第六课责任与角色同在
第1课时我对谁负责谁对我负责
1教学分析
【教学目标】
教学重点：责任的含义、角色与责任。
教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。
2教学过程
一、导入新课
(学生阅读教材P64—65“探究与分享”的内容)这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。
1．想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？
提示：少年做错了事，该为自己的行为负责。
2．爸爸应该为孩子支付赔款吗？
提示：是父亲的责任，我国婚姻法规定未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
3．你赞成爸爸的决定吗？
提示：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。
教师总结、过渡：自己的事情自己做，每个人都有自己的责任，你是否也认识到要为自己的行为负责呢？这一节课就让我们来探讨责任的话题。
二、新课讲授
目标导学一：责任的含义
(一)责任的含义
活动一：回顾生活明确责任
填充表格，总结责任是什么。
目标导学二：责任的来源
(二)责任的来源
活动二：众志成城抢险救灾
(展示材料)
天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸时，天津消防总队共调集23个消防中队的93辆消防车、600余名官兵在现场全力灭火处置。事故发生后，天津市委代理书记、市长黄兴国第一时间赶到现场指挥救援工作，并到医院看望伤员。国务院总理李克强立即作出批示，要求全力组织力量扑灭爆炸火势，并对现场进行深入搜救，注意做好科学施救，防止发生次生事故；抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员，最大限度减少因伤死亡。国家级陆上核生化应急救援队200余名官兵进入瑞海公司危险品仓库爆炸现场展开救援。第二天下午5时，滨海新区政府官微@滨海发布消息，对事故附近的3个小区居民实施疏散安置，10个安置点已经就绪，截止傍晚，事发现场3000人安置完毕，剩余3000人当晚安置完成，食物、水、床、棉被等物资充足。与此同时，滨海新区不少酒店亦纷纷伸出援手，在第一时间，自发为受影响者提供免费休息场地和简餐。
1．思考：在救灾过程中，哪些人承担了责任？
提示：上级领导、消防队员、部队战士、医生、民政部门等。
2．他们分别承担了什么责任？他们承担的责任来自于哪里？
提示：(展示下列表格)
教师归纳：(出示问题：责任的来源)责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
目标导学三：不同角色不同责任
(三)责任与角色的关系
活动三：什么角色什么责任
(展示活动要求)
活动：准备五张小纸片，写下自己所扮演的五个角色，如“学生”“子女”“朋友”“邻居”“姐妹(兄弟)”“乘客”等等。
组内交流，每个角色分别要承担什么责任。把自己最想放弃的角色扔到小组中间，并说出放弃的理由。依次扔掉第二、第三个角色。(1)说出扔掉这些角色时的感受。(2)说明自己最珍惜的角色及理由。
教师强调：在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
讨论：角色与责任之间有什么样的关系？
教师总结：(1)角色越多，责任越多。(2)不同的责任来自于不同的角色。(3)只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。
目标导学四：责任你我他
(四)明确责任
活动四：听故事明责任
(展示材料)
东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？”
思考：扫屋是谁的责任？扫天下是谁的责任？不会扫屋的人一定会扫天下吗？这个故事给我们什么启示？教师讲述：这个故事告诉我们：任何大事都是由小事积累而成的，做
人做事要脚踏实地，一步一个脚印，不能好高骛远，眼高手低。作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
(五)积极担责
活动五：我的责任我承担
(展示教材P67“探究与分享”)
1．思考：当前在你的学习和生活中，你承担了哪些责任？
2．如果这些事情由别人来做，对你会有什么影响？
教师讲述：随着年龄的增长，我们承担的责任越来越多，现在在家洗碗、洗衣服、扫地，在学校整理床铺、维护卫生区和教室卫生、认真学习、及时完成作业等，我们都能做得很出色。出门时，选择绿色环保的出行方式，如骑自行车、搭公共汽车、走路等。在社会上积极参加义务植树，保护环境等。如果这些责任由别人来替我们承担，我们就会失去挖掘自己潜能的机会，我们就不能早日锻炼出自己的各种能力。
活动六：他人为我担责任
(展示以下图片)
父母为我们提供衣食
老师为我们讲课
交警指挥交通
解放军为我们站岗
你说我说：说一说交警、老师履行责任的重要性。
教师总结：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
活动七：学会感恩承担责任
(展示材料“常怀一颗感恩的心”节选)
感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长/感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想/感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播撒阳光让新苗茁壮/感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方/多少次带着幸福的感觉进入梦乡/多少次满含着感动的泪花把未来畅想/学会感恩，就会虔诚地面对生活的挑战/学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航……
思考：从责任的角度谈谈你读了这首诗后的感受。
教师总结：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美
好的生活。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了责任的含义和来源；明白了每个人都在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色都必须承担相应的责任；懂得了我们作为社会的一员，首先要对自己负责，每个人自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
3板书设计
4教学反思
本节课学习责任的相关知识，责任一词有些难于理解，通过选取学生身边的事例、生活现象等设置情境，吸引学生思考、讨论，逐步认识、理解和接受。在师生互动、生生互动方面有待努力。
第2课时做负责任的人
1教学分析
【重点难点】
教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
2教学过程
一、导入新课
(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”)
教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们来学习《做负责任的人》。
二、新课讲授
目标导学一：承担责任的代价与回报
(一)代价与回报
活动一：最美孝心少年梁维月
(展示“最美孝心少年”梁维月相关资料)
