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五年级上七单元作文鲁教版:让我最感动的书

五年级上七单元作文鲁教版:让我最感动的书

五年级上七单元作文鲁教版:让我最

感动的书

五年级上七单元作文鲁教版:让我最感动的书

我最喜欢的一本书是《爱的教育》。这本书是通过一个小学生记

日记的形式,记叙了一个小学生的所见所闻,反应了社会各个阶层的

状况,以高尚的爱心情感联系在一起,组成了一幅幅生动的人生画卷,带给我们爱与美的享受。这本书没有任何虚伪的说教,没有骗人的宗

教式宣传也没有任何豪言壮语它是通过对生活朴实的描写,使人感受

到人类多么需要相互关心、相互理解、相互帮助。

在许多故事中,我最喜欢的是《爸爸的陪护人》。三月里的一天

早晨,一个少年从五十里外的乡村步行到了医院。他是去看望自己病

重的父亲,当他走到病房时吓了一跳。病人们一个个脸色苍白而憔悴,有的半闭着眼睛,像死人一样躺在那,还有的两眼直盯着天花板,注

目凝视着,那样子十分恐怖。还有的像孩子一样在哭泣,或者发出痛

苦的呻吟。。。。。。护士把少年带到他父亲身边,少年望着父亲哭

了一阵。这时病人突然望了望少年,似乎想说些什么却没有开口。少

年着急万分生怕父亲出了什么事所以便在父亲身边陪伴。三天过去了,父亲有了一丝好转,但是好景不长,第六天过去了,病情又开始恶化,医生失望的对少年说:“您父亲快不行了。”少年听后失声痛哭了起来,正在这时一个手提包袱的人走到了少年身边,这人正是少年的父亲。原来,少年的父亲只是小感冒而已,护士和少年都弄错了躺在病

床上的并不是少年的父亲。“兮兮洛,我们回家吧。”兮兮洛望了望

病人。“不,我要守护这个病人到最后一刻。”兮兮洛坚定的说。当

兮兮洛陪完这个病人最后一天时这个病人不幸去世了。

我读完后深有感触,一个少年竟然能为别人处处着想即使那病人

不是他父亲,但是他还是守护了病人七天七夜没有怨言,我们应该向

他学习。

人教版五年级上册第七单元作文

姓名:家长签名:老师评价: 请反复阅读后面的范文,再写本次作文。 读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感。写读后感,“读”是基础,要读懂文章想告诉我们什么;“感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料,以“读《圆 明园的毁灭》有感”为题目,字数不能少于500字,书写要规范,字迹要清晰。

尊敬的各位家长:您的态度决定你孩子的态度! 你的孩子阅读下面的范文3遍以上的请家长签名: 读《圆明园的毁灭》有感(范文一) 圆明园是万园之园,是一座举世文明的皇家园林,圆明园是世界园林艺术的瑰宝,是建筑艺术的精华。它的艺术价值也很高,圆明园是当是世界上最大的博物馆,艺术馆。但是,就是这样一座盖世无双的建筑瑰宝,1860年英法联军夺走了它的光辉,一场被熊熊大火,它成了一堆残柱废瓦。 这是中华民族的耻辱!当时,一个拥有亿万双有力双手的中华民族,拥有亿万双眼泪汪汪的眼睛的中国人民,只能握着铮铮空拳,眼睁睁地看着这座万园之园化为灰烬——而恶昏庸无道腐败的清政府,不光不阻止这一恶行的发生,反而继续投敌卖国,继之而后的中法战争竟然出现了“法国不胜而胜,中国不败而败的”奇怪现象。原本完整的国家变得四分五裂! 当圆明园陷入一片火海时,英法联军得意忘形,那肆意的哈哈大笑,穿越时空,穿越历史,仍然响在耳旁。你们太可恶了!你们就是无恶不作的强盗!你们是中华民族的罪人!你们将被历史永远咒骂! 现在的圆明园,没有了往日那盖世无双的风采,没有了往日的繁华与富庶,想到这儿,我无比的惋惜和生气。这是懦弱的清王朝落后挨打的见证,今天,我们要好好学习,振兴中华,不让悲剧重演! 读《圆明园的毁灭》有感(范文二) “有一把火曾把耻辱烙在了中国人的脸上,同时在每一个中国人的心里烙上了了深深的仇恨。这把火腾空燃气的时候,一个曾拥有黄河与长江滚滚波涛的名族,一个拥有几亿双有力的手和眼泪汪汪的名族,却只能握着空拳,眼睁睁地看着这座万园之园化为一片灰烬……” 这是法国作家雨果在1861年对我国圆明园被毁灭的评价。当今天我读了《圆明园的毁灭》这篇课文后,“那把火”也在我的心里烙下了深深的仇恨。 那先秦时代的青铜礼器,那珍贵的名人书画,那琳琅满目的奇珍异宝,那一园林的艺术瑰宝、建筑艺术的精华,那……所有的一切都被英法联军烧毁了,多么宏伟的圆明园啊,任凭英法联军去践踏;好一个古老的名族啊,任凭英法联军抢夺…… “落后就要挨打!”这句话说的太对了。贫穷落后就要受到欺辱,何况当时贫穷落后的中国还拥有着那么多的奇珍异宝?难怪他们垂涎三尺,难怪英法联军会如此地肆无忌惮! 但我们会永远在敌人的铁蹄下生活吗?不,不会的!经过100多年的许许多多的前辈的牺牲和努力,新中国成立了!强大了!不仅在建国初期研制出了“两弹一星”,而且进入二十一世纪,我国的航天技术也发展迅速,神五、神六、神七、神八成功飞天,还成功的举办了奥运会,我国的奥运健儿在北京奥运会上大显身手,获得了51枚金牌,比第二名的美国多了14枚;亚运会我国也是得到了第一,中国终于翻开了历史的新篇章!中国人终于可以扬眉吐气了! “落后就要挨打”,古往今来都是这个道理。古人云,读史可以明智,读书可以兴替,前事不忘,后事之师。不忘记历史,我们才能有更强的韧性和更强烈的爱国热情,共同来建设我们可爱的祖国。 读《圆明园的毁灭》有感(范文三) 到现在,我们学过了许多课文,其中《圆明园的毁灭》这篇课文常常勾起了我的深思,催我奋进。 至今,我仍想到圆明园的废墟去,面对那些已被齐腰深的野草埋没的残垣断壁,我仿佛听见这些石头在向我们讲诉它们旧日的风光和圆明园那悲壮的历史。 圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界上不可估量的损失。圆明园在北京西北郊,曾经是一座皇家林园,被誉为“万园之园”。可是,在一八六零年十月六日,这些野蛮而贪婪的侵略者闯入圆铭园,把凡是能拿走的东西统统掠走。为了销毁罪证,十月十八日和十九日在园内放火,这连烧三天的大火就这样把圆明园的珍藏化成了灰烬。 这些可恨的豺狼激怒了我心中的熊熊燃烧的火,你们为什么要这样做?难道你们没有思想吗?你们这些猪狗不如的豺狼,我告诉你,我们并不弱小,瞧好了,我们中国的神舟五号顺利地升上宇宙,现在还有更先进的神舟六号呢!这些工作人员努力地奋斗,努力地研究宇宙的奥秘。我们的国家越来越强大,越来越发达。你们这禽兽不如的侵略者杀害可无数的无辜百姓,我们永远不会忘记! 今天,在这蓝蓝的天空下,在这洒满热血的黄土地上,那些残留的是柱好像在提醒炎黄子孙:“落后就要挨打!”

