课堂组织常用语:
拍手：一二三三四；五六七七八。
谁的小手最漂亮；我的小手最漂亮。
小椅子，正坐好；小嘴巴，闭起来。
请安静，我安静。请背上手，我背上手。
请把小手放好来，我把小手放好来。
耳朵听，眼睛看，闭上嘴巴不出声。
小脚并并拢，小手放后面。
请休息，我休息；谁休息好，我休息好。
课堂组织或排队时常用游戏:
开火车：呜、呜、呜，我的火车就要开，请小朋友们快上车。
拉尾巴，拉尾巴，我拉小尾巴。
三，山上有个木头人，不准说话，不准动。
手指操：一个小指头呀，变呀、变呀，变成毛毛虫送信：咚、咚、咚，你是谁呀，我是邮递员。你来干什么呀？我来送信，哪里来的信？北京
来的，信儿送给谁呀？送给最听话的小朋友。
拍手歌：请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手; 、二拍拍手，三、四点点头，五、六伸伸手,
七、八不讲话，九、十坐好来。
小妞妞，爬呀、爬呀、爬呀，爬上山，耳朵听听，鼻子闻闻，眼睛看看，嘻、嘻、嘻
拍手歌
你拍一, 我拍一，黄鹂飞到大门西;
你拍二, 我拍二，黄鹂飞到大门外;
你拍三, 我拍三，黄鹂飞到花果山;
你拍四, 我拍四，四个学生写大字;
你拍五, 我拍五，五个小伙子抓老虎;
你拍六, 我拍六，六碗包子六碗肉;
你拍七, 我拍七，七个姑娘抓公鸡;
你拍八, 我拍八，八人八马往前杀;
你拍九, 我拍九，九只胳膊九只手
你拍十, 我拍十，十个小孩去赶集。
哈、哈、哈，哈、哈、哈。
你的眼睛在哪里？我的眼睛在这里, 看,
你的鼻子在哪里？我的鼻子在这里, 鼻子闻一闻;
你的嘴巴在哪里？我的嘴巴在这里, 嘴巴尝一尝;
你的耳朵在哪里？我的耳朵在这里, 耳朵听一听;
你的小手在哪里？我的小手在这里, 小手拍一拍;
你的小脚在哪里？我的小脚在这里, 小脚踢一踢。
排队时，可使用响铃，拍手掌或唱儿歌：
找呀、找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，再见。
幼儿教师教学口语
、导入语
1、故事导入法
2、情境导入法
3、问题导入法 4 、谜语导入法
5、游戏导入法 6 、实验法7 、唱儿歌导入法8 、复习导入法9、直接点题导入法
二、提问语
1、围绕教育内容提问，并能随活动进展需要，灵活调整、改变和引申。
2、提问能够激发幼儿学习、探究的兴趣。
3、多提启发性问题，引导幼儿从多角度思考问题，运用已有经验解决问题。
4、提出问题的难度与幼儿发展水平相适宜，让每个幼儿都有回答的机会，有成功感。
5、提问题后留给幼儿思考的时间，并以期待的目光鼓励幼儿勇敢表达。
6、问题提出后，根据幼儿在回答时的不同表现，适时引导。
7、鼓励幼儿大胆提问，创设支持幼儿提问的良好氛围，让每个幼儿感到他们能提问，可以提问，有权利提问。
8、当幼儿向教师提出问题时：积极关注，认真倾听，及时赞扬每一个幼儿的提问，并进行记录。
9、教师提问或回答幼儿提问时表情应亲切自然，语言清楚、规范，并适当配合相应的手势和身体姿势。
三、讲解语：1、描述性讲解语 2 、说明性讲解语 3 、评价性讲解语
4、抒情性讲解语
四、过渡语 1 、顺流式 2 、提示式 3 、悬念式
五、应变语 1 、巧用情境法2、置若罔闻”法 3 、将错就错法
4、幽默应对法
六、结束语 1 、归纳总结式 2 、巧设悬念式3 、评价式结束语
4、指导活动式结束语1、《保护小手》
爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。
2、《小小手》
拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。
. 《请你像我这样做》请你像我这样做，我就像你这样做
3、《拇指歌》
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟。
二食指是妈妈，妈妈洗衣服，唰唰唰。
三中指是哥哥，哥哥拍皮球，啪啪啪。
无名指是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦。
小小指头就是我，我来敲小鼓。咚咚咚。
4、《伸手》
二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。
5、《数字歌》
二三，爬上山。四五六，翻筋斗。七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。
6、《手指操》
一根手指头呀，一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫。
两根手指头呀，两根手指头呀，变变变，变成小白兔。
三根手指头呀，三根手指头呀，变变变，变成小花猫。
四根手指头呀，四根手指头呀，变变变，变成螃蟹爬。
五根手指头呀，五根手指头呀，变变变，变成大老虎。
六根手指头呀，六根手指头呀，变变变，变成小黄牛。
七根手指头呀，七根手指头呀，变变变，变成小老鼠。
八根手指头呀，八根手指头呀，变变变，变成小手枪。
九根手指头呀，九根手指头呀，变变变，变成小钩子。
十根手指头呀，十根手指头呀，变变变，变成小剪刀。
幼儿教师必读
1.. 一二三坐坐好，三二一请安静。
2.. 我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
幼儿排队时用： 小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来； 水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子 ,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就
是他 ... （ 这时候所有的小朋友都提其他的小朋友 , 效果非常好 ）
一首拍手儿歌 :
抓住,放开,小手拍一拍 . 抓住,放开, 小脑袋拍一拍 . 抓住,放开,小脸蛋拍一拍 .
