6-6)-④
户县纸房学校“道德讲堂”建设
管理制度
户县纸房学校
二零一二年三月
户县纸房学校“道德讲堂”建设管理制度
一、组织机构
户县“道德讲堂”建设领导小组
组长：冯雪红
副组长：胡坤鸿孙丹
成员：政教处教务处团委，办公室设在政教处，负责日常事务。
二、建设标准
1.形成一套规范有序、运作便捷的管理机制。
2.编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义。
3.建立一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍。
4.选树一批来自群众、事迹感人的先进人物。
5.营造一种庄严肃穆、真诚和谐的环境氛围。
6.打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。
三、活动流程
1.唱一首歌曲，每次开讲前，组织学唱一首宣扬道德好人主
题歌曲。
2.看一部短片，围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物
事迹短片。
3.诵一段经典，诵读一段中华传统经典语录。
4.讲一个故事，讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、
优秀革命道德与时代精神的典型事例。
5.谈一番感悟。由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，
品悟道德力量，拷问反思行为，升华自身境界。
6.作一次点评。“道德讲堂”活动，原则上要邀请上级主管
部门、县文明办领导或有关专家参与旁听，对活动进行点评，使活动更有成效。
7.四、学员制度
1.严格遵守时间，按时上课，无特殊情况不得请假。
2.上课时要保持安静，不得大声喧哗、随意走动，将手机调
至震动或关机。
3.在课堂上要用心听讲，认真做好笔记，讨论时积极发言，
课后要按照要求撰写学习心得。
4.学员进入“道德讲堂”要衣着整洁，严禁衣冠不整者进入。
5.严禁在“道德讲堂”内吸烟。
6.要爱护“道德讲堂”内各种设施，不得随意损坏。
五、管理制度
1.“道德讲堂”由专人负责日常工作。
2.“道德讲堂”按照县文明委和所属党委的统一部署，贴近实际需要，广泛征集意见，科学安排年度计划。
3.“道德讲堂”实行每月开讲制度，内容及形式因人、因时、因需制宜，力求参与性、主动性、实践性。
4.“道德讲堂”要坚持“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，及时做好干部职工新风尚、新道德、新
事物的提炼，并安排宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。
5.“道德讲堂”要坚持活动登记制度，及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档。
6.“道德讲堂”要悉心关心宣讲员，为宣讲员提供条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。
7.“道德讲堂”要做到庄严、肃穆、整洁、有序，成为全体干部职工感悟道德、践行道德、传承道德的第一堂课。
六、程序制度
1.“唱德”。即：“唱一首道德歌曲”，现场全体人员同唱宣扬道德和好人主题的歌曲。
2.“立德”。即：“树一个道德模范”，通过观看一部短片、讲一个故事的形式，宣讲身边道德典型的感人事迹与高尚品德。
3.“明德”。即：“明晰一句（段）道德经典”，组织领读、齐诵一句（段）中华国学经典，切身感悟中华美德的真谛与内涵。
4.“品德”。即：“品味一个道德话题”，通过身边人讲身边事，身边人教身边人，品味人性之善，感悟道德之魅，激发道德共鸣。
5.“传德”。即：“传递一种道德力量”，赠予吉祥卡或吉祥物，互赠互送祝愿祝福，传递并凝聚做好人有好报的正能量。
6.“润德”。即:“滋润一份道德心灵”，引导现场人员填写
“道德讲堂”留言簿、善行爱心积分卡等，写下个人对活动的感悟感受、滋润心灵、升华境界。
七、户县“道德讲堂”建设标准
（一）主题内容
社会公德建设：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，以“礼仪”为核心。
职业道德建设：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、服务群众、奉献社会，以“诚信”为核心。
家庭美德建设：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家，以“和睦”为核心。
个人品德建设：友善互动、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立，以“友善”为核心。
（二）讲堂类别
机关（事业、单位）道德讲堂；企业道德讲堂；行业道德讲堂；社区道德讲堂；村镇道德讲堂；学校道德讲堂；新市民道德讲堂。
（三）活动流程
1.“唱一首歌曲”：每次开讲前，组织学唱一首宣扬道德好人主题歌曲；
2.“看一部短片”：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹短片；
3.“诵一段经典”：诵读一段中华传统经典语录或公民道德
“三字经”；
4.“讲一个故事”：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；
5.“作一番点评”：由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，拷问反思行为，升华自身境界。（四）主要形式：
1.听：听取先进事迹宣讲。
2.看：观看短片、情景剧表演等。
3.讲：主持人、专门人员或群众自我宣讲道德故事。
4.议：讨论现象，评议行为，拷问反思。
5.选:由群众推荐选树先进人物。
6.行：引导群众在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起
效仿，转化行为。
（五）宣讲队伍
1.宣讲人员讲：组织培训专门的宣讲员队伍，充分利用各类
宣讲素材，到群众中间进行巡回宣讲。
2.先进模范讲：组织到的模范、身边好人、美德少年等先进
典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，传递道德。
3.身边群众讲：组织“有道德的人讲道德”，吸引广大群众
讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使群众成为“道德讲堂”的主人。
（六）基本要求
1.“道德讲堂”由各单位、村分类建设实施。
