《诊断学》教学大纲及学时计划（供社区医疗专业使用）参考学时教学活动单元内容教学目标一体化实践总结累计方法与手段测验 1. 1. 诊断学的主要1 1 讲解 1. 概述《诊断学》包括的重点绪论内容内容 2. 临床
诊断的种2. 说出《诊断学》的学习方法类与步骤与要达到的目标 3. 学
习诊断学目的、方法和要求 2. 1. 问诊的重要性 1. 概述问诊的方法、
技巧及注问诊 2. 问诊的内容 3 4 讲授、模拟意事项，学会正确的问诊方
法 3. 问诊的方法与 2. 牢记并能详述问诊的内容，技巧特别是主诉、现
病史、既往史 4. 问诊的注意事项 3.常见发热 2 讲授，每个症1. 说出每
个常见症状的病因、症状疼痛 1 状的问诊要点临床表现特征、问诊要点。咳嗽、咳痰、咯1 训练（每2名2. 能根据主要症状特点和不同血同
学1组）的伴随症状对疾病作出初步分呼吸困难 2 析，同时做好鉴别
诊断紫绀 0.5 3. 按照每个症状的问诊要点进黄疸 1.5 行问诊训练，力
争达到能问清水肿 2 每个症状的特点，并能将问诊呕血、便血、 1 所
得到的资料进行归纳、总昏迷 1 结，做好记录 16 重点症状：发
热疼痛咯血呼吸困难呕血黄疸水肿意识障碍 1
问诊练习 2 （每2名同学1. 通过模拟问诊训练，学会正1组，互为医确的开展问诊（开放式问阶段总结 2 诊），做好医患沟通，对问诊20 患角色练习问得到的资料进行认真、科学分诊）析、归纳、总结，形成文字记录即病史记录，按病历书写要求记录在病历上 2. 树立科学、认真、实事求是的态度，
采集与记录的病史必须具有真实性、系统性和完整性4.体格1. 基本检查法 0.5 22 讲、练结合 1. 学会体格检查的基本方法、检查 2. 一般检查 1.5 适时的配合观步骤，能正确使用体检工具，全身状态检查看教学光盘、牢记各部体检的内容皮肤录像学习 2. 通过对机体各部的体检练淋巴结（一体化教习，能独立、正确、科学合理一般检查实习 2 的、熟练的对患者进行全面细24 学）。 3. 头颅及其头部1.5 2 致的系统体检，操作方法规28 体检操作训练器官范，准确的判定与描述检查结（每2名同学 4. 颈部检查0.5 果，包括正常表现和阳性体1组，互为医 5. 胸部检查征，并解释阳性体征的临床意患角色进行机胸部的体表标义体各部的体检志 3. 利用心、肺听诊模型听取和练习）胸廓与胸壁判断心率、心律、心音性质、心脏杂音、肺部呼吸音、罗音肺和胸膜 4. 将体检结果按照规范的病历（1）视诊格式、医学术语记录于病历中（2）触诊 1 5. 在本阶段学习中，树立认（3）叩诊1 真、细致、实事求是的工作作（4）听诊1 风，刻苦钻研、对技术精（5）肺部及胸膜1 重点内容：生命体征特常见综合体征殊面容意识状态皮疹出胸部体检操 2 血蜘蛛痣与肝掌淋巴结肿34 ，心脏的心作训练 2
大瞳孔变化鼻衄口腔粘律、心率、杂心脏和血管
膜疹舌质与舌苔扁桃体肿音，肺部的罗（1）视诊
1 大颈静脉怒张甲状腺肿大音等部分通过（2）触
诊 1 气管移位呼吸深度及节律变化心肺听诊模型 2 （3）叩诊进行实习）语音震颤胸部病理性叩诊
音（4）听诊异常支气管呼吸音异常支气瓣膜听诊2 40 管肺泡呼吸音干罗音湿罗区、心率、心音肺与胸膜常见病变的综合律、正常心音体征心尖
搏动心前区震颤心音强度、性质心脏因素致心脏浊音界增大的改变，奔马律心脏瓣膜听诊区早搏
及心房颤动的听诊特点第一、二心杂音的产生机理,2 音的鉴别心底部第二心音增分析杂音的要强
钟摆律与胎心律舒张期点，器质性与功奔马律心音
分裂开瓣音能性杂音鉴别心脏杂音产生机制心脏
杂音（5）瓣膜区杂音听诊要点杂音分级功能性的
临床意义与器质性收缩期杂音的鉴别心脏瓣膜病的
心脏体征（6）血管检查（7）心血管病综2 周围血管征异常脉搏合体征血压测量血压标准
血压变心血管检查实 4 化 48 习 6. 腹部检查
腹壁静脉曲张蠕动波（1）腹部体表标腹壁紧张
度（板状腹揉面感志及分区局限性腹壁紧张）
压痛与反（2）视诊 0.5 跳痛肿块肝肿大胆囊肿
（3）触诊 1.5 大墨菲征库瓦济埃征移（4）叩诊动性浊音肝浊音区变化肠（每两位同学（5）听诊 1 鸣音急性腹膜炎的体征 1组，互为医腹部常见综合1 杵状指肛诊常用的体位患角色练习腹体征中枢型与周围型面神经麻部视、触、腹部检查实习痹鉴别真性球麻痹与假性球2 54 叩、听诊）7. 肛门、直肠、（神经反射，麻痹鉴别肌力分级中枢性外生殖器脑膜刺激征，与周围性瘫痪的鉴别据瘫痪 8. 脊柱、四肢脑神经，感觉的类型作定位诊断肌张力增 9. 神经系统检查功能，运动功高共济失调类型感觉障碍（1）神经反射2 能检查操作训类型（定位诊断）腱反射的（2）脑膜刺激练）改变病理反射（锥体束征）征脑膜刺激征 3
（3）脑神经（4）感觉神经（5）运动神经 2 2 60 （6）神经系统的定位诊断阶段总结（期 1. 说出临床常用的各项实验室 2 62 讲授、利用化检查代表符号、参考值及临床5.实验中诊断技能考验结果结合病意义, 室检查试） 2 史及体检资料2. 根据不同病人的不同病情合实验室检查申请开展病例讨理选用对诊断、鉴别诊断及评单的填写法论，对病情进估病情、预后、指导治疗有意 1. 血液
检查 2 血常规行分析、判断义的检验项目。网织红细胞3. 利用化验结果结合病史及体计数检资料对病情作出分析、判断红细胞比容 4. 能正确指导常用实验室检查 1 出血性疾病前的准备及标本采集，以保证检查化验结果的准确、可靠血流变 5. 要明确在应用实验检查结果 2. 骨髓检查诊断疾病时，必须结合临床进 3. 尿液和肾功能行全面综合分析，必要时作动检查态观察，才能得出正确的结 2 尿常规论，绝对不能单纯依赖实验室1 70 肾功能的检查结果来诊断疾病 4. 粪便检查重点内容：白细胞计数 5. 痰液及分类计数中性粒细胞增多 6. 脑脊液检查与减少中性粒细胞核象变化 2 7. 浆膜腔穿刺液红细胞计数与血红蛋白测定8. 人绒毛膜促性红细胞和血红蛋白减少红细腺激素及生殖系胞比容血小板计数网统体液检查织红细胞计数出血时间凝 9. 肝病常用的实血时间凝血酶原时间出血 2 验室检查性疾病的检查步骤（筛选试 1 10. 临床常用生验）纤维蛋白溶解系统检查物化学检查血沉血液流变学其他参数的检1 76 11. 临床常用免查骨髓检查疫学检查 4
尿液外观变化蛋白尿糖尿显微镜血尿脓尿尿管型尿淀粉酶内生肌酐清除率血尿素氮与血肌
酐测定粪便隐血试验常见中枢系统疾病的脑脊液特点渗出液与漏出液鉴别痰液检查血清蛋白测定常见黄疸类型及其鉴别血清转氨酶测定血清铁及有关成分检查血清碱性磷酸酶测定HBV五项指标检测结果分析AFP测定血清离子测定心肌损害相关实验室检查血脂测定（血清总胆固醇甘油三酯脂蛋白及载脂蛋白）血清T、T、TSH测定34糖尿病相关检验临床常用免疫学检查 6. X线概述讲授与观片阅1. 简述X线的特性、检查方法与磁共胸部正常X 线表图分析及检查前准备 2 2. 概述正常胸部、心脏和大血振检查现 78 CAI课件管、消化道、骨与关节的X线胸部疾病基本X 表现线表现 2 3. 讲述肺部、食管、胃、肠胸部常见疾病X 道、骨、关节基本病变的X线线表现 1 表现循环系统X线检查 1 消化系统X线检查骨与关节正常X 2 线表现 84 常见骨关节病的X线表现观片诊断实习 4 分组阅片4. 阅片描述呼吸系统、消化系胸部、循环、消统、骨与关节系统的各种常见化、运动系统疾病的X线表现特征，据此作 X线阅片考试 1 分组随机抽签出X线的印象诊断。 CT、MRI检查 4 5. 明确X线诊断必须密切结合93 阅片 5
计算机体层成临床，树立整体观念像头颅
