第三节 人口分布与人口合理容量
【学习目标】
1.了解我国和世界人口分布特点。
2.能区别环境人口容量和人口合理容量的含义，知道影响环境人口容量的因素。 【课前预习】 一、人口分布
1．衡量指标：________________和人口分布格局。 2．世界人口分布
(1)分布 规律????
?
从纬度看：集中在北半球的 地区从海陆位置看：集中在 范围内
从地形看：集中在海拔低于 的范围内
(2)密集区：亚洲的________、西欧、美国的__________。 3．我国人口分布
(1)分布不平衡：东部多，西部少；平原地区多，________________地区少；经济________和______________地区多，经济落后、交通闭塞地区少；____族集中地区多，少数民族地区人口少。
(2)人口分布界线：以________—________为界，东多西少。 二、影响人口分布的地理因素
1．自然环境因素：影响人口分布的__________因素，影响力逐渐________，包括地形、________、水资源和土壤、矿产资源等。
2．社会经济因素：包括生产力发展水平、生产活动方式、________________条件以及政治、文化等。其中________________________对人口分布的影响最为显著。 三、谋求人口合理容量 1．环境人口容量
(1)含义：在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合其社会文化准则的物质生活水平条件下，一个国家或地区所能持续供养的人口数量。 (2)影响因素：________丰富程度、科技发展水平、________________程度、对外开放程度，人口受教育水平及消费水平等。
(3)主要特点：具有__________性和________________性。 2．人口合理容量
(1)含义：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
(2)谋求途径：实施“控制人口数量，提高人口________”的基本国策；提高资源__________和资源管理水平。
【考点对练】
考点一 人口分布及其影响因素
读“世界距海岸200千米范围内的陆地面积和人口占洲总面积及总人口的比例图”，回答1～2题。
1．在距海岸200千米范围内陆地面积占洲总面积比例小于30%的大洲中，人口占洲总人口比例最大的是() A．大洋洲B．南美洲
C．亚洲D．欧洲
2．图示信息显示，世界人口分布的趋向是() A．集中于地势低平地区
B．集中于中低纬度地区
C．集中于沿海地区
D．集中于交通便利地区
考点二环境人口容量和人口合理容量
中国科学院发表了《中国土地生产能力及人口承载力研究》报告。该报告认为，我国最适宜的人口数量是7亿左右，最多人口数量应控制在16亿左右。据此回答3～4题。3．该报告中所指的“7亿左右”人口数值，其含义是() A．人口合理容量
B．环境所能供养的人口极值
C．环境人口容量
D．维持最低生活消费水平的人口数量
4．将我国未来人口发展的目标控制在16亿左右，作为主要评估依据的资源是() A．水资源B．矿产资源
C．土地资源D．生物资源
【规律总结】
1.环境承载力与人口合理容量的关系
环境人口容量是指环境允许的最大人口数量(极限人口)即能养活多少人，而人口合理容量代表了合理生活的最大人口、国家发展与安全的最小人口数量(最佳人口)，即适合养
活多少人。资源、科技、消费水平对环境人口容量有很大影响。人口的合理容量不仅反映了人口与生态系统的协调发展，而且体现了人口数量与一定的经济、社会发展的相适应性，是自然、经济、社会等因素共同作用的结果。根据我国的国情，我们必须谋求人口的合理容量，使人口增长与资源利用、环境保护相协调。
2．环境人口容量的特点
【巩固练习】
一、单项选择题。
下面为“我国某地区人口密度图”，图中虚线为黑河—腾冲线的一部分，读图回答1～2题。
1．导致图中虚线东西两侧人口密度差异的主要因素是() A．气温B．降水C．地形D．河流
2．关于图中①区域人口稠密原因的叙述，正确的是() A．历史悠久，开发时间长B．地处山麓冲积扇，土壤肥沃
C．位于亚热带湿润地区，气候适宜D．位于陇海与京广铁路交会处，交通便捷20世纪30年代，一场大旱灾使美国俄克拉何马州及其附近地区赤地千里，许多农民举家逃离，大部分向西迁往加利福尼亚州。据此回答3～4题。
3．最适于用来解释俄克拉何马州人口迁移的因素是() A．人口增长模式的转变B．交通通达性提高
C．环境人口容量变化D．经济区域专业化发展
4．依据材料分析下列有关环境人口容量的叙述，正确的是() A．不同时期，人们估计的环境人口容量差别不大
B．环境人口容量是指一个地区理想的人口规模
C．制约环境人口容量的首要因素是科技发展水平
D．人口的合理容量和环境承载力在一定程度上都是对当前自然、社会环境的综合反映2011年4月，“金砖五国”(巴西、俄罗斯、印度、中国和南非)领导人在中国举行第三次会晤。读“‘金砖五国’人口密度图”，回答5～6题。
5．甲、乙、丙、丁四个国家依次是() A．巴西、中国、印度、俄罗斯B．俄罗斯、印度、中国、巴西
C．巴西、印度、中国、俄罗斯D．俄罗斯、中国、印度、巴西
6．甲、乙、丙、丁四国中() A．甲国人口集中于北部B．乙国在南非西北方向
C．丙国多暴雨洪涝灾害D．丁国综合国力最弱
读“我国部分省区人口承载系数(实际人口密度与理论承载密度之比)及20世纪90年代人口流动示意图”，回答7～9题。
7．下列人口负担最轻的省区是() A．四川B．广东C．海南D．广西
8．造成图示地区大规模人口流动的主要原因是()
①城市化的表现②地区间经济发展不平衡造成的③大城市劳动力短缺造成的④
农村大量剩余劳动力的出现
A．①②B．③④C．①③D．②④
9．从图示信息分析，下列缓解人口压力的措施合理的是()
①加快经济发展，调控人口承载能力②依靠资源开发吸纳农村剩余劳动力③组织大
规模的劳务输出，转移农村剩余劳动力④大力发展科技教育，提高人口的科学文化素质
A．①②B．②③C．③④D．①④
