《听音与基础和声》考试大纲
一、考试性质
普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，择优录取。因此，音乐学专业本科插班生考试应在考查考生一般知识与技巧的基础上选拔出合格人才进入本科阶段学习。
二、考试内容
（一）考试基本要求
听音
听音是基于音乐学习者练耳能力的一种音乐基本素质与能力，是音乐学习者能准确地获取、理解和记忆音乐的基本能力保障。听音要求考生要具备一定的音乐基本素养，并能通过听觉能力获取音乐信息，然后按要求以演唱、演奏或谱面记录等方式准确反馈出来。
本次的听音考试为笔试形式，考生按要求将听音考核内容以谱面方式记录下来。
基础和声
基础和声是学习多声音乐的前提与准备，要求考生对和声的基本理论、基本知识、基本内容有较为全面的掌握，并能综合运用其理论和知识在音乐实践中应用。
（二）考核知识点及考核要求
1、考核要求
听音
听音考试主要考核考生在规定次数内对音乐信息的提取、记忆和准确记录能力，项目包括了单音、音程、和弦、节奏、旋律等。
基础和声
基础和声考试主要考核考生是否能够熟练运用各种类型的和弦为指定旋律编配和声。要求正确划分乐句、终止式明确、和弦选择合理、整体布局良好。
2、考核知识点
听音
（1）音高感。
（2）调式感。
（3）节拍节奏感。
（4）音乐记忆力。
（5）音乐信息记录能力。
基础和声
（1）大、小调体系中各级和弦的结构、名称、功能属性及使用方法（2）大、小调体系中各级和弦的基本连接技术
（3）大、小调体系中各级和弦在音乐实践中的应用
三、考试形式及试卷结构
（一）考试形式：笔试
（二）考试时限：120分钟
（三）考核范围：
听音
1、调式调性：调号两升降以内的各调式调性。
2、节奏节拍：常规节奏组合。
3、记谱法：五线谱记谱法。
基础和声
大小调体系的功能和声运用
四、参考书目
《多声部音乐写作基础教程》张力编，湖南文艺出版社，2010年09月
《声乐》考试大纲
一、考试性质
普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，择优录取。因此，音乐学专业本科插班生考试应在考查考生一般知识与技巧的基础上选拔出合格人才进入本科阶段学习。
二、考试内容
（一）考试基本要求
声乐课是音乐学专业重要的骨干课程之一。根据普通高等学校音乐学专业的培养目标要求，学生要掌握声乐训练的技能技巧，准确地分析处理不同风格、不同语言（中文、外文）的声乐作品，并具有一定的演唱能力。考试要求考生具有健康的嗓音条件，掌握发声方法的基本原理、歌唱气息的运用、发声与共鸣的关系、歌唱语言的运用规律、作品的基本艺术处理等能力。考生需熟悉考试作品的内容，了解该作
品的情感与风格，以大方的穿着进行演唱考试。考试要求严格，择优录取，为将来本科音乐学专业的学习打下基础。
（二）考核知识点及考核要求
考核要求
声乐主要考核学生对声乐作品的基本演唱能力，掌握发声的基本技巧与气息的运用，并着重考核学生对歌曲风格的理解、感情符号处理、歌唱语言能力、舞台表现的整合能力和艺术处理能力。
考核知识点
1.熟悉声乐基础理论与知识，声乐的基本概念，歌唱器官的生理结构，歌唱呼吸原理与机能。歌唱发声与共鸣原理。
2.具有较强的气息控制能力，包括演唱连贯性与强弱处理的表现能力。
3.掌握稳定喉头、打开喉咙、调节共鸣的基本方法。
4.掌握歌唱的咬字与吐字方法，发音正确、吐字清晰。
5.具有音量、音色、力度、速度的变化等基本控制能力。
6.具有理解和分析歌曲的能力，较完整表达歌曲的内容和意境；演唱歌曲时，读谱准确，音准、节奏无误，能与伴奏协作。
三、考试形式及评分结构
1.考试形式：考生背谱演唱两首曲目，统一采用考场的钢琴伴奏。
2.考试时限：两首曲目，考官有权指令考生演唱作品的全部或片段。
3.评分标准：
（1）嗓音条件要求音色明亮、圆润、音质纯净，声音有较大的可塑
性，发声器官无疾病。
（2）演唱方法发声方法基本正确，无不良发声习惯，呼吸、声音通畅，吐字清晰。
（3）音乐表现能较准确地运用普通话或原文演唱中外歌曲，能较好地表现歌曲情感、音高、节奏准确，演唱较完整。
4.取分比例：总分100分
（1）嗓音健康，音色明亮、圆润，音质纯净。（20）分
（2）歌唱方法自然，呼吸正确，声音通畅，喉头放松。（25）分（3）音准节奏正确，共鸣位置好，吐字清晰，歌词正确。（25）分（4）音乐感觉好，强弱把握好，演唱艺术感染力强，情感处理到位。（30）分
四、考试规定曲目：考试按照歌曲作品原调演唱。
1.踏雪寻梅………………………………………………刘雪庵词黄自曲
2.南乡子…………………………………………………［宋］辛弃疾词黄自曲
3.黑雾……………………………………………………许建吾词黄友棣曲
4.满江红…………………………………………………［宋］岳飞词古曲范继森配伴奏
5.大江东去………………………………………………［宋］苏轼词青主曲
6.在那遥远的地方……………………………哈萨克族民歌王洛宾改
编陈田鹤配伴奏
7.一杯美酒………………………………………维吾尔族民歌艾克拜尔·吾拉木译配刘峥配伴奏
8.玛依拉…………………………………………玛依拉·夏姆斯托迪诺娃词
曲王洛宾配歌丁善德配伴奏
9.岁月悠悠……………………………………黄嘉谟词江定仙曲
10.草原上升起不落的太阳…………………美利其格词曲
11.赶圩归来啊哩哩……………………………古笛词黄有异曲霍立配伴奏
12.草原之夜………………………………………张加毅词田歌曲宋承宪配伴奏
13.梅花引…………………………………………韩静霆词徐沛东曲刘聪配伴奏
14.赛吾里麦………………………………………新疆民歌彭雪琼、谢明配伴奏
15.菩萨蛮·黄鹤楼………………………………罗斌曲
16.天下黄河十八弯…………………………..了止词桑桐曲
17.渔家姑娘在海边……………………………黎汝浩词王酩曲王晡配伴奏
18.怀念战友……………………………………赵心水、雷振邦词雷振邦曲孙伟配伴奏
19.情姐下河洗衣裳……………………………贵州仡佬族民歌邓承群改编姜哲新配伴奏
20.鸿雁……………………………………………内蒙古民歌吕燕卫词额尔古纳乐队编曲杨霖希配伴奏
21.九里里山疙瘩十里里沟…………………许敏歧词吕远曲钟怡配伴奏
22.小背篓…………………………………………欧阳常林词白诚仁曲张新民配伴奏
23.帕米尔，我的家乡多么美………………瞿琮词郑秋枫曲
24.拾彩贝…………………………………………樊帆、镇江词樊帆曲陈虎配伴奏
25.报答……………………………………………佚名词周德明曲
26.草原夜色美…………………………………白洁词王和声曲罗毅配伴奏
27.望乡词………………………………………..于右任词陆在易曲
28.荷花梦………………………………………..江雪词王志信曲
29.七月的草原…………………………………宋斌廷词尚德义曲
30.乡音、乡情…………………………………晓光词徐沛东曲余卓群配伴奏
31.天边有颗闪亮的星………………………阎肃词王祖皆、张卓娅曲刘聪配伴奏
32.千古绝唱……………………………………魏冠明词王超曲刘聪配伴奏
33.两地曲………………………………………王森、朱良镇词朱良镇曲毛节美配伴奏
34.断桥遗梦……………………………………韩静霆词赵季平曲胡廷江