2.“道德讲堂”必须做到名称、背景、内容、标准、模式五个“统一”，确保达到庄严、肃穆、立示范的效果。
3.“道德讲堂”原则上每月活动一次，每次时间以40分钟左右为宜。
4.活动年度安排：
（1）组织开展一次感恩活动。
（2）组织一次道德模范评选活动。
（3）组织开展一次群言录征集活动。
（4）征集一批百姓道德故事。
（5）组织开展一次公益活动。
（6）组织开展一次文体活动。
（7）组织开展一次“百姓故事演讲会”。
（8）开展一次道德交流活动。
附表：户县道德讲堂课程表
附表：
户县纸房学校道德讲堂课程表
二十里铺小学“道德讲堂”管理制度 为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为师生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。 一、建立“道德讲堂”工作小组，落实工作力量，确定专人来负责讲堂日常管理。 二、“道德讲堂”要按照“身边人讲自己事，身边人讲身边事，身边事教身边人”的原则，经常做好师生身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作。 三、“道德讲堂”实行每月一讲制度，并因人、因时、因地制宜地开设讲堂课程，如有临时变动，提前通知并调整。 四、“道德讲堂”主持人要坚持“六个一”流程，精心策划好每堂课计划，并做好宣讲资料、音像图片的收集归纳保管。 五、“道德讲堂”宣讲员由党支部成员、学校行政、学校宣讲员及部分优秀党员、骨干教师组成，宣讲工作要做到专心备课、用心讲课、细心总结。 六、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐。讲堂学员要遵守纪律，认真听讲，积极互动；管理员加强管理，保持室内整洁，对设备进行定期维护，保证设备使用性能良好。 二十里铺小学 二〇一三年四月
二十里铺小学“道德讲堂”宣讲员守则 一．宣讲员在主管部门的统一安排下积极开展宣讲活动； 二．宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向； 三．宣讲内容要积极向上，具有典型性。要以全国、省、市道德模范事迹、资料汇编等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。 四．宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲； 五．宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力； 六．宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。 二十里铺小学 二〇一三年四月
“道德讲堂”管理制度 为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为群众感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。 一、建立本村“道德讲堂”工作小组，落实工作力量，确定专人负责讲堂日常管理。 二、“道德讲堂”按照“身边人将自己事，身边人讲身边事，身边事教身边人”的原则，讲述本村涌现出来的身边新风尚、新道德、新事物。 三、“道德讲堂”实行每季度一讲制度，并因人、因时、因地制宜地开设讲堂课程。 四、“道德讲堂”的内容实行“六个一”流程。由讲堂主持人精心策划好每堂课计划，并做好宣讲备课、音像图片的收集归纳保管。“道德讲堂”宣讲员由本村两委主要领导、党群干部及其他热心公益的爱心群众组成，做到细心收集身边故事，精心准备宣讲内容，力求宣讲形象生动，听讲者要遵守纪律，认真听讲，积极互动。 五、加强讲堂管理，保持室内整洁，对设备进行定期维护，保证设备使用性能良好，努力营造整洁、有序、文明、和谐的讲课环境。
道德讲堂“六个一”流程 一、“唱一首歌曲”：开讲时，现场组织学唱一首与道德建设主题相关的歌曲，营造氛围； 二、“看一部影片”：围绕主题，组织观看一部与道德建设有关的人和事的短片，给人以启发； 三、“讲一个故事”：讲述一个发生在本村，发生在群众身边的发扬民族传统美德、社会公德，展现时代精神和社会主义核心价值观的事例； 四、“诵一段经典”：组织群众诵读一段中华传统经典并进行讲解； 五、“学一门礼仪”：确立一个主题，讲述日常生活、工作、学习等方面的文明礼仪知识； 六、“作一番点评”：课堂互动共议好人故事，讲述听课感受，品悟道德力量，升华自身境界。 “道德讲堂”宣讲原则与主要内容 一、宣讲原则： 要通过宣讲宣传优秀事迹，弘扬高尚美德，营造文明、和谐的乡村氛围。 1.宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋
天坛路学校学生自主管理工作实施方案天坛路小学“1355”学生自主管理工作实施方案 总则 坚持“全面发展，幸福成长”的办学方针，全面推进幸福教育，促进学生终身发展。 聚焦“学生自主发展”这一目标，强化“育人为本、发展为本、修德为本”，通过两种意识的转变(即学生从依赖型转变为自主型，形成主人翁的意识;教师从包办型转变为主导型，形成学生为本的教育意识)，坚持搭好三个平台(即校园文化、自主管理、学生社团)，夯实以“学校??年级??班级??个体”为主线、以少先大队为主体的学生自主教育管理体系，坚持“把校园还给学生，让校园洋溢诗情画意;把班级还给学生，让班级充满成长气息;把课堂还给学生，让课堂涌动生机活力”的思路，践行以“管理自治、活动自主、行为自律、精神自强”为核心、以“行为自我约束教育”、“生活自我管理教育”、“学习自我激励教育”、“班级自主建设教育”、“人格自我完善教育”为内容且符合我校特色的“自主德育”模式，以此培养学生的礼仪、卫生、健身、学习等四种习惯，重塑“自尊、自爱、自励、自律、自信、自强”等人格品质，努力实现学生“自我认识、自我管理、自我服务、自我修身、自我约束、自我调节、自我评价、自我发展、自我完善”的人生运行模式，最终使我校的德育工作在自主式德育、体验式德育、养成教育、现代公民教育、心理健康教育等方面实现突破:让校园真正成为莘莘学子的幸福家园，让学生在这里真正健康成长，张扬个性、发展潜力、收获成功，成为全面发展的阳光少年。 性质和职能
