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小学语文教师专业考试试题及答案（1）一．选择题（每小题3分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）A．匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo 擦黑板cāB．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàngC．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ车辆liàngD．泡沫pào 陌生mò宁肯níng 哺育bǔ2．下面四项中没有错别字的一项是（）A．红军的主力度过了天险大渡河。
B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。
C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。
D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口5．“建安七子”中，文学成就最高的是（）A．陈琳B．曹植C．曹丕D．王粲6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力二．填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归------------------------------------- ？⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，----------------------- 两岸猿声啼不住，------------------------------。
小学语文教师专业过关试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项是正确的成语使用？A. 一箭双雕B. 一箭双雕（错误使用）C. 一箭双雕（错误使用）D. 一箭双雕（错误使用）2. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”是哪位诗人的名句？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 李商隐3. 下列句子中，没有语病的是：A. 他经常帮助别人，受到了大家的赞扬。
B. 他因为经常帮助别人，所以受到了大家的赞扬。
（语序不当）C. 他虽然经常帮助别人，但是受到了大家的赞扬。
（逻辑错误）D. 他由于经常帮助别人，所以受到了大家的赞扬。
（语序不当）4. “海内存知己，天涯若比邻”出自以下哪部作品？A. 《滕王阁序》B. 《岳阳楼记》C. 《醉翁亭记》D. 《出师表》5. “床前明月光，疑是地上霜”是哪位诗人的诗句？A. 王之涣B. 李白C. 杜甫D. 孟浩然6. 下列句子中，使用了拟人的修辞手法的是：A. 窗外的雨淅淅沥沥地下着。
B. 窗外的雨淅淅沥沥地下着。
（正确）C. 窗外的雨淅淅沥沥地下着。
D. 窗外的雨淅淅沥沥地下着。
7. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是：A. 月亮B. 星星C. 云彩D. 太阳8. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是哪位诗人的诗句？A. 王之涣B. 孟浩然C. 李白D. 杜甫9. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚。
B. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚。
（正确）C. 他虽然勤奋学习，但是成绩一般，品德一般。
D. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚，但是他很谦虚。
10. “不以物喜，不以己悲”是哪位思想家的名言？A. 孔子B. 老子C. 孟子D. 庄子答案：1. A2. B3. A4. A5. B6. B7. A8. B9. B10. D二、填空题（每空1分，共10分）1. 《静夜思》是唐代诗人______的诗作。
2. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人______的诗句。
小学《语文》教师职称考试考试模拟试卷附参考答案一、课程标准内容部分（总分40分）（一）选择题（每题2分，共20分）1. 《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文课程的根本任务是（）A. 提升学生的语文成绩B. 提高学生的语文素养C. 培养学生的写作能力D. 加强学生的文言文学习2. 在语文课程评价方面，以下哪种说法符合课程标准理念（）A. 只注重终结性评价B. 评价主体单一，只有教师评价C. 综合运用多种评价方式，实现评价主体的多元化和评价方式的多样化D. 评价只关注学生的知识掌握情况3. 语文课程标准对不同学段的识字与写字目标有明确要求，小学低段（1 - 2年级）要求学生认识常用汉字（）A. 800 - 1000个B. 1600 - 1800个C. 2500个左右D. 3000个左右4. 根据课程标准，语文课程的内容主要以（）为主体。
