考研专业课系列辅导之
上海财经大学
120201会计学
冲刺讲义
全国考研专业课教研中心编
目录
第一部分冲刺阶段学习任务 (3)
第二部分冲刺课程主讲内容 (4)
第一模块重难点串讲 (4)
第二模块答题技巧串讲 (7)
第三模块易失分点点拨 (8)
第三部分结束语 (9)
第一部分冲刺阶段学习任务
冲刺阶段的学习时间是11月初至考前；
所要完成的目标是专业课真题自我模拟135分左右。
冲刺阶段任务之一是系统梳理已学习的知识点，温故知新，查漏补缺；
冲刺阶段任务之二是在考研专业课基础公用知识点、强化必考知识点复习基础上，对知识进行系统化和答题模式标准化；
冲刺阶段任务之三是重新温习真题，并归纳总结知识点，进而达到熟练掌握必考点的目的，精确搭建知识体系图；
冲刺阶段任务之四是考前模拟，在指定时间段内完成指定考试内容，进而培养临场答题状态，调整好考前积极心态。
祝愿考研同学在冲刺阶段能做到：知识系统化、答题标准化、心态平常化，切忌考前知识离散状、答题无序状和心态情绪状，进而保证自己临考答题时的效率、速度和准确度。
第二部分冲刺课程主讲内容
第一模块重难点串讲
《微观经济学：现代观点》
章节章节名称重点难点必考点考试题型分
值第一章市场√√√选择、名词
解释、简
答、论述第二章预算约束√√√选择、名词
解释、简
答、论述第三章偏好√√√选择、名词
解释、简
答、论述第四章效用√√√选择、名词
解释、简
答、论述第五章选择√√√填空、名词
解释、简答第六章需求√√√选择、名词
解释、简
答、论述第七章显示偏好√√选择、名词
解释、简
答、论述第八章斯勒斯基方程√√√填空、名词
解释、简答第九章购买和销售√选择、名词
解释、简答第十章跨时期选择√√√选择、名词
解释、简
答、论述第十一章资产市场√√√选择、名词
解释、简
答、论述第十二章不确定性√√√选择、名词
解释、简
答、论述第十三章风险资产√√√选择、名词
解释、简
答、论述第十四章消费者剩余√√√选择、名词
解释、简
答、论述第十五章市场需求√√√选择、名词
解释、简
答、论述第十六章均衡√√√选择、名词
解释、简
答、论述第十七章拍卖选择
第十八章技术选择、名词
解释
第十九章利润最大化√√√选择、名词
解释、简
答、论述第二十章成本最小化√√√选择、名词
解释、简
答、论述第二十一章成本曲线√√√选择、名词
解释、简
答、论述第二十二章厂商供给√√√选择、名词
解释、简
答、论述第二十三章行业供给√√√选择、名词
解释、简
答、论述第二十四章垄断√√√选择、名词
解释、简
答、论述第二十五章垄断行为√√√选择、名词
解释、简
答、论述第二十六章要素市场√√√选择、名词
解释、简答第二十七章寡头垄断√√√选择、名词
解释、简答第二十八章博弈论√√√选择、名词
解释、简答第二十九章博弈论的应用√√√选择、名词
解释、简
答、论述第三十章交换
第三十一章生产
第三十二章福利
第三十三章外部效应√√√
第三十四章信息技术
第三十五章公共物品
第三十六章不对称信息
《宏观经济学》
章节章节名称重点难点必考点考试题型分
值第一章宏观经济学的科学√√√选择
第二章宏观经济学的数据√√√选择
第三章国民收入√√√选择、名词
解释、简答
论述
第四章经济增长Ⅰ√√√选择、名词
解释、简答
论述
第五章经济增长Ⅱ√√√选择、名词
解释、简答
论述
第六章失业√√选择、名词
解释、简答
第七章货币与通货膨胀√√√选择、名词
解释、简
答、论述
第八章开放经济√√√选择、名词
解释、简答
论述
第九章经济波动导言√选择
第十章总需求Ⅰ√√√选择、名词
解释、简答
论述
第十一章总需求Ⅱ√√√选择、名词
解释、简答
论述
第十二章开放经济中的总需求√√√选择、名词
解释、简答
论述
第十三章总供给√√√选择、名词
解释、简答
论述第十四章稳定政策√√√选择、名词
解释、简答
论述第十五章政府债务与预算赤字√√选择、名词
解释、简答
论述第十六章消费√√√选择、名词
解释、简答第十七章投资√√√选择、名词
解释第十八章货币供给与货币需求√√√选择、名词
解释、简答
论述第十九章经济波动理论的进展√√选择、名词
解释
第二模块答题技巧串讲
（一）选择题
一般考察基本概念、原理，有时也通过对一般常识、经验进行分析判断来考，解题的基本步骤如下：审题、选答、排错、择优。
（二）案例分析（选择）题
（1）要阅读一下问题，看其究竟要考什么，这是最重要的一步工作，一定要认真完成；
（2）在阅读案例内容时，要一个句子一个句子地阅读，看该案例有几个基本的内容，然后考虑每一个内容涉及的概念或原理，将这些概念或原理明确地回忆起来，可以在纸上列出来；
（3）根据试题的要求，自己先写一个答题思路，然后将考到的内容和原理结合起来进行具体阐述。
（三）简答题
（1）注意审题，抓住题中的关键词和答题要求。
（2）理清答题思路，确立要点顺序
（3）解答不要过少，也不要过于啰嗦（50-100字左右）
（4）给出要点序号，分出段落
（5）回答分层次
（四）论述题
（1）观点鲜明。鲜明地摆出自己的观点，围绕观点展开论述。
（2）论据充足。
（3）论证充分。要讲究基本的论证技巧，适当展开，有一定的广度和深度
（4）适当展开。对于论述题要从广度和深度两个方面着手，适当展开
（5）结构严谨。一道论述题应当答成一篇小论文形式，结构严谨、前后呼应，一般采取开头概括说明，中间展开论述，结尾予以归纳。
（6）充分发挥。答论述题时考生应在基本原理基础上适当发挥，不能仅仅局限于教材上的内容，如果你对题目较陌生，应答出与题目有关的、你所了解的所有内容。
字数一般在500—800左右
第三模块易失分点点拨
3.1如何调整心理状态适应考场
·生活规律，保证考前至少三天的优质睡眠
