多一些宽容例子
【篇一：多一些宽容例子】
本文的中心论点:人与人相处，要多一些宽容。
论证:讲道理，对比论证。
论据：互谅：唐太宗还是秦王时，魏征曾全太子李建除去他，后来
他当上皇帝，不计前嫌，能原谅他各为其主，重用了魏征，至于他
贞观盛世，是与他的胸襟广阔分不开的
互让：负荆请罪，蔺相如为了顾全大局，甘愿忍受廉颇的嘲讽，当
廉颇得知后，非常惭愧，于是负荆请罪，后来两人同心协力为赵国
出力。这说明人只有不计较私利，互相谦让，才能处理好相互之间
的矛盾。（反面例子：周榆气死了）
互敬：周总理，作为一国总理，日理万机，非常辛苦。有一次，周
总理工作了一整夜，清晨刚要回家，在路上碰见一个清洁工人，周
总理主动上前去，紧紧握住工人的手说“同志您辛苦了！”周总理十
分尊重别人，所以他也得到了全国人民对他的尊重。
互爱：《还珠格格》紫薇对所有的人都是那么仁爱，面对迫害她的皇后，她毅然请求皇上宽恕她。
【篇二：多一些宽容例子】
多一些宽容600字作文(共10篇)多一些宽容600字作文多一些宽容600字作文 | 楼主 |2015-01-08 13:18:40 共有9个回复 11249次阅
读本文目录宽容是一种胸襟，是一种气度，是一种修养，是一种待
人处世的艺术。它体现了人格，它将友爱、体贴、理解与气度完美
的凝缩于一点。睚眦必报的人生将会烽火四起，让人心力交瘁，而
宽容能融洽气氛，交流情感，从而使人获得真知真情。紫罗兰把清
幽的香气留在了践踏他们的脚下，这就是宽容；大海以其博大的胸
襟容纳了百川千河，这就是宽容。在我们的日常生活中有太多的地
方需要宽容。当与同学发生矛盾时，多一点宽容；当别人在不知情
的情况下冒犯了你，多一点宽容；宽容是相互的，当你对别人做到
了宽容，别人也会对你做到宽容，多一点宽容，多一点理解，就会
多交一个朋友。宽容是一把小巧的金钥匙，能灵巧打开两颗相对封
闭的心灵；宽容是一种明澈的润滑剂，能融合两颗相互抵触的心灵。我听说过这样一个故事：一个夜晚，在美国东海岸，有位韩国学生
走出公寓去寄一封信。路上，11个不良少年将他围起来，拳打脚踢
将他打死了。两天内这11个人一一被逮捕。社会大众都要求严惩他
们。然而，这位死者的家长却给有关当局寄来一封信，要求尽可能
减轻对这群孩子的惩罚，并捐献一笔基金，作为这群孩子出狱后重
新生活及社会辅导的费用。他不愿仇恨这些少年，他只希望这些少
年从残暴、粗鲁、野蛮和病态的虐待性格中获得新生。这位伟大的
家长在饱尝丧子之痛的同时居然做出了这么令人惊讶的决定，这种
宽容是常人无法做到的。这种宽容或许可以拯救了11个孩子。斯宾
诺莎说：人心不是靠武力征服的而是靠爱和宽容征服的。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边；高山收容
每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。人生因为有了宽容而多了几
分温情，生命因为有了宽容而添了几许高贵。
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沙发宽容多一些宽容600字作文 | 2015-01-08 13:19道路越来越消瘦，人口越来越多，我们的世界一天比一天拥挤。无论城市还是乡村，汽车穿梭往来，人群如彩色的河流滚滚攒聚。
这样，生活中人与人难免会彼此相撞，不是你踩了我的鞋，就是我
泼脏了你的衣，弄不好就要恶语中伤，活动起拳脚，更有甚者或许
酿成痛苦的悲剧。这就要求人与人之间要宽容，每个人心中都要装
有你、我、他，而不能尽装着自己。多一些宽容，我们的世界就会
多一些笑脸；多一些宽容，我们的世界就会多一些爱的甜蜜！
楼房越盖越高，人口越来越稠密，我们的世界一天比一天拥挤。无
论在喧闹的大街上，还是在我们的校园里，人流入彩色的浪花般密集。
这样，生活中人与人难免会彼此磕碰，可能你碰了我的脚，我又撞
了你的手臂。这就要求我们要宽容，心中装有大家，而不能仅仅装
着自己。用谅解和微笑，能消除许多误会；用谅解和微笑，能融化
冷漠的冰河；多一份宽容，我们的世界就少一分误解；多一份宽容，我们的世界就多一份春天的温暖，就会变得更加美丽！
板凳宽容多一些宽容600字作文| 2015-01-08 13:19星期天的早上，我跟着奶奶去买菜，来到批发市场，各种蔬菜水果等应有尽有，在
这里有许多商贩喊你买东西，我们经过一个老爷爷的桃摊前，他没
有大声喊，只是说了句：“今天的新桃尝尝吧！”我想吃便和奶奶停
了下来，“孩子尝尝吧，多鲜的桃子，不买没关系。”奶奶拿起一个
桃子让我尝尝，可惜这桃虽不大但地酸，于是我们没有买。这种情
况下，一般的商贩往往会说出难听的话或让你买了尝的桃子，可是
这位老大爷却说：“没关系，家里长得，不值几个钱。”这短短的几
句话，像夏天里的一泓清泉流入我的心田，多么朴实的老大爷，他
让我感到宽容，我的心久久不能平静。是啊，只要人与人之间多一
些宽容，我们的社会将更加美好。
#4楼宽容多一些宽容600字作文 | 2015-01-08 13:19宽容宽容也许
只是一个微笑，也许只是一个：没关系，对不起……这些用语。宽
容会让我们的生活更美好，更温馨。其实宽容别人就是宽容自己。
有了宽容，才有更多知心的朋友。其实，宽容永远都是一片晴天。
在每个人的生活中，宽容其实处处可见，只要你留心观察就能发现。每个人都会犯错误，有时候错误是不可避免的。只要，我们多给别
人一点宽容，那就大事化小事，小事化了。在我的生活中，我发现
宽容。
那一次，天空飘着鹅毛大雪。地上都积满了雪，好像一不小心就会
摔倒似的。我小心翼翼地走去去买东西。买好东西，只听见“吱”——一辆电瓶车和一辆自行车撞在一起。一位叔叔和一位阿姨都摔倒
在地上，一只保温瓶里的汤飞溅出来，溅到了那位叔叔的皮革上。
幸好，他们都没受大伤，只是受了点小伤，皮擦破了。我和旁边的
一些群众，都以为那个阿姨和那个叔叔会争吵起来。可是，这远远
出乎我们的想象。那位阿姨和那位叔叔站起了，那位叔叔先问了那
位阿姨有没有受伤，哪里痛。而那位阿姨说：“没有没有，对不起，
我的汤汁溅到了你的皮革上。因为我急着给我在我医院里的妈妈送汤，所以开得很快，真是对不起啊！”那位叔叔又说：“没关系没关系，我也有错。你这汤还给我的皮革免费喝，谢谢哦！”这句话让全
场的人都笑了起来，缓解了紧张的气氛。然后他们就各自走了，全
场的人也散掉了。啊！这位叔叔和这位阿姨多好啊，他们都会互相
宽容对方，让这场原以为会争吵的事故化了。
宽容让我们更友好，更和谐。让我们都学会宽容吧，让着世界温馨，理解处处可在吧！
#5楼宽容多一些宽容600字作文 | 2015-01-08 13:19如果我们对难
都宽容一些的话，那么人间永远是有一些人却对别人非常小气，不
知道宽容别人。
一天我去公园玩，我看见两个人吵了起来，我旁观者怎么回事，那
个人告诉，赵卫跑步的时候，不小心把污水溅到毛鑫身上，赵卫向
毛鑫道歉，毛鑫非但不接受，还推了赵卫一个跟头，我看不惯，就
对毛鑫说：“赵卫不是故意的，再说，她把我衣服弄脏了就不对。”
正当他们超得不可开交时，他们的爸妈把他们叫走了。这时我在想“如果而我们都对别人宽容一点，就不会有那么多争吵了，还可以节
省不必要的时间。
总而言之对别人宽容，对人对己都有益。
#6楼宽容多一些宽容600字作文 | 2015-01-08 13:19宽容是一种仁
爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，也是善待自己。
宽容是一各生存的智慧，生活的艺术，是看透了社会人生以后所获
得的那份从容，自信和超然。有了这种智慧，这种艺术，就会面对
人生，从容不迫。
宽容是一种力量，一种自信，是一种无形的感召力和凝聚力。有了
这种力量和自信，就会胸有成竹，获得成功。
人的成长是一个不断经历磨难和挫折，最终变得聪慧的过程。每当
你充满信心采取行动时，你永远无法预见有什么样的结果，或成功，或失败。不论最终成功与否，这些经历都是可贵的。事实上，你往
往可以从失败的经历中学到更多的东西。
很多人无法做到宽容的原因是不明白宽容的意义。古代有们老禅师，一天在夜里散步，发现有人违规越墙溜达了。而这个小和尚正是老
禅师和徒弟。当小和尚发现是自己的脚踩着师父的背脊翻过院子的，小和尚不知如何是好，但是老禅师并没有责怪他，只是平静地说：“夜深天凉，快去多穿件衣服。”
老禅师宽容了他的弟子，他知道，宽容是一种无声的教育。
宽容使人成熟。成熟的人懂得和谐相处，包容万物。宽恕的能力和
成熟的程度是成正比的，越成熟的人，宽容量越大。
不要让缺陷成为禁锢你的牢笼，对缺陷宽容一些，你会发现你收获
的不仅仅是心灵上的轻松与愉悦，你会得到人生最珍贵的馈赠——
成功。
[作者：初三（3）班谭春燕]
