数据库与信息管理
本栏目责任编辑：闻翔军
１引言
近几年，各大高校不断扩大招生规模，在校生人数大幅增加，教学质量还能否保障已成为焦点问题。评判教学质量是否达标的方法有多种，其中网上评教已经成为我国大部分高校评价教师教学质量的重要手段之一［１］。
而传统的评价模式存在很多问题，比如耗时长、耗费多、准确性不高等。本文提出的以ＪＳＰ、
ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ２０００和数据挖掘等技术构建的网上评教
系统方案，以适应现代的教学管理。
２网上评教系统的分析
２．１系统设计目的
做到界面简洁、美观，操作简单、安全可靠。方便学生评教，院系、老师察看结果，教务处浏览、统计、汇总。
２．２系统结构分析
系统的结构模块如图１所示。本系统主要包括四个模块：系统管理模块、院系浏览模块、教师浏览模块和学生评教模块。进入此评教系统，必须先登录。登录人员的级别不同，分别有系统管理员级别、院系级别、教师级别和学生级别４种。根据登陆人员级别的不
同，进入到不同登陆界面，进行不同的操作。
图１
功能模块
２．２．１管理员操作
管理员主要负责对管理员、院系、教师、学生的信息进行添加、删除、级别设置以及评教信息处理等操作。
２．２．２院系浏览模块
各院系根据从管理员处获得的用户名和初始密码进行登录，可以修改密码，查询本院／系任课教师在某学期各门课程的教学测评结果。
收稿日期：２００７－１２－１８
作者简介：李莉（１９７９－），女，河南南阳，助教，主要研究计算机科学理论。
基于ＪＳＰ网上评教系统设计与实现
李莉，于海鹏
（河南工程学院信息工程系，河南郑州４５０００７）
摘要：应用ＪＳＰ技术来开发网上评教系统。介绍网上评教的流程及各模块功能，讨论在评教系统中出现的问题及解决方法。
关键词：ＪＳＰ；ＳＱＬ；数据挖掘中图分类号：ＴＰ３９１．４１
文献标识码Ａ
文章编号：１００９－３０４４（２００８）０２－１０１９９－０２
ＴｈｅＤｅｓｉｇｎａｎｄＲｅａｌｉｚｉｎｇｏｆＯｎｌｉｎｅＣｏｍｍｅｎｔａｒｙＳｙｓｔｅｍＢａｓｅｄｏｎＪｓｐＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ
ＬＩＬｉ，ＹＵＨａｉ－ｐｅｎｇ
（ＨｅｎａｎＩｎｓｔｉｔｕｄｅｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｚｈｅｎｇｚｈｏｕ４５０００７，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｅｖｅｌｏｐｅｄａｏｎ－ｌｉｎｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｓｙｓｔｅｍｏｆｔｈｅＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｂａｓｅｄｏｎＪＳＰ．Ｏｎｌｉｎｅｃｏｍｍｅｎ－ｔａｒｙｏｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓａｎｄｔｈｅｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｍｏｄｕｌｅｓ，ｔｈｅｓｙｓｔｅｍｄｉｓｃｕｓｓｅｄｉｎｔｈｅｃｏｍｍｅｎｔａｒｙｏｆｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓａｎｄｓｏｌｕ－ｔｉｏｎｓ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＪＳＰ；ＳＱＬ；Ｄａｔａ
Ｍｉｎｉｎｇ
２．２．３教师浏览模块
教师根据自己的工号和从管理员处获得的初始密码登录，可以修改自己的密码，查询自己所教班级的学生对自己该门课程的打分情况及意见。
２．２．４学生评教模块
学生以自己的学号和初始密码进行登录，初始密码为自己的学号后六位，初次登陆后系统提示修改初始密码，为本学期的任课教师打分和书写建议。
３网上评教系统的设计
该系统的前台开发工具采用ＪＳＰ［２］，后台数据库管理工具采用ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ２０００［３］和数据挖掘技术。
３．１ＪＳＰ技术
ＪＳＰ——
—ＪａｖａＳｅｒｖｅｒＰａｇｅ是Ｓｕｎ公司推出的新一代站点开发语言。作为Ｊａｖａ平台的一部分，ＪＳＰ拥有Ｊａｖａ编程语言“一次编写，各处运行”的特点［２］。使用ＪＳＰ技术，可以使用ＨＴＭＬ或ＸＭＬ标识来设计和格式化最终页面。使用ＪＳＰ标识或者小脚本来生成页面上的动态内容。生成的逻辑被封装在标识和Ｊａｖ－ａＢｅａｎｓ组件中，并且捆绑在小脚本中，所有的脚本在服务器端运行。ＪＳＰ通过访问ＪａｖａＢｅａｎｓ组件，使用ＪＤＢＣＴＭ技术访问数据库，并且将结果以ＨＴＭＬ（或者ＸＭＬ）页面的形式发送回浏览器。
３．２数据库技术
系统是基于ＷＥＢ模式，利用ＷＷＷ浏览器和Ａｃ－ｔｉｖｅＸ的技术，利用ＷＥＢ服务器存储信息资料，包括每学期教师教课信息，各级用户信息等。系统自动从教师教课信息数据库中提取信息，自动生成对某位教师评教时的网页，以便学生浏览评教。该功能通过ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ２０００和ＪＤＢＣＴＭ技术实现。其实现方案如图２所示。
图２系统实现
３．３数据挖掘技术
数据挖掘（ＤａｔａＭｉｎｉｎｇ）是多学科综合的产物。从２０世纪９０年代以来发展非常迅速。数据挖掘就是使用模式识别技术、统计和数学技术，从海量的数据中挖掘出有意义的新关系、模式和趋势的过程［４］。那么在本系统中主要讨论随着评教结果信息量的不断增加、更新，从原来看似无关的评教信息中，找到出现这种评教结果的关系，并对未来可能出现的结果作出预测，以及时纠正教学中出现的问题，为以后提高教学质量服务。
４网上评教系统的技术难点
４．１Ｊｓｐ与ＳＱＬｓｅｒｖｅｒ的连接
数据库连接在本系统中是至关重要的，本系统通过Ｃｌａｓｓ．ｆｏｒＮａｍｅ方法加载数据库驱动程序，利用ｇｅｔ－Ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ（）方法与数据库的Ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ连接上。在ＪＳＰ中实现数据库连接的关键代码如下：
Ｃｌａｓｓ．ｆｏｒＮａｍｅ（“ｃｏｍ．ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ．ｊｄｂｃ．ｓｑｌｓｅｒｖｅｒ．ＳＱＬＤｒｉｖｅｒ”）；／／加载驱动程序
ＳｔｒｉｎｇｄｂＵｒｌ＝”ｊｄｂｃ：ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ：ｓｑｌｓｅｒｖｅｒ：＼＼ｌｏｃａｌｈｏｓｔ：ａａ；ＤａｔａｂａｓｅＮａｍｅ＝ｃｏｍｍｅｎｔ”；／／ａａ为本地主机号ＳｔｒｉｎｇｄｂＵｓｅｒ＝”ｃｏｍｍｅｎｔ”；／／ｃｏｍｍｅｎｔ为数据库用户名
ＳｔｒｉｎｇｄｂＵｓｅｒＰｗｄ＝”ｄｂＵｓｅｒＰａｓｓｗｏｒｄ”；／／密码
Ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｃｏｎｎ＝ｊａｖａ．ｓｑｌ．ＤｒｉｖｅｒＭａｎａｇｅｒ．ｇｅｔＣｏｎ－ｎｅｃｔｉｏｎ（ｄｂＵｒｌ，ｄｂＵｓｅｒ，ｄｂＰｓｗ）；／／建立连接