5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。
家里的主要生活来源是低保。每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。
思考：梁维月为了承担起照顾家庭的重担，付出了什么代价？得到了什么回报？
教师讲述：梁维月付出了时间、精力、体力，得到了一家人能够在一起的回报。由教材可知，承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
目标导学二：选择了责任应承担
(二)选择了就要负责
活动二：我要竞选班干部
(学生阅读教材P70“探究与分享”)
1．思考：小龙选择的责任是什么？
2．如果竞选成功，可能的结果是什么？
3．不参加竞选，可能付出什么代价？
4．当上班干部，可能得到什么回报？
5．他如何对待自己选择的责任？
提示：1.竞选班干部。2.做事公平公正，同学们拥护支持；如果不能做到公平公正，就会失去威信。3.失去锻炼的机会，尽管学习成绩提高了，可生活缺少光彩。4.勇于承担责任，虽然失去部分朋友，但却赢得了全班同学的信任。5.义无反顾地承担。
教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
目标导学三：我承担我无悔
活动三：小青参加舞蹈队
(学生阅读教材P71—72“探究与分享”)
思考：小青这样做值得吗？为什么？
提示：值得。小青承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许，获得新的知识和技能等。
教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
目标导学四：不言代价与回报
(三)敢于担责
活动四：敢于担当感动你我
(展示材料)
1．思考：你认识这些人吗？你知道他们的事迹吗？
2．他们的行为给社会带来了什么？
3．从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为。
提示：1.火海救人英雄王锋、四川爱心医生梁益建、扎根乡村36年的最美教师支月英、从耶鲁毕业的大学生村官秦玥飞等。2.他们为社会作出了自己的贡献，促进了社会的和谐与进步。3.他们在承担责任时，不言代价与回报，具有无私奉献的精神。
教师总结：我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。
目标导学五：勇于承担责任
活动五：责任面前的选择
(展示材料)
“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”当前社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任。
学生思考并回答：读了上述材料后，你愿意成为哪种人呢？
教师讲述：我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。
三、课堂总结
本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能有相应的代价与回报；懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人。
无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
3板书设计
做负责任的人?????不言代价与回报?????承担责任的代价与回报义无反顾去承担可以选择的责任
我承担 我无悔?????学会承担不可推卸的责任不言代价与回报地承担责任
4 教学反思
本节课内容有些抽象，宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责任。在教学过程中补充拓展了一些社会现象，帮助学生明确了正是因为许许多多的人不言代价与回报地奉献社会，才使我们的生活如此美好，我们应该学习这种品质。这些对学生的正面教育有利于达到本课的情感、态度、价值观目标，突破本课难点。
第六课责任与角色同在 第1课时我对谁负责谁对我负责 1．情感、态度与价值观目标 ◆明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。 2．能力目标 ◆能够正确区分负责任的行为和不负责任的行为，提高辨别是非能力。 ◆通过对责任与角色关系的探讨，提高辩证思维能力。 3．知识目标 ◆了解责任的含义及其来源。 ◆知道不同的角色承担不同的责任。 ◆了解承担责任的表现及其意义，理解对自己负责和对他人负责的关系。 重点：责任的含义及其来源；不同的社会身份负有不同的责任。 难点：分析责任的来源；认清对自己负责的意义。 【导入新课】 情境导入：秦末汉初，有一个楚人名叫季布，最喜欢结交朋友，其为人性情耿直，豪侠仗义，且又乐于助人，因季布言而有信，使其声名远扬，当时民间有谚：“得黄金百两，不如得季布一诺。”后来人们就从这两句楚谚引申出“一诺千金”这个成语，比喻说话算数，守信用。 你还知道其他有关承诺的成语或名句吗？想一想，承诺意味着什么？ 教师：人们之所以认为“得黄金百两，不如得季布一诺”，是因为季布是一个言而有信，对自己说过的话负责的人。可见“承诺”意味着责任，这就是我们今天所要探讨的话题。 【讲授新课】 一、我的角色我的责任 1．阅读教材P64探究与分享，回答： (1)这个少年应该赔钱给店主吗？ (2)请你续写爸爸的话。 答案提示： (1)这个少年应该赔钱给店主。因为是他不小心把商店的玻璃撞碎了，他应该为自己的行为负责。 (2)你应该自己承担赔偿的责任，因为每个人都应该为自己所做的事情负责，每个人都有为自己所做的事负责任的义务。 2．教师：我们要学会对自己的行为负责，自觉树立责任意识，随着年龄的增长，生活范围的扩大，自己需要承担的责任更多了。 3．阅读教材P65探究与分享，回答：这些责任来自哪里？ 答案提示：①来自于道德规范、法律规定；②来自于道德规范、法律规定；③来自于对他人的承诺。 4．阅读教材P66探究与分享，回答：
责任与角色同在练习题 第一课责任与角色同在测评一、单项选择题（请选出各题中符合题意的正确选项，并将其序号填在题后的括号内。） 1．下面说法不正确的是（） A．责任随着我们青少年年龄的增长而逐渐增大 B．责任是一个人应该做的事情 C．责任是一个人不应该做的事情 D．年龄小的时候可以不承担责任，长大了才谈得上承担责任 2．我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。学生的主要责任是（） A．萍水相逢，扶危济困 B．忠诚、互助、互谅C．遵守学校的纪律，完成学习任务 D．维护正义、热爱和平、保护环境 3．下列能反映自己对自己负责这一要求的有（）① 用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失② 为了一己私利，据理力争③ 同学之间约定守时④ 终生诚实守信，自尊自信，自立自强 A．①②③B．①③④C．②③D．②③④ 4．全国劳动模范徐虎说：“辛苦我一个，方便千万家。”这主要反映了他（） A．关心他人，不计得失 B．乐于奉献，具有强烈的社会责任感 C．要获得老百姓的信任 D．为了自己出名，同时也兼顾了他人的利益 5．我们是学生，因此要遵守校纪校规，完成学习任务；我们是父母的子女，因此要孝敬父母；我们彼此是同学，要互助、互谅；我们是社会的一员，应该维护正义；等等。这告诉我们（） A．要承担的责任太多、太累 B．人们在扮演着不同的角色 C．人们在承担不同的任务 D．社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任 6．中学生现在扮演的社会角色主要有（）① 父母的儿女② 未来的科学家③ 老师的学生④ 同学的同学 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 7．责任是（） A．一个人应该做的事情 B．一个人不应该做的事情 C．一个人应当做的事情和不应该做的事情 D．法律规定的义务 8．《背起爸爸上学》这部影片描写的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校。面对瘫痪在床、无人照顾的父亲，卖掉家产，背着父亲走进校门，开始了一段艰辛的求学之路。电影的寓意说明（）① 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现② 承担责任是自立自强的必然选择③ 承担责任是走向成熟的重要标志④ 承 担什么样的责任，就会有什么样的回报 A．①B．①②③
