2017年重庆理工大学计算机学科基础综合考研真题A卷
一．单选题(每题2分，共50分)
1．数据元素之间的存储结构，除了链式存储结构，另外一种存储结构是（）
A．线性存储结构 B．树形存储结构 C．顺序存储结构 D．图形存储结构
2．图形结构之间是（）
A．一对多关系 B．一对一关系 C．多对多关系 D．一对二关系
3．算法有5个特性，下列哪项不是算法的特性（）
A．有穷性 B．输入 C．可行性 D．队列
4．带头结点的单链表H为空的条件是（）
A．H==NULL B．H->next==NULL C．H!=NULL D．H->next!=NULL
5．完全二叉树，按层次序列对每个结点编号（根结点编号为1），则编号为8的结点的双亲编号为（）
A．3 B．4 C．5 D．6
6．下列属于线性结构的是（）
A．栈 B．树 C．查找 D．图
7．顺序表的第1个元素存储地址是700，每个元素占用3个存储单元，则该顺序表的第4个元素地址是（）
A．703 B．706 C．709 D．712
8．8个顶点连通图的最小生成树中边的数目是（）
A．4 B．5 C．6 D．7
9．深度为5（根的层次号为1）的满二叉树结点个数为（）
A．15 B．16 C．31 D．32
10．在一个无向图中，边的数目为6，则所有顶点的度数之和为（）
A．6 B．12 C．18 D．24
11．有一个有序表为{4，5，7，8，9}，当折半查找到4时，需要的比较次数为（）
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
12．一个栈的入栈顺序是ABCDEF，则该栈不可能的输出序列是（）
A．ABCDEF B． FEDCBA C．DCBAEF D．CABFDE
13．完全二叉树共有22个结点，按层次序列对每个结点编号（根结点编号为1），则编号为4的结点的右孩子编号为（）
A．7 B．8 C．9 D．10
14．设先序遍历某二叉树的序列为ABCDE，中序遍历该二叉树的序列为CBAED，则后序遍历该二叉树的序列为（）
A．ABCDE B．CBAED C．CBEDA D．CBDEA
15．深度为4（根结点的层次号为1）的满二叉树的叶子节点个数为（）
A．8 B．10 C．12 D．16
16. 在汽车电子系统中使用的操作系统属于（）
A．个人计算机操作系统 B．分布式操作系统
C．嵌入式操作系统 D．批处理操作系统
17．下列选项不属于操作系统的特征的是（）
A．并发性 B．共享性 C．虚拟性 D．确定性
18．在操作系统中，一般不实现进程从（）状态的转换
A．就绪→等待 B．执行→就绪 C．就绪→执行 D．等待→就绪
19．对进程的控制和管理使用（）
A．原语 B．指令 C．信号量 D．通信
20．下列进程调度算法中，综合考虑等待时间和执行时间的是（）
A．时间片轮转调度算法 B．短进程优先调度算法
C．先来先服务调度算法 D．高响应比优先调度算法
21．死锁和安全状态的关系是（）
A．死锁状态有可能是安全状态 B．死锁状态一定是不安全状态
C．安全状态也可能是死锁状态 D．不安全状态必定产生死锁
22．为了保证CPU执行程序指令时，能够正确访问内存单元，需要将用户进程中的逻辑地址转换为运行时可由CPU寻址的物理地址，这一过程称为（）
A．地址分配 B．地址映射 C．地址计算 D．地址查询
23．下列关于虚拟存储的叙述中，正确的是（）
A．虚拟存储容量只受外存容量的限制
B．虚拟存储容量只受内存容量的限制
C．虚拟存储只能基于连续分配技术
D．虚拟存储只能基于非连续分配技术
24．在I/O数据传送控制中，CPU干预最少的是（）
A．中断控制方式 B．DMA方式 C．通道方式 D．程序直接控制方式
25．文件系统采用多级目录结构后，对于不同用户的文件，其文件名（）
A．应该相同 B．应该不同 C．可以相同，也可以不同 D．受系统约束
二．简答题(每题5分，共50分)
26．队列的定义是什么? 队列的特点是什么?（5分）
27．计算程序段的时间复杂度（N为常量）和@语句的语句频度（5分）
m=0;
for(i=1;i<=N;i++)
for(j=1;j<=N;j++)
{@m++;}
28．设有一序列25，16，3，88，13，58，请按该序列构成一棵二叉排序树，并求其查找成功时的平均查找长度ASL。（5分）
29．设给定权集W={3，4，5，8，9}，试构造关于W的一棵赫夫曼树，并求其带权路径长度WPL。（5分）
30．树的定义是什么? 树的元素之间的关系是什么?（5分）
31．高级调度和低级调度的主要任务是什么？为何要引入中级调度？（5分）
32．请简要说明分页式和分段式内存管理的异同。（5分）
33．什么是SPOOLing技术？SPOOLing系统有哪几部分组成？（5分）
34．如果信号量的初值是5，现在信号量的值是-5，那么系统中的相关进程至少执行了几个P(S)操作？与信号量S相关的处于阻塞状态的进程有几个？如果要使信号量的值大于0，应该进行怎样的操作？（5分）
35．三个进程共享四个资源，这些资源的分配与释放只能一次一个。已知每一进程最多需要两个资源，问该系统会发生死锁吗？请说明理由。（5分）
三．综合题(共50分)
36．假设二叉树采用如下的存储结构，其中lchild和rchild为分别指向左右孩子的指针。 typedef struct node
{
int data;
struct node *lchild,*rchild;
}TwoTree;
编写2个算法，分别用递归方法求二叉树的深度（Deeptree）和二叉树叶子结点个数（Leafcount）。（10分）
int Deeptree(TwoTree *bt) /*bt为指向二叉树的根结点的指针*/
int Leafcount(TwoTree *bt) /*bt为指向二叉树的根结点的指针*/
37．编写2个算法，分别实现对数组a(元素个数为n)中元素进行简单选择排序（selectsort）和快速排序（quicksort）算法，其中low为下界，high为上界。（15分）
void selectsort(int a[], int n)
void quicksort(int a[], int low, int high)
38．（10分）某采用分页存储管理的系统中，物理地址占20位，逻辑地址中页号占6位，页大小为1KB，请分析：
（1）该系统的内存空间大小为多少？每个内存块的大小为多少？（4分）