的CT检查其他部位CT检查磁共振成像＊介入放射学 7.心电1.心电图基本知利用投影片讲1. 一般解释心电图产生原理解 2. 说出正常心电图各波、段、图检查识 2 2 间期的正常值及其临床意义心电图导联、描 3. 能掌握心电图的导联和描记记、分析 2 2 方法 2.正常心电图 4. 说出心电图分析步骤，会实3.心电图的临床 4 际测量心电图各波、段、间期应用 105 的时间、振幅，写出心电图报（1）房与心室肥告单大 5. 能识别临床常见的异常心电（2）心律失常图，准确的说出其表现特征，（3）冠状动脉供作出心电图诊断，填写心电图血不足报告单（4）心肌梗塞（5）药物、电解质对心电图的影响（6）阅读心电图重点内容：心电图导联的步骤、方法和心电图的检测内容和正常数据心电图的临床应常见异常心电图（心房肥大用通过微机阅图心室肥大心肌缺血与ST-T改异常心电图阅4 分析，写出心变心肌梗塞窦性心律失常读分析电图报告过早搏动异位性心动过速心电图阅读分1 110 心房扑动与颤动一、二、三析考试度房室传导阻滞左、右束支＊与心电图有关传导阻滞洋地黄类制剂和血的某些检查清钾浓度变化对心电图的影（1）动态心电图响）特征
预激综合征逸搏（2）心电图运动与逸搏心律抗心律失常药对负荷试验心电图的影响动态心电图 6 （3）药物试验心电图运动负荷试验心电图（4）心电向量药物试验经食管心脏调搏术（5）经食管心脏调搏术 8.超声1. 超声诊断的基3 113 1. 说出超声诊断法的种类与相检查础知识应临床用途 2. 超声诊断法的2. 简述超声检查的临床应用种类 3. 能够确认各种超声检查的适 3. 超声诊断的临应症床应用 9.肺功1. 通气功能检查 1 114 1. 说出通气功能的检查项目、参考值、临床意义能检查2. 换气功能检查 2. 叙述通气功能检查的临床应3. 血气分析用 3. 说出血气分析概念 4. 简述血气分析的主要测定指标中各项的参考值、临床意义＊10.内1. 内镜的基本知1 1. 说出内镜的种类及相应用途镜检查识 2. 说出各种内镜检查的适应 2. 上消化道内镜症、禁忌症、检查前的必要准检查备 3. 结肠镜检查 4. 纤维支气管镜检查131＊11.放1. 甲状腺吸I0.5 1. 理解各项放射性核素检查的射性核率测定原理与方法 2. 简述各项放射性核素检查的素检查2. 甲状腺显像适应症及临床应用 3. 邻碘马尿酸肾图 4. 肾显像 5. 心肌灌注显像 6. 骨显像 7
12.脑电1. 脑电图的检查0.5 116 1.说出脑电图的成
分及形态表图检查技术. 现. 2. 脑电图的成分 2. 简述正常脑电图、异常脑电 3. 正常脑电图图的变化4. 异常脑电图 3. 简述癫痫、颅内占位性病 5. 脑电图的临床变、颅脑外伤各自的脑电图变应用化13.临床1. 胸腔穿刺术 2 118 分组行胸腔穿1. 简述临床常用诊疗技术的目常用诊2. 腹腔穿刺术刺术、腹腔穿的、适应症及禁忌症、不良反刺术、腰椎穿应的处理疗技术 3. 腰椎穿刺术刺术、骨髓穿2. 能正确进行胸腔穿刺术、腹4. 骨髓穿刺术刺术操作腔穿刺术、腰椎穿刺术骨髓穿5. 双气囊三腔管刺术操作压迫术3. 在病志上书写诊疗技术操作记录 6. 心包穿刺术利用多媒体学4. 树立良好的职业道德，在各 7. 淋巴结穿刺术习其他诊疗技种诊疗技术操作中，严格执行 8. 肝穿刺术术操作无菌技术 9. 肝活体组织穿刺术 10.静脉压测定 11.中心静脉压测定 12. 眼底检查术 13.十二指肠引流术 14. 乙状结肠镜检查术 15. 前列腺检查及按摩术 16. 静脉切开术 14.诊断1. 临床诊断步骤讲授、多媒体1. 简述临床诊断步骤与思维方方法与与思维方法 2 演示、作业练法病历书2. 病历书写 2 2. 说出诊断的原则、方法及内122 习编写病历写（1）病历书写容与格式的基本要求 3. 分别概述门诊病历与住院病（2）病历书写历编写
的格式与内容 8
的内容与格式 4. 能练习编写出一份完整的住门
诊病历院病历住院病历病程记录总
结复习 6 总计78 40 12 128 9
《诊断学》教学大纲及学时计划（供口腔专业
使用）参考学时教学活动单元内容教学目标一体
实总结累计方法与手段化践测验 1. 诊断学的主讲解 1.
概述《诊断学》包括的重要内容点内容 2. 临床诊断的2. 说出《诊断学》
的学习方 1. 种类与步骤法与要达到的目标绪论 3. 学习诊断学目的、
方法和要求 1. 问诊的重要 1. 概述问诊的方法、技巧及性 2 2 讲授、模
拟注意事项，学会正确的问诊 2. 问诊的内容方法 2. 3. 问诊的方法2.
牢记并能详述问诊的内问诊与技巧容，特别是主诉、现病史、 4. 问诊
的注意既往史事项发热 2 讲授，每个症状1. 说出每个常见症状的病疼
痛 1 的问诊要点训练因、临床表现特征、问诊要咳嗽、咳痰、咯 1
（每2名同学1点。血 2 组） 2. 能根据主要症状特点和不呼吸困难 0.5
同的伴随症状对疾病作出初紫绀 1.5 步分析，同时做好鉴别诊断黄疸 2
3. 按照每个症状的问诊要点水肿 1 进行问诊训练，力争达到能 3. 呕血、
便血、 1 14 问清每个症状的特点，并能常见昏迷将问诊所得到的资
料进行归纳、总结，做好记录症状 2 （每2名同学1 问诊练习
组，互为医患角重点症状：发热疼痛咯 2 18 色练习问诊）血呼吸困
难呕血黄疸阶段总结水肿意识障碍 1. 通过模拟问诊训练，学会正
确的开展问诊（开放式问诊），做好医患沟通，对问诊得到的资料进行认真、科 10
学分析、归纳、总结，形成文字记录即病史记录，按病历书写要求记录在病历上 2. 树立科学、认真、实事求是的态度，采集与记录的病史必须具有真实性、系统性和完整性 3. 基本检查法 0.5 讲、练结合 1. 学会体格检查的基本方4. 一般检查1.5 20 适时的配合观看法、步骤，能正确使用体检全身状态检查教学光盘、录像工具，牢记各部体检的内容皮肤学习 2. 通过对机体各部的体检练淋巴结（一体化教习，能独立、正确、科学合一般检查实习学）。理的、熟练的对患者进行全4.体3. 头颅及其头 2 22 体检操作训练面细致的系统体检，操作方格检部器官1.5 （每2名同学1法规范，准确的判定与描述查 4. 颈部检查组，互为医患角检查结果，包括正常表现和 5. 胸部检查 0.5 24 色进行机体各部阳性体征，并解释阳性体征胸部的体表标的体检练习）的临床意义志 3. 利用心、肺听诊模型听取胸廓与胸壁和判断心率、心律、心音性质、心脏杂音、肺部呼吸音、罗音肺和胸膜 4. 将体检结果按照规范的病（1）视诊历格式、医学术语记录于病（2）触诊 1 历中（3）叩诊 1 5. 在本阶段学习中，树立认（4）听
诊1 真、细致、实事求是的工作（5）肺部及胸1 作风，刻苦钻研、对技术精膜常见综合体征（每2名同学1重点内容：生命体征胸部体检操作训组，互为医患角特殊面容意识状态皮疹练 2 30 色进行胸部体检出血蜘蛛痣与肝掌淋巴心脏和血管练习，包括肺部结肿大瞳孔变化鼻衄（1）视诊 1 视、触、叩、听口腔粘膜疹舌质与舌苔（2）触诊诊；心脏的视、扁桃体肿大颈静脉怒张（3）叩诊 1 触、叩、听诊练甲状腺肿大气管移位呼吸（4）听诊习，心脏的心深度及节律变化语音震颤瓣膜听诊区、律、心率、杂胸部病理性叩诊音异常支 11
心率、心律、正2 音，肺部的罗音气管呼吸音异常支气管肺常心音、心音强等部分通过心肺泡呼吸音干罗音湿罗音度、性质的改听诊模型进行实肺与胸膜常见病变的综合体变，奔马律， 2 2 38 习）征心尖搏动心前区震颤杂音的产生机理心脏因素致心脏浊音界增大分析杂音的要心脏瓣膜听诊区早搏及心点，器质性与功房颤动的听诊特点第一、能性杂音鉴别二心音的鉴别心底部第二（5）瓣膜区杂心音增强钟摆律与胎心律音的临床意义舒张期奔马律心音分裂开瓣音心脏杂音产生机制心脏杂音听诊要点杂音分级功能性与器质性收缩