环境人口容量和人口合理容量 兰州市地处黄土高原、蒙新高原、青藏高原三大高原的交界处，位于两山中间，黄河穿城而过。下表为兰州市人口容量总结表（单位：万人）。据此，完成1—2题。 1．综合各种测算方法，兰州市适宜人口容量（万人）和最大人口容量（万人）分别是 A．311；345 B．207；344 C．227；338 D．207；338 2．为增大人口容量，兰州市可采取的最有效措施是 A．挖掘土地潜力，提高容积率B．治理污染，改善环境质量 C．跳出河谷，开发新的城市用地D ．发展科技，提高开放程度 3．下图是N、M两国人口年龄金字塔结构图，关于两类国家人口合理容量的叙述正确的是 A．N类国家因环境人口容量潜力大而人口增长快 B．M类国家因人口数已超过环境人口容量而导致人口萎缩 C．N类国家因资源十分丰富所以环境人口容量大 D．M类国家因经济、科技发达所以环境人口容量较大 我国西北地区海拔高，地势高低起伏，降水稀少、气候干燥，植被大部分为荒漠，是目前我国沙尘暴的发源地。西北地区面积占全国陆地面积的30％，但人口只占全国的4％，同时西北地区经济发展较为落后。分析材料回答4—5题。 4．有关西北地区环境承载力的叙述，正确的是 A．西北地区面积广大，矿产资源丰富，环境承载力应该很大 B．西北地区地势起伏大，交通不便利，因此它成为环境承载力小的关键因素 C．西北地区降水稀少，使得气候干燥，植被为荒漠，因此，它成为环境承载力小的关键因素 D．西北地区经济落后，社会发展落后，它是环境承载力大小的最关键因素 5．有关西北地区合理人口容量的叙述，正确的是 A．西北地区合理人口容量小，原因只在于自然条件恶劣 1 / 5
高三地理一轮复习训练-人口 一、单选题 图为2020年5月16日新冠疫情数据统计图,完成下面小题? 1．图中部分非洲国家累计确诊人数较少的原因可能是 A．人口基数小B．地理位置偏僻 C．医疗发达D．经济发展水平低 2．疫情在全球的扩散和人们的居家隔离将造成 A．全球能源需求增加,原油价格上涨B．全球部分产业链布局重新调整C．医药产业成为全球新兴支柱产业D．全球粮食需求将增加 3．图中格陵兰岛区域 A．自然带以苔原带为主B．位置偏僻致其确诊人数很少C．地广人稀,生活成本低D．人口主要分布在南部 【答案】1．D2．B3．D 世界人口分布极不平衡，但具有一定的趋向性。读下图回答下列各题。
4．下列关于世界人口分布特点的分析，叙述正确的有( ) A．海拔1 000 m以下的平原、低山丘陵地区人口集中 B．海拔200 m以下的平原人口占50%左右 C．距海岸200 km范围内人口分布较少 D．人口占洲总人口比例最大的是亚洲 5．根据图Ⅱ判断，人口占世界总人口比例最小的纬度带，其人口少的主要原因是( ) A．国家经济落后B．海洋面积小C．大陆自然条件恶劣D．多高寒荒漠 【答案】4．A 5．C 据英国国家统计局统计：2018年英国总人口达6640万，人口增长率为0.6%，其中人口出生率1.1%，死亡率0.9%，且空间分布不均。下图为英国人口密度分布示意图(单位：人/km2)。 完成下面小题。 6．目前，影响英国人口增长的主要因素是
A．自然增长率B．人口生育政策 C．国际人口迁移D．国内人口迁移 7．造成英国人口密度地区差异的主要原因是 A．气候类型不同B．地形类型不同 C．工业化程度高低不同D．区域经济发展水平不同 【答案】6．C7．D 下图示意兰州市2000年和2010年人口密度空间分布曲线图。据此完成下面小题。 8．兰州市人口空间主要发展方向为 A．西北方向B．东南方向C．西南方向D．东北方向9．10年间，兰州市人口空间格局演变特征显现出 A．市中心大口集聚效应增强B．郊区城市化十分明显 C．次中心人口集聚效应增强D．多中心结构发展成熟 【答案】8．A9．C 读1953～2010年我国人口分布图，回答下列小题。 10．1953～2010年西北半壁人口分布变化的直接原因最有可能是( )
高考一轮复习环境人口容量和人口合理容 量选择题专题训练 不同地区的不同时期，有不同的环境人口容量。下图为不同因素在不同时期对应的人口规模变化图。读图完成1—2题。 1．甲、乙、丙、丁四个要素对应正确的是 A．甲—自然资源B．乙—生活消费水平C．丙—社会生产力D．丁—人口迁入 2．要提高我国东部地区环境人口容量，可行的措施是 A．扩大耕地面积B．加大住房建设C．人口大规模迁出D．加强科技应用 环境人口容量是指一个国家或地区能持续供养的最大人口数量，其受到多种因素的影响。下图为某省区环境人口容量“木桶效应”示意图。读图完成3—5题。 3．图示省区环境人口容量主要取决于 A．矿产资源B．水资源C．土地资源D．生物资源 4．推断该省区最可能是 A．新疆B．湖北C．山东D．广东 5．提高该省区环境人口容量的可行性措施是 A．大力开采地下水B．加快矿产资源开发C．提高植被覆盖率D．迅速扩大耕地面积 下图示意某个时期宁夏部分县级行政区的环境人口容量（单位：万人），读图回答6—7题。6．影响图中宁夏各县级行政区环境人口容量的最主要因素是 A．矿产资源B．淡水资源C．地形地势D．科技水平 7．宁夏南部地区今后一段时间人口发展的正确做法是 A．放宽生育政策，鼓励生育 B．增加人口密度，接纳宁夏北部地区的移民 C．垦荒拓耕，向宁夏东部地区迁入部分人口 D．提高水资源利用率，同时向宁夏北部地区迁入部分人口 兰州市地处黄土高原、蒙新高原、青藏高原三大高原的交界处，位于两山中间，黄河穿城而过。下表为兰州市人口容量总结表（单位：万人）。据此，完成8—9题。 8 A．311；345B．207；344C．227；338D．207；338 9．为增大人口容量，兰州市可采取的最有效措施是 A．挖掘土地潜力，提高容积率B．治理污染，改善环境质量 C．跳出河谷，开发新的城市用地D．发展科技，提高开放程度 10．下图是N、M两国人口年龄金字塔结构图，关于两类国家人口合理容量的叙述正确的是 A．N类国家因环境人口容量潜力大而人口增长快 B．M类国家因人口数已超过环境人口容量而导致人口萎缩 C．N类国家因资源十分丰富所以环境人口容量大 D．M类国家因经济、科技发达所以环境人口容量较大 我国西北地区海拔高，地势高低起伏，降水稀少、气候干燥，植被大部分为荒漠，是目前我