抓住,放开,小小肩膀拍一拍 . 抓住,放开,大西瓜拍一拍 . 抓住, 放开,屁股蛋蛋拍一拍 .
抓住 , 放开 , 藏到后面不出来 .
谁安静，我安静 。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来， 拍手儿歌： 师：请你跟我这样做 （拍手）幼：我就跟你这样做 （拍手）
1、2 拍拍手，
3 、 4点点头， 5、6伸伸手， 7 、 8不讲话， 9 、 10 快坐好。 师:1 2 3 幼儿:我做端 . 师:
4
5 7
幼儿:我休息 . （ 孩子们说完趴桌子上休息了
师:7 8
9
幼儿 : 我闭口 . 3. 小嘴巴 不说话
4. 请把小手放背后 我把小手放背后
5. 请坐好
我坐好
我们要上课了）
师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：
1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）
3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来
小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵
小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪
小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽
幼儿园课堂组织常用语、常用游戏活动 欧阳光明（2021.03.07） 课堂组织常用语： 拍手：一二三三四；五六七七八。 谁的小手最漂亮；我的小手最漂亮。 小椅子，正坐好；小嘴巴，闭起来。 请安静，我安静。请背上手，我背上手。 请把小手放好来，我把小手放好来。 耳朵听，眼睛看，闭上嘴巴不出声。 小脚并并拢，小手放后面。 请休息，我休息；谁休息好，我休息好。 课堂组织或排队时常用游戏： 开火车：呜、呜、呜，我的火车就要开，请小朋友们快上车。 拉尾巴，拉尾巴，我拉小尾巴。
一、二、三，山上有个木头人，不准说话，不准动。 手指操：一个小指头呀，变呀、变呀，变成毛毛虫…… 送信：咚、咚、咚，你是谁呀，我是邮递员。你来干什么呀？我来送信，哪里来的信？北京来的，信儿送给谁呀？送给最听话的小朋友。 拍手歌：请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手；一、二拍拍手，三、四点点头，五、六伸伸手，七、八不讲话，九、十坐好来。 小妞妞，爬呀、爬呀、爬呀，爬上山，耳朵听听，鼻子闻闻，眼睛看看，嘻、嘻、嘻…… 拍手歌 你拍一，我拍一，黄鹂飞到大门西； 你拍二，我拍二，黄鹂飞到大门外； 你拍三，我拍三，黄鹂飞到花果山； 你拍四，我拍四，四个学生写大字； 你拍五，我拍五，五个小伙子抓老虎； 你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉； 你拍七，我拍七，七个姑娘抓公鸡；
你拍八，我拍八，八人八马往前杀； 你拍九，我拍九，九只胳膊九只手 你拍十，我拍十，十个小孩去赶集。 哈、哈、哈，哈、哈、哈。 你的眼睛在哪里？我的眼睛在这里，眼睛看一看； 你的鼻子在哪里？我的鼻子在这里，鼻子闻一闻； 你的嘴巴在哪里？我的嘴巴在这里，嘴巴尝一尝； 你的耳朵在哪里？我的耳朵在这里，耳朵听一听； 你的小手在哪里？我的小手在这里，小手拍一拍； 你的小脚在哪里？我的小脚在这里，小脚踢一踢。 排队时，可使用响铃，拍手掌或唱儿歌： 找呀、找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，再见。 幼儿教师教学口语 一、导入语 1、故事导入法 2、情境导入法 3、问题导入法 4、谜语导入法
幼儿园英语单词大全 一、幼儿英语水果名称(fruit 水果) apple 苹果——banana 香蕉——pear 梨——orange 橙子——Watermelon 西瓜——grape葡萄——peach桃——strawberry草莓——betelnut 槟榔——carambola 杨桃——cherry 樱桃——chestnut 栗子——coconut 椰子——cumquat 金桔——date 枣子——durian 榴莲——filbert 榛子——grape 葡萄——guava 番石榴——haw 山楂——honey-dew melon 哈蜜瓜——juicy peach 水蜜桃——kiwifruit 猕猴桃——lemon 柠檬——lichee 荔枝——longan 龙眼——loquat 枇杷——mango 芒果——nectarine 油桃——olive 橄榄——papaya (Pawpaw) 木瓜——persimmon 柿子——pineapple 凤梨——pomelo 柚子——plum 梅子——sapodilla 人参果。 二、颜色的英语(colours颜色) red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——pink 粉红——purple紫——orange橙——brown棕。 三、幼儿动物英语名称(animals动物) cat猫——dog狗——pig猪——duck鸭——rabbit兔——horse马——elephant 大象——ant蚂蚁——fish鱼——bird鸟——eagle鹰——beaver海狸——snake蛇——mouse老鼠——squirrel松鼠——kangaroo袋鼠——monkey猴——panda熊猫——bear熊——lion狮子——tiger老虎——fox狐狸——zebra斑马——deer鹿——giraffe长颈鹿——goose鹅——hen母鸡——turkey火鸡——lamb小羊——sheep 绵羊——goat山羊——cow奶牛——donkey驴——squid鱿鱼——lobster龙虾——shark鲨鱼——seal海豹——sperm whale抹香鲸——killer whale虎鲸。 四、人物英语名称(people人物) friend朋友——boy男孩——girl女孩——child孩子——baby婴儿——kid小孩——son儿子——daughter女儿——classmate同学——mother母亲——father父亲——sister姐妹——brother兄弟——uncle叔叔/舅舅——man男人——woman女人——Mr.先生——Miss小姐——lady女士/小姐——mom妈妈——dad爸爸——parents 父母——grandparents祖父母——grandma/grandmother(外)祖母 ——grandpa/grandfather(外)祖父——aunt姑姑——cousin堂(表)兄弟/堂(表)姐妹——queen女王——visitor参观者——neighbour邻居——principal校长——university student大学生——pen pal笔友——tourist旅行者——robot机器人。 五、身体英语名称(body身体)