·考前一天不熬夜，不看没有背过的东西
·听一些轻音乐有助于舒缓身心
·就算前面的科目没有答好和不要影响后面的做题
·自我感觉往往不准
·不和任何人对答案
3.2答题方法和技巧，可按知识点说明，也可按章节说明
·控制好时间，不要做到最后时间不够
·有条理，有逻辑体系
·字迹工整，不能写好字，至少要整齐
·会答的多答，不会答的不能不答
第三部分结束语
冲刺课程基即将结束，但距离考试还有一段时间。在接下来的考前冲刺学习过程中，你打算如何学习，应该注意哪些问题，才能做到事半功倍，提高自己的学习效率，为考前做好充足的准备？我们结合往年成功考生的经验，提供如下几条建议：
1、学习习惯
学习习惯的好坏会影响学校效果的好坏，建议考生每天必须保证每个科目都有个学习的过程，切勿某一科目在一段时间内（3天）忽略复习，必须保证各个知识点“热身”状态，鉴于此，给同学提供如下计划，仅供参考
时间段任务/学习科目任务/学习方法
早上06点30分-07点00分起床、洗漱、早餐保持好的身体状态
早上07点00分-08点00分英语词汇/政治知识点/文科专业课知识点朗读、背诵
上午08点20分-10点00分（隔天）政治模考or研究 2.5小时模考或研究
上午10点20分-12点00分（隔天）业务课一（数学）模考or研究 2.5小时模考或研究
中午12点00分-13点10分午餐、洗漱、午休保持好的身体状态
下午13点20分-15点00分（隔天）外语模考or研究 2.5小时模考或研究
下午15点20分-17点00分（隔天）业务课二模考or研究 2.5小时模考或研究
晚上18点20分-20点00分（隔天）政治或业务课一学习巩固知识点
晚上20点20分-21点50分（隔天）外语或业务课二学习巩固知识点
晚上22点50分-23点30分温习当天学习内容巩固知识点
2、学习内容
冲刺阶段学习内容：懂得坚持、懂得放弃
（1）“考什么学什么”这是学习内容的来源，即历年真题，不论是公共课还是专业课，复习的重点，自7月份起到考前，分析研究真题不能疏忽；
（2）复习总结，自考研复习即日起，将复习过程中复习的不扎实知识点再次回炉；
（3）冲刺阶段所遇到的新的知识点或难度很大的知识点将放弃复习。
3、学习方法
（1）利用专业课参考书的目录，在纸上将全部章、节的标题按照层级列出，再将每一标题涉及的知识点一个个的回忆写出来，然后再对照参考书，补上遗漏的并重点记忆。这样无论考查重难点、或是一些较偏的知识点，都能应付自如。
（2）对于概念、公式、理论等这种固定化、条式化的知识点，要在理解的基础上反复记忆，默写也不失为一种好的方法。俗话说“眼过千遍，不如手过一遭”。
4、营养调节
经过了漫长的奋斗之后，现在考研进入了最后的冲刺阶段。这时候，不论从身体还是心理，都已经进入了紧张的时刻。因此，考生在不断坚持学习的同时，一定要合理调节饮食和营养，为最后的考试做好保障。
（1）饮食定量
有的考生喜欢暴饮暴食，心情好的时候大吃一顿，心情不好也要借大吃来排解心中的郁闷。在考研复习中奋斗的考生们由于压力大，更容易走上这条道路。但是暴饮暴食对身体和心理都是有害无益的，它会导致胃部压力过大，间接影响记忆和情绪，让紧张的心情更加严重。
建议：三餐一定要定量，而且要定时。定时定量是为了让身体处于一个稳定的环境，调节各方面的运行。每天适度的饮食调整还会改善睡眠和稳定情绪，降低考生复习期间因为压力引发的烦躁、喜怒无常。
（2）合理搭配
考研是个脑力劳动，但对体力的消耗也是不容小视的。因此对饮食搭配也要注意，保证每天的身体需要的同时，增加饮食营养还会改善记忆力，提高精神状态。
建议：
A每日三餐都要进食适量的主食，如米饭、面食。不能因为要保证体型只吃蔬菜和水果。人体所需的淀粉等并不是靠水果和蔬菜就能补充的，适量进食不仅不会长胖，还会通过正常的代谢促进身体正常运转，保持良好体型。
B早餐可以搭配面包、饼干、点心、粥等，午餐和晚餐配点米饭、面条、花卷等各式面食花样。记得一定要吃早餐，一天的营养开始于早餐。
C.随时补充多样副食品。除了要吃主食保证足够的热能需要外，还要补充足够的、多样的副食品。一般每人每天平均供给肉类75克～2100克;豆类50克～2100克;鸡蛋1～2个;牛奶250毫升;蔬菜500克及水果1～2个，基本能满足一天各种营养素的需要。膳食中的蛋白质最好以动物蛋白为主，优质蛋白应占蛋白质13～223，并应平均分配在一日三餐中注意搭配蛋白质和脂肪。蛋白质营养的缺乏，可使大脑蛋白质
量减少，发生神经系统功能紊乱及失调。因此，考生要在三餐中，供以充足的蛋白质和必需的氨基酸。在众多含有蛋白的食品中，大豆蛋白赖氨酸含量高，它对脑的营养有特别意义，蛋、奶、鱼等动物性蛋白质生物学价值高且易于利用，应优先供给。考生早餐时可配点儿牛奶、鸡蛋、豆浆、豆腐脑、豆包等，午、晚餐配点儿清蒸活鱼、酱牛肉、香菇炖鸡、脆皮豆腐等，而且应尽量用植物油炒菜，因为植物油中含较多的对脑细胞非常有益的必需脂肪酸。
（3）适当调节
当然，除了以上基本的饮食调节以外，特殊人群还要根据自己的身体和生理特点，调整自己的饮食搭配。比如，女生因为生理周期的原因，很容易产生缺铁症状，如果不及时补充铁质，就会引发缺铁性贫血等症状，不但对身体无益，还会影响精神，对考研复习产生负面影响。这时候，就要注意补充猪肝、瘦肉、木耳、红枣、海带等食物，确保铁的吸收。有的男生因为运动量比较大，在考研复习期间也会通过打篮球等体育运动的方式缓解压力，这时候就需要加强补充钙，避免因为钙质的流失产生的身体伤害。鸡蛋、牛奶、鱼、虾米皮等富含钙质的食物是首选。如果记忆力不是很好，考生还可以吃一点瓜子、花生、核桃、腰果等干果，补充大脑所需要的氨基酸。如果想通过药物，也可以适量吃一点鱼肝油.
