《英语周报》七年级(GZ) 期中活页Units 1~4期中综合能力检测题答案解析 一、语音与语法 第一节语音 1.答案B。所给单词的画线部分发/??/音。A、D项的发/?/音，B项的发/??/音，C项的发/? ?/音。 2.答案D。所给单词的画线部分发/i?/音。A项的发/e/音，B项的发/??/音，C项的发/e?/音， D项的发/i?/音。 3.答案C。所给单词的画线部分发/?z/音。A、B和D项的发/z/音，C项的发/?z/音。 4.答案B。所给单词的画线部分发/g/音。A、C和D项的发/d?/音，B项的发/g/音。 5.答案C。所给单词的画线部分发/e?/音。A项的发/?/音，B项的发/ɑ?/音，C项的发/e?/音， D项的发/e/音。 第二节单项选择 6.答案D。本题考查不定冠词的用法。不定冠词a用于以辅音音素开头的单词前；不定 冠词an用于以元音音素开头的单词前。单词“pen”以辅音音素/p/开头；单词“eraser” 以元音音素/?/开头。 7.答案B。本题考查谓语动词一般现在时的第三人称单数形式以及动作频率的表达。在 表达三次或三次以上的次数时，常用“基数词+times”，此时的time是可数名词，意为“次数”。four times a week，意为“一周四次”。根据句中的谓语动词“goes”，可知动作发生在现在；句子主语为“Lily”，为第三人称单数，故谓语动词应使用一般现在时的第三人称单数形式。 8.答案A。本题考查there be句型。在there be句型中，当be之后接的主语是可数名词 复数时，be动词用复数形式。该句中的be动词为“are”，由此可知be之后接的主语应是可数名词复数。 9.答案C。本题考查特殊疑问词。根据答句是对时间进行作答，由此可推断出问句是对 时间进行提问。where用于询问地点；what用于询问事物/职位等；when用于询问时间；how用于询问方式/身体情况等。 10.答案C。本题考查句型“it is +形容词+for sb+to do sth”以及“it is +形容词+of sb+to do sth”的区别。“it is +形容词+for sb+to do sth”意为“对某人来说，做某事是……的”，此句型中的形容词用于修饰to do sth，强调做某事的影响；“it is +形容词+of sb+to do sth”意为“做了某事，某人是……的”，此句型中的形容词用于修饰sb，强调某人的特点或品质。 第三节语法选择 11.答案D。该空考查动词原形。might为may的过去式，为情态动词，情态动词后接动 词原形。 12.答案B。该空考查动词一般现在时的第三人称单数形式。每年的十二月二十五日是圣 诞节，此时也是澳大利亚一年中最热的时候。该句所描述的是客观事实；且句子主语为特有的一个节日——圣诞节，故谓语动词用一般现在时的第三人称单数形式。 13.答案A。该空考查介词。in后常接表示大地点的名词，如国家、城市等；at后常接表 示小地点的名词，如家里、车站等；on后接地点名词时表示“在……上面”或“与…… 接壤”；to后接地点名词时表示“与……隔湖（海）相望”。 14.答案C。该空考查连词。because表原因；but表转折；so表结果；though表让步。 15.答案D。该空考查代词。them为宾格，常位于动词或介词后作宾语；they为主格，常 位于句首作主语；theirs为名词性物主代词，后不接名词；their为形容词性物主代词，后接名词。 16.答案B。该空考查冠词。“big meal”为可数名词短语，在此处为首次提及且无特指意 义，故排除A、D项。不定冠词a用于以辅音音素开头的单词前；不定冠词an用于以元音音素开头的单词前。单词“big”以辅音音素/b/开头。 17.答案A。该空考查不定代词。something表示“某事；某物”，常用于肯定句中；nothing 表示“没什么；没什么东西”；everything表示“一切事物；每样事物”；anything常用于否定句或疑问句中。 18.答案C。该空考查动词过去式。该空所在句的时间状语为“Last year”，由此可知动 作发生于过去，谓语动词应使用过去式。 19.答案B。该空考查too，also，either和neither的区别。too和also常用于肯定句中，其 中too常用于句末，also常用于句中。either表示“(否定的)也”，常用于句末。neither 作代词时是对两者都进行否定，意思为“两者都不”。 20.答案D。该空考查形容词。形容词作定语时，放在名词的前面，用来修饰该名词。exciting 可作表语或定语，用于修饰人或事物本身，以外界的视角来观察被修饰对象。excited 着重于被动意味，其主语一般为人，且多在系动词be，get，become等后作表语。A项为动词；B项为动词一般现在时的第三人称单数形式。 二、完形填空 21.答案C。根据上文，可知Sam是一名出租车司机；根据下文，可知那三位醉汉告诉Sam 他们要去Sunshine Park，由此可知该空选C项。 22.答案D。根据上下文，可知有三位醉汉告诉Sam他们要去Sunshine Park，Sam在手机 上搜索这个公园。 23.答案D。根据上文，可知Sam用手机搜索这个公园，但令他惊讶的是，他在这个城市 范围内搜索不到这个公园，由此可推断甚至在这个（国家）范围内也搜索不到这所谓的Sunshine Park。 24.答案B。