【laosu转载】
在自学的同时查字典翻译了一下, 本人没有上过蒙语学校, 翻译不有误处请批评指正，这本教材剩下的部分将陆续整理出来。
蒙古小学语文课文(1）（有译文)
Аа
Алим苹果аалз蜘蛛
Ээ
Эвэр角эрвээхэй蝴蝶
Ии
Ишиг 小山羊з?гий蜜蜂
айэй
айл人家айгаа碗туулай兔子малгай帽子
Оо
Одоо现在оо牙膏олон许多ном书ой森林бороо雨
Уу
утас线уул山унага马驹уурга套马杆дугуй自行车уйлах哭
??
?р?мх?р??锯子?в??爷爷м??г蘑菇х?ш??塑像
??
?нээ牛??л云?нэг狐狸??р巢?йлдвэр工厂
Мм
ном书хэрэм松鼠муур猫Сс
Сам梳子с??牛奶Сум箭суу坐саам
Маам ?нээсааЭмээ суу。Эмээ с??уу. Амааэмээуу. 妈妈挤牛奶. 奶奶喝奶.
Рр
Амар人名зул酥油灯асаа点. Амар ном сур学. Амар маамаас асуу问。
Сосор амар.
Хх
?хэр牛
Ах аа！?хэрхураах收集уу？Осор ??р??自己?хэрхураа。Х??孩子эхээ母亲асар。
хэрээх?р??хуруу
Ам 口хамар鼻，хуруу手指хумс指甲, с??奶
саам马奶，?р?м奶皮хусам锅巴, ??х肥肉мах肉，х?р??с?х斧头, хар хрх蓝, хар хэрээ乌鸦
Вв
ва вэ ви во ву в?в?
Аав
Аав ?хэр牛аваа. ?хэрих?с?в。Аав ?хрээхарав。
?хэрус水уув喝. Аав ?хрээхураав。Эвэр角
сав杯子，容器?в??хавар春天ирэв来。Ааваас эвэр авав要.
?в??эврээр сав хийв。Ах эвэр сав авав.?вс草
Ах ?всавав要, 有. Ах ?вс??хураав。?вс??хамав扫。
ХуурСосор人名ах хуур马头琴авав。Ах хуур сурав拉马头琴。
Сосор ах хуураа хураав学习. ?р?мЭмээ ийм这种саваар с?? авав.
С??х??р??开了，熟. Эмээ с??самрав扬, 搅。Их多
?р?мавав。
Ах
Ах ирэв. Ах амрав休息。Аав ирэв。Ах с??，?р?мавав.
Аавс??уув. Ахаавааасрав.
Лл
лалэлилолу л?л?
Мал
Молом人名эм母мал牲畜авлаа。Ах ??р自己эр мал авлаа。Ах ??р??малаамаллав. Малих?сл??。
Хоол хийлээ
Аав их холоос ирэв。Эмээ махаар хоол хийлээ。Аав амрав。Марал ааваас алим авлаа。
爸爸从很远的地方回来. 妈妈做了有肉的饭菜. 爸爸休息了. Марал从爸爸那儿得到了苹果。
Элээ
Элээ ирлээ。Элээ х??рл??. Маралэлээхарлаа. 鹰来了. 鹰х??рл??. Марал看到了鹰.
Хорлоо ?хэрмаллав.Хорлоо ?хэрх?лл?в. Х??айлаа. Х??уйлав.
М?схайлав。Усурслаа。
Хорлоо放牛Х??害怕. Х??哭泣. 冰融化水流淌
Нн
на нэ ни но ну н? н?
Норов
Энэ х?нийнэрНоров. Норовминийах。Норовханахийнэ。Ханааэвхэв。
这个人的名字叫Норов.花子Норов是我的哥哥. 我的哥哥做会蒙古包的壁。我把蒙古包的壁折叠起来。
?нээ
?хэрирэв。Эмээ ?нээсаав. Хар?нээм??р?в. Энэхар?нээминий ?нээ。
—-Хар ?нээхэний ?нээбэ?
牛来了。我给这头牛挤奶. 这头黑牛是我的牛.
——黑牛是谁的牛?
Ном сурлаа
Наран ном сайн сурав。Олон х?нномсурлаа. Наран ??рийнх?ссэнномооолов。Энэномихсайханном。Иймномховор. Наран энэ номоо хаанаас олов？
Наран 好好学习。很多人学习了。Наран自己有很多书。这是一本很好的书.这种书是很少见. Наран是在哪里得到这本书的?
Ноос
Малаас ноос, ноолуур, х??в?равна. Энэхаварминийахихноосавлаа。Малынноосарвиних.
从牲畜那儿得到了毛，山羊毛,毛绒。今年春天我哥哥得到了很多羊毛.牲畜的毛很多.
Сонин
Наран ах олон сонин хэвлэв。С?рэнсонинавсан。Саран??рсонинавсан.
Наран哥哥出版了很多报纸。С?рэн买了报纸。Саран买了别的报纸。
Шш
Шар шувуу
Энэ шувуу шар шувуу。Шар шувуу ш?н?ил??сайнхарна. Шар шувуу нисэв.
—-Хэн ??ршувуунынэрхэлэхбэ?
这种鸟是猫头鹰。猫头鹰的视力很好。猫头鹰来了。
-—谁还知道猫头鹰的别名？
Ном уншлаа
Унших ном маш олон. Шараа шинэ ном уншлаа. Ном их уншвал ухаан нэмнэ。Ном сонин унш。
–Хэн ном уншив？
读的书很多。Шараа读了新书。书读得多了，才能就会增加。多读书看报.
–读过这本书么?
—Хэн шинэ сонин уншив?-Лувсан шинэ сонин уншив.
-Хэн уул нуруу харав？—Наранх??уулнуруухарав。
—谁读了新报纸？–Лувсан读了新报纸。
谁看见了山脉？Наранх??看见了山脉
С??
С?рэн?нээмалаав。Наранарван ?нээсаалаа。Олон хувин с??авлаа。С??х??р?в. С??самрав. С??х??ср?в。Их?р?мавав. Шараа, Наран，Хорлоо нар с??уулаа。——Хэн ?нээсаав？–Хэнхэнс??уув？
С?рэн放牛。Наран挤了十头牛.得到了很多桶奶。奶煮好了。我扬奶。奶起泡了.有很多奶皮. Шараа, Наран，Хорлоо来喝奶. ——谁挤的牛？谁喝奶了？
Гг
Голгорхи
М?р?нголын ус хайлав。Гол горхи урслаа。Усны шувуу галуу, нугас, ангир нисэн ирлээ. Хун их с?рлэгсайханшувуу.Араг саварарга мэх
?сэгном сур?нэн?гсонс
М?р?н河的水(冰雪）消融了。河流流淌。水鸟：雁,鸭,黄鸭飞来了. 天鹅是一种很威严美丽的鸟。
М??г
Ганс?хнэгсав м??гавлаа. Энэм??г??угаав。М??г，ногоо, махаархоолхийв. Олонх?нхооллов。–М??гхаанаургахбэ？Ганс?х采了一筐蘑菇.我洗了这蘑菇。我用蘑菇,菜和肉做饭。我给很多人做饭.
蘑菇长在什么地方？
Ногоо ургав
?в?л?нг?р?в. Хаваргарлаа. Х?рсшороогэсэв. Анхныногооургав。Голыннуга ногооров. Гонгор малаа голын нугаар хариулав.-Гонгр малаа хаана ногоолов?冬天过去了。春初。大地变软。小草初长。河里的草绿了。Гонгор在河边牧羊.
—Гонгр在哪里牧羊？
Монгол ?лгэр
Миний ?в??нэгмонгол?лгэрхэлэв. Гаваа，Гонгор，Гэрэлгуравсонслоо。?в??гийнхэлсэн?лгэрийг“Эрхиймэргэн”гэнэ. Энэ?лгэрихсонин?лгэр. ?лгэрсонсвол ухаан нэмнэ。
—Хэн сонин ?лгэрхэлэв？Хэн?лгэрамархансурав?
我的爷爷给我们讲了一个蒙古故事。Гаваа，Гонгор，Гэрэл三人听.爷爷讲的故事叫“百发百中的”。这个故事很有意思。多听故事可以增加学问.
