作业治疗学试题及答案
71．注意的评定内容不涉及（E ）
A．视跟踪B．形状辨别C．词的辨别D．听跟踪E．触觉辨别
72．在进行记忆障碍训练的过程中包括很多方法，其中不确切的是（C ）A．背诵法B．分解-联合法C．首词记忆法D．记忆技巧法E．联想法
73．让患者从不同场景、不同角度、与不同人合影的照片中寻找他熟悉的人，属于（C ）A．物品失认训练方法B．色彩失认训练方法C．面容失认训练方法
D．听觉失认训练方法E．体觉失认训练方法
74．运动性失用（C ）
A．病灶位于运动皮质下的下肢区B．病灶部位多见于非优势侧顶叶
C．病灶多见于受累肢体对侧大脑前中央回病变D．病灶部位多为顶叶，多发于右侧E．病灶部位为左颞叶
75．某患者吃饭时不停地摆弄手中的筷子，家里人让他吃饭，嘴里答应着吃，就是不动手；用手拨头发表示梳头，给他梳子让他梳头时，他拿着梳子不知所措。该患者存在（B ）A．听理解障碍B．意念性失用C．视觉失用D．躯体失认E．左右失用
76．深度和距离辨认障碍的训练属于（D ）
A．体觉失认的训练B．物品失认的训练C．图形- 背景分辨障碍的训练D．空间关系辨认障碍的训练E．单侧忽略的训练
（77～79）．患者男性，39 岁，因车祸致脑外伤入院神经外科进行手术治疗，病情稳定后转人康复科治疗。治疗师给予评估的结果：患者语言能力没有异常；时空定向力差；不能说出自己的住院床位号，治疗师告知正确床位号后患者能跟随复述，1分钟后再问及患者的床位号时患者亦不能答对。
77．这位患者可能存在何种认知障碍（A ）
A．记忆力障碍B．理解障碍C．交流障碍D．口颜面失用E．注意力障碍78．根据患者的临床表现，哪一项评测适合对其进行评估（D ）
A．划消测验B．同步听觉系列加法C．连线测验
D．Rivermead 行为记忆测试E．空间结构测验
79．对于该患者的认知障碍，哪项作业活动最有针对性（B ）
A．视觉扫描训练B．环境适应C．游戏训练D．辨认训练E．图案配对训练（80~82）．患者，×××，脑出血术后 2 个月，左侧偏瘫，从脑外科转入康复科，作业治
疗师对其进行初次评价时发现：坐位平衡为Ⅰ级，坐位时躯干向健侧倾斜，脸偏向健侧，眼睛只注视健侧；家属诉说在进餐时只吃餐盘右侧的菜，需家属转动餐盘才能把菜吃完。80．这位患者可能存在何种认知障碍（B ）
A．偏盲B．单侧忽略C．物体恒常性识别障碍D．视觉失认
E．空间关系障碍
81．根据患者的临床表现，哪一项评测针对性最差（D ）
A．BIT B．FIM C．Barthel 指数D．Ayres 图形－背景测试
E．Albert 划线检查
82．对于该患者的知觉障碍，哪种作业活动不是必需的（B ）
A．视觉搜索训练B．餐具辨认训练C．基本动作训练D．ADL 训练E．对左侧的感觉刺激
83．患者女性，32 岁，因车祸致脑外伤入院神经外科进行手术治疗，病情稳定后转入康复科治疗。患者家属诉患者对自己和物品丢三落四，没有别人的提示经常忘记服药，晚上跟患者提起白天来探望的亲戚也不能记起；但跟患者谈论以前的工作及受伤前的事情并没有障碍。请问这位患者可能存在哪种认知障碍（A ）
A．记忆力障碍B．理解障碍C．定向力障碍D．言语失用E．注意力障碍84．认知障碍的训练原则不包括（A ）
A．应该在康复机构进行训练B．个体化训练
C．刚开始训练应注意环境安静，避免干扰D．家属参与
E．逐渐过渡到接近正常生活或正常生活的环境中训练
85．以下不属于治疗性作业活动的是 C
A ．ADL 活动
