大学生手机消费调查报告 一选题背景 随着经济社会的不断发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。 二、调查目的 1、通过购买手机的情况大致了解大学生的消费习惯（消费档次、品牌偏好、购买关心要素、选购意向，影响购买决策的因素）。 2、了解大学生对手机产品的心理需求，获取有关消费者对手机产品的重要信息（看法、建议）。 三组员分工 四、调查方式：现场问卷调查（300份） 五、调查对象：大连理工大学，大连海事大学，东北财经大学，大连海洋大学四所高校学生 六调查内容 （一）手机普及情况及趋势分析 （二）各品牌手机占有情况 （三）购买手机的目的 （四）每月话费支出 （五）学生手机使用的分析 （六）手机满意度的分析 七调查总结 （一）手机普及情况及趋势分析 信息的极大丰富化、便利化，对学生消费者的消费动力也有影响。电视、报纸、杂志、网络、电台、店堂、车体……广告铺天盖地，宣传无处不在，各大手机厂商与广告商们的努力，使得通信领域（主要是手机市场）的信息极大的丰富化、便利化了，在这种强烈的外部刺激的作用下，学生手机族的消费动力也得到了提高。据此次调查资料显示：在被调查者中手机的拥有率高达98、3％。从调查中我们还可看出：大多数学生手机族所能承受的手机价格在1000-1500元之间，占55%；手机价格在1000元以下与1500-2000元的各
占20%；少数的手机价格在2000元以上，占5%。也就是说，他们需要的是中低档的手机。（二）各品牌手机占有情况 经调查表明，诺基亚、索爱、三星、摩托罗拉等名牌手机一直受到消费者的青睐，可见，大学生也是比较注重品牌的，大品牌对市场起主导作用，小品牌只能填补市场的空隙，品牌在手机消费起着相当大的作用。 （三）购买手机的目的 对手机使用目的的调查发现，大多数学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、用人单位联系。对于购买手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数学生手机族的父母均持肯定态度，而这种态度对学生手机族购买动机的产生具有直接的推动作用。另外，还有部分临近毕业的大学生怕漏过任何招聘信息的压力，也推动了此种购买动机的产生。也有少部分的人是受到周围朋友的影响。 （四）每月话费支出 调查结果显示，学生的生活费用大部分来自家长。因此，大学生都会通过办理各种套餐来节省话费，67%的被调查者一个月的手机费用大约在30—60元之间；30元以下和60-100元的各占15%；手机费用在100元以上的所占的比率较小，为3%。 （五）学生手机使用的分析 据调查显示，学生消费者在购买手机时，最注重的还是质量与实用功能：40、1%的被调查者表示，好用与耐用是最重要的；此外，还有23、3%的人认为手机的功能齐全是关键。大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外力观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等，且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新颖、色彩时尚、功能齐全的手机。也有少部分的被调查者表示受到了各
关于大学生手机消费情况 学院:管理学院 专业：市场营销二班 姓名：陈丽娜 学号：98
关于大学生手机消费情况 调查报告 目录 一、………………………………………………………………………前言 二、………………………………………………………………调研内容 （一）大学生手机消费需求调研 （二）大学生的手机消费偏好的调研 （三）大学生手机购买行为的调研 （四）大学生手机消费的外部因素的调研三、………………………………………………………………调研说明 （一）调研总体 （二）调研目的 （三）调研方法 （四）调研实施四、………………………………………………………调研结果分析 （一）样本总体结构分析（基本信息分析）： （二）大学生手机需求现状以及购买力分析： （三）大学生对于手机消费的偏好分析： （四）购买决策分析： （五）大学生购买手机的外部影响因素分析
五、…………………………………………………..调研总结及建议 （一）总结及建议 （二）对大学生的建议 一、前言：随着社会经济水平的日益提高，人们的消费水平也随着逐渐增强。在拥有了足够的经济实力背景下，越来越多的人拥有手机。这其中又特别是大学生，手机已经成为了他们沟通、生活中不可缺少的通信工具，然而今天的手机，已经不再仅仅是简单的通信工具，随着科技的发展手机的功能在飞速的拓展，使用也是越来越方便。同时手机归属于的移动通信设备行业竞争日益激烈，国际品牌、国产品牌、山寨、走私水货、五码翻新等各式各样的手机涌入这个市场，这也让消费者对于手机的购买行为具有多样性。 二、调研内容 1、大学生手机消费需求调研 调研内容：对消费者的手机消费需求以及需求量进行调研。 2、影响大学生的手机消费的消费偏好的调研 调研内容：对影响消费者的价格、品牌、质量、外观、功能等消费偏好进行调研。 3、大学生手机购买行为的调研 调研内容：大学生手机购买的购买途径、购买方式、购买决策等进行调研。 4、影响大学生手机消费的外部因素的调研 调研内容：对大学生手机消费的手机资讯获取途径、促销、售后服务等进行调研。调研对象：三峡学院、三峡医专大学生 三、调研说明 （一）调研总体：三峡学院与三峡医药高等专科学校在校全体学生