配伴奏
35.欣喜的等待…………………………………王泉、韩伟词施光南曲
36.多么幸福能赞美你…………………………佚名词［意］G.B.博诺恩奇尼曲
37.绿树成荫………………………………………佚名词［意］G.F.亨德尔曲
38.别再使我痛苦迷惘…………………………佚名词［意］A.斯卡拉蒂曲
39.我怀着满腔热情……………………………佚名词［德］格鲁克曲
40.尼娜……………………………………………佚名词［意］G.B.柏戈莱西曲
41.我心里不再感到青春火焰燃烧…………佚名词［意］G.帕伊谢洛曲
42.我不再爱你………………………………….[意]恩里科词［意］托斯蒂曲
43.重归苏莲托………………………………….[意]G.库尔斯蒂词［意］E.库尔斯蒂曲
44.啊，我的太阳……………………………….[意]G.卡普罗词［意］E卡普阿曲
45.年轻姑娘应该懂得…………………………[意]罗雷恩佐·达·蓬特词［奥］莫扎特曲
46.你们可知道…………………………………..[意]罗雷恩佐·达·蓬特
词［奥］莫扎特曲
47.你再不要去做情郎…………………………[意]罗雷恩佐·达·蓬特
词［奥］莫扎特曲
48.美妙的时刻将来临…………………………[意]罗雷恩佐·达·蓬特
词［奥］莫扎特曲
49.偷洒一滴泪…………………………………..[意]罗马尼词［意］多尼采蒂曲
50.火焰在燃烧…………………………………..[意]萨尔瓦托雷·卡马拉诺词［意］威尔第曲
51.我亲爱的爸爸……………………………….[意]佛萨诺词［意］普契尼曲
52.让我痛哭吧…………………………………..[德]亨德尔曲
53.小夜曲………………………………………….[意]契萨莱渥词 [意]托斯蒂曲
54.请你别忘了我………………………………..[意]库尔蒂斯曲
55.求爱神给我安慰…………………………….[奥]莫扎特曲
《器乐》考试大纲
一、考试性质
普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，择优录取。因此，音乐学专业本科插班生考试应在考查考生一般知识与技巧的基础上选拔出合格人才进入本科阶段学习。
二、考试内容
（一）考试基本要求
器乐课是音乐学专业学生必修的专业课之一。根据普通高等学校音乐学专业的培养目标，音乐学本科器乐教学，通过器乐演奏的基本知识和基本技能的训练教学，培养学生的器乐演奏能力及音乐表达能力。要求学生应具备一定的器乐演奏能力、音乐表达能力以及相应的视奏水平，学生需了解和熟悉不同时期、不同风格的器乐作品，并能够独立完成，为以后的专业打下基础并适应本专业要求。
（二）考核知识点及考核要求
考核要求
器乐演奏主要考查考生的演奏能力和基本条件，要求考生演奏流畅、音乐风格把握准确。掌握基本的演奏技巧与气息的运用，并着重考核学生对作品风格、速度、力度等方面的把握和处理，对舞台的掌控力与临场发挥能力。
考核知识点
1.演奏姿势和演奏方法正确。无论弦乐器、吹管乐器、弹拨乐器，在持弓、运弓、持琴、手形、口形、指法、演奏动作、坐立姿势等方面都比较规范。
2.演奏者具有较强的气息控制能力，包括演奏的连贯性与强弱处理的表现能力。
3.演奏者对音高和节奏表达准确。
4.有一定的演奏技巧，基本功扎实，各种技巧表现准确，演奏熟练完
整。
5.对作品风格、速度、力度等方面的把握和处理准确得当，有较强的感染力，整体效果好。
三、考试形式及试卷结构
1.考试形式：考生须背谱演奏两首乐曲（中外不限），考试伴奏自带。
2.考试时限：每位考生考试限时约8分钟左右，由于考试时间的限制，考试过程中主考有权要求考生从乐曲的某处开始或结束。
3.评分标准：
（1）演奏完整，演奏方法正确，达到曲目所规定的速
度。
（2）基本功扎实，音准、节奏准确，各种技巧表现准确。
（3）风格阐述恰当，有较强的艺术感染力，并对作品有自己的理解与表达。
4.取分比例：总分100分
（1）演奏方法正确，演奏动作、坐立姿势等方面规范。（20分）（2）技术娴熟，音准、节奏准确，能够完成乐谱的基本要求。（25分）
（3）演奏完整流畅，基本功扎实，达到曲目所规定的速度。（25分）（4）对作品风格把握、处理准确得当，有较强的感染力。（30分）四、参考书目
《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材（长笛）》中国音乐学院考级委员会主编，中国青年出版社，2009年5月北京第1版。
《中央音乐学院考级教程1-7级（单簧管）》中央音乐学院考级委员会主编，人民音乐出版社，1998年12月北京第1版。
《古筝考级教材》吴青主编，湖北科技出版社，2005年6月出版。《中国二胡考级曲集》王永德主编，上海音乐出版社，2007年9月出版。
《古典吉他考级曲集》闵元褆主编，上海音乐出版社，2010年6月出版。
《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材（竹笛）》中国音乐学院考级委员会主编，中国青年出版社，2011年10月北京第1版。
《计算机音乐》考试大纲
一、考试性质
普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，择优录取。因此，音乐学专业本科插班生考试应在考查考生一般知识与技巧的基础上选拔出合格人才进入本科阶段学习。
二、考试内容
（一）考试基本要求
计算机音乐是音乐学专业主修课程之一。根据普通高等学校音乐学专业的培养目标，音乐学本科计算机音乐教学要求学生具有良好的音乐听觉、节奏感、音乐记忆力及音乐音响综合评鉴能力，能够熟练地读谱、记谱，有较深入的基础乐理水平、较强的音乐语言组织能力和较高的音乐综合素养，能够理解作曲理论在计算机音乐中的应用原则与
方法及掌握Cubase软件中的MIDI制作、录音等音频技术的运用。（二）考核知识点及考核要求
考核要求
计算机音乐主要考核学生对计算机音乐的基本了解与使用。
考核知识点
1.理解作曲理论在电脑音乐中的应用原则与方法。
2.掌握cubase软件中的MIDI制作、录音等音频技术。
3.掌握流行音乐的基本编配程序。
4.掌握管弦乐在流行音乐中的运用方法。
5.掌握多种流行音乐风格的编配方式。
三、考试形式及试卷结构
考生须在报名时提交至少两部体现个人专业能力的作品，作品风格、类型不限（包括作品创意介绍、音视频素材包、纸质版总谱、完整成品文件、工程文件或程序）
（一）考试形式：
1.现场上机操作：在规定时间内为指定旋律编配伴奏（MIDI制作）；
2.专业口试：根据提交的个人作品提问。
（二）考试时限：90分钟。
（三）评分标准：
1.个人原创作品要求结构与层次清晰、旋律富于歌唱性与艺术性，具有创新性。
2.现场MIDI制作作品要求：
（1）为指定旋律编配不少于2种音乐风格的伴奏，其中一种为流行音乐风格；
（2）结构与层次清晰，和声、织体使用得当，纵向除旋律外不少于4个声部；
（3）成品包括前奏、间奏及尾奏，导出WAV格式音频文件及总谱。
4.取分比例：总分100分，个人原创作品与现场即兴编配伴奏各占50%。
四、参考书目
康澎.流行音乐编配十八讲[M].第149-169页.人民音乐出版社，2012.第一版
袁淑敏.Nuendo与Cubase电脑音乐制作[M]. 第138至166页.清华大学出版社，2012.
