高考必考点31 环境污染与防治、环境管理
1．阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：北京市确定2011年融雪剂的“禁用区”，并限制用量。根据新修订的北京市扫雪铲冰应急预案，2011年，全市主要大街主、辅路将以机械扫雪为主、融雪剂融雪为辅，城市绿地、公园和绿化隔离地区禁撒融雪剂，企事业单位院内和居民小区道路不使用融雪剂。严禁将含有融雪剂的冰雪堆放于绿地、树池，黑雪、黑冰及时运到指定消纳场地。
材料二：融雪剂主要分为两大类，一类是以醋酸钾为主要成分的有机融雪剂，其特点是效果好且环保，但它的价格太高，一般使用在机场；另一类融雪剂，包括氯化钠、氯化钙、氯化镁、氯化钾等，统称为“化冰盐”，它的价格低廉，但危害很大。氯盐类融雪剂的除雪作用有两点：除了盐类的溶解吸热以外，还有一个作用就是盐水的凝固点较低，因此在雪水中溶解了盐之后就难以再形成冰块，从而有利于排雪。据《羊城晚报》报道，京珠高速公路化冰时大量使用工业盐作融雪剂，环保专家称此举无异于“饮鸩止渴”。为此国家环保总局要求各受灾地区环保部门加强环境应急管理工作，防止次生环境污染事故。
材料三：签于融雪剂对植被的破坏作用，有人提出融雪剂绿植“攻防”示意图。
（1）根据上述材料和你所学知识，分析说明使用融雪剂来融冰会带来哪些方面的环境污染和危害。
考点精析——触及高考命题之魂
本专题主要可分为两个部分：第一部分是环境污染与防治；第二部分是环境管理与全球行动。
学习本专题，一要注意明确工业、农业生产活动中造成的污染类型，并提出合理的防治措施；二要注意理解在环境浸染的防治与生态保护的行动中，国际合作与公众参与的重要意义；三要注意运用所学知识联系生活实际，具体地分析问题。
从内容上看，高考的主要考查我国的重大环境问题，如：大气污染、海洋污染、沙尘暴等。全球性环境问题，如：全球变暖及其影响。侧重于考查问题的成因、危害以及预防治理措施。从形式上看，多以统计图表以及方字材料呈现信息，结合问题所在区域图，运用相关知识解决问题，难度一般不大，内容、材料比较贴近生知。从能力的考查来看，侧重考查学生读图提取有效信息、运用相关基础知识分析、解决问题的能力，培养学生环境的意识，树立人与环境的伙伴关系思想。可能会继续关注热点、重大环境问题，仍以图文资料形式，考查某区域的环境问题的表现、形成原因、危害和治理措施等。要多注意我国的突出环境问题以及重大工程、人类活动所带来的后续影响。
（2）为减轻对环境的污染，你认为可采用哪些好办法来清除道路上的冰雪，保证交通畅通。
2．阅读分析材料，回答下列问题。
联合国气候变化坎昆会议于2010年12月11日凌晨闭幕。会议通过了两项应对气候变化决议，推动气候谈判进程继续向前，向国际社会发出了积极信号。决议认为，在应对气候变化方面，“适应”和“减缓”同处于优先解决地位，《联合国气候变化框架公约》各缔约方应该合作，促使全球和各自的温室气体排放尽快达到峰值。决议认可发展中国家达到峰值的时间稍长，经济和社会发展以及减贫是发展中国家最重要的优先事务。
（1）全球变暖会导致海冰融化，新加坡对这一问题尤为关注，试从交通角度进行分析。
（2）根据材料分析我国减缓温室气体排放阻力有哪些？
3．结合材料，读图回答下列问题。
势严重。2007年5月底，由于水体富营养化引起蓝藻暴发，使整个无锡城大多数水厂无法供应清洁水，造成饮用水危机。
材料二2007年5月太湖水质状况示意图
(1)说明造成太湖水体富营养化趋势严重的原因。
(2)描述2007年5月太湖蓝藻暴发时，湖区污染严重程度的差异，并分析其原因。
4．根据资料．回答下列问题。
资料一：据深圳国家气候观象台的观测数据，截至12月18日，2007年深圳共有217天记录到灰霾，刷新了2004年176天的最高记录。
资料二：下图为深圳市2007年1—12月月平均能见度和灰霾日数统计图。
（1）根据图示，灰霾日数和能见度的变化具有明显的季节性特征，请指出灰霾日出现最少的季节并分析其原因。
（2）结合所学知识，分析2007年深圳灰霾日数增多的原因。
5．根据材料，回答下列问题。
材料一：PM10是指大气中直径小于10微米的可吸入颗粒物，它是目前我国各城市大气环境的首要污染物，对城市大气质量起到决定性影响。
材料二：下表是“我国南部沿海某城市四个PM10监测点S1、S2、S3、S4的统计数据。
四个监测点的部分统计数据表
监测点PM10浓度月平均
值（单位：mg/m3）
高空间分辨率遥感影像分类和植被覆盖率数据（%）
林地草地建筑用地裸地水体其他
S1 0.062 38.6 14.13 12.33 11.25 23.69 2.24 S2 0.057 47.7 11.81 9.33 5.43 25.73 4.03 S3 0.061 51.8 10.65 9.86 7.75 19.94 3.55 S4 0.074 31.7 24.83 16.95 12.37 14.15 1.93
材料三：S11点的PM10月平均浓度图。
（1）S1、S2、S3、S4四个监测点中空气质量最好的是________点，说明该点空气质量好的原因。（2）根据材料三，分析S1点的PM10月平均浓度的季节变化规律及其夏季浓度特点的形成原因。
6．阅读材料，回答问题。
材料一：地球是人类共同的家园。中国是个负责任的大国，节能减排是我国近期工作的主要任务，低碳经济将成为较长时期内中国经济发展的重要主题，是中国发展战略性新兴产业的主要内容。下图是我国1978-2006年能源消费图。
材料二：我国近期部分重点行业淘汰落后产能的具体目标任务表
电力行业2010年底前淘汰小火电机组5000万千瓦以上
煤炭行业2010年底前关闭不具备安全生产条件、不符合产业政策污染环境的小煤矿8000处，淘汰产能2亿吨
焦炭行业2010年底前淘汰炭化室高度4.3米以下的小机焦（3.2 米及以上捣固焦炉除外）
铁合金行业2010年底前淘汰6300千伏安以下矿热炉
电石行业2010年底前淘汰6300千伏安以下矿热炉
钢铁行业2011年底前，淘汰400立方米及以下炼铁高炉，淘汰30 吨及以下炼钢转炉、电炉
（1）近30年来，我国能源消费逐年增多，试分析我国能源消费结构的特征及产生的主要大气环境问题有哪些。
（2）控制温室气体排放，实现节能减排，是我国对世界的承诺，请就此提出合理的建议。
高考必考点31 环境污染与防治、环境管理
解题策略——把握科学解题之本
1．学会科学审题——临渊羡鱼
（1）不同环境污染的形成原因各不相同，要结合其特点进行具体分析。同一环境污染由于所处的地理环境不同，带来的危害也不相同。
（2）对环境问题产生的原因认识不清，环境问题的产生包括自然原因和人为原因。明确成因，有助于环境问题的解决。
2．回扣双基依据——归而结网
环
境污染
及其防治
污染源污染物及造成的后果危害污染防治
水污染
生活污水、城市地
表径流
营养物质和有毒元素进
入水体，水体缺氧，淡
水中出现水华，海水中
出现赤潮
水质变坏、鱼类因