大学生手机消费调查报告范文_调查报告_范文大全 摘要： 本研究旨在通过对大学生手机消费情况的调查，探讨影响当代大学生购买决策的因素。为此，我们主要采用问卷法对西北大学和西北工业大学两所高校进行了调查，结合对西安市和新沂市部分商家的走访，通过分析得出结论：影响大学生购买决策的因素主要分为两个方面：第一，外显因素即手机本身特点（外观、质量、价格）；第二，潜在因素即品牌（公司形象、知名度、广告），销售方式（服务态度、购买的物理环境），流行时尚。 1引言： 随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为消费热点，手机作为其代表之一，而大学生作为一个潜在的消费群体，两者越来越多的受到关注。一个学校可以带动一片区域经济的发展，尤其是那些走在市场前沿的新产品，诸如手机，MP3等代表当今高新技术的产品既能迎合大学生的需要又能体现大学生的时代气息。所以笔者对此做了部分调查。 2方法: 2．1被调查者： 研究者通过随机抽样对西大和西工大两校共150范文写作名同学进行了调查，其中男生68人占45.2%，女生82人占54.8 %。 2.2实验程序： 笔者分别在校园里请自愿者填写自制手机调查问卷（本问卷主要涵盖三方面内容：手机本身因素，服务及购买物理环境因素，广告及品牌效应因素。题目共16道，并随机排序，其中无关题1道）。同时，笔者还在市内各大手机专卖店收集相关资料。 3结果: 本研究一共发放问卷150份，有效回收率为90%。对问卷原始数据大致归类后，再利用图表进行分析。 3．1在手机本身特点上被调查者选择结果范文TOP100（见表一）：表一对手机本身特点的调查 从表中的数据可以看出被调查者在手机本身的特点上更喜欢信号灵敏、功能齐全的机型。 3．2在品牌、广告问题上被调查者关注结果（见表二、图2、图3）：表二广告中可信因素的调查 从上述数据中笔者发现较之名人，大学生更为信赖统计数据与专业人士。 上述各选项结果表明：在各品牌的选择态度上存在显著性差异。
（封面） 浙教版信息技术三年级下册《感受双符 号键》教案设计 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
教学内容：本课是浙教版信息技术三年级下册第7课《感受双符号键》。 教学目标：1、知道shift功能键的作用。 2、较熟练字母键的操作指法。 3、学会用shift键输入上档字符。 4、培养学习英语的兴趣。 教学重点：进一步熟练字母键的指法，学会常用功能键。 教学难点：上档键的使用方法。 教具：课件。 一、复习导入 师：上节课我们学习了下排键，同学们回忆一下，是哪些字母？ 生回答：Z X C V B N M , . / 师：是啊，这10个键都是用灵活的我们的十指来完成的。现在老师来考考大家，请同学们闭上眼睛，老师报一个字母，同学们找到这个字母，看看自己都对了没有？ （学生很喜欢这个环节，我报出一个字母，他们用相应的手指按一下这个字母键，然后再增开眼睛看一看。我一般报5-8个字母。）今天报的字母：m、h、b、a、/、o（里面同时进行了对基准键和上排键的复习） 师：你们都答对了吗？全对的同学请举手。（全部大多数同学都举起了小手） （目的：在同学练习的过程中就开始潜意识的开始盲打，在练习
打字的过程中就知道，要把每个字母用哪个手指打的记住。） 二、上档字符的输入 1、认识双符号键 师：看来同学们掌握的很不错哦！ 师：有一位同学遇到了一个难题，你们来帮他看一看：我想输入一个“^_^”符号表情，却出现“6_6”，这是为什么？ 师：已经有同学发现了6和^的关系，还有谁知道了？ 师：当你认识了“双符号键”的奥秘后，你的心情就会“^_^” 了! 师：这节课我们就一起来认识双符号键。（板书：认识双符号键） 师：请同学们仔细观察这个键盘，双符号键在哪儿呢？ 生：有两个字符的键就是双符号键。 师：看，很多人找到了！它们在这里。键盘上一共有多少个双符号键呢？请你数一数。 生：21个。 2、引出“shift”键 师：怎样才能输入上档字符呢？如果我要输入“@”怎么办？有 什么办法呢？ 生：用“shift”键。 师：对，要借助“shift”键。 师：有谁用火眼金睛找到“shift”键了？键盘上有几个“shift”键？
. . 大学生手机消费市场调查 概况 ?调查目标 ?调查时间 ?调查方式 ?调查地点 ?样本情况 ?人员安排 ?调查进度流程 . . .
. . 一、调查目标 近年来，随着手机在校园里的普及，越来越多的手机厂商已把目光投向了大学生 这一巨大的消费群体。本次调查主要对大学生手机需求的调查，全面研究 1、明确大学生手机市场品牌认知度和竞争情况 2、了解大学生中使用手机的品牌的基本情况 3、大学生了解手机信息的渠道以及购机的主要场所 4、了解大学生对现有手机功能及服务的满意度 5、大学生对手机品牌的忠诚度 6、了解大学生对手机的个性需求 7、影响大学生购买手机产品的主要因素 二、调查时间 12月27日~~12月28日 三、调查方式 1、深访调查法：深入学生宿舍进行深访调查 2、访谈法：通过网络语音对网友进行访谈 四、调查地点 省的几所高校（包括中南大学、理工大学、中医药大学、大学、中南林业科技大 学、商学院等等） 五、样本情况 一共印刷了120份问卷，有效问卷105份，在受访者中有男生55人，女生50人， 其一学生29人，大二学生43人，大三学生26人，大四学生7人 六、人员安排 1、冬锦、霖、曾涛三人负责设计调查问卷，婷负责审核修改， 2、每个小组成员负责17份问卷的访问，婷负责监督访问的真实性 3、言亮、琳裕、思、婷四人负责复核以及数据录入，婷负责调查报告，其他成 员协助。 七、调查进度流程 总负责人：婷 . . .