《钢琴》考试大纲
一、考试性质
普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，择优录取。因此，音乐学专业本科插班生考试应在考查考生一般知识与技巧的基础上选拔出合格人才进入本科阶段学习。
二、考试内容
（一）考试基本要求
钢琴课是音乐学专业学生的必修专业课之一。根据普通高等学校音乐学专业的培养目标，音乐学本科钢琴教学，通过钢琴弹奏的基本知识
和基本技能的训练教学,培养学生的钢琴弹奏能力以及音乐表达能力。要求学生具备必要的基础理论水平、钢琴演奏技能以及相应的视奏水平,学生需了解和熟悉不同时期、不同类型的钢琴作品，能够独立完成相应程度的钢琴作品，为以后的专业学习打下基础并适应本专业要求。
（二）考核知识点及考核要求
考核要求
钢琴主要考核学生对钢琴作品的基本演奏能力，要求学生具有丰富的音乐表达能力与相应程度的演奏技巧，并着重考核学生的基本功、乐句处理、手指灵活度、舞台表现、视谱能力和对作品风格的理解。考核知识点
1. 熟悉基础音乐理论与知识，钢琴的基本概念，正确的手型与坐姿。
2.具有较扎实的基本功，包括手指的灵活跑动性与较好的弹奏能力。
3.理解并熟练地运用乐谱中的各种力度、表情记号。
4.掌握乐曲的风格要求（如中国作品的地方特色，复调作品的弹奏要求，不同时期作曲家的音乐风格特点等）
5.具有理解和分析乐谱的能力，较完整地表达作品的内容；演奏歌曲时，读谱准确，节奏韵律无误，音色纯净，能达到指定的速度要求。
三、考试形式及试卷结构
1.考试形式：考生背谱弹奏两首曲目。
2.考试时限：两首曲目，考官有权指令考生演奏作品的全部或片段。
3.评分标准：
（1）熟练程度：演奏熟练，完整，无错音，能达到指定的速度要求。（2）演奏技巧：分句正确，弹奏清晰，节奏韵律感强，基本功扎实。（3）音乐理解：能掌握音乐作品的风格及体裁特征，表情丰富，乐感好。
4.取分比例：总分100分
（1）手型、坐姿、触键方法正确，基本功扎实，综合舞台表现力。（20）分
（2）演奏曲目相对完整、流畅，无过多的停顿、重复和错音。（25）分
（3）弹奏清楚，乐句准确，速度在允许范围之内。（25）分（4）音乐作品的风格及体裁特征的表现，音乐性强，乐感好。（30）分
四、参考书目
《钢琴基础教程》1-4册，韩林申等主编，上海音乐出版社
《世界钢琴名曲220首》1-4册，韦尔编，上海音乐出版社
2018本科插班生考试大纲 （考试科目：英语语法） Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 总体要求：对《英语语法》这门学科以及相关学科的联系与发展有基本的认知。能准确理解语篇中语法现象的特点与作用以及语法术语的概念、意义和功能。能分辨各种语法形式及其功能以及相互关系并进行说明和解释，掌握基本的语法知识。能运用所学知识与方法进行阅读和写作，正确理解句子和文章的内容和运用标准的英语准确地表达自己。 第一章名词 1．考试内容 ⑴名词和名词词组 ⑵名词的句法功能 ⒉考试要求 ⑴掌握名词的可数不可数 ⑵熟悉名词的单复数 第二章限定词 ⒈考试内容 ⑴限定词与名词的搭配 ⑵限定词与限定词的搭配 ⑶限定词用法比较 ⑷冠词，数词 ⒉考试要求 ⑸掌握限定词的用法 ⑹掌握冠词的用法 ⑺能够正确使用常用限定词 第三章代词 ⒈考试内容 （1）不定代词 （2）关系代词 （3）代词照应 ⒉考试要求 ⑴it的用法 ⑵one的用法 （3）what的用法 （4）关系代词which, that 的用法 第四章动词 ⒈考试内容 （1）动词
（2）动词的语法功能 ⑶助动词 （4）情态助动词 ⒉考试要求 （1）不规则动词 （2）及物和不及物动词 （3）助动词和情态动词的用法 （4）情态助动词的推测语气。 （5）过去分词和现在分词，悬垂分词 第五章形容词和形容词词组 1．考试内容 （1）形容词的分类。 ⑵形容词的句法功能 （3）形容词的位置 ⒉考试要求 （1）掌握形容词的位置 ⑵形容词的比较级和最高级 第六章副词和副词词组 1．考试内容 （1）副词的分类 ⑵副词的句法功能 ⑶兼有两种形式的副词 ⒉考试要求 ⑴副词的比较级和最高级 第七章连词 ⒈考试内容 ⑴并列连词 ⑵从属连词 ⒉考试要求 ⑴掌握连词的语篇衔接功能 第八章介词 ⒈考试内容 ⑴介词的分类 ⑵介词的语法功能 ⑶介词与名词、动词、形容词的搭配 ⒉考试要求 ⑴介词的搭配 第九章不定式 1．考试内容 （1）不定式的句法功能 ⑵不定式各种搭配 ⒉考试要求
《高等数学》考试大纲 Ⅰ. 考试内容和要求 总体要求：考生应按本大纲的要求了解或理解“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、多元函数微积分学初步和常微分方程初步的基本概念与基本理论，掌握或者熟练掌握上述各部分的基本方法。应理解各部分知识结构及只是的内在联系；应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力运算能力；能运用基本概念、基本理论和基本方法，正确地判断和证明，准确地计算；能综合运用所掌握知识分析并解决简单的实际问题。 一、函数、极限和连续 （一）函数 Ⅰ.考试内容 （1）函数的概念：函数的定义、函数的表示法、分段函数。 （2）函数的简单性质：单调性、奇偶性、有界性、周期性。 （3）反函数 （4）函数的四则运算与复合运算。 （5）基本初等函数：幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函数。（6）初等函数。 2、考试要求 （1）理解函数的概念，会求函数包括分段函数的定义域、表达式及函数值，并会作出简单的分段函数图像。 （2）掌握函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性定义，会判断所给函数的相关性质。 （3）理解函数у=f（χ）与它的反函数у=f-1（χ）之间的关系（定义域、值域、图象），会求单调函数的反函数。 （4）掌握函数的四则运算与复合运算，熟练掌握复合函数的复合过程。 （5）掌握基本初等函数的简单性质及其图象。 （6）掌握初等函数的概念。 （二）极限 1、考试内容 （1）数列和数列极限的定义。 （2）数列极限的性质：唯一性、有界性、四则运算定理、夹逼定理、单调有界数列极限存在性定理。 （3）函数极限的概念：函数在一点处的极限定义，左、右极限及其与极限的关系，趋于无穷大（χ→∝，χ→﹢∝，χ→﹣∝）时函数极限的定义，函数极限的几何意义。 （4）函数极限的性质：唯一性、有界性、四则运算定理。 （5）无穷小量与无穷大量：无穷小量与无穷大量的定义，无穷小量与无穷大量的性质，两个无穷小量阶的比较。
2012《工程力学》 Ⅰ.考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 本大纲适用于所有需要参加《工程力学》考试的各专业考生。 Ⅱ.考试内容与要求 总体要求：《工程力学》的考试内容包括静力学和材料力学两部分。考生应按本大纲的要求进行复习和备考。要求考生明确工程力学的基本概念，理解工程力学的基本理论，掌握工程力学的基本方法；应具有一定的分析和计算能力，能综合运用所掌握的知识和技能分析并解决简单的工程实际问题。 一、静力学基本概念 1、考试内容 （1）力、刚体、平衡和力系的概念； （2）二力平衡公理、加减平衡力系公理、力的平行四边形公理和作用与反作用公理； （3）约束与约束反力的概念； （4）常见约束类型及其约束反力； （5）物体受力图的绘制方法。 2、考试要求 （1）明确刚体、力系、平衡和约束等基本概念； （2）理解四个静力学基本公理； （3）掌握常见约束类型及其约束反力的特点； （4）熟练掌握物体受力图的绘制方法。 二、平面力系 1、考试内容 （1）力的分解和合力投影定理； （2）求平面汇交力系合力的解析法； （3）平面汇交力系的平衡方程及其应用； （4）力偶与力偶矩、力对点之矩等概念； （5）合力矩定理和力的平移定理 （6）平面力偶系的合成与平衡 （7）平面任意力系的平衡条件及其应用 （8）物体系的平衡 2、考试要求
