1. 前言
近几年，随着Android、iOS等智能终端操作系统的推广，智能终端功能越来越丰富，越来越被大众所接受，移动互联网正欣欣向荣。智能终端具有体积小、携带方便、移动办公等优势。移动顺应时代潮流，利用移动互联网新技术，采取更为积极主动的营销和服务模式，也建立了包括智能终端版CRM等移动应用，完善了自身的运营支撑能力，以适应市场的需要，提升了自身竞争力，保持自身的行业优势。
移动智能终端应用在业务办理过程中，使用到了多种多样的外接设备辅助办公，如蓝牙打印机、蓝牙二代证读卡器、蓝牙SIM信息读卡器等，为企业办公、客户带来的极大的方便。与此同时也带来了问题，同种设备不同厂商在实现方式上各有差别，要兼容不同的外设厂商就必须付出等量的劳动力。因此建立一套智能终端外设接口规范刻不容缓。
智能终端外设接口规范明确了外设接入移动智能终端应用的技术规范、业务功能，以指导各外设厂家如何根据规范接入移动智能终端应用。
2. 目的范围
智能终端外设接口规范适用于指导各外设厂家将其外设按照规范合理、高效、快速地接入移动智能终端应用，是各外设厂家接入移动智能终端应用的主要依据。本规范规定了外设的技术规范、业务功能，操作流程。
3. 原则
本规范尽可能依据现有外设的行业技术规范，并能尽量最大化兼容各外设厂商。
4. 术语及缩略语
下列术语和缩略语适用于本规范：
Android是一种以Linux为基础的开放源码操作系统，主要使用于便携设备。iOS iOS是由苹果公司开发的手持设备操作系统。iOS与苹果的Mac OS X操作系统一样，它也是以Darwin为基础的，因此同样属于类Unix的商业操作
系统。
客户是指一个正在使用及可能使用移动（包括第三方合作伙伴）提供的产品和服务的个人、企业或者其他团体。
蓝牙是一种支持设备短距离通信（一般10m内）的无线电技术。能在包括移动电话、PDA、无线耳机、笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行无线信
息交换。
用户用户是移动客户订购产品的实例。包括资源占用、用户价值、订购信息。智能终端是指像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，通过此类程序来不断对终端的功能进
行扩充，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类终端
的总称。
二代证第二代居民身份证
CRM客户关系管理(Customer Relationship Management)
SIM用户识别卡（Subscriber Identity Module）
5. 写卡器设备功能域接口
5.1组件名称
CMCC_PRINT_厂家英文名缩写_厂家设备型号缩写.so 5.2函数说明
1)连接打印机
2)关闭打印机
3)获取组件版本信息
4)初始化打印机
机电一体化技术专业素质、知识、能力要求 一、素质结构 1、拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团队协作精神。 2、具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，具有较快适应岗位实际工作的能力和素质，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题。 3、具有健康的体魄和美好的心灵，较强的文字表达与语言沟通能力、坚强的意志与坦荡的性格，良好的人际关系。 二、知识结构要求 根据机电一体化技术专业知识复合度高的特点，掌握本专业必需的文化基础知识和专业理论基础知识，如计算机基础知识、机械工程图的识图、绘图知识；机械设计与机械制造工艺的基本知识；机电产品零部件的设计与制造基础知识；电气维修和PLC控制的基本知识；机电一体化设备安装、调试、使用、维护、修理的基础知识；数控原理、编程和数控机床结构与操作的基本知识等。 三、职业岗位与职业能力结构 1、本专业毕业生主要就业方向： （1）机电设备维护、修理企业 （2）机电设备和自动化生产线的科技开发公司 （3）各种从事机电产品的制造加工的工厂、企业 （4）与机电有关的各种高新技术产品的加工企业 （5）机电产品营销及与机电一体化技术有关的其他单位 2、职业岗位与主要工作业务分析 职业岗位与主要工作业务分析见表1
表1 职业岗位与主要工作业务分析 3、能力结构及要求 实施专业技能培养与职业标准对接；学生可考取绘图员、数控设备操作工、机修钳工、维修电工、PLC设计师等中级或高级职业资格证书。 (1) 具有较强的机械识图与绘图能力； (2) 具有较强的计算机操作能力、能运用绘图软件绘制机械工程图，并获得绘图员中级以上操作证； (3) 具有较强的电工操作能力和维修能力，并获得维修电工操作证书； (4) 具有一般机电一体化产品的设计与计算能力； (5) 具有阅读本专业相关的一般英语资料的能力； (6)具有较强的数控机床等机电设备安装维护、检测及故障排除能力 (7)具有较强的普通机床与数控机床等机电设备操作能力； (8)具有机电产品营销和一般的企业管理能力； 职业岗位能力分析见表2。