第六课《责任与角色同在》知识梳理与复习 知识要点一：我对谁负责谁对我负责 1.只有人人认识到自己扮演的、承担应尽的，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 2.我们应该学会，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人的快乐和幸福。 3.常言道：“使命高于一切，责任重于泰山。”责任就是( ) ①一个人应当做的事情②自己的事自己做③不应该做某些事情④做自己喜欢做的事 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 4. 2018年10月，海口一个小孩在自家五楼窗台玩耍，不慎被卡在防盗网缝隙中。一名热心邻居从一楼窗台爬至四楼托住小孩防止掉落，最终成功救出被困的孩子。这位热心邻居的责任来源于( ) A.法律义务和职业要求 B.社交习俗和道德原则 C.养育关系和个人素质 D.意志品质和自尊自信 5.让孩子健康成长，是父母的责任；让父母安享天伦之乐，是儿女的责任；教书育人是教师的责任……这段话告诉我们( ) A.人必有责，人各有责 B.每个人的责任都是相同的 C.学习是我们的全部责任 D.多重角色，同种责任 6.三尺讲台，老师的心血铸就学生的未来;无影灯下，医生救死扶伤使患者康复出院;烈日炎炎，交通警察为百姓出行撑起一把安全伞;千里边关，战士为祖国的安宁和人民的幸福放弃与家人的团圆。对此，下列认识正确的是( ) A.承担责任就必定要牺牲个人的幸福 B.不同的角色承担着相同的责任 C.每个人一生中只扮演一种角色 D.角色不同，承担的责任不同，责任意味着担当 7.我们成了中学生，就要承担新的责任。为此我们应该做到( ) ①在学习和生活中，要提高对自己的要求②在言行举止当中，要有全新的面貌 ③我们已经长大了，一切都要自己做主④要有更多的自觉性和更多的责任感 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 8.每个青少年学生都盼望着真正独立，成为与众不同的人。这里的“真正独立”是指( ) A.摆脱家庭的控制，不要家长抚养 B.突出个性，在装扮上标新立异 C.逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责 D.真正的个性在于从内心深处散发出的魅力 9. 2016年10月1l日11时54分，上海浦东机场何超及其机组成员驾驶的A320客机执行起飞动作。另一架客机穿越何超飞机所在跑道准备停靠航站楼。何超接过操纵，紧急起飞，避免了一起撞击事件。何超的行为给我们的启示是( ) A.对自己的行为负责，就必须在行动前对行为进行选择 B.对自己的行为负责，要重视行为过程中的及时调控 C.对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任 D.对自己的行为负责，要发挥集体的力量
第六课责任与角色同在政治试题 时间：40分钟总分：100分 一、单项选择题（本部分50道题，每题2分共100分） 1．我国出台相关的公共场所的禁烟规定。国家机关工作人员不在公务活动中吸烟，教师不在学生面前吸烟，医务人员不在病人面前吸烟。这表明（） ①责任表现在社会生活的方方面面②社会身份不同，不可能有相同的责任 ③中学生没有控烟的责任④只有人人尽责，才能共建和谐美好的社会 A．①②④B．②③④C．①②③④ D．①②③ 2．部分学生缺乏责任意识，不能承担责任，其表现有（） ①厌学、逃课、考试作弊②凡事以自我为中心，要权利，不愿尽义务③对公益活动不感兴趣④勇于认错，敢于承担错误造成的后果 A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④ 3．“助人为乐模范”“见义勇为模范”“敬业奉献模范”……从“全国道德模范”身上，我们对责任有了进一步的理解。下列对责任理解正确的是（） A．责任全部来源于法律的规定 B．承担责任获得的回报只有精神上的 C．责任是一个人分内应该做的事情 D．在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任4．一名成年男人可以同时具有多种社会身份，如儿子、父亲、丈夫、老师、学校的领导、社会的普通一员等，这些身份要求他赡养老人、养育后代、关心妻子、教书育人、管理好学校、做一个好公民等。这段话说明（） ①每一种角色往往都意味着一种责任②每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任 ③责任是一个人分内应该做的事情④每个人都是被迫地在承担责任。 A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④ 5．邱小二是河南省博爱县的一名普通小学生。她从上小学一年级始就承诺义务背送同班同学﹣﹣残疾女孩赵梦雅上学放学。至今已有六年，不论严寒酷暑。还是刮风下雨，从未间断。她的执着与认真感动了无数的人。邱小二的事迹说明（） A．有了承诺就有了责任 B．承诺是责任的唯一来源 C．责任是自愿做的事 D．承担责任是为了获得人们的赞扬 6．社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”下列与此内涵相一致的选项是（） A．不同身份有不同责任 B．不同责任具有不同的来源C．对他人负责、对社会负责也就是对自己负责 D．承担责任意味着付出 7．一些责任可能只有一个来源，一些责任则可能有两个或两个以上的来源。孝敬父母长辈是我们应尽的责任，这一责任主要来源于（） ①法律②习俗③道德④承诺。 A．①②④B．②③④C．①③ D．①②③④
《做负责任的人》 【学习目标】 知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。 能力目标: 能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责。 情感、态度与价值观目标：培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 【学习重、难点】重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。 难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。 【自主预习】 请阅读教材P69-73页的内容，完成下列的填空。 1.承担责任的代价与回报分别是什么? 2.怎样选择自己承担的责任? 3.如何理解“我承担，我无悔” 4.不计代价和回报履行责任的人有哪些表现？这样做有什么作用？ 5.怎样做负责任的人?