#7楼宽容多一些宽容600字作文 | 2015-01-08 13:19宽容是一种资源。我们在宽容的同时，也在为自己营造着良好的生存空间和有利
的发展氛围，是敌对的、消极的、紧张的、不利的因素转化为友善的、积极的、和谐的、有利的因素，是我们的天地更加广阔，道路
更加平坦，前景更加美好。
傅勒说：“一个人不肯原谅别人就是不肯给自己留又余地，须知每个
人都有犯过错而须原谅的时候。”
宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容，接纳，海涵和尊重。
宽容是一种博大的精神，是比海洋和天空更宽广的胸襟。
宽容是一种高贵的品质，是精神的成熟和心灵的丰盈。
宽容是一种仁爱的光芒，是释怀别人，也是善待自己。
宽容是一种大度的表现，能包容生活中的喜怒哀乐，可化解人世间
的恩恩怨怨。
宽容是一种思想的修养，是一种境界，是一种美德。宽容是原谅可
容之言，饶恕可容之事，包涵可容之人，时时宽容，常常忍让，人
才会达到精神上的制高点而“一览众山小”才会宠辱不惊，心境安宁。土地宽容了种子，于是拥有了收获；大海宽容了江河，于是拥有了
浩瀚；天空宽容了云雾，于是拥有了神采；人生宽容了遗憾，我们
便拥有了未来。
宽容就是以常人的心态去面对周围发生的不正常的事，这些事中可
能有别人错误，失误，甚至有意的伤害。如果采取不宽容的方式，
其结果可能就是争端。宽容可能失去利益，面子，甚至人的尊严，
直到一段时间之后才会让人明白你的宽容。
宽容就是要有宽阔的胸怀。“金无足赤，人无完人”，“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”宽容有错误的人，有缺点的人，曾冒犯过我
们自己的人。多一份理解，换位思考，主动沟通。
宽容可使你表现良好有素养，同时也能引发别人的响应。生活中肚
量最为重要，宽容乃是人类性格的空间。懂得宽容别人，自己的性
格就有了回旋的余地，不易发脾气，不易与别人发生正面冲突。人
有七情六欲，喜怒哀乐是人与生俱来的表达情感方式。一个人在世
上难免会遇到令人高兴或气愤的事，兴奋的事可以使人心情愉快，
精神焕发，并使生活充满希望，而气愤的事往往就会使人怒火中烧，可能使人丧失理智，产生令人遗憾的恶果，生活中有些东西需要我
们忍一时，才会有更多的快乐在等你。
宽容，最重要的因素便是爱心。原谅那些曾伤害过我们的人，这不
是一件容易的事，但是如果我们这样做了，就会从中体验到宽容的
快乐。尽管不顺心的事随时会产生，若能宽容待人，对事，他便拥
有了快乐的一生，那难道不是人生的幸事么所以我们应尽量以愉快
的心情处理生活上的各种问题，即使忍无可忍，也应采取理智来抑
制情绪，最终使大事化小，小事化了。
其实，我们生活在社会这个大群体里，人与人之间免不了无意间发
生一些磕磕碰碰，常常因一时的疏忽，或冒犯了别人，或别人冒犯
了我们。正确的做法是冒犯者应主动真诚的道歉，被冒犯者理当宽
容大度，说声“没关系”，让一切误会在“对不起”和“没关系”中烟消
云散，使彼此重归和睦和友善，而如果待人处世少了宽容，很容易
使矛盾激化，使本来小事变成大事，说不准会酿成大祸而抱憾终生。宽容其实是一种心态，一种不苛求，不极端，不任性的健康心理，
它需要我们去学习，去体会，去感悟，需要拿出一点勇气和智慧，
去想，去做，去生活……在短暂的生命里程中，学会宽容，意味着
你的生活更加美好。
海是宽广的，所以能纳百川之水。做人应该有海一样的胸怀。做人
要大度，宽厚平和，朋友，只要你能够真正做到宽容待人，你就会
拥有一个成功的人生。
“一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨恨，他乐观、愉快、豁达、忍让，而不悲哀、消沉、焦躁、烦怒；他对自己的伴侣和亲友的不
足处，以爱心劝慰，述之以理，动之以情，使听者动心、感佩、尊从，这样，他们之间就不会存在感情上的隔阂，行动上的对立，心
理上的怨恨。”
#8楼宽容多一些宽容600字作文 | 2015-01-08 13:20宽容自然界
的万物总是能给人们以重要的启示：大海收容每一朵浪花，不论其
清浊，所以大海浩瀚无涯。大海这种无限的包容力，正是启示人们
要有宽大的胸怀，去包容、宽恕别人。我们应该学会宽容。
俗话说：“宰相肚里能撑船。”这是阐述了要宽容待人的道理。在我
们身边，充满了许多大大小小的磨擦、争执，若是缺乏宽容之心，
对人斤斤计较，那我们将时时置于争吵中，安谧恬适的生活环境与
安静舒适的学习条件将不复存在。
在我们的学习、生活中，宽容显得尤为重要。在学校，我们的大部
分时间是和同学们一起度过的，大家在一起上课，交谈、运动……
难免会有一些小矛盾，小摩擦。这时，就需要互相体谅，互想宽容，才能合睦相处，共同进步，一起成长。“人无完人”无论谁都会有一
些缺点，而同学们朝夕相处难免会对别人的某些不足之处不满，若
不宽容视之，将会影响同学之间的和谐、友爱。不同的人对同样的
事物常会抱有不同的观念，同学之间的探讨、沟通也是非常平常的事，但在讨论过程中，若大家都坚持一己之见，不能接受别人的看法、见解，则有序的谈论将会变成口角和对别人观点的攻击，最终
这种沟通将无法继续，而其意义也将化为乌有。所以，我们应该学
会宽容对待同学。
在我们当中，恐怕正有人苦恼于老师严历的声音、可笑的口头禅以
及自己不习惯的教学方法，甚至有些同学因此放弃听该教师讲的课。其实这样做的后果是非常严重的，它将耗费你更多的时间去补习这
一科目，但仍然漏洞百出，成绩不佳，长久以往，此科的学习会因
为当时基础打得不牢固而受到影响，努力也会付诸流水。我们对于
不喜欢的科目，也应该采取一种宽容的态度。在众多的学习课程中，难免有自己不喜欢、不擅长的。若因此就放弃不管、不肯努力，则
必会造成非常严重的漏洞。所以，我们应该以宽容的心平静的对待
每一门课程，培养学习兴趣，努力争取好成绩。
我们还应该学会宽容对待自己的父母。在人的一生中与父母亲生活
的时间是很长的，父母将我们抚养长大，即使有些照顾不周，考虑
不全，也是尽心尽力了。我们现在的生活中大部分时间是与父母生
活在一起的，尽管父母有时不能理解我们，可能会做一些令我们不
快的事，但他们的出发点也是为了我们好，所以，我们不要以顶嘴、反抗来回报。
宽容是一种美德，表现了一个人高尚的精神品质。宽容是维护人际
关系的纽带，在我们的生活中必不可少。所以我们应该学会宽容，
像大自然容纳万物，像大海收容每一朵浪花。
#9楼宽容多一些宽容600字作文 | 2015-01-08 13:20宽容
一次，一个人在他的地里掘出了一个绝代佳人的大理石雕像。于是
他就拿着它到一位喜欢各种艺术珍品的收藏家那里出售。收藏家用
高价买下这尊雕像。然后他们就分手了。
回家的路上，他拿着钱边走边想着，自言自语地说：这笔钱能使人
生活得多么美好！石雕是死的，埋藏在地下谁也梦想不到已有千年，怎么会有人出这么多钱买它呢？
而收藏家却在欣赏他的雕像。他思索着，也自言自语地说：多么美丽！多么栩栩如生！多么伟大的杰作--而她刚从千年的酣睡中苏醒！
为何竟有人宁愿不要这一切，而要既无生命、又无诗意的钱呢？正
如上面的材料中所讲的，生活中的人们因为认识问题的角度、标准
不同，往往以为自己的行为才是正常的、对的，而别的是错的。其实，每个人的行为总有合理成份，单从个人角度来看问题，难免出
现种种的偏见，进而否认对方的合理，造成这种情况的原因是由于
缺少了一种宽容的精神、理解的精神。
请以宽容为话题，写一篇不少800字的文章。文体不限，题目自拟。思路领航
1) 宽容是一种美德，但它不仅仅是针对他人而言的。古语有宽以待人，严以责已的说法，在当代社会竞争烈、压力沉重的情况，不仅
要对别人宽容，也要对自己宽容，以平和的心态迎接生活的挑战。
2) 如果人人都具备了宽容的美德，那么生活将会展现给我们最美的
一面。而狭隘却导致我们偏激，甚至心理阴暗，这样的心境只能看
到别人的缺点和事物的不足，无法真正地享受生活。
3) 宽容不是无原则的容忍，要针对不同的人和事。对坏人、落水狗
等我们坚决不能姑息，不然的话会贻害无穷。鲁迅所说的打落水狗
的故事就是一个很好的例子。不打落水狗，反被狗咬了，教训多么
沉痛！
4) 宽容的本质是爱：父母对我们的任性的宽容是爱，师长对我们的
调皮甚至故意捣乱的宽容是爱，社会对曾经犯过罪、有过错的人的
宽容是爱……而这爱又化作前进的动力，不断鼓舞着我们力争上游。
5) 小河对小溪是宽容的，所以它壮大了；大江对小河是宽容的，所
以它壮大了；大海对江河是宽容的，所经它才无边无际。可以采用
对活的形式来表达宽容的意义。弥勒佛与人
关键构思
1．借辩证法评价弥勒佛的宽容姿态展开作者的观点。
2．处处以佛的姿态与人应持有的态度相对照。
大肚能容，容天下难容之事；
慈颜常笑，笑世上可笑之人。
这是弥勒佛的处世之道，用他的便便大腹，装世人难以容忍的事；
用他的朗朗大笑，笑所有可以被笑的人。佛是能够这样做的，而在人，却不能仅仅如此。
