四川大学2011年博士入学考试初试合格分数线
学科门类、一级学科名称或专业名称外语专业
备注
010107 宗教学
6067
02 经济学
6675 0301 法学
6068 030503 马克思主义中国化研究
6468 0501 中国语言文学
6468 0502 外国语言文学
5660 0503 新闻学
6575
06 历史学(不含060102)
6475 060102考古学及博物馆学
6065 0701 数学、0702物理学
5560 0703 化学
6468 0710 生物学
6060 08 工学(不含0802、0803、0804、0805、
0807、0808、0810、0812、0817、0831)
5560 0802、0804、080501、080521、0807、
0817
6065
0803、08106265 080502、080503、080520、080522、
0812、0831
6468
0808
6875 090403 农药学
6060 1001 基础医学
6468
1002 临床医学、1081临床医学博士
6468 1003 口腔医学、1082口腔医学博士
6570 1004 公共卫生与预防医学
6065 100602 中西医结合临床
6468 1007 药学
6468 1201 管理科学与工程
5965 1202 工商管理(不含120203)5965
120203旅游管理7075
120402 社会医学与卫生事业管理
5965
少数民族高层次骨干
人才计划
汉族
7073
少数民族
5060
差额
政治理论（同等学力加试）60
四川大学2012年博士入学考试初试合格分数线
四川大学2012年博士入学考试初试合格分数线
学科门类、一级学科名称或专业名称外语专业备注0101 哲学（不含010106 010107）68 75
010106 美学 010107 宗教学67 72
02 经济学60 65
0301 法学71 75
030503 马克思主义中国化研究59 64
0501 中国语言文学60 69
0502 外国语言文学60 65
0503 新闻传播学65 75
06 历史学（不含060100 0602）68 78
060100 考古学54 70
0602 中国史65 77
0701 数学50 60 0702 物理学（不含070203）55 60 070203 原子与分子物理70 75 0703 化学68 70 0710 生物学（不含071009）55 60 071009 细胞生物学70 75 0801 力学58 63 0802 机械工程 0804 仪器科学与技术55 63 0803 光学工程 0810信息与通信工程62 67 0805 材料科学与工程（不含080501 080521）60 61 080501 材料物理与化学
69 70 080521 纳米材料与纳米技术
0807 动力工程及工程热物理
58 76 0817 化学工程与技术
0808 电气工程72 76 0812 计算机科学与技术62 66 0814 土木工程60 65 0815 水利工程63 65 0822 轻工技术与工程59 60 0827 核科学与技术68 70 0830 环境科学与工程60 60 0831 生物医学工程69 74 0904 植物保护60 70 1001 基础医学1009 特种医学
60 68 1072 生物医学工程
1002 临床医学 1051 临床医学博士62 67 1003 口腔医学 1052 口腔医学博士65 75 1004 公共卫生与预防医学65 70 1006 中西医结合64 68 1007 药学65 69 1201 管理科学与工程50 60 1202 工商管理（不含120203）63 66 120203 旅游管理65 75 1204 公共管理（不含120402）72 75 120402 社会医学与卫生事业管理70 70
13 艺术学45 64
少数民族高层次骨干人才计划（汉族）65 75
少数民族高层次骨干人才计划（少数民族）55 64
政治理论（同等学力加试） 60
四川大学2013年博士入学考试初试合格分数线
学科门类、一级学科名称或专业名称外语专业备注
0101 哲学（不含010107）6275
010107 宗教学5365
02 经济学6065
0301 法学5868
030503 马克思主义中国化研究5060
0501 中国语言文学5562
0502 外国语言文学6070
0503 新闻传播学6474
06 历史学（不含060100 ）5575
060100 考古学5570
0701 数学
5363
0714 统计学
0702 物理学5055
0703 化学6065
0710 生物学
4855
0713 生态学
0801 力学4655
0802 机械工程5568
0803 光学工程5065
0804 仪器科学与技术5568
0805 材料科学与工程5060
0807 动力工程及工程热物理5565
0808 电气工程5560
0810 信息与通信工程5065
0812 计算机科学与技术5666
0814 土木工程5560
0815 水利工程5060
0817 化学工程与技术5565
0822 轻工技术与工程4555
0827 核科学与技术5560
0830 环境科学与工程5560
0831 生物医学工程5565
0835 软件工程5565
0852 工程博士4560
0904 植物保护5060
1001 基础医学5060
1002 临床医学
6068 1051 临床医学博士
1003 口腔医学
6064 1052 口腔医学博士
1004 公共卫生与预防医学5060
1006 中西医结合5060
1007 药学6068
1009 特种医学5060
1011 护理学5060
1072 生物医学工程5060 1201 管理科学与工程5560 1202 工商管理5560 1204 公共管理5565
13 艺术学5070
少数民族高层次骨干人才计划（汉族）5570
少数民族高层次骨干人才计划（少数民族）4560
政治理论（同等学力加
试） 60
四川大学2014年博士入学考试初试合格分数线发表时间：【2014-4-29 17:36:18】浏览次数：36214次