根据上下文，可知Sam在手机上搜索不到Sunshine Park，于是他又问了那几 个醉汉一遍。 25.答案C。根据上下文，可知Sam在手机上搜索不到Sunshine Park，于是他又问了那几 个醉汉一遍，但是他们回答的仍是一样的地方，所以Sam不知道该去哪里。 26.答案A。根据下文的“He waited for a few minutes and then turned it off.”，可知不知该 去哪里的Sam发动了发动机。 27.答案B。根据上文，可知有三位醉汉要乘坐Sam的出租车；根据下文的“The second drunk ...”以及“The third drunk ...”，可知该空选B项。 28.答案C。根据上文可知前两位醉汉都给了Sam小费并出到车外，由此可推断出第三位 醉汉没有（出到车外）并生气地看着Sam，导致Sam开始担心这位醉汉发现了车并没有移动过。 29.答案A。根据上文的“... he asked the drunk ...”，可知该空应填入A项。Sam问那位 醉汉想要做什么，那位醉汉对Sam的提问进行回答。 30.答案D。根据那位醉汉所说的话中的“Please drive slowly next time ...”，可知该空应 填入D项。那位醉汉认为Sam刚才开车开得太快了，差点要了他们的命。 三、阅读 第一节阅读理解 A 【语篇解读】该材料主要展示了四个人在早餐方面的用餐情况。 31.答案C。细节理解题。由Pete所自述的内容的第二句，可知该题选C项。 32.答案B。细节理解题。由Pete所自述的内容的最后一句，可知Pete因为他在学校的午 餐用餐时间早，所以他早餐没吃很多东西。 33.答案D。细节理解题。由Jane所自述的内容的倒数第二句，可知Jane的奶奶（外祖 母）为她做水果汤。 34.答案D。细节理解题。由Alice所自述的内容的第四句，可知Alice早餐喜欢吃鸡肉汉 堡。 35.答案C。推理判断题。由Abdel所自述的内容的倒数两句话，可知Abdel早餐经常喝 粥和吃包子，他觉得它们很好吃，由此可推断出Abdel喜欢吃中式早餐。根据常识，
《英语周报》七年级(GZ) 第17期Unit 5单元综合能力检测题答案解析 一、语音与语法 第一节语音 1.答案A。A项的画线部分发/?/音，其他项的发/e?/音。 2.答案A。A项的画线部分发/??/音，其他项的发/e?/音 3.答案B。B项的画线部分发/??/音，其他项的发/?/音。 4.答案D。D项的画线部分发/?/音，其他项的发/??/音。 5.答案B。B项的画线部分不发音，其他项的发/h/音。 第二节单项选择 6.答案D。本题考查there be句型一般将来时的表达。一般将来时的句式通常有两种：“will +动词原形”和“be going to +动词原形”。there be句型一般将来时的表达可为：“there will be”或“there is / are going to be”。 7.答案B。本题考查一般将来时句式“be going to +动词原形”的特殊疑问句的用法。一 般将来时句式“be going to +动词原形”的特殊疑问句句式为：“特殊疑问词+am / are / is +主语+going to+动词原形+其他成分?”，故选B项。 8.答案C。本题考查一般将来时的否定句式。一般将来时的否定句式通常有两种：“主语 + will not / won’t +动词原形+其他成分.”或“主语+ am / are / is + not + going to +动词原形+其他成分.”。 9.答案A。本题考查一般将来时的一般疑问句句式。一般将来时的一般疑问句句式通常 有两种：“Will +主语+动词原形+其他成分?”或“Am / Are / Is +主语+ going to +动词原形+其他成分?”。 10.答案B。本题考查一般将来时的否定句式。一般将来时的否定句式通常有两种：“主语 + will not / won’t +动词原形+其他成分.”或“主语+ am / are / is + not + going to +动词原形+其他成分.”。答句意为“我不会像今天这样吃面包了，我想吃面条。” 第三节语法选择 11.答案A。该空考查介词。on后常接具体的某天或具体的上午/ 下午/ 晚上等；at后 常接具体的时刻；in后常接世纪、年、季节、月以及泛指的上午、下午或晚上等；for 后常接一段时间，表示时间的长度。 12.答案B。该空考查动词。该空所在句的并列谓语“re-entered”为过去式，由此可知这 句话描述的动作发生在过去，故该空填入的谓语动词应为过去式。 13.答案D。该空考查there be句型。在there be句型中，be动词的单复数形式由be之后 紧接的主语的数而定。该空后面的主语“many spacecraft”为可数名词短语复数形式，故be动词用复数形式；且该句描述的是现阶段存在的现象，故be动词用一般现在时，故选D项。 14.答案C。该空考查形容词。在英语表达中，常用“数量+形容词（长/ 宽/ 高等）” 来表示某人/ 物的长/ 宽/ 高等。300 to 1,000 kilometres high意为“三百至一千千米高”。 15.答案A。该空考查人称代词。they为主格，常用于句首作主语；them为宾格，常用于 动词或介词后作宾语；theirs为名词性物主代词，后面不接名词；their为形容词性物主代词，后面接名词。该空所在句缺主语，故选A项。 16.