全美中小学中文教师协会通讯
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美国教育职业伦理准则及其启示作者:韩文根田丽阳来源:《教学与管理(理论版)》2020年第02期摘要:美国是教育现代化国家,把国家的发展与教育现代化紧密联系在一起,在重视教师专业发展的同时,特别注重教师职业伦理制度建设。
美国的教育职业伦理准则先后经历了实证研究阶段、建设和完善阶段、重构和建设阶段三个阶段。
在教师职业伦理准则上,特别强调“服务学生”和“教师职责”两个准则,注重师德问责制。
这对我国当前的教师职业道德规范及制度建设具有很好的借鉴和启示价值。
关键词:教师职业伦理;师德规范;服务学生;职业职责美国是个已经实现教育现代化的国家,其教育的发达在于美国始终把教师质量作为教育现代化发展的核心要素。
在重视教师专业发展的同时,十分注重教育职业伦理制度建设,以制度促进教师专业发展,并且所立制度均较具体、易于操作。
因此,借鉴美国教育职业伦理准则的发展经验,对我国新时期的师德建设具有重要意义。
一、美国教育职业伦理准则的形成与发展美国是个十分重视制度建设的移民国家,其国家的发展和强大与其制度的建设和完善是分不开的。
早在19世纪中叶美国就成立了“全国教师协会”(NationalTeacherAssociation,简称NTA),强调了教师职业道德素养在全美教育行业中的重要作用。
随着社会经济的不断发展,美国的各行各业都相继建立了各自的行业伦理规范,而教育伦理在这一时期也得到了相应的发展。
美国的教育职业伦理准则的建立和完善大致经历了三个阶段的发展,每个阶段都在不断地改进和完善。
1. 教育职业伦理的实证研究阶段20世纪20~40年代,一批美国学者如卡他斯和韦伯斯采用严格的实证研究方法,分别调查了学生、家长、教师以及教育教学管理者等不同人群,研究概括了适应能力、體谅别人、节俭、诚实等25条教师应具备的职业品质和行为规范。
1929年,美国全国教育协会(The national education association,简称NEA),在亚特兰大召开的全国教育会议上提交并通过了《教学专业伦理规范》的教师道德行为标准,成为美国第一部全国性的教师道德行为准则。
全美知名的中文学校1、Birmingham Turen Chinese School 伯明汉育人中文学校2、Huntsville Chinese School3、Contemporary Chinese School of Arizona 亚省希望中文学校4、Contemporary Chinese School of Arizona 亚省现代中文学校5、Tucson Chinese School 祖笋中文学校6、Walson CS in Fayetteville 阿肯色华生中文学校7、Acme Education Group8、Berkeley Institute of Language and Culture 北大中文学校9、Berkeley New Concept Chinese School 新意中文学校10、Berkeley Prep.School11、Berkley Chinese School 伯克立中文学校12、Broadwyan Education Center 达文中文中心13、Champion Y outh Enrichment School 硅谷建平中文学校14、Chinese Language Facilitators15、Chinese-American Education Institute 东方教育中心16、Chinese School of San Diego17、CPCE Chinese School 育才中文学校18、Fremont New Concept Chinese School 新意中文学校19、Fresno Chinese Gospel Church Chinese program 斐市华人福音教会中文学校20、Golden Bridge Institute 金桥中文学校21、Green Grass Chinese School22、Guigu Huaxia Chinese School 硅谷华夏中文学校23、Hope Chinese School 希望中文学校24、Kentwood Chinese Tutoring Service 双双中文学校25、New Concept Chinese School 新意中文学校26、New Star Chinese School27、San Diego Huaxia Chinese School 圣地亚哥华夏中文学校28、San Jose New Concept Chinese School 新意中文学校29、Santa Barbara Chinese School 圣塔巴巴拉中文学校30、WISDOM CHINESE SCHOOL 智慧中文学校31、YELLOW RIVER CHINESE SCHOOL 黃河中文学校32、YEW CHUNG INTERNA TIONAL SCHOOL 耀中国际学校33、YO-YO LEARNING CENTER, INC. 幼幼中文学校34、YUN-HWA MANDARIN SCHOOL 蘊华中文学校35、Milton Shoong Chinses Cultural Center 中华文化院36、Bilingual Family Care School 傳代雙語學校37、United Y outh Enrichment School 聯合中文學校38、Seed 2 Sprout Learning Center 欣芽學校40、N.B. Chinese Academy 海澳聖馬刁中文學校41、Divine Mercy Chinese Association 聖若瑟中文學校42、Guigu Huaxia Chinese School 硅谷華夏中文學校43、Shuang Shuang Chinese School 双双中文学校44、Stanford Chinese School 斯坦福中文学校45、Sunshine Kids Preschool & After-School 骄阳中英双语学校46、The Little Silivalleycon Academy 小矽谷书苑47、The Miktam of Chinese International Inc 中华字经国际书院48、Thousand Oaks Chinese School 千橡中文学校49、Tri-city New Concept Chinese School 三城新意中文学校校50、Y ellow River Chinese School 黄河中文学校51、洛杉磯鳴遠中文學校52、全美中文學院53、北橙中文學校54、中美國際中文學校55、Y u Ying Education Center 育英教育中心56、A & C EDUCA TION CENTER INC. 信望愛中文學校57、ACHIEVER INSTITUTE 安莘培育中心58、ACME EDUCA TION GROUP 成長學苑59、ALBANY CHINESE SCHOOL 東昇中文學校60、BAY V ALLEY CHINESE SCHOOL 灣谷中文學校61、BERRYESSA CHINESE SCHOOL 博愛中文學校62、BEST FRIENDS CHINESE SCHOOL 同心圓中文學校63、BETTER TOMORROW LEARNING CENTER 至善教學中心64、BRIGHT HORIZON CHINESE SCHOOL65、CACC CHINESE SCHOOL CACC 中文學校66、CHAMPION YOUTH ENRICHMENT SCHOOL 硅谷建平中文學校67、CHRISTIAN RIGHTEOUSNESS CHINESE SCHOOL 基督教義興中文學校68、CONTRA COSTA CHINESE SCHOOL 康郡中文學校69、CUPERTINO CHINESE SCHOOL 思源中文學校70、DA VIS CHINESE SCHOOL 戴維斯中文學校71、DE ANZA LEARNING CENTER 又興中文學校72、DEVELOPING VIRTUE SECONDARY SCHOOL 培德中文學校73、Developing Virture Girls School 培德女中74、EAST BAY CHINESE SCHOOL 東灣中文學校75、EASTERN CHINESE SCHOOL 東方中文學校76、EL CERRITO CHINESE CHRISTIAN CHURCH C. S. 