（2）逻辑地址共几位？每个作业最大长度为多少？（4分）
（3）若某作业的第0、1、2页分别放在内存的第3、7、9块中，则逻辑地址0420H对应的物理地址是多少？（2分）
39．（15分）假设磁盘有200个磁道，磁盘请求到达次序为98，183，37，122，14，125，60，66，当前磁头在53号磁道上，并向磁道号减小的方向移动。
（1）采用FCFS（先来先服务）进行磁盘调度时，请分析上述磁盘请求对应的磁盘服务次序，并计算平均寻道长度。（5分）
（2）采用SSTF（最短寻道时间优先）进行磁盘调度时，请分析上述磁盘请求对应的磁盘服务次序，并计算平均寻道长度。（5分）
（3）采用SCAN（扫描算法）进行磁盘调度时，请分析上述磁盘请求对应的磁盘服务次序，并计算其平均寻道长度。（5分）
2017年311教育学考研真题解析 本内容凯程崔老师有重要贡献 一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。 1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是 A.实用主义教育学 B.批判教育学 C.实验教育学 D.文化教育学 【凯程解析】B 批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。 2.我国社会主义教育目的的理论基础是 A.社会本位论 B.个人本位论 C.国家本位论 D.人的全面发展理论 【凯程解析】D 请注意，A和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。 3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是 A.价值澄清模式 B.认识发展模式 C.体谅模式
D.社会学习模式 【凯程解析】A 价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。 4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于 A.分析 B.理解 C.评价 D.综合 【凯程解析】D 学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综合。 5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于 A.评价目的不同 B.评价方法不同 C.评价内容不同 D.评价主体不同 【凯程解析】A 形成性评价最终是为了促进学生的发展。终结性评价是为了甄别学生。 6.我国1958年确立的教育方针强调 A.教育必须与生产劳动相结合 B.全面实施素质教育 C.坚持立德树人
D.培养社会主义建设者和接班人 【凯程解析】A 1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与劳动生产相结合。 7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于 A.融合课程 B.综合课程 C.分科课程 D.核心课程 【凯程解析】A 两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。 8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择 A.程序教学模式 B.掌握教学模式 C.探究教育模式 D.范例教学模式 【凯程解析】C ABD均属于知识中心课程理论。 9.2003年教育学颁布的《普通高中课程方案（实验）》规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于 A.课程管理的改革 B.课程结构的改革 C.课程内容的改革 D.课程组织的改革
计算机组成原理》试题集 、选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题后的括 号内。 1 .反映计算机基本功能的是（ ） C ）指令系统 D ）数据库系统 A ）操作系统 B ）系统软件 2.若二进制数为 1111.101，则相应的十进制数为（ ) A ) 15.625 B ) 15.5 C ) 14.625 D ) 14.5 3.若十进制数为 132.75， 则相应的十六进制数为（ ) A ) 21.3 B ) 84. C C ) 24.6 D ) 84.6 A3.5， 则相应的十进制数为（ ) 4.若十六进制数为 A ) 172.5 B ) 179.3125 C ) 163.3125 D ) 188.5 B5.4， 则相应的十进制数为（ ) 5.若十六进制数为 A ) 176.5 B ) 176.25 C ) 181.25 D ) 181.5 6.设有二进制数 x= — 1101101,若米用8位二进制数表示，则[x]补- （ ) A ) 11101101 B ) 10010011 C ) 00010011 D ) 10010010 7．若[ X ] 补=1.1011，则真值 X 是（ ） A ) -0.1011 B ) -0.0101 C ) 0.1011 D ) 0.0101 8.若 x-1011 ，则 [x] 补-( ) A ) 01011 B ) 1011 C ) 0101 D ) 10101 9.若 [X] 补-0.1011 ，则真值 X- （） A ) 0.1011 B ) 0.0101 C ) 1.1011 D ) 1.0101 -7 C )1-2-7 D )2 -7 ） B ） 11 ．一个 n+1 位整数原码的数值范围是（ A ） -1n+1 重庆大学计算机专业考研复习经验详谈 转眼之间考上重大的计算机专业的研究生已经两年了，想起两年前那些个奋斗的日日夜夜好像一切都不曾远去。我是2008年一月份考的重大，当走下考场的那一刻，结果对我来说已经不重要了，因为我知道我已经经历了一次蜕变，只要你奋斗过考不考的上已经不再重要。很多人一直在考虑考研到底是否值得，是否值得用三年的光阴去换取一个硕士文聘。在一切都很失败的时候其实考研对我来说更大程度上是一种自我证明。在经历了那么多次失败之后我急需重拾我那被糟践的七零八落的信心。我相信来看我这篇文章的人都不会是很成功的人，否则你就不会萌生考研的念头。 