天下事纷繁芜杂，大事小事，好事坏事，各种各样的事比比皆是，虽?quot;宰相肚里能撑船，但终究有一些事是可忍，孰不可忍，要
像佛那样，容一切难容之事，一味的宽容，岂不是压抑人的个性吗？对难容之事的宽容，是不可能的。人有喜怒哀乐，怒从何来？怒从
难容之事而来。对犯罪者的宽容，忍让会使罪犯气焰嚣张，更加肆
无忌惮地践踏法律，这种事再大的肚子也是容不下的。当然，弥勒
佛的大肚能容也并非一无是处。对一些虽使人怒的非原则性小事，
要以宽容的态度认真分析，找出其中可容的部分。人与人之间多一
分宽容，会使人际关系健康和皆地发展。从这个角度看问题，宽容
大度也是需要的。
弥勒佛的慈颜常笑，看来是讥笑、嘲笑，而可笑之人却不能一概而论。对自作多情、自讨苦吃者，该笑；而对其他一些人，如《皇帝
的新装》中那个皇帝，仅仅一笑了之，那就不妥了。虽说皇帝可笑，但更应引起人们注意的是骗子的可恶，只在一旁笑看，有什么用？
因此，遇到可笑之人，我们应该看到可笑背后的难容之人、难容之事，从而去鸣不平，呼不幸，并引以为诫。
看来，要想皆大欢喜，不能只是容和笑，而应以正确、深远的眼光
看问题，惩恶扬善，激浊扬清，严于律已，宽以待人，以此来净化
社会风气，改善人际关系。如能这样，那么终究有一天会皆大欢的。
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#10楼宽容多一些宽容600字作文 | 2015-01-08 13:20我生命中最
大的快乐源于懂得如何去“宽容”。
人，一生中最大的收获是得到别人的爱和懂得如何去爱别人。当你
试着去爱一个对你不好的人、一个曾经或一直伤害你的人时，你将
会有一种比得到任何东西都强烈的感触，这种感触，我称之
为――“宽容”。
“宽容”两个字都是宝盖头，说明“宽容”就是个宝贝。“宽”就是要我
们对什么不同的看法都允许并存，对任何不同的意见都能包容。“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，我不会让
你没有说话的机会。也可以是一个人在说，另一个人呢？肯定是在
听啊，能心情愉快地听别人说不中听的话，这就是“宽容”。
我的一个朋友告诉我说：“有一段时间我简直对她恨之入骨，想不到
世界上竟然有这种人存在。但是我后来改变了想法，我应该对她好，比对任何人都好。”听了这番话我感触很深，其实每个人每天都会遇
到这样或那样的矛盾，如果总是各执己见，针锋相对，日久天长，
难免会产生恨，给彼此带来伤害，多年以后，又发现矛盾只是极不
起眼的点点滴滴，如果当时自己做些小小的让步，也许就不会有至
今的遗憾。
宽容的人会感到快乐。每个人都有一种自己的原则，遇事就要遵循
这些原则去处理生活中的每一件事，在不丧失这些原则的前提下，
善待你所处理的每一件事，仔细斟酌你做出的每一个决定，每一种
善待他人的方式。我有一个亲身的体会：老师叫我写一篇征文，却
因为得到老师的评语完全出乎我的意料，我就把老师的鼓励当成了“亵渎”，于是决定收回了原稿。我当时气极了，是被愤怒冲昏了头脑，因为这出乎我的意料之外，又加上朋友为我抱不平，害我直想
找老师。也许矛盾的尖锐就来自于一时的冲动，一时的不能自控。
觉得错极的却总是对的，于是乎怒火中烧而一发不可收拾，其实这
是源于怀疑罢了。现在仔细想想，只是因为无法了解和沟通的缘故，各抒己见而已，何况说不定就是“忠言逆耳”呢，还说不定就是我努
力的结果啊。这样想着，我顿时觉得天也宽了，气也消了。我能冷
静地思考生命中每一个人，我愿宽容，宽容是一种美德。
你小学毕业后，一定会有这样的事，同班同学当时在一起的时候好
像矛盾不可调和了，可毕业后大家聚在一起时，谈起你的“手指甲好长，害我至今都存在一块伤疤”、“你当时是老师的小情报员，动不
动就让我站办公室门口”一类的话题，你会不禁觉得好笑，仅仅为了
这些微不足道的鸡毛蒜皮的小事，却失去了你的朋友，失去了不知
多少值得回忆和留念的过去。
其实，有些事情，只要做一些小小的让步就能够退出纷争，若固执
任性只会令双方难受，若你们是朋友，却只是因为一个固执而绝交，岂不是损失惨重吗？那时，你会感受到前所未有的难过，所以，就
是一个小小的让步就可以换回遗憾。那，不是更好么？为何不能学
会宽容呢？给自己一个机会改正，也给对方一个机会。
若就为了一点小事而遗失掉许许多多美好的回忆，难道你不觉得有
些不甘吗？当昔日打打闹闹走过的身影因为不肯做一个小小的让步
而消失在街头，天下最难过的事情莫过于此。到那时，你才会哀叹，才会后悔自己的幼稚。可是，那时，你的后悔又有何用，所以珍惜
现在的一切吧，为了自己而学会宽容一切。时间可以淡化一切，却
淡化不了最美的回忆……
不过，一切不算太晚，现在就给她一个微笑，道一声问候，大家平
心静气地促膝而谈，你会发现，她或许仍是你最贴心的知己。所以，试着去爱你周围的人吧，试着去宽容别人的过失吧，那时，你会触动，她也会感动，你会感到花在为你而开，鸟是在为你而唱，这世
界因你而更加精彩。
标题：
部编四年级下册语文课外阅读练习题含答案 1．阅读短文，回答问题。 提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有很多小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种虫子。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明。 科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了。 多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为人类照明。 （1）给划线的字选择恰当的解释。 ①漫游________ A．满，遍。 B．水过满，漾出来。 C．没有限制，没有约束。 ②试图________ A．用绘画表现出来的形象。 B．计划。 C．希望得到，谋取。 （2）萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？ （3）萤火虫给了科学家怎样的启发？ （4）概括这篇短文的主要内容。 【答案】（1）C；B （2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。发光是为了找同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。 （3）科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，用以造出同样柔和的、不烧伤人的光，为人类照明。 （4）这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。 故答案为：（1）①C②B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。发光是为了找同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。（3）科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，用以造出同样柔和的、不烧伤人的光，为人类照明。（4）
初二语文下册多一些宽容教案公开课教案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
《多一些宽容》教案 常州市翠竹中学毛乐乐 教学目标： 1、提倡人与人之间的高尚的人格修养——宽容 2、学习鉴赏文章的严谨而又富有哲理的语言 3、理解同一内容不同的文体不同的语言能达到相同的效果 教学设计与过程： 一、导入：歌词导入： 上课之前播放陈明的歌曲《唯有宽容》（《费家有女》的主题歌）上课铃响之后，关掉歌曲，出示歌词：（幻灯） 往事像一场停不下的风 穿梭在心头使你我太匆匆 也曾回首想起最初的梦 不经意的选择却是今天的宽容 所有的一切都变成曾经, 又何必再去追问到底究竟 活着总是要不停去追寻, 收获就是你我间彼此的宽容 唯有宽容才会融化寒夜的冰冷 唯有宽容才能抚平沙漠的心痛 原谅这里的一切让往事如风, 原谅你我的过去让青山更加从容
