《走进古典文思飞扬》课堂实录
一、导入：
师：很高兴这节课和大家一起来谈作文设计，现在的观察灵感增多，宋代朱熹在《观书有感》中说“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。作文的活水是无色清香的，是写作的素材，有了丰富的素材，我们的笔下就有了汩汩流淌的清泉，其实这清泉很多地方都有，关键在于我们是否善于挖掘和运用。古典诗歌是我们中国人民巨大的财富，这节课我们就从它入手，探讨如何从中挖掘素材，并为我所用。
二、学习从典故、名篇、名句中寻找写作素材。
我们先看屏幕：古典诗歌中有名的典故、名篇、名句往往是我们展示人物独有的精神气质个性的素材。如何从典故、名篇、名句中寻找素材呢？我们先看两个文段，请两位同学读一下。
生：（读文段一）
历史的天平上五斗米的分量到底有多重值得用千年时光细读它的刻度袖间一袭清风把功名抖落用朴素的目光读醉黄昏再信手拈起个意境放进平平仄仄的酒杯里偶尔歇歇就用文字丈量从彭泽县衙到桃花源的距离而这个密密数字至今让后人无法从菊香里破译生：（读文段二）
喝一斗酒，你会飞飞跃难于上青天的蜀道飞跃天姥山的传说栖落在三千尺的庐山之巅
以月亮为杯，影子为友你将大唐的太阳登上了天空唐诗披着三千长的白发醉了比桃花潭水还深的友情
天门山只是一个小小的酒嗝千里江陵只不过是一句短短的酒令驶进烟花三月的意境诗歌的上游，是从天上奔流而下的黄河
喝醉了，你像孩子一样想家吟一曲如霜的月光拽长永恒的乡愁
大唐最好的酒香飘宋元明清一直至今只需一滴足以滋养我们的整个民族
师：两位同学读的都不错，同学们可以猜出这两个文段分别写的是哪两个人吗？还要说出依据来。
生：第一个文段写的是陶渊明。因为文段里有提到他写的“桃花源”。第二个文段写的是李白，因为李白写过“蜀道难难于上青天”。
师：不错，但老师认为他说的依据还不足以证明，比如说桃花源是很多人心中所向往的呀，还有没有更有力的依据？
生：陶渊明有一个典故叫做“不为五斗米而折腰”，文段一里说到“五斗米的分量到底有多重，独醉黄昏”，陶渊明在《饮酒》中也有这句话，而且，彭泽县令，陶渊明曾经做过。
师：他因为不为五斗米折腰而辞去了彭泽县令。嗯，不错！那关于李白的有没有补充的？
生：第二段文段里写到了喝一斗酒，大家都知道李白身为诗仙他很嗜酒，
师：都说“李白斗酒诗百篇”他很爱酒。
生：文段后面还写到醉了比桃花潭水还深的友情，李白有一首诗写到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。后面还写到天门山只是一个小小的酒嗝，千里江陵只不过是一句短短的酒令，李白有一首诗写到“千里江陵一日还”。
师：千里江陵一日还，不错，还有没有补充的。
生：还有第二首第二段中的以月亮为杯以影子为友，李白有一首诗写到“举杯邀明月，对影成三人”，这里也用了这句诗。
师：是的，好，你接着说。
生：还有是从天上奔流而下的黄河，李白有一首诗：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。还有文中的一句“如霜的月光”，李白有一首诗写到“床前明月光，疑是地上霜”。
师：对，还有后面提到的乡愁，李白有诗云“举头望明月，低头思故乡”。好，我们能顺利的猜出文段写的是谁，主要的依据是什么呢？比如陶渊明说“不为五斗米而折腰”，主要是根据关于这个人物的最有名的典故；比方说我们能猜出李白，主要是根据这个人物最有名的诗句。不仅如此，老师还认为，你们之所以能猜出这人物是谁，还因为这些典故和诗句还表现了这些人物与众不同的地方。我们看第一个语段：
五斗米的分量，一袭清风把功名抖落，从彭泽县衙到桃花源的距离无法从菊香里破译。从这些句子里我们可以看出陶渊明是一个怎样的人？
生：他是一个淡泊名利的人。
师：如果用他自己的文字怎么说？
生：我们学过《五柳先生传》，里面写道“不慕荣利，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，还有菊香，周敦颐说“菊，花之隐逸者也”，我们可以看到一个追求精神自由的隐逸者的形象。
师：李白的这些诗歌表现了李白怎样独特的个性？
生：我从诗歌中读出了李白的豪放不羁和丰富的想象力。
师：对，李白是浪漫主义诗派的杰出代表。通过分析，我们从这些典故和诗句中可以看出陶渊明不幕荣利，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵的高洁情怀及追求精神自由的隐逸者形象。李白则是浪漫飘逸，豪放乐观洒脱的诗仙、酒仙的形象跃然纸上。同学们可能感觉到了，我们所选择的典故诗文绝不是简单的堆砌和铺陈，我们所选择的一定是有名的典故，有名的诗句，同时选择的这些典故、诗句组合在一起，一定最能够展现这个人的与众不同的独特的精神气质和个性。
师：那么我们也来试一试，写一个自己比较熟悉和喜欢的古人形象。请看大屏幕：
所选诗文和典故的原则：
1、应该是我们耳熟能详的。
2、最能展现人物独有精神气质。
三、练一练
师：自己动笔写几句，描摹一个你喜欢、熟悉的古人。（屏幕出示）
杜甫苏轼李清照辛弃疾诸葛亮
师：屏幕上给出了五个古人的名字，如果你不熟悉他们，也可写你熟悉的其他古人。注意要用比较富有诗意和张力的语言来表现。
（生尝试写作）
师：好，请同学们展现自己的作品，听的同学注意分析他写的是谁。
生：秋千架上，那个含羞的少女容颜依旧，只是那盈盈的笑意却在颠沛流离中不小心丢逝了，换上的是眉心连船都载不动的愁，飞雁过，风轻拂，卷起珠帘，帘中的孤单身影竟比那临暮的黄花还消瘦。窗口，那个寂寞的背影，千年不朽。
师：大家猜出是谁了吗？
生：李清照。
师：因为她写到了李清照的所有有名的词，如荡秋千是李清照《点绛唇》里的词，还写道了“人比黄花瘦”和“载不动许多愁”，写到了李清照一生的变化，是用有名的诗文来表现的。
生：追溯时光，记忆萦绕于历史的长城，年少的你，用天真和纯洁丈量着心田那段美好的时光，蓦然回首，独秀青眉的纯洁张释着每一部词作。风自飘零水自流，愁绪冲蚀着你的灵魂，你等待着直到燕子回时月满西楼。你那清纯的目光，诠释着一种相思，两处闲愁的凄凉。小小的船儿终究承载不了你心中的愁绪，那卷帘的西风无限凄凉。命运波折，国破家亡将你推入了深渊。是的，你曾哭泣过，绝望过，但命运并没有使你沉沦于无限的愁思中。你在乱世中寻寻觅觅，凄美的眼中布满坚定与顽强，“至今思项羽不肯过江东”的豪情吟出了你千年不灭的灵魂。