毕业后在郑州找工作找了半年也没有什么结果，被骗了很多次，都是让交钱培训什么的，到头来一看发现跟高传销差不多，要么就是去跑业务，出差的费用连吃住行都不够，只能挑最烂的房间最不好的饭菜，能走路就走路，老板恨不得不给你发工资。很多公司今天上班明天就破产，那种大公司(除了人寿、平安、安利)招人的时候跟前永远是排满了人。记得我的第一分工作每个月只有600块钱，租房要花去200块，吃饭400基本上是吃不饱的，工作了三个月连一件衣服都没买过，还要干那种体力活，搬着东西到处跑。招生的时候说就业率达到98+%，毕业的时候才知道原来国家统计就业率都是看档案是否被派遣走了为准，于是学校在毕业的时候统一要求办理人事代理，原来我们98%的就业率是这么来的。看看我们是处在一种什么样的生存环境下，带着找工作时候的挫折和自己哪破碎的心灵我踏上了这条猪狗不如的道路，因为我已经没有信心再去找工作，残酷的生存环境逼我走上了这条猪狗不如的道路。 我是专升本毕业，本科学校烂的不能再烂，黄科大你们可听说过?可以说专升本的两年基本上没学到什么东西，专科与本科严重脱节，上了两年专升本发现所开的课程除了马哲、flash制作专科没学过，其他的20几门课都在专科学过。而别人在专科(洛阳工学院——河南科技大学)开的线性代数和概率论我根本就不知道是什么东西，高等数学第二本书只学了一半。而英语只上了两个学期，四级过了N次也没有过去，很多单词他认识我我不认识他，政治除了邓论专科的时候上过——上课也就是侃大山，其他的一概不懂，还好我专业课在专科的时候开的很多，学的还可以，这要感谢当时教我们的数据结构老师，是个女的，忘了叫什么了，据说是从日本留学回来的。两次考研都是失利在数学上，因为线性代数和概率论根本就没学过。这就是我的基础，除了专业课还能拿出来亮亮，其他的高数、英语和政治基本上都是半成品。 在经历了两次考研失败后，我开始继续找工作，现实仍然是那么残酷，不知道是我没找到还是，IT行业好像在河南根本就没有生存之地。在我第二次考研的时候我劝女朋友一起考研，女友考上了我又落榜，这对我的打击更是雪上加霜。在送走女朋友上学的时候我三天没出门，在那个曾经两个人的小屋子里面躺了三天，这三天我基本上没吃什么东西，都是吃点黄瓜，喝点水。我需要自我反省，我究竟怎么了，我还要不要考。第三天在我已经饿得意识不清的时候我下定决心要去考，我突然间觉得要好好活下去，活出个样子来，我豁出去了。于是在九月15号的时候我决定重新开始考研，最后一次。 考研是一项系统工程，所以考研之前我花了一个周的时间去查资料和总结。首先考虑的 2017年教育学考研真题与解析（凯程首 发） 刚刚考完，凯程的同学们就纷纷发来了教育学考研教育学真题和欢喜，表示对凯程老师的特别感谢，这里凯程徐老师和大家分享真题和押题汇报。凯程几乎全部压中311考研题目。预祝同学们考研马到成功！ 今天凯程考研集训营独家发布2017年教育学考研真题，喜报：凯程教育首发，2017教育学考研真题，（凯程教育几乎全部押中！）。特别提示，凯程徐影老师给同学们讲解了全国各大教育学教育学真题的解读视频，在凯程官网，或者找凯程官网的客服索取，免费。并且凯程2018教育学辅导班已经开始报名了，同学们，先试听，再报名，效果杠杠的。找客服老师要试听课程视频。也有集训营、特录班。 二、辨析题 1.精细加工就是记忆术。 【凯程解析】错误，记忆术只是一种精细加工策略。 这道题强化班讲过，重在理解。 2.民主的师生关系就是废除一切惩罚。 【凯程解析】错误，民主的师生观体现在：（1）社会关系：民主平等，和谐亲密；（2）人际关系：尊师爱生，相互配合；（3）教育关系：教学相长，共享共创；（4）心理关系：宽容理解。但不代表就要废除惩罚，惩罚也是教育的一种手段。 这道题需要靠上课听课的理解，强化班，冲刺班均有涉及。 3.杜威的生活教育理论指所有的教育要在生活中进行。 【凯程解析】错误，这道题把陶行知的教育观点和杜威的教育观点混淆了。 杜威的教育思想重在指学校教育里的生活意味。 凯程认为，这样的知识点，也不是简单背背即可，想要答得好，还是要理解到位，强化班徐影老师专门用2小时讲解杜威，就是为了说明杜威思想的重要性以及正确的理解方式。 三、简答： 1.改造主义教育思潮。 出现在凯程冲刺必背题70页。你背了吗？ 2.写四种教育测量的类型并分别举例 出现在教育学宝典590页。你有理解和记忆吗？强化班专门讲解这些类型的不同点。 3.动机与学习效率的关系。 说明三条曲线所表示的内容，依据耶克斯，多德森定律三条曲线分别为难易程度不同的学习任务。 【凯程解析】教育学宝典475页，通过动机的作用就是在总结适当的学习动机可以提高学习效率，过大的动机或许会产生焦虑，效率反而会降低。 4.提高智力与掌握知识的关系 这是处理好教学关系中的五对关系的第一对啊。宝典上有，冲刺必背题5页上也有，也是上课无数次强调过的内容啦。 5.学校德育的内涵、特点、实施办法。 【凯程解析】德育的内容在宝典的德育那一章里（118-119页），德育的内涵和特点，包括德育方法，途径全部都有。其中德育特点说的就是凯程为学生们总结的德育观（在冲刺必背 《计算机组成原理》试题集 一、选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。 1．反映计算机基本功能的是（） A）操作系统B）系统软件C）指令系统D）数据库系统2．若二进制数为1111.101，则相应的十进制数为（） A）15.625 B）15.5 C）14.625 D）14.5 3．若十进制数为132.75，则相应的十六进制数为（） A）21.3 B）84 C）24.6 D）84.6 4．若十六进制数为A3.5，则相应的十进制数为（） A）172.5 B）179.3125 C）163.3125 D）188.5 5．若十六进制数为B5.4，则相应的十进制数为（） A）176.5 B）176.25 C）181.25 D）181.5 6．设有二进制数－1101101，若采用8位二进制数表示，则[x]补=（）A）11101101 B）10010011 C）00010011 D）10010010 7．若［X］补=1.1011，则真值X是（） A）-0.1011 B）-0.0101 C）0.1011 D）0.0101 8．若1011，则[x]补=（） A）01011 B）1011 C）0101 D）10101 9．若[X]补=0.1011，则真值（） A）0.1011 B）0.0101 C）1.1011 D）1.0101 10．某机字长8位，含一位数符，采用原码表示，则定点小数所能表示的非零最小正数为（） A）2-9B）2-8C）1-2-7D）2-7 11．