答案D。该空考查固定搭配。for example意为“例如；譬如；拿……来说”。 17.答案B。该空考查动词。may为情态动词，情态动词后接动词原形，故选B项。 18.答案D。该空考查动词。句型“it is +形容词+ to do sth”意为“做某事是……的”。 19.答案A。该空考查冠词。last在此为形容词，意为“最后的”，修饰后面的名词短语“few hours”，此处暗含特指意义，故需用上定冠词the。 20.答案B。该空考查副词。luckily意为“幸运地；幸亏”，常放在句首作状语；luck为不 可数名词；lucky为形容词。 二、完形填空21.答案C。根据下文的“But they can’t get together with their family.”，可知该空应选C项 ——在中国，中秋节是个团圆的节日，人们若未能与家人共度中秋，通常会感到伤心。 22.答案A。根据下文的“... during the Mid-Autumn Festival.”，可知该空应选A项——中 秋节时，天空中悬挂着的是满月。 23.答案D。根据上下文，可知该空所在句是在描述中秋节时的月亮又圆又亮。 24.答案C。根据下文的“We always have bad thoughts when it rains ... feel happy again.”， 可知该段讲述的是天气对我们情感的影响，故选C项。 25.答案B。根据上下文，可知天气可对我们的情感造成影响——下雨时，我们通常会有 不积极的想法；当太阳普照大地时，我们会再次开心起来，故选B项。 26.答案D。根据第一段，可知本文主要介绍我们身边可影响我们情感的事物；根据该空 下文，可知该段主要介绍环境可改变我们产生的情感，故选D项。 27.答案A。根据下文的“... too noisy for them to fall asleep ...”，可知该空选A项。 28.答案B。根据下文的“... orange and yellow clothes ...”以及“... these colours can make them confident and cheer them up.”，可知该空所在段主要讲述了颜色可影响我们的情感，故选B项。 29.答案A。根据该空所在句提供的信息，可知该句意为“女人在她们感到伤心时喜欢穿 橙色和黄色的衣服。”，故选A项。 30.答案C。根据下文的“If we are in good spirits, we can study or work better.”以及“So we must learn to ... stay in good spirits.”，可知感觉良好对我们来说是重要的。 三、阅读 第一节阅读理解 A 【语篇解读】该材料主要从居所、家具和食物三个方面来介绍爱斯基摩人。 31.答案C。细节理解题。由材料中介绍“Houses”一栏中的第一句，可知爱斯基摩人在 冬季通常住在用雪建造的房子中，故选C项。 32.答案C。细节理解题。由材料中介绍“Houses”一栏中的第二句，可知干净雪白的雪 屋很快就会变脏，故选C项。 33.答案A。细节理解题。由材料中介绍“Houses”一栏中的第一句以及第三句，可知爱 斯基摩人会用雪和木材来建造房子。 34.答案D。推理判断题。由材料中介绍“Furniture”一栏中的最后一句，可知那些动物 的毛皮在白天会被当作座椅，在晚上会被当作床，即可知爱斯基摩人在晚上睡在那些动物的毛皮上。 35.答案A。标题归纳题。该材料主要从居所、家具和食物三个方面来介绍爱斯基摩人 ——通常，爱斯基摩人居住在用雪做的房子中，这种房子极容易变脏；他们有时会用木材来做房子，但是他们不是什么时候都可以找得到木材；爱斯基摩人的房子里没有椅子和桌子；爱斯基摩人会吃没经过烹调的肉。由此可归纳得出爱斯基摩人的生活是不容易的。B、C和D项表述与原文不符。 B 【语篇解读】本文主要讲述了Anna和她的妈妈在一个漂亮的花园里散步时的所见所闻以及所做所得。 36.答案C。推理判断题。由第三段园丁对男孩所说的话中，可知昨天园丁让男孩进来花 园时，男孩不仅破坏了他的花，还摘了他的一些水果，由此可推断出这次园丁之所以不让男孩进花园，是觉得男孩粗鲁无礼。 37.答案B。推理判断题。由第三段园丁对男孩所说的话的“... I let you in yesterday ...”， 可推断出这个男孩昨天来过这个花园，这次是他第二次来。 38.答案C。细节理解题。由最后一段最后一句，可知在Anna和她的妈妈离开之前，园 丁给了她们一些美丽的花。
《英语周报》七年级（GZ）第3期Unit 1 单元综合能力检测题 笔试部分答案解析 一、语音与语法 第一节语音 1.答案D。D项的画线部分与其后的“h”组合发/f/音，其他项的发/p/音， 但因其均在/s/音后且所在的音节是重音节，故在发音时浊化，发/b/音。 2.答案C。C项的画线部分发/e/音，其他项的发/?/音。 3.答案A。A项的画线部分发/?/音，其他项的发/a?/音。 4.答案B。B项的画线部分发/e/音，其他项的发/i?/音。 5.答案C。C项的画线部分发/i?/音，其他项的发/?/音。 第二节单项选择 6.答案C。本题考查不定冠词a和an的用法。a用于以辅音音素开头的 单词前；an用于以元音音素开头的单词前。“important”以元音音素/?/开头；“pencil”以辅音音素/p/开头，故选C项。 7.答案A。本题考查特殊疑问词的用法。