福州大学校外课程成绩及学分认定申请表
学生手册必考归纳 每年必考归纳 （必考）1、福州大学校训是明德至诚、博学远志。 2、纪律处分的种类有五个等级，分别为：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。 3、无故旷课、上课迟到、早退者，按下列规定处分：一学期累计旷课达10 学时者，给予警告处分；达 20 学时者，给予严重警告处分；达30学时者，给予记过处分；达40 学时以上者，给予留校察看处分；上课迟到、早退者三次折算为旷课1学时。 4、利用网络制作、复制、查阅和传播煽动、组织非法集（聚）会、游行和示威，破坏社会秩序和学校稳定的信息者，违者视情节轻重给予记过、留校察看或开除学籍处分；利用网络制作、复制、查阅和传播捏造或者歪曲事实，散布谣言，损害国家机关声誉或扰乱社会秩序的信息者，违者视情节轻重给予记过、留校察看或开除学籍处分。未经允许，对校园网络功能以及校园网络中储存、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的，视情节轻重给予严重警告以上处分。 5、学生被认定为考试违纪者，视其情节轻重，给予警告至记过处分。学生有下列行为之一，应当认定为考试作弊，并视其情节轻重给予处分：违规携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的，给予记过处分；抄袭或者协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关资料的，给予留校察看处分；抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的，给予留校察看或开除学籍处分；在考试过程中使用通讯设备的，给予记过处分；冒名代替他人考试、由他人冒名代替参加考试的，给予留校察看或开除学籍处分；故意销毁试卷、答卷或者考试材料的，给予记过或留校察看处分；在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的，给予记过处分；传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的，给予记过或留校察看处分。 6、对于在校期间曾受记过及以上的处分者，或在修业年限内有考试（考查）作弊行为并经确认者原则上不授予学士学位。
有限元考试试题及答案 一、简答题（5道，共计25分）。 1.有限单元位移法求解弹性力学问题的基本步骤有哪些？（5分） 答：（1）选择适当的单元类型将弹性体离散化； （2）建立单元体的位移插值函数； （3）推导单元刚度矩阵； （4）将单元刚度矩阵组装成整体刚度矩阵； （5）代入边界条件和求解。 2. 在划分网格数相同的情况下，为什么八节点四边形等参数单元精度大于四边形矩形单元？（5分） 答：在对于曲线边界的边界单元，其边界为曲边，八节点四边形等参数单元边上三个节点所确定的抛物线来代替原来的曲线，显然拟合效果比四边形矩形单元的直边好。 3.轴对称单元与平面单元有哪些区别？（5分） 答：轴对称单元是三角形或四边形截面的空间的环形单元，平面单元是三角形或四边形平面单元；轴对称单元内任意一点有四个应变分量，平面单元内任意一点非零独立应变分量有三个。 4.有限元空间问题有哪些特征？（5分） 答：（1）单元为块体形状。常用单元：四面体单元、长方体单元、直边六面体单元、曲边六面体单元、轴对称单元。（2）结点位移3个分量。（3）基本方程比平面问题多。3个平衡方程，6个几何方程，6个物理方程。 二、论述题（3道,共计30分）。 1. 简述四节点四边形等参数单元的平面问题分析过程。（10分） 答：（1）通过整体坐标系和局部坐标系的映射关系得到四节点四边形等参单元的母单元，并选取单元的唯一模式； （2）通过坐标变换和等参元确定平面四节点四边形等参数单元的几何形状和位移模式； （3）将四节点四边形等参数单元的位移模式代入平面问题的几何方程，得到单元应变
分量的计算式，再将单元应变代入平面问题的物理方程，得到平面四节点等参 数单元的应力矩阵； （4）用虚功原理求得单元刚度矩阵，最后用高斯积分法计算完成。 2.轴对称问题的简单三角形单元是否是常应力，常应变？为什么？（10分） 答：不是常应力和常应变。 因为应变与位移分量的关系式为: ? ?????????????? ? ?????????????? ????=????????????????????????+??????=??? ???????????=w u 010r r u r u }{rz z r r z z r r w z u z w γεεεεθ,这里除含有微分算符外，还包含了r 的倒数项1/r ,则即使位移模式为线性的，但由于该项的存在，使得应变与坐标有关， 即不会是常应变。应力应变的物理关系为{ }[]{}εσD = ，由于应变不是常应变，则所求得的应力也不会是常应力。 3.在薄板弯曲理论中做了哪些假设？薄板单元和厚板单元的基本假设有什么 不同？（10分） 答：四种假设： 1）变形前的中面法线在变形后仍为弹性曲面的法线。 2）变形前后板的厚度不变。 3）板变形时，中面无伸缩。 4)板内各水平层间互不挤压。 不同点：薄板单元假设横向纤维无挤压，板的中面法线变形后仍保持为直线，该直线垂直于变形后的中面，但是厚板单元的假设考虑横向变形的影响，板的中面法线变形后仍 基本保持为直线，但该直线不再垂直于变形后的中面，法线绕坐标轴的转角不再是挠度的导数，而是独立的变量。 三、计算题（3道，共计45分）。 1.如图所示等腰直角三角形单元，其厚度为t ，弹性模量为E ，泊松比0ν=；单元的边长及结点编号见图中所示。求 (1) 形函数矩阵N (2) 应变矩阵B 和应力矩阵S