一个1位整数原码的数值范围是（） A）-11 计算机基础参考资料 一、单项选择题（本大题共 0 分，共 50 小题，每小题 0 分） 1.在Excel 中，删除工作表操作时，首先选择要删除的工作表；在选择”开始”菜单的删除选项，选择 B ，完成删除工作表的操作。 A.删除单元格 B.删除工作表 C.删除工作表行 D.全选 2.在Word 中，当多个文档打开时．关于保存这些文档的说法中正确的是 A A.用”文件”菜单的”保存”命令，只能保存活动文档 B.用”文件”菜单的”保存”命令，可以重命名保存所有文档 C.用”文件”菜单的”保存”命令，可一次性保存所有打开的文档 D.用”文件”另存为”全部保存”命令保存所有打开的文档 3.信息技术是（D ）的产物，在应用中得以拓展和延伸。 A.计算机技术发展 B.网络技术发展 C.通讯技术发展 D.以上三种综合发展 4.计算机网络按通信距离可以分为局域网、城域网和（B ）。 A.无线网 B.广域网 C.移动网 D.专用网 5.人们要使用计算机，首先需要把想要做的事情以命令和数据的形式通过 A 输入计算机。 A.输入设备 B.输出设备 C.打印设备 D.主机 6.Word 编辑状态，下列可以设定打印纸张大小的命令是（B ）。 A.“文件”菜单中的“打印预览”命令 B.“文件”菜单中的“页面设置”命令 C.“视图”菜单中的“工具栏”命令 D.“视图”菜单中的“页面”命令 7.幻灯片窗格中可以显示和编辑非文字内容，包括 D 。 A.图片 B.表格 C.影音 D.以上所有 8.Word 可以使用插入（ A）对话框向文档中插入艺术字。 A.艺术字 B.对象 C.剪贴画 D.图标 9. D 应用程序不属于 Microsoft Office 2010 组件。 A.Microsoft Word 文字处理 B.Microsoft Excel 数据制表 C.Microsoft Outlook 邮件管理 D.WPS 10.下面哪种不是多媒体播放器软件？（D ） A.Windows Media Player B.暴风影音 C.Real Player D.Adobe Reader 11.下面不属于网络安全的基本属性是（D ）。 A.机密性 B.可用性 C.完整性 D.正确性 12.Microsoft Word 2010 中获得帮助的方法是（D ）。 A.快捷键 F1 B.点击“文件”菜单中“帮助” C.点击窗口右上角的“问号”标志 D.以上所有 13.在Excel 中，工作簿是指 D 。 A.操作系统 B.不能有若干类型的表格共存的单一电子表格 C.图表 D.在Excel 环境中用来存储和处理工作数据的文件 14.下列关于杀毒软件说法不正确的是D。 A.杀毒软件可以清除特洛伊木马 B.杀毒软件可以清除恶意软件 C.杀毒软件可以清除电脑病毒 D.杀毒软件不需要升级 15.Windows 操作系统内置的多媒体播放器是 B 。 A.Windows Movie Maker B.Windows Media Player C.Windows Internet Explorer D.Windows 录音机 16.编辑幻灯片内容时，需要先 B 对象。 A.调整 B.选择 C.删除 D.粘贴 17.在Word 中，常用工具栏中的”格式刷”工具可以 C 。 A.清除所选择的文本 B.复制所选择的文本 博仁十周年 权威师资 优质教学 博仁考研https://www.doczj.com/doc/6d13047254.html, 第1页 华东理工大学2017年教育学考研参考书 华东理工大学设有教育学学硕和教育学专硕，其中教育学学硕是统考，教育学专硕由学校自己命题。华东理工大学教育学学硕和专硕的考试科目以及参考书都不同，博仁教育老师整理出华东理工大学教育学学硕和专硕考研参考书，如下： 注：2017年招生信息一般在2016年9月左右发布，所以对于备考华东理工大学2017年教育学学硕或者专硕研究生的同学们来说，现阶段的复习可以以2016年招生信息为准。 华东理工大学教育学学硕招收方向很多，专业课都是311教育学专业基础综合。考试科目：①101思想政治理论、②201英语一或者203日语、③311教育学专业基础综合。 311教育学专业基础综合是统考，有全国版大纲，但是并没有全国版大纲，博仁教育根据统考大纲以及历年统考真题推荐以下参考书目，备考同学可参考： 教育学原理： 《教育学基础》（第2版）教育科学出版社 十二所重点师范合编； 《教育学》人民教育出版社 王道俊、郭文安； 教育心理学： 《当代教育心理学》 北师大出版社 陈琦、刘儒德； 中外教育史： 《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青； 《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖； 教育研究方法： 《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜； 《教育研究导论》北京师范大学出版社，宁虹主编； 参考书是教育学考研必备资料，知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和历年真题总结考察重点进行复习。每本书应该花多长时间学习？复习到什么程度？是否需要制定复习计划吗？一开始备考时都会有这些小困惑。不让这些问题成为你复习的阻碍，博仁教育老师根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！ 题干【1】就是空,答案在题后面。 【1】软件就是指专门为某一应用目的而编制的软件。应用 【1】就是现代电子信息技术的直接基础。微电子技术 【1】语言就是独立于机器的程序设计语言。高级 157、6875D=【1】B。 10011101、1 1KB内存最多能保存【1】个ASCII码。1024 2个字节代码可表示【1】种不同的状态(要求计算出结果)。 32768 33、125D=【1】B。100001、001 8个二进制位可表示【1】种不同的编码状态。256 8位无符号二进制数能表示的最大十进制数就是【1】。 255 CAD的中文意思就是【1】。计算机辅助设计□辅助设计 CPU能直接访问的存储器就是【1】。内存□主存□内存储器□主存储器□RAM与ROM CPU通过【1】与外部设备交换信息。