【交流分享】 一、不言代价与回报 1.小组交流：学生阅读教材P70“探究与分享”思考： (1)我选择的责任是什么？ (2)如果承担这个责任我可能付出什么？ (3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？有没有哪种选择不需要付出代价？ 二、我承担我无悔 学生阅读教材P71—72“探究与分享” 思考：小青为什么这么做？她这样做值得吗？ 【课堂训练】 1.“活雷锋”郭明义无私奉献，勇担责任的事迹获得了社会的一致好评。这告诉我们承担责任获得的回报是（） A.良好的自我感觉 B.获得新的知识 C.获得新的技能 D.获得他人的赞许 2.诗人艾青在诗中写道：“即使我们是一支蜡烛，也应该‘蜡炬成灰泪始干’；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。”诗中体现的是一种( ） A.艰苦奋斗的精神 B.不言代价与回报的奉献精神 C.见义勇为的精神 D.拾金不昧的精神 3.下面对责任认识不正确的是（） A.小强帮助别人时从来都是有求必应，说明他是一个责任心强的人 B.小宁因帮助别人而受到误解，但他并不因此而改变初衷，这是对承担责任、回报与代价的很好诠释 C.中国是联合国安理会常任理事国中派道维和人员最多的国家，说明中国是一个负责任的国家 D.部分同学做作业用“解题神器”软件，只要将作业题“扫”一下上传，很快就可以得到答案，这是对自己不负责任的表现
第一单元承担责任服务社会感 第一课责任与角色同在 第一课时：我对谁负责谁对我负责 初三（）班学号：姓名： 06年月日学习目标： 1．知道责任的含义； 2．知道责任的来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的社会责任； 3．知道责任的表现和意义； 4．了解不负责任的后果； 学习过程： 一、问题感知·情景切入 “责任仿佛是一扇门/放弃责任，仿佛开门盗窃/遗失的不只是物品，更有良心/等着瞧吧/责任不仅关乎名誉/也关乎生存。”这是诗人汪国真写的《责任》。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都以为着一种责任。那么，什么是责任呢？我们的责任有哪些呢？ 二、新课学习 本框题主要讲述在社会生活中，每个人都在扮演着不同的角色，每一种角色都应承担相应的责任。重点是我们自己对自己负责。 〖一、我的角色我的责任〗 1．责任可以说是一个人应当做的事情，也可以说是不应该做的某些事情。 2．每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任关乎于社会关系之中的相互承诺，随着到处环境和场所的变化，我们的角色会不断地变换，那么，承担的责任也 不段地变换。我们每个人都要认识的角色，尽到自己的责任。 〖二、谁在对我负责〗 1．首先要自己对自己负责，谁对自己不负责，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责的责任。 2．当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。 3．社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也在对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社 会负责。 三、分层练习·能力升级 【选择题】 （1）单项选择题；
第一课《责任与角色同在》练习题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将所选选项前的字母编号填入题后括号内） 1．责任就是（） A 一个人应该做或不应该做的事 B 法律规定的每个公民的义务 C 每个从业人员必须完成的任务 D 生活中人们所扮演的不同角色 2．责任产生于（） A 社会关系中的相互承诺 B 法律所规定的各项制度 C 对他人许下的诺言 D 生活中的传统习俗 3．对人的成长来说，承担责任（） ①是自尊自信的应有表现②是走向成熟的重要标志 ③是自立自强的必然选择④是履行应尽的法律义务 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 4．以下属于中学生应尽责任的是（） ①勤思好问、乐于探究②尊敬师长、礼貌待人 ③朴素大方、举止文明④拒绝网络、远离毒品 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 5．每一个人在社会中都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着一种责任。下列说法不正确的是（） A 作为子女，应承担体贴孝敬父母的责任 B 作为朋友，应做到理解宽容、真诚相待 C 完成规定的学习任务是学生的主要义务 D 爱岗敬业、热情奉献是对乘客的基本要求 6．下列初三几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责”的是（） A 小杨参加活动时经常失约，事后只说“临时有事” B 小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务 C 每次做眼保健操时，小沁都会抓紧时间赶做作业 D 碰到学习上的困难，小栋经常向老师或同学求教 7．“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器”（易卜生语），这句话对你的启示是（） A 人生最重要的责任莫过于让自己拥有强健的体魄
B 人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责 C 只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么 D 提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责 8．一位留美的中国博士，导师让他单独在实验室做实验，他却用实验室里的电话与同学长途聊天达40分钟。当导师发现了事实而询问他当天在实验室做什么时，他坚称自己一直在做实验┅┅几天后，他接到了被学校开除的通知。这一事例说明（） ①欺骗，不仅对他人不负责任，也是对自己不负责任 ②谁对自己不负责任，谁就要承担这种不负责任的责任 ③掩盖过失，就可能会对自己的行为付出更大的代价 ④只有当他人无法知晓真相时，才可以隐瞒自己的错误 A ①③ B ②④ C ①②③ D ②③④ 9．对承担责任的代价与回报的说法正确的是（） ①每一种责任都会伴随着代价与回报②承担责任的代价越大得到的回报越多 ③很多代价与回报往往不能用金钱衡量④承担责任的回报更多的是无形的财富 A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ②③④ 10．吴芳主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。吴芳的这一选择意味着（） ①她将付出更多的时间和精力投入班级管理 ②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力 ③她肯定能赢得老师同学更多的赞赏和尊重 ④她的学习成绩在短期内必然会有所下降 A ①②③ B ①② C ③④ D ①②③④ 11．有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认：他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不是心目中最理想的，之所以取得辉煌业绩，除了聪颖和勤奋之外，是责任感创造了奇迹。这份调查说明了（ ） A 获取成功跟兴趣爱好、智力因素没有必然联系 B 从事自己最感兴趣的职业，不一定能取得成功 C 无论何种岗位，只要有了责任感就能成就一番事业
