大班英语教案认识星期
【篇一：大班英语教案认识星期】
活动设计背景
因本班连续换老师，英语课断断续续。为了激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，制定该活动设计。
活动目标
1、学习有关星期的英文单词
2、学唱《星期歌》
教学重点、难点
重点：熟记七个星期单词。
难点：能听懂口语并作出相应反应
活动准备
课本、录音机及录音带、教学卡片、组织游戏用的相关道具
活动过程
一、开始环节
1、greeting
2、 warming-up
3、 review
二、基本环节（t:teacher c:children）
1、t：now,look,what is this?
c:it is a calendar.(教师英语翻译日历 )
t：today is november 15th.so what day is it today?(教师翻开今天的日历并引出新课---星期)
c：星期二。
t；very good,today we will learn days of the week .how many days of the week?(让幼儿学会动脑听问题与思考，一周有几天) c：seven.
t:which day is the first day?(出示星期图片)
c：星期一（monday）(教师教授，幼儿跟读，接着引出星期二到星期天的图片，教师说monday,拍一下手。以此类推。)
t:let us play a game.i say the world.you clap your hands.(通过拍手读单词的游戏让幼儿所有的感官都动起来，在脑海中队新单词形成初步的印象。)
2、t:let us play another game.listen、 pass and say.（通过击鼓
传话的游戏进一步加深的新单词的记忆。并让幼儿在轻松愉快的游
戏中感受英语带来的乐趣）
3、t:let us play another game.(教师边说口语边示范，让幼儿通过
听觉与视觉来猜测游戏规则。从而让幼儿在全英文的语言环境学会
倾听。学会分析与理解。)
3、t:let us play another funny game.(通过传声筒的游戏进一步巩
固单词，真正让幼儿在玩中学，学中玩。)
三、结束环节
1、让幼儿把贴在黑板上的图片拿下来，按顺序排好队，教师边表扬
边让幼儿再次跟读两遍单词。
2、听录音机，学唱《星期之歌》
四、延伸环节
向客人老师唱再见之歌，结束本节课。
教学反思
1、学习一门外语最重要的就是要有一个语言环境，所以我努力为幼
儿们创造几乎是全英文的课堂环境。
2、根据每位幼儿特点，给予积极肯定评价。树立自信心。从而激发
学习英语的兴趣。这点非常重要。
【篇二：大班英语教案认识星期】
幼儿园大班数学教案：认识星期（7 以内的数）活动目标： 1、复习巩固 1—7 的序数，2—6 的邻数。
2、认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。
3、激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。
活动准备：1-7 的数字娃娃，大写数字一至七，星期娃娃图片7 张，四个星期转盘，星期娃娃头饰每人一个。
活动过程：一、复习巩固 1—7 序数，2—6 邻数。
1：今天数字娃娃也来到我们班，和小朋友一起上课，（同时出示无
序的数字 1—7），请你们按从小到大的顺序给数字娃娃排队，还要
说出排在第一的是哪个数字娃娃。
2：以“数字娃娃找朋友”的游戏形式巩固邻数。
老师以数字娃娃的口气问：我是 2，我的朋友是几和几？请小朋友帮
助我，帮我找出好朋友。幼儿回答：二、二、二，你的朋友是一和三，一和三是你的好朋友。
二、新授：以故事的形式让幼儿了解星期的顺序性、周期性。
1：现在我们要和数字娃娃一起来听一个童话故事，听的时侯要仔细听，故事里讲了什么。
老师讲述故事《星期妈妈和孩子们》。
讲完后提问：故事的名字叫什么？星期妈妈一连生了几个孩子？它
给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？（老师随幼儿的回答出
示星期娃娃图片，打乱顺序。）强调：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁？请你们帮星期妹妹来排队，好吗？（排好队后读
一读） 2：转盘游戏“找邻居”。
老师示范转动转盘，然后请个别幼儿操作。
规则：转动转盘后，指到星期几，就请小朋友讲出星期几的两个邻居。游戏反复进行 3—4 次。
突出强调：星期日的邻居是谁？（意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期结束下
一个星期开始。）三：幼儿操作活动：转盘游戏“找邻居” 幼儿分成
3 大组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮流转动转盘，同组全体幼儿
共同讲述指针所指星期几的两个邻居是星期几和星期几。
五：分组进行角色游戏：找邻居。
七名幼儿一组，分别戴上星期娃娃头饰，扮演星期一至星期日七个
角色形象，千图库图片素材_千图网 https://www.doczj.com/doc/6c1442811.html, 手拉手围成圈，
顺时针转动，边转边说：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，七个娃娃在一起，快快乐乐做游戏，游戏的
名字叫“找邻居”。
接着星期一发问：我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几？其余六个星期娃娃回答：星期一，星期一，你有两个好邻居，你的邻居是星期日和星期二。
接下去由星期二、星期三??星期日顺次提问，方法同上，游戏继续进行。
【篇三：大班英语教案认识星期】
听懂、理解并会说出单词sunday,monday,tuesday,尝试用句型todayis……来回答。
语言点：
sunday,monday,tuesday;todayis……
教学准备：
绘制有一周食谱的小黑板。故事光盘。
教学过程：
一、热身活动。
表演歌曲《teadybear》.
二、单词学习。
1,请观看一周食谱，幼儿提问：星期几吃鸡翅膀?教师用英语回答：sunday/monday/tuesday.
2，问答互换，幼儿回答。
三、卡片学习。
1，请三个幼儿分别手举卡片sunday,monday,tuesday，老师手指
拿sundy卡片的幼儿，这个幼儿边蹲边说sunday蹲，sunday蹲，sunday蹲完monday蹲。然后由拿monday卡片的幼儿接着蹲和
说sunday蹲，monday蹲，monday蹲完tuesday蹲，说到星期
几蹲就该谁蹲。
2，其余幼儿分组站在拿卡片幼儿的后面，可以一起说。
四、游戏《whatismissing》（什么东西不见了）
把sunday,monday,tuesday卡片放置在黑板上，closeyoureyes,
闭上眼睛，老师藏起一张卡片，openyoureyes,睁开眼睛，说说哪
张卡片不见了。
五、光盘学习。
观看故事光盘，理解并熟悉句型whatdayistoday？todayis……