艾城中文學校77、EVERGREEN CHINESE SCHOOL 常青中文學校78、FANTASIA PERFORMING ARTS/LEARNING CENTER 生旦淨丑表演藝術/學習中心79、FAR EAST EDUCA TION INSTITUTE 遠東教育學院80、Folsom Chinese School 福森中文學校81、FOSTER CITY CHINESE SCHOOL 福市華人中文學校82、FREMONT CHINESE SCHOOL 費利蒙中文學校83、FREMONT CHURCH SCHOOL 費利蒙教會學校84、G. SAN MA TEO COUNTY CHINESE SCHOOL 天樂中文學校85、GRACE EDUCA TIONAL CENTER 頌恩語文才藝中心86、GREA T WALL CHINESE SCHOOL 長城中文學校87、HAIAO CHINESE ACADEMY海澳中文學校88、HANN-SING CHINESE ASSOCIA TION 漢莘中文學會89、HAPPY CHILDHOOD EDUCA TION CENTER 快樂童年90、HILLTOP GOSPEL CHURCH CHINESE SCHOOL 高峰福音教會中文學校91、HOLY CHILD ST. MARTIN CHINESE SCHOOL 聖馬丁中文學校92、HOLY NAME SCHOOL 聖名學校93、HOME OF CHRIST CHINESE SCHOOL 基督之家中文學校94、HUA XIA CHINESE SCHOOL 華夏中文學校95、HWA SHIN CHINESE SCHOOL 華新中文學校96、INFINTY LEARNING INSTITUTE 京華中文學校97、JIA-RAY LEARNING CENTER 佳雷雙語學校98、JEFFERSON CHINESE SCHOOL 者佛臣中文學校99、LEGEND LEARNING CENTER 新里程教育資源中心100、LONG RIVER EDUCA TIONAL CENTER 長江教育中心101、LUTHERAN CHINESE SCHOOL 信義中文學校102、MAGIC KIDS EDUCA TIONAL CENTER 麥奇小子教育中心103、MANDARIN LANGUAGE & CULTURAL CENTER 國語語文學校104、MILPITAS CHANG JIANG CHINESE SCHOOL 天添中文學校105、MILPITAS COMMUNITY CHINESE SCHOOL 仁愛中文學校106、MODESTO CHINESE SCHOOL 牡丹中文學校107、MORGAN HILL CHINESE SCHOOL 莫干山中文學校108、MORNINGSTAR EDUCA TIONAL GROUP INC.109、MULTICULTURAL EDUCA TION RESEARCH CENTER(MERC) 凱風中文學校110、NEW CONCEPT CHINESE SCHOOL 新意中文學校111、NEW STAR CHINESE SCHOOL 新星中文學校112、NEW WORLD CHILD DEVELOPMENT CENTER 大同世界雙語兒童發展中心, 113、NORTH PENINSULA MANDARIN SCHOOL 北半島中文學校114、NORTH V ALLEY CHINESE SCHOOL 光華實驗中文學校115、PACIFIC BRIDGE EDUCA TION AND CULTURE FOUNDA TION 漢橋文化教育基金會116、PALO ALTO CHINESSE SCHOOL 柏拉阿圖中文學校117、PLEASANTON COMMUNITY CHINESE SCHOOL 培英中文學校118、PROSPECT CHINESE SCHOOL 聖達中文學校119、PURPLE LOTUS BUDDHIST SCHOOL 紫蓮國際學校120、RAINBOW CHINESE SCHOOL 日新中文學校121、REDWOOD EMPIRE CHINESE ASSOCIA TION 紅木區華人協會中文班122、SACRAMENTO GREA T WALL CHINESE SCHOOL 沙加緬度長城中文學校123、SACRAMENTO MANDARIN SCHOOL 沙加緬度中文學校124、SACRED HEART SCHOOL 聖心中文學校125、SAN BRUNO CHINESE SCHOOL 活泉中文學校126、SAN JOSE CHINESE SCHOOL 聖荷西中文學校127、SAN JOSE CHUNGHUA CHINESE SCHOOL 聖荷西中華學校128、San Y u Learning Center 三育教育中心129、SARA TOGA COMMUNITY CHINESE SCHOOL 佳樂實驗學校130、SHAREWORLD LEARNING CENTER 新學友教育學習中心131、SILICON V ALLEY CHINESE SCHOOL 矽谷中文學校132、SIX SKILLS CULTURE AND LANGUAGE SCHOOL 六藝中文學校133、Smarter Learning Center 小魚ㄦ益智教育中心134、ST. ANNE'S CHINESE SCHOOL 聖安中文學校135、ST. MONICA SCHOOL 聖莫尼卡學校136、STANFORD CHINESE SCHOOL 斯坦福中文學校137、STOCKTON CHINESE BAPTIST CHURCH 士德頓華人浸信會中文學校138、SUNSHINE CHINESE SCHOOL 陽光中文學校139、TA KIOH BUDDHIST TEMPLE GREA T ENLIGHTENMENT CHINESE SCHOOL 大覺蓮社附設中文學校140、TICAN INSTITUTE, INC 泰肯兒童學院141、TRI-CITY CHINESE SCHOOL 傳薪中文學校142、TRI-V ALLEY CHURCH CHINESE SCHOOL 三谷教會中文學校143、T-S CHINESE CLASSES 采思中文班144、TZU CHI ACADEMY, USA, CUPERTINO 美國佛教慈濟人文學校庫菩提諾分校145、TZU CHI ACADEMY, USA, SAN MA TEO 美國慈濟人文學校聖馬刁分校146、WAH MEI SCHOOL 華美學校147、WAHA MONTESSORI 娃哈蒙特梭利148、WEST V ALLEY CHINESE LANGUAGE SCHOOL 西谷中文學校149、Bohua Chinese School 博华中文学校150、Denver Chinese School151、Denver Public School Chinese Language Center 丹佛市公立学校汉语中心152、Great Wall Chinese Academy-Great Wall Chinese School长城中文推广中心--长城中文学校153、HXCS at Connecticut 华夏中文学校154、Southeastern Connecticut Chinese School155、康州華社中文學校156、南康州中文學校157、南威中文學校158、Y ale - New Haven Chinese School Inc 耶鲁纽黑文中文学校160、Delware Chinese School 德拉维中文学校161、The First State Community Chinese School 春晖中文学校162、Clearwater Chinese School in FL 佛州清水中文学校163、Comtemporary CS of S. FL in Broward 南佛州现代中文学校Broward分校164、Contemporary Chinese Schhool of South Florida南佛州现代中文学校165、Contemporary Chinese School of South