教师有感情的朗读歌词，准备导入课题：刚才我们听到的优美的旋律就是陈明吟唱《唯有宽容》。是啊，“唯有宽容才会融化寒夜的冰冷；唯有宽容才能抚平沙漠的心痛”（出示幻灯），那么，今天，就让我们一起走近宽容，感受宽容。 二、整体感知： 教师请一生有感情的朗读课文，其他同学认真听读。 朗读要求：大声流利，注意语气与节奏。 听读要求：认真严肃，在听读的过程中勾画出自己喜欢的句子。 （一生大声的朗读课文。其余同学认真听读。） 评价学生的朗读。（生评、师评） 请同学们在预习和听读的基础上自由读课文，根据自己的理解，用“宽容是……宽容不是……”的句式写一段话，要求：紧扣文本，语言通畅。 （学生读写。） 交流，评价。 三、感悟提炼： 课文中的很多句子都质朴隽永，蕴含深刻的道理，值得我们珍藏，用来鞭策自己不断进步。老师在读课文的时候，就特别欣赏这一句：“人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。”这句话蕴涵丰富的哲理，给我很大的启发，每当我遇到不如意的事，气愤难平的时候，我都会告诉自己：“人都是有感情和尊严的”，提醒自己处理事情的时候顾及到他人的情感和尊严，试着去体谅他人，理解他人，宽容他人。同时，这句话语言精炼严谨，便于记忆，所以我选择它作为我的座右铭。 请同学们在文章中找出你认为最有哲理或者令你感受最深的一句话，作为自己的座右铭，并说说你选择该句的理由。
寂寞的月亮阅读训练及答案（2010年江苏苏州中考语文试题）- 现代文阅读及答案- 寂寞的月亮 在我的视野里，月亮是寂寞的。她那么孤单地悬挂在天空，星星离她那么遥远，地球离她那么遥远，就连一直在给她光和热的太阳，也总是离她那么遥远。月亮孤孤单单地悬挂在天上，已经有数亿万年了吧?这是何等漫长的寂寞呵! 看那些从月球上发回来的照片，月亮上面，永远都是冰天雪地的样子，永远都是戈壁荒原的样子。月亮上面，有山峰，但那些山峰是寂寞的；有峡谷，可那些峡谷是寂寞的；她的那些平原，广裹地铺展开去的，不是江南水乡那样的美，而是无尽的荒凉。月亮上没有风，她连听一听轻风吟哦的机会都没有；月亮上没有雨，她连看一看雨丝飘飞的可能都没有。她没有树，没有水，没有空气，甚至连一丁点的小小生命也没有。月亮，不只是寂寞，而是死一般的寂寞了。 关于亮，从古到令，有很多传说，什么“嫦娥奔月”，什么“吴刚伐桂”，但是月亮压根儿就没有过这些。那些传说，不过是人类的种种附会罢了。月亮什么也没有。也许，她正是为了排解寂寞，才不停地围绕着地球旋转的吧?如果是这样，那她的寂寞就更加让人心疼了。可是，我们心疼过或关心过月亮的寂寞吗?没
有。我们似乎从来就没想到过她的寂寞与孤独。我们看不到她的时候，总是在心头埋怨着她，甚至是不停地指责着她。很多年了，月亮总是这样被我们埋怨和指责着。我们只知一味地从她那里享受月光、获得诗意、索取浪漫来满足自己的需要。为了月亮，我们写过很多诗文，但一篇篇翻开来看，那不是写给月亮的，不是的，那是我们借助月亮来写给我们自己的。我们还借助月亮唱过许多歌，然而，那一首首歌，没一首是专门唱给月亮的。是的，我们不仅没有为月亮付出过什么，而且，还无止境地向月亮索取。我们的这些行为，是多么地自私! 可是，我们是否想过，月亮其实是不屑于自己的寂寞的。 数亿万年了，月亮从来没有埋怨过广寒宫的寂寞，也从来没有向谁诉说过心中的孤独。她似乎知道寂寞的苦痛，所以，一如既往地用她的光为我们照亮黑夜，为我们排解寂寞。不是吗?是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音，他大胆地“举杯邀明月，对影成三人”，狂放地“我歌月徘徊，我舞影零乱”，月亮在李白的心中成了可以永远结游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心，所以她总是用她的圆祈盼人间团圆和美满。她总是希望每一个游子能够平平安安回家，总是祝福所有的有情人能够成为一生一世相亲相爱的眷属，总是盼望每一个家庭能够和和睦睦美美好好。除此之外，她还为我们带来许多浪漫的诗意，装点我们的家园和生活，让我们一代一代在这诗意的家园中生生息息。据说，在月明之夜，那些小偷和其他不良分子，其犯罪的概率都小了许多。由此看来，明洁而光辉的月亮是在劝化人们从善，是在把友爱、道德和人性洒向人间。是的，这就是月亮，她在广寒宫忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈献给我们。 月亮是很大度的，很高尚的。她从不计较和埋怨，始终洁白、
“节省时间,也就是使一个人的有限生命更加有效,而也即等于延长了人的生命。”鲁迅这样说。 有一次，科学家爱因斯坦在桥边和朋友约会，可朋友没有按时到达，因而他便来回踱步思考问题。半小时后朋友赶到抱歉地说耽误你的时间了爱因斯坦却高兴地回答说不一点也没耽误我刚才已经研究出了一个问题了 把零碎的时间巧妙地运用起来，就像积少成多一样。能够这样做事的人，生命不就因此大大延长了吗？ 1〃给短文加个题目。（2分） 2〃从文中找出下列词语的反义词。（3分） 浪费( ) 缩短( ) 悲伤( ) 3. 你能写出两句关于珍惜时间的名言名句吗?(6分) (1). (2). 4. 给文中划线的句子加上标点。（4分） 5〃读了短文，你从中得到什么启示？（5分） 参考答案： 1〃略 2〃节省延长高兴 3〃略 4〃，，：“。”：“，，。” 5〃略 42. 课内阅读（10分） 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 （1）、这两个自然段抓住了翠鸟的特点来写，包括鸣声清脆、、几个方面。 （2）、“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作的特点。 （3）、“小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把和对比，突出了翠鸟动作的特点。
（4）、文中的一个比喻句是，表现翠鸟。 （5）、文章表达了作者的思想感情。 参考答案： （1）动作飞的速度快机灵 （2）、轻盈、迅捷 （3）、小鱼翠鸟机灵敏捷 （4）、翠鸟蹬开桅秆，像箭一样飞过去速度之快 （5）、喜爱翠鸟 43.课外阅读（10分） 张海迪姐姐五岁时患病，身体瘫痪了。她还能为社会做贡献吗？ 张海迪姐姐用事实作了回答。 她上不了学，就刻苦自学，无论是寒冬，还是酷暑，她总是趴在桌上写啊、念啊、胸前都压出了一片血印。二十年来，她不断自学完了中小学的全部课程，还自学了英、日、徳等好几种语言。 她刻苦学医，为病人治病。她买了医书，人体模型，在自己身上练习针灸，并向有经验的医生请教。就这样，她掌握了一些常见病的治疗方法，先后为一万多人看过病。 她还关心、爱护小朋友，帮助失足青年…… 张海迪姐姐力所能及地为社会作出了光辉的贡献。 （1）、给短文加上一个恰当的标题，写在横线上。 （2）、本文围绕那句话来写的？ （3）、短文共写了张海迪姐姐的件事。其中比较详细的写张海迪姐姐、两件事，比较简略地写张海迪姐姐关心帮助别人的事。 （4）、读了这篇短文，你一定有话想对张海迪姐姐说吧？写一写。
3.1理解与宽容 第一课时 教学目标 1、知识与能力目标：认识理解在建立和谐人际关系中的重要性，学习如何做到理解他人 2、情感、态度与价值观目标：克服“以自我为中心”的心态和行为方式 教学重难点：怎样才能做到理解他人 教学方法：常规教学 教学过程： 一、设疑自探 1、创设情景导入新课 教材P58 小苏的苦恼 学校运动会快要举行了，爱好体育的小苏劲头十足的报名参加好几个项目，他还主动协助体育委员组织同学们训练集体项目。 可是，他的同桌小丁却对别的同学说，小苏多管闲事，他做这些事都是为了出风头。 请同学们回答下列问题。 ⑴如果你是小苏,你会怎么做? ⑵我们平时同学相处中还发生哪些类似的事情? 师：刚才所说的这些事情都是生活中经常会发生的事情，也常常会给我们带来烦恼和困惑，如何去解决这些问题？就像刚才同学们回答的那样需要我们用理解和宽容去处理。 2、学生自读课本提出问题，教师归纳补充，出示自探提示 ⑴为什么说人与人之间需要理解？ ⑵什么是理解他人？ ⑶怎么样才能真正做到理解他人？ ⑷“善解人意”体现了什么态度？ 二、解疑合探 学困生回答，中等生补充，优等生评价，教师总结。