第一课 责任与角色同在测评试题 班级 姓名 学号 一、单项选择题（请选出各题中符合题意的正确选项，并将其序号填在题后的括号内。） 1．下面说法不正确的是（ ） A ．责任随着我们青少年年龄的增长而逐渐增大 B ．责任是一个人应该做的事情 C ．责任是一个人不应该做的事情 D ．年龄小的时候可以不承担责任，长大了才谈得上承担责任 2．我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。学生 的主要责任是（ ） A ．萍水相逢，扶危济困 B ．忠诚、互助、互谅 C ．遵守学校的纪律，完成学习任务 D ．维护正义、热爱和平、保护环境 3．下列能反映自己对自己负责这一要求的有（ ） ① 用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失② 为了一己私利，据理力争 ③ 同学之间约定守时④ 终生诚实守信，自尊自信，自立自强 A ． ①②③ B ． ①③④ C ． ②③ D ． ②③④ 4．全国劳动模范徐虎说：“辛苦我一个，方便千万家。”这主要反映了他（ ） A ．关心他人，不计得失 B ．乐于奉献，具有强烈的社会责任感 C ．要获得老百姓的信任 D ．为了自己出名，同时也兼顾了他人的利益 5．我们是学生，因此要遵守校纪校规，完成学习任务；我们是父母的子女，因此要孝敬父母；我们彼此是同学，要互助、互谅；我们是社会的一员，应该维护正义；等等。这告诉我们（ ） A ．要承担的责任太多、太累 B ．人们在扮演着不同的角色 C ．人们在承担不同的任务 D ．社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任 6．中学生现在扮演的社会角色主要有（ ） ① 父母的儿女 ② 未来的科学家 ③ 老师的学生 ④ 同学的同学 A ． ①②③B ． ②③④C ． ①③④D ． ①②④ 7．责任是（ ） A ．一个人应该做的事情 B ．一个人不应该做的事情 C ．一个人应当做的事情和不应该做的事情 D ．法律规定的义务 8．《背起爸爸上学》这部影片描写的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校。面对瘫痪在床、无人照顾的父亲，卖掉家产，背着父亲走进校门，开始了一段 艰辛的求学之路。电影的寓意说明（ ） ① 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现 ② 承担责任是自立自强的必然选择 ③ 承担责任是走向成熟的重要标志 ④ 承担什么样的责任，就会有什么样的回报 A ． ① B ． ①②③ C ． ②③④ D ． ①②③④ 9．右图“‘孝子’还债”的寓意是（ ） A ．“孝子”正在认真履行赡养父亲的责任 B ．“孝子”没有认真履行赡养父亲的责任 C ．作为子女，孝敬父母，是我们的责任 D ．每一种角色往往都意味着一种责任 “ 孝子”还债 10．今天轮到小杨所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他草草地扫了地，把垃圾堆在一边就走了。对于小杨的行为，你认为（ ） A ．为了参加篮球比赛， 没有倒垃圾是可以理解的 B ．不倒垃圾是错误的。我们生活在集体中， 就应该对集体负责 C ．倒垃圾是每个人都应该承担的责任， 不一定非要小杨做不可 D ．任何人脱离了社会都不能生存与发展 11．上图“我们应该承担的责任”的寓意是（ ） ① 作为集体中的一员，我们有义务为集体承担责任 ② 当你为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任 ③ 如果没有他们履行各自承担的责任，我们的生活将一片混乱 ④ 我为人人、人人为我，是和谐社会的要求 A ． ①② B ． ③④ C ． ①②③ D ． ①②③④ 12．易卜生在给朋友的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材
第一课责任与角色同在 1、什么是责任5页 2、责任的产生、来源6页一段 3、中学生扮演的主要角色及其责任7页 4、为什么要对自己负责，9页二段自己对自己负责的表现9页 5、为什么每个人都应该具有责任感10—11页 6、承担责任的代价与回报是什么14页一段 7、自觉承担责任的意义14页二段 8、如何承担责任14—15页 9、怎样评价那些承担责任不言代价与回报的人？16页 第二课在承担责任中成长 1、集体与个人的关系19页 2、集体利益与个人利益的关系20页 3、为什么要关爱集体？关爱集体的表现21页 4、怎样理解“国家兴亡，匹夫有责”22页 （怎样承担对社会，对国家的责任） 5、我们可以参加哪些公益活动？25页 6、参加公益活动的意义？24页 7、为什么要信守承诺27页 8、怎样做一个负责任的公民？26页+28页 9、什么自觉承担责任（怎样做）28—29页 第三课认清基本国情 一框我们的社会主义祖国 1、如何认识世界舞台上的中国？（中国积极参加国际事务说明了什么？）32页 2、中国已经步入发达国家行列了，说法对吗？为什么33页一段 3、我取得的成就及取得成就的原因（改革开放以来我们的生活发 生巨变的原因）手写根本原因35页二段 4、社会主义初级阶段含义，时间范围，特征（表现），34页 5我国的主要矛盾，总任务35页一段 7、解决主要矛盾的途径（做法）根本途径手写 （面对机遇与挑战我们（国家）应该怎样做？） 8、为了祖国的明天更加美好，青少年应该怎样做？36页手写 二框党的基本路线 1、党的基本路线制定的依据，出发点，内容，核心内容37页 2、什么是（为什么）以经济建设为中心38页一段 3、四项基本原则的内容，地位（坚持的原因）38页二段 4、改革开放的重要意义38页三段 5、怎样坚持党的基本路线不动摇？40页一段 6、为什么坚持党的基本路线不动摇？40页二段 三框统一的多民族国家 1、民族区域自治制度确立的依据，含义，重要性42页一段 2、新中国成立后形成的新型民族关系是什么？42页二段 3、处理民族关系的原则42页二段 4、我们怎样履行维护民族团结的义务？43页 5、爱国统一战线是什么43—44页 6、一国两制制定含义 7、实现祖国统一坚持的方针、原则、立场45页 8、两岸关系和平发展的政治基础45页一段 9、为什么要坚持祖国完全统一绝不容忍“台独的立场”44页二 段1-2行，45页一段，45页三段 10中学生维护国家统一能做些什么手写 第四课了解基本国策与发展战略 一框对外开放的基本国策 1、对外开放的必要性（为什么47-48页），含义，意义49页一段 2、进一步对外开放应注意什么？