期杂音的鉴别心脏瓣膜病的心脏体征（6）血管检查（7）心血管病2 40 周围血管征异常脉搏综合体征血压测量血压标准血压变化 6. 腹部检查（1）腹部体表腹壁静脉曲张蠕动波标志及分区腹壁紧张度（板状腹揉面（2）视诊0.5 感局限性腹壁紧张）压（3）触诊 1.5 痛与反跳痛肿块肝肿大（4）叩诊胆囊肿大墨菲征库瓦济（5）听诊埃征移动性浊音肝浊音腹部常见综合1 区变化肠鸣音急性腹膜体征炎的体征腹部检查实习 1 44 （每两位同学1 杵状指肛诊常用的体 7. 肛门、直组，互为医患角位肠、外生殖色练习腹部视、中枢型与周围型面神经器1 触、叩、听诊）麻痹鉴别真性球麻痹与假 8. 脊柱、四肢性球麻痹鉴别肌力分级 9. 神经系统检 48 中枢性与周围性瘫痪的鉴别 2 1 查据瘫痪的类型作定位诊断（1）神经反肌张力增高共济失调类型射（神经反射，感觉障碍类型（定位诊断） 12 （2）脑膜刺脑膜刺激征，脑腱反射的改变病理反射激征神经，感觉功（锥体束征）脑膜刺激征（3）脑神经能，运动功能检（4）感觉神查操作训练）经（5）运动神经（6）神经系统的定位诊断阶段总结（期 1. 说出临床常用的各项实验中诊
断技能考讲授、利用化验室检查代表符号、参考值及试） 2 50 结果结合病史及临床意义, 实验室检查申请体检资料开展病2. 根据不同病人的不同病情单的填写法 2 52 例讨论，对病情合理选用对诊断、鉴别诊断 1. 血液检查进行分析、判断及评估病情、预后、指导治血常规疗有意义的检验项目。网织红细胞2 3. 利用化验结果结合病史及计数体检资料对病情作出分析、红细胞比容判断 5.实出血性疾病1 4. 能正确指导常用实验室检验检查查前的准备及标本采集，以室检血流变保证化验结果的准确、可靠查 2. 骨髓检查 1 5. 要明确在应用实验检查结 3. 尿液和肾功果诊断疾病时，必须结合临能检查 2 床进行全面综合分析，必要尿常规时作动态观察，才能得出正肾功能确的结论，绝对不能单纯依 4. 粪便检查赖实验室的检查结果来诊断5. 痰液疾病 6. 脑脊液检查 2 60 重点内容：白细胞计7. 浆膜腔穿刺数及分类计数中性粒细胞液增多与减少中性粒细胞核 8. 人绒毛膜促象变化红细胞计数与血红 13
性腺激素及生殖蛋白测定红细胞和血红蛋系统体液检查白减少红细胞比容 9. 肝病常用的血小板计数网织红细胞计实验室检查 2 数出血时间凝
血时间 10. 临床常用生1 凝血酶原时间出血性疾病物化学检查的检查步骤（筛选试验）纤11. 临床常用免1 64 维蛋白溶解系统检查血沉疫学检查血液流变学其他参数的检查骨髓检查尿液外观变化蛋白尿糖尿显微镜血尿脓尿尿管型尿淀粉酶内生肌酐清除率血尿素氮与血肌酐测定粪便隐血试验常见中枢系统疾病的脑脊液特点渗出液与漏出液鉴别痰液检查血清蛋白测定常见黄疸类型及其鉴别血清转氨酶测定血清铁及有关成分检查血清碱性磷酸酶测定HBV五项指标检测结果分析AFP测定血清离子测定心肌损害相关实验室检查血脂测定（血清总胆固醇甘油三酯脂蛋白及载脂蛋白）血清T、T、34TSH测定糖尿病相关检验临床常用免疫学检查 14
概述讲授与观片阅图1. 简述X线的特性、检查方胸部正常X线表2 66 分析法及检查前准备现2 CAI 课件2. 概述正常胸部、心脏和大胸部疾病基本X 血管、消化道、骨与关节的线表现X线表现6. X胸部常见疾病X 3. 讲述肺部、食管、胃、肠线与线表现 2 70 道、骨、关节基本病变的X磁共循环系统X线检线表现振检查查消化系统X线检查骨与关节正常X 线表现常见骨关节病的X线表现观片诊断实习 2 72
分组阅片 4. 阅片描述呼吸系统、消化胸部系统、骨与关节系统的各种循环、消化、运常见疾病的X线表现特征，动系统分组随机抽签阅据此作出X线的印象诊断。 X线阅片考试 1 片 5. 明确X线诊断必须密切结 CT、MRI检查合临床，树立整体观念计算机体层成像头颅的CT检查其他部位CT检查磁共振成像＊介入放射学 1. 心电图基本利用投影片讲解1. 一般解释心电图产生原理知识 1 2. 说出正常心电图各波、心电图导联、描2 段、间期的正常值及其临床记、分析意义 7.心 2. 正常心电图 2 3. 能掌握心电图的导联和描电图 3. 心电图的临3 81 记方法检查床应用 4. 说出心电图分析步骤，会（1）房与心实际测量心电图各波、段、室肥大间期的时间、振幅，写出心（2）心律失电图报告单 15
常 5. 能识别临床常见的异常心（3）冠状动电图，准确的说出其表现特脉供血不足征，作出心电图诊断，填写（4）心肌梗心电图报告单塞（5）药物、电解质对心电图的影响（6）阅读心电重点内容：心电图导联图的步骤、方法心电图的检测内容和正常数和心电图的临床2 据常见异常心电图（心房应用通过微机阅图分肥大心室肥大心肌缺血异
常心电图阅1 84 析，写出心电图与ST-T改变心肌梗塞窦读分析报告性心律失常过早搏动异心电图阅读分位性心动过速心房扑动与析考试颤动一、二、三度房室传＊与心电图有导阻滞左、右束支传导阻关的某些检滞洋地黄类制剂和血清钾查浓度变化对心电图的影响）（1）动态心电特征预激综合征逸搏与图逸搏心律抗心律失常药对（2）心电图运心电图的影响动态心电图动负荷试验心电图运动负荷试验心电（3）药物试验图药物试验经食管心脏调（4）心电向量搏术（5）经食管心脏调搏术 1. 超声诊断的 4. 说出超声诊断法的种类与基础知识相应临床用途 8.超 2. 超声诊断法5. 简述超声检查的临床应用声检的种类 6. 能够确认各种超声检查的查 3. 超声诊断的适应症临床应用1. 通气功能检 1. 说出通气功能的检查项9.肺查目、参考值、临床意义功能2. 换气功能检2. 叙述通气功能检查的临床应用检查查 3. 说出血气分析概念 3. 血气分析 16
4. 简述血气分析的主要测定指标中各项的参考值、临床意义 1. 内镜的基本 1. 说出内镜的种类及相应用知识途＊10.2. 上消化道内2. 说出各种内镜检查的适应内镜镜检查症、禁忌症、检查前的必要准备检
查 3. 结肠镜检查 4. 纤维支气管镜检查131 1. 甲状腺吸I 1. 理解各项放射性核素检查率测定的原理与方法＊11.2. 甲状腺显像 2. 简述各项放射性核素检查放射3. 邻碘马尿酸的适应症及临床应用性核肾图素检4. 肾显像查 5. 心肌灌注显像 6. 骨显像 1. 脑电图的检 1.说出脑电图的成分及形态查技术. 表现. 2. 脑电图的成2. 简述正常脑电图、异常脑12.脑分电图的变化电图 3. 正常脑电图3. 简述癫痫、颅内占位性病检查 4. 异常脑电图变、颅脑外伤各自的脑电图 5. 脑电图的临变化床应用 1. 胸腔穿刺术分组行胸腔穿刺1. 简述临床常用诊疗技术的 2. 腹腔穿刺术术、腹腔穿刺目的、适应症及禁忌症、不13.临3. 腰椎穿刺术术、腰椎穿刺良反应的处理床常 4. 骨髓穿刺术术、骨髓穿刺术2. 能正确进行胸腔穿刺术、用诊 5. 双气囊三腔操作腹腔穿刺术、腰椎穿刺术骨疗技管压迫术髓穿刺术操作术 3. 在病志上书写诊疗技术操作记录 17
6. 心包穿刺术利用多媒体学习4. 树立良好的职业道德，在
7. 淋巴结穿刺其他诊疗技术操各种诊疗技术操作中，严格术作执行无菌技术
8. 肝穿刺术
9. 肝活体组织穿刺术 10. 静脉压测定 11. 中心静脉压测定 12. 眼底检查术 13. 十二指肠引流术 14.