Florida-Palm Beach Campus166、Hua Gen Chinese School167、Jacksonville Chinese School 佛州杰城中文学校168、Orlando Hope Chinese School 奥兰多希望中文学校169、Tallahassee Chinese School 塔城中文学校170、Tampa Chinese School171、ACCC Chinese School 亚特兰大华人基督教会学校(本堂172、ACCCN Chinese School 亞特蘭大華人基督教會北堂中文學校173、Atlanta Comtemporary Chinese Academy (ACCA)亚特兰大现代中文学校174、Atlanta HS Chinese Class175、China-America Language and Culture Exchange Center中美语言文化交流中心176、Chinese School at University of Georgia UGA中文学校177、MorningStar Chinese Cultural Center亚特兰大晨星中文学校178、Sino-American Chinese School乔治亚美中中文学校179、Chinese School of Atlanta亞特蘭大中文學校180、UGA Chinese School UGA中文学校181、Chinese Language Teachers Association182、Hawaii Chinese Culture Center Chinese Lab School 夏威夷中国文化183、Boise Modern Chinese School184、Chinese School of CNSCCC 芝加哥西北华人基督教会中文学校185、Heartland Cm College Chinese school HCC中文学校186、Hyde Park Chinese School 海德圆中文学校187、NW Xilin Chinese School188、Ray Chinese School at Naperville 瑞华中文学校189、Xilin Asia Community Center 希林亚裔社区中心190、Xilin Chinese School-Lake County 希林联合中文学校191、Xilin Chinese School-UC 希林联合中文学校-U.C.192、Xilin FengHua Chinese School 希林风华中文学校193、Xilin NU Chinese School 希林西北大学中文学194、Xilin UIC Chines School希林联合中文学校-UIC195、XiLin United Chinese School希林联合中文学校196、Northwest Chinese School 西北中文学校197、The Chicago North Chinese School 芝北中文學校198、Aemrican Zhiying Chinese Education Center美国直映中文教育中心199、Chinese School at IUPUI (Indiana University-Purdue University Indidnapolis 200、ICCCI Chinese Community Center印城华夏文化中心201、Northwest Indiana Chinese School 印州西北中文学校202、印城華人基督教會中文學校203、Purdue U. Chinese School普渡中文学校204、Chinese School of Iowa City爱华中文学校205、Iowa Chinese Language School206、Iowa University Chinese Languages IOW A大学中文207、Institute of Chinese Language & Cultute in Kansas 堪城现代中文学校208、Lawrence Chinese School 罗城中文学校209、Lexington Chinese School 莱城中文学校210、Baton Rouge Chinese School of Louisiana路州贝城中文学校211、Carol Yin Chinese School212、Bangor Chinese School213、American Chinese School美中实验学校214、Baltimore Chinese School巴尔的摩中文学校215、Hope Chinese School - Athietics216、Hope Chinese School - Main Office and Board of Directors217、Hope Chinese School Rockville Campus希望中文学校洛城校区218、Hope Chinese School-Gaithersburg希望中文学校盖城校区-盖城219、Hope Chinese School-Maryland U220、Hope Chinese School-Performing Arts希望中文学校-少儿艺术团221、Howard County Chinese School哈维中文学校222、Huaxing Language and Culture Center 华星汉语学校223、Potomac Chinese School224、洛城中文學校225、哥倫比亞中文學校226、華府台灣語文學校227、蓋城中文學校228、美華中文學校229、馬利蘭州美華中文學校230、Acton Chinese School 艾克顿中文学校231、American iChinese Language Institute 美洲iChinese语言学校232、Amherst HuaXia Chinese School 安城华夏中文学校233、Cambridge Center for Chinese Culture波士顿剑桥中国文化中心234、CBCGL Chinese School全是福中文学校235、Century Chinese Language School世纪中文学校236、Massachusetts Beijing Chinese Language School 麻省北京中文学校237、麻州中部中文學校238、勒星頓中文學校239、中華語文學校240、明慧學校波士頓分校241、波士頓郊區華人聖經教會中文學校242、黎明中文學校243、Newton Chinese Language School牛顿中文学校244、American Chinese School of Greater Detroit底特律中文学校245、Ann Hua Chinese School安华中文学校246、Chinese School Association in Michigan密西根中文学校协会247、Chinese School of Michigan State University密州大中文学校248、Foreign Language Immersion & Cultural School底特律外语学院249、Grand Rapids Chinese Language School大溪城中文学校250、Marquette Children's Academy of Chinese Language and Culture湖畔中文学校251、Michigan New Century Chinese School 密西根新世纪中文学校252、Plymoth Canton Chinese Learning Center凯通中文学校253、Portage Modern Chinese School卡拉马祖现代中文学校254、Sino-America Chinese Culture Center美华中国文化中心255、Windsor Chinese Church School温莎华人宣道会中文学校256、Windsor Chinese School 温莎中文学校257、Ming Hua Chinese School明华中文学校258、Minghua Y ucai Chinese School明华育才中文学校259、Minnesota