麻雀又名家雀、琉麻雀。广布于我国南北各地，也广布于欧亚大陆，是一种最常见的雀类。麻雀多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆大易近人，但警惕却非常高，好奇较强。多营巢于人类的房屋处，如屋檐、墙洞，有时会占领家燕的窝巢，在野外，多筑巢于树洞中。除冬季外，麻雀几乎总处在繁殖期，每次产卵六枚左右，孵化期约14天，幼鸟一个月左右离巢。
2.鸽子
一种善于飞行的鸟，品种很多，羽毛的
颜色也多，主要以谷类为食。由于鸽子具有
本能的爱巢欲，归巢性强，同时鸽子又有野
外觅食的能力，久而久之被人类所认识，于
是人们就从无意识到有意识地把鸽子作为
家禽饲养。人们利用鸽子有较强的飞翔力和
归巢能力等特性，培养出不同品种的信鸽。
3.喜鹊
喜鹊体形很大，羽毛大部为黑色，肩腹
部为白色。喜鹊多生活在人类聚居地区，喜
食谷物、昆虫，一般3月筑巢，巢筑好后开
始产卵，每窝产卵5-8枚。喜鹊肉可入药。
喜鹊叫声婉转，在中国民间将喜鹊作为吉祥
的象征，牛郎织女鹊桥相会的传说及画鹊兆
喜的风俗在民间都颇为流行。体形特点是
头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别
呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽。双翅黑色
而在翼肩有一大形白斑。尾远较翅长，呈楔形;虹膜是褐色的；嘴是黑色；脚是黑色。腹面以胸为界，前黑后白。体长435～460毫米。雌雄羽色相似。幼鸟羽色似成鸟，但黑羽部分染有褐色，金属光泽也不显著。
家燕为燕科燕属的鸟类。喙短而
宽扁，基部宽大，呈倒三角形，上
喙近先端有一缺刻；口裂极深，嘴
须不发达。翅狭长而尖，尾呈叉状，
形成“燕尾”，脚短而细弱，趾三前
一后。主要特点是上体发蓝黑色，
还闪着金属光泽，腹面白色。体态
轻捷伶俐，两翅狭长，飞行时好象
镰刀，尾分叉象剪子。飞行迅速如
箭，忽上忽下，时东时西，能够急
速变换方向。常可见到它们成对地
停落在村落附近的田野和河岸的树
枝上，在电杆和电线上，也常结队
在田野、河滩飞行掠过。飞行时张着嘴捕食蝇、蚊等各种昆虫。鸣声尖锐而短促。
5.鹦鹉
鹦鹉大多色彩绚丽，音域高
亢，那独具特色的钩喙使人们很
容易识别这些美丽的鸟儿。它们
一般以配偶和家族形成小群，栖
息在林中树枝上，自筑巢或以树
洞为巢，食浆果、坚果、种子、
花蜜。也有特例：如深山鹦鹉，
这种生活在稀木灌丛中的鸟儿体
形大，羽毛丰厚，独具一付又长
又尖的嘴。除了具有其它鹦鹉的
食性外还喜食昆虫、螃蟹、腐肉。
6.画眉
画眉是中国常见的鸣禽。鸣声洪亮，婉
转动听，并能仿效多种鸟的叫声。还会学人
话，猫狗叫，笛声等各种声音。性机敏好斗。
是一种普遍性留鸟。主要生长在中国的江
苏、浙江、安徽、湖北、四川、云南、贵州、
陕西等地，台湾地区也有，但外表略有不同。
为广州市市鸟。该鸟为普遍性留鸟，主要栖
息于海拔1000公尺以下之山丘的浓密灌木
林中，喜欢在晨昏时于枝头上鸣唱。画眉性格隐匿、胆小，领域性极强，雄鸟性凶好斗。平时只有在秋季才会三五成群的出现，叫声明亮悦耳，为鸣鸟中之佼佼者，常被捕捉饲养而成为笼鸟。
7.百灵
百灵，属雀形目，百灵科。又名
蒙古百灵、口百灵、蒙古鹨。主要分
布于内蒙古、河北和青海。百灵是草
原上盛产的名贵鸟类。它一般栖息在
河北省张家口地区的坝上，张家口的
人都把它叫“云雀”。它的叫声是“叽
叽，唧唧”。百灵可以若无其事一动
不动的学习许多鸟类和小动物们的
声音，它的叫声响亮且能够维持很长
时间，声色委婉动听，在高空中可以
直抵云霄，把它关在笼子里它也能歌
善舞，因此称百灵为“鸟中歌手”。
8.斑鸠
斑鸠在中国为常见种。
上体羽以褐色为主，头颈灰
褐，染以葡萄酒色；额部和
头顶灰色或蓝灰色，后颈基
两侧各有一块具蓝灰色羽
缘的黑羽，肩羽的羽缘为红
褐色；上背褐色，下背至腰
部为蓝灰色；尾的端部蓝灰
色，中央尾羽褐色；颏和喉
粉红色；下体为红褐色。雌雄羽色相似。栖息在山地、山麓或平原的林区，主要在林缘、耕地及其附近集数只小群活动。秋冬季节迁至平原，常与珠颈斑鸠结群栖息。飞行似鸽，常滑翔。鸣声单调低沉。警惕性甚高。觅食高粱、麦种、稻谷以及果实等，有时也吃昆虫的幼虫。
9.大山雀
大山雀是体大（含尾14厘米）而结
实的黑、灰及白色山雀，属于山雀属中
体形较大的种类。但本种的形态特征与
麻雀有较大差别。头及喉辉黑，与脸侧
白斑及颈背块斑成强对比；翼上具一道
醒目的白色条纹，一道黑色带沿胸中央
而下。雄鸟胸带较宽，幼鸟胸带减为胸
兜。
鸟类知识简介 三、行为生态 1鸟类的食性 鸟类的食性可分为肉食性、植食性杂食性三大类其中肉食性又可分为食肉类、食鱼类、食虫类和食腐类。 食肉鸟类：包括隼形目、鸮形目中的绝大多数以及少数其它鸟类如贼鸥等。这类鸟嘴呈钩状爪利两翅强健善飞其中多为捕食者食腐类严格地说也属于这类。 隼形目（猎隼） 鸮形目（猫头鹰） 蓝翡翠（佛法僧目） 鹬（鸻形目） 食鱼鸟类：种类极多主要为水鸟和海鸟捕猎方式也是千奇百怪。另外不少食软体动物和节肢动物的涉禽也属于这类。
食虫鸟类：为鸟类中最多的一类又以雀形目为最这类鸟通常飞行迅速而敏捷眼尖嘴快我曾亲眼看到我养的白头鹎雏鸟原地吃到飞过它身旁的苍蝇的情况。一般来说哺雏期间这类鸟会大量捕食有害农林的昆虫所以这类鸟绝大多数为农林益鸟 植食性鸟类：这类鸟通常情况下吃植物种子、果肉和花蜜有些能储藏食物如松鸦等。左边这只乌鸫（雀形目）既食植物果子也食昆虫因此所谓植食性的鸟类多数并非严格的只吃植物食物。但象蜂鸟这样的鸟类则是终生以花蜜为食的某些硬嘴鸟也是终生以植物为食这类属于狭食性鸟类有的甚至是专食性的。一般地说广食性的鸟类种群优势比狭食性的要大。 杂食性鸟类：其实许多食虫鸟类和植食性鸟类都可列入到这类中这类中最典型的是乌鸦只要是人能吃的它们都吃。左边是一种分布很广的乌鸦（雀形目）右边是麻雀（雀形目）。严格地说上页的乌鸫属于杂食性鸟而麻雀由属于植食鸟。 2、鸣啭鸟类的鸣啭 一次在湖北安陆一处洪荒山中流连一周多听到黄鹂的鸣啭声让我激动不已当时就对它们的鸣声做了一些记录在短短几天里发现至少有五种不同的叫法。可惜的是我不懂鸟声学无法理解那些有什么意义。不过我知