上海交通大学2004年博士生录取分数线的通告 根据上海交通大学2004年博士生入学考试成绩统计情况，经研究，本次最低录取分数线如下： 管理学：初试单科成绩不低于55分且初试三科总成绩不低于180分。 其它学科：初试单科成绩不低于55分且初试三科总成绩不低于195分。 复试成绩满分为100分，录取时与初试成绩一并计入总分。复试不及格者不予录取。 上海交通大学2005年博士生录取分数线的通告 根据上海交通大学2005年博士生入学考试成绩统计情况，经研究，本次最低分数线如下： 初试三门科目的单科成绩不低于55分且外语和专业基础课两科总成绩不低于125分。 复试成绩满分为100分，录取时与初试成绩一并计入总分。复试不及格者不予录取。 注：尚未复试的考生请密切关注本网站，各学院的复试名单即将陆续在本网站公布。复试将采取差额的方式进行，详情请咨询报考学院或到各学院的网站查阅。 上海交通大学研究生院 2004年11月15日 上海交通大学关于2006年博士生最低分数线的通告 根据上海交通大学2006年博士生入学考试成绩统计情况，经研究，本次最低分数线如下： 管理学科：初试三科总成绩 190分、单科成绩55分。 其它学科：初试三科总成绩 180分、单科成绩50分。 复试成绩满分为200分，录取时与初试成绩一并计入总分。复试不及格者不予录取。各院系可根据本院系实际情况，制定高于学校最低线的分数线
注：各院系的最低分数线、复试名单、复试时间、地点等即日起即将陆续在本网站和报考院系网站公布，请各位考生密切关注。复试将采取差额的方式进行，详情请咨询报考学院或到各学院的网站查阅。 上海交通大学2007年博士生招生入学考试复试基本分数线 根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，经学校研究生招生领导小组研究决定，公布2007年博士生招生入学考试复试基本分数线如下：单科成绩≥ 45分，总成绩（三科）≥ 160分。 各院（系）原则上按1：1.2比例确定复试考生人数，在达到复试基本分数线生源充足的情况下，可根据本学科、专业的实际情况向上适当调整本单位的复试分数线，以各院（系）的具体通知为准。 注意事项： 1、复试采取差额选拔方式进行。复试成绩满分为200分，与初试成绩一并计入录取总分。复试成绩不及格者，不予录取。 2、各院（系）的复试方案（含复试分数线、复试名单、复试办法、复试时间及地点等信息）将于近日在各院（系）的网上公布，请考生关注相关通知。 3、凡公开招考的考生都必须进行资格审查。未经资格审查或未通过资格审查的考生，不予录取。办理资格审查的时间安排如下： 2007年4月16—20日（闵行校区研究生教学大楼[陈瑞球楼]337室），上午8：45—11：00，下午1：30—4：00（考生自行选择）。 资格审查材料：准考证、身份证、硕士学位证书（原件）；应届毕业在校硕士生须带研究生证（原件）；获得境外硕士学位的考生，还须携带教育部留学服务中心的认证书。 4、前来参加复试的考生除须携带资格审查材料（提前攻博考生不进行资格审查）外，还需提交考生报名表（网报）、硕士生课程成绩单（原件）、两封推荐信、硕士学位论文摘要和目录、公开发表的学术论文、所获专利及其它研究成
2015年四川大学考博《英语》真题 (总分：100.00，做题时间：180分钟) 一、ⅠReadingComprehension 二、Passage1 Speechissofamiliarafeatureofdailylifethatwerarelypausetodefineit.Itseemsasnatural tomanaswalkingandonlylesssothanbreathing.Yetitneedsbutamoment'sreflectiontoconvinceus thatthisnaturalnessofspeechisbutanillusoryfeeling.Theprocessofacquiringspeechis,insob erfact,anutterlydifferentsortofthingfromtheprocessoflearningtowalk.Inthecaseofthelatt erfunction,culture,inotherwords,thetraditionalbodyofsocialusage,isnotseriouslybrought intoplay.Thechildisindividuallyequipped,bythecomplexsetoffactorsthatwetermbiologicalh eredity,tomakealltheneededmuscularandnervousadjustmentsthatresultinwalking.Indeed,the veryconformationofthesemusclesandoftheappropriatepartsofthenervoussystemmaybesaidtobe primarilyadaptedtothemovementsmadeinwalkingandinsimilaractivities.Inaveryrealsense,th enormalhumanbeingispredestinedtowalk,notbecausehiselderswillassisthimtolearnthear t,butbecausehisorganismispreparedfrombirth,orevenfromthemomentofconception,totake onallthoseexpendituresofnervousenergyandallthosemuscularadaptationsthatresultinwalkin g.Toputitconcisely,walkingisaninherent,biologicalfunctionofman. Notsolanguage.Itisofcoursetruethatinacertainsensetheindividualispredestinedtotalk ,butthatisdueentirelytothecircumstancethatheisbornnotmerelyinnature,butinthelapofasoc