天坛路学校学生自主管理工作是在学校学生自主管理工作领导小组领导下，在政教处、少先队协调指导下的天坛路学校学生自主管理委员会(学管会)及其所属部门完成。学校各个年级在领导小组的直接领导下，按照领导小组办公室的工作要求，坚持“为学生提供一个岗位、扮演一种角色、获得一种体验、培养一种能力”，全力配合政教处、少先队开展好学生自主管理协调工作，最终形成“1355”自主管理德育模式，即强化三个为本(育人为本、发展为本、修德为本)，聚焦一个目标(学生自主发展)，落实五项内容(行为自我约束教育、生活自我管理教育、学习自我激励教育、班级自主建设教育、人格自我完善教育)，实现五大突破(自主式德育、体验式德育、养成教育、现代公民教育、心理健康教育)。 工作原则 学校自主管理工作将以“不增加教师负担”为总原则，以“关注每一个学生、关爱每一名教师”为出发点，努力做到“六结合” ，即将学生自主管理工作与市教育局的幸福工程结合起来，与创建文明城市工作结合起来，与学校均衡化创建工作结合起来，与认星争优品牌活动结合起来，与精细化制度、网格化管理结合起来，与各种资源整合(如少先队、道德讲堂、心理咨询、卫生保健、阳光活动、志愿者等)结合起来，探索适合我校校情实际、有利我校发展“3155”自主管理德育模式，努力打造成符合我校特色的区域德育品牌项目。 愿景规划 “培养学生自主管理能力”是我校三年德育工作的目标，更是我校德育工作的特色项目。 为有序推进工作，从而实现三年发展目标，我校制订了德育工作阶段性目标。 第一阶段:班主任导管阶段——主体性定位(2014.3-2014.7) 通过广泛动员与宣传，将“推进学生自主管理”深植师生心中;同时，在学校、年级、班级层面组建“学生自主管理委员会”，简称“学管会”。
中心小学道德讲堂实施方案 一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人、“道德佳少年”，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面我校提升学生道德素质。 二、“学校道德讲堂”工作目标 1、倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。 2、在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。 3、增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。 三、“学校道德讲堂”工作原则 1、实践性与实效性原则。以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3、全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。 四、“学校道德讲堂”的组织实施统一认识，切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导成立工作领导小组，切实加强领导和管理组长：沙依班（书记）副组长：柴利敢（校长）组员： 马金莲杨慧帕里旦马德龙艾木拉江、全体班主任 五、“学校道德讲堂”的工作要求围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 1、社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。 2、职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。 3、家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
实验小学 关于开设“道德讲堂”的实施方案 为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力，吸引全校干部群众投身道德实践活动，不断提升市民道德素质、社会文明程度和文明城市建设水平，根据省市文明委工作部署和全省文明城市测评体系要求，以及县文明委《关于开设“道德讲堂”的实施方案》（金文明委[2013]3号）的文件精神，经学校研究决定在全校范围内广泛开展“道德讲堂”建设，现制定如下实施方案： 一、建设“道德讲堂”的指导思想 认真贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以构建生态和谐文明新金乡为目标，以提升市民道德素质为核心，建立起和谐文明新金乡为目标，以提升市民道德素质为核心，建立起覆盖全校上下、各个领域的“道德讲堂”网络，传播凡人道德故事，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，为深化文明金乡建设，构建和谐社会提供强大的精神动力。 二、建设“道德讲堂”的主要内容 “道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容。 1、社会公德建设：以“礼仪”为核心，主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。 2、职业道德建设：以“诚信”为核心，主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。 3、家庭美德建设：以“和睦”为核心，主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭持家等。 4、个人品德建设：以“友善”为核心，主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。 三、建设“道德讲堂”的形式流程
【精品文档】道德讲堂制度上墙资料道德讲堂示范点所需准备的资料档案 每个讲堂特别是示范点要建立完善的台帐资料～包括组织机构、规章制度、宣讲员名单、活动计划、宣讲资料、活动资料等内容～切实做好资料整理和立卷归档。 需上墙悬挂的制度:组织机构,参考图一,、《宣讲员守则》,附后,、《道德讲堂“六个一” 建设标准》,附后,、《道德讲堂“六字”活动模式》,附后,。 附:1、《宣讲员守则》 2、《道德讲堂“六个一” 建设标准》 3、《道德讲堂“六字”活动模式》 宣讲员守则 一、宣讲员要在社区,区局,统一安排下积极开展宣讲活动。 二、宣讲主题要正确鲜明～具有时代性。能唱响和谐主旋律～弘扬社会文明正气～倡导好人有好报的社会主义核心价值导向。 三、宣讲主题要积极向上～具有典型性。做到言之有人～讲之有情～道之有理。 四、宣讲员要发挥自身优势～经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事～用最鲜活、最生动、最可敬的凡人善举～在“道德讲堂”进行宣讲。 五、宣讲时要贴近群众的道德需求和心理需求～做到真实、真情、真诚～力求深入浅出、通俗易懂～使宣讲富有针对性、说服力和感染力。 六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式～不断增强自身素质～提高宣讲水平～使自己成为“予人玫瑰～手有余香”的高尚的人。 七、宣讲员要注意自身形象。