福州大学至诚学院学生手册(新)
第一部分院训 院训诠释 如是我闻，福州大学至诚学院院训为：明德博学，臻于至善。《大学·开篇》开宗明论也，至诚以此彰其志，榜其行，勉其子。 《大学》曰：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。训之本。明德者，君子也。文约，辞微，志浩，行廉。是故明德者，濯淖污泥之中，蝉蜕于污秽，以浮游于尘埃之外，与日月争光可也。何为？欲明其德，必先修其身，正其心，诚其意，致其知，格其物。是故，为人师，止于严；为人子，止于尊；为人友，止于信。格物，求物之道也。欲求物之本，则学不可以已。君子博学而日参省乎已，则德明而行无过矣。何学？入耳，着心，布于四体，形于动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。明德博学则达圣德至善。至善则润身，心广体胖，意诚。然后齐家治国平天下。 此训之意也。 福州大学至诚学院社会事务管理系主任牛康教授撰文
第二部分高等学校学生行为准则 （一）志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，面向世界，了解国情，确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人。 （二）热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，为祖国为人民多做奉献。 （三）勤奋学习，自强不息。追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。 （四）遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。 （五）诚实守信，严于律己。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。 （六）明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。 （七）勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。 （八）强健体魄，热爱生活。积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。
辽东学院 本科学生创新与技能学分管理办法（试行） 第一条为了实施创新、创造、创业教育，加强学生课外创新与实践活动的管理，鼓励学生积极开展课外实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生知识、能力与素质的全面发展，根据教育行政管理部门和学校有关文件精神，制定本办法。 第二条创新与技能学分是指全日制本科学生在校期间，根据自己的特长和爱好参加课外科技创新、技能竞赛以及社会实践等活动，所取得的具有一定创新和技能的智力成果或其他优秀成果，经学校教学管理部门认定后所取得的学分。 第三条为加强创新与技能学分的管理，学校将课外创新与实践活动纳入专业课程体系，建立创新与技能学分的评定原则和认定标准，根据学生在创新与实践活动中的表现，给予不同的学分，并记载其成绩。 第四条创新与技能学分的构成范围包括： （一）学术论文类：包括学术论文、调查报告、文学作品、书评、读书心得等。 （二）发明创造类：包括科技发明与发现、实用设计、商标设计、专利技术、科技奖励等。 （三）科研活动类：包括承担科研课题、参与教师科研课题、承担大学生创新性实践基金计划项目以及参加学术交流、学术报告活动等。 （四）学科技能竞赛类：包括数学建模竞赛、电子设计竞赛、多媒体作品设计竞赛、机械设计竞赛等学科竞赛活动；数学、英语、计算机等基础学科和各专业的知识与技能竞赛活动；文化、艺术、体育等方面的比赛和竞赛活动。 （五）等级资格证书类：包括省级以上国家行政管理部门或者有关行业协会通过统一考试而取得的外语类等级证书、计算机类等级证书；普通话水平测试等级证书；从业资格证书、职业资格证书、执业资格证书。 （六）社会实践活动类：包括学校统一组织的公益劳动、社会调查、社会考察、“三下乡”社会实践、青年志愿者社会实践等活动。 第五条创新与技能学分按以下基本原则予以认定： 1．学术论文以公开出版的刊物或学术会议出版的论文集为依据。 2．技术成果以校（市）级以上部门或单位组织专家鉴定会形成的科技成果鉴定文件为依据；技术转让以双方签订的技术成果转让合同为依据；技术成果开发与推广以学校或个人应收到的相应经费为依据；发明专利以正式的专利证书为依据。 3．科研课题、科研奖励以校（市）级以上部门或单位颁发的证书或文件为依据；参与教师科研课题活动以课题立项合同书或主持人的证明为依据；参加学术交流、学
1.[单选题] 舒伯的生涯彩虹图把人的一生分成几个阶段? A.3 B.4 C.5 D.6 我的答案：C 2.[多选题] 本门课程中所指的“三涯”分别指的是 A.生涯 B.职业生涯 C.婚姻生涯 D.学习生涯 我的答案：ABD 3.[判断题] 生涯厚度,指的是个体在不同生命角色上投入的深度。 我的答案：对 4.[判断题] 生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。 我的答案：对 5.[判断题] 大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程,包括大学期间的学涯规划和职涯规划。 我的答案：对 1.2.5 1.[单选题] 一个学化学专业的同学从事环境工程相关工作,他的学科转换路径是 A.从工程技术领域转换到自然科学领域 B.从自然科学领域转换到社会科学领域 C.从自然科学领域转换到工程技术领域 D.从工程技术领域转换到社会科学领域 我的答案：C 2.[单选题] “管理学类”属于哪一个学科领域? A.人文学科 B.社会学科 C.自然科学 D.工程技术 我的答案：B 1.[单选题] 自我认知冰山模型水面以上的部分是 A.社会角色 B.自我概念 C.个性 D.技能 我的答案：D 2.[单选题] 四维模型中哪一个维度探讨的是内心的需要? A.兴趣 B.能力