鸟类飞行的形态结构特征 厦门市林业局邱春荣 鸟类的运动方式有飞翔、攀缘、步行、奔跑、跳跃、游泳和潜水等，而飞翔运动使鸟类在自然选择中占了优势。飞翔可以避开陆地上的捕食者，也可以又快又广阔地迁飞到新的越冬区和繁殖区，春秋季节的南北迁徒，还能得到整年的有利气候条件。 为什么鸟类适于在空中飞行呢？因为鸟类的身体有与飞行相适应的各种形态结构： 1、外形与羽毛，鸟类的身体呈梭形，构成流线型的外廊，体表被覆着一种奇特的自然构造——羽毛，它重量极轻而结构甚精巧，在受到损坏时易于修理和更换，比蝙蝠的皮膜有更好适应飞行的能力。 2、翼，鸟类的飞羽着生于前肢，形成能够伸缩与折叠的两翼，翼的前缘厚，后缘薄，穿过空气时阻力小并能产生升力。而后缘上着生的飞羽（初级飞羽和次级飞羽）则扩大了翼的表面积，产生了强大的浮力和飞行动力。 3、骨骼和肌肉，鸟类的骨骼薄、空（骨腔大，腔内还充满了空气）、轻的特点，非常适于空中飞行，由脊柱和肋骨、胸骨构成的胸廊连同腰带是全身（包括两翼）的主要支持结构，并且鸟类的胸、腰、荐、尾各部脊椎适度愈合成块，支撑机体，使飞行时身体平稳，
生在胸骨上的龙骨突，附着有特别发达的飞行肌肉——胸肌，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动。 4、消化系统，鸟口中无牙，也无牙床，上下颌骨及其他与取食有关的骨骼退化，减轻头骨的重量，达到合理的身体配重。鸟类的嗉囊、腺胃、肌胃是鸟类快速取食与消化的另一种适应。鸟类飞行要消耗大量的能量，有的鸟一天消耗的食物约等于它的体重，有的鸟则超过本身体重的好几倍（人为财死，鸟为食亡）。这样大的取食量，若通过牙齿咀嚼吞咽，来从食物中获得营养就难以维持飞行时的能量消耗。因此鸟类在取食时，总是把食物直接快速吞咽，再由消化系统的各部分继续消化。 5、呼吸系统，鸟类有一个十分特别的呼吸系统，表现在具有非常发达气囊和气管。气囊广布于内脏、骨腔和肌肉之间，这些气囊使鸟类在吸气及呼气过程中，肺内均有富含氧气的空气流过，在吸气和呼气时肺叶都能进行气体交换，是谓双重呼吸，从而提高鸟类的呼吸效率。鸟类的新陈代谢快，又没有散热的汗腺，所以气囊又兼有调节体温、降低鸟体的比重、减小飞翔运动引起的内脏间及肌肉间的磨擦。 6、内脏特化，鸟类心脏的相对大小在所有脊椎动物中居首位，约占体重的0.4%-1.5%，心脏容量大，心跳频率快，一般为300-500次/分钟，血流速度快，有利于氧气、营养物质及代谢废物的交换与
有关鸟类的知识 简介 鸟类（Bird species）---农林卫士 鸟类通常是带羽、生蛋的动物，有极高的新陈代谢，所以大部分的鸟类都可以飞。鸟类最先出现在侏罗纪时期，爬虫类和鸟类的始祖究竟是什么生物，在古生物学家中仍很有争议。 数量 鸟纲(AVES)全世界现有鸟类8千7百余种，我国有1183种。绝大多数营树栖生活。少数营地栖生活。水禽类在水中寻食，部分种类有迁徙的习性。主要分布于热带、亚热带和温带。国内的种类多分布于西南、华南、中南、华东和华北地区。鸟类体表被羽毛覆盖，前肢边成翼，具有迅速飞翔的能力。身体内有气囊；体温高而恒定。 进化过程 鸟类是由古爬行类进化而来的一支适应飞翔生活的高等脊椎动物。它们的形态结构除许多同爬行类外，也有很多不同之处。这些不同之处一方面是在爬行类的基础上有了较大的发展，具一系列比爬行类高级的进步性特征。如有高而恒定的体温，完善的双循环体系，发达的神经系统和感觉器官以及与此联系的各种复杂行为等；另一方面为适应飞翔生活而又有较多的特化，如体呈流线型，体表被羽毛，前肢特化成翼，骨骼坚固、轻便而多有合，具气囊和肺，气囊是供应鸟类在飞行时有足够氧气的构造。气囊的收缩和扩张跟翼的动作协调。两翼举起，气囊扩张，外界空气一部分进入肺里进行气体交换。另外大部分空气迅速地经过肺直接进入气囊，未进行气体交换，气囊就把大量含氧多的空气暂时贮存起来。两翼下垂，气囊收缩，气囊里的空气经过肺再一次进行气体交换，最后排出体外。这样，鸟类每呼吸一次，空气在肺里进行两次气体交换，可见，气囊没有气体交换的作用，它的功能是贮存空气，协助肺完成呼吸作用。气囊还有减轻身体比重，散发热量，调节体温等作用。这一系列的特化，使鸟类具有很强的飞翔能力，能进行特殊的飞行运动。由于鸟类在形态构造方面有上述一系列的高级特征，又有
大山雀 不用过多介绍，生命力适应能力超强的小小麻雀，无论是僻静的山村亦或喧嚣的城市总能见到它们成群的身影。虽然没有靓丽的羽翼，但每当它们闪现在令人窒息近乎死寂的都市压力角落时，总让人内心掠过丝丝生气，是的，它们也在这里........... 大山雀，应该算是小麻雀的近亲吧，黑白配长得很酷很时尚，就像披着黑色包头围巾，围巾垂落胸前只漏出白皙的脸颊，呵呵。奇怪的是它们和麻雀亲戚喜欢成群出游不一样，而是喜欢跟着其他同类的大部队，比如暗绿绣眼鸟，它们天生一定是很要好的朋友。
1、长尾缝叶莺 乡下很常见的一种灰褐色小不点，歌声比较单调，尾巴喜欢上扬，飞动时翅膀拍打还会发出吧嗒吧嗒的声音，用什么词来形容一把好呢，活泼！想半天就这词放它身上最合适不过了。喜欢在菜地瓜棚钻上钻下觅食，然后在带刺的荆棘堆里筑巢，鸟巢非常漂亮，完全是编织业界的典范：外层用细草层层精细编织，并将周围生长的绿叶也缝贴在鸟巢表面，很是隐蔽，内部用棉絮羽毛铺垫，看着就安逸。选择在天然屏障里安居是智慧的表现，可惜的是它们却总喜欢选择在小路边相对容易暴露的荆棘堆所以每到繁殖季节，总能够看到拎着鸟巢兴奋飞奔的小孩，很是可惜。
2 暗绿绣眼鸟 绣眼儿看上去秀气，短尾巴，但一样是活泼喧闹，成群在树枝间敏捷地穿飞跳跃。在广州最常见到它们就是路边榕果成熟时，叽叽喳喳在上面扒的榕果满地都是，行人多有中招，当然鸿运当头时还不一定只是榕果哈哈，绣眼儿很会吃，除了小昆虫、小浆果等，它们还吃花蜜，最不厚道的是，还会到寻常百姓家偷吃腊肉，