ietythatiscertain,reasonablycertain,toleadhimtoitstraditions.Eliminatesocietyandthere iseveryreasontobelievethathewilllearntowalk,if,indeed,hesurvivesatall.Butitisjustasce rtainthathewillneverlearntotalk,thatis,tocommunicateideasaccordingtothetraditionalsys temofaparticularsociety.Or,again,removethenew-bornindividualfromthesocialenvironmenti ntowhichhehascomeandtransplanthimtoanutterlyalienone.Hewilldeveloptheartofwalkinginhi snewenvironmentverymuchashewouldhavedevelopeditintheold.Buthisspeechwillbecompletelya tvariancewiththespeechofhisnativeenvironment.Walkingthenisageneralhumanactivitythatva riesonlywithinarestrictedlimitaswepassfromindividualtoindividual.Itsvariabil ityispurposeless.Speechisahumanactivitythatvarieswithoutassignablelimitaswepassfr omsocialgrouptosocialgroup,becauseitisapurelyhistoricalheritage,theproductoflong-cont inuedsocialusage.Itvariesasallcreativeeffortvaries-notasconsciously,perhaps,butnoneth elessastrulyasdothereligions,thebeliefs,thecustoms,andtheartsofdifferentpeoples.Walki ngisanorganic,instinctivefunction,speechisanon-instinctive,acquired,"cultural"functio n. (1).ThefirstsentenceofParagraphTwo,"Notsolanguage"istheclosestinmeaningto______. " A.thisisnotthecasewithlanguage " B.soislanguageandnotanythingelse " C.nosuchathingexistsinlanguage " D.notsomuchwithlanguage A.√ B. C. D. 解析：细节推理题。Notsolanguage承接首段的最后一句话，将language与walking进行对比，上文提及"行走是人类与生俱来的一种生物功能"，而语言则不是。选项A与文中的意思最接近。故答案为A。
史学通论 2008 一、结合本专业实际论历史记忆与历史书写之关系。 二、如何认识历史领域后现代主义的当代挑战。 2009 一、结合实例说明历史学的社会功能。 二、史学领域的后现代主义思潮述评。 2010 一、论历史思维的方法。 二、结合史学理论与实践谈谈你对“史学即史料学”这一观点的认识。 中国古代史 2008 一、简要解释或回答以下各题。 1、刘知几与章学诚。 2、中国古代文献的四部分类法。 3、中国古代货币的主要类型。 4、结合你所报专业介绍四川大学的史学前辈学者。 二、简要论述下列各题： 1、“安史之乱”后唐代社会的变化。 2、“汉承秦制”。 2009 一、必做题 唐代有哪些主要宗教？请分别予以简略介绍。 二、选做题： 1、试论秦统一的历史原因。 2、中国历史出现过哪些重要的图书分类方法？这些分类法的代表作有 哪些？试分析这些分类法的适用范围及其优劣。 3、试论儒墨学说的异同及其对后世的影响。 4、试论“两个体系”（覆盖人民群众的档案资源体系和方便人民群众的 档案利用体系）的建设问题或者论述从藏书建设到文献资源建设到信 息资源建设理论嬗变的时代背景与发展进程。 5、略述春秋战国时期“百家争鸣”发生的社会背景和主要派别。 6、迄今为止，有关中国儒学史（或经学史）分期的观点主要有哪些？试 对这些分期法的优劣进行评析，谈谈你自己对中国儒学（或经学）发 展主要阶段的基本认识。 2010 一、必做题： 试述汉武帝时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”政策的提出、内容及影响。 二、选做题： 1、举例说明战国时期著名的水利工程及其对当时社会经济的影响。 2、简论中国古代官私书目的历史发展及其功能。 3、试论秦统一的主要原因。
2020年四川大学录取分数线_四川大学历年录取分数 线 2018四川大学录取分数线【全国】 四川大学基本简介 四川大学基本简介 四川大学(Sichuan University)，简称“川大”，由教育部直属，中央直管副部级建制，位列国家“双一流”工程A类世界一流大学、“985工程”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“海外高层次人才引进计划”，设有研究生院，拥有研究生自主划线资格，是一所综合性全国重点大学。 四川大学由原四川大学、原成都科学技术大学、原华西医科大学三所全国重点大学经过两次合并而成。原四川大学起始于1896年四川总督鹿传霖奉光绪特旨创办的四川中西学堂，是西南地区最早的近代高等学校;原成都科学技术大学是新中国院系调整时组建的第一批多科型工科院校;原华西医科大学源于1910年由西方_会组织在成都