缺氧而死亡，危害
人体健康，影响动
植物的繁殖
污水限量排放、建污
水处理厂、有水污染
的工厂布局在城市河
流的下游
大气污染
工矿企业、家庭炉
灶、交通工具的尾
气
煤烟、粉尘→烟雾，硫
氧化物→酸雨，碳氢化
合物、氮氧化合物→光
化学烟雾
危害人畜健康，污
染土壤、水体、生
物，腐蚀建筑物
将有大气污染的工厂
布局在城市最小风频
的上风向或与盛行风
向垂直的郊外，建绿
化隔离带
固体废弃
物污染
工业垃圾、建筑垃
圾、居民生活垃圾
垃圾堆放→占据空间，
垃圾腐化→烂臭
污染环境，滋生蚊
蝇，传播疾病
及时清除，对垃圾分
类回收
3．建构解题思想——厚积薄发
（1）生态环境问题：①主要的生态环境问题及其产生的原因和危害：森林资源锐减；草地退化；湿地减少；生物多样性减少；土地荒漠化。②我国不同区域的主要生态环境问题：西北地区的土地荒漠化；黄土高原地区的水土流失。
（2）环境污染问题：①主要的环境污染问题：大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染；②环境污染形成的原因、过程及危害：环境污染主要是人类生产生活过程中无节制地向环境中排放有毒、有害物质所造成的：破坏自然环境，危害人体健康；③我国环境污染的现状：环境污染有日益加重的趋势。
（3）环境污染的防治：防治环境污染的主要措施：控制人口增长，提高人口素质；实行清洁生产，发展循环经济；发展科技，提高资源的利用效率；垃圾分类回收或作无害处理。
（4）我国生态环境的基本特点是：总体在恶化，局部在改善，治理速度远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。①水土流失严重：主要发生在辽河上游、黄土高原地区、嘉陵江中上游、金沙江下游、横断山脉地区，以及部分南方山地丘陵区；②沙漠化迅速发展；③草原退货加剧；④森林资源锐减；⑤生物物种加速灭绝。
参考答案
1．
（1）①这些盐类融化后随雪水流淌或渗入地下，会污染水源，使地表水和地下水质变咸；这些盐融剂中所含的亚硝酸对人体危害大，会使水质变坏，饮用后引起人体中毒；②使附近地区土壤盐碱化；③盐融剂随雨水流入绿地，对植被及农作物产生危害，甚至导致死亡；④对大型公共基础设施（桥梁、高速公路、地下管道等）等会产生较大的腐蚀；⑤会使雪水的淡水性质发生改变，使降雪带来的大量雨水无法利用；
⑥使车辆受到腐蚀。
（2）①应大力发展机械除雪，机动为主，手动为辅，及时除雪；②继续研究新型融雪剂，力求把公害降到最低限度；③在机械铲雪后，在道路上洒碳渣、粗沙、树枝渣类物质来防滑，同时利用这些渣类物质的深色来吸收太阳的能量，以帮助增加地面的温度来融雪；④也可采用热能除雪的方法。
2．
（1）北冰洋海冰融化将适合航行，缩短亚欧两大洲海运路程；马六甲海峡失去了亚洲联系欧洲、非洲海上必经之路的作用。
（2）城市化、工业化快速发展能源需求量大；以煤为主的能源消费结构短期很难改变；受资金、技术、经济发展水平限制，开发新能源的能力弱、能源利用率较低。
3．
(1)由于太湖流域经济发展迅速，城市化进程加快，人口急剧增加，大量的工业污水、农业污水、城市生活污水等排入太湖，使湖水富营养化。
(2)北部较南部严重。北部湖区陆源污染物排放较多；北部湖湾较为封闭，与太湖的水体交换性差，自净能力较差；此季节盛行偏南风，使湖面藻类向北部水域富集。
4．
（1）夏季气温高，对流旺盛易于悬浮物质的输送和扩散；降水较多。
（2）汽车尾气及施工工地扬尘使大气中的悬浮物质增多；降水偏少，相对湿度近7年来最低。
5．
（1）S2植被覆盖率高，生态环境好；建筑用地和裸地面积小。
（2）春秋高、夏季最低、冬季较低夏季降水丰富；盛行东南季风，风力强，污染物易扩散；植被更为茂盛，滞尘作用大。
6．
（1）我国能源消费仍然以煤炭为主，大量消耗煤炭造成浮颗粒物增多，导致空气质量下降；CO2增加增强温室效应；SO2等酸性气体增多导致酸雨蔓延。
（2）减少化石燃料的使用量，开发使用新能源；提高能源利用率；保护森林；加强国际合作；调整产业结构，积极发展第三产业；调整工业内部结构，减少能耗高的工业，极发展高新工业等。
《环境保护概论》试题（A） 一、名词解释（20分，每题2分） 1、环境质量 一般是指在一个具体的环境内，环境的总体或环境的某些要素，对人群的生存和繁衍以及经济发展的适宜程度，是反映人群的具体要求而形成的对环境评定的一种概念。环境质量是对环境状况的描述。 2、生态平衡 生态系统中，通过生物链和其它自然因素来维系的一种平衡状态。也就是说系统的能量流动和物质循环能较长期地保持稳定的平衡状态。 3、33211工程 重点治理三河（淮河、海河、辽河）、三湖（太湖、巢湖、滇池）的水污染、两区（二氧化硫和酸雨污染控制区）的大气污染、着力强化一市（北京）、一海（渤海）的环境保护工程。 4、水体污染 指排入水体的污染物在数量上超过了该物质在水体中的本底含量和水体的环境容量，从而导致水体的物理特征、化学特征和生物特征发生不良变化，破坏了水中固有的生态系统，破坏了水体的功能及其在经济发展和人民生活中的作用。 5、城市热岛效应 由于人的活动和工业生产，使得城市温度比周围郊区温度高的现象，称为城市热岛效应。 6、水环境容量 一定水体所能容纳污染物的最大负荷被称为水环境容量，即某水域所能承担外加的某种污染物的最大允许负荷量。 7、可吸入颗粒物 悬浮在空气中，空气动力学当量直径≤10mm的颗粒，记为PM10。 8、生物多样性 生物多样性是所有生物种类种内遗传变异和它们的生存环境的总称，包括所有不同种类的动物植物和微生物以及它们所拥有的基因、它们与生存环境所组成的生态系统。生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次。 9、海洋环境自净能力 海洋环境通过自身的物理过程、化学过程、生物过程而使污染物的浓度、毒性降低乃至消失的能力，称为海洋环境自净能力 10、荒漠化 是一种人为、自然双重因素作用下导致的土地质量全面退化和有效使用数量减少的过程。
第二章环境污染与防治 第一节 水污染及其成因 (一)教材第16页图2.2 图表分析：本图为河道剖面图，说明河流自净作用发生的位置以及净化的机理。位置不同，净化的机理不同。如下表所示： 位置净化物质过程和作用 上层藻类及其他绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，补充水中氧气，除去过多二氧化碳 中层河水发生物理作用(混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等)；发生化学反应，使污染物的存在形态发生变化，浓度降低 底部河床底泥和微生物河床底泥吸附部分污染物；微生物通过生化过程将污染物吸收、转化 图表分析：本图描述了水体(湖泊)富营养化导致湖泊变为沼泽的过程。在重度富营养化的湖泊中，富集的氮和磷等营养物质会使水藻大量滋生，由于水藻不能被鱼类食用或鱼类已死亡，自灭后的藻类成为新一代藻类的营养供体。因此，即使切断营养物质的来源，湖泊水体生态也难以恢复，最终大量藻类沉积湖底，湖泊将演变为沼泽。沼泽的形成是一种自然现象，但人类不合理的活动无疑加速了这一演变的过程。 (三)教材第18页案例 案例分析： 太湖水体富营养化的现状、 位置长江三角洲南缘，我国五大淡水湖之一 富营养化形成 机理 生产和生活污水大量排放，氮、磷等营养物 质增多 富营养化的危 害 水生物种减少，群落组成变简单，水生高等 植物面积大减；水质变坏，水厂关闭 富营养化的成 因 农业集约化程度高，化肥、农药使用量高， 畜禽水产养殖业发达工业生产中传统的化 工、造纸、纺织、医药、食品、制革行业对 水资源消耗量大，污染严重