⑴为什么说人与人之间需要理解？ 每一个人都是独特的个体。 社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成无休止的战场。显然，社会生活的方方面面都不能缺少人与人的沟通、互助、合作。和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由理解开始。 ⑵什么是理解他人？ 理解他人，就是超越狭隘的个人经验和好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。 ⑶怎么样才能真正做到理解他人？ （1）尊重是理解的前提。当我们懂得尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，我们就能抱着积极的态度去理解别人与自己的不同看法、要求和行为方式。 朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧——尊重（人格、个性、意见、选择）每个人都有自我价值保护的倾向，对于威胁自己自我价值的人，人们有强烈的排斥情绪。卡耐基提醒我们，应该避免指责对方，当发现别人明显的错误时，应用支持别人的方式证明自己的观点。用卡耐基的话说，就是“要比别人聪明，却不要告诉别人你比他聪明”否则，会使别人很反感你。 （2）善意使理解成为可能。只有满怀善意才可能做到设身处地，超越自己的主观感受，站在对方的角度考虑问题，体谅对方的心情，理解对方的行为，明白对方的需要。 同桌的墨水不小心溅到你的衣服——善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受。）除了尊重别人，还要做到与人为善。理解他人有一个最简单、也是最成功的方法，那就是“将心比心”，“由此观彼”。站在他人的角度看一看世界，看一看问题。从于获得对他人的理解，对整个社会的理解。理解,它也是相互的。要想得到别人的理解。首先自己必须学会理解别人。当你埋怨得不到理解时，你是否想过自己有没有做到理解他人，宽容他人。比如当你和一个同学发生冲突时，你可能满脑子对他的不满，满脑子都是你的道理，可是，如果你站在他的角度想一想，如果我是他，他会怎样想？
《多一些宽容》同步练习(附答案) 基础知识 １、给加粗的字注音。(8分) 豁达 () 胸襟 () 摒弃 () 与睦 () 嫉妒 ()() 迥异() 芥蒂 () ２、解释下列词语。(8分) (1)胸襟: (3)大千世界: (2)摒弃: (４)斤斤计较: ３、中国的酒文化享誉世界,请您写出两句含“酒”字的诗句。(6分) (1) (2) 语言表达 4、发挥想象,仿写句子。(4分) 童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真; 青年是一首诗,激qｉｎg澎湃, 5、在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种,仿照例句,各写一句话。(句式、字数能够与例句不同)(4分) [例句］粉笔:身躯缩短了,生命的轨迹却延长了。 课内同步阅读 阅读下面文段,回答文后问题、
(一) 宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟”,一种大将风度。要心怀坦荡,宽容她人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅、就是相互谅解,不计较个人恩怨。人都是有感情与尊严的,既需要她人的体谅,又有义务体谅她人。有了互相之间的谅解,就能清心降火,在任何情况下,保持平静的心境与宽厚的人格。互让,就是相互谦让,不计较个人名利得失。心底无私天地宽、淡泊名利,摒弃私心杂念,自觉做到以整体利益为重,把好处让给不人,把困难留给自己,相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝,争利于市,一事当前先为自己打算,对个人得失斤斤计较,是难以与她人与睦相处的。互敬,就是相互尊重,不计较您高我低。尊重不人是一种美德,“敬人者,人自敬之、”尊重不人,自然会获得不人的好感与尊重。假如无视她人的存在,不尊重她人的人格,就可不能有知心朋友。互爱,就是相互关怀,不计较品格气质的差异、爱能大千世界,使千差万不、迥异不同的人与谐地融为一个整体;爱能隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线,使人们变得亲密无间;爱能矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒与憎恨,使人间变得更加美好。 6、依次在横在线填上恰当的词:(6分) 7、您认为“互谅、互让、互敬、互爱”之间是什么样的关系,只做到其中一点,就能讲具有宽容这种高尚的人格修
寂寞阅读练习及答案 ①我曾经三十天蛰居山庄，足不离户。坐在阳台上记录每天落日下山的分秒和它落下时与山棱碰触的点的移动。有时候，迷航的鸟不小心飞进屋内，拍打着翅膀从一个书架闯到另一个书架，迷乱惊慌地寻找出路。在特别湿润的日子里，我将阳台落地玻璃门大大敞开，站在客厅中央，守着远处山头的一朵云，看着这朵云，从山峰那边漫漫飘过来、飘过来，越过阳台，全面进入我的客厅，把我包裹在内，而后流向每个房间，最终分成小朵，从不同的窗口飘出，回归山岚。 ②夏天的夜空，有时很蓝。我总是看见金星早早出现在离山棱很近的低空，然后月亮就上来了。野风吹着高高的树，叶片飒飒作响，老鹰立在树梢，沉静地看着开阔的山谷。我独立露台，俯视深沉的老鹰。 ③有一年的12月31日晚上，朋友们在我的山居相聚，饮酒谈天，11时半，大伙纷纷起立，要赶下山，因为，新年旧年交替的那一刻，必须和家里那个人相守。朋友们离去前还体贴地将酒杯碗盘洗净，然后是一阵车马启动、深巷寒犬的声音。5分钟后，一个诗人从半路上来电，电话上欲言又止，意思是说，大伙午夜前刻一哄而散，把我一个人留在山上，好像……他说不下去。 ④我感念他的友情温柔，也记得自己的答复：“亲爱的，难道你觉得，两个人一定比一个人不寂寞吗？” （选自《目送》，有删节）
1.第二节用“沉静”、“深沉”形容老鹰，说说你对这一形象的理解。（4分） ___________________________________________________________ ________________ ___________________________________________________________ ________________ ___________________________________________________________ ________________ 2.请列举作者在蛰居生活中关注自然的举动,并思考她所追求的生活境界是什么？(5分) ___________________________________________________________ ________________ ___________________________________________________________ ________________ ___________________________________________________________ ________________
四年级阅读训练附答案 我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对入还是对己。我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。 那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了。刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。 如果在另外的时候，我们肯定停下来等绿灯。 可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，五百米外就能看见。我们没有犹豫，走向马路…… “站住。”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。 我们转过身，歉然地望着那对老人。 老先生说：“在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。” 我的脸忽地烧了起来。我喃喃地道：“对不起，我们看现在没车……” 老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必须遵守原则。” 从那一刻起，我再没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话：。在任何情况下，都必须遵守原则。 1．联系上下文解释词语。 （1）悚然：______________________________ （2）歉然： ______________________________ 2．根据你对文章的理解填空。 我曾经是—个漫不经心的人，对生活的态度是____________，后来由于一对老夫妻的教诲而改变，并记住了——____________。 3．读句子，完成各题。
( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 初中语文：多一些宽容(教学方 案) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.