D.动力(价值观) 我的答案：D 3.[单选题] 四维模型中哪一个维度探讨的是擅长什么? A.兴趣 B.能力 C.个性 D.动力(价值观) 我的答案：B 4.[多选题] 职业自我认知的四维模型包括 A.兴趣 B.能力 C.性格(个性) D.动力(价值观) 我的答案：ABCD 5.[多选题] 自我认知冰山模型水面以下的部分包括 A.社会角色 B.自我概念 C.个性 D.动力 我的答案：ABCD 2.2.4 1.[单选题] 人类的气质类型中最细心的一种人是 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 我的答案：D 2.[单选题] 霍兰德职业兴趣类型中最喜欢与人沟通的是 A.实际型 B.艺术型 C.社会型 D.常规型 我的答案：C 3.[多选题] 人类的气质类型包括 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 我的答案：ABCD 2.3.7 1.[单选题] 小明是个动手能力强,做事手脚灵活,动作协调的人。喜欢具体任务,与物打交道。
一、信息 1、信息在发生源和吸收源之间，当发生源发出的信号被吸收源所理解，信号就变成为信息。现代科学指事物发出的消息、指令、数据、符号等被包含的内容。信息是具有一定特征意义的载体。 2、文献指固化在一定载体上的知识。大凡人类的知识用文字，图形，符号，声频，视频的手段记录下来的东西，统统可被称为文献。文献三要素：载体，知识，记录。 3、资料是固化在一定的实物或载体上的知识。是为工作，生产，学习和科学研究等参考需要收集或编写的一切公开或者内部的材料。 二、信息的传递渠道：非正式传递渠道和正式传递渠道。 三、信息检索 1、含义：指从大量的文献中查找与信息提问所指定的课题（对象）有关的文献，或者包含用户所需事实与消息的文献的过程。 2、信息检索包括三方面：数据检索、事实检索、文献检索；文献检索提出包含所需信息的文献，而数据检索和事实检索提出包含在文献中的信息本身。 四、文献检索 1、含义：包括两方面的内容，一是检索系统的建立和检索工具的组织和积累。二是文献的查寻。 2、文献检索的类型：①直接检索：通过阅读原始文献直接获取所需信息②间接检索：通过检索工具的指导再查找原始文献而获取所需信息。 五、信息的类型 1、按信息加工层次划分：①一次信息：原始文献；②二次信息：通过检索工具所传递的信息，包括目录、文摘、题录、索引等。③三次信息：通过百科全书、手册、年鉴等所传递的信息。 2、按信息载体的出版编辑特点划分：（十二大文献源）期刊、图书、会议文献、专利文献、科技报告、学位论文、政府出版物、标准文献、产品资料、技术档案、报纸新闻稿、工作文稿 3、按信息载体的物理类型划分：印刷型、缩微型、电子型、声像型。 4、按信息的性质划分：自然信息和社会信息。 六、检索工具 1、含义：检索工具是二次文献，是人们用来报道，存贮和查找文献的工具。有人把它称为小书库，二获取的原始文献即一次文献称为大书库。 2、分类：①按检索方法划分为：手工检索工具和机械检索工具。 ②按其报道范围的宽窄划分为：综合性检索工具和专业性检索工具。 ③按出版形式划分为：全面性检索工具和单一性检索工具。 3、检索工具的类型：目录（查找单位出版物文献）题录（查找单篇文献）文摘（查找单篇文献）索引（查找单位出版物及单篇文献）索引是最常用的检索工具，包括主题，著者及各种号码索引等。 4、文献检索工具的一般结构： ①使用说明→③正文←④辅助索引 ②目次表→（文摘题录）←⑤附表 七、网络检索工具 1、按检索工具特点划分：字典型检索工具（查找用户名，URL,E-MAIL等），索引型检索工具（查
一、填空题（30分，每空一分） 1．将固体和溶液分离的常用实验操作方法有__________、__________和 ____________。 2．使用离心机离心应注意的关键之点是。 3．化学实验室常用的干燥剂变色硅胶无水时呈色，随着吸水程度的增大，逐渐变为色，最终呈色失效，需重新烘干才能使用。 4．第一过渡系列金属中，其金属氢氧化物呈两性的有。 5．实验室常用的鉴定Mn2+的试剂有，其相应的反应方程式 为。 6．鉴定Fe3+离子可用，鉴定Fe2+可用，它们均生成蓝色沉淀。 7．在本学期，实验室中有一黑色钢瓶，很可能装有气体，钢瓶内气体的状态 。 8．酒精喷灯在使用时灯管应先，否则会出现现象。 9．在制备[Cu(NH3)4]SO4时，[Cu(NH3)4]SO4溶液中加入95%的乙醇的目的是。 10．10mL0.2mol?L?1的HAc溶液与10mL0.1mol?L?1的NaOH溶液混合，得到的溶液具有作用，其pH为。(pK?HAc=4.76) 11．如被酸灼伤时可用1%的水溶液处理；如被碱灼伤可用1%的水溶液处理。 12．在进行玻璃管切断时，先_____________，再______________。 13．汞能使人慢性中毒，若不慎将汞洒在地面上，应首先____________，然后____________处理。 14．化学试剂中，G.R.表示，A.R.表示，C.P.表示。 15玻璃仪器洗净的标志是。 二、选择题(30分，在正确答案题首打√) 1．能准确量取10.00 mL液体的量器是： (A) 10mL 移液管(B) 25mL移液管 (C) 10mL量筒(D) 20mL量筒 2．