总之，良好的饮食习惯在最后冲刺阶段是很重要的，考生要根据自己的实际情况，合理搭配饮食，调整情绪，保障身体不给考研拖后腿。
网校网址：https://www.doczj.com/doc/6d14211028.html,
上海财经大学常任轨教职经济学学术刊物目录 Top Tier American Economic Review Econometrica Journal of Political Economy Quarterly Journal of Economics Review of Economic Studies First Tier Economic Journal Games and Economic Behavior International Economic Review Journal of Econometrics Journal of Economic Theory Journal of Finance Journal of International Economics Journal of Labor Economics Journal of Monetary Economics Journal of Public Economics Journal of the European Economic Association Rand Journal of Economics Review of Economics and Statistics Theoretical Economics Second Tier AEJ：Applied Economics AEJ：Economic Policy AEJ：Macroeconomics AEJ：Microeconomics American Journal of Agricultural Economics AEA Papers and Proceedings Brookings Papers on Economic Activity Canadian Journal of Economics Econometric Theory Economic Theory European Economic Review
高级微观经济学 课程提纲 09/2010-01/2011 赖平耀 B1210 Tel: 64493592 Email: pi_lai@https://www.doczj.com/doc/6d14211028.html, 时间：每周四上午：９：５０－１２：１０ 地点：Q2 课程安排 内容：内容主要为同高级水平相适应的微观经济学的标准理论，全部内容分10个单元。数学：主要数学工具为微积分、线性代数和非线性规划。 引言 1 非线性规划 基本概念 无约束最优化 有约束最优化：等式约束 有约束最优化：不等式约束 凸规划 比较静态分析 2消费者 偏好与效用函数 效用最大化 支出最小化 需求函数 -- 需求函数、间接效用函数与支出函数间的关系 显示偏好 价格变动的福利分析 扩展 3生产者 技术 利润最大化 成本最小化 成本曲线 扩展 4竞争市场 5垄断 6博弈论 完全信息静态博弈
不完全信息静态博弈 完全信息动态博弈 7 不完全竞争市场 8 一般均衡 一般模型 均衡的存在性 交换经济 9福利经济学与社会选择 福利经济学的基本定理 帕累托最优性与社会福利函数 社会选择 市场失灵 10不确定条件下的选择 消费者偏好 期望效用函数 状态依赖效用（State-dependent utility） 阅读要求 基本参考书：Mas-Colell, Andreu, Michael D. Whinston, and Jerry R. Green, 1995, Microeconomic theory, Oxford: Oxford University Press (2005, Shanghai: Shanghai University of Finance & Economics Press).（该书属于高级水平，采用了严格的公理化方法，文字清晰，内容较完备）。 １．非线性规划：必读：数学附录A-G，J-L；选读：M，H-I。 ２．消费者：必读：第2章A-E；第3章A-E，G； 选读：第1章；第2章F；第3章I。 ３．生产者：必读：第5章A-D。 选读：第5章E-F。 ４．博弈论：必读：第7章；第8章A-B，D-E；第9章A-B。 ５．市场：必读：第10章A，C，F；第12章A-D。 ６．一般均衡：必读：第15章A-B；第16章A-B。 选读：第17章A-C。 ７．福利经济学：必读：第16章C，E；第22章A-C；第21章A-B；第11章A-C。 选读：第16章D，F；第22章D；第21章C；第11章D-E。８．不确定条件下的选择：必读：第6章A-C，E； 选读：第6章D。 阅读建议 Gravelle Hugh, and Ray Rees, 2004, Microeconomics. (该书属于中级到高级水平，叙述和分析上采用了公理化的方法，文字清晰，内容较完备。缺点是一些地方处理不够清晰、严格，习题较少，一些高级专题处理过于繁琐；但基础内容仍具备良好的可读性)。Nicholson, Walter, 2005, Microeconomic Theory, 北京：北京大学出版社。（特别是扩展部分和
上海财经大学关于本科生自主选择专业的暂行办法 第一条为了鼓励学生的个性发展，提高学生学习的积极性、主动性和创造性，学校允许学业成绩突出、确有专长的学生自主选择专业。学校鼓励学生转入基础学科专业、国家经济建设和社会发展急需的专业。 第二条自主选择专业是我校面向各专业一年级本科生进入二年级学习时实施的一项举措，在学生自主、自愿的基础上，学校在规定时间内，本着公平、公正、公开的原则，经过考核，统一办理学生转换专业事宜。目的在于扩大学生选择专业的自主性，充分发挥学生的学习潜力，实现学生的学习能力与专业兴趣的相互协调。 第三条转出转入专业实行双向选择，由转入专业所在院（系）择优录取。 第四条自主选择专业在一年级第二学期末实施。获准转入新专业的学生进入转入专业的二年级插班学习。学生在原专业完成一年级教学计划一般等同于完成转入专业的一年级教学计划，但应根据具体情况做适当调整。 第五条符合下列条件的，可以申请自主选择专业： 1.申请人成绩积点一般应达到3.4以上（含3.4），根据情况，每年对成绩积点要求将会 有所调整； 2.确有专长，转入新专业更有利于发挥其专长者； 3.因疾病或生理缺陷以及其他特殊原因确须转入其它专业学习者，参照《上海财经大学 本科学分制学生学籍管理实施细则》的有关规定办理。 第六条有下列情况之一的，不得申请自主选择专业： 1.入学后违纪受到处分的； 2.定向生、委培生； 3.应作退学处理的； 4.必修课程不及格或高等数学、英语成绩平均低于80分的； 5.经学校审核确认其他不适合自主选择专业的。 第七条自主选择专业按以下程序办理： 1.在同有关院（系）协商的基础上，教务处根据相关专业插班容量和全校总体情况控制 比例，拟定自主选择的专业目录与名额，经学校批准后，由教务处提前向学生公布； 2.学生个人提出申请，填写《上海财经大学学生自主选择专业申请表》，经申请学生所在 院（系）审批后连同本人成绩单及相关材料一起报送教务处，由教务处审核后送达相关转入院（系）； 3.转入院（系）组织专门考核小组对申请转入学生进行综合考核后，确定转入人选，并 张榜公示； 4.教务处收到转出、转入院（系）均同意自主选择专业的学生申请及相关材料后予以初 审，报学校批准后，办理转换专业手续。 第八条学生自主选择专业后必须按照转入专业教学计划的要求，修完规定的课程和学分才能毕业。 第九条本暂行办法由教务处负责解释。 第十条本暂行办法自公布之日起实行。 （2004年3月制订；2007年7月修订）