内存□内存储器□主存储器□主存 GB2312-80国标码中的汉字在计算机内处理时,为防止与ASCII码混合,每个字节的最高位置【1】,此时称为其机内码。 1 I/O设备的工作速度比CPU慢得多,为了提高系统的效率,CPU与I/O设备之间的数 据传输一般就是采用【1】方式进行的。并行 IBM PC机在工作过程中,电源突然中断,则内存存储器中,【1】数据全部不丢失。 ROM□rom□只读存储器 Intel公司在开发新的微处理器时,采用逐步扩充指令系统的做法,目的就是 与老的微处理器保持向下【1】。兼容 KB、MB与GB等都就是衡量存储容量大小的单位。1GB=【1】KB 1024×1024□1048576□1024*1024 RAM的中文名称就是【1】。随机存储器 ROM的中文名称就是【1】。只读存储器 按24×24 点阵存储一个汉字,其字形码占【1】B的存储空间(要求计算出结果)。72 按32×32 点阵的存储一个汉字,需要占用【1】B的存储空间(要求计算出来)。 128 按40×40 点阵存储一个汉字,其字形码占【1】B的存储空间(要求计算出结果)。200 按使用的主要元器件分,计算机的发展经历了四代。它们所使用的元器件分别就是电子管、【1】、中小规模集成电路、大规模超大规模集成电路。晶体管 按照16×16 点阵存放国标码GB2312-80中一级汉字(共3755个)的汉字库,所占的存储空间数大约为【1】KB(要求计算出结果、取整数部分)。117 标准ASCII码字符集采用的二进制码长就是【1】位。7□七 采用大规模或超大规模集成电路的计算机属于第【1】代计算机。四□4 从软件的角度来说,高级语言编译程序属于【1】软件。系统 存储器就是由许多存储单元组成的,为使计算机能识别这些单元,给每个单元一个编号,这些编号称为【1】,计算机就就是根据它来访问存储器的。地址 大规模集成电路的英文简称就是【1】。VLSI 第一代电子计算机采用的物理器件就是【1】。电子管 第一款商用计算机就是1951年开始生产的,其名称英文缩写为【1】(要求所有字母大写)。 UNIVAC 对计算机的CPU来说,其运算器就是在【1】作用下进行运算工作的。控制器 对计算机系统来说,不可缺少的输入输出设备包括【1】两部分。键盘与显示器 对于汉字来说,在内存或磁盘中使用【1】编码来保存信息(若有英文,要求所有字母大写)。 2017年教育学考研教育史（311）真题 剖析 作者：凯程陆老师，有问题找我 从教育史方面来看，各个教育家的主要教育观点、教育主张是考查的重点，在以往的教育学考研中几乎是必考知识点，今年也不例外，在一道辨析题中就出了一道关于杜威教育思想的问题，考查学生是否真正理解和掌握杜威的相关教育主张。下面就为大家来对其进行解答，一方面可以给参加考试的考生作为答案参考，另一方面也可以对参加2018年教育学考研的学生带来启示和帮助。 杜威是20世纪美国最有影响力的教育家之一，他的教育思想和教育实践对美国教育，乃至世界教育都产生了重大影响。杜威在教育的本质问题上提出了三个十分重要的，也不同于其他教育家的命题：教育即生活；教育即生长；教育即经验的持续不断的改造。这里着重介绍教育即生活的命题。 对于“教育即生活”，杜威其实关注的主要是正规的学校教育与社会生活及个人（儿童）生活的关系。在这个意义上讲，杜威认为教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式，即学校生活也是生活的一种形式。在杜威看来，理想的学校生活应做到“两个契合”： 第一，学校生活应与儿童自己的生活相契合，满足儿童的需要和兴趣，这样学校才能成为儿童的乐园而不是牢笼。 第二，学校生活应与学校之外的生活相契合。在杜威看来，学校不是世外桃源，学校应当积极参与社会生活，成为适应社会发展趋势并推动社会发展的重要力量。 杜威视教育为促进社会进步和实现社会改造的基本方法，社会的改造必须依靠教育的改造，因此在杜威看来，“教育即生活”不仅仅着眼于眼前，更是关注未来，在于创造一种高于现实生活的、更加美好的生活。 下面来看2017年教育学考研的这道辨析题： 47.杜威的“教育即生活”的含义是指教育必须在日常生活中进行。 这句话显然是错误的，没有理解杜威“教育即生活”的真正含义。就像之前所说，杜威认为教育是生活的过程，学校也是社会生活的一种形式，即学校生活也是生活的一种形式，学校生活应与儿童自己的生活和学校之外的生活相契合。因此教育不一定必须在日常生活中进行，学校也是教育的重要场所，在学校中进行教育同样符合杜威“教育即生活”的观点。考生如果掌握了杜威有关教育思想的真正内涵而不是望文生义的话，这道辨析题回答正确应该不是难事。 第1页共 1 页 201602批次网上考试计算机基础A卷 计算机基础 一、单项选择题 (共 20 题、48 / 60 分 ) 1、“写字板”是一个使用简单，但功能强大的______ 处理程序。?A、文字 ?B、图像 ?C、音频 ?D、视频 2、在多媒体技术中所说的媒体是指______ ?A、磁盘 ?B、光盘 ?C、信息 ?D、信息的表现形式 3、Window 7内置的多媒体播放器是______ 。 ?A、Windows Movie Maker ?B、Windows Media Player ?C、Windows Internet E7lorer ?D、Windows录音机 4、在Excel中，工作簿是指______。 ?A、操作系统 ?B、不能有若干类型的表格共存的单一电子表格 ?C、图表 ?D、在Excel环境中用来存储和处理工作数据的文件 5、窗口中提供常用命令快捷方式的是______。 ?A、工具栏 ?B、菜单栏 ?C、标题栏 ?D、状态栏 6、______应用程序不属于Microsoft Office 2010组件。 ?A、Microsoft Word文字处理 ?B、Microsoft Excel数据制表 ?C、Microsoft Outlook邮件管理 ?D、WPS 7、在Word中，当多个文档打开时．关于保存这些文档的说法中正确的是______ ?A、用”文件”菜单的”保存”命令，只能保存活动文档 ?B、用”文件”菜单的”保存”命令，可以重命名保存所有文档 ?C、用”文件”菜单的”保存”命令，可一次性保存所有打开的文档 ?D、用”文件”另存为”全部保存”命令保存所有打开的文档 8、域名edu表示______。 ?A、政府部门 ?B、军事部门 ?C、商业部门 ?D、教育部门 9、Window XP内置的多媒体播放器是。 ?A、Windows Movie Maker ?B、Windows Media Player ?C、Windows Internet Explorer ?D、Windows录音机 10、在Windows中，设置任务栏属性的正确方法是______ ?A、单击”我的电脑”，选择”属性” 2017考研择校：计算机专业院校排名 2017考研择校：计算机专业院校排名 中国研究生教育计算机专业排名计算机系统结构前20名(总共47所高校) 1.清华大学(招生办)， 2.华中科技大学， 3.西安交通大学， 4.上海交通大学， 5.浙江大学， 6.西安电子科技大学(招生办)， 7.武汉大学(招生办)， 8.复旦大学， 9.哈尔滨工业大学(招生办)，10.东北大学，11.北京大学，12.东南大学(招生办)，13.北京航空航天大学，14.中国科学技术大学，15.电子科技大学(招生办)，16.吉林大学，17.南京理工大学，18.重庆大学(招生办)，19.北京科技大学，20.同济大学 计算机软件与理论前40名(总共158所高校) 1.上海交通大学， 2.南京大学(招生办)， 3.北京大学， 4.北京航空航天大学， 5.吉林大学， 6.清华大学， 7.浙江大学， 8.西安交通大学， 9.东南大学，10.电子科技大学，11.中国科学技术大学，12.哈尔滨工业大学，13.大连理工大学(招生办)，14.华中科技大学，15.武汉大学，16.复旦大学，17.中山大学，18.西安电子科技大学，19.东北大学，20.西北工业大学(招生办)，21.北京理工大学，22.北京交通大学，23.南京理工大学，24.重庆大学，25.山东大学(招生办)，26.四川大学，27.中南大学，28.云南大学，29.上海大学，30.同济大学，31.河海大学(招生办)，32.北京邮电大学，33.山东科技大学，34.中国人民大学，35.南京邮电大学，36.西北大学，37.武汉理工大学(招生办)，38.贵州大学，39.陕西师范大学，40.天津大学 计算机应用技术前60名(总共271所高校) 1.清华大学， 2.浙江大学， 3.哈尔滨工业大学， 4.北京大学， 5.东南大学， 6.东北大学， 7.西北工业大学， 8.安徽大学(招生办)， 9.上海交通大学，10.华中科技大学，11.北京航空航天大学，12.北京理工大学，13.西安电子科技大学，14.西安交通大学，15.吉林大学，16.西南交通学，17.大连理工大学，18.电子科技大学，19.北京工业大学，20.重庆大学，21.复旦大学，22.哈尔滨工程大学，23.武汉理工大学，24.武汉大学，25.同济大学，26.南京大学，27.中国科学技术大学，28.华南理工大学，29.南京理工大学，30.四川大学，31.南京航空航天大学，32.天津大学，33.上海大学，34.北京邮电大学，35.北京科技大学，36.北京交通大学，37.中南大学，38.合肥工业大学(招生办)，39.山东大学，40.江苏大学，41.湖南大学(招生办)，42.大连海事大学，43.中山大学，44.河北科技大学，45.中国矿业大学(招生办)，46.南开大学，47.华东师范大学，48.太原理工大学，49.苏州大学，50.河海大学，51.燕山大学，52.中国海洋大学，53.中国人民大学，54.华东理工大学，55.山西大学，56.重庆邮电大学，57.新疆大学，58.内蒙古大学(招生办)，59.哈尔滨理工大学，60.南京邮电大学 吉林大学：十几年前，计算机系的创始人王湘浩院士和他的得力助手们还在的时候，吉林大学在软件方面的优势是相当大的。但近几年来吉大人丁不旺，客观的讲，与80年代的 “大学计算机基础”课程简介 1．课程编码：18012625 课程中文名称：大学计算机基础 课程英文名称：The Fundamentals of Computer 课程负责人：郭松涛 2．学时学分：40学时（其中：理论教学24学时，实验教学32/2学时），2.5学分 3、适用专业：大学本科各专业 4．预修课程：无 5．内容简介： 该课程是根据教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的高等学校计算机基础课程教学（1+X体系）基本要求而设立的大学本科各专业第一门计算机课程，是在原有《计算机文化基础》课程的基础上，根据21世纪人才培养的新要求，结合信息技术的研究成果与发展趋势，以及教育技术在教学改革中的应用现状和水平，对教学内容、体系结构做了重大的修改。该课程指导学生全面了解计算机知识体系，掌握计算机基础知识，为后继计算机课程的选修奠定坚实的基础。 该课程介绍了计算机系统基础知识（包括：计算机概述、计算机的组成、计算机工作原理、计算机硬软件系统、计算机的指令和指令系统、信息表示、运算基础等）；操作系统基础知识（包括：操作系统概述、基本工作原理、主要功能模块、Windows操作系统简介及使用方法和Linux 操作系统简介等；办公自动化基础知识（办公自动化的特点和系统构成、常用办公自动化设备、常用办公自动化软件、MS-Office中Word、Excel、PowerPoint的使用等、国产WPS Office特点及功能等）；程序设计基础知识（包括：程序设计语言概念、算法与数据结构、程序设计的基本过程、程序设计基本思想等）；数据库技术基础知识（包括：数据库系统概述、Access数据库管理系统基本知识、关系模型基础、SQL语言简介等）；计算机网络及应用基础知识（包括：网络基础知识、局域网和Internet的使用、Internet信息检索及软件使用、网页设计与网站建立、电子商务应用等）；多媒体技术基础知识（包括：多媒体与流媒体概述、多媒体系统的硬件构成、多媒体系统的软件环境、数据压缩与存储知识、多媒体应用系统开发方法等）；信息安全与社会社会责任知识（包括：信息安全及网络攻击防范、计算机病毒的危害及防范、数据加密、数字签名、数据备份、防火墙技术、社会责任与职业道德规范、信息安全的法律法规、软件知识产权保护等）。 该课程是学习计算机的入门课程，是大学本科各专业学生作为“普通高等学校大学计算机公共课系列”的第一门必修课程。它既注重计算机基础知识的系统介绍，又面向计算机的操作应用。使学生进入大学，就系统的掌握计算机的知识体系，以便后继相关课程的选课和学习。 从09级开始，我校“大学计算机基础”课程实行分级教学，分为基础班和提高班。基础班针对计算机知识基础薄弱或中学没有学习相关计算机信息技术课程的学生，提高班针对已经掌握了计算机基本知识，或具有了操作计算机基本能力的学生，通过开学分级测试分班。 