４．２提交评教信息到数据库
学生给任课教师打分，即评教后，点击提交，该内容通过调用ＪＳＰ程序，得到学生的选择结果，并将结果更新到ｃｏｍｍｅｎｔ数据库的ｒｅｓｕｌｔ表中，意见存放到ｓｕｇｇｅｓｔ表中。该功能的的实现利用ＪＳＰ的ＪａｖａＢｅａｎ可重用的组件体系，利用ＪａｖａＢｅａｎ中ＳｍａｒｔＵｐｌｏａｄ对象实现评教结果的上传［５］。主要代码如下：
＜％＠ｐａｇｅｃｏｎｔｅｎｔＴｙｐｅ＝”ｔｅｘｔ／ｈｅｍｌ；ｌａｎｇｕａｇｅ＝”ｊａ－ｖａ”ｉｍｐｏｒｔ＝”ｊａｖａ．ｓｑｌ．＊，ｊａｖａ．ｕｔｉｌ．Ｖｅｃｔｏｒ，ｊａｖａ．ｕｔｉｌ．Ｅｎｕｍｅｒ－ａｔｉｏｎ”ｅｒｒｏｒＰａｇｅ＝””％＞／／导入Ｐａｃｋａｇｅｓ
＜Ｊｓｐ：ｕｓｅＢｅａｎｉｄ＝”ｄａｔａｃｏｎ”ｓｃｏｐｅ＝”ｓｅｓｓｉｏｎ”ｃｌａｓｓ＝”ｃｏｍ．ｊｓｐｓｍａｒｔ．ｕｐｌｏａｄ．ｓｍａｒｔＵｐｌｏａｄ”／＞／／建立一个Ｂｅａｎ实例
Ｄａｔａｃｏｎ．ｕｐｄａｔｅ（ｓｑｌＩｎｓｅｒｔ）；／／将新的评教信息保存到数据库（下转第２１４页
）
（上接第２００页）
＜％ｒｅｓｐｏｎｓｅ．ｓｅｎｄＲｅｄｉｒｅｃｔ（“ｓｈｏｗＲｅｓｕｌｔ．ｊｓｐ”）；％＞
４．３数据挖掘技术的应用
主要讨论教师的职称有所不同，其评分结果和职称有无关系；不同系别的学生对与同一位教师的评分与所学专业有无关系；不同性别的学生对不同性别的教师评分有无关系等。这就避免了只看分数就断定教课好坏的情况。
由于评教系统数据量相对来讲不太大，所以本系统中采用数据总结的方法，把教师根据年龄、性别、职称等分成类，学生根据系别、专业、男女生比率等分类，用图形直观的显示出来，然后从数据泛化的角度对数据进行总结。
５结束语
网上评教系统在各个高校应用十分普遍，为了了解教学效果，很多高校每学期都要进行评教，即方便又实用。很多高校只看结果，可也忽略了产生此种评教结果的原因。本系统利用数据挖掘技术对结果进行分析，提炼出简明、准确的描述。为以后排课以及提高教学质量提供帮助。
参考文献：
［１］马晓燕．建立网上学生评教系统完善课堂教学质量评价体系［Ｊ］．黑龙江高教研究，２００５（６）；８７．
［２］向学哲．ＪＳＰ程序设计教程［Ｍ］．人民邮电出版社，２００６．
［３］汪孝宜．ＪＳＰ数据库开发实例精粹［Ｍ］．北京：电子工业出版社，２００５．
［４］Ｐ．ＡｄｒｉａｎｎｍｓａｎｄＤ．Ｚａｎｔｉｎｇｅ．ＤａｔａＭｉｎｉｎｇ．Ａｄｄｉｓｏｎ－Ｗｅｓｌｅｙ：Ｈａｒｌｏｗ，Ｅｎｇｌａｎｄ，１９９６．
［５］刘维平，王庆生［Ｊ］电脑知识与技术，２００７，０７．
望不可及；电视、电话、广播覆盖面广，网络信息资源共享程度不高，服务体系也不够完善；农村信息化服务水平不高，专业人员缺少、专业素质相对较低，信息质量有待提高；农民“自给自足“的传统观念根深蒂固，保守守旧，认为对信息需求量不大，农业信息难普及；没有建设科学、合理的农产品交易电子商务平台，无法实现农产品认证、支付物流体系，无法实现网上交易，不利与农村经济发展。
３农村电子信息化建设的设计建议
电子政务平台建设过程中，应遵循以下原则：先进性和标准化，安全性、可靠稳定性，可跨展性和可维护性，易用性和友好性。建设主要依据建立农村电子政务思路，建立农业信息网站，采集农业资源、环境信息、农业科学技术信息、经营信息、市场信息等，并方便农民检索；与农民相关的政策、法规入网，政策公开，方便农民监督、反馈；实现行政审批，将网站建设成为集农业商务信息、政务信息为一体的农村电子政务系统的外网门户；以农民为中心，培养农民信息素质，建立相关农业网站，如农产品网上市场、当地旅游网等。
电子政务综合应用支撑平台基于Ｊ２ＥＥ技术架构实现，运用了ＪＳＰ、Ｓｅｒｖｌｅｔ、ＪａｖａＢｅａｎｓ、ＸＭＬ（ＳＡＸ、ＤＯＭ）、Ｏ／Ｒ映射等技术，采用了基于ＭＶＣ的Ｓｔｒｕｔｓ框架，实现了表示层、应用层和数据层的松散耦合；数据层则采用对象关系映射技术（ＯＲＭ）以及面向对象查询语言（ＯＯＱＬ）做到数据库的无关性，可以支持多种数据库、使系统具有良好的扩展性，跨数据库、跨域进行一站式数据共享。在网络安全设置上，与上级政府相连的高速网络，主要选用身份鉴别技术、数字签名技术，在现实中，一些正式文件上都需要有签字，其作用有：ａ．接收者可以验证发送者；ｂ．发送者不能否认被签字文件的内容；ｃ．接收者不能编造被签字文件的内容。安全高级客户机认证、资源隐藏、Ｃｏｏｋｉｅ加密、选择内容加密、应用攻击过滤、拒绝服务、攻击和ＳＹＮＦｌｏｏｄ保护、防火墙包过滤、包消毒等技术。
建设农村信息化电子政务，要用信息技术装备农业，整合涉农信息资源，推动农业信息数据收集整理规范化、标准化，加强实施“金农“工程，建立国家、省、市、县四级农业信息网络。为发展社会主义新农村出力，加油。
４结束语
本文分析了农村信息化建设中出现的问题及建设难点，为农村信息平台搭建起到了抛砖引玉的作用。但是，怎么样将文中涉及到的理论与建设实践比较好的结合以及会出现的一些问题还需要进一步的研究和探讨。
参考文献：
［１］高传善．数据通信与计算机网络．高等教育出版社，２００１．７．
［２］赵元哲．办公自动化技术及应用．电子科技大学出版社，２００４，７．
［３］中国农业信息网．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ａｇｒｉ．ｇｏｖ．ｃｎ．
［４］孙艺霖．推进南宁市农村信息化建设的对策建议，发展改革，２００７（２）．
［５］黄朝阳．浅论电子政务在社会主义新农村建设进程中的作用，安徽农业科学，２００７（８）．
防灾科技学院 实习报告书 防灾科技学院灾害信息工程系 2015年制
实习所用软件简介： 系统的搭建平台选用的操作系统是Windows XP：Microsoft Windows XP是微软公司推出供个人电脑使用的操作系统，包括商用及家用的台式电脑等。2011年9月底前，Windows XP是世界上使用人数最多的操作系统，它的全球市场占有率达42%。2012年8月份，统治操作系统市场长达11年之久的Windows XP最终被Windows 7超越。 基于数据库的选课系统的数据管理所选得软件是SQL Server2008：SQL Server 2008 在Microsoft的数据平台上发布，可以组织管理任何数据。可以将结构化、半结构化和非结构化文档的数据直接存储到数据库中。可以对数据进行查询、搜索、同步、报告和分析之类的操作。SQL Server 2008 允许使用Microsoft .NET 和Visual Studio开发的自定义应用程序中使用数据，在面向服务的架构(SOA)和通过 Microsoft BizTalk Server 进行的业务流程中使用数据。信息工作人员可以通过日常使用的工具直接访问数据。 基于https://www.doczj.com/doc/6d10612552.html,的选课系统开发所选的开发工具 Visual Studio 2010：Microsoft Visual Studio 2010 是微软的一个综合性的应用程序生命周期管理工具套件，可供团队用于确保从设计到部署的整个过程都能取得较高质量的结果。无论是创建新的解决方案，还是改进现有的应用程序，都能针对不断增加的平台和技术（包括云和并行计算）将梦想变成现实。 基于系统的建模选择的画图软件viso：Office Visio 2007 是一款便于IT 和商务专业人员就复杂信息、系统和流程进行可视化处理、分析和交流的软件。使用具有专业外观的 Office Visio 2007 图表，可以促进对系统和流程的了解，深入了解复杂信息并利用这些知识做出更好的业务决策。Visio帮助创建具有专业外观的图表，以便理解、记录和分析信息、数据、系统和过程。使用 Visio 时，以可视方式传递重要信息就像打开模板、将形状拖放到绘图中以及对即将完成的工作应用主题一样轻松。