A. 中华优秀传统文化B. 革命文化C. 社会主义先进文化D. 以上都是5. 在阅读教学中，课程标准倡导培养学生的（）能力。
A. 精读、略读和浏览B. 只精读C. 只略读D. 只浏览6. 关于口语交际教学，以下哪项是课程标准的要求（）A. 不需要创设真实的交际情境B. 只要学生能说话就行，不注重表达的准确性C. 注重培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养D. 口语交际教学可有可无7. 小学阶段的写作教学，课程标准强调（）A. 让学生自由写作，不需要任何指导B. 从写话、习作入手，逐步培养学生的书面表达能力C. 只要求学生模仿优秀范文写作D. 写作教学只在高年级开展8. 课程标准中提出的跨学科学习任务群旨在（）A. 增加学生的学习负担B. 融合不同学科知识，提高学生综合运用知识解决问题的能力C. 取代语文单一学科的学习D. 只在语文课外开展9. 语文课程资源包括（）A. 课堂教学资源和课外学习资源B. 只有教材资源C. 只有教师资源D. 只有网络资源10. 对于语文课程的综合性学习，以下说法正确的是（）A. 是一种可有可无的学习方式B. 只在语文课堂内开展C. 强调语文知识与其他学科知识以及生活经验的整合D. 不需要学生自主合作探究（二）简答题（每题5分，共20分）1. 简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中语文课程性质的内涵。
小学语文教材教法考试试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪项不是小学语文教材的特点？A. 图文并茂B. 内容丰富C. 难度适中D. 缺乏趣味性2. 语文教学中，教师应如何引导学生理解课文？A. 仅通过讲解B. 结合生活实际C. 只让学生自己阅读D. 完全依赖教材3. 在小学语文教学中，下列哪项不是有效的教学方法？A. 创设情境B. 引导发现C. 机械记忆D. 互动讨论4. 小学语文教材中，诗歌教学的主要目的是培养学生的哪些能力？A. 记忆能力B. 想象力C. 语言表达能力D. 逻辑思维能力5. 教师在教授小学语文教材时，应注重培养学生的哪项能力？A. 应试能力B. 阅读能力C. 写作能力D. 所有选项二、填空题（每题2分，共10分）1. 小学语文教材的编写应遵循______、______、______的原则。
2. 教学过程中，教师应引导学生通过______、______、______等多种方式来理解课文内容。
3. 在小学语文教学中，教师应注重培养学生的______、______和______。
4. 语文教学中，教师应鼓励学生进行______和______，以提高他们的语文素养。
5. 小学语文教材中，诗歌教学的主要目的是培养学生的______和______。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学语文教材在教学中的重要作用。
2. 描述一下教师在小学语文教学中应如何运用教材。
3. 阐述小学语文教学中培养学生阅读理解能力的方法。
4. 说明小学语文教材中诗歌教学的策略。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述小学语文教材在培养学生创新思维方面的作用。
2. 分析小学语文教材在提高学生语言表达能力方面的重要性。
答案：一、选择题1. D2. B3. C4. B5. D二、填空题1. 科学性、趣味性、实用性2. 讨论、探究、实践3. 阅读能力、写作能力、口语表达能力4. 阅读、写作5. 想象力、语言表达能力三、简答题1. 小学语文教材在教学中的重要作用体现在：它为学生提供了丰富的阅读材料，有助于培养学生的阅读兴趣；通过课文的学习，学生能够了解不同的文化和知识，拓宽视野；教材中的练习和活动设计有助于学生巩固所学知识，提高语文能力。
小学语文教师教材教法过关考试模拟试卷
一、词语解释
1.双关语：一种语言表达形式，一句话中有两层含义，同时产
生妙趣横生的效果。
比如，“只要功夫深，铁棒磨成针”、“有朋自
远方来，不亦乐乎”等等。
2.陌生词汇：指对于学生来说不太熟悉或者从未接触过的词汇，需要通过教师的讲解或者学习辅助材料进行理解和掌握。
3.正反义词：指相对或者对立关系的词语，比如“高矮”、“大小”、“新旧”等等。
二、课文解析
1.《白蚁》
本篇课文以白蚁为主题，通过描述它们的生物习性和生活方式，旨在教育学生保护生态环境，弘扬爱护动物的精神。
教学目标：
（1）了解白蚁的基本信息，掌握它们的生物习性和生活方式。
（2）认识环保的重要性，明确自己保护环境的责任和义务，
弘扬爱护动物的精神。
（3）提高学生的阅读理解能力，培养学生的文献阅读能力。
教学内容：
（1）白蚁的特点和生活习性
（2）白蚁对于环境的作用
（3）保护生态环境的意义
教学方法：
（1）案例教学法
（2）讨论教学法
（3）阅读理解教学法
三、课堂活动
1.主题阅读
要求学生根据课本内容自主阅读，归纳出关键信息并进行总结。
2.讨论与聚焦
让学生分成小组进行互动讨论，共同寻找句子中含有双关语的
语句，并分析其中的内涵。
另外，还可以讨论如何保护白蚁及其
它小动物，提高学生的生态环保意识。
3.课外扩展
让学生通过参观自然博物馆等途径，深入了解不同的昆虫植物及其对于生态环境的作用。
并且鼓励学生自主发掘、观察和探索更多的生物信息，以此扩宽视野，提高学生的科学素养。
本试卷总分100分，考试时间共150分钟第一部分：课程标准理论（共10分）一、根据现行《全日制义务教育语文课程标准》填空（完成1——4小题，每空1分，共5分）1、语文课程的基本特点是（人文性和工具性的统一）。