上海财经大学博士生导师名录 2012年1月 序号 姓名 学院 专业 导师类别 1 陈晓和 财经研究所 国防经济 专职博导 2 曹建华 财经研究所 能源经济与环境政策 专职博导 3 吴方卫 财经研究所 农业经济管理 专职博导 4 许庆 财经研究所 农业经济管理 专职博导 5 张锦华 财经研究所 农业经济管理 专职博导 6 张祥建 财经研究所 区域经济学 专职博导 7 刘乃全 财经研究所 区域经济学 专职博导 8 豆建民 财经研究所 区域经济学 专职博导 9 张学良 财经研究所 区域经济学 专职博导 10 周仲飞 法学院 法律金融学 专职博导 11 郑少华 法学院 法律金融学 专职博导 12 张军旗 法学院 法律经济学 专职博导 13 马洪 法学院 法律经济学 专职博导 14 张圣翠 法学院 法律经济学 专职博导 15 刘水林 法学院 法律经济学 专职博导 16 单飞跃 法学院 法律经济学 专职博导 17 王全兴 法学院 法律经济学 专职博导 18 单海玲 法学院 法律经济学 专职博导 19 王士如 法学院 法律经济学 专职博导 20 廖益新 法学院 法律经济学 专职博导 21 张淑芳 法学院 法律经济学 专职博导 22 蒋洪 公共经济与管理学院财政学 专职博导 23 丛树海 公共经济与管理学院财政学 专职博导 24 刘小兵 公共经济与管理学院财政学 专职博导 25 刘小川 公共经济与管理学院财政学 专职博导 26 黄天华 公共经济与管理学院财政学 专职博导 27 姚玲珍 公共经济与管理学院房地产经济学 专职博导 28 王洪卫 公共经济与管理学院房地产经济学 专职博导 29 李华 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 30 杨翠迎 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 31 牛铭实 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 32 俞卫 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 33 王峰 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 34 杨宏星 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 35 耿曙 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 36 唐敏 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 37 王克强 公共经济与管理学院国民经济学 专职博导 38 陈云 公共经济与管理学院技术经济及管理 专职博导 39 胡怡建 公共经济与管理学院税收学 专职博导
Chapter 5 Properties of Demand Why? Theory – observable characteristics – testing – for future 5.1 Relative prices and real income z Money is a veil. Economists often prefer to measure important economic variables in real, rather than nominal terms. z Relative prices j i p p z Relative income j p w z Homogeneity and budget balancedness ),1,...,,( ),(0),(),(21n n n p w p p p p x w P x t tw tP x w P x =?>?= ),(),(w P w w P Px ?= 5.2 The Slutsky equation z What do we expect from the theory of consumer? --- The law of demand Classical theory: the principle of diminishing marginal utility z However, Giffen good! It is a product for which, among a poor population, a rise in price will lead people to buy even more of the product. Possible examples: the potato in the Irish famine of 1845-1849 [Figure 1.19]