. . 小组成员：言亮、思、琳裕，三人负责二、三部分的撰写 霖、冬锦、曾涛，三人负责四、五部分的撰写 婷负责总体框架以及一、六部分的撰写，最后的定稿。. . .
大学生手机购买行为性别差异调查 一、调查方案 1.调查背景： 随着社会生活环境的改变，人们的消费结构也在不断发生着变化，消费对象也在时刻发生转移，大学生作为整体消费群体中的一个特殊群体，不再是只想呆在“象牙塔”里读书的传统形象，而是正在更多的融入社会，对手机消费的追求已逐渐成为大学生中的一种新时尚。手机市场在大学校园也正在逐日蓬勃发展，正成为广大手机厂商必争之地，各种性能、各种品牌、各种价格的广告让我们眼花缭乱，那么，大学生手机购买行为性别差异现状到底怎样，其购买行为差异等系列问题都值得我们深入调查与探讨。 本次调查的目的便是为了了解在校大学生的手机购买行为性别差异，所以我们特意对此进行了调查并且进行了分析。 2.调查主题：大学生手机购买行为性别差异 3.调查目的：大学生作为一个整体消费群体中的一个特殊群体，手机市场在大学校园也逐日蓬勃发展，细分男女生之间对手机的不同购买行为，从而更有针对性地开拓和利用大学生手机市场，为手机的生产以及销售提供一定参考价值。 4.调查的内容：我们这次调查从大学生众多消费中选取不同性别之间对手机购买行为的差异，不是因为其他消费对大学生生活和工作不重要，而是手机购买行为差异这一个特殊消费项目是目前大学生消费的一个亮点，也是产生问题较多的消费项目。通过调查大学生手机购买行为的性别差异，可以反映出他们的消费观念及相关问题。 5.调查对象：广东省各大高校在校生 6.调查方式：网上问卷以及实地调查问卷 7.调查时间：2012年07月02日（发问卷）至2012年07月06日（收） 二、购买行为分析：
为了更好地了解大学生手机购买行为性别差异，首先我们必须明白什么是购买行为，购买行为的类型有哪些，影响购买行为的因素有哪些等等这些问题，我们都必须事先了解，所以我们也进行了购买行为分析。 1.购买行为的类型 （1）复杂型购买行为。品牌差异大，程度高的购买行为。 （2）和谐型购买行为。品牌差异小，消费者介入程度高的购买行为（3）多变型购买行为，品牌差异大，消费者介入程度低的购买行为（4）习惯性购买行为。品牌差异小，消费者介入程度低的购买行为 2.购买行为的变化 （1）的变化。人们购买商品的目的，并不单纯在于商品使用上的功能与价值。这一点在年轻一代身上特别明显。在使用价值之上，重视附加心理价值的商品不断增加。使人心灵丰富的、变美的、变快乐的、变新的、变珍贵的商品往往受青睐。 （2）品牌忠诚度。在上加上品牌，良好的品质、强势广告等都会使消费者持续性地购买商品。如果能让消费者接受的商品与相结合，就可能确保品牌忠诚度。 （3）普通意识与个性化。因为别人有、别人使用很快乐，自己也想跟着消费，即所谓。的普及使多数人受到相同的刺激，身旁的人都买了，而自己还没买显得很不自在。一旦收入增加，也希望能模仿原来不可能的上层消费，与一般人一致就觉得比较安心。这种心态对平常的生活影响更远。 3.影响购买行为的因素 （1）影响购买行为的内在因素 动机：需要引起动机，消费者购买动机是消费者内在需要与外界刺激相结合使主体产生一种动力而形成的。 感受：消费者购买如何行动，还要看他对外界刺激物或情境的反映，这就是感受对消费者购买行为的影响。感受指的是人们的感觉和知觉。 态度：态度通常指个人对事物所持有的喜欢与否的评价、情感上的感受和行动倾向。作为对消费者的购买行为有着很大的影响。企业营销人员应该注重对消费者态度的研究。 学习：学习是指由于经验引起的个人行为的改变。即消费者在购买和使用商品的实践中，逐步获得和积累经验，并根据经验调整自己购买行
教学目标： 1. 能指出键盘上的双符号键和上档字符。 2. 了解键盘上常用的上档字符。 3. 能够运用Shift＋双符号键的方法输入上档字符。 4. 通过运用上档字符输入和设计字符表情活动，熟练字符输入操作。 教学重点、难点： 重点：利用上档键输入双符号键的上排字符。 难点：将符号组合、利用，创造出更富想象力的表情。 教学准备：课件IIS 教学过程： 一、创设情境，动画引入。 奸诈狡猾的光头强是伐木队的小老板，他带着老板重托来到风景优美的东北原始森林里采伐原木，却不料平静的森林中原来隐藏着两个可怕的对手――森林的主人熊兄弟！看着森林被毁，熊兄弟决定要保护森林，保护家园，驱逐所有的破坏者！他们在森林的入口设置了关口。[设计意图]：利用学生熟悉的动画片，能够很好的激发学生的兴趣。 二、感受双符号键的下排键。 第一关：算数题，用主键盘区的数字键输入答案。 师讲解指法 [设计意图]：感受双符号键的下档字符，同时，了解手指分工，为双符号键的上档字符输入做铺垫。 三、字符表心情 1．示范输入，想象说话。 熊大：^_^ 熊二：(*^_^*) [设计意图]：由简单的符号组成的两种表情^_^ (*^_^*)，形象生动，可爱有趣，能够吸引了学生的注意力，激发他们的兴趣。 2．自主观察，查找符号键 屏幕出现键盘，学生指出符号的位置。 [设计意图]：学生根据以往对键盘的了解，再加教师导课时所出示的星号“*”，括号“（）”都比较容易辨认，学生很快可以找到，让他们先体验一下小小的成功感。自主的观察也有利于他们对其他符号有个初步的认识。 3．输入遇阻，引出重点 第二关：输入表情^_^ (*^_^*) 输出的都是数字。 4. 发现“双符号键” 通过观察，总结出这几个键上面同时有两个符号存在，总结双符号键在键盘上的分布。 我们要输入的用来做表情的符号在上一排的位置上，如果直接点击键只会出现下一排的符号。5．尝试输入。 指出“上档键”的位置，并让学生观察发现，键盘中有左右两个上档键。讲解上档键的使用方法：按住其中一个上档键不松手，再按下如“6”“8”等数字键，便可输入上排字符。[设计意图]：让学生先动手操作，结果就算找对了键也无法输入制作表情的符号，更激发他们求知的兴趣，引导他们观察发现“双符号键”的特点。再指出上档键的位置及作用，使学生听课时会更认真，更有目的性。 三、大胆创造，运用双符号键。
大学生手机消费调 查报告
大学生手机消费调查报告 第十三小组:胡佳、彭宇、李杨、沈伟林、蒋周兴 西南师范大学心理学系基础心理学专业 摘要: 本研究旨在经过对大学生手机消费情况的调查,探讨影响当代大学生购买决策的因素。为此,我们主要采用问卷法对重庆市北碚区的西师、西农两所高校进行了调查,结合对区内各商家的访问,经过spss软件分析得出结论:影响大学生购买决策的因素主要分为两个方面:第一,外显因素即手机本身特点(外观、质量、价格);第二,潜在因素即品牌(公司形象、知名度、广告),销售方式(服务态度、购买的物理环境),流行时尚。 关键词:手机消费调查、外显因素、潜在因素、广告诉求 1引言: 随着社会信息化进程的加快,高新科技产品成为消费热点,手机作为其代表之一,而大学生也作为一个潜在的消费群体,两者越来越多的受到关注。在以往的研究中[1],人们着重从外显因素出发分析了大学生的购买倾向,发现了一些比较具有普遍代表性的现象,可是并未就现象进行
更深层次的探讨。 本研究在此基础上,重点分析了潜在因素对大学生购买决策的影响,并进一步结合心理学理论加以阐释。 2方法: 2．1 被试: 研究者经过随机抽样对西师、西农两地共150名被试进行了调查,其中男生占45.2%,女生占54.8 %。 2 . 2 实验程序: 研究人员分别于 10月30日,11月6日晚上随机选取了西师、西农5个自习教室,请自愿的被试填写自制手机调查问卷(本问卷主要涵盖三方面内容:手机本身因素,服务及购买物理环境因素,广告及品牌效应因素。题目共16道,并随机排序,其中无关题1道)。主试记录被试的重要言语与动作表情。同时,研究人员还在区内各大手机专卖店收集相关资料。 3结果: 本研究一共发放问卷150份,有效回收率为90%。对问卷原始数据大致归类后,再利用spss统计软件对部分题目进行分析: 3 ．1在手机本身特点上被试选择结果(见表一):
第7课感受双符号键 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。1教学目标 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。知识目标: 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。能指出键
盘上的双符号键和上档字符 了解键盘上常用的上档字符 技能目标: 能够运用shift+双符号键的方法输入上档字符 通过运用上档字符输入和设计字符表情活动，熟练字符输入操作 情感目标: 培养学生文明使用电脑 2学情分析评论 学生均为三年级学生，经过一个学期的信息技术知识学习，对电脑基本操作已经有所认识和熟悉，对电脑操作知识的学习也愈发兴趣浓厚。 3重点难点 教学重点:输入上档字符 教学难点:shift+双字符键操作要领 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】复习旧知，导入新课 导语:同学们，前几节课我们都在学习用键盘打字，大家还记得，打字时的姿势是怎么样的?(2分钟) 教师边巡视边提示:双脚放平，腰杆子挺直 师:恩，都坐端正了，那手要怎么放呢? 师:说得真不错(鼓励性语言)
市场调研 结课报告 题目：荆州大学生手机消费情况市场调研报告分析 小组成员： 班级: 市场营销61101 指导老师：董绮 报告日期：2013/6/5
目录 一．调研的背景 (3) 二．调研的目标及内容 (4) 三．调研对象 (4) 四．调研的时间 (4) 五．调研的地点 (4) 六．调研的方法 (4) （一）调研设计 (4) （二）资料收集的方法 (5) （三）抽样方式 (5) 七．调查经费的预算 (5) 八．人员安排及进度流程 (5) 九．调查数据统计分析 (6) （一）数据描述 (6) 1.频数分析 (6) 2. 交叉列表分析 (12) （二）相关分析 (16) （三）回归分析 (17) 1、消费者的月消费水平与月生活费的回归分析 (17) 2、消费者的月消费水平与手机价格的回归分析 (18) （四）因子分析 (19) （五）聚类分析 (22) 十.结论 (24) 十一.营销启示与建议 (26) （一）产品策略 (26) （二）价格策略 (26) （三）渠道策略 (26) （四）促销策略 (27) （五）品牌方面 (28) 1.用产品品质树立知名度和美誉度 (28) 2.用产品独特的内涵明确品牌的定位 (28) 3.用新的品牌营销策略提高品牌认知度 (29) 4.用服务建立品牌忠诚度 (29) 十二.心得体会 (29) 附录一（调查问卷） (31) 附录二（编码明细单） (32)