下列器皿能直接用酒精灯加热的是： (A) 表面皿(B) 蒸发皿(C) 烧杯(D) 烧瓶 3．下列仪器在量取溶液前不需要润洗的是： (A) 吸量管(B) 移液管(C) 滴定管(D) 量筒 4．滴定操作中，对实验结果无影响的是： (A) 滴定管用蒸馏水洗净后装入标准液滴定；(B) 滴定中往锥形瓶中加少量蒸馏水；(C) 滴定管下端气泡未赶尽；(D) 滴定中活塞漏水； 5．减压抽滤时下列操作错误的是： (A) 先抽气再转移待滤溶液；(B) 布氏漏斗最低点应远离抽气口； (C) 过滤结束应先关抽气泵电源；(D) 滤液从吸滤瓶上口倾出； 6．在CrCl3溶液中滴加Na2S溶液，其产物为： (A) Cr2S3；(B) Cr(OH)Cl2；(C) Cr(OH) 2Cl；(D) Cr(OH) 3 ； 7．CuSO4溶液中滴加KI得到的产物为： (A ) CuI2；(B) Cu(OH)2；(C) CuI+I2；(D) Cu2(OH)2SO4； 8．下列氢氧化物不具有两性的是： (A) Sn(OH)2；(B) Pb(OH)2 ；(C) Al(OH)3；(D) Co(OH)2； 9．KMnO4是实验中常用的氧化剂，一般在酸性溶液中进行反应，酸性溶液应加的酸是：
一 判断题（20分） （×）1. 节点的位置依赖于形态，而并不依赖于载荷的位置 （√）2. 对于高压电线的铁塔那样的框架结构的模型化处理使用梁单元 （×）3. 不能把梁单元、壳单元和实体单元混合在一起作成模型 （√）4. 四边形的平面单元尽可能作成接近正方形形状的单元 （×）5. 平面应变单元也好，平面应力单元也好，如果以单位厚来作模型化 处理的话会得到一样的答案 （×）6. 用有限元法不可以对运动的物体的结构进行静力分析 （√）7. 一般应力变化大的地方单元尺寸要划的小才好 （×）8. 所谓全约束只要将位移自由度约束住，而不必约束转动自由度 （√）9. 同一载荷作用下的结构，所给材料的弹性模量越大则变形值越小 （×）10单元位移函数包括了常应变和刚体位移，则该单元一定是完备协调单元。 二、填空（20分） 1．平面应力问题与薄板弯曲问题的弹性体几何形状都是 薄板 ，但前者受力特点是： 平行于板面且沿厚度均布载荷作用 ，变形发生在板面内； 后者受力特点是： 垂直于板面 的力的作用，板将变成有弯有扭的曲面。 2．平面应力问题与平面应变问题都具有三个独立的应力分量： σx ，σy ，τxy ，三个独立的应变分量：εx ，εy ，γxy ，但对应的弹性体几何形状前者为 薄板 ，后者为 长柱体 。3．位移模式需反映 刚体位移 ，反映 常变形 ，满足 单元边界上位移连续 。 4．单元刚度矩阵的特点有：对称性 ， 奇异性 ，还可按节点分块。 5．轴对称问题单元形状为：三角形或四边形截面的空间环形单元 ，由于轴对称的特性，任意一点变形只发生在子午面上，因此可以作为 二 维问题处理。 6．等参数单元指的是：描述位移和描述坐标采用相同的形函数形式。等参数单元优点是：可以采用高阶次位移模式，能够模拟复杂几何边界，方便单元刚度矩阵和等效节点载荷的积分运算。 7．有限单元法首先求出的解是 节点位移 ，单元应力可由它求得，其计算公式为{}{}[][]e D B σδ=。（用符号表示即可） 8．一个空间块体单元的节点有 3 个节点位移： u ，v ，w 9．变形体基本变量有位移应变应力 基本方程 平衡方程 物理方程 几何方程 10.实现有限元分析标准化和规范化的载体就是单元
第二课堂学分认定申请表 系别：机械工程系 填表日期： 2015 年 6 月 20 日 说明：需附上有关原始材料。 姓名 朱雪峰 学号 20123075 专业班级 数控124 类别 项目内容 第二课堂学分数 项目完成情况 个人申请认定分数 工作小组认定分数 社会实践 每年参加暑期社会实践，时间不少于7天，四年累计参加3次以上 0.3 暑假社会实践 0.1 思想政治与道德修养 四年参加思想道德研究、政治理论学习、社会热点讨论以及相关活动累计20小时以上 0.4 1.升国旗 2.“我为社会主义价值观代言”团日活动 3.希冀感恩,温暖起航 4.与信仰对话团日活动 0.16 公益服务与社会工作 四年参加学雷锋、无偿献血、支教扶贫、助残济困等公益服务活动累计40小时（或40次）以上 0.4 1.人人争做“微雷锋”，传递身边正能量 2.招聘会搬帐篷 0.04 科技学术与创新创业 听取相关专业学术科技讲座，每次按1学时计 1.4 1.英语四六级讲座 2.“现场求职面试技巧”讲座 0.125 参与大学生创业活动，每次按1学时计 参加院、系、学术科技型社团等机构组织开展的科技创新活动，每次按1学时计 1．科技文化节开幕式2.双选会3.大学生创业大赛 0.25 文化艺术与身心发展 参加院、系、各学生社团等机构组织的文化、艺术、体育等活动，每次按1学时计 1.5 1.院运动会拉拉队 2.十大歌手观众 3.元旦晚会观众 4.班级秋游 5.班级春游 0.375 参加大学生艺术团、运动队等院级队伍的训练，考核合格者每学期按8学时计 参加系级以上（含系级）文化、艺术、体育比赛，每次按0.5-2学时计 三人篮球赛啦啦队 0.125 总 计 1.175 团支部审核意见 负责人签字： 年 月 日 系学生第二课堂学分 认定工作小组确认意见 系部盖章： 年 月 日
福州大学学生工作处 篇一：福州大学学生手册必考归纳 学生手册必考归纳 每年必考归纳 （必考）1、福州大学校训是。 2、纪律处分的种类有五个等级，分别为：警告、严重警告、记 过、留校察看、开除学籍。 3、无故旷课、上课迟到、早退者，按下列规定处分：一学期累计旷 课达10 学时者，给予警告处分；达20 学时者，给予严重警告处分；达 30 学时者，给予记过处分；达 40 学时以上者，给予留校察看处分；上课迟到、 早退者三次折算为旷课1学时。 4、利用网络制作、复制、查阅和传播煽动、组织非法集（聚）会、游 行和示威，破坏社会秩序和学校稳定的信息者，违者视情节轻重给予记过、留 校察看或开除学籍处分；利用网络制作、复制、查阅和传播捏造或者歪曲事实，