what用于提问事物或职业等； who用于提问人；where用于提问地点；whose用于提问所属关系。根据句子所提供的信息，可知句意为“你的姐姐是做什么的？她是一名警察吗？” 8.答案B。本题考查特殊疑问词的用法。how old用于提问年龄；how much 用于提问价格或（不可数名词的）数量；how many用于提问（可数名词的）数量；how用于提问方式、程度、天气或身体状况等。根据句子所提供的信息，可知句意为“世界上有多少水？”water为不可数名词。 9.答案D。本题考查结构“名词+called …”的用法。结构“名词+called …” 意为“名叫……的”，放在名词后面作后置定语，修饰该名词。 10.答案B。本题考查结构“like doing sth”的用法。结构“like doing sth” 意为“喜欢/爱好做某事（强调经常性或习惯性）”。like亦可与动词不定式构成结构“like to do sth”，意为“喜欢做某事；想/愿意做某事（强调具体某次或偶尔）”。 第三节语法选择 11.答案A。该空考查动词原形。did为助动词，是do的过去式，后接动 词原形。 12.答案C。该空考查结构help sb (to) do sth的用法，意为“帮助某人做 某事”，其中的to可省略。 13.答案D。该空考查代词。yourself为反身代词，可做主语或宾语的同位 语，强调独自做某事。your为形容词性物主代词，后接名词。yours 为名词性物主代词，后不接名词。you可作主格，放于句首作主语； 亦可作宾格，放于动词或介词后作宾语。 14.答案B。该空考查特殊疑问词。what do sb think of ... 意为“某人认 为……怎样”。 15.答案C。该空考查形容词。“make sb+形容词”意为“使/让某人……”。 且根据上下文，此处无比较意义。 16.答案A。该空考查be动词原形。should为情态动词，情态动词后接动 词原形。 17.答案B。该空考查介词。share sth with sb意为“与某人分享某物”。 18.答案D。该空考查形容词比较级。“than”意为“比”，常与比较级连 用，故可知该空应填入形容词比较级。 19.答案A。该空考查结构invite sb to do sth。invite sb to do sth意为“邀 请某人做某事”。 20.答案A。该空考查冠词。“study group”为可数名词短语，在此处为首 次出现且无特指意义，故排除C、D项。不定冠词a用于以辅音音素开头的单词前；不定冠词an用于以元音音素开头的单词前。“study” 以辅音音素/s/开头，故选A项。 二、完形填空 21.答案D。根据第一段最后一句中的“…have dinner with the cousin Samuel.”，可知Samuel是Nasreddin的表（堂）兄弟。故选D项。22.答案C。根据前文Samuel所说的话中的“I bring you a duck.”，可知 Samuel带了一只鸭子来拜访Nasreddin，Nasreddin叫他的妻子将这只鸭子烹煮。故选C项。 23.答案A。根据第三段第一句中的“… says he is the friend of the friend of Samuel.”，可知那位访问者说他是Samuel的朋友。故选A项。 24.答案B。根据第三段第二句“Again Nasreddin invites him in for a meal.”， 可知Nasreddin邀请那位访问者进屋并提供了丰盛的一餐。故选B项。 25.答案C。根据上文，可知自Samuel带着一只鸭子来拜访Nasreddin后， 一位声称是Samuel的朋友以及一位声称是Samuel的朋友的朋友前后来到Nasreddin家并在他家吃饭，可知此时的Nasreddin开始变得生气。 故选C项。 26.答案D。根据上文，可知在Samuel拜访Nasreddin后，一位声称是Samuel 的朋友以及一位声称是Samuel的朋友的朋友前后来到Nasreddin家并在他家吃饭，好像是把Nasreddin的家当做饭店了。故选D项。 27.答案B。根据下文，可知Nasreddin的妻子把汤放到桌上了，故可推断 出Nasreddin邀请了这位访问者和他们一起共进晚餐。故选B项。28.答案D。根据下文这位访问者所问的问题“What kind of soup is this?”， 可知Nasreddin的妻子把汤端到桌上。故选D项。 29.答案A。根据下文这位访问者所说的话“It tastes just like …”，可知在 Nasreddin的妻子把汤端到桌上后，这位访问者品尝了汤。故选A项。 30.答案B。根据下文Nasreddin所说的话“… the soup of the soup of the soup of the duck.”,可知端上来的汤是鸭子的汤的汤的汤，所以尝起来没什么味道，就像白开水一样。故选B项。 三、阅读 第一节阅读理解 A 【语篇解读】本文以第一人称，介绍了“我（Phil）”与“我”的好朋友Max，并讲述了一件关于Max即将离开英国前往上海的事。 31.答案D。细节理解题。由第一段最后两句可知该题选D项。 32.答案C。细节理解题。由第二段中的“we both love dogs;”，可知该题 选C项。 33.答案D。细节理解题。由第三段第三句可知该题选D项。 34.答案B。细节理解题。由第三段倒数第二句可知该题选B项。 35.答案A。细节理解题。由最后一段第一句可知今天是星期一；由最后 一段第二句可知Max将在三天后离开。故可知Max会在星期四前往上海。故选A项。 B 【语篇解读】该材料为一则Xiaochong Shopping Centre的广告。广告中展