师：嗯，这位同学写得不错，她从李清照秀青眉的清纯写到了“一处相思，两处闲愁”的少妇时代，然后写到了“载不动许多愁”，写到了“寻寻觅觅，冷冷清清”，最后还写到了李清照与众不同的柔情女子豪侠的一面“至今思项羽，不肯过江东”。这位同学对李清照可谓知之甚深。真不错！
生：韶光流逝，瀚海沉浮，在远骑的路途上，夕阳的余晖拉长你诗意的背影。天涯何处无芳草，吟唱出你旷达的胸襟。小小的酒杯岂能承载你对手足无限的思念。月宫的霓裳飘摇怎比得上温暖的人世间。尽管尘土满面，尽管两鬓如霜，你始终相信在黄沙满天的战场上，你能挽工马前驰骋自如，迈着感时伤进的步伐，你能令雄壮的赤壁，任你飞扬的衣襟，张扬你豪迈的个性。你总是固执的言词，一贯与婉约双方对峙，用你独特的情怀，抒写了：谁怕？一蓑烟雨任平生的豪迈与豁达。
师：这位同学的积累非常丰厚，语言非常优美。老师都非常钦佩，有她写在前，我不敢再动笔了。好！我想，同学们还有更多、更精彩的文字展现。可以看出，如果这样运用古典、名句、典故作为素材来写的故事是非常有意思。
四、学习从古典诗歌的留白中寻找写作素材
师：其实，每个人都有多方面的个性，这样才能立体的丰化人物形象。如果我们从一个角度去写也是可以的，我们也可以写出这个人物不同的方面，把它连缀成文，这也是非常有意思的。好，这是一个角度，我们来看第二个角度。看着大屏幕，我们一起来读一遍。（出示投影）
生：（齐读）古典诗歌中的留白，常常成为我们想象和再创新的素材。
师：古典诗歌中的留白，何谓留白呢？就是诗歌中留下的空白。比如说我读到“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”就会想到，这一个苍苔上怎么会有屐齿印呢？苍苔长在什么地方？是谁在小扣柴扉，找主人干什么？主人又为何迟迟不开门呢？这一些老师所产生的疑问，就是诗歌中的留白处。我们中国诗正因为留白而具胡无穷的魅力，也给了我们的很大的想象空间。从这些想象的地方把它具体表达出来，那就是补白。我给大家小结了一下，古典诗歌的留白大概有这么几个方面：（看大屏幕）
生：（齐读）古典诗歌的留白有：人物形象的留白、心理活动的留白、景物描写的留白、故事情节的留白。
师：好！实质上，这些留白处往往是融为一体的，因为诗歌是挺讲究意境的。我们来看一首诗（大屏幕出示）张继的《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（请一位学生读）
师：我们读这一首诗的时候，可以找到哪些留白处呢？比如说老师看到“愁”这一个字，“江枫渔火对愁眠。”就可以想到是谁在愁、为何愁？夕阳西下，断肠人在天涯的乡愁，还是举杯消愁愁更愁的诗意呢？那么，这个想象的围度就非常之大。当然，老师这只是举了一个例子，同学们可以找到哪些留白处呢？我们看一看，这里面出现了月亮、乌鸦、冷霜、渔火、还有寒山寺的钟声加上一个愁字，这一个愁字了得呀！我们还可以找一找，你可以找出哪些留白处，头脑中可以产生怎样的画面或者是内容，表达出来，就是我们最好的写作素材。
（学生练习，找留白并写下感想。）
生：一夜困乏，难道一个愁字能让月落乌啼时霜冻遮天，难道寺院的钟声对他，是谁，是谁对着渔火暗自泪流？难道，只有这寂寞的月色让他思乡。这时凄凉的乌啼让他感到寂寞，太多，太多，太杂，太杂……钟声一次又一次地在旁边响起，为谁而留，而为谁而逝，更添一丝愁绪。
师：这一个同学的写作角度非常巧妙，他是在写愁，但是并没有写是因何而愁。他是用景物的描慕更添愁绪。时下我们常说一切景语皆情语，是不是？它往往是情景交融的。
生：半夜，我躺在船舱里。夜很静，而我却辗转反侧，难以入眠。多少年了，这一壶浊酒相随，漂泊在外的年月有多久啊！寄旅异客的生活，我真厌倦了，真想回到那个可以依偎长眠的老妈，我该向谁述说这满怀的乡愁？罢了、罢了，人生确诊有无限的坎坷，我必须得迈过它。我的家人，别了！我的故乡，珍重！
师：这一个同学写的让老师想起了王湾的《次北固山下》：乡书何处达？归雁洛阳边。乡愁是何其深重啊！
生：凄凄的月，静静的散发着银光，凄凄惨惨兮，无期巍连，悠远绵长，零落的霜花铺满寺院，整个愁绪。远远望去，渔火连连，秋风吹过，涟波微漾，与愁而眠是何等的凄凉。凝聚流泪，事拒不经，心凉。钟声阵阵，无限悠长，晃动着心中的苦水，泛起丝丝的意想，心中的无限愁绪在这须臾散发着，灵动的夜晚幻化着永恒——枫桥夜泊。
师：这位同学也是用景物来描写愁绪的，他的语言就像他自己所说的，是灵动的，是虚幻的，悲凉之美的。
生：深秋的风撩动着他的衣角，他立在船头，在无月的晚上，望着远方茫茫的黑暗，霜花凝在他的发梢，点点渔火映进他的眼头。此时的家人如何？年迈体弱的母亲是否安好？故乡是否能和离开时一样？异地的求学之路，走得如此坎坷，却不能放弃，为了家人，为了心中的执念，为了那一个报国的心愿。远远的钟声滑过夜空，穿过耳膜，悠长着他的叹息，坚定的心理一丝冷风。
师：这位同学描绘了一位在外漂泊的读书人形象，写那位读书人想起了家中的双亲和妻子，让老师想到了温庭筠的《望江南》，《望江南》中不是有一个苦苦等待爱人的女子形象吗？说不定，等的就是这个人了。
（师生笑声一片）
师：我们来看看台湾女作家张晓风是如何为《枫桥夜泊》补白的，我发下资料大家看一看。一共有15个自然段，请5位同学读一下，每人读三段。
生：他落榜了!一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊!竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。
考中的人，姓名一笔一画写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。
离开京城吧!议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席地。
船行似风。
江枫如水，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧!夜晚呢?夜晚该睡觉
以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。
这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒上，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊!