2．导致太湖出现富营养化现象的污染物质主要来自太湖流域的工业废水、农业污水和城市污水。 3．太湖富营养化会使其水体生态系统恶化，水生物种减少，群落组成日益简单，并影响周边人民生活用水的质量。 (四)教材第19页案例 案例分析：本案例以图文结合的方式，标明了石油泄漏事件发生的地点、扩展的范围，分析了事件造成的严重危害和清理污染工作的难度。石油比水轻，入海后会浮在水面上，扩展成油膜，光亮的油膜由厚变薄，逐渐扩展，每升石油的扩展面积可达100～10 000平方米，随后分裂为片状、带状油膜，随风迁移。石油氧化后的残渣形成的沥青块，可以在海面上长期漂浮。 思考提示：1.该事件是瓦尔迪兹号油轮触礁后，约4万立方米原油泄漏造成的污染。 2．此次污染导致300万只海鸟丧生，同时对海区的浮游生物、海洋鱼类、海兽类、底栖动物的生存均造成了长期而深远的影响。
环境污染论文3000字 城市化就像一把双刃剑，在带来巨大经济效益，推动社会进步，创造并使人类享受文明的同时也造成了环境污染，社会失序等负面影响。以下是我给大家整理的环境污染论文的内容，欢迎大家查看。 《浅析城市环境污染与防治》 摘要：生态问题是人类社会面临的最严峻的危机，特别是在当今的城市，生态问题更为突出，城市的环境污染问题日益严重，已成为城市可持续发展的最大障碍。进入20世纪以后，人类发展史中最重要的一部分莫过于城市化历史，城市化就像一把双刃剑，在带来巨大经济效益，推动社会进步，创造并使人类享受文明的同时也造成了环境污染，社会失序等负面影响。 关键词：城市化与城市问题生活垃圾大气污染 一、城市化与城市问题 如何建设一个清洁、高效、健康、平等的城市社会。"生态城市"正是上述思想的一种具体体现。众所周知，主要的城市居民的环境问题如下：生活垃圾的处理不当、大气污染严重、如何清洁有效地利用水资源等。以下将分别详细的介绍这些问题，在城市环境中的危害与防治，通过这几个重要方面的突破缓解城市环境问题。 二、居民生活垃圾的新旧处理方式对比
居民的生活垃圾若处理的不当，其间所含的有害成分将通过多种途径进入环境和人体，对生态系统和环境造成多方面的危害。大概通过以下途径污染环境：对土壤的污染、对大气的污染、对水体的污染以及对人体的危害。这些城市生活垃圾长期露天堆放，其有害成分在地表径流和雨水的冲刷、渗透作用下通过土壤空隙向四周和水源地扩散。生活在环境中的人，以大气、水、土壤为媒介，可以将环境中的有害废物直接由呼吸道、消化道或皮肤摄入人体，使人致病。一个典型例子就是美国的拉夫运河污染事件。对当时的社会和人民生活造成了极大地危害。 国内的垃圾处理原则是"无害化、减量化"。集体的处理方法分为填埋法、堆肥法、焚烧法。其中的填埋法不符合我国国情的一种处理途径，因为垃圾填埋将会浪费大量土地。在目前尚难推行垃圾分类收集的情况下只有将垃圾混合填埋，即使今后有条件将垃圾分类处理后，仍然有部分经减量、缩容后的残余物和一些难以回收的垃圾需要填埋。这些方法在固体垃圾处理的方面发挥过重大的功效，但是都有着很大的局限性，也不利于环保，迫切需要可以再利用的方法。 随着科学激技术的发展，垃圾已被证明具有反复利用和循环利用的价值。早在20世纪60年代，发达国家就着手研究垃圾资源化问题。到目前，西欧各国垃圾资源化率已超过50%。通过高温、低温、压力、电力、过滤等物理和化学方法对垃圾进行加工，使之重新成为资源。目前，这项技术在国内才刚起步，需要
2.1 水污染及其成因教学设计 一、课程标准及分析 课标：环境污染及防治 ①根据有关资料，说出主要的环境问题。 ②以某种环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。 ③针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。 课标分析： (1)根据有关资料，说出主要的环境污染问题 教学过程中应给学生提供相关资料，根据资料判断环境污染能够带来的问题;而不是简单的让学生机械地记忆环境污染问题的危害以及环境污染类型。 (2)以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害 这条课标要求我们以事实为例进行教学，熟悉的案例，可以使学生有效地投入到情景学习里去，从而较好的理解污染事件的原因、过程以及危害。 (3)针对某类环境污染，说出其防治的主要措施 在分析环境污染事件的成因与危害之后，自然会引发学生对主要防治措施的思考。教学的时候可以让学生根据成因逐条分析考虑对策，也可以找到某一成功治理环境污染的典型例子，让学生整理出案例中所用的治理措施，再归纳出思考方法和过程。 二、教材分析 本节内容选自高中地理选修6第二章《环境污染与防治》第一节，本章知识，在必修模块略有涉及，但当时要求较低，而本章对环境问题进行了拓展，要求更深入的探究环境问题的成因、危害及找出解决问题的方法。 教材编写时为了避免重复，在三节中分别重点分析了环境污染的原因、危害和措施(水污染及其原因;固体废弃物污染及其危害;大气污染及其防治)，从而达到课程标准所要求的“说出其形成的原因、过程及危害”、“说出其防治的主要措施”。但教学时要让学生形成整体知识体系，因此教师必须要对三个主要环境污染问题(水污染、固体废弃物污染、大气污染)的成因、危害、措施进行分析，使知识完整。为了避免课堂乏味枯燥，在详细据分析第一节水体污染后，对于后两节可以让学生自己参照分析，也起到巩固知识，提高学生分析能力。 关于水体污染，教材从3个污染源来介绍：重金属污染、生物污染、石油污染，分别选用了三个案例：日本水俣病事件、太湖蓝藻爆发、瓦尔迪兹号油轮泄漏事件来说明。其中瓦尔迪兹号油轮泄漏事件案例离学生生活较远，没有亲和力，无法引起学生的共鸣，如果照本宣科必然会使课堂乏味、死寂。因此，本人“墨西哥湾石油泄露事件”案例来替代教材案例，以此来分析海洋水污染的原因、危害、措施。 为了增加课堂趣味，走进学生生活，本人利用“屈原穿越”的形式来作为本节课的教学主线，增强了教学情境的趣味性，激发了学生的学习兴趣，也使原先较孤立的3个案例有意义的联系在一起，撑起了本课的知识框架。 三、学情分析