—谁在讲谁在听？谁很容易地明白了故事？
Эгшиг ?сэг
Хамгийн эхний ?сэгА?сэг. А, э, и，о，у，?，??сгийгэгшиг?сэггэнэ. Эгшиг ?сэгороог?й?г?г?й。Иймээсэгшиг?сгээсайнсурвал?гийгамархануншна。Ном унших，?лгэрсонсохсайнан。
Ганс?хгарн??рээугаав。Гонгорхалимаг?сээсамнав. аа, ээ，ий, оо, уу，??，??最前面的字母是А。A，э, и, о, у，?, ?叫元音字母。没出元音的字是不存在的。所以学好元音读书就很容易。读书，听故事是好的.
Ганс?х洗手，洗脸.Гонгор留了分头（一种发型）.
аа, ээ，ий，оо，уу, ??，??
Дд
да дэ ди до ду д?д?адэдид од уд ?д?д
мод木ш?д牙н?д眼хад石山，岩石
Модуслав
Даваа，Дашнар мод суулгах д?рв?нн?хухав. Дэндэвдолон мод суулгав。Х??хд??дмодоо услав。Мод ?нд?рургав. --—Хэнхэдэнн?хухав? Дэндэв хэдэн мод суулгав？
Даваа, Даш植树，挖了四个坑。Дэндэв种了七棵树。小朋友们给树浇水。树长得高。
—--谁挖了几个坑?Дэндэв种了几棵树？
Даам棋
Даваа даам оллоо。Даваа, Дугар，Довдон гурав даамаар наадлаа。Дгар ил??н??в. Довдонийм сонин н??дэлсурлаа。Миний д??даамн??хийгхарсаардамсурлаа.
–Хэдэн н??длийндааммэдэхбэ?
Дэвхрэг дээр дээр дэвхэрдэг.
Даваа有棋。Даваа，Дугар, Довдон三人下棋。ДгарДовдон学了这招术。我弟弟看了棋的走法,也将学会下棋
–知道棋的几种走法？
Бб
ба бэ би бо бу б? б?
бар虎бэх墨бид我们бор灰色буга鹿
б?х摔跤б?х全部
Багш
Багш ирлээ. Б?хх??хэдбосов。Багшмэндлэв. Бидсуулаа. Багш энэ бугыг баримлын шавраар хий гэв。Б?хх??хэдхийлээ。Болдынхийсэнбугаих адил болсон байв. Багш энэ баримлыг ил???нэлэв. Барималбол урлагийн нэг хэлбэр м?н。
老师来了.全体同学起立.老师问好。我们坐下。老师让我们用橡皮泥捏这个鹿.所有的人都做了。Болдын做的鹿最像.老师让它更像了。捏也是艺术的一种。
б?мб?р小鼓б?мб?г球булаг泉
баг（行政单位，相当于村）
самбарб?рээ喇叭булга貂бага小Ном бол мэдлэгийн эх булаг м?н.书是学问的源泉。Аадар бороо
Бараан ??лгарлаа. Аадарбороооров. Голынус их болов。Бд бороонд норов.
Бороо ?нг?рл??。Наргарлаа。Халуунболлоо. Бид б?мб?г??рнадав。
—-Х??хд??дхаананаадсанбэ？
乌云来了。下大雨。河水涨了.我们淋雨了.雨停了.太阳出来了。热起来了。我们踢球。
будаг涂料б?лэг组б?гл??盖子байр住宅
будаа大米булгэмбэлэг礼物байшин
Сургаал ?г
Эрхийг сурараар бэрхийг сур。Буурлаас ?гсонсболсноосам х?р。
学撒娇，不如学本事。听长辈的话，吃熟肉。
Аймаг，сум, баг
Манай улсад хорин иэгэн аймаг байдаг。Аймаг б?рдолонсумбий。С?мб?рдбагбайна. Найданб?хаймгийннэрийг мэднэ. Сэлэнгэ аймаг ой модоор элбэг。Их ой мод сайхан. Ой модоо хайрла.
–Мэддэг аймгаа нэрлэ.
我们的国家有二十一省。每个省都有多个县。每个县又含баг。Найдан知道所有省的名字。Сэлэнгэ省有大量的森林.大片的森林很美.爱护森林.
–说出你知道的省的名字。
Авах х?нб?хийх。?г?хх?нгэдийх
Бороо дээл дээр ус。Дэлхий дээр тос
Айсан х?ндалсын уул х?д?лн?.
Бодоод бодоод。Бодын шийр д?р?в
Борооны ?мн?шороо。Боохойн ?мн?хэрээ乞求者低头，给予者挺胸。
雨水对衣是来说水，对万物来说是油。(说明雨对大自然是很珍贵的）
受惊吓的人会觉得远处的山在动。
九九归一.
风在雨前来，乌鸦在灾祸前来.
Хос эгшиг авиа: ай эй ой уй ?й (иаиоиу) 双元音：ай эй ой уй ?й (иаиоиу）
Ой шугуй
Манай байр ой шугуйд ойрхон。Бид ой шугуйд х?рэв。Энэойшугуйнэгагуйбайнй. Найдан д??гээдагууланагуйдоров。Найдангийнд??айгаадуйлав. Найдан“Айх хэрэгг?й, уйлахг?йбай。”гэв.
--?йшугуйдхэнх?рсэнбэ？
我家离森林很近.我们来到森林里.这个森林里有一个洞.带着弟弟去洞里玩。Найдан的弟弟害怕得哭起来。Найдан说:“不要怕，不要哭。”иаалиа бариа нахиа滑稽按摩萌芽
иоголио дохио хорио蝈蝈信号禁止
иухариу бариу ахиу 答复紧身的多
蒙古小学语文课文（2)（有译文）
Тт
та тэ ти то ту т?т?
Та таавар таа。Та бараа тээ.Тий тий, х?йтэнбайна。Татоотоол。
Та нар мрл туу。Таван т??мод。Там??г
т??.
您有谜语。您有货.冷。您数数字.您们有牲畜。五拃木头。您采蘑菇。
Т?лмал
Хурга, ишигш，унага, тугал, ботгыг т?лмалгэнэ. Хавармалт?лл?н?. Малт?лл?х?дх??хэдтусална. Т?л??рмал?сн?.Т?лб?рийгмалболгохынт?л??х?нб?рмэрийнэ。
Тарган мал тал б?рийнашигтай。
——Т?лмалыгнэрлэ。Малхэдийнт?лл?д?гбэ?
羊羔,山羊羔，马驹，牛犊,驼羔叫畜羔。春天牲畜产羔。畜产羔时孩子们。为了让羔长大所有人都努力工作。牲畜肥有好处。
--说出畜羔的名字.牲畜要产几次羔？
Тэмээ
Тэмээ бол таван т?рлийнмалыннэг。Таванхошуумалаастэмээхамгийнс?рлэг. Тэмээний т?лийгботго гэнэ。Тарган тэмээний б?хбосоо, туранхайтэмээнийб?ххэвтээбайна。Эртэмээг ат гэнэ. Атыг тээвэрт хэрэглэнэ。
--Тэмээ хаана элбэг байдаг бэ？
骆驼是五种家畜之一。骆驼是五种家畜体型最大的。骆驼的幼仔叫ботго。肥骆驼的驼峰是立起来的，瘦骆驼的骆峰倒着。公骆驼叫ат。Ат作运输工具使用。
--什么地方的骆驼多?
ОНЬСОГО:Уулыг утсаар х?т?лн?。谜语：用绳子牵着山。
Тариа
Манай сум атар талд тариа тарив. Тариа энэ намар ?тг?нсайнургав. Арвинихтариахураанавлаа. тариагааргурилхийдэг. Гурилаар талх,олон т?рлийнбоовхийнэ. Манайулсадгурилын?йлдвэролон。
-—Гурилын ?йлдвэрхаана байдаг бэ?
我们县的荒地上种着庄稼. 今年秋天的庄稼长得又浓又好. 收割了很多庄稼. 庄稼可以用来磨面. 面粉可以做面包和各种点心. 我国有很多面粉厂.