幼儿园英语常用语 1、Good morning。早上好! 2、Good afternoon。下午好! 3、Good morning, class。同学们早上好! 4、Hello, everyone! 大家好! 5、It's time for class。上课的时间到了。 6、Let's begin our class。开始上课。 7、Let's start。开始。 8、Shall we begin? Yes，let's begin。我们开始吧?好，我们开始。 9、Please look at me。请看我。 10、Let's have a break。我们休息一下。
11、Let's have a rest。我们休息一下。 12、Break time。休息时间。 13、Time is up。时间到。 14、That's all for today! 今天就到这儿。 15、We stop here。我们到此结束。 16、Let's call it a day。今天就到这儿。 17、Class is over。下课。 18、Goodbye everyone! 大家再见。 19、See you next time。下次见。 20、See you later。回头见 21、Goodbye。 / Bye-bye。再见。
22、Give me a hug。拥抱一下。 23、Let's sing the "goodbye" song together。我们一起来唱“再见歌”。 24、Is everyone here? 每个人都在吗? 25、When teacher calls your name， please stand up and say "Here。" 老师叫到你的名字，请站起来说“到”。 26、Do you remember your name? 还记得你们的名字吗? 27、Is ______ here? ______在吗? 28、Here! 到! 29、Who is not here? 谁没有到呢? 30、______ is not here。 _______没到。 31、Why do you late? 为什么迟到?
评课常用语50条 1．开课娓娓导入，给学生以平静而实在感。注重方法指导，给学生以方向感。能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。 2．自查自纠，小组讨论，展示交流，归纳点拨，拓展延伸。课堂流程科学规范。 3．老师是“导”不是“演”，常见有的老师课堂上滔滔不绝、侃侃而谈，激情飞扬，学生听得津津有味、陶醉其中。这种老师其实是在“演”，而不在“导”，这种课学生可能喜欢，也有一定效果，但学生的表达能力、思维能力、分析能力、合作能力培养不理想。 4．老师如何“导”。一堂课老师要导的好，关键在于问题设计的好，问题难了，学生一筹莫展、无从下手，空耗时间不说，学生的积极性也消磨没了；问题过于简单，学生张口即出，缺乏思维空间，起不到提高学生分析思考能力的作用。 5．把微笑带进了课堂，把激情带进了课堂，把魅力带进了课堂。 6．教师能面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。 7．教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。 8．学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。 9．教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。 10．新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，适时开发和利用课程资源，注重联系学生的生活实际。 11．学科特有的价值被充分挖掘，学科味非常浓。 12．教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。 13．学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。 14．在课堂上教师不仅解放学生的耳，还要解放学生的脑、口、手。 15．教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。 16．教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。 17．教师对学生的激励不能形式化，要具体、诚恳，对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式进行纠正。 18．课堂上注重用学术语言讲解知识，真正做到了“格式死，方法活”。 19．强调教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐。 20．做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。 21．探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。 22．注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。 23．不过早地给出结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入探讨，保证学生有足够的探究时间和体验机会。 24．整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中。 25．本节课注重错误归类，题型归类，方法归类。效果非常好！