荆州大学生手机消费情况市场调研分析报告一．调研的背景 随着经济的不断发展，科技的不断进步，人们的生活消费水平也在不断提高，而其中的手机消费也日益变大，手机已渐渐不再是个别人物的身份的象征，而成为了普通民众离不开的通讯工具。而其中大学生用户是一个特殊群体: 他们追逐时尚, 具有较强的审美观和独特的审美意识, 对于手机的需要不仅仅是为了方便通讯联络, 同时也为了给自己选择一件合适个人身份和性格的饰品或佩物；他们集体生活于探索和了解科技进步的前沿阵地, 对新的科学技术有着特有的向往与渴求, 手机功能的多寡, 手机功能的先进与否, 手机的品牌与价位等, 都会成为他们选择手机的重要参考指标；但由于他们处于求学阶段, 经济不独立, 许多人家庭经济还比较困难, 因此, 他们在手机的选择方面不紧要考虑新潮、时尚, 更要考虑价格和个人及家庭的支付能力, 在手机的使用中也会选择更为节约的用途和付费方式。 随着十年来中国高校的连续扩招, 大学生的群体规模越来越大, 对手机的需求不仅数量越来越多, 而且要求也越来越高。如今的高校中, 男女生的比例基本接近, 而性别不同的人们对于消费品的选择也存在着明显的差异,这种情况在大学生群体中、在手机的选择和使用上也存在。这些特征也是手机生产商和营运商所应该关注的。
题目：大学生手机消费行为及影响因素研究 201046910128 经贸1001 经济学类 T V Ot m 姓 学 班 专 手 名 口, 号 级
大学生手机消费行为及影响因素研究 摘要 随着科技的不断进步，经济的不断发展，人们的消费水平不断提高，其中的手机消费也日益变大，手机已渐渐不再是个别人物的身份的象征，也不再是大人们的专用，年轻人，尤其是大学生已悄悄成为新的消费人群。随着技术的逐渐成熟，手机的功能越来越齐全，技术创新空间相对减小，要在激烈的手机市场上占有一席之地，就需要不断地细分市场，了解细分市场的消费者有关手机的消费行为，为不同的细分市场制定不同的市场策略，以加大对市场的开拓，为大学生量身订做了很多款适合大学生使用的手机。大学生的手机消费问题一直以来是社会关心重要问题，作为未来的消费主力，大学生目前的消费状况，将会加大影响到学生当前和以后的发展。大学生手机消费是一个充满巨大活力和空间的市场， 也是手机产业面临激烈市场竞争所必需拓展的市场。本文通过对大学生手机消费行为的研究，分析了目前大学生手机消费行为的主要特征，围绕品牌、质量、价格、功能、外观来揭示影响大学生手机消费行为的主要因素，从而为手机产业制定有效的市场营销策略提供可靠的依据。 关键词：大学生手机影响因素营销策略 1 引言 随着我国经济持续稳定的增长，移动通信市场增长加速，其突出代表就是手 机的普及急剧上升，从而在相对较短的时间内形成了一个巨大的充满活力的手机产业。但对外开放程度的加大，国产品牌手机与外国品牌手机的争夺市场之战愈演愈烈，使得手机产业也成为竞争最为激烈的产业之一。本文以郑州地区的大学生为例，对大学生的手机消费行为开展调查研究，揭示影响大学生手机消费行为的各种因素，从而为我国手机产业应对手机消费低龄化趋势，制定相应有效的营销策略提供可靠的依据。 1.1选题背景 在手机的消费市场中，大学生消费群是一支不容忽视的消费主力军。纵观今 日的校园，大学生几乎每人一部手机已成事实，甚至在发达地区的初中校园里，也出现高的手机普及率。手机作为一个 20世纪末的新事物，它的发展初期作为 一个简单的通讯工具，走到现在成为一个新的信息携带者，手机的优越性在某些方面已超过了报子、杂志等信息载体。现在越来越多的人已经将手机作为一个随 身必备的物品。有人说，当今大学生的三大件是手机、mp3、数码相机。
第7课感受双符号键 1教学目标 知识目标: 能指出键盘上的双符号键和上档字符 了解键盘上常用的上档字符 技能目标: 能够运用shift+双符号键的方法输入上档字符 通过运用上档字符输入和设计字符表情活动,熟练字符输入操作 情感目标: 培养学生文明使用电脑 2学情分析评论 学生均为三年级学生,经过一个学期的信息技术知识学习,对电脑基本操作已经有所认识和熟悉,对电脑操作知识的学习也愈发兴趣浓厚。 3重点难点 教学重点:输入上档字符 教学难点:shift+双字符键操作要领 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】复习旧知，导入新课 导语:同学们,前几节课我们都在学习用键盘打字,大家还记得,打字时的姿势是怎么样的?(2分钟) 教师边巡视边提示:双脚放平,腰杆子挺直 师:恩,都坐端正了,那手要怎么放呢? 师:说得真不错(鼓励性语言) 师:手也放好了,请同学们打开打字通练一练打键的指法。我来说,你来做。请你找到桌面上的打字通快捷图标,双击打开,点击英文打字,选择文章练习,请你完成第一行和第二行,看看谁最快!完成好的同学坐端正,用姿势告诉我。 学生打开打字通练习