道德讲堂“六个一” 建设标准 1、形成一套规范有序、运作便捷的管理机制, 2、编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义, 3、建立一支认真负素、责质过硬的宣讲队伍, 4、选树一批来自群众、事迹感人的先进人物, 5、营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围, 6、打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。 道德讲堂“六字”活动模式 1、听～听取先进事迹宣讲, 2、看～观看短片、情景剧表演等, 3、讲～群众自我宣讲道德故事, 4、议～讨论现象～评议行为, 5、选～由群众推荐选树先进人物, 6、行～引导群众在认识、接受先进人物的优秀品质后～ 群起效仿～转化行为。
精品—[道德讲堂活动记录内容]道德讲堂活动制度 制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。网为大家整理的道德讲堂活动制度。 道德讲堂活动制度 (1) 一、道德讲堂有专人负责日常工作; 二、道德讲堂要按照市委宣传部、市文明办、区委宣传部、区文明办和薛阁街道党工委的统一部署，根据主管部门的具体要求，贴近本单位的实际需求，在认真听取宣讲员意见后，安排好年度和月度计划; 三、道德讲堂实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管; 四、道德讲堂要按照从群众中来，到群众中去，让群众教育群众的原则，经常做好群众身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作，并安排宣讲员在首时间和零距离宣讲; 五、道德讲堂要真心关心宣讲员，解决宣讲员的后顾之忧，确保宣讲员能专心备课、用心讲课、精心评课; 六、道德讲堂要做到整洁、有序、文明、和谐，成为群众感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。 道德讲堂活动制度 (2) 为切实加强道德讲堂的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为中心干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。 一、道德讲堂由佟庆超老师负责日常管理工作。 二、道德讲堂要按照市委宣传部、市文明办的统一部署，，紧密结合实际需求，听取宣讲员意见，认真制定方案计划。 三、道德讲堂实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划讲堂内容、形式，及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档。 四、道德讲堂要按照从群众中来，到群众中去，让群众教育群众的原则，及时做好干部职工新风尚、新道德、新事物的采撷提炼，宣讲员在首时间和零距离宣讲。 五、道德讲堂要为宣讲员提供条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。 六、道德讲堂要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全体干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的第一堂课。 道德讲堂活动制度 (3) 一、宣讲员在党支部的统一安排下积极开展宣讲活动。 二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向。 三、宣讲内容要积极向上，具有典型性。要以全国、省、市道德模范事迹、资料汇编等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。 四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在道德讲堂进行宣讲。 五、宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力
**学校2020年创文整建工作计划 元月 1 德育文化建设，学会感恩。通过班会，黑板报，宣传让学生感父母恩、感恩老师，感恩一切关心自己的人。 2 安全文化建设寒假在家安全知识讲座。利用班会进行安全教育。三月 1 养成文化建设。养成教育。通过学校大会、班会、入学教育等形式对学生宣讲，让学生把纪律、卫生、安全、养成等方面要求牢记在心。 2 德育文化建设。学雷锋做好事。组织学生学雷锋做好事活动，知关爱他人，积善行德。 四月 1 健康文化建设：春季健康知识讲座。利用大会、班会、宣传栏对学生进行安全教育。 2环境文明建设。小手牵大手。通过学生回家宣传环境保护的重要性，帮助家长摒弃乱丢乱扔的陋习。学生在家清除自家屋旁边垃圾。 五月 1德育文化建设。五四节环境卫生主题教育活动。通过环境主题教育让广大青年学生懂得环境保护的重要性。 2 德育文化建设。光盘行动。通过主题光盘行动。让学生知节约粮食的重要性。
3 安全文化建设。防溺水教育。通过主题班会，宣传落实。 4 健康文化建设。夏季健康教育。 六月 1 环境文明建设。小手牵大手。布置学生在家学会做家务，帮助家长 打扫、洗碗。 2 安全文化建设。禁毒教育。利用6.26国际禁毒日开展主题禁毒活动，让学生知毒品的危害，树立防毒禁毒意识。 安全文化建设。暑假安全教育。暑假在家安全知识讲座，利用班会进行落实。利用大会、班会、宣传栏对学生进行安全教育。 2020年3月 中小学2020年创文工作计划 为进一步加强我校创文工作,彻底消除“脏、乱”现象，推进学校建设。根据省、市、县“创文”会议及文件精神，结合本校实际,制定2020年秋季学期学校创文工作计划如下。 一、指导思想、基本原则和总体目标 (一)指导思想
"道德讲堂"于2009年11月在江苏省常州市钟楼区开始试点建设，从最初的社区道德讲堂开始，至现在已经形成了各种社区企事业单位的室内道德讲堂、依托广播电台的"道德讲堂空中课堂"、依托中国常州网的"道德讲堂网络课堂"、公交线上的"道德讲堂流动课堂"等组成了一套完整体系。精心为大家整理了学校道德讲堂活动总结，希望对你有帮助。 学校道德讲堂活动总结1 学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。为贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进学校未成年人思想道德教育，我校认真贯彻《南昌市“道德讲堂”建设实施意见》有针对性的切实开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效。 一、撑好一个支点，创高素质教师队伍 1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性，努力营造"教师人人是导师，学生个个受关爱"的良好育人氛围。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师