2017年考研《教育学333》答案（word版） 2017考研教育学真题及答案(333) 1.B 2.D 3.A 4. D 5. C 6. A 7. B 8. C 9. D 10. A11. C 12. A 13. C 一、辨析题 46.错误。良好师生关系的建立并不一定要废除惩罚，对学生有益的、有利于学生成长和发展的适当的惩罚还是有必要的。当然，这种惩罚不得逾越法律规定的范围。教师实施惩罚时，必须尊重学生的身体及尊严，避免对当事人身体的伤害，且禁止出现语言暴力及侮辱、激怒等态度。 47.错误。杜威认为教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式，也就是说学校生活也是生活的一种形式。所以教育除了可以在日常生活中进行，在学校中进行教育也符合“教育即生活”的要求。 48.错误。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。一般的精细加工的策略有许多种，其中有一些可以被人们称之为记忆术，但并不是所有精细加工策略都叫记忆术。 二、简答题 49.(1)智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展，二者互为条件。 (2)引导学生自觉掌握知识和运用知识才能有效地发展他们的智力和能力。 (3)防止单纯抓知识教学或只重智力发展的倾向。 50. 略 51. (1)教育应以“改造社会”为目标 (2) 教育要重视培养“社会一致”的精神 (3) 强调行为科学对整个教育工作的指导意义 (4) 教学上应以社会问题为中心 (5) 教师应进行民主的、劝说的教育 52. 动机水平与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线。中等强度的动机水平最有利于任务的完成。动机水平的水平不是固定的，依据任务的不同性质会有所改变。在完成简单的任务中，动机水平高，效率可以达到水平;在完成难度适中的任务中，中等的动机水平效率;在完成复杂和困难的任务中，偏低动机水平下的工作效率。 53. (1)学业成就测量例如学业成绩 (2)智力测量智力水平的高低 (3)能力倾向测量例如音乐、体育、美术能力 (4)人格测量例如测量人的态度、情绪、兴趣、动机、意志、性格等方面。 重庆大学网络教育学院-原理第2次-参考资料请认真阅读一下说明然后下载：题库有可能会换，不保证全部都有！请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！ 本文档的说明：如果题目顺序和你的试卷不一样，按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案，预祝您取得好成绩百！ 一、判断题(共20题、分) 1、台式机和嵌入式系统更注重响应时间和I/O设备的多样性。 正确 错误 参考答案是：A 2、集成电路芯片的成本主要取决于芯片生产数目。 正确 错误 参考答案是：B 3、磁表面存储器由于存储容量大，位成本低，存取速度快，在计算机系统中作为辅助大容量存储器使用，用以存放系统软件、大型文件、数据库等大量程序与数据信息。 正确 错误 参考答案是：B 4、传统机器级的机器语言是该机的指令集。 正确 参考答案是：A 5、运算器的功能就是执行加、减、乘、除四则运算。 正确 错误 参考答案是：B 6、运算器的功能一般包含：算术运算、逻辑运算、移位等。 正确 错误 参考答案是：A 7、Amdahl定律揭示的性能递减规则说明如果仅仅对计算机中的一部分做性能改进，则改进越多，系统获得的效果越小。 正确 错误 参考答案是：A 8、某R 进位计数制，其左边一位的权是其相邻的右边一位的权的R 倍。 正确 错误 参考答案是：A 9、执行时间不是唯一的性能指标，但它是最普遍的性能表示形式。 正确 参考答案是：A 10、在不同的计算机中，指令助记符的规定是相同的。 正确 错误 参考答案是：B 11、MIPS指令集中，字节读取lb (load byte)指令从内存中读出一个字节，并将其放在一个寄存器最右边的8位，使用零扩展来填充寄存器左侧的24位。 正确 错误 参考答案是：B 12、某程序在两台计算机上的性能测量结果为： 测量内容计算机A计算机B 指令数10080 时钟频率4 GHz4 GHz CPI1.01.1 计算机A比计算机B快。 正确 错误 参考答案是：B 13、浮点数的溢出情况由尾数的大小决定。 《计算机学科专业基础综合》考试大纲及参考书目（2014年版） 重庆大学 考试科目代码：917 试卷内容结构 数据结构45分 计算机组成原理45分 操作系统35分 计算机网络25分 四、试卷题型结构 单项选择题80分（40小题，每小题2分） 综合应用题70分 参考书目 数据结构（C语言版本）.严蔚敏吴伟民.清华大学出版社.1997.4第一版2004.11第28次印刷. 计算机组成和设计：硬件/软件接口.David A.Patterson. John L.Hennessy.机械工业出版社.2012年1月1日. 操作系统：精髓与设计原理（原书第6版）.斯托林斯(William Stallings)著,陈向群,陈渝译.机械工业出版社,2010-09-01. 计算机网络（第五版，简体中文）.Andrew S.Tanenbaum.David J.Wetherall.清华大学出版社.2012年3月. 数据结构 【考查目标】 掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法。 掌握数据的逻辑结构、存储结构及基本操作的实现，能够对算法进行基本的时间复杂度与空间复杂度的分析。 能够运用数据结构的基本原理和方法进行问题的分析与求解，具备采用C或C++语言设计与实现算法的能力。 一、线性表 （一）线性表的定义和基本操作 （二）线性表的实现 顺序存储 链式存储 线性表的应用 二、栈、队列和数组 （一）栈和队列的基本概念 （二）栈和队列的顺序存储结构 （三）栈和队列的链式存储结构 （四）栈和队列的应用 （五）特殊矩阵的压缩存储 三、树与二叉树 （一）树的基本概念 （二）二叉树 二叉树的定义及其主要特性 二叉树的顺序存储结构和链式存储结构 二叉树的遍历 线索二叉树的基本概念和构造 （三）树、森林 树的存储结构 森林与二叉树的转换 树和森林的遍历 （四）树与二叉树的应用 二叉排序树 平衡二叉树 哈夫曼（Huffman）树和哈夫曼编码 四、图 （一）图的基本概念 （二）图的存储及基本操作 邻接矩阵法 邻接表法 邻接多重表、十字链表 （三）图的遍历 深度优先搜索 广度优先搜索 2017年考研311教育学真题解析 作者：凯程陆老师，有问题找我 一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。 