对中老年教师专业成长的几点建议
王成
【期刊名称】《甘肃教育》
【年(卷),期】2011(000)020
【摘要】引导教师转变观念，树立自我发展意识，这是促进教师专业成长的前提，又是教师专业发展的内在动力。面对农村中老年教师“不想学”、“害怕学”、“没时间学”等现状，各校可以举办相关讲座、讨论会，使广大中老年教师认识到教师的专业成长不仅是知识技能层面的问题，
【总页数】1页(P.24-24)
【关键词】中老年教师;专业成长;课堂教学：教学反思
【作者】王成
【作者单位】兰州市城关区南河小学,甘肃兰州730030
【正文语种】英文
【中图分类】G451.6
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