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上海财经大学统计学成立于1946年，是上海财经大学设立最早的系科之一。学科建立之初云集了邹依仁、薛仲三、褚凤仪、金国宝、朱君毅、赵章甫、陈善林等一批著名教授，他们为本学科建设奠定了坚实的基础。1978年复校后，统计学科在陈善林、郑德如、贾宏宇、胡国华、马家善、田竞和、黄树颜、郑菊生等众多教授的悉心培育和努力开拓下得到了迅速发展，为国家和社会发展培养大量的统计人才，且涌现出一批有名望的统计专家和高层次的经济管理人员。 近几年，统计与管理学院在学科建设取得重大进展。2011年入选上海市高校一流学科（B类）建设计划；2012年在教育部一级学科评估中位居全国第4名，同年获准设置统计学一级学科博士后科研流动站；2013年，入选上海市高校一流学科（A类）建设计划；2015年，全国应用统计专硕评估位居第一；2017年，统计学科入选世界一流学科建设名单。 统计与管理学院师资力量雄厚。学院现有教师47人，其中教授8人，副教授23人，具有博士学位教师44名，海外留学回国常任轨教师20名。学院拥有国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部学科教学指导委员会副主任1人，教育部应用统计专业硕士教学指导委员会委员1人，教育部“长江学者”特聘教授1人，国家杰出青年基金获得者1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，新世纪优秀人才支持计划2人，上海市科技领军人才后备队1人，上海浦江人才计划12人，上海市模范教师1人，曙光学者1人等。此外，兼职教授、讲座教授、客座教授共17人。 统计与管理学院着力为广大学生提供更优质的锻炼平台，加大力度开启校企合作新篇章。目前，我院已与国家统计局、上海市统计局、东方证券股份有限公司（上海）、中国科学院数学与系统科学研究院、北京诺华制药有限公司、赛仕软件（北京）有限公司（SAS China）、高沃信息技术（上海）有限公司、北京聚源锐思数据科技有限公司、尼尔森公司等建立了紧密的合作关系。其中，与东方证券股份有限公司共建的实践基地被上海市教委批准为示范性实践基地。各合作平台的建立为我院人才培养提供了优秀的业界兼职导师资源和丰富的实习岗位。2013年4月，北京诺华制药有限公司在我院设立了“诺
上海财经大学教学管理系统案例 1月16日，是上海财经大学新学期开学的第一天。在学校教务处，记者没有看到学生选课的拥挤场面，问及原因，原来是学校启用了教学管理系统。借助这套系统，学生可在任何地方联网，通过输入自己的账号，进入教学管理系统进行选课。 成效：提高了工作效率 开学这几天，按说是上海财经大学教务处杨擎宇最忙的时候，但就是在这个时候，他还是抽出时间接受了记者的采访。 杨擎宇之所以能在最忙的时候脱身，归功于上海财经大学实施的教学管理信息系统。这位几乎一毕业就参与上海财经大学教学管理信息系统建设的小伙子感受颇深，他告诉记者：“使用教学管理信息系统后，工作时间、工作地点的限制得以突破，不仅学校、教师、学生之间的沟通环节缩减，而且教职员工的工作量大大减少，工作效率也提高了很多。” 据介绍，在排课排考方面，教学管理信息系统启用以前排课排考需要1～2个月，现在通过教学管理信息系统只需要1～2周。在选课方面，上此套系统之前，学校采取的方法是机房分批选课，即每批100～200名学生在教师的安排监控下在学校机房统一选课；而现在，学生可随时随地进入教学管理系统进行选课。系统能够支持1000～1500名学生同时在线选课，并且能够根据选课的人数情况，对人员进行随机的筛选，实现了相对的公平合理。 谈及评教工作，用杨擎宇的话说“那更是天壤之别”。以前评教的方法是人工向学生发放1万～2万份评教表，然后人工统计评教结果，统计工作量为3人用1～2周的时间完成，评教率约为50%。而现在，通过评教系统，学生只需要上网填写调查表，提交即可。系统会自动生成试卷统计评教结果，统计工作量为1人用半天的时间完成，评教率超过90%。同时，学生可以在学期中随时通过系统向老师提出有关教学的各种建议意见，大大提高了师生之间的沟通效果。 难点：专业化定制要求高 从2001年起，杨擎宇除了日常工作之外，还有一份额外的工作，就是参与教学管理系统的建设。提到当初上海财经大学决定建设教学管理系统的原因，杨擎宇指出：“高校正处于学年制向学分制转变的改革阶段，这对教学管理提出了更高的要求。另外，学校的管理模式也由学校一级管理逐渐转变为学校、院系二级管理模式。传统的教学管理方法已经无法满足形势的发展。” 由于当时上海财经大学还没有设立信息化办公室，教学管理系统的建设工作便由学校教务处的一班人来承担。他们分赴清华大学、西南交大、复旦大学等高校实地考察，结果发现各大学使用的以及市场上现有的一些教学管理系统各功能模块之间基本上是独立的，用户只能把它作为一个辅助工具来使用，而上海财经大学需要的教学管理系统应该是整个学校的一个管理平台，对每一个学生从进校到毕业能够在一个统一的流程中进行管理。最终，具有教育行业信息化实施经验的上海金仕达多媒体有限公司中标，成为上海财经大学教学管理系统的提供商。 针对系统的开发，上海金仕达多媒体有限公司软件开发部经理张心涛表示：“在没有前例的情况下，开发这样一套系统的工作是非常艰苦的。我们需要调查分析出上海财经大学教学中的各种不同需求，针对这些不同的需求开发不同的功能模块，最后整合成一个完整的管理信息系统。” 谈及系统开发的技术，张心涛如数家珍：“金仕达为上海财经大学开发的教学管理系统全部采用B/S（浏览器服务器）架构，系统维护和升级都非常方便，只要更新服务器就可以了。同时，系统采用Java开发，无论在Windows还是Unix/Linux上均可以运行，对平台没有限制。”
知点考博，专门针对名校考博的辅导机构一、为什么要考博？ 相对于读研是为了有获取更好的平台，能够找到更好的工作，选择读博就是个人对科研的精神向往了。一般来说，如果你的职业目标是进入业界，那么博士不应该是你的目标，因为硕士学历就足够了；而且考虑漫长的博士学习和论文压力以及收入补贴较低，对学术不感兴趣的人来说，那就是折磨和浪费时间，所以在考博前是需要仔细考虑自己的现实情况是否适合继续深造。我选择考博士是因为我对搞研究有兴趣，对于收集资料和写论文不排斥，我的硕导对于我继续深造也给了很多的建议，同时家人也非常的支持，所以就有了读博的动力。 二、为什么考上财？ 之所以选择考上财，原因有两点，一是上海财经大学是一所学风严谨、公平公开的一所学校，我认为对我的博士学习有好处；二是我看了一下上财博士申请审核的招生要求中，我比较满足经济史这一专业的条件，所以我就投了上财申请审核。在投上财之前，我也投过南开和厦大，但是都没有过资格审核。在这里多说一句，现在国内的博士录取除了本校的硕博连读和直博这两种类型，越来越多的学校更加重视申请审核的方式了，而且申请审核的时间很早，不会和后面的普考产生冲突，当然需要满足申请审核的条件，各个院校的条件不一，在院校选择的时候可以关注这一点。 关于专业可以根据自己兴趣来。我自己硕士阶段的主要研究方向就是近代经济史这一块，毕业论文也是选择近代工业发展的主题，所以我在申请的时候也是填选的经济史专业。在博导的选择上可以多咨询自己的硕导（如果自己的硕导愿意继续带自己读博而且自己也很愿意那就没这个烦恼啦），自己也可以关注如博导近期是否在顶刊上有文章发表，有没有拿过国家级科研项目，是否愿意带学生发文章，有条件的可以联系这个老师的学生，以较全面的了解这个老师，再决定是否报他的博士。 三、如何备考？ 我当时是报了新祥旭的考博辅导班，给了我很大帮助，我是11月投的上财的申请考核，后被通知12月中旬复试。在被通知进复试之后，我便开始进行准备。首先我发了邮件给博导，表达一下希望能在他手下读博的强烈意愿（没有也得有哈哈！），然后附上自己的研究作品和简历，博导的回信就简单的说了一下欢迎报考，请认真准备吧啦吧拉的。然后就开始愉快地