2020届高三地理核心素养：人口迁移统计图的判读素养材料 我国某省级行政区户籍人口迁移变动情况图 探讨1.(地理实践力)此统计图的主题是什么？ 提示：反映某省级行政区户籍人口迁移变动情况。 探讨2.(地理实践力)该统计图的构成是什么？ 提示：竖轴表示百分比，横轴表示时间变化，用迁入率和迁出率两条曲线的时间变化反映主题内容。 探讨 3.(综合思维)图示省级行政区户籍人口以迁入为主还是迁出为主？为什么？ 提示：人口以迁入为主，因为在图示时间范围内，人口迁入率始终大于人口迁出率。 读图方法 人口迁移统计图的判读方法 采取“读轴—看线—抓点”三个步骤，具体如下： (1)读轴：如上图横轴表示时间，纵轴表示迁移率。 (2)看线：迁入率曲线波动变化上升，迁出率曲线波动下降。迁移差额率即两曲线之间的垂直差值呈波动上升，意味着人口净迁入，且净迁入人口比重上升。 (3)抓点：抓住特殊点。如迁入率峰值、谷值等。 素养达标 下图为甲、乙两国的人口迁移示意图。读图，完成1～2题。
1．下列人口迁移事件中，与图中B箭头所示人口迁移相符的是() ①北宋末年，由战争引起的中原人口大规模南迁 ②19世纪，俄国向西伯利亚流放犯人 ③明清时期，广东、福建等省的人口移居东南亚 ④在我国工作的外籍工人 A．①②B．②③C．③④D．①④ 2．若甲国为中国，A箭头表示中国目前人口迁移的主要方向，其含义正确的是() A．从中、西部流向东部 B．从沿海流向内地 C．从城市流向农村 D．从经济发达地区流向经济欠发达地区 1.C 2.A[第1题，从图中信息看，箭头B代表了国际人口迁移，选项中只有我国明清时期人口移居东南亚和来我国工作的外籍工人属于国际人口迁移。第2题，箭头A代表的是国内人口迁移，目前我国国内的人口迁移的主要流向是由中、西部地区向东部地区迁移。] 人口机械增长率是指某地某时段内迁入与迁出人口数的差值与总人口数之比。下图为上海市人口自然增长率和机械增长率变化图。读图，完成3～4题。 3．上海市人口数量最多的年份是() A．2003年B．2008年 C．2010年D．2012年
人口增长模式与人口合理容量（学案） 【高考考点】不同人口增长模式的主要特点及地区分布；环境承载力与人口合理容量的区别 【考纲解读】1.学会判读坐标图、柱状图、人口金字塔图等方式，2.理解影响人口容量的因素【课堂探究】影响人口合理容量的因素 1．人口容量 (1)概念：指在一定的自然资源和____________条件下，一个国家或地区所能容纳的________人口数量。 (2)特点：__________、相对性、__________。 2．人口合理容量：指在有效和______地利用资源、环境并获得最大______效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。 3．环境承载力：指一定时期内，在________________的前提下，环境、资源所能容纳的人口规模和______规模的大小。 二、母题导引 例题1：如图为三个区域的人口统计图。读图回答问题。 （1）a、b区域的人口再生产类型分别属于 A. 现代型和过渡型 B. 原始型和传统型 C. 现代型和传统型 D.传统型和过渡型 （2）影响c区域人口自然增长率的主要因素有 ①经济发展水平较高②人口受教育水平较低 ③医疗卫生水平较低④人们的生育意愿较低 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 例题2.下表中反映人口合理容量的数据是（）
A．25万 B．30万 C．35万 D．45万 例题3.读“人口增长和开垦荒地引起的恶性循环示意图”，并将适当的字母填入图中空格内。 (4分) A.破坏生态平衡 B. 土地退化 C. 人均耕地减少 D. 破坏植被 E. 农业单产不稳不高 F. 毁林开荒 G. 自然灾害频繁H. 粮食需求增加 三、反思归纳： 见《导与练》第77页 四、拓展提升 如图为甲、乙两国人口再生产类型转变图。据此回答1-3题。 1．目前与甲国1890～1920年人口再生产类型相同的国家是 A. 韩国 B. 古巴 C. 新西兰 D. 埃及 2．乙国1970年以后人口出生率迅速下降的主要原因可能是 A. 自然灾害频繁，饥荒严重 B. 政局动荡，长期战乱 C.政府宏观调控力度大 D. 抚养孩子成本上升，夫妇不愿多生孩子 3.由图可作出的正确判断是 A. 目前甲国城市化水平高 B. 乙国可能分布在撒哈拉以南的非洲 C. 目前甲国为人口净迁出国 D. 目前乙国劳动力短缺 A. 非洲人口的出生率最高、死亡率最低 B. 欧洲的新增人口最少 C. 世界新增人口至少50%分布在非洲 D. 拉丁美洲的新增人口至少是北美的3倍 中国和印度是两个人口最多的发展中国家，美国和日本是两个人口最多的发达国家。回答第5题 5.中、印、美、日四国人口现状相比较：（） A、中国的人口自然增长率最高 B、美国的人口密度最低 C、日本的城市人口比重最低 D、印度老龄人口比重最高
高三人口复习（2011年试题） 【2011·北京朝阳期末】“人口红利”指的是在一个时期内，社会抚养指数相对较小，总人口中劳动适龄人口比重较大。图6为我国人口年龄结构变化图。回答13～15题。 13．我国人口红利最大时期出现在 A．1964年至1968年B．2008年至2012年 C．2024年至2028年D．2040年以后 14．与发达国家相比，我国“人口红利”期提前到来的主要原因是 A．经济发展速度很快B．医疗卫生事业的发展 C．计划生育政策的实施D．城市化速度快 15．“人口红利”期结束后，我国人口可持续发展的突出问题是 A．人口老龄化B．人口总量减少 C．就业困难D．经济衰退 【2011·北京朝阳期末】图7为某国人口的年龄结构图。回答16～18题。
16. 由图中数据可知该国 A.男女比例不平衡 B.外来移民人口超过本国人口 C.老年人口超过青年人口 D.移民缓解了人口老龄化问题 17．影响该国人口迁移的主要因素是 A.人口老龄化 B.婚姻家庭 C.政治因素 D.经济因素 18．该国可能是 A．中国B．巴西 C．德国D．泰国 【2011·北京东城期末】读表1．完成33、34题。 表1 国家名称美国德国印度日本 出生率‰）14 9 25 9
死亡率（‰）9 10 8 8 33．关于表中国家人口增长模式的正确叙述是 （） A．美国高出生率高死亡率低自然增长率 B．德国低出生率低死亡率低自然增长率 C．印度高出生率低死亡率低自然增长率 D．日本高出生率低死亡率高自然增长率 34．印度面临的人口问题主要是（） ①人口老龄化严重②劳动力严重不足③人口增长过快④人口总量大 A．①②B．①③C．③④D．②③ 【2011·北京东城期末】读图13，回答35、36题。 35．2001 - 2007年江苏人口（）A．迁入增多B．出生率上升 C．自然增长率上升D．死亡率下降