在教师会、党员会活动等开展政治理论学习，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，“十八大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。 2、建立了道德讲堂领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划，有重点地对班主任进行思想，业务等常规培训。 3、建立了班主任岗位职责，工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。评选出校级优秀十佳班主任及十佳师德标兵。 4、组织班主任学习、培训，经验介绍，取长补短。每一位班主任每学期撰写一篇德育工作论文或心得体会，提高了班主任的业务水平。 5、学校把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。 二、抓好一条主线，育德高心健的人才
精选文档 “道德讲堂”工作制度及职责 为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，推进社会主义核心价值体系建设，引导全体干部职工自觉“修身律己，做文明人”，全面提升全体干部职工文明素质和社会文明程度，切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之科学化、制度化、民主化、经常化，特制定本制度。 一、组织领导 建立健全“道德讲堂”组织机构，成立“道德讲堂”领导小组，明确责任，分工负责。领导小组负责“道德讲堂”建设的组织领导、指挥协调、监督检查、人员培训等工作，道德宣讲员负责活动组织和宣讲；“道德讲堂”由专人负责日常工作（包括开关门、器材管理等）。 二、活动计划 “道德讲堂”要结合本单位工作实际制定详细工作计划，精心策划每一次活动，建立工作台账。 三、学员管理 “道德讲堂”学员以本单位干部或职工为主，要号召全体干部职工积极参与道德讲堂活动，认真听讲，并将身边新风尚、新道德、新事物、先进人物的事迹采撷提炼，安排宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。 四、资料留存
相关人员负责每次宣讲及活动资料的收集整理归档保管。 五、信息公开 精选文档． 精选文档 通过短信、QQ 群、海报等多种渠道提前发布活动信息，吸引人们广泛参与。 六、考核激励 “道德讲堂”领导小组负责对本单位“道德讲堂”建设情况进行督查推进和考核评估，制定并落实奖惩措施，确保工作实效。 七、讲堂与人员要求 “道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全体干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的良好场所。宣讲员要专心备课、用心讲课、精心评课，努力提高宣讲效果。
精选文档． 精选文档 “道德讲堂”管理制度 1．“道德讲堂”有专人负责日常工作，对固定资产进行登记，定期检修，保障正常使用。 2．“道德讲堂”要贴近本单位的实际需求，安排好年度和月度计划，开课前要提前进行通知。 3．“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制
少年宫“学生道德讲堂”活动计划 辅导员：张连芬 一、工作指导思想： 在全面把握新形势下道德建设的新趋势、新要求，满足中学生参与道德实践的新热情、新期许，创新道德教育方式，在学生的“家门口”开设“道德讲堂”(以下简称“讲堂”)，传播凡人道德故事、展现道德建设成果、彰显道德榜样力量，让社会主义核心价值理念的内容春风化雨般走进中学生的生活，滋润学生的心灵，净化学生的灵魂。 二、工作目标： 1．抓常规养成教育，形成文明规范礼仪。 2．道德培训活动精品化、系列化，挖掘活动内涵，丰富学生生活。 3．强化道德宣讲队伍的建设、考核和督促，构建德育网络。 4．加强学生干部的培训，促进学生道德自身建设。 三、具体工作措施 （一）抓实常规文明，强化学生素质 1．以“文明班级”“文明学生”的评比为锲机，让每个学生参与到其中，在竞争中促进良好行为规范的养成。开展争当“四好学生”的活动。提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给他人、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
2．健全常规检查评比制度，继续加强建设学生自主管理。加强对课间纪律的检查。密切督导学生与班主任及值日老师的联系，做到师生双管齐下，使学生养成良好的课间活动习惯。 3．依据学校政教处制定的学生德育重点，落实每周的行规训练重点。继续做好学生食堂用餐文化的培养和引领。教师要主动参与食堂管理，明确工作职责，并积极倡导和教育学生形成健康、科学的食堂文化。 4.结合德育阵地，立体展开常规教育。充分利用校园广播、校园网络、心理咨询室、橱窗等等，开展好各项法制、安全、健康等宣传教育活动（二）挖掘德育内涵，建设活动品牌。 1．国旗下讲话形式的继续创新。多让学生参与国旗下讲话，从而锻炼和提高学生的的综合素质。 2. 积极响应团区委号召，开展援建新疆活动。与特殊学校结成手拉手对子，为残疾儿童献上关爱之心。 3．进一步结合特定节日（清明节、端午节、教师节、中秋、重阳、国庆节、元旦等）及争当“四好少年”开展形式多样主题教育活动，在活动组织过程中注意活动的系列与内涵的挖掘。 4．进一步完善“新三好学生”评价机制。弱化分数考核，注重对学生道德品行的考核。 （三）注重组织建设，丰富班队文化 1．规范班级环境布置、班主任手册记录、班级计划形成等。各班在学校整体规划要求下进行个性化布置。本学期要着重加强班级文化的建设，搞好教室文化建设，营造一个书香四溢的教室。
开办“道德大讲堂”实施方案 为进一步提升社会文明程度，弘扬中华民族优秀文化、传统美德和时代精神，促进全区干部职工文明素质的提高，迎接党的十八大，遵照区文明办安排部署，开办好“文明道德大讲堂”对于贯彻落实科学发展观，实现人的全面发展，促进社会和谐发展，广泛普及社会主义核心价值体系，推动联社作风转变，提高工作效率具有重要意义。现结合我区实际，制定如下实施方案： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设华夏历史文明传承创新区，以“传播文明，培育道德，引领风尚”为主旨，为持续提升全省精神文明单位创建成果，以传播倡导现代文明、培育弘扬时代精神、宣传维护安宁联社形象为主要内容，大力组织开办“安宁联社道德大讲堂”，为加快安宁联社建设、推动安宁联社发展、营造良好社会环境。 二、主讲内容 开设文明大讲堂，选题要立足于文明，立足于安宁联社。选题内容主要从以下几个方面进行选取：社会主义精神文明的科学内涵、精神实质和时代特色，中国特色社会主义文明