（1）了解力的分解、力对点之矩、力偶与力偶矩等概念； （2）理解合力投影定理、合力矩定理和力的平移定理； （3）掌握求平面汇交力系合力的解析法； （4）掌握平面汇交力系和平面力偶系的平衡方程及其应用； （5）熟练掌握平面任意力系的平衡方程及其应用平衡； （6）了解物体系平衡和考虑滑动摩擦时的平衡问题。 三、拉伸与压缩 1、考试内容 （1）内力与截面法，轴力、轴力图； （2）拉（压）杆横截面上的应力分布及其计算公式； （3）线应变，胡克定律，弹性模量，泊松比； （4）拉（压）杆变形的计算公式与应用； （5）低碳钢拉伸时的应力—应变曲线与应力特征值，强度指标与塑性指标； （6）铸铁拉伸破坏与压缩破坏行为的比较； （7）安全系数，工作应力，许用应力，危险应力； （8）强度条件，三类强度问题； （9）拉(压)杆的超静定问题； （10）应力集中的概念，圣维南原理。 2、考试要求 （1）理解求解内力的截面法，掌握轴力图的绘制方法； （2）明确胡克定律，弹性模量，泊松比等概念，熟练掌握拉（压）杆变形的计算； （3）掌握材料的强度指标和塑性指标及其测试方法； （4）明确安全系数，工作应力，许用应力等概念，熟练掌握拉压杆强度条件及相关的计算；（5）掌握简单拉(压)超静定问题的求解方法； （6）了解应力集中的概念。 四、剪切与挤压 1、考试内容 （1）剪切和挤压的概念； （2）剪切和挤压的实用强度计算； （3）剪应力与剪应变，剪切胡克定律； 2、考试要求 （1）了解剪切与挤压的概念； （2）理解剪应变的概念剪切胡克定律； （3）掌握剪切和挤压的实用强度计算。 五、圆轴扭转 1、考试内容 （1）扭转的概念及外力偶矩计算； （2）扭转时横截面上的内力—扭矩；
2012年本科插班生考试《政治理论》考纲新增考点汇总： 1、建设资源节约型、环境友好型社会的重大意义（新增点）（应用） ⑴加快建设资源节约型、环境友好型社会，是贯彻科学发展观的必然要求 ⑵建设资源节约型、环境友好型社会，是全面建设小康社会的必然选择 ⑶加快建设资源节约型、环境友好型社会，是由我国基本国情决定的 ⑷建设资源节约型、环境友好型社会，是走新型工业化道路的内在要求 ⑸建设资源节约型、环境友好型社会是应对新贸易保护主义的迫切需要 ⑹加快建设资源节约型、环境友好型社会，是保障经济安全和国家安全的重要举措 2、基层群众自治制度（新增点）（应用） 基层民主是我国广大工人、农民、知识分子和各阶层人士，在城乡基层政权机关、企事业单位和基层自治组织中依法直接行使的民主权利，包括政治、经济、文化、教育等领域的民主权利，渗透到社会生活各个方面，具有全体公民广泛和直接参与的特点。 1.党的十七大首次把基层群众自治制度纳入中国特色社会主义民主政治制度的基本范畴。 明确指出：“人民依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，对干部实行民主监督，是人民当家作主最有效、最广泛的途径，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。”这是因为： ⑴发展基层民主是发展社会主义民主的基础性工作。 ⑵基层民主是社会主义民主最广泛的实践，发展基层直接民主，有利于提高全民的民主素养，为发展社会主义民主进一步创造条件。 2.农村基层民主政治建设。 经过多年的探索和实践，中国共产党领导亿万农民找到了一条适合中国国情的推进农村基层民主政治建设的途径，这就是实行村民自治。村民自治是广大农民直接行使民主权利，依法办理自己的事情，实行自我管理、自我教育、自我服务的一项基本制度。民主选举、民主决策、民主管理和民主监督是村民自治的主要内容。 3.城市社区民主政治建设。 城市居民委员会是中国城市居民实现自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，是在城市基层实现直接民主的重要形式。 1982年，城市居民委员会制度首次写入中国宪法。 1989年，全国人大常委会制定了《城市居民委员会组织法》，为城市居民委员会发展提供了法律基础和制度保障。 4.职工代表大会制度建设。
《平面构成》考试大纲 Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。《平面构成》是艺术设计专业的一门主要基础课，是现代设计基础的一个重要组成部分。该课程考核的目的是为了衡量学生是否理解、掌握平面构成的基本理论和构成方法，形式美法则的应用规律；衡量学生是否具备运用造型的基本元素，即点、线、面的造型能力和抽象构思以及创新思维能力；衡量学生是否掌握科学的设计方法，为将来的专业设计奠定坚实的基础。 Ⅱ考试内容 总体要求：考生应按本大纲的要求掌握二维形体与几何中形体的本质区别，以及平面构成基本造型元素的形态、造型规律、形式美法则，以理性的方式思考和看待设计艺术。应用合理的构成方式进行再次创造与排列，并在具体设计中得以表现。 一、构成概述 ⒈考试内容 （1）构成的含义：构成的解释。 （2）构成的起源与发展：俄国构成主义、荷兰风格派、结构主义、达达主义、包豪斯与构成艺术产生与发展的关系。 （3）构成的分类:依据表达主题不同、基本造型方法的不同、构成现象受到刺激物的不同三类进行分类。 ⒉考试要求 （1）理解构成的含义。 （2）掌握构成主义理论体系俄国构成主义、荷兰风格派、结构主义、达达主义、包豪斯与构成艺术产生与发展的关系。
（3）熟练掌握构成学依据表达主题不同、基本造型方法的不同、构成现象受到刺激物的不同的三种分类。 二、平面构成的造型元素 ⒈考试内容 （1）点：点的形态、性质、构成、错视以及在设计中的运用。 （2）线：线的形态、特征、构成、错视以及在设计中的运用。 （3）面：面的形态、构成、性格、组合、错视以及在设计中的运用。 （4）平面构成的形式美：统一与变化、对称与平衡、节奏与韵律、对比与调和。 ⒉考试要求 （1）理解掌握点的形态、性质、构成、错视以及在设计中的运用。 （2）理解掌握线的形态、特征、构成、错视以及在设计中的运用。 （3）理解掌握面的形态、构成、性格、组合、错视以及在设计中的运用。 （4）熟练掌握平面构成中统一与变化、对称与平衡、节奏与韵律、对比与调和的形式美规律。 三、基本形与骨骼 ⒈考试内容 （1）平面构成中的形态：形态的范畴、形态的种类、形态的派生、形态的正与负。 （2）基本形：单形的造型法、单形的群化。 （3）骨骼：骨骼的基本分类、骨骼的变化、骨骼的辅助手段。 ⒉考试要求 （1）理解掌握平面构成中的形态的范畴、形态的种类、形态的派生、形态的正与负。
第一章：邓小平理论是当代中国的马克思主义 1.邓小平理论的形成条件（时代背景、历史背景、现实依据） 时代背景：和平与发展成为时代主题;科技革命成为时代潮流。 理论基础：马克思列宁主义、毛泽东思想。 历史依据：我国社会主义建设正反两方面的经验教训和世界上其它社会主义国家兴衰成败的演变。 现实依据：我国改革开放和现代化建设的实践。 2.邓小平理论的含义 马克思主义原理与中国具体实际性结合的第二大理论成果。这一成果形成与党的十一届三中全会前后。这一时期，以邓小平为代表的中国共产党人在总结新中国成立以来社会主义建设正反两方面经验的基础上，在改革开放的崭新实践中，开始找到了一条适合中国国情的社会主义建设道路，取得了改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就。这一时期的理论成果，是被实践证明为能够指引中国社会主义现代化建设胜利发展的中国特色社会主义理论，他的主要创立者是邓小平，中国共产党和中国人民把它称为邓小平理论。 3.毛泽东思想的含义 马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第一大理论成果。这一理论形成与新民主主义革命时期。