化工行业引起的土壤重金属污染及防治措施 摘要 随着现代工业的发展，工业排出的污染物越来越多，土壤的重金属污染就是一个例子，土壤污染对人类的身心都造成了巨大的危害。本文主要就土壤重金属的概念、来源种类、特点危害、采样检测、防治修复等方面都做了一定的阐述。关键词：化工，土壤污染，重金属，防治 前言 土壤重金属污染可影响农作物产量和质量的下降，并可通过食物链危害人类的健康，也可以导致大气和水环境质量的进一步恶化。因此引起世界各国的广泛重视。目前，世界各国土壤存在不同程度的重金属污染，全世界平均每年排放Hg 约1.5 万t、Cu为340万t、Pb为 500万 t，Mn 为 1500 万 t、Ni为100万t。土壤重金属污染将会造成生态系统的严重破坏。从中国土壤资源状况看，到2000年底中国人均耕地仅为0.1h㎡，而且随着今后中国经济社会的发展如生态退耕、农业结构调整及自然灾害损毁等，土壤资源将进一步减少。因而如何有效地控制及治理土壤重金属的污染，改良土壤质量,将成为生态环境保护工作中十分重要的一项内容。 土壤是人类赖以生存的主要自然资源之一，也是人类生态环境的重要组成部分。随着工业、城市污染的加剧和农用化学物质种类、数量的增加，土壤重金属污染日益严重，土壤重金属是指由于人类活动将金属加入到土壤中，致使土壤中重金属明显高于原生含量、并造成生态环境质量恶化的现象。重金属是指比重等于或大于 5.0 的金属，如 Fe、Mn、Zn、Cd、Hg、 Ni、Co 等；As 是一种准金属，但由于其化学性质和环境行为与重金属多有相似之处，故在讨论重金属时往往包括砷，有的则直接将其包括在重金属范围内。由于土壤中铁和锰含量较高，因而一般认为它们不是土壤污染元素，但在强还原条件下，铁和锰元素所引起的毒害亦引起足够的重视。 【正文】土壤重金属污染是指由于人类活动将重金属带入到土壤中，致使土壤中重金属含量明显高于背景含量、并可能造成现存但是土壤本身含有一定量的重金属元素，如植物生长所必须的 Mn、Cu、Zn 等。因此，只有当叠加进入土壤的重金属元素累积的浓度超过了作物需要和忍受程度，作物才表现出受毒害症状，或
环境污染与防治论文 城市的环境污染与防治 摘要：城市环境问题被提出并且受到公众广泛的关注，绝不是偶然的现象，有着深刻的时代背景。那就是全球生态危机日益严重：热带雨林的大量砍伐、生物物种消亡迅速、酸雨的大肆扩撒、臭氧层的不断扩大、温室效益的气体逐渐增加、海平面的日渐上升等。维护生态平衡成为当前最热门的话题。 关键词：城市化与城市问题；居民生活垃圾；城市大气污染 一、城市化与城市问题 生态问题是人类社会面临的最严峻的危机，特别是在当今的城市，生态问题更为突出，城市的环境污染问题日益严重，已成为城市可持续发展的最大障碍。进入20世纪以后，人类发展史中最重要的一部分莫过于城市化历史，城市化就像一把双刃剑，在带来巨大经济效益，推动社会进步，创造并使人类享受文明的同时也造成了环境污染，社会失序等负面影响。 面对日益严重的城市污染问题，一些人采取了逃避的态度，特别是在发达国家，一些人前往郊区或乡村。经历过了环境恶化、公害频发、居民生活条件恶劣、道德观念剧变等城市问题，一些国际组织向全世界发出警告：城市环境问题是21世纪世界各国面临的最严峻的挑战之一。城市化是任何一个国家和地区都不可回避的必然趋势。所以我们必须正视城市环境问题，以发展的办法解决前进中的问题，通过解决前进中的问题促进城市的可持续发展，而不能因噎废食。 如何建设一个清洁、高效、健康、平等的城市社会。“生态城市”正是上述思想的一种具体体现。众所周知，主要的城市居民的环境问题如下：生活垃圾的处理不当、大气污染严重、如何清洁有效地利用水资源等。以下将分别详细的介绍这些问题，在城市环境中的危害与防治，通过这几个重要方面的突破缓解城市环境问题。 二、居民生活垃圾的新旧处理方式对比 居民的生活垃圾若处理的不当，其间所含的有害成分将通过多种途径进入环境和人体，对生态系统和环境造成多方面的危害。大概通过以下途径污染环境：对土壤的污染、对大气的污染、对水体的污染以及对人体的危害。这些城市生活垃圾长期露天堆放，其有害成分在地表径流和雨水的冲刷、渗透作用下通过土壤空隙向四周和水源地扩散。生活在环境中的人，以大气、水、土壤为媒介，可以将环境中的有害废物直接由呼吸道、消化道或皮肤摄入人体，使人致病。一个典型例子就是美国的拉夫运河污染事件。对当时的社会和人民生活造成了极大地危害。 国内的垃圾处理原则是“无害化、减量化”。集体的处理方法分为填埋法、堆肥法、焚烧法。其中的填埋法不符合我国国情的一种处理途径，因为垃圾填埋将会浪费大量土地。在目前尚难推行垃圾分类收集的情况下只有将垃圾混合填埋，即使今后有条件将垃圾分类处理后，仍然有部分经减量、缩容后的残余物和一些难以回收的垃圾需要填埋。这些方法在固体垃圾处理的方面发挥过重大的功效，但是都有着很大的局限性，也不利于环保，迫切需要可以再利用的方法。 随着科学激技术的发展，垃圾已被证明具有反复利用和循环利用的价值。早在20世纪60年代，发达国家就着手研究垃圾资源化问题。到目前，西欧各国垃圾资源化率已超过50%。通过高温、低温、压力、电力、过滤等物理和化学方法对垃圾进行加工，使之重新成为资源。目前，这项技术在国内才刚起步，需要提高人们的意识进行垃圾分类，分类后的垃圾中最难以处理的就是造成“白色污染”的塑料。现阶段通过裂解的方式生产液态燃料，塑料废品包括农用塑料薄膜、水泥、化肥编织袋、餐盒以及食品包装袋等。以这些垃圾中的聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯为原料，可用于生产液体燃料，生成烃类物质，然后再经分馏分离出汽油和柴油。 三、城市大气污染现状及控制方法 对于城市的居民来说，大气污染对生活带来的影响是显而易见的，更为严重的是有一种情况确信无疑，那就是近些年来，史无前例的灾难性破坏都证明了与气候有关，此外，城市环境中工厂废气导致酸雨、汽车尾气造成的光化学烟雾、NO、ClO、BrO破坏大气臭氧层使皮肤病患者增多等等严重的威胁了城市人口的身体健康。 大气污染的治理可以从两方面来理解：一种理解是从立法的角度，用法律限制或禁止污染物的扩散。第二种理解是指治理，重点在于控制污染源，进行清洁生产，将污染工艺更换为少污染或无污染工艺是最理想的方法，在废弃物或者有害物质以及包含有这些物质的载体在排放到环境前，对它们进行无害化处理或者是降低它们的危害程度。