教学系统设计的含义 教学系统设计（Instructional System Design，简称ISD），通常也称教学设计（Instructional Design），这门学科的发展综合了多种理论和技术的研究成果，参与教学系统设计研究与实践的人员由于其背景的不同，他们往往会从不同的视野来界定和理解教学设计的概念，因此人们在教学设计的定义上尚未取得完全的统一。下面是国内外比较有影响的教学设计定义： 加涅认为：“教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件，而教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。”（加涅，1992） 肯普提出：“教学系统设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，确立解决它们的方法步骤，然后评价教学成果的系统计划过程。”（肯普，1994） 史密斯等的观点：“教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料、教学活动、信息资源和评价的具体计划的系统化过程。”（史密斯、雷根，1999） 梅瑞尔在其新近发表的《教学设计新宣言》一文将教学设计界定为：“教学是一门科学，而教学设计是建立在教学科学这一坚实基础上的技术，因而教学设计也可以被认为是科学型的技术（science-based technology）。教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。” (梅瑞尔，1996) 帕顿在《什么是教学设计》一文中提出：“教学设计是设计科学大家庭的一员，设计科学各成员的共同特征是用科学原理及应用来满足人的需要。因此，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。”（帕顿，1989） 乌美娜等认为：“教学系统设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。”（乌美娜，1994） 何克抗等认为：“教学设计是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标（或教学目的）、教学条件、教学方法、教学评价……等教学环节进行具体计划的系统化过程。”（何克抗，2001） 上述几种定义反映了人们对教学系统设计内涵理解的不同角度以及各自的侧重点，有的突出教学系统设计的系统特征，如加涅、肯普、乌美娜、何克抗等，有的侧重于学习经验与学习环境的设计与开发，如梅瑞尔，有的则从设计科学的角度出发突出了教学系统设计的设计本质，如帕顿等。 通过对这些定义的分析比较，我们认为教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学系统的“过程”或“程序。教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动，既具有设计学科的一般性质，又必须遵循教学的基本规律，因此它具有如下特征：（1）教学系统设计是应用系统方法研究、探索教与学系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系，并在设计中综合考虑和协调它们的关系，使各要素有机结合起来以完成教学系统的功能。如果不考虑影响解决方案实施的各个要素及其相互之间的关系，那么设计出来的解决方案就无法达到其预期的目标。 （2）教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统。这一系统中包括了促进
毕业论文声明 本人郑重声明： 1．此毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。 除了特别加以标注地方外，本文不包含他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中作了明确标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 2．本人完全了解学校、学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学校与学院保留并向国家有关部门或机构送交此论文的复印件和电子版，允许此文被查阅和借阅。本人授权大学学院可以将此文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本文。 3．若在大学学院毕业论文审查小组复审中，发现本文有抄袭，一切后果均由本人承担，与毕业论文指导老师无关。 4.本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。论文中凡引用他人已经发布或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。论文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中已明确的方式标明。 学位论文作者（签名）： 年月
关于毕业论文使用授权的声明 本人在指导老师的指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、实验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属华北电力大学。本人完全了解大学有关保存，使用毕业论文的规定。同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版或电子版，允许论文被查阅或借阅。本人授权大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存或编汇本毕业论文。如果发表相关成果，一定征得指导教师同意，且第一署名单位为大学。本人毕业后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为大学。本人完全了解大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容： 按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存或汇编本学位论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国学位论文全文数据库》进行信息服务。在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。 论文作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 基于JSP的网上购物系统设计 摘要：本网上购物系统是一个基于Internet,采用B2C(Business to Consumers)模式，并根据现有的网上购物系统的现状而设计开发的电子商务平台。它不但可以扩大商家的规模和市场影响力，而且可以减少企业的经营成本，提高工作效率。 本文首先介绍了网上购物系统的现状及开发背景，然后论述了系统的设计目标，系统需求和总体设计方案，较详细的论述了系统的详细设计和实现。最后，本文对网 上购物系统进行了系统检测并提出了还需要改进的问题。 本系统主要为用户提供了会员注册，购物车管理，用户资料修改等功能，为管理员提供了商品管理，用户信息管理等功能。在设计方面，本系统采用B/S三层结构，同时使用JSP技术进行动态页面的设计，从系统的安全性和代码的可重用性方面考虑，运用JavaBean对程序的关键代码进行封装。后台数据库选用My SQL数据库。 关键词：B/S结构；JavaBean；JSP；