--哪里有面粉厂？
Монгол орон
Тал сайхан нутагтай билээ. Тансаг сайхан устай билээ
Таван хошуу малтай билээ。Тараг айраг элбэгтай билээ。
Ь
Хурдан морь
Сумын наадам болов. Тавь гаруй морь
уралдав. Би морь унав。Миний ах хурдан морь барьсан。Хурдан морь унах сайхан。Х??хд??д морь унах сайхан。Х??х??д
хурдан морь унах дуртай。
–Наадам хэдийд болдог бэ？
县里的那达慕开始了. 五十余匹马参赛. 我骑马了. 我哥哥抓了一匹快马. 骑快马很舒服。孩子们都喜欢骑快马。
-—-那达慕是哪一天举行?
Ах нь сургадаг Д?? нь сонсдог。哥哥指导，弟弟听从。
Х?нд тус хийвэл ??рт тус ирнэ。帮助他人，总会有回报。
Айл х?ний амь нэг. Саахалт х?ний санаа нэг。 (远亲不如近邻.）
Эрдмийн дээд эв Эрхмийн дээд эх.学问中最重要的是窍门，世界上最重要的是母亲.
Эвийг эртнээс нь эрдмийг эхнээс нь。窍门要从早开始，学问要从头开始。
Сайнтай н?х?рл?в?л сарны гэрэл муутай н?х?рл?в?л могойн хор。和好人交往就像月光; 和坏人交往好像蛇毒（近朱才赤, 近墨者黑）
Цц
ца цэ ци цо цу ц?ц?
цаг цэг - цог цув ц?л ц?нх时间，点, 雨衣, 荒漠, 提包
Цолмон
Цэцгээ д??дээ шинэ ц?нх，“Цагаан
Толгой” ном ?г?в. Цолмон энэ онд
сургуульд оров. “Цагаан Толгой" номоо ?д?р б?р уншина。Хурдан уншдаг боллоо。Онцсайн сурав。Ном их уншвал онц сайн сурна。Та нар Цолмон шиг онц сайн
сурцгаа。
Царцаа цар цар дуугардаг。
Цэцгээ给弟弟买了新书包，语文书。Цолмон今年就要上学了. 他天天念语文。现在可以念得很快了。学得特别好. 书读多了才可以学好。你们要像Цолмон学习.
Цэцэрлэг
Энэ бол х??хдийн цэцэрлэг。Миний
байсан цэцэрлэг цэвэрхэн。?гл?? б?р
олон х??хэд цуглана. Ц?м??р?? дуу
дуулна。Ш?лэг уншина, ?нгийн цаасаар цэцэг хийнэ。Энэ цэцгээ цаасан дээр
цавуугаар их цэвэр наана.
–Цаасаар цэцэг, цацаг хийцгээ。
这是孩子们的花园。我所在的花园很干净. 每天早上很多孩子会集合。全都唱歌。朗诵诗歌，用彩纸做花。在这张纸上把花很干净地贴上去了.
———用纸做花, 编织
Оньсого
Мэддэгт мэргэн цоохор мэддэгг?йд
эрээн цоохор。
谜语: 对知道者来说是学问的花纹, 对无知者来说是图案的花纹.(个人认为是: 字)
Цанаар гулгав
Намрын дараа ?в?л болно. ?в?л ?д?р
богино，ш?н? урэ болдог。Энэ ?в?о
х?йтэн ?в?о боллоо。Цам их оров。
Х??хд??д цасаар тоглов。Цасан х?н хийв。Бид цанаар гулгав。Цанаар гулгах эр??л мэндэд ашигтай.
--?влийн цаг агаарын онцлогийг хэл.
秋后是冬。冬天日短夜长。这个冬天冷. 下了很多雪. 孩子们用雪玩耍. 堆雪人。我们用滑雪板滑雪. 滑雪对健康有益.
—--说说冬季天气的特点。
Цэцэн ?г格言：
Цаг цагаараа байдагг?й Цахилдаг
х?х??р?? байдагг?й.
时间(不停留），Цахилдаг（一种植物)不会一直都是绿的。
Цуцлаас гал цухлаас хэр??л.？？？??？？
Т?рийн хэлхээ эрдэм т?рлийн хэлхээ
эцэг эх。连接政权的是才干, 连接亲戚的母亲。
Чч
ча чэ чи чо чуч? ч?
навч叶子товч扣子, 简单的тогооч厨师чарга雪橇Тогооч
Хоол хийдэг х?нийг тогооч гэнэ。Тогооч ногоо, ?нд?г махаар амт чанар сайтай
хоол хийв。Сурагчид ?дрийн хоолоо идэв。做饭的人叫厨师. 厨师用蔬菜，鸡蛋，肉做有味道有质量的好饭。学生运们吃了今天的饭.
Хичээл
Манай анги гучин сурагчтай。?н??д?р
цагаан толгойн хичэл орлоо. Бид “ч”
?сэгсурч мэдэв。Чарга, чихэр，чоно,
ч?д?р，чулуу гэдэг ?г уншив. Сурагч б?р “ч” ?сгээ нэг м?р бичив。
--“ч” ?сэгтэй ?гийг олоод унш.
我们班有30名学生。今天学了字母。我们学会了“ч”这个字母. 读了雪橇，糖, 狼, 三脚马绊，石头这些词. 学生们都写了一行“ч"。
--—找并读含有“ч”的字。
асуулт хариулт
—Чи хэдэн настай бэ？ -Би долоон настай。—Чи хэдд?гээр ангид сурч байна бэ？—Би нэгд?гээр ангид сурч байна。
-Чиний сурч байгаа сургууль хаана
байиа бэ？
—Миний сурч байгаа сургууль
Улаанбаатар хотод байна.
问题回答
--你几岁了?——我七岁了.
—-—你上几年级?--—我在一年级学习.
---你学习的学校在什么地方?—我所学习的学校在乌兰巴托市.
Сурагч Чулуун
Сурагч Чулуун олон т?рлийн навч
т??лээ。Навчаа гэмтээхг?й хатаав.
Эдгээр навчаа дэвтэртээ наав. Мод
навчаа хараад модоо нэрлэнэ。
乔鲁同学收集了很多树叶. 把树叶完整无损地贴起来. 把这些叶子贴在本子上。树木的叶子都不一样。由于这个原因乔鲁一看叶子就可以说出树木的名字.
Зз
зазэ зи зо зу з? з?
Завхан голыг зурагт заа。
Энэ х?н миний зээ。这个人是我的外甥。
З?гий зий зий гэсээр нисэв。蜜蜂嗡嗡着飞。
Зэлний гадас зоо.
Арван арав зуу。10个10是100.
Замын шороо з??.把路上的土运走.
Машины з?? олон т?р?л。机器有很多种类的指针。
Зун
Зун боллоо。Зун ?д?р урт，ш?н? богино болно. Хамгийн халуун улирал бол зун. Х?м??с нимгэн хувцсаа ?мс?н?. Хур
бороо ихтэй зун ургамал ?тг?н ургана。Зарим газар з?йл б?рийн цэцэг элбэг
ургасан байдаг。Малчид голын захаар
зусна.
夏天到了。夏季日长夜短。最热的季节是夏季。人们都穿薄衣服。雨水多的
MODULE 1 Hello, I’m Sam. Hello, Sam. Hello, I’m Amy. Hello, Amy. I’m Lingling. Hi, Lingling. I’m Daming. Hi, Daming.
Goodbye, Lingling. Goodbye, Daming. Bye-bye, Amy. Bye-bye, Sam. Good morning, Sam. Good morning. How are you, Sam? I’m fine, thank you. MODULE 2
Hi, Daming. Hello, Sam. How are you,Amy? I’m fine. And how are you? I’m fine, too. Thank you. Good moring, boys and girls. I’m Ms Smart. Good moring, Ms Smart. Hello.
Hello, Ms Smart. I’m Lingling. Hello, Ming. I’m Daming. Good afternoon, I’m Mr Li. Good afternoon, Mr Li. What’s your name? I’m Sam. MODULE 3 Good moring, boys and girls.
Good moring, Ms Smart. Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the door. Point to the window. Point to the blackboard. Hello, bird. What’d your name? Tweet, tweet. Hello, Tweet-tweet.