《高级微观经济学》讲义江西财经大学周海欧副教授 3Partial Equilibrium 3.1什么是Partial Equilibrium 假定其他商品市场中的情况没有变化，只考虑一种商品或一组相互密切关联的商品市场中价格和交易量的决定。 价格不是由任何个人或供需的任何一方所决定的，而是由市场中供需双方的总体力量所共同决定的。市场均衡也就是供需平衡。供给和需求的任何一方出现变化，市场中的均衡就会变化。 市场的分类：按竞争性程度从高到低分为完全竞争、垄断竞争、寡头和完全垄断。竞争性程度取决于厂商的产业组织形态。 主要问题： 一个市场或者一组相互具有密切关联的市场中的总交易量和价格是如何决定的？ 不同类型的市场产生的结果有何不同？ 这种结果从社会的角度来看是好是坏？ 市场的竞争性程度与市场所产生的结果的好坏有没有关系？ 3.2完全竞争市场均衡 假定：一个市场中消费者数量始终是给定的，厂商的数量在短期内给定而在长期内可以变动 市场需求 是个人需求的加总； 依赖于自价格以及其他商品的价格； 和消费者收入的总和有关，也和收入在消费者当中的分配状况有关； 零次齐次性。 市场供给 是厂商供给的加总 短期市场供给：企业数量给定；市场供给是厂商短期供给的加总，是商品自价格和要素价格以及厂商数量的函数； 长期市场供给：企业数量不定；市场供给是厂商产期供给的加总，是商品自价格、要素价格以的函数。
均衡的决定 短期均衡：市场需求=市场供给（即market clear） 长期均衡：市场需求=市场供给，且厂商利润为零。 Example4.2; 4.3 3.3完全垄断市场均衡 特征： 一个厂商，大量消费者；产品难以替代，市场难以进入（技术、资金或者法律壁垒）。 均衡的决定 垄断市场均衡的决定是一个生产者与大量消费者之间的互动（博弈）过程： 生产者选择价格p, 消费者看到p就各自独立地选择自己最优的需求量，所有消费者的选择决定了市场的总需求量q，q是p的函数，即垄断企业面对的需求函数q=q(p)，它描述了消费者对生产者选择的反应。生产者知道这个反应，所以会在自己的决策中把这个反应考虑进去，以谋取最大利益。 假定消费者的反应函数，即市场需求曲线，是q=q(p), 其反函数为p=p(q)被称为逆需求函数，包含着和需求函数一样的信息，也描述了消费者需求量对价格的反应。生产者要把利润p.q-c(q)最大化，它会把消费者的反应p=p(q)考虑进去，所以其目标是 Max p q.q?c(q) q 最优解满足一阶条件：MR=MC，即边际收益等于边际成本的产量。 MR与需求的价格弹性的关系；垄断厂商不在缺乏弹性的需求量上生产的证明。垄断价格与需求价格弹性的关系。图形分析Figure 4.3。 3.4寡头市场均衡 寡头市场特征： 几个厂商，大量消费者；厂商生产相同的商品，产品难以被其他商品替代，市场难以进入。→一个厂商的利益比较明显地取决于他的决策以及其他竞争对手的决策。 均衡由这些企业之间的博弈，以及这些企业与消费者之间的博弈决定。 企业博弈的结果是决定一个供应量或者价格，消费者的反应则由需求函数表示。需求函数表明了市场供给量所对应的最高价格：即为了把这些供应量消化掉，企业所能定的最高定价。 为了简化起见，我们假定消费者的反应已经由需求函数或者逆需求函数所给定，然后着重分析企业之间的博弈。 企业的博弈可能是价格竞争也可能是产量竞争。 分析寡头企业决策的基本工具：非合作博弈与纳什均衡 寡头市场中，几个厂商可以合谋，按照所有厂商利润总和最大化的原则约定各自的产量。 但合谋往往是无效的。原因在于：假定每个企业的利润是其他企业产量的严格递减函数。 则在总利润最大化的产量约定下，对每一个厂商而言，如果别人都按照商量好的产量去
上海财经大学本科学生学籍管理实施细则上海财经大学本科学生学籍管理实施细则 第一章第一章 总则总则总则 为了维护学校正常教学、工作和生活秩序，加速完善学分制管理模式下的学生学籍管理，保障学生身心健康，促进学生德、智、体全面发展。根据《中华人民共和国高等教育法》（1998年8月29日）、《中华人民共和国学位条例》（1980年2月12日）和教育部关于《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第21号，2005年3月25日发布）等法律、法规的精神，结合我校的实际情况，制定本实施细则。 第二章第二章 入学与注册入学与注册 入学与注册 第一条第一条 学校按照招生规定录取的新生，应持录取通知书和学校规定的有关证件按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应写信并附原单位或所在街道、乡镇证明，向学校请假，未经请假或虽经请假而逾期报到的，以旷课论处。超过两周不报到者，取消其入学资格。 第二条第二条 第二条 新生入学后，学校在三个月内按照规定复查。复查合格者，办理注册手续，取得学籍，发给学生证；复查不合格者，由学校区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，即取消学籍，予以退回。情节恶劣的，报请有关部门查究。 第三条第三条 第三条 新生进行体检复查患有疾病者，经学校指定的二级甲等以上医院诊断证明，短期治疗可达到健康标准的，由本人申请，学校批准，可保留入学资格一年，但应回家或回原单位治疗（户籍也随之转回）。保留入学资格的学生，必须在下学年开学前提供学校指定的二级甲等以上医院证明，向学校提出入学申请，经学校复查合格，方可重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。
>>>大学数据库：211工程高校列表<<< "211工程"介绍 1993年2月13日中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》及国务院《关于<中国教育改革和发展纲要>的实施意见》中，关于"211工程"的主要精神是：为了迎接世界新技术革命的挑战，面向21世纪，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业，使其到2000年左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，在教育改革方面有明显进展，力争在21世纪初有一批高等学校和学科、专业接近或达到国际一流大学的水平。概括为："211工程"就是面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点……>>了解更多 北京(28所)清华大学北京大学中国人民大学北京交通大学 北京工业大学北京航空航天大学北京理工大学北京科技大学 北京化工大学北京邮电大学中国农业大学北京林业大学 中国传媒大学中央民族大学北京师范大学中央音乐学院 对外经济贸易大 学 北京中医药大学北京外国语大学中国地质大学（北京）中国矿业大学(北 京) 北京邮电大学宏福校 区 北京大学医学部中国石油大学(北京)中国政法大学中央财经大学华北电力大学北京体育大学 上海市(11所)上海外国语大学复旦大学华东师范大学上海大学东华大学上海财经大学华东理工大学同济大学上海交通大学第二军医大学 上海交通大学医 学院 天津(4所)南开大学天津大学天津医科大学河北工业大学重庆(2所)重庆大学西南大学