这一时期，以毛泽东为代表的中国共产党人经过反复探索，在总结成功经验和失败教训的基础上，找到了中国革命自己的道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，在中国去恶例了社会主义基本制度，为社会主义经济、政治和文化事业的进一步发展奠定了良好的基础。这一时期的理论成果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的理论原则和经验总结，他的主要创立者是毛泽东，中国共产和中国人民把它成为毛泽东思想。 4.苏联模式 用公有制取代私有制，用计划经济取代市场经济，用按劳分配取代资本剥削，用劳动者的权力取代剥削者的特权，在思想文化领域用集体主义取代个人主义。 5.建设有中国特色的社会主义命题的提出：党的十二大 6.建设有中国特色社会主义理论的提出：党的十三大 7.两个时代的不同特点 8.马克思主义同中国实际相结合由两次历史性飞跃和两大理论成果 两次历史性飞跃：我党在把马克思主义同中国实际相结合的过程中，实现了两次历史性飞跃。第一次飞跃，发生了新民主主义革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人经过反复探索，在总结成功经验和失败教训的基础上，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想，指导革命取得了历史性的胜利，在我国建立了社会主义制度；第二次飞跃，发生在党的十一届三中全会前后，以邓小平为代表的中国共产党人在总结新中国成立以来正反两方面经验的基础上，在研究国际经验和世界历史的基础上，在改革开放的崭新实践中，开始找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平理论。 9.邓小平理论形成的四个阶段 第一阶段：中国特色社会主义理论的产生。从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大，是邓小平理论初步形成、酝酿产生时期 第二阶段：中国特色社会主义理论框架的形成。从1982年党的事儿达到1987年党的十三大，是邓小平理论逐步展开并形成框架的时期。 第三阶段：邓小平理论科学体系的确立。从1987年党的十三大到1992年邓小平南方讲话和党的十四大，是邓小平理论走向成熟，形成科学体系的时期 第四阶段：邓小平理论的丰富和发展。1992年南方谈话和党的十四大到2002年党的十六大，邓小平理论得到了丰富和发展。 10.邓小平理论的时代特色
《高职高专英语》大纲词汇表（部分） abandon* v. 放弃,遗弃,沉溺absolute* a. 绝对的,完全的absorb* v. 吸收,使全神贯注access* n. 通路,进入,使用之权accommodation* n. 住处,膳宿accompany* v. 陪伴,带有accomplish* v. 完成account n.帐目,报告,估计 v. 叙述,解释accumulate* v. 积聚,堆积accurate* a. 准确的,精确的accuse* v. 责备,控告acknowledge* v. 承认,答谢, 告知收到acquire* v. 获得,取得,学到actually ad. 实际上additional a. 附加的,另外的adequate* a. 足够的,适当的, 能胜任的admire*v. 钦佩,羡慕,赞赏admission* n.许可,入会费,承认advance n.v. 前进agency* n. 代理,代理处agenda* n. 议事日程agent* n.代理人,代理商,特工airline n. 航线；航空公司alcohol* n. 酒精allowance* n. 津贴alphabet* n. 字母表 alter* v 改变alternative n.选择之物 a.二者选其一ambassador* n 大使ambition* n 雄心；远大目标ambitious* a雄心勃勃的amend* v修正，修订amuse* v逗乐；提供娱乐ancestor* n 祖先；先驱者anniversary* n 周年（纪念）annoy* v使恼怒；使烦恼annual a 每年的；n年刊anticipate* v预期；希望anxiety* n忧虑；渴望 anxious a焦虑的；急切的 apartment n公寓 apparent* a 表面上的；明显的 appeal to v呼吁,恳请,吸引,上诉 appetite* n食欲,胃口; 欲望,爱好 appetizing*a开胃的;刺激欲望的 applause* v鼓掌；欢呼 appliance* n电器；装备 applicant* n请求（申请）者 application n申请（表）；应用 appoint* v任命;约定(时间地点) appreciate v重视，欣赏； 领会；为……表示感谢 approach* v靠近；n接近； 途径；方法 appropriate* a 适当的 approval* n赞成，同意；批准 approve* v赞成，同意；批准 arbitration* n仲裁，公断 arise v出现；起源于 arouse* v引起；唤醒 artificial* a人工的；假的 aside a在旁边，到一边 aspect n方面 assess* v评估，评价 assign* v指派；布置；指定 assignment* n(指定的)任务; 指派；分配 assist* n协助 assistant n助手a副的;助理的 associate* v把…联系在一起； 交往n伙伴，合伙人；a副的 association* n协会，社团； 联合；联想 assume* v假定；承担 astonish* v使惊讶 atmosphere n 大气；气氛 attach v贴；使附属；使依恋 attend v出席；照料；专心于 attendant* n服务员a陪同的 authority n[pl.]官方，当局； 当权者；权力，权威 authorize* v授权，委任 auto n汽车 automatic a自动的 await* awake a醒着的v唤醒 awful* a 可怕的；极度的 awkward* a笨拙的；尴尬的， 棘手的 bachelor* n单身汉；学士 balance* v使平衡；称 n天平；均衡；差额 ball n舞会 banquet* n宴会 bare a赤裸的，不戴帽的； 光秃秃的；勉强的v 露出，暴露 bargain v讨价还价n 交易；特价商品 barrier* n障碍（物） battery* n电池（组） bear v忍受；负担；结，生 behalf* n利益 behave* v(机器)运转；举止 behavior n(机器)运转；举止 beneath prep在...下面ad在下面 berth* n卧铺；泊位，停泊处 bid* n/v 出价，投标 bind v捆绑（扎） blend* v混合n混合物 board n板；董事会，委员会； 伙食v上（车） bold a勇敢的；冒失的；粗体的 bond* n联结；公债，债券 bonus* n奖金；额外酬金 bore* v使厌烦；钻，凿，挖 n令人讨厌的人（事） bound* a一定的；有义务的； 开往…的v跳跃，弹回 boundary* n分界线；边界 1
东莞理工学院城市学院2018年招收本科插班生 《材料力学》考试大纲 一、考试要求 本大纲为土木工程专业插班生专门编写，作为考试命题的依据。材料力学是土木工程专业学生的专业基础必修课程，通过该课的学习和考试，使学生全面深入地掌握材料力学基本理论和基本计算，并具备初步运用相关原理进行实验和实际工程问题的分析能力。 二、考试知识点 第一章、绪论 了解材料力学的研究对象与任务；熟悉可变形固体的性质；掌握可变形固体的基本假设和杆件变形的基本形式。 第二章、拉伸与压缩 了解轴向拉伸和压缩以及应力集中的概念；熟悉内力、应力、应变能的概念，拉（压）变形应力、应变分析的思路，安全因数与许用应力，简单的拉伸（压缩）超静定问题；掌握截面法求解杆件内力的方法，轴力及轴力图，拉（压）杆内的应力，拉（压）杆的变形?胡克定律，拉（压）杆的强度条件及应用。 第三章、圆轴的扭转 了解扭转变形的概念，等直非圆杆自由扭转时的应力和变形特点；熟悉扭转变形应力及应变分析的思路；掌握等直圆轴的扭矩及扭矩图，强度和刚度计算, 连接件的实用计算。 第四章、梁弯曲的内力 了解弯曲变形的基本概念；熟悉绘制梁内力图的方法；掌握计算任意指定截面上的剪力、弯矩值及极值弯矩。 第五章、梁弯曲的应力与强度 了解弯曲正应力和剪应力的公式推导；熟悉运用强度条件对梁进行强度计算；掌握截面的几何性质，计算梁内任一截面上任意点处的正应力，计算矩形截面上任一点的剪应力及矩形、工字形、圆形截面上的最大剪应力。 第六章、梁弯曲的变形与刚度
