１. 女孩有的弯腰捡着,两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米，头一点一点的,像觅食的小鸭子。（ )
2. 秋天的雨，是一把钥匙。（)
3. 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（ )
4．金黄色是给田野的，看,田野像金色的海洋。（ )
5. 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘
呢!( ）
6．美丽的菊花在秋雨里频频点头。( )
７. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭,它告诉大家，冬天快要来了。( )
8. 昙花却在九点左右含笑一现。（ )
9. 啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。（)
１0．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。( ）
11. 有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。( ）
12. 西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。（）
13. 小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。( ）
14. 小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一
座巨大的宝库。( )
15. 香港,璀璨的明珠。（）
16. 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河,奔流不息。（）
17. 高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四海的游客。( )
1８. 对方的矛如雨点般向他刺来。( )
19. 我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（ )
20. 池水清请的,像一面镜子。( )
21. 周围的一切，不是都在起变化么?( ）
2２. 科利亚干吗要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们的村子了。（ )
1. 女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的，像觅食的小鸭子。(比喻）
2. 秋天的雨,是一把钥匙。(比喻）
3. 黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。（比喻）
４. 金黄色是给田野的,看，田野像金色的海洋。(比喻）
5．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人）
6．美丽的菊花在秋雨里频频点头。(拟人）
７. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（拟人)
8. 昙花却在九点左右含笑一现。(拟人)
９. 啊,不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。（比喻)
1０. 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（比喻）
11．有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。(比喻)
12. 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张)
1３. 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(拟人)
１４. 小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（比喻)
15. 香港,璀璨的明珠。(比喻)
16. 马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河，奔流不息。（比喻）
17. 高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。（拟人）
１8. 对方的矛如雨点般向他刺来。(比喻）
19．我的身子多么匀称,我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。(比喻）
２0. 池水清请的,像一面镜子。（比喻)
21．周围的一切，不是都在起变化么?（反问）
22. 科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。（设问）
三年级语文期末复习资料七(修辞手法训练专题）
拟人句:就是根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
例句：1３. 小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
8．昙花却在九点左右含笑一现。
５. 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!（拟人)
6. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人)
7. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家,冬天快要来了。(拟人）
（1)发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下，让它的儿女吃。（ )
比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
1. 女孩有的弯腰捡着,两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。（比喻）２. 秋天的雨,是一把钥匙。(比喻)
3. 黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(比喻)
4．金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（比喻）
9. 啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。（比喻）
10. 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。（比喻）
1１. 有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。(比喻)
14. 小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。(比喻)
15. 香港，璀璨的明珠。（比喻）
１６．马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。（比喻)
（3)结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的。( ）
排比句:是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。? 4、走在街上的，是来来往往的、形态各异的人:有的骑着马，有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。( )
3、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
4.那时没有电灯,没有电视，没有收音机，也没有汽车。( )
?
夸张句:为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。
12．西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。(夸张)
10.飞流直下三千尺,疑是银河落九天11?．三万里河东入海，五
千仞岳上摩天
1２．我将终于锅冲满水,累得我“气喘如牛”。
13.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
15．教室里静得连根针掉在地上也听得到
他家非常穷，穷得都揭不开锅了。
这个苹果非常酸,咬一口就能把牙酸掉。?教室里非常静,连头发掉在地上的声音都听得到。
这个房间非常小，只有巴掌那么大。
教室里,同学们一片吵闹声,快把房顶翻了
(2)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。( ）反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
21. 周围的一切,不是都在起变化么？（反问)
１0、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?
１３.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？
Ｂ此时的南国，椰风飘香,海鸥低翔,人们怎能不热爱这风光旖旎
的地方?
C嘴里天天说要职工提意见,职工真的提起意见来又害怕的要死，这和叶公好龙有什么两样？
D有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱,但他们都尽力了,人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？
设问：有问有答
２2．科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。（设问)
(２）奥运是什么?它是一场没有硝烟的战争。
6.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
7、这个人是谁？原来是隔壁家新来的小鸣.
一、下面的句子运用了什么修辞方法？请把答案填在括号内。
1、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 ( ）?
2、蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（ )?3、美丽的菊花在秋雨里频频点头。( ) 4、走在街上的,是来来往往的、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。( ）?5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
( )
６、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ )
7、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的
像分枝的鹿角。( )
8、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。( )
９、海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。( ）?１0、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
11、秋天到了,落叶如蝴蝶般在林间飞舞。
（）?
( )?12、成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
（ )?1３、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
14、春天，漓江岸边的树木换上了新的衣裳,好看极了。( )
15、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一
道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。( )?16、山坡上，大路边,村子口,榛树叶子全都红了，红
17、得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。（)?
小草儿受到春雨的爱抚,乐得露出了绿色。( )
二、照样子，写句子。?１、太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。
2、大龙虾全身披甲，划过来,划过去,样子挺威武。
３、有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。?三、照样子,把下面的句子换个说法。?例风把快要结好的网毁掉了。
快要结好的网被风毁掉了。?1、老师把知识毫无保留地传授给我们。
２、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了.
3、小朋友的脚被那香味勾住了。
4、纸船被风浪打湿了。
修辞专项训练题
一．填空:
１、( ）就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。?2、( )是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。?３、( ）是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情,增强语言的感染力。
4、( )将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答，问中有答。
二、判断下列句子使用的修辞方式?1、一年之计，莫如树谷：十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人.（）?２、旧上海是冒险家的乐园。（)?3、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（)?４、星星的眼睛眨呀眨。