江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，醒着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。
起先，是睡眠排拒了他。(也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗?)而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可?
月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嗄嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。
在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。
江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没福气去睡眠的一个。
钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自已到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
（全体学生鼓掌）
师：读的真好！张晓风的补白写的真好！那么好在哪里？大家说一说自己的感受。刚才有些地方我们提到了，有些地方没提到。我们一起来看大屏幕：
故事想象精彩而又合情合理
景物描写出色而又贴合意境
心理描摩生动而又紧扣诗意
师：我们刚才读景物描摩，有心理描摩也有一点点故事，是不是？应该说老师右边的这三个词是我们补白得出来的，补白给了我们极大的想像空间，但又不是信口开河，要合情合理，贴合意境，紧扣诗意。
师：张晓风的文章到这里结束，大家可以看出只写出了标题中的“失眠”并没有写“不朽”，这是老师给大家的留白。大家可以想像一下，如何续写一个结尾，才能点到不朽？可以交流一下，也可动笔写。
（生小声交流或动笔写，师巡视）
师：有哪位同学给我们读读写的结尾？
生：风依然不羁的吹着，江边的岸上微凉的北风荡起层层涟旖，一个失意的人正在远望江边渔火。然而就在这失意的时刻，世界都见证了一次失眠，一次不朽的张继的失眠。
师：为什么说：“世界都见证了一次失眠”？
生：张继因失眠而写下了《枫桥夜泊》。
师：诗是不朽的，因而失眠是不朽的。还有谁念一下自己的文章？
生：他的生命在一千二百年前升华了，升华到了永恒，要感谢那张榜纸让一个寂寞的夜在渔火中不朽，那张榜纸授给人们不朽——张继的诗。我们也仿佛望见月落、鸟、钟声带给张继不朽的失眠。
师：有一句话我要重复一下“要感谢那张榜纸让一个寂寞的夜在渔火中不朽”真是精典，还有谁来？
生：那张榜单上虽没有张继的名字，但如今印在人们心里的却不是那一个个华丽的名字而是张继不朽的失眠，正是他不朽的失眠而创造不朽的诗篇。
师：看来同学们都有相似的感觉。虽然张继是失眠的，但他却也是不朽的，我们再来看看原作。
（师读张晓风作品）感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！谁管他是谁？真正被记得的名字
是"落第者张继"。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场——不朽的失眠。
师：作者表达了一种新的人生体验，用一个词来说是“塞翁失马，焉知非福”“失之东隅，收之桑榆”，人生就是这样。这种既有想像又有创新的补白让文章有极大的魅力。因此我们说，留白给我们不仅是想像的空间，还有更多的创新角度。用留白作素材能让人文思潮涌。
五、小结
师：接下来我们来作小结。同学们可从这两个角度来探讨：（出示大屏幕）
借用名篇、名句、名典展示人物独有形象，抒写对人生、对生命的感悟。
借用诗歌留白、想像充实内容，表达新的意蕴。
师：当我们在展示人物独有形象时，当我们想像的时候，我们可用它来表达新的意蕴。其实从古典诗歌挖取素材还有很多种方法，但古典永远是我们可以汲取营养的根，愿我们同学们在这茁壮的根上长出繁花叶茂，硕果累累的最美丽的树木。最后送给同学们两句话：“借古典之根，成风致之树”。
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2018年北京市中考生物试卷（word版含答案） 第一部分选择题(共15分) 本部分共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.大熊猫结构和功能的基本单位是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.下列关于草履虫的叙述，不正确的是 A.生活在水中 B.由一个细胞构成 C.不需要从外界获取营养物质 D.能独立完成各项生命活动 3.在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是 A.观察气孔一一叶表皮 B.观察子房——雄蕊 C.观察根毛——根尖 D.观察子叶——种子 4.关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述，不正确的是 A.在载玻片中央滴加生理盐水 B.碘液染色有利于观察 C.应先用低倍镜进行观察 D.能观察到细胞壁 5.人的个体发育起点是 A精子 B.卵细胞 C.受精卵 D.婴儿 6.球迷观赛时，看到精彩瞬间会激动得欢呼雀跃。对球迷这种反应的分析不正确的是 A.这种反应过程属于反射 B.这种反应过程不需要大脑皮层参与 C.眼和耳是感受刺激的主要器官 D.骨骼肌是产生动作的效应器 7.排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作，关于这些动作的分析不正确的是 A.在神经系统调节下完成 B.由一块骨骼肌收缩完成 C.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成 D.体现了关节的牢固和灵活 8.深圳的国家基因库中，储存有不同生物的基因样本超过1000 万份。下列叙述不正确的是
A.基因是有遗传效应的DNA片段 B.基因可以在亲子代之间传递 C.基因库中储存的基因都相同 D.建立基因库利于保护生物多样性 9.下图是人体细胞中性染色体组成示意图，下列叙述不正确的是 A.男性产生含X或Y染色体的精子 B.女性产生含X染色体的卵细胞 C.新生儿的性别仅由母亲决定 D.新生儿的性别比例接近1：1 10.我国科学家利用神舟飞船搭载实验，选育出 辣椒新品种“航椒II号”，与普通辣椒相比 增产约27%，高产性状的产生源于 A.生物的遗传 B.生物的变异 C.生物的生长 D.生物的发育 11.下列获得新植株的方式不属于无性生殖的是 A.小麦种子繁殖 B.苹果和梨嫁接 C.马铃薯块茎繁殖 D.月季枝条扦插 12.下列动物行为属于学习行为的是 A.鹊鹉学舌 B.喜鹊筑果 C.孔雀开屏 D.雄鸡报晓 13.节肢动物鳃的进化如下图。下列叙述不正确的是 A.鰓进化出的结构是不同的 B.鰓的进化有利于适应生存环境 C.鰓的进化与遗传、变异无关 D.鰓的进化是自然选择的结果 14.下列防治流感的做法不正确的是 A.患流感后一定要大量服用抗生素