以感动为话题作文题目及

以感动为话题作文题目 及 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

以“感动”为话题的作文题记及例文 【话题聚焦】 在我们的生活中,令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中,我们会有很多不经意的感动,这“感动”源于亲人、源于朋友、源于老师、源于同学、源于陌生人……请结合自己的亲身经历,以“感动”为话题,可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态等等。写一篇不少于600字的文章,体裁不限,立意自定,题目自拟。 【写作提示】 我们以“感动”为话题作文,首先要调动生活积累,回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀嚼的令人感动的人或事、情或景等材料行文。从内容上说,既可写伟人壮举,也可写凡人小事,还可写造化奇观。不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事,用朴实率真的文字加以表现即可。 写法上,抒情议论是必不可少的,但要以叙事为基础,否则,抒情议论就成了无源之水,无本之木,起不到感染读者的作用。要注意叙事、抒情、议论的技巧,注意情与景的交融,事与理的渗透,情节与细节的打造,环境与情感的烘托与渲染等等。以记叙为主,将事情作为文章的主体部分,然后引发必要的抒情或议论,是一种写法;依据行文需要,将事情加以梳理,穿插在文章的各个部分,写成“形散神聚”的散文,也是一种写法;甚至只有叙事,将感情融入叙事当中,含蓄地表达自己的情感,让读者自己去揣摩,也未尝不可。

题记示例 学会感动,时刻感动,体验生活,珍惜生活。——题记 进取的勇气往往来源于平凡的感动。——题记 总是习惯被身边的人身边的事感动,今天突然发觉身边的人也在被我感动。——题记感动是生活的筛子那针孔般缝隙中摇落的细微感觉,是源于对于善良的厚积薄发。——题记 感动,点燃了精神家园的一瓣心香,萦绕着人的一生。——题记 心存感动,自己能真心地对待周围的每一个人。——题记 我们一直在寻找感动,感动就在我们身边。——题记 幸福不是靠谁给的,把每一个小小的感动珍藏起来,我们离幸福的距离就更近一点——题记 [例文] 感动,点一瓣心香 高楼越来越多,空间越来越小。冷漠越来越多,温情越来越少。然而,感动,正以它清淡却足以令人动容的方式,诠释人文的内涵。——题记 有泪水在,我感到自己仍然饱满。

五年级一件令我感动的事作文400字_作文

五年级一件令我感动的事作文400字 第一篇:一件令我感动的事 在我的脑海中,有快乐的,有高兴的,有伤心的,有悲伤的,这些事犹如过眼云烟,一带而过,而那件让我感动地事件,如同烙印,烙在在我的脑海中,让我久久不能忘怀。 记得是我9岁那年的冬天,我和爸爸到街上逛着玩,虽然天气非常寒冷,但是大街上依然人山人海,人潮如流,热闹非凡,商店里的东西琳琅满目,应有尽有。我挤进人群里,突然发现路边有一个衣衫褴褛的老太太和一个两岁左右的小孩子,在地上跪着,由于天气太冷,小孩子的脸冻得发紫,在寒风中瑟瑟发抖,我的眼睛湿润了,拿出自己的零用钱准备放到她们面前的碗里,这时跑过来一个穿着单薄手里拿着一塑料袋的空瓶子的小男孩,那也许他利用星期天为自己赚的零花钱吧!他的手里拿着5角钱放进了祖孙二人的碗里,老奶奶打量了一下那个小男孩,又把钱放回他的手里说:“你也不富裕,把钱拿走吧!”听了这句话,我的眼睛湿润了,心里久久不能平静。 多么动人的画面,多么慈祥的老人,多么善良的孩子。这时街上传来悦耳的歌声:只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。直到现在那动人的场面我依然记忆如新。 第二篇:一件令我感动的事400字作文 在我的记忆长河中,有许多事我已经淡忘了。但是,有件事却深深地印在我的心头。每当我想起,就情不自禁地流下眼泪。记得那件事发生在暑假的一天,妈妈带我去交电费。这时,一位

盲人老奶奶也同时来到那里,拄着拐杖一步一步走向柜台。她她颤抖着从身上摸出一个小布包,慢慢打开,轻轻地递给工作人员,说:“我想在家门口装上一盏路灯。”“装路灯?可是您……”工作人员知道这是一位盲人。“对我是一个盲人,根本不需要装什么路灯。但是,我坐在屋里时,经常听见外面夜行人摔倒的声音。那时候,我的心……我的心就一阵阵地痛,所以我想在家门口装一盏路灯。”工作人员惊呆了。“同志,这是我所有的积蓄,你看够不够!”周围的一切好像都被这位老奶奶的行为感动了,空气都好像凝固了……等工作人员回过神来时,盲人老奶奶已经拄着拐杖离去了。看着盲人老奶奶渐渐远去的身影,我的眼睛里噙满了泪水。 这位盲人老奶奶虽不能看到自然的光明,却拥有满心的阳光。她把这阳光变成了路灯,照亮了我的心灵,让过路人不再摸黑,让世界永远光明,这多么让人感动而温暖啊! 让我们像那位盲人老奶奶那样,用自己细心的关爱,去点亮周围的每一盏心灯吧! 第三篇:一件令我感动的事五年级作文400字 母亲,生下了我们,并且养育了我们。母亲为了我们的成长呕心沥血,无怨无悔,她的爱是崇高的、无私的、伟大的。但我们有没有想过怎样报答母亲呢?而不是怎样依赖母亲呢? 还记得一个正下着雨的冬天,我发烧了。在凌晨两点的时候,我被我额头上热乎乎的感觉惊醒了,我一摸额头,手就热乎乎的,我知道我发烧了,马上去妈妈的房间叫醒妈妈,妈妈马上赶过来,摸我的额头,她知道我发烧后,就马上去客厅给我拿药吃,我走