B ．缝纫
C ．制作矫形器
D ．折纸
E ．下棋
86．以下主要用于肌耐力训练的治疗性作业活动的是 C
A ．书法欣赏
B ．听音乐
C . 拉锯作业
D ．折纸
E ．电脑游戏
87 ．以下可改善ROM 的作业活动是 E
A ．园艺欣赏
B ．唱歌
C ．听音乐
D ．书法欣赏
E ．书法
88．以下适合手抓握功能欠佳的偏瘫患者进行活动调节的是 D
A ．加长工具手柄
B ．加细工具手柄
C ．加重工具重量
D ．加粗工具手柄
E ．不鼓励使用患手
89．为改善动态站立平衡功能，以下活动最为合适的是 B
A . 音乐欣赏
B ．舞蹈
C ．锯木
D ．手迷宫
E ．纸牌游戏90．可减轻疼痛的作业活动不包括下列的 D
A ．音乐欣赏
B ．泥塑作业
C ．绘画
D ．锯木
E ．纸牌游戏91．对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项 E
A ．工具的调整
B ．材料的调整
C ．体位或姿势的调整
D ．治疗量的调整
E ．与患者的沟通
92．以下不属于木工作业的特点的是 C
A ．方便
B ．实用
C ．强度不可调节
D ．安全
E ．易于操作93．以下不属于音乐疗法的内容的是 D
A ．音乐欣赏
B ．乐器演奏
C ．声乐歌唱
D ．音乐创作
E ．卡拉OK 94．使用筷子夹持跳棋进行训练达不到哪项目的 E
A ．提高手的灵活性
B ．提高ADI 能力
C ．提高注意力
D ．改善思维能力
E ．宣泄情绪
95．改善肩肘屈伸的作业训练是： A
A．在台面上推动滚筒B．粉刷C．捏橡皮泥D．捡拾珠子E．下棋96．改善手指精细活动的作业训练是 C
A．滚筒B．砂磨C．刺绣D．拉锯E．打篮球
97．促进前臂旋前旋后的作业训练是 B
A．写大字B．拧螺帽C．和面D．刨木E．缝纫
98．增强上肢肌力的作业训练是 B
A．捏饺子B．砂磨板C．编织D．剪贴E．踏功率自行车99．训练上下肢协调的作业训练是 D
A．套圈B．拉锯C．砂磨板D．缝纫E．锤钉
100．平衡作业训练是 A
A．向两侧摆放物品B．推砂磨板C．音乐欣赏D．捏橡皮泥E．插花101．增强社会交往的作业训练是 B
A．挖土B．集体游戏C．唱歌D．养鱼E．书法
102．对功能障碍患者最重要的作业训练是 C
A．床上训练B．进食训练C．日常生活活动能力训练D．职业技能训练E．吞咽训练
103．镇静情绪的作业训练是 B
A．木钉盘B．音乐欣赏C．打扫庭院D．脚踏板E．粉刷
104．主要增加腕关节活动范围的作业活动是（C）
A．珠算B．锯木C．打乒乓球D．下棋E．拧螺丝
105．木工作业不能改善患者下列哪项功能（B）
A．维持和增强上肢肌力B．维持的扩大下肢关节活动庋C．改善协调功能
D．维持和提高身体耐力E．提高身体耐力
[05手功能康复]
106．尺神经损伤手会表现为以下哪种情况A
A．“爪形手”畸形B．“垂腕”畸形C．“猿手”畸形
D．“铲形手”畸形E．痉挛屈曲畸形
107．桡神经损伤手会表现为以下哪种情况 B
A．“爪形手”畸形B．“垂腕”畸形C．“猿手”畸形
D．“铲形手”畸形 E ．痉挛屈曲畸形
108．中枢神经系统损伤手会表现为以下哪种情况 E
A．“爪形手”畸形B．“垂腕”畸形C．“猿手”畸形
D．“铲形手”畸形 E ．痉挛屈曲畸形
109．手部骨骼损伤包括关节半脱位．脱位和骨折等，其受累关节最为常见的是以下哪种情况 A
A ．PIP 关节