河北(2所) 东北大学秦皇岛 分校 华北电力大学（保定） 山西(1所)太原理工大学 内蒙古(1所)内蒙古大学 辽宁(4所)大连理工大学东北大学辽宁大学大连海事大学吉林(3所)吉林大学东北师范大学延边大学 黑龙江(4所)哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学东北农业大学东北林业大学 江苏(11所)南京大学东南大学苏州大学南京师范大学中国矿业大学中国药科大学河海大学南京理工大学江南大学南京农业大学南京航空航天大学 浙江(1所)浙江大学 安徽(3所) 中国科学技术大 学 安徽大学合肥工业大学 福建(2所)厦门大学福州大学 江西(1所)南昌大学 山东(3所)山东大学中国海洋大学中国石油大学(华东)
作业一 作业上交日期： 1.偏好性质与表示 C=(q,t)是一份聘用合同，约定如果工人完成q那么就可以得到t。令工人的效用函数u(t,q,θ) = t-θ q2, 其中θ是工人的类型；企业的利润函数为π=pq-t （1） 请对θ给一个现实含义，说明类型的含义是什么； （2） 给定θ，请在(q, t)平面上画出分别表示工人不同效用水平（u1>u2）的两条无差异曲线，并表明哪一个效用水平高；并在同一平面画出企业的无差异曲线； （3） 现在有两个工人，类型分别为θH和θL，（θH>θL）。给定一定合同(q,t)，请画出两人各自经过(q,t)的无差异曲线，并标明每条无差异曲线代表那一类型工人的 偏好； （4） 如果两份合同分别为C1=(q1,t1)，C2=(q2,t2)，满足q1-q2，而且对消费者θi有C2 \θi C1。证明：对于?θ <θi的消费者，一定有C2\θ C1 [\θi表示类型为θi的工 人的偏好关系]。 2.偏好性质 证明：如果偏好关系满足传递性、局部非饱和性和弱单调性，则满足单调性。 【单调性定义为：如果x >y，那么 x ; y；弱单调性定义为：如果x ≥y，那么x \y。】 3.无差异集合 ∈且z ～ x的所有z的集合。 对于定义在集合X上的偏好关系，定义I(x)为满足z X 证明：对于任意属于X的x和y，都有I(x)＝I(y)或I(x)∩I(y)=Φ。 4.显示偏好弱公理 试判断下列消费者的选择是否满足现实性偏好弱公理（WA）。如果满足请予以证明，如果不满组请给出反例。 (1) 将所有的收入都花费在价格最低的商品之上。 (2) 将所有的收入都花费在价格第二低的商品之上。 5.文献阅读 阅读Rabin（1998，JEL）论文的“Introduction”和第2部分“preference”回答以下问题： （1）文章重点回顾的是哪些问题的文献？作者在选择topics时主要考虑的是什么？或根据什么原则决定回顾哪些文献？ （2）请解释“reference-point-effect”、“Loss aversion”、 “endowment effect”的含义？请列举生活中的例子加以说明。 （3）作者认为“reference-point-effect”理论理可以解释哪些现象？请说明基本解释思路？ 1 / 1
. Word 资料上海财经大学本科生学位论文写作规 一、构成要件 除外国语言文学专业要求用其它文字外，本科生学位论文使用汉字撰写。 学位论文一般由十一个部分组成，依次为： 1．封面； 2．学位论文原创性声明； 3．学位论文使用授权书； 4．摘要和关键词； 5．目录； 6．正文； 7．参考文献； 8．附录； 9．致谢； 11．封底。
二、格式要求 学位论文每个组成部分从新的一页开始，各部分要求如下： 1、中文封面 （1）学校代码号：10272 （2）密级：非涉密（公开）论文不需标注密级，涉密论文须标注论文的密级（部、秘密、或机密），同时还应注明相应的保密年限。 （3）论文题目：应简明扼要地概括和反映出论文的核心容，一般不宜超过25字，必要时可加副标题。 （4）培养院（系、所）：填写所属院（系、所）的全名。 （5）一级、二级学科名称：学科名称以国务院学位委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》以及经国务院学位办备案通过的、我校在一级学科自主设置的二级学科名称为准。 （6）学位论文类型：填写学士学位论文（填写专业学位全称，如经济学学士专业学位论文）。 （7）指导教师：填写指导教师的姓名、职称（教授、研究员等）。 （8）上海财经大学。 （9）论文完成时间：填写论文成文打印日期（年、月、日）。 2、原创性声明 学位论文原创性声明 本人重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：日期：年月日 3、使用授权书 学位论文使用授权书 本人完全了解上海财经大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：按照有关要求提交学位论文的印刷本和电子版本；上海财经大学图书馆有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；可以采用影印、缩印、数字化或其它