一体化基站介绍说明书 一体化基站是一种快速集成通信装置，由塔体系统，机房系统，天馈线系统和钢框架支撑系统四部分组成，配备不同的通信设备，满足相应通信要求。 设计所遵循的标准、规范和规程： 中华人民共和国《工程建设标准强制性条文》 《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001） 《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001） 《钢结构设计规范》（GB50017-2003） 《高耸结构设计规范》（GB50135-2006） 《钢结构高强度螺栓连接的设计》（JGJ82-91） 《建筑钢结构焊接规程》（JGJ81-2002） 《无损检测焊缝磁粉检测》（JB/T6061-2007） 《钢结构工程施工工程质量验收规范》（GB50205-2001） 《建筑钢结构焊接技术规程》（JGJ81-2002） 《塑料燃烧性能试验方法氧指数法》（GB/T2406） 《塑料燃烧性能试验方法水平法和垂直法》（GB/T2408） 《建筑材料燃烧性能分级方法》（GB8624-1997） 《硬质泡沫塑料吸水率试验方法》（GB8810） 《硬质泡沫塑料压缩试验方法》（GB8813） 《通信局（站）防雷与接地工程设计规范》YD 5098-2005 《电信专用房屋设计规范》（YD/T5003-2005） 《建筑设计防火规范》（GB50016-2006） 优势： （1）、能快速建站并投入使用；现场组装方便灵活，三个小时完成建站。 （2）、塔体和机房一体化，且机房设计采用模块化设计，预留必需设备的相应位置，能满足各通信运营商标准化的设备需求。 （3）、结构采用自重抗倾覆，无需单独开挖设置基础，达到快速建站的目的，缩短基站建设
2015年山东省职业院校技能大赛（中职组） “机电一体化设备组装与调试”赛项竞赛规程 一、赛项名称 机电一体化设备组装与调试（中职组） 二、竞赛目的 通过机电一体化设备组装与调试赛项，促进与机电技术及相关专业的行动导向的课程体系建设和改革创新的步伐，探索机电技术专业课程理实一体化的教学方法，培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法，展示职业教育教学改革的成果，推动职业教育专业建设发展。 三、竞赛内容与时间 （一）竞赛内容 由参赛队按工作任务书的要求，完成以下工作任务： （1）根据机械组装图，按机械装配的工艺过程和技术要求，组装机电一体化设备及其部件。 （2）根据电气控制原理图和安装图，按电气安装的工艺流程和工艺要求，安装机电一体化设备的电气控制电路。 （3）根据机电一体化设备的工作要求，使用常见的传感器，如电感传感器、电容传感器、光电传感器、光纤传感器、温度传感器、压力传感器、超声波距离传感器、射频识别器和视觉传感器等，检测工作过程中相关的物理量，控制机电一体化设备的运行。 （4）根据机电一体化设备的工作过程，用基本指令、步进指令和常用的功能指令，处理开关信号和模拟信号，按工作要求编写PLC控制程序。 （5）根据机电一体化设备气动系统图选择气动元件，按气动系统安装的工艺步骤和要求，安装机电一体化设备的气路。 （6）根据工作任务书的要求，制作触摸屏页面中的部件、设臵相关的参数；实现
触摸屏的页面和页面之间的切换，触摸屏对机电一体化设备设备的监控。 （7）根据机电设备的工作要求，调整机械零件、部件的相对位臵，使各机构协调动作；能根据机电设备的生产流程和要求，修改控制程序或相关器件的参数，实现设备的功能。 （8）应用相关的理论知识和工作过程知识，填写机电一体化设备组装与调试记录表。 （二）竞赛时间 竞赛时间为4小时。 四、竞赛方式 机电一体化设备组装与调试技能赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。每支参赛队由2名选手和不超过2名指导教师组成，参赛选手按要求共同完成书面解答与实际操作一体的工作任务。每市报名只限1队。 （一）组队要求 1.参赛选手须为全日制正式学籍，二年级以上的在校生。参赛选手年龄限制在20周岁（当年）以下。五年制高职学生报名参赛的，二至三年级（含三年级）学生可参加本赛项中职组比赛。 2.为让更多选手参加全省职业院校技能大赛，凡在往届全省及全国职业院校技能大赛中职组机电一体化设备组装与调试项目中获得过一等奖的选手，不得再参加2015年全省职业院校技能大赛中职组机电一体化设备组装与调试项目技能比赛。 （二）组织方式 1.机电一体化设备组装与调试项目竞赛一场次全部完成。 2.机电一体化设备组装与调试项目竞赛采用的设备，与往年省赛及国赛所采用的设备情况一致、同时也与2016年本项目国赛拟采用的设备接轨。 3.机电一体化设备组装与调试项目竞赛采取双抽签的方式，即第一次抽签抽取顺序号、第二次抽签根据顺序号抽取选手参赛的工位号。 五、竞赛命题 本项目竞赛命题采取试题库的形式，试题库的题目数量不少于5套。
机电一体化技术专业就业方向与就业前景分析 机电一体化技术专业学生主要学习电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、机电设备控制技术、数控加工工艺与编程、微机原理及应用、可编程控制器、测试技术、数控机床故障诊断与维护、CAD实训、数控机床的编程和操作实训、机床电器控制实训、数控加工实训、液压与气动实训、金工实习、电工电子实习、毕业实习（设计）等课程。机电一体化技术专业掌握必需的制图、机械、电工电子技术和计算机应用的基本知识和能力。掌握机械加工过程的基础理论、生产工艺和操作技能。熟练使用AutoCAD等常用的计算机辅助设计软件绘制各种产品装配图和零件图；能熟练地编制数控机床加工程序，操作普通数控机床加工工件，具有安装、调试、使用普通数控机床的基本技能；具有分析解决专业生产中的实际问题以及进行科学研究、开发新技术、新工艺、新材料的初步能力。具备现代企业管理的基本知识和初步组织管理和技术指导的能力。具备工科大学生所需的分析计算能力，信息收集与处理能力，以及较好的外语能力。机电一体化技术专业培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。 机电一体化技术专业就业方向 机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。机电一体化技术专业主要从事机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。 机电一体化技术专业就业前景 机电一体化专业是精密机械--电子技术(含电力电子)--计算机技术等多门学科交叉融合的产物,属高新技术,也是当前发展最快的技术之一,它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代,是产品向高、精、快迅速迈进,使劳动生产率迅速提高。