活动2【讲授】新课讲授，介绍双符号键 师:看到同学们打字练习这么熟练,老师觉得你们真棒,送个每一位同学一个笑脸? (课件显示^_^) 那你能在写字板上试着打出这个表情吗? 师:谁先来说说如何打开写字板?你来说,我来做 学生解说,教师演示如何打开写字板 师:好的,接来来同学们打开写字板,在写字板里试着输入^_^表情 学生操作,教师巡视 师:张老师转了一圈,发现部分同学输入的是6—6这个表情,明明是开心的表情,怎么就变成忧伤的表情了呢,为什么会这样 生答 师:这个符号在这个键上,直接输入时候不能输入上面的符号 师追问,同学们发现了没有,这个键和我们之前所学的键有什么不同? 引出:双符号键 生:有两种符号 师:像这样在一个键里有两种符号的键,叫做“双符号键” (板书:双符号键) 其中上面这个符号,我们叫做上档字符(板书:上档字符) 如果我们直接打的话,打出来的是哪个字符? 你试一试(让上来的那个学生试) 如果我们要打上档字符,就如刚才这位同学说的我们首先要按住Shift这个键不放,然后再按自己需要的那个键。(补充: shift键我们也叫做上档建) 活动3【活动】输入上档字符 师:问题解决了,请同学们完成任务二,在写字板上输入 ! @ # $ % ^ & * ( ) _ + { } | : ”这几个字符。 学生练习(完成的同学去帮助一下还没有完成的同学) 学生打,教师巡视 完成好的同学可以奖励自己一个^_^表情
大学生手机消费调查报告(1)
大学生手机消费调查报告 一选题背景 随着经济社会的不断发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。 二、调查目的 1、通过购买手机的情况大致了解大学生的消费习惯（消费档次、品牌偏好、购买关心要素、选购意向，影响购买决策的因素）。 2、了解大学生对手机产品的心理需求，获取有关消费者对手机产品的重要信息（看法、建议）。三组员分工 活动阶段名称内容负责 人 活动前相关文当撰写活动策划，市场
期准备调查 具体事项的安排 物料准备设计市场调查问卷 并印刷 活动中期执行调查对在校大学生进行 问卷调查 活动后期整理资料对市场调查问卷进 行整理 活动总结撰写调查报告 四、调查方式：现场问卷调查（300份） 五、调查对象：大连理工大学，大连海事大学，东北财经大学，大连海洋大学四所高校学生 六调查内容 （一）手机普及情况及趋势分析 （二）各品牌手机占有情况 （三）购买手机的目的 （四）每月话费支出 （五）学生手机使用的分析 （六）手机满意度的分析 七调查总结
（一）手机普及情况及趋势分析 信息的极大丰富化、便利化，对学生消费者的消费动力也有影响。电视、报纸、杂志、网络、电台、店堂、车体……广告铺天盖地，宣传无处不在，各大手机厂商与广告商们的努力，使得通信领域（主要是手机市场）的信息极大的丰富化、便利化了，在这种强烈的外部刺激的作用下，学生手机族的消费动力也得到了提高。据此次调查资料显示：在被调查者中手机的拥有率高达98、3％。从调查中我们还可看出：大多数学生手机族所能承受的手机价格在1000-1500元之间，占55%；手机价格在1000元以下与1500-2000元的各占20%；少数的手机价格在2000元以上，占5%。也就是说，他们需要的是中低档的手机。 （二）各品牌手机占有情况
烟台南山学院 在校大学生手机消费情况调查策划书 院系:商学院市场营销系 班级：市场营销1202 组别：第五小组 小组成员：
在校大学生手机消费情况调查策划书 一、项目背景与目的 随着社会经济水平的日益提高，人们的消费水平也随着逐渐增强。在拥有了足够的经济实力背景下，越来越多的人拥有手机。这其中又特别是大学生，手机已经成为了他们沟通、生活中不可缺少的通信工具，然而今天的手机，已经不再仅仅是简单的通信工具，随着科技的发展手机的功能在飞速的拓展，使用也是越来越方便，大学生对手机的消费也呈现多样化趋势。 为了了解大学生手机消费情况，本调研通过对大学生手机消费的需求、消费者偏好、购买行为以及外部影响因素面向大学生调查对象进行调研，从而把握影响大学生手机消费的主要因素，来了解大学生手机消费情况。 二、调研对象 烟台南山学院全体在校学生。 三、调研内容 1、大学生手机消费需求调研。 2、影响大学生的手机消费的消费偏好的调研。 3、大学生手机购买行为的调研。 4、影响大学生手机消费的外部因素的调研。 四、调研方法 网络问卷调研法 通过一定规模的问卷调研，保证调研内容的完整，以及调研结果的真实性。 五、样本数量 校内共计回收126份有效问卷。 六、项目实施流程 1.前期准备阶段 (1)成立项目小组，全面负责本项目的计划、组织、执行及监督任务。 (2)由项目负责人向小组成员说明本次调研的具体内容及要求，分配工作。 (3)设计调研问卷。 (4)对调研人员进行培训 2.调研阶段 本阶段的任务为具体调研，主要是问卷调研的工作。 3.数据处理和分析阶段 对调研问卷进行录入和统计。 4.报告阶段 (1)统一思路，把握方向。 (2)对报告章节进行合理分工。 (3)撰写报告。 (4)审定报告。