练习8人口与环境 （2018湖北襄阳调研）下图示意我国某省级行政区劳动年龄组 （男 15?59岁，女16?54岁）、低于劳动年龄组、超过劳动年龄组各组人 口占总人口的比重随年份变化情况， 图中a 、b 、c 表示不同的年龄组。 据图完成下面两题。 1图中a 、b 、c 分别表示 A .低于劳动年龄组、劳动年龄组、超过劳动年龄组 B. 低于劳动年龄组、超过劳动年龄组、劳动年龄组 C .超过劳动年龄组、劳动年龄组、低于劳动年龄组 D .超过劳动年龄组、低于劳动年龄组、劳动年龄组 解析：结合各年龄组对应的人口年龄段知，劳动年龄组人口所占 的比重应最大，故劳动年龄组是 b ;近年来，总体上我国人口出生率 在下降，老年人口比重在增加，故低于劳动年龄组是 a ,超过劳动年 龄组是c 。 答案：A %)80706050403020100 57 64.2 o 99 - KJS (XKb 2 2014 （年） 24.9 廖I 1 一二 二二一 1 ■■ ■ 3.5^^ 3 1 14M
2.下列年份中，该省级行政区社会养老压力最轻的是（） A.佃95 年 B. 2000 年 C. 2010年 D. 2014 年 解析：社会养老压力最轻，则劳动年龄组人口所占总人口的比重应较大，超过劳动年龄组人口所占总人口的比重应较小，选项中2000 年超过劳动年龄组人口比重与劳动年龄组人口比重之比最小，故该省级行政区社会养老压力最轻的是2000年。 答案：B （2018漳州六校联考）在人口老龄化过程中，许多国家普遍地表现出农村人口老 龄化程度高于城市人口老龄化程度的特点，即“城乡倒 置”明显。下图为中国人口老龄化城乡差异转变图（含预测）。完成下 面两题。 40 35 30 25 2Q 15 10 5 19S2 20CO 2002 2004 2006 2（X）8 2010 2012 2014 2016 2U18 2020 2030 2040 2050 2060 2070 2080 2090 2100 （年） 3.关于T1和T2时期人口老龄化城乡差异的主要成因的叙述， 正确的是（） ①T i时期：城市生育水平低②「时期：农村劳动力迁出
1.1 人口增长模式 [教学目标] 一、知识与技能 1．了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。 2．通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。 3．通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。 二、过程与方法 1．通过搜集不同地区人口增长的数据信息来分析整理影响人口增长的原因。 2．通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。 三、情感态度与价值观 1．激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机，培养学生科学的人口观、环境观和资源观。 2．通过分析我国人口发展变化的资料、案例，使学生了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感。 3．通过分析环境对人口的影响，树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观念，养成良好的行为习惯。 [教学重点] 1．人口增长的三种模式及其分布； 2．中国人口增长状况。 [教学难点] 分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。 [教学媒体与教具] 引导学生进行实践，收集人口的有关资料，让学生进行合作交流和反思。如：查找有关资料，了解艾滋病对人类的危害；引导学生对典型案例进行剖析。 [课时安排] 2课时 [讲授过程] 第一课时 【新课导入】1999年10月12日，第60亿位居民诞生，联合国将地球村这一天定为“世界60亿人口日”。世界人口达到60 亿标志着世界人口在40年内翻了一番。世界人口增长走过怎样的历程？人类的家园到底能容纳多少人口？人口与环境的关系将会怎样演变？这些都是我们极其关心的问题。 【板书】第一章人口与环境 第一节人口增长模式 一、人口增长 【讲解】人口增长的快慢与人口自然增长率的高低有关。自然增长率是指一年内某地区自然增长人口(出生人数减死亡人数)与总人口之比。出生率是指指一年内一定地区出生人口与总人口之比。死亡率是指一年内一定地区死亡人口与总人口之比。其计算公式如下：
高三地理人口部分专题训练 高三地理人口部分专题训练 下图示意我国1960～2045年的劳动人口增长变化(含预测)。读图完成下面小题。 1．我国劳动人口数量最多的年份是( ) A. 1965年 B. 1980年 C. 2015年 D. 2045年 2、上题所得年份之后的10年内劳动人口数量的变化将导致( ) A. 用工成本上升 B. 人口增加 C. 老龄人口增加 D. 人才外流严重 下表为杭州市某区2014年节后2月7日（正月初八）至2月18日（正月十九）部分流动人口调查问卷汇总情况。该区流动人口数量和增长较往年有所提升。据此，完成下列3--5题。 3．该区节后流动人口的特点是以 A. 回校上学的大学生为主 B. 以青壮年劳动力人口为主 C. 旅游后回家的居民为主 D. 来杭州找工作的外地农民工为主 4．导致该区节后流动人口比往年增加的主要原因可能是 A. 该区就业环境改善 B. 市内交通设施完善 C. 该区旅游人口增多 D. 返城的本地人口增加 5．该表反应了该区 A. 产业结构完成优化升级 B. 高新技术产业比重大 C. 就业结构性矛盾明显 D. 就业人口性别比协调 人口变动与城市和经济发展密切相关,控制人口总量和增速，是国家对特大城市的要求。下图示意上海市1996年至2015年小学生人数和常住人口变化图。读图回答下列6--7题。 6．据图推断，上海市将小学学制由6年改为5年的时间是 A. 1999年 B. 2001年 C. 2004年 D. 2007年 7．关于上海常住人口及其变化的说法，正确的是 A. 近5年常住人口的变化与产业结构调整和政策有很大关系 B. 近5年常住人口的变化与上海房价和生活费用太高无关 C. 2012年常住人口要比1997年要少 D. 常住人口最多的是2007年 下图是德国和泰国三大产业人口构成的比重变化图。读图回答8--10题。 8．关于德国和泰国产业人口构成及其变化的叙述，正 确的是( ) A. 1937～1999年，泰国第一产业人口比重呈上升趋势 B. 1961～1999年，德国第二产业人口比重呈下降趋势 C. 1999年，两国均以第二产业人口比重为最高 D. 1999年，两国均以第三产业人口比重为最高