第1章开发背景及相关技术介绍 1.1开发背景 在高校教学活动中，教师的教学质量评价是教学质量监控的关键环节，对提高教学质量和办学效益起着至关重要的作用。因此只有建立完善的教学质量监控体系才能客观公正地评价教师教学工作，激发教师教学的质量意识，全面提高高校教师教学业务水平和教学效果。然而传统的评教方式在评教的时效性、数据处理的直观和准确性、可操作性等方面已不能很好地满足现代学校的要求。 随着信息技术的快速发展，我们应该充分利用其优势，建立教师评价系统，使学校对教学实现实时监控，及时掌握教学过程中的问题。 与传统的纸本评教的做法相比，使用系统进行评教，有以下四个优点： 1．打破了之前评教方式的局限，可以更科学、更准确地对教师教学的工作进行客观的评价，可以降低评教打分的个人主观性、个人随意性。 2. 因为问卷设计了不同的评教指标，方便从多个不同的角度对学校评教的结果进行更客观分析，提供更科学与准确的数据，大大提高了教学评价的准确度。 3. 提升了原有纸质评教的地域局限性，若将信息网络中心端口对外开放，整个校园网甚至互联网上的所有用户都可以访问本教学评教系统。因而就可以在更广泛的地域、任意时刻都可以用自己的身份访问此系统进行评教，大大提高了教学评教的灵活性，更对于远程异地的教学工作尤显本系统的优越性。 4．突破了传统评教耗时、耗力的情况。应用系统，可大大减低教务人员及评价人员的消耗。使评教更加便捷、简单。 1.2开发目的 随着计算机技术，网络技术，特别是信息技术的高速发展。动态交互式网页提供了人们对最新信息的需求和发布迫切需要及时性。本系统就是一个能够通过网络实现教师评教系统，能够大大减轻教工人员的工作量，提高办事效率；设计教师教学质量评教系统只是一种手段，作为一名即将毕业的计算机学生，我想通过它使我可以更好的了解计算机的工作过程，掌握开发语言的使用方法，掌握开发各种项目的工作技能，适应迅猛发展的社会。 1.3教学质量评价系统的内容 教师教学质量评价系统，包括用户登陆系统、用户管理、用户信息录入、教
星级营业员/营业厅评价系统 设计方案
目录 一、营业厅现状分析 (2) 二、本系统对营业厅作用 (3) 三、系统功能描述 (6) 四、其他业务系统接口 (13) 五、系统配置 (13) 六、售后服务 (15)
一、 营业厅现状分析 1.现状分析： 1)行业内的竞争日趋激烈，营业厅的功能呈现多元化的特点，各种创新的 服务举措层出不穷。 2)整个行业对服务质量的重视超过以往任何时期。不断提升服务质量，建 立优质服务形象和人性化的服务理念已成为未来的主流意识。 3)广大群众对服务水准的要求越来越高，促使各行业不断进行改进服务措 施。 中国移动根据自身特点推出了‘诚心服务满意100’活动，在中国移动内部从管理层到一线员工都积极参与到该活动中来，围绕着如何扎扎实实的推进‘八项服务承诺’，完善诚信、满意的服务机制，详细制订活动的内容、要求、目标、质量标准、检查考核和分阶段时间表等。 移动营业厅客户意见卡
其中的第五项 - 方便快捷进行业务办理，提供等候特色关怀、第六项 - 开展品牌认知专项提升活动、第七项 - 开展服务厅“满意100”服务都是与移动营业厅相关的，可见“满意100”开展的活动重中之重是在营业厅的建设。 目前各省营业厅普遍采用的是纸张的客户意见卡，顾客手工勾写办理业务种类和对服务厅和服务人员的评价，每天下班前值班经理把意见箱打开再将顾客评价存档，这种方式与整体营业厅现代化、电子化的气氛很不相称，不符合“满意100”和“沟通100”的活动理念。 2.移动营业厅需要改进的方面： 1)作为直接面对客户的窗口和企业形象的代表，营业厅需要更进一步地展 现自身的服务形象，需要在硬件设施和服务机制两方面重点着手，替代 传统纸张投票或咨询公司营业厅采访的方式。 2)营业厅对窗口服务人员的综合考评及服务约束缺乏客观具体的量化指标 需要将客户意见电子化并将顾客对业务员、营业厅、移动业务的评价存 储在专有数据库中用于员工的绩效考评和星级营业厅的评比。 3)目前对于服务措施的改善基本上都是出于主观的臆测，并没有十分客观 的依据，需要将收集的电子化数据输入到经营分析系统进行经营分析， 找到需要改进和可以进一步优化的环节不断地进行服务质量的提升。 4)营业厅服务窗口的现有的设备及管理机制很难客观、真实、全面地了解 到顾客的意见，需要电子化手段将顾客对传统语音业务、增值业务或移 动新推出业务的评价收集到移动的BOSS中来，从而增加了收集顾客对 移动业务反馈的手段。 二、 本系统对营业厅作用 经过充分的市场调研，我们根据窗口行业的实际需求，采用计算机及相关技术开发了窗口服务电子管理系统。该系统由电子数据采集终端，总线通信控制器，系统控制软件，综合查询及动态分析软件等部件组成。系统可以在数据采集终端上的液晶显示屏上发布一些信息，可以从服务态度、业务水准等几个方面对客户
教学系统设计复习题及答案 一、名词解释 1、学习文件夹：“学习文件夹”又称档案袋评价，是近年来英、美、日等国教育界广泛应用的一种评价方法。我们认为学习文件夹是由教师和学生收集的，主要用于存放反映学生学习过程和学习进步的各类学习成果，如文章、美术作品、文学作品、作业、试卷、评语、调查记录、照片等，可以是—学年的，也可以是一学期的。这些学习记录按照一定的顺序形成文档，用于学习者对学习的回顾、自我评价及其他形式的外部评价。根据学习文件夹内容的不同，又可进一步将其细分为产品文件夹、过程文件夹和进步文件夹三种类型。 2、认知发展：是指主体获得知识和解决问题的能力随时间的推移面发生变化的过程和现象，围绕认知发展，讨论得最多的问题就是发展的机制和阶段性问题。在儿童的认知发展研究方面，瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论在国际上享有广泛的影响。 3、学习风格：学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的综合。这里学习策略指学习方法，而学习倾向指的是学习者的学习情绪、态度、动机、坚持以及对学习外境、学习内容等方面的偏爱。有些学习策略和学习倾向会随学习任务、学习环境的不同而变化，而有些则表现出一贯性，成为一种相对稳定的个性特征，那些持续稳定的表现出来的学习策略和学习倾向就构成了学习看所具有的学习风格。 