由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新,国内急需大量先进制造技术专业人才。因此机电一体化技术专业毕业生就业前景很好,而且待遇也高。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。机电一体化专业是一个宽口径专业,适应范围很广,学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外,还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试,充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司,从事加工制造业,家电生产和售后服务,数控加工机床设备使用维护,物业自动化管理系统,机电产品设计、生产、改造、技术支持,以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
本规范定义了中国移动TD-LTE一体化皮基站设备必达标技术要求，用于指导中国移动TD-LTE一体化皮基站设备选型和网络建设。 其中，优先级说明如下： ●必达标项：有一项不支持则判定为设备技术不通过； ●累计必达标项：累计达到任何3项（及以上）不支持则判定为设备技术不通过； 一、TD-LTE无线功能要求 1.1系统带宽和配置 （1）系统带宽 支持20MHz带宽的灵活配置 优先级：必达标项 （2）系统带宽 支持10MHz带宽的灵活配置 优先级：必达标项 （3）子载波间隔15kHz 除eMBMS业务外，TD-LTE系统子载波间隔设置为15kHz 优先级：必达标项 1.2子帧配置 （1）帧结构 支持上下行时隙配比5ms 2DL:2UL、3DL:1UL，其他配置可软件升级实现 优先级：必达标项 （2）帧结构 支持特殊时隙配比10:2:2，3:9:2，其他配置可软件升级实现 优先级：必达标项 （3）帧结构 支持Normal CP，用于规避多径引起的干扰（Normal CP可规避最大4.6us内的符号间干扰） 优先级：必达标项 （4）特殊时隙的应用 支持在DwPTS上传送物理层控制信道（PDCCH/ PCFICH/PHICH）；当DwPTS上符号数不
小于6时，支持同时发送数据信道 优先级：必达标项 （5）特殊时隙的应用 支持配置终端在特殊时隙UpPTS上发送Sounding参考信号，并能正确接收 优先级：必达标项 1.3随机接入 （1）随机接入 系统支持随机接入PRACH format 0 优先级：必达标项 （2）随机接入 随机接入支持发送密度为10ms 1次和20ms一次 优先级：必达标项 （3）随机接入 支持基于竞争和非竞争的随机接入，并且运营商可配置基于竞争和非竞争随机接入码数量（每个小区可分配的随机接入码数量为64个） 优先级：必达标项 1.4上行功控 （1）上行功控 支持运营商配置PRACH功率初始值和功率调整步长（powerRampingStep） 优先级：必达标项 （2）上行功控 支持PRACH 消息3（msg3）的闭环功控，提高接入成功率 优先级：必达标项 （3）上行功控 支持PUSCH、PUCCH、Sounding参考信号闭环功控 优先级：必达标项 （4）上行功控 支持功率余量power headroom的事件触发性和周期性两种反馈触发机制，且支持触发周期和门限的设置 优先级：必达标项 （5）上行功控 支持单个功控命令用于承载多个UE的功率调整信息（DCI format 3）以提高传输效
机电一体化设备组装 工艺规范 2013.4 温州
编写说明 产品工艺直接影响产品的质量，没有好的工艺，就没有好的产品。机电一体化设备组装，涉及的技术标准和工艺规范很多。给老师的教学或指导学生参加技能竞赛带来诸多不便。为方便老师在教学和指导学生训练中了解机电设备组装中相关的技术标准和工艺要求，我们组织了部分中等职业学校的老师，邀请了行业、企业的相关专家，编写了这册《机电一体化设备组装工艺规范》。 《机电一体化设备组装工艺规范》是根据机电设备安装的技术标准，行业、企业的要求和实际工作的经验、约见，经参与编写的人员讨论制定的。这些规范是技能竞赛时评分的依据，也可以依据这些规范在日常教学中对学生组装的机械设备、电气设备、机电设备等进行评价。 在日常教学和指导学生参加技能竞赛的训练中，应重视每一个零件、每一个位置、每一个部件的安装细节，即技术要求和工艺。只有所有的零件都符合技术要求和工艺规范，才能保证安装设备的质量，设备才能可靠的工作；也只有注意了这些细节，学生才有可能形成良好的职业习惯，有良好的职业素养。 参与《机电一体化设备组装工艺规范》编写的老师有：杨少光、龚魏清、方爱平、陈文林。亚龙科技集团的工程师杨一丰、徐新奇，大连欧姆龙公司的技术总监、高级工程师张名云，中国机械联合会的专家张春芝参与《机电一体化设备组装工艺规范》的制定。 《机电一体化设备组装工艺规范》还不完善，还可能有不少错误，希望使用的老师提出改进的意见，以便大家共同提高、共同进步。 编者 2013年5月温州 目录 一、部件安装…………………………… 二、电路安装…………………………… 三、气动系统安装……………………… 四、工作习惯……………………………