2、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
3、语文阶段目标从（识字与写字）,阅读,写作、（口语交际）四个方面提出要求，课程标准还提出了（综合性学习）的要求，以加强语文课程与其他课程，与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
二、选择（5—9每小题备选答案里只有一个是正确的，请选出正确答案，把序号填在括号里）（每小题1分，共5分）4、语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的（C ）和不同的学习需求。
A、整体水平B、学习志向C、个体差异5、（ A ）是新颁语文课程标准的特点之一。
A、突破学科中心B、改变教材内容C、改变教学方法6、第一学段要求：认识常用汉字1600～1800个，其中（ B ）个会写。
A、800个B、800—1000C、800—12007、“能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实.能根据习作内容表达的需要,分段表述.”是（C）习作的目标之一。
A、第一学段B、第二学段C、第三学段8、教学是（ C ）的过程。
A、教师教学生学B、学生自主探究学习C、师生交往、积极互动、共同发展第二部分：专业基础知识（共70分）一、选择题（下列10——18小题，每小题只有一个答案是正确的，将正确答案的序号填在每小题后的括号里。
）（每小题2分，共20分。
）9、下列词语中带点字的读音全对的一组是（A ）A、自给（jǐ）自足不卑不亢（kànɡ）如饥似（sì）渴崇(chónɡ)山峻岭B、自怨自艾（yì）屡见不鲜(xiǎn) 处(chù)心积虑随声附和(hâ)C、不屈不挠（náo）瞠（chēn）目结舌茅塞（sāi）顿开从（cónɡ）容不迫D、无的（dì）放矢揠（yâ）苗助长宁（nìnɡ）死不屈买椟（dú）还珠10、有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。
小学语文教师业务理论考试试题及答案一、选择题（10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里）1．下列词语中带点字的读音全对的一组是（A ）A．自给（jǐ）自足不卑不亢（kànɡ）如饥似（sì）渴崇(ch ïnɡ)山峻岭B．自怨自艾（yì）屡见不鲜(xiǎn) 处(chù)心积虑随声附和(hâ)C．不屈不挠（náo）瞠（chýnɡ）目结舌茅塞（süi）顿开从（c ïnɡ）容不迫D．无的（dì）放矢揠（yâ）苗助长宁（nìnɡ）死不屈买椟（dú）还珠2．下列词语中没有错别字的一组是（A 、B ）A．好高务远兴国安邦再接再厉举世无双B．引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手C．勇往直前翩翩起舞言简意该(ɡai) 惊弓之鸟D．一张一驰(弛) 争分夺秒喜出望外轻而易3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。
仔细观察，‚器‛字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（D ）A．5个 B．6个 C．7个 D．最少8个4．先认真分析成语‚前俯后仰‛包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与‚前俯后仰‛的这一特点相一致的一个成语。
（ D ）A．化险为夷 B．口蜜腹剑 C．前赴后继 D．阳奉阴违5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。
下列词语中搭配有误的一组是（C ）A．狗吠猿鸣 B．马嘶蝉噪 C．鹤啼虎啸 D．鸡叫狼嚎6．下列句子中，表示的是‚亮亮告诉别人，明明起床了‛这个意思的一个句子是（D ）A．亮亮，明明起床了。
B．明明起床了，亮亮。
C．亮亮说：‚明明，起床了。
‛ D．亮亮说：‚明明起床了。
‛7．把‚巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。
’‛这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（C ）A．巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。
B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。
小学语文教材教法模拟试题及答案小学语文教师专业基础知识复习题一、古诗名句积累1、随风潜入夜，润物细无声。
2、生当作人杰，死亦为鬼雄。
3、海内存知己，天涯若比邻。
4、少壮不努力，老大徒伤悲。
5、野火烧不尽，春风吹又生。
6、谁言寸草心，报得三春晖。
7、夕阳无限好，只是近黄昏。
8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。
13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
14、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
18、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
19、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