4、研究性学习：广义泛指学生主动探究的学习活动，适用于学生对所有学科的学习，狭义是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象和生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 5、教学系统设计：教学设计主要是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设教与学的系统“过程”或“程序”，而创设教与学系统的根本目的是促进学习者的学习。 6、建构主义的学习环境：是指基于建构主义理论的学习环境，可以是现实的具有物质因素的如家庭、学校、课堂等构成的学习场所，也可以是虚拟的并不存在的以计算机多媒体技术、网络通信技术为核心的信息技术为平台的学习场所。是学习资源和人际关系的组合，是学习活动展开的过程中赖以持续的情况和条件，在建构主义的学习环境中，除了学习资源、认知工具、人类教师等物理资源，还应搭建任务情境等资源，这是其核心所在。 7、教学策略：教学策略是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。在教学研究和实践中，人们从不同角度，立足于不同理论提出了各种教学策略，有些在国际上产生很大影响的教学策略如：加涅的九阶段教学策略、梅瑞尔的基本呈现方式与业绩和内容相匹配的教学策略。 8、自主学习能力：包括：①确定学习内容表的能力(学习内容表是指为完成与给定问题有关的学习任务所需要的知识点清单)。②获取有关信息与资源的能力(知道从何处获取以及如何去获取所需的信息与资源)；③利用评价有关信息与资源的能力。
基于J S P网上购物系统 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.
郑州工业应用技术学院 课程设计说明书题目：基于JSP网上购物系统 姓名：田鹏 院（系）：信息工程学院 专业班级： 14级计算机科学与技术1班 学号： 05 指导教师：欧群雍 成绩： 时间： 2017 年 3 月 6 日至 2017 年 5 月 11 日
郑州工业应用技术学院 课程设计任务书 题目基于JSP网上购物系统 专业、班级14级计算机科学与技术1班学号05姓名田鹏 主要内容： 首先介绍了网上购物系统的现状及开发背景，然后论述了系统的设计目标，系统需求和总体设计方案，较详细的论述了系统的详细设计和实现。最后，对网上购物系统进行了系统检测并提出了还需要改进的问题。本系统主要为用户提供了会员注册，购物车管理，商品搜索，用户资料修改等功能，为管理员提供了商品管理，用户信息管理，新闻信息管理，广告链接管理等功能。 基本要求： 1.实现用户登录检测，密码修改； 2.动态网页的制作； 3.后台数据库的设计和管理； 4.系统的详细设计和实现； 主要参考资料： [1]武延军，黄飞跃.精通JSP编程技术[M].北京：人民邮电出版社，2001 [2]柏亚军. JSP编程基础及应用实例集锦[M].北京：人民邮电出版社，2001 [3]蔡剑，景楠.Java Web应用开发：J2EE和Tomcat[M].北京：清华大学出版社，2005
完成期限： 指导教师签名： 课程负责人签名： 年月日
本网上购物系统是一个基于Internet,采用B2C(Business to Consumers) 模式，并根据现有的网上购物系统的现状而设计开发的电子商务平台。它不但可以扩大商家的规模和市场影响力，而且可以减少企业的经营成本，提高工作效率。 本文首先介绍了网上购物系统的现状及开发背景，然后论述了系统的设计目标，系统需求和总体设计方案，较详细的论述了系统的详细设计和实现。最后，本文对网上购物系统进行了系统检测并提出了还需要改进的问题。 本系统主要为用户提供了会员注册，购物车管理，商品搜索，用户资料修改等功能，为管理员提供了商品管理，用户信息管理，新闻信息管理，广告链接管理等功能。在设计方面，本系统采用B/S三层结构，同时使用JSP技术进行动态页面的设计，从系统的安全性和代码的可重用性方面考虑，运用JavaBean对程序的关键代码进行封装。后台数据库选用Access数据库。 关键词： B/S结构；JavaBean；JSP；Access
项目说明书 项目名称：学生自主选课系统项目成员： 指导老师： 提交日期：
1. 系统概述 本文档是针对开发的学生自主选课系统而编写的，文档中将会对软件系统的开发进行详细的分析，主要包括几大方面：系统的功能实现、系统的运行环境、数据库的描述与设计的各个阶段等等。 1.1 系统开发目标 本系统是学生自主选课系统。随着各大高校的扩招及信息化社会的到来，学校为了合理规划人力资源的利用，保证学校信息的安全性，对信息化处理数据的要求也越来越高。学生选课系统就是为了减少学校对信息管理的工作量，增强学生选课及成绩信息管理的安全性的双重要求下出现的。通过本系统，学生可以在网上自主选择自己想要的课程，极大的减少学校在课程统计和学生选课记录上的工作量，而且也可以让学生自己安排选课时间，上课时间等，为学生和学校都提供了很大的方便。本系统实现的主要功能是学生选课，成绩录入，成绩查询，课程信息管理，用户信息管理等。采用的B/S架构，其作用范围为所有在校本科生和在校研究生和系统管理员。 项目背景 Internet的发展给我们的教育更加现代化，现在网上信息管理是我们现在教育中的一个热点。现在，学生跟学校的之间的信息传播只在一指之间，时为我们创造方便快速的途径。《学生自主选课系统》是高校教学管理系统的重要组成部分。熟悉教学管理工作的全部过程，从教务工作的实际出发，解决工作中关键性的难点问题，并充分利用计算机网络功能，实现教学工作全过程的计算机管理，帮助具体管理人员从复杂烦琐工作中解放出来。使得教学管理走向无纸化办公和规范化、现代化管理。 由于 Internet 具有影响范围广，能够方便快捷的传递信息，具有近乎实时的交互性，本身又是一个巨大无比的信息库等诸多优点。学生自主选课系统，学生和学校的管理效率。我们的目标是用学生自主选课系统实现最快对全校学习课程发布以及新闻发布，使学生最快知道，创造现代化的学习环境。学生选课是大学的主要管理工作之一，涉及到诸多方面，随着教学体制的不断改革，学生选课时的制约因素比较复杂，工作量也很大，而且往往需要在较短的时间内完成。在这里，运用计算机辅助选课，即能实时地对大量选课数据进行检验和统计，十分方便地输出选课结果，同时也避免了人工处理时容易产生的错误。 1.2 开发平台 VS2012 ，ASP开发框架，SQL Server 2008。 1.3 运行环境 操作系统：Windows 98/2000/XP/2003 数据库：SQL Server 2008 1.4 系统的条件与限制 系统必须通过登录才能进行操作。对于数据库的操作权限大多数都是在管理员中，只有当管理员安排课程后，学生才能选修该课程。除学生自己外，没有人有权限去修改他人的选课记录。 参考资料 需求分析说明书 概要设计说明书 系统详细设计说明书 软件工程概论郑人杰马素霞殷人昆编著机械工业出版社