创办的华西协合大学，是西南地区最早的西式大学和中国最早培养研究生的大学之一。1994年，原四川大学和原成都科技大学合并为四川联合大学，1998年更名为四川大学。2000年，四川大学与原华西医科大学合并，组建了新的四川大学。 四川大学承文翁之教，聚群贤英才。百余年来，学校先后汇聚了历史学家顾颉刚、文学家李劼人、美学家朱光潜、物理学家吴大猷、植物学家方文培、卫生学家陈志潜、数学家柯召等大师。历史上，吴玉章、张澜曾执掌校务，共和国开国元勋朱德、共和国主席杨尚昆、文坛巨匠郭沫若、人民作家巴金、一代英烈江竹筠(江姐)等曾在川大求学。两院院士中，有50余位是川大校友;2001年评选的近代50位“四川文化名人”中，有36人是川大校友。 四川大学全国排名 根据艾瑞深研究院发布的2019中国大学排行榜可知，四川大学2019年全国排名第14名，省内排名第1名，以下是四川大学历年排名情况。 2020年四川大学录取分数线_四川大学历年录取分数线
四川大学2012考博英语真题及答案详解 阅读 1）Sign has become a scientific hot button. Only in the past 20 years have specialists in language study realized that signed languages are unique—a speech of the hand. They offer a new way to probe how the brain generates and understands language, and throw new light on an old scientific controversy: whether language, complete with grammar, is something that we are born With, or whether it is a learned behavior. The current interest in sign language has roots in the pioneering work of one rebel teacher at Gallaudet University in Washington, D. C., the world's only liberal arts university for deaf people. When Bill Stokoe went to Gallaudet to teach English, the school enrolled him in a course in signing. But Stokoe noticed something odd: among themselves, students signed differently from his classroom teacher. Stokoe had been taught a sort of gestural code, each movement of the hands representing a word in English. At the time, American Sign Language (ASL) was thought to be no more than a form of pidgin English (混杂英语). But Stokoe believed the “hand talk”his students used looked richer. He wondered: Might deaf people actually: have a genuine language? And could that language be unlike any other on Earth? It was 1955, when even deaf people dismissed their signing as “substandard”. Stokoe's idea was academic heresy (异端邪说). It is 37 years later. Stokoe—now devoting his time to writing and editing books and journals and to producing video materials on ASL and the deaf culture—is having lunch at a cafe near the Gallaudet campus and explaining how he started a revolution. For decades educators fought his idea that signed languages are natural languages like English, French and Japanese. They assumed language must be based on speech, the modulation (调节) of sound. But sign language is based on the movement of hands, the modulation of space. “What I said,”Stokoe explains, “is that language is not mouth stuff—it's brain stuff.” 21. The study of sign language is thought to be _____C___. A) a new way to look at the learning of language B) a challenge to traditional, views on the nature of language C) an approach: to simplifying the grammatical structure of a language D) an attempt to clarify misunderstanding about the origin of language（C）
