋 褒义词： ____________________________________ ____________________________________
贬义词： ____________________________________ ____________________________________ 三、根据下列意思写词语。 1．东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。 () 2．形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。 () 3．形容坏主意很多。() 4．比喻费尽心血。() 四、给下列句子加上标点符号，读一读。 1．菜架上摆满了蔬菜有菠菜芹菜韭菜黄瓜西红柿品种可真多啊 2．哪里有剥削哪里就有反抗哪里有压迫哪里就有斗争3．动物园里有大象老虎狮子 五、用下列词语各写一段话。 1．呕心沥血 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．足智多谋 ________________________________________________________ ________________________________________________________
部编版五年级语文上册四单元检测及答案 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） yán sùxiōng huái zàn tàn qīng xī yíhuòzuǒgùyòu pàn xùn chì 二、比一比，再组词。（10分） 夹（）恙（）藕（）粘（）勿（） 来（）养（）藉（）贴（）匆（） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 理（______）气（______）理（______）当（______） （______）口不（______）同（______）（______）力 （______）调有（______）勇敢（______）（______） 蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,（________）保卫赵国。 2.上课不听讲,课后也不做作业,（________）无法取得好成绩。 3.面对对方的无理纠缠,他（________）地站起来说:“请离开这儿!”
四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 虽然……但是……只有……才…… 即使……也……无论……都… （1）（________）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（________）觉得大了一些。（2）它们在树上做窝、生活，（_______）树被风刮得太厉害了，（______）不会到地上来。 （3）小时候，我（_________）对什么花，（________）不懂得欣赏。 （4）花生（__________）不好看，（_________）它很有用。 五、按要求写句子。（15分） 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（缩句） __________________________ 2. 母亲说完，立刻 ．．又弯曲了背，立刻 ．．又将头俯在缝纫机板上．．又坐了下去，立刻 了，立刻 ．．又陷入了忙碌……。（仿写句子） __________________________ 3. 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。（近义词） __________________________ 4. 他对自己能否学好电脑，充满了信心。（修改病句） __________________________ 5. 雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。（改拟人句） __________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 点亮心灯 有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（hǎo hào ）闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹
第二单元单元知识小结一、易读错的字 人影绰(chuò)绰 访(fǎng)友 召(zhào)集汛(xùn)期 间(jiàn)隔 大臣(chén)懒惰(duò) 平衡(héng) 推辞(cí) 抄(chāo)小路 秦兵(bīng) 一束(shù) 难以置(zhì)信浩瀚(hàn) 岔(chà)道 负荆(jīng)请罪(zuì)蔺(lìn)相(xiàng)如 允诺(nuò) 强(qiǎng)逼 超(chāo)过 游隼(sǔn) 喷(pēn)气 隐蔽(bì)
二、易写错的字 衡：左中右结构，中间最后一笔是“点”。 协：部首是“十”。 荆：左右结构，不要写成上下结构。 臣：半包围结构，最后一笔是“竖折”。 击缶(fǒu) 上卿(qīng) 赤(chì)道 冠(guàn)军 修筑(zhù) 陷(xiàn)坑 冠：下半部分中的“元”的最后一笔“竖弯钩”要拉长，托住“寸”。喷：最后一笔是点。 略：左右结构，左边是“田”，右下是“口”。 三、重点词语 汛期脱鞋挽裤懒惰平衡协调山洪 暴发访友间隔理所当然唯独保持 美感示意家常假如联结平稳召集 大臣理直气壮商议故宫献上允诺 典礼抄小路胆怯拒绝负荆请罪 无价之宝示弱职位同心协力绝口不提
冠军俯冲喷气一枚浩瀚一束圆圈 赤道难以置信猎豹高速公路搭乘火箭发动机呼啸而过手电筒轻易侵略 修筑堡垒共产党山丘粉碎领导 不计其数打击坚持游击岔道迷惑 木棒无穷无尽妨碍隐蔽陷坑拐弯四、多音字 jiān(时间) 间 jiàn(间隔) (处所) chù 处 chǔ(处分) (划归) huà 划 (划船) huá
(数据) shù 数 shǔ(数星星) n(气闷) mè 闷 mēn(闷热) i(相背而行)bè 背 bēi(背书包) ng(将领) jià 将 jiāng(将来) n(冠军) guà 冠
五年级语文上册四单元卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） tān wán gǎo zhǐ jiě mèn tǎo yàn tián bà chéng jì jǐng jiè wā jué jīng jùáng shǒu 二、比一比，再组词。（10分） 竟（______）噪（_______）抵（_______）度（______）梳（______）竞（______）燥（_______）氏（_______）席（_______）蔬（_____） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 理（____）当（____）（____）口不（____）（____）（_____）请罪（____）（____）之宝同（____）（____）力（____）（____）十足 (1)蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,（________）保卫赵国。 (2)和氏璧是________________，秦王非常想得到它。 (3)他表面上一副______________的样子，实际上心虚得很。 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
因为……所以……只有……才…… 虽然……但是……即使……也…… (1)（_____）雪下得再大，大家（_____）要坚持到校。 (2)（_____）在老师的辛勤培育下，我们这些小树（_____）能长成参天大树。 (3)（_____）有铁人王进喜这样的石油工人，（_____）我国在短时间内建成了我国最大的油田——大庆油田。 (4)袁隆平教授（______）取得了杂交水稻的辉煌成就，（______）他并未因此而骄傲自满，止步不前。 五、按要求写句子。（15分） 狼牙山上响起了他们壮烈毫迈的口号声。（缩句） 。 2. 五位战士胜利地完成了掩护任务。（改成“被”字句） 。 3.五壮士的英勇壮举令我们激动。（改成反问句） 。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 兰帕德这一辈子最大的愿望就是当一名作家。从小学到大学，兰帕德的作文一直是全班最好的，经常被老师当做范文读给同学们听。有的时候他的作文出现在班级的黑（板版）报上和校报上，甚至有两篇发表在全国知名（刊刑）物上。兰帕德相信，只要他努力，三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家。有很长一段时间他都梦想写出经世不朽的作品。遗（憾撼）的是后来他突然迷上了买彩票，一天到晚对着一大堆数字研究来研究去，最终把写作给耽误了。 兰帕德也曾深切地（奥懊）悔过。那是在他五十二岁那年，他的一个中学时代的同学，一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学，
部编版五年级语文上册1~8单元知识梳理 第一单元知识要点 一、难读的字 长喙．(huì) 玻璃框．(kuànɡ)镜匣．(xiá) 嗜．好(shì) 榨．油(zhà) 半亩．(mǔ) 茅亭．(tínɡ)爱慕．(mù) 糕饼．(bǐnɡ) 叶蔓．(màn) 眼睑．(jiǎn)眸．子(móu) 二、难写的字 匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。 鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。 浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。 慕：下面是“”，不要写成“小”。 缠：右边不是“厘”，不要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎) 四、多音字组词 散sǎn(散文诗) sàn(分散)
便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近) ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼) lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足 六、近义词 精巧—精美寻常—平常忘却—忘记 恩惠—恩泽爱慕—羡慕完整—完好 七、反义词 忘却—牢记寻常—特别安稳—危急 成熟—幼稚完整—残缺 美中不足—十全十美 八、词语搭配 (精巧)的诗 (优美)的歌 (细腻)的绒毛(美好)的境界 (使劲)地摇 (仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) (摇落)桂花