标点符号口诀复习法
？第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。
! 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。
、概数约数不确切，中间也别带上顿。分句内部有了逗，分句之间才用分提示下文用冒号，总结上文要带冒引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
；：“”（）句逗时时不离手，着重专名写下边。连接两端占一格，破折省略两字宽。
作品才能算篇名，题字活动不能用。人名节名卷章名，中间一点来隔开。
标点符号误用24类
1、非疑问句用问号
A 我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。
B 你知道他是谁吗？
2、倒装句中问号（或感叹号）前置
A 怎么了？你。
B 你放着吧！祥林嫂。
C 甚矣，汝之不惠！
D 你到底去不去？我的小姑奶奶。
3、选择问句多用了问号
今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
4、并列谓语补语间用顿号
A 你要不断识字、生产、进步。
B 船两旁的水，哗、哗、哗。
C 我们要建立、健全管理制度。
D 这故事讲得生动、感人。
5、分句之间用了顿号。
浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
6、不同层次的并列间都用顿号
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。
7、顿号用在连词（“或”、“与”、“和”等）前后
A 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
B 篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。
8、概数用顿号
看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。
9、集合词语（合成词）用顿号
这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。
10、语气词后误用顿号
张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来的货车司机摇下窗户大喊一声：“猪！”张三越想越气，也摇下车窗大骂：“你才是猪！”刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。
11、句中没有逗号，径直用了分号
A 打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
B 天花板是白色的；墙是蓝色的;墙上挂着地图；地板刚刷过漆。
12、一层意思间，先用句号再分号
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；三、要......
13、在话语人的最后误用逗号
李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。14、冒号表意范围不清
毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
15、复指短语作主语间用冒号
A 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
B 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。
16、同一句中两冒号
晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
17、引语中“某某说”在句中后用冒号或句号
A “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
B “我真傻，真的，”她说。“我单知道……”
1）.使用“某某说”, 之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。
①他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”
②“同志们!”区委书记说,“这张全区党员登记表上有34个人。”
③“真不凑巧,店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。
2）.冒号的提示作用要发挥到句子未尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。
参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，将在各大城市放映。
本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……
3）.话分前后两部分说的，说后用逗号，冒号管的应是一句独立完整的话。不是
直接引用的不用冒号，用逗号。
“学习就怕‘认真’二字，”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
“好吧，”我伸了伸胳膊说，“走！”
毛泽东说过，我们的同志在困难的时候，要看到光明。
小王来信的意思是，她在那儿学习和工作都好。
一只青蛙坐在河边。一只蝎子路过，对他说：“青蛙先生，我想过河，可是我不会游泳。你能不能发发慈悲，让我坐在你背上，把我送过河?”青蛙说：“可你是蝎子呀，蝎子最喜欢蜇青蛙了。”蝎子说：“我蜇你干什么呀，我的目的是到河对岸去。”“好吧，上来吧，我送你过河!”青蛙说。可是，他们才到河中间，蝎子就不由自主地使劲蜇了青蛙一下。青蛙痛苦地挣扎着，奄奄一息地问：“你为什么要蜇我呀?这下子，我们两个都活不成了。”蝎子说：“没办法，因为我是蝎子，蝎子就是喜欢蜇青蛙，我实在管不住自己。”
对于自己来说，你的罪恶的想法和行为就是你的蝎子，小心蝎子蜇了你。
对于别人来说，你要小心你周围的“蝎子”，无论他向你如何承诺，他还是会用他的坏习惯把你拖下水。
18、引语中句末点号误置
为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”
李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。。
19、引语末标点位置错误
①陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。
②作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”
使用引号时应注意:
1）、引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。
例如: (一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
2）、如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”
3）、引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。
例如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流”，说的是人们都想不断有所进步。
古人的谦虚有时是虚伪，是“欲取而故让”。
④鲁迅说他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”
⑤现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的批评家说的那样，“形神兼备，充满生机。”
⑥毛泽东有两句诗: “独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”。我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
4）.非直接引用不用引号
耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人不怪嘛’。”
他笑笑说:“咱来他个‘两个和尚抬水吃咋样’？”
5）.引用谚语、歇后语时要注意不能引到语气词。
③他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句吟咏了好几遍。
王勇智斗财主
王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。一个财主为了报复他，故意雇他做长工。一天，财主和老婆下棋，把王勇叫到跟前说：“咱们赌个输赢。你猜这盘棋谁赢？猜对了，赏你一个元宝；猜错了，打你20皮鞭。”王勇随即写了“你赢她输”四个字。财主故意输给了老婆，得意洋洋地要打王勇20皮鞭。王勇念道：“你赢她？输！”财主无话可说。第二盘，财主赢了老婆。王勇又把这4个字读了一遍：“你赢，她输。”财主也没有办法，既没有打成王勇，又赔了元宝。
20、不是书名用书名号
《一中之春》音乐会将在五月举行。
可用书名号标示的有
书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、图画名、剧作名、歌曲名、法律法规名等,并且都是已经存在的?