第四学区2018届九年级 语文中考复习备考方案 一、指导思想 近几年我县中、高考成绩不理想，特别是缺乏高分学生，导致老百姓不放心把孩子留在当地读书，优质生源大量外流。为此，县教育局专门出台了“1154”教育提质计划，对我县初中教学质量提出了较高要求。根据“1154”提质计划，结合我区九年级学生实际情况特制订本方案，以期我区在2018年中考中取得优异成绩。 二、学生学习现状分析 我区共八所中学，学生总体基础较差。具体如下： 1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。 2、作文思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性，书写糟糕。 3、阅读理解能力、文字组织和表达能力不强。 4、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。 5、语文学习态度不端正，认为凭自己现有的知识水平即可应付，随便学都可以考好。 6、优分率偏低，待进生比例偏大。 三、近年中考语文试题命题分析：
近年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。试卷分为“积累运用”、“诗歌赏析”、“文言文阅读”“现代文阅读读”、“综合性学习”和“作文”六大板块。试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读和综合性学习，最后是作文的写作。出题总体遵循“重视积累 , 突出读写 ,强调运用 , 鼓励创新”的命题思路。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 四、确定备考目标： 1、让学生有正确规范书写的能力，有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话。 2、强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。 3、强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。 4、强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。 5、强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。 五、复习计划及应试策略： （一）三轮系列复习 九年级语文新课学习计划于2018年3月20日前结束。各单元不平均用力，古诗文单元重点上，现代文单元每单元精讲1篇课文即可，其余安排自习。
综合模拟测试一 (时间:120分钟满分:120分) 一、积累与运用(30分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()(2分) A.湖泊．/淡泊．角．逐/角．色浑身解．数/解．甲归田 B.缜．密/慎．重机械．/训诫．叱咤．风云/姹．紫嫣红 C.滑稽．/畸．形辍．学/点缀．猝．不及防/鞠躬尽瘁． D.陨．落/吮．吸分歧．/祈．祷 言简意赅．/骇．人听闻 2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()(2分) 文学如泉,越品越见;文学如茶,越品越知;文学如酒,越品越感。在文学的陶冶下,你会发现自己少了一份浮躁,多了一份宁静;少了一份庸俗,多了一份雅致;少了一份世故,多了一份纯真。 A.醇厚幽香清冽 B.清冽醇厚幽香 C.醇厚清冽幽香 D.清冽幽香醇厚 3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()(2分) A.遇到不懂的问题时,同学们总喜欢向老师请教,这种不耻下问 ．．．．的精神值得提倡。 B.语言应该是发展的,规范的标准也不是固定不变的,不可能一劳永逸 ．．．．。 C.成千上万的人都读到了蟋蟀切斯特的消息,马里奥家的报摊也变得家喻户晓 ．．．．。 D.只有这种神奇、美丽、和平的得天独厚 ．．．．的地方,才能够成为生气勃勃的鸟的世界。 4.下面是某同学作文中的一个片段,仔细阅读后,请选择三处有语病的地方,加以修改。(3分) 人生是无法回头再来的,然而做每件事都要细心谨慎,小心翼翼。有时也许因为一个不留神的错误,就会造成无法挽回的一个遗憾。朋友:珍重地走好每一步,不要对小事掉以轻心,希望你稳健地走完自己的旅程。 5.默写填空。(6分) (1)江山如此多娇,。 (毛泽东《沁园春·雪》) (2)海内存知己,。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) (3)固国不以山溪之险,。 (《<孟子>两章》) (4)无意苦争春,一任群芳妒。,只有香如故。 (陆游《卜算子·咏梅》) (5)杜甫在《春望》中表达思念亲人、期盼音讯心情的名句是:,。 (6)古诗常以景寄情。同是秋景,刘禹锡笔下的诗句“自古逢秋悲寂寥,”充满了豪迈乐观之情,而范仲淹的诗句“塞下秋来风景异,”,却流露着淡淡忧伤之感。 6.下面这段文字排序恰当的一项是()(2分) ①从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。②这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。③因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。④
2018年中考语文作文真题及优秀范文大全 2018年江苏省镇江市中考作文题目及满分作文： 那一刻，我没有回头 真题再现 请以“那一刻，我没有回头”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求： ①除诗歌外，文体不限; ②避开真实的人名、地名、校名; ③书写规范，卷面整洁。 今年，中考语文的作文题目是《那一刻，我没有回头》。对于这样一道作文题目，不少考生都表示，“有点煽情”，但难度相对适中。一位考生说，他写的是和朋友出去玩，遇到一个小朋友找不到家了，他便抛弃了朋友，不顾朋友不开心，而去帮助小朋友找父母。另一位考生说，她是自己瞎编了一个故事，“力争感人就行”。 面对这样一道作文题目，学生应该先定下全文的感情基调，也就是考生怀着怎样的感情来写这篇文章，“我没有回头”是一种遗憾、失落，又或者是一种庆幸。 “写这个文章重点要抓住两点，第一个点是那一刻，一定要抓住让人感受到情感的时间点，第二个点是要把语境详细化，越详
细越好写，比如说因为什么原因我没有回头，因为这个原因我没有回头我的感受是什么，然后再去选材。”今年的中考作文题目与学生平时训练的作文题类型较为一致，难度不算大，学生只要将作文题与生活相联系，就很容易有话说，但想要得高分也并不容易。要写出新意和深度，取材与众不同，且立意深刻，细节描写多，这样才容易得高分。 范文文01那一刻，我没有回头 我可以接受失败，但我绝对不选择放弃。 ——题记 “74分。”听到“大喇叭”们播报我的成绩时，我一下子瘫坐在椅子上。手里接过试卷的那一刻，顿时觉得这张试卷好重，压得我的心好痛。那一道道叉又像一把把刀子割着我的心。为什么日日的勤奋苦读，夜夜的挑灯夜战，换来的是这种成果？窗外的雨伴随着狂风怒吼着。雨滴溅落在窗帘上，又滑落下来，像是在为我哭泣，课堂上老师的话我早已没有心思听下去，真恨不得把这张试卷揉成一团，扔进垃圾筒，把这些痛全部扔掉。 放学了，我漫不经心地走在回家的路上，心里想着如何向父母交待。不知不觉已走到家门口，没有勇气进去。这时，门旁一隅的蜗牛引起了我的注意。看着它缓慢地前进我突然觉得我们好像。它缓慢地挪动着它的身体，似乎是为了躲雨爬向那雨淋不着的门顶上。我突然觉得好笑。就凭它还想爬向那高高在上的门顶，死了这条心吧。但是它还是一小步一小步地向前进。此时，我突然