四川大学2011年博士入学考试初试合格分数线 学科门类、一级学科名称或专业名称外语专业 备注 010107 宗教学 6067 02 经济学 6675 0301 法学 6068 030503 马克思主义中国化研究 6468 0501 中国语言文学 6468 0502 外国语言文学 5660 0503 新闻学 6575 06 历史学(不含060102) 6475 060102考古学及博物馆学 6065 0701 数学、0702物理学 5560 0703 化学 6468 0710 生物学 6060 08 工学(不含0802、0803、0804、0805、 0807、0808、0810、0812、0817、0831) 5560 0802、0804、080501、080521、0807、 0817 6065 0803、08106265 080502、080503、080520、080522、 0812、0831 6468 0808 6875 090403 农药学 6060 1001 基础医学 6468
1002 临床医学、1081临床医学博士 6468 1003 口腔医学、1082口腔医学博士 6570 1004 公共卫生与预防医学 6065 100602 中西医结合临床 6468 1007 药学 6468 1201 管理科学与工程 5965 1202 工商管理(不含120203)5965 120203旅游管理7075 120402 社会医学与卫生事业管理 5965 少数民族高层次骨干 人才计划 汉族 7073 少数民族 5060 差额 政治理论（同等学力加试）60 四川大学2012年博士入学考试初试合格分数线 四川大学2012年博士入学考试初试合格分数线 学科门类、一级学科名称或专业名称外语专业备注0101 哲学（不含010106 010107）68 75 010106 美学 010107 宗教学67 72 02 经济学60 65 0301 法学71 75 030503 马克思主义中国化研究59 64 0501 中国语言文学60 69 0502 外国语言文学60 65 0503 新闻传播学65 75 06 历史学（不含060100 0602）68 78 060100 考古学54 70 0602 中国史65 77
四川大学博士研究生入学考试试题（耳鼻喉） （耳鼻喉）试题 1.简述引起眩晕的常见病及其症状。（20分） 2.简述鼻炎的粘膜的病理学改变，叙述变应性鼻炎与哮喘的相关性。（20分） 3.简述喉癌的喉部分切除术的理论依据及其扩散特点。（20分） 4.简述气管切开术的适应症和禁忌症及其注意事项。（20分） 5.名词解释（4分一个，共20分） 1）Carhart 切迹 2) Hunt`s syndrome 3) 大前庭水管综合征(LVAS) 4）OSAHS 5）鼻高反应性鼻炎 2012年（耳鼻喉）试题 1.简述耳聋治疗的最新进展。（20分） 2.简述变应性鼻炎的治疗体系。（20分） 3.简述切除喉癌原发灶的术式选择。（20分） 4.简述多平面手术治疗OSAHS。（20分） 5.名词解释（20分，每题5分） 1.BAHA
3.LVAS 4.Dandy Syndrome 2013年（耳鼻喉）试题 1.简述BAHA和振动声桥。（20分） 2.简述变应性鼻炎特异性免疫治疗的机理。（20分） 3.简述引起吞咽困难的常见疾病。（20分） 4.简述OSAHS的治疗。（20分） 5.名词解释（5，20分） 1.血管运动性鼻炎 2.Hunt`s syndrome 3.Horner syndrome 4.Dandy syndrome 2014年（耳鼻喉）试题 1.简述鼓室成型手术的原则。（20分） 2.简述变应性鼻炎的分类及其理论依据。（20分） 3.简述慢性咽炎的病因及其研究进展。（20分） 4.简述喉癌手术术式的选择。（20分） 5.简述常见颈部包块的鉴别诊断。（20分） 2015年（耳鼻喉）试题 一、名词解释（4*5） 1.颈部淋巴结分区
考试科目：马克思主义发展史 科目代码：267 适用专业：马克思主义中国化 一、马克思、恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中提出的“两种生产”理论及其对我国经济社会发展战略的启示。（40分） 二、试论马克思、恩格斯思想发展过程中的几个里程碑及其相应阶段的重要理论贡献。（30分） 三、列宁的新经济政策对马克思主义的贡献。（30分） 几点说明： 1，本考题为100分，答卷可以不抄题，也可以不按顺序回答，但务必写准题号。2，答案要求观点正确、完备；论述清楚、紧扣题意、符合逻辑；既要有深入的理论分析，又要理论联系实际。 3，考卷字迹清晰、端正。 4，考试时间为3小时
考试科目：马克思主义发展史 科目代码：267 适用专业：马克思主义中国化 1、试述马克思、恩格斯关于东方社会发展道路的思想及其对中国特色社会主义道路的启示。（40分） 2、试述1875年马克思在《哥达纲领批判》中论述的未来社会的按劳分配理论及其对我国当前分配制度改革的重大意义。（30分） 3、试述列宁关于一国建成社会主义的思想，苏东剧变是否否定了列宁这一思想。（30分） 几点说明： 1，本考题为100分，答卷可以不抄题，也可以不按顺序回答，但务必写准题号。2，答案要求观点正确、完备；论述清楚、紧扣题意、符合逻辑；既要有深入的理论分析，又要理论联系实际。 3，考卷字迹清晰、端正。 4，考试时间为3小时。
四川大学2007年攻读博士学位研究生入学考试试题 考试科目：中国化马克思主义理论与实践 科目代码：3200 适用专业：马克思主义中国化 （答案必须写在答题纸上，写在试题上不给分） 一、试述马克思主义中国化的科学内涵以及中国共产党人对中国化的马克思主义理论与实践贡献。（40分） 二、马克思主义的公平、效率思想及其对构建马克思主义和谐社会的价值。（30分） 三、论述城乡协调发展战略的必要性与实现途径。（30分） 几点说明： 1，本考题为100分，答卷可以不抄题，也可以不按顺序回答，但务必写准题号。 2，答案要求观点正确、完备；论述清楚、紧扣题意、符合逻辑；既要有深入的理论分析，又要理论联系实际。 3，考卷字迹清晰、端正。 4，考试时间为3小时。