散布谣言，损害国家机关声誉或扰乱社会秩序的信息者，违者视情节轻重给予 记过、留校察看或开除学籍处分。未经允许，对校园网络功能以及校园网络中 储存、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的，视情节轻重 给予严重警告以上处分。 5、学生被认定为违纪者，视其情节轻重，给予警告至记过处 分。学生有下列行为之一，应当认定为考试作弊，并视其情节轻重给予处分：违 规携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备 参加考试的，给予记过处分；抄袭或者协助他人抄袭试题答案或与考试内容相 关资料的，给予留校察看处分；抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为 自己抄袭提供方便的，给予留校察看或开除学籍处分；在考试过程中使用通 讯设备的，给予记过处分；冒名代替他人考试、由他人冒名代替参加考试
的，给予留校察看或开除学籍处分；故意销毁试卷、答卷或者考试材料的， 给予记过或留校察看处分；在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等 信息的，给予记过处分；传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的，给 予记过或留校察看处分。 6、对于在校期间曾受记过及以上的处分者，或在修业年限内有考试 （考查）作弊行为并经确认者原则上不授予学士学位。 7、在进行科学研究及撰写论文、报告中，有弄虚作假(如伪造数据和运 算程序等) ，或以抄袭等手段剽窃他人成果者，视情节轻重及后果，给予记过 以上处分；弄虚作假，骗取学校奖助贷减免款或各种荣誉者，视其情节轻重及 后果，给予警告及以上处分，已发放的奖学金、助学金、国家助学贷款及有 关证书悉数收回。 8、学生违反学校关于学生宿舍管理的有关规定，扰乱宿舍管理秩序者，视
综合素质拓展学分认定表（须修满8学分） 序号项目类别认定项目及要求学分类型 备注 1 社会实践生产劳动 1 必修 军训 1 必修 三下乡、社会调查活动，提交社会调查报告 1 必修 批准立项并完成，由立项部门考核并提供名 单 参加植树造林、无偿献血等志愿者服务并提 交实践报告 1 必修提交志愿者时间认证证明文件 2 文体活动加入校内各类社团，积极参加社团活动 1 任选 0.5学分/学年，不按参加个数计。 由社团提供审批表复印件及名单 担任学生干部或社团组织负责人，考核达到 要求 1 任选 校、院系级1学分/年，班级0.5学分/学年。 由各级学生会组织部出具考核结果 参加或主持校内大型活动 1 任选 全校性的活动，参与0.2学分/次；主持0.5 学分/次，主要针对组织策划者。提供活动 主办单位负责人签署的活动证明 参加各类文体竞赛 1 任选 指非专业类竞赛，参加0.2学分/次；获 奖校及校级以上按1学分/项，院系级按 0.5学分/项。提供获奖证书、文件复印件 3 学科竞赛 及专业技 能比赛 参加全国大学生创新类项目竞赛、四大学 科竞赛、大学生英语竞赛、英语演讲比赛 等全国性比赛 1 任选 参加0.2学分/次；国家级一等奖/二等奖 /三等奖：4/3/2；省部级一等奖/二等奖/ 三等奖：3/2/1；校级一等奖/二等奖/三 等奖：1/0.5/0.5。竞赛组织部门提供 参赛名单 参加专业技能比赛 1 任选 参加0.2学分/次；获奖校级及以上按1 学分/项，院系级按0.5学分/项。提供 获奖证书、文件复印件 4 各类技术 （技能）等 级证书 全国大学英语四、六级考试成绩在425分 及以上 3 任选 四级2学分、六级3学分。提供证书复 印件（非英语专业）获权威机构颁发各类技能证书 2 任选提供证书复印件 获国家颁发各类行业执业（从业）资格 2 任选 国家机构或行业协会认证的资格。提供 证书复印件 5 科技活动参加学术、文化讲座 2 任选0.2学分/次，各院系考核。 在四大索引收录刊物、国内核心刊物、正 式刊物上发表论文，第一作者 6/4/2 任选 提供刊物名称、发表日期、索引编号、原 文复印件 主持校内、校外科研项目及大学生创新活 动，项目成果通过验收（国家、省、校） 2 任选 省级以上项目2学分/项，校级项目1学 分/项。批准立项并完成，由立项部门考 核并提供名单 参与校内、校外科研项目及大学生创新活 动，项目成果通过验收 1 任选 批准立项并完成，由立项部门考核并提供 名单 发明专利、其他专利4/2 任选 批准立项并完成，由立项部门考核并提供 名单 参加实验室开放活动，完成课外开放实验 项目，实验报告审查合格 2 任选 利用课余时间进入实验室做实验，并提交 合格的实验报告，0.5/项， 由院系考核。 注：1、全国大学生创新类项目竞赛目前主要有“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛、“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛和全国大学生机器人竞赛等。 2、参加同一项活动不重复计算学分，同一项目的不同级别奖项就高计算学分。 — 1 —