China Academy明州中华学院260、Minnesota Chinese Cultural Association(MCCA)西明学校261、Minnesota JingLun Chinese School明州经纶中文学校262、Minzhou Huaxia Chinese School263、Rochester Chinese School,S. E. Minnesota264、Mississippi State University Chinese School265、Columbia Chinese Language School哥伦比亚中文学校266、Columbia Sunlight Chinese School哥伦比亚晨光中文学校267、St. Louis Chinese Language School 圣路易中文学校268、St. Louis Modern Chinese School269、Nebraska University Chinese School270、Hua Wei Chinese Academy华维中文学校271、Music and Arts of Las V egas272、Northern Nevada Reno Chinese School273、Derry Chinese School德立中文学校274、孟華中文學校275、瑞谷中文學校276、新海中文學校277、明慧學校橋水鎮分校278、南澤西中文學校279、Chinese Heritage School of New Jersey280、NJ Chinese School密西西比中文学校281、William Paterson Univ of NJ (William Paterson Univ of NJ) 梅山中文學校282、維德中文學校283、YingHua Language School ,Central NJ/Eastern P284、EverBright Chinese School育才中文学校285、FCD Chinese School芳草地中文学校)286、Huaxia Chinese School新泽西)华夏中文学校(总校))287、Huaxia Chinese School288、Huaxia Chinese School Plainsboro华夏中文学校普兰斯堡分校289、HXCS at Bloomfield, NJ华夏中文学校北部分校290、HXCS at Edison, NJ华夏中文学校爱迪生分校291、HXCS at Hillsboro, NJ292、HXCS at Marlboro293、HXCS at Morris County, NJ 华夏中文学校奔腾分校294、北新中文學校295、中部中文學校296、維德中文學校297、愛迪生中文學校298、新澤西李文斯頓中文學校299、Chinese School of CCCNJ300、普林斯頓中文學校301、博根中文學校302、聖恩中文學校303、貝郡基督教會中文學校304、華仁中文學校305、慈濟新澤西州北部人文學校306、多華谷基督教中文學校307、慈濟新澤西州中部人文學校308、Los Alamos Chinese School洛萨拉莫斯中文学校309、NM Chinese School Of Arts and Languages 新墨西哥州中文学校310、Beijing Chinese School 北京中文学校311、Buffalo (AC) Chinese School 纽约州水牛城彩虹中文学校312、Buffalo Chinese School313、Central New Y ork Chinese School纽约中部中文学校314、Chinese Culture Academy315、Chinese School of Rochester罗切斯特中华语言学校316、Cornerstone Chinese School长恩中文学校317、Corning Chinese School318、康宁中文学校319、HSCS at Westchester320、Huaxia Chinese School - Long Island华夏中文学校长岛321、HXCS at Mid Hudson, NY华夏中文学校中哈德逊分校322、International Chinese School国际中文学校323、Moden Chinese School (New Y ork) 纽约现代中文学校324、NY Capital District CCC Chinese School 纽约首府华社中文学校325、Orange County Chinese School of New Y ork 纽约橙郡中文学校326、紐約北威中文學校327、紐約鳴遠中文學校328、Chinese Language School of Greater HartFord329、紐約首府華社中文學校330、赫德遜中區中文學校331、長島文協中文學校332、慈濟人文學校紐約分校333、國際中文學校334、長島十峰中文學校335、長島豐盛生命教會中文學校336、史德頓島中文學校337、慈濟長島人文學校338、America Institute of Oriental Culture 美国东方文化学院339、Cary Chinese School凯瑞中文学校340、Charlotte Chinese School341、Charlotte HuaXia Chinese Academy夏洛市华夏中文学校342、Chinese School at Chapel Hill 教堂山中文学校343、Durham Chinese School达纳姆中文学校344、GreatWall Language School of Charlotte ,SouthEast345、Greensboro Chinese School,Greensboro346、Greensboro Chinese School绿堡中文学校347、Greenville Chinese School格林维尔中文学校348、Honston Triad Association虹顿文化协会349、北卡洛麗中文學校350、Releigh Academy of Chinese Language洛丽汉语学校351、Grand Forks Chinese School大福克斯中文学校352、Starlight Chinese School星光中文学校353、Akron Chinese School354、China Bridge Kids After School Learning中国桥美圣中文学校355、Cleveland Contemporary Chinese School大克利夫兰当代中文学校356、Great Cincinnati Contemporary Chinese School大辛辛那提现代中文学校357、Greater Dayton Chinese School代顿现代中文学校358、Hua Xia Chinese School 华夏中文学校359、Ohio Contemporary Chinese School俄亥俄现代中文学校360、Toledo Chinese School361、OK ABC Chinese School -Norman Campus诺曼中文学校362、Oklahoma Chinese School363、Stillwater Chinese School 静水城中文学校364、Tulsa Chinese School滔沙中文学校365、Jiao Ying Chinese Culture & Art School焦莹中华文化美术学校366、Oregon Chinese Service Center367、Oregon Hope Chinese School俄勒冈希望中文学校368、Springleaf Chinese School 春叶中文学校369、Chinese School of Philadelphia长城中文学校370、GuangHua Chinese School371、Huaxia Chinese School-- Lehigh V alley Branch 华夏中文学校理海谷分校372、HXCS at Lehigh V alley 华夏中文学校里海谷分校373、Intelligence Develop