速成蒙语会话入门 辽宁民族出版社出版 辽宁省蒙古族师范学校（阜新）塔晓华包相和编 1993年12月第一版 第一部分语音 （为打字方便蒙语音标略做改动： a e i o u 0 u n b p h g m l s sh t d ch zh y r w f k z c ng ） ab要 hel 说 id吃 och去 us水 0d羽毛 ur种子 aab爸爸 eez妈妈 iim这样 too数 uul山 00r别的 uud门 tahia鸡 golio蝈蝈 zoriud故意的 ail村庄 surtei威风的 oir近 tuil极限 uildber工厂 guai先生 huar花 ah哥 abdar柜子 olon多 olob得到了 udaan慢 hatuu硬 eez母亲 uzeh看 00s0仇 uureg任务 arbin多 narim谷子 ohin女儿 uliral季节 shineleh过年 sezig疑心 d0rb0lzin四方形 umhii臭 shihir糖 bichig字 minii我的 hil边境 bi我 ard人民 aduu马群 aziglah观察 dardang宽广 em药 erdem知识 elbeg多 esh柄 eruul健康 ideh吃 irlee来了 izhil相同的 il明显 oroh进入 oloh得到 osol错误 ochih去 or位子 monggo蒙古 ulaan红 buruu错误 tug旗帜 us水 0d0r日子 0b0l冬天 0r00房间 uner味道 uher牛 ulger故事 unee奶牛 hooson空的 daarah冷 temee骆驼 h0d00乡村 tuulai兔子 toiruu绕弯的 huiten冷的 taria田地 melhii蛙 uigar维吾尔 zoriud故事 erdemtei有知识的 huar花朵 guai先生 aab爸爸 eez妈妈 idne吃 oyono缝 bol是 uul山 uher牛 ah哥 egch姐姐 door下面 biir笔 emeg奶奶 0b0g爷爷 mori马 guine跑 sain好 baatar英雄 baruun西 bagsh老师 bas又 pagdagar矮小 mal牲畜 margaash明天 charmaih努力 shambar黑板 nar太阳 nam党 nom书 ner名字 nis飞 dabs盐 hadah割 dagah跟着 dotood内部的 targan肥胖的 taban五个 tagtaa鸽子 labduun稳重的 haluun热的 oloh得到 sul松的 shiree桌子 tor网子 ireh来 surah学 sar月亮 sam梳子 asar楼 husleng理想 zhandan檀香树 franch法兰西 zham路 zhasal装饰 manzh满州 samzh猴子 zhus模样 yabzhai走了 chas雪 chaas纸 hurch锋利 chadal能力 chagaan白色 chimee消息 shine新的 shish高梁 shud牙齿 sh0l汤 yas骨头 yamaa山羊 yamar什么 tuyaa霞光 hoyor两个 has玉 hamar鼻子 haluun热 har黑色
蒙古语简介 蒙古民族在9～10世纪有了自己的语言和文字，并创造了书面语体系。蒙古语属阿尔泰语系蒙古语族。分布于蒙古国和中国内蒙古自治区以及辽宁、吉林、黑龙江、甘肃、青海等省以及新疆维吾尔自治区的蒙古族聚居区。蒙古国境内的蒙古语属喀尔喀方言，是蒙古国的官方语言，使用人口约180万，占全国人口的四分之三以上；中国境内的蒙古语分内蒙古、卫拉特、巴尔虎布利亚特3种方言，使用传统的蒙古文字(畏兀儿字母)，使用人口近400万。 本站主要介绍喀尔喀蒙古语(khalkha mongol)，它主要由俄罗斯的蒙古族、蒙古国的蒙古族使用。它是在20世纪30～40年代蒙古文字改期时（1945年5月），从俄罗斯引进了斯拉夫文字母（也称西里尔字母）书写，称为新蒙文，但单词发单与传统蒙文基本相同。所以同一个单词，用二种蒙文说出的发音是相同的，只不过书写用的字母不同而已。 蒙古国现使用的新蒙古文，是利用基里尔(Кирилл)字母在喀尔喀蒙古语方言的基础上创制的文字。蒙古从40年代起就放弃使用传统文字，改用基里尔蒙古文。该文字已使用了半个多世纪，对于蒙古科学文化教育的普及起到了积极的作用。但对传统文化的传承却有着不利的影响。90年代以来恢复传统文字的呼声很高，政府也采取了政策措施，但困难和矛盾较多，至今未能恢复使用。而我国境内的蒙古族则一直使用着传统蒙古文字（新疆的蒙古族使用托忒蒙古文字），因而在文字方面双方沟通较为困难。而在语言方面则较为容易，但蒙古国的蒙古语中俄语借词较多，90年代之后英语借词大量增加，而我国的蒙古族使用的蒙古语中汉语借词较多，在语音、词法、语法上的细微差别也不少，如果未经专门训练，深入交流也有一些困难。本教程的编写，是为了向懂汉语的人士介绍蒙古国的基里尔蒙古文。随着商贸、文化交流的深入，掌握Кирилл蒙古文对于我们的工作、生活也很有用处。而且，从拼写难度角度而言，基里尔蒙古文较胡德木蒙古文简便、易学，也容易在电脑中显示。 虽然新老蒙文都是同一个起源的拼音文字，但是用法上区别很大。新蒙文类似于俄文，是从左到右书写，从上到下移行。新蒙文大大减少了学习掌握的难度。这里主要介绍用基里尔字母书写的喀尔喀蒙古语。 一、主要特点 蒙古语所使用的基里尔字母一共是35个，元音丰富而辅音较少。元音除了有开口度、舌位、唇形的对立外，还有发音长短和舌根松紧（即阴性、阳性）的对立。有些辅音有腭化现象。语音结合比较自由，音节种类较多。绝大部分辅音既可以出现在音节首，也可以出现在音节末。在音节末还可以出现复辅音。有比较严格的元音和谐律。阴性元音和阳性元音不能出现在同一个单词里。在同性元音之中又有一定的唇形和谐。语法意义主要由附加成分和助词表示。词序和重叠词干也是重要的语法手段。附加成分可以依次递加在词干上，一般是构词的在先，构形的在后，具有构词和构形双重功能的介于二
外研版小学英语六年级（第七册）教材内容的梳理 Module 1.America A.能够听、说、认读和写的词和短语：great, postcard, more, big, tell sb more/sth about sth, in the east/west/north/south, the Great Wall, N ew York, Canada, San Francisco, Washington D.C America, Mexico B.重点句型：These postcards are grea t. It’s a picture of the Great Wall. Tell me more about the Great Wall. How long is it? Where is New York? It’s here, in the east. /It’s in the east of America.并能在具体的语境中运用 C.功能：讲述关于某个地方或某件事物的情况；讲述某地理位置和相关的情况 Module 2.China A. 能够听、说、认读和写的词和短语：miss, sometimes, really, restaurant, square B. 重点句型：There’s a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops/restaurants there. (There are lots of bicycles in China. There is a very famous river.)并能在具体的语境中运用 C.功能：用“there is/are”描述事物 Module 3.Hobbies A. 能够听、说、认读和写的词和短语：collect, stamps/dolls/books/pens, hobby, men, women, another, be from B. 重点句型：I’ve got lots of stamps. Do you collect stamps? Yes, I do. Collecting stamps is my hobby.These are some stamps from Canada. This stamp is from China.并能在具体的语境中运用 C.功能：谈论和介绍个人的爱好；询问他人的爱好