20、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
21、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
22、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
23、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
24、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
25、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
26、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
27、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
28、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
29、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
30、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
31、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
32、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
33、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
34、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
35、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
36、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
38、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
39、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
40、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
41、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
42、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
43、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2023小学语文教师职称考试模拟试题及
答案(五套)
1. 试题一
题目：从以下词语中选择正确的词语填空。
选项：
A. 昨天
B. 今天
C. 明天
答案：B
2. 试题二
题目：下面哪个字不能读音节？
选项：
A. 人
B. 木
C. 字
答案：C
3. 试题三
题目：下面哪组词的读音完全相同？
选项：
A. 虫子、唱歌、南京
B. 春天、国家、铅笔
C. 姑姑、蝈蝈、要求
答案：C
4. 试题四
题目：下面哪个成语的意思是和某人重新开始友好的关系？选项：
A. 画蛇添足
B. 放马后炮
C. 重归于好
答案：C
5. 试题五
题目：下面哪本书是针对小学生阅读的？
选项：
A. 三国演义
B. 西游记
C. 儿童百科全书
答案：C
答案解析：
1. "今天"表示现在或者指示说话时的一天。
2. "字"在这个字音节中没有辅音。
3. "姑姑"、"蝈蝈"、"要求"的读音完全相同，都是/gū gū/。
4. "重归于好"的意思是和某人重新开始友好的关系。
5. "儿童百科全书"是专门为小学生准备的书籍，内容浅显易懂。
以上是2023小学语文教师职称考试的模拟试题及答案。
希望
对您有帮助！。
小学语文教师职称考试模拟试题（一）一、填空题1、语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。
2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。
3、《语文课程标准》阶段目标从"识字写字"、"阅读"、"习作"(小学1-2年级为"写话",3-6年级为"习作")、"口语交际"四个方面提出要求。
课程标准还提出了"综合性学习"的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
4、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
5、汉语拼音教学的要求是:读准声母、韵母、声调和整体认读音节;准确拼读音节;正确书写声母、韵母、音节;认识大写字母;熟记《汉语拼音字母表》。
6、识字是阅读和写作的基础,是一二年级的教学重点。
7、形象、直观的教学手段包括简笔画、演示（实物肢体语言）、电教媒体、实验操作等。
8、口语交际课的教学设计,首先要选好话题。
话题要贴近生活,密切联系学生的经验世界和想象世界,使每个学生有话可说,有话要说。
9、阅读教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程。