I、听字母，写出你所听字母的前一个字母的大小写。（10分） II、听单词，在图示下标出所听到录音的番号。（5分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) III、情景反应，选择你所听录音的正确应答语。（5分） ( )1. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening. ( )2. A. Nice to see you. B. Nice to meet you. C. Hello. ( )3. A. What’s this? B. This is a bed. C. It’s a bag. ( )4. A. What’s your name? B. Hello, I’m Amy. C. Good. ( )5. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.笔试部分（80分） IV、写出从B到K的大小写字母。（20分） V. 找出下列字母中有相同发音的答案。(10分) ( )1. A. Aa, Ff B. Cc, Dd C. Gg, Ff D. Ee, Aa ( )2. A. Hh, Jj B. Gg, Kk C. Bb, Ii D. Ee, Ff ( )3. A. Bb, Jj B. Kk, Dd C. Gg, Jj D. Ii, Cc ( )4. A. Aa, Ii B. Gg, Hh C. Ee, Ii D. Bb, Gg ( )5. A. Aa, Kk B. Hh, Ff C. Jj, Ee D. Ii, Gg VI. 写出下列单词中你所学过的元音字母。（10分） Hello ( ) morning ( ) bed ( ) bag ( ) nice ( ) afternoon ( ) bike ( ) VII. 将下列单词与中文意思配对。（20分） A. chick B. Hi C. bee D. good E. morning F. bike G. evening H. meet I. afternoon J. bag ( )1. 蜜蜂( )2. 晚上( )3. 书包( ) 4. 好的( ) 5. 相遇( )6. 小鸡( )7. 下午( )8. 自行车 ( )7. 喂( )10. 早晨VIII. 选择题。（20分） ( )1. 早晨见面问好, 你应该说_____________ A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening. ( )2. 想知道对方的名字时, 你应该说____________ A. I’m Amy. B. Hello. C. What’s your name? ( )3. 向别人介绍自己, 你应该说_____________
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英语周报答案网七年级 【篇一：七年级英语周报 28期答案】 )()()()()iii 、情景反应，选择你所听录音的正确应答语。(5分) )1. a. good morning. )3. a. what ' s this? )5. a. good morning. 笔试部分(80分) )1. a. aa, ff b. cc, dd )2. a. hh, jj b. gg, kk )3. a. bb, jj )5. a. aa, kk ( )4. a. aa, ii b. gg, hh c. gg, ff c. bb, iic. ee, ee, aa d. ee, ff d. ii, cc d. ii, gg d. bb, gg b. good after noon. c. 's a)bag” n ice to see )4. a. what ' s your name? b. ' m amy.c. good. b. good after noon. c. good eve ning. b. kk, b. hh, ff c. gg, jj c. jj, ee hello ( ) morning ()bed () )bag ( ) nice ( )after noon ( )bike ( vii.将下列单词与中文意思配对。(20分) ii 、听单词，在图示下标出所听到录音的番号。 5 分) iv 、写出从b 到k 的大小写字母。(20分) v. 找出下列字母中有相同发音的答案。 (10分) ( iid. good eve ning. b. this is a bed. c. it you.b. nice to meet you.c. hello.( he lo, i dd vi .写出下列单词中你所学过的元音字母。 10 分)