3 鹊鸲 虽然也是黑白配，但鹊鸲在乡下名声并不好，原因吧可能有二，一为它总是神经兮兮的徘徊在乡下人工or天然的茅房周围，伺机而动，其二我想应该是其不受欢迎的主要原因吧，乡亲们留传下来鹊鸲的叫声是报忧不报喜的，每每听到它们乱起哄，上了年级的老者似乎都会面露菜色，好像马上马上就要有不幸的事情发生一般，可是在我们后辈耳中，圆润的鸣声还真是蛮赞的，欧洲的耶稣像上帝，中国的玉帝似如来，这应该都是思维意识创造的产物吧，你看为何相隔百里的广州街坊却视其为报喜鸟呢，还有就是鹊鸲喜欢在裂开的竹筒里面筑巢，很懂得利用资源很是聪明。
六年级科学《鸟类动物的特征》学案 【授课时间】XX.9 【教材理解】本课教材分为四个层次。 层：让学生观察身边的鸟有哪些形态特征填写记录单，这是学习的导入。 第二层：在填写记录单之后归纳出只有鸟类具备的特征，这是整理信息，归纳结论的过程。 第三层：根据鸟类的特征判断哪些动物属于鸟类，检验他们是否能够根据鸟类特征进行判断.这里强调了思维能力的训练，是演义判断的过程。 第四层：根据模拟取食的实验现象，形成自己的结论;将模拟实验的情况与鸟的生活实际相联系，并进行关于生物身体结构，功能与其生活方式和环境是如何适应的讨论。 【设计理念】本课在学生已有认识的基础上，引导学生通过进一步的观察，归纳出鸟类的共同特征，通过对鸟喙与取食关系的趣味性研究，帮助学生初步了解鸟类喙的形态与其生活方式是如何相互适应的，从而进一步感悟到鸟类动物的丰富多彩。 【学情简介】六年级的学生已经经过了三年的科学课程的学习，已经具备了一定的思维能力和动手能力，所以这节课把主动权交给了学生，让他们自由发挥。通过观看图片，
以及课下搜集一些资料，进而掌握鸟类的共同特征。 【教学目标】 ．能说出常见鸟的名称。 ．能从外在形态结构和行为等方面设计不同的观察项目，能根据各种资料客观地描述各种鸟类的特点，并能归纳出鸟类的共同特征，能科学地辨别某种动物是否属于鸟类。 能根据鸟喙的外形判定其与生活中的哪种工具的形状和功能相近，能说出各种不同形状的喙对鸟类的生活有什么好处。 能用自己的话说出科学家对鸟类起源的看法，能把自己的推测与其他同学交流，激发学生爱鸟的情感，懂得保护鸟的意义。 【教学重难点】 教学重点：根据各种资料客观地描述各种鸟类的特点。 教学难点：能归纳出鸟类的共同特征。 【教学方法】小组合作、谈话法、讲授法 【教学准备】 学生：可下搜集一些有关鸟类的一些资料。 教师：自制多媒体，搜集一些鸟类的资料。 【课时安排】共1课时 【教学过程】 教学环节教学预设阶段目标课后反馈
大班社会教案：鸟类的灾难 活动目标： 1．通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。 2．培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。 3．激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，从小具有环保意识。 活动准备： 1．教室布置成“鸟类王国”的场景，会表演创作舞蹈“雀跃 晴林”。 2．教学图片，各种鸟的头饰若干,有关鸟的录象。 3．幼儿通过媒体初步认识这些鸟。 活动过程： 一、幼儿扮演各种鸟的形象，随欢快的《清晨曲》音乐（有各种鸟叫声）进场。 1．幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。 2．教师简单介绍场景—“鸟类王国”和鸟王—孔雀（教师扮）。 二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。 1．师：我是鸟王—孔雀，今天在着这春光明媚，鸟语花香的 时候，把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛。比一比谁 的本领最大，谁的贡献最多，愿意参加的鸟可以报名。 2．由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。 鹰：我是老鹰，我有一双奇特的眼睛，长在头的两侧。我能
看见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，会飞到云层之中，我最喜欢吃田鼠和野兔。 鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会模仿的嘴巴，我能学唱歌，还会吹口哨呢！ 猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能看见细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。 燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，为大家报告春天来了。 3．由小朋友们相互进行讨论各种鸟的特点。 教师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本领，看来你们的贡献可真不小，少了谁都不行，看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本领。 4．幼儿看有关鸟的录象，认识其他的鸟。 三、了解鸟类面临的灾难。 1．设置情景：一阵蕴涵危机的音乐响起声中，信鸽送来探测到的面临危难照片。大家一起商讨研究。 2．图一：小鸟正受农药的侵害。 提问：小鸟怎么了？为什么会死？飞机上喷洒的是什么？ 小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。