北京市2018年高级中等学校招生考试 数学试卷 一、选择题（本题共16分，每小题2分） 第1-8题均有四个选项，符合题意的选项只有．．一个。 1. 下列几何体中，是圆柱的为 2. 实数a ,b ,c 在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是 （A ）＞4a （B ）＞0b c - （C ）＞0ac （D ）＞0c a + 3. 方程式?? ?=-=-14 833 y x y x 的解为 （A ）???=-=21y x （B ）???-==21y x （C ）???=-=12y x （D ）? ??-==12y x 4. 被誉为“中国天眼”的世界上最大的单口径球面射电望远镜FAST 的反射面总面积相当于35个标准足球场的总面积。已知每个标准足球场的面积为7140m 2，则FAST 的反射面总面积约为 （A ）2 3 1014.7m ? （B ）2 4 1014.7m ? （C ）2 5 105.2m ? （D ）2 6 105.2m ? 5. 若正多边形的一个外角是o 60，则该正多边形的内角和为 （A ）o 360 （B ）o 540 （C ）o 720 （D ）o 900 6. 如果32=-b a ，那么代数式b a a b a b a -???? ? ??-+222的值为 （A ）3 （B ）32 （C ）33 （D ）34 7. 跳台滑雪是冬季奥运会比赛项目之一，运动员起跳后的飞行路线可以看作是抛物线的一部分，运动员起跳后的竖直高度y （单位：m ）与水平距离x （单位：m ）近似满足函数关系()02 ≠=+=a c bx ax y 。 下图记录了某运动员起跳后的x 与y 的三组数据，根据上述函数模型和数据，可推断出该运动员起跳后飞行到最高点时，水平距离为 （A ）10m （B ）15m （C ）20m （D ）22.5m
九年级语文中考复习计划 学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中加强实效性，关键在于教师能否运筹帷幄，使学生“温故”的基础上举一反三，在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。我们准备按以下计划复习： 一、指导思想 以《济南市学业水平考试语文考试说明》和《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 二、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。 三、复习原则 1、明确目标，立足教材。认真研究《南充市初中学业考试语文科考试说明》和《语文课程标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。 2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，教师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求。 3、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。 4、团结协作，共同提高。我们每周一次集体备课，共同探讨教学进度和教学方法及教学中遇到问题。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。 四、复习方法和措施 （一）四轮系列复习 四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。 第一轮、文言文复习（2月13--3月12）：以考纲中确定的基本篇目为复习重点，复习按“重点知识梳理与强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。通过这一轮复习，指导学生总体把握初中阶段语文文言文的基本知识与复习要点。利用这一阶段的 第二轮、专题分类复习（3月13--4月30）：针对考试试题特点，按积累运
湖南娄底市2018-2019年中考语文作文题及优秀范文汇集 2019年中考【作文题】 时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远……而曾经一起按要求写一篇不少于600字的文章。 悬崖当前，那些庞大的动物会心生恐惧--赶紧止步。然而，蒲公英的种子纵身而下，由此发现一片新天地，然后扎下根来，开花、結耔。 一粒尘埃、一片羽毛，这些轻微、渺小的事物，在巨大的危险面前，也会获得重新起舞、飞翔的机会! 要求：阅读上面这則材料，结合自己的感受和思考，请以'飞翔'为题，选好角度，可以讲述身边的故事，也可以议论;文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。 【范文】 一、我心飞翔 我曾经有过一个梦想，就是能知道世界上的所有喜怒哀乐。可我找不到实现这个梦想的方法，但我现在找着了，那就是——读书。 《鲁滨逊漂流记》带我进入了一个勇敢者的世界，一个人落入荒岛，从不气馁，还能找到求生的方法。助人为乐，能和食人族的人交结为朋友。最终，他不懈的努力、坚持，让他一次偶然的机遇，回到了属于自己的家。 《童年》这一本高尔基的作品，让我体会到了一个男孩儿生活的煎熬，做过各种苦活、受尽欺负、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，体验了社会生活底层的痛苦，认识到人的丑恶的一面。社会环境造成了他的个人悲剧…… 《骆驼祥子》让我认识了一个为自己的贫凡的工作而努力工作的人。可那时军阀混战下的北京，底层贫苦市民生活于痛苦深渊中，一个勤劳、壮实的社会的小人物怀着远大，奋斗的美好梦想，最终却被强烈的暴风雨所吞噬。 《绿野仙踪》让我交到了一个很好的朋友，她的名字叫做多萝西，善良的她被一阵龙卷风刮倒了一个神奇的国家——奥兹国，在那，他迷失了回家的路，一位仙女给他指出了道路，在路上，她陆续认识了没有脑子的稻草人，没有心脏的铁皮人，和没有勇气的狮子，他们都有想得到的，他们一路上互相帮助，经历了千辛万苦，最终，实现了他们的梦想…… 读的书多了，我就从书中找到了乐趣，读书及丰富了知识又提高了我的写作能力。书，是我的翅膀，它将带我飞得更高! 二、我渴望飞翔 鸟儿在蓝天展翅高飞，一群群欢快的飞翔着，这儿一群，那儿一群，看得我眼花缭乱。突然进入遐想：如果我能“飞翔”那该多好啊! 如果我能飞翔，我想去天街闲游，和星星作朋友，听月亮姐姐说故事，帮牛郎织女传口信，在天街游玩，写下天上有趣的故事，画出天街最美丽的景观，照出宇宙的神奇…… 如果我能飞翔，我想去各地游玩，环游世界，领略各国风光，感受世界奇妙。去欣赏巴黎铁塔，参观巴黎圣母院，乘坐威尼斯小艇，游玩杭州西湖……背起行囊自由飞翔，世界各国尽收眼底，一饱眼福。 如果我能飞翔，我愿意当一只快乐鸟，人生不管长久，只求能天天快乐。我发觉世界上的快