2018—2019学年（上）九年级广州第12期Unit 4单元综合能力检测题 答案解析 一、语法选择 1.答案B。本题考查时态。由上一句中的“Last month” 可知此处应用一般过去时，故填saw。 2.答案D。本题考查副词。修饰动词complained要用副 词，故填angrily。 3.答案A。本题考查介词。表示“张贴”用短语put up， 故填up。 4.答案C。本题考查冠词。此处指代前文提到的披萨餐 厅，故填the。 5.答案A。本题考查不定代词。由下文内容可知很多家 长无法控制他们的孩子，且parents为可数名词，故填 many。 6.答案B。本题考查不定代词辨析。此处表泛指“其他 的顾客”，故填other。 7.答案A。本题考查形容词。take good care of 意为“照 顾好”。 8.答案B。本题考查连词。so表因果关系，意为“所以”。 句意：他说餐厅靠近一条繁忙的道路，如果家长不好 好照顾他们的小孩，可能会有一些危险。所以他才下 定决心禁止小孩进入他的餐厅。 9.答案C。本题考查形容词性物主代词。修饰名词要用 形容词性物主代词，故填his。 10.答案D。本题考查情态动词辨析。could意为“能够”。 句意：他们说他们厌倦了餐厅里吵闹的孩子，现在他 们终于能有一个只供大人用餐的地方了。 11.答案A。本题考查副词辨析。此处位于肯定句句中， 故填also。 12.答案C。本题考查时态。and连接两个句子前后时态 一致，前半句用的是现在完成时，后半句也应用现在 完成时，故填have tried。 13.答案B。本题考查介词后接动词-ing形式的用法，故 填solving。 14.答案C。本题考查不定式to do表目的的用法，意为 “为了”，故填to encourage。 15.答案C。本题考查词性及词义辨析。根据句子结构可 知此处应填形容词，且由句意可知这些方法暂时有用，故填useful。 二、完形填空 16.答案A。由后半句中的“because he was always in an old school uniform that didn’t fit him”可知，这位母亲告诉 “我”她的孩子在学校有多糟糕，故填bad。 17.答案C。由后半句中的“they couldn’t afford a new one” 可知，她的丈夫和她都失业了，故填lost。 18.答案B。由上文讲述儿子总是穿着不合身的旧校服， 可知母亲正慢慢努力给他买新的衬衣，故填new。19.答案D。由上一句讲述她不想寻求帮助可知，她从来 没有向“我”要过任何东西，故填never。 20.答案A。由后半句中的“to take out some money”可 知，“我”去了银行，故填bank。21.答案B。由上一句讲述“我”去银行取了一些钱给这 位母亲可知，“我”让她去买校服，故填buy。 22.答案C。由破折号后的“no payback”可知，“我”明 确向她表示“我”没有要求得到任何东西，故填 expected。 23.答案B。由上文讲述作者拿钱帮助这位母亲可知，她 这样做能够享受到帮助别人的乐趣，故填helping。24.答案C。根据语境可知，她感动得说不出话来，于是 我们拥抱在一起，故填moved。 25.答案D。根据语境可知，有了钱买新校服之后，小男 孩就不用再因为他的旧校服而被嘲笑，故填laughed at。 三、阅读 第一节阅读理解 A 【语篇解读】本文的主要内容是Parkrise Flats的居民协会制订了一些简单的规则，希望居民们遵守，让大家能有一个更加舒适和安全的居住环境。 26.答案C。细节理解题。由第一段中的“… so here are a few simple rules which we think all residents should follow.”可知，这篇文章的目的是让所有居民遵守规 则。 27.答案A。细节理解题。由第二段第一句“Rubbish collection is on Tuesdays.”可知，垃圾收集一星期一次。 28.答案D。细节理解题。由第三段第一句“There is a washing line for every flat in the garden next to the car park.”可知，晾衣绳在花园里。 29.答案B。细节理解题。由第六段最后一句“... Association will get in touch with you if you make too much noise.”可知，如果你制造太多噪音，居委会将 会找你谈话。 30.答案B。推理判断题。根据文中内容可知，居委会为 使居民能有一个舒适和安全的居住环境做了很多工 作，可知他们非常乐于帮助居民。 B 【语篇解读】本文主要讲述了Joe利用自己会表演哭泣的才能得到他想要的东西，而Pipo虽然家境贫寒，可是他拒绝了Joe帮他筹集到的钱，他想通过自己的努力去争取。最后Pipo的做法感动了Joe，Joe决定改变原来的方式。31.答案B。细节理解题。由第一段可知，每当Joe想要 某些东西时，他便会通过表演哭泣来得到它。 32.答案C。细节理解题。由第二段第四句“When people offered him some money, he would do something for them in return.”可知，每当人们帮助Pipo时，他便会 做一些事情回报他们。 33.答案D。词义猜测题。由下文中Pipo说的话及“Joe walked away sadly.”可知，Pipo拒绝了Joe帮他筹集 到的钱。由此可推测出，decline意为“拒绝”。 34.答案A。细节理解题。由最后一段第五句“To the joy and surprise of his parents, Joe spent the whole evening