教学系统设计学习笔记 第一章教学系统设计概论 一、名词解释： 1、教学系统设计：教学系统设计主要是运用系统的方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体计划、创设新的教与学的系统过程或程序，创设教与学系统的根本目的是促进学习者的学习。 2、教学系统：按照系统论的基本思想，我们把为达到一定的教育、教学目的，实现一定的教育、教学功能的各种教育、教学组织形式看成教育系统或教学系统。 3、教学系统的基本层次：机构层次的系统、管理层次的系统、教学层次的系统、学习层次的系统。 4、系统方法：运用系统论的思想、观点，研究和处理各种复杂的系统问题而形成的方法，即按照事物本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察的方法。它侧重于系统的整体性分析，从组成系统的各要素之间的关系和相互作用中去发现系统的规律性，从而指明解决复杂系统问题的一般步骤、程序和方法。系统分析技术、解决问题的优化方案选择技术、解决问题的策略优化技术以及评价调控技术等子技术构成了系统方法的体系和结构。 5、加涅的教学系统设计理论： 6、细化理论：一个目标、两个过程、四个环节、七条策略。 7、成分显示理论： 8、ITT： 9、教学处方理论：六个基本概念、一个理论框架、三条基本原理、两个关于教学设计的知识库。 10、肯普模式： 11、史密斯—雷根模式： 二、思考题： 1、有人认为“教学论与教学系统设计二者研究对象相同，是性质上的低层次重复和名词概念间的混同与歧义”，你对此观点有何看法。 答：教学系统设计主要是运用系统的方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体计划、创设新的教与学的系统过程或程序，创设教与学系统的根本目的是促进学习者的学习。 教学论与教学系统设计在研究对象、理论基础、学科层次上都有所区别： 研究对象：教学论的研究对象是教学的本质与教学的一般规律；教学设计的研究对象是用系统方法对个教学环节进行具体计划的过程。 学科性质：教学论是研究教学本质与规律的理论性学科（较高理论层次的学科）；教学设计是对各个教学环节进行具体设计与计划的应用性学科（在学科层次上较低一级）。 理论基础：教学论通过对教学本质与规律的认识来确定优化学习的教学条件与方法，即以教学理论作为理论基本来确定优化学习的条件与方法；教学设计的主要理论基础是学习理论和教学理论。两者对教学理论的强调也不同，教学论只是依据理论来确定优化学习的教学条件与方法，而教学设计不仅强调教学理论还强调学习理论，并在理论指导下对各个教学环节进行具体的设计与计划，更具体化，更具可操作性。 总之，教学论是研究教学的本质和教学一般规律的理论性学科，是描述性的还不是规定性的理论；而教学设计本身并不研究教学的本质和教学的一般规律，只是在教学理论和学习理论的指导下，运用系统方法对各个教学环节进行具体的设计与计划，是规定性的而不是描述性的理论。 2、回顾我国教学设计发展历史和现状，分析其中存在的问题及发展的方向。
以下文档格式全部为word格式，下载后您可以任意修改编辑。 绪论 近年来，随着Internet的迅速崛起，互联网已日益成为收集提供信息的最佳渠道并逐步进入传统的流通领域。于是电子商务开始流行起来，越来越多的商家在网上建起在线商店，向消费者展示出一种新颖的购物理念。 网上购物系统作为B2B，B2C（Business to Customer,即企业对消费者），C2C（Customer to Customer，即消费者对消费者)电子商务的前端商务平台，在其商务活动全过程中起着举足轻重的作用。本文主要考虑的是如何建设B2C的网上购物系统。 网上购物是一种具有交互功能的商业信息系统。它向用户提供静态和动态两类信息资源。所谓静态信息是指那些比经常变动或更新的资源，如公司简介、管理规范和公司制度等等；动态信息是指随时变化的信息，如商品报价，会议安排和培训信息等。网上购物系统具有强大的交互功能，可使商家和用户方便的传递信息，完成电子贸易或EDI交易。这种全新的交易方式实现了公司间文档与资金的无纸化交换。包含资料：源程序+论文（15000字以上）+可执行程序+答辩稿ppt+开题报告 需做毕业设计，请联系QQ：Email:
第1章系统开发背景与意义 1.1 系统开发背景 随着计算机和网络的日趋普及，越来越多的商家在网上升起商店，向消费者展示出一片新鲜的购物大地。在美、日等信息化程度较高的国家和地区，网络商店发展速度迅猛，美国的世界级超一流的零售商，如沃尔玛凯玛特、家庭仓储、科罗格、J.C培尼等纷纷跻身于网络经商的行列。调查表明：美国的家庭已越来越习惯于在家中从网上购物。 在我国，网上购物从无到有也不过短短几年时间。我国第一家网上购物发生在1996年，燕莎友谊商场首次通过网上商城售出一个景泰蓝，虽然货款的支付不是在网上进行的，但这毕竟为我国零售业奏出了网上购物的先声。如今，在北京、上海、深圳等大城市，已有200多家商场，专卖店开设了网上商店，还有一些正处在观望阶段。真正意义上的网上购物，即货款的结算在网上进行，已在国内实现。深圳无虹商场去年5月开办了我国第一家实行计单和支付一体上的网上商店，上网的消费者只要拥有一张招商银行的“一卡通”，便可轻松购物，24小时内商家送货上门。商家投资网上商店目的是赚钱。但从目前网上商店的运营情况来看，上网者不购物、购物者不上网的现象非常普遍，网上生意渗淡已是目前各大网上商店共同的困惑。上海首家网上商店——上海亿样购物中心由于经营不善，开业不到半年即关门停业，北京的一些大型零售商场，其网上商店“门庭冷落”。 结算方式的原始落后是网上购物致命的弱点。在国外，计算机一般都与银行的帐户相联，消费者和网络商店只需和网上银行打交道，不必当面
毕业设计 题目学生选课系统的设计与实现学生姓名学号 系别专业 班级 开题时间答辩时间 指导教师职称
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：
学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日
网上购物系统 概要设计说明书 小组成员: 贾松 30920122202491 黄佳力 30920122202484 丁一潇 30920122202462 陈黎杨 30920122202445 指导教师:王美红 厦门大学软件学院 2014年12月
目录 网上购物系统 (1) 概要设计说明书 (1) 1引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2背景 (3) 1.3定义 (6) 1.4参考资料 (7) 2总体设计 (8) 2.1需求规定 (8) 2.2运行环境 (9) 2.3基本设计概念和处理流程 (9) 2.4结构 (12) 2.5功能需求与程序的关系 (15) 2.6人工处理过程 (15) 2.7尚未问决的问题 (15) 3接口设计 (16) 3.1用户接口 (16) 3.2外部接口 (16) 3.3内部接口 (16) 4运行设计 (17) 4.1运行模块组合 (17) 4.2运行控制 (17) 4.3运行时间 (17) 5系统数据结构设计 (18) 5.1逻辑结构设计要点 (18) 5.2物理结构设计要点 (18) 5.3数据结构与程序的关系 (21) 6系统出错处理设计 (22) 6.1出错信息 (22) 6.2补救措施 (22) 6.3系统维护设计 (22)