大山雀 属鸟纲、雀形目、山雀科，一般山雀科的鸟 体形都非常小，而大山雀体形较大，全长约 有14厘米长。头部、喉部成黑，与脸侧白斑 及颈背块斑成强对比；翼上有一道醒目的白 色条纹，一道黑色带沿胸中央而下，雄鸟胸 带较宽。雌鸟此纵纹较淡，易辨认。眼褐色， 嘴和脚均为黑色。中央一对尾羽深蓝色，羽干为黑色，其余尾羽蓝黑色，飞羽黑褐色。体大（14厘米）而结实的黑、灰及白色山雀。头及喉辉黑，与脸侧白斑及颈背块斑成强对比；翼上具一道醒目的白色条纹，一道黑色带沿胸中央而下。雄鸟胸带较宽，幼鸟胸带减为胸兜。6个亚种略有差别，见于中国极北地区的亚种 kapustini下体偏黄而背偏绿。此亚种易与绿背山雀混淆，但分布上无重叠且绿背山雀具两道白色翼纹。 成年大山雀头部整体为黑色，两颊各有一个椭圆形大白斑；头部的黑色在颌下汇聚成一条黑线，这条黑线沿着胸腹的中线一直延伸到下腹部的尾下覆羽，是辨识大山雀的一个重要特征；根据亚种的不同，大山雀上背的颜色也有很大变化，从纯灰色到橄榄绿色各自不同。飞羽呈蓝黑色，大覆羽蓝灰色，端部白色，形成一条白色翅斑，依靠这一特征可以将绿色型的大山雀与近似种绿背山雀相区分，后者具有两道白色翅斑。虹膜、喙、足均为黑色。 大山雀雄雌同形同色，体形大小与麻雀相似，属于山雀属中体形较大的种类。但本物种的形态与麻雀有较大差别，不似麻雀那般粗笨，显得更加灵秀。成年大山雀头部整体为黑色，两颊各有一个椭圆形大白斑；头部的黑色在颌下汇聚成一条黑线，这条黑线沿着胸腹的中线一直延伸到下腹部的尾下覆羽，在淡黄绿色胸腹的衬托下，这条黑色的“拉链”颇为抢眼，这也是辨识大山雀的一个重要特征；根据亚种的不同，大山雀上背的颜色也有很大变化，从纯灰色到橄榄绿色各自不同。飞羽蓝黑色，大覆羽蓝灰色，端部白色，形成一条白色翅斑，依靠这一特征可以将绿色型的大山雀与近似种绿背山雀相区分，后者具有两道白色翅斑。虹膜、喙、足均为黑色。 家燕 雌雄羽色相似。
鸟类知识简介 1、鸟类属脊椎动物亚门（VERTEBRATA）鸟纲（AVES），为两大类温血动物之一，全世界有鸟类九千至一万种。按照传统的分类，现存鸟类分为古鸟亚纲和今鸟亚纲，今鸟亚纲中又有齿颌总目、古颌总目、楔翼总目、今颌总目四个总目。我国只有今颌总目23个目中的21目，1200种左右，占鸟类总数的13%。 鸟类诞生于中生代侏罗纪，由爬行动物进化而来或与爬行动物有着极亲密的关系。体均被羽，恒温，卵生；胚胎外被羊膜。前肢成翼，偶或退化。多营飞翔生活。心脏具两心耳、两心室。骨多空隙，内充气体。呼吸器官除肺外，并有肺壁而形成的气囊，用以助肺行双重呼吸。种类繁多，遍及全球，生态多样。鸟类在自然界生态中占有极重要的地位，直接地关系到人类的生存质量，因此保护鸟类是每个地球人义不容辞的责任。 2、生理结构 为了在空中作业，鸟类的前肢进化为鸟翼（少数后来又退化）。鸟翼上覆盖着羽毛，这些羽毛质轻、结实且富于弹性，可分为飞羽和覆羽两大类，羽毛上有许多小钩，它们将羽毛粘在一起形成一组光滑的表面。尾羽也属飞羽，是用于飞翔的重要部分。蓬松的小覆羽和绒羽则可保温。许多种鸟类的羽根能分泌油脂，通过理毛能使这些油脂布于羽毛表面，可使羽毛显得很漂亮，也利于飞行。 3、骨骼结构 无牙、骨空、尾骨退化、无膀胱等，这极大减轻了鸟体的重量，更有利于它们的飞翔。从右图中我们能看到鸟类的头骨愈合得比较简洁，前肢骨细而长且有龙骨作支撑，整个鸟骨显得结实轻便。由于升力和翅膀的表面积成正比，这使得鸟类的体积一般不会很大，否则前肢过长会带来许多的麻烦。 大多数鸟类有四趾，拇指向后，便于抓握。颈椎较长且转动自由度很大，这是因为鸟类没有可干活的手，诸如取食、育雏、防御、理毛、建巢等许多工作均由嘴来完成之故。
小学科学教案《鸟类动 物的特征》 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
六年级科学教案《鸟类动物的特征》教案 后白塔小学冯津 教学目标： 1、能分析各种鸟类特点的资料，并用科学的语言概括鸟类的共同特征。 2、能辨别某种动物是否属于鸟类。 3、能说出各种不同形状的鸟喙对鸟类生活有什么好处。 4、能将常见鸟的名称以及其喙与生活中的哪种工具的形状和功能相近说 出来和同学交流。 教学重点： 指导学生通过观察和阅读，归纳概括出鸟类动物的共同特征。 教学难点： 对于模拟鸟喙取食实验情况的分析。 教学具准备： 多媒体课件、常见几种鸟：猫头鹰、鹦鹉、鸽子等。 实验材料：一个托盘、五个小碗（第一个小碗中盛有用泡沫打的洞，洞中有很多米粒，第二个小碗中盛有土和葵花子、第三个小碗中盛有纸屑和橡皮泥“橡皮虫”，第四个小碗中盛有塑料板，塑料板上订有各种“小动物”、第五个小碗中盛有水，水中有一些“浮游生物”；五张白纸；1把工具（或尖嘴钳子、或勺子、或起钉器、或镊子））；一只秒表。 教学过程： 一、创设故事情境，提出问题
今年鸟类动物运动会就要拉开序幕了，前来报名的鸟类动物可多了，让我们看一看都有谁呢？总裁判员对于前来报名的鸟类朋友一一进行了登统。突然间，报名处发生了争执声。“你们几个怎么也来凑热闹，你们不能报名。”“为什么呢。”“因为你们不是鸟类。”“什么样的动物属于鸟类，鸟类动物具有什么样的共同特征？” 是啊，这节课就让咱们班的同学一起来研究鸟类动物的共同特征。（板书：鸟类动物的共同特征） 二、小组合作，探究新知 （一）小组合作，探究鸟类的共同特征 1、观察、阅读获取信息 （1）介绍研究方法 师：要研究鸟类动物的共同特征，我们应该从哪些方面去研究鸟的特征呢？ 生：…… 师：对了，我们不仅要研究它们的体表都长有什么，还应该关注它们的运动方式、繁殖后代的方式、以及如何取食和他们所吃的食物是什么等这些方面的特征。为了帮助我们研究，老师特意请来了几位特殊的朋友，我相信咱们班的同学在它们的帮助下，肯定会大有收获的。在它们和我们见面之前，老师有几点小小的提示。 小提示： ①它们的胆子很小，我们在观察时尽量要安静一些。 ②先整体观察每一种鸟的体表都长有什么，边观察边记录。
麻雀又名家雀、琉麻雀。广布于我国南北各地，也广布于欧亚大陆，是一种最常见的雀类。麻雀多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆大易近人，但警惕却非常高，好奇较强。多营巢于人类的房屋处，如屋檐、墙洞，有时会占领家燕的窝巢，在野外，多筑巢于树洞中。除冬季外，麻雀几乎总处在繁殖期，每次产卵六枚左右，孵化期约14天，幼鸟一个月左右离巢。 2.鸽子 一种善于飞行的鸟，品种很多，羽毛的 颜色也多，主要以谷类为食。由于鸽子具有 本能的爱巢欲，归巢性强，同时鸽子又有野 外觅食的能力，久而久之被人类所认识，于 是人们就从无意识到有意识地把鸽子作为 家禽饲养。人们利用鸽子有较强的飞翔力和 归巢能力等特性，培养出不同品种的信鸽。 3.喜鹊 喜鹊体形很大，羽毛大部为黑色，肩腹 部为白色。喜鹊多生活在人类聚居地区，喜 食谷物、昆虫，一般3月筑巢，巢筑好后开 始产卵，每窝产卵5-8枚。喜鹊肉可入药。 喜鹊叫声婉转，在中国民间将喜鹊作为吉祥 的象征，牛郎织女鹊桥相会的传说及画鹊兆 喜的风俗在民间都颇为流行。体形特点是 头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别 呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽。双翅黑色 而在翼肩有一大形白斑。尾远较翅长，呈楔形;虹膜是褐色的；嘴是黑色；脚是黑色。腹面以胸为界，前黑后白。体长435～460毫米。雌雄羽色相似。幼鸟羽色似成鸟，但黑羽部分染有褐色，金属光泽也不显著。