单招考试面试必备 机电一体化技术专业介绍 1、专业介绍：机电一体化技术是将机、电、计算机、自动控制和检测技术集成的综合应用技术，是现代社会科技发展的标志性技术。机电一体化人才被列为国家最急需的专业人才，是就业领域最宽的专业。我院高职高专机电一体化技术专业开设于1991 年，已建成为省级高职院校示范专业，主要培养能应用机电一体化技术，并初步具有设计开发能力的工程技术人才，教学中注重培养学生专业能力、创新能力和可发展能力，实施工学结合，以岗定教，教学做一体化的教学模式，教学质量和教学效果好。拥有国家级电工电子与自动化技术实训基地、省级数控技术实训基地、省级教学团队、 2 门省级精品课程、省级教学名师，学生多次在省级大学生技能大赛中获奖。 2、培养目标：面向现代化企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，具有机电一体化技术基础理论和专业知识，掌握机电产品及机电一体化设备设计、安装、调试、运行、维护、维修和管理的应用技术和工作技能，具有高级职业技术资格以及分析、解决生产第一线技术问题能力，适应现代机电一体化技术行业发展需要的高素质技能型人才。 3、专业主干课程：工程制图、机械工程基础、液压与气动、电工技术、电子技术、电力电子技术、电气控制、PLC应用技术、自动检测技术、单片机应用技术、电机与交直流调速系统、变频器技术、数控技术等。 4、就业方向及岗位：本专业毕业生可在现代化企业及通用机电行业，从事各类机电设备及自动生产线的安装、调试、编程、维修和运行维护工作，机电一体化产品的设计、制作、销售和技术支持工作，生产现场的工艺实施、设备管理、质量检测工作。本专业与山东玲珑集团、鸿福泰精密电子（烟台）有限公司、杭州九阳小家电有限公司等大型企业建立了校企合作关系，更好的满足了学生顶岗实习和就业的需要。多年来，毕业生供不应求，就业率在98%以上。 能力测试主要测试考生对报考专业的了解、兴趣及专业基本知识等。 机电一体化技术 1、培养方向 机电一体化专业培养德、智、体、美等全面发展，了解相关企业的生产过程和组织管理，具有良好的职业素质，能够运用机械技术、电气控制技术、传感技术及计算机技术，从事机电一体化设备制造、安装调试、运行维护、技术管理和售后服务等工作的高素质技能型人才。 2、主干课程 机械图样的识读与绘制、电工与电子技术、公差与测量、机械制造技术应用、液压气动技术、传感检测技术、数控机床编程与操作、机床电气控制与PLC 应用、机电设备维修、模块化柔性加工系统及应用。 3、职业能力拓展
室外型一体化机柜1范围 本标准规定了室外型一体化机柜的技术要求、试验方法、检验规则、安装方式及室外型一体化机柜内设备的要求。 本标准适用于室外型一体化机柜的设计、生产、安装和验收。 由于环境和市政要求的特殊尺寸柜体，不在标准机柜规格考虑范围内。 2原则 室外型一体化机柜的技术方案适用于中心城区、绿化带、景区、路边等建设周期要求短，整体负荷相对较小、设备功率密度不高的场景。 高温电池与室外型一体化机柜配合使用。 环境或市政对柜体规格有限制和特殊要求的场景，可特别定制。 3规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文
下列术语和定义适用于本标准 3.1室外型一体化机柜 是指直接处于气候影响下，由金属或非金属材料制成的，不允许操作者进入操作的柜体。其内部集成开关电源系统、温控设备、交直流配电，并能安装蓄电池、 通信系统设备及其他配套设备，能够为内部设备正常工作提供可靠的机械和环境 保护。 3.2夹芯板 制作机柜用的一种板材，其由面板和芯材组成。 3.3设备柜（舱） 用于安装蓄电池以外的其它设备的机柜或机舱。 3.4电池柜（舱） 用于安装蓄电池的机柜或机舱。 3.5机架 用于安装设备或电源的支撑架。 3.6热交换器 利用内外完全隔离的两个风道传递热量的散热装置。 3.7TEC空调 利用珀尔贴效应，采用半导体芯片进行温度控制和调节的空调。 3.8加热组件 为机柜提供加热功能的调温装置。 3.9馈线窗 提供馈线进出的装置。 4基本要求 4.1系统要求 室外型一体化机柜的配套设备应以整体集成为原则，采用整站集成的技术方案，不同客户的设备原则上集中管理、集中放置，并适当保留扩容空间。 4.2环境条件 4.2.1外部工作环境条件 储运温度范围：-40℃～+45℃； 4.2.2内部工作环境条件 4.2.2.1温度 a)设备柜（舱） 柜内温度范围：0℃～35℃ b)电池柜（舱） 柜内温度范围：0℃～40℃ 1.1.1.1相对湿度 配置空调的设备柜（舱）、电池柜（舱）内相对湿度：5%～80%。 4.3标准化
SDNYGC-1-2078-2018 山东省棉花膜下滴灌水肥一体化技术规范 编制人：卢桂菊 所在单位：山东省土壤肥料总站 1.水肥一体化系统配置 水肥一体化系统由水源、首部枢纽、输配水管网、灌水器等部分组成。 灌溉水可利用机井、河流、水库等作为水源，水中泥沙等杂质含量较高时应设置沉砂池并配备相应过滤设备，避免使用pH过高的灌溉水进行膜下滴灌。首部枢纽包括水泵、过滤器、施肥系统、控制设备和仪表等，常用过滤设备包括网式过滤器、叠片式过滤器，含沙多的水源需加装离心过滤器，含苔藓等杂物多的水源需加装介质过滤器，施肥系统包括文丘里施肥器、注肥泵、施肥罐等，系统中应安装阀门、流量和压力调节器、流量表或水表、压力表、安全阀、进排气阀等。输配水管网包括干管、支管、毛管三级管道，灌水器使用滴灌管。 2. 播前准备 （1）耕翻整地，灌水造墒 播种前春耕、春灌。耕翻深度在25～30厘米，当棉田墒情不足时应在棉花播种15～20天前浇水造墒，然后整地保墒等待播种。当0～20厘米土层相对含水量低于70％需灌水造墒。一般每666.7平方米灌水量50～60立方米，盐碱地棉田压碱的每666.7平方米灌水量80～100立方米。但3月底4月初再次压碱的，每666.7平方米灌水40～50立方米。 （2）平衡施足基肥 播前撒施翻入地下，包括全部有机肥和40％的氮肥、磷肥和钾肥、锌硼微量元素肥料或棉花配方肥。 （3）化学除草 播种前用除草剂进行化学除草。选择适宜除草剂，采用拌土（沙）撒施、喷洒地表后耙地混土等方式施用。 （4）地膜准备 使用便于回收的高强度加厚地膜或能够完全降解的地膜。 3.播种 （1）品种选用 根据当地气候、土壤条件选择生育期适宜、丰产潜力大、抗逆性强的品种。棉种纯度达到97％以上，净度99％以上，棉种发芽率93％以上，健籽率95％以