人教部编版 五年级上册第七单元作文写作指导

人教部编版五年级上册第七单元作文写作指导 导语:人教部编版小学五年级上册第七单元作文是围绕《 _____即景》写一篇文章。下面是马老师为你收集整理的写作方法,希望对你有所帮助。 朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中白鸟争鸣,园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。今天这节课就让我们拿起手中的笔,用文字来描绘这美好之景写的时候要注意些什么呢?请大家讨论一下。 ⒈写景要按照一定的方位顺序来写:如由近及远,由远及近,由上而下,由里到外等有次序地描写。要注意主次分明,详略得当。 ⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。 ⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造。 ⒋写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。 ⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。 ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。 【写作技巧】 1.修辞手法的运用:对每种景物的特点可以运用排比、拟人、比喻等修辞方法和动静结合的写作手法。 2.融情于景,情景交融:王国维曾说过:“一切景语皆情语”。在写景时加入自己的感受和心情,会使景物描写更加言之有物,使景物的画面更加形象生动,表达人物内心活动。 【修改和总结】 写好后读一读,看看是不是写出了景物的变化,对不满意的地方进行修改。或者在大家面前读一读,互相给出修改建议。 范文赏析 观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,卸下观察所得,根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。 一、夏雨霏霏,飘飘洒洒。如丝,如绢,如雾,如烟。落在脸上凉丝丝,流进嘴里,甜津津,像米酒,像蜂蜜。千万条银丝,荡漾在半空中,迷迷漫漫的轻纱,披上了黑油油的田野。雨落在水库里,像滴进晶莹的玉盘,溅起了粒粒珍珠;雨落在树梢上,像给枝条梳动着柔软的长发;雨落在大地里,卷起了一阵轻烟,土地好像绽出了一个个笑的酒窝……

关于感动的作文的题记

关于感动的作文的题记 篇一:以“感动”为话题的作文题记及例文 以“感动”为话题的作文题记及例文 在我们的生活中,令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景??生活中,我们会有很多不经意的感动,这“感动”源于亲人、源于朋友、源于老师、源于同学、源于陌生人??请结合自己的亲身经历,以“感动”为话题,可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态等等。写一篇不少于600字的文章,体裁不限,立意自定,题目自拟。 我们以“感动”为话题作文,首先要调动生活积累,回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀嚼的令人感动的人或事、情或景等材料行文。从内容上说,既可写伟人壮举,也可写凡人小事,还可写造化奇观。不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事,用朴实率真的文字加以表现即可。 写法上,抒情议论是必不可少的,但要以叙事为基础,否则,抒情议论就成了无源之水,无本之木,起不到感染读者的作用。要注意叙事、抒情、议论的技巧,注意情与景的交融,事与理的渗透,情节与细节的打造,环境与情感的烘托与渲染等等。以记叙为主,将事情作为文章的主体部分,然后引发必要的抒情或议论,是一种写法;依据行文需要,将事情加以梳理,穿插在文章的各个部分,写成“形散神聚”的散文,也是一种写法;甚至只有叙事,将感情融入叙事当中,含蓄地表达自己的情感,让读者自己去揣摩,也未尝不可。 题记示例 学会感动,时刻感动,体验生活,珍惜生活。——题记 进取的勇气往往来源于平凡的感动。——题记 总是习惯被身边的人身边的事感动,今天突然发觉身边的人也在被我感动。——题记感动是生活的筛子那针孔般缝隙中摇落的细微感觉,是源于对于善良的厚积薄发。——

五年级作文:感动的瞬间

五年级作文:感动的瞬间 我的记忆长河,就像是一个百音盒,里面有无数首歌曲,无数种曲调:有悠扬的,有欢快的,有激昂的,有优美的…… 但只要听到那一首,就会让我停下来反反复复的回味——那是一件令我感动的瞬间,也是一个令我思考的瞬间。 故事发生在一年冬天,天气十分寒冷。走在街上,可以听到冷风“嗖嗖”作响,可以感觉到一阵阵寒风正迎面扑来。这时,我本应该不会注意到街上的任何人,但偏偏就在这时,两个年迈的身影闪现在我眼前。那是一个57岁左右的一位男士和一个与他年龄相仿的女士。他们穿着厚厚的大衣,脖子上围着围巾,还带着一个口罩。我端详着他们,总觉得有哪里不太对劲,我找啊找,终于发现了问题,他们的手上竟没有带棉手套!看得出来,他们正在天桥旁刮着什么,用铁铲刮完又用手抠几下,此时此刻我已经明白了一些。但我还是好奇:这么冷的天儿,他们为什么还要出来呢?于是我走上前去问那位奶奶:“奶奶您们为什么这么冷的天还来处理小广告呢?”奶奶说:“因为今天是星期三呀!”我更加奇怪了,心里想:星期三有什么特别的吗?奶奶好像知

道了我的心思,望望那位爷爷,继续说道:“星期三是我们约定出来清理小广告的日子,已经三年了,不管是夏天还是冬天从不间断。”我又问:“那您们清理小广告为什么不戴上棉手套呢?”奶奶笑着说:“因为带棉手套有时会弄不干净呀!”说完就接着处理那些小广告。 那时候,虽然天气很冷,但我的心暖暖的。那些可恶的小广告,就是城市的垃圾,而像这两位爷爷奶奶的人,是城市的美容师,他们让城市美丽,让我们迎接一个美好、崭新的一天!但他们却不求任何回报,默默无闻的做着这些事情。如果我们每个人,都能像这两位爷爷奶奶一样,不求任何回报的为他人着想,祖国的明天一定会更好!就在这时,我看见爷爷和奶奶露出了灿烂的笑容,原来他们收工了。是呀,一个以城市的整洁为己任的人,还有什么能够比城市的整洁更令自己开心、自豪的呢? 这就是百音盒里最好听的那首歌,最嘹亮的那首歌,每次只要听到这首歌,我的心都会暖暖的!