第14讲人口增长模式、人口合理容量 一、选择题 读我国M省与全国人口出生率和死亡率比较表(全国数据未包括香港、澳门、台湾)，完成1～3题。 出生率(‰)死亡率(‰) 年份 M省全国M省全国 1995年13．2 17．1 5．3 6．6 2000年9．4 14．0 5．5 6．5 2010年7．4 11．9 5．0 7．1 2014年6．9 12．1 6．1 7．2 1 A．1995年B．2000年 C．2010年D．2014年 2．目前该省人口自然增长的特点为 ( ) A．高—高—高B．高—高—低 C．高—低—高D．低—低—低 3．由表可知该省 ( ) A．人口增长速度较全国的快 B．存在严重的劳动力短缺现象 C．人口自然增长率逐渐下降 D．人口出现负增长 解析：第1题，人口自然增长率＝出生率－死亡率，计算可知，2014年M省人口自然增长率为0．8‰，全国人口自然增长率为4．9‰，两者相差4．1‰，差值在四个年份中最大。第2题，根据该省的出生率、死亡率和自然增长率可知，目前其人口增长模式为现代型，人口自然增长的特点为低—低—低。第3题，根据表中数据可知，该省人口增长速度较全国的慢；人口自然增长率大于零，人口数量一直在增长；由表中数据无法得知劳动力是否短缺；经计算可知，该省人口自然增长率1995年为7．9‰，2000年为3．9‰，2010年为2．4‰，2014年为0．8‰，逐渐下降。 答案：1．D 2．D 3．C (2018·屯溪一中模拟)2015年，中国的农业就业人数占总就业人数的比重为25%～30%。相比之下，发达国家通常只有3%～5%的农业就业占比，中国未来十年仍有大量的劳动力转移至非农部门。下图为我国城镇化率与非农就业人数占总就业人数的比重图(含预测)，据此完成4～6题。
课后限时集训(十六) (建议用时：40分钟) 一、选择题 (2019·湖南模拟)据我国学者考证：古陇西，即今甘肃临洮，为李氏重要发源地。据统计李姓是世界上人口最多的姓氏。姓氏作为一种遗传印记，使我们可以追踪世系并理解现代中国的人口迁移与历史事件。据此回答1～2题。 1．李姓人在历史上从甘肃逐渐迁移到河南，使河南成为中国李姓的第一大省。造成这一人口迁移的主要因素是( ) A．自然生态环境因素B．经济因素 C．政治因素D．社会文化因素 2．近30多年来，我国不少省份人口姓氏越来越复杂，下列省份中最典型的是( ) A．甘肃省B．河南省 C．四川省D．江苏省 1．B 2.D[第1题，历史上，李姓人从甘肃逐渐迁移到河南主要是由于历史上河南处于中原地带，自然条件优越，社会经济发展水平较甘肃高，从而吸引李姓人口迁移至此。第2题，一个省份人口迁入越多，不同姓氏的人口就越多，选项所列四个省份中，江苏省位于我国东部沿海地区，经济水平最高，人口以迁入为主。] (2019·沧州模拟)下图是美国本土人口迁移情况，图中箭头的含义分别是①亚洲人口迁往美国，②美国人口迁往亚洲，③国内人口由东北部迁往南部“阳光地带”，④国内人口由其他地区迁往东北部。读图完成3～5题。 3．以谋求就业和提高经济收入为主要目的的人口迁移是 ( ) A．①④ B．②③ C．①③D．②④ 4．若图中反映的人口迁移现象造成美国人口机械增长率呈正增长态势，则以下数量关系式表达正确的是 ( ) A．①<②B．①>② C．③<④D．③>④ 5．图示国内人口迁移对美国人口造成的影响是 ( )
A．南部地区就业压力加大 B．东北部地区养老负担加重 C．南部地区人口老龄化加快 D．东北部地区人才流失严重 3．A 4.B 5.C[第3题，美国经济发达，国外人口迁往美国可以提高经济收入；美国人口迁往东北部工业区也是为了谋求就业和提高经济收入。第4题，国内人口迁移对本国人口数量的变化没有影响；美国人口机械增长率为正值，说明美国迁入人口数量大于迁出人口数量。第5题，④选入东北部工业区以青壮为主，⑤是老年人口迁往南部阳光地带养老。迁往南部的老年人口比重较大，会使这些地区的老龄化加快。] (2019·张家口模拟)下表为杭州市某区2014年节后2月7日(正月初八)至2月18日(正月十九)部分流动人口调查问卷汇总情况。该区流动人口数量和增长较往年有所提升。据此，完成6～8题。 A．回校上学的大学生为主 B．来杭州找工作的外地农民工为主 C．旅游后回家的居民为主 D．以青壮年劳动力人口为主 7．导致该区节后流动人口比往年增加的主要原因可能是( ) A．该区旅游人口增多 B．市内交通设施完善 C．该区就业环境改善 D．返城的本地人口增加 8．该表反应了该区( ) A．产业结构完成优化升级 B．高新技术产业比重大 C．就业人口性别比协调 D．就业结构性矛盾明显 6．D7.C8.D[第6题，根据表中统计数据，可知该区流动人口主要是年龄在16～
高考试题解析地理学科分项版专题6 人口 （高考山东卷）图3为我国东部地区甲、乙两城市三个年份的常住人口密度分布图，图中楼高表示2000年城市商务楼相对高度。读图回答7-8题。 200010000 2000030000400005000060000 0M N 30 60 距市中心距离（km ） 常住人口密度（人/k m 2） 年1990年1982年楼高 2000 5000 10000150002000025000 3000035000 年1990年1982年楼高 常住人口密度（人/k m 2） P Q 5 10 15 距市中心距离（km ） 甲城市 乙城市 图3 7.下列说法正确的是 A.1982-2000年，两城市的市中心人口密度变化特征相同 B. 1982-2000年，两城市的市中心人口密度变化特征不同 C.2000年甲城市的人口规模比乙城市的小 D. 2000年乙城市的服务范围比甲城市的小 8.关于2000年两城市功能区分布的推断，最有可能的是 ①甲城市的中心商务区位于M 处 ②乙城市的中心商务区位于P 处 ③甲城市的卫星城位于N 处 ④乙城市的卫星城位于Q 处 A.①② B. ②③ C. ①④ D.③④