乙状结肠镜检查术 15. 前列腺检查及按摩术 16. 静脉切开术 1. 临床诊断步2 讲授、多媒体演1. 简述临床诊断步骤与思维骤与思维方法示、作业练习编方法 2. 病历书写写病历 2. 说出诊断的原则、方法及14.诊（1）病历书写内容与格式断方的基本要求 3. 分别概述门诊病历与住院法与（2）病历书写病历编写的格式与内容病历的内容与格式 4. 能练习编写出一份完整的书写门诊病历住院病历住院病历病程记录总结复习 4 60 18 10 总计 90 18
《诊断学》教学大纲及学时计划（供中医专业使用）参考学时教学活动一实总结累计单元内容教学目标方法与手段体践测验化 1. 诊断学的主要内容讲解 1. 概述《诊断学》包括的 2. 临床诊断的种类与重点内容 1. 步骤 2. 说出《诊断学》的学习绪论 3. 学习诊断学目的、方法与要达到的目标方法和要求 1. 问诊的重要性 1. 概述问诊的方法、技巧 2. 问诊的内容2 2 讲授、模拟及注意事项，学会正确的 2. 3. 问诊的方法与技巧问诊方法 2. 牢记并能详述问诊的内问诊 4. 问诊的注意事项容，特别是主诉、现病史、既往史发热2 讲授，每个症1. 说出每个常见症状的病疼痛1 状的问诊要点因、临床表现特征、问诊咳嗽、咳痰、咯血 1 训练（每2名要点。呼吸困难同学1组） 2. 能根据主要症状特点和紫绀 2 不同的伴随症状对疾病作黄疸 0.5 出初步分析，同时做好鉴水肿 1.5 别诊
断呕血、便血、 2 3. 按照每个症状的问诊要昏迷 1 点进行问诊训练，
力争达 3. 1 14 到能问清每个症状的特常见点，并能将问诊所得到的
症状资料进行归纳、总结，做好记录重点症状：发热疼痛
咯血呼吸困难呕血黄疸水肿意识障碍 1. 通过模拟问诊训练，学会
正确的开展问诊（开放式问诊），做好医患沟通，对问诊得到的资料进19
行认真、科学分析、归纳、总结，形成文字记录即病史记录，按病历书写要求记录在病历上 2. 树立科学、认真、实事求是的态度，采集与记录的病史必须具有真实性、系统性和完整性 5. 基本检查法0.5 讲、练结合 1. 学会体格检查的基本方6. 一般检查 1.5 16 适时的配合观法、步骤，能正确使用体全身状态检查看教学光盘、检工具，牢记各部体检的皮肤录像学习内容淋巴结（一体化教2. 通过对机体各部的体检一般检查实习 2 18 学）。练习，能独立、正确、科 3. 头颅及其头部器官体检操作训练学合理的、熟练的对患者 4.体 4. 颈部检查 1.5 （每2名同学进行全面细致的系统体格检5. 胸部检查 020 1组，互为医检，操作方法规范，准确查胸部的体表标志.5 患角色进行机的判定与描述检查结果，胸廓与胸壁体各部的体检包括正常表现和阳性体练习）征，并解释阳性体征的临床意义 3. 利用心、
.. 特种作业 教学计划和教学大纲 嘉兴市万隆工程机械技能培训中心 二○一一年九月
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.. 目录 特种作业专业教学计划............................................................................... 挖掘机操作教学大纲................................................................................... 厂内机动车驾驶教学大纲 ...........................................................................
.. 挖掘机培训计划 培训目标： 通过系统化培训，使学员熟练掌握挖掘机的安全操作规程及施工中的操作、方法；了解挖掘机的机械工作原理，液压传动、油路、电路等知识，能够对挖掘机常见故障分析、排除。 学习内容： 学习挖掘机的操作与保养知识。 1、操作知识：挖掘机机械的工作原理、保养及操作技巧，学习独立完成土石方计算、挖方、挖沟、挖壕、甩方、平地、装车、爬坡过桥、破碎、过路、拆楼、上下拖板车、旋转定位、挖地基等操作技术。 2、保养维护：学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护；常见故障的分析与排除。 培训时间 脱产培训45天， 教学理念： 1.实现培训与实际操作零距离; 2.学员与教师零距离互动探讨; 3.制定符合行业发展的教学计划; 4.保持与企业沟通;
.. 5.全面推进使用多媒体教学; 就业方向： 1、路桥建设公司：从事修路、架桥、开挖隧道、大型桥梁建设 2、市政建设公司：从事铺设天然气、管道、自来水管道、排污管道、管网老城改造、新城开发、高层建筑、农村建设与改造 3、能源冶金，水电站建设、煤炭矿山开发建材以及石油天然气管道铺设等工程. 4、水利建设、挖污清淤、围堰填污、人工挖湖 5、挖掘机售后维修站从事挖掘机整机的检测、故障的分析、判断与排除，零部件的拆装与更换工作. 6、从事挖掘机配件的采购、仓储、供应、销售与管理等工作. 7、从事挖掘机生产企业的整机装配、生产流水线各种工序的操作.
餐饮服务员教学大纲第一部分基础知识 1．职业道德 2．饮食卫生知识 3．礼节礼貌 4．饮食风俗习惯 5．服务安全知识 基本要求 1、道德的含义 2、社会主义道德建设的基本要求 3、职业道德的概念 4、社会主义职业道德的重要性 5、餐饮服务人员职业道德的内容 6、食品卫生基础知识 7、食品卫生质量的鉴别方法 8、预防食物污染、食物中毒和有关传染病 10、中华人民共和国食品卫生法 11、礼节礼貌基础知识 12、礼节礼貌在服务工作中的重要性 13、服务中礼节礼貌的基本要求 14、仪表仪容 15、淡妆上岗 16、中华饮食文化习俗 17、我国兄弟民族饮食文化习俗 18、主要客源国饮食文化习俗 19、主要节日饮食文化习俗 20、安全用电、用火 21、正确处理意外事故 22、人身安全
23、财产安全 24、服务环境安全 第二知识及技能要求部分 一、初级餐厅服务员 知识要求： 1．具有初中文化程度或同等学历。 2．了解餐厅服务接待知识，掌握不同年龄、职业、不同就餐目的的宾客的饮食要求。3．了解世界主要国家、地区和国内少数民族的风俗习惯、宗教信仰和饮食习俗。4．了解所供应的各种菜点的口味、烹调方法和制作过程及售价。 5．了解所供应的各种酒类、饮料的名称、产地、特点及售价。 6．了解销售过程中的各种手续及要求。 7．懂得各种单据的使用和保管知识。 8．了解食品营养卫生知识，熟悉《食品卫生法》。 9．了解餐厅内常用布件、餐具、酒具和用具的使用以及分类保管知识。 10．掌握托盘、摆台等技能所需的技术及动作要求。 11．掌握散座和一般宴会的服务规程。 12．掌握各种菜点、酒类、饮料的适用范围及食用方法。 13．掌握各种菜点所需的佐料及其特点。 14．具有服务心理学的基础知识。 15．了解本岗位的职责、工作程序及工作标准。 16．掌握安全使用电、煤气及消防设施的知识。 17．了解餐厅内产常用设备、工具的使用及保养知识。 18．懂得基本化妆知识和一般社交礼仪、礼节。 技能要求： 1．能判断宾客心理，并能推销各种菜点及酒类、饮料。 2．能按照菜单要求正确配置和摆放餐具。 3．能按照服务规程接待散座客人与一般宴会。 4．能熟练地进行托盘、折花、摆台、斟酒、上菜、分菜等工作。 5．能根据宾客需要，介绍、推荐菜肴、点心和酒类、饮料。 6．能准确迅速地计算售价。
中式面点师中级教学计划与教学大纲 一、培训的目的和任务中式面点是一门实践技艺性强的课程，在教学中必须理论联系实际，通过理论教学和操作示范，要求学员既懂得面点制作的基本理论，又要学会操作，掌握面点代表品种的制作技术。在初级的基础上，更深层次的学习制作面点的工艺。 在初级中式面点师理论知识和技能操作的基础上，培养培训人员掌握系统的面点专业理论知识。具有较扎实的面点制作基本功，会制作多种馅心，制作多种风味小吃、部分节令品种和一般宴席点心。有培养和指导初级中式面点师的能力。 1、课程任务和要求：通过培训，使培训人员员了解制作面点的原料，懂得各种面团形成的性质和机理，掌握各种面团的用途及其制作方法，掌握馅心的制作方法和要求，懂得各种面点成型和成熟的机理。 二、培训中应注意的问题：在教学过程中，应以理论教学为基础，强化操作技能的训练，使培训人员通过学习掌握必要的知识和技能。 三、培训课时安排具体培训课时分配见下表：中式面点初级教学大纲课时分配表章节名称总课时理论课时实习课时机动第一章水调面团 3、1麦粉类水调面团
3、2水调面团的制作 3、3面点制作的工艺流程30228第二章膨松面团 4、1膨松面团的原理 4、2膨松面团的品种 4、3麦粉类化学膨松面团 4、4麦粉类物理膨松面团25817第三章油酥面团 5、1油酥面团特性及形成原理 5、2油酥面团调制工艺20515第四章馅心制作工艺 6、1馅心的分类、作用及制作要求 6、2咸馅制作工艺 6、3甜馅制作工艺25619第五章成型工艺 7、1成形前的基础操作技法 7、2模具、工具成型技法 7、3面点装饰成型 7、4面点艺术成型24816第六章熟制工艺 8、1熟制的作用与导热方法 8、2蒸、煮 8、3烤、烙 8、4炸、煎 8、5复加热法26620合计15035115
教学计划和教学大纲模板1
特种作业 教学计划和教学大纲 嘉兴市万隆工程机械技能培训中心
二○一一年九月
目录 特种作业专业教学计划....................................................................................... 挖掘机操作教学大纲........................................................................................... 厂内机动车驾驶教学大纲...................................................................................
