1.1美好生活的向导练习题
一、选择题
1.朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，
并为此废寝忘食地思索；波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来成为大思想家，与他们从小善于思考不无关系。这说明（）
A. 哲学源于人们对自然万物的惊讶
B. 哲学是世界观和方法论的统一
C. 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
D. 哲学的任务就是对现存的东西提出质疑
2.著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。
数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为（）
A. 哲学是关于世界观的科学
B. 哲学的智慧产生于人类的实践活动
C. 哲学是改造世界的物质力量
D. 哲学探究的是世界的本质和普遍规律
3.美国航天局宣布，通过对火星一些陨坑坑壁上季节性出现的暗色冲刷条纹的研究，在火
星表面发现了有液态水活动的“强有力”证据。这一发现说明（）
①自然界中的事物都有自己的起源②哲学智慧产生于人类的实践活动
③自然物都是物质世界的组成部分④自然物离开人的意识就难以存在
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
4.时下不少城市出现了各种形式的“读书会”，每周固定时间，聘请一至两名文化名人做
主持人，组织与会人员讨论哲学问题。“读书会”成员关注哲学问题的探讨，这是基于
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②真正的哲学是指导人们生活得更好的艺术③
哲学为生活和实践提供积极有益的指导④哲学是时代的智慧，决定人类的前途命运
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
5.科学家说哲学是科学之王，艺术家说哲学是艺术之母，社会学家说哲学是领导社会秩序
的掌舵者，诗人说哲学的终点往往是诗歌的起点。哲学可以从多方面来理解，但归结到一点就是
A. 哲学是悬于空中的思想楼阁
B. 哲学是与人们的主观情绪联系在一起的
C. 哲学是仁者见仁、智者见智的学说
D. 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
6.2019年11月，中国儿童剧《鹬·蚌·鱼》在西班牙洛尔迦剧院上演。该剧以著名的“鹬
蚌相争，渔翁得利”故事为背景，依靠富含中国文化元素的舞美以及演员充满童趣的动作，让观众体味到故事中蕴含的中国传统文化的智慧与哲思。从中看出
①哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”
②诠释一事物与另一事物的特定关系是哲学的重要任务
③中国传统哲学思想始终都是中华民族的精神上的精华
④任何哲学智慧最终都是在具体生活情境基础上产生的
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
7.人的生命存在，不仅仅是“自在”的存在，而同时又是“自为”的存在，人能够把生活
活动本身变为自己的意志和意识的对象，能够通过自己的意志支配自然，让自然为自己服务，所以人的生活应该是经过思考的、有明确目标的、有意志和意识支配的生活。从哲学角度看，人要生活的有意义、有价值，就需要
①对生活活动进行哲学思考②将哲学作为美好生活的全部
③让意志来决定自己的生活④走进哲学，自觉地追求智慧
A. ②③
B. ①③
C. ②④
D. ①④
8.思想家黑格尔曾经用“密涅瓦的猫头鹰”在黄昏中起飞来说明哲学“反思”的特点。在
他看来，如果把“认识”和“思想”比作鸟儿在蓝天中翱翔，那么在夜幕中起飞的猫头鹰（哲学）的使命，就是认识“思想”，认识“认识”。下列说法正确的是
①哲学思想的形成离不开反思
②哲学反思的对象是脱离物质的“精神”和“思想”
③反思和认识的对象归根到底是物质世界
④哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，是“科学之科学”
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
9.黑格尔曾打如下比方告诉人们应如何对待哲学：人人有脚做模型，也有学习制鞋的天赋，
但做鞋必须有专门的技术，否则不敢随意制作。这启示我们（）
①哲学是哲学家的事情②哲学是智慧之学
③要承认哲学是具有专业性的科学④要增强运用哲学的能力
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
10.2019年3月18日党中央首次召开学校思想政治理论教师座谈会。习近平强调要理直气
壮地实施思想政治教育，灌输马克思主义哲学世界观。哲学不是宗教，但它也能给人以信仰；哲学不是艺术，但它也能给人以美感；哲学不是科学，但它也能给人以真理；哲学不是伦理，但它也能教人以向善。哲学就是一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维。由此可见（）
①哲学是研究具体科学的基础，为具体科学提供世界观和方法论的指导
②哲学具有帮助人们追求真善美的教化功能
③哲学是关于世界观的科学，是世界观和方法论的统一
④哲学的理论思维依赖于思维的历史和成就
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
11.美国苹果公司创始人乔布斯——一位非凡的创新者，他曾经说，“我愿用我的全部科技
来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是( )
①真正的哲学可以使我们正确地看待人生
②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法
③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导
④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
12.在现实生活中，鸡生蛋，蛋也生鸡，但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题，
有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后，当人们对世界“打破砂锅问到底”时，就会形成对世界一定的总的看法和观点。这种看法和观点（）
①源于人们对实践的追问和对世界的思考②属于世界观范畴