第一节环境污染问题 [学习目标定位] 1.了解环境污染的分类。 2.理解大气污染、水污染、土壤污染的含义及三种污染物的主要来源。 3.知道美国洛杉矶光化学烟雾、云南滇池水污染形成的原因、危害及防治的 措施。 一、主要环境污染问题 1.大气污染 (1)概念：由于人类活动和①自然过程引起某些物质进入大气中，达到一定的浓度和②持续时 间，危害人体③舒适、健康和④福利的现象。 (2)主要污染物：⑤颗粒物、硫氧化物、⑥碳氧化物、氮氧化物、⑦碳氢化合物、重金属类、 含氟气体、含氯气体等。 2.水污染 (1)概念：水体因某种物质的介入而导致化学、⑧物理、生物或⑨放射性等方面特征的改变， 从而影响水的⑩有效利用，危害人体健康或破坏?生态环境，造成水质恶化的现象。 (2)主要污染物：工业废水、?农业污水、生活污水。 3.土壤污染 (1)概念：?人类活动产生的污染物质通过各种途径进入土壤，其数量超过了土壤的?自净能力，从而使土壤的性质、?组成、性状等发生变化，并导致土壤的?自然功能失调、土壤质量恶化的现象。 (2)主要污染物：?工业和城市废水及固体废弃物、农药和化肥、?牲畜排泄物和生物残体、大气沉降物等。 思考 1.环境污染是如何出现的？ 答案环境通过物理、化学、生物的净化作用不断地消除污染物，这就是环境的自净作用。 但是环境的自净能力有限，一旦污染物排放量超过环境的自净能力，就会产生环境污染。 2.你知道什么是重金属污染吗？ 答案重金属污染是指由重金属或其化合物造成的环境污染。主要由采矿、废气排放、污水 灌溉和使用重金属制品等人为因素所致。其危害程度取决于重金属在环境、食品和生物体中
关于环境污染与防治问题的调研报告 导语：空气污染通常是指:由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。下面是关于环境污染与防治问题的调研报告，欢迎参考。 【关于环境污染与防治问题的调研报告】 近年来，随着汨罗地区经济的迅猛发展，环境污染问题也日渐严重，防治环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一个重大课题，也是每个汨罗公民的应尽义务。 在环境科学中，一般认为环境是指围绕人群的空间及其中可以直接影响人类生活和发展的各种自然因素的总称。在人类几百万年的历史进程中，环境对开创人类文明和进步发挥着巨大作用。大气、水源、土地、草原都是让人类得以生存的物质基础;而森林、矿藏等资源又为人类的不断发展提供物质,创造出地球上高度的人类文明。但是，人类在开发利用环境资源的同时，也对自己的当下生存环境产生了一系列的不良影响，危害了自身甚至是整个社会环境安全。 针对汨罗现实的环境问题，我做了一份调研问卷，在部分街道人口密集区随机邀请200位居民进行问卷调查。以下摘取几个主要问题简单展示：
一、请问您注意保护环境吗? 根据统计图表可知回答会的有80人，占40%;回答不会的有30人，占15%;回答有时会有时不会的有90人，占45%。由此可以得知，当下汨罗的社会环境人文程度还有待提高。 二、你会主动义务帮助保护环境吗(如清除“牛皮癣”、回收废电池、清除白色污染等)? 回答会的只有20人，都是老人，占10%;回答老师布置了就去，不布置就不去的有50人，占25%，都是小学生;还有回答不会去的有130人，占65%。由此可见，大家都是把这些工作当作别人的事情，不太关心。 三、平时，看报纸、新闻会不会对环境方面的新闻引起重视? 大多数回答不会，只关注一些娱乐或别的方面的新闻，占55%.;回答会的只有10位，占5%;回答有时候会看一看，但是不太会引起重视，只觉得这个事情与我们无关的有80人，占40%。由此可知，人们对于环境问题仍然是无动于衷，不太会去关心。 纵观世界，地球上共同存在的环境问题有： 一、臭氧层被破坏 臭氧层占平流层总量的十万分之一，虽然含量极低，却能吸收紫外线的功能，但是由于人类破坏，臭氧层迅速耗减,被极度破坏。如南极的臭氧层空洞，1994年，南极上空的臭氧层被破
第二章第一节水污染及其成因 一、教学目标 1、结合实例说明人类活动影响地表环境的稳定程度； 2、结合实例说明人类活动影响受灾体的易损程度； 3、综合地图分析，理解人类活动对灾情的“放大”和“缩小”作用； 4、确立人与自然共存、用人类知识和智慧降低灾情的可持续发展观。 二、教学重点/难点 重点：人类活动影响地表环境的稳定性、受灾体的易损程度、灾情。 难点：运用资料分析人类活动对灾情的作用及其原因 三、教学过程： 地理环境对人类的发展具有双重保障作用，一方面提供资源、能源满足人类生活、生产的需要，另一方面，环境具有容纳、清除和改变人类代谢产物的能力，即自净能力。 （一）地理环境的自净能力（以天然水的自净作用为例） 1．概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。 2．作用：人类自古以来，就把废弃物排放到自然环境中，但是并未对环境造成明显的危害。 3．自净过程中的几种机理（以天然水为例） 污染物进入天然水体后，可以被一系列的物理、化学和生物过程所净化(图2．1)。
4．不同水体的自净规律——流动性强的河流比湖泊和地下水的净化能力强。 原因：因为河水不停地流动，若干天就可更新，污染物进入河流后稀释快，流动的河水溶解氧多，污染物被氧化快(图2．2)。湖泊水流动性小，更新周期长，以年或月计，污染物常只与局部湖水混合，稀释慢，污染后自净较难。在地下土层中或岩石空隙里渗流的地下水，自净能力更差。 说明： （1）自然界广泛存在净化作用。这里以了天然水的自净作用为例重点说明。此外地理环境对大气污染物、固体废弃物也具有净化作用，它们的净化机理具有相似性。 （2）不论何种水体，其自净能力都是有限度的。 5．自净作用的意义：
《水污染及其成因》教学设计 一、课程标准及分析 课标：环境污染及防治 ①根据有关资料，说出主要的环境问题。 ②以某种环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。 ③针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。 课标分析： （1）根据有关资料，说出主要的环境污染问题 教学过程中应给学生提供相关资料，根据资料判断环境污染能够带来的问题；而不是简单的让学生机械地记忆环境污染问题的危害以及环境污染类型。 （2）以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害 这条课标要求我们以事实为例进行教学，熟悉的案例，可以使学生有效地投入到情景学习里去，从而较好的理解污染事件的原因、过程以及危害。（3）针对某类环境污染，说出其防治的主要措施 在分析环境污染事件的成因与危害之后，自然会引发学生对主要防治措施的思考。教学的时候可以让学生根据成因逐条分析考虑对策，也可以找到某一成功治理环境污染的典型例子，让学生整理出案例中所用的治理措施，再归纳出思考方法和过程。 二、教材分析 本节内容选自高中地理选修6第二章《环境污染与防治》第一节，本章知识，在必修模块略有涉及，但当时要求较低，而本章对环境问题进行了拓展，要求更深入的探究环境问题的成因、危害及找出解决问题的方法。 教材编写时为了避免重复，在三节中分别重点分析了环境污染的原因、危害和措施（水污染及其原因；固体废弃物污染及其危害；大气污染及其防治），从而达到课程标准所要求的“说出其形成的原因、过程及危害”、“说出其防治的主要措施”。但教学时要让学生形成整体知识体系，因此教师必须要对三个主要环境污染问题（水污染、固体废弃物污染、大气污染）的成因、危害、措施进行分析，使知识完整。为了避免课堂乏味枯燥，在详细据分析第一节水体污染后，对于后两节可以让学生自己参照分析，也起到巩固知识，提高学生分析能力。 关于水体污染，教材从3个污染源来介绍：重金属污染、生物污染、石油污染，分别选用了三个案例：日本水俣病事件、太湖蓝藻爆发、瓦尔迪兹号油轮泄漏事件来说明。其中瓦尔迪兹号油轮泄漏事件案例离学生生活较远，没有亲和力，无法引起学生的共鸣，如果照本宣科必然会使课堂乏味、死寂。因此，本人“墨