PP- Nr. M - 10 M – 15 M – 20 世界技能大赛 机电一体化项目专业技术规 范 机械部分 Mechanical 型材板上的电缆和气管必 须分开绑扎。 Cable and tubes must be routed separately on the profile plate. 当电缆、光纤电缆和气管 都作用于同一个活动模 块时，允许绑扎在一起。 It is allowed to route tubes, electrical and optical cables together when they go to a moving module. 扎带切割后剩余长度需 ≤1mm ，以免伤人。 Remaining length of cut cable ties, A: Risk of injury A <= 1 mm ok not ok
M –21 New 新增 M –25 M –30 M - 40 M –45a Cable ties on the input and output side of a flexible cable duct / drag chain 软 线缆或拖链的输入 和输出端需要用扎 带固定。 所有沿着型材往下走的线 缆和气管（例如PP站点处 的线管）在安装时需要使 用线夹固定。 All cables and tubes going downwards on a profile e.g. at the “Pick & Place ” station have to be mounted with cable clips. 扎带的间距为≤ 50mm。这一间距要求同样 适用于型材台面下方的线 缆。PLC和系统之间的I/O 布线不在检查范围内。 Distance between cable ties: <= 50 mm. This also applies to cables under the profile plate. I/O cabling between PLC and system will NOT be checked. 线缆托架的间距为 ≤120mm。 Distance between cable holders: < = 120 mm 电缆/ 电线/气管绑在线 夹子上。 The only acceptable method for binding Cable 单根电线用绑扎带固定在线夹子 上 单根电缆/ 电线/ 气管没有紧固在 线夹子上
一、名词解释(每小题2分，共10分) 1. 测量 2.灵敏度 3. 压电效应 4. 动态误差 5. 传感器 二、填空题（每小题2分，共20分) 1. 滚珠丝杆中滚珠的循环方式：__________，________________。 2. 机电一体化系统，设计指标和评价标准应包括__________，__________， __________ ，__________。 3. 顺序控制系统是按照预先规定的次序完成一系列操作的系统， 顺序控制器通常用___________________________________。 4. 某光栅的条纹密度是50条/mm，光栅条纹间的夹角θ=0.001孤度， 则莫尔条纹的宽度是_______________________。 5. 连续路径控制类中为了控制工具沿任意直线或曲线运动，必须同时控制 每一个轴的______________________，使它们同步协调到达目标点。 6. 某4极交流感应电机，电源频率为50Hz，转速为1470r/min，则转差率为_____________。 7. 齿轮传动的总等效惯量与传动级数__________________________________________。 8. 累计式定时器工作时有_____________________________________________________。 9. 复合控制器必定具有__________________________________。 10. 钻孔、点焊通常选用_______________________________________类型。 三、选择题（每小题2分，共10分） 1. 一般说来，如果增大幅值穿越频率ωc的数值，则动态性能指标中的调整时间ts ( ) A. 产大 B. 减小 C. 不变 D. 不定 2. 加速度传感器的基本力学模型是( ) A. 阻尼—质量系统 B. 弹簧—质量系统 C. 弹簧—阻尼系统 D. 弹簧系统 3. 齿轮传动的总等效惯量与传动级数( )
机电一体化技术专业（580201） 一、职业与岗位分析 1．行业状况 随着我国科学技术的进步和市场经济的发展，机电产品在国民经济中的作用将越来越大，其应用将有广阔的前景，特别是我国成为全球“机械制造”大国的形势下，各个工业领域迫切需要大量的机电工程技术方面人才，改造传统产业，提高产品市场竞争能力，迎接新的挑战和发展机遇。目前整个工业行业正处于产业结构调整和技术升级阶段，在推广光、机、电一体化技术，数控车、铣和加工中心等机床的开发和应用技术，开发高附加值，高科技含量的工业产业过程中，无论从当前还是从长远来看，机电行业的发展都有着广阔的前景和深远意义。 2．就业岗位分析 毕业的就业围主要有以下几个方面： （1）机电产品及设备的制造企业； （2）机电产品及设备的应用企业； （3）机电产品及设备的维修企业； （4）机电产品及设备的营销、安装、调试企业； （5）CAD/CAM技术的应用企业； （6）其他与本专业相关的企业与部门。 对应的岗位群有：机电产品及设备的制造、安装、调试、运行、维修、营销、机械CAD/CAM 技术、车间生产和技术管理等。 二、培养目标与要求： 1．培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应机电一体化的专门人才，培养的学生要求：思想品德高尚、具有良好的职业道德素质、具有创新精神和进取精神，适应现代机电产品制造、修理的需要，具有机电结合的在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用性人才。