家燕为燕科燕属的鸟类。喙短而 宽扁，基部宽大，呈倒三角形，上 喙近先端有一缺刻；口裂极深，嘴 须不发达。翅狭长而尖，尾呈叉状， 形成“燕尾”，脚短而细弱，趾三前 一后。主要特点是上体发蓝黑色， 还闪着金属光泽，腹面白色。体态 轻捷伶俐，两翅狭长，飞行时好象 镰刀，尾分叉象剪子。飞行迅速如 箭，忽上忽下，时东时西，能够急 速变换方向。常可见到它们成对地 停落在村落附近的田野和河岸的树 枝上，在电杆和电线上，也常结队 在田野、河滩飞行掠过。飞行时张着嘴捕食蝇、蚊等各种昆虫。鸣声尖锐而短促。 5.鹦鹉 鹦鹉大多色彩绚丽，音域高 亢，那独具特色的钩喙使人们很 容易识别这些美丽的鸟儿。它们 一般以配偶和家族形成小群，栖 息在林中树枝上，自筑巢或以树 洞为巢，食浆果、坚果、种子、 花蜜。也有特例：如深山鹦鹉， 这种生活在稀木灌丛中的鸟儿体 形大，羽毛丰厚，独具一付又长 又尖的嘴。除了具有其它鹦鹉的 食性外还喜食昆虫、螃蟹、腐肉。 6.画眉 画眉是中国常见的鸣禽。鸣声洪亮，婉 转动听，并能仿效多种鸟的叫声。还会学人 话，猫狗叫，笛声等各种声音。性机敏好斗。 是一种普遍性留鸟。主要生长在中国的江 苏、浙江、安徽、湖北、四川、云南、贵州、 陕西等地，台湾地区也有，但外表略有不同。 为广州市市鸟。该鸟为普遍性留鸟，主要栖 息于海拔1000公尺以下之山丘的浓密灌木 林中，喜欢在晨昏时于枝头上鸣唱。画眉性格隐匿、胆小，领域性极强，雄鸟性凶好斗。平时只有在秋季才会三五成群的出现，叫声明亮悦耳，为鸣鸟中之佼佼者，常被捕捉饲养而成为笼鸟。
鸟类知识的资料 下面介绍最著名的两个亚纲: 古鸟亚纲: 以始祖鸟(Archaeoteryx lithograhica)为代表它也可能是恐爪龙类那样该亚纲会被废除。 今鸟亚纲: 包括白垩纪以来的一些化石鸟类以及现存鸟类。 化石鸟类: 以黄昏鸟目和鱼鸟目为代表它们的骨骼近似现代鸟类但上、下颌具槽生齿。 目 现存今鸟亚纲鸟类可归为3个总目即: 一、平胸总目
为现存体型最大的鸟类(体重大者达135kg体高2.5m)适于奔走生活。具有一系列原始特征:翼退化、胸骨不具龙骨突起不具尾综骨及尾脂腺羽毛均匀分布(无羽区及裸区之分)、羽枝不具羽小钩(因而不形成羽片)雄鸟具发达的交配器官足趾适应奔走生活而趋于减少(2~3趾)。分布限在南半球(非洲、美洲和澳洲南部)。 平胸总目的著名代表为鸵鸟(Struthio camelus)或称非洲鸵鸟其他代表尚有美洲鸵鸟(Rhea americana)及鸸鹋(或称澳洲鸵鸟)(Dromaus nova-chollandeae)。此外在新西兰尚有几维鸟(Ateryx oweni)。 二、企鹅总目 潜水生活的中、大型鸟类具有一系列适应潜水生活的特征。前肢鳍状适于划水。具鳞片状羽毛(羽轴短而宽羽片狭窄)均匀分布于体表。尾短。腿短而移至躯体后方趾间具蹼适应游泳生活。在陆上行走时躯体近于直立左右摇摆。皮下脂肪发达有利于在寒冷地区及水中保持体温。骨骼沉重而不充气。胸骨具有发达的龙骨突起这与前肢划水有关。游泳快速有人称为“水下飞行”。分布限在南半球。 企鹅总目的代表为王企鹅(Atenodytes atagonicus)。
三、突胸总目 突胸总目包括现存鸟类的绝大多数分布遍及全球总计约35个目8500种以上。它们共同的特征是:翼发达善于飞翔胸骨具龙骨突起。最后4~6枚尾椎骨愈合成一块尾综骨。具充气性骨骼。正羽发达构成羽片体表有羽区、裸区之分。雄鸟绝大多数均不具交配器官。
灰鹤 灰鹤图片欣赏(29张) 灰鹤是大型涉禽，成鸟两性相似，雌鹤略小。 灰鹤(图片1) 前额和眼先黑色，被有稀疏的黑色毛状短羽，冠部几乎无羽，裸出的皮肤为红色。眼后有一白色宽纹穿过耳羽至后枕，再沿颈部向下到上背，身体其余部分为石板灰色，在背、腰灰色较深，胸、翅灰色较淡，背常沾有褐色。喉、前颈和后颈灰黑色。初级飞羽、次级飞羽端部、尾羽端部和尾上覆羽为黑色；三级飞羽灰色，先端略黑，且延长弯曲成弓状，其羽端的羽枝分离成毛发状。幼鸟：体羽已呈灰色但羽毛端部为棕褐色，冠部被羽，无下垂的内侧飞羽；第二年头顶开始裸露，仅被有毛状短羽，上体仍留有棕褐色的旧羽。虹膜红褐色；嘴黑绿色，端部沾黄；腿和脚灰黑色。幼鸟虹膜浅灰色；嘴基肉色，尖端灰肉色；脚灰黑色。 黑颈鹤 黑颈鹤别名青庄、冲虫(藏语)，全身灰白色，颈、腿比较长，头顶皮肤血红色，并布有稀疏发状羽。除眼后和眼下方具一小白色或灰白色斑外，头的其余部分和颈的上部约2/3为黑色，故称黑颈鹤 外形特征
黑颈鹤 黑颈鹤别名冲虫(藏语).是大型飞行涉禽，全长约120cm。全身灰白色，颈、腿比较长，头顶和眼先裸出部分呈暗红色，头顶布有稀疏发状羽。头顶的裸露的红色皮肤，阳光下看去非常鲜艳，到求偶期间更会膨胀起来，显得特别鲜红。除眼后和眼下方具一小白色或灰白色斑外，头的其余部分和颈的上部约2/3为黑色，故称黑颈鹤。飞羽黑褐色，成鸟两性相似，雌鹤略小。初级飞羽、次级飞羽和三级飞羽均黑褐色，三级飞羽延长并弯曲呈弓形，羽端分枝成丝状，覆盖在尾上。尾羽黑色，羽缘沾棕黄色。肩羽浅灰黑色，先端转为灰白色。其余上体及下体全为灰白色，各羽羽缘沾淡棕色。雌鹤上背有棕褐色的蓑羽伸出，雄鹤则不明显。 幼鸟：头顶棕黄色，颈杂有黑色和白色，背灰黄色，初级飞羽和次级飞羽为黑色，越冬后，颈上1/3灰黑色，背残留有黄褐色羽毛。虹膜黄色，嘴角灰色沾绿，至嘴尖黄色增多；腿和脚黑色。幼鸟虹膜黄褐色，嘴肉红色，尖端沾黄，腿和脚灰褐色。 红腹锦鸡 红腹锦鸡（学名：Chrysolophus pictus）又名金鸡，中型鸡类，体长59-110cm。