了解梁的挠度和转角，理解叠加原理；熟悉积分常数的确定方法，提高梁的刚度的措施；掌握梁的挠曲线近似微分方程，能运用积分法、叠加法计算梁的挠度和转角，并进行刚度校核。 第七章、应力与应变状态分析 了解应力状态以及相应应力的概念；熟悉广义胡克定律，常用的四个经典强度理论及其适用范围；掌握应力状态分析的图解法，相当应力表达式。 第八章、强度理论与组合变形 了解组合变形的含义；熟悉组合变形问题的解决思路，能利用指定的强度理论对构件危险点进行强度校核，熟悉斜弯曲及偏心拉伸（压缩）变形。 第九章、压杆稳定 了解压杆稳定的概念；压杆的长度因数的含义；熟悉欧拉公式的适用范围；掌握压杆临界力和临界应力的计算；压杆的稳定计算。 三、考试时间及题型 1.时间：120分钟 2.题型：判断题（1分×10=10分）、作图题（2分×5=10分）、简答题（5分×3=20分）、简算题（10分×3=30分）、综合计算题（15分×2=30分） 四、参考书 胡益平.《材料力学》，武汉大学出版社，2013.12
2017年广东省普通高等学校专插本考试大纲 《政治理论》 Ⅰ.考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考试的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信任度、较高的效度、必要的区分度和适当的难度。 政治理论是所有报考本科插班生考生必考的科目。 Ⅱ.考试内容和要求 一、考试基本要求 注重考查考生理解和掌握本课程的基本知识和基本理论及其运用，考查考生对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的理解和把握，考查考生对中国共产党和中国政府现阶段路线、方针、政策的理解。 二、考核知识点及考核要求 本大纲的考核要求分为“识记”，“理解”，“应用”三个层次，具体含义是： 识记：对本课程有关名词、概念和基本知识的正确记忆。 理解：在识记的基础上，理解本课程所涉及的基本概念、基本原理及它们之间的内在联系。 应用：在理解的基础上，科学地分析和解释有关经济、政治、文化、社会和生态建设等现象，运用有关理论说明现实问题。 政治理论科目考试包括时事政治和”毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”两部分。 时事政治考试范围是：2016年1月1日至12月31日国内外重大时事政治。 ”毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”考试的知识范围如下： 第一章马克思主义中国化两大理论成果 一、考核知识点 （一）马克思主义中国化及其发展 （二）毛泽东思想 （三）中国特色社会主义理论体系
（四）实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓 二、考核要求 1.识记 （1）马克思主义中国化的提出。 （2）毛泽东思想的形成和发展。 （3）毛泽东思想的活的灵魂。 （4）中国特色社会主义理论体系的形成和发展。 （5）实事求是思想路线的形成和发展。 2.理解 （1）马克思主义中国化的科学内涵和重要意义。（2013年简答） （2）马克思主义中国化的必然性。 （3）毛泽东思想的主要内容和历史地位。（2014辨析） （4）中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位。 （5）中国特色社会主义理论体系的最新成果。（2011年辨析中国特色理论体系是不断发展的开放的理论体系） （6）正确评价历史人物。 （7）实事求是思想路线的科学内涵。 （8）实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。 （9）“四个全面”战略布局。（2016年论述） 3.应用 （1）在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。 （2）马克思主义中国化两大理论成果及其关系。（2015年简答） （3）坚持实事求是思想路线，不断推进党的理论创新和中国特色社会主义事业的发展。 第二章新民主主义革命理论 一、考核知识点 （一）新民主主义革命理论的形成 （二）新民主主义革命的总路线和基本纲领 （三）新民主主义革命的道路和基本经验 二、考核要求 1、识记 （1）近代中国国情、社会性质和主要矛盾。 （2）近代中国革命的时代特征。 （3）新民族主义革命的实践基础。
2014本科插班生考试大纲 （考试科目：学校体育学） Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 总体要求：要求考生在了解和掌握学校体育学的基本概念、基本理论知识的基础上，正确把握学校体育与学生全面发展的关系；正确认识与实现学校体育的目标；正确认识体育课程的本质；正确理解体育课程标准的设计思路；正确认识体育课程实施的过程与具体组织；正确对学生的体育学习进行有效的评价，能充分地开发与利用体育课程资源；正确开展课外体育活动、课余体育训练和课余体育竞赛；了解现代体育教师具备的条件与优秀体育教师的成长。 第一章学校体育的历史沿革与思想演变 ⒈考试内容 ⑴现代体育思想的形成与体育教育化。 ⑵学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化。 ⑶各种体育教育思想的实质及对我国学校学校体育发展的影响。 ⒉考试要求 ⑴理解与掌握各体育教育思想的内容。 ⑵了解原各体育教育思想发展的主要年代、社会背景与发展标致及代表人物。 ⑶了解20世纪后期学校体育发展的新趋势，特别是体育课程的新特征。 第二章学校体育与学生的全面发展 ⒈考试内容 ⑴学校体育与学生身体的发展。 ⑵学校体育与学生心理的发展。 ⑶学校体育与学生社会适应。 ⑷掌握基本概念：体质、个性、社会健康。 ⒉考试要求 ⑴掌握学生身体形态发育、机能发育及体能发展的主要特点。 ⑵了解学校学校体育对学生身体、心理及社会健康发展的作用与要求。 第三章我国学校体育目的与目标 ⒈考试内容 ⑴学校体育的结构：运动教育、健康教育与教育活动和家庭中的体育。 ⑵学校体育目的与目标的本质；制定学校体育目标的4种取向与依据要求。 ⑶实现学校体育目标的基本途径与基本要求。 ⑷掌握基本概念：我国学校体育目的、学校体育目标、体育与健康课程目标、运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理与社会健康目标、课外体育目标。 ⒉考试要求 ⑴通过对我国学校体育目的、目标了解，掌握学校体育内容的构成及种层次目标的定义。 ⑵理解与掌握实现我国学校体育目标的基本途径与基本要求。