挖掘机培训计划 培训目标： 通过系统化培训，使学员熟练掌握挖掘机的安全操作规程及施工中的操作、方法；了解挖掘机的机械工作原理，液压传动、油路、电路等知识，能够对挖掘机常见故障分析、排除。 学习内容： 学习挖掘机的操作与保养知识。 1、操作知识：挖掘机机械的工作原理、保养及操作技巧，学习独立完成土石方计算、挖方、挖沟、挖壕、甩方、平地、装车、爬坡过桥、破碎、过路、拆楼、上下拖板车、旋转定位、挖地基等操作技术。 2、保养维护：学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护；常见故障的分析与排除。 培训时间 脱产培训45天， 教学理念： 1.实现培训与实际操作零距离; 2.学员与教师零距离互动探讨; 3.制定符合行业发展的教学计划; 4.保持与企业沟通; 5.全面推进使用多媒体教学;
课程教学大纲及教学计划 课程性质、地位及任务： 动物营养与饲料课程是高等职业院校畜牧及畜牧兽医专业的一门必修专业基础课。本课程共84学时，其中理论讲授64学时，考试课。 动物营养与饲料是教导学生从一般基础知识进入专业实践技能培养的桥梁，一方面以生物化学、生理学等学科为基础发展而来，一方面有助于学生掌握各种专业知识和技能。《动物营养与饲料》将动物与饲料作为统一研究对象，将营养需要与营养源作为统一的研究中心，将动物生产性能与饲料生产效益作为统一的研究目的，并且通过对动物生长、繁殖和生产全过程的营养需要和营养源利用的测定，确定了动物的营养需要量和饲料的营养价值，将动物研究成果应用于畜禽饲养实践，从而推动了畜牧业生产的发展。 本课程的任务是在研究饲料中营养物质在动物体内转化规律的基础上，掌握饲料中营养物质的转化与动物营养需要的关系，为动物生产者提供理论根据和实际指南，以提高动物对营养物质的利用率，达到以最少的饲料、最短的时间为人类提供量多质优且安全的动物产品。本课程培养学生识别常见饲料、测定饲料营养成分的能力；能根据具体饲料条件灵活设计日粮配方。 教学基本要求： 1、了解饲料与畜体的化学组成、饲料的营养物质及其主要功能。 2、了解生长、繁殖、泌乳、育肥、产毛、产蛋等动物营养需要的特点。 3、掌握蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质、维生素的主要营养作用及主要相互关系。 4、掌握运用反刍家畜、单胃家畜与家禽体内三大有机物质消化代谢特点，合理确定蛋白质、氨基酸、氨化物、粗纤维、脂肪等主要营养物质的供给。 5、在提供分析仪器设备等基本条件下，独立掌握按规程完成饲料营养成分常规分析方法。 6、熟练掌握各种饲料因素对动物产品产量及品质的影响。
新概念英语第一册教学大纲 一、课程性质和任务 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键。从而帮助学生进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。 二、课程教学目标 1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用； 2、能识别和构造现在进行时； 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时； 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时； 5、能识别过去进行时； 6、能识别简单的现在完成时和过去完成时； 7、能识别和用going to, shall和will构造将来时； 8、会基本应用情态动词can, may和must，能识别情态动词could, might, would。 9、能用情态动词（包括do/does, did）构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句； 11、能用-ly, -ily构造副词，以及一些例外（如well, hard, fast）；
12、定冠词和不定冠词，掌握a/an, the的基本应用，以及some, any, no, much, many, a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s, -es, -ves构造名词，一些例外：men, women, children, teeth等； 14、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词； 15、形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good, bad, much，many, little； 16、基本介词的应用：表示地点，时间，方向； 17、关系代词：识别和应用who/whom, which, that； 18、句型：This/that; these/those; There is/it is; there are/they are； 19、缩写：it's, I'm, isn't, didn't等； 20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。 三、学时分配 序号课程内容课时备注 1 Lesson 1 - 4 2 2 Lesson 5 - 8 2 3 Lesson 9 - 12 2 4 Lesson 13 - 16 2 5 Lesson 17 - 20 2 6 Lesson 21 - 24 2 7 Lesson 25 - 28 2 8 Lesson 29 - 32 2 9 Lesson 33- 36 2
新概念英语第一册教学大纲及教学计划 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇， 【所需知识背景】 从零开始，无需任何基础知识。第一册从最基本的单词，句型教起，从拼写到发音，无所不包。当然，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。 1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用； 2、能识别和构造现在进行时； 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时； 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时； 5、能识别过去进行时； 6、能识别简单的现在完成时和过去完成时； 7、能识别和用going to,shall和will构造将来时； 8、会基本应用情态动词can,may和must，能识别情态动词could,might,would。 9、能用情态动词（包括do/does,did）构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句； 11、能用-ly,-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）； 12、定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等； 14、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词； 15、形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,little； 16、基本介词的应用：表示地点，时间，方向； 17、关系代词：识别和应用who/whom,which,that； 18、句型：This/that;these/those;There is/it is;there are/they are； 19、缩写：it's,I'm,isn't,didn't等； 20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。 应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。本次培训以新概念一册教材为基础，总结出教材中的知识重点、
电子商务专业教学计划与教学大纲(高技) 一、培养目标 （一）总体培养目标 本专业培养拥护党的基本路线、德智体美全面发展、具有扎实的理论基础、较强的操作能力和良好职业道德的高素质、高技能电子商务应用人才。 （二）专业培养目标 通过三年的案例教学、实验室操作、顶岗实习、互动式教学、以赛促练等方式增强学生的感性认识，提高学生的应用操作能力，以适应社会对电子商务人才的整体需求。主要培养电子商务应用型、技能型和执行型专门人才。学生在校期间可组织考取营销师、助理电子商务师、因特网应用（高级）、计算机办公软件（中级）等资格证书。毕业生可从事商务网站的网络营销和服务人员、电子商务服务商相关岗位、能独立从事电子商务应用的自由职业者和创业者。 二、人才培养规格 1．具有正确的价值观、良好的思想品德、社会责任感。树立与时俱进的观念，有理论联系实际的能力，有系统分析问题并全面解决问题的能力，有大局观。