男，1950 年11 月11 日生，是一名文学博士，现任四川大学文学与新闻学院教授，著有：《中国现代作家与日本》，《文学家郭沫若在日本》等专著。 靳[jìn]明全男，1950 年11 月11 日生，文学博士。现任四川大学文学与新闻学院教授，四川大学中国现当代文学、比较文学专业博导，重庆市抗战文史研究基地主任，重庆师范大学文学与新闻学院院长，重师大中国现当代文学、比较文学硕导，中国社科院比较文学研究中心兼职研究员。曾任日本九州大学言语文化部访问教授，日本明治大学法学部客座教授，日本国际交流基金招聘学者。 成果情况： 著有专著：《中国现代作家与日本》，《文学家郭沫若在日本》，《攻玉论——关于20 世纪初期中国文人赴日留学的研究》，《攻玉论——关于20 世纪初期中国政界留日生的研究》，《攻玉论——关于20 世纪初期中国军界留日生的研究》，《中国现代文学兴起发展中的日本影响因素》。主编专著：《区域文化与文学》，《重庆抗战文学论稿》，《重庆抗战文学理论》，《重庆抗战文学与外国文化》。 在权威刊物《文学评论》上发表论文：《周作人的新村思想》，《1928 年中国革命文学兴起的日本观照》，《抗战时期重庆文学的战时性》，《胡风对青野季吉的超越》，《论中国抗战文论中的现实主义之深化》，《壮歌久不作——抗战文学的当代思考》。其它权威刊物上发表论文：《日本和歌与郭沫若诗歌》，《日本俳句与郭沫若诗歌》。另外，在核心刊物和省级刊物上发表论文59 篇。 获奖情况： 获重庆市社会科学优秀科研成果奖二等奖1 项、三等奖2 项。 科研项目： 主持完成日本国际交流基金项目6 项，国家社会科学基金项目1 项，重庆市社科联重点项目1 项， 重庆市社科联一般项目1 项，贵州省教委项目1 项。 唐小林，男，汉族，1965年2月生，博士，教授，博士生导师，四川大学符号学-传媒学研究所副所长，成都市有突出贡献的优秀专家，中国当代文学研究会常务理事，四川省鲁迅研究会副会长，四川省比较文学学会理事，成都市李劼人研究会副会长。从事中国现当代文学、
四川大学2015年博士研究生入学考试英语试题 I. Reading Comprehension (30%; one mark each) Directions: Read the following six passages. Answer the questions below each passage by Choosing [A], [B], [C], or [D]. Write your answers on the Answer Sheet. Passage One Speech is so familiar a feature of daily life that we rarely pause to define it. It seems as natural to man as walking, and only less so than breathing. Yet it needs but a moment's reflection to convince us that this naturalness of speech is but an illusory feeling. The process of acquiring speech is, in sober fact, an utterly different sort of thing from the process of learning to walk. In the case of the latter function, culture, in other words, the traditional body of social usage, is not seriously brought into play. The child is individually equipped, by the complex set of factors that we term biological heredity, to make all the needed muscular and nervous adjustments that result in walking. Indeed, the very conformation of these muscles and of the appropriate parts of the nervous system may be said to be primarily adapted to the movements made in walking and in similar activities. In a very real sense, the normal human being is predestined to walk, not because his elders will assist him to learn the art, but because his organism is prepared from birth to take on all those muscular adaptations that result in walking. To put it concisely, walking is an inherent, biological function of man. Not so language. It is of course true that in a certain sense the individual is predestined to talk, but that is due entirely to the circumstance that he is born in the lap of a society that is certain to lead him to its traditions. Eliminate society and there is every reason to believe that he will learn to walk, if, indeed, he survives at all. But it is just as