1）.他的文章在《中国青年报》上发表了。
2）.他的书桌上时常放着一本《现代汉语词典》。
3）.你看过电影《一个独生女的故事》吗?
4.）你喜欢听歌曲《涛声依旧》吗?你爱看明代画家徐渭的《驴背吟诗》吗?
不能用书名号的有
机构专名、课程名、会议名、活动名、主题名、栏目名、节目名、将要写的文章题目和话题名?
可用引号
我很喜欢“焦点访谈”。
拜堂桌前贴着“百代流芳”“天地君亲师”的大字。
我去了一趟《学英语》报社。
这次作文的主题是“和谐与发展”。
“柳湖公寓”将于国庆节发售。
①书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。
例如:《读〈石钟山记〉有感》。
②书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。
例如:《苟子·劝学》。
（1）《上海文学》新开《自由谈》一栏，本期刊登王安忆、陈丹青关于当代影视剧的长篇对谈《生活与故事，故事与影视》之一，广征博引，分析精当。
21、与“等”并用
参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。
此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。
22、与“即”“就是”等词并用
生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
23、非注释语误用括号
出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
24、括号位置错误。
①写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《白石诗说》）
②地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。
生活领悟
你永远要感谢给你逆境的众生。
当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
每一种创伤，都是一种成熟。
对人恭敬，就是在庄严你自己。
拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。沙场秋点兵
（重庆卷）
一、（本大题共4小题．每小题3分，共12分）
4.下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是
A.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字就摄住了月光的精髓。
B.很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在与物质相对的反物质？
C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让
人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”
D.不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。
（湖北卷）
一、（15分，每小题3分）
5．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是
A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。
C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖;一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。
D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！
（江西卷）
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是
A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。
C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”D．《旧的·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。
3．下列语句中，标点符号使用正确的一项是
A.国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。
B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。
C.朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。
D．艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
（10年湖北卷）
5．下列各项中，标点符号的使用不符合规定的一项是
A．当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”（载重自行车）也晃起来。
B．他常常在夜里吹着笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。
C．不过今日的“粉丝”不比往年，索签的要求高得多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字。
D．胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。
（10年重庆卷）
3、下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是
A、对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？
B、趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲身下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。
C、室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。
D、“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得?勒默尔?汉斯说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”
标点符号考试易错点“十”说 考查“标点符号”的误用是各种语文考试不变的宗旨。考生在备考过程中，除要了解说话的语气和每个句子的结构，了解常见标点符号的用法外，还应多熟悉标点符号使用的“易错点”，这样可以帮助你更快更准地解题。 一、问号误用 1.非疑问句用问号。句子虽含有疑问词或正反问、选择问结构，但已充当句子的一个成分，整个句子表达的是陈述语气，所以其后不能用问号。 例如：怎样进行国学研究?怎样振兴国学?是学术界关注的问题。为此，《新华文摘》2005年第17期编发了“重振国学”的一组争论文章（两个“？”应改为“，”） 2.间接转述用问号。句子虽含有疑问词，但整个句子是讲述者的间接转述，不是当事人的直接发问，所以其后不能用问号。 例如：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”（是转述，两个“？”应改为“。”） 3.选择问句用多个问号。连续问要句句用问号，但选择问句各句表达的是一个语意连贯的意思，所以只在句末用问号，句中各项间用逗号。 例如：我一定要跳起来亲眼看看墙上的斑点到底是什么——是一枚钉子?一片玫瑰花瓣?还是木块上的裂纹?（前两个“？”均要改成“，”） 二、标点滥用 1.冒号滥用。有两个表现：①用冒号，破坏了语意表述的连贯性，②一个句子中连用两个冒号。 例如：关于《汉文学史纲要》，他曾说过：“文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明，他的批评很有道理。（属第①种，“：”去掉） 2.引号滥用。引号用法主要有：①表示直接引用的话，②标明具有特殊含义的词语，③指明着重论述的对象。 例如：太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。（句中“海尔——波普”不属于上述任何一种用法，所以引号应去掉）