以感动为题的作文600字_高一感动作文五篇精选

以感动为题的作文600字_高一感动作文五篇精选 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 关于感动的作文一 这是一个阳光明媚的下午,人们都在外面懒洋洋的晒着太阳,虽然这天气非常好,但在一家医院里,大家的心情都非常的沉重。因为大家正在为一个漂亮可爱的小女孩担心。 前几天在这家医院里新住过一个小女孩,小女孩病的很重,医生们正在紧张的为他治疗当中。小女孩她好像没有别有别的亲人,也没有钱,只有一个哥哥陪着他,他这个哥哥年龄虽然不大,但很坚强,他每天白天在外面靠捡垃圾和要饭赚来钱来给妹妹付医疗费用。他的这种行为被医生们知道了,医生们被感动了,免去了他的医药费。可这几天妹妹的病情在不断加重,这让男孩子非常心急。一天医生脸色难看的对男孩子说:“你的妹妹得白血病得需要换肾”。你是否愿意捐出一个肾给你妹妹啊,男孩子想都没想就答应了。可在手术那天,男孩子却不见了,大家都以为男孩子害怕了,逃跑了。可到手术开始前一刻男孩风风火火的跑过了手术室。他什么也没说,只是留了一封信给妹妹。上面写着,“哥哥有可能下不来手术台了,我把家里所有的东西都买了,这些钱作为你以后的生活费用吧!一定要好好活着,哥哥永远为你祝福。”时间一分一分的过去了,经过几个小出国留学网时的努力,手术终于成功了。小哥俩都平安无事。 他的这封信不经意间被一位医生发现了,医生把他的信读给了大家听,在场所有的人都流下了眼泪。为男孩的的作法而感动。

虽然这件事情已经过去了很久,但我仍然难以忘记。这个男孩的行为真的让我很感动。 关于感动的作文二 只要有生活,就会有感动。往往在生活中,不经意间发生的一件事,一瞬间,都会让我们流下感动的泪水。 那是一个放学回家的路上,我看见马路那边一群人围在那儿,我跑过去,挤进人群,看见一个残疾人的前面有一张纸,上面的内容就是向人介绍自己的悲惨遭遇和不幸。过了一会儿,大家七嘴八舌的讨论起来。有人说:“归根结底还是乞讨么!”也有人说:“我们应该献出一份爱心,帮帮他。”那位叔叔知道有人误解了自己,他拿出粉笔,在地上写:我要用我的双手,来养活自己,以卖画为生。看了这段文字,让人不禁为之动容,大家对眼前这个人不只有同情,还有感动,敬佩。围观的人群渐渐散去,前来买画的人源源不断。 回想刚才的情景,我的心灵被深深的震撼了。生活中,许多人仅仅因为一次打击,一次失去,就萎靡不振,只想靠别人的帮助维持生活;而那位叔叔不同,他热爱生活,对生活充满信心,是他自己的努力,赢得了大家对他作品,人品的认可。 女作家海伦凯勒,就是一个典型的事例,她没有因为失去视力和听力,而变得孤僻,走不出无尽的黑暗,放弃一切,是她的不懈努力,才造就了她的传奇人生,她的传奇人生也将成为鼓舞人们战胜厄运的巨大精神力量。 坐在窗前,回忆往事,看着慢慢飘落的树叶,心中不禁万分感慨。

五年级上册语文第七单元作文500字

五年级上册语文第七单元作文500字 读完了《狼牙山五壮士》一文,我的心情久久不能平静,深被五壮士 的行为所感动。 \《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利 地完成了阻击敌人,掩部护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲 惊天地泣鬼神的英雄乐章。五壮士也是一个无私无畏、顽强不屈的集体。他们把生的希望让给别人,把死的危险留给自己。为了掩护群众 和部队的转移,坚持再打一会儿。在完成了所有的任务以后,五壮士 准备撤退。当时,在他们的面前有两条路:一条是主力部队转移的路线,如果走这条路,他们可以很快地回到同志们的身边;另一条路是 三面悬崖峭壁的绝路。五壮士为了引开敌人,让主力部队继续安全转移,依然选择了那条绝路。他们这种临危不惧、视死如归的举动,令 人震撼! \ \文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着"打倒日本帝国主义" !"中国共产党万岁"!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖。 这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的 五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。 \ \五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着 狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才…·· \ 读了这篇文章,我热泪盈眶。五壮士与日寇顽强斗争的英勇事迹,深深教育了我。他们为了抗战的胜利,付出了惨重的代价。我要向他 们学习,要经常想想五壮士跳崖的壮烈情景,在困难面前决不退缩。 现在,我要好好学习,长大了,我要好好建设祖国。

以“感动”为话题的作文题记及例文

以“感动”为话题的作文题记及例文【话题聚焦】 在我们的生活中,令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中,我们会有很多不经意的感动,这“感动”源于亲人、源于朋友、源于老师、源于同学、源于陌生人……请结合自己的亲身经历,以“感动”为话题,可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态等等。写一篇不少于600字的文章,体裁不限,立意自定,题目自拟。 【写作提示】 我们以“感动”为话题作文,首先要调动生活积累,回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀嚼的令人感动的人或事、情或景等材料行文。从内容上说,既可写伟人壮举,也可写凡人小事,还可写造化奇观。不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事,用朴实率真的文字加以表现即可。 写法上,抒情议论是必不可少的,但要以叙事为基础,否则,抒情议论就成了无源之水,无本之木,起不到感染读者的作用。要注意叙事、抒情、议论的技巧,注意情与景的交融,事与理的渗透,情节与细节的打造,环境与情感的烘托与渲染等等。以记叙为主,将事情作为文章的主体部分,然后引发必要的抒情或议论,是一种写法;依据行文需要,将事情加以梳理,穿插在文章的各个部分,写成“形散神聚”的散文,也是一种写法;甚至只有叙事,将感情融入叙事当中,含蓄地表达自己的情感,让读者自己去揣摩,也未尝不可。 题记示例 学会感动,时刻感动,体验生活,珍惜生活。——题记