毕业生能掌握机电设备、数控装置、机电产品的技术管理、安装调试、操作维修的基本理论和技能。 2．基本要求 （1）要求学生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、思想和理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。 （2）掌握本专业所必须的基础理论、基本专业知识及实验、运算、制图等基本技能。 （3）掌握机电工程技术专业知识，包括电工、电子理论，单片机与接口技术，机电一体化产品的设计与开发。 （4）掌握现代化机电设备的操作技能。 （5）熟练掌握一门外语，能借助工具书阅读和翻译本专业的外文资料。 三、能力分析与分解 1．基本知识、能力、素质要求 有良好的社会公德和职业道德，爱岗敬业，遵纪守法；辨证的思维方式；健康的心理素质。掌握本专业文化知识基础理论，具有应用数学、专业英语、计算机应用能力，具有绘制和阅读零件图、装配图的能力，具有计算机绘图的能力和健康的身体素质，有健全的体魄、
一体化塔房技术规范书 1．前言 本技术要求的编制依据是现行的国家标准、信息产业部发布的《YD/T1624-2007通信系统用室外机房》行业标准以及其它行业的相关标准。编制目的是确保结构安全，提高一体化塔房产品的工程质量，进一步使产品标准化、通用化，促进通信建设的顺利进行。 本规程技术要求的各项规定适用于全省境内通信系统用室外一体化塔房建设。产品除面板、天线等特殊要求外，其余性能均需满足此技术规范书要求。2．技术标准 2.1 YD/T 1624-2007 【通信系统用室外机房】 2.2 GB/T2406-93 塑料燃烧性能试验方法氧指数法 2.3 GB242 3.9-2001 电工电子产品环境试验第2部分：试验方法，试验Cb;设备用恒定湿热 2.4 GB242 3.16-1999 电工电子产品环境试验第2部分：试验方法，试验J和导则：长霉 2.5 GB/T242 3.17-93 电工电子产品基本环境试验规程试验Ka;盐雾试验方法 2.6 GB242 3.15-2000电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验Ke：流动混合气体腐蚀试验 2.7 GB/T2828.1-2003 计数抽样检验程序第1部分：按接受质量限（AQL） 2.8 GB/T3181-1995 漆膜颜色标准 2.9 GB4208-93 外壳防护等级（IP代码） 2.10 GB8624-1997 建筑材料燃烧性能分级方法 2.11 GB8810 硬质泡沫塑料吸水率试验方法 2.12 GB8813 硬质泡沫塑料压缩试验方法 2.13 GB10294-88 绝热材料稳态热阻及有关特性的测定防护热板法 2.14 GB/T14623-93 城市区或环境噪声测量方法 2.15 GB/T17742-1999 中国地震烈度表
汾阳市高级职业中学第二届实训技能比赛 机电一体化设备组装与调试赛项规程 一、赛项名称： 赛项名称：机电一体化设备组装与调试 二、竞赛内容 参赛工作组根据赛场提供的有关资料和工作任务书，完成以下工作任务： 1. 按组装图及要求组装设备部件和机电一体化设备； 2. 按工作任务书分配的PLC输入输出端子和机电一体化设备的工作要求画出电气控制原理图并连接电路； 3. 按气动系统图连接机电一体化设备的气路； 4. 根据机电一体化设备的工作要求编写PLC控制程序和设置变频器参数； 5. 对任务书拟定的机电一体化设进行调试，达到任务书规定的工作要求和技术要求； 6. 书面解答与上述实际操作相关的理论知识和工作过程知识。 三、竞赛时间 比赛时间为四小时。 四、竞赛方式 1. 竞赛以团体赛方式进行 由2名参赛学生组成一个工作组，按要求共同完成书面解答与实际操作一体的工作任务。全校限报4个工作组。 2． 3. 赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，进场前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的工作任务。赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号的步聚： （1）抽签由赛场工作人员主持； （2）参赛选手随机抽取赛位号，并在赛位记录单上签名确认； 五、竞赛规则 1. 参赛资格 参赛选手需是我校机电专业学生。 2. 熟悉场地 （1）熟悉场地时严禁与现场工作人员进行交流，不发表没有根据以及有损大赛整体形象的言论。 （2）熟悉场地严格遵守大赛各种制度，严禁拥挤，喧哗，以免发生意外事故。 3. 其他注意事项 （1）报名者必须符合参赛资格，不得弄虚作假。 （2）参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组委会的指挥和安排，爱护竞赛场地的设备和器材。 （3）在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止人员和设备的事故发生。
《机电一体化技术与系统》教学大纲 课程编码： 课程名称：机电一体化技术 学时/学分：32学时/1.5学分 先修课程：《机械原理》、《机械设计》、《电工学》、《可编程控制技术》、《液压与气压传动》。 适用专业：机械设计制造及其自动化 开课教研室：机电一体化教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程属于机械设计制造及其自动化专业选修课程，强调知识结构系统性和教学体系完整性的统一，使学生对机电一体化技术有较全面的认识，比较系统地掌握机电一体化系统各元部件的选择、计算的基本理论和方法，初步具备机电一体化系统的设计能力。 2．课程任务：任务是使机械设计制造及自动化的学生在机电一体化技术方面具有较广泛的知识，了解机电一体化系统（产品）涉及的相关技术，重点掌握典型机电一体化系统构建、设计，使学生在今后的工作中具有综合应用多学科知识的能力。二、课程教学基本要求 1．要求掌握的基本知识 机电一体化的一般知识。机电一体化的组成，各部分的性能、特点。 2．要求掌握的基本理论和方法 交流逆变技术，位置检测技术，plc控制系统基本原理。常用电动机基本工作原理，交流伺服电机特点及其调速方法，机械部件与气液控制技术基本原理。 3．要求掌握的基本技能 一、能设计电气电路图（就是控制电机启停、正反转，星三角这样的），并能完成配线。二、能进行PLC编程，能设计PLC控制电路。三、能用AUTOCAD画机械零件图，并进行简单的机械设计。三、具有较强的自学能力，能看懂设备的说明书等。