B ．DIP 关节
C ．CP 关节D．MP 关节E．IP 关节110．手损伤后的运动功能障碍不包括以下哪项 C
A ．肌肉瘫痪
B ．肌张力低下
C ．感觉过度
D ．肌肉萎缩
E ．肌张力增高
111．手损伤后的感觉功能障碍不包括以下哪项 C
A ．疼痛
B ．感觉缺失
C ．感觉敏感
D ．感觉减退
E ．感觉丧失112．手损伤后的自主神经功能障碍不包括以下哪项 E
A ．少汗无汗B．色泽紫绀C．皮温改变D．指甲脆裂 E ．手指缺失113．手评估过程中以下哪项是错误的 B
A ．严格按照规范的标准方法实施B．必须要有高科技的电子设备
C ．准确及时的记录评估的结果D．治疗中每周应该至少评估一次
E ．可以采用特殊的图表来记录
114．对手部皮肤望诊时，不需要观察以下哪项 C
A ．皮肤的色泽
B ．营养状况
C ．骨骼对位
D ．伤口
E ．皮纹115．如手握笔姿势是指手的何种姿势 B
A ．功能位
B ．休息位
C ．保护位
D ．握拳位
E ．分指位116．如手中握球姿势是指手的何种姿势 A
A ．功能位
B ．休息位
C ．保护位
D ．握拳位
E ．分指位117．如手握木板姿势是指手的何种姿势 C
A ．功能位
B ．休息位
C ．保护位
D ．握拳位
E ．分指位118．类风湿关节炎所致手的畸形是哪种 A
A ．鹅颈指
B ．杵状指
C ．锤状指
D ．铲形手
E ．爪形手119．类风湿关节炎所致手部畸形，以下哪项是错误的 E
A ．鹅颈指
B ．指间关节梭状肿大
C ．手尺偏畸形
D ．手纽孔形畸形
E ．手指杵状畸形
120．手指常测捏力，以下哪项是错误的 A
A ．二指尖捏
B ．三指尖捏
C ．侧捏力
D ．指尖弹力
E ．指尖捏力121．手功能康复的治疗目标，以下哪项是错误的 E
A ．提高运动
B ．减轻水肿
C ．预防畸形
D ．减轻疼痛
E ．创口缝合122．手功能康复中应遵循基本的康复治疗原则，以下哪项是错误的 A
A ．早期手术
B ．减轻肿胀
C ．保持关节位置
D ．恢复肌力
E ．恢复感觉123．手功能康复作业治疗的临床治疗原则，以下哪项是错误的 E
A ．修复
B ．重建
C ．补偿
D ．适应
E ．手术
124．针对手中期康复的描述，以下哪项是错误的 E
A ．尽可能最大限度地恢复肢体功能
B ．尽可能改善瘢痕
C ．尽可能维持关节活动性
D ．尽可能增加肌力
E ．尽可能关节制动125．针对手后期康复的描述，以下哪项是错误的 D
A ．增强替代肌群肌力
B ．感觉再教育
C ．预防畸形
D ．手术维持
E ．使用辅助器具
126．脱敏技术主要适用于以下哪种功能障碍 A
A ．感觉过敏
B ．感觉过度
C ．感觉减退
D ．感觉缺失
E ．感觉异常
127．以下哪项不能作为手功能康复中疼痛的治疗方法 E
A ．冷疗
B ．热疗
C ．电疗法
D ．关节松动技术
E ．肌肉牵拉技术128．手部水肿的治疗不宜采用以下哪种方法 D
A ．体位摆放
B ．压力疗法
C ．局部手法
D ．局部结扎
E ．主动运动129．手功能康复中瘢痕的治疗，不宜采用以下哪种方法 D
A ．压力衣
B ．硅胶手套
C ．超声波
D ．低频电疗法
E ．蜡疗130．以下必须进行预防性加压的是 C
A．10天内愈合的烧伤创面B．10～21 天愈合的烧伤创面
C．21天以上愈合的烧伤创面D．10～21 天愈合的手术伤口E．Ⅱ度烧伤创面131．压力治疗每天应持续的时间为 E