初中语文：多一些宽容(教学方案) lqsh 郭安凤 教学目标 1．学习文章严谨的思路，紧凑的结构。 2．理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。 教学重点、难点 1．对宽容和批评统一关系的理解。 2．理解文章以讲道理为主的论证方法。 教学时数 一课时 教学过程
一、预习 1．给下列划线字注音。 和谐( ) 豁达( ) 迥异( ) 融化( ) 胸襟( ) 摒弃( ) 芥蒂( ) 嫉妒( ) 2．解释下列词语。 豁达：性格开朗；气量大。 壁立：(山崖等)像墙壁一样陡立。 淡泊：不追求名利。 摒弃：舍弃。 斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。隔膜：情意不相通，彼此不了解。 迁就：将就别人。 姑息：无原则地宽容。 迥异：完全不同的意思。
芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。 二、导入 教师出示林则徐自题联的上联；海纳百川，有容乃大。让学生说下联：壁立千仞，无欲则刚。这副对联虽仅16个字，却气势磅礴，表现了林则徐磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。 三、阅读课文，整体感知 学生讨论、交流。 明确：课文共三段，按照“为什么——怎么样”的思路展开。 第一段：论述提倡宽容的意义。 第二段：论述怎么样才能做到宽容。 第三段：对观点作补充论述。 四、精读第二段 思考：作者按什么层次来论述怎么样才能做到宽容? 学生讨论、交流。 明确：这一段有五个层次，先总说后分说，分说的内容由轻到重，安排十分讲究。
多一事阅读附答案 多一事 刘心武宛大妈是公园凉亭戏迷聚唱的核心人物。她曾唱一段《贵妃醉酒》的四平调，众人听完不禁面面相觑：怎么跟梅兰芳的唱法大相径庭？她告诉大家，那是荀慧生还用白牡丹作艺名时候的唱法，后来这出戏被公认为梅老板的代表作，荀老板就没再演过这一出了。于是有人问她：您是北京京剧团的吧？她说：我曾是北京市京剧团的龙套，角儿唱杨贵妃，我是八宫女之一。完了又解释一句，听起来是多一事不如少一事。大家糊涂：这什么意思啊？她笑着细掰：四五十年前，北京有两个市一级的京剧团，一个叫北京京剧团，后来成为排演《沙家浜》、《杜鹃山》的样板团；另一个，叫北京市京剧团，那政治地位、福利待遇，跟样板团可就差老鼻子啦。我呢，是在带市字的那个团，所以，当时北京戏剧界就流行这么一句话，叫作多一市不如少一市。当然啦，改革开放以后，又合并在一起，叫北京京剧院了。那以后，有的人背地里就用多一事称呼她。 社区居委会有一些人，觉得她这个老太婆脾气有些古怪。那年两位居委会女士抱着捐款箱，按响她那单元的门铃，说是知道社区里有些老人腿脚不便，想给灾区捐钱，却心有余而力不足，所以上门来满足其心愿。宛大妈听了却摇头说：我不做隔山打牛的善事。我行善，要面对面，知道我捐的究竟落在了谁头上。两位女士已经收到若干捐款，而且许诺将在社区公告栏公布捐款明细表，并会全部转交有关机构。宛大妈的表现，令她们气闷。 有一次宛大妈去医院看病，候诊的时候，见旁边一个外地汉子，给一把旧椅子装上轱辘，推他媳妇来看病。问起来，得知他媳妇是生了骨瘤，动过手术，今天复查。给媳妇治这个病，汉子快到倾家荡产的地步。他哥哥也在北京打工，母亲轮流在他们两家住，这个月又轮到住他家所谓家，就是在几里外，每月四百元租的原来工厂的排房，小小一间，放高低铺，剩余空间也就放套煤气灶架和一张用来吃饭和让孩子做功课的桌子。不过有彩电，屋顶上有锅，能看电视。他哥哥的意思，是弟媳妇得了这病，母亲就别挪弟弟那儿了。嫂子却不干，认为该轮还要轮。他妈跟那嫂子一向不睦，倒很愿意多在他那儿住。他那媳妇衰弱得说话也缺气，一旁管自摇头。他苦笑，闭嘴前忍不住来一句：明天赶紧去工地叫工头再支点，要不买米的钱也没了。宛大妈看完病领完药，在医院外面又遇见他们，就过去跟那汉子说：让你媳妇等在超市门口，你跟我进去，我帮你把该买的买了。见那汉子犹豫，就说，我是真心要帮。你接受了是给我快乐。汉子就把媳妇坐的轮椅安置在妥善位置，跟宛大妈进了超市。两人各推一辆购物车，宛大妈往汉子的车里装了一袋米、一袋面、一桶玉米油、一大盒鸡蛋、一桶酱油、一桶醋、一包紫菜、一袋虾皮汉子直说：谢谢，够了够了。她最后还往里添了两罐辣酱。出了超市，她跟汉子说：我每月五号上午十点必来这家超市。你以后有困难可以按时候到这儿找我。我不会给你钱，不会给你买别的，就是给你买这些最必需的日常用品。汉子和他媳妇连声道谢，问她：大妈贵姓？她笑：莫问我的名和姓，就记住仨字儿吧：多一事。 多一事的趣事很多。那天她去公园，推了个自备的帆布小购物车，里头是两提卫生纸。她先没去凉亭唱戏，先推车到公厕外的松树下守着，不一会儿，一位大嫂出来了，她迎上去问：又把厕纸整卷儿全搂走啦？那大嫂就知道被盯上了，
“为寂寞的夜空画上一个月亮，把我画在那月亮下面歌唱；为冷清的房子画上一扇大窗，在画上一张床……画上母亲安详的姿势，还有橡皮能擦去的争执。”歌曲《画》中的旋律，词句都如此的美好，让人不禁浮想联翩。我们能为梦想画上什么呢？一个天使的光环？一袭华丽的礼服？亦或是一轮悬挂在梦想上方的太阳？我觉得，不如为梦想，画上可以高飞的翅膀。 我们要为梦想插上上自信的翅膀。自信就是相信自己，那是五种魄力和胆识，它是我们实现梦想的根基，是我们屡遭挫折仍然奋进的源泉。“自信人生二百年，会当击水三千里”表现了一代佳人毛泽东的胸襟和豪迈。正是凭着这种自信，才能使他指点江山，力挽狂澜，化腐朽为神奇，缔造了下一个伟大的新中国。反之，如果我们不自信，甚至自卑，那就不能唤醒我们生命中存在的巨大潜能，首鼠两端，最终不能实现自己的梦想。 我们要为梦想插上勤奋的翅膀。梦想是美丽迷人的，它需要时间的积累，没有勤奋的翅膀，梦想就像生命中的一颗流星一样，仅仅划过一道美丽而又痛苦的弧线。有了这双翅膀，我们才能开始在地基上建设砖瓦。古人说：天道酬勤。只有插上了勤奋的翅膀，我们才能披开丛丛荆棘，飞到梦想的彼岸。居里夫人为提炼纯净的镭，终日在实验室里搅拌锅里的矿渣，每天休息不超过6个小时，经过10632次的结晶，才提炼出了0.1克镭，开辟物理学的新纪元。居里夫人的勤奋是令人敬佩的，正是她超越常人的勤奋，因此，才使她达到了别人难以达到的地步。因此，要想获得成功，我们要给梦想插上勤奋的翅膀。 我们要为梦想插上忍辱负重的翅膀。在追寻梦想的途中，我们难免会遇到各种各样的困难磨难。但我们要为梦想，插上忍辱负重的翅膀。在汉武帝执政时，诞生了一位为梦想插上了忍辱负重的翅膀的，在学术上有着卓越成就的人物——司马迁。正是因为当官的时候帮了李陵说了几句话，被汉武帝一怒之下下吏治迁。汉武帝给了他两种选择，一种是死亡，还有一种就是一生的耻辱——宫刑。悲壮的死去和屈辱的活着中，他选择了后者。他忍辱负重，并不是因为他贪生怕死，而是因为他还要为这个世界做出一些贡献。他写下了被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的不休巨作——《史记》。正是因为他为梦想插上了忍辱负重的翅膀，才有了那般成就。 千万人，便有千万个梦想。有的人的梦想或许很朴实，有的人的梦想或许很伟大。他们的梦想都是值得尊敬的。为梦想画上翅膀，我们便能展翅飞翔。