4.考核方式以平时作业和期末考试相结合的方式进行。平时占30%左右，期末占70%左右。 三、课程教学内容 教学内容 1.第一章绪论 内容：机电一体化系统的意义；机电一体化系统设计工作的组织；机电一体化系统所代表产品的范围及分类；机电一体化系统设计的发展趋势。 2.第二章交流逆变技术 内容：熟悉电力电子器件，掌握整流电路的分析方法，熟悉PWM逆变原理。 重点：整流电路的分析方法。 难点：PWM逆变原理。 3.第三章位置检测技术 内容：熟悉包括行程开关、接近开关、光电开关检测开关原理及功能。 重点：在了解各种开关原理基础上会进行简单的设计。 难点：传感器接口技术，以及各传感器和plc输入模块连接。 4.第四章PLC控制系统 内容：PLC控制系统，系统组成与PLC结构，PLC的工作原理，PLC的规格与型号，PLC连接技术 重点：PLC连接技术，程序编制。 难点：PLC的应用与实践。 5.第五章伺服传动技术 内容：伺服系统的结构组成及分类，直流伺服系统结构和原理，直流伺服系统的稳态误差分析，直流伺服系统的动态校正，交流伺服系统的分类及应用。异步型交流电动机的变频调速的基本原理及特性，异步电动机变频调速系统。步进电动机的结构、工作原理及使用特点，环形分配器；功率驱动器的种类及其工作原理。 重点: 直流伺服电机特性和调速原理，直流伺服系统组成的基本原理，交流伺服电机特点及其调速方法，变频调速装置的基本原理。 难点：直流伺服电机特性和调速原理，交流伺服电机特点及其调速方法。 6.第六章机械传动与支承技术
附件9: 湖南铁塔基站动力配套施工技术规范书 中国铁塔股份有限公司湖南省分公司 2016 年6月
目录 1工程概况以及范围 (1) 1.1 1.2施工服务内容 (1) 工程材料要求 (1) 2项目施工要求 (2) 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6施工质量要求 (2) 施工人员要求 (4) 施工工期要求 (5) 施工的组织要求 (5) 安全要求 (6) 其他要求 (7) 3施工技术规范 (8) 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10总则 (8) 交流配电箱 (8) 开关电源安装 (9) 蓄电池 (11) 综合机柜 (12) 室外一体化机柜 (13) 空调 (13) 室内走线架、走线槽 (15) 馈电母线、电源线和信号线 (17) 防雷接地 (20) 43.11 标签 (21) 工程竣工资料和验收 (22)
1 工程概况以及范围 1.1 施工服务内容 本规范涵盖了新建站、存量共享改造站和存量整治站的动力配套施工服务，施工范围和内容包含但不限于电源及其配套设备的安装、扩容和拆除、室内走线架和室内外接地铜排的提供及安装布放、电力电缆的提供及布放，包括交直流电源设备、蓄电池组、综合机柜、室外一体化机柜、空调（如生产厂家不包安装）、走线架和室内外接地铜排等设备设施的安装、扩容、拆除和相应的电缆提供和布 放、验收测试及技术服务。还需提供和承担所涉及设备和材料（含空调）的仓储和运输责任（含二次搬运）。 电力电缆的布放施工，包括交流配电箱（屏）与开关电源或 UPS设备的连接电缆，交直流电源设备与蓄电池组的连接电缆，交 流配电箱（屏）与空调、开关电源与综合机柜等设备的连接电缆及所有电源及配套设备的接地电缆等。 具体施工内容为经批复的设计文件所列的全部工作内容（含一年保修期）。施工内容还包括合同中明确的其它施工范围。 1.2 工程材料要求 本项目主要采用包工部分包料方式，具体是指：按照甲乙供材料界面，发包方提供甲供材料，承包方负责对其进行检测。承包方提供相应的乙供材料，并按照既定标准完成安装调测、并通过验收
数控编程加工课程标准 课程名称： 数控编程加工 适用专业： 机电一体化、电气专业 1、前言 课程的性质《数控编程与加工实训》是机电一体化技术专业的课程，主要是数控加工工艺、数控编程、零件加工、CAD/CAM技术应用的内容，是一门综合性和实践性很强的课程。前续理论课程：在学习本课程之前应学习《机械制图》、《机械基础》。 设计思路 教学过程采用工学结合，任务驱动，校企合作的方式，以实际产品中的典型零件为主线，将数控加工工艺及编程分为数控工艺与编程理论+仿真+实操，通过学习能够使学生能够将数控加工工艺、数控编程。 本课程建议学时为56 学时，其中理轮26 学时，操作30 学时。 2、课程目标 本课程其任务是采用工学结合，任务驱动，校企合作与实际生产相结合、同过实践加强对课程内容的理解，培养学生的理论基础和实际操作技能，最终形成的数控技术的应用能力。 知识与能力： 熟悉掌握数控车床、数控铣床和数控加工中心的数控加工工艺编制要点及数控加工编程方法；熟练掌握数控车床、数控铣床和数控加工中心的操作的基本方法； 过程与方法； 认识本实训实践操作的一般过程，进而不断加深对事物的理解过程；认识本实训实践操作的基本方法，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。 情感态度与价值观：培养学生能主动参与数控加工的基本理论探究。 培养学生具备辩证思维的能力。培养学生具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。 让学生加强职业道德意识。