进取的勇气往往来源于平凡的感动。——题记 总是习惯被身边的人身边的事感动,今天突然发觉身边的人也在被我感动。——题记感动是生活的筛子那针孔般缝隙中摇落的细微感觉,是源于对于善良的厚积薄发。——题记 感动,点燃了精神家园的一瓣心香,萦绕着人的一生。——题记 心存感动,自己能真心地对待周围的每一个人。——题记 我们一直在寻找感动,感动就在我们身边。——题记 幸福不是靠谁给的,把每一个小小的感动珍藏起来,我们离幸福的距离就更近一点——题记 [例文] 感动,点一瓣心香 高楼越来越多,空间越来越小。冷漠越来越多,温情越来越少。然而,感动,正以它清淡却足以令人动容的方式,诠释人文的内涵。——题记 有泪水在,我感到自己仍然饱满。 早晨打开窗,看着阳光穿透每一片树叶,以一种无声而又朴素的方式与生命对话,我感动着。傍晚散步,看夕阳落下,品味着李商隐“夕阳无限好,只是近黄昏”的意境,我感动着。 感动,点燃了精神家园的一瓣心香,萦绕着人的一生。 时代在发展,在经济高度发展的同时,我们的精神家园是否已经荒芜?我们是否缺失了心灵的一角? 行色匆匆,有多少人停下脚步倾听心灵的跫音?大多数人被生活磨砺得太粗糙,渐渐冷漠。

小学五年级感动作文

小学五年级感动作文 导读: 小学五年级感动作文(一) 说起令我感动的一件事,我突然想起去年寒假发生的事情。放寒假的前一天,我就和妈妈商量好了,放寒假时我可以去姥姥家玩,我可高兴了。第二天,我立刻迫不及待的来到了405车站,当时天刚下完大雨,泥泞的路面上有许多小水坑,脏兮兮的。“这鬼天气”我正嘟囔着,对面来了一名老爷爷和一名小女孩。这时,马路中间突然开来了一辆大货车,还没等我看清楚,他就以迅雷不及掩耳之势的速度冲过了路面上的积水。它过去了,我们可遭殃了,路面上霎时就水花四溅,一米多高的水花像在路面上跳舞。那令人恶心的污水立刻溅了我一身。“真倒霉”我不满的说,便拿起手纸擦掉满身的泥。再看看小女孩和爷爷,他们被泥水“狂轰乱炸“之后同样损失惨重。小女孩的裙子上也满是泥点子,最可怜的是站牌,被污水溅了个正着,漆黑的泥水遮盖了它那用洁白的油漆刷出的一行行醒目的大字。小女孩从兜里拿出纸巾,我以为她会擦自己,没想到她顾不得自己拿狼狈不堪的样子,竟拿着纸巾擦那已经被泥水溅的不成样子的站牌。我望着小女孩的样子发愣了,小女孩已经擦完了,他的爷爷笑着问她:“为什么你要擦站牌?”小女孩回答说:“因为我觉得站牌和人一样,是要爱护的,不应该破坏”。我被小女孩的话感动了,我被小女孩爱护公务的精神感动了,我被小女孩的行为举止感动了,我对她致以崇高的敬意。

小学五年级感动作文(二) 每当我坐在公交车上,凝望窗外的景致,那位让我记忆犹新的老奶奶的身影便会浮现在眼前。记得那天是五一劳动节,我们一家人乘车去旅顺。车子欢快的跳着华尔兹,不过这可苦了瘦小的我。我偷偷环视周围的人看看有没有人能给我让个座的。但很快我失望了,在我附近坐着的只有几个年逾花甲的老人。失望的我正懊恼着运气不佳,突然一个很慈祥的声音从背后传来——“小朋友到这来坐吧。”我超音速的回头,但看到对方是一个老奶奶时那高兴劲一下就散失的一干二净,想到尊老爱幼的传统美德我装作不累的样子潇洒地挥挥手说:“不用!”可老奶奶固执地把我拉过去,说:“我就要下车了,你坐吧。”我欢快的坐下。看着老奶奶走向车尾的身影我心想:运气真好。好一会儿,车到站了,我却意外的看见了老奶奶,顿时我知道了老奶奶的良苦用心,眼泪不争气地流了下来。自此每当我坐公交车时,总会想起那个令我永远难忘的老奶奶。 小学五年级感动作文(三) 虽然记不清是哪一天了,但想起那件事我仍记忆犹新。 一年夏天,我到爷爷奶奶家去玩,在一个不起眼的清晨,我被鸟儿的叫声给吵醒了,我穿好衣服,走到窗前往外看,只见一位老爷爷摇摇晃晃地走在小道上,我起初不以为然,但一个细节使我惊恐万分,因为我突然发现在老爷爷的后方骑来了几辆自行车,骑车的是几个孩子,他们一边不停地往前骑一边还在谈笑风生,好像并未注意到前方的老人似的。我当时心急如焚,立马跳出窗户,从边上的梯子爬

人教版五年级上册第七单元作文

姓名:家长签名:老师评价:请反复阅读后面的范文,再写本次作文。 读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感。写读后感,“读”是基础,要读懂文章想告诉我们什么;“感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料,以“读《圆 明园的毁灭》有感”为题目,字数不能少于500字,书写要规范,字迹要清晰。