专题课件 第一节环境污染问题 [学习目标定位] 1.了解环境污染的分类。2.理解大气污染、水污染、土壤污染的含义及三种污染物的主要来源。3.知道美国洛杉矶光化学烟雾、云南滇池水污染形成的原因、危害及防治的措施。 一、主要环境污染问题 1.大气污染 (1)概念：由于人类活动和①自然过程引起某些物质进入大气中，达到一定的浓度和②持续时间，危害人体③舒适、健康和④福利的现象。 (2)主要污染物：⑤颗粒物、硫氧化物、⑥碳氧化物、氮氧化物、⑦碳氢化合物、重金属类、含氟气体、含氯气体等。 2.水污染 (1)概念：水体因某种物质的介入而导致化学、⑧物理、生物或⑨放射性等方面特征的改变，从而影响水的⑩有效利用，危害人体健康或破坏?生态环境，造成水质恶化的现象。 (2)主要污染物：工业废水、?农业污水、生活污水。 3.土壤污染 (1)概念：?人类活动产生的污染物质通过各种途径进入土壤，其数量超过了土壤的?自净能力，从而使土壤的性质、?组成、性状等发生变化，并导致土壤的?自然功能失调、土壤质量恶化的现象。 (2)主要污染物：?工业和城市废水及固体废弃物、农药和化肥、?牲畜排泄物和生物残体、大气沉降物等。 思考 1.环境污染是如何出现的？ 答案环境通过物理、化学、生物的净化作用不断地消除污染物，这就是环境的自净作用。但是环境的自净能力有限，一旦污染物排放量超过环境的自净能力，就会产生环境污染。2.你知道什么是重金属污染吗？ 答案重金属污染是指由重金属或其化合物造成的环境污染。主要由采矿、废气排放、污水灌溉和使用重金属制品等人为因素所致。其危害程度取决于重金属在环境、食品和生物体中存在的浓度和化学形态，重金属元素通过食物链传递，最终危害到人畜健康。
▲ HUANJINGYUFAZHAN 47 城市环境污染与防治 许增贵，邢峰 （沈阳环境科学研究院 辽宁省城市生态重点实验室，辽宁 沈阳 110000） 摘要：随着人们生态理念的强化和发展，对于城市环境污染的关注度越来越高，如何根治城市环境污染，将美丽的环境还与人类则成为人们关注的焦点。因此，本文从城市环境污染与危害入手，对当前城市环境污染的主要问题进行分析研究，进而提出相应见解和建议。关键词：城市环境；环境污染；污染防治中图分类号：X5 文献标识码：A 文章编号：2095-672X(2019)02-0047-02 DOI:10.16647/https://www.doczj.com/doc/6c7757932.html,15-1369/X.2019.02.028 Urban environmental pollution and prevention Xu Zenggui, Xing Feng (Shenyang Academy of Environmental Science,Liaoning Provincial Key Laboratory of Urban Ecology,Shenyang Liaoning 110000,China) Abstract:With the strengthening and development of people’s ecological concept, the attention to urban environmental pollution is getting higher and higher. How to cure urban environmental pollution, the beautiful environment and human beings have become the focus of attention. It is precisely because of this that this paper starts from the urban environmental pollution and hazards, analyzes and studies the main problems of current urban environmental pollution, and then puts forward corresponding opinions and suggestions. Keywords:Urban environment;Environmental pollution;Pollution prevention 1 城市环境污染与危害 国内城市人口密集，在经济建设发展以及人们生产生活过程中，产生了大量的污染物与废弃物。当这些物质超出了城市环境的自我净化能力时，城市环境便会受到很大的污染与破坏，对人们的身体健康与城市景观产生不利影响。随着工业化进程的加快，人口、资源、环境和经济发展之间的矛盾日益突出，城市环境质量也呈现逐渐恶化的趋势，在很大程度上制约了城市的可持续发展。通过城市环境污染的治理，能够有效降低环境污染程度，并让环境的发展实现良性循环。通过良好环境的构建为人们的生命健康给予支撑，让人们的生活环境更好，进而促进城市的良好发展。无论对于个人来说，还是对于城市、社会发展来说，城市环境污染所造成的危害必须引起关注，探索城市环境污染治理的更好措施必须引起人们的高度重视。 2 我国城市目前主要的环境污染问题 2.1 城市大气二氧化碳和酸雨污染呈发展趋势 在城市发展中，由于中国是一个能源消耗大国，燃煤等能源工业排放的废气，使城市天空变得日益污浊。另外，城市机动车数量的增加，尾气污染也日益严重。其污染物主要包括固体悬浮颗粒、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等有害气体，严重影响着居民的身体健康。据统计，我国每年因空气污染而患疾病的人数在不断增加。煤气燃烧污染、机动车尾气、工业废气已成为城市空气污染的主要根源。污染程度北方城市重于南方城市。虽然近几年，政府加强了环境污染治理力度，但降尘、飘尘等指标全国城市中还是没有明显下降。2.2 城市水体有机污染加重，饮用水源水质下降 我国人口数量基数较大，人均所占水资源量较低，只有2200m 3 。而其中因为水资源的污染造成人均持有清洁水资源量更低。水资源的污染随处可见，比如城市生活中污水处理能力较低，很多情况下工业污水处理都难以达到国家规定的排放标准等，加上污水中具有复杂的化学成分，甚至部分污水中含有重金属，所流之处破坏了自然环境，造成土壤地下水的污染，农田灌溉更加难以达到健康标准，饮用水源的水质下降，都成为环境污染中所需要关注的重要方面。