A ．大于2小时
B ．大于4小时
C ．大于8小时
D ．大于12小时
E ．大于23小时
132．以下最适合1岁幼儿手部加压的方法是 B
A ．弹力绷带加压法
B ．自粘绷带加压法
C ．筒状绷带加压法
D ．成品压力衣加压法
E ．量身定做压力衣加压法
133．制作压力衣时，压力衣至少应超出瘢痕范围 E
A．1cm B．2cm C．3cm D．4cm E．5cm
134．使用鼻部支架的主要目的为 B
A ．增加鼻部压力
B ．减轻鼻部压力
C ．增加曲度
D ．减小曲度
E ．固定鼻部
135．压力治疗的有效压力范围是 A
A．10～4OmmHg B．10～24 mmHg C ．24～25mmHg D．25～40mmHg E ．大于4OmmHg
136．压力治疗合适的压力范围是 C
A．10～4OmmHg B．10～24 mmHg C ．24～25mmHg D．25～40mmHg E ．大于4OmmHg
137．应用压力治疗产生的井发症，以下处理错误的是 A
A ．出现水疱后马上解除压力
B ．近端肢体加压造成远端肢体水肿的，远端肢体也适当加压处理
C ．瘙痒可在压力下减轻，一般无需特别处理
D ．儿童手部掌弓佩戴支架，以免手部加压后影响掌弓发育
E ．在衣服与皮肤之间垫一层纱布，减少衣服与皮肤之间的摩擦
[10辅助技术]
138．以下哪项不符合节省体能原则 A
A ．弯腰或半卧位进食
B ．坐着洗头和化妆
C ．选择没有鞋带的鞋
D．在身体状况及精神最好时洗澡 E ．用小推车装重物
139．以下不需要使用扣纽扣辅助器具（系扣钩）的是 C
A ．C7水平完全性脊髓损伤患者B．偏瘫患者
C ．T2水平完全性脊髓损伤患者D．手部烧伤者
E ．手功能欠佳的脑瘫患者
140．T10水平完全性脊髓损伤患者可能需要的辅助器具是 B
A ．加粗手柄勺子
B ．鞋拔
C ．改装牙刷
D ．翻书器
E ．改装柄的钥匙141．以下适合时间定向障碍者使用的技术是 D
A ．门上贴患者家庭的合照或患者本人的照片
B ．常带记事本
C ．利用卡片提醒要做的活动
D ．房间内挂大的钟，大的日历
E ．将每日经常要进行的活动，分步骤地写成清单
142．言语障碍者可用的适应技术不包括 D
A ．放慢讲话速度；多进行重复
B ．用简短句子或只说关键词
C ．学习使用手语和表情
D ．模仿对方说话
E ．通过书写或图画进行交流143．触觉缺陷者正确的代偿技术是 C
A ．使用尖锐的工具和物品
B ．沐浴时用手去探测温度
C ．眼睛看着要去触碰的物品
D ．不戴手套以训练触觉
E ．长时间用同一部位使用工具
144．以下不符合节省体能的原则的是 E
A ．保持正确的姿势
B ．合理地安排活动
C ．利用辅助器具简化活动
D ．工作节奏适中
E ．屏住呼吸进行活动
145．为了更好应用辅助技术，治疗师应具备的知识有 C
A ．了解市场上的辅助器具
B ．了解常用辅助器具的使用方法
C ．了解高科技辅助器具的开发
D ．了解辅助器具在各类层面的服务
E ．了解患者是否需要辅助技术服务
146．左前臂截肢者可能需要的辅助器具是 D
A ．改装的筷子
B 书写辅助器具
C ．改装的梳子
D ．剪指甲辅助器具
E ．改装柄钥匙
147．以下不属于辅助技术范畴的是 C
A ．轮椅使用训练
B ．帮助患者购买矫形器
C ．强化肌力训练，以使患者将来能够使用助行器
D ．为患者制作压力衣
E ．为患者制作自助具
148．下列哪项不属于工作分析的内容 E