尊敬的各位家长:您的态度决定你孩子的态度! 读《圆明园的毁灭》有感(范文一) 圆明园是万园之园,是一座举世文明的皇家园林,圆明园是世界园林艺术的瑰宝,是建筑艺术的精华。它的艺术价值也很高,圆明园是当是世界上最大的博物馆,艺术馆。但是,就是这样一座盖世无双的建筑瑰宝,1860年英法联军夺走了它的光辉,一场被熊熊大火,它成了一堆残柱废瓦。 这是中华民族的耻辱!当时,一个拥有亿万双有力双手的中华民族,拥有亿万双眼泪汪汪的眼睛的中国人民,只能握着铮铮空拳,眼睁睁地看着这座万园之园化为灰烬——而恶昏庸无道腐败的清政府,不光不阻止这一恶行的发生,反而继续投敌卖国,继之而后的中法战争竟然出现了“法国不胜而胜,中国不败而败的”奇怪现象。原本完整的国家变得四分五裂! 当圆明园陷入一片火海时,英法联军得意忘形,那肆意的哈哈大笑,穿越时空,穿越历史,仍然响在耳旁。你们太可恶了!你们就是无恶不作的强盗!你们是中华民族的罪人!你们将被历史永远咒骂! 现在的圆明园,没有了往日那盖世无双的风采,没有了往日的繁华与富庶,想到这儿,我无比的惋惜和生气。这是懦弱的清王朝落后挨打的见证,今天,我们要好好学习,振兴中华,不让悲剧重演! 读《圆明园的毁灭》有感(范文二) “有一把火曾把耻辱烙在了中国人的脸上,同时在每一个中国人的心里烙上了了深深的仇恨。这把火腾空燃气的时候,一个曾拥有黄河与长江滚滚波涛的名族,一个拥有几亿双有力的手和眼泪汪汪的名族,却只能握着空拳,眼睁睁地看着这座万园之园化为一片灰烬……” 这是法国作家雨果在1861年对我国圆明园被毁灭的评价。当今天我读了《圆明园的毁灭》这篇课文后,“那把火”也在我的心里烙下了深深的仇恨。 那先秦时代的青铜礼器,那珍贵的名人书画,那琳琅满目的奇珍异宝,那一园林的艺术瑰宝、建筑艺术的精华,那……所有的一切都被英法联军烧毁了,多么宏伟的圆明园啊,任凭英法联军去践踏;好一个古老的名族啊,任凭英法联军抢夺…… “落后就要挨打!”这句话说的太对了。贫穷落后就要受到欺辱,何况当时贫穷落后的中国还拥有着那么多的奇珍异宝?难怪他们垂涎三尺,难怪英法联军会如此地肆无忌惮! 但我们会永远在敌人的铁蹄下生活吗?不,不会的!经过100多年的许许多多的前辈的牺牲和努力,新中国成立了!强大了!不仅在建国初期研制出了“两弹一星”,而

以《感动》为话题的五年级作文3篇

感动 从深蓝色的夜幕中,飘来了一群穿着白色小礼服的小精灵,带着晶莹透亮的六角帽,好像是巧手的织女裁剪出来送给人类的新年贺卡。啊,这美丽的小雪花…… 过了一会儿,不知道是谁把冬爷爷惹怒了,小雪花们变成了鹅毛大雪。我走在回家的路上,地上已经是白茫茫的一片了,好像走进了白色的宫殿。当我还在想像的时候,只听见“砰”的一声,一位老奶奶滑倒了,嘴里发出一声惨叫:“哎呀,疼死我了!”我正要走上前问老奶奶怎么样了?这时一位年轻的大哥哥走上前问道:“大娘,你怎么了?”“我不小心跌到了!”老奶奶用超标准的青岛话慢悠悠地说道。“我扶您起来吧!”“哎,,我站不起来了!”这时,我心想:也许老奶奶是骨折了吧!应该打120。可……大哥哥早已拿出手机打了120急救电话,然后对老妈妈说:“大娘,您家里的电话是多少?”老奶奶把他家里的电话号码告诉了大哥哥,过了几分钟,老奶奶的家人来了,120急救车也来了!老奶奶去了医院,而大哥哥呢?他走了!我看见了他的身影,连忙跑上前问:“大哥哥,你为什么不告诉老奶奶的家人是您救了她呢?”他对我说:“你知道吗?帮助别人会使自己感到开心,看到被帮助人的笑容,这是最快乐的事情。 你不知道现在社会上有“微尘”这个词吗?我愿意做微尘中的一员,让整个世界都充满爱!”说完,他便头也不回的走了。

一件令我感动的事 这件事大概发生在去年的冬天。那天,北风呼呼地刮着,妈妈让我去交电话费,我极不愿去,这么冷的天,谁想去啊!但是妈妈的命令必须得做呀,于是我去了。我来到移动大厅,这里有几个人在排队,我也排起了队。 排在我前面的前面是一位老奶奶,大概有五、六十岁,头发散乱着,还有许多白头发,围着一条毛线围巾,带着一副手套,鼻子、脸都冻得通红。 轮到她交电话费了,收费员很冷淡地问了一句:交手机话费吗?号码是多少? 老奶奶咳嗽了两声,脱口就说出了一个电话号码,收费员嗒嗒嗒的几声,把老奶奶报的数字敲进电脑。是叫吗? 不!那是我儿子的。老奶奶说道,接着她又一口气地报出一串数字。是叫吗? 不,不!她是我女儿! 老奶奶摇了摇头,回答道。对不起!您家电话号码到底是什么,请您想好再说! 年轻的收费员有点儿不耐烦了。您要是想不起来,就先让我交,还有事! 后面传来一个人的说话声,有人已经不耐烦了,唧唧喳喳有些骚动。 老奶奶左思右想,怎么也记不起来了。她发觉到了后面人的骚动,便自责道:哎呀,记性不行啦!自家号码都记不得了,只记得儿子、女儿的。哎!主要是天天往他们家打,问这问那的当这位老妇人准备要离开的时候,她忽然像是又想了什么,转身问收费员:小姑娘,前两个电话都没交费吧! 嗯!没有。那我帮