Module1 unit1 part1 瞧,椅子上有两只漂亮得猫咪。there are有,后面跟可数名词复数 现在只有一只。 好吧,(刚刚)有两只。 part2 玲玲仍然与萨姆与埃米在英国。 瞧,玲玲！它就是一个关于中国得节目。快来瞧瞧！ 我来了！ 许多年前,中国得生活(与现在)大不相同。 life 生活复数就是lives 有什么不同呢？ (那时)我们住在一座小房子里。我们没有足够得食物。没有很多公共汽车。live in 住在 没有电视机。 现在怎么样呢？ (现在)我们住在一座大房子里。我们有许多食物。有许多公共汽车与小汽车。 我每天瞧电视。昨天我(还)与我得孙子孙女一起瞧电视了呢。a lot of=lots of 谢谢您与我们谈话。Thank you for +名词或动词ing形式表示因为某事感谢别人。 中国正在变化着。 我想念中国！我想念我得祖母！ unit2 part1 她有强壮得退。她能跳得很远。 但就是她那时候还没有腿。 part2 亲爱得大明: 昨天晚上,我瞧了一个关于中国得电视节目。 一位老妇人谈到多年前她得生活。 她在田里劳作。她在炉火上做饭。她没有电视机与收音机。in the field在田地里 on the fire 在火上 她没有xx。她不会读也不会写。couldn’t=could not 不能 我想念我得祖母。我也想念您！ 希望您一切都好。 爱您得, 玲玲 Module2 unit1 part1 她学习跳舞。learnt学习原形learn 她学习做饭。 她教语言并写书。taught教原形teach Module2 unit1 part2 玲玲,她们就是谁？ 她们就是我得祖父母。 这就是谁？ 就是我祖母。她曾经就是个舞蹈演员。她在中国得许多城市都演出过。dancer舞蹈演员动词形式dance跳舞
蒙语学习 汉语:我爱你! 蒙语:碧_ 恰么的-亥日太! 拼音:bi _qia me de _hai ri tai 汉语：你们好蒙语： 他那日-腮奴！ 汉语：再见蒙 语：白日太！ 汉语： 1 2 3 4 5 蒙语：呢个好异日果日波度日波踏波 拼音：neg hoyir guorib durib tab 汉语： 6 7 8 9 10 蒙语：捉日嘎刀老奶么意思阿日波 拼音：zhuor ga daolo naim yis areb 汉语：谢谢。------------------ 汉语：没关系. 蒙语：他勒日和拉。------------ 蒙语：哈麻乖。 拼音：ta ler he la ----------- 拼音：ha ma gaui 汉语：一路顺风！蒙语：扎么 单塞因呀八! 拼音：zham daan sain yabaa ! 汉语：太想你了！ 蒙语：切脉个--------苏日黑--------三界！ 拼音：qie maig------sur hie-------san jie 汉语------------蒙语
好运-------塞音吉雅图 吉祥--------芜利吉泰 富裕--------白银 畅通--------妁隆 顺利--------沃如阁熙泰 如意-------撒呢森其棱 你---其 我---毕 他--特日 你好---他赛努 欢迎你--- 巴呀日兰,敖格图牙谢谢---塔乐日哈拉 对不起---敖思乐得拉 再见---巴雅尔太吃 饭---巴达,以德休息 ---阿么日 回家--- 格日特哈日那
1 你好！sainuu! sain bainuu! 2 过年好！sain xinelbuu! 3 谢谢！bayarlla! talarhala! 4 您贵姓？ta yamer obugten bei? 5 您是谁？（网上聊天时会用）ta hen bei? 6 您是蒙古人吗？ta mongol hunuu? 7 您是哪里人？ta haanhi hun bei? 8 您是哪里的蒙古人？ta haanhi mongol bei? 9 您（你）多大了？ tanai nasun suder hedui bei?（对老人） ta hedui nastai bei?（对长于自己） qi hedun nastai bei?（对小孩） qi hedui nastai bei?（对平辈） 10 再见！bayartai! 11 数字：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 teg nig hoyor gorub durub tabe jurgaa taloo naime yis areb 12 问安menduu? 答mendee! 13 请安amersain u? 答saina! 14 你叫什么名字？tano nere hen bei? 15 我叫特日格勒。minu nere telger! 16 您的年龄？ta nao nasu? 17 我三十五岁。bi goqin tawtai.. 18 您的职业？tanao ajil?
编号 劳动合同书 甲方： 乙方： 内蒙古自治区劳动和社会保障厅监制
甲方 : 法定代表人 (或主要负责人 ) 住所： 乙方：性别 居民身份证号码 或其他有效身份证件名称证件号码 住址邮政编码 住址电话其他联系电话 户口所在地省(市)区(县)街道（乡镇）户口所在地邮政编码 乙方其他联系人与本人关系 联系地址联系电话 根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动 合同法》和有关法律、法规，甲乙双方经平等自愿、协商一致 签订本合同，并共同遵守本合同所列条款。 一、合同期限 第一条甲、乙双方同意按以下第种方式确定本合同期限： (一) 固定期限。自年月日起至年
月日止。 (二) 无固定期限。自年月日起至法定终止条件出现时止。 (三)以完成一定工作任务为期限。合同期限从年月 日至工作任务完成时终止，其完成的标志性事件是。 第二条本合同试用期按以下第种方式确定（试用期包括在合同期内）： (一) 无试用期。 (二) 试用期为本合同期限首个月。 二、工作内容和工作地点 第三条甲方实行全员岗位 / 职位聘任和聘期管理制度，乙方具体工作内容和工作地点由甲乙双方通过岗位 / 职位协议 (以下称“岗位协议” )或双方认可的其他相关协议、文件予以明确。 岗位期限不长于劳动合同期限，劳动合同期限届满，岗位期限自然届满。岗位期限已满但劳动合同未到期的，甲乙双方可续订和重新订立岗位协议。未能续订或重新订立岗位协议的，按甲方依法制定的员工待岗、离岗管理相关规定执行，以待岗、离岗通知书等作为劳动合同变更书。 乙方同意甲方可以根据本单位经营、管理及工作上的需要及
乙方工作表现调整乙方工作岗位。 第四条乙方应按甲方工作安排、本人工作职责及要求履行劳动义务，按时完成规定的工作数量，达到规定的质量要求。 第五条甲方实行员工绩效考核制度。乙方绩效考核结果以及能力素质和行为态度评价，将作为乙方岗位 / 职位聘任、薪酬调整、轮岗交流、培养开发、职业生涯规划、监督改进、强制退出的重要依据。 第六条在本合同期限内，未经甲方书面批准，乙方不得在任何其他单位或个人处兼职或为其提供服务，或自营或与他人合作从事与其在甲方从事的业务相同或类似的经营性活动，无论其是否获得任何形式的报酬。 第七条根据保密等经营管理需要，甲方有权在本合同期 限内要求乙方不履行其部分或全部职责。 三、工作时间与休息休假 第八条根据工作岗位，甲方实行以下三种工作制。 (一) 标准工时工作制。甲方安排乙方每日工作时间不超过八小时，平均每周不超过四十小时。具体工作时间按照甲方规定执行。如乙方所在岗位依法实行非标准工时制的，则乙方工作时间按照国家及地方关于非标准工时制的相关规定及甲方相关规定执行。
蒙古文挺好看的,它是谁发明的呢？ 蒙古文不是个人发明的，蒙古文有她自己的发源（源于古埃及的象形符号），与汉字无关！回鹘（托忒）蒙古文的发源古埃及象形符号——古埃及简化拼音符号——希伯来字母（此前只有辅音，此后有了元音）——古希腊字母——阿拉伯语字母——回鹘字母大家可以看看我们的人民币上的少数民族文字在看维吾尔语（阿拉伯字母）的时候逆时针旋转90度，是不是与蒙古文（回鹘字母）很象！使用阿拉伯字母的语言（阿拉伯语、维吾尔语、塔吉克语）在书写的时候是写法从右向左、行款从上至下，逆时针旋转90度后正好就是蒙古文（还有满文、锡伯文）的书写顺序写法为上下连书，行款为从左到右。 图片为蒙古族书法家齐仁东日布书写的蒙古文训言--摘自[波斯]拉施特《史集》成吉思汗训言（训言译文）“酒醉的人，就成了瞎子，他什么也看不见，他也成了聋子，喊他的时候，他听不到，他还成了哑巴，有人同他说话时他不能回答。 他喝醉了时，就象快要死的人一样，他想挺直地坐下也做不到，他象个麻木发呆头脑受损伤的人。 喝酒既无好处，也不增进智慧和勇敢，不会产生善行美德[在酒醉时人们只会]干坏事、杀人、吵架。 [酒]使人丧失知识、技能，成为他前进道路上的障碍和事业的障碍。 他丧失了明确的途径，将食物和桌布投入火中，[掷进]水里。 国君嗜酒者不能主持大事、颁布训诫和重要的习惯法；将士嗜酒者不能掌管十人队、百人队或千人队；卫士嗜酒者将遭受严惩。 ”译文来自 谁知道蒙古文的由来吗？ 中国蒙古族现在通用的一种拼音文字。 是在回鹘字母基础上形成的。 据中外史乘记述，1204年成吉思汗征服乃蛮部以后，蒙古族开始采用回鹘字母拼写自己的语言。 这种书写系统是现行蒙古文的前身，现在称作回鹘式蒙古文。 其字母读音、拼写规则、行款都跟回鹘文相似。 回鹘式蒙古文字母表至今尚未发现直接的文献记载。