关于大学生手机消费情况 调查报告 目录 一、………………………………………………………………………前言 二、………………………………………………………………调研内容 （一）大学生手机消费需求调研 （二）大学生的手机消费偏好的调研 （三）大学生手机购买行为的调研 （四）大学生手机消费的外部因素的调研三、………………………………………………………………调研说明 （一）调研总体 （二）调研目的 （三）调研方法 （四）调研实施四、………………………………………………………调研结果分析 （一）样本总体结构分析（基本信息分析）： （二）大学生手机需求现状以及购买力分析： （三）大学生对于手机消费的偏好分析： （四）购买决策分析： （五）大学生购买手机的外部影响因素分析五、…………………………………………………..调研总结及建议
（一）总结及建议 （二）对大学生的建议 一、前言：随着社会经济水平的日益提高，人们的消费水平也随着逐渐增强。在拥有了足够的经济实力背景下，越来越多的人拥有手机。这其中又特别是大学生，手机已经成为了他们沟通、生活中不可缺少的通信工具，然而今天的手机，已经不再仅仅是简单的通信工具，随着科技的发展手机的功能在飞速的拓展，使用也是越来越方便。同时手机归属于的移动通信设备行业竞争日益激烈，国际品牌、国产品牌、山寨、走私水货、五码翻新等各式各样的手机涌入这个市场，这也让消费者对于手机的购买行为具有多样性。 二、调研内容 1、大学生手机消费需求调研 调研内容：对消费者的手机消费需求以及需求量进行调研。 2、影响大学生的手机消费的消费偏好的调研 调研内容：对影响消费者的价格、品牌、质量、外观、功能等消费偏好进行调研。 3、大学生手机购买行为的调研 调研内容：大学生手机购买的购买途径、购买方式、购买决策等进行调研。 4、影响大学生手机消费的外部因素的调研 调研内容：对大学生手机消费的手机资讯获取途径、促销、售后服务等进行调研。调研对象：三峡学院、三峡医专大学生 三、调研说明 （一）调研总体：三峡学院与三峡医药高等专科学校在校全体学生 （二）调研目的：本调研通过对大学生手机消费的需求、消费者偏好、购买行为
大学生手机消费市场调查报告 目录 第一部分：调查综述 一、调查背景 二、调查目标 三、调查内容 四、调查范围及对象 五、调查方法 第二部分:调查结果及分析 第一部分：调查综述 一、调查背景 随着经济社会的不断发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。 二、调查目的 针对目前贵阳手机市场的基本情况，本次市场调查须本着科学严谨、真实可靠、调查与论证相结合的原则，对此项调查进行深入的研究。本次市场调查的目的包括： 1．明确手机市场的品牌认知与竞争情况； 2．了解和分析各层次消费群体的消费需求和消费行为； 三、调查内容 1．各手机品牌的认知与竞争情况 （1）各手机品牌的认知度； （2）各手机品牌的购买频率；
（3）不同档次手机的购买频率； （4）各手机品牌的购买意向； （5）各手机品牌的市场份额； 2．消费者的消费行为与需求 （1）消费者对各品牌手机产品质量的评价； （2）消费者对各手机产品款式的认知与要求； （3）不同层次消费者对手机产品价格的接受程度； （4）影响消费者购买手机产品的主要因素； （5）消费者对手机产品功能的要求； （6）不同层次消费者购买手机产品的场所； 四、调查范围及对象 调查范围：贵州商业高等专科学校 调查对象：在校大学生 五、调查方法 街头拦截调查法：街头拦截调查法灵活性强。对一般的、不同层次的消费者采用拦截访问的方式进行调查；即在校园男寝、女寝、操场上对学生进行访问，由访问员对消费者进行甄别后，进行一对一的访问，样本量宜为30 第二部分：调查结果及分析 一、消费者的基本状况 表一：
大学生手机消费调 查报告 1
目录 摘要 (1) 引言 (1) 一、调研内容 (1) 二、调研说明 (2) 三、调研结果分析 (3) 四、调研的结论及建议 (6) 参考文献 (7) 附录 (8) 致谢 (10)
大学生手机消费调查报告 摘要 随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为消费热点，手机作为其代表之一，而大学生作为一个潜在的消费群体，两者越来越多的受到关注。一个学校能够带动一片区域经济的发展，特别是那些走在市场前沿的新产品，诸如手机，MP3等代表当今高新技术的产品既能迎合大学生的需要又能体现大学生的时代气息。本文首先经过对大学生的手机消费的调查，在而分析和研究大学生的手机消费特点，提出营销建议。 关键词：大学生手机消费营销建议 引言 随着社会逐渐步入信息化时代,手机已经成了我们越来越不可或缺的东西，对于手机的使用已经越来越频繁，它与我们的生活息息相关。现在在校园里，手持手机边走边通话的大学生已是屡见不鲜了，大学生拥有手机的比例亦相当之高。手机潜在消费群有低龄化的趋势，能够说青少年是一个巨大的市场。在这种大背景下，拥有无穷消费潜力的特殊消费群体——学生已经成为手机消费市场中一支不容忽视的生力军 一、调研内容 （一）大学生手机消费需求调研 调研内容：对消费者的手机消费需求以及需求量进行调研