certain that he will never learn to talk, that is, to communicate ideas according to the traditional system of a particular society. Or, again, remove the new-born individual from the social environment into which he has come and transplant him to an utterly foreign one. He will develop the art of walking in his new environment very much as he would have developed it in the old. But his speech will be completely at variance with the speech of his native environment. Walking then is a general human activity that varies only within a restricted limit as we pass from individual to individual. Its variability is purposeless. Speech is a human activity that varies without assignable limit as we pass from social group to social group, the product of long-continued social usage. It varies as all creative effort varies ... not as consciously, perhaps, but none the less as truly as do the religions, the beliefs, the customs, and the arts of different peoples. Walking is an organic, an instinctive, function; speech is a non-instinctive, acquired, “cultural” function. 1. The first sentence of Paragraph Two, "Not so language", is the closest in meaning to（） [A] This is not the case with language [B] So is language and net anything else [C] No such a thing exists in language [D] Not so much with language 2. The real difference between the ability to walk and the ability to talk is that （）. [A] the former is like breathing while the latter is not [B] the former does not require social interaction while the latter does [C] the former requires muscular movement while the latter does not [D] the former is predestined while the latter is not
四川大学宗教学专业历年考博真题（2005—2013年） 2005年宗教学原理 一、简论宗教的本质（25分） 二、论宗教与社会主义相适应（25分） 三、简说宗教与其他意识形态的关系（25分） 四、从“神道设教”谈中国宗教的特色（25分） 2007年宗教学原理 一、简论宗教产生的社会历史条件。（25分） 二、试论宗教与文艺的关系。（25分） 三、论宗教与邪教的原则区别。（25分） 四、你怎样理解宗教在“和谐社会建设”中的作用。（25分） 2008年宗教学原理 一、试析宗教的本质。（25分） 二、简析宗教与封建迷信的主要区别。（25分） 三、试论宗教道德的基本特征及其社会意义。（25分） 四、简述宗教的文化功能。（25分） 2009年宗教学原理 一、简答题（每题15分） 1、宗教的基本要素 2、宗教与科学的关系 3、宗教的主要心理功能 4、古代原始宗教的主要表现形态 二、问答题（每题20分） 1、宗教研究的基本方法有哪些？谈谈你的认识。 2、为什么说：“宗教是文化”？谈谈你对这一命题的理解与认识。 2010年宗教学原理 一、简答题（每小题10分，共40分） 1、简析宗教人造说与宗教神启论对立的思想根源。 2、简述宗教观念与宗教其它构成要素之间的关系。 3、简述当代世界主要宗教发展的总体趋势及其成因。 4、如何理解“宗教的改革是社会关系的变化在宗教上的反映”？ 二、论述题（每小题30分，共60分） 1、试述科学与宗教在认识方法上的区别及其对人类社会生活的影响。 2、如何发挥宗教在构建社会主义和谐社会中的积极作用？
2011年宗教学原理 一、简答题 1、简述自然宗教与人为宗教的异同； 2、为什么说宗教意识既是理性的又是非理性的; 3、简述宗教礼仪在信徒生活中的作用； 4、简述现代宗教世俗化趋势主要特征及成因； 二、论述题 1、试述宗教道德的基本特征及其对目前我国社会生活的影响； 2、试述宗教与政治的关系； 2012年宗教学原理 一、试述宗教的文化属性。 二、试述有神论与无神论对立的认识根源。 三、试述理性与信仰的特点及其社会功能。 四、试述宗教伦理的基本特征及其现成的现实理据。 五、试述“神道设教”的内涵及其在中国古代社会中的作用。 2013年宗教学原理 1、简述宗教的基本要素（20分） 2、宗教礼仪的功能（30分） 3、请列举两种关于宗教本质的理论，并进行比较和评价（50分） 宗教学专业历年考研真题 1998年 一、试从哲学和历史的角度，分析宗教产生的根源。 二、试析宗教与道德的关系。 三、阐述宗教与科学的关系。 四、为什么说宗教将伴随社会主义长期存在？ 如何正确处理宗教与社会主义社会的关系？ 1999年 本试卷共四大题，每题25 分，总分100 分 一、试论述什么是宗教。（25 分） 二、试论述宗教与迷信的关系，如何正确分析和判别合法宗教与邪教？ 三、在现代文明中，宗教的意义和前景如何？（25 分） 四、试论述宗教与信仰是什么样的关系？（25 分） 2000年 一、试论述宗教产生的认识论根源和社会历史基础。（25 分）