第7期参考答案 第1版 In Focus 1. They want to make it easier for working dogs to do their job. 2. 答案略。 Speed Reading 1. five 2. a very strong flavor 第2版 Reading Tasks TaskⅠ 1. played 2. play 3. playing 4. players 5. 体育活动 TaskⅡ 1-4 BDAC Task Ⅲ The passage tells us about a much-loved sport —basketball, including its history, inventor, rules and popularity. Task Ⅳ 1. was played 2. became 3. was invented 4. admire 5. are encouraged Task Ⅴ 1. It is believed that eating too much sweet food is bad for the teeth. 2. 1)She can not only play the piano, but (also) write music / but she can also write music. 2)Not only you but (also) she has to give a talk. Grammar Ⅰ. 1-5 CDDCA Ⅱ. 1. All the cookies were eaten by the children. 2. The factory wasn't sold by them. 3. Was the breakfast cooked by Sally? 4. When did you fix up the house? 5. Did robots make these cars? 第3版 Section A Ⅰ. 1. smells 2. remained 3. national 4. style 5. boiled 6. website 7. rulers 8. pioneers 9. mentioned 10. listed Ⅱ. 1. in our daily / everyday lives 2. took place 3. Without doubt 4. by accident 5. have a point Grammar Focus Ⅰ. 1. The fish was eaten 2. wasn't made 3. was woken up 4. were put up (on the wall) 5. was told not to eat / have sweet food Ⅱ. 1. Was the song sung 2. When was Australia discovered
《英语周报》七年级(GZ) 第10期Unit 3单元综合能力检测题答案解析 一、语音与语法 第一节语音 1.答案C。C项的画线部分发/?/音，其他项的发/u?/音。 2.答案A。A项的画线部分发/?/音，其他项的发/ɑ?/音 3.答案D。D项的画线部分发/u?/音，其他项的发/?/音。 4.答案D。D项的画线部分发/??/音，其他项的发/?/音。 5.答案D。D项的画线部分发/?/音，其他项的发/??/音。 第二节单项选择 6.答案C。本题考查结构stop doing sth的用法。stop doing sth，意为“停止做某事”。stop 后亦可接动词不定式构成结构stop to do sth，意为“停下来去做某事”。 7.答案A。本题考查可数名词与不可数名词及其修饰词。apple为可数名词，且在句中为 单数形式，故排除D项。bread为不可数名词，不可数名词不与基数词连用，故排除B 项。不可数名词多用“不定冠词/基数词+量词+of”这一结构来表示数量。three pieces of，意为“三块/条/件……”。 8.答案D。本题考查quarter的用法。quarter为可数名词，意为“四分之一；一刻钟”。 四分之一的英文表达为“one quarter”；四分之三的英文表达为“three quarters”。 9.答案B。本题考查there be句型以及表示不可数名词数量的方式。milk为不可数名词， 无复数形式且不可与基数词连用，故排除A、D项。在there be句型中，be动词的单复数形式由be之后接的主语的数而定。在句中，be动词为复数形式，则表示be之后接的主语应为复数形式。故排除C项。“不定冠词/基数词+量词+of+名词”这类名词短语作主语时，句中谓语动词的形式不受其名词的形式影响，而是由其量词的单复数而定。 10.答案A。本题考查结构ask sb not to do sth。ask sb not to do sth，意为“叫某人不要做 某事”。 第三节语法选择 11.答案D。该空考查特殊疑问词。whose用于询问谁的；how用于询问方式或如何；why 用于询问原因；where用于询问地点。根据下一句，可推断出该空应选D项来提问垃圾的去处。 12.答案B。该空考查动词。该空所在句是对上一句的回答，由此可知该空的谓语动词应 使用一般现在时；且句子主语为“Most of it”，其中“it”指代不可数名词“garbage”。 