Chinese School智力开发中文学校374、Main Line Chinese Weekend School明朗中文学校375、Penn State University Happy V alley Chinese School376、雅德里中文學校377、匹茲堡中文學校378、明德中文學校379、黎明中文學校380、至善中文學校381、Pittsburg Chinese School 匹兹堡中文学校382、Chinese School at U. of Rhode Island383、ETS / CLASS 美国中小学中文教师协会384、Chattanooga Chinese School 查城中文学校385、Chinese Academy of Memphis孟菲斯中文学院386、East Tennessee Chinese School 东田纳西中文学校387、Huizhong Chinese School388、Memphis Chinese Language School389、Memphis Chinese Language School(MCLS)-Riverdale菲斯中文学校390、Riverdale校园391、Nashville Chinese School392、Oak Ridge Chinese School,393、77playschool七七小学校394、ACES奥斯丁中文教育服务中心395、American Chinese School396、Austin Great Wall Chinese School397、Chinese Class at Clement High School398、克莱门高中汉语班399、Chinese School of China Club, Texas A&M University德州农工大学中文学校400、Clear Lake Chinese School明湖中文学校401、CSAUS Service Center402、Dallas Modern Chinese Language School达拉斯现代汉语学校403、Hua Sheng Academy华盛中文学校404、Huaxia at Galveston405、Huaxia at Sugarland406、Huaxia Chinese School INC休斯顿华夏中文学校407、J & J Chinese School 高湘汉语学校408、QD Academy 达福中文学校409、San Antonio Chinese School410、The Mandarin Chinese School中华汉语学校411、United Chinese Academy in San Antonio 圣城联合中文学校412、V anguard Academy 卫凌学校413、中華文化學院414、Merit Chinese School德美415、The Evergreen Chinese School长青中文学校416、Utah Chinese School猶他中文学校417、Central Virgina Chinese School维中中文学校418、Charlottesville Chinese School 夏洛市中文学校419、Hope Chinese School - Fairfax,V A420、Hope Chinese School - V A Campus希望中文学校北维校区421、維華中文學校422、實驗中文學校423、立人中文學校424、Hope Chinese School-Herndon希望中文学校-Herndon分校425、Amasia Chinese School,426、Asia Pacific Language School亚太语言学校427、Bel-Red Bilingual Academy北美双语学院428、Chinese Culture School of Seattle Grace Chinese Lutheran Church 西雅图恩惠堂中华文化学校429、Evergreen Chinese Academy长青中文学Meihua Chinese School美华中文学校430、Northwest Chinese School 西北中文学校431、Olympia Chinese School(奧林匹亞中文学校432、Pullman Chinese School 普尔曼中文学校433、Sammamish Chinese Academy 树人中文学校434、Sinolingo Education Tutors百灵中文学校435、西雅圖中文學校436、Washington International School华盛顿国际学校437、華府中文學校438、基督教華府中國教會中文學校439、Conserve School440、Cricket Acadamy of Chinese Language & Culture沃城中文学校441、Eagle Heights Chinese School,442、Green Bay Chinese School443、Greenbay 中文学校444、Madison Chinese Language School麦迪逊中文学校445、Milwaukee Modern Chinese School。
美国汉语教学历史回顾与现状姚道中*张光天†美国的汉语教学一直以大学的汉语教学为主,已有一百多年的历史。
最初的几十年美国汉语教学发展比较慢,1970年以后发展的速度变快,最近几年的发展尤为神速。
开设汉语的学校以及学习汉语人数都在大幅度地增长。
本文旨在回顾这一个多世纪以来美国汉语教学的历史,并且介绍一下目前汉语教学的情况和未来发展的趋势。
美国汉语教学的历史为了讨论的方便,本文把美国汉语教学分成两大类:主流学校的汉语教学和非主流学校的汉语教学。
主流学校指的是正规的学校,包括小学、中学和大学。
汉语是学校开设的正式课程,学生在主流学校学习汉语可获得学分。
主流学校以外的学校一律算做非主流学校,包括中文学校、政府机构开设的语言学校及课程、商业语言学校等等。
19世纪主流学校美国主流学校的中文教学是从大学开始的1。
美国的汉语教学也一直以大学的汉语教学为中心。
第一个把中文列入课程的大学是耶鲁大学。
1871年有位以范南(Van Name)为姓氏的先生在耶鲁大学开课介绍日文和中文的“要素”2。
可惜他的教学内容及中文水平如今已不可考3。
中国第一位留美学生容闳答应将* 姚道中。
美国亚利桑纳大学亚州研究博士。
夏威夷大学东亚语言和文学系教授。
孔子学院联执院长。
2005年起担任美国AP测试阅卷主任。
† 姚张光天. 美国波士顿西蒙斯图书馆学和信息科学硕士,夏威夷大学亚州研究硕士。
负责管理夏威夷大学亚洲部的中文藏书。
2008年当选北美东亚图书馆协会中文资料委员会主席。
其藏书捐给大学图书馆时,曾敦促耶鲁大学尽快设置一个中文教授职位。
由此可知范南先生的专长并非中文,故需另外聘请一位精通中文的教授4。
1877年耶鲁大学聘请了刚从中国回来的卫三畏(Samuel W. Williams) 为中国语言及文学教授5。
卫三畏是最早来华的美国传教士之一,也是美国汉学研究的先驱者。
据称他是当时唯一能说流利中文的美国人6。
1877年2月在中国营口经商及担任美国驻营口领事的弗朗西斯·奈特(Francis P. Knight)写信给哈佛大学校长提出了筹募资金在哈佛大学设立中文讲座的建议,为有志于前往中国工作的专业人士提供学习中文的机会。
全美中小学中文教师协会述评[摘要]全美中小学中文教师协会是非营利性的专业组织,主要为美国中小学的学生提供中文教师。
它致力于帮助和促进全美学前至十二年级学生的中文教学工作,为中文在美国中小学的推广发挥了重要作用,同时也极大的促进了两国文化的沟通和交流。
本文从全美中小学中文协会的组织形成与目的、成员构成及权利、主要活动和国际合作项目等方面对其进行了分析,最后在肯定其积极作用的同时指出了一些缺陷与不足。
[关键词]美国中小学中文教师协会改革开放以来,中国经济持续保持快速增长的势头,综合国力和国际竞争力不断提高,随着经济全球化、文化多元化进程的加快,中国在国际政治、经济、文化等领域的地位和作用越来越重要。
伴随着中国在国际事务中话语权的增强,一方面,世界上越来越多的国家希望更深入地了解中国;另一方面,中国也需要扩大和世界各国的经济文化交流。