一、幼儿英语水果名称（fruit 水果） apple 苹果——banana 香蕉——pear 梨——orange 橙子——Watermelon 西瓜——grape葡萄——peach桃——strawberry草莓——betelnut 槟榔——carambola 杨桃——cherry 樱桃——chestnut 栗子——coconut 椰子——cumquat 金桔——date 枣子——durian 榴莲——filbert 榛子——grape 葡萄——guava 番石榴——haw 山楂 ——honey-dew melon 哈蜜瓜——juicy peach 水蜜桃——kiwifruit 猕猴桃——lemon 柠檬——lichee 荔枝——longan 龙眼——loquat 枇杷——mango 芒果——nectarine 油桃——olive 橄榄——papaya (Pawpaw) 木瓜——persimmon 柿子——pineapple 凤梨——pomelo 柚子——plum 梅子——sapodilla 人参果。 二、颜色的英语（colours颜色） red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——pink粉红——purple紫——orange橙——brown棕。 三、幼儿动物英语名称（animals动物） cat猫——dog狗——pig猪——duck鸭——rabbit兔——horse马——elephant大象——ant 蚂蚁——fish鱼——bird鸟——eagle鹰——beaver海狸——snake蛇——mouse老鼠——squirrel松鼠——kangaroo袋鼠——monkey猴——panda熊猫——bear熊——lion狮子——tiger老虎——fox狐狸——zebra斑马——deer鹿——giraffe长颈鹿——goose鹅——hen 母鸡——turkey火鸡——lamb小羊——sheep绵羊——goat山羊——cow奶牛——donkey驴——squid鱿鱼——lobster龙虾——shark鲨鱼——seal海豹——sperm whale抹香鲸——killer whale虎鲸。 四、人物英语名称（people人物） friend朋友——boy男孩——girl女孩——child孩子——baby婴儿——kid小孩——son儿子——daughter女儿——classmate同学——mother母亲——father父亲——sister姐妹——brother兄弟——uncle叔叔/舅舅——man男人——woman女人——Mr.先生——Miss小姐——lady女士/小姐——mom妈妈——dad爸爸——parents父母——grandparents祖父母——grandma/grandmother（外）祖母——grandpa/grandfather（外）祖父——aunt姑姑——cousin堂（表）兄弟/堂（表）姐妹——queen女王——visitor参观者——neighbour邻居——principal校长——university student大学生——pen pal笔友——tourist旅行者——robot 机器人。 五、身体英语名称（body身体） hair 头发——head 头——eye 眼睛——face 脸——neck 脖子——arm 手臂——leg 腿——hand 手——foot 脚——toe 脚趾——finger 手指——ear 耳朵——nose 鼻子——mouth 嘴巴——tooth 牙齿——shoulder 肩膀——knee 膝盖。 六、食品、饮料（food & drink）
幼儿园英语常用语大全精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
来、离园（come to and leave the kindergarten） 1. 小朋友早。Good morning, Kids. 2. 小朋友早。Hello, kids. / Hi, kids. 3. 小朋友再见。Good-bye, kids. 4. 向……问早安。Say good morning to … 5. 和妈妈/爸爸/爷爷/奶奶再见。Say good-bye to your Mummy/ Daddy/Grandpa/Grandma. 6. 你好吗？How are you 7. 见到你很高兴。Nice to see you. 8. 你好。Hello！（Tim! Tim） 9. 我真想你们啊 I miss you very much. 10. 你真有礼貌 How polite you are! 11. 快请进Come in , please! 12. 你今天高兴吗？Are you happy today 13. 你昨天去了哪？Where did you go yesterday 14. 你周末过得怎么样？How was your weekend
15. 你怎么不高兴？Why are you looking unhappy 16. 你还好吗？Are you OK 17. 我来量一下你的体温。Let me take your temperature. 18. 我的体温有多高？What’s my temperature 19. 你的体温是三十六点七摄氏度。It is 36.7 (Thirty six point seven degree Celsius.) 20. 别担心，上点药就好了。Don’t worry; it will be OK right after applying some medicine. 21. 贴上创可贴就好了。It will be OK, right after applying the bandage. 22. 打一针就好了。It will be OK, right after giving an injection. 23. 洗手时别弄湿伤口。Keep your wound dry。 24. 和妈妈、爸爸说再见。Say bye-bye to your Mummy/ Daddy. 25. 请把外衣脱掉 Please take off your coat. 26. 搬把椅子坐在那里Take a chair and sit there. 27. 玩会儿玩具好吗？Play with the toys, will you 28. 请浇浇花 Please water the flowers.