1.了解《工程力学》课程的教学基本要求——阅读《工程力学》教学大纲； 2.了解《工程力学》课程的教学计划——阅读《工程力学》教学日历； 3.了解一次课的内容——在观看视频前先阅读《工程力学》教材； 4.观看《工程力学》相关章节视频； 5.试做《工程力学》相关章节的习题； 6.试作本章节内容的归纳； 7.阅读《工程力学》导学课件，并与自己的归纳进行对比，观察课件中例题的解题 思路、方法和表达方式。 8.阅读《工程力学》的考纲； 9.全面复习本学期的课程内容。 附：《工程力学Ⅰ》和《工程力学Ⅱ》考纲 工程力学Ⅰ考纲 一、能力要求 工程力学课程作为工科大学重要的技术基础课，要求学生不仅掌握必要的知识点，更应培养分析和解决实际问题的能力。 二、知识点 刚体静力学部分 1．掌握静力学基本概念，静力学公理，了解约束类型及约束反力，能正确对物体进行受力分析，画出受力图； 2. 了解力的分解与合成，合力投影定理，掌握汇交力系的合成与平衡； 3. 理解力对点之矩、力对轴之矩、力偶的定义及性质，掌握力偶系的合成与平衡； 4．掌握任意力系的简化、平行分布力的简化，熟悉物体的重心计算，掌握任意力系的平衡条件及应用，理解静定与超静定的概念，熟练掌握物体系统的平衡问题的求解； 5. 熟练掌握平面桁架的内力计算 变形体静力学部分 1. 理解强度、刚度、稳定性的概念，了解材料力学的任务、变形固体的基本假设，小变形假设，熟练掌握内力、应力、变形和应变的概念，了解杆件变形的基本形式；
2．掌握轴向拉伸或压缩杆件横截面上的内力、应力，理解失效、安全系数的概念，熟练掌握轴向拉伸或压缩杆件的强度计算，理解直杆轴向拉伸或压缩时斜截面上的应力，掌握轴向拉伸或压缩时的变形，了解材料受轴向拉压时的力学性能，掌握轴向拉压杆系的超静定问题的求解，理解温度应力和装配应力； 3．掌握剪切和挤压的实用计算； 4. 了解自由扭转杆件的内力计算，理解剪切胡克定律及切应力互等定理，熟练掌握圆轴扭转时横截面上的应力及强度条件，熟练掌握圆轴扭转时的变形计算及刚度条件，了解矩形截面杆的自由扭转 5．理解平面弯曲的概念、静定梁的分类，能正确列出剪力方程和弯矩方程，并画出剪力图和弯矩图，熟练掌握载荷集度、剪力和弯矩之间的微分关系及其在绘制内力图上的应用，了解叠加法的应用； 6. 掌握纯弯曲和横力弯曲时梁横截面上的正应力、切应力计算公式，熟练掌握梁的弯曲正应力强度条件和切应力强度条件及其应用，了解弯曲中心的概念以及平面弯曲的充要条件； 7．了解挠度和转角的概念，理解挠曲线近似微分方程，掌握计算梁变形的积分法和叠加法，掌握梁的刚度条件，掌握简单超静定梁的计算方法； 8．理解点的应力状态、主应力和最大切应力的概念，会用解析法和图解法分析平面应力状态，了解三向应力状态概念、广义虎克定律，掌握常用的强度理论的内容及其应用； 9．熟练掌握斜弯曲、轴向拉伸（压缩）与弯曲组合、偏心压缩（拉伸）、扭转与弯曲组合变形的分析计算方法； 10. 了解能量法的概念、应变能与余能的计算公式，熟练掌握互等定理、卡氏定理及单位载荷法，会利用卡氏第二定理求解超静定问题； 11．掌握细长压杆临界压力的欧拉公式，理解欧拉公式的适用范围及临界应力总图，熟练掌握压杆的稳定计算 附录A 了解静矩和形心、惯性矩和惯性积的概念及计算公式，掌握平行移轴公式的应用，了解转轴公式及主惯性轴、主惯性矩，形心主惯性轴和形心主惯性矩的概念及计算方法。 三、考题形式 概念题，以填空题、选择题形式，约占30%； 计算题，约占70%。
广州商学院2021年本科插班生考试 《刑法学》考试大纲 Ⅰ.考试性质与试题命题的原则 普通高等学校本科插班生考试（以下简称“插班生考试”）《刑法学》科目的考试，是普通高等学校（含离职班和各类成人高校从普通高考招生的普通班）应届和往届专科毕业 c 生，以及通过自学考试、成人教育等国民教育系列获得大专毕业证书的人员，升入普通高等学校本科专业就读的全省统考科目。 作为一项选拔性考试，插班生《刑法学》考试试题在设计上应具有较高的信度和效度、必要的区分度和合理的难度。 1．命题根据本大纲规定的考试目标和考核内容，考试命题应具有一定的覆盖面且重点突出，侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。 2．试题对不同能力层次要求的分数比例，识记为10％，理解35％，应用55％。 3．合理安排试题难度结构。试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级。试卷中四种难易度试题的分数比例，易约占20％，较易约占30％，较难约占30％，难约占20％。 Ⅱ.考试形式及试卷结构 1．考试形式为闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。 2．试卷的题型有：单项选择题、多项选择题、简答题、论述题、案例分析题等（各种题型的具体样式可参见题型示例）。根据考核的要求，适当安排各种题型数量的比例，达到考核考生对知识点的识记、理解和运用的水平和能力。 Ⅲ.《刑法学》的考核内容和要求 《刑法学》在考查刑法学基本知识、基本理论的同时，注重考查考生运用刑法学原理分析、解决问题的能力和运用法律语言表达的能力。 第一章刑法概说 考试知识点：刑法的概念、刑法的性质、刑法的解释。 考试要求：
2020 年本科插班生考试大纲 （考试科目：市场营销学） I考试性质 普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 n考试内容 总体要求：通过本科目考试，检验考生对市场营销基本理论、基本知识及实践应用技能的掌握程度，测试考生是否达到管理专业本科生的学习要求。 第一章市场营销与市场营销学 1考试内容 1）市场营销学的产生和发展 2）市场营销学的研究对象和内容 3）几个重点概念：市场市场营销需要需求欲望交换与交易 2. 考试要求 （1）了解市场营销学产生和发展的过程； （2）掌握市场营销学的性质和研究对象； （3）掌握市场营销的内涵及相关概念的含义。 第二章市场营销管理哲学及其贯彻 1. 考试内容 （1）市场营销管理及其哲学 （2）顾客满意与忠诚 （3）几个重点概念：市场营销管理顾客认知价值及其组成顾客满意 2. 考试要求 （1）明确市场营销管理的内涵，了解市场营销管理的任务。 （2）了解市场营销管理哲学的演变进程，掌握现代营销观念的精髓。 （3）理解顾客满意的含义，明确实现顾客满意的主要途径：提高顾客让渡价值、实行全面质量营销和价值链管理。 第三章规划企业战略与市场营销管理 1 考试内容
（1）企业战略的特征 （2）规划投资组合 （ 3 ）规划成长战略 （4）选择竞争战略 （5）发展营销组合 2. 考试要求 （1）了解战略规划的一般过程，明确企业战略的层次结构。 （2）明确企业总体战略规划的过程与内容。 （3）掌握规划投资组合和规划成长战略 （ 4 ）掌握企业三大竞争战略 （5）掌握市场营销组合的内涵及特点。 第四章市场营销环境 1、考试内容 （1）营销环境的的概念与特点；宏、微观环境的构成内容； （2）分析营销环境的意义、方法以及不同营销环境下企业的营销对策； （3）在各种市场营销环境中企业采取的营销策略。 2. 考试要求 （1）明确市场营销环境的含义，了解市场营销环境的构成。 （2）了解微观营销环境与宏观营销环境对营销活动的影响。 （3）认识市场营销环境与营销活动的动态适应关系，明确企业如何制定营销组合去适应营销环境。（4）学会对市场机会和环境威胁分析的思路与方法，知晓如何应对市场环境的变化。 第五章消费者市场和购买行为分析 1、考试内容 （1）消费者市场与消费者行为模式 （2）影响消费者购买行为的外在因素 （3）影响消费者购买行为的内在因素 （4）消费者购买决策过程五个阶段及其影响因素 （5）消费者购买行为的四种类型 2. 考试要求 1）掌握消费者市场的含义和特点，了解消费者购买行为模式；