2．系统掌握从事电子商务专业所必备的基础理论、知识、技能。具有较高的文化素养、较强的表现能力和综合实践能力，勤于思考，专以学业，为终身学习打下坚实的基础。 3．熟悉国家有关法规和方针政策，树立以人为本的全面发展观。了解经济法、劳动法、刑法等基本内容，熟悉电子商务相关法律法规。 4．具有电子商务方面的研究能力，能系统分析和解决电子商务中所出现的问题，基本掌握一门外语，能运用计算机技术收集、分析和处理信息。熟悉相关专业书籍和主要期刊，熟悉电子商务业内的主流观点和知名专家的情况，能自如利用图书馆和网络完成预习以及自学课程。 5．具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，有踏实做事的理念，较好的亲和力，广博的知识面，尊重科学，尊重生命，坚强、自信。 三、学制与授予证书 （一）学制 标准学制3年。 （二）授予证书 修完教学计划规定的课程并取得及格者，准予毕业，并可授予中技毕业证书。
教学大纲教学计划 教学大纲是指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、 教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。下面是为大家整理的关于教学大纲的教学计划，欢迎大家的阅读。 一、几个基本概念的辨析 在我国中小学课程的研究过程和实施过程中，有一些人们经常 使用但又常常不能准确把握其含义的概念。这些概念直接影响着我们对中小学课程的基本认识，因此有必要分几组对它们作一些辨析。 （一）教学计划、教学大纲、课程标准、课程方案 1.教学计划：有两层含义： （1）通常指学校和教师对教学工作的设想和安排。一般有学年或学期的教学进度计划、教材的单元教学计划及一节课的教学计划等。 （2）意义同课程计划，指国家教育行政部门根据一定的教育目的和培养目标制定的各级各类学校教学和教育工作的指导性文件，它具体规定着学校应设置的学科、各学科的教学顺序和各学年的教学时数，并全面安排学校的各种活动。这里探讨的教学计划属后者。 2.教学大纲：指国家教育行政部门规定学校各门学科的目标任务、教材纲目和教学要点的指导文件。它以纲要形式规定着各学科的知识、技能、技巧的范围和结构，体现着国家对各科教材与教学的基本要求。教学大纲一般由说明与本文两部分组成，前者扼要说明本学科的教学目的与任务、选择教材的主要原则与依据、教学方法的建议等；后者具体列出本学科教材的篇章节目、内容要点、上课时数、实
际作业（实验、练习、实习）的内容与时数以及其他教学活动的时数等。 3.课程标准：确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件。课程标准一般包括课程标准总纲和各科课程标准两部分。前者是对一定学段的课程进行总体设计的纲领性文件，规定着各级学校的课程目标、学科设置、各年级各学科每周的教学时数、课外活动的要求和时数以及团体活动的时数等；后者根据前者具体规定各科教学目标、教材纲要、教学要点、教学时数和编订教材的基本要求等。1952年后，前者改称“教学计划”，后者改称“教学大纲”，其关系如下图所示：来源：作者：zj[字体：大中小] 4.课程方案：与课程总纲、教学计划、课程计划同义，国内外 的有关课程文献中间或有人使用这一术语。 在以上几种概念中，“教学计划”、“教学大纲”系由苏联引进，是从俄语直接翻译过来的。从1952年开始一直沿用至今。“课 程标准”实际上是在我国使用最早的一个概念。1912年1月，中国 政府教育部公布《普通教育暂行课程标准》，之后曾长期沿用这一概念。中华人民共和国成立初期也曾颁布过小学各科和中学个别科目的课程标准（草案），至1952年刚好沿用约四十年。目前台湾的中小 学仍使用课程标准一词。从这个意义上来看，课程标准是我们本民族长期使用过的一个固有概念，而教学计划、大纲则是舶来品。并且，教学计划在使用过程中还容易出现歧义，让人误解为教师的教学进度计划。在新颁布的九年义务教育教学计划中，国家教委已正式用“课
化工总控工教学计划和教学大纲
化工总控工 教学计划及教学大纲 XXX学校
化工总控工教学计划 一、专业名称 化学工程与工艺 二、招生对象与学制 （一）招生范围及对象 应往届年度大中专毕业生、待业人员、下岗人员 （二）培训时间 3—5个月 三、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济建设需要，以区域经济内的典型化工产品所需要的职业岗位技能培养为目标，掌握化学工艺专业的基本理论知识，具备化工总控工（初级及以上）岗位操作能力，面向化工、食品及其相关产业，能胜任化工生产一线的化工工艺操作、工艺控制、设备维护保养与产品质量检验等工作的高级应用型技能人才。 四、职业能力描述 （一）基本知识要求 1. 掌握语文、英语、数学、计算机基础、公共艺术、人际沟通、社会实践等人文素养方面的基本知识。 2. 掌握从事石油化工生产运行过程所必需的基础化学化工基础知识。 3. 掌握石油化工生产岗位主要设备的结构、性能、工作原理和维护等方面的知识。 4. 掌握石油化工仪表名称、功能和使用维护保养等方面的知识。 5. 掌握石油化工安全与环保方面的知识。
6. 掌握石油化工工艺流程、石油化工工艺控制点设置控制要求、石油化工工艺物料性质等方面的基础知识。 7. 掌握DCS控制系统的基本知识。 （二）职业素质要求 职业道德：增强学生的诚信品质、爱岗敬业精神、责任意识和遵章守法意识；廉洁自律，坚持公平、公正的工作原则，保守职业秘密。 职业行为：增强学生风险意识、责任意识、吃苦耐劳精神；拥有严谨、认真、细致的工作作风；树立文明生产，团结协作，热爱集体，求新追优。 职业态度：树立正确的价值观、人生观、世界观和择业观，拥有健康的择业心态，正确的择业方法、独立分析工作取向决策的能力。 （三）核心技能 1. 专业能力 简单石油化工生产工艺和基本设备图的阅读能力。 石油化工工艺操作能力。 石油化工生产过程控制能力。 石油化工设备维护保养能力。 石油化工产品质量检验能力。 石油化工生产过程常见问题的发现能力。 2. 方法能力 具有阅读有关技术资料，拓展学习本专业的新技术、新工艺、新设备、新材料、新方法和新标准，获取新知识的能力。 具有职业生涯自我规划能力。 具有独立学习能力和决策能力。
HSK三级教学大纲及教学计划 一、教学内容：按HSK三级考试要求进行教学。 二、教学目标：从重点词语、语言点、汉字、功能这四个方面着手，通 过每一课的词汇、语法、汉字的重点内容的训练，使学生每节课有所得，有进步，并顺利通过考试。 三、每次课学时：3小时 四、教学计划：HSK3级标准课程共20课，每课分四个场景展开，每课生 词约12到21个，语言点2到3个，每次课一课内容，另加上期中评估，模拟考试，答疑，共22堂课。因课时不足，故前几单元合并，有些内容布置成作业回家完成以确保进度。 五、基本教学步骤： 1、复习旧课。通过快速认读生词，快速回答问题等形式有层次有趣味的 了解学生上节课掌握情况并做出相应小调整。 2、学习新课。围绕本课内容导入新课活跃气氛，通过领读齐读个别读等 方法对生词进行快速认读及正音，并适当做生词扩展，常用搭配，加 深学生对生词的印象。这阶段生词讲解可以利用直观法，肢体展示法，对比法，启发式引导，尽量不使用媒介语。 3、通过解析、导入、操练、扩展练习进入语言点教学环节。使用构架形 式，简洁明了。 4、通过多种方式进行知识点的解析和课文的学习操练。 5、此阶段汉字知识介绍了指事字、会意字、形声字等知识，从旧词中挑 选常用语素构成新词并让学生根据语素判断词义，操练中注意辨认形 近字。 6、汉语教学的重要目的是培养学生运用汉语进行交际的能力，故每课最 后设计一个尽可能真实的交际情景，将本课生词、语言点、课文融入 到活动中。 7、根据每课生词或语素欣赏学习一个俗语，增加学生的文化知识。 8、最后预留10分钟左右让学生自己归纳当天所学的内容。
HSK三级教程语法 一、代词 1．人称代词：我你他她我们你们他们她们您它它们大家自己别人 2．指示代词：这（这儿）那（那儿）每这么那么其他 3．疑问代词：谁哪（哪儿）什么多少几怎么怎么样为什么 二、数词 1．表示时间 8点40分 2009年7月7日 星期四 5点1刻 2．表示年龄他今年24岁。 3．表示钱数 15块 6元 4．表示号码我的电话是58590000。 5．表示顺序第三 6．表示重量 9公斤 7．表示长度 10000米 8．表示概数四五千个 800多人 三、量词 1．用在数词后一个 3本等一下。一双鞋两条鱼第10层 3角5分两种 2．用在“这”“那”“几”“每”后 这个那些几本每次 3．其他他坐了一会儿。 快一点儿。 四、副词 1．否定、肯定副词： 不我不是学生。 没他没去医院。
中级维修电工培训计划与教学大纲 （适用岗位技能提升培训） 编制：中铁山桥集团高级技工学校 审批：
中级维修电工培训计划 1.培训目标 总体目标 培养具备以下条件的人员：能够熟练掌握和运用维修电工基础知识和专业知识，能熟练运用基本技能独立完成职业工作前准备、安装、调试与维修等常规工作和有一定复杂性技术工作。 理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电路和磁路、电子电路、安全用电、仪器、仪表、晶闸管、电机、拖动与自动控制等基本知识。 操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够对较复杂机械设备电气控制线路图进行分析、能够正确使用有关仪器、仪表，能够检修故障电动机，能够对较复杂机械设备的控制电路及电气故障进行分析、检修、排除，能够对选配器材进行按图安装、测试、调整。 2.教学要求 理论知识要求 2.1.1电路和磁路 2.1.2电子电路 2.1.3安全用电 2.1.4仪器、仪表 2.1.5晶闸管 2.1.6电机 2.1.7拖动与自动控制 操作技能要求 2.2.1线路分析