尾特长，约38-42cm。雄鸟羽色华丽，头具金黄色丝状羽冠，上体除上背浓绿色外，其余为金黄色，后颈被有橙棕色而缀有黑边的扇状羽，形成披肩状。下体深红色，尾羽黑褐色，满缀以桂黄色斑点。雌鸟头顶和后颈黑褐色，其余体羽棕黄色，满缀以黑褐色虫蠢状斑和横斑。脚黄色。野外特征极明显，全身羽毛颜色互相衬托，赤橙黄绿青蓝紫具全，光彩夺目，是驰名中外的观赏鸟类。 特征 雌鸟头顶棕黄色而具黑褐色横斑；脸棕黄而缀黑色；耳羽暗银灰色，背棕黄至棕红色，具粗的黑褐色横斑；腰及尾上覆羽棕黄色，密布黑褐色 红腹锦鸡(图2) 虫蠹状斑。 红腹锦鸡雌(图3) 尾棕黄色，具不规则的黑褐色横斑及斑点。两翅与背同，但黑色横斑较宽，棕黄色羽端亦满杂以黑点。颏和喉白色而沾黄色；胸、两胁和尾下覆羽棕黄色，具黑色横斑。腹淡棕黄色，无斑。虹膜雄淡黄色或雌褐色，眼周皮肤雄淡黄色或雌黄色，嘴和脚角黄色。雄鸟跗蹠具一短距，眼下裸出部具一淡黄色小肉垂。体重雄570-751g；雌550-670g；体长雄8 61-1078mm，雌590-700mm；嘴峰雄20-30mm，雌20-25mm；翅雄173-223mm，雌177-188m m：尾雄526-778mm，雌306-415mm；跗蹠雄70-95mm，雌65-80mm。 蛇雕 蛇雕（学名：Spilornis cheela）全长约70cm。头顶及冠羽黑色，羽基白色，端缘浅棕色，使羽冠显出显著花斑。 蛇雕又叫大冠鹫、白腹蛇雕、凤头捕蛇雕等，形象十分威武，是体形中等的猛禽，体长55—73厘米，体重1150—1700克。上体暗褐色或灰褐色，具窄的白色羽缘。头顶黑色，具显著的黑色扇形冠羽，其上被有白色横斑，尾上覆羽具白色尖端，尾羽黑色，中间具有一个宽阔的灰白色横带和窄的白色端斑。喉部、胸部为灰褐色或黑色，具暗色虫蠢状斑，其余下体[1]皮黄色或棕褐色，具白色细斑点。飞翔时从下面看，通体为暗褐色，翼下具宽阔的白色横带
珠海鸟类资源介绍 珠海地域和气候得天独厚，是国际候鸟迁徙的主要停歇地、繁殖地和越冬地，鸟类资源丰富。据初步统计，全市鸟类有12目40科共320种，占广东省65%。近年来，随着珠海自然环境不断改善，市民生态意识的提高，执法力度的加大，乱捕滥猎、盲目经营利用等危及鸟类生存的现象已发生根本改观，鸟类野外种群数量明显回升。2004年12月14日，斗门区上空出现上万只丝光椋鸟归巢的壮观景象。2005年3 月8日，横琴岛一块 4000多亩的天然红树林中，栖息了上千只白鹭、灰鹭。3月17日，华南濒危动物保护所在淇澳
岛湿地大澳驻点观测鸟类的专家会同珠海有关部门，对淇澳湿地大澳一带进行日常观测时，意外地发现了已在珠海消失3年之久被环保人士称为“环境清道夫”的大嘴乌鸦，其中较大一群有5只。淇澳红树林区域是中国三大候鸟迁徙路径之一，秋冬季节栖息着40余种候鸟，其中许多是受有关国际公约保护的候鸟，例如大白鹭、中白鹭等。 珠海淇澳岛淇澳岛红树林
珠海鸟类品种1：海鸥（珠海市市鸟） 海鸥海鸥是最常见的海鸟，甚至人们一提起海鸟就会很自然地首先想到海鸥。（学名：Larus canus）是一种中等体型的鸥。腿及无斑环的细嘴绿黄色，白尾，初级飞羽羽尖白色，具大块的白色。冬季头及颈散见褐色细纹，有时嘴尖有黑色。 海鸥身姿健美，惹人喜爱，其身体下部的羽毛就像雪一样晶莹洁白，海鸥是候鸟，分布于欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。迁徙时见于中国东北各省。越冬在整个沿海地区包括海南岛及台湾；也见于华东及华南地区的大部分内陆湖泊及河流。海鸥的解释有二：广义
的海鸥是鸥科40余种海鸟的总称；狭义的海鸥是鸥科，鸥属的一个物种。 中文名 称： 海鸥 外文名称： Mew Gull，Common Gull 界：动物界门： 纲： 目： 科： 属： 种：海鸥拉丁学 名： Larus canus 命名时 间： 生活习性： 海鸥以海滨昆虫、软体动物、甲壳类以 及耕地里的蠕虫和蛴螬为食；也捕食岸边小 鱼，拾取岸边及船上丢弃的剩饭残羹。有些 大型鸥类掠食其他鸟(包括其同类)的幼雏。 海鸥是最常见的海鸟，在海边、海港， 在盛产鱼虾的渔场上，成群的海鸥漂浮在水 面上，游泳，觅食，低空飞翔、喜欢群集于食物丰盛的海域。海鸥除以鱼虾、蟹、贝为食外，还爱拣食船上人们抛弃的残羹剩饭，故海鸥又有"海港清洁工"的绰号。港口、码头、海湾、 轮船周围它们几乎是常客。在航船的航线 上，也会有海鸥尾随跟踪，就是在落潮的海 滩上漫步，也会惊起一群海鸥。[4]
机场常见鸟类简介 八哥：全长约240-250毫米，通体黑色，额部有一簇长羽，嘴.腿及脚黄色；头.颈羽具绿色金属光泽，上体染褐；尾黑，外侧尾羽具白端。初级覆羽先端及初级飞羽基部具白色，构成显著翼斑。硒于平原至丘陵的阔叶林附近。成群生活。杂食性。 白头鹎：全长约180-190毫米。雄鸟头顶黑色，久金属光泽，枕部白色，上体灰褐，有不明显的黄绿色宗纹。雌鸟羽色似雄，但黑羽染褐，。栖于平原至丘陵的竹林.灌丛及疏林带。杂食性但以植物性食物为主。 黄鹂：全长230-240毫米。嘴长约等于头长，红色。雄鸟体羽辉黄色，仅眼先.翼及尾羽为黑色。具鲜黄色翼斑。中央尾羽全黑，外侧尾羽具黄色端斑。雌鸟羽色似雄鸟但染暗绿，眼先无黑羽.胸.肋具暗褐色纵纹。栖于平原至低山的阔业林内。以昆虫及浆果为主食。 喜鹊：全长约440-520毫米。上体为黑白两色，尾长呈楔形。头.颈.背至喂均黑。头.颈具紫色金属光泽，背带辉绿蓝色，尾带辉绿，端部有紫及蓝绿辉带。肩不黑色具大形白斑。翼羽黑具绿色金属光泽，初级飞羽内缘白色。下体自胸以上黑色.腹白，尾下腹羽黑。栖于平原至海拔1200米的村落附近的疏林地带。 灰背伯劳：全长约200-235毫米。雄鸟上体灰色，前额.过眼纹及耳羽为黑色，初级飞羽基部白色，构成显著的翼斑，中央2对尾羽黑色，外侧者有明显端斑，最外2对尾羽纯白。下体白色，在颏.胸.肋部染以锈色。雌鸟羽色似雄，但额基为淡黄色，前额黑褐色，上体灰羽染褐并具不清晰暗横纹，下体较雄鸟暗褐。栖于半荒漠地带的疏林至低山阔叶林内。以小型动物及昆虫为主食。 麻雀：全长约150毫米。雄鸟：头顶至后颈。腰的尾上覆羽黑褐色。背栗红色。尾上覆羽黑褐色。尾羽暗黑色。小覆羽栗色。中覆羽基部灰黑色，羽端白色。大