于是,作为了解中国的重要工具和文化载体,中文受到了越来越多国家政府和社会的重视。
据统计,目前在美国范围内已有300至400所学校向大约25000至50000名学生提供中文课程教育,并且以后随着美国联邦政府对其投入资金的增加,将会有更多的学校加入到中文教育的行列中来。
越来越多的美国父母把他们的孩子送到“沉浸式”的中文课堂里学习。
他们表示,中文为孩子们打开了一扇认识和了解亚洲文化的大门,无论孩子将来从事哪种职业,中文对于他们的发展来说都将是一个极为有利的因素。
此外,中文作为一种商业契机的重要性也在不断增强。
据报道,越来越多的美国家庭希望雇佣会讲中文的保姆。
在纽约,中国保姆的薪水高达20000美元,比一般保姆的平均工资高出很多。
一些美国家庭为了抢夺中国保姆,甚至开出了70000美元的天价工资。
尽管如此,中国保姆在美国的市场仍然是供不应求。
很多大公司招聘员工的条件中有一项就是会讲中文,许多美国大学生为了找到好的工作而努力学习中文。
伴随着中文学习热潮的急剧升温,中文的教学工作却陷入了瓶颈期,这主要表现在对中文教师数量和质量的需求、中文教学标准和教材的欠缺等方面。
全美中小学中文教师资格标准大纲(共4页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《全美中小学中文教师资格标准大纲》STANDARD 1: Language ProficiencyStandard 1: Teachers demonstrate a high level of competency as model users of the Chinese language. They function effectively in the interpersonal, interpretive, and presentational modes of communication within culturally appropriate contexts.标准1:语言技能标准1:教师拥有高水平的中文语言技能,能将听、说、读、写四种技能融会,并有效地运用在语言沟通、理解诠释和表达演示三个沟通的模式内。
STANDARD 2: Linguistic CompetencyStandard 2: Teachers demonstrate a broad knowledge and understanding of Chinese linguistics and the salient features of Chinese grammar. They understand the importance of teaching grammar and language usage within age and culturally appropriate contexts.标准2:语言学知识标准2:教师对中国文字和语言学拥有广博的知识,并了解中文语法的特征,明白语法教学和语言应用需要在适合学生年龄与文化的情境中进行的重要性。
STANDARD 3: Cultural KnowledgeStandard 3: Teachers possess broad and deep knowledge of the diverse cultures in the Chinese-speaking world. They understand that the continuous and systematic integration of Chinese culture is essential to the teaching and learning of Chinese language.标准3:文化知识标准3:教师对中国多元文化拥有广博和深入的知识,明白在语言教学中必须持续并有系统性地将文化知识融合其中。
所谓“本土教师”,一般是指在国外长期从事中文教学工作的教师,是相对于国内外派和各大学校际交流到国外任教的中文教师而言的。
本土教师也有在国内接受完教育,甚至有了一定的工作经验之后才到国外工作的,并不一定都由当地培养,或者并非汉语母语者。
美国本土中文教师的培养与培训具有哪些特点?新手教师应该从哪些方面入手提高自己的教学水平?中文教学相较于其他语言教学的特殊性对教师培养提出了哪些要求?如果要成为美国中小学中文教师,需要做哪些准备?针对上述问题,我们特别邀请了美国圣路易斯华盛顿大学的梁霞老师、卡内基梅隆大学的刘刚老师、杜克大学的刘艳老师、俄克拉荷马大学的张洁老师、布朗大学的焦立为老师、普林斯顿大学的王静老师、耶鲁大学的张永涛老师以及佐治亚州立大学的马骥老师和郦帅老师从不同侧面阐述他们的看法,现与同仁分享如下。
The term “local teachers” typically refers to instructors who have been involved in teaching Chinese abroad for an extended period. This is in contrast to Chinese teachers who have been dispatched overseas by the Chinese government or through inter-university exchanges. Local teachers can also refer to individuals who come to work abroad after receiving their education and even gaining some work experience in their home country. It is important to note that not all local teachers are necessarily trained abroad or non-native speakers of Chinese. What are some distinctive characteristics exhibited during the cultivation and development of native Chinese language teachers in the United States? How can novice teachers improve their teaching skills? What kind of teacher cultivation are required since Chinese language instruction presents unique challenges compared to teaching other languages? To become a regularly hired teacher at an American elementary or secondary school, what specific preparations are required? In order to shed light on these issues, we have invited experts to share their insights from different perspectives. The experts include Prof. Liang Xia from Washington University in St. Louis, Dr. Liu Gang from Carnegie Mellon University, Dr. Liu Yan from Duke University, Dr. Zhang Jie from The University of Oklahoma, Dr. Jiao Liwei from Brown University, Dr. Wang Jing from Princeton University, Dr. Zhang Yongtao from Yale University, and Dr. Ma Ji and Dr. Li Shuai from Georgia State University. We hope that their perspectives will be valuable to our colleagues.—————主持人:梁霞 Liang Xia 作者:刘刚 Liu Gang 刘艳 Liu Yan 张洁 Zhang Jie 焦立为 Jiao Liwei 王静 Wang Jing 张永涛 Zhang Yongtao 郦帅 Li Shuai 马骥 Ma Ji 翻译:郦帅 Li Shuai美国中文教师谈本土教师的培养与培训Chinese Language Educators on the Cultivation and Training of Local Teachers in the United States32梁霞老师指出,国际中文教师的培养与培训是两个既有区别又相互联系的概念。