【答案】D 【解析】中央商务区具有交通最优和市场最优的原则，甲图中的N地形成二级商务区。 （高考江苏卷）表2为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的江苏省总人口及三大区域人口占全省人口比例，图8为江苏省2000年和2010年人口年龄结构图。据此回答15～16题。 表2 图8 15．关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变化，叙述正确的是Ａ．苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大 Ｂ．苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少 Ｃ．苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数量 Ｄ．江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量 【答案】B 【解析】根据表中2000年和2010年的数据变化，苏南人口占全省人口比例的变化幅度最大，苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少；因为江苏省总人口在增加，苏南增加的人口数量不等于苏中和苏北减少的人口数量；江苏省增加的人口数量与江苏省的自然增长和机械增长共同造成的。
备考2019高中地理一轮复习专题17 人口的数量 变化和人口的合理容量 一、单选题（共10题；共40分） 1.我国2019年全面实施二孩政策，全面二孩政策目标人群是指新政策实施后，新增符合生育二孩的育龄妇女，下图为2019年我国某省全面二孩政策目标人群调查数据。完成下面小题。 （1）我国实行“全面二孩”政策说明目前我国人口增长特点是（） A. 高出生率—高死亡率—低自然增长率 B. 高出生率—低死亡率—高自然增长率 C. 低出生率—低死亡率—低自然增长率 D. 高出生率—低死亡率—低自然增长率 （2）实施“全面二孩”政策后，该省新增出生人口数量相对有限，主要影响因素是（） A. 生育观念 B. 医疗水平 C. 经济能力 D. 生物学规律 2.2019年3月发布的《京津冀发展报告（2019）——承载力测度与政策》指出，从人口、资源、生态环境、基础设施等方面综合研究，北京综合承载力进入危机状态。读北京市有关人口数据表，回答下面小题。 （1）从表中可知北京市（） A. 环境承载力为2300万人 B. 人口合理容量为2019万人 C. 环境承载力为3000万人 D. 人口合理容量为3000万人 （2）谋求达到北京人口合理容量可采取的措施有（）①提高资源利用率 ②提高生活消费水平 ③解决北京水资源、生态、交通等问题 ④向其他地区移民 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
3.年龄中位数是指将全体人口按年龄大小的自然顺序排列时居于中间位置的人的年龄值。下表示意2019年部分国家人口平均年龄中位数（单位：岁）。回答下面小题。 1 A. 日本人口老龄化程度最高 B. 印度男性年轻人最少 C. 美国人口平均年龄为37.2岁 D. 日本比中国老龄人口多 （2）有关年龄中位数的叙述，正确的是（） A. 其变化只反映人口数量的变化 B. 数值变大反映了人口老龄化的过程 C. 年龄中位数随时间而减小 D. 美国年龄中位数增加速度比中国快 4.2019年1月1日起正式实施“全面二孩”政策。据国家××局公布的数据显示，2019年，我国全年出生人口1723万人，比2019年减少了63万人，人口出生率同比下降了0.52‰，只有12.43‰。2019年两会，一位全国人大代表递交实行全面放开三孩政策的议案。据此回答小题。 （1）全国人大代表递交实行全面放开三孩政策的议案，试分析代表提出议案的理由（） A. 人口老龄化严重 B. 劳动力数量不断减少 C. 男女性别比失衡 D. 二孩政策效果不明显（2）2019年我国出生人口比2019年减少63万人的原因有（）①“全面二孩”政策宣传不到位②小孩抚养成本高 ③生育价值观念发生改变④重男轻女观念严重 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5.下图为“木桶效应（组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的）图”，回答下列各题。 （1）以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为：8000，10000，6000，4500，则该地的环境人口容量为（） A. 4500 B. 6000 C. 8000 D. 10000 （2）我国东部地区环境人口容量较西部地区大，下列关于其成因的分析不正确的是（） A. 东部地区科技水平较高 B. 东部地区耕地资源、水资源更丰富 C. 东部地区经济发展水平较高 D. 东部地区人均消费水平更高 6.下表示意山东省与青海省人口与面积数据统计。读表，完成下题。