49页二段+50页一段 （怎样更好地坚持对外开放的基本国策？） 二框计划生育与保护环境的国策 1、我国的人口国情51页一段 2、我国人口的基本特点，其他特点51—52页 3、人口过多过快增长的影响52页二段 4、计划生育的目的，具体要求意义，53页一段 5、为什么计划生育是从我国国情出发制定的一项基本国策52页 6、造成环境问题的原因54页一段 7、我国环境问题主要表现54页一段 8、面对严峻的环境形势我们应该怎样做？54页二段 三框实施可持续发展战略 1、我国资源国情（特点）55页 2、为什么要实施可持续发展战略56页二段 3、可持续发展战略含义，要求57页二段 4、如何实施可持续发展战略？57—58页 5、我们能为节约资源，保护环境和可持续发展做些什么？59页 四框实施科教兴国的发展战略 1、科技进步在社会生产中的作用60—61页 2、我国目前科技发展状况61页 3、为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？ （怎样理解百年大计，教育为本？）62—63页 4、国家为什么要重视科技创新（提高自主创新能力的必要性）64 页一段 5、如何实施科教兴国战略？64页二段 第五课中华文化与民族精神 一框灿烂的中华文化 1、中华文化的组成（内容）67页一段 2、中华文化绵延不绝，历久弥新的原因68页一段 3、中华文化的特点，地位、作用和影响68页一段 4、中华传统美德的主要表现69页一段特点69页二段 二框弘扬培育民族精神 1、民族精神与民族文化的关系 （民族精神对于一个民族的重要意义）70页一段 2、民族精神的含义71页一段 3、为什么要弘扬和培育民族精神（民族精神的作用）71页2段 4、民族精神在不同历史时期的表现？72页 5、民族精神的内容很丰富，结合自己的学习生活，就你最有感触 的一个方面，说说你该怎么做手写 第六课参与政治生活 一框人民当家做主的法治国家 1、我国人民怎样行使权利的76页一段 2、全国人民代表大会地位及其与其它国家机关的关系76页二段 3、全国人民代表大会的性质和职权77页一段 4、依法治国①含义②意义③基本要求78页④重要环节79页一段 5、依法行政的重要意义（为什么要推进依法行政，建设服务型政 府？）79页一段 6、在推进依法治国的过程中政府及其工作人员应该怎样做？ 7、生活在法治国家，中学生（青少年）应该怎样做？79页二段 二框宪法是国家的根本大法 1、为什么说宪法是治国安邦的总章程？80页 2、宪法规定的根本问题：国家性质、根本制度、根本政治制度、 根本任务、基本经济制度，国家标志、公民的基本权利和义 务81页 3、现行宪法是1982年宪法，宪法的组成81页三段 4、中学生如何维护宪法的尊严82页一段 5、宪法与普通法的关系 83页一、二段
八年级上册第六课责任与角色同在同步测试A卷 一、单项选择题 (共12题；共24分) 1. （2分） (2016七上·泸西期中) 能为他人付出的人是不寻常的人，这些人（） ①必定有高贵的精神②必定有高尚的品格 ③必定有罪恶的心灵④必定有天使般的心灵 A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④ 2. （2分）上海世博会志愿者招募工作于2009年5月1日正式启动。启动当天，志愿者现场报名2.8万多人，网络报名超过7万人。截至6月30日，志愿者报名人数已达320939名。大家积极报名争当志愿者，是因为（） ①只有成为志愿者，才能实现人生价值②生命的价值会在奉献中得以提升③志愿者获得的回报大于付出④关爱他人、奉献社会是每个公民应尽的责任 A . ①② B . ②④ C . ②③ D . ①③ 3. （2分）因舍生忘死抢救学生致双腿高位截肢的张丽莉老师被网友称为“最美女教师”，事发后，她得到了全社会最好医疗力量的救治，同时被授予“全国优秀教师”“全国五一劳动奖章”等荣誉称号。材料表明（） ①张丽莉承担了法定义务②承担责任往往是为了求得回报 ③张丽莉承担了道德义务④承担责任往往伴随着获得回报 A . ①② B . ①④
C . ③④ D . ②③ 4. （2分） 2014年8月3日，云南昭通发生6.5级地震。灾情发生后，各级领导亲临一线指挥救灾；公安、消防官兵、参与搜救和安置工作；交通部门不分昼夜抢修道路打通交通线；医护人员救助伤员及喷洒药品消毒防灾；以上材料告诉我们（） ①承担责任要各尽所能，发挥所长 ②承担责任要不言代价与回报 ③青少年不需要承担社会责任 ④要自觉承担责任，努力做负责任的公民 ⑤不同的角色有不同的责任 A . ①②③④ B . ①②③⑤ C . ②③④⑤ D . ①②④⑤ 5. （2分）角色不同，责任不同。作为学生我们应承担的责任是（） A . 孝敬父母 B . 挣钱养家 C . 爱护社区的花草树木 D . 遵守校纪校规，努力学习 6. （2分） (2017七下·姜堰期中) 一个人的责任感是这样培养的（） ①树立负责任的人生态度 ②养成先思考、后行动的习惯 ③学会分析事物的因果关系
第六课责任与角色同在 一、单项选择题 1．北京同仁堂上海分店营业员小周，由于疏忽给买药的顾客报错药剂量。当小周意识到自己的过失后，便在《新民晚报》上登出紧急寻人启事，终于找到了买药的顾客，避免了一场可能发生的事故。小周这样做 A. 表明他对别人负责，对自己不负责 B. 是为了掩盖自己的过失 C. 是对他人负责，勇于承相责任的表现 D. 是为了逃避自己的责在 2．2017年8月，第十三届全国运动会在天津举行。开幕式上，由2000名志愿者共同演绎的文艺展演节目《壮丽航程》令人震撼，但这背后是志愿者们辛勤汗水的付出。为了排练这一节目，在天津一年中最高气温达40度的状况下，志愿者们每天必须重复数不清的动作：把伞撑开再合上，背到肩上再举起来，蹲起再蹲起……志愿者们的膝盖疼到不能弯曲。这说明 ①在我们享受生活的时候，有很多人在为我们承担着责任 ②承担责任往往伴随着得到回报的权利 ③承担责任也意味着付出代价 ④我们可以选择自己承担的责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 3．任珏琦得知自己和一病人骨髓配型成功后毅然推迟婚期，于今年3月5日成功捐献骨髓。她说：“与挽救一个人的生命相比，所有的事情都可以让路。”任珏琦为捐献骨髓而推迟婚期 A. 说明负责任要付出代价的 B. 告诉我们要珍爱生命，懂得自救自护 C. 启示我们助人不可讲回报 D. 说明生命的价值就在于对他人的奉献 4．热爱科学的“小霍金”陈轩莲，“最强大脑”陈家庚，“环保小卫士”张晓茹.......22日，2018年全国第一批“新时代好少年”先进事迹发布会在洛阳市举行，全国10位“00 后”少年受到表彰，本次发布会旨在引导广大未成年人向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。做“新时代好少年”需要大家 ①增强责任意识③维护正义、热爱和平、保护环境 ②“位卑未敢忘忧国”④学会反思自己的责任 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④ 5．在宏大的战争题材下，《战狼Ⅱ》以浓浓的爱国情怀，点燃了2017暑期档电影市场，赢得了大众口碑。主角冷锋始终牢记，一朝为战狼，终生为战狼的信念，坚决执行军人的天职，尽显保家卫国的英雄本色。这说明