深大历年材料力学试题（适合专插本） 深圳大学土木工程学院 学年第二学期材料力学试题(A 卷) 一、 选择题（20分） 1、图示刚性梁AB 由杆1和杆2支承，已知两杆的材料相同，长度不等，横截面积分别为A 1和A 2，若载荷P 使刚梁平行下移，则其横截面面积（ ）。 A 、A 1〈A 2 B 、A 1 〉A 2 C 、A 1=A 2 D 、A 1、A 2为任意 2、建立圆周的扭转应力公式τρ =M ρρ/I ρ时需考虑下列因素中的哪几 个？答：（ ） （1）扭矩M T 与剪应力τ ρ 的关系M T =∫A τ ρ ρdA （2）变形的几何关系（即变形协调条件） （3）剪切虎克定律 （4）极惯性矩的关系式I T =∫A ρ2dA A 、（1） B 、（1）（2） C 、（1）（2）（3） D 、全部 3、二向应力状态如图所示，其最大主应力σ1=（ ） A 、σ B 、2σ 工程技术学院 _______________专业 班级 姓名____________ 学号 ---------------------------------------------------密 封 线 内 不 准 答 题------------------------------------------------------------- 题一、1图
C 、3σ D 、4σ 4、高度等于宽度两倍(h=2b)的矩形截面梁，承受垂直方向的载荷，若仅将竖放截面改为平放截面，其它条件都不变，则梁的强度（ ） A 、提高到原来的2倍 B 、提高到原来的4倍 C 、降低到原来的1/2倍 D 、降低到原来的1/4倍 5. 已知图示二梁的抗弯截面刚度EI 相同，若二者自由端的挠度相等，则P 1/P 2=（ ） A 、2 B 、4 C 、8 D 、16 二、作图示梁的剪力图、弯矩图。（１５分） 三、如图所示直径为d 的圆截面轴，其两端承受扭转力偶矩m 的作用。设由实验测的轴表面上与轴线成450方向的正应变，试求力偶矩m 之值、材料的弹性常数E 、μ均为已知。（15分） 题一、5图 题一 、4
华东理工大学网络学院《工程力学》学位考试考纲 本考纲适用于机电一体化、机械制造与自动化、过程装备与控制工程等机械或近机械类专业申请学位的考生。推荐参考教材为清华大学出版社出版、范钦珊主编的普通高等院校基础力学系列教材《工程力学》，2005年第一版。 一、各章相关知识点 绪论 工程力学的主要研究内容。工程力学的两种分析模型（变形体、刚体）。工程力学的三种分析方法（理论分析方法、试验分析方法、计算机分析方法）。 第一篇静力学 1．静力学基础 刚体、力、力系的基本概念。静力学两个基本原理（二力平衡原理、和加减平衡力系原理）及其推论（力的可传递性定理、三力平衡汇交定理）。约束与约束力基本概念，约束的基本类型及其特点。力矩的概念，合力矩定理，简单系统受力分析。二力构件的受力特点。 2．力系的等效与简化 力系等效与简化的概念。力偶的概念及其性质。力向一点平移定理。平面力系的简化结果。固定端约束的特点。 3．力系的平衡条件与平衡方程 平面任意力系的平衡条件和平衡方程。考虑摩擦时的平衡问题，摩擦角和自锁概念。第二部分材料力学 4．材料力学的基本概论 杆件的四种基本受力和变形形式（拉伸或压缩、剪切、扭转、弯曲）。关于材料的三个基本假定（各向同性假定、均匀连续性假定、小变形假定）。截面法分析内力。 5．杆件的内力分析与内力图 内力分析的控制面。轴力图与扭矩图。剪力图与弯矩图。 6．杆件拉伸与压缩时的应力、变形分析与强度设计 拉（压）杆的应力与应变分析计算。强度设计（强度校核、尺寸设计、许可载荷）。材料的力学性能基本知识（应力—应变曲线及材料性能指标）。应力集中概念。斜界面应力。 7. 扭转
一、考试基本要求 注重考查考生对本课程基本知识和基本理论的理解和掌握及其运用；考查考生对中国共产党和中国政府现阶段路线、方针、政策的理解。 二、考核内容及考核要求 本大纲的考核要求分为“识记”“理解”“应用”三个层次，具体含义是： 识记：对本课程有关的名词、概念和基本知识的正确记忆。 理解：在识记的基础上，理解本课程所涉及的基本概念、基本原理及它们之间的内在联系。 应用：在理解的基础上，科学地分析和解释有关的经济、政治、文化、社会和生态建设等现象，运用有关理论说明现实问题。 政治理论科目考试内容包括时事政治及毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论两部分。 （一）时事政治考试范围是：2019年1月1日至12月31日国内外重大时事政治 （二）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论考试的内容范围如下 前言 一、考核知识点 （一）马克思主义的科学内涵 （二）马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 （三）开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的目的和基本要求 二、考核要求 1.识记 （1）马克思主义的科学内涵。
（2）马克思主义中国化的必然性。 （3）中国化马克思主义理论的历史地位。 2.理解 （1）马克思主义中国化的科学内涵。 （2）马克思主义中国化的必然性。 3.应用 （1）马克思主义中国化的两次历史性飞跃。 （2）学习中国化马克思主义的理论，增强走中国特色社会主义的自觉性。 第一章毛泽东思想及其历史地位 一、考核知识点 （一）毛泽东思想的形成和发展 （二）毛泽东思想的主要内容和活的灵魂 （三）毛泽东思想的历史地位 二、考核要求 1.识记 （1）毛泽东思想的主要内容。 （2）毛泽东思想活的灵魂。 （3）毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。 2.理解 （1）毛泽东思想形成发展的历史条件。 （2）毛泽东思想形成发展的过程。 （3）毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。 （4）正确评价历史人物。 3.应用 （1）毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。（2）坚持群众路线，就是坚持人民是推动历史发展的根本力量。
2013年《C语言程序设计》考试大纲 Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 本大纲适用于所有需要参加《C语言程序设计》考试的各专业考生。 Ⅱ考试内容 总体要求：考生应按本大纲的要求了解或理解“C语言程序设计”中的数据类型、运算符与表达式、顺序结构、选择结构、循环控制、数组、函数、指针、预处理命令、结构体与共用体、文件的基本概念。熟练掌握程序设计的基本方法和C语言本身的语法、语句和使用方法。掌握一般问题的分析思路、数据存储结构表达及建立在存储结构之上的程序设计方法，具备初步运用C语言解决问题的程序设计能力；能熟练地阅读、理解和编制简单的C程序；具备进一步学习计算机各专业后续课程的能力和基础。 一、数据类型、运算符与表达式 ⒈考试内容 ⑴关键字与标识符的概念：关键字的含义，标识符的定义，常量和变量的分类。 ⑵数据类型：数据类型的含义、特点，不同类型常量的表达，不同类型变量的定义、赋初值方法。 ⑶运算符：各类运算符的含义、优先级，各类表达式的表示方法、运算特点、值的类型和计算方法，各类公式的表达式描述和各类表达式的混合运算。 ⒉考试要求
⑴理解关键字与标识符的概念、应用特点，理解数据类型的含义和常量、变量的分类。 ⑵掌握各数据类型的含义、特点，不同类型常量的表达，不同类型变量的定义和赋初值方法。 ⑶熟练掌握各类运算符的含义、优先级，各类表达式的表示方法、运算特点、值的类型和计算方法。能够进行各类公式的表达式描述和各类表达式的混合运算。 二、顺序结构程序设计 ⒈考试内容 ⑴输入输出：常用的输入输出函数，基本的输入输出格式。 ⑵赋值语句：赋值语句功能和表达方法。 ⑶顺序程序设计：编写顺序结构语句及程序。 ⒉考试要求 ⑴了解数据输入输出的概念以及在C语言中的实现方法。 ⑵掌握赋值语句表达方法；掌握两组输入输出函数的格式、表达方式和使用功能、特点。 ⑶熟练掌握顺序程序设计的思想和编程方法，能够熟练编写简单问题的程序并上机调试。 三、选择结构程序设计 ⒈考试内容 ⑴条件的表达方式：算术表达式、关系表达式、逻辑表达式，各种运算结果的表达与判别。 ⑵条件语句：if语句、if~else语句、else~if结构以及switch和break语句的使用方法。