鸟类的起源和发展 摘要:鸟类是现生生物中最具特色的动物之一，以其发育了许多独特的形态特征区别于其他的现生生物，如羽毛、角质喙、中空的骨骼、叉骨、具龙骨突的胸骨、尾综骨、对握状的脚趾等等。长期来人们一直想知道鸟类究竟由哪一类生物演化发展而来。但苦于化石材料的贫乏，鸟类的起源问题一直是个令人头疼的迷团，困扰我们长达140多年。但是随着中国辽西中华龙鸟、原始祖鸟、尾羽鸟等珍稀化石的发现，国际鸟类起源问题已基本上得到解决。越来越多的人相信：鸟类是由恐 龙变来的，现代的鸟类就是恐龙的后代，是长羽毛的“恐龙”。关键词:鸟类;起源;演化;恐龙;化石。 鸟类起源研究的历史可追溯到19世纪60年代初，即在伟大科学家达尔文出版他的巨著《物种起源》后的一年。I860年,德国巴伐利亚州索伦霍芬地区晚侏罗世泻湖相灰岩中发现了一件单根羽毛的化石。这根羽毛化石长约 6.8cm,宽约1.1cm不对称发育，清晰地显示出羽轴、羽片、羽枝等结构，被德国学者H.V.迈伊尔(H.V.Meyer)确认是“鸟类”的羽毛(标本现保存在德国柏林博物馆)。1861年, 巴伐利亚地区又发现一件既有羽毛、又有骨架的生物化石，H.V.Meyer将其命名为印板石始祖鸟(Ar-chaeopteryxlithographica,Meyer)原意为“古代长羽长的生物” (标本现保存在英国自然历史博物馆)。此后，在长达140多年的时间内，德国巴伐利亚索伦霍芬地区共发现了8块始祖鸟标本，其中尤以1877年发现的第三块始祖鸟标本保存最精美(标本现保存在德国柏林博物馆)。 德国始祖鸟的发现是国际古生物研究历史上的一件大事，是当时支持达尔文进化论的最有力的证据，因为它显示出了许多介于爬行类(恐龙)和鸟类之间的过渡特征。譬如,嘴里长有牙齿，跖骨没有愈合成跗跖骨，腓骨与胫骨等长，前肢掌骨没有愈合成腕掌骨，肋骨短小且没有钩状突，有一条由20多节尾椎组成的长尾巴等特征都是始祖鸟的近祖(爬行类)性状;身上长有羽毛(羽毛已有分化，如初级飞羽、次级飞羽、体羽、尾羽等),耻骨后向伸展，锁骨愈合成叉骨，第三掌骨已开始与腕骨愈合，拇趾与其他三趾对生等特征是始祖鸟的近裔(鸟类)性状。在当时的情况下，人们将始祖鸟归于鸟类的原因主要在于其发育了羽毛。假如没有保存羽毛印痕的话,始祖鸟当时很可能不会被归于鸟类。事实上，有两个没有保存羽毛的始祖鸟化石当时就被误定为翼龙的一个新种和一种小型的兽脚类恐龙------- 美颌龙。尽管今天人们已经认识到，鸟类是恐龙的后代，是在漫长的地质岁月中由小型食肉性恐 龙逐渐演化而来的，但在140多年前，人们根本就没有想到鸟类与恐龙之间会有什 么关系，也不知道鸟类究竟是由爬行动物中的哪一类群演化而来。 140多年来，人们一直围绕鸟类的起源问题展开了激烈的争论，并提出了各种各样有关鸟类起源的假说，如“槽齿类起源假说” (“Thecodong Hypothesis )、“鳄类姊妹群起源假说” (“ Crocodile Sister-group Hypothesis )、“恐龙姊妹群起源假说” (“ DinosaurSister-group Hypothesis” )、“初龙起源假说”(“ Archosauria Hypothesis')、“鱼类起源'假说"(“Fish Hypothesis')和“兽脚类恐龙起源假说” (“Theropod Hypothesis')等。 1999年2月在美国耶鲁大学召开了一次“奥斯特隆鸟类起源和早期演化国际学
3、鸟类动物的特征 一、教学目的要求： 1、能从外在形态结构和行为等方面设计不同的观察项目。 2．能根据各种资料(实物、标本、模型、图片等)客观地描述各种鸟类的特点。 3．能归纳出鸟类的共同特征。 4．能科学地辨别某种动物是否属于鸟类。 5．能根据鸟喙的外形判定其与生活中的哪种工具的形状和功 能相近。 二、教学重点： 根据各种资料(实物、标本、模型、图片等)客观地描述各种鸟类的特点 三、教学重点： 能归纳出鸟类的共同特征。 四、教学过程： 1、导入： 平时见过哪些鸟？ 2、学习新课： A、寻找鸟类的共同特征 活动目标 1．能说出常见的鸟的名称。 2．能从不同的角度(主要是外在的形态结构和行为等)设计不同的观 察项目。 3．能根据各种资料(实物、标本、模型、图片等)客观地描述各种鸟 类的特点。 4．能归纳出鸟类的共同特征。 5．能根据鸟类的共同特征辨别能飞翔和不能飞翔动物中哪些是鸟类。 6．能举例说出生活中哪些常见工具是模仿了鸟类哪种特征制作的。活动过程： 1．上课前，出示一些图片、标本，一些鸟类的视频资料。 2．学生说出自己所了解的鸟的名称及大致形态，汇报观察到的鸟的名字，对鸟还有哪些了解。 在学生头脑中有了丰富的有关鸟的感性认识后，寻找机会自然引发学生提出什么样的动物——这是什么？ 鸟，关于鸟类，你想研究哪些问题？
3．让学生带着问题观察常见的鸟，学生比较熟悉的鸟作为观察对象， 进行小组讨论 4、指导学生利用教材的提示，填写观察到的每种鸟的形态特征。以 及学生发现的感兴趣的其他内容。 5、引导学生用排除法逐渐删掉那些非本质特征，最终形成共识， 明确鸟的共同特征。 6、引导学生据此判断哪些动物是鸟？哪些动物不是鸟？ B、鸟喙与取食 活动目标 1．能根据鸟喙的外形判定其与我们生活中的哪种工具的形状和功能相近。 2．能根据实验结果推测各种形状的鸟喙适合吃哪些食物。 3．能把自己的推测与其他同学交流。 4．能说出各种不同形状的喙对鸟类的生活有什么好处。 5．能了解科学家对鸟类起源的不同看法。 活动过程： 1．本活动因为是趣味性活动，可不必严格按照教材的顺序进行。（典型的鸟喙不一定非选教材上的四种，当地典型的鸟应优先考虑。只要 能让学生体验到不同的鸟喙与其取食方式是相适应的即可。）2．准备模拟食物时尽可能选取易找到的物品，还可以有别于教材提供的材料。如木棍洞可以用泡沫块打洞代替，钻孔留下的泡沫甥料粒刚好也要用到；橡皮虫可用细小的纸团代替；硬纸剪成的兔子要固定在木板上。 3．活动时可让学生分别观察鸟喙及几种工具的特点，然后再将不同的鸟喙与其形状和功能相似的工具对应起来，在教材上可用直线将它们连接。 4．根据教材上的提示步骤做模拟实验，模拟实验时争取让每个人都有一次体验的机会，为确保实验数据的可比性，要提醒学生注意计时的准确性，注意不能随意改变“食物”的摆放位置。记录时兔子以块为单位，其他以粒为单位。 5．把自己组的结论填写在表格下面，内容不强求统一。引导学生将取食的物品与实际环境中的食物对应起来。 6、说一说——要想又快又多地“吃”到某种食物要选取哪种工具 最方便，为什么？ 7．阅读科学在线，了解科学家对鸟类起源问题的不同看法，意识