高考一轮复习人口的数量变化训练题 下图为N市2019年—2019年人口变化统计图，读图完成1—2题。 1．下列甲、乙、丙、丁所代表的地理事物，正确的是 A．甲——老年人口比例B．乙——出生率 C．丙——人口自然增长率D．丁——死亡率 2．据图中信息可知，N市 A．人口增长模式处于传统型阶段B．2019年以来人口总量先增加后减少 C．人口容量受政策影响逐渐增大D．需要进一步健全养老保障制度 1946—1964年美国出生婴儿高达7600万人，这个群体被称为“婴儿潮一代”，“婴儿潮一代”对美国的政治、经济和文化有着巨大的影响。下图是1970年和2019年美国人口年龄金字塔统计图，据此回答3—4题。 3．引起“婴儿潮一代”人口增长率高的最主要原因是 A．战后经济恢复和发展B．鼓励生育的人口政策 C．实行宽松的移民政策D．新时期科学技术革命 4．随着“婴儿潮一代”步入中年期，美国人口增长特点转变为 A．快速增长B．负增长C．稳定增长D．零增长 日本人口数量自2019年出现负增长以来，人口总数不断下降，老龄化形势产峻，社会负担加重，但首都及附近地区人口却呈现增加趋势。现在，日本政府一方面鼓励生育，一方面准备推迟退休年龄。下图为日本人口走势图，据此完成5—7题。 5．日本人口增速最快的时期应是 A．1880～1920年B．1951～1980年C．1981～2019年D．2019年以后 6．2019年以后首都及附近地区人口呈现增加趋势的原因是 A．养老设施完善B．教育水平高C．环境质量优越D．就业机会多 7．根据预测，2050～2100年日本人口 A．老龄化加剧B．儿童数量增加C．出生率提高D．劳动力增多 2019年是我国放开二胎的第二个年头，国家××局公布的最新数据显示，2019年全年出生人口1723万人，比2019年减少了63万人，人口出生率同比下降了0.52‰，又有12.43‰。下图示意我国1974年到1994牟的人口增长率与20年后1994年到2019年的GDP增长率之间的关系。据此完成8—10题。 8．图中人口与经济发展之间的关系是 A．人口与经济发展呈现出同步变化B．经济发展变化与人口变化关系不大 C．经济发展变化滞后人口变化20年D．人口变化与经济发展变化呈负相关 9．出现图示变化关系的主要因素是 A．人口年龄构成B．人口性别构成C．就业人口年龄D．老年人口比重 10．针对材料中出现的人口问题，当前采取的措施最有可能是 A．大力发展经济B．调整生育政策C．实行晚婚晚育D．禁止人口迁移 劳动年龄人口是指具有劳动能力的人口，根据国际惯例划分，一般为15～64岁的人口。人口负担系数是指总人口中非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数之比，也称抚养比。读我国劳动年龄人口变化图，回答11—12题。 11．关于我国人口的说法，正确的是 A．人口总量在2019年达到顶峰B．近年来我国劳动年龄人口总数正在减少 C．劳动人口负担最轻的时间是2019年D．人口抚养比与老年人口比重正相关 12．我国继“单独二孩”政策之后，又实施“全面二孩”政策，其主要目的不包括
高中地理人口知识 高中地理人口知识：人口的自然增长 1、10万年来人口增长 用科学技术武装起来的人类不断壮大着改造自然的能力，人们能获得充足的食物和完善的医疗服务，死亡率降低 指某地在一定时期内(通常一年)死亡人数与该时期平均总人口之比，它反映人口死亡的强度 环境污染、生产力发展水平、医疗卫生水平、生育政策、生育观念、婚姻制度、宗教因素、政治因素、传统习俗、社会风气等 自然灾害、环境污染、生产力发展水平、政治因素、受教育水平、医疗卫生水平、社会福利和保障制度等 5、人口发展不同于人口再生产，还包括了人口数量的变化、人口素质的提高和人口结构的改变三方面的内容。 高中地理人口知识：人口出生率 人口出生率是一定时期内(通常为一年)出生的活产婴儿数与当年平均人口数的比率，一般用千分率表示。 近30多年来，全世界人口出生率呈下降趋势，从1950-1955年的3.59%降至2005年的2.65%.长期以来，发达地区出生率一直维持在很低的水平，且不断下降，从1950年的2.33环降至2005年的1.2%，几乎每隔5年就下降0.1%. 发展中地区出生率仍然很高，但也呈现出下降趋势。从1950-1955年的4.24%降至2005年的3%.非洲出生率自二次大战以来下降幅度最小，从4.8%降为4.4%，而有些国家出生率高达5%，如肯尼亚((5.2%)、卢旺达(5.3%)、马拉维((5.3%)、尼日尔和贝宁(5.1%)，是世界人口出生率最高的国家。亚洲出生率下降幅度较大，特别是东部地区下降更快，这主要受中国出生率迅速
下降的影响。欧洲是世界上人口出生率最低的地区，为1. 3%，德国1%，丹麦1.1%，更有国家是人口负增长。 高中地理人口知识：人口死亡率 人口死亡率也是一定时期(通常为一年)内一定地区死亡人数与平均人口数之比，通常也用千分率表示。20世纪以来，世界人口死亡率一直呈下降趋势，第二次世界大战之后30年，死亡率从1.85%降为1肠，在21世纪前5年里停滞在1. 1%的水平上，发展中国家和发达国家的人口死亡率已逐渐接近。 2005年以北美洲〔0.8%)、拉丁美洲((0.7%)为最低，以非洲为最高(1. 6%)。人口死亡率最高的国家是非洲的塞拉利昂(2. 6%)与冈比亚(2. 4%)，最低的国家是科威特(0. 3%)、阿拉伯联合酋长国(0.4纬)等。我国2000年第四次人口普查的结果表明，我国的人口死亡率已降到0.613%，远低于新中国成立前的2.5%，成为世界上死亡率最低的国家之一。
人口 （湖南省长沙一中、雅礼中学、长郡中学、师大附中2019届高三5月份联考）下图示意“一带一路”沿线能源型高收入经济体人口规模与人口结构。据此回答1—3题。 注：老少比是指老年人口数与少年儿童人口数的比值用百分数表示。计算公式：老少比=（≥65周岁人口数÷0—14周岁人口数）×100％ 1．人口结构最年轻的国家是 A．科威特B．阿联酋 C．卡塔尔D．沙特阿拉伯 2．除文莱外，其他国家外籍人口占比较高，大量的外籍人口会使所在国 A．就业困难B．文化多元化 C．城市化受阻D．人口容量变大 3．从长远来看，为促进图示国家经济的可持续发展，最有效的途径是 A．扩大能源输出量B．提高能源加工深度 C．提高能源价格D．积极开展多种经营 【答案】1．A 2．B 3．D （湖北省武汉二中2019届高三五月全仿真模拟）下表为2010年北京、上海、广州三个城市外来人口来源前五位省区的排序表。据此完成4—5题。 4．甲、乙、丙分别为 A．北京、上海、广州B．广州、上海、北京 C．上海、广州、北京D．北京、广州、上海