与西方精神教化的本质区别；文明与道德之间的关系和相互作用；职业道德与职业文明；从物质文明到精神文明，以及党和政府的施政理念的发展等。要注重讲师的思想道德和学术水平，重点讲文明，讲安宁联社。 三、组织领导 为便于统筹文明大讲堂活动开展，确保活动取得成效，成立联社“道德大讲堂”活动领导小组。 组长：吕宗勋 副组长：陈百元 卓灵芝 钱文才 刘克俭 成员：各信用社主任、部门副经理 领导小组下设办公室，统筹指导文明道德大讲堂活动开展日常工作。办公室设在综合管理部，由钱文才同志兼任主任，具体负责活动的组织实施工作。 四、工作目标 1、干部职工道德素质有大改进。深入开展社会主义荣辱观宣传教育，大力开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，引导广大干部职工增强道德判断力和道德荣誉感，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，在全社会形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。
学校德育管理个人工作计划 【篇一】 20xx年我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现将20xx年工作计划展开如下： 一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识 教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设＂全员育人＂的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。 本学期继续实行德育处、年级组、班主任三级常规管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上，结合学校实际情况，出台实施了新的《年级组长、班主任考核条例》，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性；坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步；加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活
动；重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。 二、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生 1、以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用广播、橱窗、板报、闭路电视、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。 2、大力开展安全教育，结合安全教育月，学校大力加强安全教育和法制教育，将组织以“珍爱生命”为主题的主题班会和知识竞赛。 3、充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。 4、积极开展绿色环保教育，引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。 5、积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。 三、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效 1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“启航”思想行为规范教育。
道德讲堂管理制度 1．道德讲堂有专人负责日常工作； 2．道德讲堂要按照市、区委宣传部、市、区文明办的统一部署，根据主管部门的具体要求，贴近本单位的实际需求，在认真听取宣讲员意见后，安排好年度和月度计划； 3．道德讲堂实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管； 4．道德讲堂要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，经常做好群众身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作，并安排宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲； 5．道德讲堂要真心关心宣讲员，解决宣讲员的后顾之忧，确保宣讲员能专心备课、用心讲课、精心评课； 6．道德讲堂要做到整洁、有序、文明、和谐，成为群众感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。
道德讲堂宣讲员守则 一、宣讲员要在社区统一安排下积极开展宣讲活动。 二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向。 三、宣讲主题要积极向上，具有典型性。做到言之有人，讲之有情，道之有理。 四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜活、最生动、最可敬的凡人善举，在道德讲堂进行宣讲。 五、宣讲时要贴近群众的道德需求和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。 六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。 七、宣讲员要注意自身形象。
道德讲堂“六个一”建设标准 1、形成一套规范有序、运作便捷的管理机制； 2、编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义； 3、建立一支认真负素、责质过硬的宣讲队伍； 4、选树一批来自群众、事迹感人的先进人物； 5、营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围； 6、打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。