2.3 城市噪声污染严重 噪声污染同样是城市污染中所需要考虑的重要组成，其不像其他污 染形式更具象，以无形的形式渗透到每个人的生活之中，给人们的生活和城市的发展带来障碍。城市化发展步伐的加快，让工业生产、交通运输均聚集于城市内，城市人口密度不断增加，所产生的环境噪声日益严重。据调查显示，噪声污染已经成为污染环境的一大公害。很多人因为噪声污染而导致精神障碍的发生，内分泌紊乱，给人们的生活和工作带来巨大影响。 2.4 城市固体废弃物产生量逐年增加，处理率低 固体废弃物是指人类在生产、消费、生活和其他活动中产生的固态、半固态废弃物质，通俗地说，其主要以人们惯常所认知的“垃圾”形式存在。垃圾可谓是导致城市生态环境污染的重要因素之一，而且随着时代的发展生活垃圾越来越多，其给环境造成的污染也日益严重。依照调查显示，近2017年一年，244个大中城市所产生的垃圾便高达21516.4万t，随着工业的发展和人口密集度的增加，这个数字还在攀升。这就让因为垃圾所导致的环境污染问题尚未得到解决，而新的问题则又出现，城市环境极容易陷入到恶性循环之中。 3 城市环境污染的防治措施 3.1 大气污染的有效防治 我国大气污染已经非常严重，对其进行综合治理非常重要。就其治理的措施可以从以下几个方面入手：首先，需要对大气环境实时监测，在环境监测基础上了解大气主要污染源，并结合不同的污染源进行不同治理措施的制定，进而有针对性的进行污染治理。对于监测的数据相关部门也要予以及时公开，为专家制定治理方案提供支持。其次，大气污染的治理还需要相关法律法规的跟进，治理过程中一定要有法律的保障，形成法律约束力，这样才能针对违法行为予以处罚，实现治理好大气污染的目标。 此外，针对大气污染的情况，还要积极探索清洁能源的利用，改善能源结构，让清洁能源代替传统能源，减少对大气的污染和损害。大中城市要注重高污染燃料禁燃区的建设，人口密集区禁止燃烧原煤，或者全面禁止燃烧原煤。倡导公共交通工具的使用，减少私家车等交通工具对空气所造成的污染。 只有坚持全面治理、综合治理，才能让大气污染得以有效改善。此方面同样需要相关部门的支持和辅助，全员参与到大气污染治理中，才
第二章《环境污染与防治》练习题 一、单项选择题： 环境污染(environmental pollution)是指人类活动所引起的环境质量下降，从而有害于人类及其他．生物正常生存和发展的现象。据此完成1—2题。 1．广大的乡村地区环境问题主要表现为（）A．大气污染B．噪声污染C．水土流失D．生态破坏 2．下列环境问题中，不属于环境污染的是（）A．轧钢厂的噪声传到附近居民区 B．氮肥厂的废水排入附近河流 C．焦化厂的废气排放到天空D．黄土高原区严重的水土流失 读下列材料，回答3—6题。 材料一： 材料二：近年来，随着工业化和城市化进程的加快，北京每年2000万吨煤的燃烧，200万辆机动车的排气，5000多建筑工地的扬尘，大大加剧了北京的污染。贵阳曾经被联合国有关组织列为世界十大酸雨污染城市之一，是贵州省酸雨污染的中心，也是酸雨污染最严重的城市。20世纪90年代，贵阳市空气中的二氧化硫的含量超过国家2级标准两倍多，酸雨出现的频率占全年降水的21%。 3．北京和贵阳的首要污染物分别是（） A．可吸入颗粒物、可吸入颗粒物B．可吸入颗粒物、二氧化硫 C．二氧化硫、可吸入颗粒物D．二氧化硫、二氧化硫4．北京与贵阳主要大气污染物的不同主要体现在（） A．北京大气污染物中的汽车尾气含量小于贵B．北京大气污染物中的二氧化硫含量大于贵阳 C．贵阳大气污染物中可吸入颗粒物含量最低D．贵阳大气污染物中二氧化硫的含量大于北京 5．北京与贵阳相比，酸雨危害较重的是（） A．都一样B．北京C．贵阳D．无法比较 6．贵阳的酸雨除居民生活、工业生产大量使用高硫煤外，可能还与下列哪些因素有关（） ①贵阳地处山间盆地，风小，湿度大，不利于污染物的扩散 ②贵阳大风天气多，比较干燥 ③南方多为酸性土壤，加剧了酸雨危害 ④南方降水量大，大气中含有碱性尘沙 A．①②B．①③C．②④D．①②③④ 对城市生活垃圾进行分类收集，将可再生利甩的垃圾与其他废物分开，便于回收利用，剩余无利用价值的垃圾，采用填埋、焚烧、堆肥法进行处理。据此完成7—8题。7．关于城市垃圾填埋场的选择，错误的是（）A．垃圾填埋场应远离生活区和水源地B．垃圾填埋场应避开城市上风向和水源上游 C．垃圾填埋场要尽量少占耕地良田D．垃圾填埋场应选择在当地最小风频的下风向 8．下列有关城市垃圾焚烧处理的说法，错误的是（）A．焚烧法处理垃圾是可以大幅度减少垃圾数量的方法
第一节水污染及其成因 一、选择题 赤潮是某些浮游生物暴发性繁殖引起水色异常和水质恶化的现象。赤潮的出现和人类活动排放的污染物有关。据此完成1～3题。 1．引发赤潮的污染物主要为( ) A．重金属盐B．氮、磷营养物 C．固体废弃物D．泄漏的石油 2．赤潮暴发的海域一般( ) A．水温偏高、风力偏大 B．水温偏低、风力偏大 C．水温偏高、风力偏小 D．水温偏低、风力偏小 3．赤潮多发的海域位于( ) A．赤道附近B．大洋中部 C．中、低纬近海D．高纬近海 解析：第1题，赤潮是在特定环境条件下产生的，影响因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染。大量含有氮、磷等营养物质的废水排入海水中，使海水富营养化，这是藻类能够大量繁殖的重要物质基础，故B项正确。第2题，水温高，赤潮生物繁殖生长快；
风力小，易于赤潮生物聚集。因此水温高、风力小的海域易暴发赤潮，故C项正确。第3题，赤道附近水温高、风力小，但含氮、磷的污水排入少，故A项错误。大洋中部远离海岸，陆地上排放的含氮、磷的污水难以到达，故B项错误。中、低纬近海水温较高、陆地污水排入较多，利于赤潮生物的生长繁殖，故C项正确。高纬近海水温低，不利于赤潮生物的生长，故D项错误。 答案：1.B 2.C 3.C 泉州市作为“全国环境保护模范城市”在“创模”期间先后建立了印染、电镀、制革等10个工业集中控制区，对其实行集中污水处理并实行污水处理产业化运作专业化经营。建立了福建省第一个BOT建设—运营—移交产业化污水处理厂、垃圾焚烧综合处理厂、垃圾焚烧发电厂等。泉州市已经摸索出一条新的企业环境管理模式。据材料回答4～5题。 4．泉州市对污染物排放量大的企业集中控制并实行集中污水处理这一措施说明泉州市( ) A．对每一个生产环节均进行控制，实行清洁生产 B．集中控制管理实际就是即将取缔这些工业 C．注重了工业生产的末端处理 D．拿大笔资金打“水漂”，搞的是形象工程 5．建立BOT产业化污水处理厂说明( ) A．注重发展循环经济以节约、合理、充分利用资源 B．说明泉州市的工业都实行清洁生产