榆林市中小学教师校本研修学分认定申请表 内容信息 姓名性别男学校继教证书 编号 职称 二级教 师电话 项目申请事项提供材料申请 认定 分数 实际认定分数 初审复审认定 研修主题如何进一步提高 小学生良好的信 息素养水平 相关论文等材料 5 研修计划学年度计划及学 期计划报告单及两本校本研修活动记录册10 活动记录研修专题讲座专题报告讲稿3篇 4 示范教学校级2次，校本研修活动记录册。 2 课题研究县级课题立项证书及结题证书； 6 学习笔记校本研修活动记录册。 3 “大家访”记录20次家访记录，见校本研修活动记录册。 3 班主任 校本教材编写校本教材《象棋》1本 3 指导青年教师 指导郭建平在教学大赛中获二等奖。有荣誉 证，校本研修活动记录册有记录，有教学设 计。 2 听评课记录40次，校本研修活动记录册。 3 研修总结学年及阶段性总结报告单和校本研修活动记录册10 研修成果论文发表情况（人 民教育、陕西教育 及陕西教育科研、 榆林教研、县级教 育刊物） 论文交流获奖情况 教学能手评审情况被评为校级教学能手，有荣誉证书。 4 现代教育技术类、 自制教具类、指导 学生作品类教学成 果情况 在校“五笔打字”比赛中获优秀指导教师奖， 学生获多个奖项；自制教具获校级二等奖。12 研修学时（培训）校级培训２6学 时 校本研修活动记录册；培训结业证书２份； 继续教育证登分页复印件。１0 考评等级合计75 学校初审意见 审核人（签字） 学校（公章） 年月日县区复审意见 审核人（签字） 县教研室（公章） 年月日 市考核组考核意见 组长（签字） 年月日
榆林市中小学教师校本研修工作 报 告 单 研修人员： 工作单位： 联系方式：
福州大学2008～2009学年第一学期考试A卷 课程名称计算机操作系统考试日期2009年1月14日 考生姓名学号专业或类别必修课 考生注意事项：1、本试卷共8 页，请查看试卷中是否有缺页。 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 一、单项选择题(每小题1分，共20分) 1、设计实时操作系统时，首先应该考虑系统的（）。 A．可靠性和灵活性 B．实时性和可靠性 C．分配性和可靠性 D．灵活性和实时性 2、多道程序设计是指（）。 A．在实时系统中并发运行多个程序 B．在分布式系统中同一时刻运行多个程序 C．在一台处理机上同一时刻运行多个程序 D．在一台处理机上并发运行多个程序 3、若当前进程因时间片用完而让出处理机时，该进程应转变为（）状态。 A．就绪 B．等待 C．运行 D．完成 4、现有3个同时到达的作业J1、J2和J3，它们的执行时间分别是T1、T2和T3，且 T1 5、进程控制块是（）。 A．PCB B．CCB C．JCB D．UCB 6、在并发系统中，为保证公共变量的完整性，各进程应互斥进入临界区。所谓临界区 是指（）。 A．一个缓冲区 B．一段数据区 C．同步机制 D．一段程序 7、在可变分区管理中，某一作业完成后，系统收回其主存空间并与相邻空闲区合并， 为此需修改空闲区表，造成空闲区数减1的情况是（）。 A．无上邻空闲区也无下邻空闲区 B．有上邻空闲区但无下邻空闲区 C．有下邻空闲区但无上邻空闲区 D．有上邻空闲区也有下邻空闲区 8、为使虚拟存储系统有效地发挥其预期的作用，所运行的程序应具有的特性是 （）。 A．该程序不应含有过多的I/O操作 B．该程序的大小不应超过实际内存容量 C．该程序应具有较好的局部性 D．该程序的指令相关不应过多 9、要保证一个程序在主存中被改变了存放位置后仍能正确执行，则其主存空间管理应 采用（）技术。 A．静态重定位 B．动态重定位 C．移动技术 D．覆盖技术 10、在存储管理方案中，（）有可能产生抖动现象。 A．可变分区B．固定分区C．请求段页式D．静态页式 11、不会产生内部碎片的存储管理是（）。 A.分页式存储管理 B.分段式存储管理 C.固定分区式存储管理 D.段页式存储管理 12、下列文件中属于逻辑结构的文件是（）。 A．连续文件 B．系统文件 C．散列文件 D．流式文件 13、在下列文件中，不利于文件内容增、删操作的是（）。 A．索引文件 B．顺序文件 C．散列文件 D．串联文件 学分认定方案(供参考)5新课程学分认定方案 用学分进行管理是新课程方案的一项重要改革，学分认定是学生学业评价系统的重要组成部分。根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）和《福建省普通高中课程设置与教学管理意见（试行）》等文件的要求精神，结合我校实际情况，制订本方案。 一、组织机构和工作职责 成立相关工作机构，在校高中新课程实验工作领导小组领导下，实施学分认定工作，加强对普通高中新课程学分认定工作的管理，具体机构如下： 1．校学分认定工作领导小组 组长：林文坤 副组长：林少锋柯庆华吴学才 组成人员：薛锦洪郑福贵郑颖和郑振森凌枫郑海青陈志岳 薛南云薛元霖卢展朱庆锋 职责：负责领导和指导学校学分认定工作 2．校学分认定工作执行小组 组长：林少锋 副组长：薛锦洪郑福贵郑颖和郑振森凌枫郑海青卢展 组成人员：各年段年段长、各学科教研组长 职责：具体负责实施学分认定工作、公示审定结果工作，并负责将相关资料归类、存档。 3．校学分认定工作仲裁小组 组长：林文坤 副组长：林少锋柯庆华吴学才 组成人员：各年段年段长、教师、家长和学生代表 职责：负责接收学生对学分的认定过程中学生的申诉、调查、核实和裁定学分认定工作。 4．学科学分认定工作小组 组长：学科教研组组长 副组长：年段学科集备组组长 组成人员：模块任课教师 职责：负责指导本学科各模块修习学分认定的工作。 二、学科类课程（包括选修Ⅱ）学分认定 1、学科类课程学分的构成项目和分值权重 学分认定由对学生学习过程评价和学业水平测试评定构成，两项目分值权重为4：6，按此比例对学生实行综合评价认定学分，综合评价成绩在60分以上（含60分）的学生予以学分认定，未达60分的，不予认定。