幼儿园课堂组织常用语、常用游戏活动 课堂组织常用语： 拍手：一二三三四；五六七七八。 谁的小手最漂亮；我的小手最漂亮。 小椅子，正坐好；小嘴巴，闭起来。 请安静，我安静。请背上手，我背上手。 请把小手放好来，我把小手放好来。 耳朵听，眼睛看，闭上嘴巴不出声。 小脚并并拢，小手放后面。 请休息，我休息；谁休息好，我休息好。 课堂组织或排队时常用游戏： 开火车：呜、呜、呜，我的火车就要开，请小朋友们快上车。 拉尾巴，拉尾巴，我拉小尾巴。 一、二、三，山上有个木头人，不准说话，不准动。 手指操：一个小指头呀，变呀、变呀，变成毛毛虫…… 送信：咚、咚、咚，你是谁呀，我是邮递员。你来干什么呀？我来送信，哪里来的信？北京来的，信儿送给谁呀？送给最听话的小朋友。 拍手歌：请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手；一、二拍拍手，三、四点点头，五、六伸伸手，七、八不讲话，九、十坐好来。
小妞妞，爬呀、爬呀、爬呀，爬上山，耳朵听听，鼻子闻闻，眼睛看看，嘻、嘻、嘻…… 拍手歌 你拍一，我拍一，黄鹂飞到大门西； 你拍二，我拍二，黄鹂飞到大门外； 你拍三，我拍三，黄鹂飞到花果山； 你拍四，我拍四，四个学生写大字； 你拍五，我拍五，五个小伙子抓老虎； 你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉； 你拍七，我拍七，七个姑娘抓公鸡； 你拍八，我拍八，八人八马往前杀； 你拍九，我拍九，九只胳膊九只手 你拍十，我拍十，十个小孩去赶集。 哈、哈、哈，哈、哈、哈。 你的眼睛在哪里？我的眼睛在这里，眼睛看一看； 你的鼻子在哪里？我的鼻子在这里，鼻子闻一闻； 你的嘴巴在哪里？我的嘴巴在这里，嘴巴尝一尝； 你的耳朵在哪里？我的耳朵在这里，耳朵听一听； 你的小手在哪里？我的小手在这里，小手拍一拍；
幼儿园常用英语礼貌用语：户外活动口语Two lines, please 请排成两队。 Make two lines. 请排成两队。 Let’s go out to play, shall we? 我们出去玩，好吗？ Ready? One, two, go! 准备好了吗？齐步走！ Let’s play a game.我们做个游戏。 Turn left.向左转。 Turn right.向右转。 Please, stand in a circle, hand in hand.请大家站成一个圈，手拉手。 Make a big circle.站成一个大圈。 Make a small circle.站成一个小圈。 One step backward everyone.向后退一步。 One step forward everyone.向前进一步。 Turn around, face me please.请转身面向我。 Boys, jump on the circles.男孩子跳到圈上。 Come on! 加油！ Hurry up! 快点儿！ Be careful! 当心！ Safety first! 安全第一！ Are you tired? 你们累吗？
Let’s have a rest. 我们休息一下。 Please come close to each other, sit down. 请靠拢坐下。Don’t push others.不要推别人。 Brave boy! 你真勇敢！ Don’t push others.别乱跑。 Le t’s go back to our classroom.我们回教室吧。
数学课堂精彩常用语 “数学常用语”是教师教学的习惯用语，是体现教师主导作用的重要表达方式，是实施新课程、新理念的重要手段。新课程下的教师的角色是组织者、引导者、合作者，那么这个角色的常用语有哪些呢?根据数学学科的特点，结合自己的体会和收集来的资料，特将一些教学常用语整理成菜单形式介绍给大家，希望给象我这样的新上岗教师一点借鉴。菜单一：启发性常用语教师的教学主要是为了让学生自己学会学习，着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生，给每一个学生一个广阔的思维天空，便于学生仁者见仁，智者见智。达到“一石击起千层浪”的效果。其常用语有：——“看到这个课题你想到什么?”／“你想提出哪些数学问题?”／“你想探究什么问题?”——“预习后，你了解了什么?有什么疑问?”——“汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。”——“从这道题(统计图、表)中，你可以看出什么?”／“你获取了哪些信息?”——“出门旅游、卖东西等要考虑哪些问题?”——“根据所给的信息，谁愿意帮他想一个好办法”／“请同学们帮他设计一个可行方案(如旅行、乘车、铺地砖、设计图形等)”——“根据数的整除关系、约数倍数的知识说一句话”。——“谁敢试一试?”／“谁能试一试，自己来解决?”——“你说的办法很好，还有其他办法(解法)吗”?／“能不能想出更好的解法?”／“你能想出几种”?／“看谁想出的解法多?”