2.2.2仪器、仪表的使用 2.2.3电动机检修 2.2.4电气故障检修 2.2.5配线与安装 2.2.6 测绘与调试 3. 教学计划安排总课时数： 400 课时。 理论知识授课： 160 课时。 理论知识复习： 47 课时。 操作技能授课： 33 课时。 操作技能练习： 120 课时。 机动课时： 40 课时。
中级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握中级维修电工工作的基础理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗完成较复杂的电气线路及电气设备、机床的检查和故障排除。 在教学过程中，应以理论教学为基础，同时注意强化基本技能训练，采取理论与实际相结合的教学方法，使培训对象的理论知识和操作技能水平都得到提高。 2.课时分配 课时分配表 理论知识部分操作技能部分内容总课时授课复习内容总课时授课练习电路和磁路14122线路分析1569电子电路24186仪器、仪表的使用1248安全用电12102电动机检修20416仪器、仪表18144电气故障检修51843晶闸管423012配线与安装39732电机524012测绘与调试16412拖动与自动控制45369————机动22——机动18——总计22916047总计17133120 总课时数： 400 课时。 3.理论知识部分教学要求及内容 电路和磁路 3.1.1教学要求 通过培训，使培训对象掌握戴维南定理、电压源、电流源、等效变换原理，理解三相交流电路中功率、功率因数，掌握相、线电压与相、线电流的概念，明确磁的基本知识，掌握磁路欧姆定律，理解电磁感应、自感、互感、涡流等物理概念。 3.1.2教学内容 （1）戴维南定理及其应用。 （2）电压源、电流源及其等效变换。
初级茶艺师培训教学大纲和教学计划 一、教学目标 茶艺即泡茶的技艺和品茶的艺术，它是茶文化的一个重要组成部分。茶艺学是随着茶文化的发展以及茶艺师职业认证的推行而发展起来的一门应用性学科，是为提高生活情趣，提升综合素质而开设的专业选修课程。 通过本课程学习使学员在专业知识上，能基本了解茶叶的基础知识和中国茶文化的基础知识；能基本进行茶叶的选择与保管；在掌握茶艺基本知识的基础上，能科学地泡茶和品茶，并掌握茶馆的基本服务技能。培训时长20课时。 二、教学内容 第一章职业道德 教学内容： 1、职业道德基本知识 2、职业守则 3、如何做个好员工 4、个人的职业规划。 第二章茶文化基础知识
教学内容： 1、茶文化发展史 2、茶文化的基础知识 3、唐宋明清茶叶的发展及品饮方式 第三章茶叶知识 教学内容： 1、中国茶区及分布情况 2、茶叶的分类 3、绿茶红茶乌龙茶黑茶白茶黄茶的概念第四章茶与水的关系 教学内容： 1、水温对茶叶品质的影响(软水硬水) 2、泡茶用水的选择 3、茶叶滋味的鉴赏。 第五章真、假、新、旧茶区别 教学内容： 1、真假茶的识别与品饮
2、新茶与陈茶的品饮 第六章茶艺泡茶要素 教学内容： 1、茶艺的六要素 2、泡茶要素 第七章茶艺技能与表演 教学内容： 1、茶叶冲泡技巧操作程序 2、绿茶、红茶、乌龙茶、花茶、白茶、黑茶茶艺表演第八章礼仪 教学内容： 1、茶艺师的仪容仪表的要求 2、茶艺师的站姿走姿坐姿要求 3、茶艺服务的礼节要求
三、课程考核方式、方法 学生必须认真听课和参加各项实验、实习活动，无故不听课者按旷课处理，如果累计时间达到总学时的1/3，不能参加本课程的考试。 本课程考核采用理论考核与实践考核相结合的方式。
建筑施工管理专业教学计划与教学大纲(高技) 一、培养目标 （一）总体培养目标 本专业培养拥护党的基本路线、德智体美全面发展、具有扎实的理论基础、较强的操作能力和良好职业道德的高素质、高技能施工管理人才。 （二）专业培养目标 通过对本课程的学习，培养德智体美等方面全面发展的，掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具有本专业领域实际工作的岗位能力，适应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。学生在校期间可组织考取高级工程测量、施工员、监理员等资格证书。毕业生可从事建筑工程行业，主要从事现场工程测量施工技术，工程管理，工程计算与计价等工作，包括现场施工测量放线员，监理员，资料员，预算员，安全员，绘图员，机构设计技术等岗位。 二、人才培养规格 1．具有正确的价值观、良好的思想品德、社会责任感。树立与时俱进的观念，
有理论联系实际的能力，有系统分析问题并全面解决问题的能力，有大局观。2．具有参与招投标工作或承接小型工程，进行商务谈判，起草签订合同协议的能力；具有组织完成小型工程施工，进行工程管理和核算的能力； 3. 具有按质量、安全、成本目标组织完成现场各项工作的能力； 4．具有组织管理劳务队伍，为建设工程提供劳务服务的能力； 5．具有看懂复杂的结构施工图，并审核图纸，编制专业施工方案的能力；6．具有完成模板工程、钢筋工程、混凝土工程、砌筑工程的施工基层组织与管理工作的能力； 7．具有编制专业施工方案，并组织施工的能力；具有作好分项工程质量控制，记录施工日志的能力； 8．具有根据规划基点和施工图纸进行点位、轴线、标高、局部大样放线等工作的能力；具有完成旁站监理、平行巡视、见证检验工作的能力； 9．具有协助进行工程质量、投资、进度控制等工作的能力； 10．具有管理合同文书，整理会议记录，收集资料文档和质量验收数据，编制城建档案的能力。 11．具有参与方案策划与可行性研究、文书编写和资料整理的能力； 12．具有审核专业施工方案和施工组织设计的能力。 13．具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，-有踏实做事的
民族民间舞教学大纲 一、课程基本大纲 课程名称 民族民间舞 课程名称（英文）： 课程编号： 课程总学时： 课程学分： 课程分类：必修（必修或选修） 开设学期： 适用专业： 二、课程的性质、目的和任务 中国民族民间舞课程是舞蹈表演专业中一门专业发展必修课。通过课程的教学，了解中国民族民间舞蹈文化和传统民族审美心理，掌握各民族舞蹈形态。锻炼学生舞蹈表现力，内心情感的表达以及肢体协调性。达到培养高规格、高水平、高质量的能教、会演、善科研的高素质音乐舞蹈人才为目的。 一是通过对动律的分解练习准确把握中国各民族民间舞蹈的风格，分析民舞动态，以身体训练为基点，这是舞蹈作为人体艺术最基本的基础教育形式。建立在身体运动对不同民族、不同地域所产生的不同舞蹈风格的反馈以及不同风格体现的适应能力上，强调不同文化构成所产生的不同“动”的原理与身体不同律动的表现。二是通过不同民族舞段的训练掌握民间舞的动韵、节奏，坚持以民间民俗传统为本的原则，不断的对课堂与舞台民间舞进行修正，传承发展中国民间舞。最终目标是学生通过学习不同民族的民间舞，掌握基本形态，解放肢体。让学生从外在舞蹈动作模仿转变到内心传情达意，并准确的把握各民族风格、特点。 课堂理论与舞台实践相结合，以及利用多媒体获取民间文化和新的知识。 四教学基本内容与基本要求及学时分配
五、教学内容 一年级第一学期 藏族 教学宗旨 通过对藏族舞蹈的学习 使学生把握藏族“坐懈胯”上松弛颤、摆、悠的动态、动律、动势特征 正确地把握藏族舞蹈的体态.韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。 重点 膝部连续不断或小而快的颤抖或屈伸。 难点 1.动作中保持提胯、拎腰、沉肩的基本体态 2.膝关节颤抖、屈伸时的柔韧和弹性 第一节基本概念 一二节内容1——5周完成 一脚位 1双脚稍分开的正步位2八字位3丁字位4靠步位5踏 步位 二脚形 1绷脚2勾脚 三基本体态丁字步站好 双膝稍弯 靠重心脚懈胯 双手扶胯 上体 松弛略向前倾 眼睛平视。 四手臂形态手臂松弛 手指轻轻并拢 指尖下垂 要有长袖的感觉。 第二节踢踏 一手的动作1交替划圆2摆手 二动律1“8”字晃动2摆3颤膝 三步伐 1 基本步 一二三 2退踏步3连三步4抬踏步5嘀 嗒步6后退步 七点连续 7摆步8悠踢步9胯悠步10跳分步 11二三步 四短句1开头步2结束步3悠踢步4胯悠步5跳分步 第三节弦子 6——10周完成 一动律1曲伸 二步伐1靠步2靠点步1 靠点靠2 靠点悠3平步4收步5撩步6三步一撩7二步踏步9刨步10颤点步 第四节组合 11——15周完成 一踢踏舞部分1库玛拉组合2恰地宫保组合3青稞丰收组合 4快乐青年组合 二弦子舞部分1尤子巴母组合2牧羊女组合3弦子组合 一年级第二学期 东北秧歌 教学宗旨 通过对东北秧歌舞蹈的学习 使学生掌把握东北秧歌“稳中浪稳中俏稳中艮”的动律特征 正确地把握东北秧歌舞蹈的体态韵律、节奏特点及肢体协 调运用的能力。 重点 要突出东北秧歌“稳中浪浪中艮艮中俏”的主体风格。
特种作业 教学计划和教学大纲嘉兴市万隆工程机械技能培训中心
二o—年九月 目录 特种作业专业教学计划....................................................... 挖掘机操作教学大纲......................................................... 厂内机动车驾驶教学大纲.....................................................