公文使用标点符号的常见错误 一、常用标点符号的分类和作用 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。古代汉语中是没有标点符号的，现代汉语标点符号起源于清末民初，仿自西洋。现代汉语中常用的标点符号有共有16种，分为点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 历史上有一个小故事：明朝的杜之山看见一家大门上贴着红纸，提笔写上：“今年真好晦气全无财帛进门”十二个大字，主人一念：“今年真好晦气，全无财帛进门”，十分生气。杜之山随后加上几个句点:“今年真好，晦气全无，财帛进门”。主人再读，转怒为喜，连声称好。有人比喻，标点符号就象衣服上的扣子，衣服很漂亮，如果扣子没扣好，会大煞风景。可见，如何正确使用标点符号，大有益处。 二、公文标题中使用标点符号的常见错误 每个公文都有标题。除了一级标题，即公文的题目，公文内部还可分为二级标题、三级标题，甚至更多层次的标题。公文的标题好比人的眼睛，也被称为文眼。公文标题中使用标点符号出现错误，给人很不好的印象。 公文题目，即一级标题中使用标点符号常见的错误是，标题内部不该使用而使用标点符号。一级标题中标点符号的规范用法是，标题的末尾，除了个别情况会使用惊叹号或问号，一般不加标点符号；一级标题的内部，除用书名号和引号外，尽量不用标点符号。 例如：党的十六大报告的标题“全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面”，标题的结尾没有用标点符号，标题两个小句之间，也没有使用逗号，而是空一格。 公文内部的标题，即二级、三级标题的末尾，如果是居中的标题，或缩两格单独成行的标题，句末一般也不加标点符号。 例如：某部门内部规定的第六部分的标题是“六、办案岗位职责：”，作为单独成行的二级标题，这里句末的冒号是多余的。 但是，二级、三级标题的如果是分句，句中可以用标点符号，这一点与一级标题中的用法不同。
2013高考语文冲刺易错点锦囊频道专题06 正确使用标点符号 【难点突破】 难点一分不清点号停顿大小 例1、下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) A．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。” B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 C．站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。 D．国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等违法行为，都作了相应的处罚规定。
难点二非疑问句用问号 例2、下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) A．记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底有多少人享受法律赋予他们的休息权？ B．一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。 C．老工人拿到医疗补助金后激动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。” D．目前大学生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。 难点三书名号与引号误用 例3、下列各项中，标点符号的使用正确的一句是( ) A．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性高等特点。 B．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为诱饵，你迷信权力，他就以权力相诱。 C．《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而增设的专业课程。” D．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。 难点四误用冒号 例4、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A．小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，
常见标点符号用法 1.顿号 (1)概数内部不能用顿号。如： 这个xx大约十二三岁。 (2)句子内部并列的词、短语之间能用顿号，而句子与句子之间不能用顿号。如： 现在，人们不仅可以在网上查阅资料，还可以在网上听音乐，看电影，交友聊天，甚至还可以在网上购物，观光旅游。 在这里，“听音乐”、“看电影”、“交友聊天”等都是句子而不是短语，所以它们之间不能用顿号。 2.分号 分号的用法主要有两种： 一是复句内部并列的分句之间用分号； 二是在非并列关系的多重复句中，第一层与第二层之间用分号。 这两种情况，第一种考的可能性大些。另外还要注意，若干个分句，只要其中有一个分句后面用了分号(分句内部有逗号)，那么其他分句的后边也要用分号(尽管它们的内部没有逗号)。如： 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ 3.冒号 冒号的作用是提起下文和总结上文。 大家要注意的是，冒号应管到它后面那个句子的末尾，不能管到末尾的不能用冒号。如：
本市文坛的三位女杰： xx、xx、xx珊在一起谈笑风生。 句中冒号应删去或改为破折号。 4.问号 (1)在选择疑问句中，问号要打在末一个分句之后。如： 这次旅游，你是去瞻仰故宫呢，还是去攀登泰山？ (2)倒装句的问号打在句子的末尾。如： 是不是肚子疼呀，小朋友？ (3)句中虽然出现了疑问词，但整个句子不是疑问句而是陈述句，句末不能用问号。如： 我也不知道他明天会去哪儿。 (4)注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）如： 除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ 5.引号 这里想强调的是在引用别人的话的时候引号的使用问题。 引用别人的话，分独立引用和非独立引用两种情况。 独立引用，末尾的标点要放在引号里边。如： xx说过： “言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。”非独立引用，如果被引用的话处在句子中间，引文后不加标点；如果被引用的话
中考标点符号使用易错点解析 中考对标点符号的考查主要有以下几种： 1.判断所给的语句或语段中标点符号使用的正误，要 求选出正确的一项；2.选出几组句子中误用标点符号的一项； 3.根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号； 4.在原句上修改使用不正确的标点符号； 5.结合具体语境，理解常用标点符号的表达作用。 【错题解析】 一、非疑问句错用问号 例1.（20XX年山东省德州市）我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 【解析】有的句子虽然有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等，但不一定用问号。“这条路是否能走通”是做宾语，不是独立成句的，虽然有疑问代词“是否”，形似疑问，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句中不能用问号，应该用逗号。 二、后引号与点号错用 例2. （20XX年山东省德州市）《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。 【解析】句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。如果引用部分是独立成句的，句末点号应放在引号内；如果引用部分是从属于引用者 的，句末点号应放在引号外。本句中的“雪，凝雨也”。是独立成句的，句末点号应放在引号内。 三、××说之后点号错用 例 3.（20XX年湖北市黄冈市）“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” 【解析】××说后的点号，有三种情况。如果××说放在所说话语的前边，“说”字后一般用冒号；如果××说放在所说话语的后边，“说”字后一般用句号；如果××说放在所说话语的中间，“说”字后一般用逗号。本句属于××说放在所说话语中间的情况，“问”字后面应该用逗号。本题的说在中间，应该把“冒号”改为“逗号”。 四、反问句句中错用问号 例4.（20XX年湖北市黄冈市）我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ 【解析】反问句的问号应放在句子末尾，一个反问句只能用一个问号，句子中间的停顿不得用 问号。本句中间的问号应改为逗号。 五、分句之间错用逗号