上海财经大学自学考试本科毕业生申请学士学位暂行办法 -------------------------------------------------------------------------------- 更新日期：2008-10-15 17:05:15 根据沪学位办[2006]4号文“关于调整上海市成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语水平要求的通知”的要求，为进一步规范上海财经大学自学考试本科毕业生学士学位的申请，特制定本最新版的暂行办法： 一、学士学位申请资格 本科毕业生申请学士学位，必须符合以下资格条件： 1．是上海财经大学应届自学考试本科毕业生； 2．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，无违纪作弊记录； 3．通过全国大学英语四级（CET4）考试或全国公共英语等级考试PETS-3笔试成绩合格； 4．毕业论文通过答辩，且成绩必须“中”及以上的。 二、学士学位申请基本要求 1．具有申请学士学位资格者，在毕业后的一年时间内（以毕业证书时间为准）参加上海市学位委员会办公室组织的四级考试（时间为每年的十二月或一月）并通过，或在毕业前可作为社会考生多次报名参加PETS-3考试并获得笔试成绩合格证书，可作为提出学士学位书面申请的有效时间。如2006年上半年的毕业生，则最晚必须在2006年年底通过四级考试；2006年下半年的毕业生，则最晚必须在2007年年底通过四级考试，以后年份的毕业生以此类推。 2．申请者参加成人高校本科生英语四级考试集体报名，四级考试的实际成绩以上海市学位办公室公布的可授予学士学位的英语水平最低线为准；申请者参加PETS-3考试，则以获得的笔试成绩合格证书为可授予学士学位的合格标准。2005年6月前英语四、六级合格证书视为有效，所有英语四、六级合格证书，PETS-3笔试成绩合格证书，2005年6月后的四级考试成绩从获得之日至学士学位申请日期止四年内有效。 3．在学士学位申请的有效期内，申请者必须由本人向上海财经大学自学考试办公室提出申请，办理登记手续。 4．申请者应按规定交纳学位评审费用，费用自理。 三、办理学位申请时间及相关事项 1．申请时间：每年3月底（以网上公布时间为准），申请者到上海财经大学自学考试办公室办理学位申请登记手续，昆山路146号，电话63564124，邮编200080 逾期按自动放弃论处。 2．申请者填写“申报学士学位基本情况表”（网上可下载）。 3．申请时须提交：本科自考毕业证书原件和复印件；英语四、六级考试合格证书、PETS-3考试笔试成绩合格证书、2005年6月后的四级成绩证明或成人学士学位英语考试合格证书原件和复印件；毕业论文成绩证明；有效身份证和复印件；近期免冠彩色一寸照两张。 四、授予学位的办法 1．申请者在向上海财大自考办提出书面申请后，经上海财大自考办的全面审查，凡符合申请学士学位资格的由办公室推荐报送学校学位评定委员会评审。 2．上海财经大学学位评定委员会每年5月份审批学士学位资格，经校学位评定委员会审定通过后，颁发学士学位证书。 3．根据国家教育部的有关规定，上海财经大学高等教育自学考试本科毕业生授予管理学、经济学学士学位。 五、本最新修订的办法从校学位办批准之日执行，上海财经大学自学考试办公室2006.10.8
Chapter 3: The Consumer’s Problem 3.A: Budget set ? Consumption Bundles: T n x x x x ),.....,(21=, where N i x i ∈, is the quantity of good i . Hence, X is n R + . ? Properties of the consumption set X 1. X ≠Φ 2. X is closed. 3. X is convex. 4. X ∈0 ? Budget Set: {}w Px R x B n w p ≤∈=+:, is the set of all feasible consumption bundles for the consumer who faces market prices ()n n R p p p P ∈=......,21 and has wealth w . ? Remark : market price ( P ) ? Budget Set is nonempty ( why ? (0,0,…0) ), closed ( ? ) and bounded ( all prices are strictly positive ) 3.B: Utility function ? Definition 3.1: A real-valued function R R u n →+: is called a utility function representing the preference relation ?, if for all X y x ∈,, ?≥)()(y u x u x ? y. ? Theorem 3.2: A preference relation ? can be represented by a utility function only if it is rational. [Figure 1.1]
上海财经大学本科生校外学习学分认定 与成绩转换管理办法 大学之间的学生交流对大学学术发展及学生成长都具有重要意义。为加强本科生校外学习的管理，规范本科生校外学习课程获得学分认定及成绩转换，特制定本办法。 一、基本原则 （一）学生参加校外学习活动需遵守《上海财经大学本科生学籍管理实施细则》相关规定。 （二）校外学习接收学校或学科（专业）学术声誉、学术地位符合我校要求，接受学校课程符合我校各院系教学计划对学生培养要求。 二、项目范围 （一）校际层面交流项目、经国际合作与交流处暨港澳台办公室（以下简称：国际处）或教务处备案的院系层面学生交流项目。 （二）经院系批准，学生本人联系赴校外参加的学生交流项目，仅限暑期学校或寒假学校。院系可参考国际处发布的合作学校一览，制定本院系校外学生交流项目目录。 三、认定要求 （一）学生在校外所学课程应与其本人培养计划中所规定课程相同或相近，由学生所在院系按同类课程认定。 （二）学生应根据接受学校课程设置并结合本人培养计划，填写《上海财经大学本科生申请校外学习课程审批表》（表一），经学生所在院系主管教学院长批准并备案。未经所在院系批准的课程不列入认定范围。（三）学生在接受学校修读课程成绩转为我校成绩时，登记相应成绩和学分数，计入平均绩点。
四、认定程序 （一）学生学习期满返校后，向所在院系提出课程学分转换的书面申请，同时提交接受学校出具的成绩单原件一份及复印件一份。 （二）学生填写《上海财经大学本科生校外学习学分认定及成绩转换表》（表二）交给教学院长审查、签字。 （三）院系教学秘书根据教学院长审批意见调整学生培养方案，根据成绩转换对应关系完成成绩转换，并录入学生成绩。成绩转换对应关系见附件一。 （四）并将《上海财经大学本科生校外学习课程成绩认定及学分转换表》交教务处备案。 （五）教务处根据院系意见确认学生课程成绩信息。 （六）申请及处理时间。每学期学生申请成绩转换的最后时间是学生修读校外课程后下一学期开学两周内，逾期不予办理。 本管理办法自发布之日起执行，教务处负责解释。 附件： 表一：《上海财经大学本科生申请校外学习课程审批表》 表二：《上海财经大学本科生校外学习学分认定及成绩转换表》 附件一：本科生校外学习推荐学校参考名单（2014年版） 附件二：本科生校外学习成绩转换对应关系 上海财经大学 2014年3月