城市的环境污染与防治 摘要：城市环境问题被提出并且受到公众广泛的关注，绝不是偶然的现象，有着深刻的时代背景。那就是全球生态危机日益严重：热带雨林的大量砍伐、生物物种消亡迅速、酸雨的大肆扩撒、臭氧层的不断扩大、温室效益的气体逐渐增加、海平面的日渐上升等。维护生态平衡成为当前最热门的话题。 关键词：城市化与城市问题；居民生活垃圾；城市大气污染 一、城市化与城市问题 生态问题是人类社会面临的最严峻的危机，特别是在当今的城市，生态问题更为突出，城市的环境污染问题日益严重，已成为城市可持续发展的最大障碍。进入20世纪以后，人类发展史中最重要的一部分莫过于城市化历史，城市化就像一把双刃剑，在带来巨大经济效益，推动社会进步，创造并使人类享受文明的同时也造成了环境污染，社会失序等负面影响。 面对日益严重的城市污染问题，一些人采取了逃避的态度，特别是在发达国家，一些人前往郊区或乡村。经历过了环境恶化、公害频发、居民生活条件恶劣、道德观念剧变等城市问题，一些国际组织向全世界发出警告：城市环境问题是21世纪世界各国面临的最严峻的挑战之一。城市化是任何一个国家和地区都不可回避的必然趋势。所以我们必须正视城市环境问题，以发展的办法解决前进中的问题，通过解决前进中的问题促进城市的可持续发展，而不能因噎废食。 如何建设一个清洁、高效、健康、平等的城市社会。“生态城市”正是上述思想的一种具体体现。众所周知，主要的城市居民的环境问题如下：生活垃圾的处理不当、大气污染严重、如何清洁有效地利用水资源等。以下将分别详细的介绍这些问题，在城市环境中的危害与防治，通过这几个重要方面的突破缓解城市环境问题。 二、居民生活垃圾的新旧处理方式对比 居民的生活垃圾若处理的不当，其间所含的有害成分将通过多种途径进入环境和人体，对生态系统和环境造成多方面的危害。大概通过以下途径污染环境：对土壤的污染、对大气的污染、对水体的污染以及对人体的危害。这些城市生活垃圾长期露天堆放，其有害成分在地表径流和雨水的冲刷、渗透作用下通过土壤空隙向四周和水源地扩散。生活在环境中的人，以大气、水、土壤为媒介，可以将环境中的有害废物直接由呼吸道、消化道或皮肤摄入人体，
第一节水污染及其成因 天然水的自净作用 ———————情景导入先思考——————— “流水不腐，户枢不蠹”的含义是流动的水不会腐臭，转动的门轴不会被虫蛀。 思考探究：你能用地理原理解释“流水不腐”吗？ 提示：流动的水自净能力比死水自净能力强。 ———————基础知识要记牢——————— 一、环境的自净能力 1．概念：环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力，叫做环境的自净能力。 2．机理：污染物进入天然水体后，可以被一系列的物理、化学和生物过程所净化。 二、不同水体的自净能力 1．差异：河流的自净能力是最强的，地下水的自净能力是最差的。 2．意义：掌握不同水体的自净规律，充分利用水体的自净能力，就能以最经济的方法控制和治理水污染。 3．水污染形成条件
———————重点难点掌握好——————— 天然水的自净作用 1．不同水的自净规律 不同种类水体的自净能力是不同的。其具体区别及原因如下表所示： 2．河道中水的净化作用 河道中位置不同，净化的机理也不完全相同，如下表所示： [拓展提升] 影响水体自净能力的因素
———————应用体验不可少——————— 环境对污染物具有一定的消纳、同化能力，然而，随着生产的发展，水污染问题日益严重。据此回答1～2题。 1．下列关于环境自净能力的理解，正确的是( ) A．环境的自净能力就是环境对人类破坏活动的抗御能力，人类的破坏力越大，环境的自净能力就越强 B．由于环境具有自净能力，因此，不会产生环境污染现象 C．环境的自净能力是有限度的，当人类向环境中过量排放污染物及有害物质时，环境会永久性地丧失自净能力而出现环境污染现象 D．环境具有自净能力，当其对废弃物的容纳和消除能力小于排放量时，就会出现环境问题 2．下列有关水体自净能力的叙述，正确的是( ) A．不同水体的自净能力是相同的 B．水体的自净能力主要是通过物理净化、化学净化和生物净化实现 C．不同水体的自净能力是不同的，一般来说，河流水>地下水>湖泊水 D．水体的自净能力可随污染物数量的增加而不断加强 解析：1.D 2.B 第1题，环境具有自净能力，但有一定的限度。如果污染物大量排入天然水体中，并超过其自净能力，就会出现环境问题，但不会永久性地丧失自净能力。第2题，主要考查水体的自净能力。不同水体的自净能力是不同的。一般来说，水体的流动速度越快，循环周期越短，水体中的溶解氧就越多，污染物越容易被氧化分解，自净能力就越强。因此就自净能力来说，一般是河流水>湖泊水>地下水。如果人类向水体中排放的污染物超过了水体的自净能力，便会产生水体污染，引起水体自净能力的减弱。 3．下列关于不同水体自净能力的说法正确的是( ) A．湖泊的自净能力比河流强 B．污染物进入河流后扩散快，流动的河水溶解氧多，污染物繁殖快 C．湖泊水流动性小，水中溶解氧多，污染物被氧化快 D．地下水的自净能力比湖泊和河流的自净能力都差 解析：选D 不同水体的自净能力不同，流动性强的河流比湖泊和地下水的净化能力强。河水不停地流动，若干天就可更新，污染物进入河流后稀释快，流动的河水溶解氧多，污染物被氧化快。地下水流动更新的速度很慢，所以自净能力最差。 水体污染现象
第一节水污染及其成因 １．环境自净能力的概念、类型。 ２．不同水体自净能力的差异，水污染的类型、成因、形成过程、危害及防治措施。 ３．结合区域自然背景，探究不同地区水污染的原因，为区域发展提出合理化建议。 一、天然水的自净作用 １．环境的自净能力 （１）概念：环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力，叫做环境的自净能力。 （２）机理： ２．不同水体的自净能力 （１）差异：河流的自净能力是最强的，地下水的自净能力是最差的。 （２）意义：掌握不同水体的自净规律，充分利用水体的自净能力，就能以最经济的方法控制和治理水污染。 （３）水污染形成条件：在一定的时间、空间范围内，污染物排放量超过水体的自净能力。 二、水体污染现象 １．水体富营养化 （１）污染物：氮和磷等营养元素。 （２）表现：
（３）危害错误! ２．海洋石油污染 （１）污染源：近海石油的开采、加工和运输过程中，流失到海洋中的大量石油。 （２）危害：给被污染区域的生物带来灭顶之灾。 １．河水比地下水更容易被污染，所以河水的自净能力差。（×） ２．水体的自净能力可随污染物的排放逐渐加强。（×） ３．湖泊与河水相比更容易产生富营养化现象，是因为水体更新速度相对较慢。（√）４．海上石油污染的污染源主要来自近海石油的开采、加工和运输过程中的石油泄漏。（√）５．下列关于不同水体自净能力的说法，正确的是（D ） Ａ．湖泊的自净能力比河流强 Ｂ．污染物进入河流后扩散快，流动的河水溶解氧少，污染物稀释快 Ｃ．湖泊水流动性小，水中溶解氧多，污染物被氧化快 Ｄ．地下水的自净能力比湖泊和河流的自净能力都差 6．海洋石油污染中，危害最严重的是（D ） Ａ．近海石油开采造成的石油泄漏 Ｂ．石油加工过程中造成的石油流失 Ｃ．工业含油废水的大量排放 Ｄ．偶发的油轮泄漏事故 知识点一天然水的自净作用