小蝌蚪看海 小蝌蚪被放进一只水杯里，他时而潜入杯底，时而浮上水面，真是舒服极了。他高兴地大喊大叫：“多么平静的大海啊！” 一天，小蝌蚪被带到海边，看到了波涛汹涌的大海：烟波浩渺，白浪滔天，与水相接，无边无际。小蝌蚪惊呼：“这是什么地方呀！” 海龟听了小蝌蚪的惊叫，露出水面说：“这是大海呀！” 小蝌蚪摇头说：“不对，大海是圆的，海水又平又静，这里无边无际，波浪滔天，怎么会是大海呢？” 虽然海龟一再向小蝌蚪说明这就是大海，小蝌蚪仍是不信，非坚持说大海是圆的，海水又平又静。他俩争论得脸红脖子粗，谁也说服不了谁。正在这时，小蝌蚪忽然看见海边游人野餐用的水杯，高兴地说：“那才是大海呢！” 海龟一听哈哈大笑感叹地说在蝌蚪眼里一杯水便是大海了 1，给下面词语注音。 蝌蚪（）浩淼（）潜入（）汹涌（）2，把文中划横线的句子改成陈述句。 3，给文中最后一段加标点。 4，小蝌蚪把什么认作是大海？ 5，短文说明了小蝌蚪的见识（），还有一个故事是把井口大的天当成整个天空，这个故事名字是（）。 参考答案： 2，不会是大海。 3，，，：“，！” 4，一杯水认作是大海。 5，短浅井底之蛙 家访 放学了，老师对我说：“今天我到你家去走访，你给我领路好吗？” 我小声说：“行！”可是心里七上八下地不自在。我是个调皮是学生，请不久刚和同学打了架。老师要是到我家里告我一状，那……我难过地看着老师，真想说：“您别去了，下次我改。”但是我没敢说。 到了我家，进了门，我请老师坐下，就站在一旁等候着处罚。老师和妈妈谈了一会儿家常，就把话题转到我身上来了。“坏了，这下糟了！”我把头低到了胸前。 可是，老师先说我学习很好，几次测试成绩都是优。又夸我爱劳动，热情懂事。妈妈忙抢着说：“老师，您两次带着孩子去医院看病，我们真感谢您啊！” 老师笑着摇摇头，又看我一眼：“缺点嘛，就是粗心，这可得改。” 最后，老师还要我妈妈注意保护我的视力。妈妈听着，点着头，眼睛笑得眯起来了。这时。我心里才像一块石头落了地。 天快黑了，老师起身告辞。看着老师越走越远的身影，只觉得我的心个老师越来越近了……
对待幼儿要多一些宽容和理解 让我们多一些宽容,少一些争吵,多一些宽容,少一些埋怨,多一些宽容,少一些猜疑,多一些宽容,少一些怨恨,多一份宽容,就多一片辽阔的天空,多一份宽容,就多一片灿烂的阳光。 小小班幼儿年龄尚小,当孩子淘气时,我们该如何对待呢?在以往的工作中,我们幼儿教师往往从成人的角度去解决所谓的问题。慢慢的我认为,幼儿教师要克服自身言行的随意性,改变以往从成人的角度处理问题的做法,对孩子们更要多一些宽容与理解。 一次,我给小朋友讲“爱护玩具”时告诉他们:“有专门放学习用具的。大家要爱护它,保持整洁。”正说着,只见许诚宇小朋友,把纸屑全倒在了地上。当时我心里想,我话还没说完,就自己行动,真不守纪律,所以立刻批评了他。只见他用两手捂住耳朵,眼睛不看我,脑袋扭向一边,表示出非常反感的样子。我一看他的表现,知道他对批评一时还接受不了。于是,我立刻改为鼓励的口气:“许诚宇是懂事的好孩子,想整理干净,只是忘记把纸屑放在什么地方。快来!老师和你一起捡干净纸屑。要不然,别的小朋友该给提意见了,怎么只自己干净,忘了班集体呢?”他虽然没有完全转过弯来,但捂着耳朵的双手放下来并开始慢慢捡纸屑。在我不断地鼓励下,他把地上的纸屑全捡干净了。事后我与许诚宇小朋友谈心,知道是幼儿教师鼓励的语气及肯定的态度才使他心动。在解决这个问题的过程中,我是从他的角度看问题,让他感到老师理解他,和他有共同语言,这样,在他心情愉快的时候,抓住这个教育时机,让他认识到自己的行为不对并愿意改正。 通过这件事我认识到,老师柔和亲切的态度、敏锐信任的眼神,幽默活泼的话语、都会使孩子获得愉悦的感受,而孩子们也正是在这宽容谅解的氛围里,才会消除抵触心理,获得尊重、理解,从而接受幼儿教师的正面教育。
《宽容》阅读题的答案 篇一：说“宽容”阅读答案 说“宽容”“宽以待人”，是中国人的传统美德。宽容具有强大的感化力。 我国战国时代，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。这一下触怒了居功自傲的大将军廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱之”。而相如以大局为重，对廉颇的居傲无礼采取了退让宽容的态度。每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也给后人留下了一段广为流传的佳话。 试想，如果蔺相如不是。引车避匿，而是来个。两虎共斗。，在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾，后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。 清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。双方都仗着自己家人在朝为官，互不相让。当地官员也惧怕各家势力，无法公断。张英家人给他修书一封，让他出面干预。张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅信悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”的由来。 张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天
空。他的做法对我们不也同样有很大的启发吗？ 曾刊登过这样一件事：一位小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。小伙子感到很难堪，不去擦。女售票员给了他个台阶下，自己用纸把痰擦掉了。事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。你看姑娘做得多好啊！如果她不这么做，而是硬逼小伙子去擦掉。结果不难想象。得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊！ 然而，现实生活中，有人却缺乏这种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人；乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸笔墨的语言，恶语相侵，进而大打出手，终至两败俱伤。朋友，好好想一想，何必呢？为什么遇事不退一步呢？为什么对别人不宽容一下呢？ 当然了，我们所说的宽容是有原则、有限度的。在大是大非面前，当有人侵犯党和人民的利益时，应挺身而出，绝不能姑息养奸，苟且偷安。这是不在话下的。 俗话说：“宰相肚里能撑船。”就是对宽容气量的赞美。人与人能宽容相处。我们的生活将更加美好。 1．联系上下文解释加线词语的含义。 (1)这一下触怨了居功自傲的大将军廉颇。 居功自傲：。 (2)??用不能形诸笔墨的语言，恶语相侵，进而大打出手，终至
四年级阅读训练含答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
告诉妈妈，我爱她 连续三个星期，约翰一直忙着拜访客户。母亲节快到了，过去他总要在这一天回到母亲身边，向她送上(衷心忠心)的祝福，但是今年他实在太累了。一天，他驱车路过一家花店时，心想：“给妈妈送上几枝玫瑰（guī gui）不就行了”他大步流星地走进那家小小的花店，只见一个小男孩问店主：“阿姨，6美元能买多少玫瑰”店主对他说：“玫瑰价格太高，不如买康乃馨。” □不□我就要玫瑰□他说□妈妈去年得了一场大病□我却没能在她床前尽孝□所以□我希望选个不同寻常的礼物□看来玫瑰最合适□因为那是她最喜欢的花□男孩态度坚决□ 店主抬眼瞧了一下约翰，继而无奈地摇摇头。可是，男孩的话打动了约翰心灵深处的某种东西。他看着店主，用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰花的钱。这下店主放心了，她注视着男孩说：“得，你的6美元能买一打玫瑰。”男孩听罢高兴得差点跳起来。他接过玫瑰直奔（bèn bēn）店外，却不知道约翰为他垫付了35美元。看到男孩如愿以偿，约翰心里同样甜滋滋的。 约翰也在这家花店为妈妈订了鲜花，并再三嘱咐店主送花时务必附上一张纸条，告诉妈妈他是多么爱她。之后他乐呵呵地离开了花店。在距花店大约两个街区的地方，他遇到了红灯。这时，他看到男孩正沿着人行道向前疾走，最终跨过马路从两扇大门进了一座公园——不！突然，他意识到那不是公园，而是公墓。 约翰心血来潮□把车停在路边□开始步行顺着篱笆追赶男孩□他跟男孩只差30步□男孩在一座墓碑前停下□跪在地上□小心翼翼地把玫瑰花摆好□接着便抽泣不止□男孩边哭边说□妈妈呀□妈妈□，我真后悔□没告诉你我是怎样爱你□上帝啊□请你找到我妈妈□对她说我爱她□ 约翰转过身，泪水像涌泉一般流出眼眶。他返回汽车，快速赶回花店，告诉店主他将亲自把鲜花送给母亲。 1、划去括号中不恰当的字或音节。 2、在□中填上合适的标点符号。 2、联系上下文，解释下列词语的意思。 如愿以偿：