A ．了解工作环境
B ．确定工作的程序和具体步骤
C ．确定工作中所使用的设备和工具D．明确工作对工人体能和技能的要求
E ．分析工伤保险条例和政策
149．在工作能力的评估过程中，如果一名工伤工人能在约20 分钟时间内完成持续搬运约4．5kg 的重物而无明显身体不适，可以推测该名工人重返下作后能从事的工作强度对身体的要求相当于下列中的哪项 C
A ．静坐
B ．轻体力
C ．中等体力
D ．重体力
E ．非常重体力150．下列评估工具中哪项是用于评定手部在狭小的空间里进行精细活动和使用小工具的能力 D
A．VCWS7 B．Purdue 钉栓板测试C．Jebeson手功能测试
D ．VCW1
E ．明尼苏达协调性动作测试
151．VCWS9 主要评定个人哪方面的能力 E
A ．手部精细动作
B ．口常生活活动能力
C ．根据视觉分辨水平进行快速分类的能力
D ．搬运重物的能力
E ．四肢大关节的活动幅度
152 ．下列哪项治疗属于工作强化训练 B
A ．在功率自行车上训练心血管耐力
B ．进行搬运能力训练
C ．腘绳肌牵拉练习
D ．肱二头肌肌力增强练习
E ．手部皮肤感觉脱敏训练[14环境改造]
153 ．按文化习俗因素对作业活动的规定，用典型的或正确的方式去进行这些作业活动称为A
A ．作业方式
B ．活动习惯
C ．作业程序
D ．运动方式
E ．活动程序
154 ．环境的改造不包括 A
A ．物品的购置
B ．辅助器具的使用
C ．环境物理结构的改造
D ．物件的改造
E ．作业活动的调整
155．超市和购物中心．公园的出人口应设有残疾人通道，斜坡的水平长度与高度的比例不应大于（），宽度至少要（） C
A．1 : 5 和1．10m B ．1 : 10 和1．20m C．1 : 12 和1．05m
D．1 : 15 和l．50m E．1 : 20 和1．15 m
156．公共设施和场所电梯的空间至少是： A
A．1．2m×1．1m B．1．2m ×1．2m C．1．2m×1．4m D．1．2m ×1．5m
E．1．2m×1．6m．
157～158（2）．
工伤患者，原是一名司机，45岁，男性；车祸后致C2以下感觉与运动功能完全丧失；日常活动需在轮椅中进行，治疗师给予评估后要对患者的家居环境改造提出建议。
157．治疗师不需要提出的建议是哪一项 C
A ．起居室的空间要求
B ．卧室的环境要求
C ．电梯的空间要求
D ．厕所和浴室的改造要求
E ．厨房的空间要求
158．符合该患者情况的是 E
A ．起居室至少要有1．5m×1．5m 的空间供轮椅作各个方向的转动
B ．卧室至少要有1．5m ×1．5m 的空间供轮椅作各个方向的转动
C ．厕所和浴室对于轮椅使用者，面积不应少于1．5m×1．75m
D．A 与B 都符合E．ABC 均符合
[15社区作业治疗]
159．社区康复是指在以下哪一个层次采取的康复措施，这些措施是利用和依靠社区的人力资源而进行的，包括依靠有残疾．残损．残障的人员本身以及他们的家庭和社会D
A ．政府层次
B ．家庭层次
C ．医院层次
D ．社区层次
E ．个人层次160．预防家居意外及运用适当辅助器具训练属于什么训练 D
A ．职业训练
B ．独立生活指导
C ．社会心理康复
D ．家居社风生活技巧训练
E ．体能训练
161．社区作业治疗评估中，对患者身体功能情况评估不包括 D
A ．体能
B ．感官
C ．心理
D ．环境
E ．社交