10、现代阅读观认为,学习者原有经验是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的,外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的。
11、《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达，应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
小学语文教师教材过关考试模拟试卷教材教法模拟试题1一、积累与运用（共42分）１、给词语中带点的字注音，或根据拼音写汉字（6分）万马齐喑．（yīn）瞠．目结舌（chēng）垂涎．三尽（xián）刚愎．自用（bì）草菅．人命（jiān）再接再lì（厉）好高wù（鹜）远一叶扁．舟（piān）惟妙惟肖．（xiào）鞠躬尽cuì（瘁）触．目惊心（chù）风声鹤唳．（lì）2、读下面一段话，用"－"画出加点字正确的读音（3分）兵马俑一行行，一（yí yì）列列，排成军阵，气势恢弘；每一件的表面似（sì shì）乎仍有青铜的光泽，制作工艺高超，人们无不（bùbú）为之折（zhé zhē）服。
兵马俑真是一部享（xiáng xiàng）誉世界的珍贵史书啊（ya wa）！3、你能按顺序写出十二生肖的名称吗？（3分）子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙已蛇午马未羊申猴酉鸡戍狗亥猪4、在括号里填上合适的词语。
（3分）（1）用“静”字组词填空。
一轮皎洁的明月，照着（静谧）的大海。
在海边不远处，坐着一个（恬静）的小姑娘，她一动不动地望着水天相接的海面。
突然，远处的汽笛声打破了月夜的（宁静）。
“哦，终于回来了！”她高兴地露出了灿烂的微笑。
（2）填上恰当的反义词。
（a）一场大雨过后，（清澈）的河水变得（浑浊）了。
（b）莫以（善）小而不为，莫以（恶）小而为之。
5、判断正误（5分）（1）"学而不思则罔"这几个字按音序排列为"不而思罔学则"。
（对）（2）白壁微暇、按步就班、委曲求全三个成语中有两个错别字。
（错）（3）"凹"和"凸"都是五画，"脊"字的第五笔是撇。
（对）（4）"春天的杭州是一年四季中最美的季节。
"与"两个新旧社会，真是对比鲜明啊！"都犯了语序颠倒的错误。
（对）（5）"盖"和"盖儿"、"头"和"头儿"、"一块"和"一块儿"的意思都不一样。
（对）（6）"兄弟、地道、对头、自然"这些词中加点的字如果读成轻声，这些词的意思也将发生改变。
（对）（7模（mó）糊、处（chǔ）分、转（zhuàn）身、分（fèng）量这些多音字的读音没有一个是错的。
（错）（8）天对地正如山清对水秀，风和对丽日。
（错）（9）"头头是道、侃侃而谈、海阔天空、老生常谈"都是含有褒义色彩的词语。
（错）（10）"吾生也有涯，而知也无涯"是《庄子》中的一句话。
（对）6、根据课文内容或所学知识填空（8分）（加课外阅读）（1）《卜算子·咏梅》是一首词，"卜算子"是一种词牌名，我们还读过宋代词人王观写的这种题材的词，题目是《卜算子·送鲍浩然之浙东》。
（2）《卖火柴的小女孩》是一篇童话，其作者安徒生，是丹麦著名作家，被称为世界童话之王。
他的作品还有《丑小鸭》、《皇帝的新装》（每个学段找一篇）（3）“至今思项羽，不肯过江东。
“项羽”是我国秦朝起义的领袖，人称西楚霸王，后来被刘邦打败。
（4）王熙凤是我国古典名著《红楼梦》中的一个重要角色，她是一个虚假、见风使舵、讨好卖乖、心狠手辣的人。
7、按要求写句子（7分）（1）凯勒说："一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
"我说："一本书像一座金矿，越挖财富越多。
"（2）“蔺相如对手下的人说：‘秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？’”改成陈述句：蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我不会怕廉将军。
”改成转述句：蔺相如对手下的人说，秦王他都不怕，他不会怕廉将军。
（3）根据你对语言的感悟，在下面句子的横线上填写词语。
（不能重复用词，填入的词语要使句子连贯、流畅）读书，能使浮躁的心变得宁静；读书，能使枯燥的心变得湿润；读书能使贫脊的心变得；读书，能使平庸的人变得多姿多。
（4）他用三角形、小圆圈和正方形组成了一座漂亮的小房子。
缩句：他组成了房子。
（5）山坡上的每一块田地都被大水淹没了。
双重否定句：山坡上没有一块田地不被大水淹没。
（6）句子和词都有多义的现象，我们把它称之为“歧义现象”。
如：“看病的是他的哥哥。
”这句话可以理解为：①他哥哥生病了在看医生。
②他哥哥是医生，正在给病人看病。
（这就是句子的歧义现象）又如：“着”字有三层意思：①接触、挨上：那是一个前不着村，后不着店的地方。
②感受、受到：天气骤然变冷，你要小心着凉。
③燃烧：炉子着得很旺。
（这是词语的歧义现象，即一词多义）请你分别写出两个属于这种现象的词语和句子，并分析出它们所含的不同意思。
（略）（7）按要求写对联。
①数字联一夜五更，半夜二更有半/三秋九月，中秋八月之中四面荷花三面柳/一城山色半城湖②回文联雾锁山头山锁雾/天连水尾水连天地满红花红满地/天连碧水碧连天③叠字联翠翠红红，处处莺莺燕燕/风风雨雨，年年暮暮朝朝山山水水处处明明秀秀/晴晴雨雨时时好好奇奇④顶针联楼外青山，山外白云，云飞天外/池边绿树，树边红雨，雨落溪边水车车水，水随车，车停水止/风扇扇风，风出扇，扇动风生（8）小学语文课本中出现过很多名言警句、谚语、格言等，你能按要求写几句吗？①关于诚信的格言：轻诺必寡信。