关于理解包容的句子 1、宽容别人，就是善待自己。宽容，也许是一个给别人的微笑，也许是一句给别人鼓励的话语，也许是一个温暖的拥抱，也许是一句亲切的问候，宽容，其实就是一句温暖的话语。宽容，是我们每个人都应该要学会的真正道理。 2、天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西人心。让我们学会宽容吧！ 3、宽容是美丽的情感，宽容是良好的心态，宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人，以德报怨是宽容的最高境界，是人性中最美的一首诗。 4、宽容是消除人与人之间磨擦的润滑剂（next88），是消除彼此间猜疑积雪的阳光，是沟通彼此间心灵的桥梁。 5、每天提醒自己，不要忘记理想，不要忘记目标；每天提醒自己，不要忘记学习，不要忘记看书；每天提醒自己，不要忘记包容，不要忘却善心；每天提醒自己，不要忘记身体，不要忘记锻炼；每天提醒自己，不要忘记美丽，不要忘记快乐；每天提醒自己，不要忘记爸妈，不要忘记亲人。 6、能宽容，就能得人。夫妻间除了要有爱情有信任，还要有宽容，总是为小事斤斤计较，就不可能白头偕老；朋友间没有了宽容就
没有了友谊，因为宽容是友谊的题中之义；领导宽容，就可以使近者悦远者来，天下归心。 7、宽容对待自己，就是心平气和地去工作，生活。惟有宽容的人，其信仰才更真实。这种心境要充实到自己的良好工作中去。所以说，宽容的伟大在于发自内心，真正的宽容总是真诚的，自然的；宽容是一种充满智慧的处世之道，吃亏是福，误解不太计较，其实就是一种博大的胸怀和真诚的态度。它使我们认识到自己得到别人的理解，也使别人值得我们的宽容。 8、宽容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。即使是背叛，也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人，也将以他坚强的心志在氛围中占据主动，以其威严更能够给人以信心、动力，因而更能够防止或减少背叛。 9、生活的天地如此宽阔，我们没有必要在彼此摩擦中浪费时间，浪费生命。天空很大，比天空还大的是人心！每一个人包容一点，大度一点，我们的生活就会更精彩、和谐而美好。 10、生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。 11、宽容也需要技巧。给一次机会并不是纵容，不是免除对方应该承担的责任。任何人都需要为自己的行为负责；任何人都要承担
寂寞尼玛路 叶广芩 窗外景色单调而无聊，我在颠簸的车里铺开地图，寻找下车地点。我不想随着这一车人到拉萨去，那样太没有意思。我的目光向人迹稀疏处流动，终于停在一个我认为很美丽的点上，那里叫尼玛。 在阿多下车的只有我一个，几个来旅游的大学生惊讶地看着我，我知道他们内心充满着怜悯。我背后夕阳里那些零乱苍茫的远山，那扬起的硕大风尘，恰到好处地烘托了悲壮的气氛。他们朝我热烈地挥手，我冷冷地看了他们一眼，转身去走我的路。 不远处有小饭铺，只卖拉条子。我问有没有到尼玛的车，有谁说老王的车今天好像要去吉瓦乡，说他要赶过去给丈母娘祝寿，临时加跑一趟。我立即提起包去赶。 老王的车是个体大客，比我来时坐的车还破烂。朝外看，太阳已经向西滑落。天还很亮，街上不见一个行人，几只脏兮兮的狗在风里迈着蹒跚的步子。我把头抵在玻璃上，茫然地看着那陌生的街道发呆…… 过了许久，车停了，我无精打采地睁开眼睛。外面天已黑透，头顶繁星闪烁。凉意从窗缝里沁入。老王没像我上车时那样跟上车的要票，门开了，门关了，老王像没看见这个人。 来人在黑暗里摸索，皮袍子发出很大声响，沉重的身体砸在我旁边的座位上。我将身体尽量缩小，向窗口靠拢。隔壁在哼，继而发出鼾声，蓬乱的脑袋朝我的肩上歪过来。我粗暴地用身子扛他，他全不在乎。对面有车开过，借助车灯的瞬息闪烁，我看见了那张俗不可耐的脏脸。这是我千遍万遍看过的、时刻在逃避的脸，这样的脸已经领教得太多太多…… 天渐渐发亮，可以看清草梢上满是白霜。这时，皮袍子突然醒来了，站起身使劲抠玻璃。她向我叽里咕噜说了什么，我才听出这是个女人，一个上了年纪的老女人。我帮她把窗户打开了。一股冷风呼地灌了进来，让我打了个冷战。皮袍子不怕风，她那蓬乱的头发在风里太阳神一样飘舞，那黝黑的满是皱纹的脸如同锋利的刀，将扑上来的风划破。 老女人探出半个身子，挥手尖叫。声音细而尖，活泼欢快得像个小姑娘。东边的天际出现了淡粉。车上的人们都醒了，加入到她的呼叫之中。一车的人都挤在一边，兴奋地朝外面望，还有人吹口哨。很快，我发现那茫茫的原野上，有个人正骑马向着汽车奔驰而来。 我看清了，那是一匹枣红色的马，那马在东方朝霞的照耀下正如一束霞光，奔腾跳跃，好像从天而降的天神，驾驭着风轻轻掠过地面。司机老王把车停下，眯着眼看越来越近的“一骑红尘”，嘴里喃喃地嘟囔着：四兔，简直就是一只野兔子…… 被叫做四兔的骑马人越来越近，越近越真切。不少人已经跑下车，手舞足蹈。车上的老女人仍在挥手尖叫，精神十分饱满。那边的四兔也在向人们打招呼。吆吆喝喝的喊声在空旷的原野向四面八方扩散。 我没见过这样热烈的相见方式，不过是一次简单的路遇，彼此竟显露出如此真挚的欢愉。我想，我为什么不是四兔，我为什么不是车里的任何一个人，我应该真诚地欢迎和被欢迎，
《多一些宽容》阅读答案 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。小编整理了《多一些宽容》阅读答案，希望能帮助到您。 多一些宽容 郭安风 人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系，最要紧的是要豁达大度，善于容纳同自己性格、志趣不同的人。古人说：壁立千仞，无欲则刚;海纳百川，有容乃大。 宽容是一种高尚的人格修养，一种宰相胸襟，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把方便让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德，敬人者，人自敬之，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存
在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。 我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在党性原则和社会主义道德规范的基础上相互理解和支持。要把对同志的宽容与对错误的批评统一起来，面对违反原则的言行，决不姑息放纵。这样我们才能保持健康的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢? 《多一些宽容》阅读题目： 1、这篇短文的论点是什么?作者主要用什么论证方法? _____________________________________________ 2、文章提出要宽容他人必须互谅、互让、互敬、互爱。你认为四互中哪一点最难能可贵?为什么?四互之间有怎样的关系? _____________________________________________ 3、说说末段在全文中的作用。 _____________________________________________ 4、如果你觉得你周围有的人心胸狭窄，请引用文章中的关键性的句子，对他们进行劝说。注意用语委婉，以理服人。 _____________________________________________ 《多一些宽容》参考答案：