中考语文易错标点符号归纳总结 一、问号 1、选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。 例：是你去，还是我去? 2、连续问要在每一个分句的后面都用问号。 例：(1)、谁在这里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位眼尖的女老师? (2)、就在这里睡觉?怎么行呢?下山到竹林里睡是不可能的。 3、有疑问词，没有疑问语气的句末不用问号。 例：为什么叫父子岩，就难懂了。 这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。 4、疑问句主谓语倒置，问号放在句末。 例：应该付您多少钱，先生? 二、分号与逗号 1、并列分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。 例：(1)我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 (2)我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情;没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。 (3)这是一家瑶民住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方躲起来。 三、逗号与顿号 1、并列短语间用逗号，并列词语间用顿号 例：(1)树木姿态各异。如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。 (2)囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。 2、表约数的相邻整数之间不用顿号。 例：(1)我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。 (2)从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。 3、若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号。 例：(1)我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。 四、引号和引文末了的点号的搭配 1、若是完整的照录别人的话，末了的标点放在引号之内 例：刘勰说得好：“句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。” 2、如果得部分引用或虽全部引用，但只把引文作为自己话的一部分，则原文后面的点号删去，另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。 例：(1)“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢! (2)惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。 (3)说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题。 五、“说”字后面标点的变化 主要原则是：“说”在语言前，用冒号;“说”在语言中，用逗号;“说”在语言后，用句号。例：(1)孔乙己说：“不多不多!多乎哉?不多也。” (2)“不多不多!”孔乙己说，“多乎哉?不多也。” (3)“不多不多!多乎哉?不多也。”孔乙己说。 注意：要是一个人所说的语言。 六、省略号
标点符号使用常见错误及示例 一．顿号误用 1．约（概）数间误用顿号。 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年） [点拨]这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。 2．并列数字之间缺顿号。 这项任务由三四班共同完成。 [点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。 3．集合词语间误用顿号。 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 [点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。 4．不顾内容层次的滥用。 来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 [点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。 5．分句之间误用顿号。 今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。（97年） [点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。 6．语气词后误用顿号。 花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 [点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。 7．连词前面误用顿号。 参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。 二、逗号误用 8．并列词语之间误用逗号。
我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。（96年） [点拨]此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。 9．不顾内容层次的滥用。 这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。 [点拨]“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。 10．在话语人的最后误用逗号 李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。 [点拨]在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。 11．独立的引文前误用逗号。 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”（04年山东） [点拨]完整的直接引用（句号在引号内）前应该用冒号。 12．总结语前面误用逗号。 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（04年江苏） [点拨]“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号。 三、分号误用 13．总结语前面误用分号。 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。（95年） [点拨]“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。误用原因同12，属未搞清前后关系。 14．句中无逗号直接用分号。 成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。
