第16课西方人文精神的起源2[1]

第16课西方人文精神的起源2[1]_政史地_高中教育_教育专区。“万物都是由水形成的”——泰勒斯“人是万物的尺度”——普罗泰戈拉 “我至今也没有弄清楚,所以...

第16课 西方人文精神的起源

第16课西方人文精神的起源_文化/宗教_人文社科_专业资料。第六单元 西方人文...二、张扬人的理性,反对 神学对理性的贬低;三、主张灵肉和谐、立足于 尘世生活...

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第16 课 西方人文精神的起源 一、智者学派 1、 智者学派出现的背景 (1)古希腊奴隶制经济的繁荣 (2)民主政治的发展 (3)人的地位的提高 得出认识:一定的文化...

北师大版必修三-第16课 西方人文精神的起源

第16课 西方人文精神的起源 .doc_政史地_高中教育_教育专区。西方人文精神的起源...2.普罗塔哥拉和苏格拉底都是智者学派的代表, 都强调道德对人的影响。 3.柏拉图...

第16课西方人文主义思想的起源

北师大版必修三-第16课 西方人文精神的起源_政史地_高中教育_教育专区。史料...2.3、评价“人是万物的尺度”的思想积极性:(1)树立了人的尊严和权威 (2)...

2014-2015学年高中历史必修三同步课件：第16课西方人文精神的起源

第16课西方人文精神的起源与发展课程标准了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对 人...2.智者学派产生的背景 阅读教材74页第1、2段内容和“链 接阅读”,思考:雅典...

第16课 西方人文主义的起源

第5课 西方人文主义思想的... 34页 2财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉...西方人文精神的起源及其发展 西方人文精神 起源:公元前5C中叶以后, 古希腊思想家...

第16课 西方人精神的起源

2014-2015学年高中历史必修三同步课件:第16课西方人文精神的起源_政史地_高中教育...2、智者学派产生的背景: 1)民主政治发展,公民地位提高: 2)工商业发展: 3)...