学习蒙语的日常会话中的发音！今天我们开始学习家庭成员的名称及招呼用语！请大家按秩序坐好，我们的课就这样开始了！ 家庭成员的蒙语读音： 爷爷：ebuge(额布格） 奶奶：emege(额么格） 爸爸：abu(阿布）有些地方还叫ajai(阿宅） 妈妈：eji(额吉）是书面用语、生活中的会话使用的是momo(么么） 哥哥：aha(阿哈） 姐姐：egeqi(额格其） 弟弟：duu(都u) 妹妹：hohen duu(厚很都u) 下面我们来学习招呼用语： 蒙古族是个非常讲究礼仪的民族，从小对自己的孩子严格灌输尊老爱幼的思想，并且用自己的实际行动来教会孩子很多蒙古族特有的民族！蒙古族人见到客人时会展开双臂弯腰说：“ta sai nu!（他塞奴！）”其中的ta是汉语“你”的尊称，平常朋友之间一般会用“qi(其）”，都一样的代表“你”！Sainu是蒙语的“好吗？”的意思，也然后对方也会同样的方式说“sian!(赛恩）”！也是“你好“的简式，或者可以理解为“我很好！” 以前蒙古族男人见面时会互换鼻烟，以表示尊敬，现在这种礼节已经很少了，而且蒙古族迎接贵宾时会常手棒哈达，也是用同样的方式问候，然后把哈达挂在对方的脖子上……也用哈达和奶酒一起棒在手迎接客人的！这样就会把客人与主人之间的心一下子就拉近了！ 蒙古人迎接完客人会请客人往蒙古里请，这时蒙古人会用手往屋里指，会说“morila!(毛日勒!）”或者说“dotogxi morila!(倒特格西毛日勒）！”意思说，“里边请”其中的“mori la"是”请进“的尊称，dotogxi是里边的意思！进包里了，蒙古人会让你坐来，此时蒙古人会说”soo(造o）!"其实按音节的读的话“Sago（萨古)！”是日常会话时顺化了……·客人坐下来了，得盛上热奶茶了，此时主人会说“qai oogo!”（柴乌U！），就是“请喝茶”的意思，qai是茶的意思，oogo是喝的意思！这样就主人与客人就会热烈的攀谈起来！ 今天我们就简单的学这几个字： morila(毛日勒）：请进 dotogxi morila!倒特格西毛日勒）：里边请 soo(造o）：坐 “qai oogo”（柴乌U）：喝茶 坐在蒙古包里开始喝茶了，一般蒙古人会问起今年的水草呀，牛羊的情况开始问起来，那么我们今天就学习跟这些相关的日常的蒙语会话：
MODULE 1 Hello, I’m Sam. Hello, Sam. Hello, I’m Amy. Hello, Amy. I’m Lingling. Hi, Lingling. I’m Daming. Hi, Daming.
Goodbye, Lingling. Goodbye, Daming. Bye-bye, Amy. Bye-bye, Sam. Good morning, Sam. Good morning. How are you, Sam I’m fine, thank you.
MODULE 2 Hi, Daming. Hello, Sam. How are you,Amy I’m fine. And how are you I’m fine, too. Thank you. Good moring, boys and girls. I’m Ms Smart.
Good moring, Ms Smart. Hello. Hello, Ms Smart. I’m Lingling. Hello, Ming. I’m Daming. Good afternoon, I’m Mr Li. Good afternoon, Mr Li.
What’s your name I’m Sam. MODULE 3 Good moring, boys and girls. Good moring, Ms Smart. Sit down, please. Stand up, Lingling.
Point to the door. Point to the window. Point to the blackboard. Hello, bird. What’d your name Tweet, tweet. Hello, Tweet-tweet. Hello, Tweet-tweet. Point
蒙语文教学工作计划 【篇一：蒙语文教学工作计划(共12篇)】 篇一：2013年度学校蒙语文教学工作计划 2013年民教工作计划 一、工作目标 （三）强化民语教师课堂教学能力，课堂教学能力达标率达90%二、工作任务 （一）加强民语教学管理，规范民语教学行为 1．健全制度，以制度促管理，以管理促发展。进一步健全和完善各 项制度和计划，各项计划要做到：目标明确、内容充实、措施得力、安排周密；实施过程要做到：科学务实、记录详实；总结要做到： 体现效果、体会深刻、找准问题、提出改进措施。 2、深入细致抓好教学常规管理，促进日常教学工作科学、严 谨、规范。做好阶段总结，肯定成绩，找准问题，提出改进措施。 ****备课 ****上课 （2）优化课堂教学程序，向四十分钟要质量。 ****作业 （1）作业科学适量，格式统一美观，本学期重点抓作业书 写与批改。严格执行《吉林省义务教育教学常规（试行）》，严格 控制作业量。批改及时规范，不堆批、不漏批、不误批，错误处应 让学生改正过来。 ****质量监测 ****培优辅差 3、建立质量监控制度，做好蒙语教学质量的评价。评价注重过程性、发展性。中心校每学期至少要对民语学科进行一次质量检测并 把检测结果与教师岗位责任制挂钩，作为民语教师评优选先的重要 条件。 4、加大督促、检查和指导力度，强化管理。今年重点抓好平时检查，学校领导要对民语教师业务进行经常性检查、督促、指导，及时发 现问题、解决问题，总结经验、推广好的做法。要牢固树立以质量 求生存，求发展，向管理要质量、要效益的意识。 5、加大民语教学质量和学情分析工作。通过月、期中、期末质量 监测，教师及时分析学
建平县实验中学第二课堂蒙古语教学学案 主备整理人：成尧 建平县实验中学蒙语文教学研究室 2013年3月1日
蒙古语自学教程 今天世界上一千万左右蒙古族人口使用着传统蒙古文（包括的旧蒙古文和的托忒蒙古文）和新蒙古文（或叫斯拉夫蒙古文、西里尔蒙古文，蒙古国和俄罗斯境人使用）两种拼音文字。所以，学习蒙古语可以选择其中一种文字或两种文字。随着手机和网络的普及很多人在写手机短信、发电子、网上留言时选择用拉丁文拼写蒙古语的方式，也很方便。 在这个会话本里采用了传统蒙古文对照汉字和拉丁文注音的形式。但汉字注音只是一种辅助手段，准确掌握发音还是以拉丁文为主的好。我们的原则是先学一些会话，有了一定的基础、兴趣和信心后，再学蒙古文整词，最后学传统蒙古文的构词原理。在此基础上学习新蒙文和适应喀尔喀（蒙古国）方言比较容易。根据以往对初学者教授蒙古语和蒙古文的经验，这种办法更有效、更具有趣味性。也可以叫做轻松、快乐、随心所欲的学习方法。本书安排了较多的歌曲容，也是出于这种考虑，所以也可叫做唱歌学蒙古语方法。 本书的另外一个特色是，考虑到学习者随身携带本书随时随地请教别人，记下新学的单词，记录一些诸如、日常事务等的便利，每页底下留下了空白。 学蒙古语一点都不难，只要你大胆开口《发言》。蒙古语是最不怕发错音的语言，尽管蒙古人散落在欧亚两，方言千差万别，两个人见面只要说的是《蒙古语》，他们从来不需要翻译！即使您不懂一句蒙古语，您脑子里的蒙古语词汇不下几百个。您想一想您所熟悉的蒙古人名和地名，那些就是单词呀。有人开玩笑说只要会说《白那（在，有），乌贵(不，没有)》，蒙古语就会说一半了，这也有一定的道理。总之，成吉思汗的语言非常好学，非常有趣。 如果您是蒙古族人，还不会说蒙古语，那就找借口不如早开口，学吧，讲吧！ 现在是网络时代，学习当中的体会和问题，可在网上及时交流。 需要说明的是，本书中使用拉丁字母注音时，针对以汉语为母语的学习者特意采用了接近于汉语拼音的注音方式。 蒙古文字母表