以感动为话题的作文600字6篇

以感动为话题的作文600字6篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本,欢迎借鉴参考阅读,您的努力学习和创新是为了更美好的未来,欢迎下载! 以感动为话题的作文600字一 你会发现--有时感动就是这么简单,电视上总是播这样一则广告:“有一位母亲为孩子洗脚,事毕让孩子先看书,自己再去为母亲洗脚,这一幕让孩子看到,他也学着母亲,打了一盆洗脚水。到窄窄的过道,那稚幼的声音,那不稳的步伐,那激荡的水花,简简单单的一句“妈妈洗脚。”打动了我。 感动是一双塑料袋。有一次,我在图书馆看书,总会有人进进出出,清洁员的劳动成果一次次就践踏。忽然门:“吱呀”响了一声,开了一条缝。我抬头看了看,他气喘吁吁,额头上浸满了汗水,肩上扛了一桶纯净水。哦,原来是一个送水的师傅。他左右打量了一下,然后又退了回去,不一会儿他又来了,咦?我听出了声音的异样,低头一看,他的双脚上各套了两只塑料袋,看来,他是怕弄脏了干净的地板。 感动是奉献,在一个游览区的山道上,有位老人的围巾不小心被风吹落道树枝上,很高的样子。老人找来了树枝,却怎么也够不到,这时从人群蹦出了一个小伙子,他爬上树接过老人手中的树枝吧围巾挑了下去,还给老人。老人的感谢还未出口,这个小伙子却已消失在登山的人群之中。 感动就是这样的,为父母端上一盆水;呵护珍惜别人的劳动成果;奉一己之力帮助别人。感动并不需要轰轰烈烈,只需彼此之间多一份尊重,理解。身边的这些小事并不起眼,可是平凡中蕴含着伟大。 感动就是这样,源于生活,源于真诚,源于爱心。 以感动为话题的作文600字二 这段时候,天气十分闷热,在烈日炎炎的照耀下,我根本不愿意离开家门半步。 有一次,因为有事我不得不离开了凉爽的空调房,天气异常的热,我刚刚走了一会就汗流浃背,从地表上散发一阵阵热气,我感觉我和烤猪之间就差一撮孜然了。对于这样的天气我感到很无奈,不知不觉地从心中涌出一股无名火,十分

五年级上册第七单元作文400字:勿忘

五年级上册第七单元作文400字:勿忘国耻 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 篇一:五年级上册第七单元作文400字:勿忘国耻 读了《圆明园毁灭》这篇文章,我只能用愤怒和痛惜来形容我内心深处的感受。 圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆。这项伟大的工程用了一百多年才完成,是现代人民遥不可及甚至是想也不敢想的事情。但是1860年英法联军向圆明园发起洗劫和焚毁。洗劫后毫不留情地把圆明园烧毁。一把大火,连烧了三天三夜。圆明园,这座世界园林艺术的绝作,轰然倒塌,变成一片废墟,只剩下一些可怜的断筑。 这些野蛮、可恶的强盗。竟偷我们中国的东西,在我们的领土上撒野。举世闻名的皇家园林,是我国的文化宝库,就这样被他们一劫而空,我国圆明园艺术的瑰宝,建筑艺术的精华就这样毁于一旦。 1860年10月7日,英法侵华头目闯进圆明园后,立即协派英法委员各三人合议分取园内珍物。其余的则藏之于法国博物院。英法侵略军入园的第二天就再也抵抗不住物品的诱惑力,军官和士兵们都成群打伙冲上前去抢劫园中的金银财宝和文化艺术珍品。据一个英军目击者称在整个法军营帐内堆满了异常华丽的各色钟表,在士兵的帐篷周围,到处都是绸缎和刺绣品,这是我们中国人的东西,这些强盗还理直气壮的分配,这是可耻,这些强盗们的罪行与行为是我们永远不可抹去的。 如今的圆明园已被一洗而空,但我们仍然不能忘记我们中华名族曾今受过的耻辱和欺凌。 同学们:少年强则国强,我们要时刻记住振兴中华、不忘国耻,为中华之崛起而读书!

篇二:五年级上册第七单元作文200字:勿忘国耻 “唉,多么可惜呀!”我合上语文书,眼前不禁浮现出圆明园被烧毁的样子,心里也充满了对英法联军的仇恨。 这篇课文讲了昔日的圆明园建筑宏伟,瑰丽多姿,园中有热闹的“买卖街”,也有富有乡村风光的“山乡村野”,园中有仿照各地名胜建造的美丽的建筑,如:海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月,雷峰夕照。园中也有根据古代诗人的诗情画意建造的一些景物,如:蓬莱瑶台,武陵春色等。漫步园内,饱览着中外风景名胜,那里仿佛是幻想的境界。圆明园真可谓是“一切园林艺术的典范”。 【1】【2】 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!

以感动为话题作文800字15篇

以感动为话题作文800字15篇 感动作文800字: 一件令我感动事 感动是什么呢?感动是夏日里一缕凉爽的清风,是冬日里一轮暖暖的太阳,是沁人心脾的一股甘泉,是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动,我们的心灵才会变得明亮、宽敞、纯净…… 还记得那是上学期的一次全区抽测,我为自己成绩一向较好而沾沾自喜。考试开始了,我一看到试题,顿时惊呆了:这都是我没有复习到的资料!我只好凭借自己日常的积累来做题,一边写一边暗暗懊恼:完了,完了,这次考试“砸锅”了。紧张之余,我也在期盼着能出现一些我所熟知的题目,从而取得更好的成绩。 考试完毕后,我紧张地如热锅上的蚂蚁,甚至还期望老师把我的考卷弄丢,再重新考一次。待同学们交齐卷子后,冯老师开始统计错题的人数。“错题的同学请举手。”在冯老师的语调声中,我听出了焦急与期盼,但是,我举手的次数不断增加,就像成心与冯老师作对一样,我的心头,一次又一次涌起了酸楚的浪潮。 “于家瀛,”冯老师的声音打断了我的沉思,“去把门关上。”“哦。”我胡乱的答应了一声,企图避免与冯老师

的目光产生交汇――此时,我的眼眶里正噙着泪水。快到门口时,冯老师那温和的声音被我抛在了身后:“于家瀛,别悲哀了,还有下一次呢!”我的泪水再也忍不住了,一滴滴涌出了眼眶,原先,冯老师早就看出了我的心思,她不但没有批评我,反而还在安慰我。这一刻,没有什么能比冯老师安慰的话语更令人感动的了,我任泪水挥洒之时,也在反思此刻的我是不是该觉醒、该振奋了呢?当然!我在心里坚定地喊道:“冯老师,下一次我必须不会让您失望的!”[由整理] 回到教室,我擦干了眼泪,擦不干的,是冯老师的教诲。既然目标已经如此坚定,何必哭哭啼啼?不必了! 这时的我,心中的伤感和感动油然而生。也许,感动不是单纯的落泪,不是肤浅的感时伤怀,而是一种内心的感受,是人与人之间心灵上的共鸣……世界上的感动无处不在,如果世界上没有感动,那这个世界亦无情。 感动作文800字: 一件令我感动的事 天上的星星,总会有最亮的一颗,海底下的珍珠,总会有最大的一颗,盒子里的糖果,总会有最甜的一颗,人生中,总会有最精彩的一刻,在我的生活中令我感动的事有好多,但是最令我感动的是下面这一件事。 那一天我放学回到家,和他一齐在我家做作业。突然他