2018年北京中考英语试题 1. My brother and I like football. play it together once a week. A. I B. They C. We D. You you. 2. Happy birthday, Peter! Here’s a gift A. for B. in C. with D. from 3. ——do you usually go to school, Mary? ——By bike. A. When B. How C. Where D. Why 4. Many people like pandas they are cute. A. though B. if C. while D. because 5. I go now, or I'll miss my train. A. can B. might C. must D. could 6. Tony is of the three boys, but he is the tallest. A. young B. younger C. youngest D. the youngest 7. Bill likes reading. He picture books with his dad every evening. A. read B. reads C. is reading D. has read 8. ——Paul, what were you doing at nine Last night? ——I a movie in the cinema with my friends. A. was watching B. watch C. have watched D. will watch 9. David a tennis player,He to play tennis when he was six years o1d. A. begins B. will begin C. began D. has begun
1.（2017·浙江舟山） 阅读下面文字，按要求作文。（40分） 我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历时说：潜艇的重心和重量直接关系它的不沉性，所以要求特别苛刻，当时我们没有高科技手段控制，就想了个“土办法”——在船台入口处摆了个磅秤，只要拿进船台的不管是什么都要过秤并记录在案；同样的，施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称……几年来天天如此。请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：⑴题目自拟，立意自定。⑵除诗歌外，文体自选。⑶不得抄袭、套作。⑷文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 卷面书写（5 分）根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。 【真题解析】 ①抓材料内容。这是一道材料作文，材料是核潜艇之父黄旭华回忆研制核潜艇经历的一段话，材料告诉我们细节决定成败，小事上的坚持就写成了大的辉煌。正如材料中所说的，潜艇的“不沉性”，前提就是要做好自己，做好自己眼前的事情，做好能够做好的事情，而且要想方设法地去完成。 ②正确理解关键词。材料中说“……几乎天天如此”，审题时，一定要抓住关键字词，“天天”“如此”。什么是“天天”，就是每一天，没有间断的时刻，其实，就是我们所说的坚持不懈与执著，什么是“如此”，就是材料中的“只要拿进船台的不管是什么，都要过秤并记录在案，同样的，施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称”，这样，才能保证潜艇的不沉性，这就我们说的细节，这就是平时所说的认真，这就是平时所说的一丝不苟。 ③避免理解误区。我们每天都在做同样的事，很容易和此材料进行联系，这样，学生个个都能言其所能言，写其所能写，发其所能发，可以说，不会限制学生的手脚，更不会让学生无话可说，但是写作时不能泛泛而谈，应选中一个切入点而展开深入的思考，也不能把材料中黄旭华的话大段进行抄写绸子水，更不能把黄旭华的事例进行简单的扩写。 【写作思路】 思路一： 叙述自己由于基础差，数学成绩不好，很想放弃，但看到蜘蛛织网的执着，坚持学习，最终取得进展。 思路二： 逆境中的坚持，王羲之写出了《兰亭序》，徐霞客写出了《徐霞客游记》，体育健儿铸就了成功的丰碑。 思路三： 选取爱因斯坦、曹雪芹等事例从细节是美的源泉，让一木一石现出光彩；细节是时间的圣使，使飘逝的化为永恒等角度论述。 【范文】 坚持·我赢 望着同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试的的样子，我也给自己暗暗鼓劲，自言自语地说：“加油！你一定要成为一名运动员。”一年一度的学校田径运动会就要召开了，为此，我班举行了运动员选拔赛。 选拔开始了，有的同学竟情不自禁地打起了冷颤，有的却得意洋洋，一副志在必得的样子。看，我和四个同学站在不同的跑道上，双手着地，鞠成“弓”字形。不知怎么的，我心里一刻也镇定不下来，“咚咚”地跳个不停。 “开始！”体育老师高声喊道，我们个个都像离弦的箭飞奔起来。我使出全身的力气，保持着第一的优势。可了一会儿，从我身后传来一阵脚步声，我急忙回头一看，竟然是瘦弱
2018年北京中考语文总复习专项练习 第一部分字音形义 1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（） A．蓓．蕾(bai) 轩．敞（xuān）负载．（zǎi）耳濡．目染（rú）B．淡薄．（b?）濒．临（bīn）颠簸．（bǒ）既往不咎．(jiù) C．胚．胎（pēi）邮．购（y?u）剔．透（tī）言简意赅．（h?）D．差．使（chāi）绮．丽（qǐ）联袂．（ju?）栩．栩如生（xǔ）2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A．符．合（fǔ）绯．红（fēi）耳濡．目染（rú） B．濒．临（bīn）贮．藏（zhù）滥竽．充数（yú） C．逮．捕（dài）修葺．（qì)既往不咎．（jiū) D．追溯．（sù）步骤．（z?u）根深蒂．固（dì） 3．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A．惬．意（qia）脊．梁（jǐ）伫．立（chù）耳濡．目染（rú）B．哺．育（bǔ）解剖．（pāo）订．正（dìnɡ）满载．而归（zài）C．笨拙．（zhuō）联袂．（mai）比较．（jiào）高屋建瓴．（lǐnɡ）D．雀跃．（yua）淡薄．（b?）粗犷．（ɡuǎnɡ）谆．谆教诲（zhūn）4．下列词语中加点字的读音有误的一项是（） A．广袤．(mào) 伫．立(zhù) 游弋．（yì）载．歌载舞（zài）B．阔绰．（chu?）巢穴．(xu?) 寒噤．（jìn）言简意赅．(ɡāi) C．脸颊．（jiá）狭隘．(yì) 侥．幸（jiǎo）脍炙．人口（zhì）D．祈．祷（qí）濒．临(bīn) 倔．强(ju?) 妄自菲．薄（fěi）5．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A．畸．形（jī）脊．梁（jǐ）既往不咎．（jiū） B．怪癖．（pǐ）剔．除（tī）鲜．为人知（xiǎn） C．瞥．见（piē）星宿．（sù）锐不可当．（dānɡ） D．字帖．（tia）模．样（m?）妄自菲．薄（fěi） 6．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（） A．执拗．（niù）脂．肪（zhǐ）褴．褛（lán）自给．自足（jǐ）B．阴晦．（huì）蓓蕾．（lěi）妥帖．（tiē）既往不咎．（jiū）C．干涸．（h?）粗犷．（ɡuǎnɡ）炫．耀（xuán）杳．无消息（yǎo）D．笨拙．（zhuō）琐屑．（xia）胚．胎（pēi）满载．而归（zài）7．下列词语中加点字的读音有误的一项是（） A．狭隘．（ài）胆怯．（qia）修葺．（qì）闲情逸．致（yì）B．隔阂．（h?）应．酬（yìnɡ）自诩．（xǔ）既往不咎．（jiū）C．缅．怀（miǎn）解剖．（pōu）刹．那（chà）重蹈覆辙．（zh?）D．转瞬．（shùn）翘．首（qiáo）哺．育（bǔ）锐不可当．（dānɡ）8．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A．镂．空（l?u）教诲．（huì）解剖．（pōu）既往不咎．(jiū )