外研版小学六年级英语下册（第八册）外研版小学六年级英语下册（第八册)全书共分11 个模块(Module)，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元（Unit）。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task -based）练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习，目的有三个：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将继续和Daming 一起了解美国，然后了解Daming 回到中国之后为小学毕业、升入中学学习做的准备。我们将全面复习以前已学习过的知识、技能、能力，对小学英语学习进行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好坚实的基础。课文中呈现了一些新的语法内容，但不要求老师讲解语法知识，更不要求学生掌握语法知识，而是要求学生初步学会运用这些语句。 各个单元的学习目标： Module1 1.能听懂、会说本篇对话； 2.掌握句型：What do you want to eat? I want a hamburger, please. What do you want to drink?I want a cola,please. 3.谈论点餐和就餐的情况。 4.能用英语来表达如何点餐及询问价钱。 Module 2 1.能在图片提示下识别新单词、新词组。 2.能听懂会用What are you going to do? We are going to have a picnic.这类句子询问并进行回答。 3.能熟练运用所学语言来描述图片。 4..能够听懂并运用It’s going to......,It will......表达某地即将的天气情况。 Module 3 1. 识别单词shine ，everyone ；书写单词sing , sun 2. 口头运用The sun is shining，The birds are singing 说明图片内容。 3.学习用I am looking out of the window.向别人描述所看到的景象。 Module 4
【摘要】汉语地句子组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种.蒙语地句子组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语五种，跟汉语不同地是没有补语这一句子成分.句子地成分主语、谓语、宾语、定语、状语这五种在蒙汉语语法中地表现形式上差别不大，但是在句子里地语序上有很大地不同.例如在汉语地句子里主语、谓语、宾语地位置不可以调换，而在蒙语句子中句子成分地位置可以调换并且可以以好几种语序来表达.由于汉、蒙语法地差异性，蒙语授课学生在学习汉语时，往往对补、宾语分辨不清，或补、状语颠倒，造成语序混乱.因此，在蒙、汉语对比教学中，必须把补语地概念、性质．补语和其它句子成分地区别，以及补语在蒙语中相对应地功能和表现形式，逐一讲清. 【关键词】蒙语汉语句子成分 汉语地句子组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种.蒙语地句子组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语五种，跟汉语不同地是没有补语这一句子成分.个人收集整理勿做商业用途 汉语句子成分： 句子地组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种. 主语 主语是指陈述或说明地对象地语言单位.主语地特点有以下几点：1.1.1经常由名词、代词、名词性短语充当.一般表示谓语所说地是“谁”或“什么”.符号：双行线. 谓语个人收集整理勿做商业用途 谓语是说明陈述或说明地对象地语言单位.谓语地特点有以下几点：1.2.1经常由动词、形容词充当.一般表示主语“怎么样”或“是什么”.符号：单行线. 宾语个人收集整理勿做商业用途 宾语是表示谓语动词地涉及对象地语言单位.宾语地特点有以下几点：1.3.1经常由名词、代词、名词性短语充当.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”.符号：波浪线凡能原动词，如“希望、想、可以、说”等词后面地一般都作宾语处理. 定语,个人收集整理勿做商业用途 宾语是用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用地语言单位.定语地特点有以下几点：1.4.1经常由名词、形容词、动词、代词充当.一般定语与中心词之间有“地”字连接.符号：小括号（）. 状语个人收集整理勿做商业用途 状语是用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用地语言单位. 状语地特点有以下几点：1.5.1经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间地名词和方位词充当.一般状语与中心词之间有“地”字连接.符号：中括号〔〕. 补语个人收集整理勿做商业用途 补语是指谓语后面地附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题地语言单位. 补语地特点有以下几点1.6.1经常由动词、形容词副词充当.一般补语与中心词之间有“得”字连接.符号：单书名号〈〉.个人收集整理勿做商业用途 蒙语与汉语句子在“补语成分”地问题上有所不同 由于汉、蒙语法地差异性，蒙语授课学生在学习汉语时，往往对补、宾语分辨不清，或补、状语颠倒，造成语序混乱.因此，在蒙、汉语对比教学中，必须把补语地概念、性质．补语和其它句子成分地区别，以及补语在蒙语中相对应地功能和表现形式，逐一讲清.为了能容易地分辨出汉语句子中地补语成分在用蒙语翻译上地表现形式，我们先来看几个例子：个人收集整理勿做商业用途 院子里德每人总是打扫得干干净净地.
跟我学蒙语 今天世界上一千万左右蒙古族人口使用着传统蒙古文（包括内蒙古的旧蒙古文和新疆的托忒蒙古文）和新蒙古文（或叫斯拉夫蒙古文、西里尔蒙古文，蒙古国和俄罗斯境内蒙古人使用）两种拼音文字。所以，学习蒙古语可以选择其中一种文字或两种文字。随着手机和网络的普及很多人在写手机短信、发电子邮件、网上留言时选择用拉丁文拼写蒙古语的方式，也很方便。 在这个会话本里采用了传统蒙古文对照汉字和拉丁文注音的形式。但汉字注音只是一种辅助手段，准确掌握发音还是以拉丁文为主的好。我们的原则是先学一些会话，有了一定的基础、兴趣和信心后，再学蒙古文整词，最后学传统蒙古文的构词原理。在此基础上学习新蒙文和适应喀尔喀（蒙古国）方言比较容易。根据以往对初学者教授蒙古语和蒙古文的经验，这种办法更有效、更具有趣味性。也可以叫做轻松、快乐、随心所欲的学习方法。本书安排了较多的歌曲内容，也是出于这种考虑，所以也可叫做唱歌学蒙古语方法。 本书的另外一个特色是，考虑到学习者随身携带本书随时随地请教别人，记下新学的单词，记录一些诸如电话号码、日常事务等的便利，每页底下留下了空白。 学蒙古语一点都不难，只要你大胆开口《发言》。蒙古语是最不怕发错音的语言，尽管蒙
古人散落在欧亚两大洲，方言千差万别，两个人见面只要说的是《蒙古语》，他们从来不需要翻译！即使您不懂一句蒙古语，您脑子里的蒙古语词汇不下几百个。您想一想您所熟悉的蒙古人名和地名，那些就是单词呀。有人开玩笑说只要会说《白那（在，有），乌贵(不，没有)》，蒙古语就会说一半了，这也有一定的道理。总之，成吉思汗的语言非常好学，非常有趣。 如果您是蒙古族人，还不会说蒙古语，那就找借口不如早开口，学吧，讲吧！ 现在是网络时代，学习当中的体会和问题，可在网上及时交流。 需要说明的是，本书中使用拉丁字母注音时，针对以汉语为母语的学习者特意采用了接近于汉语拼音的注音方式。 蒙古文字母表