五年级关于感动的作文

五年级关于感动的作文 每天,我们身边都发生着许多令人感动的事情。然而,有一件事给我留下了深刻地记忆。下面橙子为你带来五年级关于感动的作文,希望大家喜欢。 令我感动的一件事作文400字 感动,是黑暗中绚烂的光芒;感动,是海底最耀眼的珍珠;感动,是沙漠中一眼清澈的甘泉;感动,是寒冬中一轮温暖的太阳。令我们感动的事情数不胜数:最美教师、最美司机、最美妈妈…… 但,你认为,只有在人类身上,才会发生令人感动的事情吗?不,在动物界,也有许许多多令人感动的事情。而我要说的,是我很久以前看到的一个故事。 故事大致是这样的:一个人打算搬家了,当他取下墙上用钉子钉住挂上的一幅他与妻子的婚纱照时,意外地发现,钉子上竟然有一只蜥蜴!蜥蜴甩了甩尾巴,瞧着主人。主人大吃一惊,他与妻子结婚二十年,这婚纱照是二十年前挂上去的啊!二十年,蜥蜴还活着?原来,蜥蜴的几只同伴日复一日,每天都给它送来食物和水,这只蜥蜴才得已存活。 看完这则简短而深刻的故事,我有些震惊。我深深地感到,有时候,人类并不如动物。这只蜥蜴等于说被判了“无期徒刑”,对其它蜥蜴来说,帮助它没有任何好处。可是它们义不容辞,一帮就是二十年!人类只是为了利益而相互依存,谁又能做到二十年如一日地帮助

同伴?这个问题犹如锤子,敲击着我的心。 二十年,能让一个嗷嗷待哺的婴儿长成一个英姿飒爽的年轻人;二十年,能让一个风华正茂的中年人变成一个双鬓斑白的老者。但,二十年,几只小小的、不起眼的蜥蜴,坚定着一个守护同伴的决心,没有放弃,没有怨言…… 若人生没有感动,那人与人之间将是态度淡漠。感动,是何等重要!请铭记,连动物都有如此坚定的决心,如此高尚的品质,那么我们又有什么理由不去帮助别人,让他人也为我们而感动呢? 五年级关于感动的作文 在我的学习生涯中,有一件事,每每想起,常常令我羞愧,也令我感动。 在我上四年级的时候,班里新转来一个同学,叫王嘉欣。她的皮肤很白,眼睛只有一只能看见,另一只虽然看着没什么事,但其实是看不见的。她还有一个毛病,就是走路一瘸一拐的,有时还得扶着桌子走。这使我们班的同学都瞧不起她,不愿意和她玩,也包括我。上体育课的时候,因为她的腿不好,所以不能跑步。我们都在炎炎烈日下跑步,她却坐在树荫里乘凉,我心里想:腿不好有什么关系,只要想跑就能跑。看她,肯定是不想跑!跑完以后,我气喘吁吁地回到教室,一边喝水,一边想着讨厌的王嘉欣。突然,我的脑子里冒出一个坏想法——报复报复她。可我的心里也在犹豫:害人之心不可有,不可有。可谁叫她搞特殊呢?我看了看外面没有人,教室里也只有我一个,我就把她文具盒里唯一的钢笔藏到了教室的墙脚。等到上语文课

以感动为题作文600字5篇

以感动为题作文600字5篇 以感动为题作文600字5篇 在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的以感动为题作文600字5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 以感动为题作文600字篇1 我的妈妈勤劳、美丽,而且还拾金不昧呢! 事情发生在本学期。10月份的一天,阳光明媚,我们全校师生去淹城秋游。说来也巧,快到中午时,妈妈在淹城儿童乐园门口捡到了一只手机,当时,妈妈就想到丢失手机的人肯定很着急,说不定已经在到处找了呢。于是,妈妈跟几个小朋友一起站在原地,手里举着手机等人来认领。可是,人山人海的广场上就是看不出有谁在找手机,更没有人来认领。妈妈试图拨打手机,结果发现不会使用。眼看着有的班级学生都已经吃好中饭了,妈妈想:得先安排学生吃中饭,找失主的事就暂且等一会儿再说吧。

回到学校后,一放学,妈妈就迫不及待地掏出手机,想:这么长时间了,失主肯定更着急了,我得赶快想办法联系失主。这时,正巧彭老师来了,她的手机和这只差不多,彭老师教妈妈打开了通讯录,随便找了一个电话号码开始拨打。“喂,你是……”对方问。“喂,你好!我捡到了这只手机,”妈妈说,“请问,你知道这只手机的主人是谁吗?”对方恍然大悟地说:“哦!原来是这样,真谢谢,这是我孩子的手机。”妈妈怕有人冒领,就开始仔细盘问:“我是南校区的老师,你孩子叫什么?几班的?哪个学校的?……”对方对答如流。此时,妈妈终于确认了失主,原来这只手机是北校区一名六年级学生丢的,而且对方也的确是那孩子的家长。于是,妈妈说:“这样吧,我把手机放在南校区的门卫上,麻烦你下了班过来拿一趟吧!”对方欣然同意,并再次感谢了妈妈。这时,妈妈才总算放下了这桩心事,同时,也为找到失主而感到高兴。 回家后,妈妈把这件事告诉了我和爸爸,当时我就想:妈妈真是了不起呀!现在社会上这种拾金不昧的事太少了,有一些人捡到了手机就想占为己有,所以赶快关机,生怕失主找来。再回想我妈妈的所作所为,她真不愧是人类灵魂的工程师啊!我更爱我的妈妈了! 以感动为题作文600字篇2 “爸爸,明天我生日,你要把菜炒好一点哦!”看到爸爸

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