③可以指导人们正确地认识世界和改造世界④是关于世界观的学说
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
13.习近平总书记强调，中国哲学社会科学的发展是要“不忘本来、吸收外来、面向未来”，
要同实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合。这体现了真正的哲学：
①是社会变革的先导，具有服务社会的重要功能
②是时代精神的精华，统一反映了各个时代的任务和要求
③是“百科之母”，为具体科学提供世界观和方法论的指导
④由一定的经济、政治所决定，把握了所处时代的历史脉搏
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
14.伟大的科学家爱因斯坦曾说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立
并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。”这句话说明（）
①哲学是“科学之科学”②具体科学的进步推动哲学的发展
③世界观决定方法论④哲学为具体科学提供方法论指导。
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
15.回顾上个世纪，物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面的发现是信息革
命的科学基础，为生物、医疗、地学、农业提供了强大的探测手段和研究方法，促进了
化学、天文、材料、能源、信息等学科的发展，同时它又极大地推动了哲学的发展。上述材料说明（）
A. 各门具体科学随哲学的发展而发展
B. 具体科学的进步推动哲学的发展
C. 哲学为各门具体科学的研究提供方法论指导
D. 各门具体科学与哲学研究对象相同
16.哈佛大学的校训：“以柏拉图为友，以亚里士多德为友”。正是基于这样的校训，哈佛
大学除了培养了无数杰出的哲学家，在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下，这所盛产影响美国乃至世界发展的重要人物的园地，还培养出了大量的杰出的科学家和作家。由此可见（）
①科学家取得的成就都是学习哲学的结果
②与哲学为友是科学探索的智慧明灯
③科学是推动哲学发展的基础
④哲学对科学具有指导作用。
A. ②③
B. ①③
C. ②④
D. ③④
17.随着近代科学的发展，原来许多包含在哲学之内的学科纷纷独立，成为新兴的科学。据
此，有人悲观地认为哲学已经“无家可归”，哲学的使命已经结束。相反，有人认为这既是科学的成熟也是哲学的成熟，哲学不是“无家可归”，而是“四海为家”。下列关于这两种观点的表述，正确的是
①“无家可归”论者正确地看到了哲学不能代替具体科学
②“无家可归”论者没有看到哲学是科学的基础
③“四海为家”论者正确地看到了具体科学的发展对哲学的推动作用
④“四海为家”论者正确地看到了具体科学的发展需要哲学的指导作用
A. ①④
B. ①②
C. ②③
D. ③④
18.“创新、协调、绿色、开放、共享”的“五大发展理念”，围绕人和社会、人和自然、
人与人之间的关系展开，逻辑体系严密，实践特征鲜明，充分体现出马克思主义哲学的精神要义，为我们党带领全国人民夺取全面建成小康社会决战阶段的伟大胜利提供了强大思想武器。这体现出“五大发展理念”
①是真正的哲学，是自己时代精神上的精华
②进一步丰富和发展了马克思主义的实践观
③是科学的世界观，第一次实现了自然观与社会历史观的统一
④是科学的方法论，为实现我国的跨越式发展提供了具体有效的办法
A. ②④
B. ①③
C. ①②
D. ③④
二、论述题
19.南开大学哲学院副院长、外国哲学博士生导师李教授在“知南开，知哲学”系列讲座中
以自己的求学生涯入题，联系个人生活实际，讲授哲学之大用“哲学无事不在，无处不有，无人不系。哲学尽管烤不出面包，却可以给我们带来甘美的精神食粮，让我们确立坚定的信念，并得到思想的自由和心灵的净化，从而使我们的生活更有意义。”
（1）为什么说“哲学无事不在，无处不有，无人不系”？
（2）联系李教授的人生感悟，运用所学哲学知识谈谈你对“哲学之大用”的认识。
20.材料一：人类最早关注的不是哲学问题，而是具体科学问题。古希腊和古罗马的许多哲
学家往往首先是自然科学家。被马克思称之为“古代最伟大的思想家”、被恩格斯称赞为“最博学的人物”的大哲学家亚里士多德，在物理学、天文学、生物学等方面都颇有建树，还有柏拉图、毕达哥拉斯等。他们孜孜以求地探寻着世界某一领域的特殊规律，创建了一门门具体科学。
材料二：随着实践的不断发展，人们视野的不断开阔，认识的不断深化，人们认识的对象由起初简单的个别事物逐渐扩大到事物之间的联系，而后又涉及整个世界。在此基础上人们形成的对整个世界以及人与世界关系的总的看法与根本观点就是世界观。而对世界观加以理论化、系统化便形成了哲学。
结合上述材料，说明哲学与具体科学的关系。
1.C
2.D
3.B
4.A
5.D
6.B
7.D
8.B
9.D
10.D
11.B
12.A
13.B
14.C
15.B
16.C
17.A
18.C
19.（1）①在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
②哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作。和生活。因此说“哲学无事不在，无处不有，无人不系”。（2）①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
②哲学的任务是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
20.（1）哲学与具体科学相互区别，二者研究的领域、回答的问题及功能不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律；哲学则对其进行概括和升华，从
中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学具有反思的功能。
（2）哲学与具体科学相互联系、相互影响、相互促进。一方面，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动者哲学的发展。从材料中可以看出，在人类哲学史上，一些自然科学家是在关注和思考某一领域的基础上才开始思考哲学问题，同时成为科学家的。显然，离开具体科学，哲学就会干涸和枯萎。另一方面，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。缺乏正确的世界观和方法论的指导，具体科学的发展就会受到影响。