1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是 A.实用主义教育学 B.批判教育学 C.实验教育学 D.文化教育学 【凯程解析】B批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。 2.我国社会主义教育目的的理论基础是 A.社会本位论 B.个人本位论 C.国家本位论 D.人的全面发展理论 【凯程解析】D请注意，A和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。 3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是 A.价值澄清模式 B.认识发展模式 C.体谅模式 D.社会学习模式 【凯程解析】A价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。 4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于 A.分析 B.理解 C.评价 D.综合 【凯程解析】D学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综合。 5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于 A.评价目的不同 B.评价方法不同 C.评价内容不同 D.评价主体不同 【凯程解析】A形成性评价最终是为了促进学生的发展。终结性评价是为了甄别学生。 6.我国1958年确立的教育方针强调 A.教育必须与生产劳动相结合 B.全面实施素质教育 C.坚持立德树人 D.培养社会主义建设者和接班人 【凯程解析】A1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与劳动生产相结合。 7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于 A.融合课程 B.综合课程 C.分科课程 D.核心课程 【凯程解析】A两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。 8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择 A.程序教学模式 B.掌握教学模式 C.探究教育模式 D.范例教学模式 【凯程解析】C ABD均属于知识中心课程理论。 9.2003年教育学颁布的《普通高中课程方案（实验）》规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于 A.课程管理的改革 B.课程结构的改革 C.课程内容的改革 D.课程组织的改革 【凯程解析】B 10.在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是 A.帕克 B.布拉梅尔德 C.赫钦斯 D.梅伊曼 【凯程解析】A帕克是进步教育的代表人物之一。 11.“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指 A.实战能力 B.创新能力 C.理性思维能力 D.解决实际问题能力 【凯程解析】C形式教育论主张发展人的理性。 12.科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的 A.道德认知发展 B.道德情感发展 C.道德意志发展 D.道德品格发展 【凯程解析】A科尔伯格主张发展道德认知（道德判断）。 13.系统阐述了学习化社会的研究报告是 A.《科尔曼报告》 B.《一个乘坐学校的地方》 C.《学生生存——教育世界的今天和明天》 课程教案 课程名称大学计算机基础 教师姓名郭松涛 教师编号18010002 学年2011～2012 学期第一学期 重庆大学教务处制 教案 第1～２讲（4学时）： 内容 章节 教案内容学时分配 第１章1.标题 计算机系统基础 课堂教学 ＋实验 2.教学目标及基本要求 ●了解计算机的发展、特点、分类及应用 ●理解计算机的工作原理 ●掌握计算机系统的硬件、软件系统组成 ●理解计算机系统的层次结构 ●掌握微机硬件各部分的特点作用 3.教学内容 1.1计算机的概述 1.1.1计算机的发展 1.1.2计算机的特点 1.1.3计算机的分类 1.1.4计算机的应用 1.2计算机的基本工作原理 1.2.1存储程序控制原理 1.2.2计算机的构成原理 1.3 计算机系统的组成 1.3.1微型计算机的硬件组成 1.3.2计算机软件系统 1.3.3计算机系统的层次结构 ４＋０ 第1讲： 1.1～1.2 第2讲： 1.2～1.3 4.重点难点 ●存储程序控制原理 ●计算机的构成原理 ●计算机系统的层次结构 课程名称：大学计算机基础课程性质：公共基础课适用专业：理工科各专业 学生年级：2011 学期：2011-2012第一期任课教师：郭松涛编写时间：2011.9.10 课程承担学院计算机学院教师所在学院计算机学院 5.知识深化和拓宽 ●微型计算机硬件和软件的最新发展、最新外部设备使用的简介 ●当今计算机发展的最新技术介绍 6.教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题 理论讲解，实例教学 ●计算机组成和工作原理的理解 ●冯.若依曼原理的理解 ●数制的表示和相互转换 ●计算机硬件系统和软件系统 ●计算机系统的层次结构 7.板书设计 多媒体教学，使用PowerPoint文稿展示工具。 多媒体教学文件：１. 课程简介及教学参考书.ppt （33张幻灯片） ２. 第1章计算机系统基础.ppt （共127张幻灯片）参考书部分幻灯片： 参考书部分幻灯片：重庆大学计算机专业考研复习经验详谈
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