2018年广东省中考作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作。 2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年汶川大地震，北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成，“精准扶贫”开始推动。 2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年“世纪宝宝”一代长大成人 ...阅读下面的材料，根据要求写作。 2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年汶川大地震，北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成，“精准扶贫”开始推动。 2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年“世纪宝宝”一代长大成人 ... 2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进时光瓶留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭。不得泄漏个人信息，不少于800字。 2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请
据此写一篇文章，想象它装进时光瓶留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭。不得泄漏个人信息，不少于800字。
第十四节小说阅读 （一）（浙江湖州） 我为什么没有翅膀 袁省梅 ①小迪从妈妈手里挣脱时，是到了妈妈公司的楼里。 ②这里是一个很大的房间，左边摆了十几台缝纫机，嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。机器前的人都低着头，手上扯一只蓝色的衣袖，或者是，一片宽大的衣襟。右边是布料，红红蓝蓝的堆了很多。布料边是缝好的衣服，胡乱地堆在地上。小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师，工作台就在布料和衣服中间。妈妈把小迪从幼儿园接回来，就让他在这里玩，直到她下班回出租屋。 ③小迪三岁时，妈妈把小迪从老家接到小城，让小迪上城里幼园。妈妈说：“咋说城里幼儿园也要比农村的强。”小迪却不乐意。妈妈不知道，从幼儿园到这里，从这里再到出租屋，对小迪来说，不过是从一个房间到另一个房间，小迪能高兴吗？ ④没人理会小迪高兴还是不高兴。这个房间里的人都很忙。 ⑤小迪就自己玩。小迪真是聪明啊，能找到好多好玩的。 ⑥小迪爬到布料的最上面，把布料当滑滑梯从上面蹦跳着往下滑。滑累了，他就坐在一大堆的碎布头里，把碎布头当树叶当彩纸抛撒在自己头上；或者在碎布头里挖个坑，把自己藏在里面喊妈妈找。妈妈顾不上，听他叫的烦了，就抬眼看他一下。有时，妈妈手头的活儿刚好能放一下，就过来陪他玩一会儿。这时，小迪最开心。他扑在妈妈的怀里，趴在妈妈的背上，咯咯咯咯笑个不停。还有那个小阳台，小迪也喜欢去。小迪的冲锋枪喷水枪小火车小汽车，还有气球皮球彩球，都在阳台上放着。 ⑦小迪今天不高兴，一进门，就跑到了阳台上，抓起他的冲锋枪，黑着眉眼，对着妈妈嗒嗒地扫射，嚷：“妈妈说话不算数！” ⑧前几天，妈妈说小迪生日时，带小迪去公园玩。小迪去过一次公园，是妈妈刚把他接到城里时。小迪说：“我要坐转椅。”妈妈说好。小迪说：“我要玩碰碰车。”妈妈说好。今天是小迪的生日，妈妈却说厂子的活儿催得紧。妈妈说：“改天去。”等妈妈骑着车子驮着他到了公司楼前，把他抱下来，他就蹲在地上不起来，眼里一颗一颗砸在地上。妈妈扯着他的手，叫他快上楼。小迪拧着身子，被妈妈硬是拖着上来了。一上来，妈妈手里就抓了电剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。 ⑨小迪看妈妈不理他，悻悻地丢下枪，嘟着嘴，踢一脚气球，踢一脚皮球。看着气球皮球被他踢得嘣嘣嘣乱跳乱滚，他又开心了，咯咯咯咯地笑。玩了一会儿，他跑到妈妈身边，向妈妈要饼干吃。妈妈手上抓着电剪刀，盯着台子上的布，叫他自己去包里拿。妈妈提醒他
北京市2018年中考数学试卷 第1-8题均有四个选项，符合题意的选项只有一个． 1．下列几何体中，是圆柱的为 A．B．C．D． 【答案】A 【解析】A选项为圆柱，B选项为圆锥，C选项为四棱柱，D选项为四棱锥．【考点】立体图形的认识 ，c在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是 2．实数a ，b a>B．0 a c +> ->C．0 ac>D．0 c b 【答案】B
【解析】∵，∴34a <<，故A 选项错误； 数轴上表示b 的点在表示c 的点的左侧，故B 选项正确； ∵0a <，0c >，∴0ac <，故Ｃ选项错误； ∵0a <，0c >，a c >，∴0a c +<，故D 选项错误． 【考点】实数与数轴 3．方程组33814x y x y -=??-=? 的解为 A ．12x y =-??=? B ．12x y =??=-? C ．21x y =-??=? D ．21x y =??=-? 【答案】D 【解析】将4组解分别代入原方程组，只有D 选项同时满足两个方程，故选D ． 【考点】二元一次方程组的解 4．被誉为“中国天眼”的世界上最大的单口径球面射电望远镜FAST 的反射面总面积相当于 35个标准足球场的总面积．已知每个标准足球场的面积为27140m ，则FAST 的反射面积总面积约为 A ．327.1410m ? B ．427.1410m ? C ．522.510m ? D ．622.510m ? 【答案】C 【解析】5714035249900 2.510?=≈?（2m ），故选C ． 【考点】科学记数法 5．若正多边形的一个外角是60?，则该正多边形的内角和为