挖掘机培训计划 培训目标： 通过系统化培训，使学员熟练掌握挖掘机的安全操作规程及施工中的操作、方法；了解挖掘机的机械工作原理，液压传动、油路、电路等知识，能够对挖掘机常见故障分析、排除。 学习内容： 学习挖掘机的操作与保养知识。 1、操作知识：挖掘机机械的工作原理、保养及操作技巧，学习独立完成土 石方计算、挖方、挖沟、挖壕、甩方、平地、装车、爬坡过桥、破碎、过路、拆楼、上下拖板车、旋转定位、挖地基等操作技术。 2、保养维护：学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护；常见故障的分析 与排除。 培训时间 脱产培训45 天， 教学理念： 1.实现培训与实际操作零距离; 2.学员与教师零距离互动探讨; 3.制定符合行业发展的教学计划; 4.保持与企业沟通; 5.全面推进使用多媒体教学; 就业方向：
1、路桥建设公司：从事修路、架桥、开挖隧道、大型桥梁建设 2、市政建设公司：从事铺设天然气、管道、自来水管道、排污管道、管网老城改造、新城开发、高层建筑、农村建设与改造 3、能源冶金，水电站建设、煤炭矿山开发建材以及石油天然气管道铺设等工程. 4、水利建设、挖污清淤、围堰填污、人工挖湖 5、挖掘机售后维修站从事挖掘机整机的检测、故障的分析、判断与排除，零部件的拆装与更换工作. 6、从事挖掘机配件的采购、仓储、供应、销售与管理等工作. 7、从事挖掘机生产企业的整机装配、生产流水线各种工序的操作
初级维修电工教学计划 一、培训目标 1.总体目标 培养具有以下条件的人员：掌握电工基础知识和操作技能，能够运用电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。 2.理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。 3.操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握初级维修电工的基本能力以及使用相关仪表测量的能力并达到独立上岗操作的水平。 二、教学要求 1、理论知识要求 （1）热爱本职工作、忠于职守 （2）遵章守纪、安全生产。 （3）尊师爱徒、团结互助。 （4）勤俭节约、关心企业。 （5）钻研技术、勇于创新。 2．电工基础知识 （1）职业道德与安全技术 （2）电工与电子基础知识 （3）电机及其控制线路 （4）仪表、照明、工具、材料 （5）安全防护技术与电气设备安装 3.操作技能要求 （1）动力部分 （2）照明及仪表部分 （3）工具部分 （4）安全部分 三、教学计划安排 总课时168课时 理论知识授课，复习80课时 操作技能授课，练习88课时
维修电工初级工技能培训教学课时分配表 备注: 1、本教学时数仅适用于农民工培训班使用。 2、实操时可据学员人数及设备工位数分别采用大班教学或分组教学。 四、教材： 1、国家职业资格培训教程《维修电工》（初级技能）中国劳动社会保障出版社
维修电工初级工技能培训课程教学大纲 一、课程的性质和任务 为贯彻落实银川市劳动保障局《关于开展农民工职业技能培训工作的通知》文件精神，广泛开展对农民工实施职业技能培训工作。为此，在本工种职业标准的基础上，结合学员的实际情况，特制订本教学大纲。 本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合银川市安全生产宣传教育中心关于特种作业人员考证培训的有关要求而制订。它的任务是通过本课程的学习使培训学员获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，并使他们受到必要的基本技能的训练。通过该课程的学习，拓宽学员的知识面，提高学员的综合素质，增强就业能力，以适应社会经济不断发展的要求，为学员将来的就业和学习奠定了一个重要基础。 学员通过培训后，可以参加国家职业技能鉴定所的考核，合格者可获得初级维修电工职业资格证书。 二、课程的基本内容及基本要求 课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分。 第一部分：理论教学 第一章电工与电子基础知识 第一节直流电路 一、教学内容： 1、电路及基本物理量 2、欧姆定律 3、电阻的联接 4、电功和电功率 二、基本要求： 掌握电路的基本物理量及基本定律；理解电阻串并联的特点；掌握电路功率的计算。 第二节磁和电磁 一、教学内容： 1、电流磁场及基本物理量 2、磁场对通电导体的作用 3、电磁感应 4、自感与互感 二、基本要求： 了解电流磁场的基本知识；掌握左、右手定则及电动机、发电机的工作原理。 第三节交流电路
中级维修电工教学计划 一、培训目标 1.总体目标 培养具有以下条件的人员：掌握电工专业知识和操作技能及识图能力，能够运用电工专业技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装、检修等工作。 2.理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对中级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。 3.操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对中级电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握中级维修电工的基本能力以及使用相关仪表测量的能力、较复杂电气控制线路的安装与检修并达到独立上岗操作的水平。 二、教学要求 1、理论知识要求 （1）热爱本职工作、忠于职守 （2）遵章守纪、安全生产。 （3）尊师爱徒、团结互助。 （4）勤俭节约、关心企业。 （5）钻研技术、勇于创新。 2．电工基础知识 （1）职业道德与安全技术 （2）电工与电子基础知识 （3）电机及其控制线路 （4）仪表、照明、工具、材料 （5）安全防护技术与电气设备安装 3.操作技能要求 （1）动力部分 （2）照明及仪表部分 （3）工具部分 （4）安全部分 三、教学计划安排 总课时160课时 理论知识授课，复习80课时 操作技能授课，练习80课时
维修电工中级工技能培训教学课时分配表 备注: 1、本教学时数仅适用于岗位技能提升培训班使用。 2、实操时可据学员人数及设备工位数分别采用大班教学或分组教学。 四、教材： 1、国家职业资格培训教程《维修电工》（中级技能）中国劳动社会保障出版社
维修电工中级工技能培训课程教学大纲 一、课程的性质和任务 为广泛开展对企业职工实施岗位技能提升技能培训工作，在本工种职业标准的基础上，结合学员的实际情况，特制订本教学大纲。 本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求而制订。它的任务是通过本课程的学习使培训学员获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，并使他们提升必要的基本技能的训练。通过该课程的学习，拓宽学员的知识面，提高学员的综合素质，增强就业能力，以适应社会经济不断发展的要求，为学员更好就业和学习奠定了一个重要基础。 学员通过培训后，可以参加国家职业技能鉴定所的考核，合格者可获得中级维修电工职业资格证书。 二、课程的基本内容及基本要求 课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分。 第一部分：理论教学 第一章电工与电子基础知识 第一节直流电路 一、教学内容： 1、电路及基本物理量 2、欧姆定律 3、电阻的联接 4、电功和电功率 二、基本要求： 掌握电路的基本物理量及基本定律；理解电阻串并联的特点；掌握电路功率的计算。 第二节磁和电磁 一、教学内容： 1、电流磁场及基本物理量 2、磁场对通电导体的作用 3、电磁感应 4、自感与互感 二、基本要求： 了解电流磁场的基本知识；掌握左、右手定则及电动机、发电机的工作原理。 第三节交流电路 一、教学内容： 1、正弦交流电基本知识