概要设计说明书 1引言 1.1编写目的 在完成了针对网上购物市场的前期调查，同时与多位用户进行了全面深入地探讨和分析的基础上，提出了这份软件需求规格说明书。 此需求规格说明书对《网上购物系统》软件做了全面细致的用户需求分析，明确所要开发的软件应具有的功能、性能与界面，使系统分析人员及软件开发人员能清楚地了解用户的需求，并在此基础上进一步提出概要设计说明书和完成后续设计与开发工作。本说明书的预期读者为客户、业务或需求分析人员、测试人员、用户文档编写者、项目管理人员。 本系统采用了基于Web的三层架构，即浏览器、服务器和数据库。 本系统是基于JSP开发的。利用HTML标签的扩展，插入JSP脚本代码（主要为Java 语言），构成JSP页面（扩展名为.jsp），其中对于脚本代码，是在服务器端（Server-Side）处理，它对脚本的处理采用的是一种全新的先对代码进行转换、编译，而后再执行的方式，即编译执行。 本说明书定义了网上购物系统的详细需求，明确了网上购物系统的功能内容、功能边界、开发途径，是整个软件开发的依据，它对以后阶段的工作起指导作用。本文也是项目完成后系统验收的依据。 1.2背景 近年来，随着Internet的迅速崛起，互联网已日益成为收集提供信息的最佳渠道并逐步进入传统的流通领域。于是电子商务开始流行起来，越来越多的商家在网上建起在线商店，向消费者展示出一种新颖的购物理念。 网上购物系统作为B2B,B2C（Business to Customer,即企业对消费者），C2C（Customer
教学系统设计(考试要 点)
一、名词解释 1、教学系统设计（也称教学设计），主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学的系统“过程”或“程序”。 2、教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体、明确的表达，它是预先确定的、通过教学可以达到的并且能够用现有技术手段测量的教学结果。 3、学习风格是指学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。 4、广义的教学方法指为达到教学目的、完成教学任务，而采用的一切手段、途径和办法的总称。 5、教学策略是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略。 6、教学媒体是指以传递教学信息为最终目的的媒体，用于教学信息从信息源到学习者之间的传递，具有明确的教学目的、教学内容和教学对象。 7、研究性学习的概念 广义：泛指学生主动探究的学习活动。 狭义：在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程，进而了解社会、学会学习，培养其分析问题、解决问题的能力和创造能力。
8、学习环境是学习资源和人际关系的一种动态的组合。其中既有丰富的学习资源，又有人际互动的因素。 9、认知工具是支持和扩充使用者思维过程的心智模式和设备。 10、教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。 11、信息化教学设计是在传统的的教学设计基础上，综合把握现代教育教学理念，充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教/学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程最优化的系统方法。 二、填空题 1、教学系统设计的发展经历了思想萌芽、理论形成、学科建立、深入发展四个阶段。 2、教学系统设计一般可以归纳为三个层次：教学产品层次、教学过程层次、教学系统层次。 3、教学系统设计的主要理论基础包括：学习理论、教学理论、系统理论、传播理论。 4、依据理论基础和实施方法，教学系统设计模式可以归为三类： 以教为主的教学设计模式、以学为主的教学设计模式、主导—主体教学设计模式。 5、教学系统设计的基本要素包括教学目标分析、学习者特征分析、学习环境设计、教学模式和策略的选择与设计、教学设计结果的评价。 6、建构主义认为，理想的学习环境包括情境、协作、交流、意义建构。
本科毕业论文 院系：信息工程学院 专业： 班级： 作者： 指导教师： 完成时间： 2011 年 4 月
摘要 教师教学质量评价系统是高校对教师教学质量评估的核心与基本，本系统采用Excel 和VB6.0做为开发工具，考虑到学校的实际情况，认真分析了需求分析以及系统实现的可行性，明确了系统功能模块以及应该实现的功能，并利用在已经给出的excel评价表对教师教学评价分数进行平均计算、排名和打印。该应用精巧实用，易于操作，在实际应用中效果很好，对提高教学管理水平和工作效率有很大帮助。 关键词：教师教学质量评价 VB6.0 需求
引言 在教育教学管理中，对教学质量的评价是必不可少的，而传统的通过初步的定量分析确定评价指标或根据调查表的分值进行加权求带有很大的主观片面性，缺乏坚实的科学基础。因此，利用层次分析法计算各项指标的权重，用模糊综合评价法来建立评价模型，使评价结果更科学有效。模糊综合评价方法是针对某些学位与研究生教育评估对象的复杂性及其评价指标模糊性，采用模糊数学的理论和技术对受多种因素影响的复杂的评估对象，进行综合评价，从而得到评估结果的方法。由于计算评价结果相对复杂和一定重复性，因此利用办公系统软件Office中Excel强大的VBA(Visual Basic Application)功能，利用编程实现计算，使计算方便快速，结果准确。 第1章绪论 1.1开发背景 在科技飞速发展、知识日新月异的今天，教师的责任正逐步的夸大化、完善化，而教师这个行业的竞争也越演越烈，在Internet网的普及，电子商务的出现，更有“科学教学”之说，而竞争的核心是科学技术和管理，但归根到底却是教师资源素质及如何合测量一位教师教学质量合格与否的争议。这使人们认识到教师教学质量是育人的“第一资源”，而如何正确的评价教师教学质量则是决定教学成败的关键。 在这种知识经济及“科学教学”快速发展的背景下，一套完整的科学地衡量教师上课内容的质量、综合学生对教师的客观评定、服务于教师与学生之间沟通的一个无干扰平台并包含了考核、调整等功能的教师教学质量评价软件则成为了各高校业必备，它带给高校重要的是管理，是一套电子时代全新理念的教师教学质量评价系统。 为此，开发了一套教师教学质量评价系统。该系统是一个实用的系统，可是充分的实现学生客观的对教师进行整体评价。但这只是教师教学质量评价的一个方面，随着计算机及网络技术的发展，我们应当充分利用各种科学管理手段，使其在提高教师教学质量方面担付起日益重要的作用。 1.2 开发目的 教师教学质量评价系统是一个小型的教师评价系统，通过对本系统的开发和研究，使自身更加熟悉了软件的开发流程以及在设计过程中应该注意的问题。同时在开发工资管理系统的过程中，使我能够运用各学科知识解决问题，把理论转化为实际，做到理论
毕业论文 基于JSP的网上购物系统的设计与实现
摘要 本网上购物系统是一个基于Internet,采用B2C(Business to Consumers)模式，并根据现有的网上购物系统的现状而设计开发的电子商务平台。它不但可以扩大商家的规模和市场影响力，而且可以减少企业的经营成本，提高工作效率。 本文首先介绍了网上购物系统的现状及开发背景，然后论述了系统的设计目标，系统需求和总体设计方案，较详细的论述了系统的详细设计和实现。 最后，本文对网上购物系统进行了系统检测并提出了还需要改进的问题。 本毕业设计的内容是设计并且实现一个基于JSP技术的网上购物系统，主要使用了Struts+Spring+Hibernate等多种框架的结合使用，用MyEclipse 作为开发工具，以MySQL作为数据库，以Macromedia公司的Dreamweaver 作为界面美化工具，使用Java语言开发，页面采取JSP动态页面开发技术。 该系统界面简单、操作方便，容易维护。 关键词：MyEclipse；MySQL；JSP；Dreamweaver