不可数名词作主语时，谓语动词应用其第三人称单数形式。 13.答案A。该空考查there be句型。在there be句型中，be动词的单复数形式由be之后 接的主语的数而定。“five large garbage patches”为名词短语的复数形式，故选A项。 14.答案D。该空考查结构between ... and ...。between ... and ...，意为“在……和……之间”。 15.答案A。该空考查代词。代词常紧接着出现在前文提及过的名词（短语）后，用以替 代前文出现过的名词（短语），避免重复。it它；its它的；it’s它是……。 16.答案B。该空考查形容词比较级。该空后的“than”，意为“比”，由此可知该空应填 入形容词的比较级。big的比较级为“bigger”，最高级为“biggest”。 17.答案C。该空考查介词。on Earth意为“在地球上”。at后常接表示小地方的名词；in 后常接表示大地方的名词；under意为“在……下面”。 18.答案A。该空考查动词。该空前的“can”为情态动词，情态动词后接动词原形。 19.答案C。该空考查形容词。形容词可位于名词前面修饰该名词。differ为动词，意为 “使……不同”；difference为名词，意为“差异”；differently为副词，意为“不同地”。 20.答案D。该空考查动词不定式。the most important thing is to do sth，意为“最重要的事 是做某事”。 二、完形填空 21.答案B。根据下文的“People use it to help make maps.”，可知第一种人造卫星用于研 究地球的地理，故选B项。 22.答案C。根据上下文，可知第一种人造卫星用于研究地理，它亦可帮助国家找石油或 黄金（富含石油或黄金的地理位置与地理有着密不可分的联系）。 23.答案A。根据下文的“A ship or a plane can send ... where the ship or the plane is.”，可知 第二种人造卫星用于给轮船和飞机指路。 24.答案C。根据上下文，可知轮船或飞机可向这类型的人造卫星发送信息，然后它可以 找到轮船或飞机的所在位置。 25.答案D。根据下文的“... clouds and strong winds moving across the Earth.”以及“... weather is coming.”，可知第三种人造卫星用于研究天气。故选D项。 26.答案B。根据上下文，可知第三种人造卫星用于研究天气，人们用这些人造卫星来观 测地球上的云以及强风。 27.答案A。根据上文的“... help countries make preparations ...”，可知该空应选A项。在 恶劣天气来临时，人们常须提前做好应对措施。 28.答案A。根据第一段，可知这篇文章将会介绍四种类型的人造卫星。第二至第四段已 介绍三种类型的人造卫星（还剩下最后一种人造卫星），由此可知该空应选A项。29.答案B。下文的“People from one country ... sends it to a station in another country.”是对 上一句（这些人造卫星可在国家间传送电话呼叫）的进一步说明，由此可知该空应选B项。 30.答案D。根据上下文，可知在一个国家的人向人造卫星发送呼叫后，人造卫星将此呼 叫转送到另一个国家的通讯站。故选D项。 三、阅读 第一节阅读理解 A 【语篇解读】本文以第一人称介绍了Sara Green以及其家人的一些基本情况。 31.答案B。细节理解题。由第一段第五句可知Sara家除了Sara外，还有爸爸妈妈和姐姐 Estelle。故选B项。 32.答案C。细节理解题。由第一段倒数第三句可知Sara认为她爸爸的工作是有趣的。故 选C项。 33.答案A。细节理解题。由第二段第一句可知Sara所住的房子有一个前花园，即花园在 房子的前面。故选A项。 34.答案A。细节理解题。由第二段中的“But in my free time, reading is my favourite.”，可 知在空闲时间，Sara最喜欢读书。故选A项。 35.答案D。细节理解题。由第二段倒数最后一句，可知Sara喜欢待在那个图书馆里；由 第一段第四句可知Sara的生日是在三月；由第一段倒数第二句可知Sara的妈妈是一名音乐家；由第二段第六句可知Sara想要成为一名生物学家。 B 【语篇解读】本文主要介绍了Tyler的一个有意义的、难忘的周六。 36.答案C。细节理解题。由第二段第二句可知Tyler骑自行车去公园。 37.答案B。细节理解题。由第三段第二句可知Lauren和Tyler是同一个学校的，即他们 是校友。 38.答案C。细节理解题。由第六段的倒数两句话以及第七段和第八段，可知Tyler在看到 公园里有很多垃圾后，骑车回到了Lauren那里，想帮助清理公园里的垃圾。 39.答案A。细节理解题。由第十一段的最后两句，可知在Tyler离开公园时，他是疲惫 但开心的。 40.答案B。标题归纳题。本文主要介绍了Tyler的一个有意义的、难忘的周六。Tyler和 往常一样去公园玩，一开始并不打算和Lauren他们一起清理公园里的垃圾，但在看到公园里有很多垃圾后，他决定和Lauren他们一起捡垃圾。B项最能体现本文中心内容。