高中语文易错点专题解析：专题3 标点易错题解析例1．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 A．温家宝总理在作政府工作报告时提出，要继续推进地震灾区交通、通信、能源、水利……基础设施恢复重建，力争在两年内基本完成原定三年的目标任务，让灾区人民早日过上更加幸福美好的生活。 B．三鹿集团的第二批财产将于4月7日在石家庄公开拍卖，曾以联合竞拍体方式成功拍下三鹿首批破产包的三元集团是否会继续参与竞拍?竞拍的底价究竟会达到怎样的数字?已成为百姓议论的话题，更成为市场关注的热点。 C．随着城市的扩大，经济的发展，大气不稳定性的加强和高温热浪等极端天气气候频次的增加，湖北省气象局的气候模式模拟结果显示：未来50年我省年平均气温将继续上升1℃以上。 D.昨日，中国排球运动管理中心主任在解释最终选择蔡斌执掌中国女排的理由时表示：选择比陈忠和小9岁的蔡斌有利于新周期(从现在到伦敦奥运会)拓展思路，有利于中国女排长远发展。而蔡斌本人坦言面临着不小的压力。 【答案】D 【解析】A.省略号应换为“等”字； B. 两个问号应改为逗号；C.前两个逗号应改为顿号。 【错解分析】题干所说的“合符规范”指《标点符号用法简表》中示例提及的常用、常见的用法。因此，考生复习者一考点时不必钻牛角，不必剑走偏锋。考生可以将那些容易混用、误用、滥用的标点符号归类复习，运用比较的方法比较其用法上的细微差别。 【专题训练】1．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（） A．中国坚持把节约资源、保护环境作为基本国策，着力建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济社会全面协调可持续发展。 B．鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿。一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 C．《杂文月刊》是海内外公开发行的杂文类综合性杂志，上半月刊名为“原创作品”，下半月为“选刊精品”。 D．鸟类为什么要迁徙？至今还没有一个确切的答案。但是可以确定的是，候鸟迁徙的路线都相对固定。
2010标点符号考试易错点“十”说 考查“标点符号”的误用是中考命题不变的宗旨。考生在备考过程中，除要了解说话的语气和每个句子的结构，了解常见标点符号的用法外，还应多熟悉标点符号使用的“易错点”，这样可以帮助你更快更准地解题。 一、问号误用 1.非疑问句用问号。句子虽含有疑问词或正反问、选择问结构，但已充当句子的一个成分，整个句子表达的是陈述语气，所以其后不能用问号。 例如：怎样进行国学研究?怎样振兴国学?是学术界关注的问题。为此，《新华文摘》2005年第17期编发了“重振国学”的一组争论文章（两个“？”应改为“，”） 2.间接转述用问号。句子虽含有疑问词，但整个句子是讲述者的间接转述，不是当事人的直接发问，所以其后不能用问号。 例如：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”（是转述，两个“？”应改为“。”） 3.选择问句用多个问号。连续问要句句用问号，但选择问句各句表达的是一个语意连贯的意思，所以只在句末用问号，句中各项间用逗号。 例如：我一定要跳起来亲眼看看墙上的斑点到底是什么——是一枚钉子?一片玫瑰花瓣?还是木块上的裂纹?（前两个“？”均要改成“，”） 二、标点滥用 1.冒号滥用。有两个表现：①用冒号，破坏了语意表述的连贯性，②一个句子中连用两个冒号。 例如：关于《汉文学史纲要》，他曾说过：“文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明，他的批评很有道理。（属第①种，“：”去掉） 2.引号滥用。引号用法主要有：①表示直接引用的话，②标明具有特殊含义的词语，③指明着重论述的对象。 例如：太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。（句中“海尔——波普”不属于上述任何一种用法，所以引号应去掉） 3.括号滥用。判断括号是否滥用，要看括号内文字能否注释前文。 例如：出版社在2008年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。（括号里的文字不能注解“详细地址”，属滥用，删去。） 4.顿号滥用。集合名词、概数间不能用顿号。 例如：他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此，他的父母非常担忧。（“二、三十米”，是概数，顿号去掉。） 5.逗号滥用。滥用逗号会导致语意不连贯而出现歧义。 例如：由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区的部分土地实行征用，并给予补偿。（“并”前用逗号，导致语意不连贯而出现歧义，删去逗号，意思可明确为：“依照法律规定”同时限制“征用”和“补偿”。） 6.句号滥用。主要指句内括号末句、作定语的非独立引用末句和省略号后面不能用句号。
常见的标点符号使用错误的十种情况 常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔 例1： 小学一年级到二年级必读书目有《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》，也可以看一些带拼音的《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。（错误） 小学一年级到二年级必读书目有《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》，也可以看一些带拼音的《三国演义》《水浒传》《西游记》等。（正确） 例2： 公安部门要切实加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。（正确） 解析： 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。 常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范 例3： 陈某某大学本科四年（2004-2008年），毕业后成功就业。（错误） 陈某某大学本科四年（2004—2008），毕业后成功就业。（正确） 例4： 要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。（错误） 要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。（正确） 解析： 标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。 常见错误三：在并列分句中使用句号后再使用分号 例5： 一是养老保险安置。对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险；二是医疗保险安置。城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。（错误）一是养老保险安置。对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险。 二是医疗保险安置。城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。（正确） 解析：分项列举的各项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。 常见错误四：同一形式的括号套用 例6： 围绕政府半年工作开展回头看，认真总结上半年工作，科学谋划下半年工作。（责任单位：各镇（街道））（错误） 围绕政府半年工作开展回头看，认真总结上半年工作，科学谋划下半年工作。[责任单位：各镇（街道）]（正确） 解析：同一形式的括号应尽量避免套用，必须套用括号时，应采用不同的括号形式配合使用。常见错误五：阿拉伯数字表示次序时使用点号不当 例7： 1、督促主办单位按时办结。（错误） 1．督促主办单位按时办结。（正确）