——“请把你的想法与同伴交流一下，好吗?”——“谁还想来说一说?”／“谁还能再举一些例?”——“仔细观察(或听)，你同意他的想法吗?”／“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?”——“这是什么?”／“为什么?”／“问题在哪儿?”／“怎么办?”以上这些启发性的用语，较具开放性，每个学生因为生活背景、生活经验、基础、能力的不同，做出的反应也不一样，有的学生想到的知识多些，有的想到的内容少些，有的学生说的内容层次深些，有的可能肤浅些，上述教学用语照顾了不同层次的学生，有利于学生的创新也有利于学生的回忆和建构。菜单二：赏识性常用语人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被赏识的需要，每个人仿佛都是为赏识而生存。为此。作为人类灵魂的工程师，应该尊重孩子，赏识孩子。用赏识的眼光和心态，去寻找每一个可以赏识的对象。不要等他们已经将最优秀的一面表现出来后，才去赏识他们。而是要抓住师生、生生之间每一次交流中的闪光点，运用赏识性用语，使他们的心灵在赏识中得到舒展，让他们变得越来越优秀，越来越有信心。例如：在学生对问题做出不同层次的回答后，应给予一定的评价，而且应该用赏识性的评价。在一次公开课上有位教师每次在学生回答题后，反应平淡，既不肯定，也不否定，听课教师和学生不太明白老师对学生的回答是否满意，让人摸不着头脑。其实有很多带感情色彩的用语可以信手拈来，如：——“对！”／“很好！”／“不错！”／“OK！”／“你真行!”／
幼儿英语常用语 一、入园接待 Good morning.早上好。 Hello! 你好！ Nice to see you. 很高兴见到你。 Nice to see you, too. 见到你我也很高兴。 How are you？你好吗？ Give me a hug! 拥抱一下。 Please come in. 请进。 Say good bye to your mommy/daddy/grandpa/grandma. 请跟妈妈/爸爸/爷爷/奶奶说再见 二、早操（户外活动） It’s time to do morning exercises.早操时间到了。 Let’s go out. 让我们到室外去。 Let’s go downstairs. 让我们到楼下去。
Let’s play on the ground. 让我们到操场上玩吧。 Line up one by one. 一个跟着一个排好队。 Let’s go. 我们走吧。 Stand in a line. 请站成一队。 Count off. 报数。 Stand in a circle, hand in hand.手拉手站成一个圈。 Look forward! At ease. Attention.向前看！稍息。立正。 One step backward/forward.向后（向前）一步走。 Follow me. 请跟我这样做。 Let’s go back to the classroom.我们回教室吧。 No pushing, no running. 不要推，不要跑。 三、进餐 It’s time for breakfast/lunch/supper/snack. 现在是早餐（午餐、晚餐、点心）时间。 Wash your hands, please. 请洗手。 Show me your hands, are they clean? 让我看看你的手干净了吗？ Please sit by the table. 请坐在餐桌边。 Please have some more. 再吃一点。 Is it tasty? 好吃吗？ Are you full? 吃饱了吗？ Clean your mouth with the napkin. 用餐巾把嘴擦干净。 Finish everything in your bowls. 把碗里的饭菜吃完。 Wipe your mouth, please. 请擦嘴。 四、课堂活动
一、课堂核心用语（一 英语教师课堂常 用组织用语织 1 Class begins! 上课! 2 Bequiet, please. 请安静。 3 Listen carefully. 仔细听。 4 Watch carefully. 仔细看。 5 Stand up，please. 请起立。 6 Sit down，please. 请坐。 7 No Chinese, OK? 别说中文。 8 Let’s watch TV.咱们一起来看电视吧！ 9 Look at me，please. 请看着我。 10 Listen to me，please. 请听我讲。 11 Understand? 明白了吗？ 12 Who’d like to try? Let me try.谁想试一试？让我来。 13 Hands up. 请举手。 14 Hands down. 请放下手。 15 Attention, please! 请注意了！ 16 Are you ready? 准备好了吗？ 17 One by one. 一个一个来。 18 You two. 你们俩一组。 19 Practice in pairs. 两个小朋友一起练习。 20 Practice in groups. 小组内练习。 21 Louder, please. 请大点声。 22 Lower, please. 请小点声。 23 Once again. 再来一次。 24 Follow me. 跟我学。 25 Stop now. 现在停下来。 26 Come here. 到这里来。 27 Go back to your seat. 请回座位。 28 Are you done? 做完了吗？ 29 Class is over. 下课。 30 See you. 再见。 （二）激励英语教师课堂常用组织用语与评价 1 Good! 好！ 2 Well done! 做得好！
幼儿园英语单词大全 一、幼儿英语水果名称（fruit 水果） apple 苹果——banana 香蕉——pear 梨——orange 橙子——Watermelon 西瓜——grape 葡萄——peach 桃——strawberry 草莓——betelnut 槟榔——carambola 杨桃——cherry 樱桃——chestnut 栗子——coconut 椰子——cumquat 金桔——date 枣子——durian 榴莲——filbert 榛子——grape 葡萄——guava 番石榴——haw 山楂——honey-dew melon 哈蜜瓜——juicy peach 水蜜桃——kiwifruit 猕猴桃——lemon 柠檬——lichee 荔枝——longan 龙眼——loquat 枇杷——mango 芒果——nectarine 油桃——olive 橄榄——papaya （Pawpaw）木瓜——persimmon 柿子——pineapple 凤梨——pomelo 柚子——plum 梅子——sapodilla 人参果。 二、颜色的英语（colours 颜色） red 红——blue 蓝——yellow 黄——green 绿——white 白——black 黑——pink 粉红——purple 紫——orange 橙——brown 棕。 三、幼儿动物英语名称（animals 动物） cat 猫——dog 狗——pig 猪——duck 鸭——rabbit 兔——horse 马——elephant 大象---- a nt 蚂马蚁-- fish 鱼 --- bird 鸟----- eagle 鹰----- b eaver 海狸----- s nake 蛇——mouse 老鼠——squirrel 松鼠——kangaroo 袋鼠——monkey 猴——panda 熊 猫---- b ear 熊---- lion 狮子 ---- tiger 老虎---- fox 狐狸---- zebra 斑马---- d eer 鹿
问候 1、Good morning/afternoon/evening, nice to see you! 2、Welcome to our kindergarten! 3、What’s the weather like? It’s sunny/windy/cloudy/rainy/snowy. 4．Whatdayisittoday?It’sMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday. 点名 5、Is everyone here？ 6、When I call your name, please stand up and say “hi”. 7、Is here? Who is not here ? 生活常规 8、Boys, girls ,two lines! Line up! 9、Attention。One two! 10、Come here. 11、Go back to your points. 12、Keep quiet/silent. 13 、Stop fighting。 14、Take turns. One by one. 15、Look out./Watch out. 16、Thank you .It doesn’t matter. 17、Let’s play together. 18、Eyes on me. Eyes on you. 19、Clap your hands. One two, one two, three. 20、Don’t’ push. 游戏及活动 21. Let’s play a game. Join us. 22、Are you ready? One, two, three, go! 23、Who wants to try? Let’s me try. 24、Please follow me. 25、I ’ll divide you into two groups. You are Group .Are you sure? 26、When I call you, Please come here/stand up. 27、Never mind. Try again. 28、Hurry up. 29、Clap your hands/wave your arms/shake your body. 30、Nod your hands/Open your mouse. 31、Show your little hands, please shake. 32、Open your books, please turn to . 33、Read after me. Ok? 34、Listen carefully. 35、Your are too noisy. Please stop. 36、Return your seats. 37、Good job. Brilliant idea. 38、You are smart/so cool. 39、I agree with you. 课程开始及休息 40、It’s time for class./Let’s begin our class. 41、Let’s have a break./Break time.