横山区第二中学九年级语文中考总复习计划 （2017-2018学年度第二学期） 一、指导思想 依据《语文新课程标准》和新旧《中考说明》，把握中考命题走向，了解最新考试动态，结合学校语文学科实际学情，特制定出横山区第二中学2018年九年级语文中考总复习计划。 二、复习计划与策略 第一轮复习：回归课本，夯实基础 与书本有关的专项知识点有：字音字形、词语（包括成语）、文学常识与课文理解、十二部名著推荐与阅读、十大专题，64首古诗、若干古文名篇的背诵默写。每个知识点都要分册进行系统的梳理、地毯式的搜查，并在此基础上进行归纳、补充。第一轮复习中基础知识的重点是背诵默写，要求学生背诵古诗和古文名篇。 学生在积累方面主要的问题是记忆不清晰、不完整，表现在试卷上，要么是写不出，要么是书写时添字、漏字、写错别字、笔画不清等等。要避免上述情况发生，在复习时应强化如下四个环节： 1、领悟含义。对背诵的诗文，要领悟其合义，特别是其中的交缺字词，要真正弄懂。 2、圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来。以激起有意注意，重点把握。 3、边诵边写。在记忆时可边背诵边用笔写出上下句或每句中的关键字，以防“口是手非”。
4、规范书写时要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体宇和不规范的简化字，不添减笔画。 为了提高识记效果，采取如下措施： 1、分块切割，化整为零。将要求背诵的诗文分册切割成古诗、古文现代诗文名篇，每周背诵一册书，这样化整为零，保证了识记的计划性。 2、定期检查，强化落实。让学生自记、自测、自查，早读课时学生互查，最后教师以测试的形式抽查。 第二轮复习：专项复习，提高能力 专项复习从积累和运用、综合性学习、现代文阅读、古诗文阅读、写作五个方面进行，并及时进行相关的专项训练巩固所学。 1、积累和运用专项：包括字音字形、词语的理解和运用、经典诗文默写、语段阅读修改、名著阅读，主要借助《中考说明》，着眼于运用能力的提高。 2、综合性学习专项：主要以考点突破及题型集训为主。考点主要包括：汉字书写、口语交际与创新表达、图文转换、材料概括与探究、仿写与补写（含对联）、表达观点、拟写类（宣传语、广告语）、活动设计、应用文写作。 3、现代文阅读复习专项：指导学生根据文体特点进行知识梳理，然后进行课时辅导。主要从说明文、记叙文、议论文三类文体知识入手，依据陕西三年中考真题、副题展示进行复习，课堂复习辅导时穿
北京近5年中考语文作文题目及满分作文汇总( 2014-2018 ) 轻轻家教北京升学 自北京中考改革及教材改版以来，阅读与写作越来越受到重视，有人甚至断言“得语文者得中考”，而作文占40分，又成了语文的重中之重。轻轻家教北京升学收集了近5年北京中考语文作文题目及满分作文，从中我们可以总结出近年来北京中考语文作文命题思路和方向。 通过近五年北京中考作文题目，我们能明显地发现这几年语文作文命题特点，通常概况下来主要是以下几个方面： 1、体现创新能力、想象能力 创意、创新能力是现代人常挂在嘴边的词，是历年中考考试的重点。 2、重视设置生活情境 设置生活情境这一类作文，要求学生不仅仅是死读书，还要学会观察生活、体验生活。 这种形式的作文近年来备受青睐，既设置了具体的情境，又让考生有充分的想象力空间，可以考查考生的思维发散能力。不排除中考会出这种类型的作文题目，平时不擅长这类写作方式的考生在中考前要针对自己的实际情况加强练习。 3、传统文化成中考作文新宠 就从作文题目来看，对传统文化和名著的考察也非常多，这些命题均要求要有丰富的阅读量，同时对于传统文化的考察 也越来越多。不过考察传统文化，除了诗词、古文以外，传统的节日节气等等，考生都需要关注，说不定就会考到。 2018年北京中考作文(共40分) 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：一位著名学者曾经说过这样的话：任何-一个多少知道一点自己国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一-处古迹(圆明园除外)或一件文物，将“，让我心生敬意”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。 题目二:请你用上“伙伴”“困境” “成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求： (1 )请将作文题目抄写在答题卡上。 (2 )字数在60 0- 80 0之间。 (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 20 18年北京中考语文作文两个题目，一个考察了传统文化和历史人文相关的内容，第二个题目“发挥想象”，考察了想象力的能力。 范文：卢沟桥，让我心生敬意 我漫步在卢沟桥上，踏着那凹凸不平的桥面，恍惚间回到了从前。 卢沟桥，是连接京城内外的咽喉命脉。这是入都要道，卢沟桥上车水马龙，挑着货物的小贩，进 出城的平民，雍容的达官贵人，在这桥上擦肩而过。 桥上人来人往，熙熙攘攘。
2018年北京市高级中等学校招生考试 语文试卷 姓名准考证号考场号座位号 考生须知1．本试卷共12页，共五道大题，25道小题，满分100分。考试时间150分钟。2．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结東，将本试卷、答题卡卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共13分） 学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。请根据要求，完成1－5题。 1．圆明园曾有著名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家的《岳阳楼记》。（1分） 2．下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成（1)（2）题。（共2分）武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹．自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以①石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“②”。 该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2.5万平方米，建筑面积2000平方米。 （1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（1分） A. 摹（mú）“巨”字的笔顺是： B．摹（mú）“巨”字的笔顺是： C．摹（mò）“巨”字的笔顺是： D．摹（mò）“巨”字的笔顺是： （2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确确的一项是（1分） A．①叠②世外桃源 B．①迭②洞天胜境 C．①迭②世外桃源 D．①叠②洞天胜境 3．在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。（共4分） 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破。 （1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）。 A.【甲】分号【乙】冒号 B．【甲】分号【乙】破折号 C．【甲】逗号【乙】冒号 D．【甲】逗号【乙】破折号 （2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。（2分） 修改 4. 同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。下面是这封信中的部分内容，请你阅读这段文字，完