美国中小学中文教学的现状中文是世界上最广泛使用的语言之一,而越来越多的国家开始提供中文教学。
尽管英语仍然是美国的主要语言,但在过去几十年中,越来越多的学校开始实施中文教学计划,以满足不断增长的对中文学习的需求。
本文将探讨美国中小学中文教学的现状,并探讨其中的挑战与机遇。
1. 中文学科的发展在美国,中文学科的发展经历了较长的历史。
最早的中文学校于19世纪兴起,为当地华人子弟提供中文教育。
然而,随着亚洲经济的崛起和中国的国际地位的提升,越来越多的美国人开始对中文学习产生兴趣。
近年来,美国中小学中文教学迎来了快速增长的机遇。
2. 中文教学的挑战尽管中文教学在美国逐渐受到重视,但仍然面临着一些挑战。
首先,中文是一种对于非汉字母国家的学生来说较为复杂的语言,学生需要花费更多的时间和精力来学习。
其次,由于中文的不同语音和语法结构,许多学生可能会遇到发音和语法困难。
此外,中文的汉字系统也对学生的学习造成了额外的难度。
3. 中文教学的机遇尽管存在各种各样的挑战,中文教学在美国的发展仍然具有巨大的机遇。
首先,中文是世界上唯一使用人口最多的语言,学习中文可以为学生打开更广阔的职业发展机会。
其次,中文文化的丰富性吸引着越来越多的学生,他们希望了解中国的历史、文化和经济发展。
此外,中文教育也有助于加强美中两国之间的文化交流与理解。
4. 中文教学的实践与成果美国中小学中文教学的实践越来越丰富多样。
许多学校在语言教学上采用了创新的教育方法,例如游戏化学习、互动式教学和实地体验等。
此外,在线学习平台的出现也为中文教学提供了更多的机会和资源。
通过这些实践,许多学生在中文学习方面取得了显著的进展,他们在口语、听力和阅读能力上都有所提高。
5. 提升中文教学的建议为了进一步提升美国中小学中文教学的质量,有几个建议值得考虑。
首先,建立更多的中文教育机构和中文学校,以满足中文学习的需求。
其次,培养更多的专业中文教师,提供更高质量的中文教学。
教师资格《小学综合素质》核心考点——教师职业的专业性教师职业属于一种专业,教师是专业人员。
这是教师职业的基本素质。
根据专业的标准,教师职业的专业特点主要表现在以下六个方面。
1.专业功能与专业伦理教师是为社会服务的,是培养人的人。
教师的专业工作是为社会为人类谋利益的社会活动。
中小学教育主要是一种社会公益事业,不是为了经济的利益,因此,中小学教师这种职业的功能表现在:首先,是让人人都实现其受教育的权利,促进所有学生的全面发展,因此,要遵循有教无类的原则:其次,它通过培养人才使社会的文化得以传承,使社会更加文明进步。
从事这种职业的人,应该认识到它的社会意义,具有这样的一种职业的意识和自觉,努力通过自己的实践来体现这种社会意义和价值。
要体现教师工作的社会意义,就需要教师遵守专业伦理,许多国家都有教师职业道德规定,我国也有《中小学教师职业道德规范》,有的国家或地方还有《教师誓词》,以此来提醒教师的一言一行。
2.专业知识和技能从事教育工作需要许多专业知识技能,这也是教师专业训I练的基础。
关于教师的专业知识和技能,一般认为,有两个特点。
首先,是双专业性或复合性,即教师有两个专业:一是所教学科的专业知识和技能,比如,语文、数学、物理、化学、历史等;另一个是教育专业的知识和技能,包括教育学、心理学、教育史、教育技术学等知识和口语表达、课堂组织、学生观察、心理辅导、活动组织、教育科研等技能。
其次,教师的专业知识技能有技艺性、经验性,我们平时说,教学有法,而无定法,教学是一种艺术等都说明了这个特点。
3.专业训练和资格一名教师要经过比较长时间的专业训练来掌握专业知识技能,这种训练通常通过接受高等教育或师范教育来进行。
此外,他要经过一定的考核,并取得这种证书,才有从事教师工作的资格。
当然各国对教师取得资格证书的标准和要求是不完全一样的,这是由于其经济社会发展水平不同造成的。
比如,美国1987年还成立过国家专业教师标准委员会,制定专业教师的专业标准——《教师应该知道什么,应该能做什么》,也就是我们常常说的“应知应会”。
1CLASS NEWS UPDATE Spring 20052005 US Educators’ Delegation to China美国初高中教育行政主管访华圆满告成Under the invitation of the National Office for Teaching Chinese as a Foreign Language (NOCFL) in China, CLASS and the Hope Education Foundation collaboratively organized an US educators’ trip to China. The group consisted of 33 superintendents, principals, vice-principals, foreign language program directors and supervisors from nine states. They visited Beijing, Shanghai and Suzhou from February 19 to February 25. Please see page 30 through page 34 for a detailed report and the reflections from some of the participating educators.应国家汉办的邀请,经本协会和美国希望基金会的共同策划,来自美国九个州的初高中教育主管访华团一行46人 (33 位教育主管和13位家属)于2月19日至25日访华, 进行了为期一周的参观访问。
协会胡家兴会长亲自带团赴北京、上海两地分别访问了教育部、国家汉办、北师大附中、北京语言大学、华东师范大学、华东师范大学第二附属中学等。
有关报导, 请参阅本刊第三十页至三十四页。
Greetings from balmy San Francisco! From the snowy severe winter to the fresh spring air 从雪霁天晴朗,腊梅处处香到春城无处不飞花,daffodils are showing their glorious color and multi-color blooming trees fill the city streets. We can feel their energy and driving power bursting up gradually. Similarly, the seeds of theChinese language learning in U.S sowed by many dedicated veteran Chinese educators in the past twenty years are bearing fruit. The growing interest in learning Chinese language and culture around the country is overwhelming. Many news media outlets have published articles and interviews on the development of Chinese programs around the nation. Is CLASS ready to accept the challenges of providing the information and service to the Chinese language field and served as a role of mediator between teachers