妈妈：请你跟我拍拍手。 我：我就跟你拍拍手。 妈妈：请你跟我拍拍腿。 我：我就跟你拍拍腿。 妈妈：请你跟我拍拍肩。 我：我就跟你拍拍肩。 妈妈：请你跟我这样做（说的时候做的动作是转手）。 我：我就跟你这样做。 课堂组织常用语： 拍手：一二三三四；五六七七八。 谁的小手最漂亮；我的小手最漂亮。 小椅子，正坐好；小嘴巴，闭起来。 请安静，我安静。请背上手，我背上手。 请把小手放好来，我把小手放好来。 耳朵听，眼睛看，闭上嘴巴不出声。 小脚并并拢，小手放后面。 请休息，我休息；谁休息好，我休息好。 课堂组织或排队时常用游戏： 开火车：呜、呜、呜，我的火车就要开，请小朋友们快上车。 拉尾巴，拉尾巴，我拉小尾巴。 一、二、三，山上有个木头人，不准说话，不准动。 手指操：一个小指头呀，变呀、变呀，变成毛毛虫…… 送信：咚、咚、咚，你是谁呀，我是邮递员。你来干什么呀？我来送信，哪里来的信？北京来的，信儿送给谁呀？送给最听话的小朋友。 拍手歌：请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手；一、二拍拍手，三、四点点头，五、六伸伸手，七、八不讲话，九、十坐好来。 小妞妞，爬呀、爬呀、爬呀，爬上山，耳朵听听，鼻子闻闻，眼睛看看，嘻、嘻、嘻…… 拍手歌 你拍一，我拍一，黄鹂飞到大门西； 你拍二，我拍二，黄鹂飞到大门外； 你拍三，我拍三，黄鹂飞到花果山； 你拍四，我拍四，四个学生写大字； 你拍五，我拍五，五个小伙子抓老虎； 你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉； 你拍七，我拍七，七个姑娘抓公鸡； 你拍八，我拍八，八人八马往前杀；
你拍九，我拍九，九只胳膊九只手 你拍十，我拍十，十个小孩去赶集。 哈、哈、哈，哈、哈、哈。 你的眼睛在哪里？我的眼睛在这里，眼睛看一看； 你的鼻子在哪里？我的鼻子在这里，鼻子闻一闻； 你的嘴巴在哪里？我的嘴巴在这里，嘴巴尝一尝； 你的耳朵在哪里？我的耳朵在这里，耳朵听一听； 你的小手在哪里？我的小手在这里，小手拍一拍； 你的小脚在哪里？我的小脚在这里，小脚踢一踢。 排队时，可使用响铃，拍手掌或唱儿歌： 找呀、找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，再见。 幼儿教师教学口语 一、导入语 1、故事导入法 2、情境导入法 3、问题导入法 4、谜语导入法 5、游戏导入法 6、实验法 7、唱儿歌导入法 8、复习导入法 9、直接点题导入法 二、提问语 1、围绕教育内容提问，并能随活动进展需要，灵活调整、改变和引申。 2、提问能够激发幼儿学习、探究的兴趣。 3、多提启发性问题，引导幼儿从多角度思考问题，运用已有经验解决问题。 4、提出问题的难度与幼儿发展水平相适宜，让每个幼儿都有回答的机会，有成功感。 5、提问题后留给幼儿思考的时间，并以期待的目光鼓励幼儿勇敢表达。 6、问题提出后，根据幼儿在回答时的不同表现，适时引导。 7、鼓励幼儿大胆提问，创设支持幼儿提问的良好氛围，让每个幼儿感到他们能提问，可以提问，有权利提问。 8、当幼儿向教师提出问题时：积极关注，认真倾听，及时赞扬每一个幼儿的提问，并进行记录。 9、教师提问或回答幼儿提问时表情应亲切自然，语言清楚、规范，并适当配合相应的手势和身体姿势。 三、讲解语：1、描述性讲解语 2、说明性讲解语 3、评价性讲解语 4、抒情性讲解语 四、过渡语 1、顺流式 2、提示式 3、悬念式 五、应变语 1、巧用情境法 2、“置若罔闻”法 3、将错就错法 4、幽默应对法 六、结束语 1、归纳总结式 2、巧设悬念式 3、评价式结束语
课堂教学用语是教师组织课堂教学活动时所使用的语言，是成功课堂教学的保证之一。教师课堂教学语言的质量在某种意义上是教师基本素质的缩影。教师在使用课堂教学用语时应注意使用策略，要注意体现“人本性”，注重学生的情感因素。 教师的课堂教学用语从教学功能上可分为五大类：（招呼/问候语，提问语，反馈语，指示/演示语，告别语） 1．招呼/问候语 教师的课堂教学实际上从其走进教室的那一刻起就开始了。 A good beginning makes a good ending. 一个好的开端对于一堂课来说非常重要。教师主动、友好地同学生打招呼，不仅可以唤起学生的注意力，使其为开始上课作好准备，还可以创造一个平等、和谐、愉快的学习氛围, 以保证课堂教学的顺利进行。参考用语： Hi! Good morning/ afternoon. Good morning/afternoon, class./boys and girls. It’s so nice/I’m so happy to see you again. Good , you look great/ wonderful today. How are you doing? Ho w’s it going？ You look so happy, any good news? OK, class/ boys and girls , are you ready to have class/begin? (Instead of sayin g: “You”) May I know your name? (That’s a nice name.) Could you tell me your name, please? (You’ve got a beautiful name. I really like it. ) Shall we begin our lesson now? Let’s start our class, shall we? 2．提问语
最新幼儿园英语单词大全推荐 目前，家长检测幼儿学英语好不好，大多是看幼儿掌握词汇量的多少及是否能流利地说英语。可见，在幼儿园阶段，让幼儿在游戏中学习一些简单的英语单词也是很有必要的，为此，小编整理了“幼儿英语单词大全”，希望对你有帮助。 一、幼儿英语水果名称（fruit 水果） apple 苹果——banana 香蕉——pear 梨——orange 橙子——Watermelon 西瓜——grape葡萄——peach桃——strawberry草莓——betelnut 槟榔——carambola 杨桃——cherry 樱桃——chestnut 栗子——coconut 椰子——cumquat 金桔——date 枣子——durian 榴莲——filbert 榛子——grape 葡萄——guava 番石榴——haw 山楂——honey-dew melon 哈蜜瓜——juicy peach 水蜜桃——kiwifruit 猕猴桃——lemon 柠檬——lichee 荔枝——longan 龙眼——loquat 枇杷——mango 芒果——nectarine 油桃——olive 橄榄——papaya (Pawpaw) 木瓜——persimmon 柿子——pineapple 凤梨——pomelo 柚子——plum 梅子——sapodilla 人参果。 二、颜色的英语（colours颜色） red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——pink粉红——purple 紫——orange橙——brown棕。 三、幼儿动物英语名称（animals动物） cat猫——dog狗——pig猪——duck鸭——rabbit兔——horse马——elephant大象——ant蚂蚁——fish鱼——bird鸟——eagle鹰——beaver海狸——snake蛇——mouse老鼠——squirrel松鼠——kangaroo袋鼠——monkey猴——panda熊猫——bear熊——lion狮子——tiger老虎——fox狐狸——zebra斑马——deer鹿——giraffe长颈鹿——goose鹅——hen母鸡——turkey火鸡——lamb小羊——sheep绵羊——goat山羊——cow奶牛——donkey驴——squid鱿鱼——lobster龙虾——shark鲨鱼——seal海豹——sperm whale抹香鲸——killer whale虎鲸。 四、人物英语名称（people人物） friend朋友——boy男孩——girl女孩——child孩子——baby婴儿——kid小孩——son儿子——daughter女儿——classmate同学——mother母亲——father父亲——sister姐妹——brother兄弟——uncle叔叔/舅舅——man男人——woman女人——Mr.先生——Miss小姐——lady女士/小姐——mom 妈妈——dad爸爸——parents父母——grandparents祖父母——grandma/grandmother（外）祖母——grandpa/grandfather（外）祖父——aunt姑姑——cousin堂（表）兄弟/堂（表）姐妹——queen女王——visitor参观者——neighbour邻居——principal校长——university student大学生——pen pal 笔友——tourist旅行者——robot机器人。 五、身体英语名称（body身体） hair 头发——head 头——eye 眼睛——face 脸——neck 脖子——arm 手臂——leg 腿——hand 手——foot 脚——toe 脚趾——finger 手指——ear 耳朵——nose 鼻子——mouth 嘴巴——tooth 牙齿——shoulder 肩膀——knee 膝盖。