标点符号使用易错点解析 对标点符号的考查主要有以下几种： 1.判断所给的语句或语段中标点符号使用的正误，要求选出正确的一项； 2.选出几组句子中误用标点符号的一项； 3.根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号； 4.在原句上修改使用不正确的标点符号； 5.结合具体语境，理解常用标点符号的表达作用。 【错题解析】 一、非疑问句错用问号 例1.（2013年山东省德州市）我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 【解析】有的句子虽然有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等，但不一定用问号。“这条路是否能走通”是做宾语，不是独立成句的，虽然有疑问代词“是否”，形似疑问，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句中不能用问号，应该用逗号。 二、后引号与点号错用 例2. （2013年山东省德州市）《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。 【解析】句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。如果引用部分是独立成句的，句末点号应放在引号内；如果引用部分是从属于引用者的，句末点号应放在引号外。本句中的“雪，凝雨也”。是独立成句的，句末点号应放在引号内。 三、××说之后点号错用 例3.（2013年湖北市黄冈市）“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题
前一定要看清题目要求，答题要完整。” 【解析】××说后的点号，有三种情况。如果××说放在所说话语的前边，“说”字后一般用冒号；如果××说放在所说话语的后边，“说”字后一般用句号；如果××说放在所说话语的中间，“说”字后一般用逗号。本句属于××说放在所说话语中间的情况，“问”字后面应该用逗号。本题的说在中间，应该把“冒号”改为“逗号”。 四、反问句句中错用问号 例4.（2013年湖北市黄冈市）我们吟诵着毛泽东的《沁园春?雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ 【解析】反问句的问号应放在句子末尾，一个反问句只能用一个问号，句子中间的停顿不得用问号。本句中间的问号应改为逗号。 五、分句之间错用逗号 例5.（2013年湖北市黄冈市）麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 【解析】这是一个并列关系的复句，“麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂”和“黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感”和“武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想”是三个并列复句，根据分号的用法（分号用于复句内部并列分句之间的停顿）可以知道，把第二和四个逗号改为分号。 六、句内、外括号位置失当 例6. （2013年江苏省泰州市）《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。（《老舍全集》，人民文学出版社1999年版） 【解析】解释句中词语的括号叫句内括号，句内括号要紧贴在被注释的词语之后；注释整个句子的括号叫句外括号，句外括号要放在句末标点之后。本句中的括号属于句外括号，应该把《一些印象》后的句号，移至句末。
标点符号易错点分析 河北易县中学刘丽华 标点符号分为标号和点号，我们首先要掌握他们的基本用法，掌握了基本用法后还要熟悉易出错的地方，这样才易于在较短的时间做出准确判断。为此，我对标点符号容易出错的地方进行了总结，针对易出错的几种标点进行了整理。 1、问号问号容易出错的有四种情况，倒装句、选择问句、连续问句和有疑问词的非疑问句，因此谨记： （1）倒装句只在句末用问号，中间用逗号。如：怎么了，你？ （2）选择问句一般中间用逗号，句末才用问号。如：然而，她是从四叔家出去就成了乞丐呢，还是先到卫婆子家然后再成乞丐的呢？ （3）连续问句每问都要用问号。如：你叫什么？住在哪里？ （4）有疑问词不一定是疑问句，有疑问词的陈述句不能用问号。如：我不知道谁拿走了我的书。 2、叹号叹号需注意两种情况 （1）倒装句中叹号用在句尾，句中用逗号，如：多么美丽呀，我的祖国！ （2）感叹句子前边有叹词，只在句尾用叹号，前面的叹词后面用逗号不用叹号。如：唔，这令人开怀令人奋发的春风呵！ 3、顿号顿号需注意的情况比较多，有六种 （1）并列词语相互联系紧密又为人们熟知的，读时不需停顿，不用顿号。如：工农业、指战员、科学技术、青红皂白、中小学、教职员工、中西部 （2）概数中间不能停顿。如：三四里、八九岁 （3）不是概数而是相邻数字，中间需用顿号。如：退居二、三线，我教三、四班 （4）并列词语之间带有“啊、哇、啦、呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。我买了许多水果，苹果呀，橘子呀，香蕉呀，哈密瓜呀… （5）并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方可以递升为逗号。如：过去、现在、将来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
一、顿号误用 顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。容易出现下列误用现象。 1．约（概）数间误用顿号 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……【点拨】这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。2．并列数字之间缺顿号。 这项任务由三四班共同完成。 【点拨】由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。3．集合词语间误用顿号 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。【点拨】“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。 4．不顾内容层次的滥用 来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云 南的大学生。 【点拨】“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。 5．分句之间误用顿号
今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。 【点拨】此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。 6．语气词后误用顿号 花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 【点拨】名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。 7．连词前面误用顿号 参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。 二、逗号误用 1．并列词语之间误用逗号
我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。 【点拨】此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。 2．不顾内容层次的滥用 这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。 【点拨】“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。 3．在话语人的最后误用逗号 李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。 【点拨】在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其他标点符号。4．独立的引文前误用逗号 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