and other resources? By looking at the following activities planned out or have already executed, we, the CLASS Board believe our promotion of the teaching and learning Chinese at K-12 schools will be ever more rigorous. However, we cannot do this work alone.I would like take this opportunity to thank our members, former and present board members, and our collaborators, such as the American Council of Teaching Foreign Language, the College Board, the National East Asian Language Center at Ohio State University, Chinese Language Teachers’ Association, the Council of Chinese Heritage Schools, the Northeast Conference, Global Knowledge Exchange (GKE), and etc. Our greatest thanks go to the National Office for Teaching Chinese as a Foreign Language (Welcome new Director General Xu Lin 许琳!), the Ministry of Education, the Chinese Embassy and its education counsels for providing financial support, teaching materials and teachers’ training programs in the United States and in China. I would also like to extend special thanks to Golden Yuan, President of the Hope Education Foundation for his behind-the-scenes coordination and arrangements of all CLASS overseas events.2005 is the Year of Languages (YOL) 语言文化年. All the language organizations in the United States engage in different activities to build up greater public awareness of other languages and cultures through the YOL campaign. CLASS produced one of the best posters for display during the ACTFL conference in Chicago, and made plans for subsequent activities throughout the year. At last November’s conference, the CLASS panel on Standards-based Teaching Units for K-12 Chinese Classes presented by Yuanchao Meng, Jeannine Subisak, Chih-Wen Su was well-received. The Chinese Language Teaching Materials Swap Shop session has become more popular year after year. There were over 80 teachers from the US, Singapore, Hong Kong and China in attendance. Fifteen teachers from different regions had the opportunity to present their teaching strategies, to demonstrate their favorite classroom activities, and to share their resources used in the K-12 Chinese language classrooms.The 2005 US Educators’ Delegation美国初高中教育行政主管访华团visited Beijing, Shanghai and Suzhou from February 19 to February 25. Thirty-three US educators from K-12 schools were invited by the National Office for Teaching Chinese as a Foreign Language (NOCFL) in China. Those US educators and 13 of their family members had the opportunity to witness in person a dynamic modern Chinese society and the hospitality of Chinese people. They came to realize the significance of teaching Chinese to young Americans after interacting with Chinese students fluent in English. They promised to render their full support to create or extend their existing Chinese programs. During the trip, they visited schools and interacted with students. At the Ministry of Education, they learned about new reforms in the Chinese educational system, international cooperation and exchange programs, the rise of E-learning in courses for Chinese language and culture, as well as new programs developed in tandem with the US Department of Education. At the NOCFL office, the newly appointed Director General, Madame Xu Lin extended her welcome to our distinguished guests. Other Deputy Directors presented their projects regarding textbook development, HSK Chinese Proficiency Test, teacher training workshops and Volunteer Program, ChenGo e-language program. Please see pages 30-34 for a detailed report and the reflections from the participants.AP Chinese中文进阶先修课将作为全面中文教育的媒介及未来中文课程设计的蓝图。