学分分值为整数。 ⑴学习过程评价（40%） 计算机操作系统例题及解析 【例1】什么是文件什么是文件系统 答：文件是在逻辑上具有完整意义的信息集合，它有一个名字作标识。文件具有三个基本特征：文件的内容为一组相关信息、文件具有保存性、文件可按名存取。文件系统是操作系统中负责管理和存取文件的程序模块，也称为信息管理系统。它是由管理文件所需的数据结构（如文件控制块、存储分配表）和相应的管理软件以及访问文件的一组操作所组成。 【例2】什么是文件的物理结构和逻辑结构 答：文件的逻辑结构是从用户观点出发所看到的文件组织形式，是用户可以直接处理的数据及其结构。文件的逻辑结构有两种形式：有结构的记录文件和无结构的流式文件。文件的物理结构是指文件在外存上的存储组织形式。文件的物理结构有三种形式：顺序结构、链接结构和索引结构。 【例3】假定盘块的大小为1KB，硬盘的大小为500MB，采用显示链接分配方式时，其FAT 需要占用多少存储空间 答：FAT的每个表项对应于磁盘的一个盘块，其中用来存放分配给文件的下一个盘块的块号，故FAT的表项数目由物理盘块数决定，而表项的长度则由磁盘系统的最大盘块号决定（即它必须能存放最大的盘块号）。为了地址转换的方便，FAT表项的长度通常取半个字节的整数倍，所以必要时还必须由最大盘块号获得的FAT表项长度作一些调整。由题意可知，该硬盘共有500K个盘块，故FAT中共有500K个表项；如果盘块从1开始编号，为了能保存最大的盘块号500K，该FAT表项最少需要19位，将它扩展为半个字节的整数倍后，可知每个FAT 表项需20位，即个字节。因此，FAT需占用的存储空间的大小为： ×500K=1250KB 【例4】存放在某个磁盘上的文件系统，采用混合索引分配方式，其FCB中共有13个地址项，第0～9个地址项为直接地址，第10个地址项为一次间接地址，第11个地址项为二次间接地址，第12个地址项为三次间接地址。如果每个盘块的大小为4K字节，若盘块号需要用4个字节来描述，请问该系统中允许的文件的最大长度是多少 答：由题意可得，每个盘块最多存放4K/4＝1K个盘块地址。在混合索引分配方式中，文件的FCB的直接地址中登记有分配给文件的前n块（0到n-1）的物理块号（本题中为10）；一次间接地址中登记有一个一次间接块的块号，而在一次间接块中则登记有分配给文件的第n到第n＋k－1块的块号（本题中k的值为1k）；二次间接地址中登记有一个二次间接块的块号，其中可给出k个一次间接块的块号，而这些一次间接块被用来登记分配给文件的第n ＋k块到第n＋k＋k2－1块的块号；三次间接地址中则登记有一个三次间接块的块号，其中可给出k个二次间接块的块号，这些二次间接块有可给出k2个一个间接块的块号，而这些一次间接块则用来登记分配给文件的第n＋k＋k2块到n＋k＋k2＋k3－1块的物理块号。则该系统中一个文件的最大长度是： 4K×（10＋1K＋1K×1K＋1K×1K×1K）＝40K ＋4M ＋4G ＋4T 【例5】什么是文件控制块文件控制块中包含哪些信息 答：文件系统在创建每个文件时设置用于文件描述和文件控制的数据结构，它与文件一一对应，称为文件说明或文件控制块FCB。它是随着文件的建立而诞生，随着文件的删除而消失，某些内容随着文件的使用而动态改变。一般文件控制块应包括如下三类内容：⑴有关文件存取控制的信息。例如，用户名、文件名、文件类型、文件属性。⑵有关文件结构的信息。例如，文件的逻辑结构、文件的物理结构、记录个数、文件在存储介质上的位置等。⑶有关文件管理的信息。例如，文件的建立日期、文件被修改的日期、文件保留期限和记帐信息等。 4.设432()542f x x x x x =+++和节点/2,0,1k x k k == 则014[,]f x x x = 。 5.当1,1,2x =-时，() 0, 3f x =-, 则()f x 的二次插值多项式为 。(0,1,2,3,4) i x i =为互异结点，则4 4 ()i i i x l x =≡ ∑ () i l x 为拉格朗日插值基函数。 6.设3R x ∈，123()3f x x x x =++是否为向量范数?(填是或否) 。 7.1 000 ()() f x dx A f x ≈?当 A = , x = 时该求积公式具有尽可能高的代数精度。 8.(3,0,4,12)T x =-,则2x = ,1123A -?? =????,则A ∞= ，()A ρ= 。 9.解线性方程组AX=b 的迭代公式f BX X k k +=+)()1(，对任意给定的初值)0(x 都收 敛的充要条件是 _______ __ 10.当恒有 ()1 g x '≥时，迭代法 1() k k x g x +=的敛散性为 11.牛顿法求重根是 阶收敛的,求 解的牛顿法迭代公式 是： 。 12.在常微分方程初值问题中，改进的欧拉方法具有 阶的精度。其整体截断误差为 。 1. 给定点集的多项式插值是唯一的，则其多项式表达式也是唯一的。--------------------------------- 【 】 2. 代数精确度是衡量算法稳定性的一个重要指标。 【 】 3. 只要矩阵是对称的，则1A A ∞≡------ ----- 【 】 4. 非线性方程求根的牛顿迭代法有可能发散。-------------------- 【 】 5. 显式方法的优点是计算简单且稳定性好。-----------------------【 】 1. 有效数*0.0490y =的有效位数为 绝对误差限: 2. 的相对误差不超过0.1%应取 位有效数字。 3. 改变计算公式，使之用计算机实现时能给出更为精确的结果 (1)1cos 2- (2) 福州大学2008～2009学年第一学期考试B卷课程名称计算机操作系统考试日期2009年2月日考生姓名学号专业或类别必修课 考生注意事项：1、本试卷共8页，请查看试卷中是否有缺页。 