考点名称：责任的定义，来源与特征 ?责任的含义: 对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。同时还包含这出于人类道德。 责任既是使社会规则有序的保障，又是保证个人有所成就的可靠基础，也是为人处世所必备的基本要素。责任是美德的表现和基础，伴随人的一生。一个人没有责任感就不值得信赖，一个没有强烈责任意识的民族是没有希望的民族。 责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。 责任来源： 责任产生于社会关系之中的相互承诺。对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求。一些责任可能只有一个来源，也可能有两个或两个以上的来源。 ?为什么要承担社会责任:（承担责任意义） ①积极承担责任是做人的基本要求。 ②（对个人来说）承担责任能激励自己充分发挥潜能，支实现奋斗目标，可以赢得别人的信任、帮助和支持，可以获 得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认与赞誉。 ③（对社会来说）承担责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步与发展。 不承担责任的后果: 不承担责任会给他人和社会带来种种不良后果。同时，一个对他人、对社会不负责任的人，实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。 对“有责任感”的理解:（责任的重要性） 人们的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。一个品质良好的人是有责任感的人。有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。 ?作为当代青少年，我们的责任有哪些: ①我们应该对自己负责，努力学习，塑造自我。 ②我们应该对他人负责，关心爱护和帮助他人。 ③我们应该对集体负责，为集体增添荣誉和力量。 ④我们应该对社会负责，以良好行为创造美好的社会。 如何做一个有责任感的人:（怎样培养自己的责任感？） ①树立负责任的人生态度。 ②学会分析事物的因果关系。
第三单元勇担社会责任 第六课责任与角色同在 第1课时我对谁负责谁对我负责 1．知识目标： 知道责任的含义和来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。 2．能力目标： 能够分清责任的来源；能够随着角色的变化，调节角色行为，承担不同的责任；能够对自己负责，也对他人负责。 3．情感、态度与价值观目标： 对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；对那些对自己、对社会承担责任的人心怀感激之情。 1．重点： (1)知道责任的含义及来源。 (2)懂得角色与责任的关系。 (3)理解承担责任的表现及意义。 2．难点： 理解承担责任的意义，增强责任意识。 一、导入新课 古人云：天下兴亡，匹夫有责。19世纪，列夫·托尔斯泰说：一个人若是没热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。20世纪，中国面对列强欺凌，周恩来总理发出“为中华之崛起而读书”的誓言。可见，在他们身上都体现
着责任。那么，作为中学生，我们又扮演着哪些角色，承担着哪些责任呢？通过本节课的学习，我们将会有明确的认识。 二、讲授新课 目标导学一：我的角色我的责任 活动一：填表格 在家里 在学校 在社会应该做的事不应该做的事 提示： (1)在家里——应该做的事：体贴、孝敬父母，承担一定的家务。不应该做的事：以粗鲁的态度对待父母；对父母提出过高要求。 (2)在学校——应该做的事：上课认真听讲；独立完成作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。不应该做的事：逃学、逃避值日；抄袭别人作业；作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴。 (3)在社会——应该做的事：遵守交通规则，对人有礼貌。不应该做的事：偷盗、抢劫。设计意图：使学生明确责任是一个人分内应该做的事情。 活动二：观看视频《众志成城迎战洪涝》 内容简介：2019年7月，某市迎来强降雨，造成多地受灾。面对汛情，各级各部门多方联动，及时应对，全力以赴地确保安全。该市防汛指挥部启动一级应急措施，组织各方面力量全面投入到防汛抗洪抢险救灾中；供电公司增加值班人员、增设防汛设施，加强监控和巡视；××局领导亲临现场视察灾情，部署防汛工作，慰问受灾群众；交通运输部门及时发布公告，提醒旅客合理调整行程，售票窗口加开相应改签、退票窗口，帮助旅客办理相关手续。 探究：(1)材料中出现了哪些人物或部门？
我对谁负责谁对我负责 一、单选题 1．我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色，往往意味着一种责任。作为社会成员，我们的责任是 ①孝敬父母②维护正义③保护环境④遵守学校纪律 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2．2018年5月14日，重庆飞往拉萨的川航3U8633航班驾驶舱右座前风挡玻璃破裂脱落，在驾驶舱失压，副驾员一度被吸出机外、气温骤降到零下40多摄氏度、仪器多数失灵的情况下，机长刘伟健凭着过硬的飞行技术和良好的心理素质，使飞机安全备降成都双流机场，所有乘客平安落地，完成了一次近几年来国内最具挑战性的世界级迫降。这事件启示我们 ①在危急时刻，要挺身而出敢于承担责任 ②要掌握过硬的本领，做一名善于负责的人 ③要做出惊天动地的壮举，才能实现人生价值 ④要尽职尽责，做好自己的事情，就是对社会负责 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 3．对如图漫画《责任》认识正确的有 ①在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任 ②作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责 ③很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任 ④只有每个人都尽到自己的责任，才能共享更加幸福美好的生活 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 4．在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。下列行为中负责任的是A．中学生小震上课时认真听讲 B．驾驶员孙某边开车边玩手机 C．游客李某在古迹上乱刻乱画 D．行人张某过马路时跨越护栏 5．2017年8月28日，备受关注的腾格里沙漠系列公益案终于画上了句号：宁夏中卫市中级人民法