今天世界上一千万左右蒙古族人口使用着传统蒙古文（包括内蒙古的旧蒙古文和新疆的托忒蒙古文）和新蒙古文（或叫斯拉夫蒙古文、西里尔蒙古文，蒙古国和俄罗斯境内蒙古人使用）两种拼音文字。所以，学习蒙古语可以选择其中一种文字或两种文字。随着手机和网络的普及很多人在写手机短信、发电子邮件、网上留言时选择用拉丁文拼写蒙古语的方式，也很方便。 在这个会话本里采用了传统蒙古文对照汉字和拉丁文注音的形式。但汉字注音只是一种辅助手段，准确掌握发音还是以拉丁文为主的好。我们的原则是先学一些会话，有了一定的基础、兴趣和信心后，再学蒙古文整词，最后学传统蒙古文的构词原理。在此基础上学习新蒙文和适应喀尔喀（蒙古国）方言比较容易。根据以往对初学者教授蒙古语和蒙古文的经验，这种办法更有效、更具有趣味性。也可以叫做轻松、快乐、随心所欲的学习方法。本书安排了较多的歌曲内容，也是出于这种考虑，所以也可叫做唱歌学蒙古语方法。 本书的另外一个特色是，考虑到学习者随身携带本书随时随地请教别人，记下新学的单词，记录一些诸如电话号码、日常事务等的便利，每页底下留下了空白。 学蒙古语一点都不难，只要你大胆开口《发言》。蒙古语是最不怕发错音的语言，尽管蒙古人散落在欧亚两大洲，方言千差万别，两个人见面只要说的是《蒙古语》，他们从来不需要翻译！即使您不懂一句蒙古语，您脑
子里的蒙古语词汇不下几百个。您想一想您所熟悉的蒙古人名和地名，那些就是单词呀。有人开玩笑说只要会说《白那（在，有），乌贵(不，没有)》，蒙古语就会说一半了，这也有一定的道理。总之，成吉思汗的语言非常好学，非常有趣。 如果您是蒙古族人，还不会说蒙古语，那就找借口不如早开口，学吧，讲吧！ 现在是网络时代，学习当中的体会和问题，可在网上及时交流。 需要说明的是，本书中使用拉丁字母注音时，针对以汉语为母语的学习者特意采用了接近于汉语拼音的注音方式。 蒙古文字母表
我教你蒙语！！ 今天世界上一千万左右蒙古族人口使用着传统蒙古文（包括内蒙古的旧蒙古文和新疆的托忒蒙古文）和新蒙古文（或叫斯拉夫蒙古文、西里尔蒙古文，蒙古国和俄罗斯境内蒙古人使用）两种拼音文字。所以，学习蒙古语可以选择其中一种文字或两种文字。随着手机和网络的普及很多人在写手机短信、发电子邮件、网上留言时选择用拉丁文拼写蒙古语的方式，也很方便。? ???在这个会话本里采用了传统蒙古文对照汉字和拉丁文注音的形式。但汉字注音只是一种辅助手段，准确掌握发音还是以拉丁文为主的好。我们的原则是先学一些会话，有了一定的基础、兴趣和信心后，再学蒙古文整词，最后学传统蒙古文的构词原理。在此基础上学习新蒙文和适应喀尔喀（蒙古国）方言比较容易。根据以往对初学者教授蒙古语和蒙古文的经验，这种办法更有效、更具有趣味性。也可以叫做轻松、快乐、随心所欲的学习方法。本书安排了较多的歌曲内容，也是出于这种考虑，所以也可叫做唱歌学蒙古语方法。? ???本书的另外一个特色是，考虑到学习者随身携带本书随时随地请教别人，记下新学的单词，记录一些诸如电话号码、日常事务等的便利，每页底下留下了空白。 ?? 学蒙古语一点都不难，只要你大胆开口《发言》。蒙古语是最不怕发错音的语言，尽管蒙古人散落在欧亚两大洲，方言千差万别，两个人见面只要说的是《蒙古语》，他们从来不需要翻译！即使您不懂一句蒙古语，您脑子里的蒙古语词汇不下几百个。您想一想您所熟悉的蒙古人名和地名，那些就是单词呀。有人开玩笑说只要会说《白那（在，有），乌贵(不，没有)》，蒙古语就会说一半了，这也有一定的道理。总之，成吉思汗的语言非常好学，非常有趣。?
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蒙语启蒙社团计划 社团名称：《蒙嘎力启蒙》 设计教师：陈香兰 适用年级：二至四年级 课时：每周一节 一、社团简介： 在里采用了传统蒙古文对照汉字和拉丁文注音的形式。但汉字注音只是一种辅助手段，准确掌握发音还是以拉丁文为主的好。我们的原则是先学一些会话，有了一定的基础、兴趣和信心后，再学蒙古文整词。根据以往对初学者教授蒙古语和蒙古文的经验，这种办法更有效、更具有趣味性。也可以叫做轻松、快乐、随心所欲的学习方法。还安排了较多的歌曲内容，也是出于这种考虑，所以也可叫做唱歌学蒙古语方法。 另外一个特色是，考虑到学习者随身携带本书随时随地请教别人，记下新学的单词，记录一些诸如电话号码、日常事务等的便利，每页底下留下了空白。学蒙古语一点都不难，只要你大胆开口《发言》。蒙古语是最不怕发错音的语言，尽管蒙古人散落在欧亚两大洲，方言千差万别，两个人见面只要说的是《蒙古语》，他们从来不需要翻译！即使您不懂
一句蒙古语，您脑子里的蒙古语词汇不下几百个。您想一想您所熟悉的蒙古人名和地名，那些就是单词呀。有人开玩笑说只要会说《白那（在，有），乌贵(不，没有)》，蒙古语就会说一半了，这也有一定的道理。总之，成吉思汗的语言非常好学，非常有趣。 二、活动目标： 语言是一门艺术。丰富学生课余生活的同时为学生综合素质的提高提供有利条件。使蒙语启蒙社团的同学们感受蒙语的趣味和内涵。在学习语言的过程中，感受生活，热爱生活。培养学生对学习、对生活的自信综合语言运用能力。 三、实施措施 （1）、营造愉快学习的氛围 在蒙语启蒙教学中，我们一开始就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围。 （2）、明确熟能生巧的道理 学习是一个循序渐进的过程，可谓熟能生巧，而学习编织更是如此。对于小学生来说，初学另一门语言，有一定的难度。学生的条件也不一样，所以我们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不要拔苗苗助长。这样学生在学习的过程中既掌握了知识，又没有感觉到学习的困难，在轻松愉快的体验中信心倍增。
蒙古语日常用语(蒙古旅游必备) 蒙古语是古老的民族语言之一，属于阿尔泰语系蒙古语族，分布在中国、蒙古国和俄罗斯联邦等国家，中国境内的蒙古语言主要分布在内蒙古、新疆、青海、甘肃、辽宁、吉林、黑龙江等省、自治区。蒙古语属于黏着语，主要特征有：在语音方面有严格的元音和谐律，即按照元音舌位前后或圆唇不圆唇进行和谐，如在一个词里，要么都是后元音(阳性元音)，要么都是中元音(阴性元音)。但是前元音(中性元音)与后元音或中元音均可出现在同一个词里。在形态学方面以词根或词干为基础，后接附加成分派生新词和进行词形变化；名词、代词、形容词、数词、副词、后置词和形动词，都有人称、数或格的语法范畴；动词都有时、体、态、式等语法范畴。在结构学方面，句子中的语序都有一定的规律。通常主语在前，谓语在后，修饰语在被修饰语之前，谓语在宾语之后。现时蒙古国主要使用西里尔字母（基立尔字母）书写蒙古语，而中国内蒙古自治区则仍以传统蒙古语字母书写。 欢迎Тавтайморилогтун(tavtaimorilogtun) 你好Сайнуу(Sainuu)Сайнбайнауу(Sainbainauu) 你好吗我很好,谢谢.您哪Сонинсайханюубайнавэ(Soninsainanyubainave)Юубайнавэ(Yubainave) Сайнтасайнбайнауу(Saintasainbainauu) 很久没见了Удаануулзсангйш(Udaanuulzsanguishuu) 你叫什么名字我叫Танынэрхэнбэ(Tanynerkhenbe)
Минийнэр...(Miniiner...) 你是哪国人我是.....Тахаанаасирсэнбэ(Tahaanaasirsenbe) Би...ээсирсэн(Bi...eesirsen) 很高兴见到你Тантайуулзсандаабаяртайбайна(Tantaiuulzsandaabayartaibaina) 早上好глниймэнд(glniimend) 下午好дрийнмэнд(driinmend) 晚上好Оройнмэнд(Oroinmend) 晚安Сайханамраарай(Saikhanamraarai)Сайханунтаарай(Saikhanuntaarai) 再见Баяртай(Bayartai)Дараауулзая(Daraauulzii!)seeyoulaterМаргаашуулзая(Margaashuulzii)seeyoutomorrow 祝您好运Амжилтхсье(Amjilthusey) 干杯/祝你健康Эрлмэндийнтл!(Erüülmendiintl) 祝你愉快дрийгсайханнгрлээрэй(Odriigsaihanongoruuleerei) 祝你用餐愉快Сайханхооллоорой(Saihanhoollooroi)