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 一、单项选择题(每小题1分，共20分) 1、并发进程执行的相对速度是（）。 A.由进程的程序结构决定的 B.由进程自己来控制的 C.与进程调度策略有关的 D.在进程被创建时确定的 2、多道程序设计是指（）。 A.在实时系统中并发运行多个程序 B.在分布式系统中同一时刻运行多个程序 C.在一台处理机上同一时刻运行多个程序 D.在一台处理机上并发运行多个程序 3、下列关于操作系统的叙述，不正确的是（）。 A.“管理资源的程序” B.“管理用户程序执行的程序” C.“能使系统资源提高效率的程序” D.“能方便用户编程的程序” 4、关于进程的运行、就绪和阻塞三个状态，下列观点正确的是（）。 A.每个进程从创建到撤消都要经历这三个状态 B.每个进程从创建到撤消，各个状态只能经历一次 C.某些进程可以从阻塞状态转化为运行状态 D.某些进程可以从运行状态转化为就绪状态 5、若当前进程因时间片用完而让出处理机时，该进程应转变为（）状态。 A.就绪 B.等待 C.运行 D.完成 6、一种既有利于短小作业又兼顾到长作业的作业调度算法是（）。 A.先来先服务 B.轮转 C.最高响应比优先 D.均衡调度 7、所谓临界区是指（）。 A.一个缓冲区 B.一段数据区 C.同步机制 D.一段程序 8、可变分区存储管理在收回一个空闲区后，空闲区数目可能会（）。 A.增加1个 B.减少1 个 C.保持不变 D.上述A、B、C都有可能 9、不会产生内部碎片的存储管理是（）。 A.分页式存储管理 B.分段式存储管理 C.固定分区式存储管理 D.段页式存储管理 10、把作业地址空间中的逻辑地址变成内存中物理地址称为（）。 A.重定位 B.加载 C.物理化 D.逻辑化 11、在下列存储管理方案中，不适应于多道程序设计的是（）。 A.单一连续分区 B.固定分区 C.可变分区 D.段式管理 12、文件系统采用（）组织文件。 A.堆栈 B.指针 C.目录 D.路径 13、用磁带作为文件存储介质时，则文件只能组织成（）。 A.顺序文件 B.链接文件 C.索引文件 D.目录文件 14、下列文件中属于逻辑结构的文件是（）。 A.连续文件 B.系统文件 C.散列文件 D.流式文件 15、文件的保密是指防止文件被（）。 A.篡改 B.破坏 C.窃取 D.删除 16、文件系统的主要目的是（）。 A.实现对文件的按名存取 B.实现虚拟存储 C.提高外存的读写速度 D.用于存储系统文件 福大学…2012?8号 关于印发福州大学本科学生综合素质测评实施办法的通知 各学院、机关各部门、各单位： 为进一步促进我校学生优良学习、综合发展，现将福州大学本科学生综合素质测评实施办法印发给你们，请认真遵照执行。 附件：1.福州大学本科学生综合素质测评实施办法 2.福州大学本科学生德育测评加减分参考细则(修订) 福州大学 二○一二年三月十八日 附件1： 福州大学本科学生综合素质测评实施办法 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，激励我校学生全面发展，培养口径宽、基础厚、能力强、素质高的复合型人才，引导学生自觉提高综合素质，适应当前社会对人才培养的需要，根据《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》等文件精神，结合我校的实际情况，特制定本办法。 第二章测评基本原则 第二条以有利于学生身心健康发展和适应社会需求为前提，公正、公平、公开的对学生社会公德、学习态度、遵纪守法、集体观念、劳动观念、文明修养、严于律已、团结友爱、实践创新方面进行测评，鼓励学生充分锻炼本专业的就业技能和发展自己的个性和特长。 第三条通过对学生日常行为考核记录，本着定性评价和定量测评相结合、过程评价与结果测评相结合的原则，采用个人申报、年级评议相结合的方式进行。 第四条综合素质测评分为学业测评和德育测评两个方面，作为学生保送研究生、推优入党、评选各类奖学金、先进个人、就业推荐、实践课程学分等的主要依据。 第五条各学院成立学院、年级、班级综合测评评比小组，负责综合测评评比各项工作。综合素质测评工作以日常记录为准，每 学期进行一次评定，于新学期开学一个月内进行上学期的测评，测评结果经公示无异议后，报学生工作部（处）审核备案。 第三章组织机构 第六条学校成立学生综合素质测评工作领导小组，负责学生综合素质测评工作的领导和组织。 第七条各学院成立由院领导、团委书记、辅导员、学生代表组成的综合素质测评工作领导小组，全面负责本院学生综合素质测评工作的组织和实施。 第八条各年级成立由辅导员、学生干部、学生代表组成的测评工作小组，负责年级测评工作的组织和实施。 第九条各班成立由学生干部、学生代表组成的测评工作小组，具体承担相关材料的收集、汇总、统计、分析、测评等工作。 第四章测评方法 第十条综合测评=学业测评×80% +德育测评×20% （一、二年级） 综合测评=学业测评×70%+德育测评×30%（三、四、五年级） 平均综合测评＝∑各学期综合测评∑学期数 第十一条学业测评分值： 平均学分成绩＝∑(课程百分成绩×课程学分) ∑课程学分 或平均学分成绩=（平均学分绩点+5）×10学分认定方案 供参考
福州大学——计算机操作系统考试复习题
福州大学数值分析考试复习题
福州大学操作系统～学一学期测验考试B卷
福大学12-8-关于印发《福州大学本科学生综合素质测评实施办法》的通知
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