3、课程内容和要求 4、实施建议 教材编写 (I )必须依据本课程标准编写教材。教材应充分体现任务驱动、项目导向的课程设计思想。 (2 )以工作项目为主线设计教材结构，结合职业资格鉴定中、高级标准的要求，将本课程涉及的职业活动，分解成若干典型的工作任务，按完成工作任务的需要组织教材内容。 (3 )通过典型零件的数控加工，加强实践内容，强调在操作中理解与应用理论。 (4 )教材应以学生为本，文字通俗、表达简练，内容展现应图文并茂，图例与案例应引起学生的兴趣，重在提高学生学习的主动性和积极性。 (5 )教材内容应有所拓展，在教材中应充分体现新技术、新工艺、新设备、新材料， 使教材更贴近本专业的发展和实际需要。 (6 )活动设计要具有可操作性。 教学建议 (I )在教学过程中，育人为先，加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以任务驱动提高学生学习兴趣。 (2 )本课程的教学关键是现场教学，“教”与“学”互动，教师示范，学生操作，学 生提问，教师解答、指导。选用典型两件的典型加工方法，由教师讲解，示范操作，学生进行分组操作训练，让其在操作过程中，了解工艺的制定、程序的编制。
《机电一体化技术基 础》 课程标准江苏联合职业技术学院
机电一体化技术基础》课程标准 （80 学时 ） 一．课程概述 一）课程性质 本课程是高等职业教育机电一体化专业《机电一体化技术》模块中的综合化基础课程。 二）课程基本理念 根据本课程在专业教学中的作用， 围绕本专业的培养目标， “以就业为导向， 以能力为 本位”的教学理念为指导，注重与实践相联系，以实用为主、够用为度展开设计。 三）课程设计思路 课程结构与内容根据高职教育特点， 面向机电类企业， 围绕常用的机电设备的结构原理 及应用展开，可操作性强。课程主要内容包括：机电一体化技术的发展，系统的组成及其原 介绍，为学生今后的专业学习和发展服务。 二．课程目标 一）总目标 使学生对所学习的专业有个总体了解和掌握， 明 确机电一体化专业的概念和内容， 为学 生后续的学习和将来的工作打好基础。 二）具体目标 1. 通过介绍和观察体会，懂得“机电一体化”的内涵， 同于传统的“机”和“电” 。 2. 掌握“机电一体化”系统的组成及其工作原理。 3. 了解“机电一体化”技术中包含的机械、自动控制、 4. 了解机电一体化系统的控制方式及其应用特点。 5. 了解“机电一体化”技术人员的主要任务及所应具备的基本技能。 三．课程内容与要求 第一章 导论 教学目标：掌握机电一体化的概念、技术体系的组成及其发展前景。 考核方式：采用教师评价和学生自评的评价方法。 第一节 概述 知识要点： 掌握机电一体化的基本概念， 了解机电一体化系统的构成以及机电一体化的 理，机械和电子技术基础知识， 自动控制理论简介， 数控机床， 工业机器人， 自动生产线等。 课程教学把提高学生的职业能力放在突出的位置， 与实践密切相联， 注重新知识、 新技术的 它是“机”与“电”的有机融合，不 电机等技术基础知识。
中国联通北京分公司室外一体化机柜（一体化小机房）采购招标 招标文件 第四章技术规范书 招标人:中国联合网络通信有限公司北京市分公司 招标代理：中国普天信息产业股份有限公司 二零一二年七月
目录 第四章技术规范书........................................................... I 招标人:中国联合网络通信有限公司北京市分公司................................. I 招标代理：中国普天信息产业股份有限公司...................................... I 中国联合网络通信有限公司北京市分公司 (1) 1 适用范围 (1) 2 引用标准 (1) 3 相关释义 (3) 3.1 室外一体化机柜 (3) 3.2绝热材料 (3) 3.3单元 (3) 3.4设备舱 (3) 3.5蓄电池舱 (3) 3.6机架 (3) 3.7热交换器 (3) 3.8智能热交换 (4) 3.9 无通风式（no ventilated） (4) 3.10 过线区（cable threading area） (4) 3.11 防尘、防水等级（IPXX） (4) 3.12 参数单位 (5) 4 技术要求 (5) 4.1 环境条件 (5) 4.2 外观与表面处理 (6) 4.3 结构要求 (7) 4.4 电磁屏蔽效能 (9) 4.5 监控、告警要求 (9) 4.6交流配电要求（本条不可偏离） (10) 5 环境适应性要求 (10)
5.1 温度适应性 (10) 5.2 防盐雾腐蚀 (10) 5.3 防护等级 (10) 5.4 防凝露 (10) 5.5 防风 (11) 5.6 防雷 (11) 6 机械性能要求 (11) 7 安全要求 (12) 7.1 一般要求 (12) 7.2 接地保护（本条不可偏离） (12) 7.3 锁具要求 (12) 8 标志、包装、运输、贮存 (13) 8.1 标志 (13) 8.2 包装 (13) 8.3 运输贮存 (14) 9服务要求 (14) 9.1技术资料提供 (14) 9.2技术人员到场指导 (14) 9.3服务响应 (14) 11、请厂家提供针对本项目不少于4人的现场督导。（本条不可偏离） (15) 12、请厂家详细描述北京备品备件库（提供备件明细、提供仓库所在名址及租赁合同或相关产权证明）、常驻工程及技术支持人数（姓名、身份证和暂住证）。 (15) 13、请厂家详细描述服务响应时间及故障处理时限（市内/郊区、一般故障处理时限/重大故障处理时限）。 (15) 14、请厂家详细描述保修期内外维修及主要元器件提供的费用，备品备件库存能力。.15 15、请中标厂家提供不少于5人的免费厂验名额。（包括往返路费、食宿费等）（本条不可偏离） (15)