道德大讲堂实施方案 篇一：道德大讲堂实施方案 为推进社会主义核心价值体系建设，依照创建全国文明都市都市文明程度指数测评的新要求，市文明办决定，在全市范围内组织实施公民道德大讲堂活动。特制定本实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的十七届六中全会精神，以构建社会主义核心价值体系为全然，以增强博爱意识、诚信意识、感恩意识、责任意识为重点，以改陋习，树新风为突破口，着力推进传统礼仪、行为规范、社会公德、职业道德、家庭美德和个运气德建设，全面提高公民道德素养，进一步优化人文环境，提升都市文明程度，为创建全国文明都市提供强大精神动力和有力道德支撑。 二、活动目的 通过组织开展公民道德大讲堂活动，进一步确立社会主义道德价值取向，形成比较健全的道德行为规范体系；进一步提高公民道德素养，讲责任、守规则、有爱心、知礼仪成为人们的自觉追求和实践；进一步优化都市人文环境、人际关系、社会秩序、交通秩序、公共环境，市民道德水准得到明显提升；进一步推进公民道德建设工作制度化、体系化，建立起配套健全的长效工作机制。培养一批具有哈尔滨特色的助人为乐、见义勇为、老实未来守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德品牌，弘扬社会正气，引领社会新风，使哈尔滨市真正成为礼仪之都、文明之城。 三、活动内容 社会公德、职业道德、家庭美德、个运气德、传统礼仪、日常行为规范是一个有机统一体，其外延由大到小，内涵由浅入深，共同构成一个完善的道德体系。大讲堂开设以下内容： 1、突出四有，推进社会和谐建设。教育引导公民树立远大理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领社会风尚，传承中华民族优良传统文化，凝聚民族力量，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 2、突出爱心，推进社会公德建设。倡导文明礼仪，营造良好公共秩序，开展社会志愿服务，改善城乡人文环境，引导人们心存博爱之心，以真挚的爱心善待他人、善待社会、善待自己，人人争做有爱心的人，在全社会形成文明礼貌、助人为乐、爱护公物、爱护环境、遵纪守法的社会风尚。 3、突出诚信，推进职业道德建设。广泛开展共铸诚信活动，培养诚信观念和规则意识，健全社会信用体系，引导人们心存诚信意识，以正确的态度对待工作、对待职业，人人争做有诚信的人，形成爱岗敬业、将来守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业操守。 4、突出孝敬，推进家庭美德建设。大力开展孝老爱亲活动，倡导文明家风，引导人们心存感恩之心，正确处理夫妻、长幼、邻里之间的关系，人人争做有孝心的人，形成尊老爱幼、
酒泉第五中学“道德讲堂”管理制度 为将我校“道德讲堂”管理制度化、经常化、规范化，成为全体师生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。 一、“道德讲堂”由学校团委负责日常管理工作。 二、“道德讲堂”要按照区委宣传部、区文明办的统一部署，紧密结合实际需求，听取宣讲员意见，认真制定方案计划。 三、“道德讲堂”实行每月开讲制度，因人、因时、因需制宜，精心策划讲堂内容、形式，及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档。 四、“道德讲堂”宣讲员由优秀党员教师、模范教师、感动校园学生之星等组成，宣讲工作要做到专心备课、用心讲课、细心总结。 五、“道德讲堂”要为宣讲员提供条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。 六、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全体师生感受道德、践行道德、彰显道德的第一堂课。 酒泉第五中学“道德讲堂”宣讲员守则 一、宣讲员在学校党总支的统一安排下积极开展宣讲活动。 二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向。 三、宣讲内容要积极向上，具有典型性。要以全国、省、市道德模范事迹、资料汇编等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。 四、宣讲员要发挥自身优势，经常到去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。 五、宣讲时要贴近师生的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。 六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。
“道德讲堂”活动实施方案 为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，进一步推进公民思想道德建设和社会社会主义核心价值体系建设，弘扬中华民族传统美德，不断提升青少年学生的思想道德素养，引领社会文明道德风尚，根据《2014年推进潮南区“道德大讲堂”全民道德教育活动实施方案的通知》（潮南文明办〔2014〕2号文）精神，结合学校实际，特制定推进学校“道德大讲堂”全民道德教育活动实施方案。 一、指导思想与工作目标 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。 二、主要内容 （一）社会公德教育：以“礼仪”为核心，开展文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法教育。 （二）职业道德教育：以“诚信”为核心，开展诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务和奉献社会教育。 （三）家庭美德教育：以“和睦”为核心，开展孝敬长辈、团结同学和勤俭节约教育。 （四）个人品德教育：以“友善”为核心，开展友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳和自立自强教育。 三、工作步骤 “道德大讲堂”工作共分三个阶段进行。 第一阶段（4月29日—5月10日）宣传动员阶段。制定“道德