院一审调解结案，8家被环保公益组织告上法庭的违法企业要投入近5.69亿元用于修复和预防土壤污染，并承担环境损失公益金600万元。这一结果 ①说明谁不负责任，就要为自己的不负责任付出代价 ②体现出我国坚持依法治国，司法机关能够公正司法 ③证明了保护资源环境的战略在我国逐渐落实到位 ④反映出该公益组织关心国家利益，关注国家发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．北京同仁堂上海分店营业员小周，由于疏忽给买药的顾客报错药剂量。当小周意识到自己的过失后，便在《新民晚报》上登出紧急寻人启事，终于找到了买药的顾客，避免了一场可能发生的事故。小周这样做 A．表明他对别人负责，对自己不负责 B．是为了掩盖自己的过失 C．是对他人负责，勇于承相责任的表现 D．是为了逃避自己的责在 7．为人处事要有分寸，这个分寸便是有度。下列需要有度的有 ①知耻②学习压力③不良诱惑④情绪 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．2017年8月，第十三届全国运动会在天津举行。开幕式上，由2000名志愿者共同演绎的文艺展演节目《壮丽航程》令人震撼，但这背后是志愿者们辛勤汗水的付出。为了排练这一节目，在天津一年中最高气温达40度的状况下，志愿者们每天必须重复数不清的动作：把伞撑开再合上，背到肩上再举起来，蹲起再蹲起……志愿者们的膝盖疼到不能弯曲。这说明 ①在我们享受生活的时候，有很多人在为我们承担着责任 ②承担责任往往伴随着得到回报的权利 ③承担责任也意味着付出代价 ④我们可以选择自己承担的责任 A．①② B．①④ C．②③ D．①③ 9．中学生小丽在日记中写道:“我一天天长大,渐渐懂得了慈爱的爸爸:在家里,爸爸是我的学习机;在学校里,爸爸是学生的发动机;在社会里,爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳,写上了他两鬓的白发。爸爸,我爱您!”由此可以看出 A．一个人只有当爸爸后才需要承担责任 B．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任 C．爸爸扮演了多种角色,承担了多种责任 D．在社会生活中,不同的社会身份负有相同的责任10．下列对责任的理解正确的是
第一课：《责任与角色同在》 二、不言代价与回报 教学目标：让学生明白面对责任要不言代价与回报，这是那些最富有责任心人共有的情感。教学重点、难点：奉献精神，是社会责任感的集中体现。 教学用具：幻灯片 教学过程： 1、什么是代价什么是回报 【活动一】面对老师、朋友、父母的说法，小柯陷入沉思 ◆我选择的责任是什么？ 答：选择参加班委竞选，对班级体负责，为同学服务。 ◆如果承担这个责任，我可能付出什么？ 答：可能付出时间、精力和金钱；可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 ◆如果承担这个责任，会对我有什么协助？ 答：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、使自己的水平得到锻炼和培养等。 ◆有没有哪种选择不需要付出代价？ ◆答：没有。 说明：承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。 （1）、承担责任的回报与代价 回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。 代价：感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。 （2）、准确评估承担责任的代价与回报 【活动二】 ◆今天我决定竞选班长或学习委员等（班级职务），这样我会增长才干，当然也会遇到很多困难。但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加班长或学习委员等竞选。 ◆今年我决定在课余时间每天（经常）参加周末义务劳动（社会活动）。但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加周末义务劳动。 ◆对家人，我应该是一个富有责任感并敢于承担责任的一员，作为一个正在长大的人，我选择对家人和家庭负责，所以我应尽所能及地主动并努力干好家务活。 2、我承担我无悔 【活动三】小青担任舞蹈队队长值得吗？如果是你，该如何选择？ 答：①、值得。因为小青一方面承担了责任，使自己的水平得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。另一方面，有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。 ②、我将选择担任舞蹈对队长。 （1）、如何理解“我承担，我无悔”？ 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
做负责任的人 知能演练提升 1.“人在履行职责中得到幸福。就像一个人驮着东西,虽累,可是心里头很舒畅。”这告诉我们() A.承担责任要付出代价,但也能获得回报 B.承担责任只会付出代价,不会得到回报 C.承担责任既不会付出代价,也不会得到回报 D.在社会责任中我们每个人都扮演着不同的角色 2.梅梅主动参加班委会竞选,并如愿担任班长一职。梅梅的这一选择意味着() ①她将付出更多的时间和精力投入班级管理②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重③她会获得更 多的新知识,增强处理事务的能力④她的学习成绩短期内必然会下滑 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.“诚信、感恩、孝道、责任”是尹建敏对家人和员工提出的行为准则。作为一名女企业家,她用 自己的实际行动换来了无数的赞誉。这告诉我们承担责任收到的回报是() A.良好的自我感觉 B.赢得他人的尊重和赞许 C.获得新的知识 D.获得新的技能 4.“按时完成作业,奖2元”“主动帮助爸妈洗碗一次,奖1元”“打扫房间卫生,奖2元”……近日,《女儿劳动奖励细则》引起了网友热议。对此,你的看法是() A.不同的角色应该承担不同的责任 B.承担责任就应该获得物质的回报 C.订立奖励细则就能培养良好家风 D.承担责任不应该计较代价与回报 5.郎平两次在中国女排最困难的时期,主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职 业”:1995年女排生死存亡之际,她毅然归国,担任女排主帅,一度累倒在工作岗位上;2012年伦敦 奥运会中国女排被日本队淘汰,她再次走马上任,带领中国队于2015年重夺世界杯冠军,2016年夺 得里约奥运会冠军,创造奇迹,感动中国。她的事迹说明() ①承担责任付出的代价与得到的回报不成正比②承担责任既是道德和法律的要求,也是个人的内 心需要③承担责任要承受一定的心理压力,耗费体力和精力,甚至影响健康④国家利益高于一 切 A.①②③ B.②③ C.②③④ D.②④ 6.“校长爸爸”莫振高连续30多年用自己微薄的工资资助近300名贫困生,让他们顺利进入大学。下列对他的善举认识正确的有()