标点符号口诀复习法 ？第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 ! 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。 、概数约数不确切，中间也别带上顿。分句内部有了逗，分句之间才用分提示下文用冒号，总结上文要带冒引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 ；：“”（）句逗时时不离手，着重专名写下边。连接两端占一格，破折省略两字宽。 作品才能算篇名，题字活动不能用。人名节名卷章名，中间一点来隔开。 标点符号误用24类 1、非疑问句用问号 A 我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。 B 你知道他是谁吗？ 2、倒装句中问号（或感叹号）前置 A 怎么了？你。 B 你放着吧！祥林嫂。 C 甚矣，汝之不惠！ D 你到底去不去？我的小姑奶奶。 3、选择问句多用了问号 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 4、并列谓语补语间用顿号 A 你要不断识字、生产、进步。 B 船两旁的水，哗、哗、哗。 C 我们要建立、健全管理制度。 D 这故事讲得生动、感人。 5、分句之间用了顿号。 浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 6、不同层次的并列间都用顿号 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 7、顿号用在连词（“或”、“与”、“和”等）前后 A 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 B 篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。 8、概数用顿号 看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。 9、集合词语（合成词）用顿号 这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。 10、语气词后误用顿号 张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来的货车司机摇下窗户大喊一声：“猪！”张三越想越气，也摇下车窗大骂：“你才是猪！”刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。
标点符号使用易错点解析
标点符号使用易错点解析 对标点符号的考查主要有以下几种： 1.判断所给的语句或语段中标点符号使用的正误，要求选出正确的一项； 2.选出几组句子中误用标点符号的一项； 3.根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号； 4.在原句上修改使用不正确的标点符号； 5.结合具体语境，理解常用标点符号的表达作用。 【错题解析】 一、非疑问句错用问号 例1.（2013年山东省德州市）我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 【解析】有的句子虽然有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等，但不一定用问号。“这条路是否能走通”是做宾语，不是独立成句的，虽然有疑问代词“是否”，形似疑问，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句中不能用问号，应该用逗号。 二、后引号与点号错用 例2. （2013年山东省德州市）《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。 【解析】句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。如果引用部分是独立成句的，句末点号应放在引号内；如果引用部分是从属于引用者的，句末点号应放在引号外。本句中的“雪，凝雨也”。是独立成句的，句末点号应放在引号内。 三、××说之后点号错用
【解析】解释句中词语的括号叫句内括号，句内括号要紧贴在被注释的词语之后；注释整个句子的括号叫句外括号，句外括号要放在句末标点之后。本句中的括号属于句外括号，应该把《一些印象》后的句号，移至句末。 七、书名号错用引号 例7.（2013年江苏省扬州市）读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重迫切。 【解析】句子中的“钢铁是怎样炼成的”是一本书，应该用书名号。可将引号改为书名号。 八、省略号与“等”错用 例8.（2013年江苏省扬州市）很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。 【解析】本句中的省略号表示列举的省略，“等”常用来表示列举的省略，这里的省略号和“等”属于重复，不能同时使用，二者应该删去其一。 九、连词前面错用顿号 例9. （2013年江苏省南京市）“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 【解析】根据标点符号的用法，在表示并列关系的连词（“或”“和”“与”“以及”）前面，均不能用顿号。“和”是一个连词，它前面的顿号或者删去，或者改用逗号。 十、选择问句之间错用问号 例10. （2013年天津市）挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。 【解析】这是一个选择问句。选择问句中间的停顿不能用问号，应该用
十个标点符号使用规则及常见错误 01句号 一句末尾用句号，语气平缓调不高。 读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。 基本用法： 1. 用于句子末尾，表示陈述语气。 使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。 示例1：北京是中华人民共和国的首都。 示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。 2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 示例1：请您稍等一下。 示例2：我不由地感到，这些普通劳动者同样很值得尊敬。 常见错误： 1. 当断不断，一逗到底。 2. 不当断却断了，割裂了句子。 如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。（“能耗高”后面的句号应改作逗号） 02问号 有疑有问用问号，设问反问也需要。 遇它读出语调来，看书见它要思考。 基本用法：
1. 用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。 使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。 示例1：你怎么还不回家去呢？ 示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？ 示例3：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。）这是什么精神？这是国际主义精神。 2. 选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。 当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排? 示例3：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的? 示例4：但到底是称赞了我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。 示例5：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？ 3. 在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。 通常应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