数值分析考试题 填空题（每小题3分，共15分） 已知X=62.1341是由准确数a经四舍五入得到的a的近似值，试给出x的绝对 误差界_________________ . 设x和y的相对误差均为0.001，贝U xy的相对误差约为 若f(X)=5x4 + x2 _3,X i = i,则A4 f (x i)= a=[10,3,4,6];t=1/( x-1); n=le ngth( a) y = a n?; for k n1 : -1 : 1 y = t* yak; end 3 2 二、（10 分）设f（X）=（x -a）。 （15分）已知矛盾方程组Ax=b，其中 A = （1）用X1,X2,X3,X4构造三次Newton插值多项式N3（X）,并计算x = 1.5的近似值N3（1.5）。 （2）用事后误差估计方法估计N3（1.5）的误差。 五、（15分） （1）设｛?o（x）,%（x）,d2（x）｝是定义于［-1,1］上关于权函数P（x） = x2的首项系数为1的正交 1. 2. 已知矩阵A =『2｝，则A的奇异值为 L2 1」 4. 5. F面Matlab程序所描述的数学表达式为 3. (1) 写出解f （X）= 0的Newton迭代格式；（2）证明此迭代格式是线性收敛的。 (1) (2) 用Householder方法求矩阵 用此正交分解求矛盾方程组 A的正交分解，即， Ax=b的最小二乘解。 A=QR。 四、（15分）给出数据点：0二12 3 4 9 6 12 15
（2）利用正交多项式组｛%（X ）,?1（X ）,?2（X ）｝，求f （X ）= X 在［-」,」］上的二次最佳平方逼近多 项式。 多项式组，若已知Wo （x ） = 1,?1（X ） = X ，试求出申2（x ）。 六、(15分)设P 1(x)是f (X)的以(^^33 ),(1 +密 为插值节点的一次插值多项式, 3 3 2 试由P 1(x)导出求积分I = f(x)dx 的一个插值型求积公式，并推导此求积公式 的截断误差。 七、(15分)已知求解线性方程组 Ax=b 的分量迭代格式 (k) + ?( X V c Jk)\ 「0 —送 a ij X j ), i =1,2,111,n dii j 4 又x^Va ，则有W '(X *)—旦(需)”丄二1 ^且H 0，故此迭代格式是线性收敛的。 6 3 6 3 2 (k 卅) x i ( = x i (1)试导出其矩阵迭代格式及迭代矩阵； (2)证明当 A 是严格对角占优阵, =-时此迭代格式收敛 2 数值分析答案 1 、填空题(每小题3分，共15分)1.丄咒10鼻 2 2. S = 3,— =1 3. 0.002 4. 120 5. y=10+^^+— + x-1 (x-1) 6 (X-1)3 二、(10 分)解：(1)因 f(X) =(x 3 - a)2，故 f (x) = 6X 2(X 3 - a)。 由Newton 迭代公式：x k - =x^〔区), k f (Xk)， k =0,1,2,111 ,3 \2 (X k -a) / 曰 \ ck 5, 5 I a 得 xk ^xk —6x 2(x 3- ar6x k 破, k =0,1,2,川 5 (2)上述迭代格式对应的迭代函数为 W(x) = - X + 6 a 伯' 67，于是f) 5 a =—一一 X 6 3 -3
一、写出5n =时 Lagrange 插值基函数2()l x 的表达式； 解：0134522021232425()()()()() ()()()()()() x x x x x x x x x x l x x x x x x x x x x x -----= ----- 二、设)(f x 的函数值及导数值为：312110='==)(f ,)(f ,)(f ，试求次数不超 过2的插值多项式。 解：因为若)(x f 在],[b a 上有三阶连续导数，已知)(x f 在],[b a 上两个互异点 10,x x 上的函数值)(0x f ，)(1x f 和一阶导数值1()f x '，则次数不超过二次的插值多项式为 2 010********* 010110 ()(2)()()()()()()()()()x x x x x x x x x x x L x f x f x f x x x x x x x --+---'=-+--- 并且插值余项为 2011 ()()()(),(,)6 R x x x x x f a b ξξ'''=--∈ 所以本题的插值多项式为 222()(1)2(2)3(1)12L x x x x x x x x =---+-=-+ 三、 x 的插值二次式)(x p 2，使得15225p 13,169p 11121222===)()(,)(p ， 解：0(169)(225)1 ()(169)(225)(121169)(121225)4992 x x l x x x --= =---- 1(121)(225)1 ()(121)(225)(169121)(169225)2688x x l x x x --= =----- 2(121)(169)1 ()(121)(169)(225121)(225169)5824 x x l x x x --= =---- 插值多项式为 2111315 ()(169)(225)(121)(225)(121)(169)499226885824 L x x x x x x x = -----+-- 2111315 (145)(145169)(145225)(145121)(145225)(145121)(145169) 499226885824 L =-----+--