大讲堂”实施方案，充分利用板墙报、橱窗宣传“道德大讲堂”的重要意义，调动全体学生积极性，全员参与“道德大讲堂”活动。 第二阶段（5月11日— 7月10日）实施开讲阶段。致力打造“成长。成才讲堂”。通过举办以“做一个有道德的人”为主要内容，主题为“礼、智、勇”，参加对象为在校学生的一系列“道德大讲堂”活动，引导学校、家庭、社会共同参与学生的思想道德建设。我校按照区局要求认真开展活动，积极创新活动形式，把“道德大讲堂”活动与学校德育等工作紧密结合起来，每次活动必须制定方案，做到既有可行性，又有针对性，还能见实效，使学生得启发、受教育。活动版块：活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。 第一版块：教师“师德讲堂” 1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。 3、创设多样载体。充分利用学习日、教研组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，每周二为集中宣讲日，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。 4、体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰
道德讲堂管理制度 1、必须按照道德讲堂活动计划使用讲堂，由村委统一安排，未经同意，不得擅自使用。 2、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。 3、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。 4、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门。 5、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。禁止在道德讲堂内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在讲堂内吸烟。 6、道德讲堂内所有设备，一律不得出借。 7、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。
8、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。 9、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。 道德讲堂宣讲员守则 一、宣讲员要在社区统一安排下积极开展宣讲活动。 二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向。 三、宣讲主题要积极向上，具有典型性。做到言之有人，讲之有情，道之有理。 四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜活、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。 五、宣讲时要贴近群众的道德需求和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。
六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“与人玫瑰，手有余香”的高尚的人。 七、宣讲员要注意自身形象。 道德讲堂管理制度 一、道德讲堂有专人负责日常工作。 二、道德讲堂要按照市、区委宣传部、市、区文明办的统一部署，根据主管部门的具体要求，贴近本单位的实际需求，在认真听取宣讲员意见后，安排好年度计划。 三、道德讲堂要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管。 四、道德讲堂要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，经常做好群众身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作，并安排宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。 五、道德讲堂要真心关心宣讲员，解决宣讲员的后顾之忧，确保宣讲员能专心备课、用心讲课、精心评课。 六、道德讲堂要做到整洁、有序、文明、和谐，成为群众感
切实推进诚信建设工作制度 诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是公民基本道德规范，是社会主义市场经济的基础。 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值准则。现就个人层面的价值准则作如下简要阐述，提高认识，内化于心，外化于行。 爱国是基于个人对自己的祖国依赖关系的深厚情感，也是调解个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振新中华为已任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。 敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克已奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。 诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重要内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
友善强调公民之间互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。 1.诚信建设主要原则。坚持以人为本、教育为先，坚持制度保障、规范约束，坚持德法并举、刚柔相济，坚持政府有力推动、企业主动作为、社会共同参与、公民普遍响应，坚持问题导向、集中治理，痛斥并依法依规惩处商业欺诈、合同违法、制假售假、偷排污染物、偷逃骗税、学术不端、弄虚作假等诚信缺失行为；深刻领悟诚信的丰富内涵和基本要求，培育诚信理念，营造诚信氛围，弘扬诚信文化，宣传先进典型，鞭挞失信行为。 2.完善诚信建设机制。坚持把诚信建设融注于立德树人全体广大职工的各个层面各个环节，诚信教育进企业、进社区、进头脑，引领职工把诚信理念转化为自觉行动，“三严三实”，诚意正心，讲诚信，重然诺，以诚立身，诚信做人。 3.丰富诚信建设活动载体。整合实际在道德实践中强化契约精神教育、专题法制教育，建立完善诚信评价考核办法，规范体现诚信内涵的礼仪制度，把诚信嵌入道德讲堂、中华传统经典诵读、大阅读活动之中。 4.干部带头作表率。践行党员干部“三严三实”日常行为规范：坚定信念强政治，严肃生活讲原则，履职行权重担当，守规执纪作表率，恪守公德知荣辱。坚决贯彻执行中央八项规定。