（二）影响大学生的手机消费的消费偏好调研 调研内容：对影响消费者的价格、品牌、质量、外观、功能等消费偏好进行调研 （三）大学生手机购买行为的调研 调研内容：大学生手机购买的购买途径、购买方式、购买决策等进行调研 （四）影响大学生手机消费的外部因素的调研 调研内容：对大学生手机消费的手机资讯获取途径、促销、售后服务等进行调研 二、调研说明 （一）调研总体 学院在校学生 （二）调研目的 本调研经过对大学生手机消费的需求、消费者偏好购买行为以及外部因素面向大学生调查对象进行调研，从而把握影响大学生手机消费的主要因素，为手机运营商提供良好的营销政策。（三）调研方法 考虑到科学性以及可行性本调研对调研总体进行随机抽样调查。 样本容量：根据成本与精度的结合，在置信度90%的情况下，允 许抽样误差大于等于10%，预计的回答率不低于90%。本次调研 设计样本量为100份。
大学生手机消费和使用情况调查报告
关于大学生手机消费和使用情况调查报告 ——以石河子大学为例 学院：政法学院 班级：11政治 姓名：余小帅 学号： 502147
关于大学生手机消费和使用情况调查报告 一、研究背景及意义 随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为热点，而手机作为其主要代表之一，在人们的生活中发挥着越来越大的作用。作为手机主要消费群体的大学生又是怎样看待手机的消费以及手机在她们平时生活中的使用情况？ 在当前校园里，手机已经不再是作为一种简单的通信工具，更多的人把它当为一种身份的象征，在她们的眼中使用价格越高的手机可能在其它同学面前就更有面子，这也导致了一种不健康消费心理的出现。至于手机的使用情况，现在也存在一个很大的问题。现在越来越多的学生更多的依赖手机，她们更多的沉寂在手机里而与外界的交流变少了。比如，现在的同学聚餐或聚会交流等一些活动，大家坐在一起很少在一起交流，而更多的是一人拿一个手机，对着手机屏幕发呆，或者是拿着手机看对方发的微博、说说，而不是去直接交流。 我选择这个调查就是想要去了解大家的消费心理以及大家在生活中的手机使用情况，从而去引导大家树立正确消费观以及如何面对手机的诱惑。 二、研究设计 （一）研究方法 1、资料收集
本次研究主要采用问卷调查法。此次共发放问卷100份，收回87份，剩余十三份中，其中5份为无效问卷8份没有收回。 2、资料分析 手机的消费情况主要表现在手机的价格上以及手机的品牌上面，下面是我对问卷进行整理后得到的一些图表，这些图表很直观的表现出了一些问题。 图1 从上面的扇形图表分布我们能够看出当前大学生购买的手机普遍价位表较高。我们知道大学生的经济来源主要是来自家庭，而这么高的手机价格仅仅是为了在同学面前有面子，却没有考虑到家里的实际情况，这种消费心里是很不好的。
关于大学生购买手机的消费者行为分析与营销策略制定的调研报告 小组成员： 110517105 李江 110517108 任树金 110517118 李锦玉 110517119 李静 110517120 李婉萍 110517121 李文青
目录 第一部分调研方案设计 1.调研背景 2.调研目的 3.调研对象 4.调研方式 5.调研时间 6.调查地点以及负责人 第二部分调研分析 1.产品自身因素对消费的引导 2.消费动机 3.消费者偏好的调查 4.群体影响因素 5.价格因素 6.消费者的感知度调查
7.营销策略（4P) 第三部分附件 调查问卷 第一部分调研方案设计 1.调研背景 目前，大学生已经成为手机消费市场中一支不可忽视的主力军，孕育着巨大的手机消费潜力。大学生是社会消费群体中一群特殊人群,手机消费已成为大学生精神文化生活的代表性标志品之一。所以我们展开了此次调研活动，对大学生购买手机的消费行为进行分析，从而制定出合理的营销策略。 2.调研目的 大学生手机市场是一个极具挖掘潜力的细分市场,并且大学生群体在一定程度上代表着未来手机消费的主流趋势。通过调研，分析大学生消费者的手机购买动机以及影响大学生消费者的手机购买行为的因素，从而对手机企业的广告诉求、产品改进或开发以及市场细分提供一些建议。 3.调研对象
各个大学的在校大学生（本科生和研究生） 4.调研方式 采用问卷调查，抽取一定的样本。 形式：网调(邮件）和发放问卷 样本容量：120（网调电子档20份，纸质档100份）样本回收量：118 有效样本：100 5.调研时间 编写问卷：2013年12月23号 发放问卷：2013年12月25号 整理数据：2013年12月26号 撰写调研报告：2013年12月28号 6.调研地点以及负责人 陕西科技大学（李江） 西安财经学院（李婉萍）