家燕 雌雄羽色相似。额深栗色，从头顶一直到尾上覆羽均为蓝 黑色而富有金属光泽。两翼小覆羽、内侧覆羽和内侧飞羽亦为 蓝黑色而富有金属光泽。初级飞羽、次级飞羽和尾羽黑褐色微 具蓝色光泽，飞羽狭长。尾长、呈深叉状。最外侧一对尾羽特 形延长，其余尾羽由两侧向中央依次递减，除中央一对尾羽外， 所有尾羽内翈均具一大型白斑，飞行时尾平展，其内翈上的 白斑相互连成‘V’字形。颏、喉和上胸栗色或棕栗色，其后 有一黑色环带，有的黑环在中段被侵入栗色中断，下胸、腹和 尾下覆羽白色或棕白色，也有呈淡棕色和淡赭桂色的，随亚种 而不同，但均无斑纹。虹膜暗褐色，嘴黑褐色，跗蹠和趾黑色。幼鸟和成鸟相似，但尾较短，羽色亦较暗淡。 麻雀 麻雀体长为14厘米左右，雌雄形、色非常接近。喙黑色， 呈圆锥状；跗跖为浅褐色；头、颈处栗色较深，背部栗色较 浅，饰以黑色条纹。脸颊部左右各一块黑色大斑，这是麻雀 最易辨认的特征之一，肩羽有两条白色的带状纹。尾呈小叉 状，浅褐色。幼鸟喉部为灰色，随着鸟龄的增大此处颜色会 越来越深直到呈黑色。麻雀多活动在有人类居住的地方，性 极活泼，胆大易近人，但警惕却非常高，好奇心较强。多营 巢于人类的房屋处，如屋檐、墙洞，有时会占领家燕的窝巢， 在野外，多筑巢于树洞中。除冬季外，麻雀几乎总处在繁殖 期，每次产卵六枚左右，孵化期约14天，幼鸟一个月左右离巢。麻雀为杂食性鸟类，夏、秋主要以禾本科植物种子为食，育雏则主要以为害禾本科植物的昆虫为主，其中多为鳞翅目害虫。由于亲鸟对幼鸟的保护较成功，加上繁殖力极强，因此麻雀在数量上较许多种鸟要多，这样在庄稼收获季节容易形成雀害。冬季和早春，麻雀以杂草种子和野生禾本科植物的种子为食，也吃人类扔弃的各种食物。 白鹭 中等体型，纤瘦，嘴及腿黑色，趾黄色，羽毛纯白，颈 背具细长饰羽，背及胸具蓑状羽。喜稻田、河岸、沙滩、泥 滩及沿海小溪流。成散群进食，有时飞越沿海浅水追捕猎物。 夜晚飞回栖处时呈V字队形。与其他水鸟一道集群营巢。
鸟类知识简介 1、什么是鸟？ 它的特征是：体表长有羽毛,卵生、恒温的高等脊椎动物。 2、分类 ①根据鸟的栖息环境大概分为：湿地鸟类、林灌鸟类、山地鸟类、城镇鸟类、农田草地鸟类、高原荒漠鸟类等。 ②按照鸟的生活习性和形态特征大致可分为： 游禽。大多在水上生活。脚短，趾间有蹼，步行笨拙，善于游泳潜水。嘴一般阔而扁平，适合在水中索取食物。鸬鹚、雁、鸭、鸥、鸊鹈为其代表种类。 涉禽。一般在浅水、沼泽地带生活。腿和脚趾很长，适应涉水行走。嘴长，颈长。鹭、鹤为其代表种类。 陆禽。包括鸡形目和鸽形目鸟类。多在地上活动，主要从地面上啄取食物。雉鸡、灰胸竹鸡、斑鸠为主要代表。 猛禽。肉食性鸟，性凶猛。鹰。 攀禽。脚趾多两前、两后，适合在树上攀缘活动。有专吃树皮内害虫的啄木鸟。有消灭害虫的能手的杜鹃。还有捕鱼高手翠鸟等。 鸣禽。种类最多，几乎占了现生鸟类的一半以上。个体较小。鸣管发达，善于鸣叫。麻雀、喜鹊、山雀等属于鸣禽。 ③按照鸟类的居留类型主要分为：留鸟、候鸟、迷鸟。 留鸟：在当地全年出现并有繁殖行为。 漂鸟：非繁殖期间随食物因素在当地小范围游荡。 候鸟：随季节的变化而迁徙的鸟类，分为夏候鸟、冬候鸟、旅鸟等。 迷鸟：由于大风或其它意外原因偶然出现在其分布区以外的地方的鸟。 3、为什么要保护鸟类 鸟的历史比人类历史还要悠久。现在，全世界约有鸟类8600种。人们之所以爱鸟，因为： ①不少鸟的羽毛美丽，歌喉动听，美化了大自然，还可以供观赏。 ②鸟类为人提供大量的肉、蛋、羽绒和粪肥，成为一大资源。
③不少鸟吃害虫、害兽，对人类有益。约有90%以上是以昆虫为食的，抑制害虫的繁衍、保护农业生产、保护生态平衡，有着非常重要的作用。1958年全国打麻雀，结果第二年害虫猖獗。资料表明，世界上有100多万种昆虫，并有惊人的繁殖能力，同时也受种种因素的制约，鸟类就是重要因素之一。鸟类中的大多数是捕食害虫的能手。一窝海燕在一个夏季能吃掉7万只蝗虫；一只灰喜鹊一年能吃掉15000条松毛虫。 ④有的鸟还能传播花粉和种子。特别是北方普遍分布的松鸦和星鸦等，对于许多树种的扩散有贡献，是自然界的“植物造林”能手。经鸟类排泄出的硬壳种子，反而容易萌发，因此鸟类被称为“义务造林员” 鸟类是大自然的重要成员，不仅是因为鸟能给自然带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，还因为绝大多数的鸟是益鸟，对维护生态平衡有利。它们是人类的朋友。如果鸟类在地球上绝迹，不但大自然要失去莺歌燕舞的生机，更重要的是生态将失去平衡，人类将会遭灾。 全世界现存鸟类9000余种。到上个世纪末，又有400-500种绝灭。在鸟类濒临绝种的原因中，栖息地改变或被破坏占60%，人类捕杀占29%。根据调查和估计，每消失一种鸟类，以为着与它伴生的90种昆虫、35种植物、2-3种鱼类随之消失；同时，每两种鸟类消失，必然会有一种捕乳动物随之绝迹。 气候变化和环境变化显示，到2100年，至少有1200种鸟将消失，而这仅仅是一种保守的估计。尽管自1500年以来，仅1.3%的鸟类灭绝。但同时期，全球单个鸟的数目估计有20%到25%的减少。 4、保护野生鸟类的建议 1、加大宣传力度，提高全民的保护意识。 全社会都要动员起来，普及爱鸟教育，增强爱鸟意识，只有全民的关爱，鸟儿才有自由的蓝天。这已是野生保护的共识。经常向你身边的人宣传保护野生鸟类。首先规劝自己的亲友不要食用、饲养、捕捉野生鸟类，然而再推而广之。 2、开展扯网行动。在野外观鸟、调查的时候，见到鸟网、夹子等猎杀野生鸟类的工具，一律拆除。当然这要采取一定策略，在人手少，实力弱，而对方有人看护的情况下，最好不要碰硬，人身安全也要注意。 3、向森林公安等有关部门举报。