《室内装饰设计》课程标准
注：“40+40”前者为理论课，后者为实践课（包括课内实践和集中实践）
一课程性质
本课程是建筑装饰专业的主要专业课程，具有很强的综合性和应用性，专业理论及技术层面跨度很大，对培养学生的设计应用能力具有重要的作用，对形成学生的综合思维能力与设计技巧的基本专业素质有重要影响。
二设计思路
本课程标准以住宅空间设计的基础理论、住宅空间设计方法、住宅空间设计氛围营造、住宅功能空间设计四个板块为基本构架，并拟定了每个教学单元相应的教学目标与要求。
三课程目标
本课程的总体教学目标就在于对学生综合性应用能力的培养。通过对住宅空间设计的理论、原则、内容、方法的讲解与实际设计案例的剖析，使学生能基本认识和把握住宅空间设计的基本原理和设计方法，住宅空间设计功能分区、色彩、家具、陈设、照明及室内界面设计技巧与处理方法，培养学生的设计思维和设计表达能力，突出的综合设计应用能力与技术运作能力，并达到高级职业技能等级水平证书的要求。培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识，培养学生良好的职业道德，使学生就业走上设计工作岗位后，能较好地具备承担实际项目的工作能力，与设计团队一起创造高质量的空间环境。
四教学方法与手段
本课程根据专业的特点，实施的基本方式为讲授优秀设计作品案例分析、展示，现场调查及课题设计。以设计基础理论为启发点，从住宅设计着手，小方案开始，由浅入深，同时注重培养学生徒手绘图能力。
五课程内容和要求
六实施建议
1.教学建议
(1)教师在教学的过程中不再主要是只是的传授者、讲解者，而且是指导者、质询者；
学生不再是被动的接受，而是主动地获取。这样才能有效地培养学生的自觉性和责任心。
(2)在教学手段上，应该综合运用演示法、互动法、讨论法、练习法、读书指导法、观摩法、实习实验法及现代化教学手段，体现个体化教学，使学生的积极性得到最大限度的调动，学生的独立思考能力、创新能力均得到全面的提高。
2.教学评价
本教学评价的思路是在考核基础知识和基本理论的同时，注重学生对知识的积累和实际
设计能力地提高。把成绩评定基本分为四个部分，即：
最终成绩=平时成绩 + 市场调研作业 + 期末考试+一套手绘住宅设计作业
其中：
平时成绩：包括考勤、平时课堂提问、案例分析的发言和上台演讲；
市场调研作业：对资料的收集和讲解；
一套手绘住宅设计作业：包括设计说明、效果图、平面布置图、天花布置图、主要立面图的绘制。
期末考试：室内设计理论
3.实训条件
(1)带领学生了解市场，掌握各种装饰材料和家具等的品种、规格和基本价格。
(2)在校内实训基地的装饰构造实训室、装饰材料实训室，及时给学生讲解课堂上遇到的问题。
(3)给学生提供住宅和商业空间样板间的观摩。