标点符号易错知识点 1、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。 例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？不是站在他们的对立面反对他们呢？ 2、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。 例：请你们说话小声一点好不好？ 3、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。 例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 4、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。 例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。 5、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。 例：你啊，还是这个老脾气。 6、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。 例：你的申请，厂长已经同意了。 7、宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。 例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜…… 例：他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。 例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。 8、较长的并列的词语之间，一般要用逗号。 例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。 9、反复的词语之间要用逗号。 例：水，水，我要喝水。 10、转折连词后可用逗号，以突出转折的意思。 例：我的身体不太好，但是，和以前相比，已经好多了。 11、不是并列词语之间不应用顿号。 例：我家住北京朝阳区、和平里。（此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿，不应该用顿号。 12、只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。 例：老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。 13、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号而用逗号。 例：一群年轻人在唱歌，跳舞。 例：这篇文章写得生动，感人。 14、如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。 例：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。 15、相邻的两个数字间顿号的使用 ①相邻的两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。 如：2、3个5、6天27、8岁6、7点钟（不规范） 两三个五六天二十七八岁六七点钟（规范） ②相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要用顿号。 如：初中一、二年级国棉六、七厂八、九两个月退居二、三线（规范） 16、需要注意的是：
“十”说考查“标点符号”的误用是中考命题不变的宗旨。考生在备考过程中，除要了解说话的语气和每个句子的结构，了解常见标点符号的用法外，还应多熟悉标点符号使用的“易错点”，这样可以帮助你更快更准地解题。 一、问号误用 1.非疑问句用问号。句子虽含有疑问词或正反问、选择问结构，但已充当句子的一个成分，整个句子表达的是陈述语气，所以其后不能用问号。 例如： 怎样进行国学研究?怎样振兴国学?是学术界关注的问题。为此，《新华文摘》2005年第17期编发了“重振国学”的一组争论文章（两个“？”应改为“，”） 2.间接转述用问号。句子虽含有疑问词，但整个句子是讲述者的间接转述，不是当事人的直接发问，所以其后不能用问号。 例如： xxxx念何书？xx道： “只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道： “读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”（是转述，两个“？”应改为“。”） 3.选择问句用多个问号。连续问要句句用问号，但选择问句各句表达的是一个语意连贯的意思，所以只在句末用问号，句中各项间用逗号。 例如： 我一定要跳起来亲眼看看墙上的斑点到底是什么——是一枚钉子?一片玫瑰花瓣?还是木块上的裂纹?（前两个“？”均要改成“，”） 二、标点滥用
1.冒号滥用。有两个表现： ①用冒号，破坏了语意表述的连贯性，②一个句子中连用两个冒号。 例如： 关于《汉文学史纲要》，他曾说过： “文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明，他的批评很有道理。（属第①种，“： ”去掉） 2.引号滥用。引号用法主要有： ①表示直接引用的话，②标明具有特殊含义的词语，③指明着重论述的对象。 例如： 太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。（句中“海尔——波普”不属于上述任何一种用法，所以引号应去掉） 3.括号滥用。判断括号是否滥用，要看括号内文字能否注释前文。 例如： 出版社在2008年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者： 务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。（括号里的文字不能注解“详细地址”，属滥用，删去。） 4.顿号滥用。集合名词、概数间不能用顿号。 例如： 他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此，他的父母非常担忧。（“二、三十米”，是概数，顿号去掉。）
【易错雷区，步步为赢】 1.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值. B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响. C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？ D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口. 【答案】B 【解析】A、前两个和最后一个顿号改为逗号；C、问号改为句号；D、括号应在“腹白”后面. 2.下列标点符号使用正确的一项是 A.在滨海航母主题公园风筝节上，各式纸鸢迎风起舞.其中全国最大、直径３０米的巨型软体风筝——滚地龙的放飞成为节日的一大亮点. B.俗语讲：日久见人心.心者思想也，常人之心，年月可现，哲人之心，世纪方知. C.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编成成的，如《英雄儿女》发（根据巴金《团圆》改编）、《红高梁》（根据莫言《红高粱家庭》改编）……等等. D.中华文化是尚群的文化，小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公.《礼记?礼运》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言. 【答案】A 【解析】B、第三个逗号改为分号；C、省略号和等等重复，去掉一个；D、第一个顿号改为逗号. 3．下列选项中，依次填入下面文字中横线处的标点符号，最恰当的一项是( )(3分) 《海底两万里》是科幻作家儒勒?凡尔纳创作的一部科幻小说.小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船鹦鹉螺号在海底旅行的所见所闻，赞美了那深蓝的国度史诗般的海洋.在我们身边，也有一艘这样的奇妙的潜水船是它发现了冰海沉船，激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹，避免了一次灾难.它的一生充满了传奇.人类对深海的很多重大发现中都有它的身影.它就是深潜水器中的明星阿尔文（Alvin）载人潜水器. A．“ ” ， . ，： B．——，：，：