《老子》民无信不立。
《论语》②关于农事的谚语：正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。
清明前后，种瓜种豆③关于学习的名言：温故而知新三人行，必有我师。
学而时习之，不亦说（yuè）乎？8、语文会让你的生活充满诗意。
请联系语境，填上恰当的诗（词）句。
（7分）（1）春天是什么？是白居易记忆中"日出江花红似火，春来江水绿如蓝"的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般"随风潜入夜，润物细无声 "的悄无声息；是唤醒孟浩然的"春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
"（2）夏天是什么？是毛主席眼里的"赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞"的七色彩虹；是杨万里惊叹的"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"的西湖风光。
（3）秋天是什么？在诗人黄庭坚的眼里，它是一幅高远明净的秋江暮景图：“落木千山天远大，澄江一道月分明。
”而诗人王士祯看到“几行红叶树，无数夕阳山。
”时突觉身清气爽，好不自在，好不快活。
（4）冬天是什么？是岑参那清新诱人的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”的意境。
柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”没有一个雪字，但写出了千里冰封万里雪飘的壮观境界，具有不著一字尽得风流的韵味。
“二、阅读实践窗（18分）阅读短文，完成练习。
（一）索溪峪的“野”（节选）山是野的。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
这种美，是一种惊险的美：几十张高的断臂悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。
什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。
这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。
旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
水是野的。
索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气自个儿闹去了。
它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。
山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。
山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。
这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！1、你打算如何引导学生阅读这篇文章？（这篇文章的主题是什么？你准备找出文中的哪些重点词语和句子来引导学生感悟主题）（见粗体字）2、为了学生深层感悟文本，请你设计出具体的练习题。
（略）2、请你仿照本文的表达方法，选一处你喜欢的或者是你最熟悉的景物来写一段话。
（略）一段凝重而又深情的播音（在为5.12大地震中遇难的同胞默哀后康辉宣读的表达词）“公元２００８年５月１９日１４时２８分，为了数万个在瞬间集体陨灭的生命，华夏山河呜咽，神州大地悲泣，悲伤的泪水，汇流成河。
这无尽的悲怆，这一声声汽笛，这长鸣的警报，是我们对所有逝去同胞不舍的呼唤，是我们对所有遇难亲人不忍的告别，是整个民族无限的痛楚和创伤，更是共和国对汶川特大地震所有遇难者最后的庄严敬礼！举国的哀悼不仅是对死难同胞生命的悼念、敬畏和尊重，也是对生者的精神慰藉。
我们为哀悼低下头，我们更要为战胜苦难挺起胸！擦干眼泪，我们还有太多的事情要做。
废墟里还有顽强的生命等待我们救援，失去父母的孩子还需要我们抚慰，毁坏的家园还等待我们重建。
擦干眼泪，我们把悲痛化作力量。
逝去亲人对于人生美好的愿望、对于祖国强大的期待，这些未竟的遗愿将由我们继续完成！擦干眼泪，坚强、坚持、坚守是我们唯一的选择！我们已经相互扶持着走过了最艰难的开始，现在，只要有顽强的意志、不懈的努力，我们就一定能够度过难关！中国人民曾历经沧桑，饱受磨难，然而在灾难面前，中华民族始终展现出无比的坚韧和顽强，不服输、不放弃，灾害无法阻止中华民族奋发进取、不畏前行的坚强步伐。
我们坚信，不久的将来，在曾经地震的废墟上，一座又一座更加美丽的英雄的城市和乡村将拔地而起，我们能够听到学校朗朗的读书声、工厂轰鸣的机器声，我们能够看到街市热闹的嬉戏、农田欢快的劳作。
这是我们所有活着的人对逝去同胞的承诺，我们一定能做到！全国哀悼日，更是全国人民的壮行日！我们记住这个时刻，我们用这种形式，寄托我们的伤痛和哀思，表达我们的信心和勇气。
在鲜艳的五星红旗下，我们并肩站立！在不屈的中华大地上，我们众志成城，为我们历经磨难的民族积蓄生的力量！！”1、你怎样走进文本？如何指导学生品读感悟这段话？从激发学生的情感进入文本。
（1）以范读渲染情境，激起学生情感。
（2）引导学生钻研文本，加深理解和体验，受到情感熏陶。
（3）小组合作品读。
（4）交流品读，探究关键语段读法。
（5）朗读自己感悟最深的语段。