Abstract The shop online system is an electronic commercial platform which has been designed according to the situation of shop online system based on Internet with B2C mode. It can not only enhance the scale of shopping centre and market influence, and can also re duce the enterprise’s running cost, improve work efficiency. The thesis has firstly introduced the practical situation and the developing background of the system. And then has described the designing goal、system need and the whole designing plan, has described the detailed design and reality of the system in detail. Finally, conclusion has been drawn about the system and problem has also been raised. The content of graduation design is to design and implement an online shopping system based on JSP technology, mainly using Struts+Spring+Hibernate and other frame used in combination, using MyEclipse as a development tool, using MySQL as the database, with Macromedia's Dreamweaver as the interface landscaping tools, the use of Java language , development page JSP, adopt dynamic page technology. This system interface is simple, convenient operation, easy maintenance. 【Key Words】MyEclipse; MySQL; JSP; Dreamweaver
教学系统设计期末复习题 一、填空题 1．教学系统设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料、教学活动、___信息资源__和评价的具体计划的___系统化过程___。 2．传统ID模式的发展经历过两代，是以学习理论作为分代原则，第一代ID模式的主要标志是以行为主义学习理论作为理论基础，第二代ID模式的主要标志则是以认知主义学习理论 作为理论基础。 ．巴纳西强调教育系统的整体性、层次性、开放性，提出了宏观教学系统设计理论。 6．加涅教学设计思想的核心思想是他提出的为学习设计教学的主张，他认为教学必须考虑影响学习的全部因素，即学习条件。 7．__梅瑞尔__等人在《教学设计新宣言》一文中对教学设计做了如下的阐释：“教学是一门科学，而教学设计是建立在这一科学基础上的技术（science-based-technology）。”教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的__学习经验__和__学习环境_。 8．教学设计是运用 _系统方法__分析教学问题和确定__教学目标__，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、__评价__试行结果和对方案进行__修改__的过程 10．1900年__杜威__提出发展一门连接学习理论和教育实践的桥梁。 12．20世纪90年代，__建构主义学习理论__对教学设计理论起了较大的作用。这一时期，学习者与教学媒体、教学情境的结合是教学设计发展的一个重要特征。 13．软件、声像教材、印刷教材、学习指导手册、教师用书等属于以__产品__为中心的教学设计层次。 14．专业课程设置、课程大纲等宏观系统等属于以__系统__为中心的教学设计层次。 15．一门课程或一个单元教学属于以__课堂__为中心的教学设计层次。 16．系统是由相互作用和依赖若干组成部分结合成具有__特定功能__的有机整体。 17．教学效果的评价一般包括教学过程和教学结果的评价，从知识技能、过程方法和情感态度3个维度对学生的投入程度以及教学目标的达成情况进行评价。 18．肯普模式包括四个基本要素：__教学目标__、__教学资源__、__学习者特征__和__教学评价__。 19．教学系统设计的研究对象是针对不同层次的教与学系统。 20．教学系统设计的研究方法是系统科学研究方法 21．就学科性质而言，教学论是研究教学本质与规律的理论性学科，而教学设计则是对各个教学环节进行具体设计与计划的应用性学科。 22.美国教育心理学家加涅认为教学必须考虑影响学习的全部因素，即学习的条件，教学的目的就是合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件。 23．20世纪90年代，建构主义与多媒体和网络通信技术的结合，使教学系统设计的理论与方法正逐渐从以教为主的教学设计向以学为主的教学设计方向发展，教学设计的技术手段也日益系统化、智能化、和网络化。 24．教学系统设计的层次有以产品为中心的设计、以课程为中心的设计以及以系统为中心的设计。 25.从教学系统设计发展历程来看，学习理论、系统方法和教学理论（传播理论）等学科对其发展影响较大。 26.布鲁姆认将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价等层次。 27. 认知工具是支持和扩充使用者思维过程的心智模式和设备，主要的认知工具有问题表征工具、静态/动态知识建模工具、绩效支持工具以及协同工作工具、信息搜索工具和管理与评价工具。 28.教学效果的评价一般包括教学过程和教学结果的评价，从知识和技能、过程与方法情感态度3个维度对学生的投入程度以及教学目标的达成情况进行评价。 29.概念图是一种知识结构的表现方式，它的作用表现为查明学习者原有知识的工具、外化学习者知识结构工具、有效的分析和组织教学内容的方法以及培养学习者元认知技能的有效工具。 30.形成性评价通常包含自我评价、专家评价、一对一评价、小组评价、实地试验以及进行中的评价等阶段。 二、单项选择题 1．教学论与教学系统设计之间的关系是（ D ） A．研究对象相同，性质一样 B．完全不相关的两个学科