5．近年来，上述省区都出现了不同程度的人口回流现象，其原因主要是这些省区 A．产业结构调整B．生育政策的变化 C．生态环境优良D．农业专业化发展 【答案】4．B 5．A （晋冀鲁豫中原名校2019年高三第三次联考）根据国家统计局和民政部的数据，2018年全国结婚率为7．2‰，为2013年以来最低。下图示意我国2010年以来结婚率和离婚率的变化。据此完成6—7题。 6．2010年以来，我国的 A．总人口数不断减少B．离婚人数持续上升 C．结婚人数大幅减少D．人口性别比大幅上升 7．我国结婚率、离婚率的变化，对现阶段产生的可能影响是 A．劳动力数量减少B．人口死亡率上升 C．孤儿的数量增加D．加快老龄化进程 【答案】6．B 7．D （陕西省2019届高三年级第三次联考）城归就是从城里返回乡下的创业入员。在国家鼓励创新创业的政策支持下，一些已经跳出“农门”的农民工带着新的见识、资金和梦想踏上返乡路，成为新一代的“城归族”。国务院公布的数据显示，近年来农民工返乡创业人数累计达到450万，还有约130万居住在城镇的科技人员、中高等院校毕业生等去农村创业。据此完成8—10题。 8．新一代“城归族”的出现反映了 A．全面逆城市化现象B．城市产业向外转移 C．第一产业成为主导D．农村投资环境改善 9．大量的“城归族”将首先改变农村人口的 A．受教育水平B．职业构成 C．地区分布D．性别比例 10．“城归族”的出现在一定程度上 A．增大了交通运输压力B．加大了城市病的强度
高三地理一轮复习方案 地理备课组 一、指导思想 以高中地理课程标准为依据，认真研读《2017年普通高等学校全国统一考试大纲》，紧紧围绕近三年的高考地理试题，研究试题的命题方式和特点，进一步以培养学生能力为核心，以基础知识和基本技能为重点，加强学法指导，争取在高考中取得理想成绩。 二、现状分析 本届高三文科共有5个班，其中1个实验班，1个艺术班，3个普通班），实验班基础相对较好，学习积极性较高;普通班少数学生基础知识掌握较好，近大半数学生基础较差，学习不积极主动。 三、备考依据 初高中地理教材、《初高中地理课程标准》《地理学科考试大纲》 四、工作目标 通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。 通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。 （1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 （2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。 （3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 （4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。
（5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。要作专题讲座。 五、具体措施 本阶段以单元复习为主，准备按下列步骤进行：（1）看：看教材、看练习册上的知识板块、看原来的听课笔记。看练习册上的知识板块是重点，学科组在制定计划时要有课标要求、目标导航，要有规律的总结以及概括整合，要有疑难点拨（结合以往经验）。（2）讲：主要是讲主干知识点。重点是讲规律、讲方法、讲疑难、讲网络。（3）记：留出一定的时间让学生记忆。（4）练：训练题必须精选，这是规定复习方向的一项重要环节。（5）评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评。（6）思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。 自然地理、人文地理、区域地理宜采用不同的复习方法。（1）自然地理一般以教师系统讲授为主；（2）人文地理的复习教师要善于引入实际案例进行复习。引导学生将复习中的理论和知识运用到实际问题中，体验对知识的运用；（3）区域地理的复习，则要学生自学为主，教师关键是设置好问题，适当结合热点，引导学生综合运用所学知识，分析和思考问题。区域地理可采用分散复习和集中强化复习相结合的方法，在复习必修内容时，对相关初中内容进行补充，并在必修复习过程中适当添加世界地理一天一图训练。完成后，再根据时间和效果把握复习方式。初中地理的复习重点放在：一是有关地球与地图知识；二是世界地理中：世界行政区的分布、世界海陆的分布、陆地地形、世界气候类型与分布、重要海域与交通要道、重点国家地理与重要城市分布；三是中国地理中：中国概论，如地理位置、疆域与行政区划、人口与民族，中国自然地理特征，如地形、气候、河湖、自然资源等，中国四大自然区的空间分布与基本特征。中国工业、农业、农作物的分布、铁路交通与港口。初中地理复习建议自编学案，可提供地图、列出复习提纲和探讨试题等。具体复习时，老师在课堂上引导学生思考：①定位:本区在全球的绝对位置（经纬度）及相对位置。②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。③比较区域差异。④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。⑤关注热点地区。在复习过程中，要千方百计调动学生的思维，要注重知识的落实。要求学生：每日10分钟——地图（经纬网、地区轮廓、若干地理事物的综合）（填—记—画—想）；（4）选修模块要突出重点，不在琐碎的知识上下工夫，在重点知识、主干知识等方面有所侧重，强化教学与训练。 本阶段课本内容的复习要做到考纲具体化、内容考点化、考点题目化、题目典型化、答案规范化。用精心设计的各种类型的问题覆盖课本内容，让学生在训练中掌握、运用课本知识。 总的复习策略：减量增效。具体做法： 1.?遵循课程标准，依据考试说明，优化教学内容 平时注重研究考试说明，加强高考试题和平时试题与考试说明的联系，用脚踩的知识点和近几年高考试题来诠释考试说明，使其教学化。复习中将具体知识逐一对准课标加以落实。资料：《创新设计》，但对题目进行必要的筛选和补充。主要参考资料：《讲与练》《考试报》。通过平时单元检测与模块检测对题目加以补充。所做题目尽力全批全改。对有余力的学生进行特别指导。 2.?以问题为核心，优化教学方法 强化问题目标教学，明确课堂教学的重点方向。对教材内容归纳处理，结合各种资料，总结后争取整理成学习卡的方式下发，并对学生严格要求，落实好基本知识。课堂上要及时加以检查提问巩固，然后引领学生注重运用。对于所做的主观题目必需落实到纸面上，并加